计算机专业英语范文

2024-05-10

计算机专业英语范文（精选6篇）

篇1：计算机专业英语范文

计算机专业英语的一些特点引言

计算机专业英语是各个层次的计算机类专业的必修课，是大学英语教学的延伸和提高，也是学生大学期间英语不断线教育中非常重要的一环。由于计算机学科的特殊性，即绝大部分计算机新技术都源于国外，要想快速学习、掌握这些新技术和新的开发工具，必须能够熟练地阅读计算机英文文献。同时目前倡导的双语教学，要求部分专业课程要用原版英文教材，这就要求学生必须先掌握足够的基础知识专业词汇。所以专业英语对计算机科学及相关专业的学生来讲，非常重要。

计算机专业英语教学的目标是培养学生掌握常用的计算机专业英语词汇、培养科技英语的阅读理解、翻译及写作能力，但各高校基本上都是将该课程设为考查课程，相当一部分学生学习效果不理想。从毕业设计中的专业外文文献翻译和毕业论文的英文摘要，就可以明显地看出来，有的学生甚至直接使用“金山快译”之类的翻译软件来翻译。如何更好地讲授好计算机专业英语课程，达到更好地教学效果，是许多计算机学科的教师探讨的课题。计算机专业英语的特点

计算机专业英语除了具有科技英语的一般特点外，还有其自身的特点。

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长句多。

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被动语句多。

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祈使语句多。

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专业术语多。

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新词多，且合成新词多。

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缩略语多。

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一词多义。

其中缩略语出现的频度高，以及新词(包括新缩略语)产生快和数量多是计算机专业英语区别于其它学科专业英语的主要特点。教学内容的选择

3.1 教材的选择

计算机专业英语的教材比较多，层次也不同。选择一本合适的教材是取得好的教学效果的基础，选择教材时有以下几个原则：

(1)全面性。计算机专业英语是要介绍计算机专业课程涉及的词语和知识，所以教材内容要尽量全面，至少要包括大部分计算机专业课程的内容，如计算机原理、数字逻辑、数据结构、数据库、操作系统、计算机网络、软件工程、程序设计语言等等。目的是掌握相关词汇，所以理论上不要求太深，通常是介绍性质的，事实上目前计算机英语教材中不少课程内容都是源自某一课程的英文教材的内容介绍，或者是摘编出来的。

(2)时效性。由于计算机技术发展非常迅速，且新技术市场化周期越来越短，要使学生能够掌握新的计算机技术和新的实用工具软件，就必须考虑教材内容的时效性，达到与时俱进。

(3)适用性。由于计算机专业英语教材较多，层次不同，包括两年高职、三年高职、专生本、本科等层次，相应的内容深浅、侧重点各有不同。同时现在计算机相关专业也越来越多，如计算机科学与技术、软件工程、网络工程、信息安全专业、软件测试等，不同的或方向对课程内容的侧重也不同，所以要根据不同的教学对象选择适用的教

材，当然，也可以对教材内容进行选择性的取舍。

3.2 适当补充新内容

由于教材编写的时滞性，一些实用的新技术不会包括在教材中，而计算机是一门实用性很强的学科，学生急于了解计算机新的技术发展和应用情况，特别是实用性的技术和新软件功能等，所以要根据当前的技术发展，适当补充一些介绍计算机新技术的内容。如笔者在近年的教学中，及时补充了ASP.Net、IP V6、超线程(Hyper-Threading)、Dual-Core Processor、DDR Memory等实用性强的新技术的文章，很受学生欢迎。根据经验，学生是非常乐于了解新技术的，特别是那些已得到应用的主流技术。

另外，大部分教材内容理论性较强，对一些基本的实用操作则介绍很少，如对于CMOS设置、键盘上各键名称的具体含义、软件基本操作术语等基本的实用英语则很少有介绍，甚至部分学生本科毕业时还不知道“Ctrl”、“Alt”键等具体是哪个英文词及其实际含义，“有专业没常识”。所以在教学时，应当补充这些最基本的内容。

在教学时还应适当讲授科技英语的阅读、翻译和写作的基本知识和技巧，使学生能够熟练翻译相关的技术文章，并基本上可撰写一般性英文科技论文，特别是要掌握科技论文英文摘要的写作方法。

总之，在教学内容上，要达到全面性、时效性、实用性的合理协调。教学进度安排以及与专业课程的协调

计算机专业英语教材的内容通常是以计算机专业课程为单元编排的，如计算机硬件、数据结构、数据库原理等等。本科计算机专业英语通常是在三年级开设，专科通常是在最后一学年开设，此时学生有些专业课程还没有学到，这样就会增加对计算机英语课文理解的难度。所以在教学进度的安排上，要兼顾其它专业课程的教学进度，对于学生没有学过的专业课程，由于在学习对应的专业英语时，学生没有该方面的概念，老师又不可能将理论原理讲得很透彻，学生学起来可能会一头雾水。对于已经学过的专业课程，再学习相应的专业英语，其效果要好得多。另外还要考虑采用双语教学的专业课程，合理灵活地安排课程内容和进度，不一定非要按照课本上的章节顺序来进行。

计算机专业英语的一些特点(2)教学及辅助教学形式的多样化

多媒体及其它现代技术已广泛应用于教学，利用这些技术可以使教学形式多样化，获得传统的教学方式难以获得的良好的教学效果。除了传统的板书教学外，还可以利用下列方式。

(1)PPT等课件。利用投映机播放PPT课件来讲解课文，要比让学生都低着头看自己的课本讲解，效果要好得多。

(2)音频。目前部分计算机英语教材都提供了相应课文的音频材料，而且网上也有许多计算机专业英语的听力材料，利用PC教师也可以自己录制英语课文的录音。利用音频可以有效地锻炼学生的专业英语的听力和口语。

(3)视频与动画。许多计算机相关网站上都有计算机技术和知识的视频材料，特别是一些著名的IT公司如IBM、Microsoft等公司的网站上，经常及时地提供介绍其新技术和新产品的英文版视频和动画，其发音纯正，制作精美，形象直观，时间通常为几分钟，介绍一种产品或技术的主要特点。观看这类视频短片或动画，提高了学生学习的兴趣，学生既锻炼了听力，同时也学到了新技术，所以效果非常好。

辅助教学对教学效果的影响非常重要，要想使学生很好地掌握计算机英语，除了课堂上的面对面的教学、交流外，还要充分利用其它的辅助教学手段。网络技术的普及为我们提供了多种辅助教学方式。

(1)网络课程。教师可以在校园网上建立自己的计算机英语网络课程，将自己的教学课件等资料放在上面，教师可以通过网络课程布置作业、上传学习资料、答疑等。学生可以随时访问学习，提交作业、提问题等。网络课程在校园内已成为教师的一种重要的辅助教学平台，也是学生重要的学习的平台。

(2)博客。虽然博客近几年才开始兴起，但已有许多教育工作者尝试将其应用于教育中，有的已取得了很好的效果。

目前许多网站都提供了免费的博客空间，并有专门的“教师博客”、“学生博客”网站等用于网络教育。博客的特点是网页创建非常简单，且使用方便，空间免费，无须个人维护。可以作为教师的辅助教学平台和学生的自主学习的平台。如笔者创建的个人的计算机专业英语博客，可以方便地上传计算机英语学习资料、作业等，同时不定期地开展专业英语学习专题讨论，要求学生提问题和发表评论必须使用英语，学生也非常乐于访问、交流，自然而然地提高了学生的计算机英语阅读和表达能力，已成为一个重要的辅助教学方式。

(3)E-Mail。E-Mail作为一种日常的通信工具，笔者要求学生在向笔者发E-Mail全部使用英语，当然给学生的回复也是英文的，通过这种方式，也可以有效地锻炼学生的英文阅读能力和写作能力，学生也乐

于以这种方式与老师交流，很好地配合了计算机专业英语的教学。

另外网上有许多英文的计算机幽默短文和漫画，在讲解课文时适当地让学生看一则相关的计算机幽默(英文)或一幅计算机漫画，可以活跃课堂气氛，加深印象，寓教于乐。还有许多学生都喜欢听那些经典的和流行的英文歌曲，虽然不是关于计算机的英文歌曲，但由于歌词通常都很精炼，语法简明，学生也爱听，在课间休息时播放学生喜爱的英文歌曲，潜移默化，有助于其英语水平的提高。作业与考核

平时的作业和考核也是课程学习的重要部分，由于许多计算机英语教材在书后都提供了课文的参考译文和练习答案，所以相当一部分学生对课本上的作业习惯于抄答案，这样一方面对学生没有任何效果，另一方面也干扰了老师对学生学习情况的准确了解。对此可以采用灵活的课下作业和考核方式。如将课外的计算机英语音频资料提供给学生，安排在课下练习听力，下次上课利用几分钟来测试其效果。再如在课堂的最后几分钟安排随堂的快速翻译和写作，可以很好地培养学生的快速阅读和写作能力。笔者的实践证明，这些方式效果很好，学生也很欢迎。结束语

虽然计算机专业英语通常是辅课，但学生通过学习该课程，除了能进一步提高其专业英语水平外，还可以丰富其专业知识，提高其就业竞争力。所以学生对该课程的学习积极性是很高的。

要想很好地讲授好一门课程，作为教师需要付出大量的心血，还要广开思路，不断探索新的教学方法和技巧，提高教学效果，计算机专业英语课程也是一样。特别是语言的学习需要语境，教师要抓紧一切机会为学生创造条件，如在课下主动用英语与学生交流，课堂上增加互动，及时了解学生的意见等。当然计算机专业英语的学习涉及到教师、学生、与其它课程的协调等多种因素，要想方设法调动各方面的积极因素，针对课程的特点，利用多种有效的教学方法和辅助教学手段，以获得更好地教学效果。

The Analysis of Improvement of Government Executive Ability—

Abstract Government executive ability reflects the extent of the government strategy enforcing and the ability that government copes with public problems.Government executive ability is a complex systemic project, in which public policy play important and necessary roles.The public policy execution ability has a direct and profound impact on the enhancement of government executive ability.Thus, it is extremely

necessary and meaningful for us to analyze the government executive ability in the public policy perspective.Key words government executive ability, policy ability, policy means Introduction

Government executive ability is the government performance ability and execution extent of government strategy or scheme.Generally speaking, executive ability has the following special and important meanings.First of all, executive ability is the indemnification for the accomplishing of government strategic target.Any strategic target can’t be fulfilled without executive ability.The chief function of executive ability is to transform government strategic target into actual operable action.Well executive ability is the stable base for fulfilling strategic target.Secondly, executive ability reflects government abilities of administration and society management.Government governance efficacy is often embodied in the execution sections.The efficiency and the veracity reflects the level of government governance.Thirdly, executive ability is an efficient and key factor of consolidating of government’s validity and identify.Consequentially a government with well executive ability can win citizens’ trust and support.Because can better deal with all kinds of

public problems, improve citizens’ profit, make common people feel more self-important and full with hope.Fourthly, the improving of executive ability can help construction and development of government itself.Well executive ability is good for strengthening organization’s comity and responsibility consciousness.Fifthly, executive ability is the reflection of the ability of government adjustment and assign.Its elevation can enhance the ability of adjusting and conforming the recourses of government.The ability of conforming the recourses is the ability of collecting, harmonizing, managing the human, money, material, technology, idea and interpersonal relationship recourses.The purpose of the conformity is to change the recourses to the elevation of the government’s ability.The elevation of the government executive ability conduces to the elevation of the government’s ability in these fields.Sixth, the execution is the inspection and the revision of the government’s strategies.The processes of execution are the processes of results producing by the government’s strategies.Only through execution, the policy can be inspected and revised exactly.The executive ability is the inspection and reflection of the processes and results.The Public Policy Factor in Government Executive Ability

The public policy means the society public authority(mostly refers the

decision-maker of the public policy)constitutes the action plans or the choices to achieve a certain policy in a certain case.David Easten pointed out, “public policy is the authorizing distribution of the total society value.” This value is not only refers material, but the power, honor and status.Excerption for distributing the value, the policy distributes the society recourses.To achieve the strategy purposes, the government can distribute and assemble the society recourses such as human, money and material by policy.Thus we can clearly realize the relationship of the policy and the government.The relationship of the policy and the government is mainly in three aspects: First, policy is the carrier of the power, is the tool of the government governing.Francis Bacon pointed out that the right policy is in factor to complete ability needed by exerted the power.The ability is mainly expressed by winning support and agreement rather than conflict to obtain the authority and validity.It provides government a way to realize the validity.The form of the policy must be supported and agreed by the heart.The decision-maker must sense the necessity of establishing this kind of agreement.The policy is governor’s decision to obtain the balance of politic strength.Obviously, comparing the violence or the other governing methods(governance, rule), policy is a relative softy and rational governance tool.Not only authorities always declare their policy

is the result of rationally analyzing, the public is also inclined to expect to the government take the policy method when dealing with the public problems.In the hand, the policy provides authority for the government in the reason and evident.Of course, this only takes place in the relative democratic condition.Secondly, policy is the carrier of the government’s will.Decision-maker’s all kinds of “politic attempts” can be realized by the policy, such as settling conflicts, controlling discords and dissolving the other society problems.At the same time, the decision-maker regards the policy as the inspirit system of the government action, focusing on the aims of execution and offering the impetus for public execution.Of course, as government induces and inspirits the masses, it also inhibits and restricts them.Thirdly, policy is a government’s society management method or means.“Government using policy as the form and the measure, translates and utilizes the society recourses, macroscopically plans and deploys the society’s development, organizes the society economy activity, develops the education, science and culture and accumulate society, economy and culture.”

Policy is an important tool of government governance.The efficient of the tool affect the government’s activity directly.The policy ability’s good or not reflects government executive ability’s strong or not.The policy ability means as a tool, the degree of the policy adjusts its content.The policy ability in fact reflects the ability of government governance, which is a key index of the government executive ability.Government and policy depend on each other and elevate each other.l

The policy ability an important factor of government executive ability.Public policy is a main tool and means of government governing and management.Its operation(including policy instituting, policy executing, policy accessing, etc.)naturally is the important content of government activity whose majority part is policy planning, executing and accessing.So whether the policy ability can be carried out decides government executive ability.l

The incidence of public policy ability is restricted by the government executive ability.The effected scope of policy is limited by the government’s policy aim.The governance scope such as law, convention and counsel, should not be intervened and besides all these governance measures compose the government executive ability.On the contrary, the finite scope of the policy ability limited the government executive

ability’s extended scope, which often displays as to a same content the policy, only can adjust to a certain degree.The improvement of the government executive ability can help to increase the policy ability.The improvement of the government executive ability provide the policy’s constitution and execution a good guarantee of body, organization, leader and authority and can make the process of policy operation more smooth and effect, which elevate the policy ability.On this point, one thing, which should be mentioned specially, is that government execution and policy execution are two category concepts.Government execution is government carrying out the government strategies or purposes.It’s a section of government governance.Policy execution is the process of realizes the policy purpose with all kinds of resources.The execution of policy is a method of government governance---the execution and fulfilling section of public policy.Based on the perspective of public policy to analyze the weak government executive ability’s behavior and reasons

Actually not all of the government purposes or strategies will be realized.We can often find the government purpose or strategy be realized inadequately or defectively.An important reason of this situation is the

absence or weak of government executive ability.The weak government executive ability mainly includes: the benefit dispute between the center and the local, or the inner government departments, for their own partial benefit;the endless conflicts at the organization operation;block even break when government execution strategy(or policy);employer laziness;the public organization leader incapacity;the execution process distortion.The absence or weak of executive ability often behaves as the distortion of the execution process.It includes that the policy is inadequately or formally or selectively carried out.It virtually distorts the government strategy and policy.There are many reasons for the weak government executive ability.In the perspective of public policy, the analysis is following:

In government structure, the scope of policy ability is not accurate.Because of microscopic decision covers large, and the policy is not concrete and has multiply status, the dominating area of policy ability could not definite and often absent and superposition.Similarly, this is also the recourse of conflicts between center and local, among the department of the public organization.l

The setting of the strategy target(also the policy target)is not

reasonable.The strategy(or the policy)setting correctly is the precondition of the government effective execution.The strategy setting must meet following several requirements: subject, clear, concrete and feasible.l

Policy subject—government’s character orientation is wrong.Government is not omnipotent, and should not take on all the society things.The practice proved that the government’s character should do it should do or it can do, such as providing the public products, arranging the society security.The wrong orientation results in the disadvantage government execution.If the government takes part in the microscopic economy excessively, the government execution will be weakened even go to the impasse rather than strengthen it.l

The system has bug and the policy has not be standardized.The system provides the outer environment for the public policy.The defect of system often leads to the instable policy or other negative effects such as one thing managed by several departments.This obviously goes against the government strategy and policy and influences severely the government executive ability.The standardization of the strategy and policy stresses the clear of the content and the form, maintains their authority, stability and validity.Standardization means authority and

government executive ability.l

There is absent of supervising and evaluating of the policy.We can’t image that he huge government system is absent of supervise and only depending on the people’s consciousness to execution the public policy and government strategy.The practice proved time and again that the successful and the effective government execution must have a strong, unique and relatively independent administrative supervision.Evaluation is another supervision, an afterwards supervision.To evaluate the results of the policy is the main content of the supervision.l

The policy edges—“majority’s tyranny “, on the rule of minority obeying majority, the minority will be ignored or harmed when their benefit is not consistent to the majority.This actually makes the policy unfair and damages the validity and identification of government.l

The crisis management policy is absent.The crisis event is paroxysmal, urgent, limited information and instable.When it breaks out, government executive ability could not carry out effectively as the government’s recourses, including system, process and policy etc.are restricted.The Analysis of Improvement of Government Executive Ability—(2)Improving public policy ability，enhance government executive ability

For changing of the disadvantage of government executive ability, elevating the ability of government public policy will strengthen it.The measures are following.4.1 Based on the perspective of the process of policy

4.1.1 The ability of confirming and programming the policy problems is the premise of the ability of government crisis management.Accurately grasping the problems will be helpful for the pertinence and effect of the government activity.The pertinence will help to use the policy(government)resources reasonably and to bring to the policy effect adequately and so elevating the government executive ability.4.1.2 The key of elevation the government executive ability is elevation the policy executive ability.The policy execution is relative to the realization of government’s intention and purpose and relative to

government executive ability.In another word, the degree and effect of the execution is represented the government executive ability.4.1.3 The ability of policy establishment is the safeguard and confirmation of the elevation of government executive ability.Policy establishment will judge the effect of the policy’s value after execution.According to the result, decision-maker can determine that if the certain policy should continue, adjust or end.Either to re-establish the resources or adjust the policy will affect government executive ability.4.2 Based on the perspective of the policy subject—government

4.2.1 The policy subject—government’s authority and credit is the safeguard of the policy ability.Elevation the validity and identity of the policy subject leads to actualize the government strategy.When the government’s validity and identity is high, the policy will actualize smoothly, and the public will cooperate and support.Similarly, the favorable government executive ability is rooted in the understanding and consent of the public whose obedience is the resources of authority.4.2.2 On the other hand, the government’s limited sense, subjective tendency and selfish will erode the policy ability.The justness and the

validity of the policy subject is the guarantee of the effective policy execution.The object factor(such as information)and the limit of itself make the government can’t absolutely sense when it make decision, and the selfish and tendency destroy its policy ability.The solution is democracy decision and public participation, which will elevate the level of the decision-make and the effect of the policy execution, and as a result, elevate the government executive ability.4.3 Based on the perspective of policy resources(or outer limiting condition of policy)

4.3.1 The current society system structure and the inertia of the institution limit the policy ability.Either a new policy or adjusting the old policy is the re-distribution of the society resources and values, which certainly will change the current benefit relationship and function status.These all will resist the change.So analyzing and harmonizing the current relative connection and the benefit structure will elevate the policy ability and government executive ability.4.3.2 The contradiction and balance of the government governance measures confirms the elevation of the policy ability.The government governance measures not only include policy, but also include national

system, laws and regulations, moral ethics, manners and customs which have their own character and applying area, and will make the policy recourse applying more effectively.4.3.3 The policy’s implicit effect should be recognized, the symbolic functions should be focuses and the government’s standardizing, inspiriting and leading ability should be elevated.The explicit target and function of policy mainly resolve the public problems and harmonize the society contradictions.It’s direct and clear.And the implicit and symbolic function has particular effect in the government executive ability, which is indirect and potential, such as politic lectures, counsels, communication and politician demonstration.4.4 Based on the perspective of the form of policy analysis

To strengthen the government executive ability should elevate the following public policy’s three aspects:

4.4.1 To elevate the policy’s standardization.This will increase the policy ability and government executive ability.The standardization includes three factors: “authority boundary, clear boundary which can be delivered and communicated, and the boundary can be maintained by enough

recourses and conditions.”The policy’s standardization will increase the policy effectiveness and government executive ability.4.4.2 To elevate the policy’s propagable ability.The policy propagable ability includes three points: understandable, the unhindered approach and the proper measures, the efficiency of the results.The analysis must be done to confirm if the policy is necessary and if it according to the public.4.4.3 To elevate the policy’s harmony.This can elevate the government executive ability.There must be correspondence, consistent and adaptability between the policy system and society system, inner the policy system to ensure the harmony of the policy targets or government execution.Thus policy ability and government executive ability will be elevated.4.5 Based on the perspective of policy means and tools

The policy tools are the measures and approaches the government taken to solve the public problem or realize the policy target.“They are government’s activity and the system which adjust the government’s activity by a certain approach.” The policy tools are the bridge between

the government’s targets and results.The choice of them is important to reach the certain target.In another word, the choice and usage of the policy tools decide the efficient of the policy ability itself.After all, policy ability reflects the degree of the policy adjusting the policy content as measures.To some degree, policy means and tools are the effectiveness of the policy ability.Of course, policy tools as an activity of government;they will affect the government executive ability.Policy tools are divided to the following types:

Economy tools such as the introduction of marketization, definition of property, commission others the service etc.l

Administration tools such as regulations, orders, directions, etc.l

Education or society tools such as counsels, explains, lectures, information promulgation etc.Similarly, policy’s success is not decided by the designer and executor, but by the target crowds.The key factor is the public’s adoption and acceptance.So, the elevation of government executive ability lies on the communication with policy objects(the objects of policy tools pointing to).Conclusions

Public policy is an effective and necessary governance tool for governments, and an important part of the government executive ability.It is a soft factor of government executive ability.Public policy ability will be enhanced through optimizing the structure of public policy, improving the process of public policy, standardizing the form of public policy and the main content of the policy itself, thereby the government executive ability will be improved too.References

[1] Xie Ming.Conspectus of Policy Analysis.Beijing.China Renmin University Press，2004, p.23

[2] Ning Sao.Study in pubic policy.Beijing.Higher Education Press.2004, p.247

[3] Li Chengyan.Policy Analysis of Clean-fingered Government.Beijing.Peking University Press.2002, p.89-131(in Chinese)

[4] Owen E.Hughes.Conspectus of Pubic administration China Renmin University Press，2001, p.99

[5] Chen Zhenming.Pubic Policy Analysis.Beijing.China Renmin University Press，2004

[6] Yu Bo, Zhou BaiChun.The Analysis about Public Policy Execution and Influences Factor.The Journal of Administrative Forum.2005.No.4

[7] Zhao ZeHong, Zheng YuanFang.The Negative Factors of Public Execution and Rectifying.The Journal of Yunnan Administration College.2004 No.1

[8] Zhuang Guobo, The Analysis about Handicaps in Public Policy Execution and Discussion Response Countermeasures.The Journal of Theory Discussion.2004 No.6

篇2：计算机专业英语范文

论文题目：计算机专业前沿

院系：计算机科学与应用系专业：计算机科学与技术班级：

学号：

学生姓名：

授课教师：张颂阳

上课时间：周日第5、6节

摘要：随着计算机技术的发展，它已经成为我们工作上的工具，成为生活中的控制中心是必然的事情，了解计算机的发展史将会让我们惊叹科学技术的力量，感受计算机技术给我们生活带来的变化。论文回顾计算机的发展史，并展望未来计算机的发展趋势。

关键字：计算机发展史；应用；组成；人工智能；感悟；

一、计算机发展史简介

人类所使用的计算工具是随着生产的发展和社会的进步，从简单到复杂、从低级到高级的发展过程，计算工具相继出现了如算盘、计算尺、手摇机械计算机、电动机械计算机等。1946年，世界上第一台电子数字计算机（ENIAC）在美国诞生。这台计算机共用了18000多个电于管组成，占地170m2，总重量为30t，耗电140kw，运算速度达到每秒能进行5000次加法、300次乘法。从计算机的发展趁势看，大约2010年前美国就可以研制出千万亿次计算机。

电子计算机在短短的50多年里经过了电子管、晶体管、集成电路（IC）和超大规模集成电路（VLSI）四个阶段的发展，使计算机的体积越来越小，功能越来越强，价格越来越低，应用越来越广泛，目前正朝智能化（第五代）计算机方向发展。

1．第一代电子计算机

第一代电于计算机是从1946年至1958年。它们体积较大，运算速度较低，存储容量不大，而且价格昂贵。使用也不方便，为了解决一个问题，所编制的程序的复杂程度难以表述。这一代计算机主要用于科学计算，只在重要部门或科学研究部门使用。

2．第二代电子计算机

第二代计算机是从1958年到1965年，它们全部采用晶体管作为电子器件，其运算速度比第一代计算机的速度提高了近百倍，体积为原来的几十分之一。在软件方面开始使用计算机算法语言。这一代计算机不仅用于科学计算，还用于数据处理和事务处理及工业控制。

3．第三代电子计算机

第三代计算机是从1965年到1970年。这一时期的主要特征是以中、小规模集成电路为电子器件，并且出现操作系统，使计算机的功能越

来越强，应用范围越来越广。它们不仅用于科学计算，还用于文字处理、企业管理、自动控制等领域，出现了计算机技术与通信技术相结合的信息管理系统，可用于生产管理、交通管理、情报检索等领域。

4．第四代电子计算机

第四代计算机是指从1970年以后采用大规模集成电路（LSI）和超大规模集成电路（VLSI）为主要电子器件制成的计算机。例如80386微处理器，在面积约为10mm X l0mm的单个芯片上，可以集成大约32万个晶体管。

第四代计算机的另一个重要分支是以大规模、超大规模集成电路为基础发展起来的微处理器和微型计算机。

微型计算机大致经历了四个阶段：

第一阶段是1971～1973年，微处理器有4004、4040、8008。1971年Intel公司研制出MCS4微型计算机（CPU为4040，四位机）。后来又推出以8008为核心的MCS-8型。

第二阶段是1973～1977年，微型计算机的发展和改进阶段。微处理器有8080、8085、M6800、Z80。初期产品有Intel公司的MCS一80型（CPU为8080，八位机）。后期有TRS-80型（CPU为Z80）和APPLE-II型（CPU为6502），在八十年代初期曾一度风靡世界。

第三阶段是1978～1983年，十六位微型计算机的发展阶段，微处理器有8086、808880186、80286、M68000、Z8000。微型计算机代表产品是IBM-PC（CPU为8086）。本阶段的顶峰产品是APPLE公司的Macintosh(1984年)和IBM公司的PC／AT286(1986年)微型计算机。

第四阶段便是从1983年开始为32位微型计算机的发展阶段。微处理器相继推出80386、80486。386、486微型计算机是初期产品。1993年，Intel公司推出了Pentium或称P5（中文译名为“奔腾”）的微处理器，它具有64位的内部数据通道。现在Pentium III（也有人称P7）微处理器己成为了主流产品，预计Pentium IV 将在2000年10月推出。

由此可见，微型计算机的性能主要取决于它的核心器件——微处理器（CPU）的性能。

5．第五代计算机

第五代计算机将把信息采集、存储、处理、通信和人工智能结合一起具有形式推理、联想、学习和解释能力。它的系统结构将突破传统的冯·诺依曼机器的概念，实现高度的并行处理。

二、计算机的特点

1、记忆能力强

在计算机中有容量很大的存储装置，它不仅可以长久性地存储大量的文字、图形、图像、声音等信息资料，还可以存储指挥计算机工作的程序。

2、计算精度高与逻辑判断准确

它具有人类无能为力的高精度控制或高速操作任务。也具有可靠的判断能力，以实现计算机工作的自动化，从而保证计算机控制的判断可靠、反应迅速、控制灵敏。

3、高速的处理能力

它具有神奇的运算速度，其速度以达到每秒几十亿次乃至上百亿次。例如，为了将圆周率兀的近似值计算到707位，一位数学家曾为此花十几年的时间，而如果用现代的计算机来计算，可能瞬间就能完成，同时可达到小数点后200万位。

4、能自动完成各种操作

计算机是由内部控制和操作的，只要将事先编制好的应用程序输入计算机，计算机就能自动按照程序规定的步骤完成预定的处理任务。

三、计算机的应用与普及

计算机的诞生，及其飞速的发展，正在影响着人们的生活。自1946年世界上第一台计算机在美国问世至今不过半个多世纪，可现在人们很难设想没有计算机的生活会怎样。

有人会问，如此高性能的计算机与老百姓生活有什么关系呢？从应用的角度看，计算机的应用是潮流，更是财富。以日本和韩国的造船业为例，由于采用先进的计算机技术，这两个国家的造船工人人数从十几万下降到2万多，年造船排水量近千万吨，我国有30万造船工人，年造船300万吨排水量，效率相差数十倍。在当今时代，制造业，拼人力是不行的，一定要靠计算机技术提高产业水平。

在谈到计算机的应用时我们总会提到普及率，这与计算机对社会的影响和贡献有什么必然的联系吗？当然有。简单理解，计算机普及率低说明应用水平落后。计算机在我国的普及率不到10%，而美国是50%以上。从统计上来说，任何一项技术普及率到50%时，才可以说对社会经济生活产生巨大效益。在美国波音公司，飞机从设计到制造，全部是计算机来完成的，整个过程看不到一张图纸，日本的造船也是如此，从船的设计到造完全是无纸化的。

计算机的外形也不是我们过去熟悉得样子，对我生活的影响无处不在。未来计算机不仅具有非凡的记忆功能，而且具有判断能力，真正成为人脑的延伸。但目前的计算机的功能与人脑相比还相差很远。现代计算机虽然“智商”很高，具有人无法相比的计算速度，但“情商”很低。

未来的计算机网络就像今天的电网一样，我们一按开关，信息就流进来。

四、计算机硬件和软件

集成电路和计算机技术的迅速发展以及计算机应用的不断深化,使计算机系统越来越复杂。但无论系统有多复杂，任何一台计算机系统都是由硬件和软件组成的。

计算机硬件是指有形的物理设备，它是计算机系统中实际物理装置的总称，可以是电子的、电磁的、机电的或光学的元件/装置，或者由它们所组成的计算机部件。主要由输入设备、主机和输出设备组成。

例如，计算机的机箱、键盘、鼠标器、显示器、打印机、计算机大底板（母板）、各类扩充板卡等都是计算机硬件。

五、未来计算机的发展方向

随着计算机技术的发展，它已经成为我们工作上的工具，生活中的控制中心是必然的事情。计算机的未来充满了变数。性能的大幅度提高是不可置疑的，而实现性能的飞跃却有多种途径。不过性能的大幅提升并不是计算机发展的唯一路线，计算机的发展，还应当变得越来越人性化，同时也要注重环保等等。基于集成电路的计算机短期内还不会退出历史舞台。但一些新的计算机正在跃跃欲试地加紧研究，这些计算机是：超导计算机、纳米计算机、光计算机、DNA计算机和量子计算机等。

普遍认为新一代计算机应该是智能型的，它能模拟人的智能行为，理解人类自然语言，并继续向着微型化、网络化发展。综合起来大概有以下几个研究方向。

人工智能计算机

巨型计算机

多处理机

激光计算机

超导计算机

生物晶体计算机（DNA计算机）

其中人工智能的发展前景更为明朗，中国人工智能学会副理事长史忠植指出：“计算机能解决许多人类大脑自身不能解决的问题，比如用‘社会计算’来研究社会问题。此次汶川地震，计算机就能分析出，地震对社区乃至每个家庭产生什么样的影响等。到2020年，计算机将具备各种基本感觉功能，包括听、说、看、嗅、触等，这是我们目前正在研究的方向。”

对计算机未来的发展，邱波将其概括为三个方面：一是向“高”的方向。性能越来越高，速度越来越快。主要表现为计算机的主频越来越高；二是向并行处理发展。器件速度通过发明新器件，如量子器件，采用纳米工艺、片上系统等技术还可以提高几个数量级。以大规

模并行为标志的体系结构的创新与进步，是提高计算机系统性能的另一重要途径；第三个方向便是“深”度发展，即向信息的智能化发展。例如，网上有大量的信息，怎样把这些浩如烟海的东西变成你想要的知识，这是计算科学需要解决的重要课题，这不是简单地点击一个网站,里面就能搜索到与其相匹配的内容，而是需要计算机将收集到的知识系统化。人机界面也将变得更加智能友好——未来你可以用你的自然语言与计算机打交道，甚至可以用你的表情、手势等各种方式同时与计算机进行沟通。

六、个人感悟

虽然计算机的出现，不到百年，然而为了它的出现，所进行的探索和研究，早已经历经数百年的历史。人类所使用的计算工具是随着生产的发展和社会的进步，从简单到复杂、从低级到高级的发展过程，计算工具相继出现了如算盘、计算尺、手摇机械计算机、电动机械计算机等。从1946年世界上第一台电子数字计算机（ENIAC）在美国诞生到今天朝第五代智能计算机的发展。计算机的发展让我们见识到科学技术惊人的力量，“科学技术就是力量。”科学技术是智慧的历程和结晶。从人类期盼的最高精神境界讲，朝朝暮暮沿着知识的历程，逐步通向科学的光辉圣殿，是许多有志于自我发展的年轻人晶莹透明的梦想！

在今天这样一个知识信息化的时代，未来时速招引着人类前进的步伐，如果不懂科学技术发展的重要性，简直就无法从事科技创造劳动！从事创造性劳动，必须具有创造性思想。几千年来，我们人类之所以富于发明创造，是因为人类创造性思想的积累，在先天的智力变化不大的情况下，后天智慧却是呈巨大的增长。因此，我们需要追寻开创者的足迹，重温成功者的道路，在感受前人发明创造过程中，激发自己发明创造的冲动！

参考文献

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【3】《计算机科学技术前沿选讲》张凯编著，2010

篇3：计算机专业英语教学探索

计算机专业英语的重要性随着信息时代的到来, 不管是在校学生、教师还是IT人员, 学好计算机专业英语, 对他们来说都十分重要。计算机专业英语不仅是各层次计算机专业在校学生的必修课;也是部分国内、国际IT认证考试的主考课程;还是使个人快速、准确地获取国外最新计算机技术、动态信息的语言工具。计算机专业英语是在大学基础英语课结束后对学生进行英语教育、保持英语教育不断线的重要环节, 那么如何才能学好这门课呢?首先从计算机专业英语的特点谈起。

专业性强。与基础英语相比, 计算机专业英语中存在大量特殊专业词汇和术语, 具有许多约定俗成的表达方式, 但是大部分专业术语却来源于日常英语词汇, 既取其原有含义, 又被计算机领域赋予了类似功能的专有词义。如:Memory (存储器) , Instruction (指令) , Code (代码) , Program (程序) , Cache (高速缓冲存储器) 等。

时效性高。随着计算机技术的不断更新, 新的技术领域、大量的专业术语随之产生, 而这些新技术大多来源于英语国家, 因此, 在学习这些新技术时往往受到语言的制约, 严重影响到对新技术的理解和消化。尽管现在的技术可以在某一段时间之后, 使一些开发工具支持部分中文, 甚至有些软件出现中文版, 在出现成熟的中文版的时候, 该技术也可能已经落后甚至即将淘汰了。

缩略词。计算机英语还有一个特色, 即缩略词比较多。缩略词, 即取词组中每个词的第一个字母组合, 代表这个词组构成新词, 这种词经常用于网络与一些硬件方面的词汇。由于计算机英语的专业性, 使得很多术语都很长, 为了使用简练, 在使用这些术语的时候经常用到缩略形式。

复杂长句多, 句式、语法相对简单由于科技英语文章要求叙述准确, 推理严谨, 因此专业英语一句话里包含三四个甚至五六个分句的情况并不少见。但是就单个句子成分而言, 句式相对容易。此外, 在一些技术资料中, 为了满足技术人员快节奏阅读和交流的习惯, 人们往往更喜欢采用简单句的形式表达意思。有的甚至是根本不符合语法规则的不完整的句子。这已经成为现代科技英语的一个共有特点。

二、教材的选用和建设

计算机英语教学的现状教材相对落后。国内许多大学的计算机英语课程起步较晚, 而同时期的计算机英语教材规划不够系统, 编排也较为简单, 而内容也早与时代脱节, 比较陈旧;甚至有些学校根本就没有教材, 上课内容完全来源于教师平时收集的计算机英文资料。教师队伍的水平较低, 由于计算机专业英语是英语和计算机结合非常紧密的一门课程, 因此要求教师不仅拥有较好的专业知识积累, 同时对教师的英语水平也有较高要求。

目前很多高校的都存在这样一种情况, 有深厚专业素养的教师大都比较年长, 英语水平普遍不高, 而年轻教师英语知识掌握不错, 但由于缺乏足够的专业积累, 很难将英语和计算机融会贯通。

教学过程与教学目标不一致计算机专业英语是高等院校中计算机科学与技术等专业的专业基础课。该门课程的教学目标是:要求学生掌握所学专业的基本专业词汇及常用的新词汇;能阅读、理解和翻译英文专业文章, 并能总结出所读文章的大意和抓住重要的细节及相关数据;能初步具备用英语进行专业沟通的能力。但目前很多高校依然延续的是传统英文教学, 单纯地将计算机专业英语的学习转化为专业词汇的学习和专业文章的翻译, 通过课堂讲授单词和翻译技巧和课后要求学生做练习题的方式完成授课, 教学过程比较单一, 很难达到预期的教学目标。

作为一名计算机专业英语教学的教师, 我建议使用一些最新出版的计算机专业英语教材, 且每年都应该更新一次, 不能总停留在原有教材的基础上, 特别是有一些教师怕增加备课量, 不愿意更新教材, 我认为这个观点不对, 计算机技术发展迅猛, 教材的更新也应跟上时代的步伐, 为学生提供跟得上时代的教学资料。

三、教学方式及其组织

1. 以词汇为教学基础

语言的学习始于对于词汇的掌握, 任何的短语、句子乃至语篇的最基本的单元都是词汇。著名的语言学家Wilkins说:“没有语法就不能表达思想, 没有词汇就什么也不能表达。”由此可见词汇对语言学习的重要性。就英语语言知识的金字塔来讲, 词汇是塔基。只有在一定的词汇的积淀之上方能掌握短语、句子, 进而才能对语篇有正确的了解。

2. 以计算机专业的翻译为教学重点

把计算机专业英语教学的重点放在让学生能看懂有关计算机专业的英文、计算机屏幕显示的英语, 也就是把重点放在专业英语的翻译上, 而不是学语法、背课文、写单词, 重点应该是认识单词, 理解含义。计算机专业各领域都有其专用的英语词汇, 为掌握专业英语, 首先要掌握各种词汇的特征、构词法及其用法。

计算机专业的学生, 在初学计算机时, 首先接触到的就是英文的命令、提示、帮助等。每次上英语课时, 就抽出一点儿时间, 对这些命令、提示、帮助等的词义、功能、读音进行专门介绍, 收到了很好的效果, 同时促进了学生对英语和计算机的学习兴趣, 并使学生认识到, 作为计算机专业的学生, 要想学好计算机, 就离不开英语, 英语是学好计算机的必要工具, 从而对学习英语产生较强的学习动力。

3. 结合多媒体手段开展教学

高职高专的专业英语教材往往比较侧重基础, 如计算机的硬件组成、常用工具软件的使用、常用算法的原理、计算机网络的基础知识等, 教师如果能结合实物展示主板的基本组成, CPU、内存条、硬盘等各个部件的外形和使用或是利用多媒体手段展示图片、演示操作系统及其他应用软件界面, 不仅可以加深学生对计算机相关知识的理解, 而且能帮助学生利用直接经验更好地掌握此类基本英语词汇。

4. 调动学生的主观能动性

教学不是单向活动, 教学相长, 师生之间应相互合作。计算机英语课要发挥学生主观能动性, 而不是教师主讲, 学生只是被动地听。采用任务教学法, 能充分利用学生专业的背景知识, 激发学习积极性, 结合专业知识, 运用新学习的语言知识完成任务, 教师进行指导和辅助。

5. 有层次地进行教学

在教学内容上教师可根据学生的身心特点和知识水平、专业特点合理安排重点单元、重点篇目和略读章节, 教师还可以适当补充教学内容, 如增加与各类考级认证相关知识点及试题的讲解。不求面面俱到, 而是有层次地进行教学, 从而保证学生得到的是他们最需要的知识和针对性的技能训练。

四、结语

要想很好地讲授计算机专业英语这门课程, 需要教师付出大量心血, 将教学内容丰富化, 不断探索新的教学方法和技巧, 增强教学效果。当然, 计算机专业英语的学习涉及教师、学生与其他课程的协调等多种因素, 要想方设法调动各方面的积极因素, 针对课程的特点, 利用多种有效的教学方法和辅助教学手段, 以取得更好的教学效果。

参考文献

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篇4：计算机专业英语范文

关键词：样例；不完整范文；完整范文；英语写作

[中图分类号]H319.3

[文献标识码]A

[文章编号]1006-2831（2013）08-0004-5 doi：10.3969/j.issn.1006-2831.2013.03.001

1 . 引言

样例（worked example）指呈现具体解题步骤、提供问题解决方法的例题。样例学习（worked example learning）是指学生在已有知识的基础上，通过阅读和思考，从例题中归纳出隐含的抽象知识，来解决问题的学习。有效的样例教学既能促进学生对新知识的理解和应用，又能促进学生独立思考和自主学习能力的提高。因此，样例学习受到认知和教育心理学家的高度重视（邢强等，2003）。近年来，随着样例学习有效性得到普遍证实，主要研究已从探讨样例学习的加工机制转移到样例设计和样例学习者个体因素。

在有关完整样例与非完整样例的学习效果上，研究者们得出了不同的结论。P a a s（1992）的研究结果是不完整样例和完整样例学习效果无显著差异。Renkl等（2002，2003）和邢强、莫雷（2003）的实验结果是不完整样例的学习效果好于完整样例的学习效果。王瑶、张奇（2012）将有关样例的研究范式推广到范文学习和写作实验研究中。他们在一篇完整范文基础上设计8篇删除不同部分的不完整范文，10组被试分别不阅读或阅读不同类型的范文，然后进行写作测试。他们发现阅读完整范文和不完整范文均有利于提高学生记叙文写作成绩，但对纠错无显著作用，而且阅读完整范文和不完整范文各实验组之间无明显差异。王初明（2012）不仅从实证上表明，而且从理论上也论证了读后续写的促学优势。

王瑶、张奇（2012）的研究仅是对比了一次阅读完整范文和非完整范文的学习效果，没有将不完整范文的阅读和补写应用到教学实践中。王初明（2012）提出的读后续写实际上是让被试补写不完整范文的结尾，也没有比较完整范文与不完整范文的长期学习效果。

尽管范文阅读正重回大学英语写作课堂，但是，所采用的范文都是完整范文。在英语作文学习中，究竟阅读完整的还是不完整的范文更能够提高大学生写作成绩呢？为此，本文拟通过一项教学实验研究探讨非完整范文的长期学习效应。

2 . 实验研究

2 . 1 研究问题

本研究力图回答下列问题：不完整范文学习是否比完整范文学习更能提高大学生英语作文成绩？

2 . 2 研究被试

参加本教学实验的被试为湖北某重点高校2010级机械专业和能源专业的学生。这两个班无论是英语高考成绩还是入校时分级考试成绩均不存在显著性差异，基本情况相同。机械班（54人）为实验组，能源班（51人）为控制组。英语写作是他们的必修课。

2 . 3 实验设计

本研究是对英语写作教学中不完整范文阅读和补写效果进行的实验。实验前和实验后两个组的学生分别在40分钟内写一篇250字左右的课堂作文，题目同为“Influence of the Internet”。实验后，对实验组的学生进行问卷调查，并对部分学生进行访谈。

2 . 4 实验材料

所有范文选自L a n g a n（2007）编著的College Writing Skills with Reading，均是典型的五段式作文，是“美国大学写作课上普遍向学生推荐的一种写法”（蔡基刚，2003）。五段式作文的第一段是引言，主要是引出文章主题，并在段尾写出文章的中心思想句（thesis statement）。第二、三、四段为中间段落，是文章的正文部分，围绕中心思想句展开，依次进行论证。每一段以段落主题句开头，支撑句对主题句进行说明。支持论点之间运用衔接手段进行连接。第五段为结尾部分，对全文进行归纳和总结。这种模式作文的特点是观点阐述充分，结构严谨合理，段落层次分明，语言变化生动（蔡基刚，2003）。

不完整范文是在完整范文的基础上，删除其中的不同部分所形成的。它们是：（1）补充中心思想句式；（2）补充主题句式；（3）补充衔接手段式；（4）补充分论点的细节式；（5）补充开头段式；（6）补充中间段式（仅一段）；（7）补充结尾段式。为了不破坏范文的完整性，并给学生提供足够的语境，每篇不完整范文只删除七式中的一式。如在补充中心思想句式中，只缺中心思想句，其余部分都保留。

2 . 5 实验程序

本实验在二年级下学期的写作课上进行，共16周、32学时。笔者担任两个组的写作教学工作，教学方法、课堂活动基本相同。

写作课按以下方式组织。控制组：课堂写作知识讲解+作文练习。第一节课，教师讲解写作知识后，由学生分析范文，如文章主题、结构、段落及句子衔接、闪光词句等，教师补充总结。第二节课，教师就一写作任务组织学生讨论，拟定提纲，并提供相应的语言表达，有时学生当堂完成，有时课后完成，共需完成5篇作文。课后学生参照详细的作文评估清单互评初稿，并进行反思，完成第二稿后上交作业。第三节课，教师推荐学生中的两篇好作文，由学生点评其中的优缺点，主要是优点，最后教师补充。实验组：课堂写作知识讲解+范文补写+作文练习。实验组教学与控制组基本相似，只是在学生分组讲评范文前，先根据教学要求对不完整范文分别进行上述7种方式的补写，每种补写训练两次。开始是句子，然后过渡到句群和段落。教师利用投影向学生展示好的补写作业，组织学生点评，最后回读原文，并进行比较。为保证两组的写作练习相当，实验组的学生只需完成4篇作文。

2 . 6 作文评分

本文借鉴雅各布分析量表（Jacobs et al.，1981）和英语专业四级作文评估法，从思想内容、组织结构、词汇使用和写作准确性四个方面对作文进行分项评分。

思想内容分项的满分为40分，主要考查观点是否清晰，例证是否充分，题材是否有意义，见解是否独创。组织结构分项的满分为20分，主要考查作文结构是否完整，条理是否清晰，层次是否清楚，过渡是否自然流畅。

本文采用量化方法描述被试的词汇运用能力。Wolfe-Quintero等人（1998）综述了大量研究文献后发现，词汇复杂性（即高级词汇与全部词汇数量的比率）与二语的写作水平关系最为密切。本研究通过统计软件Range32及其词表来划分不同词频等级，将单词按使用频率由高到低分为3个等级：1级词汇（Baseword list 1）、2级词汇（Baseword list 2）、3级词汇（Baseword list 3以及3个词表以外的单词）。2级和3级词汇，也就是非一级词汇使用比例越高，说明使用者对高频词的依赖性越低，使用复杂词汇能力越强。本研究采用这一指标（文本中的地名、人名等专有名词和拼写错误的词已被排除，因为它们不能体现文本的词汇水平）。

二语写作准确性测量通常有三种：整体性测量、无错误T单位总数和错误总数，但这三种测量工具的信度都还有待进一步研究。本文采用秦晓晴、文秋芳（2007）的研究结果，用错误严重程度和错误总数描述作文的准确性。错误严重程度指将语法和词汇方面所出现的错误按不同程度划分为三级，分别定义为：一级错误为拼写、意义或形式上不影响理解的小错；二级错误是指那些只有在上下文的帮助下才能理解的语句；三级错误是指形式上或意义上严重偏离，并完全干扰了文本的理解的错误。笔者将文本中出现的错误一一确定错误等级，然后赋予分值，一级错误-0.2，二级错误 -0.4，三级错误 -0.8，最后计算总分。如果一个句子中出现多处错误，只计一处最严重的错误，避免以句为单位重复计算。这种方法可以兼顾错误严重程度和错误总数。

由于句法复杂性和句法多样性的测量难度较大，本文暂且不考虑，虽然句法能力对写作水平有重大影响。

从实验组和控制组各随机抽取30名被试，将他们前后两次作文输入电脑，共计120篇。全部文章编码顺序打乱后，由两名熟练掌握大学英语写作评分指标的英语教师评阅被试作文的思想内容和组织结构得分。不一致的评分经两人讨论，最后达成一致分数。

3 . 结果

3 . 1 前测作文比较

实验前两个组的被试参加了作文测试，并对作文成绩进行独立样本T检验（见表1）。结果表明，在作文内容、结构、词汇、准确性等方面，实验组与控制组无显著差异。笔者在分析文本时发现，很多学生中心思想不明确，只有论点而无论证，条理紊乱，导致内容、结构得分都很低。另外，学生过分依赖使用高频词，非一级词汇使用仅为13%；抽象词使用较多，具体词使用较少，词汇重复率高，词汇运用非常贫乏。而且，学生写作规范意识模糊，标点符号滥用，句子主语不明确或句子结构不完整，作文错误较多。

3 . 2 后测作文比较

实验后两个组的被试再次参加了作文测试，并对作文成绩进行独立样本T检验（见表2）。结果表明，在作文内容和结构方面，实验组明显优于控制组；在词汇方面，两组无显著差异；在准确性方面，虽然实验组优于控制组，但差异不显著。最后对两个组的作文分别进行配对样本T检验，无论是控制组还是实验组，在四个分项上进步明显，可见大量作文练习是提高英语写作水平的有效途径。

3 . 3 问卷调查结果

实验组的54名被试参加了问卷调查，有效问卷48份。问卷调查的信度系数为a=.802，说明该问卷可信。从表3的统计结果可了解实验组学生对不完整范文补写的看法。75%的学生喜欢范文补写；超过七成的学生认为范文补写有利于掌握范文的内容和结构、习得范文词汇。超过六成的学生在自己作文时知道如何运用语篇知识，在回读原文时，会关注语言的意义及形式。72.9%的学生希望继续在写作课堂上开展范文补写活动。在对7名学生的访谈中，学生表示范文补写能降低他们写作的焦虑，增加写作的信心。

4 . 讨论

4 . 1 范文补写的益处

实验结果表明，非英语专业大学生补写不完整范文，有利于作文内容和结构分项成绩的提高。

随着语篇语言学的深入研究，研究者们发现阅读和写作几乎是两个相同的过程，拥有相似的认知机制和行为（陈立平，2000）。因此，我们可以说，阅读和写作相互依存，相互作用。范文补写比单纯的范文阅读更能紧密地将阅读与写作结合起来。因为要完成好补写任务，学生必须认真阅读范文、充分理解范文，以保证补写内容与范文内容的连贯性和完整性。为写而读，为读而写，理解与产出紧密结合，加大协同力度，提高外语学习效果（王初明，2012）。

范文补写将模仿与创造有机地结合起来。在理解范文的基础上创造性地补写内容，这不是简单的模仿，需发挥想象力（王初明，2012）。因此，范文补写有利于学生开阔思路、获取写作素材及经验，丰富文章内容。

范文补写有利于学生对语篇知识的掌握和运用，提高作文的组织结构。王立非（2002）的实验结果表明，作文语篇知识教学可以扩大学生的作文语篇知识面，但不能直接提高实际英语写作水平，只能慢慢起作用。这是因为学会运用语篇知识需要长期、大量的练习，才能将陈述性知识变为程序性知识。而范文补写将写作任务进行分解，集中训练某一项或几项语篇技能，这不仅能提高练习的密度，还能提高练习的质量。而通过样例导致的练习的质量和密度的提高必然促进技能的熟练（张春莉，2001）。另外，根据Sweller等人（1988，1994）的认知负荷理论（cognitive load theory），通过对不完整范文的深度加工，更有助于图式的获得和规则的自动化，减轻工作记忆中的认知负荷。在紧张的作文测试中，被试可以较自如地运用语篇知识，布局谋篇。

范文补写有利于作文准确性的提高。从实验结果可知，在作文准确性方面，实验组优于控制组。这是因为完成补写任务后，学生会将补写内容与原文进行比较的同时，观察范文是如何遣词造句、表达思想的，目的比单纯的阅读更明确。学生通过向范文的语言看齐，提高自我监察意识、培养自我纠错能力，逐渐减少语言错误（王初明，2012）。另一方面，实验组在准确性方面的优势还差一点才达到显著水平，这说明语言错误是中介语中不可避免的一部分。虽然互动协同理念不提倡教学中过度改错（王初明，2010），但教师也要给予适当的反馈，并采取有效的措施进行语法教学。样例研究成果表明，提供多样性的样例和利用不完整样例并不足以引起自发迁移，及时、明确的指导才能提高迁移（邢强等，2003）。语法教学虽然改变不了语法习得的顺序，但可以加速对语言形式的掌握，从而避免二语写作中的语法错误，以提高写作的准确性进而提高二语写作水平（戴炜栋、陈莉萍，2005）。研究者发现那些语法基本功底好的学生很少会犯严重的语言结构错误。可见，有效的语法教学仍是提高二语写作准确性的重要保障。笔者发现学生对写作规范的掌握比较快，经过几次练习后，学生在拼写、标点等方面的错误明显减少。因此，虽然可以少改错，但在作文二稿、三稿阶段，还是应该强调语言的准确性。

4 . 2 范文补写与词汇运用

本实验结果表明，在词汇分项方面，实验组与控制组后测成绩明显优于前测成绩，但两组之间无显著差异。在本教学实验中，实验组和控制组学生讲评范文时，都要分析其中的闪光词句，教师鼓励进行模仿。这种方法不仅可以引导学生“注意”范文的语言形式，并且通过“输出”来巩固语言知识，向范文的语言水平看齐，加大协同效应（王初明，2010）。范文阅读和补写创造条件，让理解与产出紧密结合，从而提高外语运用能力（王初明，2012）。

为什么实验组与控制组在词汇分项方面无显著差异呢？这是因为两组读的是相同的范文，阅读量是一样的，至于在加工层次上是否有显著差异，还须进一步研究。另外，二语写作水平的提高是一个渐进、缓慢的发展过程。词汇知识是在与新词的多次接触中逐渐建立起来的（Nation，2001），学习者不仅要有意注意、还要能验证假设和自觉反思（Swain，1985，1995），反复使用和修正，否则不会有词汇习得。因此，学生应阅读多篇范文，重视课堂教材的精调输入和课外阅读的粗调输入（Hammer，1983），并进行大量而有效的写作练习，提高语言输出的质量。

5 . 结论

本文的实验结果显示，在作文内容和结构方面，补写不完整范文比阅读完整范文更有益；在准确性方面，补写范文也表现出一定优势，虽然不显著；在词汇方面，两组无显著差异。阅读与写作是两项相对独立但又相互依赖、相辅相成的技能。范文补写是将阅读与写作紧密结合的有效途径。因此，在以英语为外语的写作课堂里，教师应该为学生提供各类相关的完整及不完整范文，并进行适当的范文补写练习，引导他们开阔思路、学习写作技巧、降低写作焦虑感，从而提高英语写作能力。同时，二语写作水平的提高是一个渐进、缓慢的发展过程，词汇和语法教学在提高二语写作水平中仍起着举足轻重的作用。

参考文献

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篇5：计算机专业求职自荐材料范文

您好!首先,真诚地感谢您从百忙之中抽出时间来看我的求职材料。

我毕业于西安海棠学院计算机专业，西安海棠学院具有悠久的历史和优良的传统，并且素以治学严谨、育人有方而著称;在这样的学习环境下，无论是在知识能力，还是在个人素质修养方面，我都受益非浅。

四年来，在师友的严格教益及个人的努力下，系统地掌握了具备较好的英语听，说，读、写、译等能力;能熟练操作计算机办公软件。同时，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。

此外，我还积极地参加各种社会流动，捉住每一个机会，锻炼自己。大学三年，我深深地感慨感染到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益;向实际难题挑战，让我在困难衷成长。祖辈们教我勤奋、尽责、善良、朴重;西安海棠学院培养了我量力而行、开拓进取的作风。我热爱贵公司所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦;并且在实践中不断学习、提高。我将以八分的学识、十分的决心信念、十二分的努力去辛勤工作望贵单位领导给我发挥才华的一次机会！。

收笔之际，郑重地提一个小小的要求：无论您是否选择我，尊敬的领导，希望您能够接受我诚恳的谢意!

祝愿贵公司事业蒸蒸日上!

此致