办公室、功能室卫生标准（精选10篇）
篇1：办公室、功能室卫生标准
办公室、功能室卫生标准
一、办公室家具摆放整齐、有序，表面无灰尘、污垢，财产使用卡片完好、清晰、整齐。
二、办公桌、文件夹等资料物品用具摆放整齐，桌下无杂物。
三、电脑、打印机、电话机无积尘。
四、地面、角落干净、无灰尘、纸屑、杂物。
五、门窗、玻璃无破损、无积尘、窗帘、窗台干净、整洁。
六、墙面无蜘蛛网、手脚印、无乱涂乱画，悬挂物整齐、端正，牌匾整洁完好。
七、盆栽摆放整齐，叶面无灰尘、干叶，盆内盆边洁净。
八、垃圾桶、字纸篓摆放整齐，无腐朽物。
九、灯泡、灯架、空调、开关盒、插座等无异常、无积尘，相关电线摆放整齐，无乱接乱拉现象。
十、雨具、衣物、卫生用具、洗漱用品整洁、摆放有序。
篇2：办公室、功能室卫生标准
（一）各类专用教室的数量标准
一、初中（12室）：
图书室、阅览室、实验室（理、化、生各1）、准备室（各1）、仪器室（各1）、计算机教室、语音室、音乐教室、美术教室、劳技教室、多媒体教室、卫生室。
二、小学Ⅰ类标准（11室）：
图书室、阅览室、少先队和科技活动室、仪器室、实验室、计算机教室、语音室、美术教室、音乐教室、劳动器材室、电化教室。（卫生室可与其他室兼用、各专用教室是按4轨，班容量45人的标准设计的，规模较大或规模较小的学校，可酌情增减。）。
三、小学Ⅱ类标准（7室）：
图书阅览室、少先队和科技活动室、仪器室、实验室、计算机教室、音乐教室、劳动器材室。4轨以上的小学相应增加实验用房套数。
（二）各专用教室的内部设施及布局标准：
一、初中理、化、生仪器室：
1、仪器橱40个以上，有窗帘，有防火、防危、防盗措施。化学仪器室要有通风排气装置。
2、仪器种类和数量，按照河北省2007年颁布的《中小学各科教学器材配备目录》中的一类配备，以满足教学的需求为最低标准。
3、上墙制度有：1.仪器室管理制度。2.仪器借用制度。3.仪器损坏赔偿制度。4.危险品安全保管和使用制度（化学仪器室）
4、教师或学生自制的教具，也要在仪器室内设专门的仪器橱陈列摆放。
二、初中理、化、生准备室：
每室要有实验准备台（至少1个）和仪器橱（至少1个，放常用仪器），其中化学准备室还要有通风排气装置，有通风橱，准备台上要有防腐胶垫。准备室应有足够的维修工具（中学实验室常用工具）。
需要上墙内容:1.实验教师岗位职责。2.实验项目及进度表。
三、初中理、化、生实验室：
每室实验桌凳25套以上，室内电源要有总闸，电线应暗线铺设，有安全保护装置，有窗帘，有防火、防危、防盗措施。其中物理实验室电源到实验桌、讲台。化学实验室有通风排气装置，有通气橱，防护屏，水源到桌，实验桌、讲台上铺设防腐胶垫。生物实验室电源到实验桌、讲台，有供水池，每桌设局部光源。
需要上墙内容：
1.学生实验守则。2.实验室管理制度。3.张贴科学家名人肖像，与教学有关的挂图、资料或激励学生探究科学的警句
四、小学仪器室（含准备室）：
1、Ⅰ类小学：仪器橱12个以上，准备台1个（铺防腐胶垫），有窗帘，有防火、防危、防盗措施。Ⅱ类小学：仪器橱8个以上，准备台1个（铺防腐胶垫），有窗帘，有防火、防危、防盗措施。准备室应有足够的维修工具（小学木工、金工、塑料工具箱）。
2、仪器种类和数量，按照河北省2007年颁布的《中小学各科教学器材配备目录》，以满足教学的需求为最低标准。
3、仪器室需要上墙制度有：1.仪器室管理制度。2.仪器借用制度。3.仪器损坏赔偿制度。4.实验教师岗位职责。5.实验项目及进度表。
无论是中学仪器室还是小学仪器室，都要加强管理，仪器摆放要整齐、合理、科学、存取方便，无尘土，仪器分类要明确，要有编号和橱目标签，仪器室内要放有仪器维修工具，要有仪器维修记录。化学仪器要设有危险品专用柜，要设两把锁，双人管理，要有危险品存取记录，化学药品瓶标签有防腐措施。有总帐（后勤），明细帐（仪器室），做到帐帐相符、帐物相符。
五、小学实验室：
Ⅰ类小学：实验桌凳24套以上，电源到实验桌、讲台，室内电源要有总闸，电线应暗线铺设，有安全保护装置，水源到桌，有窗帘，有防火、防危、防盗措施。
Ⅱ类小学：实验桌凳12套以上，电源到讲台，有公共水源，有窗帘，有防火、防危、防盗措施。小学实验室需要上墙制度有：1.学生实验守则。2.实验室管理制度。3.张贴科学家名人肖像，与教学有关的挂图、资料或激励学生探究科学的警句。
需要强调：（1）以上中、小学实验室、仪器室、准备室为了教学方便，应互相连通。（2）实验室要有灭火器、沙袋和排风扇。化学实验室应有防护屏。
（3）不论是中学还是小学，教师演示实验和学生分组实验都要有记录单，即：要有三单：实验通知单（演示实验提前3天，分组实验提前1周）；实验原始记录单（作实验当天）；学生实验报告单（作实验当天）。报告单要有教师批改批语和日期。
（4）不论是中学还是小学，教学器材的使用也要有记录，即：两单： 器材使用通知单（提前3天）； 器材使用记录单（使用的当天）（4）不论是中学还是小学，要有实验教学工作计划、实验教学工作总结、实验教学开展情况（包括演示、分组实验开出率、仪器设备管理使用、各项课外科技小组活动情况）、实验教学考核情况（包括制度、计划、总结、试题、成绩等）档案材料。
以上档案材料都要按学期装订成册，分类存放在档案盒内备查。档案期限至少从04年下学期至今。
六、图书室、阅览室
1、按照教育部颁发的《中小学图书馆（室）规程》的要求，图书室要有足够的建筑面积，中学：12个班，181平米；18个班，261平米；24个班，340平米；30个班，420平米。小学：12个班，120平米；18个班，170平米；24个班，220平米；30个班，270平米。
2、图书室、阅览室要进行适当的整修（油漆、粉刷等），体现以人为本，读者至上的思想。形成借阅合一的格局，做到布局合理，装饰美观，环境优雅，方便实用，赏心悦目。
3、阅览室要有足够数量的阅览桌椅。各达标中学学生阅览室座位与人数比为1：10；小学学生阅览室座位与人数比为1：12；有条件的学校应设置教师阅览室，教师阅览室座位与人数比最低要求1：3。
4、图书室、阅览室有足量的书架、报架、刊架、手推车等。
5、图书室、阅览室五防（防火、防潮、防尘、防盗和防虫）设施齐全。
6、图书室、阅览室要配有消毒柜、空调或排气扇。
7、有条件的学校要上电子阅览室。
8、图书数量初中按Ⅰ类配备，生均图书40册。
县城小学、中心小学：按Ⅰ类配备，生均图书25册。其它小学：按Ⅱ类配备，生均图书20册。
每种图书的复本原则上不超过5册，每年生均图书经费初中生均不少于4元，小学生均不少于2元。
9、图书要优先装备教育部和省市级教育主管部门推荐的图书，要有一定数量的工具书，小学150种以上，初中200种以上。图书质量要符合要求，做到无盗版书，无黄色淫秽和非法出版物。要适当补充一定数量的新图书。
10、图书的管理，要建有：总帐、总括帐、个别帐。做到帐帐相符、帐物相符。中小学图书要按《中图法》分类上架，并标有明显的分类标签，每本图书上要贴有书标并正确标出索书号。
11、图书的使用，为了方便师生借阅，中小学图书室要建有：书名目录和分类目录。目录的形式可使用：卡片式目录、书本式目录或张贴式目录。师生借阅时要有详细的记录。借阅记录，要按学期师生分别装订，存放在档案盒内备查。档案期限至少从04年下学期至今。
12、图书室需要上墙制度有：（1）中小学图书馆（室）规程。（2）图书管理员岗位职责。（3）图书借阅制度（含学生、教师）。（4）图书损坏赔偿制度。（5）借阅方式及借阅时间。
13、阅览室需要上墙的内容有：（1）阅览室管理制度。（2）关于读书方面的格言警句。同时，阅览室可考虑放置一些展牌或成果。展牌可介绍阅读方面的小知识、小技巧等，成果可以是学生摘抄的好词佳句，师生读后的所思所想，校报、校刊或学校自编的校本课程等等，能充分展示学校的办学特色。
七、计算机教室
按照河北省中小学计算机教室建设标准的要求，切实做好计算机教室的科学管理工作，软件容量达到《河北省现代技术教育资源配备标准》的要求。
各校要配备足够数量的教师备课专用机，高中20台以上，初中10台以上，小学6台以上（以上指12个教学班，规模较大的学校相应增加）。
1、做好防火、防水、防盗、防鼠害、防事故、防病毒等工作，确保计算机教室安全运行。每天进行卫生清扫，保持良好的室内环境卫生。
2、要有学生上机使用记录、计算机设备日运行及设备维修维护记录，这些记录要按学期装订成册，分类存放在档案盒内备查。档案期限至少从04年下学期至今。
4、需要上墙内容有：1.计算机教室规章制度。2.现代教育技术图片或激励学生的标语。
八、多媒体教室
按照河北省中小学多媒体教室建设标准的要求，切实做好多媒体教室的科学管理工作。
1、按照迎查要求，学校要建有与教学规模相适应的多媒体教室，初中班室比例达到6：1。小学班室比例达到9：1。
2、配置要求：一般应有主控台、多媒体投影机（注意不是投影仪）、视频展示台，多媒体计算机、电动幕、音响、中控系统、录像机、VCD（或DVD）、UPS电源、软件等。
3、多媒体教室一切设备由专人负责保管、使用，要定期检查、保养、维修，确保设备完好能用。
4、使用多媒体教室的教师要填写多媒体教室使用记录表。记录表要按学期装订成册，分类存放在档案盒内备查。档案期限至少从04年下学期至今。
5、需要上墙内容：1.多媒体教室学生守则。2.现代教育技术图片或激励学生的标语。
九、劳技、音乐、美术器材室：
1、装备仪器橱、劳技8个以上、音乐2个以上、美术2个以上。
2、按照各类标准配齐教学器材。仪器存放科学、分类明确、编号准确，取用方便。
3、音乐有五线谱黑板、钢琴（或风琴）、合唱台、资料柜等，美术有标准静物台、写生灯、窗帘、画架、画板、展柜等，劳技室要有工作台、劳动工具、器材柜、活动用工具及材料等。
4、各室布置要坚持科学性与趣味性相结合，墙壁可张贴国歌图片，音乐家图片、乐理知识挂图、美术知识挂图等，也可悬挂一些民族乐器，营造艺术氛围。
5、在室内摆放师生的美术作品、教师的三字一画、手工制作等成果。
6、各种帐目齐全，建立总帐，明细帐及器材目录表，帐目相符、帐物相符做到。有器材借用记录，器材维修记录，器材报废、丢失记录等档案材料，档案材料都要按学期装订成册，分类存放在档案盒内备查。档案期限至少从04年下学期至今。
7、上墙内容：工作人员职责，器材借用制度，器材损坏、丢失赔偿制度等
十、少先队活动室
1、活动室前面正上方要有“队徽”、有呼号“时刻准备着为共产主义事业而奋斗”。
2、有鼓架、号架、旗架。配齐鼓号、大中小队旗等且都要摆放在架上。
3、在醒目位置张贴有中国少年先锋队队歌、少先队队史、入队誓词等。
4、室内悬挂学校少先队组织机构，并入框上墙。
5、上墙内容：
少先队室管理制度、少先队活动原则、大队辅导员工作职责、中队辅导员职责等。宣传挂图、英雄人物画像及思想教育的格言、语录等也要上墙。
十一、体育器材室
1、按标准配齐体育器材
2、有器材存放架及存放台，数量要求满足各种器材存放需要，器材摆放整齐有序，便于使用。器材使用率达到100％。
3、各种帐目齐全，建立总帐，明细帐及器材目录表。有器材借用记录、体育教学工作计划、工作总结、各项达标情况统计表、教学计划、运动会比赛成绩等档案材料，档案材料都要按学期装订成册，分类存放在档案盒内备查。档案期限至少从04年下学期至今。
4、上墙内容：体育器材保管制度、体育器材使用制度、教学器材维修保养制度、器材借用制度、器材损坏、丢失、赔偿制度。可张贴有关体育运动的图片、资料、广播体操挂图等营造体育文化氛围。
十二、卫生室：
1．橱柜2个（一个器材柜，一个药品柜），有常用药品、消毒灯器、视力表、污物箱等。
2、办公桌1个，诊床1个。
3、上墙内容：中小学卫生人员职责范围、卫生室操作规程等制度。
4、灯光视力表、卫生挂图等上墙，体现出卫生室的特点。
实验仪器配备要求
小学、初中各科教学仪器设备按河北省2007年颁布的《中小学各科教学器材配备目录》配备。初中和县城小学、中心小学按Ⅰ类标准配备；农村其他小学按Ⅱ类标准配备。各科仪器的到位率不低于95%，完好率99%以上，利用率达95%以上。
1、初中各科每套（按4轨）仪器设备 物理：162种，1445件，教学挂图4套。
化学：164种，3282件，教学挂图6套，药品58种。生物：236种，2482件，教学挂图7套。音乐：34种，145件。
体育：16个班及以下必备：60种，860件。17—23个班必备：60种，1110件。24个班及以上必备：60种，1156件。美术：49种，196件。
劳技：按目录根据教学内容选配。卫生：37种，401件。电教：37种，476件。
2、小学各科每套（4轨）仪器设备
自然：Ⅰ类标准：142种，1333件，教学挂图3套，药品7种。
Ⅱ类标准：139种，879件，教学挂图2套，药品7种。农村小学教学点，仪器种类不可少，但件数根据需要可适当少一些。
音乐：Ⅰ类：34种，128件。
Ⅱ类：25种，99件。
体育：Ⅰ类：7个班及以下必备：57种，785件。8—11个班必备：57种，819件。12个班必备：59种，1048件。13—23个班必备：59种，1284件。
Ⅱ类：7个班及以下必备：41种，391件。8—11个班必备：41种，518件。12个班必备：41种，605件。13—23个班必备：41种，826件。美术：Ⅰ类：35种，188件。
Ⅱ类：25种，148件。劳技：可选配二至三个种类。卫生：Ⅰ类：37种，40件。
Ⅱ类：25种，28件。电教：Ⅰ类：17种，294件。
Ⅱ类：11种，135件。
（二）各类专用教室的配备标准
县城初中和县城小学、乡镇中心小学按Ⅰ类标准配备，乡镇初中和农村其他小学按Ⅱ类标准配备。
1、中小学各类专用教室数量要求： ⑴初中Ⅰ类标准（12室）：
图书室、阅览室、实验室（理、化、生各1）、准备室（各1）、仪器室（各1）、计算机教室、语音室、音乐教室、美术教室、劳技教室、电化教室、卫生室。（各专用教室是按4轨，班容量50人的标准设计的，规模较大或规模较小的学校，可酌情增减。）
⑵初中Ⅱ类标准（9室）：
图书室、阅览室、实验室（理、化、生各1）、准备室（各1）、仪器室（各1）、计算机教室、语音室、音乐教室、卫生室（电化教室可与其他室兼用）。6轨以上的初中相应增加实验用房套数。
⑶小学Ⅰ类标准（11室）：
图书室、阅览室、少先队和科技活动室、仪器室、实验室、计算机教室、语音室、美术教室、音乐教室、劳动器材室、电化教室（卫生室可与其他室兼用、各专用教室是按4轨，班容量45人的标准设计的，规模较大或规模较小的学校，可酌情增减。）。
⑷小学Ⅱ类标准（7室）：
图书阅览室、少先队和科技活动室、仪器室、实验室、计算机教室、音乐教室、劳动器材室。4轨以上的小学相应增加实验用房套数。
2、各专用教室的内部设施（按一套计）：
⑴初中理、化、生仪器室：仪器橱合计40个以上，有窗帘，有防火、防危、防盗措施。化学仪器室要有通风排气装置。
理、化、生准备室：每室要有实验准备台（至少1个）和仪器橱（至少1个，放常用仪器），其中化学准备室还要有通风排气装置，有通风橱，准备台上要有防腐胶垫。
理、化、生实验室：每室实验桌凳25套以上，室内电源要有总闸，电线应暗线铺设，有安全保护装置，有窗帘，有防火、防危、防盗措施。其中物理实验室电源到实验桌、讲台。化学实验室有通风排气装置，有通气橱，防护屏，水源到桌，实验桌、讲台上铺设防腐胶垫。生物实验室电源到实验桌、讲台，有供水池，每桌设局部光源。
其他各专用室按“普九”手册标准配备。⑵小学
仪器室（含准备室）：
Ⅰ类：仪器橱12个以上，准备台1个（铺防腐胶垫），有窗帘，有防火、防危、防盗措施。Ⅱ类：仪器橱8个以上，准备台1个（铺防腐胶垫），有窗帘，有防火、防危、防盗措施。实验室：
Ⅰ类：实验桌凳24套以上，电源到实验桌、讲台，室内电源要有总闸，电线应暗线铺设，有安全保护装置，水源到桌，有窗帘，有防火、防危、防盗措施。
Ⅱ类：实验桌凳12套以上，电源到讲台，有公共水源，有窗帘，有防火、防危、防盗措施。其他各专用室按“普九”手册标准配备。
（三）图书配备标准
县城初中：按Ⅰ类配备，生均图书40册。其他初中：按Ⅱ类配备，生均图书30册。
县城小学、乡镇中心小学：按Ⅰ类配备，生均图书25册。农村完小和高小：按Ⅱ类配备，生均图书20册。其他小学：按Ⅲ类配备，生均图书15册。
每种图书的复本原则上不超过5册，每年生均图书经费不少于2元。
二、教育技术装备的管理
1、健全领导机构
各学校要建立如下领导小组： ⑴教育信息化领导小组 ⑵教育技术装备领导小组 ⑶信息技术领导小组 ⑷信息技术研究小组 ⑸实验教学领导小组 ⑹实验教学研究小组 各领导小组要加强领导，切实抓好设备和各专用教室的管理和使用，做好实验教学和信息技术教学的教研工作。各小组要装框上墙（教导处）。
2、各种管理制度
各专用教室要张贴如下制度： ⑴仪器室
a、教学仪器管理制度 b、教学仪器借用制度 c、教学仪器赔偿制度 ⑵准备室
a、实验教师岗位职责 b、实验项目及进度表 ⑶实验室
a、实验室管理制度 b、学生实验守则 ⑷校园网中心控制室 a、校园网管理制度 b、网络管理员岗位职责 ⑸计算机教室
a、微机室管理制度 b、微机室使用规则 ⑹语音室
a、语音室管理制度 b、语音室使用规则 ⑺课件制作室
课件制作室管理制度 ⑻多媒体教室
多媒体教室管理制度 ⑼图书室
a、图书管理员岗位职责 b、图书管理工作制度 c、图书借阅制度 d、图书损坏赔偿制度 ⑽阅览室
阅览室管理制度
各室专职人员要严格按照相应制度执行，把工作落到实处，确保把各专用教室及设备管理和使用好。
3、专用教室及器材的管理
中小学各室制度齐全并悬挂或张贴上墙，仪器摆放整齐、合理、科学、存取方便，无尘土，分类明确，有编号和橱目标签，有仪器维修工具和维修记录，设有危险品专用库、柜，有危险品存取记录，化学药品瓶标签有防腐措施。有总帐（后勤），明细帐（仪器室），做到帐帐相符、帐物相符。
4、图书管理工作 图书的管理要建有：
总帐、总括帐、个别帐。做到帐帐相符、帐物相符。中小学图书要按《中图法》分类上架，并标有明显的分类标签，每本图书上要贴有书标并正确标出索书号。
三、“普九”教育技术装备的使用
1、教学仪器的使用
中小学教学仪器在使用时必须做到： 各种手续记录齐全： ⑴借用手续有记录。
⑵使用仪器要有三单： 实验通知单（演示实验提前3天，分组实验提前1周）； 实验原始记录单（作实验当天）；学生实验报告单（作实验当天）。报告单要有教师批改批语。
2、教学器材的使用 ⑴借用手续有记录。⑵课堂教学使用要有：
器材使用通知单（提前3天）；器材使用记录单（使用的当天）
3、图书的使用
篇3：办公室、功能室卫生标准
1 资料和方法
1.1 资料
连续入选81例于2009年6月至2010年2月因疑诊CHD于北京友谊医院心血管中心行冠脉造影和左室造影的患者。年龄39~79岁, 平均年龄 (61±9) 岁, 其中男性52例, 女性31例。排除左室射血分数<50%、HF、瓣膜病、心肌病、心肌炎、心包炎、心房颤动、心肌梗死、慢性阻塞性肺病、肾功能不全 (血肌酐>1.5mg/d L) 、贫血、晚期肿瘤患者。根据冠脉造影结果分为两组:CHD组 (56例) :冠脉造影示至少一支冠状动脉或其主要分支血管直径狭窄≥50%;对照组 (25例) :冠脉造影示冠脉无狭窄或血管直径狭窄<50%。
所有研究对象入院时由心内科专科医师详细询问病史及查体, 记录一般情况、既往病史、服药情况等。空腹>12h于入院次日清晨采取静脉血检测血常规、血脂和血肌酐等血液指标。
1.2 方法
1.2.1 超声心动检查
冠脉造影前由有经验的超声医师进行超声心动检查, 检查医师检查前不了解患者的病史和其他检查结果。采用Phillips Sonos 7500型彩色超声检查仪 (飞利浦电子公司) 进行超声检查, 左室射血分数应用M型超声Simpson法计算, 左房直径在二维超声胸骨旁左室长轴切面获得。
1.2.2 冠脉造影检查
采用INNOVA2000平板数字减影机 (GE公司) 对入选病例冠脉动脉行标准体位造影。采用Gensini积分[8]对每支血管病变程度进行定量评定。管腔无狭窄积分为0, 以任何体位可见的最大管腔直径狭窄为该段冠状动脉狭窄率, 狭窄率1%~25%积1分, 狭窄率26%~50%积2分, 狭窄率51%~75%积4分, 狭窄率76%~90%积8分, 狭窄率91%~99%积16分, 血管完全闭塞积32分。不同的狭窄节段有不同的基数, 左主干为5, 前降支或回旋支近段为2.5, 前降支中段为1.5, 右冠状动脉近段、前降支远段、钝圆支或后降支为1, 其他狭窄部位为0.5。冠状动脉不同节段的狭窄积分乘以该狭窄部位的基数为该节段的总积分, 每个患者冠状动脉所有节段的总积分之和代表冠状动脉总的狭窄程度。
1.2.3 左室舒张功能检查
冠脉造影及左室造影前将6F猪尾型导管插入左心室, 头端位于左心室中部水平时, 应用BL-420S生物机能实验系统 (成都泰盟科技有限公司) 记录左室压力曲线, 根据左室压力曲线自动分析计算出左室舒张末压力 (left ventricular end-diastolic pressure, LVEDP) 。
1.3 统计学方法
统计学处理应用SPSS16.0软件。正态分布数据两组间比较采用t检验, 计量资料以均数±标准差表示, 计数资料采用χ2检验。采用Pearson相关分析单因素相关关系。P值<0.05认为有统计学意义, 采用双侧检验。
2 结果
2.1 一般资料比较
CHD组患糖尿病、高血压比例高于对照组, LVEDP较对照组升高 (P=0.005) 。两组之间年龄, 性别, 体重指数, 吸烟人数构成, 用药情况, 血脂指标, 左房内径无统计学意义 (P>0.05) 。对包括糖尿病、高血压、LVEDP在内的参数行多元Logistic回归, 结果显示两组间LVEDP (P=0.039) 和糖尿病比例 (P=0.002) 差别有统计学意义。见表1。
2.2 Gensini积分不同组及冠脉病变支数不同组间左室舒张功能比较
表2显示: (1) CHD患者Gensini积分<50组 (A1组) 、50≤Gensini积分<100组 (B1组) 、≥100组 (C1组) 舒张功能比较。C1组LVEDP明显大于A1组 (P=0.032) 。 (2) CHD单支病变组 (A2) 、双支病变组 (B2组) 和三支病变组 (C2组) 之间左室舒张功能比较。C2组LVEDP明显大于A2组 (P=0.023) 。
2.3 Gensini积分与舒张功能指标LVEDP间Pearson相关分析
应用Pearson相关分析CHD患者中Gensini积分与舒张功能指标LVEDP之间的关系, 结果显示LVEF≥50%的CHD患者中, LVEDP与冠脉Gensini积分成正相关 (r=0.355, P=0.007) 。
3 讨论
CHD是造成左室舒张功能不全的原因之一[5,6], 甚至无阻塞性冠脉狭窄的患者的舒张功能也已经开始下降[9], 左室舒张功能不全可能是CHD导致心脏功能损害的早期表现。我们的研究显示阻塞性CHD患者的左室舒张功能下降, 这与之前的研究结果一致。Dounis等[10]发现2型糖尿病无CHD的患者同1至2支血管狭窄的CHD患者的左室舒张功能受损相同, 我们的研究显示CHD组患糖尿病的比例明显高于对照组, 这也部分解释了两组舒张功能之间的差异, 但对包括糖尿病在内的因素行Logistic回归后两组之间LVEDP仍然有明显差异 (P=0.039) , 说明即使排除了心血管危险因素的影响, 冠状动脉狭窄仍然是造成左室舒张功能的重要因素。
注:#:P<0.05, *:P<0.01。ACEI:血管紧张素转化酶抑制剂;ARB:血管紧张素受体拮抗剂;TC:总胆固醇;HDL-C:高密度胆固醇脂;LDL-C:低密度胆固醇脂;SCr:血肌酐;LAD:左房内径;LVEDP;左室舒张末压力。
注:LVEDP:左室舒张末压力。#:同A1组相比P=0.032。*:同A2组相比P=0.023。
最近一些文献研究了冠脉病变程度同左室舒张功能之间的关系。Lin等[5]应用冠脉CTA对冠脉斑块负荷进行评估, 发现冠脉病变程度同超声测量估算出的左室舒张末压力明显相关, 即便是非阻塞性冠脉病变的CHD患者中也观察到了上述结果。但是Abali等人[7]的研究却显示冠状动脉病变程度同左室舒张功能之间无明显关系。Abali等人对60个稳定性CHD的患者应用冠脉造影结果计算出的SYNTAX积分和Gensini积分作为评价冠脉病变程度的指标, 应用超声测量多个左室舒张功能指标, 结果发现冠脉狭窄不同的组之间左室舒张功能的参数均无明显差别。上述研究结果的差异考虑可能为样本量不够大, 超声测量的参数不能准确的反映左室舒张功能所致。有创技术测量的LVEDP是评价左室舒张功能不全的金标准。我们的研究应用有创导管技术直接测量LVDEP作为评价左室舒张功能的指标, 显示反映冠脉病变范围的血管病变支数越多, 左室舒张功能越差, 反映冠状动脉总的病变程度的Gensini积分越高, 左室舒张功能越差, 并且Gensini积分同LVEDP呈明显相关 (r=0.355, P=0.007) 。
Hashemi[11]等对冠脉狭窄患者行PCI后发现术前相比, 术后48h及3月后左室舒张功能参数均较术前明显改善。Ishii等[6]通过超声测量心脏节段性左心室壁的舒张功能在基础状况、球囊阻塞后、PCI术后的情况, 结果显示基础状况下缺血部位的心肌舒张功能降低, 狭窄病变的冠脉被快速起搏或球囊阻塞后左室舒张功能明显下降, 停止快速起搏或病变血管行介入治疗解除狭窄后左室舒张功能部分恢复, 非缺血部分的心肌节段即使行球囊阻塞舒张功能仍无改变。我们的研究结合上述研究提示冠脉狭窄造成的心肌缺血是CHD患者左室舒张功能的重要原因, 对冠状动脉进行血运重建可能是最有效的改善CHD患者左室舒张功能的方法。
本研究不足之处: (1) 样本量相对较小, CHD组中不能对多个因素同时行逐步线性回归分析明确冠脉病变程度与左室舒张功能是否独立相关。 (2) 最近研究显示没有冠脉阻塞性病变的CHD患者, 核磁测量的左室舒张功能也明显受损[9], 考虑可能同心脏微血管病变所致心肌缺血相关, 我们的研究未能详细评价这部分患者。
摘要：目的:观察冠心病 (CHD) 患者冠状动脉病变程度与左室舒张功能之间的关系。方法:81例疑诊CHD行冠脉造影并且左室射血分数正常的患者分为CHD组 (56例) 和对照组 (25例) 。冠状动脉造影前行左室压力记录测定左室舒张末期压力 (LVEDP) , CHD患者行Gensini积分评估冠脉病变程度。结果:CHD组患糖尿病、高血压比例高于对照组, LVEDP较对照组升高 (P=0.005) 。对包括糖尿病、高血压、LVEDP在内的参数行多元Logistic回归, 结果显示两组间LVEDP差别仍然有统计学意义 (P=0.039) 。CHD患者Gensini积分≥100组LVEDP明显高于<50组 (P=0.032) , CHD三支病变组LVEDP同单支病变组相比明显升高 (P=0.023) 。Pearson单因素相关分析显示LVEDP与冠状动脉Gensini积分成正相关 (r=0.355, P=0.007) 。结论:射血分数正常的CHD患者左室舒张功能受损, 并随冠脉病变范围和程度增加而恶化。
关键词：冠心病,左室舒张功能,Gensini积分,左室舒张末压力
参考文献
[1] Brouwers FP, de Boer RA, van der Harst P, et al.Incidence and epidemiology of new onset heart failure with preserved vs.reduced ejection fraction in a community-based cohort:11-year follow-up of PREVEND.Eur Heart J, 2013;34 (19) :1424~1431
[2] Kane GC, Karon BL, Mahoney DW, et al.Progression of left ventricular diastolic dysfunction and risk of heart failure.JAMA, 2011;306 (8) :856~863
[3] Kaila K, Haykowsky MJ, Thompson RB, et al.Heart failure with preserved ejection fraction in the elderly:scope of the problem.Heart Fail Rev.2012;17 (4-5) :555~562
[4] Desai CS, Colangelo LA, Liu K, et al.Prevalence, prospective risk markers, and prognosis associated with the presence of left ventricular diastolic dysfunction in young adults:the coronary artery risk development in young adults study.Am J Epidemiol, 2013;177 (l) :20~32
[5] Lin FY, Zemedkun M, Dunning A, et al.Extent and severity of coronary artery disease by coronary CT angiography is associated with elevated left ventricular diastolic pressures and worsening diastolic function.J Cardiovasc Comput Tomogr, 2013;7 (5) :289~296
[6] Ishii K, Suyama T, Imai M, et al.Abnormal regional left ventricular systolic and diastolic function in patients with coronary artery disease undergoing percutaneous coronary intervention:clinical significance of post-ischemic diastolic stunning.J Am Coll Cardiol, 2009;54 (17) :1589~1597
[7] Abali G, Akpinar O, Nisanoglu V, et al.Severity of coronary artery disease and echocardiographic parameters of ventricular diastolic function.Echocardiography, 2014;31 (7) :809~813
[8] Gensini GG.A more meaningful scoring system for determining the severity of coronary heart disease.Am J Cardiol, 1983;51 (3) :606
[9] Nelson MD, Szczepaniak LS, Wei J, et al.Diastolic dysfunction in women with signs and symptoms of ischemia in the absence of obstructive coronary artery disease:a hypothesis-generating study.Circ Cardiovasc Imaging, 2014;7 (3) :510~516
[10] Dounis V, Siegmund T, Hansen A, et al.Global myocardial perfusion and diastolic function are impaired to a similar extent in patients with type 2diabetes mellitus and in patients with coronary artery disease-evaluation by contrast echocardiography and pulsed tissue Doppler.Diabetologia, 2006;49 (11) :2729-2740
篇4：办公室、功能室卫生标准
一、农村薄弱学校“六大功能室”现状
1.重视不够
农村薄弱学校领导和教师观念相对落后，对“六大功能室”重视程度不够，个别学校的领导在争取时积极主动，但在争取到位后却不予以重视。由于学校客观条件不具备，很多设备闲置在学校，有的甚至将部分设备挪作他用。例如，将功能室配备的电脑拿到办公室使用。部分教师观念落后，嫌到功能室上课麻烦，学生纪律不好管理，不愿到功能室上课，没有充分认识到“六大功能室”在推进素质教育、减负提质工作中的重要作用。
2.资源闲置
由于多数农村学校校舍不足，不能满足六大功能室的需要，学校将“六大功能室”的设备运回后堆放在一间或者几间房间里，有的甚至连包装都没有拆开，原封不动地摆放在那里，造成资源闲置和浪费。
3.使用率低
部分学校虽然有功能房，但房间面积狭窄，摆放功能室的器材和设备后，剩余空间不足，学生根本无法进入功能室学习，不能供教学使用，成为学校的一种摆设。另外，学校缺乏相应的师资力量，特别是音乐、体育、美术教师奇缺，无专业音、体、美教师，功能室不能发挥其应有的作用。
4.管理不善
多数学校由于师资紧缺，没有派专人负责管理各功能室，功能室内各器材摆放不合理、不规范，使用后器材没有放回规定的位置。部分学校很多附属设施不到位，如劳技室、科技室水电都没有安装，无法使用。没有专门的图书管理员，图书室没有分类摆放图书，书籍摆放很凌乱。少数学校功能室环境卫生差，器材和桌面上有很多灰尘，可以看出很久无人打扫，更谈不上使用。
二、应对措施
1.更新观念，提高认识
学校领导和教师要更新观念，充分认识到“六大功能室”建设的目的和意义。首先学校领导要高度重视，认识到位，才能带动教师转变观念，教师只有在思想观念上改变了，行动才会改变。同时学校要将教师对功能室的使用纳入教学常规考核，促使教师对功能室的使用。
2.多方筹措，改善条件
学校要不等不靠，充分整合和利用原有校舍，满足“六大功能室”用房需要，同时向上级政府和主管部门申请资金，加大投入，改善办学条件。学校要完善各功能室的辅助设施，让功能室发挥其功能作用，不要让它成为学校的摆设，造成资源的闲置和浪费。
3.加强校本教研，培训师资力量
（1）学校广泛开展校本培训，以走出去，请进来的方式，利用学校现有师资力量，加强培训，提高教师的艺术修养和艺术才干，提高音乐、体育、美术、卫生、综合实践（劳技）、科技活动教学水平。（2）向上级主管部门申请调配一批专业音、体、美教师，专门从事艺体课教学，从而带动学校其他教师对功能室的使用。（3）学校的“六大功能室”要同“校园文化建设”“学校特色发展”和“科技创新氛围打造”相结合，充分利用各功能室为学校的“校园文化建设”和“特色发展”发挥作用，提高功能室的使用率。
4.强化管理，落实责任
教育行政部门，按照有关标准和要求配齐教育技术装备管理人员，并组织好相关的业务培训。学校对功能室教学器材设备管理要建立和完善管理的各项规章制度，要安排专人管理，落实责任追究制度，并将各功能室管理纳入学校常规管理范畴。上级主管部门应定期对项目学校设备完好率、使用率和资源利用等进行检查。
篇5：办公室、功能室卫生标准
教体艺厅〔2008〕6号
教育部办公厅
卫生部办公厅 国家食品药品监管局办公室关于开展 学校食品卫生安全专项整治行动的通知
各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、卫生厅（局）、食品药品监管局，新疆生产建设兵团教育局、卫生局、食品药品监管局：
最近，三鹿牌婴幼儿奶粉事件暴露出食品卫生安全存在的突出问题，党中央、国务院高度重视，迅速采取了一系列有力措施加以处置，同时要求举一反三做好相关工作，防患于未然。为切实加强学校食品、饮用水卫生安全，确保广大师生身心健康，根据全国学校卫生工作电视电话会议精神，教育部、卫生部、国家食品药品监管局决定联合开展学校食品卫生安全专项整治行动。现就有关事项通知如下：
一、全面检查，突出重点。依据《食品卫生法》、《学校卫生工作条例》、《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》、《生活饮用水卫生监督管理办法》等法律法规，对各级各类学校食堂、校内食品小卖部、饮食店、食品超市、学校自备供水及二次供水等进行全面检查，并要特别加强对农村寄宿制学校的重点检查。
检查重点包括：食堂、食品小卖部、饮食店等领取食品卫生许可证情况；食品从业人员健康体检情况；相关食品卫生安全管理制度与措施落实情况，对承包食堂的监督管理、食堂承包者资质与准入要求；食品采购、贮存、加工、餐饮具消毒等各个环节卫生制度和卫生要求落实情况；食堂安全保卫制度落实情况；自备供水、二次供水水质消毒、检测及达标情况。
二、强化领导，周密组织。学校食品（饮用水）卫生安全关系广大师生的健康和生命安全，各地各级教育、卫生行政部门、食品药品监管部门和学校必须以高度负责的精神，加强对本次专项整治行动的组织领导，各级教育、卫生行政和食品药品监管部门主要负责人要靠前指挥。各地由教育部门牵头，要尽快结合实际，制订操作性强的工作方案，迅速组织开展排查整治工作，并于今年11月底前完成学校自查和地方教育、卫生行政和食品药品监管部门的督查工作，确保排查治理工作扎实有效。
三、加强整改，规范管理。地方各级卫生行政和食品药品监管部门要认真履行食品、饮用水监督职责，对检查中发现的问题，要责令学校限期整改并对整改情况进行跟踪检查，同时，要加强指导，促进学校食品、饮用水卫生规范化管理。地方各级教育行政部门和学校要重视对食品、饮用水卫生安全隐患的整改工作，做到边检查、边总结、边整改、边落实。对排查过程中发现的问题，学校必须按照卫生行政、食品药品监管部门提出的整改意见，认真整改，地方教育行政部门要督促学校限期完成整改，并进行复查，确保食品、饮用水卫生安全隐患得到消除，学校食品、饮用水卫生安全管理得到落实。教育、卫生行政和食品药品监管部门要对排查整治不力，整改措施不落实的地方和学校，予以通报批评。对工作措施得力、成效突出的，要总结经验，树立典型，宣传推广。
各省、自治区、直辖市教育行政部门在今年12月10日前将专项检查工作总结报教育部。教育部会同卫生部、国家食品药品监管局将于12月至明年1月对各地开展专项排查整治情况进行抽查，并对抽查结果进行通报。
教育部办公厅
卫生部办公厅 国家食品药品监管局办公室
篇6：办公室、功能室卫生标准
东卫党发[2008]33号
★
东丰县卫生局党委关于转发 《中共辽源市委办公室 辽源市人民政府办公室 关于重申领导干部必须带头严格执行公务 用车管理规定的紧急通知》的通知
县医院党委、县直各党支部、各乡镇卫生院：
为加强对领导干部公务用车的管理，按照县委文件精神，现将《中共辽源市委办公室、辽源市人民政府办公室关于重申领导干部必须带头严格执行公务用车管理规定的紧急通知》转发给你们，请认真贯彻执行。
东丰县卫生局党委2008年12月30日
主题词：车辆管理规定通知
东丰县卫生局综合办公室2008年12月30日印发
（共印30份）
中共辽源市委办公室
辽源市人民政府办公室
关于重申领导干部必须带头严格执行
公务用车管理规定的紧急通知
各县、区党委和人民政府，市委和部、委、办，市政府各委、办、局，各人民团体：
近一时期，省内外领导干部出行交通事故频发，造成人员伤亡、经济损失和不良影响，后果十分严重。我市早在2006年，市委、市政府办公室就全市各级领导干部出行安全问题下发了《通知》（辽办发
[2006]2号），提出了明确的要求。但仍有个别领导干部违反规定，使用公车外出、钓鱼、婚丧嫁娶、接送亲属子女等非法公务活动；有的领导干部公出过程中，乘公车旅游；有的领导干部长途自驾车出行，造成疲劳驾驶，有的甚至酒后驾车，形成很大的安全隐患；有的对司机管理不严，公车私用，酿成交通事故；有的八小时以外对车辆管理不严，出入各种场合，造成不好的社会影响。等等。为认真吸取教训，对领导干部使用公车重申如下规定：
一、严禁领导干部和非专职机动车驾驶人员驾驶公务用车。对违反规定，造成事故和损失的，由个人承担相关责任和相应的经济赔偿，并依法依规处理；造成重大事故和较大影响的，一律先免职，再依法依纪进行严肃处理。除追究当事人责任外，还要追究单位主要领导人的责任。
二、严格遵守交通法规。领导干部驾驶车辆（私车），要严格遵守
《中华人民共和国道路交通安全法》的有关规定，做到安全驾驶、文明驾驶，严禁酒后驾驶。对领导干部出行过程中，不服从执法或管理人员的依法管理，干扰、妨碍相关执法或管理人员正常的执法、管理活动，谩骂、侮辱、殴打执法人员，车辆肇事后逃逸或隐瞒事故真相，指示他人代自己承担责任的，将给予相应党纪、政纪处分。
三、严禁公车私用。领导干部不准用公车钓鱼、扫墓、参加婚丧喜庆事宜、接送子女上下学等，对已经查实违反规定的，如果是领导干部违反规定，视情节轻重，给予诫勉谈话及相应的党纪政纪处分；司机违反规定，取消驾驶资格，并视情节轻重，给予相应的党纪政纪处分。
四、严禁公车跨省长途出行。各级领导干部因公跨省长途出行1000公里以外的，严禁带车辆出行。
五、党政机关、事业单位禁止将公车借给个人驾驶；党政机关、事业单位及领导干部不准利用职权和职务上的影响向下属单位及其他单位调换、借用、占用公务用车；不准接受企业或下属单位赠送的公务用车；不准以下属企事业单位或学会、协会等名义购买公务用车。
六、加强驾驶员队伍的教育管理。各单位要高度重视驾驶员队伍建设，切实加强教育管理，引导驾驶员特别是领导干部所乘车辆的驾驶员，自觉遵守交通法规，服从交通管理，做遵章守纪的模范。驾驶员要认真贯彻“安全第一、预防为主”的要求，牢固树立安全第一的思想，遵章守法、谨慎驾驶，确保领导干部出行安全。对发生死亡事故负有主要责任和政治业务素质不符合工作要求的驾驶员，要坚决予以辞退。
严格公务用车管理使用，既是加强党风廉政建设，密切党群、干群关系，维护党和政府形象的要求，也是对领导干部的关心爱护。各县区、各部门、各单位要按照紧急通知要求，逐一排查本县区、本部门、本单位在公车管理、执行公务用车规定方面存在的问题，制定整改措施。要进一步健全制度，严格车辆的管理和使用。各级党员干部，特别是领导干部，要充分认识加强公车管理使用的重要意义，在切实抓好本县区、本部门、本单位公车管理的同时，带头执行公车管理使用规定，带头遵守交通法规。各级纪检监察组织要切实履行职能，定期对公车管理和执行公车使用规定情况进行监督检查，发现问题，及时纠正，严肃查处。
中共辽源市委办公室
辽源市人民政府办公室
篇7：学校功能室标语
音乐室 音乐是上天给人类最伟大的礼物，只有音乐能够说明安静和静穆。--柴科夫斯基
用美妙的音符，编出灿烂的人生乐章； 跟上时代的节奏，演绎未来的韵律 有音乐,灵魂便不会寂莫......绘画标语
载你畅游斑斓的色彩海洋，助你攀登巍峨的艺术殿堂。来这里，将你领进艺术天堂。用你手中的笔诠释身边的美
图书阅览书是唯一不死的东西。——丘特 好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基 书中横卧着整个过去的灵魂。——卡莱尔 书籍使人们成为宇宙的主人。——巴甫连柯 必须和社会接触，使所读的书活起来。——鲁 迅
人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金 要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃 书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫 书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。———史美尔斯
书籍对读者来说，不是娱乐消遣，而是扩大生活知识和人类知识的工具。——高尔基
餐厅标语:
一粒米，一滴汗，粒粒粮食汗珠换 自觉遵守饭堂纪律养成饮食卫生习惯 当患有传染疾病时应避免共同进餐 规范行为，塑造灵魂； 加强自我修养，树立良好美德； 陶冶健康情操，建设文明餐厅。其它
会议室标语：沟通从心开始；
荣誉室标语：过去的过去了，让我们向未来进取； 运动场上标语：感谢您为我呐喊助威；
音乐室标语：用美妙的音符，编出灿烂的人生乐章； 心理咨询室标语：关注身心健康，弥补EQ缺陷； 物理实验室标语：真知从怀疑开始；
自然实验室标语：我们都有一个富于想象力的大脑； 阅览室标语：读书是您第一爱好吗？沉思出智慧； 计算机室标语：用鼠标激活人生的图标； 电教室标语：生逢其时，让我们携手进入e时代； 生物园标语：爱生机万物，使万物生机； 劳作室标语：劳作与智慧是取得成功的两把钥匙； 舞蹈室标语：跟上时代的节奏，演绎未来的韵律； 美术室
生活中并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛——罗丹
图书室
读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒——富兰克林
舞蹈室
舞蹈是脚步的诗、形体的画
物理实验室1、2
探索真理比占有真理更为可贵——爱因斯坦 在劳力上劳心，是一切发明之母——陶行知
化学实验室
事事在劳力上劳心，变可得事物之真理——陶行知
生物实验室
一切推理都必须从观察与实验得来——伽利略
音乐室
音乐是生活中的一股清泉；音乐是人类心灵的火花。
微机室1、2
知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽—— 培根 成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。
多媒体教室
常规是基础，基础不牢地动山摇 教育思想是办学的灵魂； 教育质量是办学的生命； 学校管理是办学的关键。
认真做事只是把事情做对，用心做事才能把事情做好
——副校长室
部室标语
生化实验室前黑板上方: 崇尚科学，追求真理后黑板上方:
没有大胆的尝试，就没有惊人的发现。
物理实验室前黑板上方: 崇尚科学，追求真理。后黑板上方:
细心观察，认真分析，科学总结。
美术室前黑板上方: 勤学苦练奋发成才后黑板上方: 学会审美 学会健体 学会生活 学会求知
音乐室前黑板上方: 勤学苦练奋发成才后黑板上方: 学会审美 学会健体 学会生活 学会求知
阅览室前黑板上方: 熟读精思勤学好问后黑板上方: 书籍是进步的阶梯；知识乃力量的源泉
理、化、生实验室标语
1、权然后知轻重，度然后知长短。
2、善学者尽其理，善行者究其难。
3、传闻不如亲见，视影不如察形。
4、耳闻不如目见，目见不如实践。
5、感觉并不欺骗人，判断倒会欺骗人。
6、坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
7、大胆探索，反复实验。
8、凡事不经实践检验就肯定这是愚蠢。
9、除了实验之外，没有别的办法可以识别错误。
10、一切推理都必须从观察与实验中得来。
11、任何人都得承认实验是科学之父。
信息技术教室:
1、学习科技，迎接挑战。
2、严格程序，精心操作。
3、点击小鼠标，放眼大世界。
4、博古通今，学贯中西。
5、一缕银色丝线，传递人间真谛。
2、图书室标语（4条）
1、读书使人充实，思考使人深邃。
2、知书以达理，读史以明智。
3、厚积薄发，深入浅出。
4、诗书养性，文章育人。
实验楼走廊标语（20条）
1、大道明德 大学明理
2、志存高远 脚踏实地
3、不懈探索 从善如流
4、天道酬勤 学无止境
5、厚积薄发 宁静致远
6、多为成功找方法，不为失败寻理由。
7、没有大胆的尝试，哪有惊人的发现。
8、立身以立学为先，立学以读书为本。
9、以人为本 以德治校。
10、学为人师 行为世范。
11、纳百川之流成大海 通千古之典显文才
12、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。
13、不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。
14、成功背后有汗水，失败前面有曙光。
15、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
16、要求得真学问，须先下苦功夫。
17、治天地之学问，树方圆之人格。
18、一心一意为学，自强自信做人。
19、掬江河之细流，养大海之广博。20、纳百川为己用，求异新为图存。
音乐教室
1、舞是乐之心，乐为舞之声。
2、拨动绿色琴弦，弹奏生命赞歌。
3、心有多大舞台就有多大。
4、用美的心灵奏出动人的旋律。
美术教室
1、苦攻中外古今万卷书，巧绘人情物理千张画。
2、美术可以表现文化，美术可以辅翼道德。
3、画笔描绘美好未来，色彩绘就壮丽人生。
4、精雕细刻出精品，千锤百炼铁成金。
5、富有生机就是美。
多媒体教室
1、声形色并茂，情景意交融。
2、走进科学天地，超越平凡课堂。
3、思接千载，视通万里。
4、胸怀祖国，放眼世界。
5、树百年报国志，做世纪栋梁才。
6、爱护公共设施，提高自我修养。
横幅标语选登
1.用青春的活力幻化绚烂彩虹，用生命的热情谱写生动旋律。2.让青春的笑脸写满诚信的诗篇，让欢快的笑声点缀和谐的乐章。
3.让青春的汗水流淌着生命的活力，让蔚蓝的天空洋溢着艺术的笑容。
4.巨笔长卷，写不尽沧海新颜洪波涌；画板宏图，展不完文彩风流艺德馨。
5.用心灵的眼睛发现艺术，用艺术的才华美化心灵。6.艺术是春的萌动，夏的蓬勃，秋的喟叹，冬的圣洁。7.文墨之香飘满常春的心海，激情岁月徜佯艺术的殿堂。8.展开心海光辉的艺术翅膀，托起未来闪耀的灼热朝阳。9.愿我们拥有火热的青春之舟，在文化的海洋里乘风破浪。10.青春点亮艺术的明灯，活力激起文化的潜质；青春在文化的列车上放歌，梦想在艺术的天空中飞翔。
11.行行字迹散发**文学的清香，翩翩舞步跳出警营艺术的旋律，12.海纳百川，集**之精华；有容乃大，展**之风采。
13.**，品书香文韵，抒学子情怀。艺术，赏琴悦舞美，展青春风采。14.想当初，忆白石板桥，各领风骚数百年；看今朝，展**学子，独创艺术新纪元。
15.用青春的火种，点燃艺术的火把；用艺术的火把，燃烧青春的激情 16.用知识谱写生命的新歌，用艺术丰富心灵的海洋。
学校音乐舞蹈室、电脑培训室、绘画书法室、电教室等功能室所用标语
音乐室标语：
用美妙的音符，编出灿烂的人生乐章
有音乐,灵魂便不会寂莫......舞蹈室标语：跟上时代的节奏，演绎未来的韵律
有音乐的地方就有陶醉的人门......心有多大,舞台就有多大。舞是乐之心,乐为舞之声。文舞相融，德艺双馨。身在动，心在跳！
用舞蹈艺术陶冶情操、净化心灵、提高道德观念。
我不算聪明，但我不笨；在艺术的迷宫里，多走几圈必会更快找到出口电脑培训室标语：
试着拖动你们的鼠标，它能带给你无穷的奥妙； 用鼠标激活人生的图标；
能在老师家里电脑偷资料者，期末满分！21世纪的 PC盲 == 文盲 | ？？
鼠标连接梦想,键盘写出辉煌!电教室标语：网络连接世界 信息沟通心灵； 点击兴趣激活智慧 连通世界点击未来； 信息技术是现代文明的曙光；
耳听的会忘,眼看的能记,做过的才懂 生逢其时，让我们携手进入e时代 沟通你我，沟通世界 从这里走向世界！
你用自己的脚能迈出多远？网络可以让你走遍世界！
♂网络创造新的未来~书法室标语 练中国书法，承传统文化 阐释书法精神 传承文化精髓
弘扬民族文化精髓,演绎书法神奇魅力 中国书法 字里千秋
练好钢笔书法，传承汉字文化。写漂亮字．做优秀人，字如其人。
绘画室标语
载你畅游斑斓的色彩海洋，助你攀登巍峨的艺术殿堂。来这里，将你领进艺术天堂。每个人都是艺术家 每个人都是大师..人人都是达芬奇
用你手中的笔 诠释身边的美
书法美术室
用你手中的笔 诠释身边的美 物理实验室
判天地之妙 析万物之理
物理准备室：实验可以推翻理论，而理论永远无法推翻试验。——丁肇中
我们思想的发展在某种意义上常常来源于好奇心。——爱因斯坦
化学实验室：
化学准备室：悉心催化 生物实验室：着生命新绿 生物仪器室：捕获成长基因 电子备课室
引万道清泉，浇祖国花朵；倾一腔热血，育未来栋梁。
音乐舞蹈室.跟上时代的节奏，演绎未来的韵律 科技劳技室
扬起思维的风帆，邀游创造的海洋
阅览室它山之石可以攻玉 金诚所至金石为开 中心机房
1、一号机房 室内立柱：
网络连接世界信息沟通心灵 连通世界点击未来
网络连接你我 科技服务大众
让我们上起来：关心集体爱护公物保护环境 后墙标语：
做信息时代的终身学习者 为我们的幸福人生而准备
2、二号机房 室内立柱：
网络在我们生活中而非生活在网络中
请爱护你正在使用的电脑它现在的身份是客座教师 努力吧打败微软就是英雄 乘信息快车学现代科技 沟通你我，沟通世界 后墙标语：
真正的教育是自我的教育 优秀的人是知行合一的人 乒乓球馆
银球闪耀上下翻飞；龙腾虎跃强身健体
科学：立足基础
注重观察
细心观察 科学总结
责任高于一切，成就源于付出。
篇8：音乐功能室简介
我校音乐教室占地面积约72平方米，符合规定要求。
配备音乐器材有：钢琴1架，五线谱教学黑板1块，音响系统一套，六面体凳46个，投影仪一套。
有专门的老师严格按照音乐教室管理制度进行管理。学生在老师的带领下有秩序上课。教师教育学生爱护各类音乐器材，室内器材未经老师许可，不得随意使用，移动借用后要立即放回原处。
在教学中，我们依据教学大纲，采取由简到繁，逐层深入，启发式等多种教学方法和手段，使每位学生能够自我发现美，鉴赏美，并能够动手创造美。充足的音乐器材为音乐课教学打下了坚实的基础。在今后，我校将进一步培养学生的艺术能力，进一步开展好音乐活动，给学生搭建一个展示发挥自己特长的平台，通过音乐教师的辛勤努力，提高学生的审美能力。
我室建立建全了各项管理制度，为器材的规范管理提供了有利的保障。
篇9：音乐功能室布置
一、硬件设施 教室专用设备： 电子琴 1架 学生座椅48把 五线谱教学黑板
多媒体教学系统(一体机、音响系统)教师用具： 多用划线规 教学音像资料 学用乐器：
谱架48个、电子琴48台
小锣、大锣、小堂鼓、小钹、小军鼓、大军鼓、铝板琴、木琴 成套打击乐器（响板、木鱼、双响筒、铃鼓、沙锤、碰铃、三角铁等）
二、室内外环境布置
1、窗帘：蓝色
2、黑板左侧：音乐教室管理使用制度，教室墙壁两边贴有音乐名家的画。
篇10：功能室管理小结
作为城区一所新建学校，我校功能室齐全，在教学中功能室也正常发挥着它的作用，使用率高。随着生源的不断的增加，学校规模增大，在功能室建设中我们也遇到了一些困难：
1、图书室建设方面：我校拥有图书室一间，阅览室一间。图书数量多、品种丰富，每年图书的征订都超额征订。但在组织学生借阅时，却发现学生对征订的图书兴趣不大，甚至有不愿借阅的现象，经过调查、访问，发现学生不愿借阅的原因是：有的图书内容过时，学生不感兴趣；有的图书不符合小学生年龄特点，密密麻麻的文字学生看起来索然无味。怎样解决学生对课外知识的需求与图书室的书学生不感兴趣的这一矛盾呢？我校结合开展的推广课外阅读活动，在班级建立图书角，购置了一批书柜，让学生将自家的图书放在图书角班级进行借阅以达到资源共享。同时学校也希望以后征订的图书能考虑学生的年龄特点，购买到真正适合学生阅读的书籍。