农业实用技术科技培训班讲话

农业实用技术科技培训班讲话（精选8篇）

篇1：农业实用技术科技培训班讲话

新型农民创业培训班上讲话

小涧镇党委书记、镇长宋登民

各位领导、同志们：

在百花锦绣、万物勃发的春夏之交，为了使党的惠农政策落到实处，培养农民有一技之长，更好地引导农民走上致富之路，我们在这里举办新型农民创业培训班。在此，我谨代表小涧镇党委、政府对培训班的举办表示热烈的祝贺，对安徽农业大学园艺学院陶鸿教授、省科协盖宾部长、县科协戴光友主任、庄周职高刘毅校长及刘政主任在百忙之中到我镇传授科技知识表示热烈的欢迎和崇高的敬意！

创业是当今时代的主题，农村有着广阔的创业空间，并蕴涵着巨大的创业市场，在座的各位都来自农村，都有着勤劳纯朴的特点和发家致富的愿望。这次大家来参加培训班，说明你们已经有了创业的想法和愿望，希望大家能够把创业的想法和愿望转化为实实在在的行动，通过创业改变命运，实现自身价值，尽快走上致富之路。

近年来，我镇农业产业通过不断突出特色、调优结构、扩大基地，农业和农村经济取得了长足的进步，不仅支撑了全镇协调发展和农民收入持续增加，而且为今后推进新农村建设奠定了坚实的基础。近年来，中央一号文件锁定“三农”工作，并重点关注农村劳动力就业问题，特别指出要“鼓励农民就近就地创业”。从长远的发展来看，农民创业有利于解决“三农”问题，有利于提高农民收入和农村消费水平，有利于推进新农村建设，有利于城镇化的健康发展。面对农村全面建设小康社会的新目标，我们必须用新的科学技术武装我们的头脑。为切实把新型农民创业培训这项工程办实、办好，我讲两点意见。

一、统一思想，提高认识。

党的十七大提出：“要培育有文化、懂技术、会经营的新型农民，发挥亿万农民建设新农村的主体作用。”这是党和国家高度重视农业、农村、农民工作，加快推进新农村建设的重要体现。同时，实施农民创

业培训工程是建设现代农业的需要，只有让广大农民群众熟练掌握新知识、新技术才能真正建成现代农业。当前社会是信息社会，是知识社会，要解决农民就业，关键在于培养农村的创业“能人”，深入挖掘农村种植大户和养殖大户等各类创业人才，培养造就一批农民企业家，开发农村市场，引领农民增收致富。但是，农民要创业仅仅有强烈的热情是不够的，关键是要具备一定的创业能力。这就需要通过不断的学习和实践来增强自己的创业意识和创业能力。开展创业培训，就是要帮助大家提高创业技能，通过努力为自己开辟一条成功之路，实现自己的人生价值。在座的各位，虽然没有过高的学历，但我相信，只要大家脚踏实地、勤奋务实、艰苦创业，就一定能够取得成功。在我们小涧农村有很多成功创业的实例，通过种植双孢菇、蔬菜、养猪等成为种植养殖大户、致富能手，不仅自己致了富，还带动了其他村民共同致富，这就说明在农村创业是大有可为的，是大有前途的。

二、珍惜机会，学以致用

此次培训班，是结合我镇农业产业实际针对有创业意向的农民举办的专题培训班，聘请了省直专家和具有实践经验的致富能人，因此，希望各位要珍惜这次培训的机会，认真听课，争取学有收获，学有所成。你们参加培训，提高自身素质，就是为了更地的发挥自己的长处，自主创业，更好地带领周围的村民一起致富。培训结束之后，你们一定要再进一步学习消化这些知识，并把这些知识应用到实践中，同时在实践中不断积累经验，进而走出一条创业之路。我相信，通过这次系统的培训，各位一定能够掌握创业的本领，提升创业的能力，把创业的基础打得更扎实一点。

最后，预祝培训班取得圆满成功！祝在坐各位心想事成，事业有成！谢谢大家！

篇2：农业实用技术科技培训班讲话

上午好！今天我们组织了县里的专家来到石佛村，举办这次技术培训班，目的就是要通过实用技术培训提高广大群众依靠科技致富的本领。首先我代表乡政府对各位专家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！对前来参加培训班的群众致以亲切的问候和良好的祝愿！下面我讲二个方面的意见。

一、紧急抓好受灾茶园生产自救，促进茶叶发展。由于去年的冰冻天气，我乡茶叶受灾严重。各位一定要按照刚才专家的指导，迅速开展自救进行修剪、补植、台移、施肥等管理工作，摒弃“靠天收”的思想，同时乡里将会积极争取上级支持。同时各位要把今天学习的知识向周边的群众宣传好，帮助他们搞好自救。茶叶产业是我乡传统的优势产业，是农民收入的重要来源发挥了重要作用，我想各位还要做好对现有低产茶园进行改土、改肥、改树，同时改良品种，优化品种结构，坚持合理采摘，科学管理。进一步稳步扩大茶园种植面积，提高茶叶的品质，做大做强茶叶产业，推进我乡茶产业发展。

二、稳步推进高山蔬菜发展 拓宽增收渠道

从自然资源看，应该来说是适合药百合、瓜蒌，甘蓝、萝卜、四季豆、莴苣、辣椒、西红柿等高山蔬菜发展的，从现实发展来看，甘蓝等传统蔬菜近几年也有所发展，许多群众也从中得到了甜头，但我们的发展还是比较分散和不具规模的，没有形成气候。许乡长在乡三干会报告中重点提出要抓好无公害蔬菜生产销售工作。在尊重群众意愿和自然规律的基础上继续搞好高山蔬菜发展工作；除常规的甘蓝、萝卜、四季豆、莴苣、辣椒、西红柿等品种外，瓜蒌、药百合种植面积也要扩大，特别是能人大户和经纪人要理清思路，找准优势，调整结构，拓宽增收渠道，带动一方群众。今天县里的专家也对瓜蒌的种植技术进行了详细的讲解，周边乡镇的发展证明，瓜蒌是可以种植的。

篇3：农业实用技术科技培训班讲话

同时, 以座谈的形式对乡镇农业推广机构的人员配备、经费运转情况及农业科技推广模式等问题进行了深入的调研。

1 我国农业科技推广现状

1.1 基本情况

1.1.1 农业劳动力年龄结构偏大, 文化程度偏低

在受调查人口中, 农业劳动力占总人口的52.4%, 在年龄方面, 常年在家种地农民年龄在18~39岁的占38.6%, 40~59岁的56.3%, 60岁以上的5.1% (图1) , 劳力平均年龄43.3岁, 男劳力和女劳力分别占51.5%和48.5%。常年外出打工的占19.9%, 年龄在18~45岁之间, 平均为25.6岁。初中以下占总劳动力的82.0%, 高中占16.4%, 中专以上占1.6% (图2) 。

1.1.2 种植业收入仍是农民家庭收入的主要来源

在调查中, 家庭平均人口4.3人, 人均收入4639.7元, 年收入在2万~5万元的家庭占48.4%, 2万元以下占39.3%, 5万元以上占12.3%, 在年家庭收入中, 种植业收入占总收入的60.9%, 外出打工收入占17.2%, 养殖业收入占11.0%, 家庭副业、乡镇企业以及旅游业收入占9.1%。

1.2 种植业

1.2.1 农民普遍认识到良种的重要性, 购买商品种子的比例显著增加, 但自留种现象依然存在

小麦、玉米、水稻、甘蔗良种率分别达到94.0%、96.9%、90.9%和100%, 其中购买来自农技站或种子公司的农户占75.6%, 在集贸市场的占17.4%, 自留种的占5.8%, 与邻居串换的仅占1.2%。

1.2.2 农业技术推广部门已成为向农民传播技术的主渠道, 但凭经验种地的比例仍然较高

在施肥管理和病虫害防治过程中, 来自乡、镇农技推广部门的占71.9%, 凭经验种地占17.2%, 从广播电视和科技资料获得技术的分别占6.2%, 从邻居获得的占2.8%。

1.2.3 技术服务还不能满足农民的需求

认为品种选择适宜、能够科学管理与施肥的占48.8%;施肥不合理, 需要改进施肥技术的占19.5%;因品种选择不适、需要更换品种的占13.4%;因水利设施不完善而不能及时播种和浇灌的占9.8%;因病虫害严重而减产的占8.5%。新技术的推广受到农民普遍的关注并希望得到应用, 尤其是在果树生产中, 认为测土配方施肥、生物防治技术是改善施肥状况、降低成本、提高效益的有效措施。

1.3 畜牧业

1.3.1 畜禽良种的推广力度不够

调查中, 畜禽良种的54%是从畜牧站或良种繁育场购买的, 从集贸市场购买的占25%, 自繁留种的占21%。

1.3.2 对农产品安全的宣传与普及有待进一步加强

在畜牧业生产中, 饲料自配比例44.3%, 知道配方应根据养殖阶段的不同做适时地调整的占85.0%;有89.9%的养殖户不知道哪些是禁用添加剂, 有94.4%的养殖户不清楚哪些是限制性添加剂。

1.3.3 动物卫生防疫工作任务艰巨

调查中, 有83.3%的养殖户获得强制性疫苗和商业性疫苗的途径是来自兽医站, 卫生防疫知识获得途径来自兽医站和卫生防疫部门, 50%的养殖户有专门的兽医, 并有用药记录。但因疫病造成损失的占调查户的15.5%。

1.4 科技推广与培训

1.4.1 随着技术推广力度的加大, 农民对技术的需求也在增加

农民每年参加科技指导与培训1次以上的占72.5%;2次以上的占60.9%;没有参加过的占27.5。其指导培训内容主要以果树生产、养殖技术为重点, 分别占34.9%、19.7%;其次为粮食和蔬菜生产, 分别占18.2%、16.7%。

1.4.2 按农事进行现场指导是最多也是最受农民欢迎的技术服务方式

目前采用较多的指导培训形式是由农技部门邀请有关专家或科技人员到指定地点为农民集中讲课, 占42.5%;其次是发放技术资料占25.9%, 科技人员深入到田间地头作现场讲解占14.9%, 形式多样的科技下乡活动占13.2%, 科技110和科技特派员指导的分别占3.5%、2.9%;同时, 农事操作明白纸也是技术指导的形式之一。入户指导的内容仍以果树生产、养殖技术为主, 分别占13.2%和10.3%, 其次是粮食生产和蔬菜生产, 分别占4.6%和2.3%。农户认为, 面对面讲解和参加技术培训班最有效, 其次, 看电视、听广播, 邻居或亲戚相互交流, 生产资料销售公司或供销社的技术介绍等也有一定的指导作用。

1.4.3 科技示范效果显著但推广和宣传力度不够

在农村科技入户示范工程中, 科技成果通过技术指导员向示范户面对面、手把手地传授和指导, 推广效果显著, 不仅使示范户的技术得到提高, 效益增加, 而且还以自己的实际行动带动周围小户共同致富, 确实起到了以点带面的作用。但调查中, 多数农民还不知道这件事, 应该加大推广和宣传的力度。

1.4.4 技术培训对农业生产有较大帮助, 有待进一步加大培训力度

从调查看, 对科技人员的技术指导, 感觉满意或很满意的占61.9%;较满意的占35.7%;不满意的仅占2.4%;从技术培训效果调查看, 95.5%的受访者认为对自己的农业生产有一定帮助或有很大帮助, 但培训内容和力度不够。有97.6%的受访者表示, 如果政府组织免费技术培训的话, 最希望参加种植技术培训 (70.5%) 和养殖技术培训 (27.1%) 。

1.5 乡镇农业推广站情况

1.5.1 机构队伍不稳, 人员专业素质不高

据调查, 县、乡两级农技站因种种原因, 部分被撤销。乡镇的农技推广部门 (农技、畜牧兽医、林业园艺、农技站) 平均人数为25人, 正式人员90.9%, 专业人员94.9%, 行政人员5.1%, 专业对口情况良好。专业人员中大专以上学历占51.0%, 中专24.9%, 无硕士以上学历, 高级职称的仅占4.0%, 中级职称为27.2%, 专业素质不高。

1.5.2 经费严重不足

各乡镇农技部门每年事业经费约50万元, 其中财政拨款的占总事业费支出的72.5%, 自己创收部分占27.5%, 即有四分之一至三分之一的事业费支出要自己解决。乡农技推广站的工作人员的工资福利由财政拨款, 镇政府支付, 乡农技推广工作者的年收入1.6万~2.0万元, 行政人员的年收入1.3万~2.0万元。而实地调查反映, 所谓财政全额拨款, 也只是负责基本工资, 就是每年有1 000~3 000元, 承担公益性智能所必需的经费没有着落。

1.5.3 设施条件落后

基层农技推广机构的服务设施大多是20世纪60-70年代购置或兴建的, 即使是20世纪80年代后建设的县级推广中心, 也因资金投入不足、配套不够, 设施老化, 设备过时, 服务功能下降。乡镇推广机构中, 只有不到一半的有固定办公场所 (包括部分租借用房) , 60%以上的没有专用电话;近80%的没有计算机;90%以上的没有服务交通工具;91%的乡级推广机构都没有试验、示范基地;用于开展工作必需的仪器设备更少, 设施条件非常落后。

1.5.4 人员培训缺乏

省农业厅经常举办由省专家主讲的各类培训班, 但每年有机会参加的乡镇科技人员只有1~2人, 仅占5%~8%, 基层科技人员接受培训的机会较少。多数县级农机部门尚没有对乡镇科技人员进行培训的计划, 造成现有农技人员的知识水平和整体素质较低, 对现代农业新技术的熟悉程度和操作能力不够, 难以适应现代农业发展的需求。

1.5.5 科技推广缺乏后劲

乡农技推广站设在乡 (镇) 政府, 由乡长负责行政管理, 乡农机推广站长负责技术工作。2000~2002年乡镇合并, 将农技站、林业站、农机管理站、经济管理站合并为一, 成立了农业技术综合服务中心, 采用人员聘用制, 实行竞争上岗, 择优录用, 部分人员被分流, 许多从事农业技术的人员改行, 从事其它行业, 导致农业技术人才缺乏, 农技推广后劲不足;加之经费不足, 人事权管理等问题, 与上级部门业务脱节, 因而一些农业技术推广项目和工作难以落实到实处。另外, 基层农技人员往往需要花较多的精力和时间去应付和处理繁杂的事物, 一定程度上影响农技推广工作的成效。

1.5.6 科技推广与培训范围有限

各乡镇农技站在农业科技推广中主要采取了科技入户、科技110、科技示范园、技术承包等模式。采取黑板、门头、集日进行科技咨询、答疑;发放明白纸到各家各户, 指导农业生产中农事操作、关键环节和注意要点;定期举办各种类型的培训班, 参加人员主要是村里种植大户和养殖大户, 大多根据农事需要, 联系生产实际, 针对农民普遍存在的问题进行培训, 部分农户成了村里的科技带头户, 生产水平得到一定提高, 但推广覆盖面有限。

2 我国农业科技推广与培训存在的问题及原因分析

2.1 存在问题

2.1.1 基层农技推广力量薄弱, 不能完全满足农民技术需求

近年来, 由于财政保障不足, 许多地方的县、乡两级农业技术推广机构和人员因机构改革和经费不足等原因被推向市场, 甚至被撤销, 造成人员离岗和流失。基层农技推广机构的服务设施条件落后, 也是造成农技推广服务功能下降的主要因素。此外, 基层推广人员综合素质不高, 又缺乏知识更新和进修深造机会和经费, 不能完全满足农民技术需求。

2.1.2 农业技术推广方式滞后, 缺乏推广培训的长效机制

目前农业技术推广经费缺乏, 没有稳定的支持途径, 导致农业技术推广在示范基地建设、核心示范户培养等方面无法持续, 难以满足农民对现场示范指导和适时技术咨询等直接有效推广方式的要求。此外, 一些农业科研院所、大中专院校专家的技术咨询和培训, 与农事结合不紧密、活动不规律等, 也影响技术服务效果。

2.1.3 农业技术服务与农民素质提高结合不够密切

技术推广与农民素质提高并重是现代农业发展的要求, 也是当前农村科技推广服务的发展趋势。尤其面对农民平均受教育年限少、种地劳动力普遍文化素质低、年龄偏大以及农民组织化程度低的现实, 对技术推广与素质提高同步发展的需求更迫切。

2.1.4 推广技术与农民需求的有效对接存在错位

长期以来, 农技推广机构的主要职能是完成各级政府下达的技术推广任务, 而不一定完全考虑农民最关心的技术需求, 而且农业技术推广几乎是以提高产量为目标, 对低耗节本、优质高效、农产品安全及产后加工等技术的推广应用重视不足或服务能力较弱。尤其针对农业生产中的农药、化肥、灌溉、动物饲料、防疫等投入不合理、成本高、效益低等突出问题, 技术推广服务仍然不能满足农民的实际需求。

2.2 原因分析

2.2.1 认识问题

首先是对农业的认识问题。一些地方政府和有关部门对农业在我国国民经济中占据的地位和作用以及如何开展农技推广体系建设还存在一些不正确的认识。一是忽视农技推广事业的公益性, 片面强调农技推广机构的有偿服务, 认为可以将其全部推向市场;二是认为农技推广只有投入、没有直接收益, 在财政困难、农村工作重点多、人员工资难以保障的情况下先放一放;三是认为农产品供求形势已发生历史性转变, 农业问题已基本解决, 农技推广队伍可有可无。

2.2.2 体制问题

体制是指农技推广体系的外部建设, 包括职能定位、组织设置、管理归属、支持系统等。当前农技推广体系建设中存在的体制问题主要有四个方面:一是农技推广体系的职能定位不明确。现阶段, 政府设立的农技推广机构应该承担的职能, 政府设立的机构与社会力量在参与农技推广事业上的分工, 农业行政主管部门与农技推广机构在职责分工上的配合等还没有很明确的政策规定。二是国家没有建立稳定的农技推广支持系统, 大部分地方基层农技推广工作的各项经费长期不足, 导致一些乡镇推广机构实际上成了经营农资的门市部, 农技人员成了售货员。三是各级推广机构一般按行政层级对口设置, 缺少核心层级, 造成生产一线的推广力量严重分散, 无法按照农业资源的区域布局特点开展推广工作。四是在乡镇推广机构的管理上, 县乡两级的管理权限长期纠缠不清, 无法切实明确县级主管部门和乡镇政府的职责。农业行政主管部门倾向于将乡镇推广机构的“人财物”权上收统管归县, 以便于组织重大项目的技术推广, 保证乡镇农技人员的素质和从事推广工作的时间, 保障农技推广工作经费和基本条件, 但很难解决与乡镇政府中心工作相衔接的问题, 而大部分乡镇政府希望乡镇推广机构的“三权”下放, 这样乡镇农技推广机构承担着非农技推广的职能, 很难保证农技人员的业务工作时间和正常的经费供给, 约一半左右的农业技术推广人员日常从事的是象征委托的执法和中介服务、经营创收等非技术推广工作。另外, 许多农技推广活动仍以行政命令形式进行, 推广活动是带任务、带指标进行的, 带有一定程度的强制性。

2.2.3 机制问题

与上述的体制相对应的机制是指农技推广体系的内部建设, 核心是人事制度和分配制度。从人事制度看, 主要有两方面问题:一是进人不严, 没有全面执行职业资格制度和公开、公平、公正的竞争上岗制度, 导致人员良莠不齐。二是考核办法不健全, 没有将农民对农技人员的评价纳入到工作考核体系中, 难以调动农技人员扎根生产一线。从分配制度看, 主要是没有解决好按绩效取酬, 奖勤罚懒的问题。

3 加强我国农业科技推广与科技培训的政策建议

3.1 加大力度, 进一步做好农民的技术推广和培训工作, 提高农民科技素质

农业技术推广体系应在坚持以公益性只能为主的前提下, 将全面提升农民素质作为首要目标, 特别是强调对农村青少年的培养。从目前的农业科技推广职能及内容看, 需要建立有效机制, 充分发挥农、科、教部门联合优势, 从单纯技术推广向技术普及, 提高农民科技素质和能力方向发展。从调查情况看, 我国农民虽然文化素质较低, 但已基本达到初中和小学文化程度, 具备一定的接受和吸纳新知识、新技术的能力。因此, 建议启动面向农业生产一线的“农民培训工程”, 整合各级农业推广、科研和教学等科技资源, 深入农业生产第一线, 结合关键农时季节, 以扶持“核心”农户为重点, 开展“科技入户”等技术推广和培训工作, 起到大户带小户, 以点带面的作用, 加快科学技术成果转化。

3.2 重点突出, 加强乡、镇农业科技人员培训, 提高基层技术推广队伍的业务能力

调查反映, 农民得到的技术服务极为有限, 而且获得技术的途径和认为效果最好的技术指导与培训, 都是来自乡、镇, 主要来自技术力量相对薄弱的乡、镇两级农技人员 (包括科技示范户) 的技术服务。因此, 建议启动“基层农技推广人员培训工程”, 结合农业科技项目推广, 逐级举办各种技术推广培训班、产业化经营和信息服务能力, 以适应新时期新农村建设的需要和现代农业发展的要求, 更好地满足农民的科技需求。

3.3 增加投入, 逐步改善基层农业技术推广机构的条件, 增强农技推广的服务功能

基层农技推广机构的服务设施条件落后, 是造成农技推广人员队伍不稳、服务功能下降的重要因素。政府部门应适当增加投入, 逐步改善乡、镇基层推广部门的基础设施和工作条件, 以吸引人才, 稳定队伍, 发挥才干, 增强农村科技服务功能。

3.4 组织协调, 加强推广部门与农业科研、教育部门的业务联系, 促进科技成果转化

建议在推广部门内部设立机构或专人负责协调科研、教育和推广三者间的业务联系, 一方面, 及时将农民的需求反馈给科研、教育部门, 另一方面, 定期发布最新科研成果和科研动态, 促进科研成果的快速转化和推广。

3.5 统筹兼顾, 实现推广技术与农民需求的有效对接, 促进农业可持续发展

种子、化肥、农药、饲料、兽药等生产资料和物化技术与农业生产关系极为密切, 也是农民接触最多、资金投入最大的生产要素, 应在保证产量和品质的前提下, 推广采用先进的技术手段 (如:测土配方施肥、生物防治、节水灌溉等) , 最大限度地减少农民对化肥和农药的使用量, 降低成本、保护环境、提高效益、增加农民收入, 实现推广技术与农民需求的有效对接, 促进农业可持续发展。

篇4：农业实用技术科技培训班讲话

省种子管理总站根据《吉林省人民政府办公厅转发省农委开展2009-2010年度冬春农业科技培训活动意见的通知》要求,负责技术包保梅河口市和长春市朝阳区。种子管理总站冬春农业科技大培训技术包保工作,重点围绕实施“12345”计划,即:一封公开信、二份指导意见、三项大型宣传活动、四次专项检查、五场专题培训,会同包保县区,成立以丁万志站长为组长的领导小组,制定工作方案,采取有效措施,全面推进技术包保工作深入开展。

一是制发了《致种子经营者和广大农民朋友的公开信》。公布了我省审定及国审适合我省种植的主要农作物品种名录,张贴至全省所有种子经营场所及重点市场和乡镇,引导农民对照“一封公开信”科学选购审定对路的品种,教育种子经营者加强自律,守法经营。

二是在省站组织起草了《2009年品种使用指导意见》的基础上,帮助梅河口市种子管理站,结合当地实际,科学论证,制定《梅河口市品种使用指导意见》,通过新闻媒介进行广泛宣传,指导全省及包保县区农民科学选种用种,推动良种推广。

三是围绕选购优良品种、守法经营、处理和避免质量纠纷等组织开展三次大型宣传活动。印制了《购种须知》、《如何识别假劣种子》、《农民科学选种用种200问》、《农作物种子法规文件选编》、《2009年农作物品种审定公告》等宣传单、画、册等材料进行广泛宣传。12月15日,组织10名科技人员,由丁万志站长带队,在梅河口市农资综合市场进行了种子法规、种子质量、新品种推广等方面的宣传和咨询,发放各类宣传单、材料、书籍2000余份。

四是重点组织开展种子执法专项检查、种子质量监督抽查、未审先推行为专项整治和种子生产经营许可专项清理四次专项检查。通过检查为广大农民营造一个规范、有序的种子市场秩序,严厉打击各类种子违法违规行为,确保农民用上放心良种。

篇5：农业实用技术科技培训班讲话

各位参训学员：

由市关工委、市科技局联办的青年农民家畜疫病防治技术培训班在大家的共同努力下，今天圆满结束了。近几年，在省关工委、市科技局、市扶贫办等单位和部门的配合下，市关工委多次举办了青年农民实用技术培训班，内容涉及到牛、猪、鸡等家畜、家禽养殖技术和果蔬、中药材种植技术培训。一大批青年农民参加关工委组织的培训后，学习到了知识，结交了朋友，扩大了规模，走上脱贫致富的道路。

两天的时间里，市畜牧兽医科学研究所的专家张忠庆老师和陈泽林老师结合实际，向当家详细讲解了牛和猪的疫病防治技术，讲得很全面、很具体；

市委党校后勤服务中心对大家的食宿作了细心的安排；

全体参训学员学习仔细，遵守纪律，昨天又是传统的中元节，大家仍然克服困难，参加学习。看到大家热爱学习，追求进步，我们关工委的各位老同志感到十分欣慰。培训班时间虽然短暂，但是内容颇丰。通过培训班这个平台，大家结交了诸多朋友，进一步增强了规模化养殖的信心。在此，我代表市关工委向给予培训班大力支持的市科技局，向百忙之中抽空为大家授课的张忠庆老师、陈泽林老师，向为大家的食宿付出辛勤劳动的市委党校后勤服务中心表示衷心的感谢！

当前，全市900多万各族人民，正在市委、市政府的坚强领导下，奋战在脱贫攻坚的战场上。在座的各位学员，你们是脱贫攻坚的实践者和奋进者，更是脱贫攻坚的受益者，希望大家通过本次培训，进一步提升养殖技术，增强抵御风险的防范意识，做大做强产业，早日脱贫致富奔小康。下面，谈几点感受和大家分享：

一、要有发展科学化养殖的意识

创业是当今时代的主题，农村有着广阔的创业空间，并且蕴含着巨大的创业市场。但是创业只有强烈的热情远远不够的，关键还要拥有一定的创业能力。参加几次这样的培训不能一下子提升我们的能力和水平，需要不断的学习和实践增强自身的创新意识和创新能力。希望大家回去以后，对本次培训班上所学的内容进一步消化理解，有弄不清楚的地方相互之间多讨论交流，还不明白的可以向专家老师请教。把学习到的东西运用到生产过程中去，多动手实践、动脑总结、动口交流，做一名爱学习、求进步的新型农民。

大家要通过不断的学习，提高自己发展养殖的意识，增强依靠科技发展养殖的信心。

二、要有追求规模化养殖的信心

昨天在撒拉溪养鸡场，大家也了解到，如此大的规模化养殖场，当初也是从零开始，通过不断的摸索，失败了再重新来过，反复跌倒了爬起来，慢慢发展壮大到如今近万只存栏蛋鸡的规模。在发展的过程中，虽然有政府帮助他们牵线搭桥，联系市场，但是更多的是当地群众的积极参与，抱团作战，每户农民通过特惠贷入股5万元，自己又到养殖场务工，每个月有工资，每年能分红3万到5万元，户当地农民通过这样的方式走上了脱贫致富的道路。所以大家一定要有信心，在自己发展壮大的过程中，引导当地的农民一起，大家在一起心往一处想、劲往一处使，不断扩大养殖的规模，提升养殖的档次。

三、要有打造品牌化养殖的目标

随着生活水平的提高，越来越多的人追求品牌。就像我们提到辣椒就想到老干妈一样，一个企业要追求效益的最大化，必须要通过品牌效应的推动。昨天在撒拉溪不知道大家仔细观察没有，每一盘鸡蛋装盘后，都要在上面印上“庐山”两个字，这就是一个品牌。消费者在超市或者商店只要一看到印有这两个字的鸡蛋，就知道它是产自哪里的，在质量上有保证，大家消费起来也比较放心，自然市场销路就会越来越广。所以大家在以后的发展过程中，一定要遵纪守法、合法经营，坚定不移地走生态的路，做有良心的产业，做一名新时期遵纪守法、诚信经营的新型农民，争取用诚信、质量打造出属于自己的品牌。

四要有带领大家致富的胸怀。“勤奋”“踏实”历来是中华民族的优秀传统，无论在任何领域，只有勤勤恳恳做事的，事业才能做大做强。在座的学员中有的已经是成规模、上档次的养殖大户，也有的还是计划发展养鸡的农户，希望已经发展的以更高的标准要求自己，向先进典型和发达地方看齐；

目前还没有发展的别气馁，要最大限度地调动自己的主观能动性，多向身边的大户学习。我们相信，在座各位学员中在不久的将来一定会涌现出更多的大户，在创业发展的道路上越走越快、越走越宽、越走越好！我们期待着大家完成从普通农民向农民企业家的华丽转身。同时我们也希望，你们在发展壮大自己产业的同时，能够发挥示范作用，带动一片、辐射一方，引导和帮助其他农民发展产业，增强大家脱贫致富的信心和决心。

最后，再次向为我们授课的专家表示感谢，向各位学员学有所获表示祝贺，祝大家在以后的生产生活中万事如意！发家致富！

篇6：培训农业科技论文

通过提前调研，了解当地技术问题和技术需求，决定培训内容。有的培训内容是按照项目要求，如新品种推广，培训人员主要讲解新品种生产性状、栽培技术、适应区域等;有的培训内容只是大概范围，如在讲解水稻病虫害防治时，培训专家应根据当地病虫害流行情况，侧重讲解典型病害，有针对性和时间性。秋季长江下游地区多雨寡照，在农业科技培训工作中应注重讲解水稻稻瘟病、纹枯病、稻曲病的防治。

2、培训准备

2.1材料收集

确定培训主题后，围绕主题收集相关素材，包括文字、图片、音频、视频等。选择题材要丰富，从多视角说明讲授内容，有成功经验，也有失败教训;有试验，也有对照，等。尽量利用提前调研收集的当地资料题材，更有针对性、真实性、亲和性。

2.2相关知识整理

培训是授课老师对相关知识的一次梳理，也是一次学习交流的机会。授课老师要认真整理相关知识，以应对不断变化的气候、病原、土质、地域等，知识不能以不变应万变，必须切合实情，立足实际。农业科技源自田间地头，也发展于田间地头，最终服务于田间地头。每次科技培训，都是对授课老师农业技术的检验，也是接触实践的机会。授课老师要重视每次培训，围绕培训内容，充分准备须要传授的相关技术，多查资料，多验证，未成熟的技术不推广，有争议的方法不宣传。对农户负责，对职业负责。

2.3演示文稿制作

演示文稿制作是授课培训的核心部分，所有文字、图片、音像资料信息通过Powerpoint软件展现出来，好的演示文稿对培训效果起到事半功倍的作用。Powerpoint课件制作原则:层次清楚、文字简练、图文并茂，充分利用多媒体技术。重点注意幻灯片文字大小适宜，确保教室后排人员能看清楚。单张幻灯片文字不宜太多，以提纲、概念性内容为主。

2.4培训会场布置

农业科技培训地点多数在村级会议室，培训前一定要检查会场准备情况，满足培训基本条件。前台要有投影用白墙或白幕，电源插座满足投影仪和电脑使用，桌椅要干净整洁，高温季节备有茶水等。

3、授课

3.1对授课人的要求

农业科技培训面对的学员是农民，培训老师穿着应简单朴素。授课老师随时准备被农户邀请到田头、鸡舍看苗情、病情。授课老师应当站立授课，一是把自己饱满的激情传递给听课者，二是能够随时观览全局，把握学员的反应。授课老师主动将手机关闭或设置为“无声”，讲课过程中尽量不接电话。

3.2课堂纪律

课堂纪律虽然靠自觉，但授课老师的把控很重要。开课前，授课老师应当要求学员关闭手机或设置为“无声”，培训时学员不得私自讲话、议论。如果有人讲话，培训老师可以提醒不要议论，有不明白的即时提问解答。如果因为授课内容不适用导致课堂讲话多，则是授课老师的责任，前期工作没做好。

3.3

3.3.1忌照本宣读培训以讲解为主，而不是宣读讲义。除重点概念内容讲读外，忌讳一字不落、从头到底读幻灯片内容，以读代讲。建议重点讲解概念含义，解释图片内容，补充实例等。

3.3.2语言通俗易懂根据培训对象年龄、文化层次，决定培训内容难易程度，对农户尽量用通俗语言，少用专业术语，少讲原理、病理。用农民常用的计量单位，如面积用亩、质量用斤表示等。

3.3.3内容紧跟形势授课内容要不断更新，吸收新技术、新方法。事例、病例也要及时刷新，列举当地有说服力的典型案例。授课老师讲课时可结合社会热点问题进行时事评述，尤其是农业方面，增加一些幽默语言描述，这样更能增加听者的兴趣。

3.3.4培训形式多样性培训方式灵活多样，偏重理论学习、方法总结的可用多媒体教室培训;偏重实践操作的可走出教室，去田间地头观摩学习;也可带实物样品到教室一起认识和鉴别。如小麦后期难以除去的杂草看麦娘、菵草，采集实物样本，再讲解控制方法，农户容易看明白，印象深，记得牢。

3.3.5互动交流培训过程中，随时欢迎农户提出问题和异议。授课老师通过分析某个农户的方法或现况，以此为案例分析其优缺点、改进措施。授课结束前预留一定时间给学员提问交流，代表性的问题在课堂回答，个别问题在课后解答。互动交流有助于老师了解农户对培训内容的掌握程度，也加深农户对培训技术的理解。

4、培训的变化和发展

篇7：农业科技培训活动总结

开展农业科技培训活动是为了加快农业科技进步，加速农业科技成果转化应用，提升农民科学文化素质和生产技能，提高农业科技对发展现代农业的支持能力。下面是YJBYS小编整理的农业科技培训活动总结的内容，欢迎阅读。

农业科技培训活动总结一

201x年在市委、市政府的正确领导下，认真贯彻、落实农业部《关于推进农业科技入户工作的意见》、《四大作物综合生产能力科技提升试点行动》和《关于做好新型农民科技培训工程的通知》精神，按照局统一部署，紧紧围绕“三农”工作，认真组织实施农业科技培训各项工作，圆满完成培训任务。

按照农业部的要求，结合我市实际，重点开展以小麦、玉米、蔬菜为主的实用技术培训，多渠道、多形式开展农业科技进村入户活动，在全市掀起了学科技、用科技、争当科技示范户的高潮。通过广泛培训，我市农民科技文化素质明显提高，科技种粮积极性空前高涨，201x年我市小麦、玉米平均单产达历史最好水平。

一、培训工作开展情况

201x年，主要实施了新型农民科技培训工程，启动了201x年农业科技入户示范工程，作为全面提升我市粮食综合生产能力，促进农村经济发展和稳定的战略性措施来抓。充分发挥部门职能作用，全面搞好组织协调，促进了培训工程的顺利开展。一年多来共举办市级培训班2xxxx，培训市镇技术人员200xxxx次;技术人员入村举办各种类型的村级培训班累计200xxxx次，入户咨询培训3000xxxx次，重点培训了100xxxx科技示范农户，示范带动了1000xxxx农户，接受培训的农民累计30000xxxx人次。在新型农民科技培训工程实施过程中，我们把这项工程与“跨世纪青年农民科技培训工程”、“绿色证书工程”、“农村劳动力转移培训阳光工程”和农业部“标准良田建设”及“科技书屋建设”等项目相结合，广泛组织开展了农业实用技术培训，大力实施了农业部“农业科技入户春季行动”、“测土配方施肥春季行动”和“测土配方施肥秋季行动”。

主要做到“九个落实”：

1、组织领导落实。在兖州市农业局分别成立了新型农民科技培训工程领导小组、技术小组和监督考核小组。

2、培训计划落实。农业局以文件形式印发了《兖州市新型农民科技培训工程实施方案》和《农业科技入户示范工程实施方案》，对培训目标、内容、对象、时间、方法等都提出了具体要求。

3、首席专家落实。确定了县域首席专家、小麦、玉米专家及项目区乡镇的区域首席指导专家，具体负责各项技术措施的落实。

4、技术人员落实。在农业系统选拔10xxxx业务精通、年轻有为的技术人员，包村入户搞好培训。

5、培训对象落实。按照“相对集中，点面结合，择优推荐，公平合理”的原则，在主要粮食生产镇谷村镇、大安镇、小孟镇、漕河镇、新驿等镇选择10xxxx村，由村民申请、村委会推荐、镇农技站审查、培训单位审定，确定100xxxx农户作为科技示范农户，进行重点培训，并建立示范农户档案，统一管理;保证每户培训一个明白人，每个示范户示范带动5-1xxxx农户。

6、培训技术资料的落实。一年来共发放农民培训卡10000份;科技光盘200xxxx套;《高油玉米生产技术》及《优质小麦高产高效栽培技术》等教材13500本;特别是为农民发放了10000份科技挂历,把各个季节的主要生产技术、农业政策，印在挂历上，收到很好的效果。结合我市实际，在农时关键技术环节编印并发放《春季麦田管理技术要点》、《夏玉米套种技术要点》等明白纸共3xxxx万份。

7、培训设施落实。全市共协调镇、村培训教室215间，建设农民科技书屋1xxxx，10xxxx村全部配齐电教设备。

8、培训经费落实。在资金比较紧张的情况下，市农业局多方筹集培训资金，保证了培训工作的顺利进行。

9、配套政策落实。为鼓励农民积极参加科技培训，发挥他们在农村经济中的示范带动作用，市农业局对参加培训的农民制定了一系列优惠政策：优先享受国家农业部优质小麦示范区建设中的每亩1xxxx的良种补贴政策;每个核心示范农户年底发一套农民科技挂历;优先免费得到示范新品种和相关技术资料，在资金、物资、技术上支持他们开展科学试验、生产示范、科技攻关等活动;积极引导、支持他们参加各种专业协会和技术协会。

二、培训的主要内容

主要培训以小麦、玉米、蔬菜为主的农业实用技术兼顾其它经济作物栽培技术，以及农业高新技术、农业标准化生产技术、农产品产销信息;主要农作物新品种、新技术、种植新模式;小麦玉米精播半精播技术病虫害综合防治技术，配方平衡施肥技术、化学促控技术、秸秆还田、保护性耕作、生物有机肥、标准化生产等技术以及党在农村的法律、法规、政策等。

三、主要做法

1、领导重视是新型农民科技培训和农业科技入户示范工程顺利实施的重要保证。为加强培训工作，程局长多次召开会议，重点研究农民培训工作。农业局成立了新型农民科技培训工程和农业科技入户示范工程领导小组和技术小组，各镇相应成立了新型农民科技培训工程领导小组和技术小组，协同作战，共同把这项工作落到实处。

2、加强技术人员自身建设培训是农民科技培训工作顺利实施的关键。针对当前农业生产发展的新阶段和新要求，千方百计壮大自身服务功能，健全农业科技推广体系和农业科技示范体系，强化技术人员自身建设，内强素质外树形象，不断提高服务水平。

3、优选拔技术人员优选科技示范户在全市选拔了10xxxx技术骨干和10xxxx科技示范村，每个村明确一名包村技术人员，在每个村重点培养1xxxx核心示范农户，以村为单位开展培训，全市重点培养100xxxx核心科技示范户，示范带动1000xxxx农户。同时鼓励广大农业科技人员建立农业科技示范基地和科技攻关示范田，与本单位所承担的农业科技项目相结合，开展农业科技实验、示范、推广。通过对100xxxx科技核心示范农户进行重点培训，涌现出了一批农业科技致富能手，通过他们进一步示范带动，初步解决了农业科技进村入户难的问题，满足了农民多层次的科技需求，使我市农业科技示范推广体系更加完善、有效。

4、实行首席专家负责制，人人签定责任状是各项关键技术措施落实到位的重要保证。为进一步提高培训质量，实行首席专家负责制，市设一名首席专家，各镇设区域专家;优势作物小麦、玉米和经济作物设立专业首席专家，负责对包村技术人员的培训以及对包村技术人员开展科技进村入户工作的监督指导。每个实施村固定一名技术人员。实行层层负责制，首席专家对所培训技术负总责，每个技术人员对所包村的1xxxx核心示范农户及10xxxx联系户负全责，首席专家负责对下一级人员培训、指导、释疑，每一级都需对上一级负责。

5、建立健全监督考核机制和奖惩制度。为切实加强广大技术人员的责任心，调动广大技术人员的积极性，把农业科技进村入户活动搞活搞实，农业局制订了《兖州市农民科技培训工程监督考核办法》、《兖州市农民科技培训工程奖惩办法》。农业局与每一位技术人员签订责任书，针对每名技术人员在所包村及所联系的核心示范户开展技术培训，对培训内容、培训时间和培训效果以及群众反映等进行严格考核。农业局成立了以纪委书记石亚鹏同志任组长的新型农民科技培训工程考核领导小组，不定期进村入户抽查，查看培训内容和培训效果，并根据农户电话随时了解培训情况，采取年终与平时相结合，注重平时，并把参加培训的核心示范户纳入微机管理。对技术人员严格考核，按考核分数，排出名次，作为评先树优和奖励的依据。凡是弄虚作假、减少培训次数不准晋升职级或解聘现任职务，表现突出的给予表彰奖励。

6、加强核心示范户的能力建设，是实现农业科技培训由点到面全面提高的重要保证。10xxxx技术指导员深入千家万户开展“面对面”、“手把手”、“田到田”的技术指导和服务，推广应用新品种和新技术，并充分利用各种媒介手段进行科普宣传，切实提高核心示范户的学习接受能力、自我发展能力和辐射带动能力，努力把科技示范户培养成一支学得会、用得好、留得住的农村科技服务人才。从而达到“专家进大户、大户带小户、农户帮农户”的农业科技“传、帮、带”体系。实施一年多来，在技术服务上采取“入户指导”和集中培训相结合的方式，技术指导员在农业生产的关键环节(如种植业在备耕、播种、田间管理、病虫草鼠害多发期、收获等)能及时到每个示范户家中开展技术指导，有些技术指导员甚至与农民吃住在一起。他们与示范户建立了经常性联系，平时可以通过电话、信函、互联网等多种形式对示范户进行远程技术指导服务，及时帮助解决生产实际难题。

7、增加投入，制定优惠政策让农民积极参与是保证培训效果的重要措施。农民科技培训工程量大，直接牵扯到农民的利益，发放科技光盘、书籍、科技挂历、明白纸等费用较大。为搞好这项工作，积极争取国家农业部、各级党委政府和有关部门的支持，多方筹措资金，推进农民科技培训活动扎实有效的开展下去。积极协助农民成立优质小麦协会、优质专用玉米协会等农民自发组织，与我市农产品加工企业对接，畅通销售渠道，实施定单农业，增加农民收入。

8、扩大宣传，形成合力。定期印发《科技入户工作简报》并通过各种媒体电视、广播、报纸、杂志、网站等广泛宣传农民科技培训工程，形成全社会都关心农业、支持农业科技发展的新局面，农业局广大技术人员自觉的把党的方针、政策宣传到群众中去，及时宣传在科技行动中的好经验、好做法，相互借鉴，提高服务质量，使农业科技进村入户活动真正深入民心，体现党和政府对农民群众的关怀。

四、下步工作打算

1、认真实施农业科技入户示范工程

深入贯彻落实农业部《关于推进农业科技入户工作的意见》和《201x年全国农业科技入户示范工程实施方案》精神，实施我市“农业科技入户示范工程”。以科技示范户能力建设为核心，以优势农产品和优势产区为重点，以推广主导品种、主推技术和实施主体培训为关键措施，进一步整合资源、创新农技推广和服务机制，通过政府推动，市场引导，项目带动，建立科技人员直接到户、良种良法直接到地、技术要领直接到人的科技成果推广机制，不断提高我市农业综合生产能力和劳动者素质。

2、加强科技推广培训体系建设

不断完善农民培训体系，按照农业部和省厅的要求进一步加强以农广校为主体的农民培训机构建设，健全完善农业科技推广培训体系建设，与互联网、电视、报刊等现代化的传媒手段紧密结合，不断加快农民学科技用科技的步伐，提高新品种、新技术的入户率。

3、加大资金投入力度

进一步完善资金投入方式，积极争取上级扶持资金，加大政府财政投入力度。在资金投向上，除了培训资料，要进一步扩大核心示范户新品种、新肥料和无公害农药的无偿试用，实现更好的示范效果。

4、大力发展专业协会

专业协会是科技推广的组织形式，下一步要积极扶持农村专业技术协会建设，吸收示范户加入专业协会组织，促进协会组织加强行业自律，及时引导这些专业协会组织为农民提供产前、产中、产后系列服务，成为科技推广的有效载体。

农业科技培训活动总结二

为贯彻落实中省市农业工作会议精神，切实转变农业发展方式，加快农业科技进步，加速农业科技成果转化应用，提升农民科学文化素质和生产技能，提高农业科技对发展现代农业的支持能力，我县按照市上的要求，全面推进科技进村、到组、入户，推动“农业科技培训活动”深入开展，根据市局文件要求，现将一年来的工作情况总结报告如下：

一、科技培训任务的完成情况

认真落实市局农业科技大培训提出的目标任务，全县培训总数28386人，占计划任务数13200人次的215.05%。其中：基层农技人员培训250人，占计划任务数200人的125%(专业技术人员继续教育116人，占计划任务数100人的116%;一般性培训134人，占计划任务数100人的134%);完成农民技术培训20316人(以举办的县镇培训班人数为统计口径，不包括村组及田间地头培训人数)，占计划任务数13000人的156.28%，(其中职业农民培训312人，占计划任务300人的104%;农村实用人才培训570人，占计划任务数700人的81.43%;农业实用技术培训19434人次，完成计划任务数12000人次的161.95%)，较好地完成了培训任务。

二、主要做法

(一)成立机构，明确任务。为了搞好我县的农业科技培训工作，局里召开了领导班子会议进行专题研究，召开局机关全体干部会议和全系统干部职工春训会议，会上学习了中共中央关于推进农业科技创新的决定，统一了全体干部职工的思想认识，干部职工推广先进科学技术、开展农业科技培训的劲头更足了。县农业局成立了XX县农业科技大培训活动协调领导小组，协调领导小组组长由局长担任，协调领导小组成员由局属各单位主要负责同志组成。领导小组下设办公室，办公室设在农广校，负责信息报送、资料汇总上报及日常管理工作。局里印发了《关于印发XX农业科技大培训活动实施方案的通知》(X农函〔2012〕6号)，明确了各单位的培训工作任务，同时，局里将科技培训任务的完成情况还纳入考核内容，与局属各单位签订了目标责任书，明确了工作任务和奖罚措施。建立了相应的激励机制，要求各单位将技术人员开展培训和办科技示范点的情况纳入各技术人员考核内容，对各单位在科技大培训工作中成绩突出的单位和个人给予表彰奖励，对培训成绩突出的单位在今后的项目安排中给予重点支持，对长期扎根在农业生产一线开展大培训的推广人员参加职称评审或评奖时给予优先考虑。

(二)理清思路，注重实效。在农业科技培训工作中，我们坚持以科学发展观为统揽，坚持以建设社会主义新农村为目标，以富民增收为主线，在“特”字上作文章，在“养”字上下功夫，稳粮强基壮产业，完善体系上水平，着力解决好农业基础不强、发展不够、规模不大、效益不佳、农民不富的问题。紧紧围绕我县“十二五”农业和农村经济发展坚持突出特色抓品牌，壮大支柱增效益，整合产业项目，调整优化布局，着力抓好三大支柱产业(中药材、特色养殖、干果业)，四大区域项目(食用菌、烤烟、蚕桑、蔬菜)的农业产业发展目标，以农民科技需求为出发点，着眼提高农民科技素质、推广应用先进技术和解决生产实际问题，抓住冬春有利时机，根据农民培训需求，选聘相关专业中业务精、水平高、责任心强、热心农民培训的科技人员组成讲师团，采取现场培训与远程培训相结合、入户指导与集中办班相结合、传统培训与现代培训相结合的方式，有计划、有步骤地把农业新成果、新技术、新信息快捷快速传递给农民，做到重点产业普及到人，重点技术深入到户，切实提高培训质量，在全县掀起“学科技、用科技、促双增”的热潮。

(三)深入推进，扎实培训。各单位结合科技之春、农资打假护农、农产品质量安全整治等活动，在春秋季农业生产关键时节，结合单位业务工作实际，紧紧围绕提高农民科技素质、推进农业科技进步这个主线，扎实开展技术培训工作。县农技中心共计培训农民协理员、科技示范户等技术骨干700人，培训农民2.78万人，其中：围绕马铃薯高产创建在接官亭、五龙洞、何家岩3个镇12个村举办技术培训班25次，发放技术资料2100份，培训农民3000多人次，推广高产栽培马铃薯1万亩;在全县18个镇举办测土配方施肥各种培训班30余场次，培训技术骨干550人，培训农民2万人，培训配方肥营销人员41人，制定了小麦、油菜、玉米、马铃薯四大作物配方12个，印发建议卡2万份;在五龙洞、黑河、硖口驿、乐素河等镇举办食用菌现场培训班42期，发放地栽黑木耳栽培技术资料2000余份，培训人数达4500多人次;开展雪莲果、紫红苕等新品种栽培技术宣传培训300人次。县兽医总站共举办养猪、养鸡、养羊等实用技术培训班70期，培训4800余人，发放《XX乌鸡饲养管理技术要点》、《XX乌鸡选育标准》、《XX乌

鸡饲养技术手册》、《生猪四化六改养殖技术要点》、《发酵床养猪技术》等技术宣传材料2.5万份。县农检中心开展以《农产品质量安全法》、《植物检疫条例》、《农药管理条例》等农业法律、法规为主要内容的培训，对中心干部职工全面开展了农产品安全监管、农业有害生物的识别和普查控制技术培训，并将中心人员派送省市业务主管部门进行业务培训，一年来累计培训职工100余人次。深化农产品质量安全大练兵活动，县农检中心郑福朋同志在全省第二届农产品质量安全技术人员大比武活动中取得了全省一等奖，受到省农业厅的奖励。对全县18个农产品质量安全检测站长和专职检测员开展了系统的农产品质量安全法律、法规、监管方法、检测技术的培训，提高了执法人员的业务素质。同时加强了对经营主体的培训工作，培训龙头企业及种植业大户技术人员30余人，为龙头企业和种植大户做好农产品安全自查自检打好基础，培训农药、农资经营人员100余人次，强化执法主体和优势载体的安全责任意识，提升了农产品质量安全监管水平。县种子管理站全年共出动宣传车28台(次)，深入全县18个镇书写宣传标语80条(幅)，农技人员在农村18个镇举办技术培训班40(次)，发放《种子经营知识问答》和《国家惠农良种补贴知识问答》宣传单2万余份，发放种子栽培技术资料2000份。2012年11月举办了全县种子经营人员法律法规知识培训会四期，受训人数140余人。通过培训提高了经营人员依法经营意识，保障了农业生产的用种安全。县园艺站在“科技之春宣传月”活动期间共接待群众咨询150余人，发放《XX县茶园春季管理技术要点》、《XX县大樱桃栽培管理技术要点》等技术资料120余份。县蔬菜办结合宣传中央一号文件，先后在全县的8个蔬菜基地乡镇12个村开展蔬菜技术培训3800多人次，举办培训班15期，发放技术资料3000余份，现场开展科技咨询2500人次，提高了蔬菜生产的科技含量。县蚕技站采取以会带训的方式，对单位全体干部职工进行了蚕桑技术培训，使同志们的业务水平大大提高，全年共举办各类技术培训5000余人次，发放技术资料5000份。县农机校开展农村劳动力转移阳光工程培训613人次。其它各单位也都从自身业务工作的实际需要出发，创造性地开展工作，圆满完成了局里下达给各单位的培训任务。

(四)抓点示范，服务农户。为了推进农业科技推广年活动的实施，各技术推广单位实行领导包片、干部包镇、包村组责任制，明确主要推广技术，结合“三问、三解、三促进活动”，进一步转变工作作风，狠抓了关键农业技术的推广落实。县农技中心结合项目实施，给16名农业科技人员每人确定了1个联系点，其中马铃薯高产创建示范点6个，测土配方施肥示范点8个，食用菌示范点2个，要求驻点技术人员每人每月至少要深入所联系示范点开展技术指导1次，每次驻点不少于2天，通过科技人员驻点指导，在接官亭、何家岩、五龙洞、徐家坪等镇建立各类粮油科技示范样板田39个，面积2.51万亩，其中实施马铃薯高产创建万亩示范面积10050亩，经收获前产量调查，万亩高产示范田平均亩产鲜薯2164.9公斤，亩产值3247.35元，与种植玉米相比亩增加产值2147.35万元，总增加产值2158.09万元，充分发挥了农业科技在农民增收中的重要作用。县农检中心充分发挥年轻干部多、工作有活力的优势，结合自身业务工作特点，今年春季，他们在徐家坪周家坝村建立“一喷三防”(防病、防虫、防早衰)样板田150余亩(小麦120亩，油菜30亩)，在接官亭镇建立无公害大棚草莓多层覆膜立体种植50余亩，从品种选择到育苗整地、覆膜盖棚及生产记录，中心领导一直在第一线带领同志们深入实地操作指导，为XX特色产业走标准化生产道路进行了有益的探索。在五龙洞镇中川坝村指导蔬菜绿色防治病虫害100余亩，在徐家坪镇建立条锈病防控隔离带示范区面积500亩，经中心组织技术人员进行田间调查，示范田小麦平均亩产305公斤，比全县小麦平均亩产210公斤亩增产95公斤，增产幅度达到45.2%。县兽医总站在全县21个生猪、乌鸡养殖规模场派驻畜牧兽医技术人员主抓科技示范，在白水江镇甘溪沟村、黑河镇王家庄村及木渠村驻村抓乌鸡养殖示范，共抓家庭适度规范养殖示范户784户，取得了较好的成效。县种子管理站一手抓种子市场的监管，一手抓新品种展示，今年共承担省市玉米、大豆试验五组42个品种，在金家河镇天台村进行玉米品种展示392亩，培养科技示范户60户，在麻柳铺村进行小麦品种展示200亩，培养科技示范户30余户。县园艺站在茶果生产季节，组织专业技术人员分赴各茶叶、果树包抓片点，通过举办培训班、开展技术咨询、发放技术资料、田间操作示范等多种形式，积极为农户讲解大樱桃、小杂果春季管理及茶园栽培管理技术，着力普及茶果科技知识，有效提高了茶果业管理水平。其它各单位都在科技示范中也作出了优异的成绩。

三、存在问题及今后打算

篇8：新型农业科技培训模式调查研究

新型科技培训模式是专家下基层走进村组, 依据现代传媒理论、农民心理学及农民行为学等理论, 以解决生产中实际问题为导向, 建立参训人员和专家沟通的渠道, 实现思想、感情及信息方面的交流、交换, 引导农民自愿改变行为, 从而更好地采纳新技术。目前, 我国农业科技推广模式主要是政府主导的公益型推广模式。它通过行政指令自上而下推广, 农、科、教之间缺乏有效整合, 农民在推广计划的制订、实施与评估过程中参与程度较低, 导致农业科技推广目标与农民需求目标存在较大差距。农业科技推广部门市场服务功能薄弱、农民组织化程度偏低以及农业科技推广队伍建设落后等问题突出, 农业科技成果转化率不高。农业科技培训作为农业技术推广的主要手段, 在科技培训计划的制订、实施与评估过程中参与程度较低, 不能满足农民实际需要。建立新的农业科技培训机制, 通过扎实的培训引导工作, 快速提高农民的认识和技能, 提高技术推广效率, 已经成为推动建设现代农业的重要课题。

洛川县是以苹果为特色的农业县, 苹果产业发展有60多年的历史。2000年以来, 洛川县委、县政府先后提出建设全国苹果专业县、苹果产业强县、世界著名苹果产区的战略构想, 落实一系列加快苹果产业发展的政策措施, 实施一大批保障产业发展的基础项目, 促进苹果产业增长方式的加快转变和发展。为了保障产业体系发展基础项目实施和生产技术体系的推广普及, 洛川县组建以苹果生产技术开发办公室、果树研究所、乡镇果站为主体的苹果技术研发、培训、推广队伍, 苹果专业技术员达386名, 平均每个行政村1名。多年来在西北农林科技大学、国家苹果产业体系等有关单位的支持下, 加快了技术和人才引进及派出培训, 完善服务于苹果产业的职业教育、农民培训体系, 培育了大批农民科技示范户, 加快优质安全、简便省工、节本增效的技术推广, 普及标准化生产技术, 全面提升苹果产业科技含量。

随着洛川县苹果产业的发展, 果农经营水平的提升, 果农对苹果科技培训的要求越来越高, 特别是近年来洛川县的苹果产业效益持续攀升, 果农在满足基本物质生活需求的基础上产生了获取更高收入和提高自身生存与发展能力的更高需求, 行为决策自主化、行为意向分散化、行为目标功利化、行为方式短期化以及行为组织合作化的特点越来越突出, 这些变化是苹果科技培训决策面临的新问题[1,2,3]。

2 新型农业科技培训模式的具体内容

2.1 理论基础

农业科技培训是农业技术推广最重要的手段和方法。现代传媒学认为传播与沟通是农业推广和农村发展工作者的职业特征及职业技能。在农业科技培训中, 通过传播与沟通, 可以有效地传播信息, 帮助农民获取信息、分析需求、提供咨询、讨论协商、计划决策。德国学者马莱茨克于1963年从社会心理学角度对大众传媒进行研究, 将大众传媒细分为众多社会因素构成的复杂的社会过程, 并提出马莱茨克社会系统模式, 这一模式深化了对“社会过程” (在传播过程中的作用) 的认识 (图1) 。

传播的社会系统模式把传播当作社会大系统中的一个重要子系统来研究, 认识到社会中其他子系统对它的影响和制约, 如政治、经济、文化等因素的影响[4];同时把传播过程本身当作一个系统, 在这个系统中又包含着许多子系统, 如传播者、讯息、传播媒介、受众、传播效果等基本子系统;另外, 对传者和受者心理过程对传播过程的作用的认识, 更客观地反映了传播过程。

在农业技术推广中, 传播与沟通都是农业科技培训过程中信息的流动过程, 通过信息的流动达到传受双方 (即农业科技工作者和农民) 信息的互通和交流。但是传播强调传者对群体或个人的散布行为, 即企图以发布的形式来影响群体或个人的思想、观念和行为。而沟通更加强调传、受双方双向的信息流动, 即通过思想、感情及信息方面的交流、交换, 使双方得到意图一致的反应。现代农业推广不仅仅是农业生产技术的内容以及随着“技术转让”所需提供的教育过程, 而且在综合运用现代传媒理论、农民心理学及农民行为学等理论的基础上, 引导农民自愿改变行为, 从而更好地采纳新技术。

2.2 建立方法

新型农业科技培训模式正是依据此理论, 以做好以下几方面工作为基础:一是实施科技培训的标准化, 即通过建立此种培训模式的几项制度, 夯实了科技人员组织培训的责任;二是以果农满意为最终目的, 建立参训人员和科技人员沟通的渠道, 实现思想、感情及信息方面的交流、交换, 更有效地改变果农的行为[5]。三是建立培训的评估制度, 对参训果农行为改变的程度及新技术的采纳、果园综合管理水平的提高进行科学评估, 为新的培训提供决策依据。

2.3 核心内容

按照果农培训实名登记制和效果评价制的新型培训方式, 坚持理论与实践相结合, 以解决生产中存在的具体问题为主;坚持室内与果园现场相结合, 以现场操作演示为主。室内培训通过多媒体设施, 主要以观看视频资料和典型图片案例等形式使参训果农对新知识、新技术的接受和掌握更容易。具体操作方法包括以下几个方面:一是实行参加人员签到制和满意度测评制, 要求所有参训人员在培训报到册上签名, 每场培训的参训人员对培训效果进行满意度调查和测评, 确保培训达到实效, 每场培训结束将所建的档案打包, 并建立培训档案, 作为考核乡镇和技术员培训完成情况的基础数据[6];二是实行效果评估制, 由县生产办负责, 根据乡镇和技术员上报的的培训建档表, 每季度对乡镇和技术员培训的果农进行相关知识和技能的调查回访, 及时准确地了解乡镇和技术员完成培训的情况以及果农对新技术的掌握和对果园管理行为的改变程度;三是将此项工作纳入基层工作业绩考核, 经过实效评估后确认的完成培训情况将作为考核乡镇和技术员本年度完成培训的唯一依据。

3 调查内容和方法

调查于2007年12月至2011年9月进行。采用问卷随机调查方式, 对新型培训模式以新型培训模式建立的示范园为例和常规培训模式的村组做对比调查, 每村随机调查15～20户, 对培训效果、满意度进行调查测评。调查回访每季度进行1次。调查内容:培训组织用时、培训内容、方式, 果农对新技术的掌握程度, 讲授知识的接受能力、新技术的应用时效和应用率、新型培训模式下建立的示范园效益等。

4 调查结果与分析

4.1 新型培训模式与常规培训模式比较

由表1可知, 新型培训模式的培训内容是专家依据不同村组当前生产中存在的问题和果农生产中急需解答的难点设定, 培训的方式是依据实际情况采用室内、室外讲解和播放课件和影像资料等, 不受时间、天气等影响。并做好培训现场测评和季度回访, 培训决策是由专家和技术员根据不同地方、果农要求随时作出技术培训决策。总之, 新型培训模式灵活多变, 传播者、受传者直接交流, 不局限于时间、地点、内容、方法、形式等, 便于果农参加, 利于果农接受。

4.2 果农对每场次培训的效果评价

由表2可知, 新型培训模式果农对教师的评价:好评率80.0%、中评率20.0%、差评和说不清的没有;果农对培训的效果评价:好58.2%、中30.9%、差5.5%、说不清5.5%, 常规培训模式果农对教师的评价:好评率50.0%、中评28.3%、差评13.3%、说不清的占8.3%;果农对培训的效果评价:好36.7%、中21.7%、差为0、说不清41.7%。新型培训模式与常规培训模式相比, 果农对教师的评价好评率提高30.0个百分点、对培训效果好评率提高21.5个百分点。表明果农对培训方式和新的技术产生了浓厚的兴趣和自己个人独特的思想认识, 对自己在每次培训后所获得的知识效果由模糊思想状态转变到有自我判断的标准和技术要求。

由表3可知, 调查受训户对技术掌握和生产中采纳新技术的情况, 新型培训模式果农对技术的掌握程度分别为好66.7%、中26.7%、差3.3%、说不清3.3%;生产中对新技术的应用情况为:好68.3%、中30.0%、差1.7%。常规培训模式果农对技术的掌握程度分别为:好48.3%、中41.7%、差6.7%、说不清5.0%, 对新技术的应用情况:好63.3%、中13.3%、差16.7%、说不清6.7%。新型技术培训模式与常规培训模式相比, 果农对技术的掌握程度好评率提高18.4个百分点, 中、差、说不清比例分别降低15.0、3.4、1.7个百分点;生产中对新技术的应用好、中比率分别提高5.0、16.7个百分点, 差、说不清比例分别下降15.0、6.7个百分点。说明通过新型培训模式培训后果农对技术的掌握程度和在生产中独立应用新技术的能力得到了很大提高, 最为重要的是果农对新技术的应用率变化可知, 果农对科技知识、新技术、新信息的态度发生了很大改变[7]。

(户)

(户)

4.3 果农经济效益比较

由表4可知, 新型培训模式下, 果园优果率达80%以上的户数占调查户的60%, 常规培训模式下优果率达80%以上的户数占调查户的45%。新型培训模式与常规培训模式相比, 果园生产优果率达80%以上的比例提高了15个百分点。新型培训模式下, 2006—2010年平均净收入>8.25万元/hm2的农户占56.7%、净收入6.30万～8.25万元/hm2的占43.3%, 净收入<6.30万元/hm2的为0。常规培训模式下, 2006—2010年平均净收入>8.25万元/hm2的比例为31.7%, 净收入6.30万～8.25万元/hm2的占45.0%, 净收入<6.30万元/hm2的占23.3%。新型培训模式与常规培训模式相比, 农户净收入>8.25万元/hm2的比例提高了25.0个百分点。表明新的培训模式使果农的生产水平有一定的提高, 促使果园的优果率提高和果园的经济收入增加[8]。

(户)

注:经济效益为2006—2010年平均净收入。

参考文献

[1]杨高潮.农业推广学[M].西安:陕西人民教育出版社, 1991.

[2]刘豪兴, 徐珂, 刘长喜.农村社会学[M].北京:中国人民大学出版社, 2004.

[3]范志军, 柏新娣, 何香竹.农业推广与农民行为改变[J].四川农业科技, 2010 (1) :11-13.

[4]吴信训, 金冠军, 李海林, 等.现代传媒经济学[M].1版.上海:复旦大学出版社, 2005.

[5]张东平.农业技术经济学[M].北京:中国农业大学出版社, 2000.

[6]李鑫, 薛增召, 谢恩魁, 等.农业技术家教推广模式及农业科技传播网络研究与实践[DB].国家科技成果数据库, 2008.

[7]胡俊鹏, 张俊杰, 高翔.西北地区农业科技创新及产业化发展探析[J].西北农林科技大学学报:社会科学版, 2003 (5) :17-20.