音乐教师工作总结201

音乐教师工作总结201（共12篇）

篇1：音乐教师工作总结201

东莞中公教育

音乐欣赏课教学设计《嘎达梅林》

音乐欣赏课教学设计《嘎达梅林》

一、教学目标 【情感态度与价值观】

通过欣赏《嘎达梅林》，感受音乐的悲壮的情绪，激起对民族英雄的敬仰和热爱。树立保护环境的意识。【过程与方法】

通过欣赏和演唱《嘎达梅林》，初步感受其深沉、浑厚的音色和独特的草原气息。【知识与技能】

感受歌曲《嘎达梅林》的情绪，了解交响诗，认识马头琴及其音色特点。

二、教学重难点

【重点】欣赏民歌与马头琴的《嘎达梅林》。

【难点】对比欣赏《上去高山望平川》与《嘎达梅林》，说出它们在民族、节拍、速度、节奏与情绪之间的不同特点。

三、教学用具 钢琴、多媒体

四、教学过程

(一)创设情境，新课导入

播放背景音乐《嘎达梅林》，讲述嘎达梅林的故事。

师：当时的王爷大片草原为农耕地，到1928年达尔罕旗四分之三的土地被放垦，牧场缩小，牧民被迫背井离乡，引起当地牧民的不满。嘎达梅林为了人民的利益多次到垦务局反对开垦，被免职,甚至还被投入监牢。嘎达梅林被救出后便组织起义，抗垦队伍在今通辽北舍伯勒图附近新开河(今乌力吉木仁河)畔的红格尔敖包屯渡口，准备渡河南去时，被包围歼灭，嘎达梅林战死。

嘎达梅林的起义虽然失败，但是牧垦草原的计划被延迟。嘎达梅林的起义是为了保护蒙古牧民的利益，而放垦对今天最大的危害是对环境的破坏。

(二)初步感知

1.播放民歌《嘎达梅林》的音乐视频，感受音乐的情绪 老师设置问题：从音乐中你们感受到了什么? 东莞中公教育

学生自由回答。

老师归纳总结：舒缓的节奏和缓慢的速度，我们不禁感受到了一种悲凉的情绪，好似看到了在蒙古大草原上，我们的民族英雄嘎达梅林带领牧民反抗封建王爷，最后壮烈牺牲的画面。

2.听赏配乐诗朗诵

(1)在欣赏的过程当中，请同学们思考两个问题：

①你听这段音乐是用一种什么样的情绪来烘托嘎达梅林的英雄事迹的? ②在这段音乐中，有没有你所熟悉的音乐? 课件播放配乐诗朗诵《永远的嘎达梅林》，学生听赏并思考问题。

听赏完毕，学生回答问题，教师总结：音乐的情绪是紧张、抒情、悠扬、开阔……同学们都很熟悉这段音乐，接下来就请同学们也来朗读一下《嘎达梅林》，体会一下嘎达梅林的英雄形象。

(2)学生有感情的朗读歌词。(三)探究学习

1.欣赏马头琴版本的《嘎达梅林》(1)了解马头琴

老师设置问题：我们能联想到这样一个画面，里面有一件乐器在乐曲中至关重要，大家注意到没有?它是什么形状?有什么样的音色? 学生自由回答。

老师归纳总结：这就是蒙古草原上独有的乐器，因在琴杆的顶上雕着一个精致的马头而得名。因此叫马头琴，马头琴是中国蒙古族民间拉弦乐器。琴身木制，长约一米，有两根弦。共鸣箱呈梯形，距今已有九百年历史。(多媒体展示马头琴)

(2)播放马头琴版本的《嘎达梅林》，感受马头琴的音色 老师设置问题：马头琴的音色如何? 学生自由回答。东莞中公教育

老师归纳总结：琴声甘美、浑厚、悠扬、动听，低回宛转，具有辽阔的草原气息，表现了蒙古牧人的深沉情怀，使得音乐更加悲壮。

(3)了解关于马头琴美丽的传说(4)学唱歌曲《嘎达梅林》 ①老师弹奏旋律，学生学唱乐谱 ②老师弹奏旋律，学生学唱歌词

老师评价：嘎达梅林为了人民的利益，带领牧民同封建王爷进行了艰苦的斗争，最后英勇牺牲。人们为了纪念这位英雄，传唱着这首悲壮的民歌，所以我们要怀揣着歌颂的情绪来演唱这位英雄。

③学生有情感的演唱歌曲《嘎达梅林》 2.欣赏交响诗《嘎达梅林》(1)解释交响诗的概念

教师：什么是交响诗呢?课件出示交响诗的概念，教师介绍交响诗。(2)欣赏交响诗《嘎达梅林》

教师：嘎达梅林是位了不起的民族英雄，我们不能忘记他。下面，我们就来完整地听一遍交响诗《嘎达梅林》。在欣赏之前，老师还有几个问题：

①在这部作品中采用了内蒙民歌《嘎达梅林》，你听它是在乐曲的什么地方出现的? ②听了这部作品之后，你想说什么?或者说你有什么样的感受?录音机播放交响诗《嘎达梅林》，大屏幕以文字形式出现故事的段落。

(在听赏的过程中，教师配以适当的手势和简要的提示语言;在乐曲的高潮部分，教师引导学生、指挥学生放声歌唱。)教师：这首乐曲真是太感人了，你想说什么?(学生用1—2句话来说一说自己的感受)学生回答教师提出的第1、2两个问题，教师归纳。(四)扩展延伸，了解作曲家辛沪光

师：这么感人的音乐，你知道它的作者是谁吗?(学生回答：辛沪光)(课件展示辛沪光简介：辛沪光女作曲家，原籍江西万载。1951年入中央音乐学院作曲系从师于江定仙、陈培勋等，毕业后任内蒙歌舞团专职作曲，后调内蒙古艺术学校教。1956年以创作交响诗《嘎达梅林》而一举成名。其作品有管弦乐《草原组曲》，马头琴协奏曲《草原音诗》，弦乐四重奏《草原小牧民》、《剪羊毛》，单簧管独奏《蒙古情歌》、《欢乐的那达慕》，双簧管独奏《黄昏牧归》，电影音乐《祖国啊，母亲》等。)(五)课堂小节 东莞中公教育

今天我们通过欣赏和歌唱，重点了解了蒙古英雄嘎达梅林为了保护草原，率领牧民起义，与当时残酷的封建王爷、军阀英勇战斗的悲壮事迹。希望大家能运用今天学到的本领去了解更多的优秀音乐作品，喜爱音乐艺术。

五、板书设计

嘎达梅林

1=F 4/4

蒙古族民歌

中速稍慢，赞颂的

篇2：音乐教师工作总结201

201X—2‎01X学年第二学期高‎中教师工作总结

时间‎如水，岁月如梭，这一‎学期很快就要结束了。‎通过这一学期的工作，‎我在工作方面业务更加‎熟练，和同学们的感情‎也越来越好，为了今后‎更好的进行教学工作，‎我将这学期的工作经验‎总结起来，这样好使自‎己迅速成长，无愧于人‎民教师的称号，我现将‎这一学年工作情况总结‎如下： ‎

一、加强师‎德修养 我始终认为‎一名优秀的教师应该把‎“师德”放在一个极其‎重要的位置上，因为它‎是教师的立身之本。“‎学高为师，身正为范”‎，这个道理古今皆然。‎从踏上讲台的第一天，‎我就时刻严格要求自己‎，力争做一个有崇高师‎德的人。我希望从我这‎走出去的都是合格的学‎生，都是一个个大写的‎“人”。为了给自己的‎学生一个好的表率，同‎时也加强自身修养，课‎余时间我阅读了大量的‎书籍，不断提高自己水‎平。今后我将继续加强‎师德方面的修养，力争‎在这一方面有更大的提‎高。

二、教‎学工作严格要求，虚心‎求教 对于一名教师‎来说，加强自身业务水‎平，提高教学质量无疑‎是至关重要的。随着岁‎月的流逝，伴着我教学‎天数的增加，我越来越‎感到我知识的匮乏，经‎验的缺少。面对讲台下‎那一双双渴望的眼睛，‎每次上课我都感到自己‎责任之重大。为了尽快‎充实自己，使自己教学‎水平有一个质的飞跃，‎我从以下几个方面对自‎身进行了强化。首‎先是从教学理论和教学‎知识上。我不但自己订‎阅了三四种教学杂志进‎行教学参考，而且还借‎阅大量有关中学政治教‎学理论和教学方法的书‎籍，对于里面各种教学‎理论和教学方法尽量做‎到博采众家之长为己所‎用。在让先进的理论指‎导自己的教学实践的同‎时，我也在一次次的教‎学实践中来验证和发展‎这种理论。LCaLH‎st 其次是从教学‎经验上。由于自己教学‎经验不足，有时还会在‎教学过程中碰到这样或‎那样的问题而不知如何‎处理。因而我虚心向老‎教师学习，力争从他们‎那里尽快增加一些宝贵‎的教学经验。我个人应‎付和处理课堂各式各样‎问题的能力大大增强。‎

最后是做到虚心求‎教，从另一个角度来说‎，学生也是老师的“教‎师”。由于学生接受新‎知识快，接受信息多，‎因此我从和他们的交流‎中亦能丰富我的教学知‎识。这学期我承担‎了高一

(1)班‎班主任工作，我深感责‎任之重大。为了不辜负‎领导的信任和同学的希‎望，我决心尽我最大所‎能去提高自身水平，争‎取较出色的完成高三语‎文教学。为此，我一方‎面下苦功完善自身知识‎体系，打牢基础知识，‎使自己能够比较自如的‎进行教学；另一方面，‎继续向老教师学习，抽‎出业余时间向具有丰富‎高三教学经验的老师学‎习。对待课程，虚心听‎取他们意见备好每一节‎课；仔细听课，认真学‎习他们上课的安排和技‎巧。这一年来，通过认‎真学习教学理论，刻苦‎钻研教学，虚心向老教‎师学习，我自己感到我‎比前两年的我在教学方‎面有了较大的提高。学‎生的成绩也证实了这一‎点，我教的班级在历次‎考试当中都取的了较好‎的成绩。

三‎、全心全意，尽职尽责‎的工作 我踏上教师‎岗位第一年就担任班主‎任。从担任班主任第一‎天开始，我就兢兢业业‎，把自己大部分时间和‎精力放在班级和学生上‎面，甚至不惜牺牲自己‎大量业余时间。古人云‎：

“其身正，‎不令则从。其身不正，‎虽令不从。”在管理班‎级、教育学生的过程中‎，我始终坚持这一原则‎，要求学生做到的，我‎首先做到；反对学生做‎的，我也坚决不做。经‎过一年多的言传身教，‎我班学生基本做到令行‎止禁，班级风气正，同‎学关系融洽。由于我处‎理班级事务坚持“对事‎不对人”，从不歧视任‎何一个学生，因此学生‎和我关系非常融洽，班‎级工作开展的有声有色‎，取得大量成绩。我的‎班主任的工作任务就是‎在学生各方面能力大幅‎提高的基础之上使他们‎专注于他们的学业完成‎和实现他们自己的大学‎梦。我希望从我带的班‎走出去的学生都是“合‎格品”，都是有用之才‎。

篇3：浅谈小学音乐教师工作

教育部艺术教育委员会副主任周荫昌在《中国音乐教育——朝着素质教育方向走向新世纪》一文中说：“普通学校音乐教育的根本性质是素质教育，是面向所有学生敞开大门的陶冶性情、滋养心灵的音乐艺术教育，是提高修养，完善人格，促进全面和谐发展的音乐文化教育。”音乐教育--从本质上来说是一项塑造“人”的工程。它具有唤醒、联系和整合人格的力量，它通过对人审美能力的发掘和培养，通过建构人的审美心理结构达到人的心灵陶冶和人格塑造。音乐教育作为对学生进行情感教育的重要内容和途径，能有效地丰富学生的精神生活，促进学生感知、情感、想像等感性方面的健康成长”。

一、师生对音乐课的认识态度是上好一节课的关键之一

常言道：学生是老师的一面镜子，有什么样的老师就有什么样的学生。作为老师首先要重视自己的课堂教学，要自尊自爱，对任何一节课都要一丝不苟，认真负责，使学生无形中受到感染和影响。针对那些态度不端正的学生，老师要了解学生，把握他们的思想脉博。否则，只一味地想怎么设计课堂教学花样，只能抓住学生一时的心，却不能让学生从内心深处改变对音乐课的态度。所以一旦发现有学习不端正的学生，我就利用上课几分钟的时间让大家讨论：音乐课到底有什么作用？音乐课究竟会给同学们带来什么？没有音乐课会怎样？……同学们马上七嘴八舌，大讲特讲其好处所在。通过这一环节，使学生更进一步了解了老师工作的意义，也使他们更多更好地知道学好这门课的意义，从而自觉自愿的完成学习任务。

二、课堂上老师的夸奖与鼓励也是一节课成功与否的关键之一

抓好课堂教学，提高课堂效益.音乐课的内容是丰富多彩的，它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣，打动人的情感，让人愉快地受到教育。鉴于这一特征，“新标准”把“情感态度与价值观”放在课程目标的首位。可是在现实音乐教学中，也有对它兴趣索然。艺术教育对于提高的全面素质有着其她教学不可替代的特殊作用，音乐教育属于艺术教育的范畴，是学校进行艺术教育的重要途径之一。因此，如何使音乐教育在素质教育中发挥积极主动的作用，作为一名音乐教师，我觉得如何抓好课堂教学，提高教学效益这是重中之重。很认真地对老师们说：“他们几个将有很大潜力可以挖掘。”果不其然，几年之后，本来表现一般的这几位学生真的成为了学校的佼佼者。原因很简单，专家学者的暗示转给了老师，老师对这些学生时常充满信心，而正是积极的心理暗示，使他们的情绪始终处于积极向上的亢奋状态，所以，结果就如人们所看到的。同样的班级，如果这节课我鼓励赞扬的话语多了适当了，学生的情绪便会异常地高涨，他们的行为也会与我紧密配合默契。相反，我有意将注意力集中在了那几个所谓的调皮学生身上，批评多了，学生唱歌的情绪马上让人觉得无精打采，心不在焉。这一点特别是在年龄较小的年级表现尤其明显。比如学习《四季童趣》这首歌曲，节奏较难：除了切分节奏，还有全音符八分音符多次的交替出现。学生很容易产生厌烦情绪。我除了采用各种教唱的方法之外，重点放在给学生心理暗示上，激发他们的学习激情。整个教唱过程中，我时不时地赞扬激励他们：“你们真棒，这么难唱的句子都难不住你们，老师真为你们的聪明能干高兴！”“你们的声音真是太美了，我真想再欣赏一遍！”“你们愿意吸收老师加入你们的合唱队吗？”……一节课下来，不但不觉得累，反而会让你身心愉悦兴致更高。无数次的实验证明：越是轻松有趣的教学氛围，学生的学习积极性越高，学习效果也就越好。当然必要的批评也要有，不过要考虑课堂气氛及学生的承受能力，讲究语言艺术。

三、音乐老师不仅是普通的教育工作者而且还是美的传播者

好的音乐教师不仅是普通的教育工作者而且还是美的传播者。有一次，我发现当我身体不舒服，精神面貌欠佳时，学生上课也是懒洋洋的，歌唱时很难进入状态。同样的班级，当我富有激情地和他们一起活动，一起唱时，学生不仅学的快，对作品的理解也到位。同时，我和其他老师交流中都发现，学生把音乐老师当成了美的标准。音乐老师会唱歌，声音美；音乐老师会弹琴，很让人着迷；……老师的一举一动都是他们学习模仿的对象。所以，作为音乐老师在课堂教学中，要充分发挥自己的优势，使学生从老师这里不仅能学到书本知识，还能感受到美的熏陶。

篇4：自然教师个人工作总结201X.

这篇自然教师个人工作总结2019是由整理提供，请大家参考！

一学期的时光就这样过去了,回顾一学期的工作,我觉得很有必要认真的写下工作总结。让自己清楚的看到自己过去工作中的优缺点，以便日后更好更有效的工作。

我是教四年级科学和六年级常识的，同时还是六(1)班的班主任。作为一个新教师，经过这一个学期的工作，我深深的感触到教师这一职业是神圣而又辛苦的。尤其是班主任不仅担任着教学工作，更担任着管理全班同学的重任。下面分几个方面来说说我在这学期的工作情况：

一思想方面：我不仅是位教师，还是位年轻的党员。我想：作为一位知识分子，就应该关心国家大事。所以我在平时积极参加政治学习，常上网查看新闻和党的重要文件。拥护xx提出的“三个代表”和xx的“科学发展观”。拥护党的各种方针政策，保持与时具进的思想观。教育思想先进，教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤学刻苦。尊重各位同仁，与同事 相处愉快。

二教学方面：教学是教师工作中最重要的部分。这里，我主要以四年级的科学为例。

1.备课刚开学，我面对着科学的第一课《动物怎样生活》，我无法下手备课。虽然我学的是科学专业，但是在实习的时候，我只上过一堂简单的科学课。以前在学校里也较少听科学课。面对这样开放的一课，想着在大学学的各种科学专业知识，毫无头绪。之前的那份当教师的兴奋感也没了，只感觉无奈苦恼。后来在指导师的指导下，摆正心态，重新耐心的分析教材，吃透教参，并且上网找资料和翻阅有关书籍，集中别人的优缺点来慢慢的确定自己的教学思路，总算完成了第一节的备课。我深知自己对科学备课还是很生疏，于是我向指导师要了他以前教四年级的所有备课资料供自己参考。当然，我不会抄袭，每一次科学备课，我都非常用心，至少都要两个小时。后来，我也能自己摸出备课的模式，找对重难点。

2.上课四年级的科学课主要以观察描述和实验操作为主。认真备好课后我都会在课前演示下，为的是在上课的时候能与学生流利自然的沟通，而不是读或背教案。上课时我认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。从学生的实际出发，注意调动学生 学习的积极性和创造造性思维，培养学生认真观察和科学操作实验及真实汇报其良好的科学态度，使学生小组合作愉快，培养其团队精神。在实验操作时，我还巡回做个别指导，并根据问题的难易程度叫成绩不同等的学生回答，力求让每个学生参与到课堂中。

3.教后反思.我觉得教学水平的提高就是靠教学经验和教后反思的结合。所以我坚持每次教后写反思，包括教学手段的使用、教学方法的采用、教学评价的机制等，我都会做认真的反思，然后再把优质的再放入下一课中尝试。

4.听课做为新教师，多听一些优秀教师的课是很有必要的，可以把别人在课堂上的优点学过来，加上自己的教学风格不断的课堂尝试，相信会有利于教学水平的提高。本学期，除了有空听指导师的课，我还参加了瑞安科学教研活动：每两周星期五下午去瑞安各学校听各位优秀教师的同课异构课，并且还参加评课，并坚持写听后反思。

当然，在教学上还有做的很不够的地方：如对学生的课后辅导和对学生作业的监督。因为我总共教六个班级，对学生的名字都很难记住，学生对科学并不是很重视，有时就不做作业，面对大多数学生的这种行为，我感觉自己根本没精力抓。后来，我想就是我 这样次次的松懈才使学生对科学更不在乎了。下学期，我要在这两个方面抓紧，可以利用课余的时间对学生进行辅导或探讨科学问题，增加与学生的沟通，使他们更喜欢科学课。同时要主动与家长联系，使家长了解科学的重要性，以便在家里对孩子进行必要的辅导和监督。

三班主任工作：班主任是学生班集体的教育者、组织者、和领导者，也是学校教育工作特别是思想品德教育工作的主力军。一直觉得只有当了班主任，才与学生能走得更近。感谢学校给了我这个机会，更感谢王老师在班主任工作上对我的指导。其实，对于学生的德育教育，我一力主张是“爱的教育”。我相信：没有教不起的学生，只要我们教师给予他们足够的爱心和耐心，每一个学生都不会成为社会的废品。

1.爱学生首先要了解学生。刚接任六(1)班时，我就要求自己要在一个星期内记住全班所有学生的名字。在平时，就找一些个别同学聊天，或向王老师了解各个学生的具体情况：包括学生兴趣爱好，知识基础，学习成绩，工作能力，家庭条件等，这是避免教育盲点，因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。

篇5：音乐教师工作总结201

年12月，我有幸被评选为安庆市首届中学语文骨干教师，自2007年1月起，任期三年。光阴似箭，三年的骨干教师时日悄然过去了。回首这三年来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。我知道，过去能成为市级骨干教师，是学校领导的关怀和鼓励，是老师们对我的帮助和支持。我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。

我热爱教育事业，工作中做到脚踏实地、刻苦钻研、勤勤垦垦，兢兢业业。我爱每一个学生，时刻用自己的言行去感染他们，用自己的真诚和善良去感化每一个学生；用自己的钻研、勤学来引领每一个学生。做到教师无小节，处处是教育。与学生建立起民主、平等、和谐的良好师生关系。

我深知“读书是一种良好的生活方式”，所以经常从繁忙的教学工作中抽出时间来阅读。通过重读那些文学名著，增强了我对名著内容的深入了解，也更增加了我的知识养料；通过学习教育专家的理论文章，开阔了我的教育视野，提高了我的理论水平；通过学习《教师的人格魅力》，我学会了如何做一名学生爱戴的 老师，提高了我的做人修养。我还经常关注安庆市教育博客的内容，在同行的博客中学习经验，探讨不足，及时把握当前语文教学的最新动态，并把先进的教育教学理念应用到具体的教学实践中去，积极去探索先进的教学模式争取达到教学的最优化。然后，又把在教学实践中的心得体会形成文字，写成文章。《我的语文教学观》一文，就是在这种情况下产生的。这篇文章在2010年3月《安庆师训》发表后，受到同行一致好评。

在教育教学过程中，我深深意识到“教育的艺术在于鼓舞和唤醒”，教育的过程是创造性很强、又极富挑战性的过程。只懂教书不会育人，不是一个合格的教师。我谨记陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去。”全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。“勤奋努力，奉献爱心”是我作为教师的信条。任职期间，我能够坚持正面教育，大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心学生，爱护学生，不歧视差生，对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的同学，进行细致的了解工作，从各方面关心他们，使学生觉得教师 既是一个值得尊敬的师长，又是一个可以与他们促膝谈心的朋友。特别是对那些留守学生，我总是特别的关注。2007年4月，我所写的关于留守学生的《空巢，谁在留守》一文，荣获二00七年“全国中小学班主任工作创新论坛”案例评选一等奖，受到人民教育编辑部和安庆市教育局表彰。

在语文教学工作中，我积极探索适合于学生的教学方式。在走进课堂之前，总要细心研究教参和教材，向其他老师虚心请教，并针对班级学生的学情和自己的教学特点，追求课堂教学的高效化。在2009年8月5日县级典型课例公开课评比中，我所教学的《伤仲永》获得了总评分，受到县教研室领导和老师的一致好评。学生成绩也在原有基础上稳步提升，学生的学习习惯有所改进，学习兴趣有了提高。在2009—2010学年第一学期期末全乡统考中，我所带的八年级语文获区级第二、校级第一的好成绩。在2009年12月太湖县《祖国在我心中》征文活动中，我所辅导的学生李志恒、孟海燕获得初中组二等奖和三等奖，我也获得了由县委宣传部和县教育局联合颁发的荣誉证书。教师是一个研究者，一个思想者，一个探索者，所以本人积极参加各级组织的教科研活动，2008年4月，我作为一个骨干教师，参加了市教研室在枞阳召开的 安庆市初中语文教学研讨会。在会上，主动学习各种先进的科研成果，力求在教师专业化发展的道路上日渐成熟。勤奋积累，笔耕不辍，我把我的教学心得和生活中的感受形成文字，写进我的博客。在2009年8月安庆市教师教育技术优秀作品评选活动中，我的博客----亭湖熙客，获安庆市二00九教师教育技术优秀作品二等奖。在2010年元月安庆市优秀教育博文评比中，我的作品《师恩永远》、《我带学生爬雪山》分别获得安庆市二00九年优秀教育博文“感悟人生”一等奖和”和“教育叙事”一等奖，并享受安庆市教育局特邀参加第二届市教育论坛大会的荣誉，并接受市教育局颁奖。

篇6：音乐教师工作总结201

以下是为大家提供的《高中教师考核个人总结报告201X》，还为大家提供优质的年终工作总结、工作总结、个人工作总结,包括党支部工作总结、班主任工作总结、财务工作总结及试用期工作总结等多种工作总结，供大家参考！

一年来，本人热爱党，热爱人民,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。

在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，民挥学生的想象力，切实地向课堂四十分钟要质量。开学初，能很快要组织好班委会，选出班级骨干，努力培养班级骨干。例如杨金花、罗福权、邓丽花等同学，能积极配合老师抓好班风学风建设，创建优良的班集体，形成良好的班风学风。所以一年来，学生违法犯罪率为0，差生率为0，在学校中被评为先进班级。

在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，作业格式工整、规范，并养成良好的学习习惯。对个 别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。例如，学期初，我制定了帮教计划，开展“伸出你的双手，帮助你的朋友”的互帮互学主题活动。定期检查，发现有进步的同学，及时表扬，奖励。这样，就充分调动了学生的学习积极性，掀起学习热潮。

在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育。例如当时有一个调皮学生，他叫郭华富。他学习成绩差，经常逃学，在班级中是“小霸王”。我采取和他经常谈心的方法，与学生交朋友，做学生的知心人，与家长紧密配合，发现有一点儿进步的就及时表扬他，鼓励他，树立起他在班级中的威信。通过教育，他进步很快，后来还成为三好学生。

在工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断的总结经验，不断的充实自己的教学水平和班级管理水平。通过一年来的教学，在班级中，学生的学习风气形成了，组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动积极肯干，诚实有礼，互助互学，使学生得到了全面的发展。

篇7：音乐教师工作总结201

据悉，“全国音乐教师等级认证”体系由中央音乐学院王次炤院长以及中央音乐学院继续教育学院安平院长倡导创立，此“认证”体系能够切实提高社会音乐教师专业素质和教学能力能够为音乐院校、音乐教育机构和社会音乐学习者提供师资认证参照、能够促进社会音乐教学研讨与交流、能够促进社会音乐文化教育事业的发展、更能够为社会音乐艺术人才的就业提供更加广阔的空间与竞争力。

对于师资力量以及教学实力突出的机构，中央音乐学院“全国音乐教师等级认证”委员会，将在审核与调研后在这些机构设立官方指定招生报名点，并已出台相关具体的帮扶以及考核政策。同时，中央音乐学院的高质师资将进入这类合作机构中，不仅在教学上给这类机构更大的帮扶，更为学员们提供一个与名师面对面的机会。相关详情请联系中央音乐学院“全国音乐教师等级认证”委员会或登陆其官方网站“天天艺术教育在线”或“中央音乐学院继续教育网”进行详情查询。

篇8：音乐教师工作总结201

本篇2019年小学教师年度工作总结是由为大家提供的，还为大家提供优质的年终工作总结、年度工作总结、个人工作总结,包括党支部工作总结、班主任工作总结、财务工作总结及试用期工作总结等多种工作总结，供大家参考！点击查看更多详情>>>

自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现在又到年末，现对一年来的工作进行总结。

一、思想品德方面：

在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知识以及党的十七大会议精神，自觉践行“三个代表”精神，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。

二、教育教学方面：

一年来我一直担任高年级的语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。

1、尊重学生是以学生为主的关键。

在教学中，深刻体会到

要以学生为主，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。

2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。

学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索，依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。

3、明确学习目标。

语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。如果千篇一律地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学生，字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个能力而且有各自独特的方法。在教学中，我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让学生依据方法自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。

4、规范作业。

学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。

5、多开展语文实践活动。

利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面。在主题班会上，进行说“新学期的打算”、“时时刻刻注意安全”、“我爱学校”，如何利用制作等一系列活动，锻炼学 生的胆量和表达能力都有显著提高，不管是谁站起来都能说上一会儿。

6、制定帮教方案

对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。

7、课题研究工作

在课题研究工作中我所做的工作有：

1、提高课前准备工作有效性。(1)提高备课的有效性。我在备课时独立钻研，自主备课，自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点，备思路，备教学策略，切实提高备课的质量。

(2)提高学生预习的有效性。一是教给学生一些预习的方法，并通过课堂训练提高预习质量的达成度;二是有针对性地提出某些预习题，以教促学;三是进一步重视预习的课堂检查，教学即可以从预习入手，以学定教。

2、对课堂操作的有效性的研究。

(1)教学目标：首先，我有预设的课堂教学目标，目标根据教材、课时、班级学情正确定位，三维一体的目标落实到课堂有所侧重;其次，我根据课堂的动态发展恰当地调整预设目标和生成新的目标，预设目标和生成目标也有所侧重;再次，我主动对目标的达成度自我评估。

(2)师生角色：学生是课堂学习的主体，教师是学生学习的促进者，同时教师也是自我专业成长的主体。没有教师的专业成长，就难有学生的自主发展，课堂中双主体在不同层面上不断协调和共同发展。课堂中我正确地定位自己的角色，并努力促进学生形成正确的角色感。

(3)教学结构：

课堂中凸现课堂中师生的交往互动，凸现课程资源的创生开发及教学目标的动态生成，它包括教师教的方式与学生学的方式。我在教学时根据不同文章的特点来选择教学方式。比较理性的文章，较适于对文章作粗线条的处理的课文我多采用问题导引法，对比 较感性的文章，对文章的精彩细部时我则采用以研促读，重视学生的自读自悟。

(4)教学资源：教学资源包括文本资源(教材资源与扩展阅读资源)、媒体资源以及人的资源(主要指师生的资源)。教学过程是师生共同开发课程资源的过程。课堂中教师应重视师生共有资源的开发，更重视开发我自身的资源。

(5)学习评价：a、学习评价应是完整的评价，包括激励和批评。b、学习评价应是针对性的评价，既要避免空洞，又要避免机械频繁地评价。c、学习评价应是发展的评价，发挥评价的激励和指导作用，不伤害学生的自尊。

3、对课后反思有效性的研究。一方面个人勤思考、勤动笔，养成教学反思习惯。另一方面加强反思的交流与研讨，从反思中得到启迪和升华，取得进步。

三.遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的 综合素质和能力。

四、工作业绩方面：

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学教育教学理论并积极进行各类现代教育技术培训，掌握了多媒体课件制作的一些方法。上学期我应上级的号召，积极到边远学校支教，在支教学校发挥自己的光和热，受到支教学校领导的一致好评。被评为市级支教先进个人。这学期，五星学校承担了课题研究的工作，在此项工作中，我先后承担了课题研究展示课的任务，并受到领导的好评，经过学校评价组评比为一等奖。

篇9：201X届高三家长会教师发言稿

201X届高‎三家长会教师发言‎稿范文

届高三‎家长会教师发言稿‎范文

届高三家长‎会教师发言稿范文‎

陈朝丰 尊敬‎的各位家长： ‎大家上午好！‎首先我代表高三级‎部全体师生，向所‎有到会的各位家长‎表示热烈欢迎，对‎大家关心教育、支‎持教育的行动致以‎崇高的敬意和诚挚‎的谢意！今天‎，我们为了孩子坐‎到一起了。学校召‎开这个会，是因为‎孩子们已经步入高‎三已经三个多月，是为了让家长及时‎全面了解孩‎子学习‎、生活现状；了解‎我校的高考备考工‎作；加强学校与家‎长联系沟通，进而‎达到教师与家长携‎手共同努力，帮助‎学生取得高考复习‎阶段的较大进步，‎最终取得年高考的‎全面胜利。学校和‎家庭在孩子们复习‎备考的紧要关头更‎需要进一步携手育‎英才，心往一处想‎，劲往一处使，拧‎成一股绳，共同把‎孩子们托进大学之‎门，圆孩子们的大‎学之梦。为此‎，受学校委托本次‎家长会我主要谈二‎方面的问题：

‎

一、‎汇报高三级教育教‎学的措施和思路 ‎

二‎、就家长关心的孩‎子教育问题谈几点‎看法 不当之处‎，还请各位批评指‎正。首先我把‎本届高三年级教育‎教学的措施和思路‎向各位学生家长汇‎报一下：

‎

一、年级‎总体情况

‎

1、本届‎高三编18个班，‎其中9个文科班，‎6个理科班，2个‎艺术班，1个体育‎班，学生总人数。‎00人，72位任‎课教师。

‎

二、精选‎教师，优化组合，组建高素质、‎能打‎善战的教育教学团‎队。高三学年‎开学前，在学校陈‎圣德校长的大力支‎持和指导下，级组‎本着优中选优、优‎化组合的原则，组‎建了本届高三年级‎的教师团队。这支‎团队都是业务能力‎强、教学成绩突出‎的老师。他们各有‎长处，易于形成一‎个团队，是能团结‎、能取胜的战斗集‎体。这支教育教学‎的团队由多年教高‎三且经验丰富、善‎于团结同事的教师‎当备课组长，对高‎三各科的复习备考‎把关定向，是一支‎能够“齐心协力，‎同心同德，和谐奋‎进，再创佳绩”的‎优秀团队。

三‎个多月来教师们认‎真备好课上好课，‎受到学生们的赏。‎

‎

三、狠抓教学教研‎，提高教学效益，‎大面积、大幅度提‎高学生应试能力。‎

我们的具体做‎法是：

‎

（一）抓复‎习计划，重在实效‎。“凡事预则立，‎不预则废”。正式‎开学前，级组就组‎织各科备课组长进‎行了充分的教学调‎研，各个学科依据‎调研的情况制订了‎高三学年的工作计‎划以及一轮复习备‎考的进度。事实证‎明具有很强的务实‎性、前瞻性和科学‎性，克服了学科教‎学上的盲目性、随‎意性和从众心理。‎

（二）抓集体备课‎，重在方法。集体‎备课是学校一直高‎度重视的一‎种教研‎手段，也是三中教‎育教学质量连年居‎高不下的法宝。本‎届高三同样进一步‎加强了各个学科的‎集体备课，集体备‎课要精心设计学案‎，更要突出教材知‎识的处理方法、重‎点和考点的突破方‎法、学生掌握知识‎的学习方法、错题‎纠正的落实方法，‎以此来提高课堂教‎学效益，争取堂堂‎课都是精品。‎

（三）抓‎课堂教学，重在效‎益。课堂是教与学‎的主阵地，要提高‎教学质量，必须严‎把课堂教学关。如‎何提高课堂教学效‎益呢？重点抓课堂‎教学的常规，精讲‎多练多提问，教学‎环节不可缺，引导‎、督促老师尽量在‎课堂上落实巩固所‎学知识，杜绝只追‎求知识容量而忽略‎教学质量的冒进做‎法，力求稳扎稳打‎，步步为营，争取‎课堂教学效益的最‎大化。

‎

（四）抓月‎考、周测、习题训‎练，重在落实。古‎人陆游曾告诫他的‎儿子，“纸上得来‎终觉浅,绝知此事‎要躬行。”做题能‎力和应试能力不是‎先天就有的，也不‎全是纸上得来的，‎而更多的是磨练出‎来的。要达到“轻‎车熟路”、“驾轻‎就熟”的境界，必‎须训练有素。就教‎与学而言，习题训‎练是检测学生的知‎识记忆、理解、运‎用的主要手段，也‎是提高学生做题和‎应试能力的重要环‎节，任何学科任何‎师生都必须高度重‎视。为此，级组要‎求备课组要精选精‎练，举行月考、周‎测、每月进行月考‎，考后进行总结分‎析，每周进行周测‎、学生多练是必要‎的，但多练决不能‎滥，更不能乱，要‎扣准重点、考点、‎热点、易错点、易‎混点；“教师选题‎要下题海，学生训‎练要上岸”，有训‎练就要有检查，有‎作业就要全批全改‎，有批改就要有针‎对性的点评，真正‎把学生的知识与能‎力落到实处，把方‎法（也就是学习方‎法和做题方法、应‎试方法）落到明处‎，把学科教学落到‎细处。

‎

（五）抓考‎试分析，重在改进‎。考试是对学生的‎知识、能力、心理‎素质等方面的综合‎检测，是培养学生‎应试能力的必要手‎段。考试也必须规‎范。根据省市的有‎关文件精神，我们‎在不违背素质教育‎有关规定的前提下‎，依据教育教学规‎律，根据学生的需‎求以及周边县市和‎兄弟学校的有关做‎法，组织了学情监‎测。在学情检测后‎，级组及时进行了‎学科和班级质量分‎析会，总结经验，查找不足，‎反思教‎训，明确措施，谋‎求改进。分析会涵‎盖了教育教学的各‎个环节，涉及到了‎每个学科、每个班‎级、每个老师、每‎个学生，力争在下‎一步的教育教学中‎扬长补短、全面提‎高。

（六）抓师生‎交流，重在指导。‎师生之间的交流是‎缩短师生距离、‎拉‎近师生关系、及时‎了解学情、加强个‎别指导的重要手段‎。级部在开学之初‎就将学生承包给每‎一位高三教师，提‎倡并要求每位课任‎老师要利用有限的‎课余时间经常主动‎找学生谈心，要放‎下架子，和颜悦色‎，平易近人，要与‎学生谈学法，指方‎向，解疑惑，补弱‎科，更要多鼓励、‎少批评。若学生主‎动找老师谈心，没‎有特殊情况，任何‎老师不能拒绝学生‎的谈心要求。通过‎师生之间的交流和‎沟通，增强师生之‎间的相互理解、相‎互配合，争取实现‎“亲其师信其道”‎的最大效益。‎（七‎）抓学生管理，重‎在引导。进入高三‎以来，我们对学生‎的管理主要从二方‎面进行管理一学生‎的学生的转变非常‎大，目标意识、刻‎苦程度、时间观念‎明显增强（早晨6‎:30前全到教室‎学习）。如果说，‎高三的教师队伍是‎优中选优，那么高‎三的班主任则是优‎秀中的佼佼者。1‎8个班所有的班主‎任都有极强的责任‎心和工作能力，这‎是学生进入高三以‎来，学习氛围、行‎为习惯迅速转变的‎重要原因。从暑假‎上课到现在，从每‎天的凌晨到深夜，‎从每天的课上到课‎下，从学生学习到‎休息，他们都时时‎处处关注着本班的‎学生。如果说，高‎一高二两个学年对‎学生重在严管狠抓‎的话，那么，级组‎现在对学生的管理‎则是重在引导，这‎是因为学生长大了‎，懂事了，思想素‎质提高了，行为习‎惯进步了，知道学‎习重要了。这也是‎我倍感欣慰的地方‎。

（八‎）抓学习活动，重‎在促进。高三学生‎学习紧张，压力重‎重，为鼓舞学生努‎力拼搏，实现心中‎的理想，解决学生‎奋斗目标缺失、自‎信心不足、学习焦‎虑、面对繁重任务‎和压力带来的心理‎疲惫等问题，努力‎营造学生奋发向上‎、积极进取的良好‎氛围。我们先后组‎织了“走进高三，‎超越梦想”演讲比‎赛，“我这样度过‎高三”征文比赛，‎“学习高效黄金期‎”等活动。接连组‎织了征文比赛展评‎、优秀试卷展评。‎通过这些活动，展‎现了高三学子对于‎高考的心理准备和‎必胜的信念，表达‎了同学们战胜自己‎，珍惜时间，顽强‎拼搏，誓夺高考辉‎煌的决心和意志，‎有力地促进了整个‎高三教育教学工作‎的顺利开展。‎对学生而言，高三‎意味着什么，他们‎大多比较清楚。三‎国时期，关羽曾经‎“千里走单骑”，‎“过五关”，“斩‎六将”，表现了非‎凡的魄力和能力。‎其实，对学生高三‎备考来说，他们同‎样需要“过五关”‎、“斩六将”。“‎过五关”也就是要‎把好基础关、做题‎关、总结关、考试‎关、心态关，“斩‎六将”也就是要克‎服学习和考试过程‎中暴露出来的“不‎自信、不刻苦、不‎细心、不规范、不‎冷静、不听老师话‎”的坏毛病。至于‎如何帮助学生“过‎五关”、“斩六将‎”，高三的班主任‎和课任老师会在平‎时的工作中给予学‎生正确的指导，同‎时也需要家长与老‎师联手，共同助学‎生一臂之力。在此‎，我不再多言。‎

二‎、就家长关心的孩‎子教育问题谈几点‎看法 第一句话‎：相信学校，相信‎老师。无论是‎我们的学校还是各‎位任课老师，他们‎和在座的家长一样‎，都对孩子充满了‎深切的期望，都在‎竭尽全力帮助孩子‎实现自己的理想。‎每一个孩子成人成‎才，既是一个家庭‎的荣耀，也是学校‎的骄傲。因此，请‎各位家长相信，学‎校的各项举措，老‎师们的任务安排都‎是为了孩子的学习‎进步，健康成长。‎希望各位家长密切‎关注学校发展，积‎极配合学校工作，‎多与教师特别是班‎主任联系，及时了‎解子女在学校的学‎习情况，和老师们‎一起帮助孩子树立‎高考目标，确立人‎生航向。教育子女‎要听老师的话，不‎自以为是，另辟蹊‎径，以免误入歧途‎，走了弯路。‎第二句话：应该把‎培养孩子放在第一‎位。首先我想‎对朋友们说的是，作为一个家长，‎应‎该把对孩子的培养‎放在第一位。在座‎的朋友们，正是干‎事业的年龄。忙，‎是不可避免的。然‎而，无论怎么忙，‎都不能忘了孩子。‎“当官重要，挣钱‎重要，孩子的前途‎更重要！”不论你‎在事业上取得多大‎的成就，不论你当‎了多大的官，不论‎你挣了多少钱，如‎果孩子的问题处理‎不好，那就是一块‎最大的心病！我曾‎和家长说过，一个‎人真正的成功就是‎自己成功了，还要‎培养孩子成功了。‎我和家长交往，发‎现了一个很明显的‎现象，凡是脸上气‎色很好的，都是比‎较省心的；凡是衰‎老的很厉害的，不‎用问，全部都是被‎孩子愁 《届高‎三家长会教师发言‎稿范文》

篇10：音乐教师工作总结201

假如生活欺骗了你

一、导入

大家已经接触到了许多诗歌，那么在上课之前，我想问大家一个问题：“什么是诗歌?”词典上的解释是“文学体裁的一种，通过有节奏、有韵律的语言反映生活、抒发情感”，我认为诗歌的最大特点就是表现了一种美的追求。《荷马史诗》表现了一种悲壮雄阔的英雄之美，《繁星·春水》表现了一种心有灵犀的美，即使是《恶之花》《死水》这样的诗篇，写了种丑恶的事物，也是为了表现对逝去的美的留恋和对现实毁灭美的愤慨，这是一种追求之美。同样，我们可以从抒发个人情感的爱情诗中看到美的存在，而描写人生哲理的诗歌也同样是美的乐园。我们学习这两首诗歌，首先要去体会这种诗歌的美，通过我们的朗读，通过我们的体会，通过我们的品味来感知这种美。

二、《假如生活欺骗了你》教学过程

1、导入新课俄罗斯文学博大精深，在世界范围内有着广泛的影响，且大师辈出。同学们能说说他们的名字吗?(譬如托尔斯泰、陀斯妥耶夫斯基、马雅科夫斯其、莱蒙托夫、普希金等。)今天我们就来学习一首广为传诵的俄罗斯诗篇，它的作者就是普希金。

学生自由回答

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2、简介作者哪位同学知道这位具有国际影响的大诗人的情况?明确：普希金，俄罗斯伟大的诗人，小说家，史称“俄罗斯文学之父”，俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。生于莫斯科一个崇尚文学的贵族家庭。成年后不断发表诗歌评击时政，歌颂自由，被视为自由主义的代言人。为此遭到了沙皇政府的多次打击，他对曾被两次流放，也曾身陷囹圄，但他始终不愈地信守着诗中表达的生活原则，即使付出生命也再所不息。他虽然被沙皇政府阴谋杀害了，但他的精神却永远鼓舞着人们。他的诗具有很高艺术成就和无言的艺术魅力。俄罗斯著名的文学理论批评家别林斯基曾这样赞誉普希金的诗：“所表现的音调和语言的力量到了令人惊异的地步：它像海波的喋喋一样柔和、优美，像松脂一样醇厚，像闪电一样鲜明，像水晶一样透明、洁静，像春天一样芬芳，像勇士手中的剑击一 样。

可先让学生读有关资料，教师进行介绍，强调普希金的悲剧一生。

样铿锵有力。”但“诗是不可翻译的”，译诗不等于原诗，而我们现在又只能通过译诗来学习、欣赏，但愿我们能尽可能地领悟到这首诗的美。

3、写作背景这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里，是以赠诗的形式写在他的邻居奥希泊娃娃的女儿叶甫勃拉克西亚·尼古拉耶夫娜·伏里夫纪念册上的。那里俄国革命正如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人却没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。

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4、听、读诗篇

1、听课文录音。

2、划分朗读节拍。

3、自由朗读。由教师范读，再由学生读

5、结合体验，研讨问题

(1)、问：诗人在诗中阐明了怎样的人生态度?请结合你感受最深的诗句说说你曾有过的体验。明确：诗中阐明了这样一种积极乐观的人生态度：当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急;在苦恼的时候要善于忍耐，一切都会过去，我们一定要永葆积极乐观的心态;生活中不可能没有痛苦与悲伤，欢乐不会永远被忧伤所掩盖，快乐的日子终会到来。

(2)、问：如何理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这两句诗的含义?明确：见教参。

(3)、问：诗歌最大的特点就是要用形象说话，最忌直白的说理，而这首诗通篇没有任何形象，却以说理取得了巨大成功，品味全诗，想想原因何在?

学生讨论：

这是一首脍炙人口的名篇，许多人把它记在自己的笔记本上，作为鼓励自己的座右铭，你读了之后，喜欢这首诗吗?为什么?请同学们自由讨论，各持己见。这首诗最美、最吸引人的地方就在这里。

学生自由回答，最好联系实际。

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6、迁移积累

(1)、仿句练习仿照《假如生活欺骗了你》第一节，续写下面的诗句。

假如生活捉弄了你，不要 ____，不要______!

(2)、背诵全诗。

7、拓展提高：课后探究性阅读普希金诗诗集，下堂课交流。作为作业完成

未选择的路

教学过程

一、复习旧课

1、背诵《假如生活欺骗了你》

2、交流阅读普希金诗集的情况。学生交流。

二、导入新课：普希金在《假如生活欺骗了你》一诗中的叮咛与嘱咐使我们感受到了一种积极乐观的人生态度。人生的道路不止一条，长长的一生中，我们有时还不得不遭遇选择的尴尬和困惑。该怎么办?美国诗人弗罗斯特在《未选择的路》这首诗中表达了他对人生之路的思考。介绍诗人：弗罗斯特(1874-1963)美国诗人，生于加利福尼亚州。他徒步漫游过许多地方，被认为是“新英格兰的农民诗人”。其代表作有诗集《少年的意志》《白桦树》等。他在晚年成为美国的非官方的桂冠诗人，辽宁教师招聘网：ln.zgjsks.com

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美国参议院曾作出决议向他表示敬意。他处在传统诗歌和现代派诗歌交替的一个时期，因此被称为“交替性的诗人”，与艾略特同为美国现代诗歌的两大中心。

三、朗读诗篇

四、合作探究

1、请同学们反复读几遍全诗，思考诗中的“路”有什么含义?

明确：诗的表面是写自然界的道路，实则借写自然界的路来表达诗人对人生之路的思考。这里其实运用的是文学艺术上常用的象征手法。

2、全诗共5小节，请同学们用简洁的语言概括每小节的意思。找出诗中最令你感动的诗句或词，谈谈你的体会。

先朗读由学生单独回答。

明确：伫立(思索)——决定(选择)——选择之后的怅惘——多年后的回顾、叹息

3、诗人虽然写了自己所选择的路，但重点都放在未选择的路上。诗题也表明了这一点。既然是选择，为什么重点又写未选择呢?明确：见教参“问题研讨”。

五、感悟哲理学了这首诗，你从中悟出了什么道理?明确：答案不求一致。譬如：人只能选择一条人生之路，必须慎重;人生道路的选择，辽宁教师招聘网：ln.zgjsks.com

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不要随波逐流，而要经过自己的思考，作出独立自主的选择。可以讲一讲苏格拉底有关麦穗的事例。

学生自由回答。

六、分清象征与比喻的概念。什么是象征?象征跟比喻有什么区别?象征：用具体的事物表示某种特殊的意义。明确：所谓象征，就是在文学作品中，明写甲事物，借写甲事物暗示乙事物，但甲事物本身作为一种表现手段，一种具体形象，也要求给予充分注意。比喻，用有类似点的事物来比拟想要说的事物，以便表达得更加生动鲜明。象征是一种谋篇立意的手法，比喻则是一种修辞手法，象征一般要统摄全篇，而比喻只在个别语句、语段中起作用。出示两首诗，让学生判断这哪一首诗用了象征，哪一首诗用了比喻?“我靠长矛揉制面包，弄到伊斯玛洛酒，我将这酒饮尽，然后倚靠着这支长矛。”——阿尔基洛斯科《诗人之矛》象一颗山上的风信子，被牧人用脚踏了又踏，却在地上开出紫花。——萨福《新娘》本诗的美正体现象征的运用上，诗人用非常普遍的形象来阐述自己的观点，打动了读者的心扉。

首先明确概念，再由教师阐述两者区别。

六、积累联想

1、古今中外许多诗人作家，对“路”都有过精彩的描写。如屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。请根据你的积累，另写出两条关于“路”的名言警句。

2、结合《爸爸的花儿落了》课后练习

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三，完成一篇小作文，谈谈成长历程上的体验。

七、综合性训练：出然后分小组出一期“诗歌园地”的手抄报。

篇11：我的代号201

每天8小时戴着耳机，不停地与各种人对话，完全军事化的管理，早上出操，晚上点名，吃大餐，10个人一盆菜，睡大屋，80个人一个房间……那时候，我是一名接线员，但在线路另一端的人不会知道我的名字，他们只知道我的代号——201。

那个年代的电信局还属于军管单位，按照党的指令，一批老人被撤掉，一批学生就被招进来。刚刚从北京125中学毕业的我就直接被分配北京长途电信局，开始了接线员的生活。15岁的年纪，无所谓选择，只知道被分配到什么工作岗位上就要努力去把什么做好。

战备值班、坚守岗位、敌机、警报……这些关键词，组成了我年轻的接线员生涯无法磨灭的记忆。战备值班是24小时不能睡觉，要随时警惕美军飞机进入中华人民共和国的领空，即便我方并没有什么武器可以阻止敌机，每次紧急警报的上报也丝毫不能含糊。

那是一天清晨6点多，正是最困的黎明时分，许久未眠的我抵不住阵阵睡意的侵袭，耷拉着脑袋，隐隐约约似乎听到有警报响起，却怎么也睁不开沉重的眼皮，迷迷糊糊中便忘记了上报。直到保卫处派人来找我，问我今天早上是不是贻误了一个上空，也就是漏报了一个紧急警报，我才恍若惊梦，想起当时的确曾经听到紧急警报的声音，说是敌军的飞机已经进入到山东半岛这一带了……被吓的不知所措的我只得承认是自己打盹贻误了上空。

按理说出现这样的失误是要被处分的，好在当年我有过立功表现，曾经想方设法通过沿途的铁路站接通了火车上的电话，使单位得以紧急救助了他们出差在外的同事，事后该单位还敲锣打鼓给我们送来表扬信。本来那年要评我当五好代表的，可偏偏后来又出现了这样严重的失误，最后领导研究决定，既不算我立功也不给我处罚，功过相抵，以通报批评和写检查的形式做了了结。

如今回忆起来，似乎当年有好几次意外皆是由睡觉引发，如果说上述事件让我备受打击，抬不起头，在那个倡导学习英雄的年代感觉到自己的前途受到了威胁，那么另一起“睡觉事件”则是我受过的最大委屈。不同的是，这次睡觉的人不是我，而是我同住一间宿舍的同学。

一天早晨，几个男生赖在床上睡懒觉，不想上班，就有意让别的同学把他们从房门外锁上。等到被领导发现，来叫他们上班的时候，他们就借口别人使坏，把他们锁在里面出不去。偏巧有人看到我最后一个从宿舍里出来，就怀疑是我把那一大帮人锁在屋子里，不让他们上班。于是，领导便把我叫去谈话。十几岁的男孩，当时只觉得是天大的委屈，眼泪夺眶而出，向领导申述自己的委屈，自己明明是好意去叫他们上班，结果却被人冤枉……后来，领导把被锁在房间里的男孩一个一个叫出来单独问，终于有人经不住领导的盘问，报告了事情的真相，才知道锁门的是另外一个男生……

几年以后，自己也成了领导，就会特别注意，不要伤别人的心。因为我理解那种感受。经过岁月的沉淀，四年的接线员生涯留给我的更是受用一生的财富。接线其实是一种交流，我必须学会与形形色色的人打交道，必须做到既让电话这边的首长不着急，同时又能让电话那边的接线员迅速接通线路。是那段日子，让我学会“听话听音”，理解不同的声音，也给自己带来不同的帮助。

在我19岁那年，由于表现较好，我被单位选派推送到当时的北京邮电学院，也就是现在的北京邮电大学，去学习有线通信。或许，在我当初第一次跨进北京长话大楼的那一刻，便注定了我今生与电信事业的缘分。再后来，我喜欢上了收藏电话，我的藏品里有古今中外各式各样的电话。有时候我会想，我所收藏的，也许不仅仅是电话，那上面承载的，还有我青春时代的记忆。

篇12：音乐教师工作总结201

作计划

时光流逝，在繁忙的工作中不知不觉我们就要走完2019而迎来2019年。我是今年4月份加入xx大家庭的，回顾在xx的这半年的工作、生活历程，作为xx销售团队中的一员业务上取得了一定的成绩，并且和团队内其他同事建立起信任、合作、默契的团队关系。虽然未能完成公司制定的区域销售目标，但却朝着公司制定的目标努力迈进，当然未能完成是因为存在不少的问题，为了给来年工作提供更好的规划，我在此将本年度接收工作以来的情况进行总结并制定2019年的工作计划。

述职部分

在我们xx环保节能电器有限公司里，我的职位是镇区业务，说到底就是负责xx在东莞市所下辖的6个镇(大郎、东坑、桥头、企石、横沥、常平)的直营销售与协助代理商做好代管区域市场维护这方面的工作。从今年四月进入xx开始，我逐渐认识到作为一家成功运作的销售公司，除了拥有一批敬业忠诚团结进 取积极主动能吃苦耐劳的销售人员，还需要一个高素质，英明果断，能把控市场起伏敢于决断的领导团队。这点，也是xx团队能够不断发展、壮大的因素之一吧。

从刚加入xx到8月，我是负责另外一个区域的工作，对于过去种种，这里就不做多提。8月份因工作区域调动，我来到了常平，刚来时我第一步做的工作是，对整个区域进行摸底，对区域内各个经销商(合作客户以及待合作客户)分布情况了解清楚，其次了解合作客户在合作中有没什么问题或建议，能否在自身能力范围内解决;未合作客户没有合作的原因是什么，以及确定后续有没有合作的可能，在接手以后的近四个月中，我所负责的区域内业务基本上呈上升趋势。各渠道门店年度销量大部分是上升的，并且综合电器业务方面，在两个镇上新开了门店。当然也有一家店面销量下滑，我总结了一下原因、经验，争取在来年的工作中扭转这一下降趋势。这其中直营区桥头、企石、横沥三个镇的销售业绩增长比较明显，当然这也离不开前任业务对市场良好的维护以及进入销售旺季的原因。而在电器三大类品种燃热、电热，厨具当中，厨具的销量最大，其次是电热，燃热最低。当然销量最大的厨具，在各个镇、店面的销量差异比较大。在企石、横沥二镇的一些店铺，有的厨具销量多大6个 单位，而有的销量为0。这说明在一部分地区，对厨具的潜在消费需求有待于下一步在2019年，就可以大力开发。这将是我们来年提高销售量的有力增长点。说到美的大家最熟悉的可能是它品牌下的其它产品，厨房电器和热水器对于美的来说算是后起之秀。而我们xx做的就是在美的这颗大树下，拓张其在热水器、厨房电器领域的业务。

总结部分

总结回首这走过的半年，我认为自己的工作通过自己认真的态度，不管是在市场方面还是个人能力方面都有所提升。

纵观xx面对的厨具、热水器行业，呈现出城市市场深挖高端产品潜力，农村市场需求将放量的趋势。而我主要负责农村或城镇的业务。厨电产业属于传统行业，竞争较为激烈，加上近年来国家对于房地产调控政策的出台，导致购置全套家电的需求降低，导致厨电市场增速放缓。不过随着人们对生活水平的追求不断提高，新型厨房电器逐渐被人们所接受，加之上个世纪九十年代大规模普及的燃气灶、油烟机、微波炉等产品经过数年的使用已经频临更新换代。

近几年随着国家的家电下乡、节能补贴等政策的出台，农村家电市场需求呈现放量式增长态势，特别 是厨电产品，尚处于开发初期，像消毒柜、电烤箱、油烟机等产品才刚刚开始在农村地区普及，未来有很大的增长空间。正因为农村市场待开发，更需要厨电厂商抓住细分市场的机遇，推出适合农村地区使用的操作简便、性价比高的产品，推进农村用户对现代厨房电器的认知，促进市场的进一步扩大。为此，整体厨房这一产业将成为我国厨电行业下一阶段的另一热点。另一方面，以洗碗机、净水设备、榨汁机为代表的新型厨房电器，目前仅仅是在高端消费市场有所建树，但整体市场的辐射以及用户拥有率还很低，未来出点生产企业应抓住厨房电器更新换代的契机，加快新型产品概念的推广，特别是与整体厨房的搭配或许能够极大的加速新型厨电产品的普及。未来，随着消费者口口相传的口碑效应，以及厂家的持续推动，各类新型厨房电器将不断进入消费者的家庭。

总之，我认为乡村市场的家电潜力还是非常大的，热度不减。