幼儿园文明家长育儿经验材料

幼儿园文明家长育儿经验材料（精选11篇）

篇1：幼儿园文明家长育儿经验材料

幼儿园育儿经验-幼儿园育儿经验 家长必须懂得的育儿知识

对中班幼儿思维培养

对于中班的幼儿来说，感知动作以及思维能力比较强，中班的孩子可以一边做动作一边说一边记，但是这个时候他们的逻辑思维还不完善。幼儿园育儿经验

他们掌握实物概念时能概括出实物主要特征,特别是功用特征。

家长可以经常与孩子玩“找错”的游戏,如家长讲“马是拉车的”幼儿讲“对，马是拉车的”，“水果是扔掉的”，“错,水果是吃的”。

对于中班的孩子来来说，计数也才

是刚开始，但是这个时候，他们的语言表达能力正在飞快的增强，家长们可以帮助孩子进行语言学习。

家长对孩子还可以有的放矢地讲故事。对于胆小的孩子可多讲些勇敢胜利的故事;对自私的孩子讲些使人孤独的故事。家长讲故事比老师更为重要，因为家长可以根据自己孩子的个性，有针对性地选择故事，进行有效的教育。

还应注意，家长讲故事的语言要生动。有的家长故事选材好，可是，他们不是在将故事，而是在按照书上的文字一个一个地念。

由于孩子对书面语言不熟悉，有的甚至听不懂，听听就没意思了。最好在讲的过程中多用象形字、象声字，必要时应抑扬顿挫、手舞足蹈，只有自己讲的有津有味，孩子才能听的津津有味。

对中班幼儿感知觉培养

有些年轻的父母，抱孩子上车后，见到有人让座，吭都不吭一声就坐下，这给孩子的印象就是上车后，就应该有

人站起来，如果没有人站起来，就会又哭又叫。

在公共场所要教育孩子不要大声喧哗，养成平静回答及表述自己意见的习惯。

有礼貌，表现在遵守各种社会公德，当父母的就是孩子的第一任老师。父母对他人的态度和所做所为，常常影响孩子以后对人的态度和行为举止。

此外，父母对孩子的态度，也会影响孩子日后的为人。比如，父母粗鲁，孩子就往往不会文静，父母不尊重孩子，孩子也往往不会尊重他人。

为了孩子今后的幸福，教育孩子成为有教养、有礼貌的人是十分重要的。幼儿园育儿经验

培养孩子良好行为习惯的八字原则

以身作则

家长随地吐痰、扔垃圾就不能指望孩子会讲公共卫生，或者说教师如果打骂孩子就不可能要求孩子别打骂小朋

友，孩子身边的成人自私就不会有宽厚仁爱的孩子……这就是榜样的力量。

作为家长和教师，必须明白孩子的行为习惯都是后天学习形成的，成人以身作则示范表现好的行为，孩子学会不良行为的几率会大大下降，或者即使出现不良行为矫正起来也较为容易。

赞扬为主

有的家长说：“我的孩子调皮好动，做什么都不专心，让他学书法养养性子”，有的说：“我的孩子胆小怕羞，让他学武术锻炼胆量”。

文艺武艺是各有长处，最重要的是要了解每个孩子都有与生俱来的一种气质特征，或外向好动或内向羞涩，气质同时是没有好坏之分的，并且一个人的优点往往也是一个人的缺点。

因此家长与教师不应逆水行舟，正确办法是发现孩子所擅长的、所感兴趣的，在此基础上多表扬多鼓励孩子的些许进步，逐渐引导孩子发挥长项纠正短项。试想哪个孩子不喜欢被夸，他有了

自信才有胆量尝试他原先不擅长的。

还有一点必须强调，孩子的每一点小小进步都需要及时地、大张旗鼓地称赞，使他认识到这样做的重要性和可以得到成人的注意，这在孩子的成长过程中是非常重要的。

育儿知识其实是比较多的，在这里我们不能一一的将它表达出来，但是孩子的天性就是贪玩，上面给大家介绍了幼儿园育儿经验，希望能办到更多需要的朋友。

篇2：幼儿园文明家长育儿经验材料

一年家长

很荣幸受X老师邀请，今天在这里和家长朋友们一起学习交流。

其实对于孩子的家庭教育谈不上心得，也就对以前的教育大致归纳几点，仅供大家参考。记得孩子刚入学那会，身边有很多人说1、2年级不重要，学的东西都很简单，但是我不认同这样的说法，我认为小学是孩子学习生涯中的重要阶段，尤其是1、2年级，非常重要，孩子的很多学习习惯就是在这段时间养成的。在这段时间里注重对学习方面好习惯的培养是十分重要的。这时候给孩子养成好的学习习惯，日后就会越来越省心省力，反之，这时候不管，等3、4年级已经把习惯固定成“自然”了，到时候想管就要付出双倍甚至4倍5倍的努力，所以我自己认为，还是早下手的好。

我们家对孩子教育目标：简单说——培养孩子的智慧能量。

具体说：就是孩子对阅读的喜爱；对知识的好奇心；寻找答案的兴趣；有效的学习方法；平和的学习心态；持之以恒的坚持。希望孩子长大能成为自信大方、善良勇敢、内心快乐，有爱心的人。

下面我把培养孩子好习惯的做法和大家交流一下。

一是让孩子学会“认真”。在学校要认真听老师讲的每一堂课；回家要要认真做老师布置的作业，认真复习每一天老师讲过的课本知识。

二是培养孩子“自觉”。每天回到家要有自觉学习的习惯，不能养成家长督促就学，家长不督促就不学的不良习惯。我经常跟孩子说，玩的时候就痛痛快快的玩，学的时候就专心致志的学，不可一心二用，不可边学边玩。

三是让孩子养成“细心”的习惯。考试的时候一定要细心，多读题再做，仔细检查，不要会做的题做错。

四是培养孩子学会“坚持”。我们也是从学生时期过来的，学习是比较枯燥和辛苦的。孩子遇到学习上的难题也是经常有的，比如背课文，写生字，看图说话等。这个时候陪伴孩子坚持，通过坚持解决了困难，孩子有了成就感，慢慢就学会了坚持，遇到困难不轻言放弃。

五是让孩子学会“放松”。学习过后一定要放松，运动运动，看看书，做做游戏。六是让孩子学会“自理”。父母之爱贵在放手，不放不立。凡是孩子自己能做的就让他自己做，不要代替他。孩子只要愿意做，就鼓励他，使他获得自信。从上学第一天开始让孩子学会自已收拾书包，随着年龄的增长不断学会各种自理能力，今年夏天开始自已洗澡。

七让学习成孩子的“兴趣”。兴趣是做各种事情的基础。比如下学期数学学钱币的 时候，孩子做题总会出错，总结了一下应该是孩子对钱没有概念，不理解，为这我就去银行专门换了各种钱币，每天饭后和孩子玩买卖东西的游戏，问价、讲价、付钱、找零，玩的过程中孩子慢慢对钱币有了概念，让他感受到数学就在自己身边，使他学起来有兴趣。语文方面就是多看书，看完了她会主动给我们讲讲故事内容，这样我们也了解她看懂了多少，日积月累，提高阅读能力和语言表达能力。

在对孩子教育过程中，我意识到，对孩子的学习不能干预过多，有时题不会做了，或错题，想家长你帮忙找出答案这是坚决不行的，需要帮助时也只能是启发式的、不能包办。例：考试前的阅读练习，有一篇是关于梅花的阅读题，其中有一个问题是短文写（）的梅花，她答错了，我让她读一遍再做，结果她还是做错，我让她再读二遍，还是做错，这时候她就不耐烦了，其实我心里也着急啊，但我忍着，我说再读三遍，结果这次孩子做对了，这证明了什么？不是不会就是没有静下心来认真读，有时候就是多读才能理解。

另外就是不能一味地要求孩子该做些什么、要做什么，有时更需要我们家长严于律己，言传身教。我在这方面做了一下几点（供大家参考）：

1、尽量不吵架。因为我们都知道，家庭不和睦的危害有多大，所以，我们夫妻俩尽量避免在孩子面前吵架。当然有时候避免不了也会河东狮吼。

2、和孩子一起学习。我们在要求孩子学习的时候，我们自己也应该学点什么。孩子学习的时候，自己看看书，或和孩子一起分析试卷，每一道错题，总结错在什么地方了？为什么会错？让孩子在下次考试中不犯同样错误。这样就能和孩子有共同的的语言，成为真正朋友式的家长。其实这点我做的也不好，经常孩子写作业的时候我在看手机，每次看完还有负罪感，但下次还会看，我也在检讨，改进中。。

3、对孩子的期望值不能过高。不要强迫孩子每天必须学到多少，取得多少成绩，拿到多少奖励，得了多少分，只要自己的孩子尽力了，在她的原有基础上进步了，哪怕她进步一点点，都应该去表扬表扬她，激发她的潜能。千万别拿自己孩子的不足和其他孩子的长处去比较。

4、发现错误及时指出。因为处在成长时期的孩子，他们分辨是非的能力还不强。假如她犯了错误，不及时指出来，让她一而再，再而三，到最后就会成为习惯，那时候要改已经来不及了。只有及时指出来，并让孩子知道错误的后果，及时帮助她改掉。

我谈的以上几点，都是自己在教育孩子的一些具体做法。其实做的也不怎么好，和我讲的也有一定的差距，每个家庭都有一套教育孩子的方法，孩子的成绩与家长的付出是分不开的，只要付出了就一定会有收获，付出的多收获就会多，付出的少收获就会少。我知道，班里有很多优秀的孩子，我的孩子算不上是很优秀的，有很多方面我们也需要学习改进，孩子的成长过程中，其实家长在也探索也在成长成熟。让我们XX班的家长 齐心协力，互相交流好的学习方法和经验，配合X老师共同培养好我们的孩子，努力做一个负责任的家长。

篇3：幼儿园文明家长育儿经验材料

1 对象与方法

1.1 对象

选取余杭区城区及镇乡1 056名婴幼儿家长作为调查对象,回收有效问卷1 006份,回收率95.27%。其中选取余杭城区445例,占44.2%,余杭镇乡星桥、乔司镇561例婴幼儿及其家长,占55.8%。

1.2 方法

1.2.1 问卷调查及育儿知识测试:

采用分层随机抽样的方法,抽取余杭城区、星桥、乔司镇3家卫生单位1 056名婴幼儿家长作为调查对象。由区妇保院人员利用问卷进行调查。问卷内容主要包括儿童基本情况,家长育儿知识态度和行为,家长对儿童保健的需求,家庭基本情况等。由保健医师询问家长,并填写问卷。问卷调查结束后对家长进行自拟“婴幼儿家长育儿知识测验表”测试,测验表参照相关文献报道设计[2,3]。

1.2.2 对其中138例婴幼儿家长进行育儿知识健康教育,内容包括:

早期教育、儿童疾病、儿童营养、儿童护理、儿童生长发育等知识的定期授课培训,每月二次。其中早期教育内容根据我国有关资料[4]制定。并对该组婴幼儿进行智能发育情况检测包括大运动、精细运动、适应性、语言、个人与社会。选取对照组婴幼儿家长138名, 对照组与观察组家长在性别构成、家庭收入、文化程度、居住环境等方面均衡可比,并进行试卷A(干预前)、试卷B(干预后)测试。半年后复查138例观察组、对照组婴幼儿发育情况(GESELL)、体格发育情况。

1.2.3 问卷质量控制:

调查前进行统一培训。变量不一致性不超过5%,每单位抽取比例大于20%。

1.3 统计方法

问卷原始资料经核对后由专业人员录入,采用SPSS10.0统计软件进行T检验、多元回归等方法分析。

2 结果

2.1 基本情况

调查问卷均由父母亲填写,其中父亲填写525份,母亲填写481份。父亲平均生育年龄29.1岁,母亲平均生育年龄26.7岁。父亲文化初中及上占68.7%,其中大学以上文化占29.5%,初中及以下占31.3%。母亲文化初中及上占60.3%,其中大学以上文化占28.5%,初中及以下占39.7%。

2.2 家长育儿知识的获取途径、方式

调查显示家长听过各类育儿知识讲座最多7次,最少0次,平均2.13次。自觉学习各类育儿书籍最多20本,最少0本,平均2.10本。看过各类育儿教育视频片最多6部,最少0部本,平均0.52部。接受过育儿知识教育率73.1%。

经调查得知,目前家长获得育儿知识主要途径为书籍、医院、网络,最想通过的途径为医院、书籍、网络,获得育儿知识主要形式为书籍、咨询、电视,最想通过的形式均为书籍、咨询、上课,家长最想了解的育儿知识内容为教育、营养、疾病。

2.3 家长育儿知识测试得分与家庭情况相关因素分析

2.3.1 父亲、母亲育儿知识测试得分情况比较

根据调查问卷进行测试评分,并对父亲、母亲育儿知识测试得分情况进行T检验,见表1。

由表1可见,父亲早期教育知识得分高于母亲,差异有统计学意义(P<0.05),母亲疾病防治知识得分高于父亲,差异存在统计学意义(P<0.05),父亲、母亲总得分无显著性差异(P>0.05)。

2.3.2 家长育儿知识测试得分情况家庭相关因素比较 见表2。

表2示,不同家庭住址、文化程度、经济收入的家长育儿知识总分有差异(P<0.001)。不同育儿经历、是否看育儿书的家长育儿知识总分有差异(P<0.05)。

2.3.3 家长育儿知识测试总得分与家庭情况相关因素多因素比较

将单因素分析的结果进行多因素线形回归分析,即将家庭住址(城镇、农村)、家长文化程度、家庭经济情况、育儿经历、是否看育儿书籍等作为自变量X,育儿知识测试总分为应变量Y分析,入选判别标准为0.05,入选结果见表3。

由表3可见,多因素分析显示与家长育儿知识测试得分有关因素有家庭住址、家长文化程度、家庭经济情况、看育儿书籍。其中家长文化程度越高、家庭经济情况越好、看育儿书籍越多则家长育儿知识测试的总分越高。其中对总分数影响情况大小依次为家庭住址、家庭经济情况、家长文化程度、看育儿书籍。

2.3.4 观察组与对照组育儿知识测试成绩比较

干预前观察组测试成绩总分与对照组,差异无统计学意义(P>0.05)。干预后观察组测试成绩总分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.001),见表4。

2.3.5 观察组干预前后婴幼儿智能发育比较

干预后婴幼儿智能发育适应性、大运动、精细运动、语言、个人与社会得分高于干预前,差异有统计学意义,见表5。

2.3.6 观察组与对照组干预前后婴幼儿体重、身高比较

干预后观察组婴幼儿体重、身高发育水平明显好于对照组,差异有统计学意义,见表6。

(1)表示观察组与对照组无显著差异;(2)表示观察组与对照组有显著差异(P<0.05);(3)观察组与对照组有高度显著差异(P<0.01)。

3 讨论

3.1 婴幼儿家长获取育儿知识的途径和方法

出生到3岁是婴幼儿大脑发育的关键时期,脑重量增加,神经回路形成丰富,可塑性最强,此时给予丰富的环境刺激,能促进大脑迅速发育,激发儿童早期的潜能,为以后学习打下良好的基础[5]。家庭环境中父母育儿知识掌握程度、直接关系到育儿观念、育儿行为方式。调查数据表明,目前家长人均学习育儿书籍2.10本,看过各类育儿教育视频片0.52部,听过各类育儿知识讲座2.13次。调查中发现,目前婴幼儿家长接受的相关受教内容缺乏系统性,在育儿知识结构上参差不齐。因此建议家长有系统地多看育儿方面的书籍、教学片、参加育儿知识讲座以提高育儿知识水平,促进婴幼儿健康成长。

随着社会的发展,科技的进步,家庭网络普及程度的提高,家长获取信息的途径越来越多,越来越快捷。本次调查表明书籍仍是目前家长获得育儿知识的主要途径和形式。为家长提供系统、全面的育儿知识教材已是目前儿童保健工作者的一项重要任务。调查显示目前家长最想通过医院获得育儿知识,因此医院在做好日常医疗服务的同时,应积极参与并做好家长育儿知识健康教育,医教结合共同提高家长育儿知识水平。目前据报道国内许多医院开展这方面的研究和教学[6,7]。医院开设的家长育儿知识讲座作为一种兼顾知识性和互动性的知识传播方式,已越来越得到了家长的认可。网络也已成为家长获得育儿知识的主要途径之一,因此健康教育的形式应更趋于多样化,并充分利用现代科技的发展平台,为家长提供方便快捷的服务。

随着生活水平提高,感染性疾病发病率下降,家长对婴幼儿育儿知识需求在内容上已有很大变化,本次调查表明早期教育知识已成为目前家长最需要了解的内容,其次是营养知识,因此应把婴幼儿的早期教育工作作为健康教育的主要内容之一。婴幼儿早期教育内容包括:积极发展感知觉、重视运动能力的提高、促进语言的发展、促进思维的发展、发展社会交往技能、培养坚强的意志性格,促进婴幼儿素质全面提高[8]。

3.2 父母育儿知识掌握情况

调查数据表明,父母在育儿知识总分上无差异,但在知识结构上存在差异。母亲对疾病防治知识的掌握程度高于父亲,而父亲对早期教育知识的掌握要高于母亲。这可能与父母平时在对儿童成长的关注点上存在差异。国内有报道显示,期望值较高的母亲,常常会对处于不同年龄阶段的儿童提出稍高于现有发展水平的行为要求,依据前苏联心理学家维果斯基的“最近发展区”理论,这种高期无疑既有助于促进儿童成长动机的形成与发展,又有助于儿童认知水平的提高,由母亲对子女的高期望值所引发的儿童较高的成就动机可能是独生子女取得较大成功的原因[9]。许多文献表明父母共同参与早期教育更有利于儿童健康成长[10]。父亲需要参与对婴幼儿的早期教育。

3.3 家长育儿知识掌握的影响因素,早期家庭干预的必要性

儿童的发展与家庭环境刺激的丰富性与合理性有很大的关系[11]。本次调查数据显示,育儿知识多因素分析中,目前农村家长育儿知识得分明显低于城镇。农村家长在育儿知识掌握上与城镇家长仍有一定距离。国内有报道显示[12],城市婴儿父母职业地位、文化程度和家庭经济收入较农村高;城市父母的亲子交流均分高于农村父母;城市以核心家庭居多,农村以非核心家庭居多。本次调查进一步显示,城镇家长育儿知识总分、护理、喂养、疾病、早期教育等方面知识掌握好于农村家长。因此提高农村家长育儿知识水平,缩小城乡差距,是目前健康教育的主要任务之一。目前我国大部分地区的父母仍停留于凭经验按传统方式育儿,一项对部分城市婴幼儿母亲的养育行为调查中发现,1/3的母亲在与儿童交流、行为习惯培养等教育儿童方法上存在较多问题,多数母亲在教育儿童的知识态度上存也在一定问题或误区[13]。本次调查表明,家长的文化程度、家庭经济情况、看育儿书籍的数量三方面与育儿知识得分呈正性相关,因此应把文化程度较低、家庭经济情况较差的家长作为育儿知识普及过程中重点培训对象。总之,婴幼儿家长育儿知识教育作为一项系统性的社会工程,列入公共卫生基本服务项目之一,有必要给儿童的父母和主要抚养者提供科学、系统的指导,从而全面提高全民文化水平。并且提倡全社会加快经济发展,提高经济水平从而为提高人口素质奠定物质基础。

3.4 系统干预后家长及婴幼儿各相应情况比较

篇4：美国幼儿园送给家长的育儿经

别溺爱我，我很清楚地知道，不应该得到每一样我所要求的东西，我只是在试探你。

别害怕对我保持公正的态度，它反倒会让我有安全感。

别让我养成坏习惯，在年幼的此刻，我得依靠尔来分辨它。

别让我觉得比实际的我还要渺小，它只会让我愚蠢地装出超出我实际年龄的傻模样。

如果能够，请别在人前纠正我的错误；你私下的提醒，会让我更加注意自己的行为。

别让我觉得我犯的错误是一种罪，它会降低我的人生价值观。

当我说“我恨你”的时候别太沮丧，我恨的绝不是你，而是那降生在我身上的压力。

别过度地保护我，怕我无法接受一些“后果”。有时候，我需要经由痛苦的方式来学习。

别太在意我的小病痛，有时候，我只是想得到你的注意。

别唠叨不休，否则有时候我会装聋作哑。

别在仓促或无意中做下允诺。请记住，当你不能信守诺言时，我会是多么地难过。

别忘了我还不能把事情解释得很清楚，虽然有时候我看起来是有能力的，这也是为什么我不能事事都正确无误的缘故。

别太指望我的诚实，我很容易因为害怕而撒谎。

请别在管教原则上前后不连贯、不持续。它会使我疑惑，从而对你失去信任。

当我问问题的时候，别敷衍我或拒绝我。否则你会发现我终将停止对你发问，而向它处寻求答案。

别告诉我说，我的害怕很傻、很可笑。如果你试着去了解，便会发现它对我是多么地真实。

别暗示或让我感觉到你是完美、无懈可击的。当我发现你并非如此的时候，那对我将是一项多么大的打击。

别认为向我道歉是没有尊严的事。一个诚实的道歉，会让我对你更接近，对你感觉更温暖。

别忘记我最爱做实验。

这十九条家长育儿须知，可以说是美国幼儿园的“育儿经”。虽然不能说是育儿的金科玉律，倒也很符合育儿的基本要求。我的外孙女还小，现在还不能条条用上，可是随着她的成长，这些方面都是当家长的应该注意到的。从这些条条中，我还学到了一个精髓，那就是处处要站在孩子的角度上考虑问题，这样才有助于孩子的成长。

篇5：中学家长会育儿经验交流发言材料

来源莲山

课件 w ww.5 y kj.Co m来源

中学家长会育儿经验交流发言材料

今天在座的都是孩子的父母、长辈，我想，我们都爱孩子，一心想给孩子最好的，我也会想要xx拥有好的学校，好的老师，好看衣服，有意义的旅行……，在这些之前，我觉得最重要的是：首先是在家庭建立稳定的社会支持系统：亲情，兴趣爱好，上进心，责任心，梦想，自信，学习的方法。这个系统如果能够完好地搭建在孩子的成长过程中，孩子的学习、生活、成长才不会本末倒置，出现学习困难，交友困难，过度情绪化，自杀、自残、暴力、网络上瘾等等问题。

我认为，孩子的家庭支持系统越完善，孩子的成长过程才会稳健，后劲也越足，应对挫折的抗压能力也越强。孩子在这样的支撑之上，即使其中的任何一个支柱出现状况，孩子的人生也不足以坍塌，只需一些时间的休整，她还是可以继续前进。

而作为父母，在家庭中为孩子构建成长系统，是我们人生中最重要的挑战，最重要的功课，最值得的投资。如果问在座任何一个人，你生命中最重要的人是谁？我相信，100%都会说自己的孩子。我相信，我们都是有能力让孩子幸福的父亲和母亲，因为在人生这样的血肉关系里，我们没有选择。我们不能把我们认为最重要，关乎自己人生幸福最重要的孩子，把她的成长过程交给爷爷奶奶，交给保姆，交给学校，交给班主任。然后，我们把人生这一件最重要的事情交给别人，还理所当然指望别人来为我做好（做得与心中期待的完美）。我觉得不行。孩子的成长一定是从家庭开始，从家庭的支持系统开始，从爸爸妈妈的爱和责任开始。

所以，今天我与各位家长和老师的沟通，就来自于我的家庭对xx的教育实践。内容很简单，就是我遇到哪些问题，我是怎么做的。

首先，我简单地介绍xx，这里应该有一些认识xx的老师和同学的家长，希望大家认识的与我对xx的评价是基本一致的，这样才够客观。

1）非常开朗，善良，有爱心，富有幽默感：）她对于家庭和班级，都可以说是一个“闪光体”。xx在集体中能吃亏，也能与人协作。她现在是1207班级的副班长，208寝室长，也是广播站的广播员。我知道，她为集体付出很多时间和心血，她小学就是这样，非常愿意为集体做事出力，愿意帮助别人。

2）有礼貌，遵守秩序。我们家如果有家庭聚餐，座位不够的时候，她肯定会自觉地站起来。任何一次聚会或者是补习课程，她从来不允许自己迟到，哪怕不吃早餐，一定会早到。

3）有自信，自我感觉良好。我觉得这是最让我觉得有成就感的一点。一个人应该要有良好的自我感知，并对自己有信心。比如能够在家庭聚会中落落大方，懂得礼貌。

4）独立能力好。小学三年级开始，一直都是自己起床，并完成所有的准备工作。初中寄宿之后，我给她整理了第一次的行李，此后都是她自己负责，我从不过问，只是告诉她，忘记东西了，我和爸爸都不会给你送来的。她在家要帮助我做各种家务，我只要能够使唤的，就尽量使唤她，比如晾晒衣物，去取快递。最有挑战的是洗碗，这个是8岁开始培养的，现在算是一位非常熟练的洗碗工，包括洗碗之后的厨房整理。去年开始学习做饭，去年寒假，她每天给我做中餐和晚餐，虽然说菜式非常简单，但是从厨房准备到饭菜上桌全部一手完成，非常能干！

5）学习兴趣好，能够主动完成作业。从来，没有听说她讨厌上课或者是不喜欢哪一门功课的，我一直要求她自己写作业，我也不会检查，有问题自己解决。

6）本次段考的成绩，英语成绩比较好，95分，数学和生物80分以上，其他就是80分以下。我不知道她在班级和学校的排名，我并不是很担心她的成绩，因为有前面的六条，我觉得她的学习成绩会慢慢提升，我对此有信心。

二、我和xx的沟通（如果没有一个顺畅的、有效的、及时与孩子沟通的渠道，教育过程的问题会层出不穷，就好像一张关闭的心门，我们如何与之沟通呢？沟通在于平时）

1、拥抱，亲吻

2、看着眼睛说话

3、清楚的表达

在任何问题出现的时候，沟通的第一步是理解，就是同理心。如果没有同理心，沟通通常是无效的，对于青春期的孩子，非常重要

要让xx确定，任何问题，我都可以帮助你解决

一些特殊问题的沟通

例如：xx说：妈妈我上课睡着了。。

我认为，与孩子交流的首要，是平等的态度，加之适当的引导和客观的表达方式。情商有一个很重要的元素，就是同理心。就是能够站在对方的角度来思考问题的原因。同理心还有一个最大的好处，就是帮助孩子建立同理心，如果我们能够足够的理解孩子，孩子也能足够理解父母，我们之间的沟通就建立在平等和信任的基础之上。

在沟通过程中，我也常常遇到问题。无论我遇到什么问题，我坚持几个原则：第一，平等的沟通；第二、心平气和地沟通；

3、耐心地沟通；

4、我坚持的立场反反复复地沟通。

三、我们的家庭生活（周末的安排）

初中寄宿之后，我们在一起的时间少了，平时我也有了很多自由的时间，但是周末我和xx确定了一些原则：

1）妈妈 每周陪xx看一次电影，电影院或者家里都可以；

特别说一下，我的xx没有看什么电视，也没有看过快女超女的比赛，但是看过无数的电影，特别是动画片。电影是浓缩的艺术，无论是从画面的感受和音乐的感受，故事情节的冲击力，都远远大于电视剧。

2)妈妈每周末至少让xx吃到两次苹果汁？（或以上。。哈哈！）

3)妈妈每月组织一次爬山的活动（或者是运动有关的聚会）

4)妈妈和xx一起阅读

5)妈妈每月陪xx去逛街一次。

6)xx每月帮妈妈整理一次花园（要做力所能及的事情哦）

7)xx每月做一次小手工，至少要学习自己钉扣子还有简单的手缝，糖xx，你不会吃亏的！

8)妈妈做饭xx洗碗！xx做饭妈妈洗碗！

9)xx不要把作业带回家，尽量抓紧时间玩玩吧！

还有一点就是，我们家没有电视机。我们大人也不看电视，所以，我们有很多时间来安排两天的周末时间。在家里，我们会用ipad来看电视剧，比如一边洗碗就一边看看肥皂剧。我一直很关注孩子看的电视剧，不合适的一定不要让孩子看，或者尽量不要。上次我看到她看《爱情买卖》，我就说不行，你可以在洗碗的时候看柯南和狄仁杰，但是不可以看爱情买卖。（在这件事情上，态度务必坚决！）

另外，我从去年暑假开始指导xx进行社会实践。xx可以通过工作实践看到一个店铺经营的全过程。其实孩子在那里也做不了非常多的工作，但是这个社会体验的过程非常重要，她接触到不同的人，也体会到大人工作的辛劳。在这个过程中，我也会跟踪过程中的一些细节，每天和xx沟通今天的工作，而不是交给别人就不管了。

孩子一定要在家里学会讲三句话：请，谢谢，对不起。一个人的礼貌很重要，没有礼貌的人大人不喜欢，同学也不会喜欢。我们俩有时候也有冲突，但事情过后，我们都会面对问题，谁错了谁就道歉。我们家有请一位钟点工阿姨帮忙打扫花园，每次她离开时候，我们都全家一起送她，感谢她，这是必须的。

四、成长中把握两个关键：一个是自信心，一个是学习态度。在前面所说：在家庭中去构建：亲情、兴趣爱好，上进心，责任心，梦想，自信，学习的方法的成长系统，而在这些系统中，我在培养xx的自信心和学习态度方面最为花心思。我认为，一个人一定要对自己有良好的认知，比如知道自己的优势，也能看到自己的不足，但是，无论遇到什么问题，都需要一份强烈的自信心，相信自己可以克服困难，相信自己可以做得更好，相信自己还有机会……

xx非常喜欢朗读，主持，我就鼓励她去主持，<莲山课~件 >并参加各种活动。我也会叫她一些具体的方法。孩子做自己擅长的事情，最自信。

在具体的情景中给予具体的正能量。四月份，xx主动邀请我参加班会，是她和另外一位同学共同主持。一方面，她能够主动邀请我去观摩她主持，说明她的自信心和良好的精神风貌，另外一方面我也非常重视这个过程的沟通和辅导。在活动结束后，我与她交流了我参加这次班会的感受，比如她能够点评同学们的优点，这种方式就做得很好。

在学习方面，xx上初中之后的成绩一直不是很稳定，除开英语之外，我感觉各科成绩都还需要提高。虽然我知道，这样的成绩，根本不可能有希望进入湖南的重点高中，但是，我总是想，xx虽然成绩有差距，但是只要学习态度正确，学习方法慢慢掌握，成绩就会慢慢提高的。xx成绩无论多少分，我都不会责备她，我就是会说几件事：

1、成绩是不是诚实的？只有诚实的成绩才有资格谈论其它。

2、考试错误的题目是否更正并理解了。做错的题目就是学习的机会，搞清楚，下次就不会错误了。

3、上课有没有认真学习，能不能更上老师的进度？

除此之外，我也特别强调xx的阅读。这方面我真是与她的一场博弈。父母要特别注意的是：

1、当心流行的书籍并不适合自己的孩子，家长要把关；

2、培养孩子的阅读习惯，阅读就应该和吃饭睡觉一样，深入到血液里

3、网络时间要适当控制。

五、成长的烦恼

例如：花钱的问题

1、打扮漂亮：比如买衣服，关于品牌的概念

2、自己应该有良好的物质观，孩子才不会做物质的傀儡。

3、自己在消费的时候，做一些适当的示范和解说，生活的课堂无处不在六、爱的能力

我们都知道现在教育的弊端，我们也非常痛恨。这样的大环境中，我们应该有正确的抉择。如果当父母的，一心是功利地养育，只追求最大化的收益，望子成龙，望女成凤，那无异于在孩子身体里埋下地雷。我们不能改变这个硝烟四起的社会，但我们可以不埋地雷。

不埋地雷，我们要为孩子培育爱的力量。相对学习来说，我觉得孩子的成长非常需要爱的教育。懂得爱的孩子才有能力拥抱未来，包括未来的幸福和痛苦。孩子成长的过程，爱的教育应该无处不在。在所有的爱的能力中，一定要爱自己，爱父母，爱家人。其次才是老师，同学，大众。爱的能力体现在：

1、妈妈生病的时候，懂得关心妈妈，并为妈妈做力所能及的事情；

2、自己生病的时候，懂得照顾自己，知道寻求帮助，减轻自己的病痛；

3、同学有困难的时候，班级有需要的时候，能尽到自己的责任，能够担当失败的痛苦。

七、关于学校

1）感谢学校，针对目前的社会环境，请学校重视食品安全问题，做好食品物料的审核把关工作；学校安全纪律要坚持！（更严格，家长更支持！）

2）请校长记得承诺：

1、一项体育技能，一项音乐技能；

2、写好钢笔字；

3、良好的阅读习惯；

4、良好的表达能力和社会交往能力。

前面我分享了很多案例，这些并不代表我和xx之间没有问题，更不能代表我的教育方式是完美的。我想说的是，对于孩子，我们应该付出足够的时间和耐心，今天的父亲和母亲，大部分年龄都是步入中年，如果我们的工作、事业失败了，我们还可以对自己说，我们可以重新来过！但如果我们的孩子的教育失败了，我们是否还有机会重来呢？每一天都是一份独一无二的礼物，我们早上醒来时，收到的只是一个空的礼盒，而里面的内容需要自己填充。等到晚上睡前，礼物是什么自见分晓。我们付出的，也就是我们收获的。今天，我们身处在这个纷繁复杂的世界，有太多的车流，太多的饭局，太多的负面新闻。如果那些打牌的时间，那些应酬陌生人的时间，那些毫无计划的时间，如果可以去交换，我们一定要和孩子在一起。陪伴孩子，其实就是陪伴我们自己；让孩子成长，也就是让我们自己成长。

感谢大家！

来源莲山

篇6：幼儿园文明家长育儿经验材料

各位家长，各位老师：

你们好！很荣幸今天能代表家长们来和大家分享一下我和我女儿一同成长的故事。俗话说：“女儿是爸爸的贴心小棉袄”，这话一点也不为过。在和女儿相处的一千四百多个日日夜夜里，有辛苦，但更多的却是一种快乐。

我是一名高中教师，平日里工作特别忙，一周陪伴女儿的时间也只有三个晚上。但我格外珍惜与她相处的点点时光。一有空，我就会找出书本，给女儿念故事。女儿也非常喜爱听故事，总是听了一个后，又要听一个。通过念故事，我也掌握了部分普通话的发音，和女儿对话时也能够随时纠正她在说话时的不标准发音。在家里平时我们也注意用普通话和女儿对话，以方便女儿在学习的初始阶段能掌握正确的读音，对以后的学习可以起到事半功倍的作用。其次给女儿讲故事还能丰富她的知识储备。我给女儿买了一套十万个为什么，里面的知识上至天文下至地理，每天不间断的给她灌输科学知识及做人的道理，她想不提高就难。另外，我们平时对她单纯的说教可能作用并不是很大，但通过故事，她明白有些事情是不能做的，起到了教育她的作用。比如通过听讲卫生的故事，她就很自觉地讲起卫生来，注意洗手，不乱丢东西。通过听一些文明礼仪方面的故事，她就懂得了和其他人打招呼要讲礼貌，懂得要和别人分享。

小孩子都喜欢看动画片，但是不能走极端。有的家长为了让孩子安静，就让孩子不停地看电视，也不去管她。还有的家长觉得看电视影响视力，干脆就不让孩子看电视。其实，两种都是不可取的。我的做法是：尽量先和孩子沟通，限定所看的集数。看之前，我就会和女儿商量，我们看几集呀，她通常会说看两集，好，两集看完后，我会果断地把电视关掉，开始，她是有点不乐意，但是形成习惯后，两集到后，她甚至自己会关电视，然后说，现在是讲故事的时间到了，或者玩玩具的时间到了。这样做的好处就是培养她说话算话的习惯，以及自律的习惯。

另外，家长对孩子所看的内容也要有意识的引导。我常常在电脑和手机里下载一些科普性强的故事来引导孩子去看，比如《十万个万什么》《朵拉》《蓝猫淘气三百问》等，通过这些故事能增长孩子们的知识，并且可以自己随时控制时间，避免电视一集接一集地放，往往二三十分钟就可以结束两集，从而避免她成天地坐在电视机前看个不停。

为了培养小孩子自立的能力，我有意识的向孩子灌输这样的思想：自己的事情自已做。一般情况下，她能做的，我坚决不做。比如，穿衣，拿水，穿鞋等。开始，她经常会喊：“爸爸，快帮我拿一下水，快帮我穿一下鞋。”等等，我常常告诉她，你不是已经长大了么，自己的事情要自己做哟。甚至她摔倒在地，我也装作没看见，让她自己起来，反正她能做的我坚决不管，几次下来，她也不喊我了，会自己去做了。我呢乐得个当个懒爸爸，女儿呢相反变得勤快起来，甚至还帮我们收拾桌子。

在培养女儿逻辑思维方面，我们利用了一个叫做逻辑狗的游戏，每天和孩子玩这个游戏。这个游戏目前我们买了两个系列，共十四本。里面有数学，思维，归类，联想，生活等方面的知识。里面还有插图，女儿很爱玩这个游戏。睡前必玩这个游戏，开始我们还要引导她，给她讲解其中的规则，后面只要给她读一遍题目，她立即能做出正确的答案来。甚至有一次，我们几个大人硬是没搞懂图画的意思，包括她上高中的姐姐。但她一看一下子就把答案标上去了，我们一翻后面的答案，竟然全对。

生活中，我也常常利用一切机会来教她的加减运算。我们住在五楼，我就教他减法，比如上到二楼问她还有几层楼，她马上答还有三层，我告诉她这就是五减二等于三，每天上下楼的时候就是我们练习加减法的时候，所以现在她能很快地说出五以内的加减法，十以内的加法，我教她用手指去数，她往往也能得出正确的答案。

女儿记忆力还可以，很久以前的事情都能记得，答应她的事情也会一直记得。她奶奶有时为了哄她，往往给她承诺一些事情，结果过了很久，奶奶都忘记了。可是她还记得，还会去向奶奶要。所以，我们现在都不敢给她一些承诺，如果我答应她了，我也一定会去做到，否则，我不会轻易去为了哄她，去答应一些办不到的事情。女儿呢，也养成了一种说到做到的好习惯。她自己承诺完成几件事，她也会信守承诺去完成。比如，晚上我们会和她商量好，讲几个故事，玩几个逻辑狗游戏，喝一瓶奶，完成后，她就不会再提要求了，也显得非常听话。

女儿也有不听话的时候，从出生以后，我拍过她两次屁股，事后感觉非常后悔。其实，每个小孩子都有犯错误的时候。但是犯错误后，不惩罚肯定会纵容她的一些坏习惯，惩罚吧，又怕掌握不了这个度，伤害了她幼小的心灵。所以，后来，我尽量多采取剥夺性的惩罚，少采取一些施与性的惩罚。其实施与性的惩罚比如打骂，打多了，骂多了，最后反而没有什么效果了，对她们的心灵的健康成长也造成一种不良的影响。所以，女儿犯错误后，我会告诉她哪些行为是不对的，对这种行为我要剥夺你的一些权利，比如看电视，讲故事，比如每天晚上带你出去玩等。女儿很快就明白了，不按规矩是会付出一些代价的，所以类似的错误很少再犯。

篇7：家长育儿经验文章

一、对孩子要多表扬肯定，少批评否定

孩子某件事情做得好的时候，要及时的表示赞赏，就事件本身进行肯定和鼓励。另一方面，如果孩子某些地方做得不够好，最好不要直接批评否定。最好先肯定优点，承认努力;然后再提出需改善的地方，这样孩子更容易理解。二、对感受要宽容、对行为要严格

对感受要宽容，是指要多倾听孩子的感受，允许和鼓励孩子发泄自我内心好的或者是不好的情绪，并给予同情和理解。对行为要严格，指的是要先制定必须的纪律然后明确执行。比如，对于吃饭慢的问题，是大多数家长遇到的一个难题。以前，在对待小语吃饭的问题，一般都要经过三部曲：从哄、到逼、然后大人发火、孩子大哭收场。之后我们规定吃晚饭的时光，和在幼儿园里一样，每次吃饭开始时，我会看一下墙上的挂钟，说明此刻是几点几分，到什么时光务必吃完，一般是十五分钟内吃完。中间会提醒剩余多少时光，个性是在看到有边吃边玩的现象，就会提醒得更多些。总的来说，此刻吃饭比以前没有规定时光的时候好了很多。

三、发火前的警告

篇8：家长育儿经验点滴

大二班宋子轩小朋友家长 很多育儿知识大家都知道，但要坚持执行到底却很难。因为每个孩子的特点不同，书上讲的理论也并不一定适合自己的孩子。说实话我对孩子的期望比较低“希望我们的宝贝永远健康快乐”。我在育儿方面的知识还很欠缺，我希望有经验的家长不吝赐教，下面我也将我浅显的经验介绍给大家：

一、让孩子敞开心胸、着眼大局，学会自己处理事情 孩子每天从幼儿园回来，我都会亲昵的问他几个问题：你们幼儿园里有什么事情发生吗？班里今天都发生什么事呀？你今天玩的高兴吗？刚开始孩子说不出来，因为他也不太在意，但慢慢儿的会留意，久而久之他也能说出一二。

小朋友之间相处避免不了发生一些不愉快的事，这时作为家长应交孩子怎样处理，即使孩子有时受伤了，我们也应以宽容的心态教育孩子去反思，并教会他处理这样的事情，切忌教孩子以暴致暴。

二、认真倾听孩子的心声，尽力发现、赞扬孩子的优点。与孩子沟通说话时要尽量蹲下和他平视对话，这样让孩子觉得我们很重视他。同时我们应该对孩子少一些这样、那样的要求。现在的孩子都很叛逆，我们应给予他选择的权利，比如晚上宋子轩看动画片迟迟不肯睡觉，于是我就较为严肃地说：“你看现在快九点了，你是现在去睡觉，还是看完这集？”有时他会选择看完一集，有时会和我讨价还价，这时我会再给他限定时间，看完一集或到规定的时间他会主动关电脑。

“好孩子是夸出来的”，如果他做对了事情，我会及时表扬或给予物质奖励，多数情况下我会夸一夸他，并美美地亲亲他的小脸蛋。日常生活中我们应多赞扬和肯定他，多包容孩子缺点，给孩子养成良好的行为习惯。

三、让孩子在生活的舞台中游戏、学习

对于孩子的教育诱导多余强制，趣味多余灌输。对于我们第三幼儿园“在游戏中学习”的这一教学理念，我一直很欣赏，这也是我为孩子选择来我们三幼的一个重要的原因。

最初我儿子学数数时，我便与他在上下楼或散步时，边走边“1、2、3、4……”的喊着口号，认字时孩子会觉得枯燥无味，这时我会让孩子在游戏时认读生字。比如：我先说字，然后让他与爸爸比赛找字。当然我们都会让他赢，这样孩子不但在竞技中品尝到了成功的喜悦，而且培养了孩子的识字兴趣。

孩子犯错总是避免不了的，作为家长我们不应一味的训斥或惩罚。记得有一次他犯了一个较为严重地错误，他爸爸很生气，于是便粗暴地把他从沙发上扯了下来，当时他吓坏了，边哭边说：“爸爸对不起，你原谅我吧！”说实在的当时我非常心疼，虽然觉得他爸爸的做法有些过激，但在孩子面前我不能去责怪他爸爸。于是，我走到他身边把他紧紧地拥在怀里，一边为他擦眼泪一边指出他的错误。等到了晚上，我们三口人躺在床上便有了《大灰狼爸爸、小白兔儿子与山羊妈妈的故事》。在我讲述的过程中，他不好意思的笑了起来说：“哎呀！妈妈别讲了。”紧接着把头埋进了枕头里。

在日常生活中我们还会让孩子独自到小区的商店购买商品、主动与人打招呼等，潜移默化的培养了孩子的独立意识、交际能力，帮助他树立了自信心。

四、让孩子逐步养成良好的读书与写字习惯

“书籍是培植智慧的工具。”每天晚上我都会给儿子读一会儿书，一般书的题目我都会让他来读，通过读书不但增加了他的识字量，而且拓宽了他的视野，也为他的写作能力、口语交际能力、阅读理解能力等打下了良好的基础。

孩子在幼儿园期间要写的虽然只有几个数字，但对于孩子端正的坐姿、正确的握笔姿势非常重要。坐姿我要求他做到“三个一”即：“一尺、一寸、一拳”。握笔，我尽量给他选择“三菱铅笔”。

五、以身作则成为孩子的表率

父母是孩子的第一任老师，孩子的家庭教育至关重要。孩子耳濡目染就会学习父母的言行及处事方式，所以我们作家长的必须给孩子做个好的表率。我们应该告别生活中的不文明行为，如：在公共场所大声喧哗、随手乱丢垃圾、说脏话、贪小便宜、斤斤计较等。我们家长一定要严格要求自己，以身作则。

篇9：家长育儿经验总结

身教胜于言传，小孩子的模拟能力是非常强的，同时对事物好坏的分辨能力基本是没有的。父母的一举一动，一言一行都影响着孩子，因此想要求小孩子怎么样，首先父母必须按照自己交给孩子的方式方法去做。比如：宝宝回家后总是先找东西吃，让他洗手很不乐意，为了让他养成好习惯，我们回家后先去洗手间洗手，而且特意做给他看。

这样几次之后，现在他回到家就自己跑去洗手了。

二、独立生活能力的培养

对于孩子来说，他迟早是要离开父母的怀抱，独立生活的。如果什么都不会做，孩子就会显得低能，也会打击他的自信心。因此，事事包办，绝对是在害孩子。意识到这一点，我就心安理得做个懒爸爸，只要孩子自己能做，尽量让他自己来。从上幼儿园开始，周末我一个人带他的时候，吃饭时我都给他一把勺子，自己坐在桌子前，每次吃的都是桌子1/3，地上1/3，自己1/3，也由着他。次数多了熟练了他就不会再掉在桌子上和地上。如果我帮他做应该会做到10分，但是那10分永远不是他自己的，现在试着做哪怕是2分3分也是他自己的，我相信时间会给他加到10分。

要相信孩子能行，两三岁的孩子已经有了自己的主见，更多的时候他们愿意自己动手做事情，这时候作父母的要鼓励孩子，放手让孩子自己去做。

三、充分理解、有效沟通

孩子的思想意识还不健全，有些行为在我们看来可能比较幼稚，所以父母务必把孩子真正放在这个年龄群体的背景上去认知他的行为表现。平安夜的晚上我们告诉他把袜子放在床头，夜里圣诞老人会给你送礼物，他s跟我说“这个世界上根本就没有什么圣诞老人，你在骗我”，听到后我就在想“小家伙很老成啊，这个都知道”，但是为了配合老师的教育，还是劝他在睡觉前放一双袜子在床头。第二天起床一看，袜子里面有巧克力就笑了“原来这个世界上还真的有圣诞老人啊，今晚睡觉再放袜子，叫他明天给我送个玩具过来”。在笑喷之余，也不免感叹孩子的跳跃性思维。但是这在他们看来是理所当然的事情，因为真有圣诞老人，今天给我送了，明天肯定也得给送。这也同时表现在其他方面，刚开始看到别的小朋友上幼儿园的时候，自己唠叨着要去上学，但是该自己上学了，到幼儿园门口就犹豫不想进去。这个时候我们就要充分的理解他的想法，实际上她只是依赖父母，不愿意和父母分开，批评是没有用的，只会越哭越厉害。这就需要有效的沟通。父母在和孩子沟通时要注意和孩子交流的目的。目的不是强制性地让孩子听从父母的安排，而是理解孩子的行为，明晰孩子的想法，发现孩子的目的，然后再自己想办法劝导孩子要上学，学知识。

四、良好道德品质有培养

1、有的时候带孩子外出在见到朋友的时候会让孩子叫“叔叔、阿姨”和人家打招呼。有的孩子听话按照父母的要求做，父母很高兴，对方也夸奖小孩真懂事；若孩子不愿意，父母就感觉脸面无光，就会当着朋友的面前说是没礼貌的小朋友，呵斥孩子。其实这是孩子的正常反应，在2、3岁的时候，是自我意识的初期，是面向陌生人最原始的条件反射，是正常发育的表现，而父母往往感觉自己的小孩没有礼貌而尴尬。儿子咳嗽，圣诞节带去看医生，医生给检查的时候儿子老是要回家吃圣诞老人送的巧克力。医生跟他说咳嗽不能吃巧克力，本来小孩子就对看医生比较抵触，他张口就对医生说“那是圣诞老人送我的，再不让我吃我就打110，让警察来抓你”。听到后我真的好无语，但是我还是和他说马上就好，回家给你拿。在去抓药的路上我就悄悄的和他说“你刚才不礼貌，在医院里面就要听医生的话，生病才会好的快，就像在家听爸妈的话一样”，他说“我知道了，就像在学校听老师的话一样”。在去问医生服药剂量的时候，趁着小孩不注意，我才和医生道歉，说自己没有教育好。我知道是因所谓的“不礼貌”而让我尴尬，但是也不能当面责备孩子，为了他小小的心灵我还是认了。

2、培养孩子“输得起”

适当的竞争意识对孩子有好处，但现在的孩子“只能赢”、“输不起”，抗挫折能力特别差，一点委屈都不能受。其实，竞争中输和赢都是自然的事情，我们应该坦然接受“成功”是把一件事情尽心尽力地完成，而非把别人打败！我家宝宝就有“好胜”的心理，样样争第一，不然就闹。在学校的开放日时候，我和他一起参加了一个亲子游戏，没有拿到名次，当时没有哭闹，但是面部表情看上去比哭闹还痛苦，我知道他是不高兴。我就和妈妈劝导他，这次没有奖品没关系，我们下次努力，争取拿到奖品。

输了并不可怕，可怕的是输了就失去信心，培养孩子心胸宽广，乐观豁达，微笑着挺起胸膛，看到积极的一面，内心强大，充满希望。这样才能与别人和睦相处，有团队精神，而不要超过别人就高高在上，瞧不起人；比不过别人就垂头丧气，失去信心、自暴自弃。

篇10：家长育儿经验文章（定稿）

篇一：这是一位孩子家长写的一篇育子经验文章

这是一位孩子家长写的一篇育子经验文章，我觉得写得非常有见解，也确实是他们的经验之谈，发表出来让大家参考。

我的育儿观

记得我在孩子出生当天的日记中写道：孩子，从今天开始，你就是我们全家的希望，我们的一切活动，都将围绕你而开展。

我认为，培养孩子的目标，主要在这四个方面：健康的身体、良好的心理、良好的习惯和广泛的兴趣。身体健康是孩子一生幸福的前提，良好心理是孩子一生幸福的基础，良好习惯是孩子一生幸福的保证，广泛兴趣是孩子一生幸福的源泉。当然，拥有幸福的人生和拥有成功的人生很多时候是不能兼得的，于我愿选择前者。

对于孩子的培养，我认为家长应该做到以下四点：

一是把孩子当孩子。孩子就是孩子，所以他可以撒娇、调皮、贪玩、偷懒、好吃、急躁、拖踏、漫不经心，也可以嫉妒、蛮横、无理取闹，当然，他更应该拥有很多缺点、经常犯错误。如果你的孩子像这样，恭喜你，你的孩子正在健康快乐地成长，他一定拥有幸福的童年。孩子有了缺点、错误，不要急着去纠正，应该用欣赏的眼光去看着这些缺点的转变。你的童年也不一样拥有这些缺点错误，现在一样生活得幸福快乐吗？

二是把自己当孩子。现在很多家庭是独生子女家庭，孩子回到家，都是独自一人玩耍，这时，家长们，你就是孩子最好的伙伴。和孩子一起游戏、嬉戏、争论、争执、竞赛、哭闹，甚至把家里搞得一团糟、闹得天翻地覆„这样，在你找回逝去的童年时，你的孩子也就拥有一个快乐的童年。很多家长会为家中的干净整洁而束缚孩子的很多活动，我认为，家是每个人港湾，如果在家中都不能放开手脚，为所欲为，那还要这个家干什么呢。三是把孩子当大人。每个孩子都是独立的个体，都有自己独特的思维和想法，家长应该尊重孩子的个性和决定，给孩子适当的自由发挥空间，而不能什么事情都包办，逐步培养孩子的责任心。要让孩子明白，在这个家庭中，每个人都有义务做出贡献，都应该做一些力所能及的事情，家中的大小事情和决定，孩子也应参与。

四是把自己当大人。在家中，家长是绝对的大人，有绝对的决策权和领导权，对孩子的言行举止，要进行正确的引导和指导，使其符合法律法规、社会公德，对孩子所犯的原则性错误，应坚持予以制止和纠正，不断鞭策孩子成长为社会需要的人才。

孩子是家庭的中心，是家庭的希望和未来。教育好孩子，前提在观念，关键在坚持，成功在点滴。

顺其自然，正确引导，还孩子幸福快乐童年。篇二：关于育儿经验的文章

关于育儿经验的文章

每个家长都希望把自己的孩子培养成一名很优秀的人，但是很多家长喜欢抱怨，喜欢找理由：说孩子这不好那不好，说自己孩子如何难教，或者说自己没文化、家里条件不好，没时间等等，包括我自己以前也是这样。但是我觉得想要教育好自己的孩子，首先得教育好自己，改变自己的教育方式，才能让孩子更好地发展。

我觉得最基本的一点就是必须接纳自己的孩子。不管孩子的表现是好或者不好，学习是好是差，都得接纳她，只有接纳了孩子今天的表现，才能心平气和，不带情绪地和孩子说话。我相信有很多家长一看到孩子表现不好就控制不了自己的情绪，指责或者打骂孩子，因我以前也是这样，结果孩子越来越叛逆，越来越和我对着干。而且抵触我说的话，也不喜欢我。后来我反思了自己，是不是我自己对孩子太严厉，结果造成孩子的心里负担？孩子怕我不是一件好事。必须接纳孩子，这样孩子才能接纳你。沟通和教育才能开始。不要做一个家长式的家长，而应该做一个朋友式的家长，让孩子觉得和你是平等的，这样，孩子有什么话都会跟父母讲，这样我们才能及时掌握孩子的动向。

其次我觉得培养孩子的兴趣很重要，做练习的时候，我们尽量少出难题给她做，而让她做些简单基础题目，一来，简单的题目做的多了，稍难的题目也自然会做了，学习能力与学习兴趣也上去了，二来，简单的题目做的多了，正确率高了，也提升了她的自信心和成功感。

还有一点我觉得也相当重要，就是要养成孩子良好的学习习惯，让她独立地完成作业。我们要检查孩子的作业，但是我们只要检查作业完成的情况，至于错对，我们做家长的尽量不要插手，不要去辅导孩子做作业，有可能这样做结果是孩子最后答案错了，但是这样做最大的好处是孩子能够自己负起学习的责任，因为我们老是辅导孩子作业，这样会培养孩子的依赖性，一旦碰到稍有困难的题目就不愿动脑子想，我女儿就是这样。所以虽然每天交上去的作业准确率很高，但是很多都是在我的辅导下完成的，我每次辅导她的时候，她就好像一副事不关己的样子，所以是今天教会明天忘，很不上心。而且辅导孩子也不好，因为现在的教材和以前都不一样，家长也不能正确地引导孩子，有时候可能要误导，反而增加了老师的负担。如果家长和我一样有这种习惯，千万要改正，因为这很不利于孩子成长。

最近看了一本关于家庭教育的书，其中讲到的一点我觉得对我们家长也是满重要的，就是要学会闭嘴。什么叫闭嘴？就是很多家长一看到孩子的问题就喜欢喋喋不休地说和骂，而且无法控制自己，总是给孩子负面的强化，这是最不好的习惯，也是中国家长最大的“毛病”。因为家长每抱怨，啰

嗦，指责孩子一次，就会负面强化孩子问题多一次，所以这种看似好的教育方法，恰恰使孩子更加叛逆，使问题越来越明显，直至形成不良习惯。所以我们要学会闭嘴，闭嘴不是不说话，而是不要急于说话，先停下来思考，如何正确地说话和把话说正确。孩子是夸出来的，要正面地强化孩子，多赞扬他的优点，慢慢地他的缺点就会变小了。

结尾处，我想引用书中的关于教育孩子六字诀：多想，少说，少做。“多想”就是多思考多总结多悟，遇到孩子有问题先“闭嘴”，先停下来思考，想清楚再来跟孩子说和教孩子怎么做； “少说”就是少抱怨，少啰嗦，少说教，少责骂。对孩子多肯定多鼓励，多发现孩子的优点和进步。“少做”就是少帮孩子做事情，孩子遇到困难少伸手帮孩子处理，多让孩子自己去尝试解决，培养孩子独立面对困难和解决问题的能力。

每个孩子都是不同的，只要我们用心并养成思考的习惯，相信大家都能教育好自己的孩子！篇三：小学生家长育儿心得

小学生家长育儿心得

对于孩子的教育，我一直是结合自己孩子的特点，汲取前辈们的经验，在一步一个脚印的摸索中开展教育的。众所周知，家庭是孩子的第一生存环境，而父母对孩子的影响，是多么的巨大深远。以下便是我平时教育孩子的一些心得体会。

一、欣赏教育

欣赏孩子是培养孩子树立自信心的最佳方法。自信有助她现在或将来勇敢面对各方面的挑战。培养自信心是一个长期的、渐进的过程。当女儿在学校的体育节中获得金牌时，当女儿在语文、数学、英语科中取得苹果星星贴纸时，当女儿主动帮我们做家务时??我们都会竖起大拇指表扬她：“你真棒！”并投去一个欣赏的眼神，让她也感觉我们为她感到骄傲。

二、兴趣教育

我会不断地在孩子身上挖掘她的兴趣点，“投其所好”。金玉平时喜欢提问题，很喜欢问为什么，于是我们给她买了套《十万个为什么》的书，那段时间她可兴奋了。刚开始，我们都是陪她看的，遇到不认识的生字再教她，这样的话，不仅培养了她良好的阅读习惯，而且她的识字量也自然提升了，还是在不知不觉中认识的，完全没有压力。

三、道德教育。

不管在什么场合，要求做到不打人不骂人，不说脏话，不做过激行为。在孩子发现父母做错了的时候，我们做父母的要主动承认错误，并引导她在犯了错误的时候也要勇于承认，并改正。

以上三点是我育儿的粗浅心得，我们深知道：在幼儿教育上，我们也经历一个从无知到渐知的过程。在教育方面，家庭、学校的区别，造就不一样的教育方式。女儿的每一步成长都浸透着老师们的心血和汗水，真诚感谢帮助我女儿获得知识，快乐成长的老师们！

孩子在校一年成长见证 一C班胡诏喻家长

不知不觉中，孩子在天恩学校读书已经整整一年了。这一年时间，记载了她无数的喜悦，记录了她许多美好的瞬间，同时也见证了她成长的每一天。

记得诏喻刚上学住校时，哭了很多次。看看她那可怜的样子，听着她带哭腔的声音，都让我感到心酸。刚开学的第一周，让我感到好漫长。但在老师的关怀下，孩子很快适应了在校住校生活。她学会了和小朋友们友好相处，懂得了去快乐读书，并且学会了尊敬老师，关心同学，明白了要在同学中表现得更好一些。她学习成绩优秀，在体育活动比赛中取得好名次。通过学习《弟子规》，她学会了尊重他人，热爱劳动，诚实守纪，自主自强?? 在诏喻的一年成长里，她遇到了优秀的老师，她们的纯朴、善良、真诚深深地打动并感染孩子。更重要的是，她们都是智慧爱心型老师，是每个孩子心中亲密的好朋友，她们对孩子的爱护让我们心中感到很温暖。

篇11：家长育儿经验发言稿

引言：作为家长第一次在家长会上和其他的家长交流自己的育儿经验。那我就做一回抛砖的人吧！

让我在会上和大家分享孩子的培养教育心得，说到心得，我想每位家长都会有所体会，培养教育孩子心得体会。只是有的善于表达出来，有的只在心里不善言表。但每个家长对孩子的殷切关爱都是一样的，付出的努力也是共同的，所以，我并不比在座的家长多一些经验，但想让宝贝“好”的心却是迫切而真实的，推却不了张老师的信任，回顾了孩子十年的成长过程。我的孩子从小就比较乖巧，因此我在这方面的教育没有费太大的心力。整理了以下五点心得和各位家长朋友分享。说实话，70后的我们是在60后的强压下长大；却感受着中国改革开放后思想开放，这样的我们教育孩子真的很难。更何况我们的孩子是00后，和我们有着多少沟啊。我现在就想和大家说说这么多年我在做的，但不一定是最好的，我就抛砖引玉吧！

众所周知，孩子的成长教育来自社会、学校和家庭。其中我认为家庭很重要。父母的言传身教比什么课本都重要。孩子不仅仅要学习好，人品更要好。所以这么多年来我一直在强调孩子“德”的方面。学习倒不是很多。

第一：客观，理智地对待每一件事。家长一定要客观冷静地面对孩子身上发生的任何事，不要有主观的因素，否则会影响孩子的一生的。举个例子：一天我下班回家，发现孩子在哭，孩子的爸爸在生气。我没有立刻责备孩子或孩子的爸爸。而是和女儿在她的房间里谈谈，让她把事情的经过告诉我，不要任何的感情。听完后，我在和她分析，这件事到底谁是谁非。这样做的结果是孩子能明白自己错在哪里了，同时对她以后处理问题上有一定的帮助。现在的孩子人小鬼大，机灵的很，她们在说事情时知道哪里对自己有利就只说哪里。所以让她客观地叙述事情很重要。

第二：敢于担当。我告诉孩子，无论你做了什么，无论对或错，你都要先学会去担当。去分析自己，分析事情。不要把所有的责任都推给别人。特别是在每次考试后，她都必须自己去面对自己的错误，自己去整理这段时间以来自己的做法。我给她足够的空间。你给孩子一份信任，他绝对会还给你一份惊喜。

第三：有信心： 好孩子是夸出来的。作为父母的我们一定不要吝啬我们的赞美，我们真心的赞美是孩子继续前进的动力。也许我们的孩子做的还不符合我们的标准，但只要他们有一点进步我们也要大声地说出赞美的话。

第四：态度。态度决定一切，细节决定成败。学习上，我特别注重让孩子养成“认真”的学习态度。我常常告诉孩子不认真你就失去获得正确的机会，失去一次成功的机会。我对这个要求还是严格的，甚至有时会施以小惩，正确的开端很重要，我不给孩子拖泥带水的机会但一个也是我一直困惑的事，原理重要性女儿都知道，但她还是总是马虎，注意不了所有的细节。

第五：朋友。我们的父母就是父母，不会是我们儿时的朋友。但我想成为我女儿的朋友。我想给孩子一个靠近我的空间那就是平等地对待她。所以从小我就告诉她，妈妈、爸爸是你的朋友，无论你做了多么错的事，都要告诉我们，我们一定是你最坚强的后盾，我们一定会支持你的。现在的社会很复杂的，有些时候，有些情况是我们无法预料的，但我们一定要让孩子成为真正健康的人，不仅身体健康，心理更要健康。我们的支持会让她觉得有个可以倾诉的地方。至少我们在。