(让学生受益一生的故事)教导青少年刻苦上进的勤学故事_人生在于奋斗

(让学生受益一生的故事)教导青少年刻苦上进的勤学故事_人生在于奋斗（精选3篇）

篇1：(让学生受益一生的故事)教导青少年刻苦上进的勤学故事_人生在于奋斗

生物学家说，飞蛾在由蛹变茧时，翅膀萎缩，十分柔软；在破茧而出时，必须要经过一番痛苦的挣扎。身体中的体液才能流到翅膀上去。翅膀才能充实有力，才能支持它在空中飞翔。

一天有个人凑巧看到树上有一只茧开始活动，好像有蛾要从里面破茧而出，于是他饶有兴趣地准备见识一下由蛹变蛾的过程。

但随着时间的一点点过去，他变得不耐烦了，只见蛾在茧里奋力挣扎，将茧扭来扭去的，但却一直不能挣脱茧的束缚，似乎是再也不可能破茧而出了。

最后，他的耐心用尽，就用一把小剪刀，把茧上的丝剪了一个小洞，让蛾出来可以容易一些。果然，不一会儿，蛾就从茧里很容易地爬了出来，但是那身体非常臃肿，翅膀也异常萎缩，耷拉在两边伸展不起来。

他等着蛾飞起来，但那只蛾却只是跌跌撞撞地爬着，怎么也飞不起来，又过了一会儿，它就死了。

篇2：(让学生受益一生的故事)教导青少年刻苦上进的勤学故事_人生在于奋斗

老总问第一位部门经理：“是先有鸡还是先有蛋？”

第一位部门经理不假思索地答道：“先有鸡。”

老总接着问第二位部门经理：“是先有鸡还是先有蛋？”

第二位部门经理胸有成竹地答道：“先有蛋。”

这时，老总向最后一位部门经理说道：“你来说说，是先有鸡还是先有蛋？”

第三位部门经理认真地答道：“客人先点鸡，就先有鸡；客人先点蛋，就先有蛋。”

篇3：(让学生受益一生的故事)教导青少年刻苦上进的勤学故事_人生在于奋斗

校对员是一位常识丰富的年轻人，他读了这段文字之后不禁失笑。因为他知道只要趁苹果还呈青色时，用纸剪成的字形贴在上面，待苹果变红，再揭去纸字，就会有文字显露出来。他想如果这段文字登了出来，必遭人讥笑，认为主编竟会如此愚蠢，连这一点“小魔术”都会“多方猜测，百思而不解”。因此，他大胆地将这段文字删掉了。

第二天一早，主编丹诺先生气呼呼地问他：“昨天原稿中那段红笔勾出关于奇异苹果的话怎么不见了？”听了青年校对员的陈述后，他和蔼地说：“原来如此。你做得十分得当，以后只要有确实可靠的理由，即使我用红笔勾出，你也可自定取舍。”