大学足球社团活动总结

大学足球社团活动总结（精选8篇）

篇1：大学足球社团活动总结

大学足球社团活动总结

总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，让我们好好写一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是小编精心整理的大学足球社团活动总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

本学期我担任我校足球社团的教学工作。本学期即将结束，通过一个学期的教学工作，发现了教学过程中的一些缺点和长处，为了使今后的体育教学更好的对学生的身心健康起到促进作用，现对本学期的工作做如下总结：

在工作中，不断发现自己的不足之处，并谦虚的向其它老师学习。为了提高教学质量，认真钻研足球教材，了解足球教材的.结构，重点与难点，了解学生的兴趣、需要、习惯，学习新的技术动作前可能会有哪些困难，采取相应的预防措施；热爱学生，平等的对待每位学生。

1、学生因为喜欢足球才进入足球社团，所以学生上课积极性高，都能在老师的要求下积极锻炼，增强了学生的体质，提高了学生的足球技术。

2、整个社团教学，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感到愉快，养成了以足球运动来锻炼身体的习惯。尽量使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式，让他们知道足球是一项集体运动，使他了解到自己在这个群体中重要性，增强学生的自信心。

3、在教学过程中，教学进度和教学内容的安排，按照由易到难的原则，在后期以教学比赛为主。实行多次重复练习，有利于学生深刻掌握足球技术动作。

4、通过教学比赛，使学生提高了身体的协调性，增加了学生对参加体育锻炼的兴趣。

通过总结，看到本学期的社团教学工作的比较好的方面，当然还有需要改进的地方。

1、由于客观原因，比如草坪的经常养护，导致我们的足球社团无法正常进行。因此，在今后的教学工作中要避短取长，尽量避开草坪养护期。在养护期间以室内理论课为主。

2、世界杯的临近，球迷的盛大节日，足球社团中的大多数学生都酷爱足球。一直以来，为了庆祝这个盛大的节日，提高学生的视野，本计划这学期我社团举办我校首届足球赛。然而由于条件等各方面的限制，以至于到学期末都没有成功举办。所以，在下学期我们足球社团将全力争取举办足球赛。

认真思考分析，借鉴以前的长处，改进不足，为学生更好地发展营造一个良好的环境。为了增强学生的体质，提高我校学生对足球运动的认知水平，我们社团全体学生包括我在内，努力学习，积极参加学校举办的各项学生活动，吸取他们成功的经验，为我们下学期的足球赛的举办打下基础。

篇2：大学足球社团活动总结

一、组织机构

为保证本次活动的顺利进行，运动系、足球学院成立本次比赛的`竞赛组委会，以便加强对学生技能比赛的组织与管理。竞赛组委会成员名单为：

主任：袁野

副主任：

成员：

二、参与对象

足球学院、运动系全体学生。

三、比赛办法

1.分组：学生以各专项分组。

2.竞赛：各教研室组织牵头，制定专项学生大比武方案（含大一、大二、大三），并经教研室主任审议，报教学秘书王豫宁老师备案。本次学生专项技能大比武由各教研室组织实施，比赛结果由教研室汇总报足球学院、运动系。

3.表彰：

足球学院、运动系将联合对各专项前三名同学予以表彰，颁发荣誉证书。

四、时间安排及要求

1.时间安排

20xx年11月15日—11月26日，各教研室制定各专项竞赛方案，报运动系、足球学院。

20xx年12月1日—12月15日，各教研室组织实施。

20xx年12月15日前，教研室上报比赛结果。

2.相关要求

（1）各专项教师应给学生详细阐述比赛方案、办法。

（2）各专项教师应对比赛过程做好详细记录。

篇3：大学足球社团活动总结

关键词：大学校园,足球活动,影响因素,优化策略

1、校园足球活动管理部门的影响及优化

1.1、体育部门与教育部门权责问题的分析

在接受调查的145 位校领导的调查表中, 认为体育部门与教育部门经常交流的只有30 人;认为两个部门不经常交流的占了大多数, 比例达到了79%。可见, 体育部门与教育部门并没有经常的开展交流活动, 长此发展下去, 势必会导致校园足球活动体制运行的不顺畅。同时, 在对扶持力度的数据调查中, 我们也能够得知, 认为体育部门对教育部门扶持力度不够大的学校有63.33%;认为扶持力度比较小的有21.67%;认为扶持力度非常大的为0。由于领导组织机构分工不明确, 不能做到责任到部门, 责任到人, 因此河北省教育局, 体育局即使联合成立了青少年校园足球办公室也不能使校园足球做到长远、顺利的发展下去。

一个优秀的体育项目活动需要在相关部门的密切配合下, 运用有序的组织和管理手段去有效地实现其活动目标和价值。 就校园足球活动而言, 活动项目本身既属于体育运动管理的范围, 同时也属于教育教学工作的管理范畴, 因为其活动主体是学生。因此, 校园足球活动的开展需要体育部门与教育部门共同领导, 共同管理。校园足球办公室是河北省校园足球活动的核心部门, 也是专门负责这项活动的部门。 这个部门是在省体育局和省教育局的共同安排下成立的, 同时由这两个部门分派人员进行管理, 以便于处理涉及到体育与教育方面的问题。 虽然体育局与教育局同时作为主导者参与其中, 但在活动过程中, 这两个部门是否真正的做到密切配合, 统筹兼顾, 需要从两个部门的交流情况和体育部门对教育部门的扶持力度来分析。

1.2、地方校园足球办公室工作开展的问题分析

其一, 缺乏区领导小组机构的设置。经过走访和调查, 笔者发现在校园足球办公室的机构设置中, 出现了沟通断层的现象, 这主要是因为当前的青少年校园足球活动办公室, 只有市活动办公室和活动办公室两个领导机构, 忽略了对区活动办公室的设置, 这必然会导致管理体制上下不顺畅, 传达活动通知和落实活动制度时出现不到位的情况。其二, 人员配置上的问题。在领导小组的机构中, 有不少的工作人员都是兼任小组成员的。其中河北省领导小组有25%是兼任的; 校领导小组中专门负责校园足球活动的人员也大都是兼职的, 占据了94%的比例, 专职负责布点学校足球工作的人员比例则只有6%, 专职人员的配备比例真是少之又少。以上问题的解决首先需要地方校园足球办公室建立相应的领导小组机构, 同时广纳人才, 建立专业的领导团队。

2、校园足球活动经费情况的影响及优化

通过之前我们对高校足球场地器材设施的调查与分析, 我们知道了校园足球活动的经费情况并不乐观, 许多器材和场地的购置因为经费的不到位被搁置, 以至于大部分学校没有合格的足球训练场地和训练设施, 直接影响了运动员的训练兴趣和训练效果。虽然近年来的财政拨款较之前有所增长, 但用于足球活动的经费仍然不足。通过对足球教练员的走访调查, 我们得出了教练员对训练与比赛经费的看法。调查结果显示:大部分的足球教练员认为足球经费不能满足日常的教育教学工作和足球训练, 甚至有将近四分之一的教练员觉得足球经费已经到了严重不足的程度; 只有8.78%的教练员认为经费基本够用, 可以满足日常的足球训练活动;数据显示甚至没有一位教练员认为经费非常充足, 完全能够满足校园足球活动的需要。可见, 用于校园足球活动的经费是需要一个严格的管理制度和实施保障制度的。

3、组织校园足球活动的影响及优化

3.1、组织体育课足球教学

现代体育运动的迅猛发展, 要求体育课程必须不断的创新, 在继承传统体育课程教学观和知识理论体系的同时, 要善于接受和建立新的教学内容课程体系和观念。 如何在正常的体育课堂上进行足球知识和技能的传授, 建立和贯彻“阳光体育”的学习目标和任务, 是教师思想品行和业务素质的考验, 也是学校教学信念的集中体现。体育课足球教学任务的顺利进行, 首先需要对学生进行正确的思想引导, 灌输不怕苦、不怕累、勇于克服困难的体育精神;其次是对体育教师进行足球教学的严格把关, 无论是从教学内容还是教学方法上, 都需要不断的创新教学理念和方式;再次要善于运用教育教学评价体系, 对学生和教师都要严格要求, 认真完成教育教学任务;最后, 需要学校给予足球教学的支持, 不仅在场地器材等硬件设施上予以帮助, 也要在体育课程规划上予以制定。有了领导的关注与重视, 有了足球教练员的认真教学, 学生有了学习足球的兴趣, 体育课足球教学会有着长足和良好的发展的。

3.2、组织校园足球比赛

校园足球活动的开展经常以联赛的形式进行, 通过足球比赛, 可以为青少年运动员们提供一个交流的契机和平台, 无论是从足球技战术方面, 还是从运动员的心理素质和团队意识的锻炼方面, 都能够得到有效的提高和改善, 在比赛中查找自己的缺点与不足, 增强团队协作意识;更重要的是在结交其他优秀运动员的同时, 积累了自身的比赛经验, 为以后提高自己的竞赛水平打下了基础。

在接受调查的学生当中, 大部分学生每学年都会参加校园足球比赛, 其中以参加9-12 场比赛的人数居多, 其次是每学年进行12 场以上场次的人数, 但参加5-8 场和5 场以下比赛的人数之和也占到总人数的38.96%。各部门的竞赛组织工作取得一定成效, 需继续完善竞赛制度, 建立不同级别、不同市区的竞赛, 让尽可能多的热爱足球运动的青少年参与其中, 享受足球比赛带给他们的快乐与收获。

4、学生参加校园足球的影响及优化

通过对学生每周参与足球活动的调查表中的数据进行分析, 我们得知, 有将近三分之一的学生几乎是不参与足球运动的, 这在一定程度上阻碍了校园足球活动的开展; 而偶尔参与或者每周能够进行1-2 次足球运动的有将近一半的学生, 这说明校园足球活动是可以针对这一部分学生进行挖掘和鼓励的, 从而让他们更多的进行足球运动; 每周进行3-4 次及以上足球运动的学生共占总人数的四分之一, 这个比例还远远不能满足校园足球活动的开展需求。我们仔细分析和研究这种现象产生原因, 主要是由于学生的文化课任务过重、时间大部分是用在了文化课的学习上;而且足球教师没有进行专业的足球教学, 也会影响一部分学生进行足球运动;而且缺乏正规的训练场地和运动器材, 所以, 我们要帮助学生克服文化课负担过重、课余时间太少、没有足球场地、没有足球队伍等障碍, 引导学生回归足球场进行体育运动。

5、外部因素的影响及优化

5.1、家庭因素

从学生对校园足球活动的喜爱程度调查数据中, 我们很欣慰的看到, 喜欢足球运动的学生占据了大多数, 一部分孩子每周会定期参与足球活动, 因此在组织课余足球训练的时候, 学生们的主观能动性起了很大的作用。当然, 在后期对家长是否支持学生进行足球运动的调查中, 我们也了解到大部分家长对孩子进行足球运动是秉承不支持甚至是反对的态度的, 所以校园足球训练需要改观家长对待足球运动的看法, 重新树立起新的足球观, 对学生参与足球训练是需要家长的支持和帮助的。

5.2、社会舆论因素

当今社会人们获取信息的渠道越来越多, 而社会媒体也理所当然的成为了信息社会的主流, 成为了人们生活中不可或缺的一部分。校园足球活动要想获得更多的关注和更快的发展, 势必要依赖于来自于社会各界方方面面的报道与支持。学生、运动员、家长、教师以及社会各界需要来自于电视、报纸、杂志、网络等媒介的足球信息, 需要通过这些渠道去获取他们需要的信息。当然, 媒体的报道少不了关于足球界的一些负面影响, 这多少会影响家长和孩子们的足球观。 我们需要拓宽并利用社会媒体等信息平台去宣传校园足球的阳光形象, 让更多的人认识到足球积极的一面。

参考文献

[1]王剑.中英职业足球后备人才培养的比较研究[D].苏州:苏州大学, 2008.

[2]余家红.中日两国足球后备人才培养体系的比较研究[D].西安:西安体育学院, 2010.

篇4：大学足球社团活动总结

前言

在心理学上，动机是指发动、指引和维持躯体和心理活动的内部过程。在具有特定目标的活动中，动机涉及这种活动的全部内在机制，包括能量的激活、使活动指向一定的目标以及维持有组织的反应模式，直到活动的完成[1]。体育动机是指推动、停止或中断学生参加体育学习和身体锻炼的内部动因。它对体育学习和身体锻炼行为起着定向、始动、调节、强化和维持的功能，对体育活动效果有着重要的影响[2]。本文拟通过对甘肃省大学生足球小群体活动的动机特征进行初步探讨，为我国普通高校的体育改革和校园体育文化建设，及其大学生足球小群体的健康发展提供依据。

一、研究对象与方法

（一）研究对象

由于研究经费、人力、时间以及甘肃省普通高校大学生足球小群体参与人群较难把握等客观条件的限制，因此本研究样本选自甘肃省高校足球开展比较好的，具有代表性的兰州大学、西北师范大学、甘肃农业大学、甘肃政法学院、甘肃理工大学、甘肃交通大学和天水师范学院七所高校的17个小群体涉及人数290人。

（二）研究方法

1.文献资料法：根据研究内容和目的的需要，通过对西北师范大学图书馆图书及网络资源，进行查找和检索有关足球小群体、体育行为学、校园文化建设等方面的研究论文，涉及社会学、社会心理学、教育学、行为科学、体育社会学和群众体育学等学科的相关资料，为本研究提供了理论依据。

2.问卷调查法：由于研究经费、人力、时间以及甘肃省普通高校大学生足球小群体参与人群较难把握等客观条件的限制，因此本研究样本选自甘肃省高校足球开展比较好的，具有代表性的兰州大学、西北师范大学、甘肃农业大学、甘肃政法学院、甘肃理工大学、甘肃交通大学和天水师范学院七所高校的17个小群体涉及人数308个（见表1）。

3.数据处理法：利用SPSS10软件对调查数据进行统计处理。

二、结果与分析

（一）大学生足球小群体活动的动机特征

1.參加足球小群体能满足彼此交往的需要

在调查中发现有84.5％的群体成员表示，参加足球小群体不纯粹是喜爱足球，相互的交往也是一个重要的原因。马斯洛的需要层次学说认为，人有归属和爱的需要，即对友谊、爱情、集体生活、交际活动的需要。③这种需要会自然地产生一种交往动机。具体而言，大学生的交往动机比其他人更为强烈。按照埃里克森人生发展的八阶段理论，大学生已进人青壮年期，这个时期的个体要与他人分享其已获得的统一的自我，即与他人建立亲密的个人关系。他们关注的中心已由自己转为周围的他人。他们渴望在校园生活中与他人建立联系，保持往来，获得友情。有研究证明，这种需要和愿望的满足，对大学生的生理和心理健康是大有裨益的。在摆脱了应试教育的束缚进人相对自由、宽松、闲暇的环境之后，大学生们乐于交际的天性充分显示出来，而小群体的存在，显然为他们提供了一个理想的天地。特别是在校的大学生，还有着自己特有的心境。毋庸讳言，社会活动能力是现代大学生必备的一种能力，如“推销自己”就是学生中很热的话题。这就为各具特色的小群体活动提供了得天独厚的优势环境，如果引导得法，就能充分挖掘学生自身潜能，培养出具有较强社会活动能力的高级应用型人才。

表1甘肃省普通高校大学生足球小群体活动的动机多项选择表（n=290）

参与足球活动的动机人数％排序

休闲娱乐、调剂丰富文化生活26691.71

增强体质25186.62

提高足球技艺24584.53

提高交往能力24183.14

促进文化课学习15453.15

促进心理健康13847.66

其他248.37

2.足球小群体对提高球技的认同性

从表1可以看出，84.5％的足球小群体成员对参加足球小群体活动是为了提高足球技艺。通过现场观察和访谈得知，有些成员花一半以上的活动时间去模仿他们心目中足球明星的绝技或者动作，有些来专门练一些足球杂耍，有些专门练一些任意球的脚法。说明足球小群体成员对提高足球技艺的需要也是他们参加群体活动的重要原因之一。

3.参加足球小群体活动已成为群体成员体育锻炼的重要手段

通过调查，群体成员参加足球小群体活动的时间占一周体育锻炼时间的一半以上。在大学，既没有课间操有没有体育课外活动，体育锻炼只能借助一周一次的体育课，而且只限于大一大二的学生，其他年级学生没有体育课，对于一部分学生尤其是女生除了体育课以外，课外体育锻炼基本上为零，这对于团中央刚下达的阳光体育运动即全体学生每天锻炼一小时，掌握至少2项日常锻炼的体育技能的要求来说，根本不可能达到。而参加足球小群体正可以弥补他们课外体育锻炼的不足。在这个群体里，他们可以相互促进，相互提高，培养对足球运动的兴趣，也可以为终生体育打下基础。

4.参加足球小群体活动动机的相对多样性和一致性

从表1参与足球活动的动机选择频次来看，排在前三位的依次是：休闲娱乐、调剂丰富文化生活、增强体质、提高足球技艺，分别占91.7％、86.6％和84.5％。上述情况说明其一，参与足球小群体对于提高足球技艺确实有一定的帮助：其二，在繁重的学习压力下，参与足球小群体活动可以减轻学习压力，调剂丰富文化生活，更重要的是提高了社会交往能力，为以后走向社会打下基础；其三，对于处在大学阶段的学生来说，强健的身体是学习的资本，通过参加足球小群体可以弥补课外体育锻炼的不足，从某种方面来说还促进他们身心健康的成长。

（二）甘肃省普通高校大学生足球小群体活动的形式特征

体育组织形式是指人们从事体育活动的行为方式，有个体和群体之分，它反映了体育行为的组织特征[3]。锻炼形式可以有单独锻炼、群体锻炼、自发群体锻炼、组织式群体的锻炼等。本研究通过对甘肃省普通高校大学生足球小群体活动的形式特征的调查，表明甘肃省普通高校大学生足球小群体活动的形式具有以下特征。

1.参与活动形式呈现出多样性特征

甘肃省普通高校大学生足球小群体活动的形式较多，除了与老乡、同学一起活动之外，还经常和本校的其他小群体或者是去外校的一些小群体切磋交流，显示了甘肃省普通高校大学生足球小群体活动的形式具有多样性特征。

2.足球小群体内部成员个体的社会关系主要以地缘和业缘关系为主

通过调查发现，甘肃省普通高校大学生足球小群体内部成员个体的社会关系主要以地缘和业缘关系为主。从地缘关系上，来自同乡、同一地区或相邻社区的学生，一方面由于感情上的依托，另一方面则由于在课外较容易聚在一起进行足球活动，所以这些学生往往因为地缘关系而形成足球小群体。在业缘关系上，由于学校中主要是以年级、班级等组织进行足球教学或锻炼，所以同学校、同年级、同班级同学，在大学中还有同专业的同学，往往会基于学习上的联系而形成足球小群体。

3.高校足球课成为足球小群体群体普及与壮大的坚实阵地

调查中还发现，高校体育课已成为足球小群体普及与推广的一个坚实阵地。一个学校同一个年级的一部分小群体成员在选修体育课的时候，他们会选择相同的选项课，在上课的时候会形成学习的群体，而且不断的还有其他同学加入他们的群体，在课外也参加他们的群体活动。这样自然而然的就壮大了他们的群体，同时又激发了更多的学生学习足球的兴趣，有利于学校足球运动的普及与发展。

三、结论与建议

（一）结论

1.大学生足球小群体是学校体育中极为重要，并且是普遍存在的一种非正式组织。它是在体育活动中连接学校组织与学生个体的桥梁。

2.大学生足球小群体活动的动机特征具有对彼此交往的需要性、对提高球技的赞同性、体育锻炼的重要手段、足球活动动机的相对多样性和一致性的特征，组织形式具有多样性等特征。

3.大学生足球小群体活动反映了学生主体的体育需要，它对当前体育课教学的改革，在学校体育中全面推进素质教育，促进终身体育的实现，贯彻健康第一的思想，使课余体育得到健康发展以及对校园体育文化的建设，都有着重要的影响与作用。

4.大学生足球小群体是未来学校体育改革中，需要引起高度重视的环节。

（二）建议

1.要正确认识大学生足球小群体在学校体育中的重要地位，对他们予以鼓励和支持。

2.学校主管部门应给他们创造更多、更好的活动环境，特别是加强资金的投入、改善场馆设施及条件，以适应校园体育文化的需求。

3.学校主管部门要重视校园体育文化建设。为正式得“大学生足球小群体”经常性、恒久性开展体育活动创造条件和外围气氛，使之尽早步入正常的校园体育文化活动的轨道。

参考文献：

[1]孟昭兰.普通心理学[M].北京:北京大学出版社.1994.9:358.

[2]祝蓓里.体育心理学[M].北京:高等教育出版社.2000:19-20.

[3]张铁明.小城镇不同社会阶层居民体育行为特征及其影响途径[J].成都体育学院学报.2008(2):43.

[4]卢元镇.中国体育社会学[M].北京:北京体育大学出版社.2000.5.

篇5：足球社团活动总结

回顾这一年的工作，通过社团参加和举办的活动以及其它部门的相关活动让我们知道了校园文化的重要性。每一次活动的举办都须考虑到每一步、每一个细节，全面周到的思维方式、认真谨慎的工作态度对我今后的学习和工作影响意义深远。

伴随着大一新生军训的结束，9月中旬学院各大社团都在如火如荼地展开了招生纳新工作，而加入各种各样的社团组织也成为大一新生生活的第一课。在进入大学以后，不少的大一新生都根据自己的兴趣爱好参加了社团，同时也是想在这个环境中发挥个人特长，施展自己的才华，锻炼个人的能力，拓展人际关系，更加能培养团队的协作精神。我也根据自己的兴趣爱好成立了“**足球社”，并有幸当选为该社

负责人。在我心目中，社团是学院中不可缺少的组织机构，社团活动是多种多样、丰富多彩的，是以丰富同学们的校园文化生活而创立的。但是，直到我真正的成立了社团，从一个单纯的社团活动的参与者走向一个社团的组织者的时，才真正的体会到了成立社团活动的真正意义。虽然在筹备活动的过程中遇到了许许多多大大小小的困难。但是当我们大家齐心协力一一把困难解决了，再次回首的时候，我们收获的不仅仅是心中那一份单纯的喜悦，更多的是满足感与成就感。

社团刚建立，便参加了****大赛，由于我成立社团的时间不长，所以在起初筹备活动的工作中，我感到很茫然，不知道该从哪里入手，不知该从何处开始准备。好在还有学哥学姐们在一旁指导。最后，在我们的共同努力下，终于成功的报名参加了大赛，让我感到很激动，欣慰。但是我悬着的心并未落下，我从中发现了很多细节的问题并不是处理得很好，于是我吸取了这一次的经验教训。在举办足球比赛的过程中，我就已经能对工作得心应手了，能够独自完成工作并成功的举办了足球友谊赛。在别人看来，这或许是一个简简单单的活动，但是当我们真正的参与到里面，从始至终的体会了这一举办的过程的时候，我才发现这是一种享受，一个能够体现自我能力，增强自信心的过程。

社团本着服务学院学生，丰富同学们的大学生活为宗旨，为同学们提供了展示自我与发挥自我能力的舞台。既提高了同学们的综合素质，也很好的起到了放松心情舒缓压力的作用。成立社团让我感受到实践出真知，长才干的道理，参与服务活动有利于激发我们追求进步、崇尚文明、勇于创新，甘于奉献的热情，有利于培养我们大学生的社会责任感，增强团队意识和集体荣誉感。社团服务活动的有效实施也能使我们服务主体的组织能力、协调能力、表达能力，人格、心理等都得到不同程度的锻炼和提高，从而更易于成为角全面发展的个体，自身也更加和谐。

篇6：大学生足球协会社团章程

第一章 总则

第一条 名称：本组织的正式名称为贵州交通职业技术学院足球协会

英文名:Football Association Of GuiZhouJiaoTongZhiYeJiShuXueYuan,英文缩写为GJFA

第二条 性质：本协会是由贵州交通职业技术学院学生自发组织的社团组织。

第三条 宗旨

一、遵守贵州交通职业技术学院有关规章制度。

二、团结我校足球爱好者，积极调动同学们对于足球运动的积极性，促进足球运动在我校的健康发展，为增强同学们的体质、丰富同学们的课余文化生活，提高足球水平和为加强学校精神文明建设贡献力量。

三、积极组织各种足球训练及竞赛活动，加强会员之间与各协会的交流与合作。

第四条 精神：坚持不懈、勇于拼搏。

第五条归属管理：贵州交通职业技术学院足球协会接受学生处及社团联合会的监督指导。

第二章 业务范围及内容

第六条 本社团的业务范围

积极开展各种足球竞赛活动，组织会员训练，提高会员的足球技术和拼搏精神。

第七条 职责

一、搞好贵州交通职业技术学院足球协会自身组织建设，广泛联系和团结各协会，使其充分发挥桥梁和纽带作用。

二、积极开展与其他高校的足球交流活动，增强与各个高校间的友谊。

第三章 会员权利和义务

第八条 凡是对本协会有兴趣的贵州交通职业技术学院在校学生均可申请加入。

第九条 会员的权利

一、有选举权、被选举权和表决权;

二、享有参加本社团活动的权利;

三、有按规定优先参加本社团组织的活动及发展方向有建议、批评和监督的权利;

四、对本社团及本社团组织的活动有建议批评和监督的权利。

第十条 会员的义务

一、遵守和执行本协会章程、决议和决定的义务;

二、自觉维护本协会的声誉、形象及权益的义务;

三、完成本协会分配的任务的义务;

四、按规定交纳会费的.义务。

第十一条 退出贵州交通职业技术学院足球协会的规定

一、凡有要求退出本协会意愿的会员必须提出申请，并经审批后方可予以退会。

二、会员退出后将失去会员资格及对本协会所赋予的权利。

第四章 组织机构

第十二条本协会最高权力机构是会员代表大会及其产生的主席团，会员代表大会的权利是：

1、制定和修改章程。

2、选举和罢免委员。

3、决定终止事宜。

4、决定其他重大事宜。

第十三条 组织机构的设置：

下设主席团、秘书处、竞赛部、宣传部、外联部、组织部、裁判部、财务部。各部长任期为一年(如遇到特殊情况将由主席召开会员大会商讨人事变动)

一、主席团

1、由主席、副主席及各部门部长组成。

2、主席团的职权：

⑴制定本学期活动计划。

⑵组织协会各项工作的开展。

二、秘书处

1、秘书处由一名秘书和副秘书长及若干委员组成。

2、秘书处的职责：

⑴负责本协会文秘工作，包括做好会议记录，协助各部门制定各种规章制度。

篇7：大学足球部总结报告

大学足球部总结报告篇一

时光飞逝，转眼一个学期即将结束，院学生会的工作马上就要全面结束了，让我们不得不叹息时间的无情，美好的时 光在稍不留意间就悄悄溜走，在这一学期中我们学院学生会各部门都开展了各种活动，我们足球部在这一学期中也开展了各种活动和工作，下面我就本部门本学期开 展的活动和工作进行简单的总结。希望可以总结出我们工作中的优点和弊端，为今后的工作提供一些参考。

首先，我们学院足球部开展了纳新工作，这次的纳新有很多的大一新生报名，通过初试和复试，选出了九位相对优秀的干事，为足球部吸收了新鲜的血液，更有利于足球部的发展。而我也有幸成为了其中的一员，融入了足球部这个大家庭。紧接着，我们足球部各方面的工作就逐渐展开了……

不 久后，我们迎来了第一个“挑战”——“新生杯”篮球赛。我们负责去各班宣传和发报名表。作为大一新生，初来乍到的，这的确是一个挑战。我们只好硬着头皮去 宣传。总算，第一份工作做了下来。虽然最后我们学院的球队都没有出线，但是毕竟，大家都争取过，都拼过，而且我们也学到了很多，这就够了。

“新 生杯”篮球赛结束后，就要准备运动会的事儿了。同样，这也需要我们去宣传报名，有了第一次的经验，我们就不再那么拘谨了。因为学院报名的人数很多，但运动 会限定的名额又有限，所以我们又开展了运动员的选拔工作。之后就是忙着运动员陪练的事儿了。运动会的时候，每个学院在运动会入场时都需要一个方阵，而我又 是方阵的一员，所以，每天还必须 抽出两个小时去训练方阵。期间，我还参加了定向比赛。在这同时，又进行了“新生杯”排球赛，从运动员的选拔、训练到比赛，又是一段忙碌的时间。而我又是男 子排球队的领队，要安排和通知队员训练，而且每场比赛都必须到常有时候实在抽不了身，就只能请同学帮忙。在这方面，我们足球部的柳静同学帮了很大的忙，我 真的非常感谢她。更加令人激动的是，虽然困难重重，不过经过大家的努力，我们取得了“新生杯”排球赛的冠军，我为我们的运动员骄傲。

而后，期待已久的大学第一次运动会来了。因为我们平时方阵训练的很多，所以我们学院进场的总体效果还是不错的。开幕式后，我们就忙着陪运动员去检录，让他们 能及时的到达比赛场地参加比赛，为学院，同时也为自己争取荣誉。经过这次运动会，我看到了一个团结向上的公管，哪里有我们的运动员，哪里就有我们公管的呐 喊声。最后，我们取得了女子组第四名的好成绩。不过，这次运动会也让我看到了一些不足之处，特别是刚开始的时候，我们有一点慌乱。不过有了这次经验，我相 信，下次我们一定会准备的更加充分，进展也将更加顺利。

运动会后，为增进各部门间的联系，我们与生活部进行了联谊活动，在我们享受快乐的同时更重要的是让我们有了进一步的了解，增强了部门间的友谊，也为以后各部门开展活动奠定了基矗

然 后，我们就着手组织“公管杯”的各项赛事和“女生杯”篮球赛了。我负责的是“女生杯”篮球赛。同时兼任“女生杯”篮球赛啦啦队队长以及做好必要的后勤工 作。在开展公“公管杯”各项赛事时，我也有到场帮忙，担任裁判的工作。但是，由于甲流的原因，“公管杯”篮球赛不得不推迟到下学期。

至 此，学生会的工作已经进入收尾阶段。总的来说，这一学期里，足球部的工作得到了老师和同学们的支持，进展的也比较顺利，不过不足之处我们还是要加以改进。比如我们在各项活动和赛事的宣传方面还可以更加到位，各部门间的联系可以更加紧密，在各方面人手的安排以及活动的前期工作上面可以更加的充分。我们也意识 到，即使我们有了很大的进步，但离高素质的部门还有一定的差距，毕竟，足球部成员工作经验都还不够丰富，但我相信，只要我们继续坚持自我教育和自我完善，一定能取的更大的进步。

在这一学期中，我们足球部大体的工作也就这么多，虽不战果累累但却也有一定的成绩，不惊天动地却也实实在在，相信在未来的工作中，我们将做得更好，将会取得更加优异的成绩。我也将一如既往的保持这份热情，希望大家可以一起努力，一起学习，一起进步。

最后，我想说，我在足球部过的很愉快。

大学足球部的总结报告篇二

遥望回首，所有的意想历历在目。我们感怀过去，我们期待着辉煌的明天……

回顾这一个学期的工作历程，有收获，有遗憾，有疲惫，有欢笑。今天我要把我想到的，经历的都写下，希望能对我们足球部以后的工作有所帮助。

弹指一挥间一个学期过去了，这学期的工作基本上已接近尾声。回顾这学期，我们机械系学生会足球部在老师的关怀和指导下，与广大同学积极协作，顺利走过了它第一段旅程。

在这个学期中，我们足球部的目标与宗旨是:全心全意为同学服务，尽我们的全力，办好各项足球活动。积极认真的贯彻学校的各项政策方针、参与学校的改革与发展，紧密围绕学校的学生工作，在学风建设、制度建设、文体活动、日常管理等诸多方面，都积极开展了各项工作，不仅加强了自身建设，而且不断的进行自我超越，为同学构筑了一个服务他人、锻炼自己的舞台，为了学校美好的明天，奉献自己的一份力。

在系领导的关心与指导下，在广大同学大力支持与鼎力协助下，经过全体学生干部的共同努力和辛勤工作，足球部完成了学期初的，也取得了一定的成绩，下面就对本学期本届学生会足球部的工作做一小结。

一、日常活动

1.正常组织早操、早点名。早操口号、跑操质量、跑操流畅程度、队列纪律不断提高。

2.按时召开足球部例会，不断改进和完善足球部工作，提高工作效率。

二、足球部组织以及参与的活动

九月里，我系成功的举办了“金鹰杯”辩论赛。在此期间进行了参赛队《以班级为单位》、和主持人的报名、并且进行了培训，拉拉队组织、后勤服务等工作，保证了比赛的正常有序进行。

十月里，学校举办了 “迎新杯”篮球赛。在此期间进行了队员报名、拉拉队组织、后勤服务等工作，保证了比赛的正常有序进行。

此次活动活跃丰富了校园文化生活，更好的团结全系师生，增强我系师生的向心力、凝聚力，不断增强学生体质。

在这几场比赛中，经过多场对决，队员们在场上顽强拼搏，赛出了水平，赛出了风格，展现了当代大学生良好的精神风貌，同时把永不言弃的精神贯穿了比赛的始终，克服了赛程紧密等各种困难，圆满地完成了比赛任务。

总之，在这个学期的工作中，我部所有成员合力协作，充分发挥每个人的工作能力和积极性，不断改善我部的工作。成员在组织同学参赛的过程中，都不同程度的提高了自身修养、增强了个人素质，锻炼了自我能力，努力服务于同学，实现了自身的价值。

活动的开展让我们在足球部成长起来。我们培养了这样品质:

一、众志成城，精诚团结

二、努力学习，争做楷模

三、积极肯干，吃苦在前

四、服务同学，甘于奉献

五、大胆创新，打造平台

精诚合作，各方联系，周密安排，以饱满的热情，昂扬的斗志和十足的努力投入其中，无论是从过程还是结果来看，我们都有所收获。我们会继续发扬风格，克服不足，在以后的工作中续前进。

在本学期的所有赛事中，我系均取得了不错的成绩，体现了我系同学的团结一致，发扬了机械系吃苦耐劳的优良传统。经过这次的，希望我部门全体成员能在以后的工作中再接再励以后的工作做的更好.所以，我们更需要为每项赛事制定好详细的计划，做好充分准备，积极组织训练，根据比赛现场的环境及时作出应变，事后积极总结经验，写好总结，为下一次的比赛积累经验。下一学期，我部会一如既往的为全系师生举行各种足球运动，为丰富大学活多献一份计，多出一分力。

我认为我们应该立足我系特色，开拓创新，开展一系列有特色的活动。比如，阳光足球知识竞赛。.由我部组织十人进行知识问卷.让我们认识了自身足球知识的不足，明确了弥补方向.展望未来我们会不断努力，共同进步，更好的去配合和推进我们系学生会工作的顺利发展，并使我系的学生活动越办越精彩。

我们感怀过去，我们期待着辉煌的明天……

大学足球部的总结报告篇三

过去的一个学期，因为总体工作思想的安排，我们足球部没有搞什么大的活动，但是，在平时，我们还是积极参加化工学院，山西大学举办的各种足球活动，同时我们 自己也组织过一些小型的足球活动以丰富同学们的课余生活，我们足球部也经常配合化工学院组织同学坐场，也配合其他部做一些力所能及的事情，同时配合学校 开展了早操签到的长时间大型工作，也配合学校搞好轮流制的周一升旗活动。

在过去的一个学期里，我们参加了学校组织的两人三足比赛，我们赛 前刻苦训练，终于在代表化工学院的全校性比赛中获得全校第二的好成绩。我们还与化工学院的同学一起参加了“老鼠街杯”跳绳比赛，虽然没有拿上名次，但我们 确实尽力了。在系内，我们组织过一次足球比赛，为了在运动会中取得好成绩，我们专门对参加训练的同学做了一些要求，也就是坚持训练，拼命往前跑。每天我们 都进行训练，都进行测试。坚持了一段时间，也取得了一定的成效。每次升旗的时候我们都没有迟到的，几乎每次都是全勤，都是在规定的时间之前到达指定的地 点。我们每次不管是学习部还是宣传部搞活动，打扫卫生，清洗桌子的事总是由我们来承担，并且我们干活的标准都很高。我的原则就是：要不不干，要干就干好，尽量完美。

我们还组织开展了一学期的早操签到活动，因为这项活动一开始同学们都不理解，遇到了很大的困难，有的同学签到很不认真，很不规 范，很多人带着情绪，对我个人也产生了很大的意见，在这种情况下，我立即制定签到的规则，并针对同学们的疑问进行了集中的回答，这样下来以后，很多同学开 始理解我，并对我的工作给予支持。但是我的能力毕竟有限，还是有几位同学经常不签到，虽然我对他们都做了思想工作，但效果不是很理想。但我确实尽力了。

新的学期，新的开始，从返回母校到现在，我们已经分别和06本硕与07本硕进行了篮球比赛，虽然两次都输了，但我们的队员从中学到了很多，战术有了一定的提高。

这个学期，我们已经组建了篮球队，计划每周进行三次训练，每次训练一个半到两个小时。并且要不定期的与其他系同学进行比赛，不断提高自己，展示自己。争取把它建设成为我们可以引以自豪的一个品牌球队。在十一月份，我们还会进行一个班级之间的篮球比赛和跳绳比赛。

回顾过去，我们做的不错，瞻望未来，我们再接再厉，继续努力向前进，不断把08本硕的足球文化建设推向更高的阶段。

大学足球部的总结报告篇四

足球部作为学生会不可或缺的一个部门，在大学生的学习与生活中扮演着十分重要的角色。它通过开展多姿多彩的足球活动，既使同学们的身体得到锻炼、提高同学们的身体素质，也丰富充实了同学们的课外生活，减轻学习压力，并发扬“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的足球精神，开展丰富多彩的足球活动，为展示同学们的足球才华提供平台，陶冶同学们的情操。使同学们的大学生活变的丰富多彩、最后谈一下我自己在学生会工作和活动总结的几点经验, 也是我以后工作的目标。我们以”团结、求实、进娶创新”为宗旨。以打造有战斗力、有凝聚力的集体为目标制定了20学期足球部计划工作。

一、工作职责

我院足球部是我院学生会的主要部门之一，工作职责是：

1、坚持不懈地抓好学生早操检查、评比和公布工作(出勤率、质量)。

2、积极组织各项足球活动，主抓运动会。

3、协助团委、学生会其他部门开展工作。

二、活动计划

篮球赛：本次篮球赛,活动将以“人人参与、展现风采”为宗旨，把“加强足球活动，增强学生素质”作为主题中心，同时应注重与各系部之间的联系，在校内掀起一股足球运动潮。首先在赛前都会对参加比赛的运动员做好动员工作，不仅要赛出成绩也应赛出风格;其次，将“文明比赛”的精神传达给每个参赛球员，保持我们学院道德风尚突出的优良传统;再次，我们还将在每次活动之前开展前期宣传工作，使尽可能多的同学参与进来;最后，在活动结束后，还会进行总结，为下次活动积累经验。1、拔河比赛: 拔河是一项体现团队协作精神、增强凝聚力量的足球活动、健康的身体是革命的本钱，在认真学习的同时我们不仅要有清醒的头脑还要有一个健康的身体，为了丰富学生的课余文化生活，培养学生的团结协作精神，我们会举行一次拔河比赛,这样的比赛还可以促进班与班之间的交流，让大家相互了解，也可以加强学生之间的交流。运动会：新世纪元旦，学校将组织以系为单位的冬季万米接力赛。将在12月份上旬做好人员选报，并在中下旬对运动员进行耐力跑，加速跑强化训练，争取在接力赛中取得好成绩。三、注意要领

1、按时到岗，不得误时，有其它事情必须及时请假。

2、认真清点人数，不慌报。

3、维护两操纪律，及时记录。

4、不得提前离开岗位，要以身作责，对工作充满热情。

5、有极积的进取心，努力为足球部的建设提出自己的建议。

四认真完成本职工作：

1.积极组织各项足球活动

2.坚持不懈的抓好足球方面的工作

3.协同好学生会其它部门做好相应的工作

4.带动起系同学热爱足球的风气，提高同学们的身体和心理素质

5.要通过举办足球活动，促进系里同学们之间的了解和情感的沟通，使我系全体同学融为一体

篇8：大学足球社团活动总结

一、营造良好的小学足球社团活动氛围

(一) 大力宣传足球社团活动

虽然说足球已经深入人心, 可对于受传统观念较深的家长的内心深处, 还是对它有所抵触的, 对此我们邀请家长参加学校的田径运动会、《学生体质健康标准》测试、大课间特色展演等活动, 让足球体育渗入到人们的思想意识深处。这样来唤起全社会对健康的关注, 进一步宣传小学足球社团活动, 引导广大学生自觉走向操场走到阳光下, 积极参加体育锻炼。

(二) 建设一种体育文化机制

光有活动是不行的, 我们还都有一套完整的制度建设, 也就是说要有一套体育文化机制, 来规范我们的足球社团活动, 不能让足球社团活动成为一阵风, 刮过了就烟消云散了, 谁也不去过问了, 让这种活动处于散漫的状态。所以, 学校出台了专项政策, 专门派人组织实施足球社团活动, 这是我们做的最好的地方。

二、开展丰富多彩的小学足球社团活动

组建有活力的足球社团, 学生积极报名, 教师精心挑选。以前的做法是只要学生报名, 就批准参加, 结果有的学生是一时兴趣来了就参加了, 到了社团没几天就打退堂鼓了, 这样一学期下来学生就没有几个了。所以经过老师筛选的社团成员, 都能够经常训练。学校的大课间可以训练足球社团, 每周的星期四下午专门安排一节课的时间, 我们把学生拉到大操场训练足球, 每天的课外活动检测训练, 有的时候, 学生自觉地在放学的一段时间里, 练习足球。经过长时间的开展足球活动, 学生自己感觉到水平提高了很多, 家长也看到了训练的效果, 看到了足球社团活动的闪光点, 慢慢地也默认了足球社团活动的意义, 它不但不影响学生的文化课的学习, 反而还能促进文化课的进步, 主要的是看到了学生参加足球活动后的身体健康的方面的变化, 有的学生身体越来越健壮了, 病患自然就消失了。

在实际的具体操作中, 我们成立了学校的足球社团, 同时我们也倡导各班也成立了足球社团, 这样以大的社团带动小的社团, 在校园掀起了足球社团热, 提高学校的整体的足球运动水平。有的班级还把足球和班级的特色文化建设结合起来, 在班级的活动中经常展演, 我想这种方法这种活动形式是非常值得大家学习和推广的, 因为它不但开展了足球这项运动, 还在集体场合有力的宣传了这项活动, 起到了一箭双雕的效果。

三、开展足球社团活动要发挥教师的主导作用

(一) 充分发挥班主任的作用

班级活动的开展, 主要依靠班主任来完成, 经常督促学生及时参加足球社团活动, 按时参加每天的训练。好的方法和经验, 就是从班主任那里得来的, 毕竟他们面对学生时间长, 遇到的问题多, 想到的法子也多。有的班主任经常开展“小学足球队伴我行”主题班会。我认为这点做的非常不错, 可以充分的调动起学生的积极性, 对足球的普及起到了很好的宣传和引导作用。

(二) 发挥体育教师的引领作用

教师要以身作则, 引导学生每天按时参加活动, 严格要求学生, 形成紧张团结的氛围, 不能开展几次就不见老师的踪影了, 全凭学生在那里自踢自乐, 最后就不了了之。所以, 教师要本着负责任的态度去完成工作, 扎扎实实地开展好足球社团活动。

四、切实做好足球社团活动的安全教育工作

足球社团活动的目的就是促进学生的健康、增强他们的体质, 如果在活动中发生了意外伤害事故, 那就有悖体育锻炼的宗旨。现在我们的教育教学, 安全是首要的, 足球是一项高风险的活动, 稍不留神就发生伤害事故, 因为在高强度的对抗中, 身体之间的冲击力是非常大的, 加上现在的学生素质下降的原因, 极容易造成伤害。所以, 教师务必要提前预判提前防范, 不能事故发生了才去采取措施。

总而言之, 在小学开展足球社团活动对提高校园足球水平有着至关重要的作用, 从学校的角度思考, 成立社团是非常必要的, 也是符合时代潮流的。这项运动是集体性的活动, 需要很多的学生来参与, 那么社团小组就是最好的办法之一。发挥社团的积极作用, 带动校园足球的整体发展, 在当前的足球运动中是有战略意义的。

摘要：足球运动越来越受到人们的喜爱, 随处可见踢足球的人, 尤其是学生。既然大家对足球的认识不再陌生, 那么我们怎么样才能普及这项运动呢?这是我经常思考的一个问题。现在每所学校都在提倡阳光体育活动, 其中就包括足球兴趣小组足球社团等小团体的组织, 它对足球运动的推广和普及起到举足轻重的作用。