一件平凡的小事作文

一件平凡的小事作文（共14篇）

篇1：一件平凡的小事作文

不久之前，一件小事让我感到在别人有困难时去帮助他（她），也是一种爱，而且你做了后会感到非常开心，发自内心的开心。

一天放学时，我们准备出校门了，有一位小朋友抱着很多作业本走来。“啊！”他不小心撞了一下，作业本砰砰砰掉了一地。“没事吧？”我和陈涛跑过去问道。小朋友回答道：“没事儿。”我们蹲着帮他把课作本叠好，我抬了一下头，看见小朋友的`眼中闪着感谢的光。不一会儿，本子叠好了，小朋友连声说：“谢谢，谢谢……”我连忙打断说“不用客气。”陈涛把本子放在他手上说：“小心点儿，下次不要再撞了。”小朋友答道：“好的。”然后慢慢地走了，我们以百米冲刺的速度回了队。

在队中我的心久久不能平静。我心跳加速，全身都发热，觉得又一座智慧的大门向我打开；我脑子里一次一次的过着刚才的经过，心中很感动，我想原来做一件好事这么这么快乐呀！助人为乐，这成语原来是真的，助人真的会快乐。

我以后要多做好事，多享受快乐！

 

篇2：一件平凡的小事作文

那天，爸爸说要教我打蓝球，我爽快地答应了。我心想：等会儿，我就要和爸爸一决高下。来到楼下，我急忙把爸爸手里的篮球抢过来，心想：投篮，哼哼!简直是张飞吃豆芽――小菜一碟。我信心十足地来到篮球架下，卯足了力气纵身一跃，使劲一扔，“咦，怎么没声音?”我像只无头的苍蝇乱撞，还是没找到球。这时，只见旁边的一个小屁孩在那里哈哈大笑道：“在那呢，在那呢。”我踮起脚，往远处一眺，只见球早已被我抛得去旅行了，滚落在草丛中。

我把球捡回来，又重新试了一次。这次，我学着爸爸的样子，两脚叉开，身体微微下蹲，使出吃奶的力气，猛地一抛，只见球直线上升，又笔直地落下来，我还来不急“逃跑”，只听“砰”的一声，球不偏不倚地砸到了我的头上，那个“小捣蛋”又大笑道：“你真笨……”“你真笨!你真笨!”犹如一把把尖刀刺向我的心间。看着他幸灾乐祸地连蹦带跳，我的心一落千丈。一阵凉风吹过我的脸颊，我躲到了一个不起眼的角落里，泪水夺眶而出，这时我仿佛打翻了五味瓶，苦的、酸的、辣的各种滋味涌上心头。爸爸只是意味深长地问我：“你就这样被打倒了吗?”我摇摇头，拾起球怏怏不乐地回家。

那几天，我依然继续练习篮球，爸爸结合我的能力定了个目标。直到那一天，小男孩又出现在了篮球场。我暗暗下决心：不投进二十颗球，绝不罢休。时间一分一秒地流失，我的进球数越来越多，一颗、两颗、三颗……二十颗，旁边的那个小朋友称赞道：“哥哥真棒!”看着他手舞足蹈地欢呼，我也笑了，那一刻我才懂得成功的滋味是苦尽甘来。正所谓“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。”

篇3：平凡的小事与不平凡的启示

我是一个爱花的人, 所以我也爱养花。在我家的小院里, 我养了许多花, 平常我心情不好时, 就会去看看。看到那些姹紫嫣红, 就会使人心情变得轻松、愉悦。

一天, 我考试考砸了, 心情不好, 就到我的小花园里放松心情。这时, 我看到了前几个月才种下的荷花, 不仅长出了碧绿的荷叶, 还露出了一个小小的花苞。我想把荷叶压入水里, 可不知怎么回事, 荷叶十分不听我的话, 像故意和我作对, 就是不下去。我被它那种坚贞不屈的意志震撼了, 那句“出淤泥而不染”也同时闪进我的脑海。这本是用来形容荷花的, 我却觉得可以用来形容荷叶, 因为荷叶也是出淤泥而不染!我对荷叶十分敬佩。

篇4：《难忘的一件小事》作文教学设计

[中图分类号]G[文献标识码]A

[文章编号]0450-9889(2012)01A-0064-01

一、设计理念

《语文课程标准》强调写作教学应“贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达”。让学生选取自己印象中的一件小事来写，引导他们从生活中的平凡小事人手，关注生活、真切感悟，表达独特感受，在与同伴交流中提高鉴赏能力与写作水平。

二、教学目标

(一)通过本次习作训练，引导学生关注生活中平凡小事并有所感悟。

(二)借助欣赏、品读例文，帮助学生明确写法，懂得以小见大。

(三)鼓励学生从多角度进行思考，自由表达独特的感受。

三、教学过程

(一)创设情境，激趣导人

师：同学们，老师现在带你们穿越时光的隧道.一起去体验一下生活小片段，好吗?

生活回现：(教师展示拍成的照片，适当解说。)放学后，一位小同学小心翼翼地给班级的花儿浇水，她的脸像朵绽开的花儿。天刚蒙蒙亮，一位男同学就在胡同里学滑板，摔倒了又马上爬起来继续学。瞧他那专注的样子：他一手扶着墙，一手试着甩动。我想，要是他对待学习也能这样，学业一定会不断进步!

师：像这样让我们感悟颇深的小事，在你们身边一定也发生过不少吧!今天。就让我们一起进入这熟悉的生活世界，倾吐你难忘的一件小事吧!

[设计意图：从学生熟悉的生活片段导人新课，十分自然。这样利于调动学生生活情感和知识积累，激起学生表达的激情，表达自己独特的感受。]

师：现在就让我们畅所欲言，想想哪些事让你难忘?不管是亲身经历，还是亲眼目睹，只要印象深刻，真实可感，让人读后有所感悟、有所启发的事都可以。

生：一个冬天的早上，陈淼同学在课堂上闹肚子，不由自主拉在裤子上，全班同学顿时哄堂大笑，被老师及时制止了。老师跑出教室魔术般地拿来一条裤子给她换上并帮她清理脏物。这件事让我们对老师刮目相看。

生：一天，一个中年人在街道旁摆放东西。扔圈套一次要给他2元。结果很多人鬼迷心窍去扔，钱源源不断流入那人口袋中，却无一人套中东西。这真是个圈套啊!

[设计意图：生活是写作的源泉。教师引导学生从家庭、学校、社会各个渠道，从不同角度选材，培养学生以独特的视角去观察、思考问题。教师只相机点拨选材及表达的完整性。]

(二)精彩回放，明确要求

1.小组互动，明确要求。

师：看来同学们的经历不少，又有一双明亮的慧眼。刚才大家只是蜻蜓点水地说。如何才能让人明白你难忘这件事的理由呢?

生：还得展开说，把一件事的过程说清楚、说具体，让人感到真实可信。

师：对啊!要说清楚一件事，要包括这件事的起因、经过、结果等等。请同学们选一件小事在小组里说具体，好吗?如果不明白的地方，同学之间可以互相启发。

2.集体互动，答“记者”问。

一个学生叙述自己难忘的一件小事时，其他同学认真听，后以小记者的身份针对听不明白的地方进行质疑。教师引导学生将一件事的过程细节说清楚。

[设计意图：通过互相交流，为学生提供向同龄人学习的机会，也让每个学生都能展示自己，与他人分享生活经验。]

(三)读文悟法，讨论明理

师：同学们通过刚才的交流，这次习作已经非常清楚了，写难忘的一件小事，除了注意选材，也要注意表达。下面.我们一块来好好读读这篇习作，肯定会受到启发的。

1.品读范文，感悟写法。

(出示范文《难忘的关爱》)

师：想想这篇文章好在哪里?说说你的理解。文中按什么顺序描写一件小事，哪些地方值得你借鉴和学习?

2.讨论交流，教师点拨。

文中借助人物的动作、语言等进行细节描写，要让人明白什么道理。

3.归纳总结，习得方法。

师：这真是妙笔生花啊!你们也有一双善于发现的火眼金睛。现在你们知道小作者是怎样写，使得难忘的一件小事生动、具体，让人感受颇深了吗?

[设计意图：在学生自由表达的基础上，提供范文引导学生认真读，读中悟，是提高学生作文水平的有效途径。]

(四)拨动心弦，学生习作

师：生活无小事，同学们，拿起你的笔，将自己难忘的一件小事写成一篇精彩的文章吧，相信你会大功告成!

学生根据自己撷取的内容构思书写。教师巡视，给有困难的学生予辅导。

(五)赏析评价，锦上添花

1.自我修改润色。师：反复认真读读自己的习作，评价自己的习作，修改得好的同学可以获得“小作家奖”。

2.小组互评互改。师：评价同学的作文。要给对方提出至少2个优点及1个修改的金点子。

3.师生共同赏析。教师选取几篇典型习作与学生共同点评。评出“小作家奖”，激励其他同学修改好习作。

4.学生修改完善。课余将修改完善的习作贴在“小星星展台”供大家共同评赏。

[设计意图：及时的交流与评改，让每个学生都能展现自我，并逐步养成自我修改习作的能力。教师起到引导的作用，做到“尽职而不越位，出手而不牵手”。]

篇5：一件平凡的小事小学作文

我吓坏了，以为是煤气爆炸，就拿起湿毛巾，捂住鼻子，准备逃离。可是刚到了外面，就发现，一大堆人围在我家马路中间。

我走近一看，“切，我还以为是煤气爆炸，原来是大客车车胎爆炸了呀，真扫兴。”说完我正要往回走。忽然，不知是谁拍了我肩膀一下，我慢慢地转过头，叫了一声：“鬼呀——”拍我的那个人捂住了我的嘴，说：“嘘~他们正在默哀。”我听了，瞪大了眼睛一看，呀!是交警!

我下了一跳，转过身来说：“交警叔叔，对不起，我什么都没做，请不要抓我!不要抓我!”谁知，那位交警叔叔既没有生气，也没有走开，而是和声和气地对我说：“呵呵，小妹妹，请不要误会，我只是来请你安静的，不是来抓你的。”我听了，激动的心情已经缓和下来，问：“叔叔，那个，刚刚你说什么默哀，这是怎么回事呀?”“唉，你说呢，刚刚这辆大客车本来开的好好的，不知怎么就突然爆胎了，然后就发生了这样的悲剧。”交警叔叔望着天空说。我望了望马路中央，我惊呆了：一辆客车侧身‘躺’在路中间，那有很多警察和医护人员，车下尸横遍地，血流成河，惨不忍睹……

我望着这血腥的场面，我转过头来问：“叔叔，既然是爆胎引发的车祸，怎么只看车，不看轮胎?”那个交警叔叔叫人把客车的轮胎卸下来，并仔细检查。我走过去，学者交警们看看轮胎，忽然我想起了《平安365》这个节目上说的怎样辨别轮胎的质量，于是，我就照猫画虎地学了起来。很快，我看出了其中的玄机。我站起身，跑到交警叔叔前面说：“这四个轮胎都过期了，不爆胎才怪。”交警叔叔笑了笑，说：“呵呵呵，你也看出来了?这轮胎确实过期了，我问你，一个车胎的保质期是几?”我毫不犹豫地回答：“4年!”“不错嘛，答对了，”交警叔叔笑眯眯地说，“你是怎么知道的?”我笑着回答：“当然是从《平安365》上学的。”“哦”那个交警叔叔看了看手表，说“哦，时间到了，对不起了小妹妹，我还要办事，下次再和你说。”说完，他急匆匆地奔向车祸现场。

回到房间，我哥哥问：“你刚刚上哪去了?半天都不见你的人影。”我瞟了他一眼：“哼!你还好意思说我，刚才我去看车祸了，还和交警叔叔聊天呢!你呢?成天就知道玩电脑，也不起来活动一下，真是……”还没等我说完，哥哥就插嘴进来：“啊!我的饭糊了!我现在就去拔电!”说完，便起身往阳台跑。我笑了笑：“嘻嘻，别以为我不知道你在张借口逃脱，不然怎么会跑去阳台。”哥哥笑了笑说：“呵呵，被你发现了，走，吃早餐去。”

篇6：四年级作文一件平凡的小事

一件平平凡凡的小事，往往能打动人心。

记得有一次，我走在放学回家的路上，秋风将树叶一片又一片地吹落在了路上，一位马路天使——环卫工人正在辛勤地扫马路，将马路上的叶子一堆又一堆地扫在一起。叶子就像一个个顽皮的小娃娃，不停地从树上飘落下来，使这位环卫工人忙得满头大汗，似乎他们配合得很好，树叶落一片，他扫一片，他想休息一下，但似乎又想不停地工作。就在这时走来一个人，说：“我来帮你扫吧!”说着，拿起老人家的扫帚不亦乐乎地忙了起来，因为他扫地的速度比老人家快得多，不一会儿就扫完了。他放下扫帚，还没等环卫工人来得及说声“谢谢!”就已经走远。本以为事情就这样结束了，没想到这位先生又匆匆跑来，手上拿着两瓶冰红茶说：“老人家，你辛苦了!”说着将两瓶冰红茶递给了那位环卫工人，又说：“我有事情先走了，再见!”老人家连声说：“谢谢，谢谢!”这时，我才发现，那位帮助环卫工人的先生，正是一家医院的院长，袋子上夹着牌子和笔。

是啊!如果我们每个人都从身边的小事做起，帮助他人，相信这个世界会变得更温暖，更美好!

一件平凡的小事四年级作文 2

我们一家吃好晚饭，开着车来到了大润发，映入眼帘的是人山人海的世界，小吃，卖衣服的等等，一派繁华的景象，许许多多的人走来走去，车水马龙。

我和爸爸妈妈来这可不是买东西的，而是来帮我配眼镜的。因为爸爸怀疑我眼睛有点近视。

来到眼镜店，一位叔叔很快就用简便的方法，帮我查出来了，果然我的眼睛近视了，一只150，另一只200，并很快地帮我配好了，叫我们后天取。

我们走出眼镜店，妈妈在一家店里买了一双鞋子，剩下两块零钱并给了我，正当我们准备走的时候，一个老爷爷拄着拐杖，头发在明亮的灯光下显得无比的凌乱，他的衣服上有着四五个用布缝上去的大布块，手上攥着几块零钱，那一只拄着拐杖的手还拿着一个破的铁碗，嘴里不停地说着：“给点钱吧，给点钱吧。”凡是从他身边走过的人，都好似旁若无人一样，一个个走开了，我有点愤怒，为何这么多人却没有一人帮助这位老爷爷!

我看了看手上的两块钱，心想：他们不帮助我可以啊!把这两块钱给他，就可以了!

我不管爸爸的眼色，一个箭步向着老爷爷跑过去，并把手上那两块钱交给了他，他用感激的的目光看着我说：“谢谢你!小伙子!”说完便转身走了，我很是开心，因为我觉得自己做的这件事情是对的。

一个人，如果帮助他人，那么，他做的就是对的，正所谓“赠人玫瑰，手有余香”，不是吗?

一件平凡的小事四年级作文 3

在童年的记忆里，发生过许多事，但是，在我7岁时发生的一件小事，却让我久久不能忘记。

那是在我上小学二年级的时候，我刚入学时，爸爸就在小区找了个管我接送、吃饭的大妈妈，我亲切地叫她陆阿姨。但自从我读到二年级暑假结束后，爸爸不请陆阿姨帮忙了，让我自已独自上下学，晚上饿了煮水饺吃，我欣然答应了。在开始几个星期里，我接二连三地忘带钥匙，爸爸妈妈都原谅了我。可在一个星期三的晚上，我却犯了个天大的错误，爸爸妈妈再三告诫的：“明天爸爸要出差，妈妈要考试，得很晚回来，你千万别忘带钥匙!”我听了，用力地点点头，但还是当它耳旁风。第二天放学后，我急匆匆地回到了家门口，正准备掏钥匙开门时，却发现没带钥匙，我急得吓出一身冷汗，没办法，我只好回到花园里，开始写作业。天渐渐黑了，我在寒风中缩成一团，百般无奈之下，我敲响了陆阿姨家的门。陆阿姨见是我，立刻热情地把我拉到客厅里吃饭，当她听完我的遭遇后，立即起身给我妈妈打电话，大概过了一、二分钟，她叹了口气，轻轻地放下电话，对我说：“今晚你就在我家住吧!”那时，我还小，所以就满不在乎地回答：“可以啊!”过了九点，我上了床，倒头就睡。第二天醒来，却发现睡在了自已的床上，事后我才知道，为了等我妈妈的电话，陆阿姨几乎一夜没合眼，她怕睡下了，就听不见妈妈打来的电话了。

就因为我没听爸爸妈妈的再三告诫，才给别人惹了那么多麻烦。虽然那次爸爸妈妈没怎么责怪我，但是，现在我一看见陆阿姨，便满心内疚。想起了那夜晚上，我的一时粗心而害得大家和我一起受罪，幸好这只是一件小事，如果长大了，在日常工作中也这样粗心大意，这里画错一根线，那里算错一个小数点，那就是个大问题了。

一件平凡的小事四年级作文 4

“人间处处有真情，真情时时暖人心。”我讲的这件事说起来并不起眼，但是它让我看到了美。

那天第二节课后，上操的集合号响了，同学们纷纷走出教室，快速地在教室外的走廊上排好队。同学们有的拉好校服的拉链，有的整整自己的红领巾，有的蹲下身把鞋带系紧，还有的从口袋里拿出红领巾，三下五除二地戴了上去。这时，我发现另一排的一名男同学大衣后背鼓鼓的，像扣了一个小盆似的，整个帽子几乎都卷进了里面，只有两边的腰带露在外面，像图画中的大雁。他的脖子很明显地暴露着，红领巾的角已经扭到了肩上，在风中一翘一翘的，他却浑然不知。不一会儿，站在他后面的一名男同学向前凑了凑，伸出双手搭在他的肩上。他刚一回头，还没等开口说话，后面的同学就小声说：“别动，我帮你整理一下你的校服。”说完，便把手伸进了他的大衣里，把帽子掏了出来，再用手沿着帽子的边沿向两边一撑，把帽子向里塞了塞，轻轻用手按一按，一个半圆形的小帽兜老老实实地贴在后背上。接着，又把他肩上的红领巾角拉到正处，还不忘告诉他把红领巾重新系一下。

看到此情此景，我也不由自主地帮前面的同学把大衣领卷好，拉正红领巾。同时，我还发现第一个被帮助的男生也在为他前面的同学整理大衣领。我前后扫了两眼，哇，我看到了，后面的同学都在为前面的同学服务，我为你拉拉红领巾，你给他拽拽衣领……多美的一幅动态画啊!随着轻快的入场音乐，同学们精神抖擞地走向操场。

我知道了，真情不是说出来的，而是做出来的。在以后的集合中，大家都把帮助对方整理服装当成了理所当然的事。

一件平凡的小事四年级作文 5

无论在什么时候，我都会记住这件事情，因为它使我懂得了今后不管做什么事，都不能马虎，不让就会后悔。

第一单元的考试卷到了我的手中，瞄了一眼，这么简单。“唰唰”试卷做得很快，我看了一下表，离下课还有20分钟呢。嘿嘿，这次我第一个交卷哩!我拿着试卷信心满满地走向讲台，同学们向我投来惊羡的目光，仿佛在说：“哇!她好厉害哦!真棒!”看着同学们在草稿本上一次又一次的验算，我不以为然地嘟囔了一句：“切!假正经!”

第二天，老师拿着一叠试卷，遗憾地对大家说：“这次总体考得还算不错，可有个别几个同学，做题的时候太马虎了。”呵，是哪个马大哈这么地不争气呀!

试卷一张张地发了下来，“丽丽100分，最高分，大家表扬他!”老师的声音渐渐地低了下来，“这位同学太可惜了。某某某，69分。”我艰难地迈动着双腿，脸上火辣辣的烫，眼泪就在眼睛里打转。看着满是红叉叉的试卷，我心里难过极了。“放学后来办公室一趟。”老师在我的耳边小声地说。无疑，肯定会骂我一顿，我已经做好了心理准备。

放学后，我来到了办公室。老师慈祥地坐在椅子上，对我说：“马虎是学习的大忌，戒了它吧!该说的都说完了，回家吧!”

是啊，这件小事给予我的启示就是做事不马虎。

一件平凡的小事四年级作文 6

帮助身边需要帮助的人，你会感觉很快乐。你是否帮助过别人呢?今天我就来给大讲一讲我帮助别人的一件平凡小事。

有一天，第四节课是体育课。我快活地在操场上不停地跑步、跳跃着。“啪——”我们在跑步比赛的时候，王铭玥突然摔了一跤。“哎哟——”王铭玥痛苦地呻吟着。我见了马上停了下来，跑到王铭玥那里，挽起她的裤脚，呀!好大的一道口子，鲜血不断地涌出。我急忙拿出纸巾，边帮她清洗伤口边问：“现在还疼不疼呀?”王铭玥吃力地点了点头。我挽住王铭玥的胳膊，把她扶起来，一步一步地把她搀扶到医务室。我想，要是她没有受伤的话，我们不知在操场玩得多快乐，可现在王铭玥的腿多了一裂口子，这种痛苦是很难受的。

到了医务室，我把王铭玥搀扶到椅子前坐了下来。她对我说：“小邱,你先去上体育课吧!我自己可以走路。”“不行，你这样怎么可以走路，你的伤口都没有愈合。”我坚持一定要陪她。杨医生给王铭玥的伤口上涂了药水又用创口贴把伤口包住。出了医务室，我叮嘱王铭玥不要去运动，每天都要按时去换药，还问要不要每天都来帮忙?

王铭玥的腿过了一星期伤口已经愈合了。她对我说：“谢谢你，小邱。你把我照顾地那么周到。”我笑了笑：“没关系，我们都是朋友，朋友就应该互帮互助，这是理所当然的事。”

在这件平凡的小事中，我体会到了;帮助别人真快乐!请伸出你的援助之手，去帮助身边遇到困难的人，这样世界就会更加美好。

一件平凡的小事四年级作文 7

“叮铃铃、叮铃铃”闹钟急促地响了起来，正躺在被窝里的我，迷迷糊糊地将手从被子里伸出来，关掉了闹钟，继续呼呼大睡。

“菜菜，菜菜，起床了，要迟到了。”爸爸进来催我起床，可我还是无动于衷，不管怎么叫，我都不想起来。寒冷的冬天，躺在暖暖的被窝里，惬意极了，我一下子就又睡了过去。等我再次醒来，一看闹钟，妈呀!都八点啦，我一下子跳起来，匆忙穿上毛衣，套了件外套，也顾不上有没有穿好，还没有刷牙洗脸，早饭都没吃就冲了出去。

眼看着早读课就要结束，我还站在公交亭等公交车。不行了，我不管三七二十一，背着书包就往学校跑。到了学校，第一节课已经开始上了，学校大门紧关着。我在门口跟保安解释了半天，才同意让我进去。

进了学校，我火速向教室冲去，可我们教室在五楼，而我刚刚跑到学校，已经花了全身力气了，我只好慢慢向上“爬”。

到了教室门口，进?不进?进，老师该批评我了，同学们该嘲笑我了。这时，我才开始恨起自己，看看你，睡懒觉，看吧，迟到了。可是不进，安静的走廊就我一人，让我更不安了。我心一狠，咬咬牙，走进教室，大喊了一声：“报告!”老师和同学们齐刷刷地一下子朝我投来了惊讶的目光。我顿时满脸红彤彤的，恨不得找一条缝钻进去。老师生气地跟我说：“先上课，下课后留下来。”

煎熬啊，因为多睡了几分钟，我承受了一早上的煎熬，我不知道放学后等待我的是什么?我再也不因小失大了。放学后老师批评我了，被老师罚抄了课文，这时心才落地。

从那以后，我不仅再也不敢赖床了，每天都准时上课，而且做任何事都不再拖拉。事是小事，却让我明白了很多。

篇7：《 一件看似乎平凡的小事》

人生漫漫，太多的事情被遗忘在时光的某个罅隙中。但只有那一件事，至今我都未尝忘记它带给我的鼓励。

犹记那个礼拜的语文课，我们班级的同学都目不斜视的看着幕布上流动的画面——这是老师给我们播放的一部电影《泰坦尼克号》。

第一天老师让我们看了电影三分之一的内容，即使只有三分之一，却也让我们感触颇深。无论是对于当时杰克与萝丝的美好相遇，都促使我滑动笔尖，记录我的感受。这种心情，是小心翼翼而又全神贯注的，生怕漏了哪个细节或感受。

然而第二天时，我的兴致却削了大半，如同被泼了一盆冷水，瞬间将我观看与写作的热情浇灭了。然而这一切并不持久，记录我感受的那个本子，现在正被老师批阅。光与暗交错的缝隙中，我依稀看见老师在本子上写下了什么。

本子发下后，我迫不及待的打开。入眼的只有一句话：期待第二篇观后感。

瞬时，我的心中流过暖流，轻轻咬了咬嘴唇，划开一抹快乐的弧度。

所有人都不知道，这样一句轻巧的期待会给我带来多么大的鼓励。就如同在被墨汁浸黑的深夜里，暮然看见一颗闪耀的星辰，即使这光多么的微笑，我也知道在数亿光年外的它一定在努力的散发着巨大的光芒，只为了让我在深夜中得到一丝希望与鼓励。

当一颗心得到了珍视与鼓励，无论它再如何懦弱与不自信，它也会因此而努力去坚持。正如我，得到了老师的鼓励后，我展开了对剧情的理解与感悟，把一切喷薄在纸页上。因为我不想老师让对我的期待落空，并且我也想在这件事上学会坚持努力。

篇8：鲁迅《一件小事》的修改艺术

严肃更换, 力求合乎规范

(1) 初刊稿:大北风刮的正猛, ……

最终稿:大北风刮得正猛, ……

(2) 初刊稿:路上浮尘早已刮净, 剩下一条洁白的大道, 车夫也跑的更快。

最终稿:……剩下一条洁白的大道来, 车夫也跑得更快。

《一件小事》写作之时, 正值白话文草创之初, 一些字词用法尚在探索之中。随着白话文语法规则的确立, “的”与“得”的用法有了明确的分工:“的”一般用在定语的后面, 而“得”一般用在补语的前面, “得”的前边一定是动词或形容词。鲁迅与时俱进, 在作品收入集子时也就作相应的改动, 力求规范。例 (1) “正猛”是“刮”的补语, 例 (2) “更快”是“跑”的补语, 所以这两句改“的”为“得”就是作者从文字规范的要求来考虑的。在“大道”后面加上一个“来”, 更接近口语, 读起来也更顺畅, 能更好地表现“我”的感受。

着意更换, 力求通俗易懂

(3) 初刊稿:而且对于我, 渐渐的又几乎变成一种威压, 甚而至于要榨出皮裘里面藏着的“小”来。

最终稿:而且他对于我, ……甚而至于要榨出皮袍下面藏着的“小”来。

例 (3) 定稿补上“他”, 是对让“我”触动、给“我”很大影响的车夫的一种强调;“皮裘里面”与“皮袍下面”应该说意思并没有多大的区别。但“皮袍下面”是口语化的词儿, 是大众化的语言。这是鲁迅在提倡白话文初期“将活人的唇舌作为源泉, 使文章更加接近语言, 更加有生气”的表现, 是他所讲的“博采口语, 来改革我的文章” (《写在〈坟〉后面》) 的实践。比照两词:“皮袍”显然较“皮裘”通俗, 而且读音也比“皮裘”响亮。这样增强了文章的声韵美。

删除赘余, 力求简洁精练

(4) 初刊稿:我还能裁判这车夫么?我不能回答自己。

最终稿:我还能裁判车夫么?我不能回答自己。

“文贵简” (刘大櫆《论文偶记》) , 古人在谈到语言的简洁精练时, 要求“意则期多, 字唯求少” (李渔《闲情偶寄》) , 以“句有可削, 足见其疏;字不得减, 乃知其密” (刘勰《文心雕龙·镕裁》) 为准则。像鲁迅这样古文功底很深的严肃作家, 自然是按这些“规则”来严格要求自己的。例 (4) 根据上下文, 可以很清楚判定:车夫就是拉“我”到S门的人力车夫。再说上面提到车夫时就是称“这车夫”的, 故作者删去了这个多余的指示代词“这”。这样不仅避免了重复, 行文也较原稿更为简洁, 读来更加流畅。这不就是鲁迅所说的“力避行文的唠叨”, 竭力删去可有可无的字的一个现成范例吗?

用心增添, 力求准确明确

(5) 初刊稿:其间亲见的所谓国家大事, 算起来也很不少;……

最终稿:其间耳闻目睹的所谓国家大事, 算起来也很不少;……

(6) 初刊稿:幸而车夫早有点停步, 否则定要栽一个大斤斗, 跌到头破血出了。

最终稿:……, 否则伊定要栽一个大斤斗, 跌到头破血出了。

(7) 初刊稿:便对他说, “没有什么的。走你的罢!”

最终稿:我便对他说, “没有什么的。走你的罢!”

例 (5) 仅仅从视觉的角度来谈国家大事的, 不全面, 也不妥当。事实上, 对一个普通人来说, 并不是所有的国家大事都能“亲见”的, 倒是听说的要更多些。最终定稿改“亲见”为“耳闻目睹”, 增添了听觉的角度, 这样“消灭”了原句并不合情理的瑕疵, 使得句意变得更加贴近实情, 符合实际。这一改, 改出了语言的准确性。例 (6) 初刊稿“否则”后面没有主语, 容易误解, 产生歧义——很可能根据上句, 以为“要栽一个大斤斗”的就是车夫。定稿增添了一个“伊”字, 句意就非常明确、清楚了。例 (7) “便对他说”虽然根据语境可以推断出主语“我”, 但是不加上主语, 上下句的衔接就没有这么自然、顺畅, 更何况这个句子是独立成段的, 主语应当明确。

精心调换, 力求周全严密

(8) 初刊稿:我从乡下跑到京城里, 一眨眼已经六年了。

最终稿:我从乡下跑到京城里, 一转眼已经六年了。

(9) 初刊稿:这事到了现在, 终于时时记起。

最终稿:这事到了现在, 还是时时记起。

(10) 初刊稿:独有这一件小事, 却总是显在眼前, 有时反更分明, 教我惭愧, 催我自新, 并且增长我的希望和勇气。

最终稿:独有这一件小事, 却总是浮在我眼前, ……并且增长我的勇气和希望。

例 (8) 无论是初刊稿用“一转眼”来形容, 还是最终稿用“一眨眼”来描摹“已经六年了”, 都是艺术夸张。不过细细品味, 两者还是有区别的。医学证实, 正常人眨眼一次一般只有0.1秒, 因此人们常用“一眨眼”来形容时间间隔很短。当然“一转眼”也是形容时间短暂的, 但在人们的潜意识里, 觉得“转眼”的动作要比“眨眼”的时间稍微长一点。用“一眨眼”来形容已过六年, 有夸过其理之嫌, 不能给人以艺术真实之感。倒是用给人感觉时间稍微长一点的“一转眼”来表现, 当属夸而有节、饰而有度, 比较妥帖、自然。

例 (9) “终于”是“到底、最终”的意思。表示所意料的或所期望的事情最终发生。“终于记起”的说法讲得通, 也好理解;“终于”与“时时”连在一起, 有悖逻辑, 不合情理, 实在讲不通。“还是”有“仍然, 照样”之意, 用“还是”强调了虽然“小事”过去的时间比较长了, 但“我”对它的印象仍然深刻, 这样凸现“小事”的意义之深远, 对“我”的影响之深刻。所以改“终于”为“还是”不仅正确, 而且恰当。

例 (10) “显”与“浮”作为动词, 都有呈现的意思。“显”一般用于具体的、实在的物象;而“浮”带有飘忽不定的意味, 故多用于抽象的、虚拟的表象。“一件小事”是过去了的事情, 说“显”在眼前, 显然不合生活情理;倒是“浮”字通过调动记忆储存, 借助于再现想象, 使小事在“意识屏幕”上呈现, 如电影一般“浮”在眼前。一个“浮”字, 生动说明了小事给“我”的印象极深, 因而时时记起。用“浮”字比“显”字, 不仅准确、熨帖, 而且生动、传神。至于在“眼前”增添了一个“我”字, 指意更明确, 强调意味更浓。最后一句, 定稿把“希望”与“勇气”的位置对调了一下。对调后的词序更符合心理认知规律。“小事”不“小”, 它增加了“我”的“勇气”, 给了“我”信心, 自然也就使“我”对未来充满“希望”。所以修订时把“勇气”放到了首位。调整后的词序在逻辑上更严密, 表达得更精致。

变换说法, 力求意蕴丰赡

(11) 初刊稿:我料定这女人没有伤。

最终稿:我料定这老女人并没有伤。

(12) 初刊稿:几年来的文治武功, 在我早如幼小时候读过的“子曰诗云”一般, 背不上半句了。

最终稿:……在我早如幼小时候所读过的“子曰诗云”一般, ……

(13) 初刊稿:这车夫扶着那老女人, 便正向那大门走去。

最终稿:……便正是向那大门走去。

例 (11) 定稿在“女人”前面加了一个修饰语“老”, 不仅仅避免了和前面“女人” (“跌倒的是一个女人”) 的称谓重复, 也是小说随着情节发展, “我”的视线由远及近, 对“伊”自然而准确的描述。加上一个“并”字, 加强了语气, 强调了“我”认为她“没有伤”的判断。一个句子, 两处添加, 使得表达表意更准确, 意蕴更丰厚。例 (12) 原句与改句表达的意思并没有多大区别。不过仔细比较一下, 初刊稿是按部就班的一般叙述, 并没有什么强调的意味。而最终稿加上一个“所”字, 构成了所字结构, 对中心语“子曰诗云”起到了一种强调和突出的作用, 这样就有力反衬了“独有这一件小事”给“我”印象之深, 对“我”教育之大。例 (13) 初刊稿写“我”看到的情景, 陈述“我”的所见。而定稿加了一个“是”, 句式由陈述句转换成了判断句。整个句子就变成了基于这个事实陈述而产生的一种判断。这样就为下文的错觉描写与抒情议论相结合的精彩句群——“我这时突然感到一种异样的感觉, ……甚而至于要榨出皮袍下面藏着的‘小’来”作了一个非常自然的过渡, 使得文句的转接变得十分自如、和谐。

悉心锤炼, 力求生动形象

(14) 初刊稿:我因为生计关系, 不得不在路上走。

最终稿:我因为生计关系, 不得不一早在路上走。

(15) 初刊稿: (车夫) 却毫不踌躇, 仍然搀着伊的臂膊, 便一步的向前走。

最终稿: (车夫) ……, 便一步一步的向前走。

例 (14) 初刊稿“不得不在路上走”固然能表现“我”为了生计而奔波、劳累的情景。最终定稿加上“一早”这么一个修饰语, 在点明“一件小事”发生时间的同时, 更能突出在北风呼啸的冬日背景下, “我”奔走之辛劳、生计之艰难。加上这么一个时间状语, 内涵丰厚, 画面感强, 更具形象性, 较初刊稿更为具体、生动。例 (15) 改前改后孰优孰劣, 念一念, 比一比, 自见分晓。初刊稿用“一步”作状语来修饰“向前走”, 念起来佶屈聱牙, 表达也很不到位。最终稿把“一步”改成了ABAB式的重叠词。这是鲁迅创作时“自己觉得拗口的, 就增删几个字, 一定要它读得顺口” (《我怎样写起小说来》) 的实践案例。如此添加, 不仅读起来顺畅多了, 而且也非常真切地描摹出车夫义无反顾, 搀着老女人坚定、从容地走向分驻所的情景, 表现了车夫待人真诚、为人正直的高贵品质。

篇9：让作文成为一件小事

曾经，作文对我来说是一件很大的事情，每次看着老师布置的作文题目，我总要托着下巴沉思许久。无从下手的感觉让我抓耳挠腮，坐立不安。

作文于我而言，就像不会做菜的人面对漂亮的厨房，不会画画的人面对洁白的画板，不懂种植的人面对广袤的田地。我总想挤出优美的文字，但无奈“胸无点墨”呀！有用武之地却非英雄的感觉让人沮丧。

为了把作文变成一件小事，我下定决心想好好拼一把。我软磨硬泡让妈妈带我去书店搜刮了一大堆关于如何写好作文的“写作宝典”。拿到“宝典”后，我如获至宝，废寝忘食地研究了好几天，一心以为“得‘宝典者，得天下”，心想从此以后作文对我来说就是小事一桩，手到擒来。但是，当我拿着老师布置的作文题目，坐到书桌前，准备大显身手时，却咬着笔头迟疑了很久，成段成段的文字不断在我脑袋里转悠，我却怎么也抓不到适合的文字“钉”在我的作文本上。

有一节作文课，老师在讲台上朗读同学的优秀作文，听到老师悦耳的嗓音里蹦出来的那些熟悉的文字熟悉的场景构成的我却完全陌生的文章，我不禁涌起一股羡慕之情。想要写好文章，想要老师在课堂上朗读我的作文的渴望不断敲击着我的胸膛。我开始默默研究我们班同学的优秀作文，寻找他们文章里打动老师的优秀之处。然后翻出“宝典”，提取出文章的那些亮点或者点睛之笔，悄悄移植到我的作文之中。当我终于交上那篇“雕琢”已久的作文时，不免沾沾自喜地想：“这么多优美华丽的辞藻，一定能拿高分！看来下一次写作课，老师就该念我的文章了。”

我迫切地等待下一节写作课的到来，好像自己的作文一定会被老师念出来，好像同学们已经向我投来羡慕的眼光。在我的期待中，一周一次的写作课悄然而至，课前组长发作文本时，我坐在座位上一直默默祈祷组长千万不要给我发作文本。因为如果是优秀作文，老师一向是不先发下来的，在课堂上念了后才会发下来。然而，我的作文本还是被发下来了，当我看到大段的红字批改及大大的“及格”二字时，真的伤心极了，急急把头埋在了桌子上，不然怕掩不住慢慢盈满眼眶的泪水……

也许是对我在课堂上的表现太不满意了。下课后，老师把我叫到了办公室。到办公室的路上，我心里惴惴不安，以为要迎来狂风暴雨式的批评，没想到老师却用她温暖的手轻轻地拍了拍我的头，说：“老师知道你很想写好作文，觉得达不到目标有些沮丧。但是你要知道，别人的东西，东拼西凑地，怎么可能湊成一篇好文章？难道你不觉得，用华丽辞藻堆砌成的文章，会显得内容更空洞吗？一点意思都没有啊。”

我忍不住脸红了，眼巴巴地问老师：“老师，那我怎样才能写好作文啊？”老师笑了笑，说：“作文要有血有肉，才能打动人，不能光靠华丽的辞藻和优美的句式，最终还是要靠生动的素材。素材从哪里来？当然是生活和书本啊。你啊，回去找几本国学经典小故事看看，积累素材。然后平时多注意观察我们的日常生活，多写写身边发生的有意思的事，练练手。一开始写几句话都没关系，重要的是要加入你的真情实感，写出自己的感悟来！慢慢来，别着急，老师相信你一定可以的！”

回家之后，我把老师对我说的话告诉妈妈，妈妈摸着我的头说：“妈妈也觉得你的老师说的有道理！你啊，就是太着急。世上哪有一蹴而就的捷径！明天妈妈下班就给你带几本国学经典还有故事书！”

慢慢地，除了从阅读中积累素材，我也开始关注身边的许多事物了，比如妈妈做菜时的愉悦，爸爸帮我修自行车时的汗水，奶奶拾起我们家母鸡下的第一颗蛋时的欢喜，堂哥带着一群“手下”爬树摘石榴的威风……然后，我也会把这些观察到的东西都记在我的素材本上，有时候也会写个小作文。

自从有了这样的记录习惯后，写作文时，似乎不需要我一直咬着笔头唉声叹气了，有些内容好像自然而然地就出现在我的脑海里，慢慢的，我觉得写作文好像也并不是一件那么难的事情了。我吸取教训，不再生搬硬套别人文章里的句子，不让我的文章穿上一件不适合她的衣服，显得不伦不类。

后来，老师终于在全班同学面前朗读了我的文章。

篇10：平凡的小事作文

的确，她像广阔沙滩里的一粒细细的沙，毫不起眼，太平凡;她不出众，没有过人的才华;她不漂亮，没有惊世的容颜。她高中毕业后没有考上大学，此后就一直四处打工，随时会遭到别人异样的眼神，她不懂得使诈;她不会讨好上司;不知道拉拢关糸……她笨的让人惊讶，尽管如此，她在我心中依然最美，最聪明。她用她的行动影响着我，教育着我……

她很平凡但又不平凡。

她有一颗博爱，乐于助人的心。记得有一次我从她的包里翻出个献血小本，最早日期是一九九三年，那年她才二十岁，其后平均一年献一次，5。12汶川大地震后一天，她就献了500毫升的血，难怪她每天下班回家，身体虚弱的像一只无力的小猫。她的脸上渐渐地没以前

红润了。我拿着献血者问她：“为什么总是去献血，你难道不知道你这样身体会虚脱的吗?”她笑着说：“可这样可以帮助需要的人啊，他们需要我们去关爱啊。”我愣住了，那一刻她笑的好甜，好美啊!

茫茫人海中要做到她很不容易，她平凡到让人很容易遗忘，可对于我来说她不平凡了。她一直影响着我，她的博爱，乐于助人的行为将给我终身的启迪。

篇11：平凡的小事作文

什么是善良?是排队时一个微不足道的动作。记得有一次，我和妈妈到商场购物，正逢周六，商场上的人数不胜数，结账处更是排上了一条长龙，时间一分一秒的流逝，我被这枯燥无味的等待搞得心烦，便四处转转。这时，一个身影映入我的眼帘，一个年过古稀的老人，佝偻着身躯，一手拄着拐杖，一手拿着购物筐，尽管购物筐中并没有什么较沉的物品，可他还是颤巍巍的，好像手中的购物筐随时就会从他枯瘦的手中滑落，砸到自己。正当这时，老人前面的年轻的姐姐转过头来，说：“老爷爷，您上我这吧，您先结账，我不着急。”说着，便费力的把自己满满一筐的东西向后挪去，让老人站到了自己的位置。老人笑着对那个姐姐说：“孩子啊，真是太谢谢你了。”我站在那里，排队的人依旧是那么多，可我的心却怎么也平静不下来。善良未必是感天动地的，善良也许就在平凡的小事之间，就如那个微不足道的动作。

什么是善良?是书店中一抹融化人心的微笑。那次，我与同学相约到书店挑选书籍，书店中安静的气氛让生活在嘈杂中的人们找到心灵的憩所，我捧着一本书在一个安静的角落细细品读。“哎呦”一个声音打破这这原本的宁静，我抬起头，一个小男孩，踮着脚尖，伸长手臂，费力得想要拿一本漫画书，无奈那书被放得太高，他够不到。失落与懊恼“写”在小男孩那张可爱脸上。“小弟弟，别失落，姐姐帮你拿。”一个好听的声音响起。一个大姐姐轻而易举的拿到了小男孩要的书，递给他，对他露出甜甜的微笑，那微笑好美，美得足以让娇艳欲滴的玫瑰害羞的低下头;那微笑好暖，暖的让阳光也变得平淡无味。我看到这一幕，心里充满了温暖。善良未必要感天地泣鬼神，善良就在平凡的小事之间，就如那个温暖人心的笑容。

篇12：平凡的小事作文

记得有一次，外面下着倾盆大雨，我拿着雨伞急急忙忙地往下跑，我看到了一个躲在墙角的一个低年级的小朋友，他正凝视远方，我走上前去，问：“小朋友你站在这儿干什么?”他小声回答说：“我……我没雨伞，外面下着这多大的雨，我怕淋湿。”“姐姐借你好不好?”我边说边把伞撑开，说：“我们走吧!”小妹妹高兴地和我一同向前走去。

记得还有一次，爸爸送我到学校时来，爸爸一边走路，一边抽烟，我小声地对爸爸说：“没有看到门上贴着不许抽烟的牌子呀?”爸爸说：“好、好，我就抽完啦!”接后爸爸抽烟头外地上一扔，然后用脚踩了两下便走开了，我捡起烟头便说：“爸爸，您不仅在学校里抽烟，还乱丢烟头，这是不对的，要批评!”爸爸连声说：“好，好，爸爸下次不会了。”果真，从那以后，爸爸再也没有在有学生的公共场所抽烟了，更没有随手丢烟头在学校了。

篇13：一件小事,使她赢得了机遇

虽然是一名归国留学生, 但刘瑛愿意从基础的岗位做起, 通过一点点的努力, 不断提高。这也使她在的海归身份在求职者中显得较为突出。经过人力资源部的筛选, 刘瑛和一些初试合格者被安排与前厅部经理进行深入的面谈。对于进一步的面试, 刘瑛多少心里有些紧张, 因为, 她发现在初试合格者中, 有些人和她一样, 也是从海外归来的留学生, 而且这些海归同样也有着平和的心态, 去应聘酒店基层岗位。更让她担心的是, 虽然英语流利又是专业出身, 但自己以前只在酒店的前台有过短暂的实习, 而来这里参加面试的人, 很多都已经拥有丰富的前台工作经验。想到这, 不仅让她压力倍增, 眼前的面试竞争越发变得激烈起来。

面试结束后不久, 刘瑛接到了被录用的通知。在和人力资源部沟通的过程中, 当她得知前厅部准备以客户关系主任为目标, 对她进行重点培养的消息后, 万分惊喜, 毕竟, 在投简历时, 她所申请的只是一般前台接待人员的工作, 况且, 和其他参加面试的人相比, 自己的实力显得有些“单薄”。事后, 刘瑛得知, 她之所以能够得到如此特殊的安排, 是因为在面试中有这样一个情节, 给前厅部经理留下了极为深刻的印象。

那次和前厅部经理进行完面谈后, 刘瑛站起身却并没有马上离开。在平时生活中, 总喜欢把房间收拾得整整齐齐的她不由自主地俯下身去, 将自己刚刚坐过的椅子重新摆正, 同时, 刘瑛发现这把椅子和前厅部经理的办公桌离得太近, 在面谈中, 稍不留神, 她的腿就会踢到办公桌。于是, 她又特意将椅子和经理办公桌之间的距离留得大些, 以免接下来的面试者遇到相同的问题。

在刘瑛看来, 她只不过是顺手完成了一件小事情而已, 但在一旁的前厅部经理, 对她做这件事的整个过程观察得十分仔细。在这位经理的眼中, 这件小事反映出刘瑛有着主动服务的热忱和关注细节的意识。酒店工作属于服务性行业, 服务人员在工作中的主动和热情, 将直接影响着酒店在客人们心中的形象, 并且, 关注细节、把握细节, 这些因素对能否为客人提供高质量的服务, 也将起着相当重要的作用。与此同时, 热情的服务和对于细节的重视, 更是一名酒店客户关系主任所应有的业务素质。

刘瑛所应聘的这家酒店的客源大部分来自国外, 所以, 在这家酒店里, 客户关系主任会经常代表总经理接待海外贵宾或为外国客人处理投诉, 而在这个过程中, 各种细节方面的问题随时都会发生。面对这些情况, 客户关系主任不仅需要有良好的外语能力和较好的与外国人沟通的技巧, 同时, 更要积极的用心去为客人们提供细致的服务。因此, 这家酒店的前厅部经理认为, 刘瑛通过在国外攻读酒店管理课程已为自己打下了理论基础, 同时, 她通过留学所锻炼出的英语能力和获取到的与外国人进行沟通的经验, 都将有助于她更好的为外国客人提供服务。最重要的一点是, 前厅部经理相信, 在经过系统的培训后, 刘瑛同样可以将生活中的这份细心和热忱带到工作之中去, 从而成为一名优秀的客户关系主任, 并在今后的工作中, 凭借着她周到的服务和对细节的注重, 创造出令人满意的业绩。

如今, 经过在客户关系主任岗位上的磨练, 刘瑛已成为这家涉外酒店的一名部门经理。每当有人问起她的成功之路时, 她都会感慨道, 归国留学生以一颗平常的心去应聘一些基础岗位, 希望自己在实践中一步一步做起, 这样的心态对于海归参加求职面试至关重要, 但要想取得一场成功的面试, 海归更需要在面试中展示出自身的职业素养, 让面试官能够从海归的言行举止中感受到职业气息, 通过这些, 将能够使自己在众多的面试者当中脱颖而出, 并赢得机遇。

篇14：在平凡小事中筑就成功

在随后的24年里，郝振山实现了人生职业生涯的三大跨越：从浅海作业到深海作业，从国内到国外，从最基层的甲板工成长为具有国际一流水平的钻井平台“掌舵人”，赢得了“铁军神钻、海上雄风”、“孟加拉湾第一”等美誉。

包起帆，只是一名普通的码头装卸工，但从参加工作的第一天起，他就立志当一个有出息的工人。他从平凡的小事做起，做好本职工作，坚持不懈进行技术创新，被誉为现代“抓斗大王”。

无数成功的事实表明，尊严来自实力。只有放宽视野，沉下心，扎下去，从最底层干起，用双脚丈量理想，磨炼心性，锻炼能力，才能身接“地气”，最终出人头地，做出一番大事业。

成功学大师卡耐基有这样一句话：“一个不注意小事情的人，永远不会成就大事业。”就如一支箭，只有用大力气，将弓弦拉到底，才能射得远；就如一棵树，只有植根厚实的泥土，历经风雨的洗礼，才能长成栋梁之材。一个人，只有拥有现代知识、现代思维和现代眼光，不甘平庸，扎根基层，脚踏实地，才能把事业做大做强。

我们常说，一屋不扫，何以扫天下？一个不屑于做小事的人，或者连小事也做不好的人，我们很难想象他能够做成大事。因为他瞧不起平凡岗位，不愿做基层工作，必然眼高手低、志大才疏，其所谓的远大理想，不过是镜中花、水中月，虚无飘渺，永远不可能成为现实。

梦想在心中，道路在脚下。选择了平凡，也就选择了理想；选择了吃苦，也就选择了收获；选择了奉献，也就选择了高尚。从基层中来，从一线做起，历经摔打、挫折、考验，不畏艰辛，一路进取，在任何岗位上都能成就一番事业。也只有从基层中来，从平凡小事做起，耐得住寂寞，勇于进取，砥砺品质，增长才干，才能担当重任，创造出不平凡的业绩。

记得有这样一句话：每一个生命都是一个不朽的传奇，每一个传奇背后都有一段精彩的故事。当今，我们生活在有梦可追、有梦可圆的伟大时代，只要倾尽全力，甘于平凡，不言放弃，勇于付出，把每天都作为新的开始，每天都为梦想做着准备，我们就不会辜负青春和梦想，就一定会站在人生的领奖台上。

（河南 朱吉红）