学会感恩 快乐成长

学会感恩 快乐成长（精选12篇）

篇1：学会感恩 快乐成长

学会感恩，快乐成长

有爱就有感恩,学会感恩才会担当责任,这就是一个人追求生命价值的道德准则,也是一个企业,一个社会持续发展的不竭动力!

做为烟草人我学到了诚信大于天.“信任危机”是当今金钱社会的新生名词,例如,一位老人被别人撞倒,被好心人施救,但是做为老人害怕受到损害和伤害,故而违背良心中伤好心的施救人,让见义勇为的人承担别人范下错误的责任!这就将引起社会上爱心人士,见义勇为的人们对今后事态产生信任危机和冷漠、淡然！我相信这种情况必竟是少数群体,决大多数人都会象我们烟草人一样有情有义.做为一名烟草的销售人员深知诚信重于山、大于天。孔子曰“人而无信,不知其可也”，认为人若不讲信用,在社会上就无立足之地,什么事也做不成.在烟草几乎不存在那些,长篇大论,言行不一,夸夸其谈,口无遮拦,不管自己是否能做到,一吐为快再说的员工!对待工作我学会了担当,对于那些自私自利的人,只要牵涉到自己的利益,就不愿去承担,逃避责任,保全自己,也就失去做人的原则,同时也失去了别人的信任,对于这样的人我嗤之以鼻！如果在烟草行业存在信任危机的话,和睦,和谐,共荣向上的工作氛围将会打破,后果很严重！

做为烟草人我看到了人格魅力的美。企业的领导重视人才,不拘一格,用人唯贤,充分放权,绩效管理,论功行赏,不徇私情,颇有侠客分金之豪气,周公爱民之遗风！在淮安区烟草轻松的工作环境是难能可贵的,在企业不需要毕恭毕敬,不需要请客送礼,不需要前呼后拥,不需要拜年祝寿,更不需要阿谀奉承。企业真的是把沐浴光辉和享受温暖的机会平均分配给每一位员工。如果你优秀、你突出、你特别企业就会给你机会和平台让你发挥和发展，充分体现你的人生价格。

做为淮安区烟草的一员我为我能在这样的一个企业大家庭里学习成长而快乐和骄傲，我没有理由不去思考责任和忠诚的背后就是感恩，感恩的背后就是动力和信念，让我们怀着感恩的心不遗余力的共同建设我们的企业，共同创造财富，从学会感恩开始，从担当责任开始，认真践行，做一名合格的烟草员工，与企业一起创造更美好更辉煌的未来！

篇2：学会感恩 快乐成长

——姚店子中心小学

基本情况：

沂水县姚店子中心小学，现有队员725人。建校48年，学校坚持开展“感恩”活动。围绕“感恩父母养育我”、“

感恩老师教育我”、“感恩同学帮助我”、“ 感恩社会育文明”这几个主题来开展活动。让队员在活动中懂得怎样做是真正的感恩。了解感恩的重要性和必要性，增强感恩意识，激发感恩之情，同时付诸行动。案例背景：

知恩感恩是中华民族的传统美德，是一种美好的情感，是一种修养，更是一种境界。“心怀感恩，爱心永恒”、“心存感恩，知足惜福”，是炎黄子孙世代相传的美德。一个常怀感恩之心的人，一个懂得感恩之心的人，必定是人格健全之人，必定具有非凡的人格魅力。因此，学校围绕“学会感恩他人，构建和谐校园”这个主题，在学生中开展“感恩教育”系列活动，实施“情感教育”，培育校园“感恩文化”。通过开展感恩系列活动，帮助学生懂得自己的成长离不开父母的付出、离不开老师的引导、离不开同学的帮助、离不开社会的关爱与扶持；引导学生珍惜现有良好的生活环境和学习环境；增强学生对家庭、学校和社会的责任感。本次活动以开展感恩教育为主题,系列活动为载体，精心培育学生的健康心态，塑造学生的健全人格，引导学生做到心中有祖国、心中有集体、心中有他人。只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的班级、我们的校园、我们的社会也将会更加和谐。

案例内容和过程：

教育学生热爱父母，孝敬父母，珍惜父母辛勤劳动果实，崇尚惜时如金、发奋学习、艰苦奋斗、勤俭节约、知恩图报的优良品质。

第一篇章

感恩父母养育我

“父母辛苦知多少”：孩子只有了解到父母的艰辛付出，心存感激，才会常怀孝心，常见孝行。让学生们通过翻看旧照片，听父母、长辈讲述自己成长的经历，回忆自己生病时，遇到疼痛、烦恼时，父母是如何照顾、开解、鼓励自己的，了解父母家长在自己成长过程中对自己的无私付出，将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资。体察父母的辛苦，用感恩之心来看待父母。算一笔感恩帐。每个学生将自己一年的学费、生活费等各项花费算个总帐；再把父母一年的总收算个总帐；通过比较，深刻体会父母为自己付出的心血与汗水，理解父母对自己无私的爱和殷切的希望。

“我爱父母有多少”：感恩父母是一种美德，是每个做儿女的责任，号召学生们应把感恩之心变成感恩之行。各班队召开主题班队会，发动学生们动脑筋想想，自己能为父母做些什么？开展“我为父母献真情”活动。在“感恩教育”活动中，每位学生每天至少为家里做一件事，可以回家为父母收拾碗筷、扫地做卫生，减轻父母的家务负担；为下班的父母倒一杯水、捶捶背，洗洗脚，放松身心。同时，自己的事情自己做，自己整理房间，自己叠被子，自己收拾书本等，以行动来减轻父母的负担，表达对父母的爱。第二篇章

感恩老师教育我

老师，是学生人生中的第二个父母。老师不仅传授给学生知识，更是教会了学生如何做人。正是老师们春风化雨般的教育，解开了学生成长路上的心结。从孩子踏进学校大门的第一天起，有多少老师曾为他们呕心沥血，默默奉献着。老师们毫不吝啬地燃烧着自己，点亮了学生的人生旅程。老师上的每一节课，与学生的每一次谈话，甚至每一次严厉的批评，无不饱含着老师对他们的关爱。可有多少学生能正确理解老师工作的辛苦，正确对待老师的批评与教导，又有多少学生领悟到老师的教育之恩呢？

为了让每个学生明白只有更加严格要求自己，努力地学习，用好的成绩回报母校，回报恩师的道理，我们把每年九月份作为尊师活动月，通过观察、体验、活动，让学生了解老师的辛苦，感悟师恩。我们让学生记录自己的老师一天的工作要点，了解老师一天的工作内容，初识老师工作之辛苦；开展“我当小老师”等体验活动，体会老师教育学生的良苦用心和付出的精力；开展讲伟人尊师故事，搜集尊师名言等活动，让学生懂得对师长要有礼貌，要尊重老师。

教师节前夕，各中队开展向老师献真情活动，通过给老师的一封信，动手做一张贺卡，写一首小诗送给老师的活动，表达尊师之情；学校组织庆祝教师节手抄小报比赛；语文教研组在全校开展“老师，我爱您”朗诵比赛……

在形式多样的活动中，学生萌发爱老师、敬老师之情，从而进一步感老师之恩，做个尊师的好学生。

2012年5月，四.二中队的主题活动“让我们荡起爱的双桨”，特邀教过的老师、部分学生的家长参加。通过活动，学生受到一次生动的感恩教育，收到了很好的效果，得到了参加活动的领导、老师、家长的一致好评。

第三篇章

感恩同学帮助我

要对自己的同学感恩。因为这些同学不仅在我们每一个人的人生旅途中陪伴自己度过了许多春夏秋冬，而且在生活学习中相互鼓励、相互支持、相互安慰，在交流中获得欢乐和充实。

第四篇章

感恩社会育文明

了解党和政府为我们创造了优越的生存环境，如便捷的交通，整洁的城市卫生，优美的校园环境等等。围绕“为中国喝彩”这个主题，有计划地开展好主题大单元实践活动，通过参观游览、调查访问、合作探究、展示交流等活动，让同学们忆往昔，跋征途，看今朝，展未来，切身感受改革开放以来祖国的巨大变化，激发他们的爱国情感，增强学生建设家乡、建设祖国的责任感和使命感。

了解社会上还有弱势群体，需要我们去帮助和关爱。开展“服务群众，回报社会”感恩活动。“感恩社会奉献文明”：对社会提供的一切便利和优良环境应加倍珍视，心存感激之心；在社会中做一名谈吐文明的好少年，平时与人交往能微笑待人，使用“谢谢、您好、对不起、麻烦您、再见、我错了、请、我们”等文明礼貌用语；学会对所有帮助自己的人说声：“谢谢！”；动员少先队员向雷锋同志学习，尽自己所能主动帮助别人，特别是弱势群体；在公共场合不喧哗吵闹等。实施效果：

篇3：学会感恩,孝敬父母

中华民族有着悠久的母教优秀传统文化, 培育出一代又一代国家和民族的栋梁之材, 不仅推动了中国的发展, 也影响着世界文明进步。被世界公认的亚圣“孟子”的母亲仉氏就是中华民族优秀母亲的杰出代表, “孟母三迁”、“断机教子”的故事传颂了两千多年, 传播到了全世界。孟子的仁政思想和民本理念, 尤其是“老吾老以及人之老, 幼吾幼以及人之幼”的道德观如今更加深入人心, 已成为构建和谐社会最深厚的文化内涵。全国人大代表与李汉秋等多位全国政协委员, 分别在全国“两会”上提建议和提案, 不约而同地倡导发起设立“中华母亲节”, 建议以孟子出生的日子, 作为“中华母亲节”纪念日, 以此在全社会倡导感恩母亲、感恩社会、感恩祖国的高尚品德, 其孝德文化寓意深远。妇女当为人母时, 就承担起了教子成才、传承人类文明的神圣责任, 理应得到全社会的尊敬和关爱, 彰显其功德, 理应为母亲教子成才健全完善社会保障机制。母亲是孩子的首任教师, 人生的奠基者。母亲教育事关人生追求、家庭幸福, 乃至影响到国家和民族的兴衰。只有培养高素质的母亲, 才能培养出高素质的孩子, 才能有家庭和睦、社会和谐。设立“中华母亲节”, 倡导“感恩母亲、崇尚母爱、重视母教”的社会风尚, 功在当代, 利系千秋。

“中华母亲节”的设立植根于中华文化沃土之中, 具有强大的生命力和影响力。不容质疑的是我们是吸吮着母亲的血长大的。不用刻意地列举例子来证明母亲的伟大, 当她度过怀胎十月的艰辛时, 当一个婴儿呱呱坠地时, 就注定了她是一个伟大的母亲。她是太阳, 给了我们生命;她是大树, 为我们遮风挡雨;她是明灯, 为我们指明方向。

我爱您!妈妈!是您教我做人的道理, 是您让我从小就锻炼自己的独立性。因此, 我成了一个在困难面前不灰心, 在成功面前不骄傲的小女孩。每次别人欺负我, 您就说:”孩子, 别怕!生命上不出点乱子是不可能的, 人的一生不可能都一帆风顺, 平安无事。”人的一生中, 父母的关心和爱护是最真挚最无私的, 父母的养育之恩是永远也诉说不完的:吮着母亲的乳汁离开襁褓;揪着父母的心迈开人生的第一步;在甜甜的儿歌声中入睡, 在无微不至的关怀中成长;灾灾病病使父母熬过多少个不眠之夜;读书升学费花去父母多少心血;立业成家铺垫着父母多少艰辛。可以说, 父母为养育自己的儿女付出了毕生的心血。这种恩情比天高, 比地厚, 是人世间最伟大的力量。如果人类应该有爱, 那么首先爱自己的父母, 其次才能谈到爱他人, 爱集体, 爱社会, 爱祖国……孝敬父母, 不但要很好地承担对父母应尽的赡养义务, 而且要尽心尽力满足父母在精神生活, 感情方面的需求。特别对年迈的父母, 更要精心照顾, 耐心安慰。就说现在城市里的大多数老人, 虽然儿孙满堂, 在生活上不愁吃穿, 不缺钱花, 但是孩子以为工作的缘故几乎都不在身边, 平时恐怕很少见面, 所以, 在他们的感情上最渴望的是能与所有的亲人团聚。不是有首歌中唱道:“常回家看看, 回家看看, 哪怕帮妈妈捶捶后背, 揉揉肩, 老人不求子女为家做多大贡献, 只求个平平安安, 团团圆圆”。所以将来不管我们走到哪里, 都要记着爸爸、妈妈;而且更要趁现在在他们身边的时候, 多孝敬他们。你在父母劳累后递上一杯暖茶, 在他们生日时递上一张卡片, 在他们失落时奉上一番问候与安慰, 他们往往为我们倾注了心血, 精力, 而我们又何曾记得他们的生日, 体会他们的劳累, 又是否察觉到那缕缕银丝, 那一丝丝皱纹。感恩需要你用心去体会, 去报答。

感恩是敬重的。著名的科学家, 居里夫人曾两次获得诺贝尔奖, 但她在会上看见自己的小学老师, 用一束鲜花表达她的感激之情;伟人毛泽东也同样在佳节送上对老师的一份深深感激。自古以来的伟人无不有着一颗感恩的心, 感激不需要惊天动地, 只需要你的一句问候, 一声呼唤, 一丝感慨。

感恩是有意义的。爱让这个世界不停旋转。父母的付出远远比山高, 比海深, 而作为我们, 只知饭来张口, 衣来伸手。而似乎又有一条隔离带, 让我们变得自私自利, 忘记了曾经父母的付出, 忘记了那一声声快乐, 学会去感激别人是自己的一份良心, 一份孝心, 因为如此才会有和睦, 有快乐, 有彼此间的敬重。

当父母把我们带到世界上来的, 十几年前的某一天, 我们的父母用泪水和幸福的笑容迎接了我们的到来。但由于我们来到世上的那一刻起, 父母们却多了一项繁重的工作——教育、照顾我们。尽管这是一件沉重的负担, 但父母们却毫无怨言、任劳任怨地把我们抚养长大。为了给我们一个舒适的生活环境, 他们总是那么辛苦, 那么努力。小的时候, 我们总把这当作天经地义, 因为我不懂, 也不知道父母的辛苦。现在, 我们长大了, 我们知道该怀着一颗感恩之心去体谅父母, 应该担当起, 照顾、孝敬父母的责任。

然而, 同学们, 你们是否扪心自问过:我对父母的关心又有多少呢?你是否留意过父母的生日?民间有谚语:儿生日, 娘苦日。当你在为自己生日庆贺时, 你是否想到过用死亡般的痛苦, 让你降生的母亲呢?中国是一个文明古国, 自古讲求孝道, 孔子曰:“父母之年, 不可不知也。一则以喜, 一则以惧。”也就是讲, 父母的身体健康, 儿女应时刻挂念在心。但据报道, 中学的抽样调查却显示:有近50%的学生竟不知道自己父母的生日, 更谈不上对父母的生日祝福。同学们, 或许一声祝福对自己算不了什么, 但对父母来说, 这声祝福却比什么都美好, 都难忘, 都足以使他们热泪盈眶!

孝, 其为人之本也, 一个只有懂得感恩父母的人, 才能算是一个完整的人。同学们, 让我们学会感恩父母吧!用一颗感恩的心去对待父母, 用一颗真诚的心去与父母交流, 不要再认为父母是理所当然帮我们做任何事情的, 他们把我们带到这美丽的世界, 已经是足够的伟大, 且将我们养育成人, 不求回报, 默默的为我们付出, 我们就别再一味地索求他们的付出, 感恩吧, 感谢父母们给予的一点一滴。

在此, 祝愿天下所有的父母安康!快乐!

摘要：设立“母亲节”通常是与弘扬民族文化和提升祖国凝聚力密切相关, 作为现代治国理政的重大举措, 被越来越多的国家政府重视和倡导。世界上已有40多个国家设立了“母亲节”, 赋予其本民族文化的内涵。

篇4：让孩子学会在感恩中成长

女儿5岁了，近期发现女儿脾气变得越来越不好，变得没有礼貌。去姥姥家，想喝水，就在旁边大声喊叫“我要喝水，快点，我要喝水。”姥爷给端来水，女儿喝完脖子一扭、胸一挺，就走了。每天女儿从幼儿园接回家，“妈妈陪我玩”、“妈妈给我念书”、“妈妈我要吃饭，我饿，快点”，稍有不顺心，就开始哭闹。

面对这种情况，有人会觉得这孩子太不懂事了；也有人觉得家长太娇惯孩子了。但在现实生活中，不少父母都会遇到此情景：孩子一见到自己喜欢吃的，就一口也不肯给别人；刚刚下班的父母被孩子缠着讲故事，做游戏……每次遇到此情景，父母总是迁就孩子，不计较孩子的态度，长久下去，孩子只会坦然接受，不知感谢父母。

我们几乎把西方所有的节日都搬来了，但唯独少过了一个节日——感恩节！

在西方文学中，安徒生童话脍炙人口、流传广泛。他的笔下有一个拇指姑娘，看到一个燕子被冻死在地上，非常难过，因为燕子曾在整个夏天对她唱着美妙的歌，对她喃喃地讲着话。为了感恩，她给死去的燕子用草编成一张宽大的、美丽的毯子，让它能在这寒冷的长眠中获得一点温暖。“再会吧！在夏天，当所有的树儿都变绿的时候，当阳光温暖地照着我们的时候，你唱出美丽的歌声——我要为这感谢你！”这是拇指姑娘对死去的燕子深厚的感恩之情。这个美丽的童话故事，告诉了我们一个道理，如何对美好的事物和曾有益于我们的人要心存感激！

感恩之心缺失的原因

家长不知感恩，榜样缺失

不少家长自身缺乏感恩之心，因工作繁忙，在家，在外，不管别人为他做什么，很少说“谢谢”，稍不顺心就牢骚满腹。不知父母的表现对孩子的影响是很大的，孩子不懂感恩，受父母养育之恩而不知回报就在所难免了。

 孩子学习繁重，无暇顾及“感恩”

因现在的孩子学业繁重，虽然刚上幼儿园，但是却忙着学习英语、识字、乐器、美术等。望子成龙的父母根本没有想到要在宝宝的心田留下一丝空隙，让感恩之心驻扎！

培养孩子感恩之心的重要性

感恩是一种美德，不知感恩，孩子永远不能真正懂得孝敬父母，理解宽容待人，更不会主动地帮助他人。

学会感恩，让孩子具备一种积极的生活态度和良好的品德

现在的孩子是家庭的中心，让孩子学会感恩，其实是让孩子尊重他人，当得到他人的帮助时，知道说“谢谢”。这个谢谢不是嘴上说，而是心里说，让孩子知道自己的快乐生活离不开别人的付出，要知道感恩，要知道关爱他人，帮助他人。

学会感恩，让孩子拥有“奉献”的意识

爱因斯坦说过：“我每天都无数次提醒自己，我的内心和外在的生活，都是建立在其他活着的和死去的人的劳动的基础上。我必须竭尽全力，像我曾经得到的和正在得到的那样，做出同样的贡献。”这就是让孩子学会感谢生活，而不是埋怨命运的不公，知道今天的生活是他人的付出而得的，要学会奉献而使他人得到自己的帮助。

学会感恩，是让孩子拥有更宽广的胸怀

感恩是一种生活态度，是生活中的智慧。使孩子拥有豁达心境，无论是生活的低谷和顶峰，都可以坦然面对，从而获得更多的有益于人生的珍贵体验，使自己的人生永远充满阳光。

在生活中时刻培养孩子的感恩之心，凡事都要说“谢谢”，即使是妈妈给倒杯水，也要表示衷心的感谢。帮助父母做一些点滴小事，如说一句温暖的话，倒一杯水，捶一下背等知恩图报的行为。

篇5：学会感恩 快乐成长 主题队会

民中附小 三（3）中队

设计背景：

“滴水之恩，涌泉相报”在孩子的成长过程中，父母、老师和身边的朋友不知给予了他们多少的爱，然而很多孩子已经习惯于接受，而不知道付出，不知道回报，为全面提高学生感恩意识，提升学生道德水准，结合学校开展“感恩”教育，营造“感恩”文化，让孩子们在“知恩、感恩、报恩”的系列活动中养成孝敬父母、感恩老师、关心他人的良好道德品质

活动目的：

1.通过队会活动, 引领队员们自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，体会父母、老师、朋友的爱与付出。

2.培养学生感恩的心理,学会尊重他人,承担责任,从身边做起，用自己的行动去感谢他人，善待他人。

活动准备：诗文、歌曲；制作感恩卡、幸运星等。

活动过程：

准备活动：

1、各小队汇报人数之前（小队长整理队形起立、立正、消息）小队长：（报告人数之前互敬队）报告中队长：“第一小队应多少人，实到多少人，报告完备”。中队长：“接受你的报告”互敬队礼。

2、（各小队报告完之后）中队长整理队形（立正，消息）

3、中队长：报告人数互敬队礼“报告中辅导员民中附小三（3）中队应到多少人，实到多少人,现在队会一切准备就绪,请允许我们活动” 中队辅导员回答：“接受你的报告，现在可以活动,并祝队会圆满成功”（互敬队礼）(圆梦队 扬帆队 快乐队 和谐队爱心队阳光队）

正式部分：

一、全体起立

二、出旗（敬队礼）

三、唱队歌

四、中队宣布“学会感恩 快乐成长”主题中队会

现在开始；

1、三句半《天下父母心》

2、情景剧《如此儿子》

3、诗朗诵《爸爸妈妈，我想对您说》

4、快板《夸咱老师好》

5、谈心里话

6、手语操《感恩的心》

六、辅导员讲话

七、呼号（呼号礼）辅导员呼：“准备着为共产主义事业而奋斗!”队员回答 ：“时刻准备着”

八、退旗；（敬礼）

篇6：学会感恩学会快乐

“我来自偶然，像一颗尘土，有谁看出我的脆弱？我来自何方，我情归何处，谁在下一刻呼唤我 ？天地虽宽，这条路却难走，我看遍这人间坎坷辛苦。我还有多少爱，我还有多少泪，要苍天知道我不认输。感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气作我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落，我依然会珍惜。”

在这大学的节日里，一首感恩的歌，唱出了它的真谛，也把我带入了深深的沉思„„

这首歌使我明白没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗，为了摆脱它，我们需要一颗感恩的心。花儿不可能一年四季都常开不败；月亮也不可能从月初圆到月尾。身有残疾的人渴望拥有健全的体魄；饥寒交迫的人希望一生衣食无忧；生活富足的人追寻精神的充实。生活中有着这么多缺憾，我们才有了更多美好的追求。但我们应该不要过多的奢求什么，不要过分的抱怨生活的不公、命运的不平、造化的弄人。相反地，我们应该常怀一颗感恩的心。从我们第一声嘹亮的哭声起，我们要感谢的人就一个一个在我们成长的路上出现，我们要感谢为我们付出的所有过客。

人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭遇挫折和失败。在危困时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除生活的困顿；有人为你指点迷津，让你明确前进的方向；甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人生的高峰，你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激吗？你能不思回报吗？感恩的关键在于回报意识。回报，就是对哺育、培养、教导、指引、帮助、支持乃至救护自己的人心存感激，并通过自己十倍、百倍的付出，用实际行动予以报答。

我们要感谢父母一路走来的扶持，我们要感谢朋友一路陪伴我们走过风风雨雨，我们要感谢老师的谆谆教诲。正因为我们要感谢的人太多太多,所以我们应在心里默默的祝福他们所有人。不管是失去还是拥有。有了一颗感恩心，这世界就不再是穷山恶水，人生就不再是波翻浪涌，生命就不再是暗淡无光，生活就不再是味同嚼蜡。感恩之心使我们为自己的过错或罪行发自内心忏悔并主动接受应有的惩罚；感恩之心又足以稀释我们心中狭隘的积怨和蛮恨，感恩之心还可以帮助我们度过最大的痛苦和灾难。常怀感恩之心，我们也会逐渐原谅那些曾和你有过结怨甚至触及你心灵痛处的那些人。常怀感恩之心，我们便能够生活在一个感恩的世界。

感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母，亲友为我们付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。你是否在父母劳累后送上一杯暖茶，在他们生日时递上一张自制的卡片，在他们失落时奉上一句安慰的话语，他们为我们倾注了心血、精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那一条条皱纹。感恩需要你用心去体会，去报答。

感恩是敬重的。居里夫人作为有名的科学家，曾两次获得诺贝尔奖，但她在看见自己的小学老师，用一束鲜花表达她的感激之情；伟人毛泽东也同样在佳节送上对老师的一份深深感激。自古以来的伟人无不有着一颗感恩的心，感激不需要惊天动地，只需要你的一句问候，一声呼唤，一丝报答。

感恩是有意义的。爱让这个世界不停地旋转。父母的付出远远比山高、比海深，而作为我们，只知饭来张口，衣来伸手。而似乎又有一条隔离带，让我们变得自私自利，忘记了曾经父母的付出，忘记了那一声声快乐，学会去感激别人是自己的一份良心，一份孝心，因为如此才会有和睦，有快乐，有彼此间的敬重。

怀着一颗感恩的心，去看待你周围所有的人。感恩伤害你的人，是他们，磨练了你的意志。感恩鼓励你的人，是他们，让你信心十足。感恩授予你知识的人，是他们，照亮了你前进的道路。感恩哺育你的人，是他们，让你丰衣足食。感恩帮助你的人，是他们，给了你再生的希望。感恩嘲笑你的人，是他们，激发了你的自尊。那么我们大学生要从哪几方面进行感恩呢？

首先：大学生对父母的养育应怀有感恩之心。我们每个人从呱呱落地的那一天起,就无时无刻不在享受着父母的爱。生育我们的母亲,用甘甜的乳汁一天天将我们养大,养育我们的父亲用宽厚的肩膀将我们高高地托起,让我们看见外面的世界,父爱如山,母爱似海。在我们的成长过程中,给予我们爱最多的便是父母。因此,我们首先要感恩父母。对父母的养育,我们应心存无尽的感恩与报答之情。如果连父母的养育之恩也漠然置之,又如何能感受到来自他人的关爱、来自社会的体恤、来自祖国的造就? 其次大学生对师长的教导应有感恩之意。当今社会,尊重教师已成为尊重知识、尊重人才、尊重科学 的重要表现,反响着全社会的精力文明程度。然而,在大学校园里,课间不擦黑板、上课不遵守课堂纪律已不是个别现象;有些同学见了老师擦肩而过不打招呼,如同陌路人;对老师的辅导答疑,连句“谢谢老师”都不会说的学生并不鲜见;更有甚者还给老师起外号。教师是人类文化的流传者,在人类文化的继承发展 中起着桥梁纽带作用。在学生的成长中,无不凝结着教师的辛苦劳动。今天的大学生更应当像毛泽东当年尊重、感谢徐特立那样,来尊重、感谢自己的老师,要学会尊重老师的人格、尊重老师的劳动及尊重老师的创造。

然后大学生还要对社会的救助应存有感恩之情。一位哲人说过,世界上最大的悲剧或不幸,就是一个人大言不惭地说没有人给我任何东西。每个人只有懂得感恩,才干懂得尊重他人,创造自我价值。感恩是人性善的反响,是文明社会最基础的道德准则。中华民族是一个具有感恩精良传统的国家,大学生更应懂得“饮水思源,知恩图报”、“滴水之恩,涌泉相报”这些经典诗句的真正涵义。每个大学生都应拥有一颗感恩的心,学会感恩,学会做人,努力塑造完善人生,努力把孝心献给父母,把关心献给他人,把爱心献给社会,把忠心留给祖国,把信心留给自己。

感恩，其实是无处不在的。我站在这里的理由是什么？就是感恩。感谢老师同学的支持爱戴，感谢学校给予的机会，感谢母亲的培养，感谢我自己的付出。因为感谢着这些，我今天便站在这里了。

宗教是最崇尚感恩的。他们感谢天神，感谢主。当然，我们感谢的，远比他们要多很多。

感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”；感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；感谢对手，他们令你不断进取、努力。感谢太阳，它让你获得温暖；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。

感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。

感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，不是乐观么？感谢对手，感谢敌人，不是乐观么？对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它，不是乐观么？所以，感恩，是一种乐观的心态。感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。

常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。正是因为他们的存，我们才有了今天的幸福和喜悦。常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜„„”学会珍惜你的幸福，学会感谢你身边的一切，因为珍惜才会拥有，感恩才能天长地久„„

感恩，是我们生活中永恒的话题。学会感恩，学会热爱生活。我们将会感受到更多快乐。

学会感恩，学会快乐

篇7：学会感恩,快乐生活

大家好！今天我演讲的题目是《学会感恩，快乐生活》。

一棵小草因为对一滴春雨的感恩，所以拥有了绚丽的花朵；一株幼苗因为对一缕阳光的感恩，所以拥有了甜美的果实；一只小鸟因为对大地和天空的感恩，所以拥有了翱翔的翅膀；一个小女孩因为感恩，所以她慢慢长大了。

我常常带着一颗虔诚的心感谢上苍的赋予，我感谢天，我感谢地，我感谢生命的存在，感谢阳光的照耀，感谢丰富多彩的生活。

清晨，当欢快的小鸟把我从睡梦中唤醒，我推开窗户，蓝蓝的天，绿绿的草，晶莹的露珠，多么清清爽爽的早晨啊！我感谢美好的一天又开始了。

傍晚，夜幕中的天空繁星点点，月光展露着温柔的笑容，四周笼罩着夜的温馨，我打开日记本，用笨拙的笔描画着一天的生活感受。我感谢大地赋予的安宁。

我永远不会忘记父母对我的爱，对我的呵护和关怀。我能为他们做些什么呢？我常常这样问自己。哪怕是为他们捶捶肩，洗洗碗，给他们唱段曲儿，陪他们逛逛街，散散步，我也会感到安慰。懂得感恩，学会报答，我仿佛一下子长大了：我用功学习，不让他们为我操心；我抢着洗碗拣菜，让他们能多休息一会儿；我经常哼哼小曲，让家庭充满欢声笑语……我尽所能给父母留下最难忘的美好时光，让他们开心，让他们骄傲。

生活告诉我们要时时怀有一颗感恩的心。只有怀有一颗感恩的心，才更懂得尊重。尊重生命、尊重劳动、尊重创造。怀着感恩的心，一代伟人邓小平在古稀之年说：“我是中国人民的儿子，我深深地爱着我的祖国和人民！”怀着感恩的心，诗人艾青在他的诗中写道：“为什么我的眼中饱含泪水，因为我对这片土地爱得深沉。”听说过一个人向树道歉的故事吗？听说过所有正在行驶的汽车为狗让路的故事吗？这些真实的故事，让我们感动于人对生命的关爱，感动于人对生命的尊重。当我们每天享受着清洁的环境时，我们要感谢那些保洁工作者；当我们迁入新居时，我们要感谢那些建筑工人；当我们出行时，我们要感谢司机„„懂得感恩，就会以平等的眼光看待每一个生命，重新看待我们身边的每一个人，尊重每一份平凡普通的劳动，也更加尊重自己。

懂得感恩不仅是一种修养更是一种态度，学会感恩是一种处世哲学，更是一种生活的大智慧。因为这是一种美德，它来自对生活的爱与希望。人们常说“知足常乐”，我们要懂得体验生活给予的一切，无论是快乐还是痛苦，都要坦然从容去面对。这样能提高我们的鉴赏力与生活的能力，养成一种积极向上的生活态度。那么，就让我们一起来感恩吧！感恩在生活的点点滴滴中经历的平凡与不平凡，感恩父母给予了生命的起点，感恩人生之路带来的一切艰辛与坎坷，感恩朋友间的平淡与真诚，感恩陌生人的礼貌与谦让。让我们学会感恩所有吧！懂得了感恩，学会了感恩，我们每一个人便都会获得无边的快乐和幸福。

高安二小六（4）班朱宣睿

篇8：学会讲故事 陪伴孩子快乐成长

信息量不要太大

不少年轻的家长在给孩子讲故事时，都会拿起一本故事书，跟宝贝并肩倚在床头，一边给孩子讲故事，一边指点文字和图画，让孩子一边听故事，一边认字。那么，这样的做法是否科学呢？

这样的做法看似一举多得，但这样的情况下孩子的注意力经常无法集中，有的时候会把书抢过去乱翻；孩子越听故事越兴奋，听完后孩子反而不容易入睡。家长们想让孩子既记住故事，又记住文字，并能通过画面加强记忆，但对即将入睡的孩子来说，这样的信息量太大了。

听故事时，孩子的大脑始终处于一种积极的思考状态。如果妈妈在温暖宽松的环境中讲故事，孩子会根据妈妈说的每一句话，结合日常生活中接触到的事物和以往的生活经验，在脑海中完成一幅属于自己的画面，这其实比识字或一幅别人创作的图画束缚更重要、更有实际的意义。

情节别在复杂

有些家长会选取一些知识性强的书籍，希望以此增加孩子的词汇量，拓展他们的知识面，培养他们对阅读的兴趣，从而达到启智的目的。家长在讲或读的过程中可能会侧重字词与知识的灌输，这样的睡前故事很难让孩子放松地享受睡前的美好时光，反而会感到很有压力。

其实，学龄前孩子的睡前故事情节简单，甚至没有情节，只是动作和语言的不断重复，又或是现在非常风靡的绘本故事书，这种故事书一般没有太多的文字或者是根本就没有文字，这种故事书图画温馨、并且手绘较多，图画里隐藏的内容和知识很多，很适合学龄前儿童，通过孩子对图画每次的观察就能获得不同的信息、在这样的重复中，孩子的呼吸和心跳会舒缓下来，也更容易入睡。

每晚就讲一个故事

家长们可能会有体会，本来计划讲一两个故事，没想到孩子越听越兴奋，没完没了地要求“再讲一个！”大人讲得口干舌燥，孩子却毫无睡意，妈妈不禁有些烦躁。这是为什么呢？孩子不断地想听新故事，寻求新鲜的刺激，恰恰说明妈妈讲的故事没有进入孩子的心灵，过多的新故事的刺激对于孩子来说，是嘈杂的、不被利用的。

事实上，给孩子讲故事，最重要的不是数量，而是质量，而且要多重复。一个故事起码要重复5遍～6遍，甚至可以一周都讲一个故事。重复的頻率可以根据孩子的年龄做出相应调整，越小的孩子重复率应该越高。

好故事是心与心的交流

“这个故事讲了什么呀？”“这样做对不对呀？”这是很多父母讲完故事经常要问孩子的话。睡前故事应该做的，只是将故事讲给孩子听，不需要告诉他们故事在讲什么道理。孩子的心灵是单纯的、透明的，他们会本能地从故事里汲取养分，并以自己的理解体会其中深意，这些经过他们头脑领悟的道理会深深地植入心灵，并在一生当中给予他们精神上的支持和引领。

其实真正好的睡前故事，不在于能让孩子增加多少知识，也不只是要让孩子复述出某个情节，而是一种心与心之间、灵魂与灵魂之间爱的交流：故事从妈妈或爸爸的内心流淌出来，像温暖甜蜜的温泉一样，流入孩子的内心，给他们幼小的心灵提供丰富的滋养。

篇9：学会感恩 快乐工作

一个人常怀感恩之心，就会觉得自己被快乐、幸福包围着。父母给了我们生命，把我们抚育成人，这样的恩德是每个人一生一世也报答不完的。当你走上社会，从事某项工作时，就会有领导关心，师傅传授技术，同志嘘寒问暖；这些也足以让我们去想如何去回报。

感恩之心是一颗美好的种子，在逆境中学会感恩挫折，甚至感恩绊倒你的人。因为，他强化了你的能力，激发了你的智慧，让你时刻警醒；在工作中不敢有丝毫怠慢，时时精进。不会感恩，不仅使人对善举失去反应，对善良变得麻木，更使人很难体会到幸福与快乐。幸福是有一颗感恩的心，一个健康的身体，一份称心的工作，一帮信赖的朋友；感恩为幸福之首。试想，如果在生活中，我们大家都能常怀一颗感恩之心，在得到别人帮助时由衷地说一声“谢谢”，时刻想着对方的好处，以德报德，甚至能够以德抱怨，我们的人际关系，社会氛围就会融洽、和谐许多。

一个不知道感恩的人，对生活、工作了无乐趣。学会感恩，塑造阳光心态；其实，生命就像一个括号：左边括号是出生，右边括号是死亡；我们要做的事情就是填括号，要努力争取用精彩的生活、良好的心情把括号填满。

国外一家报纸曾举办一次有奖竞答，题目是：在这个世界上谁最快乐？

数以万计的答案中评选出的四个最佳答案是：

作品刚完成，自己吹着口哨欣赏的艺术家；

正在筑沙堡的儿童

忙碌了一天，为婴儿洗澡的妈妈

千辛万苦开刀之后，终于救了危急患者的医生

篇10：学会感恩,收获快乐（共）

落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它对大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它蓝天的感恩！

从婴儿的“哇哇”坠地到哺育我们长大成人，父母花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜；从上小学到初中，乃至大学，又有多少老师为我们呕心沥血。作为一名学生，我们生活在太多的阳光和甜蜜之中，父母给我们提供了丰裕的物质条件，老师为我们倾尽了他们的心血。我们要感恩父母，感念父母对我们生命的赐予，感谢父母的无私付出和养育之恩，对父母多一份体贴，多一份关怀，多一句问候。我们要感恩老师，感谢老师对我们的启迪和成长的帮助，感念老师的辛勤付出和教诲。

篇11：学会感恩 快乐成长

奶奶是一个性情爽快能干的老人，在我的成长中，她付出的最多。我刚出生时没奶吃，她每天都是搂着我睡，一天不知道要为我冲多少次奶粉。夜里睡不着，我就躺在她肚子上睡。上幼儿园和小学时，每天要来回七八趟都是奶奶接送，无论天寒地冻，盛夏酷暑或是刮风下雨，大雪封路，从不间断。她真是我的好奶奶。

妈妈是把我带到这个世界上的人，是她给了我生命。我刚出生后，她工作太忙，经常外出，没有时间照顾我。但她对我要求十分严格。我上学后，经常辅导我的学习，有时作业写错了，她就严厉的批评我，并细心地给我讲解，使我不断提高了学习的自觉性，连续两年被学校评为优秀学生。

爷爷是一位性情温顺的老人，把我看做他心中的宝贝，最疼爱我。有时，打骂我，他总护着我，所以，我把爷爷看做是我的保护神。爷爷还会做一手好菜。我从小就有点偏食，我喜欢什么，他就给我买什么、做什么，每天还为我专门开小灶。他是我名副其实的营养师。

篇12：学会关怀　学会感恩

一、“关怀教育”办学理念的形成

我从教30余年，在担任向阳小学校长职务以来，对“如何办学，办什么样的学校”进行了深入的思考。我认为，尽管当今社会的物质财富极大丰富，个人生活水平也得到了改善，但由于缺乏彼此的关心，人们更追求金钱、地位、名利，导致了人与人之间的冷漠以及青少年价值观普遍下降。青少年体质健康问题、独生子女“娇”“骄”问题、亲子及师生的人际交往等问题亟待解决。学校作为传承人类文明、推进社会发展的公益机构，有责任在职权范围内解决好相关问题。

我广泛学习研究中外教育理论，其中美国著名教育哲学家内尔·诺丁斯的《学会关心——教育的另一种模式》，对我的启发很大。我借鉴诺丁斯的理论，结合学校的办学实际，提出了“学会关怀，学会感恩”的办学思想。我认为，这一办学思想更加有利于解决学校存在的一些问题，整合我校的经验，发挥学校优势，打造学校品牌。我想，在课程改革的大背景下提出这一办学思想，更加旗帜鲜明，更易于师生理解和接受，在很大程度上有利于推进课改；而课改倡导的理念对落实“关怀教育”也将是有力的促进。

二、“关怀教育”办学理念的内涵

关怀教育是以培养关怀自己、关怀他人和接纳关怀为目标的教育。其内涵是：以关爱和感恩为情感基础，构建关怀的人际关系，和谐的学校环境，达到培养学生健康人格，为学生的终身学习打基础，最终实现全面发展的育人目标。

关怀是一种人际关系，是关怀者和被关怀者互相牵挂、彼此惦念的表现。解读关怀教育，应该包括相互联系的两个方面内容：学会关怀和学会感恩。

学会关怀——在对关怀的学习中，学生首先需要的是学会关怀自身。为了更好地学习关怀自身，学生还需要尽可能学习更多的自我知识，要学会构建自我形象和形成自尊。同时，学生还要学习建立与他人的关系，要逐渐把对自身的关怀转向对同伴、对周围人的关怀。学习关怀就是要学习如何去关注他人、如何去感受他人的需要、如何产生动机的换位、如何根据被关怀者的回应再做出关注和动机换位等。

学会感恩——在对感恩的学习中，学生要学习的是如何洞察和感知关怀。在得到关怀者的关注之后，学生要学习展现对关怀的接受、认可。学会关怀和学会感恩在培养学生的过程中是相互联系、同时并举的，只有这样才会使关怀者和被关怀者同时体会到关怀关系中的幸福所得。

三、“关怀教育”的基本方法

实践关怀教育是需要一套科学方法的。通过一段时间的探索，根据小学生的年龄特点和认知规律，我们一般采用榜样、对话、实践和认可的教育方法。

1.榜样

一个人关怀能力的高低和热情有多少，在很大程度上依赖于自身的关怀经历。培养学生的关怀品质不是靠理性推导，而是靠关怀的感觉来激发的。我们深知，在关怀教育中，我们无须告诫学生去关心，我们只需与学生建立一种关怀关系，从而来演示如何关怀。我们相信榜样的力量是无穷的。而这个榜样，通常由教师来担当，而对学校的校长来说，最好的榜样就是自己。

2.对话

关怀是教育的一种形式，行为上的关怀让我们拉近了彼此之间的距离。我深深的体会到，我们此时需要的是心灵间的对话，是内心的关怀。我希望老师敢于表达自己的感受，学生敢于表达自己的意愿，我把每周二的下午定为“校长室开放时刻”，无论是教师、家长、还是学生，都可以和我进行平等对话，那时校长室成了一个“话吧”。

3.实践

关怀实践可以在社区中进行，也可以在学校内部进行。社区服务活动是一种很好的倡导关怀的实践，但我们并不是只想通过社区服务来培养学生们一些简单的服务技巧，我们的目的是要培养学生关心他人的态度。每次活动，我们都会坚持自己的原则——“重过程、轻结果”。在活动过程中，我们侧重每个环节的细节设计，带给学生的收获就会远远超过结果的获得。

4.认可

有人说：任何人到了向阳小学都会变，变得进步了、积极了，有了更多的超越自己的发展。我把所有的教师都当成了自己的家人，也希望教师把所有的学生当成自己的孩子，发现他们的闪光点，在肯定他们的同时，鼓励他们把闪光点发扬光大，开发自身潜能。

四、“关怀教育”的实践及成效

我校开展了“关怀教育”办学思想的研究与实践，促进了健康校园、学习型校园及和谐校园的建设。

1.“关怀教育”促进了健康校园的建设

我校建设健康校园的目标是：追求全体师生身心及道德健康、体验幸福的完美状态。我校根据学校的实际情况制定对教师、学生及家长的“三方面健康承诺”；建立健康促进工作管理制度；多方筹措资金，完善各项设施，为师生健康提供物质保障。校园环境建设强调一个“美”字，坚持一个“净”字。

全面落实健康类课程计划，坚持以“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”为宗旨，整体设计丰富多彩的群体活动与竞赛活动，重点抓好课间操，开展轮滑、跳绳、乒乓球等特色体育活动，营造了关注健康、乐于健身的校园氛围。

我们积极开展学校、家庭、社区的互动，培育师生健康的生活观。通过开展“绿色家园”等一系列活动，使学生学会关心自己的健康，学会以善行回报社会和家庭，形成健康的生活方式。对学生的形态机能、常见病、慢性病实行常年检测，近视率不断降低，常见病防治的达标率不断提高。

2.“关怀教育”促进了学习型校园的建设

内尔·诺丁斯指出：“关心是一种关系，是一种接触，是一种交流。”我们把教师们的学习需求与“关怀教育”思想结合起来，针对教师的困惑与需求，组织并指导教师制定职业发展规划，创造条件促进规划的落实。以课改内容为载体，在教师中建立关怀关系，打破学科壁垒，促进教师间的对话、交流与资源的整合；让新老教师结伴，让新思想与老经验有效结合；让同组教师在聚焦学生问题时发表不同的见解，形成共享与交流，关怀与感恩思想在课改实践中扎了根。教师对学校的归属感、对同伴的信任感、对求知的满足感不断增强，形成了学习的共同体。

我们认为，学校应该成为这样一个地方：学生们在教师的引导下合法自由地展示和探索他们多种多样的人生目的。伴随着强烈的好奇心和探求欲，教师和学生共同生活和成长。我们积极开发综合实践类课程，组织“研究性德育活动”，从孩子将来要从事职业、要有家庭生活、要成为合格的公民设计角色体验活动。在角色实践中，学习换位思考；在“体贴送温暖”行动中，学习表达感恩之情；在参与与展示活动中，学习悦纳自我；在多彩的活动中，创造和谐共处的生活。孩子们从关注自我，到关爱父母、老师、同学、邻居、弱势群体等他人，再到关怀动植物、周围的物质环境。在我们开展的一个又一个实践活动中，孩子们的视野在扩大，关怀的能力在提高，从被层层关爱的“我”中走出，从“小我”长成“大我”，从不知福的人走向知福、感恩、造福他人，有利社会的人。

3.“关怀教育”促进了和谐校园的建设

和谐是关怀教育之魂。我校通过民主沟通机制，让所有人都能充分表达个人意见，建立实现和谐交往的管理制度、教育教学制度以及服务制度。我们调整校内外的各个系统、各种关系、各种资源，使学校成为一个蓬勃发展、健康协调、充满关怀的校园。

“让每一个孩子将各种不同的才能带入同一间教室，让每一个教师将各种不同的才能带入同一所学校”是我们的口号，我们积极营造“人气足、谈风正、研风浓”的教研风气，使每个人成为最好的自我。

我们追求师生关系关怀化，把评价的过程作为关怀教育的过程，作为促进学生发展的过程。调整角色，换位思考，在学知识的同时，通过评价引导学生学会平等友好交往，开发潜能，健全人格。我们以学定教，对随班就读的孩子，教师还要设计个别教育计划；课前教师要调查学生的需求，课中要关注学生的现状随机应变；课后教师要征求学生意见，写教学反思，调整教学。

我们多方筹措资金，改善办学条件。我们修建了华北地区最大的轮滑运动场，建立了校园网，实现“班班通”，新增图书达到市颁标准，我们还开辟了“小小水族港湾”“空中绿色世界”等孩子们喜爱的场所，促进了人与环境的和谐。

“关怀”与“感恩”这两个美丽的词汇丰富着每一个向阳小学人的心灵。彼此关怀、学会感恩，就是在这样的和谐氛围中，我们学习着，工作着，辛苦着，快乐着，幸福着。在“关怀和感恩”的情感管理模式下，课程改革在我校扎实有序地稳步前行。

我相信，随着关怀教育日益深入，我们身边一定会涌现出一大批“有能力、关心他人、懂得爱人也值得人爱”的教师，一群群“有能力、关心他人、懂得爱人也值得人爱”的学生也会像顽强而美丽的太阳花那样茁壮成长！

（作者单位：北京市燕山向阳小学）