体育课综合分析报告

体育课综合分析报告（共6篇）

篇1：体育课综合分析报告

2014教育体育工作综合考核自评报告

12014教育体育工作综合考核自评报告

学校概况：xx市实验小学是xx市教体局直属学校，也是xx市小学教育教学的实验基地。学校占地xxxx平方米，建筑面积xxx平方米，绿化面积xxx平方米。学校现有xx个教学班，xxxx名学生，教职工xxx人。其中专任教师xxx人，平均年龄34岁；高级职称6人，中级职称60人，初级职称86人；大本学历xxx人，大专学历10人。在教体局的正确领导下，全校教职工秉承“为学生终身发展奠基”的理念，凝心聚力谋发展，一心一意搞教育，各项工作全面展开，学生素质不断提高，社会认同感不断增强。全力打造“和谐教育”品牌，彰显科技教育特色，学校在各方面均取得了优异成绩。依据《xx市义务教育学校2014综合工作考核评估标准》，认真进行了自评，自评情况如下：

一、基本管理与办学条件（180分）（自评179分，超班额，减1分）1.严格执行《xx省普通中小学管理基本规范》。满分40分，自评39分。

学校严格执行《山东省普通中小学管理基本规范》文件精神。规范办学行为。严格按照作息时间表，控制好学生作息时间。学校总课程表、班级课程表、各专用教室课程表、教师授课表、学生手中的课程表等严格执行《山东省普通中小学管理基本规范》的要求。学生每天在校学习时间（包括自习）不超过6小时，双休日和其他法定节假日一律不上课。考试实行等级制，不以任何形式排名公布学生成绩。学生家庭书面作业实行总量控制。小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级除语文、数学外不留书面家庭作业，语文、数学书面作业每天不超过1小时，作业量不超出规定时间。学校按照上级要求严格执行课程设置方案，开全课程，开足课时，切实保障音乐、美术、体育与健康和综合实践活动课程、地校课程的开设，确保学生每天一小时校园体育活动。另外学校还根据实际，指导各学科教师挖掘相关课程和教材内在联系，有效地整合课程和教材内容，减轻学生课业负担，提高学生学习质量，提高课堂效率，开设学校课程，促进学生全面而个性发展。自09年至今，学校努力压缩一年级新生人数，想方设法控制班级人数。现在学校总人数已由最多时的xxx人缩减到现在的2985人，班级人数也在逐年减少，有效的促进了学校的和谐发展。2.积极开展美丽校园及学校文化建设工作。自评得分30分 学校对美丽校园建设非常重视，成立了创建“美丽学校”领导小组，积极开展宣传发动工作；定期召开会议，开展专题培训，并将有关工作列入学期工作计划；并由一名副校长主管学校的绿化、美化工作。学校投入10多万元，植树增绿，新设计的花坛xxx多平米，种植树

木50余棵，所有宣传长廊均定时更换新的内容。并在操场周围的护栏上设计制作了各种运动项目的造型。我们还在绿化地带给树木挂上说明牌，给草地围上围栏，发动全校同学，为草坪设计一句呼吁保护绿化、爱护草木的话，并制作成标语牌，安放在草坪中。使整个校园显得优雅、整洁、有序。学校优美幽雅的环境对学生能起到“润物细无声”的育人作用。

学校重视校园文化建设，围绕和谐教育，结合学校实际设计具有自己学校特色的文化。致远楼的教育教学理念篇，时刻提醒老师们爱岗敬业，创新向上；行知楼围绕和谐教育设计的文化内容全部于学生活动，给学生以启迪；启智楼是对学校名师和优秀学生的介绍，为学生树立了学习的榜样；崇文楼四楼的科技长廊，散发着浓浓的科技气息；艺馨楼里处处洋溢着艺术的气息。在学校的主要建筑物醒目位置上是“为学生的终身发展奠基”几个醒目的大字。学校大门口的电子屏幕，每天播放不同内容的富有哲理的格言润泽学生心田。楼内的走廊、楼梯、过道里，悬挂着著名科学家、文学家、思想家的画像及名言，一些含义深刻的格言警句，还有关于文明、安全等方面的温馨提示语。学校出版的《实小校报》包括学校新闻、家校之桥、和谐校园、小荷尖尖四个板块，及时报道学校的重大事件，沟通学校与家长的联系，展现老师学生和谐的校园生活，展示学生的优秀作品和才华，使校园文化充满活力。学校少先队大队部组织开展的“我让实小更美好”主题教育以“主动做应该做的事，主动做有道德的人”为目标，加大学生自主管理力度，通过形式多样的活动，培养学生良好的行为习

惯，人人争做“美丽的我”，建设“美丽实小”，全面提高学生的思想道德修养。现在，“言行举止文明，仪表仪容得体”已成了全校同学的共同追求，统一穿校服、戴校徽，培养了同学们俭朴的习惯，增强了集体荣誉感。

加强各室文化建设，落实教体局《关于学校室文化建设实施方案》，学校制定办公室、教室文化要求，每学期组织领导检查2次，指导各处室彰显自己的文化特色。学校各办公室、教室干净整洁，文化建设独特、有内涵、有品位、温馨、人文化、积极向上。3.积极创建规范化合现代化学校。自评得分35分

学校已顺利通过省规范化复评验收和现代化学校的创建工作。4.办学设施和教育装备的管理。自评得分75分

专用教室，公用教学用房种类齐全，面积达标、室内设施完备。现在学校拥有网管中心1个，电视台1个，多功能教室1个，音乐教室3个，舞蹈教室1个，美术书法教室3个，计算机室2个，科学教室3个，综合实践教室2个，心理咨询室1个，图书室2个，阅览室2个，德育展室1个，机器人中心1个，各室管理到位，利用率高，使用记录等完整；学生分组实验开出率高，操作技能规范熟练。图书阅览实行开架式综合阅览管理，为师生提供自由开放的阅览环境；教师、学生阅览区分区域设置，环境布置温馨、舒适，座位数充足；工作日全天对师生开放。网站栏目实用性强、管理运行良好并更新及时。微机室微机台数能满足最大班额学生使用。教师计算机配备充足，全体教职工人手一机。实验仪器、体育器材、图书、音美器材达标。学校

藏书xxxxx册，生均图书30余册；帐物相符、账账相符、管理维护良好。设备器材管理规范，专人管理，有固定资产手工帐和教育技术装备电子帐，帐物相符，账账相符，管理井然有序。

二、常规工作185分自评得分185分

5.教师评价机制、教师业务发展及校际间多层次交流。自评得分15分

对于教师来说，一套科学合理的评价机制，直接影响着教师各方面素质的发展。教师的成长需要一个过程，对教师的评价应该是一个教育人、转变人、发展人的过程。建立发展性教师评价体系，目的就是为教师创设宽松、和谐的氛围，让评价由过去单纯的管理手段，提升为一种专业指导，使每个教师都能从评价中获得激励、自信和不断前进的动力。通过建设一支师德高尚、业务精良、富有创新精神的高素质教师队伍，来促进素质教育、特色教育的健康发展，促进学生的全面发展和主动发展。我校本着发展性、多元性、评价性、发展性的原则，制定了教师自评、同事互评、学生评价、家长评价、领导评价的评价方法。通过发展性评价的实施，使教师及时纠正自己工作中的缺点，发扬自身的优点，促进自身的不断发展，从而高效率地开展教育教学活动。加强校际间多层次交流学习活动，取长补短，促进教师、学校全面发展。

6.教师远程研修工作。自评得分10分

学校高度重视远程研修工作，有专门的分管校长牵头此项工作，研修组长负责，教导处监督；其次采取措施，研修前动员、研修中督促、研修后落实等，保证研修工作的有效进行。多次召开远程研修组长会议，动员全体教师能圆满完成暑期远程研修的各项任务。研修期间，要求老师们不仅要保证数量，更重要的是确保研修质量，能体现实验小学教研的高水平。全体参训教师研修成绩全部合格。7.学生全面发展的评价体系。自评得分20分

学生评价以《实验小学学生综合素质评价方案》为主要评价依据，以“新三好、四好少年”的评选为主要载体，着眼于学生的全面发展、可持续性发展，客观公正地评价学生。学生的课业成绩采用等级制。学校的评价机制科学、完善，具有激励、引导作用，在学生中以行为习惯的培养为载体，全面关注学生，不以文化测试的成绩排名，以据《学生综合素质发展报告手册》，对学生进行全面科学评价，及时填写补充，资料完善。

8.开展实践活动，加强健康、科技、环保教育活动。自评得分xx分 以“红领巾相约中国梦·核心价值观记心中”为指导，以“我让实小更美好”为主题，组织学生开展爱国、爱家乡、爱学校教育，理想、诚信、感恩教育等，提升全体学生的综合素质。“清明节”祭扫革命烈士墓，学生追忆历史，缅怀先烈；“六一儿童节”举行了“同享书香情，共筑中国梦”图书大集及“以物易物，低碳生活”活动，学生以书为友，资源共享；新学期开学典礼，组织学生举行“童心寄语”活动，畅谈理想信念，抒发爱国情怀；国庆节开展手抄报、书画展、征文比赛活动，学生用不同形式歌颂祖国；组织少先队大队委竞选活动，全体少先队员参与公投，让民主的种子根植于学生心中。

在家委会的协助下，开展了丰富多彩的社会实践活动。参观xxx指挥中心和xxx永安消防队，学生学到了安全自救自护知识，懂得了警察叔叔和消防战士的艰辛。邀请治安管理大队特勤中队走进学校，表演警棍盾牌操、防暴棍以及擒敌拳，学生近距离观察了枪支、手铐、盾牌、警棍、防弹背心、防弹头盔等警用器械，增强了学生的安全意识和自身防护能力。组织家长和孩子一起去青岛动物园踏青，亲近自然，感受亲情。还邀请了市公安局的警官为全校师生作了一次生动的法制安全知识讲座。这一系列活动的开展拓宽了教育内涵，丰富了教育方式，提升了教育效果。

学校自开设心理健康教育课以来，一直坚持给学生上好、上精心理健康课。从基础年级的爱校，爱学习，到中高年级的做快乐、阳光的孩子，教育孩子自信等等。每学期每班至少上六节心理健康教育课，老师要有手写的教案。学校在心晴小屋旁边设立“悄悄话”信箱，长期不定时的对学生进行心理调适工作，并把这项工作纳入常规，在学校双周计划上定时安排。学校取得国家二级心理咨询师资格的有3人，三级心理咨询师2人，1人在读三级心理咨询师。心理咨询室设施规范齐全，安排老师分级部定时间使用。心理咨询师一直在做着心理调查分析工作，并为家长和学校师生开展了一系列教育活动。学校的科技工作成果卓越，机器人社团的比赛取得全国冠军，将在11月份征战法国。航空航模比赛成绩优异。科学才艺在青岛市级会议上展示。

9.落实安全工作责任制和责任追究制自评得分15分

强化学校的安全教育，完善安全工作的各项制度，努力建设平安和谐校园。一是结合学校实际制定了《实验小学校园安全网格化管理实施方案》，明确了责任，做到人人参与安全管理，处处有人负责安全。二是层层签订安全责任书。学校先后与班主任、任课教师、值班教师、午休教师、课间值班教师等签订责任书，进一步明确责任，提高安全意识，确保学生安全。三是建立了安全教育广场，普及了公共安全知识，营造了浓厚的安全教育氛围，增强了师生的安全防范意识。四是利用升国旗的时机，邀请市交警大队的同志，为全校师生做了关于道路交通安全知识讲座。此次讲座使学生认识到了交通安全的重要性，增强了学生自我保护的意识；五是紧急疏散演练活动常态化，做到每月安排一次，提高了师生的逃生应急能力；六是开展了“珍爱生命，远离溺水伤害”千名学生签名活动，专题队会和家长会，提高了全体学生对溺水危害的认识，进一步增强学生的安全防患意识和自我保护能力；七是严格落实缺课追踪制度。此外，全体班主任积极采取安全教育专题班队会，加强“一分钟”安全教育，印发《致家长的一封信》，通过飞信及时联系家长等有效措施，保证了全体学生安心学习，快乐生活。

10.固生工作自评得分50分

11.重视教科研工作和读书实践工程，扎实开展校本培训。自评得分20分。

我校深入开展教学研究活动，加强过程化管理，进一步扩大教科研在提高教师素质、提升课程实施水平、突出课堂教学改革、促进全体

学生健康成长等方面的影响力，为切实提高教学质量，全面推进素质教育做出积极贡献。推选骨干教师进行课题研究；根据实验教师研究情况，选出优秀课题成果，定期举行课题成果展示，提炼总结优秀教学法；采用走出去，请进来等方式，加强教师专业学习与培训。本，我校有两项课题顺利结题，其中有国家级课题《中小学传统文化教育实践研究》之子课题《弘扬传统文化，诵读国学经典》；省级课题《小学语文网络课程资源开发与应用的研究》。新立项青岛市课题《校本教研有效性的研究》。两项胶州市级立项课题分获一、二等奖。积极参加各种学习、交流活动，努力做到全员参与，每位教师都有接收新理念、新思想的机会，都能做到站在教育改革前沿，达到我校以教师专业成长促学校持续发展的目标。我校作为西片区的组长学校，校长作为组长积极引领各学科负责人利用城区学校的各种资源，组织校长交流、各学科各种形式的教研活动十余次，足迹遍布我区片的所有乡镇，举办了各学科的集体备课、教材培训、专题研讨等活动。对城乡教育均衡发展起到了有效的促动作用。

近年来，我校秉持“为学生终身发展奠基”的办学理念，以创建“和谐校园”为目标，通过落实“五个有”即有时间保障、有地点可去、有书籍共品、有舞台展演、有措施激励，倾力打造“书香校园”，让学生在大量阅读中提升语文素养，创建学校“以读为本，读写结合”的特色。学校成立课题小组，加强学生读与写的研究，实现了学生读与写的有机结合，促进了两种能力的转化。同时，学校还成功编写了1—6年级《借助文本以读促写》——习作（写话）教学系列丛书，让每个孩子都能读有所获，写有所乐，个个乐读、能说、会写，全面提高学生的综合素养，为学生的终生发展奠定基础。今年学校将崇文楼二楼作为阅读区，为学生开放180平米的阅览室，室内可同时容纳近200名学生读书；为老师设置休闲阅读室，老师们可以边读书，边研讨，大大提高了师生的读书力。

校本培训是我们教育教学工作中的一个重要组成部分。切实地抓好校本培训工作是关系到我们能否建立一支师德高尚、业务精良、具有现代教育观念和创新能力的新型教师队伍的一件大事。我校突出主题，重实际，抓实效，统筹规划，扎扎实实开展以提高教师综合素质为目地的校本培训,实现教育理念进一步更新、理论水平进一步提高、教学能力进一步增强、教学质量进一步迈进的预期目标。12.内涵发展，创建学校特色。自评得分15分。

学校以“提高学生科技创新精神和实践能力”为培养目标，以丰富多彩的科技社团活动为载体，积极探索科技教育工作的新途径，不断彰显科技教育特色。

一是加强科技教育领导。为了加强对科技活动相关工作的协调，尤其是对学校社团活动开展的指导，学校成立了以校长为组长的科技教育领导小组，将学校科技教育工作纳入学校的重要日程。其中总务主任分管科技教育基地的建设，教研主任分管科技教育活动的开展，并组建一支实力雄厚的科技教育骨干教师队伍，定期开展科技教育研讨活动。正是由于学校科技教育领导小组的坚强领导，学校的科技教育活动才能按部就班，有序展开，不断深入，形成规模，争创佳绩。

二是成立科技教育社团。根据学生兴趣爱好，成立了电脑动画、网页制作、程序设计、科技信息技术、机器人、航空航模、陶艺、创新实验等二十几个社团，每周二、周五下午第三节开展活动。学生可以根据自己的兴趣爱好选择喜欢的活动参加。为保证活动效果，学校要求专任教师根据自己的特长和兴趣爱好，带领社团活动。做到教师全员参与，学生自愿选择，通过定时间、定地点、定人员、定内容，确保了活动的实效性。各种社团提高了学生的科学文化素养，促进了学生全面发展。我市今年理科状元刘俊儒在谈起自己为什么会取得如此成绩时，总是强调受益于当年在实验小学科技信息技术小组的学习。三是开发科技教育课程。针对各种社团，根据学科特点，学校组织专任教师编写实效性强的校本课程。以机器人创新社团为例，学校成立了由科学、数学、综合实践、美术等教师组成的创新教育导师团队，组织分期编写《胶州市实验小学机器人创新教育课程》教材，结合课题研究，从校本课程的高度、深度和广度上挖掘和拓展。同时购置专业书籍、期刊供师生学习。

四是开展科技教育活动。学校定期开展科技创新与实践活动。内容包括科普知识宣传、科普幻想绘画、科普读书活动、科学故事会等，营造一种浓厚的科技学习氛围；举行航模比赛，既考验学生动手制作能力，又引导学生了解掌握相关航空航天知识，感受科技魅力；举行科技创新实验活动，主要有小发明、小制作、小实验等，既有个人表演，又有团队展现，学生们的才智在活动中尽情展现。

五是加大科技教育投入。机器人创新教育实验室于2011年成立，是

我市唯一一家机器人实验室。2014年，学校又重新在新楼开辟了新的机器人实验室，并行了设计改造，充实了活动材料，到目前为止已投入60多万元。机器人实验室的建设与发展，为师生搭建了一个全新的科技创新和展示自我的平台。机器人创新活动已成为学校一项极具影响力、深受学生喜爱的科技品牌活动，越来越多的学生积极投入到这项充满智慧与挑战的活动中来。在此基础上，学校又先后投资xx多万元，在崇文楼新建了航模科技活动室、科学探究室、陶艺工作室、电子书包教室、录播教室、师生阅览室等，使xx楼成为名副其实的科技楼。学校也被评为xx市青少年科技教育工作“优秀学校”。

13.食品安全管理。自评得分10分

学校成立了食品卫生安全领导小组，实行分工负责，层层落实。制定了项目齐全的食品安全管理制度，并把它们做成版面，张贴在食堂相应的醒目位置，时刻提醒每一个工作人员：安全无小事，事事靠大家。

开学之初，我校对每位食堂工作人员进行体检，经体检合格后领取健康证上岗。并先后分批参加胶州市食药局组织的食品安全知识培训，并全部取得合格证。

认真细致做好过程管理。采购做好验收工作，加工做到烧熟煮透，做好食品留样工作。严格把好食品进货关，食品进货由专门的人员进行统一采购，对采购的食品索取三证（营业执照、卫生许可证、生产许可证）复印件和质量检验报告，进出货手续齐全。

今年暑假学校先后投资xx万余元新建备餐间一间，更新食堂大锅灶、蒸饭车及相关消毒设备。确保硬件设施万无一失。

学生食品安全教育常态化，利用食堂电子显示屏定期对学生进行食品安全教育，通过问卷等形式强化学生的安全意识。做到食品安全无小事。

14.学校财务管理工作。自评得分10分

根据《中小学会计制度》分工明确，加强政治学习，不断提高政治思想水平，树立为教育服务的思想，认真执行会计制度，做好记账、算账、报账工作，对各项经费的支出，按《经费开支标准》和《经费预算计划》办理。

严格按国家和省政府规定的收费项目、收费标准收费，对政府批准的收费项目，公开收费项目和标准，由学校财会人员按学期统一收取，并开据合法收据，收费工作专责小组在法人代表的指导下，负责学校收费的检查、审核和整改工作，各项收费，一律凭财政部门制定的收据收费。

根据单位实际业务支出需要，按计划、合理地使用，支出时严格坚持开支标准。对不该报销的项目，做到坚决不报。对涉及政府采购项目的（如：大宗物品购置、房屋修缮等）实行政府统一采购。各项经费支出定期向教职工公布并对外公示，接受教师、学生、家长和社会各界监督。

对学校财产实行专管、兼管和群管相结合的方法。财产专管和学校财务人员管理的帐物与各组室兼管人员的帐物相符。对购入、自制、收回的财产物资均在质量上、数量上、单价上进行严格验收，具体验收工作由有关人员，保管人员负责。验收合格后保管人员签字、编号入库。

三、重点工作155分。自评得分155分。

15.加强支教、挂职工作的管理和考核。自评得分10分

我校根据教体局文件，选拔优秀的骨干教师去农村支教，并和派入单位一起，对支教教师严格管理，充分发挥他们的传帮带作用。对派入的教师，我校根据实际情况合理安排他们的工作量，并通过考勤、巡课、听课、参与业务活动等方式督促他们的工作。学校召开挂职教师座谈会，了解他们的需求，帮助解决生活、工作中的不变和困难，为挂职教师解决后顾之忧，让他们在实验小学愉快工作与生活。16.办好家长学校，发挥家长委员会的作用。自评得分10分 认真落实教体局《关于加强家长学校建设的意见》，扎实做好家长培训工作。通过召开家长会、邀请专家讲座对家长进行集中培训，提高家长的认识；通过校报、校网站等渠道，引导家长参与讨论交流家风建设、育子心得等，提高家长的育子水平；邀请家长走进学校、走进课堂，感受学校教育的魅力；教师深入学生家中进行家访，有针对性地解决实际问题；召开一年一度的家长表彰大会，树立典型，激发家长的热情及能量。

继续推进家长委员会的管理，探索建立以志愿者参与为核心的“志愿辅导员”制度，让家长参与、理解、支持、监督学校工作，整合学校、社会、家庭等各方面力量，形成德育工作网络。“志愿辅导员”

走进学校送来安全、手工、饮食等方面的讲座;带领部分学生走进警营、工厂、公园等，开展丰富多彩的实践活动；参与六一庆祝等学校活动，送来温馨的祝福；坚持路口护导接力，共筑安全防线。同时，家长“阳光基金”继续资助困难学生，送去温暖。

17.教学管理精细化，学生学业成绩合格率高。自评得分120分 18.学校行风建设方面。自评得分10分

扎实推进我校行风建设，关注群众反映的热点问题，规范收费工作，做好财务管理，促进学校依法治教，规范管理，把民主评议行风工作纳入学校的常规管理工作中。学校的一切收费项目严格按照市教育局统一下达的标准，严格收费管理，杜绝乱收费的现象。更无私设“小金库”现象。

严格按照规定征订教材和教学用书，按照教体局下发的课程设置标准，编制课程表，并开足上全各门功课，制定了《学生作业布置制度》，并定期检查，教师按照开学初制定的进度表进行授课。

结合学校实际，加强师德建设。积极做好和学生家长的联系工作。全体教师能够尊重学生家长，通过家访、电话等方式主动与家长联系，认真听取意见和建议，对我校开展的各项教育活动产生了积极的促进作用。

学校以校务公开等形式，把行风建设的的目标、内容向教师和学生公开，形成加强行风建设人人有责，参与行风评议人人有份的局面。定期对教师、学生进行道德、法制、抵制邪教、安全等方面的教育，学校利用班会，及时对学生进行安全和法制教育，无越级上访和集体

上访，我校的办学，群众非常满意，无群众对我校的教育教学工作进行投诉，在取得教学成绩进步的同时，也产生了较大的社会效益。

四、体卫艺工作60分，自评60分。19.重视学生体育工作。自评得分10分

我们认真贯彻《学校体育工作条例》等教育法规，按规定开齐开足体育课；上好两操和体育课，保证学生每天有1小时体育活动时间。本，学校陆续举行了“冬季长跑”、“春季运动会”、“秋季对抗赛会”“金秋艺术节”、跳绳比赛、篮球比赛、趣味运动会等系列活动。各项活动计划、安排、活动记录齐全，安排合理。

20.体质健康、阳光亮眼、健康体检、食品卫生工作自评得分25分 学校定期组织体质测试，坚持网络直报。学校每学年对学生视力状况进行多次监测，并将监测结果详细记录，统计分析，分类指导。通过宣传橱窗、班队会、手抄报等形式宣传预防近视的方法，并在每天课间操后，集体组织学生做《阳光亮眼操》，学校政教处组织红领巾监督员检查各班做操情况，及时反馈总结。根据上级文件的各项规定，积极配合医院做好学生的健康体检活动,配合中心医院做好适龄学生的窝沟封闭。同时，联系从医的家长对学生进行常见病、传染病的预防宣传，利用校报、网站、红领巾广播站等媒体对学生进行健康教育。学生具有良好的生活、卫生、饮食、健身等习惯。在班级活动中积极开展了丰富多彩的常见病、传染病防治和食物中毒、饮用水污染事故的预防工作。食堂卫生条件达到国家标准，并严把进货关，建立了食品卫生台账，坚持食品留样制度。

21.开展丰富活动，培养和发展学生的特长和爱好自评得分25分 学校积极开展艺术活动，连续多年举办学校艺术节演出活动，成立了机器人、书法、篮球、田径、阅读、美术、舞蹈等20多个兴趣小组，并经常性开展活动促进了学生特长的发展。成立了舞蹈团、合唱团、古筝小组、机器人、航空航模小组定期参加各种活动，学生艺术特长、艺术骨干得到发展和培养，提高了学生的艺术素养，提升了学校知名度。2014年8月山东省第十届“小飞天”奖儿童舞蹈大赛二等奖2014年7月xx市中小学生乒乓球比赛体育道德风尚奖2014年5月xx市2014年中小学生艺术节秧歌比赛一等奖2014年5月xx市中小学生运动会第三名2014年5月xx市中小学生乒乓球比赛女子第一名xx市中小学生乒乓球比赛男子第二名2014年10月xx市中小学生秋季田径运动会城区小学组团体总分第二名

五、民主评议和社会影响。自评得分30分。

22、局领导评价。自评得分20分。

23、家校沟通，提升社会影响力。自评得分10分。

学校重视家校合作，共同教育学生，促进学生健康快乐成长。学校成立学校家委会、年级家委会和班级家委会，定期开展活动，听取家长意见，引领家长参与学校的管理。学校每月印制一次校报，专门的版面介绍学校近期的活动，让家长了解学校。每学年召开至少两次家长会，每学期家访一次，重点学生可多接触，多了解。印发给家长的一封信，向家长介绍教育的发展和学校的发展情况。多途径征求家长、学生对学校的意见和建议。学校得到了老百姓的认可，满意度高。

六、加分项50分自评得分50分

一年来学校共获得国家级荣誉一项，省级荣誉两项，xx市级荣誉三项，xx市级荣誉十六项，在各级各类媒体进行宣传推广十五次，根据考核评估标准荣誉表彰累计加分达62.5分，宣传推广国家级2次省级3次xx25次。

总分660分自评得分659分

xx市实验小学 2014．11．

篇2：体育课综合分析报告

教研室

袁崇平

任何教育，其终极目的都是提高学生的个人素质，中小学体育、卫生与艺术工作关乎学生全面、健康发展，它是学生身体、心灵健康的根本保证，是提高学生艺术修养的保证，是培养学生健康生活习惯的保证。同时，它还是学校实施素质教育的具体体现，从长远看，它是提高民族素质的保证。根据教育部办公厅《关于做好2011年中小学体育卫生与艺术工作专项督导检查自查工作的通知》的要求和部署，结合我校体育、卫生、艺术工作开展的实际情况，综合汇报如下：

一、学校基本情况

我校是一所民汉合校的全日制完全中学，学校现有教学班54个，其中汉语班39个，2200余人；双语班15个，360余人。学校有教职员工192人。其中音体美教师12人。学校硬件设施一流，校园整体设计分为三个区：教学区、运动区、生活区。教学区内图书室、阅览室、理化生实验室、通用技术室、音体美功能室配备齐全，学校还为每一间教室均配有多媒体教学设备。运动区建有400米标准环形塑胶跑道、塑胶足球场、蓝球场、排球场、羽毛球场等，方便学生全面开展各项体育竞技活动。生活区配有：2003平方米的学生食堂，9636平方米的学生公寓，500平方米开水房和学生浴室。如今学校校舍建筑完备、专用教室齐全，教学设施先进、生均占地充足、布局合理、环境雅静。

二、制定目标，强化领导

（一）、基本目标

我校一贯重视体育、卫生与艺术教育工作，认真学习、贯彻落实《学校艺术教育工作规程》和《学生国家体质健康标准》等体育卫生艺术教育方面的政策法规，切实做到转变教育观念，做到以生为本、强化学生的健康和安全意识，注意全面提高学生的素质。学校的安全工作、体育卫生和艺术教育更作为学校的重点工作来抓。在广泛征集师生意见的基础上，明确了这三项工作的基本目标——健康学校，快乐学校，多样化发展学校。健康是生命的第一要义，健康是学生权利的基本保障；快乐是学生健康发展的基石，是学生获得自信的源泉；多样化发展是学生个性化发展的需求，是学生健康、快乐的基石，是素质教育的要求。

（二）强化领导

1、组织领导

为了保证体育、卫生、艺术教育工作落到实处，达成基本目标，我校成立了三项工作的督查领导小组。

组长：年介海 石东波 吕恩平

副组长：张瑞凯 邱永斌 利燕珠 蒋刚 计瑾

参与部门：学生工作处 课程资源管理处 行政办公室 总务处 音体美教研组。

2、建立联席会议制度。

学校充分认识到体育、卫生、艺术教育工作的重要性和必要性。把加强这些工作作为全面推进素质教育的一项重要举措，明确责任，加强领导，健全制度，强化保障，把各项教育落到了实处。

学校分管德育工作副校长邱永斌主抓这三项工作，为联席会议召集人。书记、校长、其它分管校长、音体美教研组长、教导处、学校医务室等部门负责人为联席会议成员。联席会议制度的日常事务工作由分管校长负责。

三、多措并举，齐抓共管，开创疏附县二中教育的新局面。由于我校生源的特殊性，完全依赖高考“一条腿”走路的办学模式是行不通的，因而我校一直在探索属于我们二中特色的模式。几年的努力，我们逐渐形成了“多样化发展”的模式。“课程设置多样化”、“教学模式多样化”、“培养目标个性化”，开发学生潜力，满足学生需求，因而，体育、卫生、艺术教育开展得生动活泼，井然有序。具体做法如下：

（一）、以生为本，制定长中短计划。

计划先行，是干好一切工作的前提。我们在广泛调研的基础上，制定了我校艺体卫工作五年规划，每期、每月都有具体工作计划，然后按照计划展开各种工作，成效较显著。

（二）、措施给力，学生健康快乐成长的基石。

1、学生健康，学校不可推卸的神圣职责。

应试教育是以牺牲学生健康的身体和心灵为代价的。我们既要重视学生学习科学文化知识，重视升学教育，但我们绝不能忽视学生的健康教育，一个身心都健康的学生，才有可能承担国家强盛，民族振兴的重任。学校教育的这一任务，更多的要靠体育和卫生教育来实现。

（1）、硬件设施，一样都不能少。我校建有400米环形田径场1块，篮球场7块，排球场2块、器械体操区100m2，羽毛球场2块，乒乓球场地一块，健身器材遍布运动区。达到完全中学体育场地标准。学校体育器材配备齐全，达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》完全中学配备标准。

学校配有专职校医，并与疏附县人民医院建立合作单位，承担学校预防保健、健康教育、常见病和传染病预防与控制、学校卫生日常检查并为师生提供必要的医疗服务。卫生保健人员定期参加疏附县卫生局组织的专业培训。

设置“心理咨询室”。我校聘请心理咨询师，定点、定时开放，为全校师生进行心理干预，特别是排解学生心理压力。取得了显著成绩，多次受到喀什教委及自治区教育厅的表彰。

学校现有专职体育教师7人。根据《国家学校体育卫生条件试行基本标准》应配体育教师8人。体育教师配备率90%。学校体育教师都经过体育专业学习，获得教师资格证书。按照喀什地区继续教育规定，体育教师五年一个周期参加继续教育，共计250学时。

学校教室完全按《国家学校体育卫生条件试行基本标准》设计，单侧采光的教室光线从学生座位左侧射入，双侧采光的教室主采光窗应设在左侧。教室墙壁和顶棚均为白色，窗户采用无色透明玻璃。教室采光玻地比（窗的透光面积与室内地面面积之比）不低于1：6。学校教室课桌椅配备达标，满足教室内在座学生每人一席。教室课桌椅根据学生身高进行合理配置，并及时调节，注意纠正学生坐姿，保证学生身体各部位的健康发育。

学校食堂都取得了卫生许可证。食品卫生是学校卫生工作的重中之重，为此，学校加强食品管理，设立了食品中毒追究制度，无食品中毒事件发生；定时对教师集体食堂进行打扫、清洗，保证卫生、整洁；为教师煮饭的从业人员有健康证，建立了相关食品卫生管理制度与措施，食堂环境与设备、加工存放均达到卫生要求，布局合理。学校饮用水由疏附县自来水场全天候供给，饮用水达标。厕所坚持经常性的冲洗打扫。在厕所里张贴温馨提示，保证文明上厕。

学校每年组织一次对学生的体检，但主要进行常规检查，如视力、心跳、升高、体重、肺活量、血压等。我校在教育局统一安排下购买了校方责任险。

硬件配置基本到位，为学生的身心健康提供了物质保障。（2）活动安排具体，落实到位，不搞花架子。

我校全部按照国家颁布的课程计划开齐、开足、开好体育课程，制定好训练和活动计划，严格按照教学大纲要求授课，认真备课、上课，并及时进行课后反馈，不断提高。初中每周3课时，高中每周2课时；没有体育课的当天，学校在下午课后组织学生进行一小时集体体育锻炼并将其列入教学计划；全面实行大课间体育活动制度，每天上午统一安排30分钟的大课间体育活动，认真组织学生做好广播体操、开展集体体育活动；寄宿制学生要坚持每天出早操。并安排体育教师和班主任负责早操的安排和检查，确保早操秩序和安全。

落实和保证学生每天一小时的体育锻炼时间，积极开展丰富多彩的课余活动,认真落实大课间活动,学生活动以乒乓球,羽毛球,跳绳，篮球，足球及趣味运动等为主.认真落实大课间活动。每学期学校指导音体美组制定大课间活动计划，每学期18周，教学天数126天．除放假和期中期末考试，每天坚持大课间活动。

我校是一所寄宿制学校，住校生1000余人。学校一直坚持做早操。学校制定了早操管理制度；安排体育组教师带早操，各年级安排班主任老师早操跟班检查。

建立健全学校军训制度。学校每年高一招收学生必须参加军训。学校从疏附县武装部联系教官，本学期新生于2011年7月11日值7月20日进行了军训。

学校建立了定期组织综合性学生体育运动会制定。并制定五年运动会计划。每两年进行一次大型综合性运动会。每学期开展有特色的运动会。本学期学校将组织学生篮球赛、元旦越野赛。

学校所有体育设施全天候向学生开放，不收取任何费用。学校全面组织实施初中毕业的全体学生参加体育水平考试，体育成绩计入中考成绩。新疆中考总分810分，体育健康60分，占中考总分7.4%.学校定期对学生视力进行检查，合格率99%。认真执行新生入学查验预防接种证制度,保证新生以健康的身体走入校园.学校实施了体质健康测试工作。

学校每学期按《学生体育达标标准》组织对学生进行体检和体育测试，合格率100%。视力不良率1%。学校每天安排值周领导进行各项工作的巡查，将各项活动落到实处。

医务室利用黑板报、手抄报，根据不同季节，每周对学生进行卫生教育；学生工作处利用讲座、宣传栏、演练等多种形式，对学生进行安全教育。

我校体育、卫生工作立体网络的构建和实施，为学生的健康提供了制度保障。

（三）、探索“个性化教育”新路。满足学生个体需要。新课改理念在我校逐渐深入人心，我们正走出一条多样化发展的新路子。“课程设置多样化”、“教学模式多样化”、“培养目标个性化”，让疏附县二中的所有学子都能学有所得，学有所用，学有所成。艺术教育长足进步。

我校现有音乐专用教室1个、美术专用教室1个，画室1个，其他钢琴房、舞蹈排练房一应俱全。音乐美术器材按规定和需要配备，配备率达90%以上，能够满足教学与活动的需要。按要求配备专职音乐教师2人、美术教师2人，为更好地开展教学和教科研活动，教师配备手提电脑。学校积极推荐艺术教师参加各级各类培训；教师积极参加地区、县、社区各类艺术活动。

1、我校认真贯彻执行《学校艺术教育工作规程》，结合学校教育教学实际和地方特色实际切实开展艺术教育工作，兴起艺术文化氛围，共建学校艺术特色文化。

2、我校根据国家和省课程教学计划规定要求，开设音乐和美术课。高一开设音乐欣赏课（每周一节），高二开设美术欣赏课（每周一节），努力提高学生的审美能力与艺术鉴赏能力。成立各科兴趣活动小组，常年对特长生进行义务辅导，还从高二开始，开设音乐、美术、体育特长班，开设各门文化选修课。安排专职老师辅导，利用晚自习时间锻炼、授课，还组织了各类社团组织，如学生会、青年志愿者服务队、播音室等组织。近几年来有大量的艺体特长生考入了专业院校，充分显示了我校艺术教育的成果。

3、学校紧密结合学生工作实际，联系我校主题教育月“德育特色”学校的实践，以健康向上、丰富多彩的学生科技艺术活动为载体，营造浓厚的校园艺术文化氛围，每年5月—6月开展校园艺术节系列活动，系列活动内容丰富多彩，唱红歌、演讲比赛、合唱比赛、绘画展、花卉展等活动丰富了学生的文化生活，为学生搭建了展示展示特长的平台，每年6月初举行校园艺术节文艺汇演。开展学生迎新年活动由学生会策划、学生自导自演、自我娱乐。有利促进了全校学生的综合素质的全面提高，全面地丰富了我校的校园文化生活。

4、艺术教育工作由学校德育副校长主管，德育处具体负责。艺术教育工作纳入学校年度工作计划，艺术教育经费投入列入学校预算，学校确保艺术教育活动工作的正常运行。

四、存在的问题和改进措施

1、体卫专业教师配备还不足。

2、学校经费有限，投入发展体、艺、卫方面的经费还明显不足。

3、新课程的设备设施配备与原配备要求存在差距，不利于新课程的实施。音乐美术器材配备率达90%以上，但距离配备标准仍有一定差距。音乐室、美术室空间都有限，没有供学生进行舞蹈排练的艺术大厅。

4、对推进新课程改革，进一步推进素质教育来说，如何统一学生、教师和家长的思想认识，使艺术教育进一步深入人心，并让师生及家长自觉落实到行动中去，希望通过教育行政部门与学校的共同努力来解决，更应通过督导检查后的政策导向来引领。我们还期待通过高考制度改革促进艺术教育工作的全面开展。

5、学校艺术教育的经常性考核工作的长效机制有待于进一步完善，不断通过“软件从严，硬件从实”的自查整改工作，坚持“自查从严，汇报从实”的原则，进一步健全和完善有关制度，切实加强日常管理和检查监督，促使学校艺术教育上一个新台阶，努力使学校体育卫生与艺术教育发挥带动、示范和辐射作用。

总之，近年来，我校体育、卫生、艺术教育工作领域取得了一定成绩，为学校多样化发展探索出一条新路。但离上级行政与督导部门的要求及学生和社会的需求仍有较大的差距。今后我们必须紧紧围绕“实施课程改革，推进素质教育”这一宗旨和“健康学校、快乐学校、多样化发展学校”这一主线，进一步加大投入，规范管理，优化服务，提高质量，不断深化体育、卫生与艺术教育改革，开展具有本校特色的文体活动，形成充满活力、独具特色、富有创意的体育卫生与艺术教育模式，为全面实施素质教育，促进学生健康成长，大力提升教育质量和办学综合实力作出更大的贡献。

篇3：某大型综合体育馆消防设计分析

1 工程概况

某市大型综合体育馆为全国运动会赛事使用场馆,室内体育馆与室外体育场连体建造,外观效果图如图1所示。

图1 某大型综合体育馆外观效果图

该体育馆可进行体育比赛、大型文艺演出、集会、展览,总建筑面积23 233m2,地上2层,建筑高度30.8m,比赛场地平均净高约29.0m。总坐席数为6 198席,其中固定坐席3 342席,包括普通观众席3 210席,主席台132席;活动坐席2 838席,残疾人坐席18席。首层裙房观众席为现浇钢筋混凝土框架结构,首层层高5.4m,屋盖为钢桁架和索穹顶的组合结构体系,建筑等级为乙级。该体育馆受造型影响,不同部位屋顶檐口的高度有所不同(28.0~30.8m)。位于核心区域的比赛大厅人员疏散出口最大标高为6.0m,空调机房的楼面高度为20.0m。从建筑自身的竖向疏散能力看,特殊人流主要集中在一层,大量观众坐席设置在二层大平台上。综合该建筑各项指标,确定其耐火等级为二级。

2 平面布置及防火分区

2.1 平面布置

体育馆首层设置4个功能分区:北侧为场馆礼宾区;西北侧为媒体区;东南侧为赛事管理区;东北侧结合北侧的训练馆,设置为体育竞赛区;西北侧为场馆运营区。二层为观众休息厅,休息厅内设有卫生间、商品销售、观众医疗服务等配套服务设施。

2.2 防火分区划分

在体育馆工程中,顶部钢桁架和索穹顶结构下的比赛场地和观众坐席之间用无法用隔墙进行防火分隔。因此,中心区域的比赛场地和观众坐席区(含固定和活动坐席)以及固定看台上方外缘的控制室、设备机房和风道管廊等只能划分在同一防火分区,而将二层观众休息厅与该部分进行防火分隔,减少防火分区的面积和火灾危险性。该防火分区的建筑面积为7 362m2,设为防火分区1。GB 50016-2014《建筑设计防火规范》(以下简称“建规”)规定,在设置自动喷水灭火系统时,防火分区最大建筑面积为5 000m2,体育馆建筑可适当增加,但没有明确规定放宽的标准,由此,给设计造成了困难。

设计中对于超过防火分区面积的区域,选择不同位置设置模拟起火点,能否造成大面积火灾蔓延,来确定如此划分防火分区是否可行。火灾场景设置如表1所示。

表1 火灾场景设置一览表

火灾模拟实验结果显示,防火分区的划分及火灾场景设置所得热释放量在设置自动灭火系统和防排烟系统情况下,不会造成大面积火灾蔓延,防火分区划分合理。

将控制防火分区内火灾蔓延作为性能化设计的重点,该项目采取降低座位材料燃烧性能等级的方法减少大厅内火灾蔓延的范围。

(1)使用材料燃烧性能等级为B1级的材料制作的座椅,从而降低火灾在座椅之间蔓延的能力。

(2)观众坐席区东北角、西南角及南北方向上的疏散通道两侧两排固定式座位使用材料燃烧性能等级为A级的材料,将坐席区火灾控制在局部区域内。

(3)除比赛外其他功能使用时,大厅内的展台或舞台边缘距相邻临时坐席的距离应大于13m,距大厅边墙距离应大于9m。

防火分区2设置于首层西侧及南侧,包括贵宾区、媒体区、和场馆运营区,面积2 514m2。防火分区3在首层东、北侧,包括运动员区、技术官员区、训练馆和配套服务用房,包括训练馆二层挑廊,面积4 939 m2;防火分区4为二层观众休息厅,面积5 716m2,包括两部观众疏散楼梯首层建筑面积244m2。各防火分区间通过耐火极限满足各自耐火等级的结构楼板、防火墙、甲级防火门和防火卷帘相分隔。

3 安全疏散

3.1 设计原则

疏散出口宽度与疏散走道宽度满足规范要求,分布均匀,疏散路线明确、流畅;人员运动路线无交叉干扰;疏散时间满足规范要求。不同的大型体育馆的允许疏散时间根据其容量规模不同进行考虑。国内一些已建成体育馆的允许疏散时间设计,如表2所示。

表2 国内建成体育馆允许疏散时间一览表

3.2 疏散方式

观众席设置纵向通道和横向通道,在固定坐席后侧设置环形疏散通道。

防火分区2、3均直接向室外开门;防火分区4外门开向二层疏散平台,通过平台和大台阶疏散;防火分区1由于处于建筑中心,除设置直通室外的门厅疏散外,还要借用相邻防火分区防火墙上的防火门作为疏散出口,通过相邻防火分区的外门进行疏散。

贵宾、技术官员、运动员、安保人员和管理人员及特殊人员入口设在一层,观众厅入口设在二层。二层所有出口均与休息厅相连通,通过休息厅直通室外平台,便于疏散。当突发事件或火灾时,位于最下层观众席的人员还可通过比赛场地直接向室外疏散,疏散口数量和宽度满足疏散要求。

3.3 疏散时间计算

3.3.1 体育比赛时的疏散时间计算

体育比赛时观众均疏散至二楼室外平台,疏散时间按股数法计算。由于不同疏散区域座位数不同,所以需要对上层固定看台、下层活动看台分别计算。根据座位数计算所得疏散时间为1.7min,百人疏散指标为1.29m,符合规范要求。

3.3.2 文艺演出和集会时的疏散时间预测

根据不同活动对舞台位置设置不同的需要,对端头式舞台和中心式舞台两种设置方式进行疏散时间预测,紧急疏散时下层看台观众有可能取近道从场地疏散。由文献[6]中公式计算疏散时间和百人疏散指标。设置端头式舞台时北侧活动看台收起,故此部分人数不计,计算疏散时间为2.4min,百人疏散指标为0.65m;设置中心式舞台时,疏散时间为1.4 min,百人疏散指标为1.14m,符合规范要求。

3.4 看台疏散出口数量

“建规”规定,体育馆观众厅每个疏散门平均疏散人数宜为400~700人,这里取平均值550人,计算得安全出口数量为12个。因此,二层比赛大厅共设有12个安全出口。出口疏散形式根据人员疏散习惯,性能化设计为沿疏散方向宽度逐渐增加方式,不存在瓶颈现象。

4 消防给水及火灾报警系统设计

4.1 消防水炮系统

对于中心赛场大厅上方的大空间设计使用固定消防水炮灭火系统。该系统在发生火情时自动报警并进行着火点空间定位后,自动控制消防炮进行定点扑救,使火灾及扑救灭火过程造成的损失减少到最低程度。消防炮探测装置在自动控制方式下,探测装置探测到火源时,向自动消防水炮系统主机发出报警信号,主机自动开启相应位置的消防水炮,并通过消防炮上的水平、垂直探测器进行搜索定位,锁定火源后,喷射灭火,火源熄灭,水炮恢复初始状态。

水炮数量和位置按两门水炮的水射流同时到达被保护区域的任何部位为原则设置,如图2所示。

图2 消防水炮保护区域示意图

该体育馆比赛大厅设置6台20L消防炮,休息厅设置16台5L自动消防炮进行灭火保护。

4.2 其他灭火系统

该体育馆按规范要求设置了室内外消火栓系统,其室内消火栓系统为临时高压给水系统。除中厅和观众席及不宜用水灭火的场所外,均布置了湿式自动喷水灭火系统。

4.3 火灾报警系统

该体育馆比赛大厅设置8套双波段图像火灾探测器,可以同时获取现场火灾及图像信息。体育馆其他位置设置感烟火灾探测器。

5 排烟系统设计

中心赛场和观众席、观众休息厅、门厅和训练馆均采用可开启外窗(天窗或高侧窗)的自然排烟方式,排烟口面积满足“建规”的要求。该区域空间高大,不确定排烟效果能否满足实际要求,因此进行了烟气模拟验证。实验模拟火灾发生在比赛大厅或看台区,整个过程中烟气没有沉降到地面以上2m以下的空间,不会对人员疏散造成影响。比赛大厅火灾状况下,大部分烟气通过设置在起火点上方顶棚上的自然排烟口排出。

6 屋顶钢结构保护设计

该体育馆屋顶钢桁架结构采用外喷涂防火涂料的方式进行防火保护,使其耐火极限达到1.5h。体育馆弓形桁架模型,见图3所示。

图3 体育馆弓形桁架模型

通过模拟火灾场景所得模拟显示,着火点上方直接受到火灾影响的钢桁架大部分时间维持在200℃以下,此时,钢材的弹性模量和强度与常温状态下变化不大,不会影响其承载力。因此,钢桁架在有防火涂料保护情况下,安全性符合要求。

7 结论

(1)对于扩大的防火分区,应该从防止火灾蔓延、控制火灾发展规模和保证人员疏散方面进行考虑。

(2)安全疏散通过优化人员疏散路线、合理布置安全出口位置、缩短疏散距离、增加疏散宽度实现,并通过模拟疏散过程,把人员疏散时间控制在5.0min之内,以确保人员安全疏散。

(3)排烟系统的设计要根据所保护区域内可能发生的火灾规模及烟层高度和排烟量来确定,要同时考虑通风和排烟条件。

(4)对于大跨度、大空间的体育馆赛场大厅,不适用点型火灾探测器,可以考虑选用线型光束图像感烟火灾探测器和双波段图像火灾探测器来实现火灾探测功能,同时设置与之联动的消防炮,形成火灾探测和点位火灾扑救互相结合的火灾防控系统。

参考文献

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[2]JGJ 31-2003,体育建筑设计规范[S].

[3]罗辉.大型体育馆消防安全设计方案及应用[J].消防科学与技术,2011,30(9):786-790.

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[5]许派歆.大型体育馆的安全疏散设计初探[J].安全与健康,2004,(8):27-29.

[6]王根堂.消防监督检查[M].北京:警官教育出版社,1999.

[7]郑伟,宋立巍,刘博.某大型体育场馆消防安全性能化评估[J].消防科学与技术,2009,28(3):167-169.

[8]曹居强.国家体育馆性能化消防火灾场景设计介绍[J].安全,2008,29(12):26-28.

[9]张晓光,范恩强,李洪文.大型体育场馆性能化防火设计分析[J].安防科技,2010,(8):17-19.

[10]李玉臻,刘家豪,李海航,等.大型体育馆消防性能化设计中安全疏散时间的分析和研究[J].火灾科学,2013,(3):45-52.

篇4：体育课综合分析报告

一、当前初中生体育综合能力发展状况

1.体质耐力水平普遍偏低。依据教育卫生部门检测报告显示，近十年来初中生体质耐力水平已经连续四年呈现下降的趋势，体育体能测试达到良好以上的学生比例不足百分之七十二，耐力水平也没有达到相应的标准。

2.技能技巧水平相对不高。初中生在体育训练中，对技能技巧水平的掌握效果是非常重要的评价指标。许多学生运动感较差，运动技能的领悟和把握不够充分全面，在教师进行了技巧动作的示范之后，模仿准确率不高，具体实践训练过程中动作走样、不得要领，这就影响了学生体育训练综合成效。

3.团队协作意识有待提高。在体育训练中，许多学生缺乏与他人的合作意识，没有能够将自己置身于团队这样的一个组织之中，还是以自我为中心，没有能够准确定位自己在团队中的角色，也没有能够将自己的作用发挥与其他成员联合起来，导致训练或游戏中缺乏团队协作的意识。

4.拼搏奋进精神振奋不够。体育教学倡导一种拼搏奋进的正能量，许多学生在体育学习中萎靡不振、兴趣低下，或是消极应付、敷衍了事，没有能够以一种昂扬的姿态向自己的身体极限、潜能挑战，勇于突破自己的障碍，向着更高的层次迈进，而是存在畏难情绪，不思进取、怕吃苦，影响了体育训练综合技能的提升。

二、对初中生体育综合能力现状成因分析

造成当前初中生体育综合能力发展不佳的状况，有着深刻的背景和复杂的成因，主要与以下三个方面因素有关。

（一）是饮食不合理与缺少锻炼导致体质耐力水平下降。随着生活条件的改善，许多家长在生活中多给学生吃肉食，粗纤维蔬菜较少。这样的不合理饮食结构非常容易出现小胖墩现象，学生体重超标是造成体育锻炼能力低下的重要方面，加上学生受应试压力影响较大，没有足够的时间开展体育锻炼，或是锻炼的空间缺乏，也是影响学生体质耐力水平的重要方面。

（二）是教师在体育教学之中缺乏形象直观的技能指导。许多教师在体育教学中，只是简单地对学生进行技能技巧指导或是示范，没有能够就动作的要点难点进行分解分析，也没有能够进行更加形象直观的指导，导致学生在简单的模仿中无法抓住要点。

（三）是独生子女娇生惯养形成自我为中心的行为思想。许多初中生都是独生子女，在生活中已经养成了以自我为中心的思维习惯，在体育训练中还是抱着这样的思想，结果导致学生在体育学习中坚持以自我为中心，无法与他人进行有效的配合，导致学生团队协作意识不强。

（四）是训练之中缺乏顽强拼搏体育精神有效教育引领。顽强拼搏的体育精神对学生的健康成长具有重要作用，能够激励和引导学生克服困难、勇往直前。但是许多教师的训练中缺乏这样的难度，导致学生无法有效地挑战自我，没有进行顽强拼搏的机会与载体。

三、针对性改进和完善体育工作，提高学生体育综合能力

对学生体育综合能力低下的状况进行分析，可以发现生活教学教育等方面的缺位是导致学生体育综合能力不足的重要因素，教师应当开展针对性的研究，予以优化与改进。

1.指导学生开展科学饮食与坚持锻炼。教师在教学中要渗透营养搭配、均衡营养等方面的知识，指导学生制定周营养计划、月营养计划，科学饮食。同时鼓励学生坚持体育锻炼，每天在紧张的学习之余适当开展锻炼，既能够增强体质，也能放松身心。

2.提高体育技能教学生动性与形象性。教师在体育教学中要强化对学生技能技巧的形象指导，一方面，教师要规范地做好每一个动作，为学生展示最为规范的指导。将相关动作要点向学生进行点拨之后，可以要求学生分成训练小组，将训练较好的学生编排到每一个小组，帮助教师开展学生动作的指导。在这样的模式中，学生既要自我开展训练，同时也要帮助他人纠正不规范的动作，在这样的过程中达成了共同进步的目标。对于一些瞬间的连贯性动作，观察难度较大，教师还可以运用多媒体演示的方式，让学生直观地看到动作的每一个节点，结合室外课的训练能够达到深刻领悟的目标。

3.利用项目教学增强学生的团队意识。在体育教学中，教师要强化学生的团队意识培养，可以通过一些训练模式的转变激发他们的团队意识。如在篮球教学中，教师可以将学生分为几个小组进行轮流投篮训练游戏活动，投进加分，投不进减分，以小组为单位开展竞赛活动，这样的竞赛模式有效激起了学生的竞争欲望。为了提高本组的投篮得分，每一个小组都对其成员进行了投篮技能技能的强化巩固，既保证了动作规范，又提高了投篮命中率，在此基础上进行竞赛活动，每一个成员都是这个集体小组的一份子，大家不再是代表个人，而是代表集体来进行教学训练，有效培养了学生的团结协作意识。

4.借助于典型人物榜样作用强化教育。对学生进行顽强拼搏精神的教育引导，不能仅仅停留在口头教育的层面，还要选树一些鲜活的人物典型，对学生发挥榜样示范作用。一方面，教师可以运用我国体育界涌现出来的优秀儿女先进事迹，尤其是各类世界冠军的艰苦训练事迹对学生进行顽强拼搏精神的教育。同时，教师还可以从学生身边的同学入手，结合平时体育教学训练中的观察，有意识地选出两到三名在体育训练方面一丝不苟、不怕吃苦的学生典型，用身边的人、身边的事教育学生，使他们受到深刻的教育。

综上所述，在初中体育教学中，广大教师要重视对学生体育综合能力的分析研究，并针对学生的综合能力发展采取有效措施，进一步提升学生综合素质水平。

篇5：体育课综合分析报告

摘 要：在此就高校公共体育健美操课程学习现状进行综合分析，并在此基础上提出改变高校体育公共健美操课程学习现状的对策。

关键词：高校公共体育健美操;学习兴趣;课程教学;综合分析;对策

一、高校公共体育健美操课程学习现状的综合分析

针对我国高校公共体育健美操学习现状的调查显示。

1.课程设置现状

健美操课程开设与学生需求间存在着一定的矛盾，其中有82%的学生希望开设超过2个学期的健美操课程，而60%的学校目前只开设2个学期的课程，显然不能够满足高校学生对健美操的学习热情。

87%的学生对健美操表现出明显的兴趣，说明开设健美操课程对高校来说是必要的。

高校的课程分配偏重基础步法和大众套路的教学，而学生显然对流行的健美操表现出浓厚的兴趣，60%的人对健身与流行操感兴趣，并认为应该加入竞技健美操的学习。

高校比较偏重集中教学，技术与理论结合起来让学生学习的机会不是很多，对多媒体利用的`也不是很充分，学生更倾向于利用多媒体学习健美操，这是健美操教学与学生需要的冲突之处。

3.健美操教学方法

在健美操的教学过程中，不同专业的教师采用的教学方法不同，但是由于教师缺乏创新，一般都采用灌输式的教学方法，只告诉学生结果，让学生“跟我练”，而不是给学生提供探究学习的机会，导致学生在学习中缺乏主动探究意识，不利于培养学生的创造性。并且竞技体操专业的教师习惯采取竞技训练的方法，从而迷失了健美操课程健身的本意。

4.对健美操公共课的学习评价

从评价情况来看，对学生学习的评价更注重实际的评价，理论在评价中的占比过低，并且缺少学生的自我评价，不利于培养学生终身锻炼的习惯。

二、改变我国高校公共课健美操学习现状的对策

1.提高健美操公共课理论的课程比重

学生只有掌握了健美操的运动原理、方法、鉴赏等知识，才能够掌握其中的运动原理，在学习中不断探究怎样有利于提高学习效率，怎样锻炼对塑造体型有利，而不必从教师那里或者其他多媒体教材盲目照搬，避免可能由于动作领悟不到位引起的运动损伤。因此，加大理论课的比重，可以帮助学生提高知识组合能力，培养创造力。

2.满足学生需求，在学习中加入流行元素

满足学生需求，丰富健美操公共课的学习内容。在健美操公共课学习中，加入流行元素，如拉丁舞健美操、瑜伽健美操等，学生视自身实际和兴趣爱好等情况选项学习。

3.提高教师素质，促进教法创新

提高健美操公共课教师的素质，组织教师进行教学方法研究。通过各种讲座、学术交流、培训等形式提高教师素质。建立起健美操教师风险与效益并存的岗位机制，建立相应的规章制度，挖掘健美操教师的教学创造性，从而提高教师改进教学方法的积极性。

4改进学生评价方式

在健美操评价上，根据学生的个体差异，采用弹性评价方式，按照健美操考试的要求、标准的技术指标，确定为定性评价指标，然后根据学生的个体差异，视学生的健美操水平增长情况、体质增长情况、对健美操的平常锻炼等设置弹性评价，以定性评价和弹性评价各占50%的比重进行学习评定。

5.培养学生探究性学习的信心

培养学生学习健美操的兴趣和信心，自主探究并解决健美操学习中的问题，巩固健美操是学习基础，并在此基础上，寻求一套适合自己的健美操锻炼方法，对健美操的一些不适合自己的动作进行改造，使之更适于塑造自己良好的体型。

三、结论

在健美操课程学习中，只有加大理论学习的比重，注重学生的学习需求，提高教师的素质，改进教学方法，采用探究性学习方法，才能够引导学生积极、科学地提高身体素质，培养终身锻炼的习惯。

参考文献：

[1] 王D.“参与性课堂”在高校公共体育健美操课程中的实施及探讨[J].网络财富.(5)[2]张伟民，方奇.湖南省普通高校健美操公共课课程设置现状及发展对策[J].体育科技文献通报.(18)

篇6：体育课综合分析报告

标责任考核自查报告

为了全面落实2014年教育体育工作确定的目标任务，很好的搞好我校教育体育综合工作。年初我校与中心校行管处签订了《延坪镇教育体育综合工作目标责任书》，通过我校全体师生一年来的不懈努力和顽强奋斗，已基本完成了目标责任的工作任务。现就我校自查自评情况报告如下：

一.自查工作组织实施领导小组 组 长：陈正水 副组长：何慧玲

成 员：王炎、艾登记、王其林

领导小组全面负责自查工作的组织实施，评估与赋分。二.自查情况： 1.基础教育

（1）以德育工作为主导，全面推进教育工作。我校积极开展爱国主义、集体主义、升国旗、少先队等活动。注重德育工作的经常化和时效性。对教师的政治学习和心得体会都有具体规定，也取得了良好效果。

（2）有效推进素质教育，全面提高教育质量。我校积极有效开展校本研修工作。如：听课、评课、看名师录像、听专家讲座等形式，使校本研修推向一个新台阶。教育质量稳步上升，在镇级抽考中获得了较好的名次。六年级全县统考中，综合评比获全

镇第一，全县第八名的骄人成绩，受到了中心校、教育局的表彰奖励。

（3）全面规范办学行为。有效执行各项政策。我校按上级要求，严格执行收费标准。严把经费收支关，杜绝给学生补课、滥订复习资料等违规行为。

（4）深化课程改革，注重教研实效。我们积极开展“高效课堂”“教学能手”教研成果评选活动。一年来，评选镇教学能手一名，名师一名，优秀班主任一名。课题立项，也的到县教研室的批准。

2.职业教育

一是定期完成了电子学籍的注册工作。

二是完成“人人技能工程”的农民培训任务与档案整理工作。3.加强教师队伍建设。

学校与教职工签订了目标责任书，制定了《教职工绩效分配方案》《教师综合量化考核办法》等管理制度。对教师平时的工作情况都详实记录，年终与教师评优树模，绩效工资有机挂钩。一年来，我校教师队伍是稳定的，教师敬业意识都很强，不计得失，只讲奉献。在师德师风方面没有出现问题。家访工作，建立“三位一体”教育模式也取得了良好的效果。

4.文明行风建设扎实有效。

我们在校园文化建设方面也做了力所能及的工作。在外债未还，经费相当紧张的情况下，购置了两台阅报栏，制作了实验室

仪器架。刷新了校园标语。学校积极创建文明校园，今年三月被山阳县县委县政府授予“文明校园”单位。

5.教育督导工作

我校努力实施素质教育督导评估“316工程”，10月份，上报了自评报告。中心校行政管理处对我校“316工程”全面评估，给予了充分的肯定。

6.后勤保障工作

我校后勤服务工作力求“务实创新”的工作思路。一是学校按两人专管，两人监督的伙食管理机制尽量做到后勤工作为教学一线服务。在营养改善计划工作方面按上级有关要求，把好“五关”、做好台账记录，同时食品留样、陪餐工作都落到了实处。二是后勤服务工作力求达到学生满意，教师安心，家长放心。每学期为校园内修外补如：修理课桌椅，修水管、水池等校内建设工程投入较大的资金，有力增强了办学活力。

7.体育工作

按照上级要求开足开齐体育课，坚持两课两操，保证每天每一小时阳光体育活动。全年开展了两次体育活动，均取得了良好的效果。

三.存在的问题

1、学校信息教育仍然是薄弱点，没有电脑室，电子备课室。学校仅有的几台电脑经常出问题，教师正常办公时常终断。

2、学校建设有待于改进，由于资源匮乏，学生生活储物柜没

有配备。教学楼阳台栏杆太低，没有资金改观。

3、下半年教师大幅度变动，致使我校师资力量严重削弱，面临教师退休，请病假、产假的教师在即，给我校教育工作带来极大困难。

四.自查得分：

1、工作过程 172、基础教育 193、职业教育 64、队伍建设 75、文明行业建设

6、教育督导

57、后勤保障 188、体育工作 109、合计得分 94

2015.1.7

分 分 分 分 分 分 分 分 分 延坪镇马家店小学 12

马家店小学2014年度学校

教育体育综合工作目标责任考核自查报告

延坪镇马家店小学