奋斗的感悟中学生主题作文

奋斗的感悟中学生主题作文（精选6篇）

篇1：奋斗的感悟中学生主题作文

毛毛虫化蛹成蝶，令人惊羡。然而这其中的代价却是令人难以想象的。多少幼蝶在还未出蛹时，就因筋疲力竭而难以实现化蛹成蝶的梦想。但只有经过这生死的考验与奋斗，才能破茧而出，成为美丽的蝴蝶。人的成长，也是一样的。

阿里巴巴网站的创始人马云，从小就是个棋貌不扬的孩子。但是他经过自己的努力与奋斗，凭惊人的口才与语言方面的天赋，白手起家。成为人尽皆知的亚洲首富。他的人生，因奋斗而精彩。

我们的人生也需要奋斗。奋斗不是一种口号，而是从我们生活中每一个微小的细节开始。如你每一次比赛所付出的努力，如你每一次勇敢的开始尝试一样新的事物。每次的奋斗都会促进我们的成长。但在奋斗中，也会遇到坎坷与挫折，所以我们一定要有着坚定的信念，让困难与挫折成为我们通往成功的垫脚石。只有经过奋斗，你的人生才没有遗憾，无怨无悔。

这不禁令我想起了发生在我身上的一件事。我曾经很喜爱游泳，在一次外地的省级比赛上，很不幸，我被分到了实力强劲的一组。以我的实力，恐怕是他们中间的最后一名。果然不出我所料，虽然从比赛一开始我就游的很拼命，但依然看着每一个人眼睁睁的从我眼中一下下的，超过我。

我像是人群中的一只丑小鸭，不可避免的落到了最后一名。所有付出的努力，在这一刻，显的都是那样的苍白无力。有那么一会儿，我想放弃了。即使我依然努力，也无法得到任何的光环与美誉。可是，脑海里仍有那么一个声音对我说不行。所以，我依然努力奋斗下去。直到，最后一刻，结果别的组的第一名都比我差。试想，如果我放弃，我就进不了前八，也就不能最后站在决赛的赛的赛道上……

人生没有平坦的大道直通成功。自己的路永远要靠自己的双脚。跌倒了，爬起来接着走。人的一生就是这样，布满坎坷与荆棘。但只要有着一颗执着而坚强的心，即使历经磨难，也会等到云开日出的时候。这，才是完整的人生。

只要勇于去奋斗去闯去勇于拼搏，我相信，总有一天，你会成为群星中那耀眼的那一颗。

篇2：奋斗的感悟中学生主题作文

耀州区在创建美丽乡村工作中取得全市第一的优异成绩。马咀村从开始先后实施平整土地、移民搬迁、建校兴教、道路建设、退耕还林、山川秀美8大工程，建成108座温室大棚。在村两委的领导下，该村还大力发展乡村旅游，使村庄变景区、农业变商业、农民变老板。

王益区孟姜塬村因煤而兴，也因煤而衰。该村开辟转型发展之路，大力发展农业种植。目前，全村注册了6个果业合作社和6个公司，有效推动了农业发展，相继建成以种植桃、柿子、花椒为主的示范园5000余亩，促进农业增效、农民增收。村两委还依托村庄文化底蕴的优势，确定了“产业+旅游”的发展方向，启动“孟姜故里、秦人村落”景区建设，景区建成后可安置80名村民就业，同时带动当地果业发展。

宜君县皇后村地处偏僻，交通不便，教育医疗条件落后，贫困发生率极高。该村紧抓脱贫攻坚和美丽乡村建设契机，积极调结构转方式，突出主导产业优势，建立多元化产业经营，使村民的精神面貌发生了翻天覆地的变化。

篇3：奋斗的感悟中学生主题作文

【案例描述】

本课是新课改七年级下册第三单元第五课第二框题的内容, 通过本课的学习, 引导学生客观地分析挫折和逆境, 磨练意志, 增长智慧, 初步形成自我应对挫折的能力;于是我设计了一个主题活动来展示教学, 并把本主题活动分为几个环节来进行。

一、分组体验“残疾人的行动”

模仿教材中的“小丹”在车祸中失去了双手, 或失去了双眼, 你能把“上学”两个字写得很好吗?或模仿其他残疾人的日常生活——活动内容就是一次现场“模仿秀”。课堂气氛顿时活跃起来, 学生们跃跃欲式, 争先模仿。

环节点析:强调教学的过程, 我认为就是强调学生探索新知的经历和获得新的体验, 只有把学科的概念原理和相应的探究过程及方法论结合起来, 才能使学生的理解过程和精神世界获得实质性的发展与提升, 通过这一环节, 学生的激情被充分地激发起来。

二、迷途寻路, 求助门诊部

姓名:刘莉性别:女年龄:13岁症状:无精打采, 精神不振, 白天吃不下, 晚上做噩梦, 有时甚至想告别眼前的一切。病因:曾有过幸福的家庭, 曾是天底下最幸福的女孩, 因爸爸、妈妈在半年前离婚, 刘莉被安排在奶奶家生活。因为不是自己的亲奶奶, 整天要看别人的脸色行事, 不敢随便说笑;在学校, 刘莉更怕别人知道这一切, 不愿意与同学过多交谈;前天, 老师通知刘莉请家长到学校, 因为她几次考试都不及格……不幸是一个接着一个。

这一环节, 要求各小组同学齐心协力, 各尽所能, 通过讨论, 开出处方。

环节点析:本课的重难点是教会学生能运用战胜挫折的方法, 解决实际中的问题, 通过创设这一情境让学生加深对知识的理解, 更重要的是在活动中人人都急于献计献策, 从都急于帮助刘莉。没有分心, 没有掩饰, 一切都那么自然亲切, 在讨论中掀起一个又一个高潮, 实在叫我感到欣慰。

三、勇往直前, 探寻成功者的足迹

学生分组收集整理, 找出不畏挫折的成功者, 进行总结汇报, 得出:

1. 从成功者身上得出他 (她) 人的共同特点: (1) 用正确态度对待挫折; (2) 用智慧和勇气战胜挫折。

2. 成功者在困难、挫折面前分别采用的方法:

贝多芬———不向命运低头, 坚强的意志力;杨澜———沉着、冷静, 对自己有信心, 控制住情绪;谈迁———坚韧, 不放弃, 重新开始;杨利伟———对国家和人民的忠诚、健康的心态, 过硬的技术;小丹 (教材) ———坚忍不拔的毅力, 永不放弃的决心。

环节点析:在上一个高潮过后, 同学们又迎来新的任务, 更多地参与到收集整理当中, 认真地品味着成功者的经验, 更加深对“挫折能战胜的体验和理解”, 并产生真挚的情感。在这一环节中又更多地培养了学生的合作品质, 在合作中学会了倾听, 学会了交流、学会了协作、学会了分享。

四、成功———挫折面前我从容, 总结活动, 升华主题

通过学习, 我们都从活动中得到了一些体会, 就让我们把这些体会存入咱班的智慧栏中吧, 到时我们将评出这次活劝的“最佳点子奖”“最佳描会奖”“最佳经历奖”的获得者。

环节点析:通过总结升华, 引导学生正确地理清本课思路, 努力实现动态的生成, 使预设与生成和谐统一;其中不少学生在活动中闪烁了思维的光点, 并也作了精彩发言。

学生A:我扮演的是“盲人”, 我从座位走到黑板前, 我都感到无比困难, 更不要提再写字了, 在我今后的生活中我要尽我所能去关心、帮助残疾人, 更要向“小丹”学习, 勇敢地战胜挫折和困难。

学生B:这次活动很有意思, 让我知道了古今中外的成功者之所以成功, 是因为他们都能勇敢地战胜自己、战胜挫折, 我自己也学会了战胜挫折的各种方法。

【案例反思】

在进行主题活动设计时, 我认为要处理好如下几个方面问题:

一、活动形式的设计要生活化

活动中的材料是有生命的, 这种生命力就体现在教师和学生的日常生活之中, 把有关教学内容生活化, 并通过活动的形式展现出来, 既让学生感受、理解知识的产生和发展的过程, 培养学生问题意识、探究意识, 又增强学生的情感体验, 从而达到自我的教育和提高。

二、活动形式的设计要符合学生的层次特点

有时, 教师设计的活动难度太大, 学生无论怎么跳也够不着, 难以获得成功体验, 如处理不当, 势必导致学生思维出现假性疲劳, 挫伤学习兴趣。

三、活动形式的设计要有明确的导向性并兼顾活动结果

纵观活动中呈现的内容, 紧扣“挫折面前也从容”, 让学生在快乐的学习中自主地掌握了战胜挫折的方法。并树立正确的挫折观。

总之, 兵无常势, 水无常形, 教无定法, 面对新教材, 到底如何教好?我会说, 一切都在于实践, 只要是有利于培养学生创新精神和实践能力的教学方法, 我都会大胆去试, 大胆去闯。

参考文献

篇4：奋斗的感悟中学生主题作文

一、巧用课文题目，引发阅读期待

最佳的课文导入是能够引发学生的阅读期待，这是保证课堂教学高效的重要元素。这个单元的四篇课文题目都具有深刻的含义或独特的引人之处，巧妙地利用这笔资源，可以大大地激发学生的阅读兴趣，调动学生学习的积极性。《小草和大树》一课在出示课题之后，可以先让学生联系生活谈谈对小草和大树的了解，然后猜想课文会写些什么内容：是不是一篇介绍植物的课文?如果不是，那为什么要用《小草和大树》来作为题目?小草和大树有什么关系等?从而激发学生进一步探究的欲望。《轮椅上的霍金》可以分两步出示课题，先出示“霍金”，师生交流对霍金的了解，特别要突出他在科学上的成就；再出示“轮椅上的”，简介霍金在轮椅上的悲惨命运；然后引发学生阅读的期待：一个曾被宣判过“死刑”的人为什么能够取得如此辉煌的成就呢?想要揭开奥秘，就让我们到课本中去寻找答案吧。《生命的林子》这一课题在理解上本身就具有一定的难度，可以让学生围绕这个课题进行质疑，如：生命的林子是什么意思?什么样的林子是有生命的林子?课文为什么要用《生命的林子》作为题目?课文的内容与生命的林子有什么样的关系等?然后引导学生围绕着这些问题展开阅读。《一本男孩子必读的书》同样可以引导学生就这个课题进行质疑，如：这是一本什么样的书?为什么说这本书是男孩子必读的?那么女孩子要不要读呢等?抓住课题，引导学生产生疑问、困惑，就能激发学生进一步探究阅读的欲望，从而使学生学得积极，学得主动，课堂教学就能更加高效。

二、揣摩表达顺序，了解事件梗概

《生命的林子》教学可以在整体把握课文、理清课文条理的基础上抓一个“去”和一个“留”，分别探究其中的原因，即为什么“去”?又为什么“留”?第一个问题可以引导学生抓住课文的一至三自然段去体会；第二个问题抓住课文的四至九自然段理解。这样主线明朗，教学顺畅。《一本男孩子必读的书》可以“抓课题”，就学生在质疑时提出的问题“为什么说这是一本男孩子必读的书”作为探究的主题，引导学生去读懂书的内容并领悟学会生存，学会坚强的人生道理。找准切口，精选主题。不仅可以使课堂教学流程更加简洁、清晰、流畅，而且可以帮助学生进行深层的探究和领悟。

三、加强静心默读，领悟人生哲理

篇5：奋斗的感悟中学生主题作文

从过去每天挣30元到现在每天挣300元，曾经跟着建筑队到处干活的李西峰，怎么也没想到自己会成为一名古建筑建设者。兴平马嵬驿商会会长李光介绍，伴随着马嵬驿进一步发展，李西峰他们已经成为勘察、设计、施工的“多面手”。随着马嵬驿品牌效应的带动，村民的收入将会更加喜人。

礼泉县袁家村村主任王创战告诉我，从最初发展关中民俗体验到如今的“进城、出省”，他们实际是在做一件事，就打造“袁家村”品牌。目前，袁家村在西安已开设14家店;河南、山西、青海等地也都建立了袁家村的基地。随着袁家村模式的成功和品牌价值的不断提升，不久的将来，袁家村会让周边更多的乡村焕发生机。

依托彬州丝路文化品牌，卢效平发展丝路天台生态农业园，它是集绿色无公害果蔬种植，反季节设施农业、创意农业、生态养殖、休闲观光、康体运动、养生养老、旅游度假、电子商务、光伏农业、水保生态等为一体的现代生态农业产业扶贫基地，直接带动204户贫困户增收致富。

泾阳县云阳镇以种植有机的普罗旺斯水果型西红柿而闻名，这个西红柿最有实力的运营品牌叫“奋斗柿”。“奋斗柿”紧跟时代潮流，发力农产品创新，让普通的农产品镀金。泾阳县电商办主任张广俊说，“奋斗柿”品牌今年增值的钱比卖完一年“奋斗柿”的利润还大。

篇6：中学生青少年关于奋斗主题作文

有一次，偶然的机会，我与爸爸一起去爬山。我们气喘吁吁地爬呀爬，好不容易爬上了山顶，累的我筋疲力尽，腰酸背痛。但是，站在山的顶峰，望着那美丽的景色，真使我心旷神怡。蓝蓝的天空一望无际，绿色的山峦连绵起伏，高大的楼宇在我脚下。站在高处，望过去，一览无余。我的心情一下子变得舒畅了，同时也把平时累积成一堆的烦恼和那郁闷的心情放飞了出去。我似乎像一只快活的鸟儿一般自由自在。要看得远，就要站在高处，这是我通过登山领悟到的最真切的感受。

过去，我爱看电视，最爱看动画片，而不愿意看新闻节目。因为看动画片不用动脑筋，跟着乐就行，可看新闻还要了解其背景，还要了解过去的历史、当前的形势变化、外国的文化、天文、地理等等。但我没有这样的知识面，我看不懂新闻;我不努力去掌握更多的知识，我也不愿意看新闻。久而久之，我感到，我与新闻没有关系，我与这个时代的发展没有关系，我感到自己逐渐变成吃饭、睡觉、无思想的“动物”。