初二下册第一单元作文:献给母亲的歌

2024-07-10

初二下册第一单元作文:献给母亲的歌（共12篇）

篇1：初二下册第一单元作文:献给母亲的歌

初二下册语文第一单元作文：献给母亲的歌800字

妈妈：

我很幸运也很自豪，有您这个能干的妈妈。别人的妈妈不能给的妈妈都会想办法给我，只要是我想要的。

妈妈给了我很多，也付出了很多，但我给您的回报却很少很少，我很愧疚。妈妈想尽办法去改变人生，拼命的工作，赚钱，为了家，为了我，为了生活……您那美丽的眼角和您那饱经风霜的脸长出了一道道的皱纹，但您却无憾，也无悔！

妈妈是一个很要强很吃苦的女人，妈妈可以做到别的女人做不到一切，能忍受很大的挫折，您那超强的承受能力换回了您事业的高峰，您女人中的皎皎者。

妈妈：我为您骄傲，我为您自豪。但是我不快乐，我感到很压抑，因为妈妈……

妈妈希望女儿像您一样能出人头地，但是女儿有自己的人生目标。您可能不知道，女儿遗传了您的一切，包括您的缺点，那就是倔强。正因如此家里没有了和谐，整天都是一片寂静……哪怕您买了房子，女儿从未进去过。不是女儿不尊重您，不爱您，只是女儿不想再和妈妈行如陌人。女儿真的好想妈妈能和其他妈妈一样，对女儿嘘寒问暖，女儿能手挽着妈妈去逛街，陪着妈妈去散步，跟妈妈说说心里话，为妈妈分担一点妈妈心中的不快……但是这些最亲密最普遍的现象在您和我身上从未发生过，两人走在一起也是前后分开着。有次我陪您去谈业务，天突然下起了雨，您和我共撑一把遮阳伞，您把手搭在我肩上，我感到很别扭，很不自然。等雨小了点，我逃开了您的怀抱，我宁愿淋回去。刹那间，我突然明白了我和您已经很陌生了，有很长的距离和很深的代沟。我们的话语太少太少了……那是因为我们太缺乏沟通了。

妈妈：我长大了，您可以放开手让我自己为梦想去拼搏，去奋斗。我有我的追求和我想要的生活及爱情，我不想听您的安排，因为我不想找一个我不爱的人，哪怕他再有学问，再有能力，家境再好……女儿都不想要。女儿只想找一个值得托付终生的伴侣，现在女儿找到了，请妈妈放心；给我们时间，您要的我们会一点点做到，面包会有的，牛奶会有的，一切都会有的。

我知道妈妈都是为我好，希望我比妈妈过的好，“慈母手中线，游子身上衣，天下妈妈都一样。谢谢妈妈的爱。

妈妈，我需要您的祝福，有了您的祝福我们才会更加幸福，相信女儿选对了人，爱对了人！也请相信女儿能做到。

篇2：初二下册第一单元作文:献给母亲的歌

槐花香里氤氲缱倦之意

哦，五月——

属于母亲的季节

曾是负重的岁月

倦涩的双眼

犁出额间眉宇

——皱纹深深

远离家门的日子

母亲的心

便带着几多牵挂

几多叮咛

伴我一程又一程

哦，母亲

女儿无法用言语表达

只好怀着感恩的泪水

用心把深情收集装帧

篇3：初二下册第一单元作文:献给母亲的歌

一、习作要求：

1、有真情实感，能打动人。

2、抓住人物突出的个性，有细致生动的描写。

3、结构完整，详略得当。

二、老师指导：〖1〗我要写

在这个世界上，母亲是与我们的生命联系得最紧密的人：从十月怀胎到一朝分娩，是母亲创造并给予了我们全新的生命；从嗷嗷待哺到蹒跚迈步，是母亲养育了我们，扶助我们走上了人生的旅程；从身处困境、低靡困惑，到坚定信念、踌躇满志，我们每一次的沉浮无不牵动着母亲的心，母亲永远和我们荣辱与共，母亲永远是我们最坚实的感情依托。

母亲对儿女的养育是极为神圣的：她最温暖、最体贴、最博大、最深厚……最无私。她用心血和汗水，为儿女几十年如一日地操劳，直至黑发变白发，依旧放不下这份牵挂；她不计酬劳、默默奉献，为儿女遮风挡雨蔽日，即使赴汤蹈火也在所不辞，眼看着自己青春飞逝，但只要儿女们渐渐地长大成人，便是她们最大的满足、最大的欣慰。

这就是人们共同称颂的“人间第一情”，她与每一个人都息息相关，无论在古今中外，她都是一个永恒的主题。〖2〗写什么

1、母亲小传：为母亲写一篇小传，力求全面反映母亲的生活经历和个性特点。

2、母爱深情：描述母亲的言行举止、音容笑貌，从而透视母亲对你（们）的特有的情感和独特的个性。最好是母亲爱你和你爱母亲都兼顾，浓浓的母爱唤醒了你的爱心，你的思想、情感或生活也应随着对母爱的理解而有所变化。

3、爱的思考：虽然普天下的母亲对子女的爱心是一样的真切，但是由于生活环境、个人性格等等的差异，母爱的表现形式却各不相同；而子女对母爱的理解和感受也千差万别。对此，你有什么独到的感想，可以写出来，与你的妈妈进行交流、切磋，以便今后与妈妈相处得更融洽、更亲密。〖3〗怎么写

整体构思：可以像第二课胡适的《我的母亲》那样，从不同的角度截取几个片段，分别表现母爱的几个侧面（我的严师、我的慈母、对家人仁慈温和、有些刚气）；还可以像第一课鲁迅先生的《藤野先生》那样，把自己的成长经历作为一条线索，顺着这条线索，挑拣主人公对你的成长影响较大、给你印象较深的情节去写。

要求一是“有真情实感，能打动人”。要求二是“抓住人物突出的个性，有细致生动的描写”。学习第四课中茨威格的写法：抓住人物的突出特点，多侧面、细致生动地刻画，让读者读后有种如见其人、如闻其声的感觉，这就是我们追求的“人物形象栩栩如生”了。习作要求三是“结构完整，详略得当”。“材料是为中心服务的”

另外，“母亲小传”和“爱的思考”应有所不同。

“母亲小传”：既是传记，就不能只截取一个生活片段。从时间上看，一般写母亲从出生至今天的生活。你们的母亲已历经三十多年的风风雨雨，要把她这三十几年的生活全部描述出来是不现实的，也没有必要。只能像填写履历表格那样，截取几个你认为比较重要的片段，作简要介绍。跟填写履历表格又不一样的是：我们是在写文章，重要的环节也要详细地介绍，才能够展现母亲独特的经历（生活经历或者思想、情感历程）和独有的个性。

“爱的思考”：常见的题目就是《妈妈，您听我说》，便于直抒胸臆，但要注意人称的变化和说话的语气。

三、同学佳作：

〖佳作一〗：母亲小传 “无法修饰的一双手，带出温暖永远在背后……”每次听Beyond的《真的爱你》，我都会情不自禁地想起我那平凡而勤劳、严厉而慈爱的母亲。为什么芸芸众生中我的母亲偏偏是她，而不是别人？我不明白，但我感激上苍为我作了这个决定。母亲的大半生都是坎坷的，但这并没有使她失去对生活的希望。也许是时代的错，又或许是外公的错吧！母亲的儿时是在生活条件极端恶劣的环境中度过的。当时外公不知道为了什么抛下整个家庭去了外地十多年，生活的重担从此便落在了外婆一人的身上。解决一家六口的生活问题对一个女人来说，是一件多么艰难的事。由于外婆的能力有限，小小年纪的母亲不得不被迫向书本告别，帮外婆分担家务，去干那些与她的年龄不符的重活。但她并没有因此自暴自弃，仍努力尝试找机会去学习。每当回想起那段无奈的岁月，她都会惋惜地说：“如果当时我有机会继续读书，现在就不是这么笨，连字也不认识几个；就不用这样拼命地干活而收入仍这么低——现在爸爸妈妈拼命给你们创造条件，你们一定要努力学习！将来一定要有出息呀！” 后来她和我爸结婚，并生下哥哥和我，她比从前更勤快了。一人承担着所有的家务，还要下地去干又脏又累的农活……当她生病的是时候，我和哥哥想帮帮她，她就瞪着眼睛，急切地喊：“是妈的好孩子就去好好学习，学出个样儿来给妈看！”然后像撵小鸡似的把我们赶走。妈妈心灵手巧，能烧一手美味的饭菜，每次有滋有味地吃完她做的饭，就有一种满足感：感觉生活真的很美好，自己天天都在享受生活，是呀！我们天天都在享受着妈妈给我们创造的幸福。妈妈的手还不怕冷，即使是寒冷的冬天，她也坚持用冷水拖地、淘米、洗菜、洗衣服……我至今还说不准妈妈是为了节约还是真的已经习惯了不再怕冷。最可贵的是：在众多的农村妇女中，妈妈的思想比较开明。许多家长对自己的子女都非常严格，一有什么风吹草动便又是打又是骂，还翻箱倒柜地找子女的日记等。我的母亲从没有用这种方法对我们，而是把足够的自由给我们，在我的记忆里，我们从没受过皮肉之苦。当然，我们也有惹她生气的时候，她大都是边掉眼泪边数落我们。她对自己要求很严格，对周围的一切人都十分宽容，她常常说：“你不对别人好，别人怎么可能对你好？”虽然我们家一直不宽裕，可母亲从不贪图小便宜，还常常接济邻居的老人和孩子。她是用行动教育我们：人穷志不穷，要靠自己的劳动改善生活，心里才踏实。亲爱的妈妈，在世人的眼中，您是渺小的；但在女儿的心中您是至高无上的。在我的星空里，您是一颗最明亮的星星，永远照耀着我，使我永远没有迷失的时候。妈妈，来生我仍然做您的女儿。

〖评析〗：开头由歌词引发出对母亲的思念和敬爱，为文章奠定了感情基调。

接着分两个时期（妈妈儿时和婚后）叙写妈妈的事迹，分别介绍了妈妈为亲人辛勤劳动无私奉献、心灵手巧节俭持家、开明地对待孩子、宽容大度地为人处世等等，内容很丰富，文字却不多，还有几处比较恰当、生动的语言、动作、表情、心理描写，难能可贵。

结尾用饱含感情的对比手法评论，既照应开头，又突出了主题。

〖佳作二〗：爱的路上

又要返校了。依旧和从前一样，妈送我。我走在前面，妈走在后面。虽说是秋季，可阳光却不和煦，和烈日差不了多少，我一个劲地喊着热，太热了，而妈却一声不吭。走到马路上，迟迟不见车的影子，我嘀咕着：“车怎么还不来？是不是天太热，司机们都躲起来休息了？是不是要和我作对，不来了呢？是不是……唉，真没劲！”等了一会，妈建议说：“走到前面去一点，前面也许有车。”于是，我往前走着，而妈却又在后面走着。“妈，您回去吧，天太热了，我能等到车的。”我对妈说。“再送你一会。”妈说。这下我同妈并肩走着，都沉默不语。一丝微风袭来，撩动了

妈那乌黑的头发。隐隐约约中，我好像看到了有白色的东西掺杂在妈的发丝中。定眼一看，是白发！我惊呆了！一直以来我都没有在意过岁月在妈身上留下的痕迹，只知道妈就是妈，我的好妈！再看看妈的脸，分明已经被岁月的风霜刻上了条条皱纹。逝者如斯！妈在一天天的变老，我在一天天的长大，妈把满腔的爱默默地付诸在了儿女身上。和妈走了一段路程了，仍旧没有车来。看看妈，妈身子有点丰腴，走路很吃力，已经满头大汗了。“妈，您回去吧，别送了，我能到学校了。”我说，样子很诚恳。“再送你一会，就送到前面。”妈说，脸上饱含母爱。于是，又往前走着。这下我说话了，我不愿我们母女就这么一直沉默。以往我从不和妈拉东扯西，现在我开始主动说。我说我在学校的表现，说学校里发生的趣事，妈听得好认真，仿佛自己也身处其中，如痴如醉，这样子可爱得像个孩子。前面有颗大树，我停了下来，妈也停了下来。“妈，您回去吧，别再送了。”我一遍遍地催促着。“就送一会，再送你一会。”妈一遍遍地回答着。咳，可怜天下父母心！妈只是一位普普通通的农村女人，妈没有什么感人肺腑的话语，妈有的只是平平淡淡的几句俗语。平平淡淡亦是真。妈虽平凡，但她那无私的爱却很伟大。“嘟……”一阵车鸣，妈笑了，我也笑了，车终于来了。我上了车，妈仍旧站在树下望着我，宛若沐着秋风的红高粱。“妈，您快回去吧！”我大声对妈说。“记住了，一定要加油读书！”妈一个劲地对我说。车越走越远，最终消失在妈的视线里，我知道妈一定还在那儿望着，脸上露出爱的微笑。[正是“小事见精神”，只要你是有心人，时时处处都会有收获] 〖佳作三〗：

妈妈，您听我说

亲爱的妈妈：您好！您还记得吗？小时侯，个性要强的我老是和别的小朋友闹别扭。有一次，我把同学——谢冯平推进了泥地里，您知道后急匆匆地出来，把我拉倒她面前，用细竹条狠狠地打我，教我以后不准再欺负同学。晚上，您挽起我的衣袖和裤管，抚摸被细竹条打出的红印，眼泪吧嗒吧嗒地直往下落。我知道：您好爱我，您爱我胜过爱任何一个人。但您没有因为爱我而惯我，而让我养成一些好习惯！初二了，功课很紧张了，每晚总要忙到十点多。我累了，您端着一杯冒着热气的牛奶，轻轻地放在桌上，拍拍我的肩，示意让我喝下，一直看着我慢慢将牛奶喝完。现在，我感觉自己长高了，也长大了，我时常跟您比高矮。可在您眼中，我只是一个永远也长不大、永远都需要您细心照顾的小孩子。14岁的我总会时不时地冒出些新的念头来，这些念头总是鼓动着我摆脱您过分细腻的关怀，去成就一个男子汉的形象，但我却总走不出您的“包围圈”。有时，当我充满感激地望着您时，一种很失败的感觉也会同时冒出来：我也许永远也走不出您的视野！有时，我还觉得您太罗嗦，太烦，于是做事老爱跟您唱对台戏。初冬已经很冷。早晨，我匆匆地起床，随手抓了件外套穿在身上，便急着赶去学校。您拿了件毛衣跟在后面：“把这件毛衣穿上，天气很凉！”我头也没回地应道：“冷什么呀！看我们学校谁还会穿这么多的衣服？哼~~真烦人！我走了！”走在路上，这才发觉真的好冷、好冷！要是早听您的话就好了。脑海里隐约呈现出刚才那副情景：您托着毛衣，目光中一定充满着许许多多的无奈和焦急：要真的冻坏了，怎么办？我知道，这是我们这个年龄的孩子的逆反心理。哎~~我们这个年龄！我后悔了，不禁浑身颤抖起来。是冷吗？不！不是！因为我辜负了一颗心，一颗如此爱我的心。妈妈，我感谢您！感谢您给予我的一切。妈妈，我爱您！我会用实际行动来报答您给予我的爱！

〖评析〗：孩子的成长不是一条直线，妈妈有真挚的爱，儿子也善解人意，但还是会有矛盾，这才是生活的本色。

本文的长处之一在于选取事例典型：自己打儿子自己心疼流泪（严厉是爱），照顾儿子（慈爱是爱），两个事例，两种疼爱；第三个事例是儿子思想情感的转折点，它让儿子对自己的思想行为、对妈妈的爱有了新的认识。长处之二在于本文有条线索是儿子对妈妈理解、误解、又进一步理解，所以对妈妈的描写不多，但都很关键，可谓详略得当、言简意赅。〖佳作四〗：

妈妈，我想对你说：在夜深人静的时刻，耳边常常响起您的话语；无论是问候、关心、还是责问、训斥，都是那么亲切、那么温暖。那么您知道吗？女儿也有好多话想对您说……

妈妈，您真的好累；我见到的总是您忙碌的身影，忙工作、忙家庭，还有忘我，每次我和爸爸躺在沙发上悠闲地看电视时，您总是不在身边，不是在工作就是在干活。

每次回家您总是忙忙碌碌做好多好吃的，连周末也不休息，每天都工作到深夜。每次来姥姥家，总是干完活后又做饭，然后辅导我学习。您在我眼里就没有休息过的时候；妈妈，您歇歇吧。每当看到您头上又添了银发，女儿很心疼啊；每当看到您额头上的皱纹，女儿的心都会为之一震，这是岁月的痕迹，更是操劳的印记。妈妈，您歇歇吧；不要再这么累了；我会在回家时帮您做家务，我会在您工作时送上杯热茶，我会在您忙碌时照顾好姥姥，我会把自己的学习搞好，不再让您操心，我会时刻体谅您的，妈妈……

妈妈，谢谢您对我的培养和爱护，是发自心底的感谢。从5岁起，是您无论严寒酷暑送我去学画画，是您为我找老师学琴，是您从小对我的用心栽培才有了今天的我；我虽然学习称不上优秀和出类拔萃，但我有自己的一技之长，这全是您的汗水换来的，全是您的心血赢来的……

妈妈，您就像我的朋友，一个知心朋友；您从不翻看我的日记，从不看我的短信内容，您很少冲我发脾气，您从来没有打过我，即使有什么很严重的问题您都是用书信的方式和我沟通，教育我、感化我，解除彼此的矛盾与误会，就像一对知心朋友一样，有时吵完架会觉得更亲……

妈妈，女儿在此对您深表歉意，我有时会惹您生气，有时会做些不对的事，有时会因过分任性伤您的心，有时会因学习成绩不理想让您操心……

妈妈，您放心吧，我以后不会了。我一定不会让您失望的……

妈妈，谢谢您给了我生命，让我来到了这个世界，感受着这世间的美好。

妈妈，谢谢您含辛茹苦地培养我长大，并让我接受了这么好的教育；谢谢您为我做的每一口香甜的饭菜，谢谢您在我每一次生病时给我的呵护给我的关怀，谢谢您给我织的每一件毛衣、为我缝过的每一件衣服，谢谢您在我受到挫折时站在我身边给我的再一次鼓励，谢谢您为我经历的每一次沧桑。谢谢您，妈妈！资料引用：歌词

你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，你爱吃的(那)三鲜馅有人(他)给你包你委屈的泪花有人给你擦，啊,这个人就是娘，啊,这个人就是妈，这个人给了我生命给我一个家，啊,不管你走多远，无论你在干啥，到什么时候也离不开，咱的妈。你身在(那)他乡住有人在牵挂，你回到(那)家里边有人沏热茶，你躺在(那)病床上有人(他)掉眼泪，你露出(那)笑容时有人乐开花，啊,不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘，咱的妈

母爱名言

世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基）母爱是一种巨大的火焰。（罗曼罗兰）世界上有一种最动听的声音，那便是母亲的呼唤。（但丁）

世界上最伟大的爱就是母爱

母爱比喻句

篇4：初二下册第一单元作文:献给母亲的歌

八年级语文（下）第一单元作文指导

――献给母亲的歌

广西全州二中杨多校（541500）

一、活动

每一个人都承受着母爱，每一个人都爱着自己的母亲。在人世间，最不能忘怀的爱是母爱，最不能忽略的人是母亲。歌颂母爱是一切文学艺术永恒的主题，虽然这些文学艺术的形式不一，它们来自不同年代、不同国籍、不同民族、不同年龄、不同文化的人的手下，但它们的情感却是一致的深沉、真挚而感人。

请同学们以小组为单位，从以下几个方面搜集资料并按体裁类型整理成册，在班会课上交流，然后出一期班报：

1、描写母亲的诗歌、散文、小说、戏剧等。

2、描写动物母爱的故事、报道等。

3、展示母爱的美术、音乐、歌曲、影视作品等。

4、与母亲、母爱有关的格言、民谚、俗语等。

二、作文

（一）命题：虽然我们出生时的脐带已经剪断了，但是母亲情感上的脐带却永远也剪不了。十几年来，我们也许与母亲朝夕相处，母亲也一直无微不至地关爱着我们；但你真正地了解母亲吗？理解母亲的情感需要吗？请你找点时间与母亲聊聊天，帮母亲做点儿事，问候一下母亲的身体状况，同时写一篇歌颂母亲或表现母爱主题的作文，题目自拟，参考题如下：

5、儿子（女儿）心中的妈妈

6、写给母亲的信

7、母亲颂

（二）写作导引：有母亲就有母爱，有母爱就有家庭的温暖，有家就有了我们避风的港湾，家也是我们成长的摇篮。母爱体现于日常生活的琐碎事情中，体现在繁琐的唠叨上。当你高兴快乐的时候，母亲是第一个问候你的人；当你饿了病了的时候，母亲是第一个紧张你的人；当你烦躁生气的时候，也是母亲第一个受连累气的人；当你健康成长、有了点出息的时候，更是母亲第一个鼓励你向你微笑的人；当你外出求学、常年在外奔波忙碌的时候，必将也是母亲天天为你牵肠挂肚的人……

（三）范文展台：

母亲

广西全州二中八年级（1）班赵海泉 5415000

我的母亲身高仅1.54米，瘦瘦小小，腰身还不如我的大腿粗。母亲的命运不好，半生坎坷，颇多不幸，不过总算没有被压垮，她依然那么坚强，从来不在我和我的父亲面前流露她内心的痛苦。

其实我知道，母亲真的不容易。自从父亲下岗后，母亲的布店生意就成了全家三口的主要生活来源。因此，母亲把她的布店生意看得很重。

不难想像，一个没有多少文化的女人，要在当今生意场上立住脚跟，该有多难。由于母亲身材矮小，身体瘦弱，常常受人欺负，所以父亲和我都不放心，父亲每天都要去母亲的布店看看，我呢，一放学就去帮母亲收收摊子，推推车子。

我去时，母亲正在忙。我站在一旁，满心怜惜地望着母亲。突然感到，母亲竟然那么伟大，居然用她那瘦小羼弱的身板，支撑起了我们整个家。母亲的背有点驼了，头上的青丝也渐渐少了，就连她原本敏锐的睛眼也少了些锐气，反添了许多忧愁，看着看着，我的鼻子陡然一酸，眼眶也湿润了。

母亲终于谈成了一桩生意，脸上浮现出一丝笑意。看母亲走路的动作，听母亲说话的语气，明显感到一种自得与快乐。

天色已很晚，母亲向市场两端的黑门张望了一眼，确定不会有顾客来了，于是打算收摊。我连忙去帮助母亲把挂在架子上的.成衣取下来――我真没有想到，这衣服竟然这么重。真不知道平日母亲一个人是怎样收摊的。“海泉呀，你把那几条裤子拿下来就是了，成套的衣服让我来吧。”母亲怕我吃不消，她总是为儿子着想。

我们终于收拾好了。

路上，我走得很快。无意中回头看看，只见母亲已被我落下好大一截，远远地看去，母亲身材那么瘦小，那么单薄，就像是寒风中路边一株枯黄的小草，可是她手中的篮子却那么大――母亲两手不停地换着手，还是我去帮母亲提吧。母亲明白我的心意，也没有多说什么，把篮子放下来，我这才注意到，母亲的手上满是冻疮，而且肿得又红又高，像是只要轻轻一点就会马上破了似的――顿时，我的心里像被什么东西堵住一般，很不舒服，鼻子里眼睛里有一股热热的东西抑制不住地要往外流……

母亲的提篮的确太沉太沉，二里路不到，我的手指都被勒红了。

篮子里是布料，母亲每天晚上都要用它们做成成衣，明天再拿到市场上出卖，这是我家唯一能够生钱的法门。

“你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花摺伞有人给你打。你爱吃的三鲜饺有人她给你包，你委屈的泪花她有人给你擦。啊，这个人就是娘啊，这个人就是妈。……”不知从哪里传来了这熟悉而深情的歌声，歌词清晰，字字都像重重地敲打着我的心。听着听着，我的眼眶又一次被泪水打湿了。

写到这里，母亲那个提着篮子，瘦小而单薄的身影又出现在我的眼前……

教师点评：

古代文论家刘勰在《文心雕龙》里有言：“缀文者情动而辞发，阅文者披文以入情”，唐代伟大的现实主义诗人白居易在他的诗论里有一句名言：“诗者，根情，苗言，华声，实义。”意思是说，一个作品，真情实感是最重要的。本文的可贵之处完全在于情深意重，并于言词之间自然流露，毫无造作之态。文章选材上突破了雨中送伞、送“我”上医院之类的陈旧题材，从关心母亲的工作来表现母亲的平凡与伟大，这也是难能可贵的。

值得一提的是，写亲情类作文，只有与你要写的亲人零距离接触，才能可能触动你的感情的。本文作者自己参与到母亲的生活与工作中去，去感受，去体会，比关起门来虚构就要有用得多。（杨多校）

三、课外拓展阅读

1、有关母爱的名言、格言、俗语

儿行千里母担忧。养儿不知娘心苦，养女来报父母恩。天地广大，父母恩大。

2、有关母爱的诗词

游子吟：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。（唐孟郊）

岁暮到家：爱子心无尽，归家喜及辰。寒衣针线密，家信墨痕新。见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低徊愧人子，不敢叹风尘。（清蒋士铨）

献给母亲蓓海涅：我惯于昂首阔步，两眼朝天。

我的性情也有点执拗倔强；

即使国王跟我面对面相望，

我也不会低垂下我的眼帘。

可是，慈母啊，我要对你直言：

尽管我的傲气是如此刚强，

一到你的幸福的亲切的身旁，

我常常感到自卑而畏缩不前。

你有渗透一切的、崇高的精神，

光芒四射，直飘向日月星辰，

是这种精神暗暗地征服了我？

回忆往事真使我感到难过，

我做错许多事情，伤你的心，

那样万分爱我的慈母的好心！（德海涅）

呵，母亲：你苍白的指尖理着我的双鬓，

我禁不住像儿时一样

紧紧拉住你的衣襟。

呵，母亲，

为了留住你渐渐隐去的身影，

虽然晨曦已把梦剪成烟缕，

我还是久久不敢睁开眼睛。

我依旧珍藏着那鲜红的围巾，

生怕浣洗会使它

失去你特有的温馨。

呵，母亲，

岁月的流水不也同样无情？

生怕记忆也一样褪色呵，

我怎敢轻易打开它的画屏？

为了一根刺我曾向你哭喊，

如今戴着荆冠，我不敢，

一声也不敢呻吟。

呵，母亲，

我常悲哀地仰望你的照片，

纵然呼唤能够穿透黄土，

我怎敢惊动你的安眠？

我还不敢这样陈列爱的礼品，

虽然我写了许多支歌

给花、给海、给黎明。

呵，母亲，

我的甜蜜深谧的怀念，

不是激流，不是瀑布，

篇5：第一单元献给母亲的歌练习题

一组：

世上有一部永远写不完的书，那便是母亲；世上有一种最香醇的茶值得永远品味，那便是母爱。母爱是一种最无私的感情，它像春天的甘霖，洒落在我们的心田，虽然悄无声息，却滋润着一棵棵生命的幼苗。在2013年5月母亲节前，袁书堂中学八年级（1）班开展了以“献给母亲的歌”为主题的综合性学习活动。②根据你的探究，请你用一句话概括“母爱”的含义：

“母爱”就是（2）阅读下面材料，写出你探究的两条结果：

探究结果①；请你踊跃参加吧！

⑴为营造活动的氛围，请你拟一条标语，张贴在教室里。

⑵在这次综合性学习活动中，同学们先分成不同专题活动小组搜集资料、筛选整理，然后将开展全班交流，下面请你完成全班交流的步骤。

步骤一：主持人致开场白并宣布活动开始。步骤二：。步骤三：。步骤四：主持人致结束语并宣布活动结束。

⑶在这次综合性学习活动中，同学们对中央电视台这样一则公益广告很感兴趣：一个六、七岁的小男孩看见妈妈正在给奶奶洗脚，于是也端着不断溢出的半盆热水走到他妈妈面前，用欢快、稚嫩的声音说：“妈妈，您洗脚。”请你谈谈同学们为什么对这则公益广告感兴趣？

⑷2008年母亲节刚过，我们伟大的母亲——祖国却经历着磨难，四川汶川发生8级大地震，震撼中华。请你写一句话为最伟大的母亲祝愿。示例：一方有难，八方支援，众志成城，抗震救灾！

二组：

（1）假如让你以“古诗中的母爱”为专题开展探究活动，请完成以下题目：

①请你写出两句赞颂“母爱”的古诗句。可以是单独的两句，也可以是连续的两句。

探究结果②。材料一：在前不久举行的“楚才杯”作文竞赛中，4200多名考生有近3000名讲述了自己被妈妈逼着参加奥赛、练琴、学画，做着永远也做不完的练习题的“悲惨遭遇”。在这些孩子的笔下，妈妈是“如来佛”，是“变色龙”，是“母老虎”……

材料二：一位母亲打电话向电台记者哭诉：“我下岗了，但为了孩子，我宁肯去做苦力，去当保姆。我舍不得吃，舍不得穿，拚命省钱供孩子上学，还给他报各种补习班，可我就是想不通孩子为什么不理解。我常想：孩子现在不知道感恩，不懂得体谅人，也许将来他长大懂事后会明白我都是为他好，可怎么也想不到他竟然会不负责任地离家出走……”

三组：

生活中最感人、最深挚的情感就是母爱。在“献给母亲的歌”综合性学习活动中，某校八年级一班的同学们搜集到了很多关于“母爱”的资料，也在与母亲的生活交流中更深刻地体会到了母爱的博大与深沉。活动最后，语文老师组织了一次“母爱——最深挚的情”主题班会，同学们，让我们也赶快参与进来吧！

（1）佳诗妙句传真情。抒写母爱的诗歌、格言、俗语特别多，请你展示搜集的两条（句）。

（2）生活点滴溢满爱。谈到自己对母爱的体验，同学们都很踊跃，你也一定有这方面的体验，请写出一个相关事例。

（3）回报母爱，你做了吗？主题班会上，同学们都表示，要用自己的实际行动回报母亲。你认为可以采用哪些方法呢？请写下来。

四组：

阅读下面的材料，按要求回答问题。

当我1岁时，妈妈为我洗澡喂奶，我却以整晚的吵闹来报答她。当我10岁时，母亲反复叮嘱我要养成良好习惯，我却认为母亲太罗嗦。当我20岁时，母亲问我有没有心上人，我却说“这不关你的事。”……当我50岁时，母亲生病需要照顾，我还会唠叨着说：“父母有时也会变成晚辈的负担。”

然而有一天，母亲永远离我而去。“子欲养而母不在”，我永远的失去了报答母亲的机会，这让我后悔，让我心痛。

（1）上面的话是一位知名学者在一本书中告诫青年人的。如果让你根据上面的材料拟一个两个字的话题，你的话题是：。（2）读了上面的文字，你有怎样的感悟呢？请用一句简明的话回答。

（3）如果用你的话题开一个主题班会，你是班会组织者，请你设计两个活动。

五组：

歌颂母爱：某班以“颂歌赞母亲”为主题，召开了一次主题班会，如果你也在其中，请参与以下活动。

（1）佳诗妙句传真情。抒写母爱的诗歌、格言、俗语特别多，请你展示搜集的两条（句）吧。（2）生活点滴溢满爱。谈到自己对母爱的体验，同学们都很踊跃，你也一定有这方面的体验，请写出一个相关事例。

（3）回报母爱，你做了吗？主题班会上，同学们都表示，要用自己的实际行动回报母亲。你认为可以采用哪些方法呢？请写下来。

（4）请结合活动主题，用简练的语言拟一条宣传标语以营造气氛。

阅读下面的材料，按要求答题：当我1岁时，妈妈为我洗澡喂奶，我却以整晚的吵闹来报答她。当我10岁时，母亲反复叮嘱我要养成良好习惯，我却认为母亲太爱唠叨。当我20岁时，母亲问我有没有

心上人，我却说“这不关你的事。”……当我50岁时，母亲生病需要照顾，我还会抱怨着说：“父母有时也会变成晚辈的负担。”

然而有一天，母亲永远离我而去。“子欲养而母不在”，我永远的失去了报答母亲的机会，这让我后悔，让我心痛。

（5）上面的话是一位知名学者在一本书中告诫青年人的。如果让你根据上面的材料拟一个两个字的话题，你的话题是：。

（6）读了上面的文字，你有怎样的感悟呢？请用一句简明的话回答。

（7）你肯定也有非常反感妈妈唠叨的时候，读了这段文字后，你对妈妈的唠叨有了怎样的认识？

（8）如果用你的话题开一个主题班会，你是班会组织者，请你设计两个活动。①②

六组：

在这个世界上，母亲是与我们的生命联系得最紧密的人。当我们思乡念家的时候，当我们身处困境的时候，母亲就是我们最坚实的感情依托。九年级一班将开展‘‘献给母亲的歌’的主题班会，来表达对母亲养育之恩的感激之情，请你完成以下任务。

1、请你为本次活动拟写一条主题语。

2、你认为本次的主题班会，可以设计哪些活动形式？

形式一：形式二：

3、母亲是我们世上最伟大、最亲近的人，请用下列形式来表达我们对母亲的赞美之情：

用一句诗赞美母亲：，用一句俗语或格言来歌颂母亲：。

用一句歌词唱出我们对母亲的深情：。

4、如果你是本次活动的主持人，请写出你的开场白和结束语。

5、为了增进与母亲的感情，你有什么好的建议？请写出你的两条建议：

建议一：建议二：

6、“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”，受恩思报，是做人的道德底线，动物尚能如此，何况人呢？在属于母亲的节日里，你一定会有很多感想或心愿，请你以手机短信的形式，将这种感想或心愿发送给自己的母亲。

六组答案：

1、感受母爱，报答母恩。弘扬中华美德，感受母爱亲情。

2、举办有关母爱的诗歌朗诵会；讲有关母爱的故事；唱歌颂母爱的歌曲；举办颂母爱的演讲比赛；举办歌颂母爱的图片展；观看有关母爱的影视。

3、慈母手中线，游子身上衣。天地宽大，父母恩大；儿行千里母担忧。世上只有妈妈好；娘啊，白发亲娘；妈妈的吻甜蜜的吻，叫我思念到如今。

4、开场白：在这个世界上，母亲是与我们生命联系最紧密的人，当我们思乡念家时，当我们身处困境时，母爱就萦绕在身边，是我们最坚实的感情寄托，今天我们开展“献给母亲的歌”的主题班会，表达我们对母亲的感激、赞美之情，下面就请同学们积极参加吧！结束语：同学们本次“献给母亲的歌”的主题班会的大幕即将落下，但母爱却永远驻留我们的心扉，在我们的心中沸腾，让我们携起手来共同关注我们的母亲，为我们的母亲撑起一片温馨的港湾！

5、组织开展亲子游戏；帮助母亲做家务；陪母亲散步、聊天。

6、示例一：母爱是一首动听的歌：责备是低音，呵护是高音，牵挂思念是其主旋律。做儿女的永远不会忘记这首歌，祝妈妈母亲节日快乐！示例二：母爱是春风，可以播撒盎然的生机；母爱是甘霖，可以滋润久旱的心田；母爱是清泉，可以抚平心头的伤口；母爱是港湾，可以停泊倦归的航船。感谢您母亲！祝您节日快乐，健康长寿！

一组答案：⑴示例：母爱无声惊天地⑵示例：步骤二：各组推荐代表进行交流。（或：各专题活动小组展示他们小组的成果；各小组长代表小组进行交流。）步骤三：全班评价。（或：班上评委组进行评价；老师点评；评委组评价并宣布评价结果；教师评价并宣布评价结果）⑶示例：①小男孩妈妈的行为影响（教育）了他，使他学会了孝敬（感恩）。②母爱是无私的，母亲终日为我们操劳，我们应学会感恩，从小事做起，从当前做起。⑷示例：让无数的爱，点燃祖**亲继续前行的希望吧！

二组答案：（1）①示例：慈母手中线，游子身上衣。② “母爱”就是伟大、纯洁、无私奉献的爱心。（2）示例：①母亲和孩子需要常常沟通；②孩子们要学会感恩，学会体谅，学会承担责任；③母亲要尊重孩子的需要和感受。

三组答案：（1）答教材“参考资料”提供的即可。（20开放性试题，写出有体验的相关事例即可。（3）开放性试题。示例：回报自己的母亲，不一定要有什么惊天动地的大事，一次温馨的倾心交谈，替母亲做一些家务为劳累的母亲捶捶背、洗洗脚等等，都能表达热爱母亲的感情。

四组答案：（1）报答（若写母爱、感恩等也可）（2）示例：要珍惜母爱，学会报答。（意思相近即可）（3）设计的活动能紧扣话题（不必考虑话题是否完全正确），具有可行性即可。

五组答案：

（1）略（若答教材“参考资料”提供的也可）。（2）略。

（3）开放性试题。示例：回报自己的母亲，不一定要有什么惊天动地的大事，一次温馨的倾心交谈，替母亲做一些家务为劳累的母亲捶捶背、洗洗脚等等，都能表达热爱母亲的感情。

（4）示例：最伟大、最纯洁、最无私的爱是母爱。（5）报答（若写母爱、感恩等衣可）。（6）示例：要珍惜母爱，学会报答。（7）开放性试题，言之成理即可。

篇6：初二人教版语文献给母亲的歌教案

1.对我本身来说，是一次很好的锻炼。

以前，这样的大型活动课我做的比较少。一是自己懒惰，不愿细细考虑;一是感觉太浪费时间;还有就是骨子里不相信学生能做好。但实际情况是，学生不但能做的来，而且能做的很好，超乎想象的好。学生的收获也是几节课也达不到的：学到的知识，体验的情感，锻炼的能力。我感觉真是惊喜。

2.基本达到了预期的目标和效果。

开始，学生就在教师充满感情的开场白中酝酿好了情绪，接着，在学生真挚的诗歌朗诵中，在吴琼同学充满感染力的幻灯片中，学生的情绪进一步被调动起来。这时，学生就不会是无话可说，而是很想说一说，写一写自己的母亲。之后，写作成了顺利成章的事。好多同学在读自己的文章时泣不成声，活动课达到了高潮。

3.教师的作用新思考。

综合实践课让我们这些做教师的走下了权威和神坛，学生成了课堂的主人，从一开始我就把话语权、活动权、决策权还给他们，让他们有发表意见的欲望和空间。这时，我不再是权威，不再是发号施令者，而是一名顾问，一位意见的交换者，一位“平等中的首席”，一位与学生一起站在起跑线上的共同成长者。但综合实践活动的指导教师决不应是事事交给学生的“放羊”老师，在这一过程中我们的任务没有减轻相反更重了，因为老师的参加让学生明白他们做的事情是一件值得他们去重视去认真体验的事，老师的指导又使他们少走弯路，更快享受成功的喜悦。

当然，也有这样那样的一些不足之处。

1.学生在交流照片的环节中，不是很积极，原因是带的照片不多。

2.小组交流讨论时，有的学生仍然处于“看客”的状态，没有积极地参与进来。这也是小组教学中经常遇到的困惑。

3.学生在多角度、多侧面看母爱中，搜集的相关文章不多，谈得也不够深刻。只是在最后刘洋同学的作文中提到了因自己小时候偷了一毛钱而受到母亲惩罚的事情，才稍稍弥补了一些遗憾。

4.学生在谈母亲、写母亲时，结合生活中点点滴滴的小事不多。

篇7：献给母亲的歌作文

小鸟啾啾细柳叶，春花遍地开。妈妈每在新春之前，总是要为自己定下一个计划，今年要在那亩地开辟一片瓜地;或者在田埂上种些高粱、玉米，好让儿女们过节吃上甜甜的高粱饼、香喷喷的玉米棒。妈妈总是想着让我们能吃上可口美味的东西，从不说她要吃什么。

全家团圆，妈妈忙前忙后，总向有使不完的劲。儿女们叫妈妈休息一下，妈妈却倔强而喜悦。

篇8：献给母亲的歌作文

——题记

翠柳旁新燕啄泥，绿山外泉水叮咚。冬天渐渐远去，春天即将来临，我却倒逆着时光，追溯着往昔的似水流年……

七岁的天空，起风了，母亲为我披衣……

我顶着一片蓝天，戴着一朵白云，撒下了记忆中的大网，悄悄捕捉竹尖上的红蜻蜓。我蹑手蹑脚地走近，双手一捧，终于在N次尝试后，捉住了那只可爱的红蜻蜓。我像哥伦布发现新大陆似的，捧着手心的宝，望着它扑腾的翅膀，笑了又笑，然后跑到您面前。您望着我，笑了笑，没有言语。我呢，也只是继续望着手中的红蜻蜓。弟弟的眼睛可灵了，不一会儿就踏着大步来了——毫无疑问，是想要我手中的蜻蜓。我执拗不给，您便让我放走红蜻蜓。说真的，当时我真的很不爽。其实现在想想，您还是为了我们：给弟弟，我难过；给我，弟弟又伤心。那时的我还小，心更小，不懂这个，也不知道您爱我。

十岁的天空，下雨了，母亲为我撑伞……

犹记那天期末考，倚门回首，却把泪相赠。您那天煎了两个荷包蛋，放在我的碗中，挥手时，您说，好好考！我答应着，跳着蹦着往前走着，悄悄回头时，望见那绿叶丛中是您不变的身影。考场中，最后一道铃声响起，我拖着疲惫的身子回家了，好久好久都没说话。您额间的焦丝隆起，眼里闪着泪光。我哇一声哭了，投进您的怀里，诉说着我一日悲伤的行程。那天晚上，您又煎了两个荷包蛋，放到了我碗里，并示意示让我尝一下，问哪个好吃，我边吃边说，焦焦的这个好吃，漂亮一点的那个好像没怎么熟。您笑了笑，说，人又何尝不是如此呢？只有经历过挫折和困难，才能真正成长。那时的我似懂非懂，只是知道，您爱我，很爱很爱我。

十三岁的天空，天晴了，我为母亲歌唱……

孩子我长大了，每当望见您依稀劳累的身影时，总想帮您做点什么，可您却千方百计地以各种理由让我早点回家。我伴着蝉鸣回家了，总想做点什么，想了好久，还是煮个饭吧！虽然我是个菜鸟，也不怕。我小心翼翼的打开煤气灶，试了一遍又一遍，火就是点不着，我气得直跺脚，不是说“星星之火，可以燎原”吗？当时真想放弃，可一想到劳累的您，我便不觉劳累，继续忙活着。不知什么时候，您回来了，问我在干嘛，我抬起头，望着您额间滚落的汗珠，说，炒豆角啊！您扑哧一声笑了，说，我来我来。我记得那天晚上，您一直夸豆角好吃，我心里像是沾满了糖汁，甜蜜蜜的。那时，我不仅知道您爱我，还想让您知道，我也很爱很爱您。

时光列车载着我往前走，您也在追着我跑。我多想向时光借一张门票给您，奈何流年似水，悄悄流逝，女儿我长大了，上了中学，我们见面的机会却被学习阻隔了。

留些东西在家里吧！

于是，我便爬到小山上，见一株玫瑰开得很放肆，娇艳的花瓣流淌着末日般的绝美。我摘了一把，插在瓶里，愿这花香飘满小屋，挥去寂寞的沧桑，代替我陪伴您。

向日葵，只为等待那一束阳光；

蒲公英，只为等候那一缕清风；

篇9：献给母亲的歌作文

在我那片小小的天空里，有烦恼也有欢乐。

我最好的朋友就是书，书能开阔我的视野；陶治我的情操；让我分辨善良与邪恶；；让我懂得怎样做人。一拿起书，我就不想放下。当我无助时，是书让我拥有信心。我喜欢抱着书、亲着书，书能给我带来很多很多的快乐。

我生活在一个单亲家庭里，但我有一个和蔼可亲的母亲。母亲总是无微不至地照顾着我。冬天母亲的手就像缺少滋润的大地，那么粗糙。之所以这么粗糙是因为母亲常常将手伸进刺骨的水里洗衣，我看见了，愧疚在心里。我还记得小时候，妈妈经常搂着我，唱着摇篮曲，我便在不知不觉中静静地入睡了。

拥有母爱，这是我所拥有的快乐。

我有欢乐当然也有些遗憾。我缺少一份如高山般的父爱，父亲在我两岁时就把我们母女俩抛弃了。我对父亲的事一无所知，只是偶尔听奶奶说说。奶奶对我说：“你父亲爱赌博，每天早出晚归，把家里的钱拿去赌，爷爷生病了，他也没回来看一眼。”听了奶奶的话，我心里就十分埋怨父亲。在我印象中，只有那模模糊糊的样子。每当看到同学们被爸爸抱在怀里，说说笑笑，我的心好痛好痛，自己却从没有过这样的待遇；每当听到同学们叫一声亲切的“爸爸”，我有一种嫉妒感。我也多么想要叫一声”爸爸“，我很渴望拥有父爱，哪怕只有一点点，我也够满意的了。

此时，我又想起了一首歌：感恩的心，感谢有你，让我有勇气做我自己……我一定要好好感谢母亲，感谢这十几年来对我的养育之恩！

篇10：献给母亲的歌作文

我会把浓荫献给母亲

因为她是最善良的人。

假如我是帆船，

我会载着母亲出海运行，

因为母亲一辈子多陪在我身边。

假如我是花，

我会把芳香送给母亲，

因为母亲为我们而干的很累。

假如我是清风，

我会把清爽带给母亲，

因为母亲在夏日炎炎下劳动。

如果我是。

篇11：献给母亲的歌初中作文

这点，我也身有所感。最近，我老不听母亲的话，甚至有时不理母亲。但是母亲还是在关心我。我的母亲是刀子嘴豆腐心，当我睡觉的时候，我老是踢被子，但是母亲几次给我盖被子;家里停电了，依然带我去吃雪糕……

但是我呢?生气过后，不会在母亲生病是给她盖被子，不会给她端上一杯浓浓的茶，不会像她照顾我那样无微不至地照顾她，没有做到。所以，我们也要学着帮妈妈干活。

母爱是伟大的，是无私的，是甘于奉献的……

记得小时候，有一次，母亲带我去公园玩。那里风景很美：小草刚探出头来，好似个娃娃刚睡醒一样;花儿总是笑呵呵，犹如个娃娃的笑脸;柳树也散下头发，让风儿帮它梳一梳。春天虽然没有丰收的果实，但却有着醉人的芳香。我只顾着看那美丽的风景，在母亲身旁绕来绕去，一不小心我摔了一跤，母亲却不管我，只是在一旁鼓励着我，站起来后我哭了，哭得很伤心。我觉得母亲不爱我一丝丝痛苦从心中的每一个角落中流进我狭小的心房，我渴望得到母亲的关爱。后来我才知道，母亲是为了培养我的独立能力，是为了锻炼我遇到困难的事也不能退缩，遇到再伤心的事也不沮丧的勇气。

母爱是伟大的，我曾经看到过一篇新闻报道，上面说：一位母亲去买菜，把孩子锁在家，孩子很小。在她回来时，孩子站在阳台上，她向孩子招手，示意她的孩子不要掉下来。但她的孩子以为让他下来，便跳了下来。她距离她的家，整整15米远，掉下楼的速度相当快，但她接住了她的孩子。事后测试，她没有成功。这是什么力量，能够使她创造出这样的奇迹?是母爱!世界上，没有什么爱比母爱更伟大了!是母亲养育了我们，是母亲让我们看到了这精彩的世界。是母亲，为了我们付出了她的岁月，她的青春，她的一切……

“世上只有妈妈好……”母爱是无私的，伟大的。我想对母亲发自内心的说一声：“亲爱的妈妈，我爱您!”