机械工程设计

机械工程设计（精选6篇）

篇1：机械工程设计

机械设计课程简介

机械设计课程是高校机械类专业的一门重要技术基础课程。我院《机械设计》课程是机械设计制造及其自动化专业、交通运输专业主要课程。同时该课程面向我院“机电一体化技术”、“汽车检测与维修技术”等专业的专科生。多年来，机械电子工程系将这门课程作为重点课程进行建设。

我系自2001年至今，先后办过本科、大专和中专以及高职各层次的学历教育。机械设计制造及其自动化、机电一体化技术等机电类专业一直是我系的骨干专业。系内各级教学组织历来都十分重视机械设计课程的教学。从事本门课程教学的教师均能以严肃认真，一丝不苟的科学态度对待工作，因而，机械零件及设计的教学在我系一直保持良好的教学质量。

在2001-2003年期间，机械零件及设计课程无论在教学内容、教学模式、教学方法，都沿袭老的课程体系，所配备的学时比较多，2003年后期，随着计算机技术的发展，《机械零件及设计》课程发展进入了一个新时代。计算机绘图（Computer Graphics）和计算机辅助设计（Computer Aided Design）技术逐渐影响着世界工业的发展，也使传统的《机械零件及设计》课程受到强烈的冲击。旧的《机械零件及设计》课程教学体系已逐渐不能适应时代的发展及社会的需求。因而，将先进的教育思想和科技含量高的技术引入课堂不仅是急社会之需要，而且也是提高教学和人才培养质量的重要途径和手段。

从2005年开始招收本科生，课题组以本科人才培养目标为要求，对机械零件及设计课程进行全面改革，包括教学内容、教学方法、教学手段、现代教学技术、教材建设、实践教学体系等方面。经过这些年的探索与实践，在边改革、边实践、边改进的过程中，逐步形成了一套适应本科教育对人才培养目标要求的新课程体系。在课时被大幅压缩的情况下，如何达到人才培养目标，我们主要做了如下几方面的改革。

1）改革教学内容。缩短了课堂有效教学时间，为了实现教学目标，必须对课程进行综合化与模块化改革。我们以机械零件及设计为主线，将理论力学、材料力学、机械原理、机械零件等课程的主要内容进行精选串联，优化组合。

2）采用多媒体、网络教学。经过几年来的努力，我们制作完成了机械零件及设计网络教学素材库。包括虚拟零件库、机构运动仿真、网上实训室、虚拟实验室、动态电子辅助教材、在线学习、在线答疑、在线测试及学生作品展。这些素材使我们采用多媒体教学、网络教学成为可能。

3）改革实践教学内容与方法。我系成立了专门的实验、实训中心机构，对本课程的实践教学统一规划，建成了一个机械设计直观教学实验室，一个CAD/CAM实验基地，一个机械设计综合实验室。加强了本课程的综合性、设计性教学环节，能满足学生进行本课程全方位、不同层次和能力培养的需要，购置了一套机电一体化柔性实训系统，克服了设计仅局限机构、零件和结构的设计，加强了系统设计训练和综合能力训练，使原来从属于课程的验证性实验，改革为认知性、验证性和综合性的系列实验。

4）理论联系实际。利用我们摄制的工程案例，配合理论教学，增强实践性教学环节，组织参观机械零件陈列室和各类机械设备陈列。

5）本课程的课程设计采用计算机辅助设计。课程设计的设计计算，利用自行研制的一套计算机辅助设计计算系统，可以进行设计参数选优，标准件型号选择以及校核零件强度。课程设计的绘图部分，一些学生采用平面设计软件设计，一些学生采用Solidworks、ProE三维设计软件设计，大大提高了学生计算机辅助设计能力，受到了用人单位的欢迎。

篇2：机械工程设计

包括综合面试和笔试

笔试科目：

① 机械制造技术基础

② 工程材料

③ 机械控制与测试技术基础

④ 计算机辅助设计与制造

（以上四门科目可任选一门）

复试笔试参考书目： ① 卢秉恒主编.机械制造技术基础.机械工业出版社,2007

② 刘天模,徐幸梓主编.工程材料.机械工业出版社,2001

篇3：机械工程设计

现阶段, 科学技术是我国的发展主导。从主观的角度来分析, 机械设计工作的执行, 其目的在于更好的满足社会及市场上的需求, 越是好的产品, 越是在设计方面投入了更多的研究。现代机械设计比较注重的是科学方法及精确的手段, 传统机械设计比较注重的是经验的积累和用户的体验, 二者既有各自的优势和劣势, 同时也可以在不同的产品上进行相互融合。因此, 机械设计在未来的拓展空间上是比较大的, 可以深入研究。

1 现代机械设计和传统机械设计的方法对比

在机械设计的过程中, 我国经历了从无到有、从有到多、从多到精的过程, 现下所具备的能力, 完全可以更好的应对社会上的需求。可是从长远的角度来分析, 单纯在机械设计本身进行研究, 并不能获得十足的进步, 还必须进行阶段性的整理、分析、讨论, 将自身的优势和劣势予以高度的明确, 为日后的工作发展与市场、社会把握, 提供更多的参考。结合以往的工作经验和当下的工作标准, 认为现代机械设计和传统机械设计, 在方法的对比中, 优劣势集中在以下几点:

(1) 传统设计方法在执行的过程中, 其最大的优势在于积累的时间特别长, 很多经验已经表现出了科学的特点, 同时在可靠性、可行性方面都比较的肯定。传统机械设计方法, 都是上一辈的人员经验总结, 再加上下一辈的传承拓展来完成的, 面对不同时代的需求, 往往是表现出了多样化的特点[1]。当然, 也有后辈推翻前辈理论的情况出现。劣势则在于, 传统机械设计的主观性比较强, 很多设计方法都是为了应对小众的需求, 并没有在大众乃至社会层面做出较多的努力, 因此在操作性和专业性方面, 都需要依托较少的人员来完成, 在传承的过程中, 精通人员不断减少。

(2) 现代机械设计的开展, 得到了更多人的欢迎。在时代的角度上分析, 现代机械设计的运用、操作、试验、分析等等, 都在各种科学数据上完成的, 同时在开放性方面也比较高, 能够经得住各个专业的筛选与探查。从优势上分析, 现代机械设计的方法更加简单, 运用较多的设计软件和设计设备, 能够在较短的时间内得到机械产品的模型和初步定义, 之后的更新与优化, 将会在功能上、效果上不断的完善, 最终确保得到社会上的肯定[3]。从劣势上分析, 现代机械设计方法过于简单, 仅仅拥有很少的经验和理论就可以从事相关工作, 以至于市场上的某些假冒伪劣产品不断的增加, 一定程度上对消费者产生了误导作用。同时, 近年来的现代机械设计虽然比较多元化, 可是在某些指标的突破上未获得较大的成果。

2 设计特点对比

机械设计的执行过程中, 一定要在特点上有所把控。传统机械设计虽然逐步的退出了历史的舞台, 但是认可的群体毕竟较多, 同时其在经验的指导上和方法的总结上, 仍然有很多的内容值得去探索与分析, 因此在未来的很长一段时间内, 还会得到很高的关注度。在优劣的分析中, 有必要针对现代机械设计和传统机械设计的特点进行分析。

(1) 传统机械设计的特点在于精益求精。很多机械产品的实施, 都是经过了无数次的失败以后才得到的。一般而言, 传统机械设计的执行过程中, 在最开始就设定了非常远大的目标, 基本上每一代产品的出现, 都是对上一代产品的完全更替, 从性能上到操作上, 实现对上一代产品的全面碾压, 由此来达到更好的更替效果[3]。但是, 这种特点的劣势在于, 研究过程非常的困难, 有很多的固有难题需要进行突破, 不仅容易耗费几代人的心血, 而且最终的成功率也不是特别的高, 还存在一定的偶然性情况。

(2) 现代机械设计强化了传统机械设计对强度准则的要求。有限单元法和断裂力学等领域的研究成果在现代机械设计中的应用, 强化了设计者强度设计的能力, 现代设计的准则也因此拓宽到产品设计的更多领域。现代消费者对产品的需求从实用需求上升到物质与精神享受并重的层次, 对现代机械设计提出了艺术和美学方面的要求。另外, 现代设计根据各种给定的条件, 运用优化设计的原理和方法, 借助计算机求取最佳设计参数和设计方案。在现代设计中, 优化意识还延伸到产品的总体方案论证, 产品结构和工艺设计各个方面, 并产生了遗传算法、模糊算法等许多新的理论方法。

3 总结

本文对现代机械设计和传统机械设计的优劣对比进行讨论, 从得到的成果来看, 二者的优势和劣势都非常的突出, 未来的研究方法, 应趋向于将两者有效的结合, 在各个层面对机械设计的方法、手段进行完善处理, 特别是在产品的体验上要不断的提升, 有意识的增加实质性内容, 为社会和市场提供最需要的帮助。

摘要：在经济和技术快速发展的今天, 机械设计行业获得了很大的进步。多元化的机械产品满足了日常生产、加工的需求, 不仅得到了市场的肯定, 还为国家和社会创造了较高的效益。从客观的角度来分析, 现代机械设计与传统的机械设计, 二者都具有重要地位, 不同的企业会将其中一种作为主导, 而把另一种作为参考和辅助, 进而主打特色的机械设计产品。可是无论是现代设计还是传统设计, 都具备各自的优势和劣势, 只有积极的发挥优势, 才能更好的避免劣势, 进而在机械设计水准上不断的提升。文章针对现代机械设计和传统机械设计的优劣进行讨论, 并提出合理化建议。

关键词：现代,传统,机械设计,优劣

参考文献

[1]杨柳, 姜海涛.浅谈现代机械设计的特点及创新[J].机电信息, 2013 (03) :155+157.

[2]王科炜, 樊百林.中国传统哲学思维在现代机械工程设计中的应用[J].吉林省教育学院学报 (下旬) , 2013 (09) :143-144.

篇4：机械工程设计

【关键词】机械设计 双语教学 渗透式教学

【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）10-0167-02

一、双语教学背景

我国加入WTO和新课程改革给我国教育带来前所未有的机遇和挑战，学校课堂教学如沐春风，注重学习的体验和知识的运用成为目前教学的最为核心的内容。英语作为一种语言交流工具，日益成为人们关注的焦点。现在，纯知识的外语教学已经落后，不再适应社会及经济的发展；英语教育中除了知识性，还有工具性、交际性和文化性。然而，我国现行的英语教学存在的弊端是：学生在课堂上学习英语知识，在日常生活中无处应用。学生们面临的最大问题就是缺乏彼此之间的交流，没有学好英语和运用英语的外部环境，结果就导致“哑巴英语”这一现象的产生，严重地影响了人才的培养。双语教学，在高校的应用进一步充实了英语教育的工具性和交际性。

所谓“双语教学”，即用两种不同语言作为教学语言的教学。一般是指在用母语进行部分学科教学的同时或在母语教学过关的情况下，用部分非母语或全部非母语进行学科教学的称为双语教学。

二、《机械设计》双语教学的可行性：

1.从大环境来说，我们要吸收国外的先进的教育理念和方法，所以要用英语作为沟通的桥梁，而在高校里加强这一沟通的桥梁的最好的办法就是双语教学。

2.从课程本身来说，《机械设计》是机械工程专业的最后一门技术基础课，要求学生能够综合应用所学知识联系生产实际去设计适用的零部件和简单的机械。理论推理不多，难度相对适中，非常适合开展双语教学.

3.从学生角度出发，这门课一般放在第五学期，这时学生英语的水平基本过英语四级，所以从知识的角度他们也已经具备开设双语课程的能力了。况且，先修课程也有开设双语的经历，他们更容易适应。

三、《机械设计》双语教学拟采取的办法以及效果，

通过六年的双语教学，我得出了以下经验：用英语作为课堂语言对《机械设计》进行教学，需注意的是英语只是教学的手段而不是主要目的。要想双语教学的效果好要从授课教师的选拔和培养，上课所用教材的选取，授课模式和对学生的评价等几个方面入手开展双语教学。

1.双语教师选择

首先对《机械设计》双语教学的教师应该有多年的《机械设计》教学经验，对该课程有深刻的理解和把握.同时，也应该有一定的科研基础，对该学科的前沿知识有深入的了解，从而在讲解基础内容的同时能够做到前沿的延伸.更重要的是教师还要有较好的英文基础，能够用英文流利地进行表达.建议学校选双语教师时能够选拔那些在教学一线长期从事机械专业课教学的归国留学人员担任.另外，学校可以资助教师出国进修和访学来培养双语教学教师，也可以通过与国外高等院校的交流与合作的形式来培养双语教学教师.

2.教材选用

建议选用 杨明忠 编著的《MACHINERY DESIGN》该书内容深浅适宜，与中文版，濮良贵编著的《机械设计》章节的布置基本一致，可作为中文辅导教材，例题和习题丰富，基本符合国内的教学大纲.还要引导学生多参阅国内外的知名教材，如：Robert L Mott 《Machine Elements in Mechanical Design》， Joseph E Shgley 《Mechanical Engineering Design》等。从而加深对教材内容的理解.

3. 教学模式的选用

双语教学时，教师可采用部分英文渗透式教学.教师上课时可以先给学生介绍些常用的专业英语词汇，如Machinery design（机械设计），Failure models（失效形式），Stress（应力），Strain（应变），Threaded fastener and joints（螺栓紧固件与连接件）， Strength calculation（强度计算）等.让学生先熟悉专业词汇，使之很自然地接受英文表达.教师上课时可采用全英文板书，并恰当地处理英文表达，大部分用英文表达，中文作为必要的补充.教师上课时还应该引导学生用英文方式思考，用英文提问题，逐步增强学生的英文水平，使英文与专业课学习共同进步.注意应用启发式和讨论式教学，在课堂教学时尽可能多地使用些贴近生活的的实例，如：两个螺钉连接两块板，螺栓型号已知，那么最大能承受多大的横向载荷等，鼓励学生去挖掘更深层次的思考.

4. 考核形式及效果

考试成绩应由平时成绩、实验成绩和期末成绩3部分组成，其中期末成绩占70%，平时成绩占 10%.实验占20%。平时成绩教师可通过让学生翻译英文定义和概念，用自己的话英文表述分析过程，如：用英文表达螺栓连接承受横向载荷强度校核的分析过程。从而了解学生对专业知识和英语的掌握程度.试卷采用一半英语一半汉语.经过一个学期的双语教学训练，学生能够读懂一些简单的机械相关英文文献。

如下是从2010-2015年同一专业的汉语班和双语班的各项指标的对比如图1，2。

由图可以看出，就《机械设计》双语班的教学效果呈现逐渐上升的趋势。双语教育的模式和效果逐渐成熟，无论是从该课程的及格率、四级通过率，考研上线情况看双语班都已经有明显优势。所以双语教育需要持续进行，使其优势能充分发挥。

四、双语教学中的问题

虽然教学效果明显，但也暴露了一些问题，从全国其它高校尤其是近几年安阳工学院各个院系的双语教学课程实践过程来看，双语教学存在着一些问题.

1.双语教育的师资力量不足

双语教学的基本要求要常年从事机械设计的教学，具有丰富的授课经验，且能顺利的实现全英文上课。发音准确很重要，其次是流利组织语言的能力。但我们都是非英语专业出身，阅读不是问题，但是口语水平参差不齐，能满足讲双语课要求的老师不多。

2.学生的英语水平

我们中国的孩子学习英语听力、口语都是弱项，而且学生的英语水平落差较大，有的大三已经通过六级考试，而有的同学四级还没过，所以讲双语课时学生的接受情况也不尽相同。所以成绩悬殊较大。

3.忽略了学生的主体地位

有些教师在对学生进行双语教学时，除了所用教材增加了英文版本，上课板书用英文外，与普通教学并无大的区别.教师只是一味地讲解，不顾及学生是否能听得懂，如果在授课过程中不能做到由浅入深，循循善诱，很可能导致部分学生因跟不上教师的进度而放弃学习.这就违背学生在教学中的主体地位。

总之，双语教学与研究改革是一项庞大的系统工程，需要更多的双语教师的不懈努力和投入。所以要推进双语教育、提高教学质量，关键在于培养一支合格的双语教师队伍，为此，学校要根据自身实际情况，制定双语培训方案。多与其他高校的教师沟通交流双语教学的经验，多组织海外进修和访问学者等来提高双语教学的资质。

篇5：机械工程设计

Mechanical Design and Theory, Mechanical Electronic Engineering

“机械设计及理论”、“机械电子工程”两个学科，主要以汽车与机械工程学院机电工程系、机械设计系及机械基础实验中心的师资为依托，现有教授8人，副教授22人，讲师及高级实验师10人，其中博士学位获得者12人，硕士学位获得者18人。对应的本科专业为“机械设计制造及其自动化（工程机械、机电一体化方向）”、“测控技术与仪器”。其中“机械设计制造及其自动化”为湖南省特色专业。

“机械设计及理论”、“机械电子工程”学科分别于2000年和2005年获硕士学位授予权，近五年在两个学科领域主持国家自然科学基金项目3项、863计划项目2项、省部级及企业合作项目30余项，公开发表论文150余篇，其中SCI、EI及ISTP收录论文40余篇，出版专著及统编教材12部。

一 培养目标

培养适应社会主义现代化建设，德、智、体全面发展的，掌握机械工程技术、机械设计方法、自动化技术、电子与计算应用技术的跨学科复合型人才。具有本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，具有严谨求实的科学态度和扎实肯干的科研作风，具有良好的身体和心理素质。了解学科的前沿发展动态，能用一门外国语熟练阅读本专业的技术文献，撰写论文及简单会话，具有较强的计算机应用能力。毕业后可胜任教学、科研、工程设计及产品开发的工作。

二 主要研究方向

 机械设计及理论

(1)现代筑养路机械设计理论及设备

以工程机械和工程车辆为应用对象,进行机械产品的方案、传动、结构、操纵与控制系统的创新设计，研究现代工程机械的构造理论、底盘驱动理论与参数匹配、工作装置与介质相互作用机理等。

(2)液压系统振动与噪声控制

针对高压液压系统，研究液压脉动产生机理、“液压-机械”振动传递与转换特征、液压网络建模与仿真方法，研制液压系统振动控制的技术与设备。

(3)机电液系统建模与仿真

以理论建模与参数辨识为基本手段，以数值仿真、信号处理技术为工具，研究机械、液压系统的动力学特性及相互作用机制，研制包括输入信号设计、信号采集与处理、故障诊断与参数辨识的软硬件系统。

(4)现代机械协同设计理论与方法

研究复杂机电液系统多学科优化和协同设计的方法和技术，研究柔性机械和组合机械结构的优化模型、拓扑和布局优化方法和技术。

(5)机械CAD/CAE/CAM

研究机械CAD、CAE、CAM的单元技术和集成技术。

 机械电子工程

(1)工程机械故障诊断与安全监控技术

以工程机械为应用对象，研究机械故障机理、信息检测与处理、远程状态监测、故障诊断等技术。

(2)机电液系统集成与控制

以工程机械和工程车辆为对象,综合应用机械、电子、计算机、通信、自动化等技术，研究“机-电-液”系统的集成与控制技术

(3)流体传动与控制

主要以工程机械为应用对象，研究液压系统的性能匹配、节能控制和参数优化技术。

(4)精密测控技术

研究机械设备、桥梁结构等工程测量的传感检测技术、信号处理与监测技术与设备。

三 学制与培养方式

学制：实行弹性学制，学习年限一般为2至3年。原则上要求在一年内完成课程学习。必须在完成了规定的课程学习，中期筛选通过，并进行开题后方能进行学位论文写作。学位论文研究、撰写及答辩的时间不少于1年。

篇6：机械工程设计

2018年已悄然来临，新的一年是挑战与机遇并存的一年，更是自我成长非常重要的一年。为了使工作和学习能更高效更循序的开展，在此，我特将本的工作做一下计划，以便自己在新的一年里能获得更大的进步、取得更大的成绩。

一、深入了解熟悉公司的规章制度和业务开展工作。公司在不断成长，规章制度也在顺应公司的发展而更新，作为一名设计人员，必须以身作则，在遵守公司的公章制度的同时全力开展设计工作。

二、高效完成工作。2018年是公司发展的关键时期，作为公司的一名设计人员，同其他同事一样，我将努力学习掌握本公司的设计规范，努力提高自己的业务能力，合理安排工作，按时保质保量的完成各项任务，为公司的良好发展做出自己的贡献。

三、加强自身学习，提高专业知识水平。学习，对于设计人员来说至关重要，以为它关系到一个设计人员与时俱进的步伐和业务方面的生命力。平时工作效率提不上来，主要原因还是基础技术知识不够扎实，加强知识积累是硬道理。我会适时的根据需要调整自己的学习方向内容，来补充新的能量，机械设计、机加工、热处理、液压等专业知识，综合能力，都是我要掌握的内容，同时加强对本公司产品设计的发展脉络、走向了解，加强周围环境、同行业发展的了解、学习，对自己的优缺点做到心中有数。

四、增强责任感、增强服务意识、增强团队意识。积极主动的把工作做到点上、落到实处。尽自己最大的能力做好每一个项目工作。

五、规范工作内容。记录自己以及同事方案设计中应该注意的已经犯过错误的细节，以此来警示自己在将来的工作中加以注意；自我制定一个检查图纸的流程，每绘制、审核一份图纸都按照此流程去检查每一项，以此达到图纸的规范化；多了解机加工工艺，记录好每一个加工工艺的特殊要求，来要求自己在方案设计时按照此特殊要求来设计。

六、全面了解加工设备。只有了解了设备功能和性能，才能更加深入的了解加工工艺，才能找到并制定出更合理更短的工艺路线，这样才能更好的控制成本，这就需要多去车间了解学习。了解学习不能只停留在设想阶段，要付诸行动，这就需要制定一个表格，量化、指标化设定的目标，规划好去车间的时间、次数和要了解学些的内容。