宁夏大学生思想道德状况调查报告

宁夏大学生思想道德状况调查报告（精选10篇）

篇1：宁夏大学生思想道德状况调查报告

大学生思想道德状况调查报告

随着我国社会主义现代化建设步伐的加快，一些不良社会问题不断发生，道德素质问题日益成为人们关注的焦点。加强当代大学生的道德素质建设，对提升全民族，全社会的道德素质和文明程度有着极其重要的作用。鉴于此，我们对大学生的思想道德状况做了一个调查。我想，这个调查报告将有助于人们了解当代大学生的思想道德状况。

关键词：人生态度，让座

基本情况：我们采用了问卷调查的方式，并匿名。由结果来看，当代大学生道德素质的主流是好的，他们责任心强，渴望实现自身价值，为社会做出奉献。但我们也应该看到，受到社会上各种消极因素的影响和冲击，一些大学生在人生观、价值观上发生了偏移。现将题目简要列举如下：

对人生的态度：超过一半的人对人生的未来很乐观，还有一部分人认为“听天由命”，一小部分人对未来很悲观。大学时代，是大学生形成系统的世界观、人生观、价值观的关键时期，大学生的人生观应该引起人们的注意。如上所述，情况还是比较乐观的，大部分人对未来充满希望。但我们也不能忽略那一小部分对未来感到悲观的人。他们的悲观态度很大程度上是由于目前大学生就业压力大或者自己的专业不好

让座问题：

篇2：宁夏大学生思想道德状况调查报告

本次调查主要采用问卷调查方式，主要涉及生活、学习、行为习惯、道德、价值观及心理品质等方面，通过本次调查，我们发现，大学生思想健康状况总体上情况比较乐观，但是，也存在一些不容忽视的问题。调查发现文学院学生具有一定人文素养，能秉承文人的气质，在日常行为规范、学习习惯等方面表现较好，而文理学院的学生较文学院表现相对较差，突出表现在日常行为规范及修业文明这两个方面。同时我们还发现当代大学生价值观的不稳定性，以致原有的道德判断标准，是非观念出现了动摇的倾向。

一、思想状况的现状及特点

（一）生活学习品质方面

1、生活习惯

本次调查涉及的主要有语言文明、行为文明、网络文明，调查发现80%的同学在日常生活中能做到文明用语和礼貌用语， 90%以上的同学在食堂，开水房能自觉排队，遵守公共秩序。这说明绝大部分同学的某些生活行为习惯是值得肯定的。同时也有19%的同学有上网浏览不健康内容的经历，67%的同学为了赶时间而踩踏草坪，65%的同学有丢热水瓶的经历，这说明大学生在某些方面对自己的行为要求不严，存在一定的缺陷。

2、学习品质

大学有着其独特的教育特点，相对自由的学习生活空间给当代的大学生提供了充裕的自我发展时机的同时也带来了不少隐患和问题。众所周知，大学的学习靠的是自觉，过多的课余时间使许多从严格管制的高中出来的学生们迷失了方向。关于学习品质的问题本次调查涉及的主要有上课出勤情况、课堂纪律、自主学习情况、课外活动等。

调查显示文学院有81%的同学能按时上下课，其中文学院有7%的同学经常迟到早退，文理学院则只有67%的同学能按时作息；在课堂纪律方面，23%同学经常自己做自己的事或者打瞌睡，75%的同学偶尔也会，这说明，大学生中存在以消极对待学业的同学。

当问及去自习室或图书馆的频率时有47%的同学一周去3次，45%的同学都少于3次，这说明，学生课外自主学习的意识不强；在“你对什么类型的校园文化活动感兴趣”一题中，有69%的同学对文体活动感兴趣，37 %的同学对学术活动感兴趣，有14%的同学对科研活动感兴趣。 可以看出，文学院学生对文体活动及学术活动也有很高的热情。从总体上分析，文学院学生的自觉性普遍高于文理学院，而且两个院的大多数同学的行为是值得肯定的。

（二）道德品质方面

在道德品质方面的调查主要包括道德准则和价值观两个方面。在“如果一件违背社会道德的事有85%的人都做过，你会做吗？”一题中，有13%的`同学表示一定不会做，这可以反映出一部分学生能坚持自己的做人原则，为人处世有一定的自主性，同时我们也可以总结出大部分学生没有正义感，缺乏社会责任感。

在回答“见到认识的老师是你会？”的问题时，33%的同学会主动上前打招呼，更多的同学择选了“视情况而定”，这可以看出，学生尊师重教的意识很强，能做到尊敬师长。在问到“是否在学校上当受骗时”60%的同学有过这样的经历，并且事后大多数人也是忍气吞声，这说明我院学生法制观念淡薄，缺少用法律维护自身合法权益的意识。对价值观的考察中涉及的问题有助人为乐、对身边不文明行为的评价，公交车上的让座问题以及对目前社会道德的认识等。

调查发现有46%的同学表示会乐于助人，7%的同学想助人但怕惹麻烦 ；在对“看到有人打架或者是在路上大骂时你的态度”的回答中，60%的同学认为自己会瞧不起这些人，觉得他们没素质，32%觉得这是大学思想道德教育的失败，“公交车上看见有需要座位的人而身边的年轻人又不让座位时，你会？”95%的同学都选了“觉得年轻人应该让座，但只是在心里想”这可以看出，大学生的道德价值取向已较成熟，但呈现出了多元化的趋向。在对个人思想品德的认识中56%的同学认为个人思想品德重要但在现实生活面前显得很苍白，这说明有超过半数的人怀疑自己是否有必要在今后的社会生活中遵循公认的道德准则。

（三）心理品质

对心理方面的调查主要是从是否有心理问题和学习生活心态入手的。调查显示在大多数时间里， 60% 的同学的学习生活心态是很平常， 20%觉的无聊，生活没什么意思，18%积极向上，觉得生活充满希望。从调查数据看，我院学生人生追求的基本心态还是积极的，立志成材，全面锻炼，争取有所作为是他们人生观的基本点。但是，也存在很大一部分同学觉得生活很平常，从侧面反映出了这些学生被动的学习心态。

心理品质对于一个人的发展起着非常重要的作用，问卷中有一道直接反映大学生心理状况的问题，其中71%的人存在不同程度的心理障碍，不过大部分学生在大多数时间里具有健康的心理素质。

二、大学生不文明行为的主要原因

（一）大学生自身方面

在调查中发现，随意踩踏草坪，拿他人的热水瓶的行为是比较常见的，生活中的小事不仅能真切反映一个人的思想状况，还能判定这些大学生的思想立场不坚定。在涉及比较大的利害关系时，这部分同学有可能对自己要求不严而做出有损人利己事。

在学习的问题上，也存在以游戏化的心态对待的。在学习生活品质方面最大的不足之处在于，多数学生没有从生活的各个方面要求自己，缺乏应有的自律，此外学术意识和科研意识不强。这与大学生在行为文明和修业文明上的要求还有一定的差距。这些都为以后在对大学生在语言文明、修业文明、等方面的引导提出了新的要求。

在思想道德方面，主流的价值观是可以肯定的，但在价值观被高度浓缩的时代，很多同学出现了信仰危机，道德的判断标准出现了动摇，反映在问卷中则是有8%的同学认为在公共场合大骂或斗殴没有什么大不了的。

在心理品质方面，多数学生有很大的心理波动，有偶尔的心理困惑，觉得当今社会压力太大。此外，浮躁和很强功利心理是当代大学生普遍存在的心理问题。

（二）学校宣传引导不够

学校的教育不利于自律能力较差的学生思想的健康发展。如“世上本没有路，走的人多了便有了路”所说，草坪上的“路”不是一个人的功劳，周围的环境影响，加之潜意识中的不重视，学校又没有适当引导，这就导致学生在许多日常行为方面出现了低素质化。在“你对学校精神文明建设看法”一题中只有15%的同学满意，77%的同学认为一般般。可以看出，学校在对学生思想行为健康方面的引导比较欠缺。

（三）社会对大学生思想文明的负面影响

社会大环境没能给学生思想的健康发展提供条件。由于我国改革开放三十年的时间里压缩了西方同等时期几百年才形成的价值观，社会上主流价值观的扭曲变形造成了大学生对到的力量的不信任。济的发展必然带来思想道德观念的冲击，在改革开放过程中西方文化和道德观念汹涌而来，一贯提倡的社会主义道德风尚和中华民族的传统美德与西方文化中积极因素逐步融合，作为吸收外来事物最迅速的学生也经历了从茫然无措到兼收并蓄的过程。

难免会感觉到社会道德的沦丧，人与人之间关系的淡漠，似乎每一个人一夜之间都变成了严格意义上的经济人。学生们发现这是一个笑贫不笑娼的年代。我们不得不承认认，经济的发展的结果是几代人的道德沦丧，这也才有了高达56%的同学认为道德重要但在现实生活面前显得很苍白的结果。调查中还发现有60%的同学有被骗的经历。大学生涉世未深，在他们作学生时从社会上得到的很可能在走上社会后回报给社会。

三、关于提高大学生个人修养的几点建议

大学生，国之未来。扫除大学生不良行为习惯。关键在于让大学生自身在思想上引起足够的重视。 大学素有小社会之称，但教育大学生的主要职责依是在学校。为了构建和谐校园，提高大学生修养，笔者认为应该从以下几个方面着手。

1、加大管理和宣传力度

包括在校学生生活学习的各个方面，为大学生提高个人修养创造有利条件。

首先，加强课堂考勤，课堂纪律的管理，加大查课力度；其次要加强寝室管理，包括卫生、寝室活动等；提倡男女生文明交往；可以以倡议书、班会、讲座等多种形式加强宣传。

2、加强对大学生的心理辅导

大学的特殊环境，毕业后的工作问题对大学生来说无疑是存在压力的，出现矛盾心理时适时的心理引导对大学生形成正确稳定的价值观有很大的促进作用。心理辅导的范围应该扩大，不仅要面向自认为有心理问题的学生，还要面向自认为心理健康的学生。讲座、召开班会等形式都是行之有效的。

3、引导带领学生认识社会不公平现象

学生对当今社会不公等问题的认识也直接影响到学生的思想状况。在这一点上学校主要应该从给学生提供认识社会的途径方面着手。学生的视野，看问题的前瞻性都有一定的局限，因此，学校在这方面的引导是不能忽视的。

篇3：宁夏大学生思想道德状况调查报告

关键词：医院,绿化,植物配置

随着医疗保险制度的逐渐推广, 患者择优就医的自由度增加, 各医院间的竞争愈趋激烈, 创建安全、舒适的住院环境, 成为现代医院竞争的手段之一。本文对宁夏医科大学附属医院的绿化进行了实地调查、分析和实效评议, 意在强化公众对医院绿化配置科学性的关注。

1 研究方法

采用实地调查和查阅资料的方法对宁夏医科大学附属医院的植物种类及配置情况进行研究, 对宁夏医科大学附属医院植物配置情况的合理性进行调查与分析。

2 结果与分析

宁夏医科大学附属医院种植的主要植物种类有:圆柏 (Juniperus chensis L.) , 青海云杉 (Picea crassifolia) , 油松 (Pinus tabulaeformis Carr.) , 雪松 (Cedrus deodara (Roxb.) G.Don) , 侧柏 (Platycladus orientalis (Linn.) Franco) , 臭椿 (Ailanthus altissima Swingle) , 国槐 (Sophora japonica Linn.) , 连翘 (Forsythia suspensa (Thunb.) vahl.) , 刺槐 (Robinia pseudoacacia L.) , 金银木 (Lonicera maackii) , 丝棉木 (Euonymus bungeanus) , 悬铃木 (Platanus acerifolia (Ait.) Willd.) , 榆叶梅 (Prunus triloba Lindl) , 红瑞木 (Cornus alba) , 碧桃 (Prunus persica Batsch.var.duplex Rehd.) , 垂柳 (Salix babylonica L.) , 珍珠梅 (Sorbaria kirilowii (Reqel) Maxim) , 北京丁香 (Syringa pekinensis) , 黄刺玫 (Rosa xanthina Lindl.) , 马莲 (Iris lactea) , 紫叶小檗 (f.atropu Tpurea) 。

宁夏医科大学附属医院拥有丰富的植物资源, 园林植物共约42种, 其中乔木19种, 灌木16种, 藤本植物1种, 草本植物6种。现对绿化中植物配置状况进行分析。

2.1 水生植物的配置

医院新建外科大楼及住院部绿化效果好, 广场前部建有水池, 内有喷泉, 增添了活泼的气氛。因水池边缘已经全部硬化, 建议应根据季节布置时令盆花以陪衬喷泉。水池内水深较浅, 可种植睡莲 (Nymphaea tetragona, 其花开在夏季, 正好可以弥补北方春季花多夏季花少的缺陷) 。

2.2 藤本植物的配置

藤本植物原为老办公楼和部分实验楼周边配置, 主要以五叶地锦 (Parthenocissus quinquefolia) 为主, 新建建筑因外观为多已装饰, 未再采用。在广场绿化的时可利用各种廊架设施, 配置紫藤 (Wisteria sinensis (Sims) Sweet) 等其他藤本植物以丰富绿化的立体效果, 同时在其他医院旧楼墙上可大量使用五叶地锦, 能掩盖陈旧的墙面, 结合墙下种植的花灌木和造型树, 起到拓展空间的作用。

2.3 杀菌植物的配置

绿化区选择了悬铃木、侧柏等可以分泌杀菌素的树种。建议增加蒙古栎 (Quercus mongolica) 的种植, 因为蒙古栎的分泌物有益于心脑血管疾病的康复。还可以起到防护隔离的作用, 从而阻滞尘埃、清新空气、吸收有毒气体和减弱噪音等, 提高医院小区域内的空气质量。

2.4 种植结构单调

医院区域内植物结构较为单调, 模纹色块使用过多, 宿根花卉应用不足。医院新建外科大楼周围的绿化区是全院绿化的核心位置, 使用了大量乔木和模纹色块, 宿根花卉只是点缀部分鸢尾和美人蕉, 整体配置过于单调。建议减少草坪面积, 加大宿根花卉的种植面积以丰富景观效果和减少养护成本。

3 讨论

3.1 医院广场植物的配置

大型医院通常需要较大面积的缓冲地带, 应对场地和周边进行绿化布置, 以美化装饰为主要目的。广场可以设花坛、花台, 如有条件可布置喷泉、主体性雕塑, 形成、明快的格调。喷泉对空气的阴离子化是有益的, 在水流的冲击下, 促进空气中的阴离子的形成。广场周围应该栽种剪型的绿篱、花篱和草坪等, 在节日期间可以用一二年生花卉装饰。休息区要种植高大的乔木以遮荫, 建筑前的绿化以草坪为主, 丛植乔灌木。乔木应在离建筑5米以外栽种, 以免影响室内的采光和通风。在场地上除铺草地外, 也可砌砖铺装并间以草, 以保持空气清洁卫生。医院临街的围墙以通透式为好, 使医院内的芳香与街道上的绿树相互辉映。对住院部周围的绿地也要精心布置, 为病人提供活动场所。可设置花坛、喷泉, 放置座椅、棚架。也可采用自然式的布置, 形成优美的园林庭院。

3.2 植物的搭配

植物的配置要有季节性特点, 使病人能感觉到自然的变化, 心情愉悦而利于养病。从植物合理配置中体现出“时景美”, 从而为整个医院营造宜人、舒适的景观, 做到主次分明和疏朗有序, 乔木、灌木、花草的科学搭配, 创造“春花、夏荫、秋实、冬青”的四季景观。根据银川地区植被的特点, 所选树种应以阔叶落叶乔木为主。花灌木的美化功能在一定程度上大于乔木, 所以花灌木所占比例要适度不能太少。

3.3 花卉的种植

宿根、球根花卉有很高的观赏价值, 可以多栽培, 宿根花卉可多年生长、易于维护, 较一年生草花景观效果稳定。芍药、萱草、鸢尾、马蔺等都是适应能力强、美化效果好的花卉, 可以在医院内推广种植。可栽种一些药用植物, 如芍药、牡丹 (Paeonia suffruticosa) 、枸杞 (Lycium chinense) 等, 使植物配置与药物治病联系在一起, 普及药用植物知识, 又突出了地方特色, 减轻病人的精神负担, 使绿化同医疗结合起来。

参考文献

[1]李虹辉.关于医院环境建设的思考与实践[J].湖南医科大学学报, 2000 (2) :68～69

篇4：当代大学生思想状况报告

关键词：思想状况产生 历史背景 解决问题

1 大学生思想状况的产生

1.1 政治态度

我期队同学大部分都能做到关心国家大事，他们的政治思想稳定，健康。对于政治生活中影响社会稳定的因素，如社会分配不公问题，社会腐败现象，农村经济发展问题，道德失衡等问题都比较关注。政治鉴别力不断增强，对政治，社会问题的分析更趋冷静和理性化。能比较冷静地思考一系列政治问题，不再容易被某种思潮或某种势力所左右而采取过激的行动。我期队中的同学对中国共产党的拥护是不容置疑的，入党的积极性很高，加入到党组织的同学在听取了党课后都认清了入党动机，坚定了自己的信心

1.2 价值取向

大学生价值观念也表现为矛盾性。由于市场经济条件下社会群体利益分配的差别和价值观念的多元化，当代大学生在价值观念上的困惑和矛盾明显增多。“价值认知模糊”也体现在大学生个体的人格上育，另一方面看到社会上一些消极腐败现象又感到无所适从，这使许多大学生在个人本位与社会本位，成才与发财之间徘徊.大学生在价值选择上，既有对传统道德的怀念和依恋，也有对新的价值尝试的激越和冲动；既有对价值超越的向往和喜悦，也有对现实社会的迷惘和困惑。

1.3 道德状况

应该肯定，当代大学生群体的整体道德水准在全社会范围内处于较高层面，但就大学生群体本身来说，其道德状况，特别是道德判断和行为方面存在着矛盾和困惑，道德选择以良知型为主。权威在大学生心目中已失去了耀眼的光环，当代大学生已不再盲目崇拜权威，而是更注重自己的内心感受，这使得他们的道德判断有很强的个性化色彩。当代大学生似乎更注重保护自己和自己的家人，并在此前提下，给国家，集体和他人以尽可能多的帮助。

1.4 理想信念

理想信念是一个人思想的灵魂和行动的标尺，是影响和左右价值取向变化的内在动力系统，是大学生价值取向的重要支撑点.当代大学生是有理想的，他们还未完全抛弃传统的，对理想信念的理想化的追求。当然，时代不同，社会实践不同，理想也会有差异。当代大学生既注重社会理想，道德理想，也强调生活理想，职业理想，特点是现实性和功利性。相对过去那种把理想与个人发展相对立，相脱离来说，这是一种进步。

1.5 责任意识

人人为我，还是我为人人，如今的大学生欣赏鱼和熊掌兼得的责任意识.他们一方面表现出较强的集体观念；另一方面又不愿为集体利益牺牲个人利益，他们在理想与金钱，精神追求与物质享受方面，开始抛弃非此即彼的极端思想方式，力图二者兼顾.他们愿意为社会，为人民贡献力量，但同时也要求索取应该得到的报酬。

2 大学生思想状况的产生，既有深刻的社会历史背景，也与其所处年龄阶段有关。

2.1 我国社会主义事业的快速发展，社会文明程度的提高，是大学生政治责任感较强、对国家前途充满信心和价值观积极向上的根本原因。尤其是进入21世纪以来，我国成功主办2008年奥运会，载人飞船飞向太空，嫦娥奔月取得圓满成功等。所有这些都教育了广大青年学生，使他们看到了社会主义的希望，激发了投身现代化建设事业的热情，对党的领导充分信任，对党和国家的前途充满信心。

2.2 大学生令人担忧的心理健康状况，与他们面对的现实社会压力密不可分。一方面，改革开放给大学生提供了良好的机遇，但随之出现的一系列社会不良现象亦使大学生在心理上产生了诸多矛盾，甚至切身感受到社会转型的阵痛，这使大学生的人格弱点浮现出来，形成心理困惑甚至心理矛盾；另一方面，随着经济全球化和我国社会主义市场经济的发展，人才资源也要按照市场规则自由流动，大学生毕业后面临着更为广泛、更为激烈的就业竞争，为此，他们把大量课外时间用于学计算机、外语等实用知识，忙于各种考证，这使他们心理负担过重，精神长期处于紧张状态。

3 如何解决大学生产生的思想状况

3.1 进一步强化马克思主义中国化最新成果教育。要充分发挥课堂教育教学的主导作用，创新教育方式，更新教育观念，努力做好马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“主个代表”重要思想和科学发展观进教材、进课堂、进大学生头脑工作，让学生切实感受到中国当代马克思主义理论的现实性、重要性。

3.2 切实加强形势与政策教育。加强形势与政策教育，要紧密结合全面建设小康社会的实际，根据大学生思想与学业实际，坚持政治性、科学性、知识性相结合，针对性与系统性相结合，以丰富生动的内容和学生喜闻乐见的方式，及时向大学生讲解国内外的敏感问题、社会热点问题、国内外发生的重大事件，在满足大学生求知欲的同时，让他们及时准确地了解党的大政方针，确保他们在大是大非问题面前保持清醒的头脑和坚定的政治立场。

3.3 深入开展社会实践活动。要积极探索和建立社会实践与专业学习相结合、与服务社会相结合、与勤工助学相结合，与择业就业相结合、与创新创业相结合的管理体制，不断丰富社实践内容和形式，使社会实践制度化、规范化。要不断增强社会实践效果，提高社会实践质量，让大学生在实践中接受教育，增强明辨是非的能力。

3.4 努力开展心理健康教育和心理咨询工作。

篇5：宁夏大学生思想道德状况调查报告

苏

科

技

大

学

大

学

生

思

想

道

德

状

况

调

查

报

告

人文社科学院调查组2006-04-18

摘 要：本调研报告对我校大学生的思想状况进行全面分析，并进行比较研究，最后给出相关对策，对高校德育建设有一定指导意义。

关键词：大学生思想状况 调查 分析与对策

第一部分 调研情况

2005年5月，本调研小组向全校学生进行随机问卷调查，发放问卷2500份，全部回收，有效问卷100%。调查对象的分布情况是：男生占63%，女生37%；独生子女占44%，非独生子女占56%；本科生占91%，研究生占3%，专科生占6%；团员占80%，党员占14%；人文社科类专业占 11%，理工类占 66%，管理类占18% ；来自城市的占28%，城镇的占34%，农村的占38%。第二部分 全景式扫描

（一）政治观念

1、爱党、爱国、爱社会主义已成为当代大学生的主流思想。

大学生对党的信任度增强。在接受调查的大学生中，61.63%的学生认为整个社会主义现代化建设事业都要坚持中国共产党的领导，59.12%的学生认为中国共产

党有能力把自身建设好。44.35%的学生认为《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》将极大的推动我国各项事业的发展。

大学生爱国意识浓烈。社会上普遍流行着大学生自私冷漠、只关心自己不关心社会国家的观点。实际调查结果并没有这么悲观，众多大学生已经明确认识到个人的命运和国家的命运紧密相连，所以很关心国家大事，对政治形势具有一定的鉴别力。如“对中央的一年来的工作的总体印象”的满意度达到78.88%，对“规范完善社会主义市场经济秩序、加快经济发展”的满意度达到74.73%，“实施西部打开发战略”达到74.45%，“解决三农问题”达到70.11%，“科学发展观的贯彻落实情况”达到68.75%，“保持共产党员先进性教育”达到68.29%，“国务院部署解决高校贫困生困难问题” 达到67.38%，由此可见，大学生们的评价基本是理性的，既能认识到社会的进步，也能发现问题，很少有非此即彼的简单判断，这充分体现了当代大学生已经学会用发展的眼光评价政治、社会问题，同时表明他们已经具备了一定的国家主人翁意识。

2、对马列主义、邓小平理论及三个代表重要思想的认识基本正确。

调查表明，多数学生政治上进步较快，能够接受马列主义、毛泽东思想和邓小平理论及三个代表思想，对马列主有53.76%的学生表示信仰。

（二）道德观念

1、对社会道德规范具有一定程度的认同感。66.02%的学生认为个人利益应服从国家、集体利益。调查中我们发现，当代大学生的道德意识体现了公平、效率、竞争、自立、敬业、诚信的时代特征。尤其是诚实、守信等与市场经济相适应的道德观念在大学生中有着很高的认同度，47.43%的学生认为人的一生最重要的是奉献、敬业、诚信，有67.38%的学生同意“诚信是一个人最重要的品质之一”。

2、在集体和个人的关系上注重两者的兼容。调查表明，如今的大学生欣赏鱼和熊掌兼得的利益意识，他们一方面表现出很强的集体观念，另一方面又不愿为集体利益牺牲个人利益。

3.道德责任感有所淡化。当代大学生更多的关注自我，对于社会上一些不好的行为63%的人认为只要不影响到自己就可以容忍。

（三）价值观

调查还可以看出大学生的精英意识已经转为平民意识。在计划经济条件下，我国高等教育的落后和大学生的稀缺和受重用造就了大学生的“精英意识”。然而

济建构了一种与中华民族的精神根基抗衡的价值系统——功利主义的价值系统。

但不应讳言的是，市场经济对当代大学生也具有负面的消极影响。市场经济自身的盲目性、自发性特点和利益原则、等价交换原则的消极方面，直接或间接地影响到大学生的人生价值取向。例如，市场经济的利益驱动原则和竞争规律易使个人利益、小集团利益得到强化，使利己主义、极端个人主义膨胀，从而产生损公肥私、损人利己、唯利是图等不良行为；又如，等价交换原则，它是市场经济的活力所在，但如果让其全面介入到人际生活、社会生活中去，就会使“一切向钱看”的思想滋生蔓延，使物欲恶性泛滥；此外，随着人们的收入差距不断扩大，并出现社会分配不公的情况，加之社会上对“大款”们豪华的高消费生活的有意无意的渲染，使得人们心理发生不平衡现象，这都助长了拜金主义的膨胀，使钱的多少成为不少大学生衡量人的价值大小的主要尺度。

（二）就业难带来的问题

就业难问题是影响大学生思想状况的重要原因。本次调查显示，有26.73%的受调查者认为目前感到最大的压力是“就业前景”。长期以来我国实施高就业政策，导致我国各行各业的许多单位都人满为患。而现在，根据市场经济的要求，各单位又在进行减员增效。特别是近几年，由于政策的导向，各大学校纷纷扩大招生，越来越多的大学毕业生进入社会，增加了就业供求比例的失衡。另外高校专业设置的不合理，导致毕业生人才与社会需要的脱节。使得大学生有种进入社会后却发现无用武之地之感，这样的结局怎能不使学生们迷茫?

（三）社会不良思潮的渗透侵蚀

目前，我国正处于社会转型时期，各种不良的社会风气正在不时地冲击校园这一方“净土”。中国目前正处在两个社会转变之中，一是从农业的、乡村的和封闭的传统社会向工业的、城镇的和开放的现代化社会的转变，这是社会结构的转型；二是从高度集中的计划经济体制向社会主义市场经济体制的转变，这是经济体制转轨。社会转型是一种整体的社会结构性变动，它不仅意味着经济的增长和经济结构的转换，同时也意味着政治、文化、行为规范、信仰等其他社会层面的结构转换，是一种全面的结构性过渡，而其中难度最大的最根本的是社会文化的转型，尤其是核心价值观念系统的转变。随着大学生和社会的接触面越来越广，了解逐渐深入，许多不良风气和思想正侵袭着学生的精神世界，一些学生的“另类”价值观和消极人生观也因此形成。改革开放大大提高了我国人民的物质生活水平，但同时也刺激

时，网络所暴露出的负面影响开始引起人们的担忧，特别是网络交流的跨地域性和无序化混乱状态决定了各种意识形态在网上快速的撞击与交流，这是造成大学生价值观念混乱和“不确定性”的主要原因，是分解既有社会价值体系的主要力量。

（七）当代大学生自身存在的弱点

个体因素作为内因，在大学生的思想状况有着重要的影响。

1、自信心不强，个体心理状态不良。

2、认识水平、思维能力导致认识错误。

3、心理不健康、感情生活贫乏直接影响学风。第四部分 对策探讨

时代的变迁、观念的嬗变使当代大学生表现出前所未有的独特性，我们高校的思想政治工作也应该适应教育对象的变化探索新的应对方案。而对策的探讨则应围绕整合大学生的价值取向、解决大学生的认知难题和心理困惑进行。具体要做到以下几方面。

1、充分发挥“两课”在思想政治教育中的主渠道作用。

2、探索思想政治工作新方法。

3、充分利用网络资源，广开思政教育新渠道。

4、针对大学生对思想政治教育的逆反心理积极应对。

5、以“三个代表”重要思想为指导，构建大学生价值取向整合的有效机制。

6、保持和维护大学生心理健康

7、加强恋爱观教育与性道德、性健康教育。作者：

主持人：张庆奎

协作单位：人文社科学院、学生处、团委执笔人: 吴贻玉，人文社科学院副教授刘亚红，人文社科学院讲师

周远全，人文社科学院助教

孙 云，人文社科学院助教

篇6：大学生思想状况调查报告

我院为掌握学生的思想跳动的脉搏，了解大家的所思所想，所忧所虑，所以我们特别组织了本次调查。

一、学习观 历经十年寒窗苦读，进入大学以后，同学们的学习环境由以前的紧张束缚变为宽松自由，这种变化也就导致了同学们学习观念和方式多元化。对考试能正确对待，看重分数，但不把分数当成检验自己的唯一标准，同学们通过许多课外活动来锻炼自己的能力，通过网络学习更多的知识，但相对宽松的学习环境使同学们缺乏学习的动力和主动性，因此我们希望在大学能更加充实的度过，努力学好科学知识，将来报效祖国，为人民创造更多的财富。

二、生活观 通过我们的调查得出，大学生现在的生活很平稳、快乐，有时迷茫有时快乐。在大学，同学们的业余生活很丰富，最大的乐趣是参加各种集体活动，然而在大学里让同学们最头疼的是未来的就业情况，但同学们却没有就此迷茫，他们和舍友、同学们互帮互助、共同进步，为了自己的未来努力拼搏。

三、恋爱观 同学们认为在大学里的恋爱，应顺其自然。看中的不是钱与权，而是对方的人品和能力，当他们失恋时他们很痛苦，通过转移自己的注意力来忘记痛苦，使自己回到现实生活中来，他们认为大学的恋爱是青春的萌动，是缓解压力，找的属于自己的快乐。

四、就业观 树立崇高的职业理想，重视人生价值实现。职业活动是人谋生的方式和手段，是人奉献社会、完善自身的必要条件。大学生就业观不应单纯地把就业看成是谋生的手段，更要把就业视为一生所追求的为社会服务的事业，重视人生价值的实现。同学们都有自己的就业方向和就业理想，面对创业同学们想抓住每一次机会，寻找最有力的资源，来更好地服务与自己。今天的大学是诚实守信的大学生，他们厌恶不遵守约定的人和事。同学们一致认为人才市场的竞争是能力的竞争、是人品的竞争。良好的就业观可促使我们更好的就业和为未来的生活做好准备和铺垫。

五、思想政治观 调查表明，学生基本政治态度和政治观点正确，普遍认为广泛开展保持共产党员先进性教育活动对党的自身建设成效明显；在坚持中国共产党的领导和社会主义制度、坚持马克思主义在我国意识形态的指导地位等基本政治态度上，大多数学生保持清醒的认识，态度更趋明确；学生积极肯定学校开展先进性教育活动所取得的成绩；89%的学生坚信“中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心”。大学生高度关注与国家和民族利益相关的大事，表现出强烈的爱国主义情感与民族自信心；广大学生关心国内外大事，尤为关注与国家民族荣誉、利益和国计民生相关的重大事件；学生高度关注国家安全稳定，认识判断比较理性，表现出较强的分析能力。

六 对学校、学院团委或是辅导员有什么要求或建议吗？或者你希望得到哪些帮助？

对学校的建议：同学们都希望有固定的教室去上晚自习，使自己能有一个安静的学习环境去完成老师留下的作业。学校食堂卫生应该加强，饭价太高。我们认为学校应该给学生指明就业发展方向并有意识地培养我们的技能。其他暂时没有。

对学生思想政治状况的基本分析总结如下：

1、当前大学生政治思想还是比较健康，能够用正确的政治态度、政治观点观察、分析、思考政治问题，政治评价比较积极，有较强的政治鉴别力。关注重大国内外政治经济热点问题，表现出较高的政治热情和思考政治问题的成熟和理智。这说明大学生政治理论学习收到显著成效，学生高度认同党和国家的方针政策，并能站在国家大局的制高点上认识重大政治事件。

2、当代大学生的价值取向体现了自立自强、讲究诚信和追求效率的时代特征，从人生观、价值观来看，大学生的自我主体意识较强，注重自我价值的实现，主要表现在对自我价值、自身利益的追求上。

篇7：大学生思想状况调查报告

高校思想政治教育工作必须从科学发展观的视野审视当下大学生思想变化，及时掌握思想动态变化的规律，发现存在的偏差和不足并以科学发展观为指导，对思想政治教育进行创新，提高思想政治工作的针对性、实效性和科学性。为此，我们于2010年3月在全系组织了一次大学生思想状况调查。本次调查主要以座谈会的方式开展。在调查对象包括不同专业、不同年级的学生100余人。座谈的主要内容包括政治倾向、社会热点、就业心态、学习观念、心理状况、道德修养、校园基础文明等方面的问题。本次思想动态调查的结果与分析如下：

一、本系学生思想动态的整体形势

（一）学生普遍关注社会热点问题，对国家发展前景充满信心

通过座谈发现，当前我系大学生思想状况稳定，对党和政府充满信心，对社会热点问题表现出了热切关注。调查显示，尽管我国目前面临着国际、国内环境的重大挑战，但大部分的大学生对国家未来的发展方向、发展前景充满信心。在经济危机全球化的大背景下，学生非常关注就业与创业问题。此外，涉及民生的房价问题、食品安全问题和劳动法贯彻与劳动权益保障等问题也是大学生关注的重点。

（二）在金融危机的特殊时代背景下，大部分学生能够正视就业形势

在金融危机这一特殊时代背景下，就业与创业问题成为大学生关注焦点之首。座谈中有接近一半的学生认为社会竞争激烈加上金融危机，就业问题是大学生活中最苦恼的问题。在普遍对就业形势表示担心的同时，面对严峻的形势大学生呈现出不同的心态。大部分高年级学生还是持乐观态度，认为今年的就业虽然困难，但他们相信只要能吃苦，就有立足之地。在座谈中我们也发现，我们也看到个别的学生信心不足，略显悲观，认为多数大学生将难以就业，毕业等于失业。当问及“假如临近毕业找不到合适的工作，你会怎么样”时，大部分的学生认为应该找一些临时的工作做，边做边找，也有部分学生认为应该加强职业技能训练,提高就业竞争力。这表明面对就业困难，大部分学生没有消极逃避，而是选择了积极和理性应对。

（三）学生的学习动机明确，注重社会实践

在激烈的社会竞争和严峻的就业形势冲击和影响下，一方面，促使学生更加注重勤奋学习,注重能力锻炼,完善品德修养；另一方面，学生学习重心倾向于提高能力。通过座谈发现，开学伊始，绝大多数学生学习方向明确，了解并热爱学习本专业知识；还有过半的学生积极参加社会实践，增长经验和知识，为顺利就业打基础。

（四）学生普遍认同学校的规章制度，自身素质有所提高

在座谈中，绝大多数同学都支持和理解学校的规章制度。大部分学生赞成学校的做法，认为学校应从严管理，提高大学生的素质。针对一些校园不文明行为，大部分同学会表示厌恶，少部分学生表示会上前进行劝阻。这说明大部分学生能够意识到提高大学生基础文明素质的重要性，自觉抵制不文明行为，维护大学生形象。

二、不同年级的学生的思想动态差异

目前我系大学生思想状况总体上呈现出积极向上，充满活力的景象。大学生活的每一个学年都有自己的特点，不同年级的学生多面对的学习和生活，机遇与挑战也不尽相同，思想动态也呈现出了不同的趋势。

（一）新生思想动态

1.政治上要求进步

在对同学进行访谈，问及他们入党的意愿时，一些学生的回答很具有代表性：“我觉得人的一生必须有一个信仰才能活的更有意义，加入中国共产党，既能为国家和社会做贡献，又能提高自己，有助于成长、成才”。但同时也存在实用主义、功利主义现象，关键要区分入党动机的层次和主流，加强因势利导。

2.常有“迷茫”的感觉

不少学生对于大学自主学习，自主生活的方式，仍有不适应，在学习上缺乏应有的主动性。而在迷茫的状态下，很多学生都表示喜欢“忙碌”的感觉，因此，大多数同学对于参加学生会的竞选，学校、系内的各项活动，都表现出了极大的兴趣和热情。

3.对未来充满信心

对于毕业后的再发展问题，如考研、考公务员让找工作等，绝大多数大一学生都有一定的危机感。有不少学生对于自身的再发展考虑过，并提出了自己明确的人生目标，理想成为企业管理人员，成为设计、建设工程师等，因此对于毕业后的再发展问题抱有坚定的信念。

（二）大二与大三学生思想动态

1.政治思想健康积极

同学们关心国家大众方针政策，热点焦点问题，坚决拥护党的领导，坚信党的核心领导地位，对党有了更加全面、客观的认识，入党的热情度仍然很高。

大部分同学的党性认识是健康积极的，对党的领导核心地位是认同的。

2.学习动机明确

大二和大三的学生普遍感受到学习的压力和重要性，大部分学生制定了较明确的学习目标和计划，表达了把学习放在首位和提高学习自主性的强烈意愿，希望以此进一步充实自己。同时，英语、计算机等各类考级以及各类专业证书的报考是大多数大二学生的学习计划和奋斗目标。

3.部分同学在学习上有懈怠

但部分同学逃课现象仍然存在，访谈中发现，少数同学偶尔逃课，他们认为给老师请假也会同意，请假只是程序上的事，经常给老师请假，自己和老师都会觉得烦。大学注重人能力的锻炼，书本上的只是考及格就可以了，就是不去上课，期末看看书也能考及格，人为大学的考试只是为了考试及格完成学分。反映出了部分同学学习态度的不端正和纪律意识淡薄。访谈中还发现，少数同学开始迷恋网络，上网聊天、玩网络游戏时间较长。

4.能够理智的处理情感问题

访谈中，大部分学生都坚持学业为重的观点，对异性交往表现出慎重与负责任。调查发现很多同学已经有男女朋友。

（三）毕业生思想动态

1.更多关注与自己相关的经济政策

调查发现大部分学生比较关注国家经济政策，尤其是促进大学生就业的相关政策，因为这直接影响到大学生的就业前景。但同时调查发现很多学生对国家其他政策关注度有所降低。

2.就业压力较大

多数大四的学生感叹就业压力太大，找一份工作不难，找好工作很有挑战性。访谈中发现，大学生就业观多元化，大部分学生选择就业地区时倾向大城市、经济发达的城市，他们认为这些地区有较客观的工作待遇，经济发达地区与国际接轨更便捷，更能提高在学习提高的机会，就业机会和就业岗位较其他不发达地区多。由于就业压力过大，给部分学生心理上带来冲击，产生一种危机感，甚至导致心里问题，因此大学生的心理健康教育值得加强。

3.谨慎对待创业热潮

面对现在全国范围内出现的大学生创业热潮，大四学生多持观望态度。他们多数认为创业的经验和资金是很大的问题。有一部分学生考虑过创业，但大多希望通过先就业以积累社会工作经验，积蓄创业资金，结合实际情况再创业。

三、学生对学校的意见和建议

我们在访谈调查之后又进行了进一步的调查，旨在找出校园内部能够影响我系学生心理动态的问题。自愿接受我们进一步调查的同学将其对学校的意见和建议写成一份不记名的书面材料，最后收集到有效问卷40份，整理后总结如下：

目前同学们关心最大的问题是食堂的饭菜味道和价格，在40名同学中有28人认为食堂的伙食味道单调，并且不实惠。

宿舍区白天断电的问题。23名同学认为白天在宿舍断电虽然能够制止一些不上课的同学在宿舍利用电脑做与学习无关的事情，但是也影响了其他同学的正常生活，同学们产生了一定的抱怨情绪。

同时同学们对图书馆和电子阅览室的设施也不太满意，有8个同学认为电子阅览室的设备比较久，并且网速慢，6名同学认为图书馆的书籍陈旧并且开放的时间太短，不能满足同学们的需要。

同时还有个别同学反映一些其他的问题，由于所占的比重不大，此处不详细介绍，我们将在今后的工作中稳定学生的情绪，努力克服这些问题。

另外同学们还为学校各方面的建设提出了一些建议，如有些同学希望学校能够多安排一些讲座，让同学们开拓视野。还有的同学认为学校应该在宿舍区一些阴暗的地方多设几个路灯等，由此可以看出学生对学校的建设是非常关心，并且

具有主人翁意识的。

四、总结

篇8：宁夏大学生思想道德状况调查报告

一、调研对象与方法

本研究采用问卷调查方法, 编制了《高校学生与学校沟通状况调查》的问卷, 于2006年1月、2007年1月、2008年1月对宁夏某高校在校本科学生进行了3次问卷调查, 采用分层随机抽样的方式, 在4个年级中随机抽取, 然后借助于SPSS13.0统计分析软件对调查数据进行统计分析。本次调查共发放问卷3000份, 回收2851份, 回收率为95%。有效问卷2290份, 有效率为90.3%。其中, 2006年、2007年、2008年分别收集问卷524份、1406份、360份;其中男生占47.9%, 女生占52.1%;大一学生占21.5%, 大二学生占30.6%, 大三学生占29%, 大四学生占18.9%;生源地包括30个省。

二、调研数据分析

1.沟通意识调查分析

(1) 学生对校方沟通意识的评价认知。

学生是高校人数最多的公众, 而且来自全国各地, 与社会各界有着广泛的联系, 通过学生宣传高校、塑造高校形象, 具有战略意义。另外, 学生毕业就成为全国各地的校友, 将长期与高校形成联系, 对高校的发展有着重要意义。因此, 与学生建立顺畅的沟通渠道, 取得良好的沟通效果, 对高校全面建设、长远发展起着举足轻重的作用。然而, 数据显示 (见图1) 学生认为学校在非常努力与其沟通的有4.02%, 比较努力的有27.51%, 认为很少在做和没感觉到的有65.33%。显然, 要么学校的确没有努力的与学生沟通, 要么学校做了但因为渠道方法等问题而使学生没有感觉到, 这都属于沟通意识较弱的表现。

(2) 学生沟通意识调查分析。

数据显示 (见表1) :学生有63.93%认为学校与学生之间非常需要相互沟通, 认为比较需要的有27.86%, 只有6.03%的学生认为不需要或不很需要。2006年认为非常需要和比较需要的有88.55%, 不需要或不很需要有8.78%, 2007年认为非常需要和比较需要的有92.74%, 不需要或不很需要为5.41%, 2008年认为非常需要和比较需要的有92.78%, 不需要或不很需要为4.45%, 学生需要沟通的意识在不断增强。调查数据显示, 学生认为学校与学生之间出现沟通障碍, 最主要的原因中选择是沟通意识的有35.5%, 排在第一位。

2.沟通渠道调查分析

(1) 校园内沟通渠道的种类。

渠道是信息经过的路线, 是信息达到发送-接收者的手段。[1]校方与学生的沟通渠道不外乎两种:正式沟通渠道和非正式沟通渠道。所谓正式沟通渠道, 就是通过固有的组织结构按照规定的信息传递途径进行的信息交流和传达。目前高校正式沟通渠道主要有:校园网、校报、广播、公告栏、学生会、通过辅导员、教师的沟通以及会议、意见箱或电子意见信箱、校长接待日等方式。非正式沟通渠道指的是通过正式沟通渠道以外的信息交流和传达方式。这种沟通方式建立在学生的社交及感情基础之上, 由于人与人之间的交互行为而产生, 学生往往会通过非正式渠道获取和反馈大量信息。非正式沟通的表现方式多种多样, 例如校方行政人员与学生之间、教师与学生之间的非正式接触、社交、往来与友谊;非正式的聚餐、闲谈;谣言及传闻的传播与流行。

(2) 校方与学生沟通的主要渠道调查分析。

通过3年的调查显示 (见表2) , 36.4%的学生最希望学校通过网络与其进行沟通。希望学校通过辅导员、教师沟通的占24.4%, 希望学校通过公告栏、学生会以及校报、广播沟通的分别为15.9%、9.2%、8.7%。根据调查, 学生获知本专业就业情况时, 35.98%是由辅导员或教师主动讲的, 由学校网站中获知的有18.52%。在2007年1月的调查中, 清楚知道教育部来校评估时间的学生有74.96%, 其中35.85%是从辅导员、教师处获知, 由学校网站中获知的有5.69%。知道有同学因打架退学的66%的学生中, 28%是从辅导员、教师处获知, 由学校网站中获知的有7.4%。根据调查, 清楚知道辅导员姓名和联络方式的有38.3%, 知道姓名不知道联络方式的有50.5%, 不知道名字但能认出来的有8.4% , 不认识的有2.8%。而不认识学院秘书的有41.1%, 不知道学院领导姓名的有79.1%, 不知道校领导有几位的有91.1%。通过辅导员、教师沟通是目前高校校方与学生沟通渠道中的主要渠道。

3.学生信息反馈渠道分析

问卷对学生向校方反馈信息的渠道进行了调查, 调查数据显示 (见表3) , 选择最多的有通过学校网站、论坛、电子邮箱、直接找辅导员、班主任或教师、通过座谈会的方式。有54.9%的学生选择通过学校网站、论坛、电子邮箱进行反馈, 排在第一位, 学生不希望直接面对领导却又希望意见建议可以直接被相关领导看到, 学校网站成了最好的选择。44.1%的学生直接找辅导员、班主任或教师进行反馈, 排第二位, 辅导员、班主任或教师是学生最熟悉的校方代表, 与他们沟通学生心理障碍较少。调查显示, 一年级学生选择这种方式的有53.25%, 直接找校领导、院领导的有33.33%;到了四年级, 选这种方式的有41.8%, 直接找校领导、院领导进行反馈的有38.8%。四年级的学生选择找老师的比例与一年级相比下降了11.45%, 显然认为辅导员、班主任或教师能解决问题的学生减少了;而认为直接找校领导、院领导能解决问题的学生上升了5.47%。有43.9%的学生选择通过座谈会的方式, 排第三位, 座谈会的形式较为轻松, 主题相对集中, 容易激发学生共鸣。一年级学生选择这种方式的有48.37%, 四年级的有45.03%, 显然4年后学生仍然认为座谈会能解决问题。

4.沟通效果调查分析

(1) 学生接收信息效果调查。

2007年6月宁夏某高校进行教育部本科教学工作水平评估, 学校十分重视, 也针对学生进行了大量宣传工作, 评估结果最终为优。然而, 数据显示:在2007年1月的调查中, 不清楚几月份评估的有25%, 不清楚校训的学生为54.3%。在2008年1月的调查中, 不清楚几月份评估过的有12.2%, 不清楚校训的学生为36.2%, 不清楚本专业就业情况的有18.78% (见图2) , 不知道学院5年发展规划的有61.1%, 不知道本专业主干课的有10.4%。校方很努力地希望学生知道的信息, 仍有部分学生没有清楚地获得。

(2) 信息接收的准确性。

数据显示 (见图2) , 学生获知本专业就业情况时, 辅导员或教师主动讲以及学校网站中获知的学生有54.5%, 由同学、校外渠道、其他渠道获知的26.73%。知道本专业主干课的学生中由辅导员、教师、学校网站获知的有54.9%, 由同学、其他方式获知的有14.5%。知道有学生因打架退学的学生中, 由辅导员、教师、学校网站、校报广播获知的有39%, 由同学、其他方式获知的有34.4%。由辅导员、教师、学校网站、校报广播等渠道获得的信息来源、信息质量相对可靠, 而由同学和其他方式获知的信息无法保证信息的准确性, 一旦获知了错误的信息, 并且借由传言、流言、谣言等方式迅速传播, 就会影响到正确消息的传播, 影响到沟通效果, 甚至对学校的管理产生负面影响。

(3) 信息反馈状况。

数据显示 (见图3) , 学生中没有主动与学校反映过问题、意见、建议的有48.3%, 很少反映问题的有42.5%。反映过问题的学生中67.5%表示没有结果, 4.5%表示被指责, 26.5%表示有反馈, 1.6%表示被重视。认为主动与学校沟通非常难的学生有19.1%, 比较难的有53.2%, 不很难的有18%, 容易的有2.2%, 还有7.5%表示说不清楚。认为与学校沟通后肯定能解决问题的学生有2.4%, 也许一定程度上可以解决的49.9%, 恐怕很难的有32.9%, 认为不能的有9%, 说不清楚的有5.8%。沟通是双向的, 在沟通中, 反馈是核心。[2]学校中校方和学生对信息反馈的重视仍显不够。

三、结果与建议

从调查结果看, 学校管理者的沟通意识相对薄弱, 而学生的沟通意识不断增强。学校建立了多种沟通渠道, 但信息反馈的意识和渠道仍显得不够, 沟通的效果并不令人满意。高校的管理者应充分认识到沟通对实现组织目标的重要性, 领导高校建设良好的校园文化和沟通环境。

首先, 要树立正确的沟通理念, 提高沟通的主动意识。校方与学生的冲突往往是由于沟通不足或不当造成的。良好的沟通有几个基本要素, 即尊重、信任和理解, 领导要重视学生的意见建议, 言必信, 行必果, 反馈信息要及时公开的发布。因此需要加强对高校领导的相关培训, 不仅要明确沟通意义, 增强沟通意识, 还必须学习掌握沟通技巧, 培养沟通能力, 提高沟通水平。其次, 努力进行新型有效沟通机制的开发, 构建平等沟通渠道。构建扁平型组织结构是现代组织管理的发展趋势, 它可以缩短信息传递链、拓宽沟通渠道、避免信息传递链过多而失真, 有利于信息的有效沟通。充分利用现代化的信息传播方式—网络, 使校园网站成为快速了解学校政策和管理工作的窗口和快速发表意见、反馈信息的平台。

此外, 还要强调多种信息渠道并重, 拓宽渠道。要根据不同的对象、场合、内容和目的, 选择灵活多变的方式, 以达到最佳的沟通效果。同一信息也要借助不同渠道, 选择不同方式来进行传递, 尤其是重要的信息更应如此。

摘要：在高校中需要在校方与学生之间建立正确的沟通意识。通过适用的沟通渠道, 克服沟通障碍, 确保沟通质量, 才能更好地完成高校育人的任务, 确保学校管理整体目标的实现。

关键词：高校,学生,沟通状况

参考文献

[1]桑德拉.黑贝尔斯.有效沟通[M].北京:华夏出版社, 2005:6-7.

篇9：宁夏大学生思想道德状况调查报告

关键词：大学生；思想道德；调查；对策

一、新形势下大学生思想道德状况调查结果

（一）价值观总体积极向上

时代在发展，科技在进步，国内外形势日益变化，但是当代大学生的思想道德仍然是积极向上的。从调查的题目中可以看出，有82%的人认为思想品德比知识更重要。从调查中可以可以看出大部分人都认为诚信等更重要。大部分学生在回答问卷的题目中，给出的都是一些积极向上的答案，表示目前大学生思想道德状况主流积极向上。

（二）问题不可小觑

在实际调查过程中，新时期社会环境复杂，利益驱使，新旧道德观念发生碰撞，道德界限日益模糊，还面对着西方各种思潮的冲击，同时学校的思想政治教育也受到很大程度的影响，此外，个人家庭成长环境的迥异等，这些都使得新形势下，大学生思想道德状况存在着不容忽视的问题。

首先是各种网络红人的炒作方式，虽然绝大部分参与者表示出不赞同、反对还有抵制，但依然有少部分人觉得这些人的行为仅仅是个人行为没必要评价，甚至还有一些人表示出了赞同，觉得是很好的展示自己的方式。这透露出目前部分大学生思想道德观念存在偏差，对于一夜成名，一步登天抱有幻想，这说明大学生存在进取心过强，急功近利，辨别能力较弱的情况。

其次是如果面对“小悦悦事件”，不同人所采取措施的调查，尽管百分之八十的人选择立即上前帮助还有百分之七十一的人是拨打110或120，但是还有相当一部分人不是立刻进行救助而是要么寻找证人证明不是自己肇事，要么采取从众心理，看看别人怎么做，甚至还有些人抱有看热闹的心态旁观，或者直接事不关己，干脆走开。这充分体现出目前大学生思想道德观念中存在着较强的个人主义，而集体和他人观念薄弱。

二、当前大学生思想道德问题分析

（一）时代在进步，责任在减弱

现在的大学生学习能力越来越强，有独立性、个性张扬，积极参与社会的各种热点话题，但是容易忽略自己的责任意识，缺乏艰苦创业的精神，实践能力较差。

（二）以自我为中心，无集体意识

面对新形势，大学生们的主体意识增强，认识到在强烈的市场竞争下个人奋斗的重要性。他们崇尚自我，注重自我利益的保护，一味宣扬个人理想，追求一种自我完善、自我设计和自我奋斗的人生目标。个人利益至高无上，为了个人前途和目标，宁可牺牲他人的利益。缺乏集体荣誉感和社会责任感，对集体利益表现冷漠，不关心，不讲义务承担，自由散漫，惟我独尊。还有，部分大学生中出现了不健康的生活方式，少数人追求拜金主义、享乐主义。

（三）基础道德水准下降，社会道德规范淡化

应该肯定，很多学生表现出良好的文明修养，但另一方面，我们也看到，大学生的基础文明水平令人担忧，存在着道德水准下降，社会公德等通认的道德规范淡化的现象。如旷课、考场作弊、不爱护公物、不讲环境卫生、不遵守社会公德等现象冲击着学校的正常教学秩序，与大学生的教养和文明程度极不相称的打架斗殴，酗酒闹事的现象也时有发生。

大学生正处于人生成长的关键时期，上述部分大学生思想道德存在的问题，虽然是个别的，而且表现为处于一种模糊或简单地认识和选择中，还没有形成比较稳定、系统的思想体系和世界观，他们的思想道德还在发展阶段，必须引起我们的极大关注，认真研究，采取一系列具有可行性和可操作性的措施，切实提高教育的实效性。

三、加强和改进大学生思想道德建设的对策

（一）校园文化

大学生的学习、生活、工作的环境，深深地影响着他们的思维方式、道德标准，因此，加强校园文化环境建设迫在眉睫。要充分发挥校园公共文化设施的作用，在大环境的发展中寻找积极有益的因素。首先，必须大力支持艺术、文学、音乐等社团的建设，比如学生参加社团活动可以获得社会实践的分数。再次，要加强硬件方面的建设及维护，保证学生的基本学习和生活条件，建设文明的校园文化。最后在加强校园文化的建设方面，心理健康是重中之重，身体是革命的本钱，必须为学生开设专门的心理咨询室，每个班级配备专业心理咨询师，创造良好的心理社会环境。通过丰富多彩的校园活动使得学生更健康地发展，在活动过程中得到锻炼，自身综合素质增强。

（二）师资队伍

教师在育人过程中起着不可估量的作用，教师为人师表自身必须有良好的道德素质。大学生的思想道德还在形成过程中，教师的一言一行潜移默化地影响着大学生的行为，所以教师必须积极引导学生形成正确的思想观点、政治观念。大学生的道德还有很强的可塑性，他们自觉或不自觉往往将与他们生活、学习在一起的教师作为他学习的榜样。因此，每一位教师应加强自身修养，要有正确的思想观念和政治观点，要有符合社会要求的政治方向，从这个意义上说，，教师对学生的影响是潜移默化的，深刻的，长远的。加强教师整体的建设，提高教师的业务素质和思想道德，发挥其应有的教育功能.

（三）网络建设

全球网络文化的形成和发展给大学生提供了新的活动空间，其交往方式使得一种新型人际关系和行为方式产生。网络文化有学术性和非学术性两种，而学术性文化既有科学又有伪科学，非学术性文化既有积极健康的文化又有消极污秽的文化。网络文化的快捷性、开放性和多元一体化特点加快了大学生的社会化，对学生的思想、行为等产生了巨大的影响，给我们教育工作者提出了新的课题。高校占领网络阵地开展学生思想道德教育已刻不容缓，我们要利用互联网这一现代化手段，开展网上宣传和思想交流，凡是有网络影响力的地方都是思想政治工作触角所及的范围，拓展思想道德教育的新领域。对此，高校必须要有清醒的认识主动迎接挑战，要增加积极事件的曝光率，加大网络净化力度。让正面事件给大学生明确正确的思想导向，营造良好的社会环境，杜绝拜金主义等不良思想的影响，增强大学生辨别是非的能力。

【参考文献】

[1]戴金祥，骆家宽.当前大学生思想道德状况的调查分析与对策研究[J].山东省青年管理干部学院学报，2004（01）.

[2]杨尚勤.新形势下大学生思想道德教育对策研究[D].西北工业大学，2004.

[3]刘西华.“90后”大学生理想信念现状与教育对策研究[D].山东大学，2013.

篇10：学生思想状况调查报告

一、调查的背景：

目前，学校教育是青少年学生思想道德教育的主渠道，各级各类学校都积极把德育放在学校教育的首位，把以学生为中心、以活动为中心、以体验为中心的德育理念贯穿于教育教学的各个环节。当代的小学生见识广，成熟较早，富有独立的思考能力，加上独生子女多，学生比较娇惯，倔强，个性突出。小学生健康成才是社会发展的希望所在。作为教育工作者，我们在关心孩子们文化课学习的同时，更要关心他们的良好情感、态度、品德与意识的形成和健康人格的发展，我们必须帮助他们认识到：成功的人生道路一定是建立在高尚的情操和不懈的追求基础之上。具有健康的心态，能关心自己，关心他人，关心社会，关心自然的人才能适应社会的发展，担负起时代所赋予的使命，获得自己终生的幸福。

为了了解目前学生的思想状况，以解决好德育工作中出现的诸多问题，并提高本校的品德与生活（社会）课程的教学效果，我在自身任教的康美中心小学进行了一次学生思想品德状况的调查，目的是给本校德育工作者提供最前沿的信息资料，着力解决好我校德育工作的突出矛盾和问题，从而不断提高我校德育工作的针对性、实效性和主动性。

二、调查的对象和方法：

（一）调查的对象：在王标小学的425名学生进行调查。

（二）调查的方法：采取问卷调查的方法。对随机抽取的425名学生发放统一问卷进行调查，然后对问卷进行统计，并对调查结果进行分析、论证。本次调查共发放问卷425份，收回有效问卷420份，有效问卷占98.6%。

三、调查的结果分析：

1、积极的思想道德状况：（1）具有良好的社会公德意识。

调查表明：本校76%的学生能够自觉遵守《小学生行为规范》。84%的学生能够自觉完成每周一次的班级值日生工作。74%的学生当手中有废纸要丢弃时，能主动寻找垃圾桶，把废纸扔进里面。84%的学生能够很好的遵守交通规则，按交通标线和交通信号灯行进。这些数据充分表明，目前我校学生大多数具有良好的行为习惯，应该说他们的社会公德意识是良好的。（2）传统道德小学生的影响仍有着较大的优势。

在调查中我们也发现：我校66%的学生认为在当今的社会中仍然很有必要提倡学雷锋，30%的学生对此问题的回答虽没有上述同学强烈，但他们依然认为有必要提倡学雷锋。62%的学生能很好、很虚心地接受老师的教育，我校学生都能够按照学校的要求参加升旗仪式，其中我校22%的学生参加升旗仪式时有自豪感，16%的学生参加升旗仪式时心情激动。应该说目前康美中心小学学生中的主流是积极的、向上的，这也反映出我校老师传统的道德教育是成功的，有效的。（3）具有健康的人生观和价值观。

调查显示：我校87%的学生在学习中被别人超过时会加倍努力去赶超。81%的学生对考试作弊的态度是坚决摒弃的。51%的学生能够把平时的零花钱主要用于购买学习用品。58%的学生对周围的人穿名牌，高消费的态度是不在意。虽然我们调查只是学生生活中的一些琐碎小事，但在这细微之处确可以看见我们的年轻一代人身上绝大多数人有着远大的人生理想和正确的价值观。（4）良好的人际关系，促进了学生健康和谐的发展。

人际交往和人际关系是决定一个人事业成败的重要因素，小学生能够正确处理好人际关系，直接影响着未来教育的效果和学生的成长。调查中的一些数据让我感到欣慰：我校62%的学生与他们父母的关系是融洽的、和谐的。12%的学生把他们的父母当成他们心中的偶像。80%的学生在有了心事时能和父母、家人、学校老师和同学朋友倾诉。49%的学生最看重学校老师对自己的评价。61%的学生在和同学发生误会时，能诚恳地向他解释原因，主动争取和好。这些积极的思想因素无疑会影响着孩子，在他们成长的道路上应该说具有重要的意义。（5）个性思想突出，有正义感。

调查中我还发现：现代的小学生有强烈的独立意识，个性化思想突出。35%的学生希望和父母交流，询问有关同学、学校的情况，但是这种交流是间断性的，他们不希望被经常的询问。我校44%的学生对父母的不良行为能够大胆的指出，并提出自己的观点，42%的学生面对作业中的困难会通过自己的努力去寻找答案，所以我们认为，个性化、独立性、善于明辨是非是当代青少年突出的个性品质。

2、消极的思想道德状况：

从调查情况看，总体而言，我校学生的主流是积极的、健康向上的，大多数学生都能紧贴时代、视野开阔、思想活跃、头脑灵活，兴趣广泛、生气勃勃，充分体现了新时期我校学生成长的鲜明特点。但是，也存在着急待解决的诸多问题，其中最为突出的是：（1）缺少远大的人生抱负。

调查表明，我校有超过13%小学生没有远大的奋斗目标。在职业取向上，有一部分同学向往时尚、体面、有钱的职业。仅有5%的小学生首选职业技术工人，数据表明，我校大多数学生崇尚对高薪职业的追求。（2）追求享乐的倾向十分严重。

近几年，部分小学生对于物质消费的要求越来越高，他们不顾家庭实际追求高档和名牌，同学之间相互攀比，讲排场，比阔气，对于当你周围的朋友穿名牌，高消费时，你会怎样时，我校3%学的生表示攀比。40%的学生的偶像是歌星、影星和体育明星。

（3）法制观念、纪律观念不强。

调查也从一定程度上反映了学生要求独立自主的愿望，但我行我素却不等于良好个性的养成，它更多的是表明学生不愿受约束，法制观念、纪律观念淡薄，对于你想过人行横道时正好是红灯，通常你会怎样时，我校7%的学生选择有交通管理员时，就等绿灯亮再走，6%的学生选择别人走，我也走，3%的学生选择不管红绿灯，想走就走。再如假如你在放学回家的路上受到社会上不良青年的侵害时，你会怎样时，2%的学生选择为了面子，忍气吞声，7%的学生选择害怕，不知所措，7%的学生选择准备以后找人报复。再如：7%的学生独自一人在家时遇到陌生人敲门他们会让陌生人进来。如此种种，表明我们的年轻一代缺乏安全意识，法律意识，法制观念不强。（4）意志薄弱、心理脆弱。

调查表明，虽然学生的心理活动总体评价是健康的，但也存在一定的心理问题。

A、学生学习的心理压力越来越大。

虽然教育部门一再强调对小学生的课业减负，但时至今天效果仍然不明显。19%的学生仍然觉得学习压力比较大，课业的负担较重。B、对教师的不理解，不信任使学生产生对抗心理。

应该说调查的结果有时是让我心痛的，我们学校的学生在有了心事时只有9%的学生想与老师交流。而只有14%的学生如今还把老师当成偶像。这种对教师不信任、不理解产生的对抗心理是十分可怕的，应引起我们足够的重视。C、抵制不良诱惑的能力下降。

调查显示：我校学生对社会上的一些不良诱惑的抵制能力不强。8%的学生几乎天天上网，36%的学生每周都有上网记录，而他们上网的目的，排序的前三位是：玩游戏、音乐欣赏和查找资料。D、青春萌动期，思维活跃。

在对我校学生对异性朋友现象和早恋现象的调查中，有14%的学生对同学中有异性朋友持无所谓态度，28%的学生认为很正常。10%的学生对早恋持无所谓态度，8%的学生则认为很正常。面对此等数据，我们在惊讶的同时，确应该认真去反思我们的教育。

四、对我校德育工作优势的分析：

1、有完整、科学的管理机制。

我校的德育管理由校长负总责，形成校长决策层，学校领导小组领导层，年级班主任实施层的管理网络，使德育工作有切实的德育保证。

2、有一支师德高尚、业务精干的德育队伍。

教师是人类灵魂的工程师，是学生增长知识和思想进步的导师。教师的思想政治素质和职业道德水平如何，将直接关系到学校德育工作的质量和效果，关系到未来一代的健康成长。在区委的正确领导下，我们不仅有一支业务精干，爱岗敬业，年龄结构合理的德育干部队伍，更有一批师德高尚的班主任队伍，他们思想素质好，业务水平高，有强烈的奉献精神。

3、虽然我校学生还存在这样或那样的问题，但学生思想状况的主流是积极的、向上的。

调查数据充分表明：我校学生有良好的行为习惯和社会公德意识，能继承和发扬中华民族的传统美德，具有健康的人生观和价值观，人际关系良好，有正义感和突出的个性品质。

4、能够充分体现以学生为中心、以活动为中心、以体验为中心的新的德育理念。

我校的德育工作者能结合学生的实际，开展丰富多彩的德育系列主题活动，突出学生的主体地位，在活动中接受教育，并通过自己的亲身体验感悟德育的内涵。

五、对我校德育工作存在问题的原因分析：

面对调查结果中所反映的一些问题和当前我校教育中存在的一些现象，我们有必要对它们的成因进行一些探讨。归纳起来，主要有以下几个方面：

1、应试教育导致学校重智育轻德育。

不可否认，通过考试选拔人才依然是现代社会生活中必不可少的重要手段。问题出在过分地强调考试的功能以及由此所引发的恶性竞争。它使教育的内容片面化，导致学生两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。把一些原本属于学生自己的德育活动给占有了。出于各种安全考虑也把许多的学生的实践活动给扼杀了。

2、学校、社会、家庭三方的配合不够协调。

教育是一个系统工程，需要社会、家庭与学校形成整体协调和有力配合，然而，现实并非如此。从社会来看，存在着不少影响学生健康成长的不利因素：一是不良社会现象的影响。贪污受贿、拜金主义等社会丑恶现象，对中小学生有极大的腐蚀性；二是影视文化的负面影响。一些影视作品、报刊中色情、打斗、凶杀等暴力场面充斥，使一些学生盲目模仿，危害极大；三是适合小学生特点的活动场所相对缺乏，许多学生只有到成人歌舞厅、咖啡馆、游戏室等营业性场所参加娱乐活动，不少人因此走上歧途；四是贫富差距拉大，失业、离婚率上升等某些社会问题，使一些中小学生产生信仰危机和价值观混乱。从家庭来看，也存在着不少问题：一是教育方法不当，一些父母教育方法简单，往往以钱物代替对子女的表扬和奖励，以打骂代替对子女的批评和约束，对孩子产生不良的心理影响。二是部分家长身体力行不够。个别家长自身素质不高，法律意识不强，道德水平低下，对子女的负面影响较大。三是家长重智轻德。平时只关心子女的学习成绩，限制孩子课外活动，忽视了对子女的思想教育，只要成绩好，就什么都好，一好百好，使孩子学习负担很重，心理压力很大。上述现象使得社会、家庭、学校教育形不成合力，学生在学校是小绵羊，在家里是小太阳，在社会又变成小儿郎。

六、加强小学生思想道德教育的对策与建议：

调查中发现，我校学生思想品德的现状不容乐观。要切实加强我校学生思想品德教育，全面提高学生素质，我们认为，应该从以下几个方面着手：

1、认真上好班队课和品德课

班队课和品德课是实施对学生思想道德教育的重要途径。要上好班队课和品德应注意：

1、在内容上，要体现出较强的有序性、系统性和针对性，形成相互衔接，如教师可以从班风班纪开始，然后扩展到校风校纪、时事政治、科研动态、文化体育、生活学习。由浅入深、由低到高的层次序列，做到既有内在联系又不简单重复。

2、在教学方法上，要注重教师的主导作用与学生主体作用的统一，充分发挥学生在德育活动中的积极性、主动性和创造性，让学生动真情、明真理、学有所悟。

3、在形式上，活动设计要有新颖和创造性，既符合我校学生学生心理需求，又具有鲜明教育性，既生动活泼又富有实效。

2、做好我校学生心理健康教育工作

在调查中，可以看到当前我校学生都表现出强烈的心理辅导需求。但我校根本没有配备专业心理辅导老师，心理辅导人员多由班主任等兼任，条件有限，班主任只能更加用心，多关注学生，及时帮助学生解决心理问题，保证学生的人格获得健康发展。要积极开展单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、残障家庭等特殊家庭子女帮教活动，了解每一个学生的特殊需求，采取有针对性地教育措施，保证他们接受教育的权利，促进他们形成良好的思想道德品行。

3、加强学校、家庭密切合作

家庭教育担负着未成年人思想道德教育的重任，是与学校教育形成交错互补不可或缺的教育合作关系，要主动创建学校主导、家长参与的新型德育协作机制。学校是学生思想道德品质教育的主阵地，但家庭也有着重要作用，因此，学校要主动与学生家长密切合作，以使互为补充，形成教育合力。通过家长学校同学生和家长建立经常性联系，大力普及家庭德育的知识，并吸收家长参加德育过程源，做好德育工作。

七、调查后的反思：

青少年是祖国的未来，民族的希望。德育是实施素质教育的重要内容，而思想品德素质又是最重要的素质。面对调查的结果，我们应该深思:该给我们的孩子怎样的教育，我们的孩子应该得到怎样的教育。教育是教育者和被教育者心灵接触的过程，而完成这一沟通过程的关键就是爱。前苏联著名的教育家苏霍姆林斯基曾说：教育者最可宝贵的品质之一就是人性，对孩子深沉的爱，兼有父母的亲昵温存和睿智的严厉与严格要求相结合的那种爱。同样没有感情的教育是苍白无力的教育，我们的一位老班主任也曾感慨到：作为班主任，你不要吝啬你的爱，把你无私的爱给孩子们你就能赢得他们的心，成为他们的知己。的确，爱是教育的润滑剂。师爱是理智与感情的统一，既体现在尊重学生，更贯穿于对学生的严格要求；既表现在个别接触中，更溶化在集体教育中；既能要爱听话的学生，更要爱不驯服的学生。爱，是一种巨大的力量，会时时激励我们去探索、去创造、爱的教育是教师的智慧和力量的源泉。爱是通向孩子心灵的路径，使教育的基础。爱是阳光，能融化冰雪，爱是春雨，能滋生万物，爱是桥梁，能沟通师生心灵，有了爱，师生才能以诚相待，心心相印，没有爱就没有教育。