2011年北京市高级中等学校考试招生工作主要日程安排

2011年北京市高级中等学校考试招生工作主要日程安排（通用10篇）

篇1：2011年北京市高级中等学校考试招生工作主要日程安排

2011年北京市高级中等学校考试招生工作主要日程安排

一、中考中招工作方案

1.各区县中招办报送中考中招工作实施意见

3月12日 2.各区县中招办报送“招优”工作方案

3月12日

二、报名工作

1.报名工作布置及系统培训会

2010年12月21日 2.报名开网时间

1月13日-23日

2月21日-3月5日

3.为本区县中小学卫生保健所提供考生有关信息:本区县开始体检工作前 4.报名工作（包括外省回京报名）截止时间：3月31日

三、体检工作

各区县进行体检时间：3月15日-4月30日

四、简章编制工作

1.各区县中招办简章布置及系统培训会：

3月2日 2.中专、技校、高职简章布置及系统培训会：3月3日 3.简章网上申报：3月2日-5日

4.各招生学校保送简章计划表：3月9日-10日 5.各区县中招办报送简章计划表：3月12日 6.下发招生简章：4月中旬

五、招生宣传

1.各招生学校办理专业介绍交稿事宜：3月9日-10日 2.各区县中招办报送中招工作要点宣传稿：3月12日

六、加试及特长生测试工作

1.招生学校报加试申请和加试工作方案：3月9日-10日

2.批准加试的学校进行加试：5月8-9日（具体日期由学校确定）3.加试学校报加试合格考生信息：5月8-9日

4.各区县中招办和初中学校下载加试合格考生数据：5月11日 5.体育特长生全市统一测试：5月份（具体时间另行通知）6.文艺及科技特长生测试：5月份

七、咨询工作

1.参加咨询学校办理报名手续：4月1-2日 2.咨询活动：5月8日 13:30~17:00

八、报考、考试工作

1.中考网上评卷考生统练：4月15日（物理）2.中考网上评卷区县培训：4月20日 3.报考工作布置及系统培训会：5月7日

4.照顾加分和优先录取考生信息录入：5月10日-14日 5.加分考生资格认定截止时间：5月14日 6.报考资格审核截止时间：5月14日

7.回户籍考生向所在学校提出回户籍申请：5月14日前 8.中考英语听力模拟练习：5月14日8:30~8:50 9.照顾加分考生公示起始：5月18日 10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.各区县网上报送优秀生名单：5月18日 各区县办理回户籍考生信息交换：5月18日

考生到户籍去办理确认手续：5月19日8:30~12:00 考生网上报考：5月22日~26日（22日上午8:30-26日下午17:00）体育考试：5月5日-30日

各区县网上报送考务用品和考场安排：6月4日

接收体育考试成绩（包括过程性考核成绩）截止时间:6月4日 考务工作会：6月11日

领取招生考试试卷：6月22日 招生统一考试：

6月24日（星期五）上午8:30~11:00

语文

下午2:30~4:30

物理 6月25日（星期六）上午8:30~10:30

数学

下午2:30~4:10

化学 6月26日（星期日）上午8:30~10:30

外语

20.完成中考试卷扫描：6月28日

21.各区县结束评卷、统计工作：7月3日

22.各区县报送中考成绩数据及成绩统计：7月4日16:00前 23.发布中考成绩：7月5日

24.考生查分：7月6日8:30~12:00

九、招生录取工作

（一）提前招生录取

1.学校报送提前招生工作方案、录取原则：4月1-2日 2.录取学校组织专业加试或职业技能测试：7月7-9日 3.录取学校网上录入初录考生信息：7月7-9日 4.网上审核：7月10-11日

5.招生学校和区县下载提招录取考生信息：7月12日 6.学校办理审批手续：7月13日

7.发布录取结果、下发录取通知书：7月14日

（二）招优及特殊学生录取

1.区县和学校报送“招优”及特殊学生初录数据：7月15-16日 2.“招优”及特殊学生录取审批：7月17日

3.特招生录取结果及计划调整情况返各区县中招办：7月19日

（三）统一招生录取

1.招优及录取工作会（网上录取培训）：7月11日 2.初录：7月20日-24日

3.各区县中招办下载初录结果：7月25日 4.网上录取演练：7月25日

5.招生学校网上审核：7月26-27日

6.考试院中招办完成新生名册打印：7月28日 7.学校办理审批手续：7月29-30日

8.发布录取结果、下发录取通知书：7月31日

（四）补充录取

办理补充录取审批：8月上旬

十、总结

1.各区县报送工作总结：9月30日前 2.全市中招工作总结会：12月

篇2：2011年北京市高级中等学校考试招生工作主要日程安排

2013年北京市高级中等学校考试招生工作主要日程安排暂未公布，具体可参照2012年北京市高级中等学校考试招生工作主要日程安排

1、报名工作：1月18－22日、2月22-3月5日

2、外省回京考生报名工作截止时间：3月31日

3、各区县进行体检时间：3月15日-4月30日

4、下发2011年招生简章、报考指南和部分学校情况介绍三本书：4月中旬

5、批准加试的学校进行加试：5月8-9日（具体日期由学校确定）

6、加试学校网上报送加试合格考生信息：5月8-9日

7、体育特长生全市统一测试：5月份（具体日期另行通知）

8、文艺及科技特长生测试：5月份

9、咨询活动：5月8日13：30-17：0010、中考网上评卷考生统练：4月15日（物理）

11、加分考生资格认定截止时间：5月14日

12、报考资格审核截止时间：5月14日

13、回户籍考生向所在学校提出回户籍申请：5月14日前

14、中考英语听力考试模拟练习：5月14日8：30-8：5015、照顾加分考生公示起始：5月18日

16、考生到户籍区县办理确认手续：5月19日8：30-12：0017、考生网上报考：5月22－26日（22日上午8：30－26日下午17：00）

18、体育考试：5月5-30日

19、招生统一考试：

6月24日（星期四）上午8：30-11：00语文

下午2：30-4：30物理

6月25日（星期五）上午8：30-10：30数学

下午2：30-4：10化学

6月26日（星期六）上午8：30-10：30外语

(其中英语听力考试时间为：6月26日上午8：30-8：50)

20、发布中考成绩：7月5日

21、考生查分：7月6日8：30-12：0022、提前招生学校组织专业加试或职业技能测试：7月7-9日

23、发布提前招生学校录取结果、下发录取考生通知书：7月14日

24、发布统一招生学校录取结果、下发录取考生通知书：7月31日

篇3：2011年北京市高级中等学校考试招生工作主要日程安排

公布2010年全国学生体质健康调研结果, 针对学生体质健康状况存在的问题, 提出进一步改善学生体质健康状况的对策, 举办全国学生体质健康调研总结暨论文报告会议。加强学生营养改善工作, 研究制定城市学生营养改善指导意见, 组织开展全国学生营养知识网上有奖问答活动。大力推动《中小学生近视眼防控工作方案》的落实, 召开全国中小学生近视眼防控工作经验交流会议。推进学校健康教育和健康促进工作, 制定印发大学生健康教育指导纲要, 组织开展中小学控烟宣传教育活动和“世界艾滋病日”主题宣传活动。加强学校突发公共卫生事件防控, 认真做好突发公共卫生事件报告与预警工作, 继续组织实施中西部地区突发公共卫生事件防控专项培训工作, 开展学校食品卫生安全专项检查。加强学校卫生队伍建设, 制定印发《加强高校社区卫生服务工作的意见》, 举办高校卫生保健人员院前急救培训班, 举办地市级教育行政部门卫生管理人员培训班。继续推动学校生活卫生设施改善工作, 制定印发《农村寄宿制学校生活卫生设施建设与管理指导意见》。

篇4：2011年北京市高级中等学校考试招生工作主要日程安排

2011年执法检查主要以日常检查、集中检查、督导检查、重点检查、联合检查和专项检查方式进行。4至7月，全市专职执法人员将开展集中执法检查和日常执法检查。对象主要为近年来未进行过执法检查且经济规模较大单位、上年督导发现数据存在问题单位，以及有迟报现象或统计基础工作较差单位。督导检查对象为近年来未进行过执法检查单位，新增单位、上年常规检查立案查处并罚款单位。

在日常执法检查中，将重点加大对统计基础工作的检查力度，检查内容主要包括原始记录及凭证留存情况、统计台账设置情况、统计人员持证上岗情况和数据质量情况。

2011年集中执法检查以互查和区域式集中检查两种形式开展。互查于4～6月在全市范围内开展，城区互查30家单位，远郊区县互查20家单位，计划检查380家。区域式集中检查在7月开展，检查范围分为三个区域，六城区为中心区域，大兴、房山、门头沟、昌平、延庆为西部区域，通州、顺义、平谷、怀柔、密云为东部区域，每个区域检查1周，确定其中2个区县的基层单位开展执法检查。计划检查单位为200家。集中执法检查的后期处理工作由市执法队统一完成。

篇5：2011年北京市高级中等学校考试招生工作主要日程安排

语

文

试

卷

一、基础·运用

学校在圆明园举行“牢记历史，缅怀先烈”主题活动。请根据要求，完成下面小题。1.圆明园曾有著名的“四十景”，它们的命名多富有浓厚的传统文化意味。其中，“上下天光”一景的命名就出自北宋文学家____________的《岳阳楼记》。

2.下面是圆明园中“武陵春色遗址”景观说明牌上的文字。阅读这段文字，完成（1)（2）题。

武陵春色，圆明园四十景之一，建自康熙朝后叶，是一处摹自陶渊明《桃花源记》艺术意境．的园中园。该景园林植物号称山桃万株，东南部以

①

石为胜，可乘舟沿清溪而上，穿越桃花洞，进入“

②

”。该景群四周环山，山外东临巨池，余皆清溪环绕。园林主体部分南北长220米，东西宽105米，占地2.5万平方米，建筑面积2000平方米。（1）给加点的字注音和对画线字笔顺作出判断，全都正确的一项是（_____）

学%科%网...学%科%网...学%科%网...学%科%网...学%科%网...A.摹（mú）

“巨”字的笔顺是： B．摹（mú）

“巨”字的笔顺是： C．摹（mò）

“巨”字的笔顺是： D．摹（mó）

“巨”字的笔顺是：

（2）结合语境，在这段文字横线处填入的汉字和词语，全都正确的一项是（_____）A．①叠

②世外桃源

B．①迭

②洞天胜境 C．①迭

②世外桃源

D．①叠

②洞天胜境

3.在圆明园大水法遗址前，学生会主席准备给同学们讲述圆明园被英法联军毁灭的历史。阅读他的发言稿，完成（1）（2）题。

第二次鸦片战争期间，英法联军攻入北京，闯进圆明园。他们被园内琳琅满的珍宝震惊了，争先恐后，大肆抢夺。园内能拿走的东西，他们统统掠走【甲】实在运不走的，他们就疯狂打砸。据粗略统计，被掠夺的文物【乙】上至先秦下至清朝的各种奇珍异宝有100多万件。为了销毁罪证，侵略者纵火焚烧圆明园。大火烧了三天三夜，往日辉煌的宫殿、参天的古树，都化为灰。就这样，英法联军连抢带砸，使圆明园遭受了毁灭性的破坏。（1）在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（_____）。A.【甲】分号

【乙】冒号

B．【甲】分号

【乙】破折号 C．【甲】逗号

【乙】冒号

D．【甲】逗号

【乙】破折号（2）画线的句子作为这段文字的总结句，有一处表达欠妥，请你加以修改。修改_____________________ 4.同学们看到了陈列在圆明园展览馆里的“雨果的一封信”。下面是这封信中的部分内容，请你阅读这段文字，完成（1）（2）题。

在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。……

这个奇迹已经消失了。

有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫，另一个强盗放火。似乎得胜之后，便可以动手行窃了。他们对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。……我们们所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制品。丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。这就是这两个强盗的故事。

（1）这封信的作者雨果是十九世纪_________国著名作家，代表作有《_________》。（2）看过这封信，同学们纷纷在微信群里发表感想。下面是四位同学分别写下的感受，其中修辞方法或词语使用不恰当的一项是（_____）．．．A．烧名园，掠珍宝，恬不知耻两强盗；作书信，斥罪行，仗义执言一作家。B．面对焚烧圆明园的卑劣行径，雨果没有一点奴颜媚骨，表现了凛然正气。C．读过雨果的这封信，我们仿佛仍能感受到圆明园在哭泣，在流血，在控诉。D．圆明园遗址是侵略者给我们留下的课堂，它让我们永远铭记历史，勿忘国耻

5.当活动进行到“缅怀先烈”的环节时，校团委书记拿出了一枚珍藏的《人民英雄纪念碑》小全张，与同学们共同缅怀自鸦片战争以来为民族解放而牺牲的先烈。下面对小全张中的的题词和碑文的理解，都正确的一项是（）①

A.题词的字体属于楷书，端正典雅；碑文内容由远及近，缅怀了自1840年以来各个历史阶段牺牲的人民英雄，表达了对他们的敬仰之情。

B.题词具有行书的特点，刚劲有力；碑文内容由远及近，缅怀了自1840年以来各个历史阶段牺牲的人民英雄，表达了对他们的敬仰之情。

C.题词的字体属于楷书，端正典雅；碑文内容由近及远，细怀了自1840年以来各个历史阶段牺牲的人民英雄，表达了对他们的敬仰之情。

D.题词具有行书的特点，刚劲有力；碑文内容由近及远，细怀了自1840年以来各个历史阶段牺牲的人民英雄雄，表达了对他们的敬仰之情。

注：①［ 《人民英雄纪念碑》小全张］为纪念人民英雄纪念碑建成而发行的小全张。小全张右上方主图是人民英雄纪念碑的正面全景，主图下是镌刻在纪念碑正面的毛泽东的题词，左面是刻在纪念碑背面的由周恩来书写的碑文。

二、古诗文读

（一）默写。

6.（1）万里赴戎机，____________。____________，寒光照铁衣。（《木兰诗》）（2）青树翠蔓，____________，____________。（柳宗元《小石潭记》）

（二）阅读《次北固山下》，完成下面小题。

次北固山下 王湾

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。

7.这首诗表达了诗人的思乡之情。诗人离乡远游，来到北固山下，看到残夜未尽而旭日已经升起、旧年未逝而春意已经显现，生发了___________的感慨。他想托鸿雁捎一封家信到洛阳，问候家乡的亲人。

8.阅读画线诗句，观察下面两幅图画，简要说明哪一幅能够表现这一联诗句所描绘的景象。

9.这首诗描写了长江的风光。在我国古代诗词中，还有许多含“江”（长江）的诗句，其中，你读过的两句诗是“①____”和“②____”。（每句诗中允许有一个不会写的字用拼音替代）

（三）阅读《出师表》（节选），完成下面小题。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宮中之事，事无大小。悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。【甲】愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。【乙】先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，别汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。【丙】后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴徳之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。

今当远离，临表涕零，不知所言。

10.下列选项各有两组词语，每组词语中加点字的意思都相同的一项是（）A.有所广益／精益求精

计日而待／不计其数 ．．．．B.不求闻达／知书达理

由是感激／实事求是 ．．．．C.夙夜忧叹／优心如焚

庶竭驽钝／尽心竭力 ．．．．

临表涕D.察纳雅言／温文尔雅零／涕泪交流 ．．．．11.翻译文中三处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是（_____）【甲】愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

翻译：我认为军营中的事情，都要征询他的意见，就一定能使军队上下团结和睦，品行高低不同的人各有合适的安排。

理解：请葛亮之所以推荐向宠是因为向宠人品好，军事才干突出，深得刘备赞誉。【乙】先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

翻译：先帝在世的时候，每次跟我谈论起这些事情，都会为桓帝、灵帝二位君主深深叹息，并对他们感到痛心和遗憾。

理解：刘备痛心和遗憾的原因是桓、灵二帝亲近小人，疏远贤臣，造成了东汉的衰败灭亡。【丙】后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

翻译：后来遇到兵败，在战事失败的时候我接受了重任，在危难关头我受到委任，至今已有二十一年了

理解：诸葛亮于“倾覆”时接受任务，是为了报答刘备三顾茅庐和临终托付大事的恩情。12.为国尽忠是中华传统美德。请你根据上文和下面的两则【链接材料】，概括说明为国尽忠在诸葛亮、魏征、岳飞身上分别是如何体现的。

【链接材料一】

太宗①新即位，励精政道，数引征②入卧内，访以得失。征雅③有经国之才，性又抗直，无所屈挠。太宗与之言，未尝不欣然纳受。征亦喜逢知己之主，思竭其用，知无不言。太宗尝劳之曰：“卿所陈谏，前后二百余事，非卿至诚奉国，何能若是？”其年，迁尚书左丞。

（节选自《旧唐书·魏征传》）

【链接材料二】

嗣当激厉士卒，北逾沙漠，尽屠夷种。迎二圣归京阙，取故地上版图，朝廷无虞，⑤

⑥

⑦④主上奠枕，余之愿也。

（节选自岳飞《五岳祠盟记》)注：①［太宗］李世民，唐代皇帝。②［征］魏征，唐初政治家。③［雅］平日，向来。④［劳］慰劳。⑤［嗣］随后，接下来。⑥［二圣］指被金兵俘虏北去的宋徵宗和宋钦宗 ⑦［虞］优處，忧患。⑧［奠枕］安枕。⑨［余］指岳飞。

三、名著阅读

13.俄国著名作家列夫·托尔斯泰说：“理想的书籍，是智慧的钥匙。”请结合你阅读过的一部长篇小说，简要谈谈你对这句话的理解。（100字左右）

四、现代文阅读

（一）阅读下面材料，完成下面小题。

【材料一】

故宫博物院（简称“故宫”)成立于1925年，是中国最大的古代文化艺术博物馆，是中国文化遗产的守护者和传承者。截至2016年底，故宫文物藏品总数达186万余件。近年来，故官以丰富的馆藏资源为基础开展文化普及活动，成为公共教育的重要场所。展览是博物馆最基本的教育形式。为了使展览效果最优化，故宫在以往展览的基础上，改变思路，不断创新，开创了文物藏品 ① 的新方式：展览不再是对文物进行简单摆放，而是通过文字、颜色、声音、图像等进行艺术再现；同时，通过图录制作、书籍编写、学术研讨、数字影像辅助导览等方式，让观众在观展时更好地了解展品的文化内涵。2016年，故宫成立教育中心，针对不同年龄、层次的观众，开展内容丰富、形式多样的体验活动，全面、立体地发挥故宫的公共教育功能。在公共教育中，故宫重视与教育机构合作，采用馆校合作方式开展选修课程和综合实践活动，让青少年在轻松活泼的参与中了解优秀的传统文化。

【材料二】 ⑧⑨

中国国家博物馆（简称“国博”)是一座全面系统展现中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的综合性博物馆。馆中设有“古代中国”“复兴之路”两个基本陈列和10多个不同门类的专题展览，每年还有50余个临时展览，国博己经成为公共教育的重要平台。近年来，国博的展览吸引了国内外众多观众前来参观。2017年国博接待观众总量达806万人次，其中包括未成年观众139万人次。为了充分发挥国博的公共教育功能，自2012年5月起，国博设立了教育体验区。目前，围绕“历史与艺术并重”的主题，根据家庭、学校和社会不同群体开发了“阳光少年”“社会大课堂”“文化博览”三大系列课程，形成了以藏品为基础，以体验为重要方式的公共教育新模式。国博特别重视与学校合作，例如，为了使博物馆的馆藏资源和学校的教学内容相互补充，采用“双师教学”的模式，让学生对所学知识有全方位的认知。

【材料三】

中国科学技术馆（简称“科技馆”)是一座国家级综合性科技馆，是实施科教兴国战略、普及科学知识、提高公众科学素养的大型科技教育设施。科技馆以科学性和趣味性相结合的展览设计理念开展公共教育，吸引了众多的参观者。馆中展品涉及航空、航天、机械、交通、能源、信息科技、生物科技、纳米科技等众多领域。科技馆在利用展品进行展览教育的同时，还设置了科普活动室和实验室，配置了计算机、微型机床、3D打印机等近200套不同系列活动器材和40多套相关的实验仪器，设计了“飞行器的奥秘”“光影探秘”“生命科学俱乐部”等系列活动，让观众在亲身体验中，加深对科学的理解。②，吸引了越来越多的参观者，尤其是青少年。2017年9月1日，科技馆正式启动“馆校结合基地校”项目，为首批200所中小学校提供场馆活动，为创新人才培养、校本课程开发、科技教师培训等提供服务。

14.依据上下文，在【材料一】和【材料三】横线处依次填入的语句，都正确的一项是（）A.①展出和阐明

②科普实践活动的这些内容 B.①阐释和展示

②这些丰富的科普实践活动 C.①展示和阐释

②这些丰富的科普实践活动 D.①阐明和展出

②科普实践活动的这些内容

15.阅读【材料二】中的图1和图2，结合这则材料所说明的主要内容，你得出的结论是什么？

16.依据上述三则材料，博物馆开展公共教育的主要方式可以概括为________、________、________（每空限8个字以内)（二)阅读《信天游》，完成下面小题。

信天游 刘成章

①信天游这个名字，如明月流水，如仙界的风，即使把它放到全世界数千年来所有的艺术品类之中，也数得上奇美浪漫。

②透过渺远和苍凉，是一眼望不尽的峁①梁连绵，沟壑纵横。这边山头犁铧②翻着土浪，羊肚子手巾扎在头上，扶犁者汗湿衣褂；那边沟里扁担一闪一闪，小脚片踩出花似的踪迹，挑水者是个十三四岁的小女女。扶犁汉子也许觉得今天特别口渴，便朝沟里喊去：“哎——风儿！晌午送饭，别忘了给我多舀半罐子米汤！哎——洋芋丝丝也拿上一点！”小女女便转脸应声：“哎——舅舅！我听下啦！”他们必须扯长声儿，不然，对方就难以听清。而他们觉得需要排遣寂寞无聊的时候，便以更高亢、更悠扬的嗓音唱了——这就是与中原文化迥异的信天游了。祖祖辈辈，年年岁岁，信天游唱在放羊的山坡上，唱在赶脚的大路上，唱在锄地的五谷间——处处都是宏阔的舞台，声声都如云霞之辞。

③小时候的我被母亲牵着稚嫩的手，走在延河畔上。突然，好像从那云缝中，猛乍乍淌出一股飘逸的光，瑰丽迷人。那是我平生所听见的第一支信天游：

你妈妈打你你给哥哥说，为什么你要把洋烟喝？ 我妈妈打我我不成材，露水地里穿红鞋。

这样土气，这样简单，却这样富于艺术魅力的两句信天游，一经入耳，便入骨，便入髓，我此生便再怎么也忘不了了。

④上初中后，因为爱上了文学，我被信天游迷得死去活来。我买了一本何其芳、张松如二人主编的《陕北民歌选》，又念歌词又唱曲谱。书上那“上畔畔的葫芦”，那“清水水玻璃”，那“双扇扇门来单扇扇开”，虽然都是我熟悉的事物，但还是给我开启了一个诗意的世界，令我神往。

⑤有一天我登上了一个山顶，突有一支嗓音浑厚的信天游响在我的耳畔。我看见，唱歌的是个放羊老汉。他唱得实在太美了，但我写作文时竟不知该如何描述。我那时候望着那苍茫辽阅、连绵起伏的黄土高原，听着这支信天游，实在分不清信天游是脱胎于它，还是它有几分信天游的影子？后来我曾经暗暗地想，假使信天游可以像天下万物似的有形有色，而且其形色永不糟朽，那么，整个陕北高原的天空，一代代的累积，它每寸蓝天每寸云彩都会缀满音符和文字的晶亮钻石。

⑥1956年，我还是个高一学生。在延安举行的五省（区)青年造林大会上，我见到了31岁的诗人贺敬之。之后不久，一首信天游形式的作品横空出世，那就是他的《回延安》。它让我爱不释手。诗中经典名句“几回回梦里回延安，双手搂定宝塔山”，既有信天游的质朴语言和韵味，又充溢着李白一样的浪漫诗思。

⑦我是一路苦恋着信天游走进中年时代的。不知不觉间，我收集购买的信天游和陕北民歌，以及与之相近的爬山歌、山西民歌的资料和书籍，无法尽数。把它们堆在一起，竟有十几斤重了。忽有一日，省上组织了个创作班子，拿着初步改端下的五首陕北革命民歌来到延安，一边修改一边征求意见。好像是一个上午吧，我们延安文工团创作组一行数人，被召去开会。经过初步改编的陕北民歌，如久埋土中的明珠出土、如重开的牡丹，闪耀在人们面前。为了新写一首中央红军初来陕北的歌子，我在带来的那堆书里翻找，找见了让人眼睛为之一亮的两句：“山丹丹开花红满了山，中央来了大发展。”我好不高兴！天色入暮，我把它交给我团的老作曲家航海。不久之后，一首深受人们喜爱的信天游歌曲《山丹丹开花红艳艳》，与其他几首民歌一起，震响在全国的广播喇叭之中。

⑧我自己当然也写过信天游歌曲。那一年，我以上下两句原生态的信天游为动机，与作曲家王建民合作，创作了一首完全是信天游味道的歌曲，里面每节都有“圪③梁粱”三字回旋萦绕，便名之为《圪梁梁》。我还与他合作过一首以信天游为基调的女声独唱《崖畔上酸枣红艳艳》。当陕北的山水间飘荡着这两首歌的时候，我整个身心便油然生出一种归属感。

⑨大约在十多年之前，我曾忧心，那曾经像野草一样一个劲地往出钻的信天游歌手，在陕北这片可爱的黄土地上，怎么忽然间变得稀缺超来了！可幸好是我的感觉有些偏差。完全在不经意间，我终于发现信天游歌手就像春雨过后的山丹丹，开得好红好红，这山是，那山也是。更让我欣喜的是，那一年回延安，一下火车，便有小青年们一边出车站，一边放开嗓门，高唱着一声声的信天游。他们大概一看见宝塔山，嗓子就痒痒了。他们对着延安群山环抱着的空旷夜空，就像虎归深山鱼归海，便任情任性起来。⑩啊，陕北，生我养我的这片厚土啊，我愿像这信天游一样地高高飞起，化作装饰你的夜空的月晕，绕着月亮转。

（有删改)注：①[峁（mǎo)]我国西北地区称顶部浑圆、斜坡较陡的黄土小丘。②[犁铧（huá)]翻地的农具。③[圪]念gē。

17.阅读第①段，你想到的问题是什么？请把这个问题写出来，并结合这段的内容简要说明产生问题的原因。问题：________ 原因：________

18.阅读第③-⑨段，将这部分文字中体现作者情感脉络的关键语句摘抄下来。19.简要分析第②段画线语句是如何用形象的语言写出信天游特点的。

20.根据作者所表达的情感，从下面三个短语中选择一个填入文章结尾的横线处，最恰当的一项是（____）

【甲】红圈圈

【乙】一圈红

【丙】圈圈红（三)阅读下面的文字，完成下面小题。

①读书是一个人成长的重要途径。读书的方法多种多样，但循序渐进是最基本的方法。②任何事物的发展都是一个渐进的过程，都是从无到有，从小到大，逐步完善的。读书也一样，必须由少到多，由浅入深，逐步理解、消化、吸收。“万丈高楼平地起”，大楼要一层一层往上盖，书也要一点一点认真读。正如清代陆清献在《示儿书》中所说：“一日所读虽不多，日积月累，自然充足。”读书如果违背了循序渐进的规律。急于求成，就好像肚子饿时吃饭，狼吞虎咽，囫囵吞枣，不仅没能品尝到菜肴的滋味，甚至可能会因噎废食。数学家华罗庚也说：“学习上切忌好高骛远，急于求成。学得不扎实，你想来得快些，结果反倒慢了。”可见，循序渐进是一种符合事物发展规律的读书方法。

③任何学科的知识体系都是由浅入深建立起来的，起点都是基础知识。循序渐进的读书方法是与学科知识体系的特点相适应的，因此，读书就要从基础知识开始。杰出的科学家都是从最简单的加减乘除开始学起，杰出的画家都是从最简单的线条和色彩开始练起，杰出的文学家也都是从最简单的遣词造句开始写起。他们都是在起点就打下了坚实的基础，才会不断提高，有了后来的成就。这充分说明打好基础，循序渐进，才会取得好的结果。

④在循序渐进的阅读中，随着对内容理解的不断加深，人们会产生更深入的思考，因而循序渐进的阅读就成为读书者进步的阶梯。南宋哲学家朱熹曾说“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思”，这是他对自己续书经验的总结。他曾每日从《礼记》《左传》等经籍中选取两段，反复阅读，出口成诵，进而不断思考，融会贯通，最终形成自己的思想。正是这样，他才成为伟大的哲学家。

⑤青年人读书欲望很强，读书劲头很大，这是可喜的现象。但有些人读书贪多求快，“在空中起跳”，忽视打好扎实的基础，违背了循序渐进的规律，结果收效甚微。因此，一个人只有掌握了正确的读书方法，才能日益精进。

21.上面的文字告诉我们的一个道理是________。（限12个字以内)22.阅读全文，判断下列说法，不正确的一项是（_____）．．．【甲】第②段分别引用陆清献和华罗庚的话，来充分论证本段的观点。【乙】第③段论述的重点是：任何学科知识体系的起点都是基础知识。

【丙】第④段先说内容理解的加深会带来思考的深入，据此提出观点，再用朱熹的言行做证明。

23.下面是《论语》中关于学习的两则语录，哪一则有助于你理解上面的文字？请简要说明理由。①子曰：“温故而知新，可以为师矣。” ②子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

五、写作

24.从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。．．．．题目一；一位著名学者曾经说过这样的话：任何一个多少知道一点自已国家历史的人，都应该对本国过往的历史心怀敬意。历史不仅书写在浩瀚的史籍里，也沉淀在众多的历史古迹和历史文物中。请你任选一处古迹（圆明园除外)或一件文物，将

，让我心生敬意”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外)。

题目二：请你用上“伙伴”“困境”“成长”这三个词语，以“在幽深的峡谷里”为开头，发挥想象，写一篇故事。题目自拟。．．．．要求：（1)请将作文题目抄写在答题卡上。（2)字数在600-800之间。

篇6：2011年北京市高级中等学校考试招生工作主要日程安排

语文

一、积累与运用(共27分)

1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是【

】(2分)

A．湖泊／淡泊角逐／角色浑身解数／解甲归田

B．缜密／慎重机械／训诫叱咤风云／姹紫嫣红

C．滑稽／畸形辍学／点缀猝不及防／鞠躬尽瘁

D．陨落／吮吸分歧／祈祷言简意赅／骇人听闻

2．下列词语中有错别字的一项是【

】(2分)A．端详、亲和力 两全其美 一如既往

B．捍卫 必需品 入不敷出 不屑置辩

C．松弛 名信片 直截了当 变本加利

D．抱负 入场券 不胫而走

各行其是

3．依次填人下面横线处的词语，最恰当的一项是【】(2分)

把全面发展和个性发展紧密结合起来，不仅为青年学子成长提供了价值准绳，也为高校教书育人提供了工作方法。百年清华__________并参与了中国高等教育探索发展的历史，这里蓬勃昂扬的青春理想、严谨勤奋的治学氛围，__________了许许多多全面发展、个性鲜明的栋梁之才。__________高等教育始终让青年学子全面发展并保持个性，我国的人才培养水平__________一定会大幅度提高。

A．见证铸就只有才

B．印证造就只要就

C．印证铸就只有才

D．见证造就只要就

4．下列关于文学名著的表述，有错误的一项是【

】(3分)

A．《西游记》中，唐僧先后在五行山收了孙悟空，鹰愁涧收了白龙马，高老庄收了猪八戒，流沙河收了沙和尚。师徒历尽磨难，取得真经。

B．衍太太是一个善良、朴实、疼爱孩子、精通礼节的人，鲁迅在《父亲的病》《琐记》《狗·猫·鼠》中表达了对她的怀念之情。

C.《鲁滨逊漂流记》用第一人称的叙述方式，讲述了鲁滨逊流落荒岛的生活经历，语言浅显，叙事详尽，让读者感到真实可信。

D.《格林童话》反映了正义与邪恶、善良与凶残、智慧与愚昧、勤劳与懒惰等带有普遍意义的人生主题，表达了作者鲜明的爱憎和美好的愿望。

5．古诗文默写。(共8分)

(1)______________，思而不学则殆。(《论语》)

(2)安得广厦千万间，______________!(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)

(3)自居易《观刈麦》中与“锄禾日当午，汗滴禾下土”一样，写出了农民劳作艰辛的诗句是“______________，______________”。

(4)为国效力是大漠边关永恒的歌。李贺《雁门太守行》中的“______________，______________”借“燕昭王筑台”的典故把这首歌唱得慷慨激昂；范仲淹《渔家傲秋思》中的“______________，______________”通过刻画守边将士的矛盾心理把这首歌唱得苍凉悲壮。

6．把下列带序号的句子依次填入文中横线处，使上下文语意连贯。(只填序号)(3分)

出土于河南新郑的莲鹤方壶是东周时期青铜礼器的代表器物。__________；__________；_________；_________。_________。其造型宏伟气派，装饰典雅华美，堪称“国之重宝”。

①壶底还铸有两只卷尾兽，支撑全器的重量

②壶颈两恻有附壁回首的龙形怪兽双耳

③腹部的四角各攀附一条立体飞龙

④方壶通体满饰龙、凤花纹，凝重而不失华丽

⑤壶冠呈双层盛开的莲瓣形，中间平盖上立有一只展翅欲飞的仙鹤。7．阅读下面材料，按要求答题。(共7分)

材料一微博是一种网络技术应用。它篇幅短小，每条不超过l40个字，甚至可以三言两语。它代表了个人最真类的即时言论，人们可以用微博发布信息、发表评论、讨论问题、转发跟帖。无论是用电脑还是用手机，只要能上网，人们就可以像发短信一样发微博，非常方便。

材料二教育部、国家语委在向社会发布((2010年中国语言生活状况报告》时，称2010年是中国的“微博元年”。截止到2011年2月，腾讯、新浪两大门户网站微博注册用户均超过1亿。在微博上“人人都有麦克风”，普通人用微博维权，用微博问政；政府也开通微博，了解民意。微博正释放着它推进社会生活各个领域发生变革的巨大潜能。

(1)从材料一中摘录出4个能概括“微博”主要特点的词语。(4分)

(2)结合两则材料的内容，写出右边这幅画的寓意。(3分)

二、现代文阅读(共28分)

(一)阅读下文，完成8-12题。(共16分)

漓江情韵

雨霏霏，雾茫茫。雨雾好像是漓江的纱巾，笼罩在它美丽的面颊之上。江里的渔舟、游船以及江边的垂钓者．都成了一个个逗点，在雨雾漓江的诗章中，挑逗着你手中的笔．把大自然中的绝美鳊织成篇。

我漫步江边，向这一个个黑色标点走去。最近的一个标点圆圆的，像是句号。等我走近了，才看见那是一把雨伞，但伞下空无一人。转身刚要离去．伞下忽然有稚嫩的童音向我问候：“你好--你好一”我顿时愣在那儿了。还没客我醒过闷儿来，那细嫩的童声又飞了出来：“江作青罗带，山如碧玉簪。”哎呀，他在背诵韩愈描写桂林山水的佳句!我弓下身，寻觅与我开玩笑的伞下顽童。一看吓了一跳，与我逗趣的竞是一只伏在鸟笼里的鹦鹉。鹦鹉觅我俯视它，又对我来了一句欢迎词：“要知漓江美，请你登木舟。”我不禁笑出声来，猜想它的主人一定是个十分风趣的摇船人。

于是，我耐心地等待他的出现。终于，a在漓江朦胧诗中，又出现了一个标点，那是一个破折号。顺着江心渐渐向江边移动过来。我从木桨击水的声音中悟出，那破折号是一只小舟。我猜想这叶木舟上的摇桨人，一定是这只神奇鹦鹉的主人；这只鹦鹉，是他有意安排在这儿吸引游客的。妙！这个超人的奇思妙想，等于给这首朦肫诗又增添了一个惊叹号。

果然，一叶木舟从雨雾中现身。一个低沉苍劲的男低音传入我的耳鼓：“你是过江，还是想游漓江?上船来吧!”

上了船，我才看清，他的脸清癯瘦削，身备和那张脸一样瘦削，让我吃惊的是，他竟是个一走一歪的残痰人。我的兴致顿时跌落了下来。他却不知我心态上的变化，依然兴致勃勃地对我说：“看你这身行头，不像是本地的过江人。你想去哪儿看景?不要看我的船小，它可以从漓江摇到桃花江。先生如果有远游的野兴，我还可以送你到阳朔，那儿有一条洋人街，是中国的一绝。”

我摇摇头，告诉他昨天我已经乘坐游艇去过那些景区了。

“那么，你登船的意思是……”他不解地望着我。

我只好言明只是想看一看调教鹦鹉读诗的摇船人。仅此而已。

他大声地笑了起来。b那朗朗的笑声，惊飞了江边的水鸟，像是标点中的一串黑色省略号，消失在漓江茫茫的雨雾深处。

他告诉我，他先天残疾，一出生就被父母抛在江边，是一对在江上摆船的夫妇把他养大成人的。待收养他的两个老人走后，他不甘心靠吃“社会低保”打发日子，便开始了摇船生涯。有一天，他到鸟市去买鱼鹰，看见这只仅有一条腿的鹦鹉，便把它买了下来。从此，这只鸟儿与他朝夕相伴。

“那韩愈赞美漓江的诗．是你教它的?”我问。

“不是。桂林人都会背诵这两句诗，它听多了，就会学舌了。”

“那么请客人登船的两句话呢?”

“两个瘸子之间，心灵相通，我一点拨它也就会了。”说这话时，他似乎十分开心，又爽朗地笑了起来。

我沉默了。我不知这个腿部残疾的摇船人和他那少了一条腿的鸟，在雨雾漓江上苦心经营一天，能有多少收入。我想问问他，但嘴唇像被贴了封条一般，怎幺也张不开。我不愿再耽误这个摇船人的宝贵时间，从衣兜里掏出一张五十元的钞票，塞到他的手里，匆匆下船。他从船上跳了下来，急切地对我喊道：“不可以--不可以--老先生，我没为你做什么．不能收你的钱……”

回到江边公寓，隔窗而望，那船那伞已不再是朦胧诗中的标点，阴柔情致的漓江和充满阳刚的人，编织成了漓江一首美丽的人文诗章……

(作者：从维熙。有删改)

8．请简要概括本文的主要内容。(3分)

9．第一段在文中起什么作用?(2分)

10．“我”见到摇船人时为什么“兴致顿时跌落了下来”?这样写的目的是什么?(4分)

11．从文中画波浪线的a、b两个比喻句中任选一句，分析其表达效果。(3分)

12．文中的摇船人是一个什么样的形象?请简要分析。(写出两个主要的方面即可)(4分)

(二)阅读下文，完成l3一l6题。(共l2分)坚持“一件事原则”

亲爱的埃迪：

①一个人的精力是有限的，把精力分散在好几件事情上，不仅是不明智的选择，而且是不切实际的考虑。在这封信里，我向你谈谈“一件事原则”，即专心地做好一件事，就能有所收益。

②在对一百多位获得杰出成就的人士的商业哲学观点进行分析之后，著名行为学者哈迈尔发现了这个事实：他们每个人都具有专心致志的优点。

③最成功的人都是能够迅速而果断地作出决定的人，他们总是首先确定一个明确的目标，然后集中精力、专心致志地朝这个目标努力。譬如，伍尔沃斯的目标是要在全国各地设立一连串的“廉价连锁商店”，于是他把全部精力花在这件工作上，最终成为著名的商界走亨；林肯致力于解放黑奴，他排除万难专心于此，因此成为美国最伟大的总统；李斯特内心充满了成为一名伟大律师的欲望，他把一切心力专注于这项目标，结果成为美国著名的律师之一。

④孩子，这些人物都是你所熟悉的，从他们的成功可以看出，所有成大事的人，都把明确的目标当作他们努力的主要推动力。专心就是把意识集中在这个目标上的行为，井要一直集中到找出实现这个目标的方法，而且将之付诸实际行动。自信心和欲望是构成他们专心行为的主要因素。没有这些因素，专心致志的神奇力量将无从谈起。为什么只有极少数的人能够拥有这种神奇的力量，其主要原因是大多数人缺乏自信心，而且没有什么强烈的欲望。

⑤孩子，对于任何东西，你都可以渴望得到，只要你的需求合乎理性，并且十分强烈，那么专心这种力量将会帮助你得到它。假设你准备成为一个著名的作家，或是一位杰出的演说家，或是一位显赫的商界主管，或是一位能力高超的金融家……那么你最好在每天就寝前及起床后，花上l0分钟把你的思想集中在这项愿望上，以决定应该如何进行才有可能把它变成事实。

⑥当你要专心致志地集中你的思想时，应该把你的眼光投向一年、三年、五年甚至十年后，假想你能创作出伟走的作品，假想你是这个时代最有力量的演说家，假想你是住极有影响力的人物，并坚信自己一定能成功。唯有如此，才有可能付出努力。

⑦一次只专心地做一件事，全身心地投入并积极地把它做成功，这样你就不会感到筋疲力尽。把你决定去做的那件事当成是一大排抽屉中的一个抽屉。你的工作只是一次拉开一个抽屉，令人满意地完成抽屉内的工作，然后将抽屉推回去。不要总想着所有的抽屉，而要将精力集中于你已经打开了的那个抽屉。了解你在每次任务中所需担负的责任．了解你的极限。如果你把自己弄得筋疲力尽和失去控制，那你就是在浪费你的效率、健康和快乐。选择最重

要的事先做，把其他的事放在一边。做得少一点儿，做得好一点儿．才能在工作中得到更多的快乐。

⑧孩子，在当今社会激烈的竞争中，如果你能向一个目标集中注意力，成功的机会将大大增加。全心专注在你所期望的一件事上，必如所期。祝你进步!

深爱你的父亲

(作者：弗罗姆。有删改)

13．本文的中心论点是什么?(2分)

14．请给第③段再写一个事实论据。(3分)

15．请结合具体内容分析第③一⑥段的论证思路。(4分)

16．第⑦段中画横线的句子运用了什么论证方法?有什么作用?(3分)

三、古诗文阅读(共l5分)

阅读下面两个语段，完成17-20题。(共11分)

(一)从小丘西行百二十步，隔篁竹。闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差技拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄伦幽邃。以其境过清．不可丸居，乃记之而去。

(节选自柳宗元《小石潭记》)

(二)青溪之跳珠溅雪，亦无以异于诸泉，独其水色最奇。盖世间之色，其为正也间也，吾知之，独于碧不甚了然。今见此水，乃悟世间真有碧色。如秋天，如晓岚①；比之舍烟新柳则较浓，比之脱箨②初篁则较淡；温于玉，滑于纨③；至寒至腴，可拊④可餐。

(节选自袁中道《游青溪记》)

注：①岚：林中雾气。②箨(tuò)：竹笋皮，笋壳。③纨：白色的丝绢。④拊(fǔ)：抚摩。

(1)题目：怀念_______的日子

要求：①先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。

17.解释下面加点词语在句中的意思。(2分)

(1)潭中鱼可．百许头

(2)斗．折蛇行

18.用现代汉语写出下面句子在文中的意思。(2分)以其境过清，不可久居，乃记之而去。

19.在语段(一)中，作者的心情有怎样的变化，从哪些内容可以看出来?(3分)

20.两个语段分别是怎样突出水的特点的?请结合具体内容分析。(4分)

语段(一)：

语段(二)：

阅读下面一首诗．完成21-22题。(共4分)

行路难(其一)

李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投著不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难!行路难!多歧路，今安在?

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

21.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”表达了作者怎样的思想感情?(2分)

22.分析最后两句诗中的“破”“挂”妙在何处。(2分)

四、作文(50分)

23.任选一题作文。(50分)

②除诗歌外，文体不限。600字左右。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

(2)读下面材料．然后作文。

记者问：你最想和哪个后卫合作?

姚明说：这个名单很长很长。有时候你不能挑你希望的东西，你得去适应你自己可以拥有的东西。

要求：①根据材料寓意，任选一个角度作文，题目自拟。

②除诗歌外，文体不限。600字左右。

篇7：2011年仓库主要工作安排附

总结过去，展望未来。过去几个月仓库所做的工作主要是在硬体上的规划和制度上的完善。仓库的管理模式己有一个雏形，同时上半年将推行仓库管理制度，从而仓库的管理开始逐步走向正规化。未来的上半年及下半年，尤其是下半年，工作要更细化，希望仓库的管理能更上一个台阶，根据公司的实际情况，对此，作出2011年全年工作计划如下：

一、搞好仓库6S工作，包括：所有产品存放区定位及物品定位，设置明显标识，每天利用

空余时间做好整理整顿，清扫清洁工作

二、配合业务部确保所有客户按时交货，并保证配货准确率和合格率

三、逐步建立成品物料卡，加强仓库物料的出入库管理，定期对仓库物料月盘点情况进行复

核，保证盘点数量的正确性

四、搞好仓库进出货及门禁管理，无关人员禁止进入仓库

五、记账人员做好仓库账务管理，仓库账务日清月结，保证账物相符

六、流程规划

1.作业流程图

2.作业标准

3.仓库管理制度的修订及完善

七、人员培训/6S工作

1.职前培训（传达上级指示精神，政策及文案）

2.在职教育（工作态度，敬业精神，配合性，积极性）

3.讲解6S工作内容

4.实施方案及措施

5.作一些标语和警语张贴于仓库内，起到一定的宣传作用，并促进仓库管理制度的执行

八、仓库办公区的布置及规划（先做好办公室的5S工作）

1.张贴作业流程图

2.张贴作业标准

篇8：2011年北京市高级中等学校考试招生工作主要日程安排

1 对象与方法

1.1对象以北京市教委在册各类中小学校 ( 含职 高) 为抽样单位, 采用概率比例规模抽样 ( PPS) 方法, 按照各区县学校数量的构成, 每年在北京市16个区县至少抽取辖区内50%以上的学校作为样本学校, 每所学校选择1名校医或保健教师作为调查对象, 如无校医或保健教师, 则调查卫生工作负责人。2011—2013年分别调查学校887所、1 013所和1 315所, 各覆盖学生61万、74万、89万余人。每年样本中小学和中学的数量各约占60%和35%。经拟合优度检验, 各年度样本构成和全市学校构成差异无统计学意义。

1.2方法根据《学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范 ( 试行) 》[4]、《中小学校传染病预防控制工作管理规范》[5]、《北京市学校传染病防控工作管理指导意见》的通知[6]及《北京市中小学校卫生防病工作规划 ( 2011—2015) 》[7]的规定, 自行编制问卷进行调查。调查员由经培训后的区县疾病预防控制中心工作人员担任, 采取面对面询问, 必要时查阅学校工作档案的方式完成调查。

1.3统计分析采用 EpiData 3. 1 软件进行数据录 入。采用 SPSS 20.0 软件包对数据进行整理, 采用SAS 9.2软件包对各年数据进行统计检验。对于二分类指标, 采用Mantel-Haenszel方法调整地区、学校类别因素的影响后对各年度结果进行比较; 对于等级指标, 采用行平均得分差的方法对各年进行比较。

2 结果

2.1校医室及人员配备情况

按照学生人数600∶1的比例配备校医的学校报告率由2011年的31.1%下降到2013年的28.0% ( QMH= 7.11, P = 0.03) 。城区学校 ( 36.8%) 高于郊区学校 ( 18.4%) 。

设置卫生室学校的报告率由2011年的91.1%上升到2013年的93.1%, 差异有统计学意义 ( QMH= 6.84, P = 0.03) , 其中小学由86.0%升至89.0%, 中学由97.4% 升为99.5%, 差异均有统计学意义。从学段来看, 各年设置卫生室的比例均为职业高中 ( 100%) >中学 ( 98%左右) >小学 ( 85%左右) , 差异有统计学意义。见表1。

注: 同年份同一地区中不同学段间比较, **P<0.01; 同年份中不同学段之间比较, ##P<0.01; 同年份中城郊间比较, a 为 P<0.01; 3 年之间比较, b 为 P<0.05。 ( ) 内数字为合格率/%。

2.2 学校传染病管理情况

2.2.1晨午检和因病缺课原因追查情况从制度制定情况来看, 2011—2013年度各年晨午检制度和因病缺课原因追查制度的制定率基本在99%以上, 制度的实际执行率在93%以上, 有少部分学校的制度没有执行, 以职业高中和城区的普通中学为主。

从学校对因病缺课学生追查病因所花时间的情况来看, 2013年追查其病因时间短于2011年和2012年, 差异有统计学意义 ( QMH= 91.30, P<0.01) 。不同学校追查病因所花时间差异不大, 仅2012年差异有统计学意义 ( 小学<中学<职高) 。见表2。

注: 同年份不同学段间比较, * P<0.05; 同一地区 3 年之间比较, a 为 P<0.05; 3 年间比较, b 为 P<0.05。

2.2.2传染病报告及记录情况99%以上的学校制定了传染病报告制度, 而实际执行比例只有93%左右。未执行的学校主要为少数城区中小学和郊区职业高中。

设有疫情处理记录的学校所占比例由2011年的95.6%降至2013年的92.0% ( QMH= 11.64, P = 0.00) , 其中城区学校中有疫情处理记录的比例高于郊区。见表3。

2.2.3复课证明查验情况99%以上学校制定了复课证明查验制度, 实际执行的比例仅93%左右。未落实该制度的主要为少部分城区中学和郊区职高。

患传染病学生100%持复课证明的学校所占比例均在85%以上, 3 a间差异无统计学意义, 其中城区学校为92%左右, 郊区学校82%左右, 城区高于郊区; 但不同学段间差异无统计学意义。2013年校医配置达标的学校中, 100% 持复课证明 复课的学 校比例 ( 94.7%) 高于校医配置未达标的学校 ( 88.6%) ( QMH= 4.73, P = 0.03) 。见表3。

注: 同年份同一地区中不同学段/校医配置间比较, * P<0.05; 同年份中不同学段/校医配置间比较, #P<0.05; 同年份同一学段中城郊间比较, a 为 P<0.05; 同年份城郊间比较, b 为 P<0.05; 3 年之间比较, c 为 P<0.05。 ( ) 内数字为合格率 / %。

2.2.4新生预防接种证查验情况对于小学和初中而言, 3 a中每年有99%的学校制定了新生预防接种证查验制度制定, 但实际执行的学校比例为2011年96.0%, 2012年93.0%, 2013年94.6%, 平均8.5%的城区中学未落实该项制度。2011年与2012年小学 ( 97.1%, 94.3%) 的接种证查验制度落实情况均优于中学 ( 94.4%, 90.8%) , 差异均有统计学意义。

3 讨论

3.1校医室及人员配备情况《学校卫生工作条例》规定, 城市普通中小学、农村中心小学应设卫生室, 并按学生人数600∶1的比例配备专职卫生技术人员[8]。专职校医配备不足的问题在各个区县间存在已久[9]。从本次调查结果看, 专职校医的配备率与标准相去甚远, 小学、普通中学、职业高中均不足80%, 2013年郊区小学校医配备率仅13. 2% 左右。校医是学校卫生保健工作尤其是学校传染病防控工作的主要承担者, 其数量和能力是传染病防控工作能否做好的关键因素之一。本次调查结果也显示, 校医配备达标的学校晨午检和因病缺课病因追查工作的规范性和及时性以及持复课证明的达标率均高于无校医或配备不足的学校。3 a间学校卫生设施条件得到较大改善, 其中将医务室设置为专室的比例由2011年的91.1%提高到2013年的93.1%, 优于其他城市[10], 但与俄罗斯等发达国家还有差距[11]。同时发现, 小学卫生设施及人员配备情况均低于普通中学和职业高中, 小学生是传染病的易感人群, 应着力加强小学校的卫生设施及人员配置情况。

3.2学校传染病管理制度建立和落实传染病防治管理制度, 是保证学校传染病防控工作顺利进行的前提。近年来, 随着各级政府和教育卫生部门对学校传染病防控工作的重视, 北京市绝大多数中小学校都已按照相关要求建立了一系列传染病管理制度, 每日进行晨午检和因病缺课原因追查等各项制度的制定率均在99%以上, 北京的传染病管理情况好于全国的平均水平[12]。但从落实情况看, 由于近年北京市传染病总体疫情平稳、无重大疫情发生, 部分学校有所懈怠, 制度流于形式, 以职业高中和城区普通中学为主, 在今后的工作中有待加强。

3.3学校传染病管理状况病因追查、传染病报告及处理、复课证明查验的达标率城区均高于郊区, 说明城区学校传染病管理的总体情况优于郊区。虽然职业高中在校医室和人员配置上优于小学, 但每日坚持晨午检的达标率却较低, 因病缺课病因追查时间也最长。有报道指出, 单纯做缺席监控难以统计到学生缺课的真正原因[13], 而隐性感染者是某些传染病的主要传染源[14]。有文献指出, 在传染病流行期间教师引导学校缺课监测能准确追踪到新发传染病[15]。因此, 追查病因并缩短病因追查的时间对于传染病防控至关重要。3 a来北京市学校传染病防治规范化管理工作在某些方面有所升高, 如学校因病缺课追查时间缩短等, 但仍存在传染病疫情处理记录达标率下降, 部分职业高中各项传染病制度执行较差等问题, 与杨艰萍等[16]的上海学校传染病管理状况中职业技术学校相对较薄弱的结论一致。

篇9：2014年学校团委主要工作安排

二月份：

1、组织筹备新学期开学典礼。

2、“新学期新气象”手抄报布置出版

3、筹建“校园国旗班”

4、完成各项临时性工作。

三月份

1、团籍管理工作。

2、开展“学雷锋”系列活动。

3、完成各项临时性工作。

4、校园国旗班正常升旗活动。

5、完成各项临时性工作。

四月份

1、利用清明节进行网上祭英烈主题活动。

2、配合德育处对学生进行法制教育。

3、新团员的选拔与培训。

4、校园国旗班正常升旗活动。

5、完成各项临时性工作。

五月份：

1、开展庆“五·四”系列纪念活动。

2、评选并表彰校“优秀团员”。

3、发展新团员，组织入团宣誓仪式。

4、校园国旗班正常升旗活动。

5、完成各项临时性工作。

六月份：

1、整理好毕业团员档案，以备办好转接工作。

2、配合学校做好学生的中考迎考思想教育工作。

3、成各项临时性工作。

七月份：

1、组织开展庆“七·一”建党纪念活动。

2、完成各项临时性工作。

3、校园国旗班正常升旗活动。

4、成各项临时性工作。

九月份

1、开展入学教育，日常行为规范的养成教育和训练。

2、校园推普周活动。

3、庆祝教师节，进行尊师爱生教育。

4、校园国旗班正常升旗活动。

5、完成各项临时性工作。

十月份

1、开展庆国庆专题黑板报、主题班会、手抄报系列教育活动。

2、举办团干部培训班。

3、校园国旗班正常升旗活动。

4、成各项临时性工作。

十一月份

1、配合学校对学生进行法制教育。

2、筹备纪念“一二·九”主题活动。

3、校园国旗班正常升旗活动。

4、成各项临时性工作。

十二月份

1、举行纪念“一二·九”主题活动。

2、新团员的选拔与培训、入团。

3、校园国旗班正常升旗活动。

4、成各项临时性工作。

元月份

1、组织开展迎新活动

2、校园国旗班正常升旗活动。

篇10：2011年北京市高级中等学校考试招生工作主要日程安排

北京市2011年普通高等学校招生报名工作于2010年12月进行，12月1日至5日考生网上报名，12月 20日前完成报名资格确认工作。现就有关事项通知如下：

一、报名条件

(一)报名须符合以下条件：

1、遵守中华人民共和国宪法和法律；高级中等教育学校毕业或具有同等学力；身体健康；具有本市正式户口(外地转京户口限2010年12月5日前在京落户者)。

2、在中国定居的外国侨民，具有高级中等教育学校毕业证书或同等学力，身体健康，可以报考。报名时须持有北京市公安机关填发的《外国人永久居留证》或《外侨居留证》。(二)下列人员不得报名：

1、具有高等学历教育资格的高等学校的在校生；

2、高级中等教育学校非应届毕业的在校生；

3、在高级中等教育阶段非应届毕业年份以弄虚作假手段报名并违规参加普通高等学校招生全国统一考试的应届毕业生；

4、在上一参加全国统考中利用通讯工具作弊、由他人代替考试或代替他人考试等被认定为考试作弊行为情节严重的考生；

5、因触犯刑法已被有关部门采取强制措施或正在服刑者。

(三)因升学原因将户口迁入我市集体户口的学生，除下列情况可在限定范围内报考外，其他情况不得报名：

1、体育类中专校的集体户口的应届毕业生，只能报名参加体育类单独招生，不能参加其他类型的考试和招生。

2、艺术类中专校的集体户口的应届毕业生，只能报考全国统一招生艺术类专业。

二、报名时间和方式报名包括网上填报个人信息并交费和报名资格确认两个阶段。第一阶段： 网上填报个人信息并交费时间：2010年12月1日8时至5日18时网址：交费标准及网上交费系统支持的银行见附件1。第二阶段：确认报名资格时间：由各区、县高校招生办公室在12月20日前自行安排。地点：应届毕业生到学校所在区(县)高招办指定的地点，具体地点由学校通知；社会青年原则上在户口所在街道(乡、镇)；在职职工在本单位所在地的区(县)高招办。确认要求：完成个人信息网上填报并交费的考生本人持户口本原件(非应届高中毕业生还要持学历证明，在职职工还须持单位介绍信)在规定时间和地点办理报名资格确认手续。报名资格确认期间将采集考生电子照片。不具备网上报名条件的考生可采取在报名资格确认地点现场报名的方式进行报名。考生报名时应提供真实准确的信息，各报名单位应组织考生核对、确认本人的报名信息。

三、报名有关事项说明

1、报考考试类型分全国统一招生考试(以下简称“统考”)及高职单独招生考试(以下简称“单考”)两种，普通高中应届毕业生只能报考统考，其他考生可任选一种。统考分文史类和理工类两种科类，考试科目分别为：文史类考生，考语文、数学(文)、外语、文科综合；理工类考生，考语文、数学(理)、外语、理科综合。拟参加本科录取的考生应选择“参加所有科目考试”，如本科未被录取可以填报专科志愿，以语文、数学、外语三科总分参加高职(专科)录取；不参加本科录取直接参加高职(专科)录取的考生可以选择“只参加语文、数学、外语三个科目的考试”。单考考试科目的设置采取“3+X”的模式。“3”指语文、数学、外语三科公共文化课；“X”指招生学校根据不同专业要求设定的综合专业课一科或专业基础课、职业技能课两科，考试内容和考试方法由招生学校自主确定，并根据专业特点及培养要求组织命题、考试和评卷。

2、统考和单考的外语考试分英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语六个语种，由考生任选一种。

3、2011年普通高等学校招生艺术特长生统测、美术类专业统一考试、外语口试、体育专业考试的报名同期进行，各项测试的时间安排见附件2，符合条件拟报名参加相关测试的考生须选报相关项目并交费。报名参加艺术特长生统测的考生须在12月12日前完成报名资格确认。

4、拟参加高水平运动员全市统一测试的考生须在报名资格确认的同时向报名单位提出申请，并提交相关证明材料，由区县高招办审核后在3月10日前报市高招办。经市高招办终审通过的考生须按时领取准考证参加测试(见附件2)，测试费(100元)在参加测试时交付。

5、经市教委和市体育局审核通过的需参加北京市2011年高中体育竞赛优胜者及等级运动员测试的考生须按时领取准考

证参加测试(见附件2)，测试费(100元)在参加测试时交付。

6、考生网上报名时须自行设定系统密码，此密码将作为填报志愿的初始密码，考生须牢记密码并严禁向他人泄露。

7、考生报名时须首先签订《考生诚信考试承诺书》。

8、考生报名信息是考生电子档案的重要组成部分，考生被高校录取后其学籍数据有关信息来源于考生高考报名信息，请考生确保本人高考报名信息准确无误。高考报名信息在报名资格确认之后不再改动。

9、参加2011年北京市普通高等学校招生的所有考生均须参加报名，包括报考普通高等学校体育单独招生、高水平运动员单独招生、北京市高职自主招生等各类考生。

10、考生体检工作安排在2011年3月1日至20日进行，考生参加体检的具体时间由报名单位通知。