我的大学---心理健康话剧剧本

我的大学---心理健康话剧剧本（精选8篇）

篇1：我的大学---心理健康话剧剧本

11级英语5班心理健康话剧复赛剧本

拿到剧本后，演员请注意：你对全剧如何理解；你扮演的是一个怎样的人，摸清人物形象，揣度人物应有的语气，神色；你在什么情境里说话，说话周围是什么环境；你为什么说这些话；你都说了些什么，有什么含义；你在跟一个怎样的人说话；你用什么方式和感情说，怎样说最好，怎样最自然，要加上怎样的肢体动作；该站在什么样的位置。

表演时，尽量配合你的对话对象（如果你有对话对象的话）面向台下评委和观众，并且吐词清晰，发音准确。

我希望，到第一次排剧时，每个人对剧本都有你的理解，以及对你的角色的理解与解读，理清角色扮演的要求。

谢谢大家的合作。

另：由于复赛将于4月27日进行，时间紧迫，并采取的是新剧本（旧的须大改），而其他班级可能使用旧剧本，所以今后每天晚上8点开始排话剧，每日2小时，不允许请假，如有其他事物无法按时排练，则请自行调节好时间，务必腾出时间排话剧，如有造成不便，尽请见谅。排练地点另行通知。

剧本构思：一个大学生的故事。

故事大纲： 一个农村贫困的，性格内向的大学生，渴望得到友谊却又内心怯懦于与人交善，最终被同学们细心的发现其想法并接纳。

主角暂定：刘茂琼

演员可用：刘茂琼，李乐乐，盛胜男，张露，康娉，汤丽琴，彭淑慧，罗勇，蒋日松，蒋文娟，杨莹雯，辛小芳，邓晓燕，成靖，黎瑶。

角色：画外音，林安，老师，李槿，张露，第一章（路人甲乙丙丁约56人）舍友：唐倩，韩青予，寝室长，邓琳，赵婕，张露，李槿。生日场：宿舍8人。第一场出现的路人。一共十五人左右。

故事开始：

画外音：林花谢了春红，时光总是匆匆流转一瞬间。十年寒窗过，苦尽甘来，来自农村单亲家庭的林安终于步入了大学的象牙塔。走进大门的那一瞬间，看着周围来来往往的年轻而陌生的面孔，林安对未来是充满了向往的。对于胆小怯懦的林安而言，大学是一个新的开始，而她，亦可以重新开始，抛弃懦弱的自己，学着自信而坚强，学着自强而开朗。

（场景：校园街道上人流不息。林安立于人群中微笑。）

第一幕：开学了

画外音：理想是美好的，而现实却总不尽如人意。林安总是鼓不起勇气踏出那自信的第一步。

场景：课堂上，老师与同学互动交流。

老师：那么，关于这个问题，谁可以给我他的观点。

（场景，林安，想站起来又不敢在做思想斗争。一边给自己加油。）

林安（小声的）：加油，林安，你可以的……可是，可是……

（与此同时，其他同学。）

李槿：老师，我认为，李白是唐朝的李白。于李白而言，是盛唐的宽松的文学环境，繁盛的社会经济条件，开明的政治政策以及稳定的大一统的政权造就了李白的超凡的诗歌境界。没有李白，唐朝依旧是中国历史上屹立不倒的传奇时代。没有唐朝，李白则失去了其扎根的土壤。（林安，抬头望了一下发言的同学，遂又低下了头）

老师：很好，很有条理性的观点，论据明确，还有其他人么，（三位同学同时起立（包括唐倩）同时开口：我觉得，……（大家都笑了）两个人坐下了，前方站着的一人回了下头，又继续发言了。与此同时，林安也挪了一下，又坐下了）

蒋日松：老师，我不同意这个观点，我觉得应该说唐朝是李白的唐朝。礼拜以期在中国文学史上的超凡成就，已然成了唐文化甚至整个唐朝的代名词。艺术来源与生活。李白的诗歌见证了唐朝盛极和由盛而衰的历史，是整个唐朝最精髓的部分，从一定程度上可以说：唐朝是李白的唐朝。

林安（低头）：还是不要丢人了，果然大家的都比我好呢。（握紧笔）

画外音：夜凉如水。室友都出去玩了，余林安一人独坐寝室。空气的流动都好像静止了，似乎诉说着什么。

林安（抱着娃娃，与娃娃面对面坐着，一副颓丧委屈样，手指戳戳娃娃。）说：娃娃，你说，我怎么就这么没出息呢，不是都说了要重新开始吗，不是说了要自信点儿吗（略带哭腔），怎么还是没敢站起来呢？要是站起来了，老师也会表扬我吧，说不定我的答案也是很棒的呢，呵呵，也说不定老师和大家都还不认识我呢（自嘲的笑笑）呵呵……娃娃，你说，我该怎么办，我就是不敢啊！（啜泣）怎么办，想到要站起来发言，我就腿软了，怎么办，怎么办啊……（抱着娃娃啜泣，很压抑的哭着）

第二幕：朋友啊

画外音：时间的沙漏总是在不觉中流泻而过，又是一个5天逝去，总爱逗人开怀的周末在学生们的期待中如期而至。林安宿舍的女孩子们又开始了新一个休息日的计划。

（场景几个舍友凑在一起，说说聊聊，很开心的 样子。林安坐在一旁写作业，用眼角的余光偷偷看着他们。其中一人唐倩看了林安一眼，突然跟周围的人说：

唐倩：还有林安那，我去看看林安去不去。（凑到林安面前，）

唐倩（很开心）：哎哎，林安，林安，你要不要跟我们一起去玩，我们约了几个男生待会儿去公园，会很好玩的哦！

林安：（唐倩凑过来的时候明显很惊讶）啊？（过了半秒才反应过来）：我，我，我吗？

（另一同学转过身来）

韩青予：恩恩，就是你啦，不然这里还有谁叫林安？一起出去玩吧。

林安：我吗，青予，那个，我还是不去了，在寝室写作业好了，我，我，韩：别我了，去拉去啦，很好玩的，大家都是朋友，一起玩个你还害什么羞啊（语毕，拖着林安起来，唐倩也过来帮忙拽）

（林安独白：朋，朋友吗，我可以吗？可是，可是，）

唐倩：对啦，走了走了，总不能我们游湖丢你一个人留这儿吧。

林安：我，我还是不去了，我怕水，到水边就晕。你们去吧，不用管我，我在寝室写作业就好了。真的，你们快去吧。（扯着嘴角僵硬的笑了一个）

唐倩：真的？

林安：（鼓起勇气抬头，强笑）煮的。

韩青予（看了林安一会儿）：好了好了，林安不去就不要勉强了吧。我们快走吧，不早了（看手表）再不走就晚了

前方：邓琳：你们还墨迹什么呢，人都齐了，就差你们了！

唐，韩二人：知道了，就来了（小跑，关门声）

画外音：静，这样的寝室很静，有点儿渗人，也许一根针掉在地上的声音都可以听到。大家都不在，又只剩林安一个人了。抱着娃娃的林安也很安静。她静静地和她的娃娃诉说着什么。

林安：娃娃，娃娃，你说我是不是很笨啊，明明很想去的，为什么到了嘴边的话就变成了不去呢，还编了怕水这么个蹩脚的理由，真的很差劲呢，呵呵，（哭）为什么就是不行呢，说好就行了啊，说好就可以和大家一起出去玩了啊。朋友呢，他们说我是朋友哎，朋友，（明媚的笑了）多好，朋友啊，我终于有朋友了吗？娃娃，你也很开心吧！是朋友的话，下次也会来邀请我去玩吧。下次在和他们一起好了。

第三幕：生日了

画外音：十八年了，十八年光阴匆匆流逝，十八年旧事历历在目，十八年后蓦然回首，从呱呱落地到出落成一个亭亭玉立的少女，林安已经十八岁了啊，是个小大人了呢。只是不知今昔是否有人知。

（场景：林安抱娃娃在一旁静坐，寝室另外几个室友凑在一起小声的说着什么其中一人很入迷的看手机。）

林安（抱着她的娃娃）：娃娃，娃娃今天是我生日呢，你是不是还欠我一句生日快乐啊！娃娃，你说，（迟疑，小心的）今天是不是会有人记得我生日呢？（过了一会）呵呵，你也觉得不会吗，想想也是呢。好像大家都不知道呢。你说，我要不要请青予她们出去聚一聚啊，这个月省省还是可以请人一顿的吧。（数钱）还有200，剩下半个月花50就行了。她们都说我是朋友，生日一定要和朋友一起庆祝才好。呵呵，就这样定了。

画外音：寝室里还有四个人在一边小声的聊什么，其他三人不在。放下娃娃，林安鼓起勇气走了过去。

（犹豫了一会，做了一个加油的动作）林安：林安，你行的，加油！（走到人堆边上。站定，抓衣角。低头。）

（怯怯地，小心翼翼）林安：那个，那个，你们今天下午有空吗？（抬头）寝室长：推了推鼻梁上的眼镜：有很重要的事吗？我们今天可能没空，不过如果是很重要的事的，恩，我们应该可以挤一挤吧。（看向旁边的人，似征询状）

韩青予：厄，应该吧，今天李槿生日，要庆祝一下吧，可能要晚上才有空。对了，林安，你是有什么事吗，有事就说出来，我们能帮就一定会帮的。

林安（慌张的低头）：啊，也不是很重要的事啦（吸气，抬头）你们就去玩吧，我先走了。（转身欲走，但后面一人抓住了她的手臂）

邓琳：等等，李槿生日，班上人没事的都去了，你既然没什么大事，也一起去吧。

青予：你也一起啦，这样我们一宿舍就凑齐了，不然，我们6个都去，你一个人不去，就太驳了人家寿星面子，李槿心里可能会有意见的。

寝室长：再说了毕竟和你同寝室这么久了，人家李槿可是拿你当朋友呢，知

道你不爱出来玩，出门前还特地交代我一定要把你带过去，不然饶不了我。所以说，就暂时推一推你那不重要的事，一起去为李槿贺寿。

林安：可，可是，赵婕（拿着手机）：别可是了，（摇头晃脑，双手乱舞）世界如此美妙，你却如此优柔寡断，这样不好，真的不好。相信我，比真金还真。

其他几人，一脸黑线的望着她。林安扑哧一声笑了。

寝室长：好了好了，赵婕，一边玩你的手机去。没有可是，林安。少数服从多数，再说，我是寝室长，我说了算，你小样儿的就和我们一起去啦。不用买礼物，用寝费，我们8个人算一起的。就这样定了，你先干你的事，到点我喊你。

林安：嗯（很老实的转身回去坐着，抱着娃娃看手机）

林安（小声）：真好，李槿和我同一天出生呢。（静了一会）可是为什么大家只记得她的生日?娃娃你说我这样是不是有点小心眼啊？再说了，人家也不知道今天我也生日的，没关系，给李槿过生日也一样啦，反正就是大家一起玩了吧。恩，就是这样。娃娃，你说爸爸，（迟疑了一会）今天会不会记得我生日啊，十八岁应该和以前不同的，爸爸一定会记得的。一定会给我电话的。一定，一定会的。我知道的。

（盯着桌上的电话）

（不一会，手机响了，林安一迅雷不及掩耳之速接起电话,放到耳边，深呼吸）林安：喂，你好

对方：你好，这里是太平洋保险公司，我是业务员80082088号，我们近期有推出一款惠民活动，可以耽误你五分钟吗？是这样的……

林安：……

（什么都没说，挂了电话，坐回去，抱着娃娃，埋头）

第四幕庆生

画外音：就这样，这个难熬的折腾人的下午终究是走了。

这时寝室长走过来，手上拿着一个礼物进来，很漂亮，大约是相册什么的吧。天知道，林安是多么希望这份礼物是她的。

寝室长：大家收拾收拾，快5点了，准备出发，李槿她们以经在KTV了，我们过去吧。

众人：恩。

寝室长：赵婕，你丫把手机关了成不！（怒瞪）

（大家集合，出发）

镜头转到KTV

寝室长：林安，你走前头吧：看你这没精打采的样，开门吧。

林安：嗯。（上前，推门）

门边一边一人，撒花，happybirthday！林安！

林安，愣住了。

刘玲捧蛋糕。（熄灯）

生日歌。

众人：生日快乐！

李槿：寿星别愣着了，快点过来许愿切蛋糕。（撒花的二人把寿星推到桌旁）。站定后：蒋日松：来来来，安静点，寿星许愿。

林安：（独白）妈妈，你在天国好吗，我现在很开心，希望以后能一直这么开心，希望以后我们一直都是好朋友，一定会的。

许愿完毕。

寝室长，领着寝室另两个成员：生日快乐！这是我们送你的礼物。拆开看一看。

拆。众人：WOW

画外音：

篇2：我的大学---心理健康话剧剧本

 故事简介：陈顾笃是一个来自农村的内向寡言的男生，来到常州大学来求学。在这个陌生繁华的城市，看着其它同学美丽夺目的衣着、听着他们结伴几人的欢声笑语，他陷入了从没有过的寂寞。来到宿舍，舍友们忙于收拾各自的物品，也就互相简单的应答了几句，他感觉舍友不在乎他的存在。„„在接下来的几天他手机不断地音乐破坏了宿舍的和谐，舍友和他产生了矛盾。偶然间舍友们了解了他的情况，知道了他的孤独。一个舍友策划的“夜的行动”使他融入了宿舍这个新家庭。

 人物：陈顾笃（A）、刘豪放（B）、王强保（C）、周玻璃（D）、张凯狼（E）、刘

奔放（F）。

 时间：大学开学初期。

 主要地点：宿舍

第一幕（音乐(I like to move it)响起，拉开剧幕）

B:你刚在哪玩的？怎么没见你？（不看他，手在床上收拾东西，脚和身体随音乐摇晃。接着在舞台上自由跳着舞，但表现整理衣服状。其它舍友也都在收拾衣物，跳舞整齐统一）

A:哦。没在哪。（音乐停，A情绪稍低落，应答声很轻。）

B:刚我看到一个狮子

C：额？狮子？扯淡吧你。

D：就是呀，扯淡吧你。

B：我还没说完呢，他发型像狮子。哈哈，当时我就想到了Simba(辛巴)（大屏幕播放狮子王镜头，狮子王音乐响起）

（大伙又开始随音乐跳舞，只有A一人低头在玩弄手机，跳一会音乐停，大家一同看向A）

第二幕夜晚

第一场其它舍友在看书，安静的宿舍响起了A手机播放的音乐声，背景音乐（王妃）(nobody)、（心痛2009）（I miss you）轮流播放

E：陈顾笃，别放了好吧，我们看会书。

（音乐依旧，A还是低头一人没动一下，好像没听到。）

（一会之后，其它人互相看看对方，露出无奈的表现）

第二场安静的夜又响起了那手机音乐声，音乐依旧循环放

D：陈顾笃，戴耳机听吧好吧

A：你们能放我就不能放啊

D：谁放了（站起来）

A：白天你不还放着嘛

D：白天，我就放一会，其余时间不都是你放的吗。你放的那么大声，害的我们5人都得跑图书馆去看书，说你几次你也不听。（生气了）

C：好了好了，别说了，没事没事，都一个宿舍的（C拉着D伸出去的手）

（A闷声不说话）

第三场

（A不在宿舍）

D：你说陈顾笃怎么搞得，天天放音乐，那么烦人

B：嗯，我不好意思说他

E：就是，放的音乐那么难听，况且音效不好

B：嗯，我对他特无语，你们说他是不是，哪点不对啊（坏笑）

D：你是说。。（手指着头，坏笑）

C：别别，干嘛，一宿舍好好相处，四年时间呢（手碰向D）

F：你们来看这是什么（手里拿着一个黑色笔记本）

E：这不是陈顾笃的日记本吗

D：孤独的夜晚，一个人坐在床上，看着手机上放着的音乐，那所有的喜怒哀乐都化作音符，在黑夜上演着最孤寂的浪漫...整个屋子静悄悄的，唯一的声音是手机音乐的声音，那是孤单与寂寞的化身，那是希望和绝望的转换...字字句句都唱到心中的最深处...这时候才发现原来所有的歌都叫做孤独……...没有谁能陪着谁一直走到最后，生命的路程总会出现一些人，一些不关心我的人，和一些离我远去的关心我的人，现在能伴随的人只有自己...孤独。。。孤独。。一个人的寂寞，不只两个人的错。

朋友，我多么希望得到你的抚慰。（D捧着那日记本，读了起来，轻柔的音乐“*****”做背景音乐）

（大家一看看我我看看你，默默点点头）

C：原来他来着孤独了，他一定认为我们故意冷落他了

第三幕夜晚

（A的手机又想起了音乐，这时其他手机也一起响起了(朋友)这首歌）

A:你们。。你们（惊讶不敢相信）

BCDEF齐说：我们也喜欢听歌

B：我们都是你朋友，有什么事就和我们聊聊嘛，C：对，不要再一个人了

D:上午的事，对不起啊，我不对。

A:没没，是我不对，我不该。。。

E：都别说了，我们是室友，就是兄弟了，别再说那些了

F：我们一起听歌吧

（音乐(I like to move it)响起，大家排成一横排，随音乐唱歌跳舞）

篇3：我的大学---心理健康话剧剧本

《大学语文》教学地位曾经到了边缘化,近几年在有识之士的不断呼吁下,作为母语教育的大学语文教学逐渐重视。“在培养大学生谋生本领、专业情感、科学精神、思想方法、沟通能力、合作能力、人脉资源、健体能力及培养现代文化人格之前,大学生首先必须具备说和写的能力,必须能够用口语语言和文字语言准确、简练、流畅、清晰、充分、周密地表达自己要表达的一切”[1]。作为一门通识课,这是大学语文的天职与使命。

《大学语文》有两个教学方向:一种是沿袭中学语文的篇目式教学的路子(国文),以文学作品为主,很少顾及写作;另一种采用应用文写作教学,很少或完全不用精读的范文。两种模式都有弊端。

随着中学教学质量的不断提高,素质教育深入发展,中学生的综合素质包括语言文字能力得到了提高。若大学继续采用篇目式教学,名家名篇都已做了介绍,部分学生通过课外读物自学,大学里再进行篇目式讲析,容易理解成一般赏析课,学生认为可上可不上,不加重视。第二条路,虽然培养了一定的应用写作能力,但其他能力,例如:阅读、演说等能力得不到提高。比如,部分学生回答问题就表现出手足无措,面红耳赤,声音颤抖,细若游丝,结结巴巴,甚至语无伦次等。

我校大学语文课程教学目标定在:诵读(阅读名篇)、演说(职场沟通交流能力)和财经应用文写作能力,注重培养三方面能力。

近几年,我校在教学模式上推行合作性教学改革方案。概括地说,合作性的教就是基于问题或项目进行的教学方式,要求由主讲教师与几名指导教师组成团队分工合作,进行课程教学、主持小班讨论,注重学生在教师指导下自主发现问题、研究问题、获得结论的过程,目的是训练学生的学习兴趣与自学习惯[2]。

合作性学是鼓励学生主动思考和探究,主动参与学习过程,培养自主意识、自主能力和自主习惯,充分发言和表现自己,从而强化学生的进取意识和竞争意识,使学生成为一个具有主体性人格的人。

在推进合作性学习的背景下,大学语文教学组尝试开展“重温经典,演绎剧本”的合作性教学活动,为学生提供重温经典,展示文学素养及表演才华的舞台,让学生在演绎、欣赏文学剧的同时,关注社会、发现生活、体悟人生,培养诵读与演说能力,取得较好的学习效果。

二、学生“读—思—编—演”

传统语文教学中,教师注重字词知识教学和内容理解,教师讲,学生听,老师累,学生烦,效率低。培养学生的阅读能力是语文教学的重要环节,如何让学生领悟课文,获得知识,教师必须摆脱纯知识教学的束缚,以导学、精讲为主,让学生自学,深入课文,理解作品。对于语文教学中的经典篇目,可以开展演绎剧本的合作性学习活动,促进学生对作品的阅读与理解。

当然演绎文学剧本是合作性教学实践,不同于艺术院校表演系的表演,是专业的艺术表演。

文学剧的特点是以对话为主要表现手段,可以当做文学课堂教学中的实践环节,即“情境设置”。具体做法如下:

先给学生明确任务,剧本要求:剧目可以取自于语文教材中和篇目,也可适当“放大”,如投射到历史题材,或关照现实生活,或从其他文学体式改编均可;选材的主题要思想正确,内容健康向上,趣味纯正;以话剧为主,独幕剧、多幕剧也可;要求戏剧结构合理、冲突集中,人物性格鲜明,有幕场,适于演出。

小组内部需对编剧、导演、主角、配角、服装(大学社团借)、道具(自制)、音控(配乐)等各项环节进行合理分配。要求做到:声音响亮,吐字清晰;感情投入,表情生动;动作合理,表现到位;时间控制合理,服装、道具、音乐运用恰当等。

其实,现在许多学生有智能手机,拍摄或配音等多媒体的技术应用较频繁。学生对此活动是较感兴趣的。

接下来是学生参与的一系列环节活动,具体如下:

读:按选材找到相关文本,以小组为单位开展作品阅读。学习小组是由学生自主选择的合作伙伴,我们经过实践,建议演绎剧本的小组6至10人为宜,如果少于6人学生就会觉得任务重,角色难以分工完成,如果超过10人,个别学生事不关己,浑水摸鱼,搭便车,不亲历演绎,没有达到合作教学目的。当然选择小组的同时,教师要综合考虑小组成员之间性格和知识能力的互补。在“读”的环节中,学习成员间要求互相提出问题,其他成员回答,加深对作品的理解。

思:这是文本的深层阅读,需要“潜心会本文”,“钻进去”,“披文以入情”,反思、追问、存疑、释惑,甚至要与篇目中的角色同喜怒哀乐,产生情感共鸣。要思考这篇文本通过怎样的故事情节,描写了什么典型人物形象,什么样的人物人性和人物命运,这里需要读者对人性和人生命运的理性思考。总之,要求各小组学生以文本细读作支撑,和文本“交谈”,提高对作品的理解能力。语文阅读不只是课文重点语句的认读,经典名篇的阅读更重要的是人文熏陶。

编:从文本中“跳出来”,改编文学剧,这一环节需要教师加强指导。指导学生的“编”,既可以忠实课文中的人物和情节,又可以根据主题需要和表演需要增添人物,增删情节,如续编故事等。鼓励各小组不拘泥于课本,展开想象,大胆创新,大胆构思。指导学生文学剧对话不只是规范化的文学语言,还可以通俗易懂,以更好地反映现实生活,便于观众接受。如果经改编的剧本能传达出乐观积极向上的生活态度,那便是一种超越书本的创造活动。

演:小组学生排练自己改编的剧目,人人参与,人人体验,群策群力。从设计PPT中的背景,从亲手制作道具,从借适合职业的服装到主次要演员安排等,在“演”的实践中,小组成员互相切磋、互挑毛病、互相鼓励、设计装扮、互相促进。同学们通过一次次排练和演出,加深了对原作的认识,更深刻地诠释了篇目。“演”的环节有助于激发学生参与课堂,表现自我热情,有助于理解文本主旨,培养学生知人论世的能力。

三、学生自评—小组互评—教师点评的多层面评价

在教师点评之前,我们的做法是先学生自评、小组互评。

1. 学生自评

学生自评要求注重以下环节:

尊重他人:是否认真聆听他人阐述,理性、客观地对待不同意见,是否认知并感谢他人的贡献。

交流技巧:是否向组内成员阐述自己的见解,找出自己和他人有误解的地方,并尝试解决。

责任完成:是否积极查找相关学习资源,对资源进行鉴别与评价,是否在规定时间内完成小组指定的任务,是否对自己和团体学习结果负责。

自我认知:是否发现自己的优、缺点,如何弥补缺点与不足的方法,面对他人公正的负面评价而不过度自卫或责怪他人,对合理的建议能加以评论,是否每次有进步等。

2. 小组互评

按参与分担任务的贡献度加以评价,指标主要是考查学生的交流与合作能力:是否有主动与他人合作的愿望,注重合作学习,乐于与他人交流自己的体会,展示自己的风采。在团队中是否经常与同学讨论,并认真听取别人意见等。

3. 教师点评

教师在安排学生汇演或在课堂上交流后,要对学生的表演进行现场点评与总结。

量化的指标:可以结合剧本方面的思想内容、人物形象、结构、戏剧语言方面评级,并结合舞台方面的吐词是否清晰、表现是否生动、时间控制、服装和道具的配合等环节进行考评。

此外,根据学生个体专题、小组的不同表现设立精神层面奖。例如:最佳表演奖、最新创意奖、同心协力奖等。要充分肯定学生出色的表演,并以此为契机开展文学诵读的美育活动。

四、借用MOODLE平台加以传播交流,强化文学美术活动的影响

许多学校有MOODLE等平台辅助课堂教学。当学生的文学话剧表演环节完成后,把他们的表演照片、视频花絮等上传到MOODLE平台上,这项活动最受学生喜爱,学生非常关注自己的“舞台形象”,其他班的学生也会来“围观”,以此提高学生学习主动性,提升他们的学习热情。

“重温经典,演绎剧本”,学生参加文学剧的演出,由被动的接受者变为主动的参与者,有利于激发他们的学习兴趣,深入把握文学剧中的人物性格。通过学习任务的分工合作,融洽学生之间的关系,增强小组团队的凝聚力。

学生自编、自导、自演,再加上观众又是“自家人”(参加演出的是自己熟悉的同学),台上演得认真,台下看得投入,语文课堂上不时传来欢声笑语,这种合作性教学方式有助于发掘学生的表演才能和参与意识,能加强学生的情感教育,不但能提高学生的文学素养,而且能提高大学生的审美素质和欣赏高雅艺术的能力。

参考文献

[1]白延庆.大学语文教程:中国当代文学选讲[M].北京:清华大学出版社,2014:12.

篇4：我的大学---心理健康话剧剧本

人物：小猪，武寐，孙欣然（女）小可（女)，琳琳 孙欣然以下简称欣然。男生宿舍，音乐《爱情三十六计》响。

小猪：爱情三十六计，七十二变制敌，不管恐龙和美女

欣然来到男生宿舍，准备敲门

欣然：有情提示：屋内sleeping中，请勿打扰。哼，明明有人在里面鬼哭狼嚎！算了，还是温柔一点吧！请问里面有人吗？

小猪：没人

欣然：没有人还能讲话，难道是高科技，智能语音。再试一下吧，帅哥请开门。小猪：主语是对了，暗号不对。

欣然：芝麻开门！芝麻开门！

小猪：不对。

欣然：小兔乖乖，把门开开，我要进来（唱）

小猪：还不对。

欣然：死猪，快给我开门。

小猪：惨了，我女朋友孙二娘来了，你等等我这就来了。（去那采花，开门）门开了，你进

来吧。欢迎欢迎，热烈欢迎，欢迎领导视察我们宿舍。

欣然：（领导的样子，环顾四周）你看看这还是宿舍嘛？这么乱，简直就是狗窝。小猪：领导批评的对，要吸取教训，这事谁的宿舍啊？太不像话了，连狗窝都不如嘛？ 欣然：好，思想上有进步，值得表扬。

小猪：都是女朋友教育有方。

欣然：这一堆衣服是你的嘛？

小猪：不亏是我的女朋友，穿什么衣服都知道，报告领导，是我的，请指示。欣然：按原计划进行？

小猪：是，什么原计划？

欣然：坦白交代问题，为什么不洗衣服，是不是非常的忙啊？

小猪：那是相当的忙，不过我的传奇和街舞水平有了很大的提高。

欣然：怪不得，天天看不见你，原来在闭关修炼游戏，（把桌子上绿色脸盆里的衣服一件件

扔到小猪脸上）我让你赖。

小猪：（接衣服）我可怜的森马和帅气的美特斯邦威。

欣然：说什么呢？

小猪：扔的好，扔的好，我早就想扔了，一直没有腾出时间。

欣然把脸盆戴在小猪的头上，然后看见桌子上有一本书《爱情三十六计》 小猪：幸亏戴的是绿盆子，要是绿帽子我可就完了。

欣然：好啊，背着我看《爱情三十六计》，怎么想学习几招对付我啊？（扭小猪的耳朵）小猪：我哪敢啊？就是有那胆（欣然：哼）也没有那心啊！

欣然：算了，看你还算老实，就饶你这一次。

小猪：苍天呐，上帝啊，我可爱的神啊，这是什么样的世界啊？

欣然：雨果的悲惨世界！

武寐回宿舍，敲门！

小猪：谁呀？暗号（对欣然说）这可是男生宿舍，记住在兄弟面前给我点面子哦。武寐：敲门难，看门更难。

小猪：暗号正确，请进。（把小猪推到一边，和欣然说话）

武寐：呦，这难道是江湖人称孙二娘的孙欣然同学

欣然：正是在下。

武寐：见过女侠客，思念不如相见，女侠客果然名不虚传，有句话怎么说的？我忘记了 小猪：牛皮不是吹的，泰山不是推的。

武寐：看看人家这身材，这三维，这体重，喷！喷！喷！谁要说这不是魔鬼身材，我，我，我跟他急。

小猪：我跟你急。（又被欣然推到了一边）

欣然：如果我没有猜错的话，你一定是风靡交院，影响女生团结，照成男生恐慌的人称武

大郎的武寐，武少侠。果然一表人才，看这发型，这气质，这眼神，标准翻版的岳不群！

武寐：承让，承让。

欣然：METO,METO!

小猪：（很生气）孙欣然，马上去把我衣服洗了，不让你来帮我洗衣服，你偏要来，这次成全你，要快准狠！

武寐：看看，人称是怎么教导女朋友的，这才叫真正的男人，男人能否给我传授一下经

验？

小猪：关键要狠，不能凡事都宠着她，让着她，要以被女朋友教训为荣以教训女朋友为

耻！

武寐：喔！

小猪：是以把男朋友教训为荣以不让女朋友教训为耻！

武寐：喔？我明白你的意思就是男人不坏女人不爱.小猪：不愧为高才生，领悟能力就是高，就凭你这智商当寺院的主持绰绰有余。武寐：善哉！善哉！色即是空，空即是色！

小猪：我让她朝东，她不敢朝西

武寐：她原地不动

小猪：我让她大狗，她不敢打鸡

武寐：她只打你！

欣然：衣服给你洗好了，还有什么吩咐你尽管说！

小猪：看到了吧，女孩子就是烦，不需要了，走我们一起去食堂吃饭吧。

三人下，灯光暗，欣然和小可上，灯光亮女生宿舍，一张桌子一个凳子

小可：女侠，回来了啊！（一直梳装打扮）

欣然：哦，又再整容呢？年轻人：自然才是美。

小可：你懂什么，古人云：人靠衣装，美靠伪装。

欣然：哎！境界不一样啊,惭愧，惭愧！

小可：欣然，你说我心中的白马王子是什么样子啊？

欣然：我怎么知道呀？

小可：他人品一定要好，忠厚老实

欣然：那是武大郎

小可：他人一定要能言善变，口才好

欣然：那是江湖骗子

小可：当然他人一定要高大威武，可以保护我欣然：那是电影里的金刚

小可：那也不错，美女与野兽，好伟大绝世爱情。

欣然：你疯了啊？

小可：我就是疯了，疯了，就没有那么多烦恼了

欣然：行了，行了，我陪你出去散散步，放松一下吧！

欣然和小可下，灯光暗，小猪和武寐上，灯光亮

小猪：你觉得食堂的饭菜质量怎么样啊？

武寐：还不错啊

小猪：你有没有发觉校园食堂一绝免费汤越来越有诗意了

武寐：怎么讲

小猪：那是一个大雪纷飞的中午，一碗热腾腾的汤，放在你的面前，满满汤海里，漂泊着

一片菜叶，它是那么的孤独，傲慢，虽然周围零星地点缀着一些葱花，但是仍然显得那么苍白无力，一个饥肠辘辘的食客看着它，不禁伤心了，油然而生的感情化成了那伤心地泪水，他无阻的转身离去，这是何等的难舍难分，轻轻的他走了不带走一个水分子

武寐：（拿出纸巾擦眼泪）太感人了。

琳琳抱一摞书上，从他们面前经过。

小猪：快看，有个女生过来了

武寐：哪了？哪了？（女生走过，武寐没有看清楚）

小猪：怎么样？

武寐：虽然我没有看清楚，但是凭借我多年的观察经验，应该给70分

小猪：我给80分

武寐：年轻人，美丽不相信背影

小猪：相信面孔（朝女生走去，留下武寐呆在原地）

武寐：哎！羊又遇上狼了

武寐下，此刻琳琳手指的书洒落一地

小猪：美女，MAYIHELPYOU?

琳琳：你真好，谢谢你

小猪：都这么说。那我是帅气多一点还是人好多一点。哎呀，瞅你背影老帅气了，正面嘛

~~~~也~~还行

琳琳：你一向很爱乐于帮助他人嘛？

小猪：是的，俺们那个都是活雷锋（唱）

琳琳：要是大家都像你这样就好了

小猪：都这么说哎，我记得在那里见过你？

琳琳：是嘛？在哪里？

小猪：让我想一想，对，在电影里，你看过冯小刚导演的《夜宴》嘛？

琳琳：看过啊，小猪：那皇后是你演得把，太好了，太精彩了

琳琳：你和真会开玩笑，我要是有那命就好了

小猪：我看不一定，你脸色红润有光泽，皮肤细腻有弹性，一定有发展的前途，要不我给

你算一挂

琳琳：那好啊,你就给我算一卦

小猪：这只手果然是一只好手，虽然有几块茧。

琳琳：你拿得是自己的手！

小猪:不好意思，太激动了（琳琳把手给小猪）这才是真正的手啊,看这指纹，这造型，这纹

络。

欣然从小猪身后上

欣然：还有这个人多漂亮啊！

小猪：是啊,人漂亮，手也漂亮（看见欣然）你放尊重点，虽然你很漂亮，我也不是那么轻

浮的。

琳琳：你神经病啊！

欣然：骂的好，同学你别生气，你先走，他交给我处理就行了。（琳琳下，对小猪）蹲下，说刚才是不是想勾引人家女生？

小猪：我那就是随便交流

欣然：还狡辩，算了，你起来吧，我爸爸妈妈知道了我们的事了，想马上见你

小猪：不会吧，这么快

欣然:快走，你抓紧到宿舍换身衣服，我在楼下等你。

小猪和欣然下，灯光暗，小可和武寐上，灯光亮

武寐：现在这些孩子真拿他们没办法，一个字疯狂。

小可：听说我的宝贝女儿有了男友，我们做父母的怎么能不关心，今天一定要好好审查他。

小猪被欣然拉来见他父母

武寐：你就是我女儿的男朋友

小猪：（低头）应该是吧！

小可：怎么为应该是啊？到底是不是？

小猪：是

武寐：那你喜欢我女儿哪一点？

小猪：不知道

小可：那么说你们是一见钟情了

小猪：差不多

武寐：你家里有多少资产啊？

小猪：大概还欠债2万元

小可：那你家庭背景如何？

小猪：良民，大大的良民。

欣然：爸妈，你这是在审犯人呢。

小可：大人讲话，小孩子别插嘴。

武寐：好，自我介绍一下。

小猪：我生在一个山村，那里有我的父老乡亲。（唱）

小可：拣重要的说

小猪：我大名王旺，小名二狗子，性别男，未婚，汉族

小可：行了，我女儿不是和你，以后别和她交往了。

小猪：为什么啊？

小可：你想一想，以你的家境和你的本事，我的女儿以后要是跟了你，会得到幸福吗？孩子我们都是过来人，你应该为欣然想一想。

小猪：阿姨，你别说了，我懂，欣然，对不起，我们分手吧，再见

欣然：旺，旺！

小猪：欣然，记得要比我幸福。

音乐《比我幸福》响，欣然全家目送小猪走下舞台

武寐：孩子回去吧。

灯光暗，欣然和父母下舞台。

场白：这个城市的角落里，每天都会有意外的事情发生，欢笑和泪水，也许这些都与你无关。当有一天，从你我身边走过的身影唤起那段刻骨铭心的时候，会议还会让你习以为常吗？一年后的今天

欣然和武寐两个人牵着手从舞台一端上，小猪和琳琳牵着手从舞台另一端上，然后相遇，继续走，然后停，四个人同时回头，然后同当时愣在原地，继续走下台。

音乐《再见，警察》背景音乐响

场白：此刻安静是谁的忧伤？淡泊是谁的无望？暗隐着骚动的眼神，是谁在遮遮掩掩？躲躲藏藏？禅理的唇角边，千丝万缕的情结，为了谁，剪不断理还乱？交错的眼神，究竟谁能逃离谁的视线？

篇5：心理话剧剧本

失恋男：做人难，做人难，大学女生千千万，看我总是不顺眼，唉，失恋三十三天，我呸，老子已半年。

医生：哈哈，真是夜不讲鬼日不讲人，有个冤大头送上门。哈，这位同学，看你心神恍惚，失恋了吧?

男：额?你怎么知道?

医生：我是心理医生嘛

男：医生，你要帮帮我啊，我感谢你祖宗八辈

医生：这个没问题啦，可是嘛!嘿嘿

男：哦哦，我懂我懂，这个意思意思。

医生：呵呵，好说好说，到底怎么回事?

男：记得那是的第一场雪，比来的都晚了一些，我和她相遇，相知，还，还相恋呢!你不知道，她的眼睛眨一下，我就死去：她的眼睛眨两下，我就活过来，她的眼睛眨呀眨，我就死去火来。

医生：然后呢?

男：然后，谁知道，她，音乐该起了哈!她每天跟我吵，看我越来越像她大嫂，一想到我就想吐，因为我像她二叔。一看见我就晕，因为我长得就像李莲英。她就把我给抛弃了，抛弃了。呜呜呜

医生：唉，问世间情为何物，直叫他妈想呕吐，男儿有泪不轻弹，看谁说话不算数。但不知是哪位姐姐能让你恋得死去活来?

男：(继续哭泣，亮出芙蓉姐姐的海报)

医生：额?我吐血!行了行了，别哭了。世间美女千千万，何必吊死在一棵树上，还是个S型树。你看，我也不错啊，哼，便宜你了。

男：额?娘啊(走开)

医生：且，老子还是冰清玉洁的呢!真是，这个世界太疯狂，毛驴晚上都闹洞房，瞧这男的狗熊样!

妹：读书苦，读书累，读书还要交学费，不过加入新社会，没有知识没学位，就业压力大，个个看学位，你们说：累不累?

医生：呵呵，小妹妹!你好啊!

妹：你，你是哪个流氓?

医生：哎，我可是你黑暗的明灯啊。

妹：哦，原来是修理路灯的

医生：什么叫原来是，本来就是，不过后来改行了

妹：为什么?

医生：因为天生长得帅，美女见到都想踹，这路灯啊，修不了修不了

妹：那你是?

医生：嘿嘿，我就是当年黄山论剑，武功独步天下，一朵梨花压海棠的少林寺智障大师收养的小白痴，心理医生

妹：哦，再见

医生：慢着，我看你两眼无光，印堂发黑，嘴唇发紫，嘿嘿，似乎有不祥之兆啊

妹：这你都知道

医生：不敢，人称小半仙是也

妹：哇~我最近比较烦，比较烦

医生：这傻样，谁看不出来啊?好歹我也是铜陵学院毕业的，看我姜太公钓鱼，愿者上钩。嗨，我说，妹妹你有什么烦心事啊

妹：唉，人们都说我是书呆子，天天泡在书堆里，都快烂掉了

医生：哎呀，不过这烂的好烂的妙，你看着身材，不该烂的都烂了。不过看书好啊，书中自有黄金屋，书中自有大帅哥嘛

妹：好什么啊，读书压力大，就怕考试挂，戴个厚眼睛，遮了半边脸，可怜的鼻子被压扁，被压扁

医生：其实，我的命运和你是一样一样的，(音乐该起了哈，错了，换个)创业难，就怕警察管，创业苦，还怕城管堵。每天老鼠躲着猫，我也是被逼的到处逃，这日子，真不是人过的。呜呜…

妹：我的书，我的书

医生：哦，对不住，我失态了。(抹了一把鼻涕，又往书上擦，然后还书)还有什么事?你跟哥哥说

妹：唉，姐妹们说我智商特别高，每天都像发高烧，四分之千的智商哪里找，除了我这个大傻冒

医生：四分之一千，不低啊

妹：不低是不低，可就是个250

医生：哦，这样吧!我来测测你的智商

妹：恩，你测吧

医生：你听说过，大猪说有，小猪说没有的故事吗?

妹：没有

医生：果然是个大傻冒，大猪说有，小猪才说没有呢!

妹：啊?这个怎么办那?呜呜呜

医生：哎，不必灰心。不必灰心。要想智商高，我有一个绝招，你看这是什么?只要有了它，你的智商一定能超过凤姐的

妹：这?我不信，真的这么灵?

医生：你不信?那我问你：从前有只鸟，猎人打它它不跑，为什么呢?

妹：为什么呢?因为它又聋又瞎，不知道?因为她怀孕了，跑不动?

医生：因为那只鸟，她很坚强!

妹：啊?

医生：有一个上联叫：树不要皮，必死无疑。下联是什么?

妹：这?我不知道

医生：下联就是：人不要脸，天下无敌。来，试试这个东西!啊哈，真得很帅啊!哈哈哈!来听题：从前有一只鸟……

妹：因为她很坚强

医生：恭喜你都会抢答了，还有，一百加一百再加五十等于多少?

妹：250

医生：恭喜你，都知道等于250了，还有什么不知道的呢?我骄傲!从此你不再是250了，而是250他爹，500!

妹：真的吗?这是真的吗?这真的真的是真的吗?这个符，我要了!看谁还敢说我是250!我感谢你八辈祖宗

医生：再见，真怕缺德事做多了，会遭报应

(铁血丹心的歌曲响起，男女上场)

男：小的来报!

女：哼，地扫了了没?碗刷了没?老娘的衣服洗了没?

男：为什么所有家务都是我来干，我要翻身做个男子汉，以后只有一句话，我不干

女：吆喝，小子行啊，不干?

男：额?不是不是，是不敢，不敢。唉，女友凶似母老虎，把我扒皮只剩骨，菜刀常常面前舞，锅碗瓢勺身上扑，对我横眉又冷对，整的我是惨不忍睹

女：你还发起牢骚了

男：亲爱的，你听错了，人家明明在吟诗啦，吟诗了啦

女：你还挺坦然的哈!来，我看看你的面相，恩，小眼睛，单眼皮，外加一个金刚鼻，这嘴越长越像肚脐呢?你要不受虐待，全国人民都不答应

男：我累啊，歌曲《男人就是累》

女：看，前面一个诊所呢!最近老娘不顺心，过去咨询咨询，看看是你有病呢，还是你有病呢?

男：是啊，是我有病呢，()还是我有病呢

医生：哎呀，两位面有愠色，不知想问什么呢?

女：我们问姻缘

医生：哦，姻缘那，不知你是问你们的姻缘呢?还是我们的姻缘那?(眼睛色色地看着女，递出签筒)

男：你是心理咨询啊，还是色狼啊

医生：哎，性质一样，性质一样嘛

女：我来，我来

医生：哎呀，这个签是下下签那，看来最近夫妻感情不和睦啊

男：啊，真准那

医生：过奖过奖

女：还有什么办法吗?这个死鬼虽然很讨厌，但打开水，吃饭排队啊，买东西吃啊，心情不好时，当做沙包发泄发泄，还是少不了他的啊

医生：这个问题嘛，嘿嘿，有一个灵丹妙药可以治。

男：什么药?

医生：夫妻和睦丸!我们夫妻和睦丸，采用川贝，桔梗，人参，外加天山雪莲经过七七四十九道程序配置而成。无毒无害，绿色环保。不但管用，而且还很好吃哦!吃药之前，我们是这样的。而吃了之后呢!就会变成这样!实在是使夫妻和睦

女：滋阴壮阳

医生：居家旅行的

医生，女(合)：必备良药!

男：那么在哪里才能买的到呢?

医生：这位老兄运气真好，我这里恰好有一粒!

女：哇塞，太好了，死人，掏钱啦

男：哦哦

女：怎么那么墨迹啊，快啊快啊

男：亲爱的，钱都被你用光了啊

女：恩?你说什么?

男：掏钱，从鞋里掏，命啊

医生：恩，谢谢谢谢

男：哈哈哈!只要有了它，看她还敢不听我的话!

女：亲爱的，你说什么?我可是很疼你的哦

男：额?亲爱的，哦，亲爱的，我陪你玩，女子单打

医生：好好，有情人终成眷属，大圆满那，有需要的朋友还可以来我这里订购哦

篇6：心理话剧剧本

梗概：

故事主人公是一名体型肥胖，外表欠佳的名叫曹放的大学生。故事的开头是以回忆的方式介绍，因他的体型和名字引发同学们对他的取笑并为他取了绰号“超胖”。然后又因和一位外表帅气的同学去买衣服的过程中陷入尴尬的境地，接着又是体育老师的批评指责，女友的离弃„„一次次的打击封住了他的双脚，让他每天都呆在宿舍和阅览室，希望能在书本上找到心灵的慰藉，同时，书籍又让他在心理认识上有了很大提高。最后又因发表文章以及帮助他人而得到赞扬和美誉（超棒）。最后一幕又以曹放的独白结束，在独白中他心理上有了明显的转变，清楚的认识到：重要的不是外表美而是心灵美。他为此而呐喊——我是最可爱的人！心理剧剧本

人物：曹放（以下简称为C），同学A（A），林小龙（L）,服装店老板（B）,体育老师（T）,女生甲、乙，老者，雪莱，学者

道具：桌子，椅子，晾衣架，试衣镜，待售服装（含衣架），拐杖，纸扇，书，纸，笔筒等 第一幕

C（出场自我介绍式）：我这个人没房子，没票子，没面子，只剩下一身的油脂。一晃，大学两年过去了，想当初，刚进来的时候„„唉„„(感伤)旁白：曹放想起了来校第一天自我介绍的情景。（众人上，教室中）

C：大家好，我叫曹放„„（有点乡音）

A：什么,“超胖”？哈，真不错，挺适合你的。（下面的同学暗笑）

C：不不不，是曹操的曹，放飞梦想的放。我妈希望我能像曹操一样英勇，驰骋于沙场，打下属于自己的“江山”。（憧憬的样子）

A：啊，你妈真逗，你这样能驰骋得起来吗？恐怕还没来得及“驰骋”，马就被你压死了！（同学们哄哄大笑。C低头坐下。）旁白：时间回到了现在„„

C（转向面向观众继续独白）：从此，“超胖”成了我的另一个名字，也可以说是全部名字。其实，他们每次出去都会叫上我，比如打篮球，踢足球„„他们打，我喊；他们歇，我挡„„给他们挡太阳，说是因为我面积大。啊？（拉长耳朵听观众提问的样子）问我今天怎么没跟去啊，嗨，天气预报说今天没太阳„„所以我今天要孤独一人了。（摇摇头，走到书桌前坐下看书）林小龙（L）上场。

L：hi，不要问我从哪里来，只要明白，我就是那位传说中的英俊潇洒聪明绝顶的“校园少女杀手”。英俊潇洒嘛，只要看到我（show了一番），你就能明白。至于说我聪明绝顶嘛，比如，我今天要找超胖一起去买衣服就能明白我的聪明之处，绿叶衬红花嘛！L：超胖，超胖„„ C（抬起头来）：哎，啥事呀？

L：嗨，还看什么书呀，好不容易有一天假，出去玩嘛。C（兴奋，站起）：去哪？

L：要不一起去买衣服？你看你这身衣服，都穿多久了，换换新的吧。前不久，我看到商业街有一件特适合你的，以你这强健的体魄，穿上它我保证肯定帅呆了！

C：真的？那我们去吧！L为劝告成功而暗笑。第二幕（商业街）

L：到啦到啦，就这儿，老板，老板„„ 老板（B）：哦，小龙啊，今儿又想买什么衣服呀？ L：今儿呀，我带了个哥儿们来，想买个兄弟装。恩，（看了看）那款的，拿两套吧。B：好嘞！

C,L试衣服，L试穿好后在镜前show了几遍，老板在一旁赞不绝口。C穿了很久都没穿上，仍在一旁使劲穿。B见此状急忙阻止：

B：哎，哎，哎，穿不上就不要蛮穿嘛，穿破了可要赔的哦，你看你这身肉，还想穿这个？要是你有小龙一半好的身材就有可能，我看这件，你就免了吧！C低头还回衣服，B见况，又赶紧圆场：

B：哦，当然，我们这还可以量身定做，像你这种情况（小声，并好好打量了他一番）要不你留下你的尺码，我帮你订„„ C：不必了，算了，我不买了。（C摇头，下）第三幕（体育课上）体育老师T：集合集合！

同学们跑过来集合。T整完队后。

T：现在我宣布上次百米赛跑体育测试成绩。罗峰，13秒20„„林小龙，13秒30„„谢晓明，13秒80„„曹放，30秒„„好了，成绩大家都知道了，我们班就一个人不及格，谁，大家都清楚。（大家议论，C低头无语）

T：曹放，出列！你怎么搞的，每次都拖我们班的后腿，要不是你，这次测试我们班就是第一名了。你说你，跑一百米，居然用了30秒，就是滚过去也用不着这么多吧。唉„„（想严加责骂，又不知如何说才好的样子）你看你这身肉，不知怎么说你才好„„好了好了，时间也差不多了，今天就上到这吧。解散！其余人一哄而散。

旁白：曹放回到宿舍，站在镜前，看着自己肥胖的体形、丑陋的外表，自言自语道： C（哀伤）：唉，我怎么和别人比，我什么都不如别人，我只是墙角里的一颗小草，注定是没有朋友，注定不会有人喜欢我„„（C默默地流下了眼泪„„）旁白：一次次的打击封住了曹放的脚步（低头走到书桌前坐下看书），这以后，他天天待在宿舍、阅览室，从书本上寻求精神上的慰藉。一天，两天„„书籍成了他唯一的朋友，书给予他积极向上的力量，在书中，他遇上了雪莱，遇上了黑格尔，遇上了萧伯纳、威廉·詹姆士„„他与他们进行心灵的交汇，思维的碰撞„„他听到老者对他说： 老者（拄着拐杖抚着胡须上，C从书中抬起头，若有所思）：古人云，花美在丛中，人美在心中。（老者下）旁白：浪漫主义诗人雪莱告诉他：

雪莱：微笑是仁爱的象征，快乐的源泉。（雪莱下）

旁白：因此，他决定告别悲伤，告别自卑，决心每天以微笑面对自己。（C站在镜子面前微笑自信的样子。）而学者对他说：

学者（摇扇上，C认真思考）：不要在憎恶的生活中浪费力气，去寻找那些你喜欢的事情来做吧！

C恍然大悟状，开始伏在桌上奋笔疾书，偶尔抬起头思考，继续写。

旁白：在书中智者的引导下，曹放终于找到了自己的方向，找到了自己的闪亮点，他决定提起已经许久未动的笔，继续他多年的文学爱好，在文字中尽情地游弋，尽情地挥洒„„ 第四幕

女生甲、乙正在抬水。

甲：好重呀，要是有人来帮我们抬就好了„„

乙：别做白日梦了，快抬吧，再重也得自己搬，这年头有谁会这么好心呀„„ 话音刚落，她们就听到一个声音。C：请问需要帮忙吗？

甲、乙感激地点点头。C扛起水。A（路过，见C帮女生扛水，嘲笑）：哟，超胖啊，还帮女生扛水啊？哦，减肥啊，怜香惜玉啊，哈哈„„不过啊（走近C拍了拍他的肚子），你再怎么讨好女生也没用的，就你这样（从上到下打量了C一番，不屑）„„ C（挺直了身体自信地看着A）：怎么，难道你朋友跟你在一起是因为你的外貌？难道你身边的人会和你好也是因为你的外表？那样你可就危险了，人不是靠外表而得到友谊的，只要你心正，自然会受欢迎的！你觉得呢？

A呆立，自觉理亏，自讨没趣的样子，离开。两女生面面相觑。C把水送到女生宿舍。甲：实在太感谢你了，请问你是哪班的，你叫„„ C：我是十班的曹放。

甲：哦，是每期都在我们校报上发表文章的曹放吗？ C点点头。

乙：噢，我也经常看到你的文章耶！写得真是太好了，从那些文章中足以体会到作者深厚的文学素养和丰富美好的内心世界。哎，真是太棒了！甲：我说呀，你还是别叫曹放了，叫“超棒”吧！（甲、乙都笑了，C挠挠头也不好意思地笑了）第五幕

篇7：我的大学---心理健康话剧剧本

可以说, 在中国舞台上导演西方剧本是一个长期摸索的过程, 我们以南京大学近几年排演的两台话剧为例, 分析其中的成败得失, 为后来的国内导演提供参考。

一、《莱昂瑟与莱娜》

2009年9月11日之前, 一批南京大学戏剧影视艺术系的艺术硕士开始排练毕希纳的《莱昂瑟与莱娜》, 导演是谭韶远。他被告知尽可能保留原作中的所有翻译台词, 而这出戏的艺术指导正好是翻译家本人。

谭韶远面临的困难与其说是数量太多的欧化台词, 不如说是如何建立剧场内的有效交流, 这一交流是基于一个1836年的德国剧本和一群2009年的中国观众之间。毕希纳完成《莱昂瑟与莱娜》是为了对1836年的德国人诉说, 在法国大革命和拿破仑战争之后, 关于对德国封建领主的批判、关于黑森地区农民的解放、关于革命和自由的种种思考。是继《黑森信使》和《丹东之死》之后, 在《沃伊采克》之前的一场言说。其艺术风格属于19世纪中叶欧洲戏剧的范畴。戏剧不同于美术, 只有剧本才属于历史的范畴, 而所有的演出都是当下的。在南京大学演出毕希纳的剧本是一场跨文化和跨时空的传播。

谭韶远为这出话剧设计了一排在表演区内的座席。导演一方面让少数演员朗诵大量冗长的翻译台词, 一方面让多数演员坐在表演区内的座位上, (大多数时候) 一言不发。

在一个极简主义趣味的舞台上, 放置两到三个演员的好处不言而喻, 更多的演员则意味着危险。危险并非来自于调度, 而是来自于人物关系的编织术, 来自于不同的台词和行动导致的复杂向量, 来自于视觉上的凌乱和无特征。通过在后景处放置一排座席——共12个座位——导演将这出戏自始至终加载于一道险境当中。

坐在这12张椅子上的演员一共有三个身份, 分别是:

1.《莱昂瑟与莱娜》中的特定角色 (如罗塞塔、国王、首相大人等) ;

2.《莱昂瑟与莱娜》中的一般性群众;

3. 完全脱离《莱昂瑟与莱娜》剧情的一群非角色或曰“等待者”。

通过调度和灯光转换, 演员分别在这三个身份中切换:当演员坐在椅子上, 他基本上就丧失了个性, 成为一个缺少角色特征的“等待者”。戏中的“群众”和戏外的“等待者”在外观上非常近似, 但“等待者”只保持坐着或者站立两种姿势, 没有个人台词, 只参与集体朗诵。而“群众”则能够站起来走位, 有各自的台词。

几乎在任何时候, 舞台上总有若干“等待者”, 与剧情不交换任何信息, 戏剧情境由此自始至终处于暗中分裂的、疏离的、相互排挤的和具有拼凑趣味的空间里。

总结性地说, 关于这排座席的设置, 其作用有三:

首先是形式上的合理性。

这出戏的导演构思中, 重点是针对形式上的考虑。坐在后景处这排椅子上的演员相当于给这出戏加了一张皮。一出19世纪的德国戏剧额外加上了一层当下性皮肤, 尽管“等待者”处在无所作为和隔离状态, 他们却在等待有所作为, 他们和戏中角色形成相互照应的张力, 由此带来意味丰富的形式趣味。这是本剧的一大收获。

“等待者”不仅仅作为形式上的因素存在。导演谭韶远还设想过使用更多的演员构成舞台上的奇观:他们在等车, 在舞台上来回走动, 在焦虑地或慵懒地张望。在他们中间, 《莱昂瑟与莱娜》照常演出。这仍然不是一个戏中戏的结构, 而是历史性的西方戏剧情境与中国当下性的拼接, 这体现了这场话剧对于跨文化传播的实际处理。最终导演选择了让每个“等待者”承载一个戏中角色的做法, 而弃置了只有纯粹身份的“等待者”。

其次, 则是舞台调度上的合理性。

《莱昂瑟与莱娜》的剧情发生在若干个完全不同的场景中, 包括一所花园中、一个房间里等等, 而且还包括意大利, 莱昂瑟和瓦莱里在意大利流浪了一段时间, 这段戏显然发生在户外。处理这些变化的场景对于导演而言是一个考验。不依靠换幕换景或者旋转舞台之类的装置, 所有的转场和上下场都依靠场上这排椅子 (还有光区的设计) 聪明地实现, 不用打破戏的连续性幻觉。在处理群戏的时候, 由于调度的中心在这排椅子上获得了意外的好处。对于以非职业演员身份演出《莱昂瑟与莱娜》的南大08级艺术硕士们来说, 要他们通过表演切换角色身份实属不易。在群戏场面中他们更容易借助这排椅子确立自己的走位, 并随着明确的位置变化来切换身份, 完成符合情境的表演。

其三, 完善了戏的结构。

对于舞台剧导演们来说, 毕希纳的遗留剧本既是金矿也是捕兽夹。充满文学性狂热的戏剧断片意味丰富、张力奇诡, 但是也由于其不完整、非舞台性的行动和语言设计, 导演们很容易一脚踩空。

坐在12张椅子上的“等待者”相当于万能连接件。除了衔接毕希纳留在剧本中的诸多空白, 也同时消除了多少令人尴尬的场上叙事任务。莱昂瑟和莱娜分别有一些沉思性的独白场面, 另外, 他们在野外的偶然邂逅, 还有发生在晚上的一个罗密欧朱丽叶式的相会, 这些场面很容易因为笨拙的叙事性处理索然无味。而当这些场面发生在“等待者”中间则显得流畅和富有意味, 整台戏也由于这样一些处理而显露出来调理匀称的结构。

导演完成的德国经典剧本与中国当下性拼接确实收到了一定成效, 但还远远不够。戏剧这一古老艺术形式必须区分于 (尽管在外观上十分接近) 其它演出形式。现代实验戏剧通过不遵守传统戏剧观念中若干技术性规定获取了自身存在的合理性, 比如反三一律, 比如打破第四堵墙, 比如反戏剧性, 等等, 然而所有努力并非消解戏剧自身存在的独特价值, 而毋宁说是加深我们对戏剧自身独特性的理解。自从古希腊以来, 戏剧具有诉诸人内心、表现内在张力的本性, 剥离这一内核, 只给戏剧一个形式感强烈的外观, 除非有特别有力的戏剧观念和方法的支持, 否则这一扁平化趋势容易导致戏剧自身消融于一个更大的演出范畴中。

毕希纳剧本中的文学性语言从一开始就吸引了导演的注意, 并将其理解为形式风格的一部分。出于实验性的目的, 他安排演员分别和集体朗诵台词。演出中观众可以明显感觉到对语言的能指——声音和声调——的迷恋, 但语言的所指部分和戏的部分 (在话剧中通常难以拆分) 则意外地离散了。服从于形式上的安排, 在这部话剧演出中, 台词往往不是用来承载戏, 结果就成了一场朗读训练。演员本身缺乏职业经验看来也有助于这一实验性的导演处理。演员们淹没在大量跳跃性的、充满修饰语和修辞格的台词朗诵中。缺乏情境性的表演将观众注意力毫不困难地拽向了语言的能指中。

二、《海鸥》

契诃夫的名剧《海鸥》本身就有着传奇般的演出史。另外, 《海鸥》与中国的话剧舞台很有缘分。叶甫列莫夫1990年曾经来北京人艺排演《海鸥》, 对林兆华那样的话剧改革者带来了启发和触动3。

莫斯科艺术剧院以演出契诃夫的剧本而闻名, 斯坦尼斯拉夫斯基和丹钦科1898年的《海鸥》导演总谱在莫斯科艺术剧院使用了大半个世纪, 到叶甫列莫夫1970年代担任剧院总导演, 开始发生某些变革。

导演《海鸥》这样的真正属于俄罗斯的戏剧杰作, 非常困难的地方不在于对剧情的理解。《海鸥》的情节要比契诃夫的短篇小说来得复杂一点, 但是设计机智有趣的情节从来不是契诃夫的优势。契诃夫对情节的兴趣来自于消解情节带来的适意。《海鸥》中蕴积的内在情感深度和俄罗斯式的理性, 则和契诃夫最好的短篇小说保持了一致。如果导演把重点放在了情节方面, 就像处理一个法国佳构剧一样, 只会重复《海鸥》1896年在圣彼得堡皇家剧院首演的惨败。

斯坦尼斯拉夫斯基导演的《海鸥》中大量使用“停顿”的技巧, 这种“停顿”不是冷场, 不是《等待戈多》中的故意呆滞, 而是丰富的“沉默”, 时间成为一团诗意的、无限纯净的、失去方向的宁静。在这样的诗意中, 说什么都是多余的。童道明注意到, “在北京看过叶甫列莫夫执导的《海鸥》的人会发现, 《海鸥》在首都剧场的整个演出。导演只用了一次有意识的长时间的‘停顿’。表面上看, 叶甫列莫夫‘背离’了斯坦尼斯拉夫斯基, 但在精神上, 叶甫列莫夫却是和斯坦尼斯拉夫斯基保持了一致。”4

《海鸥》的情节像一个餐后闲聊时的法国式笑话。爱情失去了交流的能力, 每个人都把“爱”与“被爱”割裂了:小学教员麦德维坚科爱上了玛莎, 管家的女儿玛莎爱上了特里波列夫, 落魄的少爷特里波列夫爱上了妮娜, 富有地主的女儿妮娜爱上了特里果林。每个人都“爱”上了一个比自己地位稍微高一点的对象, 这个升幂序列使得“爱”其实无法完成, 因为每个人都忙于“高攀”, 结果就会是多米诺骨牌式的坍塌。

莫斯科来的作家特里果林终止了上述升幂游戏。他一度接受了妮娜, 于是妮娜把自己当成了终于高飞的海鸥, 但是供养特里果林的阿尔卡基娜, 也就是特里波列夫的母亲, 却阻止了海鸥的飞翔。她以一个老女人特有的世故, 准确抓住了小情人特里果林的心。她不仅能满足特里果林的胃, 还能填补特里果林的空虚。阿尔卡基娜才代表了时间的胜利, 青春的妮娜不过是短暂的幻影。在《海鸥》最后一幕, 妮娜拒绝了特里波列夫的追求, 避免成为自己情敌的儿媳妇, 青春也如中枪的海鸥一样陨落了;特里波列夫也拒绝了玛莎的追求, 用自尽的方式完成了跟妮娜的“匹配”;玛莎接受了麦德维坚科的求婚, 这个降幂序列以麦德维坚科“高攀”成功后的卑贱可笑处境而落幕。

《海鸥》被契诃夫确定为喜剧, 在一个理性的视角看来, 其“向上求爱”的行为模式跟果戈里《钦差大臣》“向上攀附”是一致的。在《海鸥》中, 没有人得到了爱情, 麦德维坚科没有, 阿尔卡基娜没有, 特里果林也没有。时间没有发展, 所有人回到了过去, 未来是个空洞。诗意笼罩在静止的时间中。在俄罗斯文化中, 死亡并不意味着毁灭, 特里波列夫的自杀不同于古希腊或者莎士比亚悲剧中主角的自杀, 既然不是悲剧, 叫做喜剧更为合适。

在《海鸥》演出前, 南京大学一些喜好戏剧的同仁与叶导演也讨论了《海鸥》的喜剧性问题, 但是没有得出明确的结论。最终, 舞台上呈现了一个台湾校园剧风格的《海鸥》。流畅的灯光处理、小剧场风格的调度语言、文艺小清新范儿的表演、明快的导演节奏等, 让人感受到台湾戏剧就像一类别致的地方菜系, 能够把所有的戏剧, 不管是契诃夫的、贝克特的, 乃至欧里庇德斯或者关汉卿的古典作品, 都做成味道差不多、口感清新、带来一个星期左右淡淡余味的校园演出。原作是什么几乎不那么重要了。

摘要：导演国外戏剧剧本的难度在于, 既要尽量保留原剧本的翻译台词, 又要面对当下中国的戏剧观众, 为了获得尽可能理想的演出效果, 导演们需要借助多种技巧。南京大学近年来排演的两台外国话剧《莱昂瑟与莱娜》、《海鸥》为我们提供了分析案例。

关键词：话剧,导演,跨文化传播

注释

11 .参见徐半梅:《话剧创始期回忆录》, 中国戏剧出版社, 1957年版。

22 .胡星亮:《二十世纪中国戏剧思潮》, 江苏文艺出版社, 1995年版, 第93页。

33 .参见童道明:《北京人民艺术剧院和莫斯科艺术剧院——为纪念北京人艺建院五十周年而作》, 《北京人艺》2002年第3期。

篇8：大学校园话剧剧本

地点：学校操场的一个角落

人物：

可乐――北京男孩，大四学生，高校戏剧社导演小强――福建男孩，大四学生，高校戏剧社社员大安――山东男孩，大四学生，高校戏剧社社员(身材较胖)(可乐拿着剧本小跑上)可乐：哎哟，我说哥哎!你能不能快点?(小强一瘸一拐，姿势别扭上)小强(说着福建腔的普通话)：你要我怎么快啊?就是你，昨天非要让我练什么节奏感，搞得我这个腿啊，站不直，弯不得，走路都不正常了。

可乐：我不是为咱们的戏好嘛?你说，这一晃就进大四了。这次学校的小品大赛是咱们代表戏剧社最后一回上舞台，咱还不得弄的专业一点儿?

小强：你是站着说话不腰疼，你自己怎么不练?我跟大安在那里”胖子吃胖子胖子吃“(有节奏的蹲下又立起)哎哟……(揉着腿)我们练了一个小时，腿都快断了。你在旁边倒是舒服!

可乐：我是导演，又不用上台!你们可是演员――声台形表的基本功总得练好啊!再说了，你看看你这普通话。亏我教了你那么久，你就是练不好。要是形体再不过关，到时候在舞台上得多滑稽啊!

小强：哼!你就会说这些冠冕堂皇的话。你是不知道，我们练得好惨啊!昨天晚上我去上厕所，我蹲下去的时候痛得撕心裂肺地叫，搞得我们寝室的还以为我在里面生孩子!

可乐：行行行，算我对不住你们。我跟你说，咱们这小品要是能拿奖，我请你们好好的吃一顿!

小强：吃什么?

可乐：蛋炒饭。

(小强不屑)

可乐：要不，多加一个蛋?

小强：加两个我也不要~

可乐：三个。

小强：四个也安慰不了我受伤的大腿。

可乐：那就五个!

小强：成交。

可乐：我的亲爹哎……那你今天可得好好排戏。

小强：唉……排戏排戏，排到现在演员都不齐。你说，还有一个星期就要比赛了，现在连白素贞都还没有找到，你让我这个许仙怎么生许仕林啊?

可乐：啊?

小强：啊……哦，我是说我娘子生啦!我只负责种地，她负责丰收。

可乐：放心吧!问题总是能解决的。还有一个星期不是?一切皆有可能。我保证，我绝对在三天内，帮你找到你娘子。眼下最关键的，是咱们先把自己的戏给弄好喽!

小强：好吧……那今天晚上我跟白素贞的戏怎么排咧?

可乐：这个，等大安来了咱再商量。哎?你说，这都十一点二十了，大安怎么还没来呢?

小强：不会是那个宿管大叔不准他出来吧?

可乐：不至于啊……嗨!也不是没可能。你说咱们学校也是，到了11点就非要关灯关大门。咱们要在宿舍里排戏，又得吵得别人睡不安生。这不是逼着我们翻墙吗?

小强：还有那些宿管大叔也是!我们都是进大四的了，还像管大一的一样。尤其是大安他们那栋楼，那个宿管大叔出了名的不近人情，一天到晚板着个脸，还要养一条狗。我们寝室都说，他就是个二郎神呐……唉!完了，大安一定是被他拦住了。看来今晚是排不成了。本来就差个白素贞，现在连法海都没有了……可乐：你别动摇军心行不行?我给他打个电话不就完了?(掏出电话拨号码)这家伙……不是让狗撵上了吧?(大安气喘吁吁地上，手里拎着一袋东西。)大安：我的亲爹啊……那条狗可撵死我了!

可乐，小强：啊?

可乐：怎么回事?

大安：别提了。今天晚上我背剧本背得饿了，就翻出一包方便面来填填肚子。谁知道那方便面过期了，我拉肚子拉了一个小时。大学校园话剧剧本《青春，永不散场》。等我出来的时候，寝室门早就关上了。我就跟我们那个二郎神好说歹说，结果他死活不放我走。我一想，咱寝室楼那东北角的护栏不是破了一个洞吗?嘿!你不放我走，我就去钻洞。

可乐：你就钻出来了?

大安：我就卡住了。

小强：他这个身材，不卡住才怪咧!

可乐：那后来呢?

大安：后来，宿管养的那条狗就发现我了，它就冲出来叫唤。我怕它咬人，这心里一急，一使劲，就挤出来了。你们瞧，我这衣服都挂破了。(转过身来，衣服的背面被挂了一个很可笑的口子)可乐，小强：我的亲爹啊!

可乐：人的潜力真是无限。

小强：那条狗呢?

大安：狗?卡在那儿了。

可乐：二郎神呢?他没被招出来?

大安：嗨!管他的!反正我已经出来了。明天的事明天再说吧!哎，咱别耽误时间了。快开始排戏吧!

可乐：行，排戏。《新新白娘子传奇》第3场。大安，快换行头――(大安解开手里的袋子，掏出一套女装开始更换。)小强：等一下，可乐。白素贞咧?

可乐：喏~(一指大安)

小强：啊?!

大安(转过头憨笑着)嘿嘿!

小强(激烈的)我不干!

可乐：小强，你听我说，今天晚上呢，他就客串一下。咱们先把那场戏给过了。你自己练，不是老没感觉吗?咱们今晚先把你的戏给练熟了。到时候再练白素贞的，不就省事了?

小强：……(不情愿)

可乐：小强~哥~亲爹~你是个演员好不好?咱敬业一点儿。这不只是排戏吗?又不是正式演出。我答应你，三天之内，我绝对帮你找一个貌似天仙的娘子。

小强：你保证?

可乐：我保证。

小强：成交。(大安换好女装，戴上假发，转过身来。对着小强一个夸张的笑)我的亲爹啊――(惊呼)导演，这哪里是白蛇精，这是蟒蛇精啊!

大安：官人~(娇媚的朝小强走过来)

小强(惊慌的)你不要走过来!你，你再靠近我，我，我就死给你看!

可乐：别闹了!你是个演员。敬业一点儿成不成?人家给你搭戏，你好歹尊重一下对手啊!

小强：……好，我是个演员。我是个敬业的演员……(大安再次娇媚地走向他。小强吓得跑到导演身后)导演!我，我们排得是爱情剧，不是恐怖片!

大安：哎呀!磨磨唧唧的做啥?我长得不挺好看的吗?你咋就不爱看?

小强：是，是啊!你长得确实是鬼斧神工。

大安：啥?

小强：呃……我是说你长得很坚强啦!

可乐：行了!你还想磨叽到什么时候?这都几点了?咱们还要不要上小品大赛了?

小强：……好，好吧!排戏。

可乐：你记住，从现在开始，他就不是大安，他是白素贞，是你娘子。作为一个演员，一定要有强烈的信念感。懂不懂?

小强：懂，懂，我懂。好，开始吧!(上前，两人摆造型)可乐：准备――开始!

大安(深情的)：官人……

小强：娘子……

大安：现在你知道真相了，你不会嫌弃我是条蛇精吧?

小强：我怎么会嫌弃咧?你是这么善良，这么美丽的蟒蛇精……可乐：啊?

小强：――白蛇精!而且，你对我又是这么温柔体贴，我怎么会嫌弃你咧?

大安：官人，你太好了!我要跟你远走高飞，我要给你幸福的家，我还要给你生个儿子!(大安一把抱住小强)小强(吐了)：哇……可乐：许仙!

小强(赶紧憋住，重新进入状态)：娘子，不管谁都不可以把我们两个分开。

大安：官人，不要再说了。法海就要来了，快把孩子抱上，我们赶紧离开吧!

小强：好!我去抱孩子。(满场转)孩子……孩子……娘子，孩子，你好像还没有生。

可乐：停!这哪儿跟哪儿啊?我说你们认真一点儿行不行?咱们没时间了……就你们这样，咱们这戏什么时候才排得出来啊?

小强：导演，对不起……这个法海突然变成白素贞，我脑子实在是乱了。

大安：可乐，你别着急。咱们这回一定好好排。

可乐：……再来!

大安：从哪儿开始?

可乐：从法海追过来了开始。(大安和小强进入状态)小强：娘子，你看。法海他追来了。

大安：官人，咱们快跑啊!

小强：娘子，你受了伤，行动不便。让我抱你走。(大安搭上小强的肩，顺势往小强怀里倒。小强接不住，两人倒在地上。)可乐：你们干嘛呢?!

小强：导演，不行啊!这段戏真的超出我的能力范围了。

大安：我说你也太不是个爷们了。小胳膊小腿的，抱个人都抱不起来。

小强：喂，你有多重你知不知道?我早就跟你说要减肥，你总是不听。你看过哪个演员胖成你这样?不要说演白素贞了，就是演法海都不合格。你这样子上台，不知道的还以为你演鲁智深咧!

大安(来气了)：胖咋了?胖就不能演戏了?你还好意思说我?你看看你那口普通话。哪个演员像你那个腔调?

小强：我的普通话怎么了?

大安：怎么了?你连”飞，辉“都说不清楚，你还演戏。

小强：我怎么说不清楚了?

大安：那你说――粉红凤凰凤凰飞。

小强：粉红凤凰凤凰飞!(所有”F“的音全说成了”H"音)大安(得意的)你看看!

可乐(忍无可忍)你们闹够了吧?(大安和小强沉默下来)……算了。这戏，不排了。(懊恼地走到一边，坐下。大安和小强互相看着彼此，都很愧疚，走到可乐身边)大安：可乐……小强：导演。

可乐：别叫我导演。我压根儿就不是个称职的好导演。

小强：你不要这么说嘛!是我们不对。你不要生气了好不好?

大安：你咋不称职了?从我进大学开始，你就是咱们戏剧社最认真最努力的人。我以前，都不知道啥是话剧。还以为演话剧就是唱京戏咧!是你告诉我，话剧是行动的艺术。

小强：就是啊!我以前以为演戏很简单。是你告诉我，影视表演要没有痕迹，戏剧表演要夸张。

大安：可乐，其实吧~我在戏剧社呆了3年，不是因为我喜欢演戏。而是因为我喜欢你们这群人。我第一次看到一群人这么纯粹的就因为喜欢一件事。不图名不图利，任劳任怨地干;拉不到赞助就自己掏钱做戏服，租道具。大家就像一家人，一起吃苦一起欢笑，最后在舞台上一起收获掌声。我觉得，我和你们在一起可幸福了。

小强：可乐，下个月，我就要去我爸的公司实习了。我爸一直想要我当一名会计。他不喜欢我演戏的。但我真的很喜欢在舞台上的感觉。其实，我知道我不是个当演员的料子。但是，只要看到有观众因为我的表演而开心，我就很满足了。这个小品真的是我在社里最后一次演出了，所以，我真的想把它演好的。

可乐：……我喜欢舞台。我从小就喜欢!我考了2次戏剧学院，都没考上。我来到这所大学，进了戏剧社。我读斯坦尼，写本子，演戏，导戏。因为，我真的不愿放弃我的梦想!(起立，走上舞台前方)一个真正热爱梦想的人，无论身处何时，身在何地，他都会不改初衷。即使你在酒吧当驻场歌手，你也要演戏;即使你在饭店端盘子，你也要演戏;即使你在夜宵摊卖烧烤，被油烟熏得满脸漆黑，你也要演戏。只有这样，你才有资格说，你真的热爱你的梦想!(大安，小强走上前，三人并肩站着，互相看着彼此，紧紧拥抱)三人(面向观众。齐)：青春，永不散场!