中考英语作文攻略（共8篇）
篇1：中考英语作文攻略
英语语法题型大攻略
名词 在中考试题中，每年对名词的考查都占有相当大的比例。名词的考点主要涉及词义理解、复数形式的构成、不可数名词的容量表示法以及名词所有格等方面。下面节选的一道宁波的中考题就是关于名词所有格的。
【典例】
—Excuse me, is the supermarket far from here?
—No, it’s about _______.
A. 7 minutes walk B. 7 minute walk
C. 7 minutes’ walk D. 7 minute’s walk
【剖析】 答案为C。本题考查名词所有格用法。当名词的复数以-s结尾时，则只需要加“’”即可，则“7分钟的距离”为“7 minutes’ walk”。
动词 动词是考试中出现频率最高的词汇，因为动词和时态紧密相关。除考查时态之外，还会常考一些常见易混动词的辨析等。从近几年的命题趋势看，考题多集中在一般现在时在条件或时间状语从句中的应用;瞬时性动词在现在完成时中的用法以及have been to 与have gone to的用法等方面。关于动词和动词时态的考题在中考中约占35%左右的分值。
【典例】
You can not imagine how much I ______ on this dress. Is it beautiful? (浙江绍兴)
A. paid B. took C. cost D. spent
【剖析】 答案为D。本题考查四个表“花费”的动词辨析。主语为人，且和介词on搭配的动词是spend。
代词 代词是中考常考考点之一。代词主要包括人称代词、物主代词、疑问代词、反身代词、不定代词等。从历年中考命题趋势看，考试范围多集中在以下几个方面：人称代词、物主代词的用法与区别以及一些不定代词如some, any, both, either, neither, other, another, others的辨析，另外，还会出现复合不定代词方面的考查题目。
【典例】 —Is the novel Journey to the West ______ book?
—No, it’s Helen’s. I left ________ at home.
A. your; my B. yours; mine
C. you; it D. your; mine
【剖析】答案为D。第一空应选形容词性物主代词，修饰后面的名词book;第二空应选名词性物主代词mine，mine相当于my book。
冠词 冠词虽少，只有a，an(不定冠词)和the(定冠词)三个，但却是中考常考语言点之一。就考查题型而言，以单项选择为主，有时也在完形填空中出现。冠词的考查重点包括不定冠词a和an的用法及辨析，定冠词the的用法和零冠词的用法等。其中，不定冠词与定冠词的用法区别以及在具体语言环境中冠词的应用是历年中考试题考查的热点，也是今后的考查方向。
【典例】
—Do you know _______ university student who is talking with Joe?
—Yes, she’s my cousin Kate.
A. a B. an C. the D. /
【剖析】 答案为B。thousands of表约数概念，此时，不能和具体数字连用。
数词 数词是英语中必不可少的一种词汇，包括基数词和序数词两种。数词的考查在中考中约占5%左右，考查的主要题型有单项选择、完形填空、阅读理解等;在听力测试中也占较大的比例。考查的内容主要是基数词与序数词之间的转化、数词的用法和读法、分数表达法等。另外，hundred, thousand, million等数词与of的搭配也是常考点。
【典例】
_________ of students help the homeless people through the Red Cross.
A. Thousand B. Thousands
C. A thousand D. Hundred thousand
【剖析】 答案为C。university虽然以元音字母u开头，但其前若使用不定冠词时，则要用a。不过此题中不能使用不定冠词，而是特指和Joe说话的那个大学生，故要选the。
形容词和副词近几年中考试题加大了对形容词和副词的考查力度。题型多以单选和词汇填空为主，当然在完形填空和完成句子中也有所涉及。除考查特定情形下的具体词义之外，考点多集中在原级、比较级和最高级以及由它们所构成的常见句型中，如“比较级 + and + 比较级”; “one of the + 最高级 + 可数名词复数形式” ;much可以修饰比较级的情形”等。
【典例】
The number of giant pandas is getting ______ because their living areas are becoming farmlands.
A. less and less B. larger and larger
C. smaller and smaller D. fewer and fewer
【剖析】 答案为C。句意为“大熊猫的数量越来越少因为他们的生存空间正逐渐变成农场”。本题中四个选项都是“比较级+ and + 比较级”的结构，表示“越来越……”。主语为number，只能和large或small搭配。而结合句意可判断答案为C。
介词 介词是英语中最活跃的词类之一。除本身具有的含义之外，介词还可以和其它词搭配，表示不同的含义，因此，介词也是中考热点词汇之一。介词的考查在中考中的分值约占7%左右，几乎在各种题型中都能有所体现。从近几年的命题趋势看，介词的考查范围涉及以下几个方面：表示时间和地点的介词，含有介词的固定搭配，between和among的区别等。
【典例】 —When did the Olympic Torch Relay start in Fujian?
—________ May 11th， .
A. In B. At C. On D. From
【剖析】在具体某一天，要用介词on。选C。
被动语态 被动语态是中考必考内容之一。只要大家彻底领悟下面的这句口诀，攻克中考中关于被动语态的考题就一定不成问题。这句口诀就是“被动语态必有be done，时态在be上体现”，也就是说所有的被动语态都必须包含“be + 过去分词”结构。值得一提的是，有关被动语态的考题一定和动词时态密不可分。
【典例】
—Where ______ the World Expo(世博会) ______?
—In Shanghai.
A. does; hold B. is; held
C. will; be held D. will; hold
【剖析】 答案为C。2010暗示空档表示“……将要被举行”，因此应用一般将来时被动语态。
非谓语动词 动名词、分词和动词不定式在句中不能作谓语，因此称为非谓语动词。虽然它们不能作谓语，但可以作其他句子成分，如主语、宾语、定语、补语等。非谓语动词是中考中的一项重点考查内容，分值约占5%左右，常出现在单项选择、完形填空、用所给词的正确形式填空等题型中。近几年来的考查热点主要集中在分词作定语、动词不定式中to的省略以及及物动词后接动词不定式和接动名词的意义差异等方面。
【典例】
I’m thinking of ______ (邀请) them to spend the summer with me in Italy.
【剖析】 答案为inviting。of为介词，其后要跟invite的V-ing形式。
句型(一)句子若按使用目的来分，可以分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句四大类。其中陈述句又分为肯定陈述句和否定陈述句;疑问句又分为一般疑问句，特殊疑问句，选择疑问句和反意疑问句;祈使句有肯定和否定两种形式;感叹句有what和how引导两种结构。那么由此而产生的各种句型之间的互相转换就成了中考常考的语法点。特别是关于感叹句和反意疑问句的考题成为近几年的考查热点。分值约占10%左右。
【典例】
Lucy usually cleans the cage every two days. (对划线部分提问)
_______ _______ _______ Lucy usually clean the cage?
【剖析】 答案为How often does。对every two days提问要用how often。
句型(二) 句子按结构来分可分为简单句、并列句和复合句。其中复合句又包括宾语从句、状语从句和定语从句等。从近几年的考题趋势看，中考考查热点多集中在以下几个方面：并列连词和从属连词的选用问题，宾语从句的语序和时态一致性方面，时间状语从句和条件状语从句的时态问题以及定语从句的关系词的确定等。就分值而言，复合句在中考试题中约占10%左右，且所占分值的比例有逐年增加的趋势。
【典例】
I didn’t understand ________ so I raised my hand to ask.
A. what my teacher says
B. what does my teacher say
C. what my teacher said
D. what did my teacher say
【剖析】 答案为C。本题为宾语从句，由于需要用陈述语序可排除B、D;另外，主句时态为一般过去时，则从句也要用对应的过去时态，故还可排除A。
主谓一致 主谓一致是近年来中考单选和句型转换中常考的内容，其中“就近原则”的命题几率尤其高。所谓主谓一致，就是指谓语动词必须和作主语的名词或代词在意义和形式上保持一致。它包括三个原则：意义一致、语法一致和就近原则。下面选取的这个考题就是考查表示数量概念的词或短语作主语时的情形。
【典例】
—How much _______ the shoes?
—Five dollars _______ enough.
A. is; is B. are; is C. are; are D. is; are
【剖析】 答案为B。shoes作主语时，谓语动词应用复数形式;five dollars是一个整体，应按单数对待。
篇2：中考英语作文攻略
1. - Whats your speech______ , Dr. Smith? -Tomorrow you will get it.
A. by B. of C. from D. on
2．My home isnt far ______ my school，so I usually walk to school.
A．for B．on C．at D．from
3．-Dont be 1ate _______ class again, OK? -Sorry, I wont.
A．for B．in C．by D．to
4．Many sportsmen are getting ready ______ the Beijing Olympic Games.
A．to B．with C．for D．on
5. Mary bought a house ____ a small garden. She will move in next week.
A. from B. with C. for D. of
6. - When does your mother go shopping? -Usually _____ Sunday mornings.
A. in B. on C. with D. at
7. I have just heard on the radio that Nanjing Road is jammed cars .
A. in B. on C. with D. at
8．You can study the grammar ________ memorizing it．
A. with B．by C.on D. at
9. Can you find New York _____this map of America?
A. in B. at C. of D. on
10. Those Canadians arrived_____Beijing_____a Sunday morning.
A. in; in B. on; at C. at; in D. in; on
11.Our teachers are getting on well_____us. We all like them.
A. for B. with C. in D. about
12.－Grandma, let me help you.
－Its really nice_____you.
A. for B. to C. of D. off
13. My sister usually thinks __ her own language first.
Then she turns her words into English.
A. in B. by C. with D. through
14. She sent her friend a postcard ____a birthday present.
A. on B. of C. for D. as
15. The engineer will return from Macao ____ a few days.
A. since B. in C. on D. after
16. After class, I like playing computer games and chatting_____my friends_____the Internet.
A. to; by B. with; on C. for; in D. about; through
17.- How do you learn English ?
-I learn _____watching English-languages videos.
A. to B. of C. by D. at
18. Some journalists went to Germany to work for the World Cup ______ June 2nd.
A. on B. in C. at D. with
19. Bob goes to the Childrens Palace every day _____ Sunday. Every Sunday he helps at the Old Peoples Home.
A. on B. in C. during D. except
20.－What would you do_____the lost library book?
－I would try to find it or pay it.
A. about; for B. on，for C. with，for D.in, for
篇3：中考英语词汇运用题解题攻略
词汇是学好一种语言的重要基础和保证, 因此在各地的中考试卷中, 有多项题型考查词汇。近年来, 全省各地的中考试题普遍采用了“单词拼写”这个题型。这类试题主要考查学生对英语单词的记忆和拼写能力, 同时兼顾考查学生的词汇运用能力, 测试的重点放在那些字母读音不规则、容易混淆、易漏写或错写的单词上。纵观近几年江苏省的中考英语试题, 词汇题的命题有如下特点。
(一) 形式多样。在江苏各地的中考试卷中, 考查词汇的形式是丰富多样的。如首字母填空、根据句意写出括号单词的适当形式、根据句意和汉语注释写出单词的正确形式、根据对话 意思和所给首字母写出完整正确的单词, 等等。这需要考生理解整句的情景, 然后猜测句子的意思及词义, 并判断使用该词的正确形式。
(二) 注重考查学生的综合能力。这种题型已不仅仅考查学生对新课标中出现的四会单词的简单识记, 在考查学生词汇能力的同时, 还考查学生理解、预测、分析和判断等综合技能。随着素质教育的实施和新课改的深入, 具有英语教学指挥棒特点的中考也适应潮流, 作出变革。单纯的词性转化、无语境的填词等题型早已退出历史的舞台, 大量结合语境的好题层出不穷。
(三) 体现基础性, 又不失时代性。江苏省各市中考试题的词汇运用部分所涉及的单词全是《新课程初中英语词汇手册》列出的、要求学生必须掌握的四会单词及其词形变化, 充分体现了词汇运用题的基础性。同时, 题目选材贴近生活, 内容积极, 题材广泛, 命题选材关注社会焦点和热点问题。如2009年无锡市中考词汇题中出现了神舟七号宇航员在香港受到热烈欢迎的句子。2010年盐城市中考词汇题中出现了上海世博会、3D电影阿凡达、玉树地震等鲜活的时代内容。
(四) 更加注重实词的考查。这几年江苏各大市中考试题中的词汇运用部分, 主要是对实词的考查。如名词的单复数、所有格, 形容词、副词的比较级、最高级, 以及数词和动词的适当形式, 各种基本句型, 等等。词汇运用包括大多数主要的词形变化。词形变化要求考生既要注意词形变化和单词拼写, 又要根据句子、上下文的要求和特点, 正确提取和舍弃。
二、词汇运用题解题策略
(一) 解题的两个基本原则。
1.词不离句原则。
吕叔湘曾说:词语要嵌在上下文里才有生命。现在的中考词汇运用题充分体现这一原则。根据中考英语命题的特点, 教师在进行词汇训练时坚持“词不离句, 句不离文”的原则, 有针对性地把英语词汇放到特定的语境中讲解, 让学生在听、说、读、写的训练中理解、记忆、复习与巩固英语词汇。这样不仅易于学生学习英语词汇, 而且益于他们养成英语思维习惯, 从而使他们能够在英语语言实践中正确地运用所学英语词汇, 达到学以致用的目的。纵观现在的中考英语试题, 已经找不到像foot (复数) _________这种没有任何语境的试题了。现在出现的都是把词汇放到特定的句子中, 考查学生对词汇的综合运用能力。
2.一致性原则。
英语有着严格的语法限制, 体现在句子结构上就是一致性。英语句子的一致性原则包括的内容很广, 包括句子前后的主谓语一致, 人称方面的一致, 名词单复数的一致, 动词涉及前后时态的一致, 代词还要考虑所有格的一致。
(二) 词汇运用题的一般解题策略。
纵观最近几年江苏省各大市的词汇运用题, 词汇运用题一般以两种形式出现: (A) 根据句意, 写出括号内所给单词的适当形式; (B) 根据句意和汉语注释, 写出单词的正确形式。
解答A类题时, 我们可分为以下几步:1.弄清所给句子的句意;2.明确所给词的词性;3.确定要填词的词性;4.确定所给词的正确形式变化;5.适当兼顾词汇知识及习惯用法;6.落笔填写。
对于A类题目而言, 以下几种常见的转换方向很值得研究。
1.当所给词为动词时 , 应特别注意动词的时态或语态的 变化、动词和名词的相互转化等。
动词转化为形容词的方法常见的有动词+ful。
动词转化为名词的方法常见的有:
①动词+tion;②动词+er;③动词+or;④动词+ing;⑤动词+ ment。
2.当所给词为名词时 , 应特别注意名词的单复数形式 (尤其是不规则名词的单复数) 、名词所有格形式、名词的形容词形式等。其中名词转化为形容词有下列几种情况:
①名词+ful;②名词+ly;③名词+y;④名词+ing;⑤名词+n; ⑥名词+ern;⑦名词+ous;⑧名词+en。
3.当所给词为数词时 , 应注意基数词与序数词的相互转 化, 特别是从第一到第十, 分数的形式变化等。
4.当所给词为形容词或副词时 , 应注意其原级、比较级和最高级的变化、否定前缀等问题。还应注意形容词与其副词形 式之间的转化, 形容词转化为副词一般是在形容词后加上后缀-ly。
5.当所给词为代词时, 应注意代词本身的变化。如人称代词的主宾格变化, 物主代词的名词性与形容词性的变化, 人称代词与物主代词的相互转化, 人称代词向反身代词的转化等。
B类题实际上有两个规定性 , 一个是句意 , 另一个是所给出的中文, 这两者是相辅相成、缺一不可的。一定要两者兼顾, 不可忽视其中任何一个。在做这类题时, 我们可以采取如下步骤:1.先打草稿, 正确拼写出所给单词的原形 (如果有不止一个的, 则都要写出来) ;2.标出所给词的词性;3.认真阅读题目, 确定要我们填写的是什么词性;4.确定所填词的词性和形式; 5.写出正确答案。
在解答这类题目时, 切忌望文生义。
(三) 解题的策略与建议。
1.夯实基础, 以不变应万变。
《初中英语新课程标准》中对初三学生提出的词汇要求包括:学会使用1500~1600个单词和200~300个习惯用语。词汇题是基础题, 也是容易得分的一种题型。因此, 在中考前的一轮复习过程中, 教师要帮助考生把这些四会单词先梳理一遍, 特别是那些容易拼错的和比较长的单词。如quiet和quite, 单词完全一样, 但是排列组合一变, 意思就完全不一样了。因此, 先把四会单词的原形掌握好了, 是十分必要也是重要的, 因为有很多题目就是对单词原形的考查。例如:
单词基础词汇的掌握很重要, 我们需要在第一轮复习时狠抓基础, 确保基础题不失分。
2.认真阅读全句, 正确理解句意。
根据“词不离句、句不离文”的语言学原则, 现在的中考命题, 早已抛弃了以前那种给一个单词, 让考生写出另一种形式的题型, 取而代之的是信息量充分、全面的句子, 在句中考查单词。
《课程标准》中有这样的要求 : 能理解和领悟词语的基本含义, 以及在特定语境中的意义, 我们在解题时要认真阅读全句, 正确理解句意, 而不能断章取义, 只看一半就动笔做。
3.认真分析应填词在句中充当的句子成分 , 正确判断应填词的词性。
英语和汉语是两种不同的语言体系, 这种不同体现在许多方面。重要的一点就是英语的语法很讲词性, 这一点和汉语大不一样。汉语如果是形容词, 那么只要在后面加“的”, 是副词只要加“地”。但是英语不一样, 最关键的是英语要涉及单词本身, 如果单词错, 整个句子就词不达意, 甚至会南辕北辙。在平时的练习中, 只有不断培养考生的句子成分意识, 到中考时才能临危不乱。
平时的训练应该注重句子的分析、成分的辨析, 从而确定空格中单词的词性。
4.准确判断所填词的正确形式。
篇4：2009年中考英语语法题大攻略
名词 在中考试题中，每年对名词的考查都占有相当大的比例。名词的考点主要涉及词义理解、复数形式的构成、不可数名词的容量表示法以及名词所有格等方面。下面节选的一道宁波的中考题就是关于名词所有格的。
【典例】
—Excuse me, is the supermarket far from here?
—No, its about _______. （2007浙江宁波）
A. 7 minutes walk B. 7 minute walk
C. 7 minutes walk D. 7 minutes walk
【剖析】 答案为C。本题考查名词所有格用法。当名词的复数以-s结尾时，则只需要加“”即可，则“7分钟的距离”为“7 minutes walk”。
动词 动词是考试中出现频率最高的词汇，因为动词和时态紧密相关。除考查时态之外，还会常考一些常见易混动词的辨析等。从近几年的命题趋势看，考题多集中在一般现在时在条件或时间状语从句中的应用；瞬时性动词在现在完成时中的用法以及have been to 与have gone to的用法等方面。关于动词和动词时态的考题在中考中约占35%左右的分值。
【典例】
You can not imagine how much I ______ on this dress. Is it beautiful? （2007浙江绍兴）
A. paid B. took C. cost D. spent
【剖析】 答案为D。本题考查四个表“花费”的动词辨析。主语为人，且和介词on搭配的动词是spend。
代词 代词是中考常考考点之一。代词主要包括人称代词、物主代词、疑问代词、反身代词、不定代词等。从历年中考命题趋势看，考试范围多集中在以下几个方面：人称代词、物主代词的用法与区别以及一些不定代词如some, any, both, either, neither, other, another, others的辨析，另外，还会出现复合不定代词方面的考查题目。
【典例】 —Is the novel Journey to the West ______ book?
—No, its Helens. I left ________ at home. (2008黄冈市)
A. your; myB. yours; mine
C. you; itD. your; mine
【剖析】答案为D。第一空应选形容词性物主代词，修饰后面的名词book；第二空应选名词性物主代词mine，mine相当于my book。
冠词 冠词虽少，只有a，an（不定冠词）和the（定冠词）三个，但却是中考常考语言点之一。就考查题型而言，以单项选择为主，有时也在完形填空中出现。冠词的考查重点包括不定冠词a和an的用法及辨析，定冠词the的用法和零冠词的用法等。其中，不定冠词与定冠词的用法区别以及在具体语言环境中冠词的应用是历年中考试题考查的热点，也是今后的考查方向。
【典例】
—Do you know _______ university student who is talking with Joe?
—Yes, shes my cousin Kate.（2007四川成都）
A. a B. an C. theD. /
【剖析】 答案为B。thousands of表约数概念，此时，不能和具体数字连用。
数词 数词是英语中必不可少的一种词汇，包括基数词和序数词两种。数词的考查在中考中约占5%左右，考查的主要题型有单项选择、完形填空、阅读理解等；在听力测试中也占较大的比例。考查的内容主要是基数词与序数词之间的转化、数词的用法和读法、分数表达法等。另外，hundred, thousand, million等数词与of的搭配也是常考点。
【典例】
_________ of students help the homeless people through the Red Cross. （2008 云南）
A. ThousandB. Thousands
C. A thousandD. Hundred thousand
【剖析】 答案为C。university虽然以元音字母u开头，但其前若使用不定冠词时，则要用a。不过此题中不能使用不定冠词，而是特指和Joe说话的那个大学生，故要选the。
形容词和副词 近几年中考试题加大了对形容词和副词的考查力度。题型多以单选和词汇填空为主，当然在完形填空和完成句子中也有所涉及。除考查特定情形下的具体词义之外，考点多集中在原级、比较级和最高级以及由它们所构成的常见句型中，如“比较级 + and + 比较级”； “one of the + 最高级 + 可数名词复数形式” ；much可以修饰比较级的情形”等。
【典例】
The number of giant pandas is getting ______ because their living areas are becoming farmlands. （2007 江苏盐城）
A. less and less B. larger and larger
C. smaller and smallerD. fewer and fewer
【剖析】 答案为C。句意为“大熊猫的数量越来越少因为他们的生存空间正逐渐变成农场”。本题中四个选项都是“比较级+ and + 比较级”的结构，表示“越来越……”。主语为number，只能和large或small搭配。而结合句意可判断答案为C。
介词 介词是英语中最活跃的词类之一。除本身具有的含义之外，介词还可以和其它词搭配，表示不同的含义，因此，介词也是中考热点词汇之一。介词的考查在中考中的分值约占7%左右，几乎在各种题型中都能有所体现。从近几年的命题趋势看，介词的考查范围涉及以下几个方面：表示时间和地点的介词，含有介词的固定搭配，between和among的区别等。
【典例】 —When did the Olympic Torch Relay start in Fujian？
—________ May 11th， 2008.（2008 福州）
A. InB. AtC. OnD. From
【剖析】在具体某一天，要用介词on。选C。
被动语态 被动语态是中考必考内容之一。只要大家彻底领悟下面的这句口诀，攻克中考中关于被动语态的考题就一定不成问题。这句口诀就是“被动语态必有be done，时态在be上体现”，也就是说所有的被动语态都必须包含“be + 过去分词”结构。值得一提的是，有关被动语态的考题一定和动词时态密不可分。
【典例】
—Where ______ the 2010 World Expo(世博会) ______?
—In Shanghai. （2008 芜湖）
A. does; holdB. is; held
C. will; be heldD. will; hold
【剖析】 答案为C。2010暗示空档表示“……将要被举行”，因此应用一般将来时被动语态。
非谓语动词 动名词、分词和动词不定式在句中不能作谓语，因此称为非谓语动词。虽然它们不能作谓语，但可以作其他句子成分，如主语、宾语、定语、补语等。非谓语动词是中考中的一项重点考查内容，分值约占5%左右，常出现在单项选择、完形填空、用所给词的正确形式填空等题型中。近几年来的考查热点主要集中在分词作定语、动词不定式中to的省略以及及物动词后接动词不定式和接动名词的意义差异等方面。
【典例】
Im thinking of ______ （邀请） them to spend the summer with me in Italy. （2007 江苏苏州）
【剖析】 答案为inviting。of为介词，其后要跟invite的V-ing形式。
句型（一）句子若按使用目的来分，可以分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句四大类。其中陈述句又分为肯定陈述句和否定陈述句；疑问句又分为一般疑问句，特殊疑问句，选择疑问句和反意疑问句；祈使句有肯定和否定两种形式；感叹句有what和how引导两种结构。那么由此而产生的各种句型之间的互相转换就成了中考常考的语法点。特别是关于感叹句和反意疑问句的考题成为近几年的考查热点。分值约占10%左右。
【典例】
Lucy usually cleans the cage every two days. （对划线部分提问）
_______ _______ _______ Lucy usually clean the cage?（2007 山东临沂）
【剖析】 答案为How often does。对every two days提问要用how often。
句型（二） 句子按结构来分可分为简单句、并列句和复合句。其中复合句又包括宾语从句、状语从句和定语从句等。从近几年的考题趋势看，中考考查热点多集中在以下几个方面：并列连词和从属连词的选用问题，宾语从句的语序和时态一致性方面，时间状语从句和条件状语从句的时态问题以及定语从句的关系词的确定等。就分值而言，复合句在中考试题中约占10%左右，且所占分值的比例有逐年增加的趋势。
【典例】
I didnt understand ________ so I raised my hand to ask. （2007 河北）
A. what my teacher says
B. what does my teacher say
C. what my teacher said
D. what did my teacher say
【剖析】 答案为C。本题为宾语从句，由于需要用陈述语序可排除B、D；另外，主句时态为一般过去时，则从句也要用对应的过去时态，故还可排除A。
主谓一致 主谓一致是近年来中考单选和句型转换中常考的内容，其中“就近原则”的命题几率尤其高。所谓主谓一致，就是指谓语动词必须和作主语的名词或代词在意义和形式上保持一致。它包括三个原则：意义一致、语法一致和就近原则。下面选取的这个考题就是考查表示数量概念的词或短语作主语时的情形。
【典例】
—How much _______ the shoes?
—Five dollars _______ enough. （2007 山东青岛）
A. is; isB. are; isC. are; areD. is; are
篇5：中考作文满分攻略
众所周知，中考语文成绩的提高与作文关系密切。如何提高中考生的作文水平，是提高语文成绩的第一要务。中小学教育网为考生汇总了13篇20XX年中考作文满分攻略，希望对初三生的备考会有所帮助。
一段振奋人心，气势激昂的击鼓表演拉开了文化艺术节的序幕。音乐的旋律带领观众进入激情与活力的世界中!
红色旋律，绿色梦想的主题将此活动分为三个部分。
㈠绿色畅想
《绿的萌动》带来了生命的震撼，《红土情》解释了为什么我眼里常含着泪水，《从我做起》话剧则告诉了大家要节约，珍惜身边的`一切。
㈡红色基调
民乐合奏之曲《游击队之歌》，舞蹈表演《小井英烈》讲述了革命烈士的英勇和无私。红色，是鲜血的颜色，也是振奋的颜色。《红米饭，南瓜汤》嘹亮的歌声敲击着观众的心，回应声在会堂响起。
㈢时代旋律
话剧《光阴的故事》展示了在井冈山大学发生的一幕幕，校门，宿舍，图书馆这里的每一个故事在过去，现在，甚至将来一直是不断发生的。朗诵，合唱，每一个节目都展现了演员的付出。
到这里，艺术节将要结束了。是否还有点意犹未尽呢?没关系，井大欢迎大家来感受井冈山精神，享受井冈山大学红色气氛。
协同与创新大数据技术与大数据教育峰会于20XX年11月19-20日在成都举行，本次峰会由全国高等院校计算机基础教育研究会(AFCEC)、易安信学院联盟等单位主办。会议的研讨议题有：数据科学发展与大数据应用技术，混合云与大数据湖泊，在线教育中的大数据技术，高等教育与高职教育中的大数据课程设计与实践。
篇6：中考作文攻略参考
近几年的作文以话题作文为主，对体裁限制少，其他命题形式如全命题作文、半命题作文、材料作文对体裁的限制也少(只有少数地区对诗歌体裁加以限制)，鼓励考生大胆创新。但多数考生往往写成记叙文、议论文，千篇 一律，没有新意。在体裁的选择上常出现以下失误。
1、见到与“我”生活经历有关的作文题目，就盲目选择记叙文。如北京市海淀区以“学做人”为话题，湖北黄冈市以“真诚道歉”为话题，安徽省《珍惜所拥有的 》，广州省《假如再给我一次机会》等，许多考生都写成记叙文，记叙自己的经历。
2、遇到材料作文，或者“提示语+话题”的话题作文，首先选择写议论文(读后感)。如河北省的材料作文，陕西省的`以“承诺”为话题，江苏省南通市以“倾听”为话题的中考作文。许多考生针对材料，发表自己的见解和主张，写成议论文。
3、体裁创新就机械地选择日记、书信等形式。如上海市《我的视线》，天津市以“心事”为话题，四川省以“珍惜”为话题，不少考生以单一的日记、书信形式来写，不仅形式没有新意，内容也苍白无力。
中考作文提倡创新，这里专题讲解体裁的创新，也就是我们平时所说的文体(形式)创新。文体，我们大致把它分为两类：文艺文和实用文。文艺文包括：散文、诗歌、小说、戏剧、寓言、童话、科幻作品等。实用文包括：记叙文、议论文、说明文、应用文(书信、启事、合同、广告、日记、诊断报告、对话、新闻报道、节目实录等)。中考作文常见的文体是记叙文、议论文、散文等，我们这里说的体裁的创新主要指写除常见文体以外的文体。同学们在文体创新时可从以下几方面入手：
1、戏剧小品。写戏剧小品要求有集中尖锐的矛盾冲突，人物活动的时间空间要求相对集中，场
景变化少。人物塑造不求多，但求鲜活。与家庭生活、学校社会有关的话题可选择这种文体，如“亲情”、“家庭教育”、“友谊”等话题。
2、通讯报道。人教版初中语文新教材第三册有两个单元的作文训练，要求学生学会写通讯报道。利用通讯报道真实性的特点，使文章真实感人，更有说服力。凡是歌颂人物优秀品质，报道人物先进事迹类文章，可采用这种形式，避免记叙文的单调乏味。
3、童话寓言。童话寓言故事凭借想象和联想，把现实生活中反映到人们头脑里的东西构成虚幻的形象，寄寓深刻的道理。这可避免一般记叙文的简单叙述和一般议论文的枯燥说理，给人耳目一新之感。与个人思想品质、价值观念、生活哲理有关话题的作文题目可以采用这种形式。
4、对话访谈。“言为心声”，通过人物语言可以表现出一个人的性格特点，同时对话显得自由灵活，谈话内容无所不包。常见的有采访问答、面对面交流、打电话交谈等形式。许多优秀的小小说也看好这一形式。与社会热点和人们生活中有争议的问题可以采用这种形式来写。如以“网络”、“小和大”为话题。
5、故事新编。这种形式往往以人们熟知的某一人物或事件为依托，融入人们的现实生活情况，达到再现生活的目的。多数文章都妙趣横生，具有辛辣的讽刺意味，让读者在笑声中受到教育和启迪。
篇7：中考作文写作妙招攻略
开头是文章的脸面。万事开头难，也许正因为难，它才有价值值得我们去为之琢磨。简洁地引述材料，准确地提出观点，用题记点睛，用名言开门见山……
例如作文：《忘忧草———人类的悲哀》的开头：若世上真的有忘忧草，那将是一件多么可怕的事!在辉煌世界文坛上，有多少璀璨的明珠都放在了“忧愁”这座伟岸的丰碑上，然而，仅仅一颗忘忧草就会令整座丰碑瞬间化为灰烬。没有了仇恨，就不存在哈姆雷特的复仇之剑;没有了猜忌，也不会有奥赛罗可悲的命运;没有烦恼，何来李白“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”的感慨;没有了痛苦，又怎能听见李清照“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的呻吟……
篇8：中考英语完形填空题解题攻略
一、关注首末句,了解主旨要义
完形填空一般无标题,首末句一般不留白,都是完整的句子。通常根据首末句可以判断文章体裁,预测全文的主旨和要义。读懂首末句也可以帮助建立正确的思维方向,避免误入歧途,对理解全文起重要的作用。
【例】Rachel lived in a small town in America.She always wanted to help others when she was young.
...
So far more than$850,000 has been raised from all over the world,including donations from the Africans who are moved(感动)by the little American girl.(2012·泰州)
【简析】通过阅读上文的首末句,考生可以了解到这篇文章是关于一个美国小女孩蕾切尔的故事。她乐于助人,热衷于慈善,她的事迹感人至深,募得的善款数额渐增。
二、跳过空格速读全文,把握文章大意
速读全文要一气呵成,跳过空格、生词或不明白的地方,快速读下去,不要急于看选项。一遍读不懂可以再读一遍,明了大意,掌握概要。总体把握文章内容有助于细节的理解。速读时对篇章的结构、文章情节的展开和结果要有所了解,在此基础上答题可以提高准确性。
【例】Self reflection means stopping the mad rush of activity and calming yourself and your mind so your brain can evaluate(评价)the input it has already received.Some people prefer to do 16 self reflection mentally,while others keep a diary or written notes of some kind.Whether written or purely mental,the 17 is the same....(2012·南京)
( )16.A.our B.your C.their D.its
( )17.promise B.profile C.program D.process
【简析】这篇完形填空第一段的第一句较复杂,考生如果被第一句难住,产生恐惧心理,就难以较好地完成试题。如果接着往下读,也能大致掌握全文的大意,并不是不能做出正确的选择。如第16题,这句话的主语是some people,其对应的物主代词是their,选项C正确。第17题所在句子的句意是“无论是书面的(反思)还是纯粹精神上的(反思),它们的过程是一样的。”选项A、B、C三个词与句子前后都能形成搭配,但意思不通,故D答案正确。
三、瞻前文顾后文,先易后难各个击破
1. 择优法在通读全文的基础上,根据文章的意思和结构边读边填,可以随即选出一部分答案。
【例】Once there was a poor little girl living near a forest.She had no family and no one to love her,so she often21sad and lonely.(2012·宿迁)
()21.A.thought B.found C.sounded D.felt
【简析】该题提供的四个选项都是动词的过去式,根据前两句的意思“小女孩没有家人,没有人爱她,因此她经常感觉伤心和孤独”,考生一眼可以看出“felt”是最合适与sad and lonely搭配的,不必太花时间琢磨另外三个选项,就可以断定答案D是最佳答案。
2. 比较法各题所给的四个选项一般都是词形、词性一致的四个词或短语,且通常与前后能形成搭配,考生需要比较四个选项的意思和用法,才能选出最佳答案。
【例】I was lucky to realize that it is a waste of energy to focus on what you have24,and that the key to happiness is to take pleasure in what you have.(2012·盐城)
()24.A.struggled B.supported C.lost D.completed
【简析】该题的四个选项分别是“斗争”,“支持”,“失去”及“完成”,与“focus on what you have”都能够形成搭配,文中此句的意思是“我很幸运地认识到把注意力放在失去的东西上是浪费精力”,通过比较四个选项的意思以及前文所要表达的意思,可以确定答案C正确。
3. 排除法
对于一时难以确定的答案,可以按空格的位置,从上下文的文意、习惯用法、词义辨析等方面,对选项逐个分析试填,此时“瞻前顾后”是有必要的,即先读所填句,回顾上一句,兼顾下一句。如果一句中有两处空格,要“双管齐下”,在两处同时试填,然后再通读全句或全文,确定答案。
【例】When it was clear that she would28come back to herself(苏醒),her parents donated her organs(器官)to other children.(2012·泰州)
()28.A.ever B.hardly C.seldom D.never
【简析】此句主句在从句后,意为“她的父母把她的器官捐赠给其他孩子”,由此可以推断“她永远不会苏醒过来”。在明白句意的基础上,可以排除选项A、B、C,答案为D,never。
四、复读全文,逐空验证,弥补疏漏
1. 检查上下文的一致性,即时态、语态的一致,代词、名词单复数的一致等。
2. 检查表达法的准确性,即习惯用语、固定搭配、句型词组是否符合表达等。
3. 检查上下文的连贯性,即逻辑性。凭借语感,联系上下文,检查段落与段落、句子与句子间的衔接与连贯。这是检查中至关重要的一环,往往能纠正一处或多处错误。
【模拟练习】
A reader wrote in to say that she was feeling lonely at break because her best friend wasn'taround.Here's our advice to her—and to all kids who feel1sometimes.
It's hard when a best friend isn't2—maybe because she moved to a different schoo or a different class.You may feel lonely at3or lunchtime.You want to have new friends But how do you4them?Maybe it seems like everybody5already has his/her friends But remember,there's always room for more friends.
Start by6around your classroom—think about which kids you'd like to play7a break.Look for chances to say hi to them,smile,and be friendly.Offer to8something or express your appreciation(欣赏)to9.Invite someone to play with you or say“Do you wan to10here?”in the lunchroom.When you're at break,walk over to kids11you wan to play with,act friendly,and say“Hi,can l play,too?”or just12in.
If you have trouble doing this or if you're feeling13,ask your teacher to help you make new friends.Teachers are usually pretty good at matching up friends.The best way to make friends is to be a friend.Be kind,be friendly,share,say nice things,offer to help—and pretty soon,you'll have one,or two,or even14new friends.
You might still miss that special best friend.But when you see each other,you can share something you didn't have15she left:You can introduce her to your new friends!
( )1.A.friendly B.lonely C.lively D.lovely
( )2.A.around B.safe C.lucky D.kind
( )3.A.home B.noon C.break D.once
( )4.A.meet B.know C.say D.find
( )5.A.other B.else C.all D.each
( )6.A.seeing B.watching C.reading D.looking
( )7.A.with B.to C.about D.in
( )8.A.use B.buy C.share D.sell
( )9.A.him B.them C.you D.her
( )10.A.stand B.open C.wait D.sit
( )11.A.who B.which C.what D.where
( )12.A.take B.put C.join D.come
( )13.A.sad B.happy C.blue D.shy()14.A.fewer B.more C.better D.closer
( )15.A.after B.when C.before D.until