混凝土及砌体结构(上)课程设计教学大纲

2024-08-29

混凝土及砌体结构(上)课程设计教学大纲（通用10篇）

篇1：混凝土及砌体结构(上)课程设计教学大纲

混凝土及砌体结构（上）课程设计教学大纲

课程设计名称：整体式单向板肋梁楼盖

课程设计学分：3

课程设计周数：3周

课程设计授课单位：理工教研室指导方式：集体辅导与个别辅导相结合课程设计适用专业：土木工程

课程设计教材及主要参考资料：

《混凝土结构》上册

.王铁成主编.天津大学出版社中央广播电视大学，2004年《混凝土结构学习指导》.王铁成编.天津大学出版社中央广播电视大学，2004年《混凝土结构设计原理》.东南大学等编.中国建工出版社，2001年服务课程名称：混凝土结构

服务课程讲课学时：36 服务课程学分：4

一、课程设计教学目的及基本要求

1.了解并掌握实际结构中楼盖设计的一般方法，具备初步的独立设计能力； 2.初步掌握结构平面布置的基本原则和建立结构计算简图的基本技能； 3.掌握连续梁按弹性理论设计的方法及考虑塑性内力重分布的塑性理论设计方法； 4.理解荷载效应最不利组合的概念、原则和具体方法；

5.熟练掌握构件正截面与斜截面承载力的计算方法，学会绘制弯矩包络图和抵抗弯矩图。

二、课程设计内容及安排

整体式单向板肋梁楼盖课程设计主要内容包括结构平面布置方案，单向板、次梁和主梁的截面及配筋设计。设计题目：

市区某多层工业厂房的楼盖，采用整体式钢筋混凝土单向板肋梁楼盖结构形式。其楼面构造层自上而下的做法为：20 mm厚水泥砂浆面层、现浇混凝土楼板（厚度由设计者自定）和15 mm厚混合砂浆天棚抹灰。混凝土采用C30级，梁中的纵向受力钢筋和弯起钢筋采用HRB335，其他钢筋采用HPB235。设计时取楼面活荷载、横向及纵向的柱网尺寸为设计参数，其中楼面活荷载具体取值为：6.5、7.0、7.5、8.0 kN / m2，横向柱网尺寸取为：6.0 m、6.3 m、6.6 m、6.9 m，纵向柱网尺寸与横向柱网相同。由教师按照学生的学号对上述参数进行排列组合，选择其中的一个方案由学生完成设计。设计要求：

1.要求学生从不同角度出发考虑结构平面布置方案，理解并掌握建立结构计算简图的原理和力学背景，完成楼盖平面布置施工图；

2.理解肋梁楼盖的传力路径，熟练掌握连续板、梁的结构自重及活荷载折减的计算方法，根据构造要求初步确定板厚及次梁、主梁的截面尺寸；

3.理解连续板、梁的活荷载最不利布置的原则，掌握承载力极限状态和正常使用极限状态时的荷载效应组合方法；

4.对单向板和次梁采用塑性理论进行设计，要求理解塑性铰和弯矩调幅的概念、方法及适用的范围，明确弹性理论与塑性理论的区别与联系；

5.对连续板和次梁进行配筋计算，完成板和次梁的配筋图，给出次梁的横断面配筋及抽筋图； 6.对主梁采用弹性理论进行设计，要求理解主梁按弹性理论设计的原因，学会绘制主梁的弯矩包络图和抵抗弯矩图，掌握支座负筋的切断和跨中纵筋弯起的确定原则及方法，绘制主梁弯矩包络图、抵抗弯矩图和配筋图（包括横断面配筋及抽筋图）；

7.熟练掌握板和梁等受弯构件正截面抗弯承载力与斜截面抗剪承载力的计算方法，进一步掌握梁板配筋的构造要求；

8.熟练掌握受弯构件最大裂缝宽度的计算方法，完成对所设计的板、次梁和主梁的裂缝验算。

三、课程设计考核方法及成绩评定

课程设计结束时，要求学生写出肋梁楼盖的设计计算书，并完成一张2号加长工程图纸，计算书和图纸必须由指导教师签字才能参加答辩。课程设计成绩通过答辩给出，权重为100％。成绩考核按照优，良，中，及格，不及格五级给分。

四、其他要求

课程设计时间共21天，进度安排如下：

第一天～第三天：设计结构平面布置方案，进行单向板和次梁的内力及配筋的计算；第四天～第十天：进行主梁的内力及配筋设计，完成主梁的弯矩包络图和抵抗弯矩图；第十一天～第十七天：绘制施工图，完成设计计算书；第十八天～第十九天：签图并对错误处进行修改；第二十天：课程设计答辩（要求携带图纸和计算书）。

填写人：王震宇

教研室主任：许强教学院长：龙永保

混凝土及砌体结构（下）课程设计教学大纲

课程名称：单层工业厂房课程设计

课程设计学分： 3

课程设计周数：1.5周

课程设计授课单位：理工教研室

指导方式：集体辅导与个别辅导相结合课程设计适用专业：土木工程参考教材：

《混凝土结构》

.王铁成主编.天津大学出版社中央广播电视大学，2004年《混凝土结构学习指导》.王铁成编.天津大学出版社中央广播电视大学，2004年《现代混凝土结构学》.丁大钧.中国建筑工业出版社，2000 《混凝土结构疑难释义》.沈蒲生，罗国强.中国建筑工业出版社，1998 服务课程名称：混凝土结构

服务课程讲课学时：36 服务课程学分：4

一、课程设计的教学目的及基本要求

在土木工程中，单层厂房是各类厂房中最基本的一种型式。一般情况下，对于冶金、机械、纺织、化工等工业房屋的厂房，由于一些机器设备和产品较重，且轮廓尺寸较大而难于上楼时，较普遍地采用单层厂房。

单层工业厂房课程设计是通过设计实践进一步巩固学生在《混凝结构》（下册）相关章节所学的内容，深入领会厂房结构设计特点，熟悉单层厂房的结构型式及构造，学会查阅设计资料，掌握厂房设计的规定。使学生在设计计算、规范规定的理解、提高专业绘图能力等方面获得必要的训练，并达到一定的熟练程度。该课程设计的主要任务是通过实际设计使学生了解单层工业厂房的结构型式，熟悉各类受力构件的选型及其所处位置和作用，钢筋混凝土单层厂房排架结构计算应掌握计算简图的确定、各类荷载的计算、排架在各类荷载作用下的内力计算，考虑厂房整体工作和地震作用下的排架内力计算、内力组合、排架柱的配筋计算及构造、牛腿和柱下独立基础设计要点与构造。了解屋架、吊车梁等其他构件的设计要点与构造。掌握结构施工图的绘制及要求。

二、课程设计的内容及安排

1.分析单层工业厂房的建筑功能及工艺要求，确定结构型式。学习有关课程内容和规范规定，熟悉有关标准图集，正确布置屋盖结构平面、排架柱、吊车梁、支撑、抗风柱、圈梁、基础梁、圈梁等构件受力构件的平面布置；

2.明确承重构件之间的关系，正确确定排架的计算简图、排架荷载，根据结构力学的计算方法，计算各类荷载作用下的排架内力及内力组合；

3.根据内力组合，确定排架柱配筋及构造，包括上下柱的配筋计算，裂缝的宽度验算，牛腿的设计以及柱的运输吊装验算；

4.依据地质勘察报告（或给定的地质条件），确定基础型式、配筋及构造，包括基础的承载力验算，抗冲切验算以及配筋计算；

5.绘图要求：绘制一张2号加长设计图纸,其中包括厂房柱网布置图；屋盖支撑布置图；柱的模板图（要标出所设预埋件位置及尺寸）及其配筋图；基础配筋图（平面、纵横剖面）； 6.整理设计过程，形成计算书。

三、课程设计考核方法及成绩评定

1、课程设计完成后必须经指导教师检查，并由指导教师在学生的计算书和设计图纸上签字。

2、组织教研室教师对每个学生的设计进行课程设计答辩。

3、围绕课程设计涉及的基本理论、设计方法、构造措施、图面布置、绘图深度以及表达方法等诸方面进行考核。根据学生的理解程度和掌握的深度给予评分。

4、评分按5级评分制确定，即优、良、中、及格、不及格。

5、一般情况下，答辩评分即为该课程设计的最后成绩，如遇到个别不易认定时，可通过指导教师了解情况后给分，应尽可能避免失误。

填写人：姜洪斌

教研室主任：许强

教学院长：龙永保

篇2：混凝土及砌体结构(上)课程设计教学大纲

一、设计题目

单向板肋梁楼盖设计。某建筑的楼盖布置如图所示，采用现浇钢筋混凝土单向板肋梁楼盖。楼面做法为20mm水泥砂浆面层；钢筋混凝土现浇板；20mm石灰砂浆抹底。楼面均布活荷载标准值为7kN/m。混凝土强度为C20，梁内受力纵筋为II级钢筋，其他为I级钢筋。钢筋混凝土柱尺寸为400400mm，墙厚为240mm。

26600 6600 6600 4500 4500 4500 4500 4500

二、设计要求

1、设计计算书

（1）确定主梁、次梁的尺寸，完成梁格布置。（2）考虑内力重分布的连续单向板计算。（3）考虑内力重分布的次梁计算。（4）按弹性方法的主梁计算

篇3：混凝土及砌体结构(上)课程设计教学大纲

1 混凝土结构工程

1.1 水泥过期和受潮造成的质量事故

水泥在存放时, 极其容易吸收空气中的水分和CO2, 颗粒表面缓慢水化硬化, 从而降低了自身凝结力和强度。因此, 在使用水泥之前, 应当注意发下几点:首先是施工现场入库水泥应按品种、标号、出厂日期分别堆放。先到先用, 防止混掺使用。其次是为防止水泥受潮, 现场仓库应尽量密闭。包装水泥存放时应垫起离地300mm以上, 离墙也要300mm以上。堆放高度不超过10包。临时露天暂存水泥应用防雨篷布盖严, 底板要垫高, 并采用油毡、油纸或油布铺垫等防潮措施。最后是过期 (3个月) 水泥使用时应复查试验, 按试验结果使用。

1.2 混凝土施工缝处理不当造成的质量事故

混凝土施工缝处理不当往往表现为在构件中留有可见的缝隙和夹层。它们具有水平的、竖向的、倾斜的、曲折的形状。缝隙说明新旧混凝土连接不好, 它把结构分隔成几个不相联结部分。施工缝如果处理不好, 往往会形成结构中的缺陷和弱点, 对结构的受力、整体性和防水都不利。所以, 施工缝位置必须在浇筑混凝土前事先考虑好。它应留在结构的次要或受力 (主要指剪力) 较小而施工又方便的地方。施工缝形成的截面应结构产生的轴向压力相垂直, 以便传递压力。如:梁、柱的施工缝应与其轴线相垂直, 板墙的施工缝应与其面相垂直。

1.3 混凝土强度达不到要求造成的质量事故

这类事故反映在两个这方面:一是混凝土强度本身就没有达到设计要求, 二是现场抽样的混凝土试块未能达到设计要求, 后者占比重较大。杜绝这类事故, 一是确保混凝土原材料的质量, 水泥最好采用大厂或正规厂家的水泥, 因其质量控制、管理水平高, 产品质量的稳定性远远高于小厂。二是严格控制混凝土配合比, 保证计量准确, 尤其是水泥用量一定要足, 不能扣水泥用量。影响混凝土强度因素是多方面的, 有些在实验室能达到的指标, 在现场施工却难以达到。因而, 在水泥用量上, 须考虑现场的实际情况, 如使用袋装水泥, 应该检验袋装水泥的重量, 以防水泥份量不足。三是混凝土搅拌要建立岗位责任制, 要合理拌制, 保证混凝土搅拌时间。四是防止混凝土早期受冻。五是认真制作试块, 加强对试块的管理, 按标准要求对混凝土试块进行标准养护。

2 砌体结构工程

在建筑工程中, 砌体工程涉及结构安全, 质量要求高。在施工中影响工程质量因素很多, 稍有疏忽则会给砌体工程带来质量隐患。与混凝土工程相比, 砌体结构工程的缺陷也与混凝土相似。

2.1 材料选配不当

材料选配不当常会导致砌体强度不足, 砌体中的石块和砂浆不粘结, 揭开试块查看常发现铺灰不足, 砌块与砌块之间还是干缝, 有的砌块还有松动.由于砌体粘结不良-砌体的承载能力降低。此类缺陷产生的原因是:砌块不合格 (如欠火砖、过火砖、严重变形砖等) ;计量不准;塑化材料如石灰膏、电石膏、粉煤灰等过量或材质不高含灰渣、土、泥块等) ;搅拌不均匀;水泥用量不足;塑化材料质量差;砂子过细、含泥量;搅拌时间短造成拌和不匀;拌好的砂浆存放过久等等。所以, 经分析后, 此类缺陷可用以下几个措施进行控制:

砌块进场必须验收, 应有合格证并进行见证取样试验, 各项技术指标必须符合国家技术标准的规定。砌块进场后, 对砌块的质量有异疑时按规定取样, 抽样进行试验, 强度等级必须达到设计要求后, 方可使用。水泥进场后必须有合格证并进行复试, 承重结构进行现场见证取样检测符合要求后方可使用。

2.2 施工违反操作规程

由于施工操作把关不严, 砌体结构质量事故也常常随之而来, 其缺陷表现广泛。如:砌体组砌混乱;水平砂浆层不饱满;墙体接槎不严;配筋砌体钢筋遗漏或锈蚀;墙面水平缝不直, 游丁走缝以及标高误差形成“罗丝”墙等等。施工中很多缺陷都是完全可以避免的, 前提是在施工操作前严格把关。其做法如下:砌体组砌时, 应注意必须满足搭接不少于1/4砖长.内外砖层最多隔五层砖应有一层丁砖拉结等要求;应根据墙体构件断面和实际使用情况选用组砌形式, 如清水墙面常用满丁满条和梅花丁组砌方法, 抗震墙体常用骑马缝砌砖等。砂浆层饱满度的控制, 应改善砂浆和易性, 控制砂浆选用的原材料 (水泥、石灰、砂、水、掺合料) 计量配合比, 搅拌必须均匀, 确保砂浆的和易性;砌筑用普通砖必须提前浇水湿润, 含水率宜为10%~15%, 严禁干砖砌墙;砌筑时要采用“三一’.砌砖法 (即一块砖、—铲灰、—揉挤) , 严禁铺长灰砌砖, 砌筑过程中要求铺满口灰, 然后进行刮缝, 从而保证砂浆层的饱满度。

2.3 构件受力、变形使内应力超越砌体强度

构件受压时因砌块和砂浆横向变形不同或砌块不平整渺浆不均匀、不密实导致构件破坏。防止的措施有:砌筑时尽量使砌块平整, 砂浆饱满;提高砖和砂浆的标号;给砌体加入横向配筋, 成为配筋砌体;在砌体受压面增加钢筋混凝土垫块;给砌体综合配筋。

为了避免或预防由于不均匀沉降导致墙体的裂缝, 在地基基础设计时应考虑上部结构与地基基础的共同作用, 必要时应综合考虑对建筑物的上部结构、地基基础、施工和使用等方面采取一定措施。如:扩大基础底面积, 从而减少基底附加压力;采用排水固结法、振密及挤密法、置换及拌入法、灌浆法、托换技术等多种方法对地基加固:用适当的基础方案, 当多层建筑物的荷载较大时, 宜设置半地下室或全地下室的补偿基础型式;另外, 在砌体结构墙体中设置圈梁 (钢筋混凝土带或配筋砖带) 可以增强房屋的整体性, 在一定程度上加强墙体的稳定性并加强墙体的抗剪、抗拉强度, 防止或减少墙体因过大不均匀沉降而发生裂缝, 即使出现裂缝也能阻止其进一步发展, 在强震作用下还有可能防止砌体结构的倒塌, 同时, 在砌体结构中设置构造柱也可以增加承重墙体的延性, 防止墙体剪切裂缝的开展。

3 结论

混凝土和砌体工程形成过程中易产生质量问题一旦出现就很难控制, 这些问题的发生是原材料、设计和施工以及环境几方面的因素造成的。因此, 在设计、生产和施工过程中必须严格按照国家规范, 采用正确的施工方法和工艺, 并在施工中建立严格的质量管理体系, 对每一道工序要进行严格检查, 防止和减少混凝土和砌体质量问题的发生, 确保砌体工程质量。做到“安全第一、预防为主、综合治理”, 才能保证人民的生命财产安全。

摘要：近年来, 我国一直在进行大规模的工程建设, 建筑工程事故及重大事故时有发生, 已成为人们关注的焦点。对于量大面广的混凝土结构和砌体结构的质量事故的分析和处理等方面作进一步的研究十分有必要。本文就对混凝土和砌体结构工程施工中易发生的质量缺陷进行了分析, 从质量缺陷的种类、产生原因和预防措施等方面进行了详细的论述, 并提出了在实际工作中发生质量事故的处理方法, 以减少事故的发生, 保证工程质量。

篇4：混凝土及砌体结构(上)课程设计教学大纲

的核心课程，教师应以学校的办学特色、本专业人才培养方案、学生自身基本素质及行业需要为导向，在教学理念、教学内容和教学方式等方面进行改革，从而更好地提高教学效果、加强学生的专业素质培养，使《混凝土结构与砌体结构设计》教学质量进一步提高。

关键词：混凝土结构与砌体结构设计教学改革专业素质应用型

0 引言

榆林学院的前身是创建于1958年的绥德师范学院，在2003年经教育部批准升格为本科院校。为了适应社会的发展，当前榆林学院正在处于由传统师范院校全面转型为一所具有地方特色的高水平应用型大学的重要时期。但类似于榆林学院等的新建地方院校土建类专业受师资、实验、学术水平的影响，定位于培养生产一线的高级应用型人才，这就要求在教学过程中，必须转变传统教育观念[1]，注重基础教育的同时加强实践教学，构建重基础、强应用的实践教学体系。

《混凝土结构与砌体结构设计》是高等院校土木工程专业学生必修的一门专业课，该课程按结构材料和类型分为“钢筋混凝土结构”和“砌体结构”二部分，课程内容由混凝土结构设计的一般原则和方法、楼盖、单层厂房、多层框架结构和砌体结构等五个部分组成[2]。主要讲授混凝土结构的设计原则，混凝土梁板结构、单层工业厂房、钢筋混凝土多层框架结构的结构形式、组成和布置，计算模型、简化假定、内力计算、内力组合及截面配筋，构造要求等；砌体结构构件计算的基础理论和砌体结构的有关知识等。主要目的是使学生经过本课程的学习之后拥有从事建筑工程中多层框架结构和砌体结构的设计、施工等相关工作的基本素质和能力。

1 教学改革

为适应培养土木工程专业高素质应用型本科人才的要求，文章在《混凝土结构与砌体结构设计》原教学基础上，结合课程目前面临的现状和存在的问题，从教学理念、教学内容和教学方式等方面进行教学改革，突出以学生为本，就业为导向的重基础、强应用的实践教学改革思路：

1.1 通过提升自身实践能力、改变学生认识革新教学理念

目前该课程授课教师基本上是高校毕业后又直接进入另一所高校里从教，期间没有工程实践机会，不能把教材里所学的理论知识运用到实践中，造成教师所具备的教学理念基本上偏重于教材中理论知识的阐述，与实践脱产。再加上近几年，土建类专业的人才市场逐渐趋于饱和，设计单位的招聘要求较高，一般院校土木工程专业毕业的学生受聘于建筑施工一线企业的较多，市场需求会使学生们产生错觉，认为只要把《建筑施工技术与管理》这类有关工程施工和组织管理的课程掌握到位就可以了，对《混凝土结构与砌体结构设计》注重于结构设计类的课程的重要性认识不足。基于以上因素等，导致学生对老师所讲授的内容提不起兴趣，而老师对学生所讲授的内容又比较空洞，缺乏实践没有说服力，得不到学生的关注。

实际上，框架结构梁、板、柱的布置和设计是一般民用建筑中上部结构最基础、最重要、最核心的部分。土建类专业毕业生工作在建筑施工一线时，作为高素质应用型人才，不但要看得懂图纸、放了线，还要有扎实的设计理论基础，知其然知其所以然。例如，钢筋混凝土雨棚属于悬壁板结构，在板面荷载作用下，雨棚板根部受到最大负弯矩，所以在雨棚板的配筋图中，受力钢筋布置在板面而不是板底。据调查历年来大型建筑工程施工事故大都是由于施工现场技术负责人缺乏宏观结构设计理念，乱堆载、乱开挖，擅自改变施工顺序造成的，授课教师通过相关工程案例的讲解，使学生对《混凝土结构与砌体结构设计》课程的重要性有深刻的认识，激发学生的学习兴趣。

《混凝土结构与砌体结构设计》课程实践性强的特点，授课教师应抓住一切机会，利用课余时间和寒暑假在设计单位和施工现场积极实习，努力提高自身实践能力的同时加强理论知识和实践应用相结合，提升授课质量，改变重理论、轻实践的教学理念。

1.2 结合学生自身特点革新教学内容

根据近几届学生在课堂中的表现、考试成绩、课程设计和毕业设计中遇到的问题等，综合反映出新建地方院校土建类专业学生整体底子较薄，尤其高数、力学等基础理论知识不扎实，在该课程讲授过程中涉及到相关计算原理时，学生理解起来较吃力，因此在教学中应和本专业其他基础课程老师及公共课老师加强沟通和交流，从各个方面加强学生基础知识的讲授，使学生学习知识系统化，增强综合运用能力。

另外在授课过程中，要突破教材的束缚，一方面根据学生特点及时补充高数、结构力学、材料力学里等基础知识，例如在讲授框架结构在竖向荷载作用下的内力计算的分层法时，引入结构力学中的弯矩分配法，使学生对教材内容能较好的吸收同时巩固前期基础知识；另一方面，注重学生对学习专业基础知识的宏观把握，适当减少理论公式推导的讲授，例如在讲授“改进后柱的侧向刚度”时，重点介绍柱子侧向刚度的影响因素及侧向刚度降低系数的实际应用，关于改进后柱的侧向刚度其复杂计算过程属于课下内容，这样既保证了课堂教学效果又激发了学生课下思考兴趣。

1.3 通过多方面途径革新教学方式

①在课堂教学过程中，采用多媒体和板书相结合的教学方法。例如讲解结构和结构构件形式、组成与布置时，通过多媒体课件为学生提供大量的实际工程图片，同时通过板书提问与学生共同探讨图片中的柱网布置，梁、板、柱截面尺寸的选取是否合理，其优缺点及是否有更好的改进措施，既活跃课堂气氛又启发学生的思考能力。

②学术交流。与一些兄弟院校、设计院和施工单位等的工作人员进行交流，探讨混凝土结构与砌体结构设计和施工过程中遇到的实际问题、注意事项，增强课堂内容的实践性。

③课程设计。钢筋混凝土肋梁楼盖课程设计、单层工业厂房课程设计是《混凝土结构与砌体结构设计》课程实践教学的一个重要环节，它能使学生通过混凝土结构设计过程中诸如确定结构方案、建立结构计算简图、结构受力分析、结构配筋计算、结构施工图绘制等各个环节的训练，使学生全面消化、吸收和运用在课堂教学中已学到的理论知识，培养学生综合分析和处理实际工程问题的能力，培养学生查找和使用设计规范、设计手册等专业资料的能力，这对综合提高学生的专业素质很有帮助[3]。

④强化学生的规范意识。建筑结构设计规范是保证结构安全性、适用性以及耐久性的重要依据和保障。作为一门实践性强的课程，教学内容涉及到多部规范，如GB500010-2010《混凝土结构设计规范》、GB5003-2011《砌体结构设计规范》等。上课过程中，要把规范的相关条文融入到教学内容之中，让学生理解和掌握强制性条文和技术术语、技术符号等，加强和引导学生树立技术规范意识，养成使用规范、遵守规范的良好习惯。

2 结论

教学改革过程是不断探索、不断完善的过程，今后，对《混凝土结构与砌体结构设计》课程坚持以学生为本，就业为导向的重基础、强应用的实践教学改革思路进行不断地探索和实践，提升课堂教学质量，实现高素质应用型人才培养目标。

参考文献：

[1]袁飞云，彭军，张新库.新建地方院校土建类专业工程实践能力培养的探索[J].价值工程，2012(05):270-272.

[2]程文瀼，王铁成.混凝土结构与砌体结构设计（第五版）[M]. 北京:中国建筑工业出版社，2012.

[3]李佰寿，金松浩，刘相秋.《混凝土结构设计》课程教学改革探讨[J].延边大学学报（自然科学版），2004，30(3):227-230.

篇5：混凝土及砌体结构(上)课程设计教学大纲

参数Ψ的意义：反映了受拉钢筋应变的不均匀性，其物理意义就是表明了裂缝间受拉混凝土参加工作，对减小变形和裂缝宽度的贡献。

混凝土构件截面的延性：屈服到破坏的变形能力。裂缝出现的原因1)未凝固的混凝土下出现2）由于混凝土的体积变化收到内部或外部约束在砼内部拉应力引起裂缝3）外力作用使砼产生抗应力引起裂缝4）由于温度应力引起裂缝或其他因素

裂缝随时间增大而增大1）混凝土的滑移徐变和拉应力的松弛，导致裂缝间受拉混凝土不断退出工作，是裂缝变大2）混凝土收缩时裂缝间混凝土的长度缩短这也会引起裂缝的增大3）由于荷载的变动时钢筋直径时张时缩等因素也将引起粘结强度的降低导致裂缝增大

挠度随时间增大而增大1）在荷载长期作用下，受压混凝土将发生徐变，即荷载不增加而变形却随时间增长2）在配筋率不高的梁中，由于裂缝间受拉混凝土的应力松弛以及混凝土和钢筋的徐变滑移，使受拉混凝土不断退出工作，因而受拉钢筋平均应变和平均应力亦将随时间而增大3）裂缝不断向上发展，是其上部原来受拉的脱离工作，以及由于受压混凝土的索性发展，使内力臂减小，也将引起钢筋应变的盈利的增大总之凡是影响混凝土徐变和收缩的因素都将导致构件挠度增大

预应力混凝土分类：1）全预应力，在使用荷载作用下，不允许混凝土出现拉应力的构件；2）部分预应力，在使用荷载作用下，允许出现裂缝，但最大裂缝宽度不超过允许值的构件。

张拉控制应力：预应力筋在进行拉张是所控制达到的最大应力值。

为何不能过高过低：过高，1）施工阶段会使构件某些部位受到拉力，甚至开裂，对后张法构件可能造成端部混凝土局压破坏2）构建出现裂缝时的荷载值与极限荷载值很近，使构件在破坏前无明显的预兆，构件的延性较差3）为了减少预应力的损失，有时需进行超张力，有可能在超张拉过程中是个别预应力筋的应力超过它的实际屈服强度，使预应力筋产生较大塑性变形或脆断；过低，预应力筋经各种损失后，对混凝土产生的预应力过小，不能有效地提高预应力混凝土构件的抗裂度和刚度。

预应力混凝土的优点：延缓构件开裂，提高抗裂度和刚度，节约钢筋减轻重量。

预应力混凝土的缺点：构造、施工和计算均较钢筋混凝土构建复杂，延性差。

为何对构件施加预应力：使混凝土受到的预压应力来减小或抵消荷载引起的混凝土拉应力，从而使结构构件截面的拉应力不大，甚至处于受压状态，以达到控制受拉混凝土不过早开裂的目的。

预应力损失有哪些：直线预应力筋由于锚具变形和预应力筋内缩引起的预应力损失值σl1；预应力筋与孔道壁之间的摩擦引起的预应力损失值σl2；混凝土加热养护时预应力筋与承受拉力的设备间温差引起的预应力损失值σl3 ；预应力筋应力松弛引起的预应力损失值σl4 ；混凝土收缩、徐变引起的受拉区和受压区纵向预应力筋的损失值σl5 ；用螺旋式预应力筋的环形构件，由于混凝土的局部挤压引起的预应力损失σl6。

设计的一般原理：实用、耐久、安全、和经济合理工程设计要求：安全性、适用性、耐久性。荷载分类：永久荷载，设计使用期内，其值不随时间变化，其变化与平均值相比可以忽略；可变荷载，设计基准期内，其值随时间变化，其变化与平均值相比不可忽略；偶然荷载，设计基准期内不一定出现，一旦出现，其值大且持续时间很短的荷载。

荷载代表值：1）标准值，结构使用期间可出现的最大荷载值。2）结合值，对于两种和两种以上可变荷载同时作用时，使组合的荷载效应在设计基准期内的超越概率能与荷载单独作用时相应超越概率趋于一致的荷载值。3）频遇值，设计基准期内，其超越的总时间与规定的较小比率，或超越频率为规定频率的荷载值。4）准永久值，其超越的总时间约为设计基准期一半的荷载值。

可靠性结构在规定时间内，在规定条件下，完成预订功能的能力

可靠度结构可靠性的概率度量，即结构再设计使用年限内，在正常条件下完成预定功能的概率

结构极限状态：整个结构或结构的一个部分超过某一特定状态满足设计指定的某一功能要求，这个特定状态称为该功能的极限状态。

结构极限状态分类：承载能力极限，对应于结构或构件达到最大能力或达到不适应于继续承载变形的状态；正常使用极限，对应于结构或构件达到最大正常使用或耐久性能的某项规定限值。

主要承重构件：屋盖结构、吊车梁、排架柱、抗风柱、基础梁、基础

单层厂房中的支撑分类：屋盖支撑和柱间支撑。支撑的主要作用：1）保证结构构件的稳定与正常工作；2）增强厂房的整体稳定性和空间刚度；3）把纵向风荷载、吊车纵向水平荷载及水平地震作用等传递到主要承重构件；4)保证在施工安装阶段结构构件的稳定。

篇6：混凝土与砌体结构（推荐）

铰一样的效果。称作塑性铰。

２．塑性铰的特点：1）塑性铰实际上不是集中于一个截面，而是具有一定长度的塑性变形区域，为了简化分析，可认为塑性铰是一个截面。2）塑性铰能承受弯矩，等于截面屈服弯矩，作为理想弹塑性考虑，3）对于单筋受弯构件，塑性铰只能沿弯矩作用方向，绕不断上升的中和轴单向转动，相反方向则不能转动4）塑性铰的转动能力受到配筋率等的限制，与理想铰相比，可

转动的转角值较小。

３．弯矩调幅法进行结构承载能力极限状态计算时,须遵循的规定：1)受力钢筋宜采用HPB235,HRB335,HRB400,RRB400级热轧钢筋；混凝土强度等级宜在C20—C40范围内使用。2）截面的弯矩调幅系数一般不宜超过0.25。3）弯矩调整后的梁端截面受压区高度不应超过0.25，也不宜小于0.10。4）调整后的结构内力必须满足静力平衡条件。5）为了防止内力重分布前发生剪切破坏，在可能产生塑性铰的区段适当增加箍筋数量。6)按弯矩调幅法设计的结构，必须满足正常使用阶段变形及裂缝宽度的要求，在使用阶段不应出现塑性铰。４．厂房整体空间作用的程度主要取决于屋盖的水平刚度，荷载类型，山墙刚度和间距。５．什么情况下设缝，方式有哪些？

变形缝定义

沉降缝、伸缩缝和防震缝统称为变形缝。通常沉降缝、伸缩缝和防震缝被用作将房屋分成若干个独立部分，从而消除沉降差、温度和收缩应力以及体型复杂对结构带来的危害。

沉降缝

沉降缝是将该不同部分的结构从顶到基础整个断开，使各部分自由沉降，以避免由于沉降差引起的附加应力对结构的危害。在下列情况下，宜考虑设置沉降缝：

⑴ 建筑主体结构高度悬殊，重量差别过大；⑵ 地基不均匀；⑶ 同一建筑结构不同的单元采用不同基础形式；⑷ 上部结构采用不同的结构形式或结构体系的交接处。

.伸缩缝伸缩缝即温度缝，是在建筑物的平面尺寸较大时，为释放结构中由于温度变化和混凝土干缩而产生的内力而设置的。设置伸缩缝的方法，应从基础顶面开始，将两个温度区段的上部结构构件完全分开，并留有一定的宽度，使上部结构在温度变化时，水平方向可以自由的发生变形！

防震缝为了避免震害，可采用设置防震缝的办法，将平面和体型复杂的高层建筑，分成若干个比较规则、整齐和均匀的独立结构单元。在下列情况下，宜设防震缝：⑴ 当建筑平面突出部分较长，而又未采取有效措施时； ⑵ 房屋有较大错层时；⑶ 房屋各部分结构刚度或荷载相关悬殊时；⑷ 地基不均匀，各部分沉降相差过大时.６．影响墙柱高厚比的因素？

1.）砂浆强度等级2）砌体截面刚度3）砌体类型4）构件重要性和房屋使用情况5）构造柱间距及截面6）横墙间距7）支撑条件７．水泥砂浆与混合砂浆的区别？

1)混合砂浆的可塑性要比水泥砂浆的可塑性好

2)水泥砂浆的流动性较差所以同一强度等级的混合砂浆砌筑的砌体强度要比想要纯水泥的砌体高

８．雨蓬的作用和破坏类型

1）作用：支撑雨蓬板和兼作过梁2)破坏类型：雨篷板在支撑处截面的受弯破坏雨篷梁受弯剪扭作用发生破坏整体倾覆破坏

９．牛腿柱的破坏形态：弯压破坏斜压破坏剪切破坏１０．为了避免发生冲切破坏基础应该具有足够的高度，使角椎体冲切面以外由地面土净反力所产生的冲切力不应大于冲切面上混凝土所能够承受的冲切力

１１．砂浆的三性：耐久性可塑性保水性１２．结构的可靠度：安全性适用性和耐久性

１３．砌体局部受压分几种破坏形态1）因纵裂缝发展而引起的破坏2）劈裂破坏3）与垫板直接接触砌体局部破坏

１４．当主梁的负钢筋为单排时h0=h-(50---60)当为双排时取h0=h-(70----80)１５．为了防止局部应力产生的主拉应力在梁部产生斜裂缝，应设置附加吊筋和箍筋

１６．屋盖结构分为有檩体系和无檩体系１７．活荷载不利的布置情况？

1》求某跨中最大正弯矩时、除必须在该跨布置活荷载外、每个一跨也应布置活荷载、2》求某跨中最小弯矩时（或负弯矩）、该跨不布置活荷载、而在左右跨布置活荷载、然后隔跨布置、3》求某支座截面最大负弯矩时、应在该支座左右两跨布置活荷载、然后隔跨布置、4》求某支座的最大剪力时、应在该支座左右两跨布置活荷载、然后隔跨布置、１８．砌体所用砂浆的基本要求

1》砂浆应符合砌体强度及耐久性要求。

2》砂浆的可塑性应保证在砌筑的时候很容易而且较均匀的铺开、提高砌体的砌体的强度及施工效率、3》砂浆具有足够的保水性、１９．砌体的受压应力状态？或者为什么砌体抗压强度低于砌块？

1》由于砖本身的形状不完全规则、平整，灰缝的厚度和密实性不均匀、使得单块砖在砌体内并不是均匀受压，而是处于受弯和受剪状态、2》砌体横向变形时、砖与砂浆存在交互作用、3》弹性地基梁的作用、4》竖向灰缝的应力集中、２０．影响砌体结构抗压强度的因素

1》砌块和砂浆的强度等级2》砌块的尺寸和形状3》砂浆的流动性、保水性、及弹性模量的影响4》砌筑质量和灰缝的厚度

２１．内力组合注意事项：

１每次内力组合时，都必须考虑恒荷载产生的内力。

２每次内力组合时，只能以一种内力（如M

可变荷载的取舍，max或Nmax或Ｎ并求得与其相应的其余两种内min）为目标老决定力。

３在吊车竖向荷载中，同一柱的同一侧牛腿上有Dmax或D

min作用，两者只能选择一种参加组合。４吊车横向水平荷载T

内的两个柱子上，向左或向右，组合时只能选取max同时作用在同一跨

其中一个方向。５在同一跨内D

max和D与TD

max不一定同

时发生，故组合时，不一定要组合T

max或Dmin产生的内力

Nmax产生的内力。

６当以为在风荷载及吊车荷载作用下，轴力Ｎ为零，虽max

或Ｎ为目标进行内力组合时，因

然将其组合并不改变组合目标，但可使弯矩Ｍ值增大或减小，故要取相应可能产生的最大正弯矩或最大负弯矩的内力项。

７风荷载有向左，向右吹两种情况，只能选择一种风向参加组合。

８由于多台吊车同事满载的可能性很小，所以那个多台吊车参与组合时，吊车竖向荷载和水平荷载作用下的内力应乘以表３－１１规定的荷载折减系数。

２２．现浇楼盖形式：单向板肋梁楼盖。双向板肋梁楼盖，无梁楼盖，密肋楼盖，井式楼盖。２３．单向板肋梁楼盖平面布置方案：（１）主梁沿横向２）主梁沿纵向３）只布置次梁

２４．单向板计算跨度：１）弹性：支座间距离２）塑性：净跨

２５．采用折算荷载以考虑。支座的转动约束作用

２６．影响塑性铰转动能力的因素：主要为钢筋种类，受拉纵筋配筋率以及混凝土的极限压缩变形

２７．楼梯类型：梁式楼梯，板式楼梯，折板悬挑式和螺旋式楼梯

２８．整体式楼梯：为了防止板面出现裂缝，应在斜板上部布置适量的附加钢筋伸出支座长度为Ｌ/４２９．单厂的支撑作用n

：１）保证厂房结构构件的稳定和日常工作２）增强厂房的整体稳定和空间刚度３）传递水平荷载给主要承重构件。３０．柱间支撑包括：上柱柱间支撑一般设在伸缩区段两端与屋盖横向水平支撑相对应的柱间以及伸缩缝区段中央或邻近中央的柱间。下柱柱间支撑设在伸缩缝区段中部与上柱柱间支撑相应的位置。

３１．屋面板采用三点焊接，形成水平刚度较大的屋盖结构

３２．等高排架：是指各柱的柱顶标高相等，或虽柱顶标高不等，但柱顶由倾斜的横梁相连的排架。

３３．厂房的整体空间作用：排架与排架，排架与山墙之间的相互制约作用。其作用程度主要取决于屋盖的水平刚度，荷载类型，山墙刚度和间距等吊车荷载作用下厂房的内力分析，需考虑其整体空间作用。１．塑性铰：适筋梁（或柱，当主要是梁）受拉纵筋屈服后，截面可以有较大转角，形成类似于

铰一样的效果。称作塑性铰。

转动的转角值较小。

变形缝定义

沉降缝

1)混合砂浆的可塑性要比水泥砂浆的可塑性好

2)水泥砂浆的流动性较差所以同一强度等级的混合砂浆砌筑的砌体强度要比想要纯水泥的砌体高

８．雨蓬的作用和破坏类型

1）作用：支撑雨蓬板和兼作过梁2)破坏类型：雨篷板在支撑处截面的受弯破坏雨篷梁受弯剪扭作用发生破坏整体倾覆破坏

１１．砂浆的三性：耐久性可塑性保水性１２．结构的可靠度：安全性适用性和耐久性

１３．砌体局部受压分几种破坏形态1）因纵裂缝发展而引起的破坏2）劈裂破坏3）与垫板直接接触砌体局部破坏

１４．当主梁的负钢筋为单排时h0=h-(50---60)当为双排时取h0=h-(70----80)１５．为了防止局部应力产生的主拉应力在梁部产生斜裂缝，应设置附加吊筋和箍筋

１６．屋盖结构分为有檩体系和无檩体系１７．活荷载不利的布置情况？

1》砂浆应符合砌体强度及耐久性要求。

1》砌块和砂浆的强度等级2》砌块的尺寸和形状3》砂浆的流动性、保水性、及弹性模量的影响4》砌筑质量和灰缝的厚度

２１．内力组合注意事项：

１每次内力组合时，都必须考虑恒荷载产生的内力。

２每次内力组合时，只能以一种内力（如M

可变荷载的取舍，max或Nmax或Ｎ并求得与其相应的其余两种内min）为目标老决定力。

３在吊车竖向荷载中，同一柱的同一侧牛腿上有Dmax或D

min作用，两者只能选择一种参加组合。４吊车横向水平荷载T

内的两个柱子上，向左或向右，组合时只能选取max同时作用在同一跨

其中一个方向。５在同一跨内D

max和D与TD

max不一定同

时发生，故组合时，不一定要组合T

max或Dmin产生的内力

Nmax产生的内力。

６当以为在风荷载及吊车荷载作用下，轴力Ｎ为零，虽max

或Ｎ为目标进行内力组合时，因

然将其组合并不改变组合目标，但可使弯矩Ｍ值增大或减小，故要取相应可能产生的最大正弯矩或最大负弯矩的内力项。

７风荷载有向左，向右吹两种情况，只能选择一种风向参加组合。

２４．单向板计算跨度：１）弹性：支座间距离２）塑性：净跨

２５．采用折算荷载以考虑。支座的转动约束作用

２６．影响塑性铰转动能力的因素：主要为钢筋种类，受拉纵筋配筋率以及混凝土的极限压缩变形

２７．楼梯类型：梁式楼梯，板式楼梯，折板悬挑式和螺旋式楼梯

２８．整体式楼梯：为了防止板面出现裂缝，应在斜板上部布置适量的附加钢筋伸出支座长度为Ｌ/４２９．单厂的支撑作用n

３１．屋面板采用三点焊接，形成水平刚度较大的屋盖结构

３２．等高排架：是指各柱的柱顶标高相等，或虽柱顶标高不等，但柱顶由倾斜的横梁相连的排架。

篇7：教师线上课程教学方案

1.严格执行国家课程方案，以教学周为单位，确定教学内容，把握教学进度，建立符合教学进度安排的统一课程表。_年级于3月_日动员，__日开始上课，正常进行一轮复习，以“线上复习直播+作业+测试”方式推进_年级教学工作。

2.线上教学采取每5天休息2天的方式，各班每天6+1节课(最后一节课，周六为培优时间)，每节课40分钟，教学内容分两个阶段：

第一阶段(3月__日——__)以_年级复习为主，边讲边练。

第二阶段(3月__日后)_年级新课程学习。

上午：三节课，一节线下自主学习

下午：三节课，一节培优，晚上线下自主学习。

通过师生互动加强课堂管理。通过开设班会课、眼操、体育活动及劳动教育。把知识教育与素养教育有机结合，全面提升学生的核心素养，促进学生德智体美劳全面发展。

二、师资配备

为切实提升线上教学质量，做到有的放矢，按照行政班教师定位进行授课。

三、教学方式

1.为便于教师把控课堂，得到切实有效学情大数据，依据年级实际情况，采用腾讯视频或钉钉进行课堂直播，利用QQ群进行作业布置和在线测试。

2.教导处依据_年级班情、学情、师资安排课表、教学班级。(培优课程表)

3.教研室加强集体备课、二次备课指导。

4.教师充分利用网络平台推送优质教学资源、在线布置作业，学生作答提交后，教师手动批改，巩固强化学习效果，保证教学质量不打折。

四、检查反馈

1.分管校领导进入分管年级部网络平台进行巡视，教研室、教务处、年级组负责线上教学情况的监督和检查。

2.班主任须作好线上教学的宣传工作，及时将课程表、作息时间表发班级群，沟通学生上课情况，做好家校联系，使学生逐步适应由传统课堂到线上教学的转变。还须加强班级网络学习空间的引导与监管，安排指导好学生学习和生活，不得发送与教育教学无关的内容，确保网络学习空间清朗、纯净，传播正能量。

五、家校合作

坚持“因地制宜、家校合作”的原则，进一步创新家校沟通模式，掌握学生动态，引导学生家长保持良好心态、消除焦虑恐慌、克服麻痹大意、积极抗击疫情。组织学生发展中心教师对家长进行线上授课心理疏导，同时指导学生安排好学习、锻炼时间，规律作息，确保线上学习“不断线”，思想教育不松懈。

六、考核评价

教导处，教研室、年级组需做好线上教学教师工作量记录，可利用教师互评、组长评价相结合进行打分，线上教学考核情况将纳入到对教师个人的阶段性考核和年终绩效考核。

七、线上教学要求

1.预先布置自主学习任务，高度重视自主学习的方法指导，同步与异步紧密结合，丰富并创新教学激励办法。

2.线上教学应注意低起点、小容量、小步慢走、知识点分解、精内容、多互动、有展示、勤反馈、有效率、作业控制总量，注意营造教学情境感和现场感，要创新教学方式，增加师生互动，关注过程监督，务求提高实效。尽可能减少线上看屏时间，多给些线下练习，实践性体验性学习。

3.教师要关注线上教学情况反馈、讲练错题、作业质量和教学对策等四个方面及时调整线上教学工作。

4.注重教学策略和教学方法，注重教与学有效互动，注重学生练习“基础+典型”与讲课相结合，加强线上与线下的实践活动，提高学生专注力，提高学生居家自主学习能力。

5.做好课前准备，掌握学情，提高效果，精讲多练，提前做好3周教学计划，每天一份练习。(教研室做好收集，纳入教师管理)。

6.随时根据家长学生反馈，调整教学方式，方法

7.加强板书，注重小结，强化知识记忆。

八、具体措施

1.通过班级微信群及QQ发布学习内容，包括：预习要求，听课要求，每课检测作业。

篇8：混凝土及砌体结构(上)课程设计教学大纲

关键词：砌体结构；结构设计工作；解决策略

相比其他建筑结构而言，砌体结构在原料采集与施工成本控制上具有一定的优势，因此被广泛应用于我国经济欠发达地区的建筑之中。部分设计与施工人员认为砌体结构施工简单、自身经验丰富，从而在设计或者施工过程中对砌体结构可能出现的问题疏于防范，由此极有可能引发相应的安全事故。为了最大程度地确保建筑物的安全，必须高度重视砌体结构设计中的常见问题，并采取有效措施消除隐患。

1 砌体结构的平面布置及结构选型

建筑的内部空间、体型、立面效果以及平面布置等因素受砌体结构选型的影响。合理的砌体结构选型对于建筑而言尤为重要，因此建筑设计师与砌体结构设计者在工作中应当注意配合、各抒己见，尽最大努力来确保未来建筑物的安全性。为了有效地实现上述目的，设计师们需要充分考虑相应建筑的功能要求，如此方能确保细部结构处理工作的质量。事实表明，在建筑工程中可能出现墙体材料使用混乱、砌体结构高度不合理、建筑物出现温度缝等问题，这些问题严重影响了建筑物的质量[1]。

对于建筑砌体结构设计工作而言，结构抗震能力是必须予以妥善考虑的重要因素。此外，设计人员还需要开展合理准确的静力设计工作。为了保障设计工作的质量，笔者认为设计人员需要在工作中有效结合结构抗震设计与静力设计。屋盖类别、楼盖种类，以及承重横墙间距离的确定是建筑砌体结构选型工作的主要内容，值得注意的是，在此过程中设计人员必须依据相关建筑的使用功能来开展工作。在实际的建筑砌体结构设计工作中，还需要充分注意如下事项：①需要为砌体结构水平荷载与纵向荷载的传递选择明确的路线，设计人员需要尽量避免选取复杂程度高的路线。②在选取建筑砌体结构计算简图的过程中，需要充分考虑实际的施工状况，以求保障简图的合理性。③如果应用砌体结构的建筑处于地震风险较大的地区中，设计人员则必须采取有效措施以加强砌体结构的整体稳定性，可以通过增强砌体结构的延性角度来实现此目的。

需要特别指出的是，在底框—砖混混合砌体结构位于地震区的情况下，设计人员除了考虑承砌体结构重横墙的均衡量外，还需要分析砌体结构平面形状是否具有良好的匀称性。经验表明，在地震发生时，如果建筑砌体结构承重横墙布置与平面形状不匹配或者不均衡，则很大程度上会促使建筑物在强地震力的作用下发生一定幅度的扭转，从而可能使得建筑物塌毁。为了确保地震区建筑物的安全，建议在建筑砌体结构设计工作中采用设置抗震缝的方法，如此能够有效确保建筑水平荷载的传递顺畅正常。

2 建筑砌体结构设计中常见问题及其解决策略

2.1 建筑结构缝问题及解决措施

①纵横墙共同承重的结构布置。通常情况下，在设计规划面积较大房屋建筑砌体结构时，需要使得纵墙承重。为了实现上述目的，一般可以将设有沿进方向的梁柱支撑在纵墙上。设计人员可以采用横墙承重与纵墙承重沿竖向交替布置的方案[2]。②建筑横墙承重的结构布置。我国目前房屋基本采用纵向刚度远大于横向刚度的矩形平面设计，因此在建筑抗震设计工作中，需要确保未来建筑物内有足够数量的横墙，如此能够有效地提升砌体结构抗震性能。结合地震学与房屋建筑理论可以获知，建筑物在地震中一般受到猛烈的剪切破坏。所以设计人员需要做好横墙抗剪强度的提升工作。通常来讲，横墙轴压力与材料强度等级的提高能够有效地增强横墙的抗剪力度。③混合承重结构布置。该方案包括内框架砌体结构、局部框架砌体结构、底层框架砌体结构等。该布置方案需要使用两种动力性能与结构材料弹性模量差异性较大的结构体系构成，因此总体上看起抗震能力并不出色。不过，由于此布置方案施工工艺简单以及成本较低，因此其被广泛应用于建筑砌体结构设计中。④纵墙承重的结构布置。在纵墙承重结构布置方案中，横墙的距离较大且数量较少，因此在地震发生时，纵墙被破坏的概率较大，因此地震多发区建筑应慎重考虑是否使用该种设计方案。

2.2 底层框架—剪力墙砌体结构挑梁裂缝

我们将底层采用钢筋混凝土—剪力墙结构的建筑称为底层框架剪力墙砌体结构建筑。该结构一般应用于写字楼、高层住宅等建筑中。在设计结构时，需要注意实际结构底层挑梁承载裂缝的问题。荷载传递路线不合理是导致裂缝出现的主要原因，所以设计人员可以通过改变结构受力路线以及修改计算简图等形式来解决裂缝问题。另外，行业内采用改良施工工艺与施工工序的方法也能降低裂缝出现的概率。

2.3房屋结构缝问题及解决措施

在建筑行业发展过程中，出现了许多结构复杂的砌体，这些砌体通常具有构成结构各部位的刚度与重量分布不均、立面体型缺乏规则性等特征，容易造成相关建筑各部位沉降差过大的局面。笔者认为设计人员必须要在某些关键部位设置抗震缝或者沉降缝。许多具备复杂砌体结构的房屋建筑面积较大，这些建筑在温度应力的持续作用下极有可能出现裂缝，为此有必要在此类房屋中设置伸缩缝。

在建筑地基土质松软、构成成分不均匀的情形下，需要设置抗震缝以及沉降缝，以求提升房屋的抗震能力。通过尽量降低房屋的沉降差能够避免温度应力的出现。如果施工人员对地震中房屋所受应力较为集中的部位采取材质加强处理与优化设计，则这种情况下相关建筑可以不设置或者少设置结构缝[3]。

3 结语

砌体结构结构设计工作具有重要的意义，其是现代建筑技术的重要组成成分。由于各种原因的影响，砌体结构的设计工作可能遇到许多问题，为此设计人员需要积极提升自身综合素质、注意结合实际施工情况展开设计工作，施工人员需要控制工序的合理性与施工质量，如此方能最大限度地促进我国建筑行业的长足发展。

参考文献：

[1]闫莉.砌体结构的发展趋向[J].中外企业家，2013（22）.

[2]高义斌.砌体结构常见裂缝的成因与防治[J].黑龙江科技信息，2012（08）.

篇9：幼儿园线上课程教学方案

一、中小学校

1.为配合疫情防控需要，自20__年3月21日开始，全县中小学开展线上教学。恢复课堂教学时间视疫情情况另行通知。

2.全县中小学校要严格落实有关线上教学的文件要求，认真研究制定本校疫情防控期间教育教学实施方案，做到“一校一案”，确保顺利开展线上教学。建立健全学生居家学习期间的应急体系和教育教学实施机制，明确各学校要根据实际做好线上线下课程衔接，根据居家学习的特点适当降低教学难度、放慢教学进度，提高教学效果。

3.全县中小学校应充分发挥国家中小学智慧教育平台、赣教云——江西省教育资源公共服务平台、学习强国等公共教育资源的作用，以班级为单位认真组织在线学习。原则上全县初三、高三年级根据教学进度，组织教师利用腾讯会议、钉钉等形式以班级为单位有序开展线上教学。

4.线上教学期间，全县中小学校要认真做好学生及家长的解释和疏导工作，争取广大家长配合，有效开展线上教学工作。指导学生、家长提前熟悉掌握线上学习方法，帮助学生顺利进入课程学习;指导、支持家长切实履行家庭教育职责，帮助孩子结合学校教育教学的安排制定并落实个人学习与生活计划，督促孩子科学规范使用电子产品，严控电子游戏和上网时间，保护视力健康。

5.停课期间，全县中小学校要督促家长做好学生的疫情防护，遵守社区防疫要求，不得随意外出。严禁师生到人员聚集场所，严禁学生到校外托管机构上课，严禁学生到教师家中上课。

6.全县中小学校要加强家校沟通，指导孩子加强体育锻炼，积极参与家庭劳动，合理安排一日作息。要以视频家长会等适当方式开展疫情防控政策和知识宣传，强化安全教育，加强学生心理健康教育，及时通报学校有关疫情防控和教育教学安排，化解家长和学生焦虑心理，提高健康防护能力。

二、幼儿园

全县公民办幼儿园自20__年3月21日起暂时停课，停课期间，全县幼儿园要通过家校平台，对幼儿的生活习惯培养、文明行为养成、身体健康锻炼等进行线上指导。

三、校外培训机构

全县校外培训机构自20__年3月21日起暂停各类培训，具体复训时间以通知为准。

四、驻县院校

江西省财经职业学院、江西省工程技工学校要进一步压实校园管理主体责任，全面落实疫情防控要求，立即对本院校实行封闭管理，全力保障在校人员生活和学习，确保校园秩序良好。

★ 幼儿园课程教学总结

★ 幼儿园课程教学设计

★ 幼儿园课程教学活动设计

★ 幼儿园课程整合

★ 幼儿园课程有哪些

★ 课程教学计划书

★ 课程教学设计

★ 幼儿园课程观摩心得体会

篇10：浅谈砌体建筑结构设计及施工技术

摘要：分析了我国砌块建筑在设计、施工方面与国外应用成熟国家所存在的差距及原因，并提出了我国多层砌块建筑在结构设计时也按照配筋砌体进行计算，从而在保证结构安全度的前提下降低建筑成本，并采用合适的块形和施工方法提高建筑质量。

关键词：砌块及块形；灰缝；控制缝；结构计算

Abstract：It is analyzed that the gap between China and other maturely-applying countries in the field of design and construction of masonry buildings and the reasons of the gap. In addition，it is proposed that masonry-unit buildings of multi-storeys should also be computed in light of reinforcing-bar masonry units in the process of structural design. As a result，under the premise of structural safety，the building cost is reduced and the construction quality is improved through suitable shapes of masonry units and construction methods.

Keywords：shapes of masonry units；mortar joint；control joint；structural computation

1 前言

自美國1897年建成第一幢砌块建筑以来，砌块结构已经历了近百年的发展，至今已成为一个获得广泛应用的完整的结构体系—配筋混凝土砌块结构体系。配筋混凝土砌块结构体系始创于美国，在1933年加里福尼亚长滩大地震中无筋砌体遭受到严重破坏之后，美国推出了配筋混凝土砌块的结构体系（即配筋砌体），建造了大量的多层和高层配筋砌体建筑，目前，美国已成为配筋砌块应用最广泛的国家，从20世纪60年代至今，已建立了完善的配筋砌体结构系列标准，配筋砌体已成为与钢筋混凝土结构具有类似性能和应用范围的结构体系。在美国和日本，砌块占墙体材料总用量的40%～50%，砌块已成为主导性的建筑材料。近年来，随着限制粘土砖力度的加强，砌块已成为我国政府积极提倡推广取代粘土砖的新型环保节能墙体材料之一，与粘土砖相比具有以下优点：①综合造价经济；②施工快速；③结构自重轻；④结构整体性好；⑤使用面积大；⑥保温、隔声及防潮性能好；⑦建筑外形卓著[1]。

混凝土砌块建筑虽然在国外已有百年的历史，但在国内仅有30多年的发展史。由于混凝土砌块与粘土砖是两种性质完全不同的材料，砌块的原材料是混凝土，是水硬性材料凝结而形成的，材料凝结、水分蒸发和在受力状况下砌块结构会出现收缩和徐变变形；砌块的变形主要表现为收缩变，而且砌块的收缩和徐变变形总和需要多年才能完成，砌筑后前3个月大约完成总变形的25%，1年左右完成总变形的50%，而粘土砖是烧结成形的多微孔材料，其主要变形为膨胀变形。因此，砌体建筑在设计时对于控制墙体的收缩变形和裂缝至关重要，笔者对具体设计、施工做了一些研究[2]。

2 砌块形状的选择

目前，我国砌块的形状多样，但承重主砌块的种类大体分为三种：一种端部为平头，这种块型的水平灰缝能满足部分地区要求（能达到包括横肋在内的饱满度≥90%～95%的规定），但竖缝砌筑难度较大，很难做到竖缝饱满，砌块相关规程JGJ/T14-2011亦只要求竖缝饱满度≥80%。但实际工程中，竖缝的砌筑质量往往很差，不少工程的竖缝出现透亮，甚至少数工程的竖缝干脆未铺砂浆。竖缝不饱满，不仅影响砌体的抗拉和抗剪强度，使墙体更容易裂缝，而且对于墙体的抗渗、保温、隔音也极为不利。竖缝砂浆不饱满，必然在竖缝上部形成空腔，成为渗水通道，特别是作为外墙时，在风压力的作用下，雨水可直接渗透到内墙面。这种块形是我国第一代块形，其特点是砌体的抗压强度高，在结构设计时，其强度值不需乘以0.8的折减系数，但由于砌块的强度极高，对于多层建筑其抗压强度不起决定性因素，主要是由弯曲强度控制的，故应用较少，目前工程领域已不继续应用。第二种块形其端部边缘构造为竖向边肋宽35～40mm，中部凹进3～4mm，这种块形竖缝砌筑难度较第一种有所降低，抗渗、防裂性较好，但其强度指标需乘以0.8的折减系数，现仍在大范围使用。第三种块形其端部边缘的构造为竖向边肋宽55mm，其间有深5mm、宽15mm的竖向凹槽，端面中部凹进15mm，这种块形要求竖缝砂浆铺挂在宽55mm的边肋上，使砌体端部中央形成宽80mm的竖向减压空腔。只要砂浆配置恰当，在55mm的竖向边肋上是非常容易做到灰缝饱满的，从而也就不存在渗水通道，即使当灰缝发生微裂缝导致外部水分渗入时，因竖向空腔的减压作用，渗入的水分也只会沿着腔壁向下排出而不致于渗入室内。同时，由于减压腔的存在，使得砌体在隔音、隔热方面的性能有所提高。这种块形目前在国内外应用非常广泛，也应该是多层砌体建筑结构的首选块形[3]。

3 水平灰缝的饱满度

目前，我国各地对水平灰缝的饱满度解释不一，虽然不同地区、版本的标准都要求水平灰缝的砂浆饱满度≥90%～95%，但有的地方要求水平灰缝总面积中包括横肋部分，如推荐使用端部为平面的第一种块形的砌块；有的地方（如北京）对水平灰缝饱满度的要求是指有效灰缝的饱满度，这是因为北京地区推荐使用的砌块是第三种块形，由于这种块形端面带有灰缝槽，砌筑时上下层砌块的横肋相互错位不接触，故即使在横肋上铺灰也不起作用。国外对于砌体砌筑时水平灰缝的砂浆铺设是按设计要求确定的，一般情况下都是铺在砌块的侧壁上，仅在下列情况下，砌块的横肋才要求铺砂浆：①需要灌孔的孔洞横肋，以防芯柱混凝土浇灌质量不好；②基础顶部第一皮砌块的横肋；③壁柱和独立柱的横肋。实际上在我国的砌体结构设计规范中，基础和壁柱及独立柱的孔洞一般都要求灌实，故与国外也不矛盾。但国外砌体建筑在要求横肋铺灰的地方都是为了满足构造要求，而我国砌块建筑中的横肋铺灰是为了提高砌体的强度指标。事实上，抗压强度高正是混凝土砌体的一个重要特征指标。对于一般的多层建筑，即使不考虑芯柱的加强作用，砌体本身的强度也足以抵抗墙体的压应力。例如一个7层、开间为6m的砌体建筑，假定楼层和屋面的荷载均为6kN/m2，墙体的自重为2.5kN/m，层高定为3m，则底层墙体的荷载为261.5kN/m，其压应力为1.36MPa，与目前我国统一执行的砌体规范规定的强度值相差甚远，即使考虑偏心的影响，对于采用MU10的混凝土砌块和M10的砂浆砌筑的砌体，在不考虑构造芯柱加强作用的影响下，其强度值也能满足要求。但如果按照配筋砌体计算，砂浆的强度对砌体强度的影响并不大，其主要作用是保证砌体结构的整体性及砌体自身的各种性能[4]。

4 砌筑砂浆

目前，我国建筑工程的砂浆一般都在施工现场拌制，对于混合砂浆，由于其中石灰膏含水达50%，难以精确计量，又属于气硬性材料，基本上不参与水化反应，从而导致砂浆抗渗性差，收缩大，是建筑发生渗漏通病的薄弱环节。同时，现场采购、堆放原材料和非精确计量配制砂浆，不可避免地造成严重浪费和污染施工环境。对于砌体建筑，由于砌块是一种总体表现为收缩的建筑材料，因此砌块在施工前，除不得浇水外，还需要严格控制其含水率，因而对砂浆和易性的要求更为严格。为达到这一目的，不少地方标准都提供了专用砂浆的参考配合比，但在这些配比中，无一例外地都要求采用由其配置的价格不菲的外加剂。但在实际工作中，由于砂浆配置不能做到精确计量，而且各种原材料的质量也很难达到标准要求，因此，即使加入各种类型的外加剂，砂浆的质量也很难得到保证。事实上，在砌块建筑广泛应用的美国，砂浆只是由水泥、砂、石灰膏和水组成，不含任何外加剂，仅根据石灰膏的含量将砂浆分为两种类型，即M型和S型，其中石灰膏含量较少的M型主要用于基础和实心砌块，通常认为M型的砂浆强度比S型高，S型砂浆的和易性比M型好。但在美国1997年版的UBC规范中并不认为二者的强度值有明显差异，S型砂浆既可用于承重墙，亦可用于非承重墙，施工时无需按强度要求选择砂浆种类。但值得一提的是，美国的砌筑砂浆都是采用商品砂浆，其砂浆生产采用自动化生产设备，不仅使得制造砂浆的效率大大提高，减少环境污染，降低原材料损耗，而且可以达到精确计量，从而保证砂浆的质量。目前，商品化生产的干混砂浆在欧洲国家应用很普遍，在东南亚发展也很快，有墙面砂浆、墙地砖安装砂浆、地坪砂浆和砌筑砂浆。我国国内尚无大规模专业干粉料生产厂家，仅有少数非企业主导产品的制造商，如福星斯达集团等公司，虽然产量都不大，但可确保工程质量。因此，在砌体工程施工中，为保证砌筑质量应优先选用配比计量精确的干混砂浆。

5 控制缝

控制缝是为防止温度变化和砌块干缩变形在墙体的适当位置设置的垂直通缝，该缝与墙体的灰缝要求一致，缝内采用弹性密封材料，其目的是避免墙体不规则裂缝，控制可预料的裂缝。由于小型混凝土砌体与普通粘土砖结构相比较，对裂缝反映更为敏感，这主要是因为：首先是混凝土砌体的抗剪强度较低，只有砖砌体的50%，190mm厚砌块墙的抗剪能力只为240mm厚实砌砖墙的40%；第二，砌体结构的墙体薄，灰缝的结合面小，竖缝大且饱满度差，因此应力较为集中，易引起沿灰缝产生裂缝；第三，混凝土砌块的干缩性比砖大；第四，也是最重要的一点，砌块的温度敏感性强。因此，应根据建筑的结构特点，在墙体的适当位置设置控制缝，其设置位置应考虑以下几点：①在墙的高度突然变化处设置竖向控制缝；②在墙的厚度突然变化处设置竖向控制缝；③在不大于离相交墙或转角墙允许接缝距离之半设置竖向控制缝；④在门、窗洞口的一侧或两侧设置竖向控制缝；⑤竖向控制缝，对3层以下的房屋，应沿房屋墙体的全高设置；对大于3层的房屋，可仅在建筑物1～2层和顶层墙体的上述位置设置；⑥控制缝在楼、屋盖处可不贯通，但在该部位宜作成假缝，以控制可预料的裂缝；⑦控制缝作成隐式，与墙体的灰缝。相一致，控制缝的宽度不大于12mm，控制缝内应用弹性密封材料，如聚硫化物、聚氨脂或硅树脂等填缝。控制缝虽然可以有效地避免墙体的不规则开裂，但同时也给墙体装修带来一定的困难，正常的抹灰墙面会沿着墙体的控制缝出现裂缝，影响墙体的装饰效果。对砌体结构来说，实际上建筑物的裂缝是不可避免的。墙体的裂缝宽度多大无害，这是个比较复杂的问题。此处提到的墙体裂缝宽度的标准（限值），是一个宏观的标准，即肉眼明显可见的裂缝。由于我国到现在为止对外部构件（墙体）最危险的裂缝宽度尚未作过调查和评定，砌体结构尚无这种标准。但对钢筋混凝土结构其最大裂缝宽度限值主要是考虑结构的耐久性，如裂缝宽度对钢筋腐蚀，以及外部构件在湿度和抗冻融方面的耐久性影响。根据德国资料，当裂缝宽度≤0.2mm时，对外部构件（墙体）的耐久性是不危险的。但我国居民对裂缝的可接受程度还涉及到美学方面的问题。对钢筋混凝土结构，裂缝宽度>0.3mm，通常在美学上是不能接受的，这个概念也可用于配筋砌体。而對无筋砌体似乎应比配筋砌体的裂缝宽度标准放宽些。但是对于客户来讲二者是完全一样的，这实际变成了以直观判别裂缝宽度的安全标准。国外对于此类问题反应十分淡漠，他们一般在砌体墙面外挂轻钢龙骨贴石膏板，不直接接触砌体墙面，墙体的裂缝对室内装修没有任何影响。我国由于经济实力和人们居住习惯的影响，一般室内装修还采用墙面抹灰，因而墙体裂缝问题反应比较敏锐。因此，对于砌块建筑，我国各级政府和专家学者一方面要大力宣传砌块建筑裂缝产生的原因和对建筑结构的影响，消除人们对砌体结构谈裂色变的盲从心理；另一方面要积极开发、研制新型墙体装修材料，代替传统的墙体抹灰，避免人与结构墙体的直接接触。

6 结构设计

由于混凝土砌块和粘土砖是一种材料性质和砌体性能截然不同的建筑材料，因此，进行结构设计时决不能将两种性能不同的材料作简单的代换。对于砌体结构，我国目前常用的有两种结构形式；约束配筋砌块结构和均匀配筋砌块结构。后者主要用于高层建筑和强地震区的结构设计，目前只有几幢试点高层建筑应用，而且相应的规范才正式发行，设计、施工时缺乏经验，故应用甚少。约束配筋砌块结构系指仅在砌块墙体的局部配置构造钢筋，如墙体的转角、丁字接头、十字接头和墙体较大洞口边缘设置竖向钢筋，并在这些部位设置一定的拉接网片。类似于多层砖混结构，其设计理论和计算方法也脱胎于砖混结构体系。在砌体结构设计时，只不过是将原砖混结构中的构造柱换成芯柱，在门窗洞口的边缘增加芯柱，最后再按各地区的构造要求在适当位置将芯柱加密及其他措施，即可将砖混结构的建筑变成砌体结构。构造钢筋顾名思义，仅为构造需要，无明确的配筋率要求，但规范规定这些部分的竖向钢筋宜为12，构造钢筋的主要作用是作为芯柱将建筑物的砌块墙体变为约束砌体构件，达到在水平地震作用下有足够的延性和变形能力在大震作用下裂而不倒。约束砌体仅用于多层砌块结构，我国建筑抗震设计规范和混凝土小型空心砌块建筑技术规程规定，一般情况施后，可在原允许层数增加一层，即允许层数为8、7、6层。统计表明，多层住宅房屋是居住建筑中数量最大的，约占80%～90%，而多层砌块结构只需中等强度等级的材料：≤MU10的190mm厚砌块，≤M10砂浆和C20注芯混凝土，墙体的平均注芯率≤25%。因其造价与多层粘土砖房相比具有一定的综合优势，从而易被房屋开发公司认同和接受。目前这种结构已成为我国应用最为广泛的一种结构形式，这种设计方法也曾经设计出了一大批砌体建筑，但随着砌体建筑出现的渗、裂、漏、等质量通病的发生，这种简单的设计方法受到了质疑，更多的构造条件被强制应用，但砌块的优越性能也受到限制。如部分地区为防止顶层墙体的开裂，要求顶层墙体的砌筑砂浆等级不应低于M10；顶层所有墙体必须用C20轻集料混凝土灌实，墙体空洞内插筋柱间距应不大于400mm，其余楼层承重墙与外墙空洞必须用C15轻集料混凝土灌实；砌体的水平灰缝饱满度应≥95%[5]，砌体的横肋必须铺灰等规定。其总的原则就是想通过加大砌体结构自身的刚度来提高砌体的抗剪强度低等缺点，以加强构造措施来代替结构计算所需要的配置。结果造成无筋砌体比配筋砌体的用钢量还大，建筑物的综合造价比配筋砌体提高约20%。目前，我国大部分多层砌体建筑设计时，所增设的构造配筋在结构计算时均未考虑芯柱所起的增强作用，芯柱的设置仅作为一种提高结构抗震安全度和加强墙体刚度的措施，从而造成不必要的浪费。

均匀配筋砌块结构即通常说的配筋砌块，这种砌体和钢筋混凝土剪力墙一样，对水平和竖向配筋有最小含钢率要求，而且在受力模式上也类似于混凝土剪力墙结构，它是利用配筋剪力墙承受结构的竖向和水平作用，是結构的承重和抗侧力构件。配筋砌体的注芯率一般大于50%。由于砌体的强度高，延性好，与钢筋混凝土剪力墙性能十分类似，可用于大开间和高层建筑结构。如美国抗震规范规定，配筋砌体的适用范围同钢筋混凝土结构。我国的研究和计算表明，用

配筋砌块砌体，可建造一定高度的既经济又安全的建筑结构。配筋砌体中存在着许多竖向灰缝，类似在钢筋混凝土剪力墙中设置数条竖向缝，增加了结构的变形和耗能能力，因而是一种又刚又柔的良好抗震建筑材料。

因此，对于砌体结构设计，对于多层建筑，为了解决墙体的常见的质量问题，针对我国的国情一般采取加强构造的措施，如加大水平配筋率，加强门窗洞口的刚度等，对于大开间（开间大于6m）的墙体最好采用均匀配筋墙体，防止楼板的板端嵌固弯矩引起墙体弯曲破坏或产生水平裂缝。

参考文献：

[1]高连玉，徐建等，《砌体结构设计规范》（GB 50003-2011）中的一般构造措施，2012（1）

[2]苑振芳，关于砌体结构裂缝控制措施的建议[J]，建筑结构，2000（8）

[3]苑振芳，等，混凝土砌块设计应用中的若干问题[J]，建筑砌块与砌块建筑，2004（1）

[4]苑振芳，对汶川地震灾后重建的思考及对砌体结构的建议[J]，建筑结构，2008（7）

[5] 苑振芳，砌体结构设计手册[M]，建工出版社，2013

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2、保证作业环境安全，作业前检查现场存在的各种隐患，及时排除，尤其加强对钢支撑的观测和检查，发现变形等问题立即加强支护，保证支护安全。

3、洞内必须有足够的照明，在主要工作点、横通道与主洞交叉口均应设置固定照明设置。