大学生学生会工作展望

2024-07-15

大学生学生会工作展望（精选6篇）

篇1：大学生学生会工作展望

一、前言

本届宣传部成立至今已有近一年的时间了，这一年来，我先要感谢院领导和团学会对宣传部的支持与理解。正是大家的齐心协力，才有了大家的发展。在这里，我借此机会，谈谈我上任以来负责部门的经历，部门的状况，我个人以及部门干事对宣传部的感想，和我对宣传部今后发展的看法与意见建议。

二、宣传部管理经历

说实话，本人刚进入第七届团学会时，并没有做好充分的准备，当刘老师突然让我负责，管理宣传部时，我甚至连部门里的工作人员都不认识，这导致了开始工作一段时间的尴尬，也正是这段时间，我在思考本部门的管理方法与建设方向。

因为没有得到上届宣传部的任何经验和帮助，我原想照搬行知学堂宣传部的组织与管理办法，但经过反复思考，我放弃了，因为这两者的工作性质和所要达到的目的以及周围的环境根本不同。

我首先要解决的问题就是部门的组织结构。一个高效率的团队，应该有紧凑的结构、明确的分工及密切的合作。于是我考虑将部门分成三个组：板报组、通知组、文稿组。板报组的职责是对学院大型活动、党政团学工作通过橱窗、展板、海报的形式进行宣传；通知组的职责是处理各部门的会议通知以及公开团学会日常工作情况，如查寝结果、学风督察等；文稿组的职责是利用学校的广播、报纸、网络等媒体对电气工程学院进行宣传，同时负责整理部门文件。

我之所以没有采用上届宣传部平行分组的方法，是为了防止各组之间相互推脱责任。

接着我考虑的是部门人事。重新招新，这实是我的无奈之举。第一次部门会议时，干事的懒散、不负责任、无纪律使我深受刺激。于是我决定重头开始，这样可以给所有人一个双向选择的机会。人事的重中之重是组长的选择，负责任是最重要的，然后就是能力，当组长选好之后，我将部门所有干事根据个人特长及能力按照各组的工作性质分到各组。当一切准备就绪，工作可以正常开展时，我近半个月的寝食难安终于结束了。每个组长都很负责，所有干事都很好学。

于是我这时的工作重点放到了制定部门的纪律、工作原则及方法。目的是让整个部门形成一种规范和程序。这项工作一直持续到第二个学期初，也就是今年的四月份。因为除了部门纪律外，其他的都需要在工作中不断的进行摸索与完善。

三、宣传部的工作情况

总的来说，部门整体精神面貌很好。大家都勤勤恳恳，能认真完成任务，彼此之间关系非常融洽，一旦工作起来都带着笑容，相互配合。但我们还是有很多地方做得不够。工

作勤恳，但缺乏创新。一旦形成固定的套路就不想再有所突破。如板报组，学会了一两种画法和艺术字的写法就反复使用，没有学习更多技能的愿望；如通知组，每次只限于完成规定的任务，大家没有想过利用学院提供的如此好的机会提高个人的书法水平；如文稿组，工作总要等到下达了任务才开始，平常没有多观察周围或国际国内发生的新闻，主动写稿件，因为宣传需要及时迅速，过期就失去了它的效力，如果要等到下达任务，那估计就过期了。大家也没有意识到要提高个人写作能力。宣传部是一个任务繁杂的部门，几乎每天都有事情要做，部门难免不产生厌烦情绪，这都可以理解，只要部长及组长能够身体力行，亲历亲为，这种情绪很快就能过去，大家能够全身心的投入到工作中。但有个别干事，认为自己是大二的或认为自身能力很强，以各种借口推卸任务，这种极少数人的不良行为极有可能引发部门内部的连锁反应，以我个人的经历，这种情况也确实发生过（如大一下学期在行知宣传部）。宣传部的工作是不可能仅依靠部长或几个组长及主力干事完成的，除非这些都是超人，所以必须部门所有人都参与进来，不能放纵任何不良行为。

自本届团学会成立以来，宣传部参与了学院开展的几乎所有的活动，从开始的海报、展板造势到后期的成果展示及媒体宣传，如女生节，篮球赛，毕业生晚会等等。同时部门也单独开展或代表学院参与学校举办的活动，如“电气之星”的评选，纪念红军长征胜利70周年书法绘画剪纸摄影比赛，“我的阳光心灵”书法海报展板比赛等等。特别是纪念长征活动中，我们部门获得了一个个人一等奖。通过参与各种活动，我们部门得到了锻炼，海报和展板的质量，都较以前有了提高，效率也有了提高。但同时也暴露了不少问题。海报维护工作不够，部门辛辛苦苦花了一两个晚上出的海报有时一个中午就没了，甚至刚帖出来刚不到十分钟就被人破坏。公布的查寝结果或对某些不良行为的通报批评就更不用说了。还有，在参与学校的活动，如“我的阳光心灵”比赛中，我们部门花了整整一个星期的时间为之准备，为达到质量甚至多次返工，在上交作品时，我以及部门同去的干事，也横向比较了其他学院的作品，我院在质量上应该算上乘，但出现的结果非常令人失望，这其中的原由值得部门思考。

除参与活动外，宣传部有例行的工作任务。电气学院宣传橱窗基本做到了每月一换。为了提升我院宣传稿件的数量与质量，在今年三月末，我部门成立了通讯组，专门负责写新闻稿、广播稿以及文艺稿件。通讯员由大一大二各班推荐人员组成，组长仍然是文稿组组长。通讯员队伍建立起来以后，我院的稿件数量确实提高了不少，但是问题也随之而来。稿件数量上去了，但质量并没有上去，中稿率仍然很低。我总结原因有如下：

1、对通讯员的培训不够。虽然刚成立时曾请校党委宣传部的老师来讲课，但我认为这是远远不够的。

2、对通讯员的管理不强，通讯组自成立以来，因为学院对部门限员的原因，通讯员并没有列入宣传部正式干事名单，日常例会没有让他们参与，导致他们主人翁意识不强。

3、通讯员自身要求不严格。没有把宣传部当回事，稿件潦草，有时要一个一个打电话催促稿件，抄袭现象严重，文章没有经过重加工。虽然曾向通讯员许诺，每人可以加综合测评分，但收效甚微，积极性不高。

四、我个人以及部门干事对宣传部的想法

我知道在宣传部成立伊始，党总支何书记以及分团委书记王飞老师对我和本届部门寄予厚望，希望能够转变上届宣传部宣传力度不够的局面。我想要说的是，宣传部的成功决不是仅仅靠一个人能够实现的，它须要一个团队不懈的努力，而且不仅仅是一届，而是要

两届甚至更多届去实现它。我现在所做的和所要做的就是给部门一种文化，一种氛围，让大家真正觉得宣传部是一个家，可以依靠，大家之间是兄弟姐妹，可以信赖，同时形成一整套工作程序，这种程序是行之有效的，它能够避免部门出现诸多问题。然后给大家一个方向，宣传部今后怎么发展。

下面也列出部分干事提出的建议：

1、既然选择了这份工作，就要热爱它，所谓干一行，爱一行，要做就做到最好。

2、宣传部虽小，但影响到学院和部门的颜面，它控制着学院的喉舌，就像化妆，不可涂鸦。

3、培养自己的工作兴趣。不能做什么的都没劲，觉得任务是负担。最可怕的是“成果”糟粕，也就是完成工作质量差。

4、图书馆的专业书籍以及各种各样的广告海报，都可以去学习参考。

5、行胜于言。每天坚持练一笔字，每天写一篇文章，多读报纸，用敏锐的目光捕捉周围的事物。

五、我对宣传部今后的看法与建议

我希望部门能够成立专门的外联组，为宣传部提供一定的资金，用于奖励部门优秀干事，提高他们的积极性。同时把通讯员队伍缩小选出精干人员，列入宣传部干事名单。部门购买专业书籍，提高人员素质。宣传部要有继承性，这一届宣传部有很多好的做法，下一届要继续保留改进。

宣传部里面最值得我骄傲的就是部门的干事都很可爱，我希望他们能把这种精神带到下一届。也许本届部门没有达到学院对宣传部的预期期望，但是我要说，宣传部的所有干事都很努力，他们为学院的宣传工作任劳任怨，使我感动。希望学院能够在本届团学会工作结束时，能够为宣传部的所有干事颁发聘书，以鼓励和感谢他们这一年来为学院作出的贡献。对部门没有完成学院的期望，我个人负全部责任。

篇2：大学生学生会工作展望

——在机会、挑战、创新并存的新一年

策划人：倪成忠

一、学生会的定位二、三、四、五、六、主席团的定位

内部建设

制度建设

活动规划

学生会的换届与招新

一、学生会的定位

对内定位：

1、服务同学，为同学们提供帮助的同时增添同学们日常生活的乐趣。

2、学院老师与同学沟通的桥梁之一

3、锻炼与培养干事能力的平台

4、结交朋友知己，增广见闻，分享经验、交流心得的一个平台

对外定位：

1、扩大芜湖联大在高校园区的知名度以及影响力

2、提供一个平台给干事与各院学生会交流、合作，共同成长

二、对主席团的定位

主席团是学生会的核心与基础，担当着重要的角色，我认为主席团要充当的角色有一下10个

1、奠基者：主席团虽然是学生会的高层管理人员，但是在整个团体当中起到的是最基础的作用，必须牢牢地把握住学生会的发展方向以及发展理念，才能指导学生会向更高的层次发展。同时主席团是部

长和干事们最坚实的后盾，让部长和干事们工作起来有安全感，可以放心地去做，让他们能有一种感觉：无论出了什么状况，至少还有主席团能够撑着。

2、拓荒者：尽管院学生会已经发展到相对成熟的阶段，但是前路依然需要我们摸索着前进，而主席团就是这条学生会发展之路的拓荒者。只有当主席团找到正确发展之路并开拓这条路，才能让学生会的发展力量，即部长和干事们在这条路上走得更好，走得更远。虽说院学生会已经发展得相对成熟，但是还是有很多方面可以开拓创新，例如与团委以及其他学院学生会合办活动等等，需要主席团做好“拓荒”工作。

3、领航员：主席团应该具备有大局观，做好外部规划的同时注重内部建设，对于学生会的工作以及建设起到主导作用。并且能够团结凝聚整个学生会，让学生会的部长、干事能有一个清晰的目标，团结学生会可团结的力量，共同完成这个目标。而领导工作中最重要的是做好领导部长的工作，只有当充分发挥好部长的力量，才能使学生会发挥其最大的效用。对于学生会制度的建设中所提出的新的工作方式要起到带头作用，引领学生会向制度化规范化方向发展。

4、计划者：主席团应该对学生会未来的发展具有一个相对清晰的计划，安排好每个学期每个月的大致工作日程表、工作重点。同时需要对干事的培训有所计划，例如是在什么阶段应该对干事进行哪一方面的培训（具体需要与当月的活动以及工作重点相结合）。

5、沟通协调者：主席团的沟通需要针对这几方面：对学院、对外院

的学生会以及校区其他社团、对学生会内部。

对学院的沟通当然是指主席团需要做好学院领导老师与学生会之间沟通的纽带，建立与学院以及校友会良好的关系，尽力向学院争取更多的资源。对外院学生会以及校区其他社团的沟通重点在于建立联大院学生会的影响力并能与其他学院学生会、学生社团建立良好的合作关系，相互交流，共同进步。

对学生会内部的沟通主要是指需要处理好部长间以及干事间的关系，积极主动了解内部需求，做好内部激励与协调工作。

主席团同时还是学生会工作的信息中心，因此主席团应该及时整理活动信息并对有用信息进行及时的反馈。同时要有一定的信息敏感度，能够清楚把握学生会内部事物的发展动态，以便及时作出相应的应对工作。

6、组织者：主席团的组织工作主要有2项，首先是组织工作的落实进行，以及组织会议的召开。

主席团需要按照工作计划以及实际调整组织进行工作，其中包括各个部门的常规工作以及各项活动的进行。

会议对于一个组织的发展起着至关重要的作用。主席团需要有效地组织学生会内部会议，包括主席团会议、部长主席团会议以及学生会全体大会。主席团应该对每次的会议有个清晰的定位以及具体的流程，做好时间控制方面的工作，在每次会议之前做好资料收集工作，确定会议的重点，做到会议能在最短的时间内解决对多的问题达到最高的效用。

7、监督控制者：活动开展的前期，主席团应该对活动做好定位，对活动有一定的把握。活动策划与开展阶段，主席团应分析活动各项

工作的可行性，做好指导工作。监督好活动的开展，防止出现活动偏向、时间延后、预算超支、活动冗余等不利因素的出现。

8、改革者：作为学生会的核心，主席团应该有锐意创新的精神，针对学生会的发展要适时作出适当的改革，敢为人先，锐意进取。改革主要体现在学生会的制度完善以及活动举办方面。首先是对既有的制度进行进一步的修改与完善，同时可以对已经发展成熟的活动进行发展与完善。

9、资源分配者：主席团需要考虑如何把有限的资源合理的使用，使其效用达到最大化。同时要做好部门之间、活动之间资源分配的平衡。在机会平衡方面要做到，保持部门特色的同时兼顾部门的平衡发展。

10、危机处理者：学生会发展道路上难免会出现有危机，作为主席团在这个时候应该用于担当、负起责任，善于处理解决问题，并且在紧急情况下做好应急工作，在工作前要预期可能的突发状况并做好相应的备案。

三、内部建设

（一）建设理念：承担、沟通、关怀

承担：

作为主席团首先就要勇于承担，只有当主席团首先承担起建设学生会的重任并加以落实，才能发动起部长和干事们共同完成建设学

生会的重任。对于学生会的发展事务，主席团要勇于承担；对于学生会活动的进行工作，主席团要勇于承担；对于学生会干事的成长，主席团更要勇于承担。在联大院学生会，首先要传承的就是一种勇于承担的精神，从主席团开始，渗透到每个部长每个干事当中。

沟通：

在学生会，部门与部门之间、干事与干事之间、部长与部长之间都会存在不同程度上的差异，差异化如果处理得好就能够使团队保持一定的新鲜感，但是处理不好却会成为发展的一大障碍，因此主席团应该以沟通至上，做好部门之间、部长之间的沟通工作，使团队能够和谐统一而存在差异，以保证学生会的可持续发展。

关怀：

学生会的工作强度以及密度容易使干事的边际效用递减较快，甚至有可能让干事无法适应，心理压力过大，因此主席团需要注意学生会的内部建设，适时组织一些减压活动以及交流活动，多关怀干事，增加非工作非正式沟通，以保持干事、部长团队的激情，培养他们对学生会的归属感。

（二）内部建设措施：

针对部门：

1、干事成长日记。通过成长日记记录干事工作的点点滴滴，让干事能够看到自己的进步的同时部长能够了解到干事的心路历程，从而作出更好的指导工作。干事成长日记的形式可以更加多样画，例如部

长们出命题作文，或者要求写一个句子，要求贴一张照片作为成长见证都可以。

2、部门微博。通过部门微博记录部门的事迹，同时增强部门的凝聚力以及成员之间的感情。

3、部门会议的完善。建议两周举行一次部门会议，在会议中除总结、安排工作外，还设置上台演讲的环节，培养干事的胆量和语言组织能力。

4、定期进行部门聚餐、出游，增进部门感情，加强干事之间、部长与干事之间的沟通，了解干事对学生会的看法，以便用作参考并作出改善。

四、制度建设

（一）制度完善

1、会议制度

（1）学生会全体大会：每周召开一次学生会全体大会；会议内容为上周的工作总结以及下周简单的工作安排

（2）部长主席团会议：根据工作的强度和密度决定部长主席团会议召开的频率。在会议前先收集会议中需要集中讨论的问题；会议的主要内容为总结上阶段工作以及下阶段工作安排，问题的讨论解决以及各部门的校园之星评选工作。其中会议的重点应该放在讨论解决问题上。对于问题的讨论需要控制时间，提高会议效率。

（3）部门会议：建议每两周召开一次部门会议，但具体可按照部门工作量以及需要作出调整。会议的内容为总结工作以及工作安排，需要设置时间让干事提出在工作中遇到的问题并讨论解决。（4）工作会议：根据活动主办部门的需要召开，由活动的负责人召开。会议的重点为总结、安排工作，讨论解决问题。在工作会议的召开前必须做好问题的统计工作，控制讨论时间，提高会议效率。

2、学生会文件制度

每月出版一份学生会文件（具体可视情况而更改），学生会文件内容需要包括上个月活动的总结，下个月活动的安排，上个月每个部门的简单工作总结，校园之星、优秀干事的评选结果。同时可以新增一些由前几届部长、主席写的对学生会的感受和看法、或者是工作方法的文章，传承思想的同时增加组织凝聚力。

3、代理部长制度（项目经理人制度）

（1）可以在下学期的活动中设立pm（project management），主席团、各部门部长可对pm的活动进行指导，一方面提升pm的组织能力、策划能力，另一方面能在活动中让他们了解自己的不足，pm则从部门派出的代表中选拔出来。

（2）pm问责制度。Pm作为一个活动的主要负责人，身上有更多的责任的同时还获得了比别人更多的机会。因此pm应该更重视并做好这份工作，不能浪费这次宝贵的机会。实行pm问责制度，定期总结、检讨自己的工作，看是否有可以改善的方面。向pm身边的干事以及其他pm征集对pm的建议，以促进pm的自我监督意识以及成长，同时推动活动朝更好的方向发展。具体pm问责制度建议采用绩效评估制度。即通过3层评估机制对pm的工作进行阶段性评估。第一层是主席团、部长层面的评估。第二层是同级工作干事（即活动中的pm）的评估。第三层是活动团队中其他非pm干事对pm工作的评估。第四层是活动的受众对pm工作的评估（受众不仅仅包括活动的参与人群，还包括与活动相关的其他部门的干事）通过问责制度让pm从各个渠道中认识到工作中的不足之处，并促使他们加以改进。

（3）同时要加强对pm的组培工作。包括团队建设以及团队沟通，对活动的定位以及把握，办活动期间要注意的专业性与规范性问题等等。

4、活动总结制度

（1）活动总结的规范性要求：活动总结应该包括有活动的简单介绍，活动从准备到执行期间的简单规划以及分组；活动中遇到的问题以及解决方案；活动的优点和缺点分析；对活动的改进方案这几个部分组成。

（2）在正式写活动总结前，主办部门最好先召集其他活动参与干事集中总结一下活动，并从中提取出相对重要的问题，想出解决方案并写入总结。

（3）活动部门需要在活动后期作出一定的调研工作，方便通联部门对活动进行回顾并对商家进行积极的反馈。

5、组培制度

（1）学生会的组培应该主要贯穿于全体大会以及部门会议之中。对组培的内容应该在一开始有个较为统一的安排。对于干事的培训应该有更清晰的安排以及计划（具体可根据每个部门的不一致而各自确定）

例如：

1、刚进入学生会后的第一个组培主题可以定为，工作中的沟通交流。包括对部长、主席团的沟通交流注意事项，同级干事在工作中的沟通交流技巧，以及对外工作中的沟通交流技巧。

2、针对活动举办需要，第二个组培的主题可以针对活动策划，即如何策划出一个具有较高可行性的活动的组培。

3、针对下学期对活动专业性的要求，组培的主题可以确定为如何提高活动的质量，提高自身执行力之上。

4、针对下学期活动强度密度大的问题，同时可以组织例如时间管理、压力管理等的组培。

（2）组培内容根据学生会的阶段性工作特点以及发展状况进行规划；

（3）组培的目的除了是提高干事的能力以外，更重要的是体现学生会理念以及传承精神。

（二）制度创新

过去一年在学生会的工作和学习当中，我不断学习的同时不断在思考，以下是我对学生会制度的一些创新，希望通过这些制度可以使学

生会的工作更加规范化同时干事能够有更多的成长机会

1、标准操作流程制度，顾名思义就是一项规范学生会日常工作的制度，通过这项制度对学生会的工作进行规范性引导，提高学生会工作效率，令干事查找时更加容易。标准操作流程制度具体可以包括一下几项：

（1）课室申请、场地申请、音响申请、线板申请等申请的具体流程清晰体现。在学生会工作难免要申请各种场地和物资，而很多人都不熟悉这些流程，把这些流程文字化，让大家更容易知道可以减少在申请场地、物资的时候产生的问题，提高工作效率，也留给老师一个良好的印象。

（2）总结规范制度。各项活动的总结都有一套标准的框架格式，即需要有活动的简单介绍以及活动进行期间的工作安排，活动的中出现的问题、活动中出现的问题以及解决方案、活动的优缺点等等。对活动总结进行规范能够使总结更加全面可用性更加强避免总结过于臃肿，实现其最大效用。

（3）策划规范。对不同时期的活动策划要有一个基本的框架要求。例如首先写明的是活动主要工作有哪些、活动的分工如果，活动的日程表设计等等。统一的策划格式可以让干事更加快速的适应并且容易一目了然，习惯于一种策划的格式需要查找事项的时候也会相对迅速。

（4）权力下放明确。在筹备活动中会有设置代理部长等职位，而每个职位拥有哪些权力，可以在多大范围内进行自主决策而在什么时候

必须要马上汇报部长、主席团需要有一个大致范围的确定。适当的权力下让以及权力下放的明确可以让干事在工作的时候更加有激情同时更加安心，从而提高效率。同时还能相对减轻部长主席团的负担，以免出现干事无论大事小事都劳烦部长主席团等情况出现。（5）信息沟通制度。明确一个信息沟通制度并使这个制度成为学生会成员的习惯。在举办活动的时候经常会出现信息中断的情况出现，明确一个信息沟通制度，能够减少这个情况的发生。（例如：大礼堂的申请使用的时间安排，应至少提前一天告知多网部或者在办公室的小黑板上注明）

2、设置主席信箱制度，以匿名信或者小纸条的形式给主席提出意见和建议，减少了当面谈话的尴尬，拉近了主席和部长以及干事的距离，减少工作中的隔阂，让管理者更加深入的了解大一干事们的想法，促进了学生会工作的开展。

3、活动招标制度。举办的活动不在是哪个部门固定的举办什么活动，而是以招标的形式公开招标，哪个部门的策划、执行做的好就让哪个部门来办，也可采取联合举办的形式；在活动结束后，进行总结，弥补不足。这样一来各部门之间就会有竞争，没有活动办的部门就会有危机感，会不断完善自己，争取下次能够举办；而那些有活动举办的部门也会居安思危，想着怎样才能使自己下次还能举办活动。这样一来学生会的活力就会逐步调动起来，大一干事的能力也会在竞标中，在活动中得到提升。

五、活动规划

（一）活动的意义

有句话说：三流的学生会办活动，二流的学生会为同学服务，一流的学生会引领学生思潮。联大院学生会当然以发展成为一个一流的学生会为目标。学生会始终以组织活动为主，通过各系列各类型的活动达到服务同学、引领思潮的目的。

同时，学生会举办活动更是为学生会内的干事提供一个发展自我、展示自我的平台，通过举办活动而获得社团活动的经验，使干事在学生会中能够真正地学习到有用的东西。

（二）活动发展方向：注重质量，向专业化发展

学生会在上下学期会分别举行各种类型的活动，有文娱类、学术类、服务类活动等等，在我看来活动的数量已经足够，应该把工作的重点放在提高活动的质量之上，使活动向更专业化的道路发展。

六、学生会换届以及招新工作

（一）关于部长：

在学生会当中，部长担当着举足轻重的作用，对于学生会文化以及理念的传承，部长是其中相当重要的一环。而对于活动的控制以及干

事工作的跟进，部长的作用更是重大。因此必须调动好部长在学生会中的作用，以此来让学生会更好的运转。

1、部长的选拔标准：

作为学生会中沟通干事与主席团最重要的桥梁以及对学生会文化和理念传承的重要载体，对部长的要求也相对较高。我觉得部长应该有以下的品质：

（1）对学生会有强烈的归属感，热爱学生会

（2）热情、诚实中肯，友善而平易近人

（3）有较强的组织、协调能力和工作能力，有较强的感染力和感召力

（4）责任感强、耐心、有爱心，有付出精神，对培养干事有一定的认识

（5）拥有较好的大局观以及判断能力，处事冷静

（6）对部门文化有较深的理解，对部门的建设有所看法

（7）部长间的合作程度、默契程度

2、部长与主席团之间的关系：

（1）部长作为沟通主席团与干事的桥梁，首先要做好传达主席团方针政策到干事层的工作，还要将学生会的理念传承到干事层中去。

（2）在办活动的时候，活动的发展方向以及定位由主席团最终确定，部长可以发表意见提出建议，在重大问题的解决以及发展方向定位的确定上主席团参考部门团队的总体意见再作出最终决议。

3、不同部门部长之间的关系：

（1）不同部门之间的相处以及工作坚持“和而不同”的理念。学生会中不同的部门有不同部门文化，部门所承担的日常工作以及承办的活动也有所不同，在部门之间的相处之中坚持“和而不同”的理念，部门之间相互学习，多加交流，建立良好的伙伴关系。

（2）在举办活动的过程中，合作部门的部长要做好信息对称、交流的工作，及时了解干事的工作情况并作出适当的指导。

（3）不同部门部长之间要相互学习、借鉴部门建设以及教导干事的有益经验，共同培养出优秀的学生会后备力量。

（二）新干事招募：

干事是学生会发展的最终力量，有了主席团的基础方针定位、部长的指导与发展，还必须要有干事的努力执行，因此学生会干事的招募工作同样十分重要。

1、学生会的宣传：

通过建立新生交流群、百度贴吧、校园横幅、分发宣传单页、火车站汽车站迎新志愿者活动等方式

2、选拔干事的标准：

干事作为学生会的后备力量，更需要重视的是干事本身的品质。

（1）热情、友好、善良

（2）富有责任心和学习能力

（3）有较好的沟通能力

（4）对学生会有一定的了解，并对部门有一定的认识，对学生会有憧憬有向往

3、干事与部长之间的关系

部长要做好部门建设，令干事对于工作部门有较强的归属感。同时部长要指导、跟进干事的工作，定时进行组培以提高干事的能力。同时要关心干事的生活，给予干事人文关怀。

4、干事与主席团之间的关系

主席团需要通过与干事的沟通了解团队内部的需求以及建议，引导干事积极思考学生会的发展情况，并多与主席团进行沟通交流。

建议建立主席团会干事的沟通渠道，让干事能与主席团有更多直接交流的机会。从不同的角度了解到活动的发展情况以及干事自身的发展想法。

以上是本人对下学生会工作的一些设想和计划，其中有很多考虑欠周到、不妥的地方，敬请各位斧正。为了联大院学生会的明天，我们一起努力！加油！

篇3：大学生学生会工作展望

一、五年来高校学生资助工作成效显著

2010~2014年, 学生资助工作紧紧围绕“服务育人”理念, 以优化流程为思路, 以科技手段为支撑, 以信息化系统为依托, 着力优化办事流程, 培养自助理念, 学生资助工作取得显著成绩。

(一) 采用量化测评科学方法, 困难生认定机制渐趋完善。2015年工程大家庭经济困难学生认定, 采取对影响学生家庭经济状况的因素进行定量分析和对学生在校生活等情况进行民主评议相结合的办法。认定方式设计合理, 较之前的认定机制更加科学。2010~2014年, 工程大困难学生认定机制得到进一步完善, 通过认定的家庭经济困难学生共15, 513名 (见图1) , 通过认定的家庭经济困难学生数2010~2012年期间小幅增长, 占全校学生人数比例也相应增长;2013~2014年通过认定的困难学生数小幅回落, 占全校学生人数比也相应下降。

(二) 学生资助力度逐渐加大, 学生资助水平不断提高。2010~2014年, 工程大助学金资助困难生人数达37, 092人次, 资助金额达5, 316万, 其中各类社会捐助资金逐年提升, 累计已达到75万。勤工俭学岗位的开发和管理进一步加强, 岗位数量逐年增加, 2010~2014年达2, 000个, 其中社会类岗位1, 000个。助学金资助困难学生逐渐增长, 由2010年的4, 780名, 到2015年的9, 197名;资助金额也在不断增多, 由2010年的720万提高到2014年的1, 300万, 资助力度逐渐加大。

(三) 各种教育活动顺利开展, 学生感恩回馈意识增强。工程大开展了丰富的教育活动, 包括励志成长、人文关怀、慈善文化、诚信教育等各个方面, 学生感恩回馈意识明显增强。如关注贫困学生的演讲比赛、征文比赛、微电影剧本大赛等活动, 学生感恩、回馈、诚信意识逐步增强。

(四) 少数民族困难学生获助, 学生生活学习得到保障。学校专门设立特殊助学金、伙食补贴等, 帮助解决少数民族学生学习和生活的实际困难。2013年和2014年为母语非汉语的少数民族家庭经济困难学生发放特殊助学金、伙食补贴近13万元, 少数民族困难学生正常的学习生活得到保证。

(五) 慈善爱心屋常态化开放, 网络帮困平台成功上线。2010~2014年, 已实现学生生活园区慈善爱心屋常态化开放, 每周定期面向困难生开放, 除实体爱心屋外, 爱心屋网络平台成功上线, 借鉴优秀的B2C网络购物系统, 爱心屋成为基于B2C网络的物质帮困育人平台, 对困难学生发放初始爱心币, 困难学生通过参与一系列公益服务项目, 获得“爱心币”, 获取更多的爱心帮困物资。

二、高校学生资助工作存在的不足之处

(一) 困难生认定机制仍有改进空间。困难生认定机制将学生家庭经济情况、民主评议情况以及学院综合评价三个方面的影响因素分别赋予不同分值和权重, 累加后得到学生家庭经济困难程度量化测评分。部分贫困生羞于向学校如实申报家庭实际情况, 部分非贫困学生通过虚假手段获得了贫困资助。学校缺乏困难学生评价机制, 困难学生通过贫困生认定后是否有不当消费等行为, 无跟踪机制。

(二) 以经济资助为主, 发展性资助较少。2010~2014年, 工程大助学金资助困难生人数达37, 092人次, 资助金额达5, 316万, 而用于困难学生交流学习的仅有2015年新增的境外产学合作助学金, 资助金额102, 500元, 资助困难学生16名。困难学生教育培训、外出考察、交流学习等机会较少。

(三) 学生资助特色品牌不够鲜明。工程大学生资助工作在进行学生资助的同时, 也开展了针对困难学生的自立自强、励志成才活动, 如困难学生的演讲比赛、征文比赛、微电影大赛等, 但每个学院每年的活动不一, 学生资助特色品牌及品牌效应还不够强。工程大推出了爱心屋网上平台十分好, 但是爱心屋的网络平台使用率较低。

(四) “微时代”下微工具的运用较少。2010~2014年, 学生事务“一站式”服务大厅已经建成, 网上服务平台已经建成, 但是学生使用频率较少。

三、高校学生资助工作的对策思考

(一) 优化困难生认定机制, 建立困难生评价体系。困难生认定机制在已有的引入学生家庭经济情况、民主评议情况以及学院综合评价三个方面的影响因素外, 挖掘校园一卡通数据, 了解学生在校消费情况及学习情况, 使用数据挖掘算法对数据进行挖掘, 使困难生认定更加科学。建立困难学生评价体系, 通过对已经通过困难生认定的同学校园卡的数据跟踪及民主评议、学院打分了解该生获取助学金等奖励之后有无奢侈消费等不符合困难生身份的行为。

(二) 深化发展性资助工作, 拓宽资助性平台建设。拓展困难学生发展性资助工作, 通过组织教育培训、外出考察、交流学习等活动, 促进困难学生成长成才。

(三) 加强特色化品牌建设, 推广爱心屋网上平台。开展励志成才计划, 指导困难学生做好学业规划、自强规划、就业规划等, 促进学生成长成才。深入挖掘受助学生中励志成才典型, 开展“读励志书、听励志报告、做励志学生”等活动, 形成工程大学生资助品牌。推广并完善爱心屋网上平台, 加大爱心屋的网络平台宣传力度, 更新爱心平台, 丰富物资品种, 满足学生需求。

篇4：大学生心理压力研究回顾与展望

摘要：大学生在大学阶段面临着各种各样的压力，易导致其产生心理上的困惑与失衡。对大学生心理压力的研究包括大学生心理压力源、压力感、心理压力的应对方式、心理压力的差异性等内容，对其的回顾能为日后研究指明方向。

关键词：大学生心理压力压力类型应对方式差异性研究

大学是人人向往的美好的象牙塔，莘莘学子经过多年努力，考上自己心目中理想的院校。很多人以为从此一帆风顺，殊不知，进入大学校门才是一切困难的开始。大学生的压力其实是很大的，也是多方面的，既有学习压力，又有生活压力，更有就业压力等。刚进入大学时，很多学生离开父母的关心呵护，生活不能自理，产生很大的心理压力；也有的学生之前没有住校的经验，不知道与同学生活在同一屋檐下时该如何相处，产生心理困惑。到了大二、大三，由于课业很紧张，为了毕业赶紧攒学分，又产生很大的学习压力。到了大四，好不容易紧张的课程学习结束了，紧接着面临的就是就业，很多学生听闻如今的就业形势非常严峻，于是产生极大的压力，整日惶惶不安，甚至夜不能寐。

一、大学生心理压力类型的研究

进入20世纪90年代以来，据不完全统计，多数学者认为排在大学生心理压力类型首位的是就业及前途的压力。这与之前调查结果大相径庭。90年代前，有关学者的研究表明，大学生面临的最大压力来源于人际关系的处理等。以前高中生的生活非常单调，除了学习还是学习，不注重与同学的相处。很多高中学校不安排学生住校，又没有手机、电脑等通讯工具，同学之间的交往很少。到了大学，住进了宿舍，要与同学朝夕相处，才发现不是一件容易的事，生活习惯的不同让来自天南地北的大学生很不适应。国外一些学者的研究表明，大学生的就业压力主要来源于学业，如Rawson，Heins等人认为，学生的压力与成绩及学业期望等有关。而国内一些学者认为，对我国大学生造成巨大压力的首要因素是就业及个人前途。如王成义、樊富珉、王富荣、茅默等学者的研究表明，就业对学生心理的影响是最大的。随着改革开放的深入，社会经济不断快速发展，对人才的需求不断加大。但很多用人单位倾向招聘有工作经验的高端人才，往往将应届毕业生拒之门外。再加上高校招生规模不断扩大，导致毕业生逐年增多，远远超过市场需求。而有的学生对就业的期望值较高，不甘于平凡的岗位，于是产生很大的心理落差，压力与日俱增。而李虹、伍妞、车博文、梁宝勇和张淑熙、杨文杰等诸多学者认为，对学生心理造成巨大压力的最主要因素是学习，因为学业与毕业和就业有密切的联系。学生不仅要通过课程学习学到基础的知识，还要锻炼自己的动手能力，从而适应激烈的社会竞争。因为初高中阶段的应试教育使他们中很多人只知做题考试，动手能力相当缺乏。到了大学阶段，实践课程的增多使他们无所适从，压力油然而生。也有部分学者认为，同学之间人际关系的不和谐是大学生的主要压力源。如朱逢九、张林等学者认为，生活压力和人际压力对学生的影响很大。如今校园伤害事件时有发生，很多都是因为日常生活中的琐碎小事。大学生的人际交往压力主要表现在喜欢独处、遇事爱钻牛角尖等方面。总的来说，学业、就业、人际交往和生活压力是大学生最主要的压力源。

二、大学生压力应对方式的研究

樊富珉、李伟、刘春燕、李文权、杨俊茹和张磊等学者的研究表明，大部分学生面对压力的态度是积极的，多是自行解决，通过参加活动，找朋友聊天、运动、看书等方式缓解压力。有少数学者认为，对于心理压力，大学生多采用消极方式。如刘杰关于大学生面临压力的调查研究发现，不少大学生面临压力时，应对方式是消极的、不成熟的，等待别人的帮助。几乎所有研究者都认为，积极的应对方式有利于身心健康，消极的应对方式不利于身心健康。

三、大学生心理压力的差异性研究

1.性别差异比较。李虹、徐长江、车文博、张林等学者的研究指出：男大学生在学业、就业、人际交往和生活等方面的压力总体高于女大学生。李志德等学者的研究表明：男大学生的异性交往压力显著高于女大学生。

2.年级差异比较。学者李虹认为：二年级学生压力最大，然后是三年级，一年级学生压力最小；车文博等学者指出：二、三年级大学生心理压力大于一、四年级；程葵学者指出，一年级大学生压力最大，是学习环境和方法改变、离开父母独立生活、人际交往等诸多因素导致的；王富荣和龚惠香指出：大学生心理压力随年级递增，三年级最大。吴庆对毕业生的心理压力做了深入研究，这时期大学生面临毕业、就业、考研、恋爱、离别等，心理压力较大。

3.生源地差异比较。郭楠等学者的研究表明，农村生源地的大学生心理压力大于城市生源地的大学生，这是由于前者在经济条件和语言表达能力等方面普遍不及后者，易产生自卑心理，从而导致其他压力产生。车文博等学者在研究中发现，大学生在个人压力感和社会环境压力感方面，乡村学生明显高于城市学生，在家庭条件和求职择业方面，乡村大学生的心理压力显著大于城市大学生。

4.是否独生子女差异比较。总体上说，非独生子女的心理压力大于独生子女的心理压力，这可能是由父母期望、教育资源、经济条件等因素造成的。陈川、陈勃等学者指出：非独生子女与独生子女在总体压力上存在显著性差异，前者大于后者。张林、车文博等学者指出：非独生子女的压力显著大于独生子女；在社会环境压力上非独生子显著高于独生子女；在个人自身压力上二者无显著差异；在家庭压力、择业压力、学校压力和学业压力方面，非独生子女的总体心理压力显著大于独生子女。

四、问题与展望

今后我们研究时要注意对象选择的丰富性；在研究内容上将动态研究和静态研究相结合、横向研究和纵向研究相结合；在研究视角上要采用更广阔的视角，将宏观和微观相结合；注重对个体发展变化特点的研究，注重结合影响心理压力的实质因素。目前很多学者忽视对个体发展变化的特点研究，很少考虑影响心理压力的实质因素，也很少提出具有可操作性的压力应对方式。所以我们今后应注重对个体发展变化特点的研究，多考虑影响心理压力的实质因素，提出具有可操作性的减轻压力的方式，真正缓解大学生的心理压力。

参考文献：

[1]李虹.压力应对与大学生心理健康[M].北京：北京师范大学出版社，2004：4-7.

[2]王成义.大学生压力状况的调查研究[J].中国健康心理学杂志，2005，13（4）：311.

[3]李虹，梅锦荣.大学校园压力的类型和特点[J].心理科学，2002，25（4）：399.

[4]伍妞，张小山.当代大学生现实压力的因素分析[J].重庆工业学院院报，2005（11）：124.

[5]车文博，张林，黎兵，等.中国13所大学本科生心理压力现状的流行病学调查[J].中华流行病学杂志，2006，27（5）：388.

[6]李虹.大学校园压力的年级和性别差异比较研究[J].清华大学教育研究，2004，25（2）：116.

[7]王富荣，龚惠香.不同类别大学生心理压力比较与对策研究[J].高等农业教育，2004（10）：43.

[8]樊富珉，李伟.大学生心理压力及应对方式[J].青年研究，2000（6）：43.

[9]张建卫，李玉新，金盛华.大学生压力与应对方式特点的实证研究[J].北京理工大学学报（社会科学版），2003，5（1）：9.

[10]吴海月.高职新生心理压力的成因及对策分析.考试周刊.

[11]王道阳.大学生压力源的研究[J].交通高教研究，2004（6）：46.

[12]车文博，张林，黄冬梅，等.大学生心理压力感的基本特点研究[J].应用心理学，2003，9（3）：6.

篇5：学生会工作展望

历史潮流浩浩荡荡，美好前景灿烂辉煌。进入新的世纪，中华民族展现出亘古未有的生机与希望。党的十六届六中全会站在历史和时代的高度，提出了构建社会主义和谐社会的重大战略决策，我院也做出了创建全国一流高等职业技术院校的战略部署，勾画了我院未来发展的宏伟蓝图，向我院15000余名师生吹响了迈向全国一流高等职业技术院校进军的号角。

机遇千载难逢，使命催人奋进。作为生活在这一伟大时代的青年学子，我们的人生历程与中华腾飞和我院迈进全国一流高等职业技术院校的伟大进程紧紧相伴，历史的重任责无旁贷地落在了我们的肩上。在这个关键的时期，面对新的形势和任务，学生会要以高度的时代感和历史使命感，始终按照院党委的统一部署，在院团委的指导下，研究新情况，解决新问题，努力为社会造就高素质复合型创新人才。结合我们自身实际，我谨代表06届学生会对今后的工作做一些初步的构想。

一、用理论指导实践，在实践中总结经验，实现“两个坚持”

1.坚持把德育放在首位，努力提高广大青年学生的政治理论水平和思想道德修养

学生会开展育人工作的中心任务，就是要在院党委的领导下，充分发挥学生会组织先进性与群众性相统一的独特优势，始终坚持用党的思想和理论教育青年学生，要以理想、信念教育为核心，抓好爱国主义、社会主义和集体主义教育。加强国情教育，提高广大同学的思想道德修养，使广大同学进一步增强民族自尊心和自信心，树立远大的理想和正确的人生观，为祖国的繁荣昌盛刻苦学习，立志成才。

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2.坚持科学发展观，不断加强和完善学生会自身建设

不断健全各项规章制度，实施制度化管理。继续完善干部激励考核、优秀学生分会的评优制度。此外，学生会要加强对各学生分会的工作指导，尤其要指导各学生分会结合自身特点，创造性地开展富有专业特色的精品活动。

重在培养，合理使用，不断提高学生会干部的工作水平。随着我院办学规模不断扩大，学生人数不断增多，办学层次不断提高，学生工作的难度也随之不断加大，学生干部队伍的建设更显得越来越重要。因此，要通过举办学生干部培训班，加强学生干部理论和业务学习，组织参观学习、召开经验交流会等各种形式的活动来提高学生干部的综合素质，使学生干部具有较好的口头、书面表达能力，组织管理能力，应变、交际能力和协调能力。通过各种活动的开展，使一批“政治强、品德优，能力强、学习优”的“双强双优”型的学生干部脱颖而出，为做好我院学生管理工作打下坚实的基础。

二、内强素质，外树形象，着力“三个加强”

1.加强学生会的服务和管理职能，实现两个转变

学生会工作由“活动型”向“服务型”转变。学生会工作的好坏关键在于是否切实地为学生服务，想学生之所想，急学生之所急。学生会的工作性质不应该只是活动型，而应是服务型，不是“学生服务活动”而是“活动服务学生”。要以服务见真情，以真情求支持，以支持求发展。

学生会的管理模式由“停留上层”向“重心下移”转变。在加强学生会自身建设的同时，逐步完善基层学生分会组织建设，按照“经验要在基层创，典型要在基层树”的指导思想，把管理运作的重心下移，加强对各学生分会工作的指导，促使学生会的管理工作进一步规范化。

2.加强学生会的桥梁作用,拓展服务功能

学生会干部要贯彻“群众路线”——从同学中来，到同学中去，为同学们服务，而不是摆架子，讲空话。学生会的工作应旨在“如实反映学生心声，竭力维护学生的正当权益”。学生会干部应主动深入学生当中，通过各种座谈、问卷调查以及网络信息等形式，广泛收集同学们的意见和建议，并争取及时解决，让同学们感受到实实在在的服务。

对学生干部的选拔任用、考核评优等，要加大宣传力度，加强学生会工作的透明度，做到公平公正公开，确保同学们的知情权;对制度的修订和实施、活动的策划和开展等，应广泛征求同学们的意见，鼓励更多的同学积极参与到学生会的各项工作中来。

3.加强学生会宣传阵地建设

要进一步规范网站、宣传橱窗、宣传栏、宣传横幅的管理，对学生会的长短期工作目标规划、各项制度方针等进行定期宣传，让广大同学更好地了解学生会的运作，扩大学生会的知名度，树立学生会的良好形象。

积极开拓对外交流与合作的渠道，通过“走出去，请进来”的办法，学习借鉴别人的工作经验，不断探索新的工作思路，推动我院学生会不断向前发展。

本届学生会即将完成其使命，新一届学生会也即将产生，新成员的加入必将为这个组织注入新的活力。风好正是扬帆时!我们有理由相信：在院党委的领导下，院团委的指导下，在各兄弟院校的支持与帮助下，在全院广大师生的热情参与下和共同努力下，下届学生会一定会以更加强烈的使命感和责任感带领全院同学,为我院创建全国一流高等职业技术院校奉献青春力量!

最后，预祝新一届学生会工作蒸蒸日上!学院各项事业红红火火!此次大会取得圆满成功!