记者团2011-2012学年上学期工作总结

记者团2011-2012学年上学期工作总结（共8篇）

篇1：记者团2011-2012学年上学期工作总结

记者团2011至2012学年上学期工作总结

总结人：杨 欧 职务：校记者团副团长

总结起止时间：2011年8月26日--12月22日 主要工作：校报+记者团整体发展情况

这半年来，我的工作整体上主要是负责西亚斯校报，这段时间报纸一共出版了八期，9月到12月，四个月每月两期，81期到88期（88期正在排版进行时）。

刚负责起校报那会儿，什么都不懂，每一步都需要老师提醒，要列提纲；要整合文章、整理策划；选稿的时候不能用几篇就选几篇，要多准备几篇备用；要督促版面编辑在最终看文章的时候切实负起责任，把好关；美编排版的时候也要和他们做好沟通；文章定版之后要找人或者自己再做删减编辑，要和美编之间做好对接；后期的校对要进行至少五六遍，最后一次校对要保证错误率不能超过三个；要把关好栏目的进度，定期要个栏目出稿„„真的很多很多自己都不懂，可还是过来了，一步步慢慢由不懂到熟悉。

记得8月底的时候，自己提前了几天回学校，然后就开始忙着81期报纸的准备工作，从策划、选稿、编辑到校对，那段时间所有的经历，可以说都是自己在摸索，第一次接触到报纸从一开始两张白纸到一段时间后看着报纸成为铅字出现在自己面前，这接触也是自己成为报纸负责人的开始，那之后的工作关于报纸这块儿，就开始慢慢上路，老师也会不时的提醒自己该怎样做，可是期间问题还是会出现大的小的不断，不过整体上也还算可以，在写总结的时候，桌子上放着这半年来的铅字文章，感觉收获确实在„„回想前段时间，向其他记者催稿、熬夜写稿或者编辑好像都很常见，说实话有时候真的会很累，有几次因为团里的事情受委屈，可在大家面前却还要像没事人似的，特别是在小记者面前还要伪装坚强去笑去鼓励，然后在没人的时候给老妈打电话，或者就是和晓威一起，让他陪着走校园，然后走着走着就开始掉眼泪，抱着他哭，任性的时候也说过不干了，烦死了，退了算了„„回想那些时候，真的很感谢老妈感谢晓威，一直以来都想对他们说声谢谢，虽然说谢谢他们会打我„„

我承认记者团是自己付出过很多感情也在继续付出的地方，毕竟当初这是自己的选择，爱或者不爱自己最清楚，在心里一直是希望记者团能被大家认可，校报会被越来越多的人接受的，可是有时候面对出现着的问题，特别是自己又在努力之后依旧没有或很少有改观的时候，不知道为什么会变得很脆弱很脆弱甚至会不知所措。如果没有晓威一直陪着，也许之前的某一天自己也已经和记者团说再见了，每次在自己想放弃的时候都是他陪着，不得不承认他懂我他知道每次我嘴上在说放弃的时候其实心里都在不舍，他知道其实我舍不得离开，每次在自己不开心的时候，在我和团里其他负责人闹矛盾的时候，他都陪在我身边，任由我刷性子，让我哭让我发泄，然后再给我讲道理，鼓励支持我，晓威，真的，谢谢你，感谢老天让我遇到你，真好„„

这半年，除了负责校报就是自己作为一个团队的领导在团队发展上的工作。从9月招新开始说起，那时候没有新记者，各种工作都是我们这些团部长亲自去做，招新工作说实话非常繁琐，特别是对我们这些之前没有经验，上面又没有学姐学长指导的新手来说，各种工作都是挑战，所有的尝试我们都是自己在慢慢摸索，招新过程中问题一直很多，各方面进行的都不是太顺，我们不停的改变方法，改变方法„„不管怎样，招新总算过去了。在笔试和面试之后，看着我们几个一起确定的新记者录取名单那会儿，说真的，心里一块大石头落地了，清楚的记得，打下新记者名字的时候我对自己说，以后这些人就是记者团新的血液，记者团的明天也将担负在他们身上。

招新之后的工作就是培训，培训这块自己没怎么参与，这辛苦了王彤、方圆、张方她们，可以说基本上她们几个是全程参与，在这里真心的想对她们说声谢谢，辛苦了。这之外，特别想提的是张珍，之前因为某些原因，刚开始自己并不认可她，可是后来在工作中看到她的用心和努力真的很感动，在我负责校报的时候，她负责着全部的网络新闻，熬夜改稿、发稿，找不到记者去写新闻就自己亲自去，老师说我俩就好像是记者团的左手和右手，呵呵，真的挺像的；然后就是张方，她一直负责着办公室这块，平时团里的各项考核，大大小小的通知，各式各样的表格很多繁琐的工作都是她在负责，辛苦了；俊阳一直在负责报纸的发行工作，真的很辛苦，报纸什么时候送到学校她就要什么时候到新闻中心负责报纸的发放工作，也辛苦了；林瑶、盼盼她们两个总是在忙着各种调查采访，熬夜赶稿也都辛苦了，谢谢你们再苦再累再抱怨可是最终你们都还坚守在自己的岗位上，做自己的工作，辛苦了都„„

还想说几个人，首先是老曲，她在的时候，说实话，就算她什么都不做，至少对我而言就是一种依靠，自己做什么她都会支持，招新之后没多久因为各种原因她走了，知道这个消息还是她让晓威告诉我的，她说不敢自己给我讲，怕我接受不了，然后就是自己真的接受不了，没出息的又哭了，也闹着要退„„后来就是看着老曲把团里所有的工作交待好，在那次例会结束之后，去了一趟老师办公室，然后就是泣不成声地给我打电话，在电话里面说“就这了，结束了，自己就这样给记者团说再见了，之前的那么多付出，又哭又笑的经历就这样了„„”不知道为什么想到那天就感觉心里可堵，在记者团认识老曲，和她成为无话不说的好朋友，到最后我们决定一起承担记者团的管理工作，然后到某天忽然间她就退了„„又想起师傅的那句话“离开留下都没有错，离开是因为太痛苦，留下是因为不甘心”也许这话用来形容老曲退团时的感受最贴切了。自己不能接受老曲退团的事实可最终也还是接受了，记得老师说，不能依赖，生活很多时候要依靠自己，要独立。是的，早晚有一天，自己要独立承担起这份责任，不管再难都要走下去，很多时候现实容不得你思考，改变就已摆在眼前，而你要做的就是接受，适应，承担。

然后就是记者团的几个小记者，高海帆，印象中很多时候她都是在浅浅的笑，怎么说呢，一个很有想法、有思想、懂事又乖巧的女生，同时作为这届新生里面面试、笔试时成绩最好的一位，她在各方面表现都很好，至少在我看来，有她就有记者团的未来。印象最深的是，原本一直有着广播站梦的她有一天忽然给我发短信说她大二的时候也不进广播站了，她说不知道为什么就想好好的待在记者团，虽然记者团不是最好的可是这里给我很多很多„„听她这样说，真的很感动；李洋、李泽伟，可以说是这届新生里面男生里面最优秀的两个了，第一次他们写的新闻稿就让我感觉自叹不如，两个有实力也很努力的男生；孟燕京，一个总是和我拌嘴，有事没事就拿我开心的小丫头；郝宏玥，真诚、简单也许就是对她的最好评价，对待工作也认真、踏实；云南的李刚贵，广西的黄修荣，这两个来自外省同是法学院又是一个寝室的男生，幽默搞怪，说记者团有他们就肯定会有笑声一点也不夸张；两个不爱多讲话的男生李晓彪、王彬，他们不是最优秀的可至少他们都在努力，每次见他们也都感觉可亲切，真好；记者团最小的女生杨晓雨，可爱、踏实很有上进心；小丫头谭文、晓楠、贾丙凡、兆硕；还有王晨，每次有任务都会第一时间出现的小丫头，话也不多，却很实在；苏艳金，和宏玥一样来自河北的女生每次见面都给人暖暖的感觉，真好„„转眼间这学期就没了，想说你们都很优秀，这半年来为了记者团你们熬夜赶稿写文章，乖，都辛苦了，真心的对你们说声谢谢，不管怎样，有你们陪着，我们一起，相信记者团会越来越好。

记得有人说过“母校是什么，母校就是自己损了几千几万次，可是别人抱怨一次就跟他急的地方„„”现在想用这句话来形容记者团，不管别人怎么看我们，我们自己努力不放弃就好，加油，西亚斯校记者团。

篇2：记者团2011-2012学年上学期工作总结

学期工作总结

光阴似箭，日月如梭，转眼间我已经加入了大学生记者团已半个学期了。这段时间里，在师兄师姐的指导下以及同学们的关心、帮助下，我各方面均取得了一定的进步。

回想当初加入记者团设计部的时候，我怀着那颗求知的心加入了这个部门。我在当时站着自我介绍，还是感到很陌生，心里总是不太踏实，还有就是我在高中的时候最犯愁的事情就是考语文时写作文，没上大学之前就想我一定要在大学在写作方面得到些锻炼，而且我平时比较喜欢设计，所以我加入了大学生记者团。

从此我的大学生活中多了个组织叫记者团，在我的大学生活中多了些最可爱的人，有位师姐她姓林，名夏羽，为人平易近人，做事细心；另一位就是我们的部长，她姓黄，名惠玲，她为人风趣幽默，有时有点大头虾。很高兴在大学时期，能遇到你们，能有这么一个锻炼自己的地方，这可能是我大学生活的历史上最耀眼的明珠。

我们部门气氛很温馨，就好像一个和谐的大家庭。在此，我们要感谢我们亲爱的师兄师姐，多谢你们的教导和辅助，感谢你们时时刻刻对我们的鞭策。

我主要在这个学期中主要负责第十四届校园文化艺术节的那五张海报的版面设计、黑板报的设计、漫画的创作以及部分报道和文艺副刊的写作。经过各位师兄师姐的帮助与辅导，我逐渐融入到我们部门之中，也学习到很多技术上的知识以及为人处事方面的认知。

其中我的不足之处，还需要继续努力改进：

1.“在其位，谋其政”，既然加入记者团设计部，就要恪尽职守，做好自己的本职工作;2.虚心学习，诚实进步，不断提高自己的写作能力和组织能力，报道写作水平也需要提高，写作方式方法需要创新。

3.部分工作没有及时落实，还需加强各部门之间的交流与合作，多学习别人的经验，取长补短。4.多多注意礼仪行为。5.多学习PS的应用与操作。

大学生记者团设计部 向国明

篇3：记者团2011-2012学年上学期工作总结

享受大教育的理念决定学校的发展方向、教育的品格、教育人的胸怀;关注小细节,教育的品质才能得以锻造,教育行为的效益才能得以凸显。当下,我们要做的是带领我们的教师、学生、家长,追求、践行理想的教育,共同为学生的幸福人生奠基。

一、管理体系科学化——体现效能—体现效能、人文、艺术

(一)科学管理提高团队效能

学校在管理上主要突出三个特点:民主管理、自治管理加团队精神。

首先我们要求领导班子成员要立足于服务引领,提升管理执行力。

领导班子以“服务引领率先垂范”为原则实现人文管理。在工作中努力加强自身修养,做到“四带”:一是带着热情工作;二是带着责任工作;三是带着宽容工作;四是带着爱心工作,努力使校园充满正气、朝气。

学校要求领导班子成员坚持业务学习和进修,不断更新教育观念,提高管理水平,主动深入课堂,本学期,每位班子成员至少执教一节教研课,或进行一次专题讲座,或主办一次教师研训活动。真正成为教育教学研究的管理者、合作者、参与者和先行者。

科学管理是提高团队效能的前提。我们将“同心圆”式管理结构发展为“圆柱体”式管理结构,这一结构由教导、教务、研训、德育等几个板块支撑,使之更立体化,更高效。

(二)强化“绩效工资”考核激励作用

制定符合学校实际的绩效工资分配方案以及与之相配套的考核细则,教职员工的绩效考核根据能力和贡献来评判。通过改善激励体系和方法并科学有效地实施,使员工各尽其用、发挥特长与潜力,人人都能在自己的领域不断实现自我价值。

(三)柔性服务与人文关怀

除了科学与制度,我们将柔性服务与人文关怀作为学校管理的羽翼。

学校精心营造节日文化,精心策划“教师节”、“中秋节”、“国庆节”、“元旦”、“三八妇女节”“母亲节”等节日,让每一个节日都在老师心里留下美好的记忆。

在引导教师敬业、奉献的同时,注重帮助老师缓解心理压力,从各方面给老师关心与支持。成立教师心理咨询室,定期开展丰富的教师文体活动,尽量为教师创造快乐。设立校领导接待日、公开和信访等双向沟通形式,创造和谐宽松的工作环境

二、研训体系多元化——凸显自主—凸显自主、专业、高效

教师的成长与发展是学校发展的源头活水,怎样赋予这潭水激情与创造力?我校创设了凸显自主、专业、高效多元化的研训体系。即通过“特级教师工作室”“英语教师工作室”“科任教师工作室”,有针对性地开展形式多样的文化研修、文化阅读、文化鉴赏、文化沙龙、文化讲坛、文化休闲和文化创造等活动,提升教师的文化内涵、文化积淀、人文素养,提升学校文化的积淀。

(一)研训促专业发展

我们努力通过教师的理论学习和专业化发展,实现教师整体素质的提升,实施以专业成长为主题的教师团队建设。

我校的“特级教师工作室”成立以来正逐渐成为一种以校为本的教学研究机制,已探索出一条新的教师专业发展之路,把教师的教学实践与教学研究、校本培训有机地融为一体。在工作室成员的指导下,参与活动的教师每月都要做一次公开研究课,学校要录像保存,课后召开分析研讨会,工作室教师点评指导;再上课,通过前后对比,真实地反映出青年教师在教育教学上的进步和成长。

英语教师工作室每周召开一次教研活动,根据英语学科的特点,不断拓宽教学思路,每学期设立一个研究主题,本学期围绕“改善教学方式,培养学生学科兴趣”开展教研活动。工作室成员再将这个主题分解为有实效、可操作的若干小课题进行研究。

科任教师工作室教研活动包括:模仿名师或经典课例进行上课、听课、评课活动。走进异域,感受共通,跨学科进行听评课活动;选优秀课进行全校观摩活动;进行工作室论坛;围绕主题,结合课堂教学实践,谈谈自己是如何改善教学方式培养学生学科兴趣的精彩做法、反思不足、存在的困惑等。

(二)修身促职业情怀

教师的综合素质常常决定着教师思维的宽度和深度。我们以教师“修身”工程,打造尚德、乐学的高素质教师。具体内容包括:师德提升、品位提升、教学艺术提升

把日常师德行为的养成与绩效考核评估结合起来,做到自律和他律相结合,学校考核评价与社会舆论监督相结合,奖励与惩罚相结合,体现正确导向,实行师德“一票否决制”。树立“师德标兵”,引导和带动教师师德的提升。

坚持教师读书活动的常规化。学校以“在读书中感受成长的幸福”为理念倡导教师读书活动。读书方式包括:个人研读,即保证阅读时间,力争读深读透,随时写下心得,每月至少写一篇有质量的读书笔记;集体阅读,即由学校推荐一些书籍,规定教师在一定时间内撰写读书心得,学校统一组织教师谈感受、说收获、讲疑惑;组团阅读,即以学科教研组为单位,就某一篇文章或一本书发表争鸣,通过同伴间更轻松、活泼的交流,将读书思考向更广的空间延伸,形成阅读记录;活动阅读,即开展读书报告会、读书研讨会、读书沙龙等活动。

三、课程体系精品化——体现优质—体现优质、高效、丰富

(一)夯实教学常规,打造活力课堂

以规范常规,注重细节为本,加强集备、个人备课上课的实效性,科学设计有效的作业。学校要求各年组认真做好集备计划,定主题、定时间、定地点、定人员。流程为:专题资料收集——集备时间交流——组内公开课探究——课后讨论反馈——形成经典教案——课后反思。

(二)挖掘课程资源,促进品牌形成

课程是教学活动的载体,对课程的驾驭和开发一方面体现了教师的教学能力,另一方面也体现了教师的科研能力。让课程不断适应教育发展的需要,不断适应学生成长的需要,我们力求课程体系的精品化,体现出优质、高效、丰富。

课程特色:选修课的“百草园”。

“百”是丰富的课程资源。我校与多家教育机构合作,丰富教学内容,提高教学质量,分楼层划分选修区域,形成学习氛围。

“草”草根精神。来自于一线的教师和学生共同开发校本课程,走自下而上建设课程的道路。我们将形成创意泥、科学等课程的初稿。

“园”是构建师生体验学习和感受成长的学习乐园。学校为每一位学生提供学习和展示的机会,期末发放毕业证书。

现在,我校已经初步形成以创意泥和葫芦丝两门必修课为核心的两门精品课程,配套30门左右的选修课程。学期初,学生根据自己的喜好和学习愿望,自愿选择一门选修课内容,每周四或周五到指定的地点参加学习。

四、德育体系特色化——彰显体验—彰显体验、感悟、明理

(一)好习惯培养

学期初,以年组为单位确定年级好习惯养成内容。班级发挥学生自我教育的方式,引导学生建立和拟定“班级公约”,将德育的教育目标分解。

1.秩序:排队盛饭、到各活动室上课要站排、大型活动颁奖有秩序等等。

2.纪律:走廊内轻声站排走、教室内保持安静。

3.文明:雨天不使用长把雨伞,提倡穿雨衣和使用折叠伞,带一个塑料袋,走进楼内将雨具装好。

4.管理:每个学生在书桌内放置一个储物盒,将书籍和学习用品放在其中整理好,上课随时使用。减轻了书包的负担,保证课堂上书籍的使用率,养成了学生在校整理物品的习惯。

(二)主题体验活动

角色体验:学校共设立十个岗位,让每一个钢都小学学生都能够担当一种角色,体验活动的过程带给他们的感受。

设立十个学生岗位:礼仪学生、护旗队员、校园广播员、午餐服务员、走廊监督员、卫生保洁员、安全大使、护绿志愿者、活动主持人、老师小助手。

榜样示范:树立学生中的优秀形象,为优秀学生搭建平台,形成积极的成长氛围。每周一升旗仪式围绕“我身边的故事”为主题,由老师或学生来讲述身边感动师生的人或事,校长为他们颁发“优秀学生”证书;学校为优秀的校园之星(特长生等),在操场宣传栏登载成长记事和他们在各项大赛中取得的成绩;学校为特长学生召开音乐会等等。

团队建立:成立安全小队、护绿小队、互助小队,面向全校学生招募志愿者组成若干校队,活跃在校园的每个角落。

氛围熏陶:重视校园环境、教室氛围的积极引导作用。重视走廊和班级文化墙的作用,为学生展示作品和设计才能提供舞台,以好人好事、优秀作品、小组评价等方式影响身边的学生。例如:安放在一楼四个楼梯口的文明提示板,每天无声的提醒着孩子,为班级荣誉而努力。红领巾失物招领处,记录着孩子们的文明行为,就像柜子上方两行醒目的字写的那样:“我送来的是他人的东西,同时为自己储蓄了拾金不昧、乐于助人的文明;我领走的是自己的东西,同时为自己储蓄了爱惜物品、诚实守信的文明。”

荣誉激励:学校每月都会评选优秀班级和优秀学生,举行隆重的颁奖典礼。每月学校对班级进行综合评价,优秀班级评选为优秀团队,奖励班级活动;学生通过班级量化的得分,争得洋洋积分卡,每月评选优秀学生。学校举行隆重的颁奖仪式,表彰优秀的班级和个人。

文明提示:发挥校园电视台、广播站、班级提示单和表扬信的作用,引导学生的成长方向。

(三)我的活动我做主

在钢都小学,每个学生都是活动的主人,他们自主创意活动,自己开展活动,自己总结活动的过程带给自己的成长感悟。

1.校园节日

我校有四个校园节日,一直是学生所喜欢和期盼的:四月份的体育游戏节、六月份的艺术节、十月份的读书节、十二月份的科技节。本学期我们将深刻挖掘游戏节、艺术节的深刻内涵,结合当前实事,延长德育活动的链条,保持德育工作的长效机制,将德育活动做出实效。

2.主题活动

本学期六年级同学即将毕业,将由他们自己设计和组织开展毕业生主题活动。包括义务清扫校园,带领低年级学生做游戏、设计留言卡片、书画作品展、为老师整理办公室等等,让每一名学生都为母校留下美好的记忆。

3.自身体验

让学生以本人的身份和视角参与体验,获得感受。新学期,每个学生为自己确定学期目标,纵向感受自己的成长。参与设计人性化标语,在草坪、走廊、教室等为学生发出温馨提示。

4.角色体验

在高年组学生中设立“实践活动周”,每周一个班,全员参与学校管理。在低年级学生中开展“弯弯腰活动周”活动,每周两个班参与,自我管理养成学生卫生保洁习惯。

5.情境体验

十月份是学校的读书节,届时少先队将组织学生开展深度阅读等活动。“少年讲坛”、课本剧等形式,让学生走进其中感悟人生。我们还将结合学生的实际需要,就学生感兴趣的话题,在高年组学生中开展辩论活动,让学生进入到模拟环境和事件中去体验,得出有益于行动的行为判断,做出合理的行为决策。

(四)家校有效合作

1.建立长效的培训机制

开设家长课堂,每年开展四次培训活动。5月份的毕业生家长培训;9月份为一年级的新生家长做培训讲座;每个学期末聘请教育专家为全校家长做教育讲座。

2.建立有效的沟通方式

每个班级建立一种学校和家庭的沟通方式,畅通日常沟通渠道。如:博客、《家校练习册》,坚持每学期每位老师至少家访5人,或开展一次师生、家长共同参与的活动。

3.开展家校互动活动

学校定期组织开展开放日活动,分年组有步骤的活动,让家长了解孩子的学习和成长情况。学校抓住每年2次的期末家长会,倡导各班召开互动式的交流会、学生展示汇报会等,增加沟通的实效性。

五、环境体系智能化——强调激趣—强调激趣、启智、育情

(一)硬环境建设

将走廊、班级墙面统一的规划和部署,建立开放的主题教育空间。教室内墙面的设计,彰显班级的个性和特点。形成书香校园风景线、科技校园风景线、班级文化风景线。

(二)软环境建设

1.少先队以建立“英雄中队”为切入点,通过探究式的学习方式,树立学英雄的意识,发扬英雄的精神,建立崇高的信仰和学习目标,促进良好班级氛围的形成。

2.开发社会实践活动

社会实践活动是孩子们进行德育体验的重要活动。学校将加强学生社会实践活动的组织和管理,拓展和丰富社会实践基地,创造让孩子们共同游乐的机会。实践活动包括开展让孩子们承担职责的活动;孩子们自己策划和运营的社会福利活动;让孩子们看到成年人努力工作的场面;能增加实际工作经验的活动。

3.全力办好校园网、《成长》校刊、“成长”校园电视台,从各个层面上反映学校教育成果,为师生打造成长平台。

篇4：记者团2011-2012学年上学期工作总结

近日，广州中医药大学2011-2012学年临床教学基地工作会议在重庆市北碚区中医院成功举行。广州中医药大学书记黄斌、校长王省良、副书记孙晓生、副校长刘晟、副校长许能贵以及有关职能部门、二级学院的负责人和来自67个临床教学基地的代表，共200多人参加了会议。重庆市卫生局局长屈谦、北碚区人大副主任张遇鸣、北碚区政府副区长王大勇、北碚区政协副主席王佳、重庆市卫生局中医二处处长何丽芳、北碚区卫生局局长阳光等领导应邀出席会议。

大会开始，重庆市北碚区中医院院长尹平和北碚区政府副区长王大勇分别致欢迎词，重庆市卫生局局长屈谦发表讲话。随后校长王省良代表学校作了重要讲话，他对一年来给予学校实践教学工作大力支持并付出辛勤劳动的各教学基地领导和带教老师表示衷心的感谢，向本次会议提供会务支持的附属北碚中医院表示诚挚的谢意。王校长还向与会人员通报了学校2011-2012学年整体工作情况，今后进一步加强临床教学工作提出了明确的要求。

副校长许能贵作了"广州中医药大学2011-2012学年实践教学工作报告"，充分肯定了广州中医药大学2011-21012学年实践教学工作取得的成绩，同时也指出了工作中存在的问题与不足，部署了2012-2013学年实践教学工作要点。副书记孙晓生宣读了广州中医药大学《关于表彰2011-2012学年临床实践教学优秀带教教师的通知》，副校长刘晟宣读了《关于公布2012年非直属附属医院教师聘任结果的通知》和《关于公布2012年临床教学基地兼职教师聘任结果的通知》，并举行了颁奖仪式和颁发聘书仪式。之后，附属北碚中医院、附属深圳中医院、附属佛山中医院、附属宝安中医院分别介绍了各自医院的临床实践教学工作经验。

书记黄斌在作总结讲话时指出，附属北碚中医院领导高度重视教学工作，通过附属医院建设，提高了医院的综合实力及教学条件，明确了合理的教学方向，教学工作有序、高效地开展。黄书记还总结出2011-2012学年临床实践教学工作的三大特点：一是以加强基地建设为根本；二是以满足教学为基础，不断优化教学条件；三是以提高人才培养为核心，提高临床实践的师资队伍水平。同时，他要求，2012－2013常年各教学基地务必增强教学的主动性和使命感，进一步提高临床教学基地的教学水平。

会议邀请广州中医药大学副书记孙晓生作了"寻找文化的中医印迹"专题讲座。孙书记向大家介绍了中国文化的深刻内涵，阐述了中医药文化与中国文化的相互关系，并客观分析了中医药文化与西医文化的异同，与会人员听得津津有味，纷纷表示获益良多。

篇5：记者团2011-2012学年上学期工作总结

2011—2012学年，在学院领导指导下，在学工办全体教师的努力下，坚持以“全面、协调、可持续”为原则，以“以人为本、服务学生”为宗旨，使我办工作在平稳中发展、发展中创新、创新中突破，取得了一系列骄人的成绩。现将学工办2011—2012学年上学期的工作总结如下：

一、学工队伍建设

学工办是负责学生日常工作的综合协调机构，是强化学生思想政治教育和德育工作、促进学生全面发展的学生管理机构。加强学工教师队伍的建设对强化学院的学生管理，引导学生树立科学的世界观、人生观、价值观有着非常重要的意义。

（一）全面推进本职工作，加强学工管理。

通过在对学生管理工作的过程中发现的问题，学工逐步探索出一条“一册、两录、三制”的管理制度，并取得了显著的成效。

1、一册：详细名册

为加强对学生的管理，学工要求各专业辅导员老师从学生的年级、专业、班级、姓名、性别、政治面貌、出生年月、家庭住址、自己和家庭的联系方式等方面进行了登记，建立了完备的学生信息，切实保证在应对突发事件的过程中可以及时联系到学生和学生家长。

2、两录：班会记录和谈话记录

（1）按照学工办的要求，辅导员老师每月组织学生召开一次班会，班会主题一次较一次更为深入，逐步强化对学生的思想教育，并做好班会记录，以备长期观察学生的思想动态。

（2）为进一步加强对学生的管理，学工办要求辅导员老师要积极与学生进行交流谈话，切实了解学生的思想状况，并做好谈话记录，各专业辅导员保证每周谈话同学不少于10人，坚持对学生的思想教育工作常抓不放。

3、三制：例会制度、请假制度和值班制度

（1）学工办每周五下午召开例会，各专业辅导员汇报一周的工作成果，交流工作经验，商讨管理方法，并安排下周工作内容，切实加强学工教师队伍的建设。

（2）规范学生请假制度，一天及以下假期由辅导员批准，一天以上、两天及以下假期由辅导员和工作室主任联合批准，三天及三天以上假期由辅导员、工作室主任和学工办联合批准，并且要求学生家长打电话给辅导员确认学生请假事宜，进一步严格学生的管理。

（3）在国家法定节假日期间，学工办实行值班制度，切实保证应对突发事件时，学工办老师能及时赶到现场并予以解决。

（二）积极协调各方关系，推动学工发展。

学工办是学校与学生家长之间沟通的重要桥梁，是学校与学生之间交流的重要纽带。学工办对于解决好学校与家长和学生之间的关系，有着不可替代的作用。

1、协调学校与家长的关系

按照学工办的要求，对于一些表现较差的学生，辅导员老师能够及时通知学生家长，切实保证家庭教育与学校教育相结合，促进学生全面进步。

2、协调学校与学生的关系

各专业辅导员老师能够积极深入学生，掌握学生状况，贯彻学校的管理理念，要求学生签署《安全承诺责任书》，明确责任关系。

（三）认真学习理论知识，促进学工可持续。

1、加强党的理论学习

学工办定期组织辅导员老师学习党的会议精神，贯彻党的理论，加强学工教师队伍的党性修养，真正把党的理论落到实处。

2、加强业务知识的学习

学工办定期组织辅导员老师学习学生管理的相关知识，强化自身业务素质，切实把学工办队伍打造成“业务精、效率高、质量好”的学生管理团队。

二、学生干部队伍建设 学生干部队伍建设，历来是学生工作中非常重要的一部分，培养优秀的学生干部对于我党、我校也有着很深的意义。为此，学工办主要从两个方面切实抓好学生干部队伍的建设。

（一）加强分团委、学生会学生干部建设。

学工办秉持“公平、公正、公开”的原则进行分团委、学生会干部的竞选，完善各部门人员安排，细化各部门工作职责，制定各部门规章制度，考核各部门工作业绩，使分团委、学生会真正成为老师的得力助手、学生的贴心管家。

（二）加强团支部、班级学生干部建设。

学工办要求各专业辅导员老师根据本班级的实际情况，合理地组建本班级的学生干部队伍，学生干部的任命要坚持“公开、透明”的原则，辅导员要制定团支部、班级学生干部的管理制度，注意加强对学生干部的教育、培养。

三、党团建设

我党大力支持高校学生团员的培养、学生党员的发展工作，我校历来特别重视这一工作，学工办作为执行部门，更是坚持这一工作常抓不放，为我党培养了一批又一批优秀的团员、党员。

（一）注重加强团员、党员的理论学习。

学工办定期组织学生团员、党员参与党的理论、党的会议精神的学习，讲解党团的相关知识，提高学生的思想觉悟，按照党员的标准要求学生积极进步，截止目前为止，各专业辅导员老师已收到学生入党申请书近二百份，湖美党校培训结业30人。

（二）组织入党积极分子参加湖美第57期党校培训。各专业辅导员老师，严格按照湖北美术学院要求，推选各方面表现突出的学生40人参加湖美第57期党校培训，对于我院党团建设具有重要的意义。

（三）深化团推优工作。

学工办严格按照党章要求，通过民主评议、谈话、公示等环节，遵循“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的原则，确定了余华蓉等五位同志为发展对象，使得我院党员队伍建设进一步壮大。

四、制度建设

为提高学工办科学的管理水平，充分发挥学工办的职能，学工办一贯坚持“制度管权管事管人”的原则，狠抓制度建设。在本学期，学工办推出了三项制度创新，进一步完善了学生的管理制度，强化了学生的管理。

（一）“晚点名”制度

“晚点名”制度是一项强化学生假期返校管理的制度，要求学生在假期的最后一天晚及时返校，辅导员老师进行集中点名，并做好记录，加强学生的思想政治教育、安全教育，传达学院的指示精神，指导学生学习等。

（二）“周查寝”制度

“周查寝”制度是针对我校的特殊情况，由学工办制定的一项学生管理制度。为进一步加强学生的管理，达到多管齐下的目的，学工办所有教师每周全面检查学生寝室至少两次，使学生的管理工作更加细致具体。

（三）“社团管理”制度

社团是大学生活中不可或缺的一部分，对社团的管理更是尤为重要。为此，学工办制定了“社团管理”制度，完善社团管理，规范社团发展。目前为止，我院已发展为九个学生社团，涵盖舞蹈、书法、绘画、话剧、羽毛球等多个领域，使学生社团呈现出百花齐放、百花斗艳的局面。

五、校园文化建设

校园文化是以学生为主体，以课外文化为主要内容，以育人为主要导向，以校园为主要空间，以校园精神为主要特征的一种群体文化。学院高度重视我院校园文化的建设，学工办积极组织策划多项校园活动，丰富学生业余生活，增长学生课外知识。

（一）开办内容丰富的专题讲座

自本学期开学以来，学工办先后组织了关于校情校史、卫生安全、图书借阅、党团知识、心理健康、学生手册、大学生活、职业生涯、摄影知识等涉及多学科多领域的专题讲座，对学生的全面发展有着非常重要的意义。

（二）开展形式多样的文体活动

学工办策划组织学生参加了多场文体活动，参观画展、参加湖美第二届运动会、新世界“VIP卡”设计大赛、湖北美术学院“红黄蓝”艺术节、2011年湖北高校防艾宣传教育创意大赛等等，从活动的组织、到活动的开展、再到活动的结束，学工办全体老师全程参与，切实保证了活动成绩，仅湖美第二届田径运动会就获得了多项第一，并且以总成绩第一名蝉联冠军。

六、工作反思

本学期，学工办工作取得了诸多的成绩，但是仍有一些问题亟待解决，学工全体教师目前也正在商讨解决措施。

（一）缺乏管理长期厌学旷课学生的有效手段 针对我院自考生的特殊状况，学工办总结探索出了一系列解决措施，“三步走”措施、“家校共管”措施、“奖优”措施等等，使学生的上课情况有了较大的好转，但是仍有一部分学生无视学校管理，无故旷课早退，家长无能为力，学校更是束手无策。

（二）缺少“领袖型”学生干部

由于自考生本身的素质和状况，虽然学工全体教师极力培养学生干部，也取得了一些成绩，但是对于工作能力较强、号召力较大的学生仍是求贤若渴。

回首2011，学工办虽然取得了较大的成绩，但也存在着 一些问题；展望2012，学工办任重而道远，不过相信在科学发展观的指引下，在学院领导的关怀支持下，学工办一定能够发扬创新精神，协调一致，克服困难，取得更大的成绩。

湖北美术学院继续教育学院学工办

篇6：记者团2011-2012学年上学期工作总结

工作总结

杨楼一中团支部

2012-1-9

2011--2012学年杨楼一中团支部工作总结

创特色谋发展促成长

伴随着新年的钟声，2012年的脚步已越走越近。在辞旧迎新的喜庆气氛中，学校团支部对一年来共青团工作进行简要总结。

我校团总支在上级团委和校党支部的领导与帮助下，紧紧围绕学校的中心工作，以服务于青少年成长成材的需要为目标，在中学生的思想品德教育、文明习惯养成教育等方面均取得了一定的成绩。通过各种活动，丰富学生的校园生活，培养和提高学生综合实践能力，较好地完成了本学年的各项工作目标。本学期主要进行了以下工作：

一、评选校园之星

为了展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌和德智体美劳全面发展的综合素质，树立优秀的学生典型，展现我校学生的良好形象，展示我校德育工作成果，在全校学生中进一步形成崇尚先进、学习先进、争当先进的良好风气，让全校同学学有榜样，赶有目标，营造催人奋进的校园文化氛围，学校决定开展“每周之星”及“每月之星”评选活动。班主任严格按照评选标准选出本班的每周的“文明之星”、“学习之星”、“进步之星”，并填写“校园之星”申报表上交团委。“每周之星”于当周五前上报，“每月之星”于当月最后一个周五上报，过期视为弃权。

校团委组织人员对各班所报名单及材料进行严格评选，最终确定学校的 “每月之星”名单。

对学校“每月之星”团委还将在橱窗展示学生照片及事迹，并在适当的时候予以表彰。

二、每周进行升旗仪式

升旗仪式本学期进行了改革通过全校选拔，选出三名主持人，主持升旗仪式，把全校选拔出的校园之星分年级分组分四组，每星期一组，作为本星期的旗手，升旗后主持人对旗手进行先进事迹介绍，公布本星期的纪律和卫生情况，学校领导讲话，最后，带领大家宣誓.通过本活动增强了学生的凝聚力和战斗力，学生可以全身心的学习中。

三、开展文明礼仪伴我行等主题班会

通过开展文明礼仪伴我行主题班会活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，各班利用诗朗诵、小品、舞蹈、多媒体演示等多种形式，体会文明礼貌用语的重要性。在日常生活中正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生。

四、组织杨楼一中第二届冬季运动会

运动会有开幕式和运动项目两部分组成国旗班方队，古刹方队，各班代表队，裁判代表队，等阵容庞大，气势非凡。开幕式结束之后，我们的学校健美操代表队为我们跳出来青春活力，青年歌手杨占强老师一曲动感的歌曲把运动会掀起了一个小高潮。运动会项目也别具一格，有常规项目径赛，跳绳，拔河。还有趣味项目多人多足跑，螃蟹背西瓜，蹲跳接力等项目。在比赛中还有各班的团支书和文采比较高的学生组成小记者进行实时报道战况，使运动会既紧张又充满激情。通过运动会不但锻炼了学生的体质，还培养了学生的协作精神。

五、组织全校学生看德育电影

学生以班为单位在多媒体观看《背起爸爸上学》学生受到了深刻的教育，每一位学生都写了观后感，透出了自己的心声，非常振奋人心。团支部还制作了专题版面，把优秀读后感张贴出来引起了很大的反响。

六、组织学生给未来写信

为了培养学生的勤俭节约的好习惯，以及响应教体局的号召组织学生捡废旧书报纸没人捡五斤换一封信封给未来写信三年后邮政局把信寄到个人手中，看看自己能否实现自己的梦想。学生热情很高，有六成学生加入了此项活动中去，效果显著

七、学校实行了大课间

为了加强学生的体质学校实行了大课间，上午课间30分钟时间，学生跑操唱歌宣誓等等各班根据自己的实际情况采取丰富多彩的活动。

八、抓好学校的卫生工作

卫生工作是学校的面子工程，每当上级下来检查时，都要进行大扫除，工作非常繁重，又脏又累，但是，每当有突击任务，都积极组织学生进行打扫。平时加强了常规检查和突击检查相结合的方法取得了良好的效果。

九、积极配合政教处做好学校的政教工作

政教处的工作是非常繁重，我和李丙军主任密切配合是学校的政教工作取得了前所未有大好局面。

总之，在本学期的工作应该是扎实，一步一个脚印，并且取得了良好的效果，虽然在前面的工作中取得较好的成绩但今后的路还很长，应该再接再厉，在今后的工作中应该创造性的开展工作，创出自己的特色，谋求更大的发展，取得更加辉煌的业绩。

杨楼一中 团支部

篇7：记者团2011-2012学年上学期工作总结

122班班主任：张露

这是我工作的第二个年头，在新学期开始的时候，学校就安排了一个非常重的挡子给我，让我担任七年级其中一个班的班主任。听到这个消息的时候，自己倒抽了一口气。想到自己的教学经验都还那么浅薄，就要我去担任班主任，真的是有拒绝的冲动。但没得选择了，只能硬着头皮接了下来。

9月份，是最忙的一个月。科任老师要忙着备课，而班主任除了备课之外还要准备迎接新同学，各种资料，各种表格，而为一个新上手的班主任的我，更是毫无头绪，不知道从何下手。幸亏学校里面的老教师，老资格的班主任带我入门，很快就适应了班主任这个忙碌但又充实的工作。

转眼之间，初一上学期即将结束。按照学期初的计划，通过各种符合学生心理发展特点的活动，对学生进行多方面的教育培养。一学期下来，班级在各方面取得了明显的进步，形成良好的班风，学风。

一班级管理和建设方面成效显著。通过自荐、观察、培养、和考核，推选责任心强，综合素质好的“预备干部”，安排相应职务，班委会成员表、值日生轮流表、科代表名单以及相关表格张贴公示，以便于督促检查。给全体同学提供参与班级管理建设的机会。注重策略的落实。通过多种鲜活的形式，调动学生参与热情。责任到人，做到人人有事干，事事有人干，在参与中提高，班级逐渐达到自治。发动学生积极参与班级建设，精心布置教室，培养良好的读书习惯，班级文化气息浓郁。

二通过组织开展各种活动，锻炼学生各方面的能力。结合学校团委、体育组的要求，有计划地参与各项活动以外，自己班级八月底，做好了新生军训工作；九月份初，入学初教育和班级布置工作主题班会；配合教导处做好新生建立学籍工作。在十二月学校举行的冬运会中取得良好成绩。同时做好两操，队列训练，建立电子档案，写日记，做好班级周报的工作。结合班级实际，设计召开每周日的班团队会。面向全体，关注每一个孩子，不让一个人掉队。培养团结协作意识，组成合作小组。同学们团结友爱，班级有很强的凝聚力。

三日常管理方面：从抓常规工作入手，培养良好的日常行为习惯，纪律卫生工作贯穿始终。定期召开民主生活会，总结反思，不断改进调整，从而不断进步。各项任务落实到人到位，及时总结、检查、表彰，每周选出综合评比“周明星”，表彰奖励。同时给表现不佳的同学重新开始的机会。调动同学们积极向上，努力进取的热情，培养竞争意识。做好学校内外安全教育工作，组织放学同行小组，保证校外安全。加强板报工作。一方面认真按照德育办的要求出好每期板报，一方面调动同学们发散思维，大胆创新，积极参与设计，办出自己的特色，发挥黑板报的宣传作用，使之成为宣传教育、“扬善”“惩恶”的窗口，也成为增强学生竞争意识，培养集体荣誉感的阵地。

四关注学生的身心健康。刚告别小学的生活，对初中的紧张和忙碌还不适应，学生容易有压力，甚至感到焦虑。细心观察，有针对性的加以疏导。有计划地进行个别谈话、走访，了解学生的疾苦需要，做他们的良师益友，为他们排忧解难。关注弱势群体，充分发挥班、团支部的作用。计划、行动和总结，步步到位，尤其做好“问题学生“的帮教工作。力求脚踏实地，耐心细致。不断完善班级管理制度条例，使同学们自觉遵守，模范执行，从而使班级逐步向良性发展。

篇8：记者团2011-2012学年上学期工作总结

第I卷（非选择题，共85分）

第一部分 听力部分

一、听力测试（共三节，满分25分）

第一节（共5小题，每小题1分，满分5分）

听下面5个问题。每个问题后有三个答语。从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每个问题后，你都有5秒钟的时间来作答和阅读下一个小题。每个问题仅读一遍。

（ ）1. A. She’s smart. B. She’s Green. C. She’s waiting for you.

（ ）2. A. By bus.B. Very early.C. Near the market.

（ ）3. A. A small one.B. A football.C. Too heavy.

（ ）4. A. Cheap. B. To cut pears.C. The new one.

（ ）5. A. Around five.B. With Tom.C. Not very far.

第二节（共7小题，每小题1分，满分7分）

___听下面7段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间的来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。

（ ）6. Who is on duty now?

A. John.B. Alice. C. The man.

（ ）7. What time is it now?

A. It’s 7:00.B. It’s 7:20.C. It’s 8:00.

（ ）8. What place will the man go to?

A. A bank.B. A bookstore.___C. An escalator.

（ ）9. What does Jack do?

A. He is a driver.B. He is an assistant.C. He’s a pilot.

（ ）10. How does Maria’s father get to work?

A. By bus.B. By subway.C. By train.

（ ）11. Where are they talking?

A. In a library.B. In a restaurant.______ C. In a post office.

（ ）12. What’s the relationship between the two speakers?

A. Husband and wife.B. Neighbors.C. Father and daughter.

第三节（共13题，每小题1分，满分13分）

听下面4段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间，每段对话或独白读两遍。

听第13段材料，回答第13至第15题。

（ ）13. When will the Film Week begin?

A. Next Monday.B. Next Tuesday.C. Next Saturday.

（ ）14. How many films are mentioned?

A. One.B. Two.C. Three.

（ ）15. Which film is about friends?

A. Ali’s SurpriseB. Yes, MadamC. Space Dogs

听第14段材料，回答第16至第18题。

（ ）16. Which city is Emma going to visit?

A. Wuhan.B. Beijing.C. Jinan.

（ ）17. How will Emma go to the city?

A. By air.B. By bike.C. By train.

（ ）18. What is Emma worried about?

A. The weather.B. The riding.C. The trip.

听第15段材料，回答第19至第22题。

（ ）19. Who are the speakers?

A. Pen pals.B. Mother and son.C. Teacher and student.

（ ）20. How can Mike improve his pronunciation?

A. By watching TV.___ B. By listening to tapes.___C. By singing songs.

（ ）21. When does the English club meet?

A. On Wednesday.B. On Thursday.C. On Friday.

（ ）22. What should Mike do with writing practice?

A. Find a pen pal.B. Join a club.___ C. Write to newspapers.

听第16段材料，回答第23至第25题。

（ ）23. What was John doing when his mother walked in?

A. Doing his homework.B. Writing a letter.C. Chatting on line.

（ ）24. When are they going to have a party?

A. On August 6.B. On August 16.C. On August 26.

（ ）25. Why did John write to Uncle Tom?

A. To thank him. B. To ask for gifts.C. To practice writing.

第二部分 笔试部分

二、选择填空（本题共15分，每小题1分）

从各题所给的A、B、C、D四各选项中，选出一个最佳答案。

（ ）26. —When were you born?

—I was born ________ August 26th, 1978.

A. in_________ B. atC. forD. on

（ ）27. —Hi, Tim. How are you doing?

—________.

A. Watching TV___B. I’m OKC. That’s all rightD. It’s a pleasure

（ ）28. —Would you like me to help you?

—________.

A. Never mind___ B. Well doneC. Yes, pleaseD. I’d love to

（ ）29. — Help yourself to some more soup.

—________.

A. It doesn’t matterB. It’s my pleasure

C. I’m full, thanksD. Very well, thank you

（ ）30. —What’s your father?

—He’s a teacher. He ________ math at a school.

A. teachesB. taughtC. will teachD. has taught

（ ）31. Mary doesn’t remember when and where she ________ this skirt.

A. buyB. have boughtC. will buyD. bought

（ ）32. —Where’s Tina?

—She ________ to the library.

A. goesB. had goneC. has goneD. would go

（ ）33. —What a beautiful purse! Can you tell me ________?

—Sure, in Wuhan Plaza.

A. where did you buy itB. where you bought it

C. when did you buy itD. when you bought it

（ ）34. —Are you going to buy the camera?

—I ________, I don’t have enough money on me.

A. mustn’tB. can’tC. needn’tD. mayn’t

（ ）35. —I’m very busy right now. Will you get something to drink for me?

—Sure. It’ll ________ you a trip.

A. saveB. planC. costD. offer

（ ）36. —What’s the matter?

—I can’t stand the loud music here. It’s nearly ________ me mad.

A. keepingB. turningC. givingD. driving

（ ）37. —I hear Ted got hurt badly in the car accident yesterday.

—It’s true. His careless driving was the ________ of the accident.

A. reasonB. causeC. excuseD. answer

（ ）38. —What’s wrong with Lucy?

—She still hasn’t ________ the shock of her mother’s death.

A. got outB. got throughC. got overD. got on

（ ）39. —There are so many trees on ________ side of the street.

—Oh, yes, and they are beautiful.

A. eitherB. neitherC. bothD. all

（ ）40. —Have you said goodbye to your grandparents?

—Not yet. The line is ________.

A. readyB. badC. crowdedD. fine

三、完形填空（本题共15分，每小题1分）

阅读下面短文，掌握其大意，然后从每题所给的A、B、C、D四个选项中，选出一个最佳答案。

Walking a few kilometers a day is normal. How about walking 30km? This is__41__students did at the Middle School Attached to Shangdong University in Jinan.

The students there hiked about 30km from school to a local mountain and back. The school has held hiking___42___since 2001 in order to___43___the students’ bodies and minds, according to Zhao Yong, the headmaster.

The trip___44___about nine and a half hours, and more than 700 Junior 2 students took part in the hike. The trip started at 7:30am and ended at 4:30pm on April 1.

“I felt a strong team spirit during this___45___experience,” said Li Yaoyu, 14, one of the flag bearers (旗手) of the hike. “When we fell behind others, strong students supported weak ones so that we could___46___the trip. Some of them helped me___47___the flag. I wouldn’t have been___48___to finish the trip without their help.”

On the way back to school, Shao Mingyang, an eighth grade student, couldn’t go on with___the trip because he was a little___49___. “We suggested that he take the school___50___or give up the trip, but he___51___and insisted(坚持) on walking by himself,” said Wang Daoyuan, Shao’s teacher.

Shao came back to school at 5:05pm. He was the last to finish the hike. His classmates waited for him at the school gate and___52___for him. “I felt___53___for my students, especially Shao Mingyang. I’m happy to see them learn the___54___of perseverance(坚持不懈), which will be very___55___in their future lives,” said Wang.

（ ）41. A. whatB. howC. whenD. why

（ ）42. A. lessonsB. examinationsC. activities D. games

（ ）43. A. checkB. buildC. mix D. train

（ ）44. A. costB. spentC. beganD. lasted

（ ）45. A. special B. normalC. tiringD. healthy

（ ）46. A. stopB. continueC. enjoyD. test

（ ）47. A. protectB. fetchC. carryD. guard

（ ）48. A. gladB. readyC. safeD. able

（ ）49. A. fatB. nervousC. strongD. careless

（ ）50. A. flagB. uniformC. dinnerD. bus

（ ）51. A. complainedB. refusedC. agreedD. wondered

（ ）52. A. lookedB. welcomeC. cheeredD. served

（ ）53. A. sorryB. thankfulC. proud D. hopeful

（ ）54. A. lessonB. skillC. wayD. meaning

（ ）55. A. colorfulB. importantC. educationalD. modern

四、阅读理解（本题共30分，每小题2分）

阅读下列材料，从每题所给A、B、C、D四个选项中，选出一个最佳答案。

A

As I was finishing seventh grade, my school decided to make some changes because of financial(财政) problems. The school would make the classes bigger, so there could be fewer teachers. We needed to write down the names of people we wanted to be with and didn’t want to be with. I wrote down the names of all my close friends.

I found out that none of my close friends were in any of my new classes. Also, my new classmates were quite different from my old ones. I thought they weren’t as smart as my old classmates. They also weren’t in the school activities I was in. I couldn’t find common interests with them.

As the year went on, I began to feel lonely and envy people in other groups. Why could they be with all their friends? As I found out, they didn’t have many friends at first. They had made new friends in their new classes. They seemed pretty happy with their new friends.

I decided it was time for me to make new friends. I noticed that the people with many friends were very active. They often talked to others first, while I was too scared to talk to others and hoped other people would talk to me first.

Once I realized that, I found that making friends is very easy if you can accept people for who they are, respect them, and talk to them. Now I feel a lot happier because I have more friends.

（ ）56. What problem did the writer have in the new classes?

A. He couldn’t do what he used to do.

B. His classmates had no interests.

C. His classmates didn’t want to talk to him.

D. He had no close friends in the class.

（ ）57. What does the word “envy” mean in this passage?

A. Hope to join other groups.B. Wish to be in other people’s situation.

C. Expect other people to come to him.D. Want to share other people’s interests.

（ ）58. What can we know about the writer?

A. He was an outgoing happy boy.B. He can’t get on well with his classmates.

C. He was good at making friends.D. He liked to take part in school activities.

（ ）59. From the reading, we can infer that ________.

A. there were fewer classes in the school

B. some students were asked to go to other school

C. students spent more money on new classes

D. the writer’s friends didn’t like him any more

（ ）60. The writer wants to tell us that ________.

A. it’s difficult to make new friends

B. the school needs much money to run

C. being active is good for making friends

D. it’s not good to envy your close friends

B

（ ）61. The reading above is in fact ________.

A. an advertisementB. a reportC. a noticeD. an invitation

（ ）62. When you are accepted, you’ll work for ________.

A. a radio stationB. a TV station

C. a newspaper officeD. a magazine

（ ）63. You may get the position if ________.

A. you have similar working experienceB. you can only speak English

C. you are good at shooting cameraD. you are short of confidence

（ ）64. How can you get in touch with travelogue?

A. By chatting online.B. By posting letters.

C. By sending emails.D. By making phone calls.

（ ）65. If you are interested in the job, you must send your CV before ________.

A. May 2B. May 13C. May 18D. May 21

C

Thirteen-year-old Lola Walters has taken America by storm! She is nearly blind, but wowed the crowds at the American Gymnastics Academy Long Beach Open last month.

Lola suffers from a condition causing her to see double. She cannot see anything until she is just five feet away. However, she competed with other young gymnasts with perfect vision. The judges knew nothing of her condition, but they were still amazed by her perfect gymnastics skills.

“The floor isn’t any different for me,” Lola says. “But the beam (平衡木) is only four inches wide, so it’s hard enough for anyone to walk on, let alone jump on. So when I start to see two beams instead of just the one, I need to steady (稳固) myself on my feet and really focus.”

There is a saying that goes, “One minute on the stage is worth ten years off the stage.” Even for normal people, you have to work very hard to achieve success, to say nothing of a blind girl like Lola. Can you imagine how much pain she endured(忍受) when she was practicing? It’s common for her to fall down from the beam and her accidents are more serious than other gymnasts. But that does not stop her from practicing gymnastics.

Now gymnastics has become Lola’s passion and she plans to be a gymnastics coach when she’s older.

（ ）66. Lola is suffering from ________.

A. seeing doubleB. being a coach___

C. jumping on beamD. more common accidents

（ ）67. It’s clear that ________.

A. Lola was hit by a storm in the US

B. Lola often falls off the beam when practicing

C. Lola is a beautiful blind girl

D. Lola has become a coach

（ ）68. The judges were amazed by Lola’s skills because ________.

A. they knew she couldn’t see wellB. she performed perfectly

C. she was a young coachD. they had never seen that before

（ ）69. We can learn from the reading that ________.

A. blindness is good for gymnastics

B. the judges prefer hard-working to perfect skills

C. Lola has no trouble to perform on the floor

D. normal people can achieve success easily

（ ）70. The best title for the reading is ________.

A. Fair JudgesB. Careful Gymnast

C. Nothing ImpossibleD. Strange Illness

第II卷（非选择题，共35分）

五、词与短语填空（本题共10分，每小题2分）

___用下面方框中所给的单词或短语填空，使句子在逻辑上正确。（提示：选项中有一个是多余的。）

71. I need a new jacket. This one doesn’t ________ the cold.

72. My shoes were really ________. They only cost 10 dollars.

73. Wait before you buy that cell phone. Let’s ________ prices at another store.

74. His uncle took him out to dinner at an ________ restaurant, and the food was very delicious.

75. Working hard at English can ________ you to a wonderful world.

71.____________ 72.____________ 73.____________ 74.____________ 75.____________

六、阅读理解填词（本题共10分，每小题1分）

先阅读短文，在其后空白处写出各单词的正确形式，单词的第一个字母已给出。

One day, I was walking along Fifth Avenue. Suddenly I remembered that I n___76___to buy a pair of socks. I turned into the first sock shop that c___77___my eye, and a boy clerk came forward.

“What can I do for you, sir?” “I wish to buy a pair of socks.” His eyes shone. There was a note of passion in his v___78___. “Did you know that you have come into the f___79___place in the world to buy socks?” I really didn’t know that, because I came here accidentally. “Come with me,” said the boy.

I followed him and he began to i___80___all kinds of socks. “H___81___on, I am going to buy only one pair!” “I know that,” said he, “but I want you to see how beautiful they are. Aren’t they w___82___?” There was a serious expression on his face, as if he were talking about his belief.

I became far more i___83___in him than in the socks. I looked at him and said, “My friend, if you can k___84___up this excitement day after day, in ten years you will o___85___every sock in the United States.”

And now he has become the CEO of the biggest sock shop in the world.

76. n____________77. c____________78. v____________79. f____________80. i____________

81. H____________82. w____________83. i____________84. k____________85. o____________

七、书面表达（本大题15分）

你校学生会将举办一次英语晚会，现请你以班长的身份用英语通知全班同学。

要点如下：

1. 本周五晚上七点半在会议厅举行；

2. 节目丰富，积极参与，玩得愉快；

3. 穿着整洁，不可四处走动、大声喧哗；

4. 晚会大约两小时；

5. 请根据情况补充一至两点注意事项。

注意：

1. 词数60～80，通知开头已给出，不计入总词数；

2. 文中不要提及真实的校名和人名；

3. 书写规范，卷面整洁。

参考词汇：

English evening 英语晚会；meeting hall 会议大厅；neatly 整洁地

Fellow students, may I have your attention, please? I have something important to tell you.

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