2024年天津高考语文

2024年天津高考语文（精选15篇）

篇1：2024年天津高考语文

【真题】

阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一：“国潮”是一种现象，它需具备两个要素：其一，要有中国文化和传统的基因;其二，要与当下潮流融合，更具时尚感。——凤凰网

材料二：“90后”“00后”是生活在国富民强时期的一代，拥有民族的文化自信，他们不再视国潮国风为老气、传统的符号，而是将其看作一种国际的文化浪潮、一种新鲜的生活方式。——界面新闻

材料三：近年来，消费市场上涌动起一股“守得住经典，当得了网红”的国货新潮流：老字号品牌焕新，传统品牌升级，新锐品牌崛起……——《人民日报海外版》

对于“国潮”你有怎样的认识?请联系现实进行思考。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

【范文】

泸州老窖香水、青岛啤酒外套、老干妈卫衣……最近几年，一波“守得住经典、当得了网红”的国货新潮流，让人们记忆里那些朴实、低调的国货品牌通过联名、跨界等方式在现代潮流和传统文化的碰撞中闯出了一片新天地。

“国潮热”的兴起，折射出年轻人新的情感诉求、价值归属和社群认同。“当你买耐克鞋时，你可能并不仅仅是在挑一双穿着去逛街的鞋，还可能是在表明自己的生活方式，说明自己是什么人或希望成为什么样的人。”今天，伴随互联网成长起来的年轻人更加注重品质与个性。他们对于跨国品牌的态度也从曾经的盲目崇拜走向了现实理性。

“国潮热”的兴起，也是国货的崛起。自李宁携鲜明的中国元素登上纽约时装周之后，一大批国潮品牌向阳而生。曾经，进口是品质的象征，国货只是的“平价替代”;如今，随着消费升级，“中国制造”正改变着传统的刻板印象，更时尚、更前沿的中国品牌重新焕发出光彩，逐渐成为年轻消费者的首选。诸多跨国品牌在中国市场遭遇的水土不服也从侧面印证了在今天的中国市场，要实现基业长青，离不开强大的本土思维。

盘点这些年“国潮热”层出不穷的符号、形象、题材等，一个清晰可见的特征是传统文化和审美的复苏。诸如祥云、繁体字等文化元素已经突破了文化圈层，加入这场情怀与时尚跨界融合的商业实践中，重新定义了“潮”的概念，并引发年轻人对“东方美学”的追捧。

从这个意义上说，“国潮热”既是一个经济现象，也是一个文化现象。如果说，消费者的需求变化为国货打开了新的发展空间，那么国货崛起也在重新塑造着消费者的文化追求，激发出内心的文化自信。阿里研究院发布的《中国消费品牌发展报告》显示，过去一年，中国消费者购物车里装的八成以上是国产品牌。正是有了这样一份文化自信，购买国货、使用国货、分享国货才能成为消费者的日常生活方式。

事实上，不仅国货，一大批叫好又叫座的国漫、国剧等也借助传统文化IP实现了新生，还有越来越多年轻人自信地穿着汉服走上街头。去年以来，李子柒在网上的走红更是成为一种文化现象。在日出而作、日落而息的田园生活中，她通过镜头，让传统的笔墨纸砚、蜀绣、桂花酒有了新的生命，为西方世界打开了一个发现中国之美的窗口。不少国外网友纷纷感叹，“李子柒在重新向全世界介绍，那些被我们忘记的中国文化、艺术和智慧”。

让“国潮热”澎湃不息，就要呵护好这份文化自信。“国潮”二字所承载的意义，远不止跨界融合的商业创新。因此，对企业来说，切不可仅把“国潮”当噱头、借势营销。如果只是堆砌文化符号，不挖掘核心价值，失去了对文化的敬畏、对品质的坚守，既无法恰当传递出潮流理念，也与“国潮”的文化内涵相去甚远。在国货品牌弯道超车的路上，需要多一点这样的文化自觉。

篇2：2024年天津高考语文

2012全国高考第一场语文考试刚刚结束，2012年天津高考作文题目也随之曝光，记者在天津42中门口随机采访了几位考生，据考生描述，这次的作文题目是给材料作文：两条小鱼在河里遇到一条老鱼，老鱼问小鱼：水如何啊？两条小鱼默默走开没有回答，之后，一条小鱼问另外一条小鱼说：什么是水？生活，往往越平凡的事情越容易被人们忽略，被不珍惜。根据你对这段材料的理解，写一篇作文，体裁不限，自拟题目，800字以上。随后记者联系了天津市第四中学高中毕业班语文老师王文娟，请她对2012年天津高考作文题进行点评。

考生反映：基本可以掌握

今年的高考作文题虽然没有给出具体的话题题目，只是给出一段材料，但大部分考生的反映还是可以理解，并明白要写什么。

记者在天津四中考场门口，随机问了几个考生，大部分考试表示作文题目可以接受，并且不算太难。考生们用了“普通中的不普通”、“简单”等题目理解考题，考生说：“我理解的是，生活中越平凡的越容易被忽视，不容易被珍惜，所以就写了普通中的不普通这个题目，以此展开。感觉还可以，不算难。”

依考生之言，天津今年的作文题目相对平稳，贴近生活。给出的“大鱼”和“小鱼”的故事也比较容易把握，再注意后面的几句言论，找到关键词，就可以把握。老师点评：关键抓住“水”和“鱼”的关系

记者第一时间采访了天津市第四中学高中毕业班语文老师王文娟，请她对2012年天津高考作文题进行点评。王老师认为，这里面的关键就是材料中小鱼最后问的那句“水是什么？”所以最关键点就是要抓住“水”和“鱼”的关系。因为水是鱼赖以生存的环境，然而越是平凡的越容易忽视，长时间生活在水中，也就不知道水的重要性，甚至水的存在性。所以，由此我们可以想到自己，既然水是鱼赖以生存的环境，那么我们自己赖以生存的又是什么呢？我们依靠的又是什么？对于考生来说，只要回答对这个问题，就基本能抓住作文的关键。比如说，我们依赖的父母、学校、老师、身边的人、社会乃至国家，还有像自然，环境……等等，都是我们应该珍惜，应该关注的。

考生考前曾经锻炼过的作文，有很多都可以用上，比如关注身边，关注社会，关注时代的作文题目。像考生写的“普通中的不普通”、“简单”……只要参透了材料的关键，这些基本还是可以扣上作文题目的。大部分的考生都应该可以“有话说”。

考生的误区有可能是没渗透水和鱼的关系，最怕的就是把考前比较熟悉的作文，比较机械的套用进来，只要解开水和鱼的关系，再抓住议论里的关键词，就会很快入手。2012高考天津卷作文题：

篇3：2012年天津高考作文

阅读下面材料, 按照要求作文。

两条小鱼一起游泳, 遇到一条老鱼从另一方向游来, 老鱼向他们点点头, 说:“早上好, 孩子们, 水怎么样?”两条小鱼一怔, 接着往前游。游了一会儿, 其中一条小鱼看了另一条小鱼一眼, 忍不住说:“水到底是什么东西?”

看来, 有些最常见而又不可或缺的东西, 恰恰最容易被我们忽视;有些看似简单的事情, 却能够引发我们深入思考……

请根据以上材料, 自选角度, 自拟题目, 自选文体 (诗歌除外) , 写一篇不少于800字的文章。不得套作, 不得抄袭。

【解题】

本题由寓言材料、提示语和要求三部分构成。寓言清新活泼, 浅显易懂, 蕴含深刻, 具有一定的思维深度。提示语语意明晰, 从两个角度提示了考生。试题没有什么审题障碍, 各个层次的学生都觉得有话可说, 具有良好的开放性。审好此题, 要把握好以下几个关键点:

1.认识两大角度。提示语从两个角度提示考生, 即“我们常忽视常见而又不可或缺的东西”和“看似简单的事情, 却能够引发我们深入思考”。这应是考生审题立意的重要视角。

2.把握两组矛盾。考生可从提示语入手, 把握“常见”与“忽视”, “简单”与“深思”两组词语, 常见的却被忽视, 简单的却引发深思。这些矛盾对立之处应是考生深入思考的重要切入点。

3.重视一个词语。“不可或缺”是引导语中非常重要的关键词, 它是“常见”的限定语。若忽视了它, 会使我们的认识、思考失去严密性和准确性。

4.挖掘内在意蕴。小鱼竟不知生命之水为何物, 因此材料潜藏着一个值得深思的问题, 即为什么“有些最常见而又不可或缺的东西, 恰恰最容易被我们忽视”, 为考生提供了深入认识生活, 思考生活, 探究因果, 挖掘内蕴的广阔平台。

【范文】

着眼平常关注简单

常常惊艳于伟大所呈现的绚丽光芒, 总是感叹于罕见所蕴含的独特风姿。仰望参天大树的同时, 从未低头观览它身旁卑微的小草;执着称赞成功的一刻, 很少细细品味那一滴滴凝聚力量的汗水……“平常”是如此简单, 简单到总是被忽视, 只是在那回首间才彻悟:简单也可不平常。

关注平常, 我们如此坦然、淡定。时间是由秒一点一滴流淌出来的, 每一秒都是光阴最重要的一部分, 而每一秒也是时间长河中最平常的一瞥。然而抓住每一秒, 努力珍惜每一寸光阴, 则是对生活最大的致敬。因此, 关注平常, 是一种态度, 它让我们努力完善每一个细节;关注平常是一个良方, 它让我们不再恐惧, 让我们浮躁的心变得坦然。将每一个简单发挥到极致, 生活何处不淡定?

着眼平常, 关注简单, 也许那就是我们追求的生活本真。归去来兮, 在空山鸟语的“平常”中, 在濯濯清泉的单调流淌中, 陶渊明感到了心灵的宁静, 发现了这再普通、平常不过的大自然正是他心灵的栖居之地。因而他以采菊东篱, 南山悠远的画面, 完成了他生命的洗礼, 让生命回到了洗尽铅华的本真。

心存高远, 意守平常。简单与平常, 表达着我们最浓重最真挚的情感。你看, 不只是战死沙场, 殒身不恤是英雄气概, 也不只是宁死不屈, 视死如归是民族大义, 一部《舌尖上的中国》让世人顿悟:原来爱国还可以如此表达。千百年来我们的祖先用智慧将普通的充饥之物变成了一个色香味的世界。它诉说着一个个古老的故事, 诉说着一个民族对这片沃土的崇敬。那是山的味道, 是风的味道, 是阳光的味道, 是时间的味道, 是人情的味道。这些味道在漫长的时光中和思乡念亲、勤劳坚守的信念融合在一起, 承载着一个古老民族对这片土地和文化的深沉的爱。

爱, 也许就是这样简单, 无须豪言壮语, 无须嘉言懿行。一碟小菜, 一碗老汤, 一捧稻谷, 一杯陈酿, 无不诉说一种情感, 而这些都和我们的生命彼此相溶。这些最最平常最最简单的美食, 饱含着最最浓烈最最淳厚的大爱情怀。

人生之哲理, 人间之真情, 无须到锦巷绣囊中找, 也无须到历史长卷伟人身影中去寻。脚下这一方土, 头上这一片天, 无不在诉说着无上微妙之法, 感天动地之情。

篇4：2024年天津高考语文

请根据下面的材料，写一篇文章。

在阅读方式多元化的今天，你可以通过手机、电脑等电子设备，在宽广无垠的网络空间中汲取知识；你可以借助多媒体技术，“悦读”有形有色、有声有像的中外名著；你也可以继续手捧传统的纸质书本，享受在墨海书香中与古圣今贤对话的乐趣……

当代青年渴求新知，眼界开阔，个性鲜明，在阅读方式的选择上不拘一格。请围绕自己的阅读方式，结合个人的体验和思考，谈谈“我的青春阅读”。

要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。

【文題浅析】

“阅读”是2016年高考作文的核心主题之一。天津卷的这则作文材料给我们列举了现代社会中获取知识的方式：不再局限于传统的纸质书本阅读，互联网和多媒体都是我们获得知识的重要途径——这是每位考生都非常熟悉的生活体验，每位考生都将有话可说。

题目要求围绕自己的阅读方式，结合个人的体验和思考，谈谈“我的青春阅读”。这就需要考生就自己的阅读经历，阐述对“青年人阅读方式”所持有的态度，表达鲜明的观点。

每位有阅读经验的考生都可以结合自己的经验来写：可以推崇进行传统阅读时的“在墨海书香中与古圣今贤对话”，也可以钟情于现代社会高压力快节奏下的“碎片化阅读”；在素材的运用上，有丰富阅读经验的考生可以写一些自己阅读古今中外文学名著时的独特感受，课外阅读经历不多的学生谈课本或影视剧中涉及的名著给自己带来的阅读感悟也可以。

乐于接受新生事物的人，可以描述自己从互联网上获得的知识，或者观看影视剧、阅读电子书的经历，阐述这些“阅读”给自己“三观”带来的影响；也可以深挖一步，从“深阅读”和“浅阅读”的角度，阐述两者并存的合理性和互补性，分析当今社会背景下人们对深阅读保留的情怀，以及浅阅读的方便快捷和未来发展趋势……角度不少，选择很多。

这篇作文的得分高低在一定程度上取决于考生的阅读积淀。这也给未来备考的学生更多的启示：阅读是语文学习的重要一环。有了丰厚的阅读积累，再多一些对生活的观察和感悟，在面对高考作文中各种各样的人文类题目时，你都会得心应手，应对自如，斩获高分。

【佳作展示】

阅读的三重境界

天津一考生

人生天地间，总要与外界发生联系。而阅读，则是最主要的通道。

阅读可以分为若干种，绝大多数人的阅读属于消遣性阅读。这种阅读的目的就是打发时间，说得高雅点，就是让时间不至于白白流逝。浏览网页，翻翻报纸，看看电视，了解一些新闻热点，搜集几条明星八卦，打探哪里出了奇人异事，瞅瞅又有几只“老虎”被调查……边看边乐，然后与志同道合者大摆龙门，是很惬意很得意的事。

市井闲人们的阅读大抵如此，一般上班族的阅读也大多可归入此类。我们青年学子，有时也愿意做这些消遣性的阅读。为的是放松放松，调剂一下有些枯燥的学习生活。我觉得，“消遣”是个中性词，甚至在某种意义上可归入褒义，毕竟有所消遣便是有所追求的另一种形态，这总比无所事事、无事生非要好得多。

阅读的第二重境界，我称之为充电式阅读。这种阅读有明显的现实“功利性”，颇有现趸现卖、临时抱佛脚的意味。以我为例，该交综合性研究作业了，我才上网搜索相关的材料，包括成本的书、杂志及相关论文，然后挑灯夜读，快速扫描，从中筛选出自己用得着的矿石，冶炼、提纯，最终形成自己的产品。这样的阅读，效率高、印象深、积少成多、集腋成裘，我的大脑里面的东西感觉越来越多，越来越有品位。出于很切近的目的，其效果却是长久的。这样的阅读，其实就是我们成长的台阶。

听说大多数成年人尤其是上班族，其阅读大都含有某种“功利性”。这不是坏事。关键是要将这些信息合理转化，切忌生搬硬套，机械照搬。否则的话，这种阅读就成了鸦片，副作用可不是一般的大。

阅读的最高境界，是精神性阅读，或者叫心灵性阅读。这样的阅读完全是个人的兴趣所在。阅读的过程，也是修养身心、陶冶情操的过程。据说，这样的人，看经典的影视作品，会忘掉了世界的存在，能与剧中人的命运相喜悲；看喜欢的文学名著，常常会如五柳先生“每有会意，便欣然忘食”。可惜的是，我还没能达到这样的境界，但我会向这个方向努力。

鲁迅说过，要看各样的书，即使和本业毫不相干的，也要泛览。卢梭则强调，读书不要贪多，而是要多加思索。这两位大家道出了读什么书和怎样读的问题，明乎此，力行之，便会臻于大境界。

[点评]

作者将阅读分为“消遣性”阅读、“充电式”阅读、“精神性”阅读这样的“三重境界”，并精要地指出其主要特征——“打发时间”“现趸现卖”“修养身心”，这是很有见地的。当然，如果单是这样分条陈述，未必就算得上上乘之作，因为这篇作文的要求是“谈谈‘我的青春阅读”，一离开“我”，全盘皆输。所以，作者便将“我”的阅读经历与这阅读的“三重境界”融合在一起——枯燥的学习生活之余的调剂放松的“消遣性”阅读；出于学习工作的一时之需的“充电式”阅读和虽不能至勉力而为的“精神性”阅读。如此，这篇文章就成了一篇既有理l生深度又有感性“真度”的佳作了。整篇文章条分缕析，论据丰赡，理性与感性、社会与自我、引用与写实很好地交融在一起，文笔老到，很耐读。

阅读，与光明和希望牵手

天津一考生

“虚堂人静不闻更，独坐书床对夜灯。门外不知春雪霁，半峰残月一溪冰。”宋朝诗人周弼的这首《夜深》，道尽了沉浸于文字世界而浑然忘我的读书境界。回首望去，我的青春也与阅读结下了不解之缘，那些看似只有黑白两色的书页，却如朵朵繁花，装饰了我那原本单调贫乏的青春岁月。

篇5：2024年天津高考语文

正如清代学者赵翼所言：“国家不幸诗家幸，赋到沧桑句便工。”诸如此类之事，何可胜道也哉!

君可见，南唐后主李煜在经历了人间的浮沉、国家的兴亡后，创作出了“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”的千古名句。诗将抽象的“愁”具体化、形象化。妙哉!妙哉!

君可见，一代才女李清照在经历丧夫之痛后，创作出了“冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的千古名句，以直白重复的手法写出了愁之深、愁之苦。这次第，怎一个愁字了得，更是直接抒发愁之初。再看，“又恐双溪蚱蜢舟，载不动许多愁”，将愁化作有重量的事物，别出心裁。她在生活的苦难中，将诗词之花扎根下去。待他日回首，春满园。善哉!善哉!

君可见，爱民诗人杜甫在经历宦海浮沉后，创作出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的名句。这是何等的爱民思想。杜甫之苦，何可胜道也哉!

可如果他们没有经历人生的苦难，又会如何?

南唐多了一份安宁，却少了诗歌的花朵。李煜夜里不再愁苦，或许会寻欢作乐，那么他还会是诗人吗?

杜甫若仕途顺达，在他当上_后，还会这般忧国忧民吗?

正如，罗曼·罗兰曾言：“真正的英雄主义是在认清生活_后，依然热爱生活”。苏轼便是如此。

在遭遇乌台诗案后，他并没有一振不起，而是更加超脱、更加向上。

大雨滂沱时，他一人仰天长啸，对着老天爷喊道：“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生!”这是他对苦难的态度，可赞!

苍颜白发时，苏轼仍意气风发，自信地说道：“三十年前，我是风流帅!”这是他对无情岁月的态度，可敬!

篇6：2024年天津高考语文

这是一则材料作文，这则材料前部分由一组排比句组成，从三个方面列举“烟火气”的表现和意义：“家人团坐”、“国泰民丰”、“温情祥和”。这些都体现了中国人的爱家爱国的精神血脉，传达了以人为本、人民至上的精神理念，同时也展现出国家富强的精神面貌。同时“需要珍惜和守护，奉献和担当”，也激发考生思考应该如何通过努力来做出自己的贡献，具有很强的时代意义和现实指导。

后部分有一个总结句——“寻常烟火，就是最美的风景”，即从小我到大我，从小家到大国，守护“寻常”也是一种伟大。寻常生活即市井百态，中国的广大土地上有着不同的地域特色，千千万万种风景就是真实的中国，“就是最美的风景”。而“最美”一词，将俗和雅相融，体现了大道至简的智慧，把国与家与个人紧密相连。最后的观点句对于如今我们创造和谐自然社会有很好的指导意义，写作要求学生针对材料，结合自身写作，写作任务明确。

篇7：2024年天津高考语文

注意：本答案为试做答案，非标准答案，仅供参考，欢迎指正错误。

1、【答案】A

【解析】B、取缔dì，疾风劲jìng草；C挟xié持；D扣人心弦xián

考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。

2、【答案】C

【解析】A鼎力相助，B遴选，流光溢彩；D天网恢恢。

考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。

4、【答案】C

【解析】A“激发潜能”和“能否”一面对两面；B主谓搭配不当，应在“铸制“后面加“的”； D语序不当，应将“仅仅”放在“理解”前。

考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。

6、【答案】A

【解析】我们在做某事的行动中所拥有的知识不全是隐性知识。

7【答案】D

【解析】A野中郁次郎“没有形成他自己独立的学说”错；B隐性知识“不能用几个词、几句话、几组数据

或公式来表达；C强加因果。

8【答案】C

【解析】在野中郁次郎看来，二者的关系是‘‘一个连续体的两端”，而在波兰尼看来，则是“同一硬币的两面”。

12【答案】D

【解析】“有叙有议”错，应为“先叙后议”。

13、【答案】（1）徐君逐条列举了赋税中的弊端呈给巡抚张公，张公看了打着拍子赞赏说：“这是真正的读书人。”（2）乡里的人都叹息流泪说：“这个人死了，我们这些人没有依靠的人了。”（3）所以乡邑中有好的义士，足以来弥补朝廷治理（的不足），补救宰相和相关官员的缺失，对老百姓有功劳。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

14【答案】（1）体现在三月花凋谢，柳絮飘飞，东风吹和子规啼叫上。

（2）①侧面描写，桃花落处无人看见，洗手时闻到流水中有桃花的香味。②动静结合。

（3）《暮春》通过写落花、柳绵、斜阳、子规等暮春意象，表达了伤春之愁、流年之叹；《暮春山间》写作者缓步春山所见，描绘了一幅幽美的暮春景象，表现了作者的闲适之情。

15【解析】（1）以先国家之急而后私仇也（2）引壶觞以自酌（3）春江花朝秋月夜（4）石破天惊逗秋雨（5）其孰能讥之乎

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

16【答案】

【解析】作用从内容（强调重点、手法、情感）和结构（对题目、上文、下文结尾）两方面回答。考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。

17【答案】

【解析】这种情感是对枣树、自身、世事的感叹，是对时间的感叹。

考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

18【答案】

【解析】赏析从修辞、句式特点、句子含义等方面着手。修辞用排比、类比，主要表达对爷爷奶奶日夜操劳衰老的感伤。

19【答案】

【解析】“枣香”是线索，结构全文，渲染氛围；运用比喻写爷爷奶奶对我的影响。“根”运用比喻，点明主题——对爷爷奶奶为儿女日夜操劳、耗尽自身的赞颂。认为哪一个好均可。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

20【答案】A、E

【解析】A不是突出坚守乡村的可贵品质，在寒冷中等待我，突出表现了爷爷奶奶对“我”的关爱。E没有心理描写。

南开大学社会工作与社会政策系教授陈钟林建议建立专门针对老人群体的保障制度，给予老年人更多的公共投入。要想真正实现老有所养、老有所依，必须从老年人的需求出发，逐步完善社会保障体系和服务机制，从“社会 保障”向“社会福利”过渡。目前，我国已经有部分地区实行“居家养老”，即政府通过购买服务的方式为“空巢老人”提供免费服务。但这些服务多数仍限于生活层面，还不能给予老人精神慰藉，而且部分从业人员缺少培训，服务质量不高。“完善居家养老模式，提高医疗保障水平，加大政府投入，这些都是应对我国人口老龄化高峰到来的积极措施。”陈钟林认为，如果空巢老人的生活能得到有效保障，长远的社会效益和经济效益将十分巨大。

空巢老人也应转变观念，减少对子女的依赖

老人要从思想上改变，接受新的生活观念。老人退休以后，要建立新型家庭观念减少对子女的依赖，合理安排退休后的生活将生活重心转移到其他可以陶冶情操的运动或文艺上面。适当减少对子女感情的投入，降低对他们的期盼值进而达到对子女的依恋充实孤独老人生活。充实老人生活，找到代替角色。老年生活本就枯燥无味，老人要适当的调节生活乐趣，增加生活情趣，平时可以培养新的爱好，建立新的人际

22【答案】地雷阵游戏：用绳子在一块空地圈出一定范围，撒满各式玩具(如娃娃、球等)作障碍物。学生两人一组，一人指挥，另一人蒙住眼睛，听着同伴的指挥通过地雷阵，过程中只要踩到任何东西就要重新开始。指挥者只能在线外，不能进入地雷阵中，也不能用手扶伙伴。通过游戏，提高人与人的信任感

活动主题：让我带你趟地雷

宣传语：趟过地雷阵，增强信任感

篇8：2024年天津高考语文

玻璃纤维是全球应用最广泛的复合增强材料, 与它替代的材料相比能够提供低重量、高强度、耐冲击等品质。建筑、交通、消费品、工业和风力涡轮机等最终应用领域对玻璃纤维的需求很大。由于建筑业的增长, 亚太地区占有全球玻璃纤维市场的主要份额, 其次是欧洲和北美。亚太地区对可再生能源的需求会增加风力涡轮机的安装, 进而增强对玻璃纤维的需求。在欧洲, 汽车制造商替代传统材料的轻量化要求有助于维持该地区对玻璃纤维的需求。

中国是目前世界上最大的玻璃纤维制造国, 拥有超过50%的全球产量份额。玻璃纤维行业在中国得到了政府的补贴拨款, 这使玻璃纤维能以低成本出口欧洲和北美, 这或将迫使欧盟对中国产品征收反倾销关税。

篇9：2024年天津高考语文

一、史地政三学科单独命题，文综统一考试

2009年天津高考文科综合改变了以往政史地综合命题的组卷方式，采用了各学科单独命题、统一考试的方式，就是政史地三科各自单独命题、分值相同满分100分，按照政治、历史、地理三科顺序组卷，在150分钟内由学生自主选择学科答题顺序作答，这种组卷方式一是使得各个学科命题更加自主灵活，二是体现了适应学生个性差异的特点。

二、命题更加突出能力立意要求

2009年天津卷地理试题在保持了以往“以能力测试为主导”的基础上，明确提出了高考要“积极引导教学，推进高中新课程的实施，促进教学方式的转变”。在这一思想指导下命制的试题，有几方面变化值得关注。

1、试题设计突出地理文字和图表信息的阅读、分析、判断能力的考查

2009年天津地理试题在各种示意图的设计上较之往年更加侧重分析、判读能力，如选择题的第1、2小题和6、7小题以及第8、9小题的设计，给人耳目一新之感，特别是第7小题突破了一般统计图表的设计思路，重点考查了学生结合生活体验运用必要地理知识的能力。

2、区域地理试题设计侧重调动和运用地理知识能力考查

在2009年天津高考地理说明中，有一个重大变化是将“世界地理分区的内容，作为运用高中地理知识，分析和解决地理问题的背景及素材”。这一变化在很大程度上减轻了学生的学习负担。在这一思想指导下，综合题的第13小题巧妙地将“田纳西河流域、鲁尔区莱茵河流域”的图文案例材料进行了重新整合、设计，试题没有要求学生记忆教材中原有知识机械作答，而是在提供了大量的地形、气候图表信息和相关文字信息的基础上，要求学生进行分析、比较、概括、归纳。这样的试题设计必将对今后高中地理教学带来重大影响，特别值得教师进行研究和反思。

3、提问涉及的地理知识有一定拓展性，试题答案较为开放

2009年天津高考地理综合题的相当一部分参考答案提供了1～3个接近或相似的答案，主要原因是试题的设问比较灵活，正如考生出了考场后的感觉“不是依靠记忆教材就能回答正确”，需要结合题目给出的有关信息对学习过的知识进行整合才能得出准确的答案。这也符合新课程理念倡导的“探究学习”的基本原则和理念。

4、旅游地理、城乡规划两门选修课考查内容与必修课融合较自然

为了更加积极地推进高中新课程的实施，天津的考试说明要求文科班学生选修《旅游地理》、《城乡规划》两门课程，且这两门课程在高考中的比例约占20％。从试题设计中看，这两部分教材的知识考查不是孤立进行提问的，而是以学生熟悉的京津冀地区为背景，与必修课程整合在一起设问。例如，利用天津北部地区近几年日益兴旺的“农家乐”旅游为题材设问，使得考生感到亲切、轻松，但同时也需要结合情境独立思考才能得出正确结论。这也必将引导教师在今后的地理教学中更加注意结合身边的生产、生活实际。

三、考核内容突出主干知识，试题难度适中

2009年天津地理试题的设计依然突出了对学科主干知识的考查，如地球的自转与公转的地理意义、天气系统、气候特征、自然环境的整体性、产业布局、地图的知识及判读、区域开发与治理、洪涝灾害原因分析、旅游地理评价、城乡规划等。

总体看来，试题的设计符合“稳中有新”、“稳中有变”的命题指导思想，并没有出现所谓的“新题型”。从考生作答情况看，今年试题的难度比近几年略低。例如，地球运动的知识只设计了一道选择题，而且不需要考生经过大量复杂的计算或画图才能解决问题；区域地理知识的考查也在提供了足够背景条件的前提下设问，不需要考生花费时间猜测这个地区究竟是哪里。

四、保持了天津试题的鲜明特色

2009年的天津地理试题保持了近几年自主命题的“天津特色”。例如，以不同的方式利用景观图、以家乡的区域背景和区域发展为案例、注重地理知识之间的逻辑关系、考查地理学习方法和地理思维过程等。综合题13题第二问的设计思路在近几年的天津试卷中多次出现，这种“结构式”的问题组织方式对学生调动、归纳知识解决实际问题提出了更高的要求，同时也对教师的教学方式提出了更高的期待。

五、对试题中几个问题的探讨

篇10：2024年天津高考语文

2020年天津高考时间安排

2020年天津高考统考于6月7日开始举行，具体科目考试时间安排为:6月7日9:00至11:30语文;15:00至17:00数学。6月8日9:00至11:30文科综合/理科综合;15:00至17:00外语,有外语听力测试内容的应安排在外语笔试考试开始前进行。具体考试时间以官方公告为准。

天津高考的科目及时间安排

时间6月7日6月8日上午语文

(09:00:00-11:30:00)文科综合/理科综合

(09:00:00-11:30:00)下午数学

(15:00:00-17:00:00)外语

(15:00:00-17:00:00)

2020天津高考时间加分政策不变

2020年是我市实施高考综合改革的第一年，荆洪阳表示，“新高考”文理不再分科，高考录取总成绩由语文、数学、外语三门高考成绩和考生自主选择的三门等级考成绩构成。较往年相比，会有一些变化。

高考是全国统一考试，由教育部统一安排，仍然是在6月的7日和8日进行。等级性考试时间经过前期调研论证，确定为与高考同期举行，安排在6月9日和10日，近期教育部门将发布关于具体时间安排的通知。

在积极吸收各方面意见建议的基础上，已基本形成“2020年志愿填报和投档录取方案”。简单来说，艺体类各批次以及普通类高职批次的投档录取方式基本没有变化。普通类本科批次的投档录取方式有一定变化，改革后仍实行“院校+专业”的投档方式，由于招生院校不同专业的等级考科目要求不同，因此院校将被分为若干个组，称为“院校专业组”，组内各专业等级考科目要求是一致的。考生在填报志愿时，自己选择的等级性考试科目必须满足报考院校专业组的科目要求。这个“方案”春节前经有关审批程序后，将面向社会公布。

篇11：高考天津语文素材作文

妈妈的同学也带着她六岁的儿子一起去。我和这个小弟弟开始的时候有点儿陌生，不好意思说话，没多久就熟悉了，开始了我们的愉快之旅。

我和小弟弟脱了鞋子奔向沙滩，沙滩上人很多，阳光很暖和。我们选了一块离水五六米远的地方铺上野餐垫，大人们坐在那里聊天，我和小弟弟在旁边做沙堡。

我们手边没有合适的工具铲沙子，用手抓不仅速度慢而且手会疼。怎么办呢?有了!我跟妈妈要了一个空的饮料瓶，用刀子把饮料瓶割成铲子的形状，这下就好用了!“哥哥，你真聪明!”小弟弟崇拜地看着我说。我心里可真得意!

我用这个饮料瓶做的铲子铲水的时候发现水里有特别小的小鱼和螃蟹，于是我用另外一个完整的瓶子把铲到的小鱼和螃蟹装进去，然后用沙子把瓶子围住，这样，瓶子就不会倒了。

玩了一会儿，我发现原本距离我们五六米的水这时已经到脚边了，于是我们又找了一块比较高的地方向后移动了几米，继续玩。捉了几次鱼以后，我想看看瓶 子里有多少战利品了，我拿起瓶子一看，咦?怎么瓶子里的小鱼不见了?难道它们会隐身还是飞走了呢?我又捉了一条小鱼放进去，仔细观察，是小螃蟹吃掉了小 鱼。哦，原来小鱼成了螃蟹的美餐啊!可怜的小鱼，早知道这样，我就不把你们和螃蟹放在一起了!

玩起来觉得时间过得好快，不知不觉天已经渐渐暗下来，海风吹来有点儿冷了，而且水又到了我们脚边，原来海潮一直在追着我们呢!

篇12：天津高考语文作文题目

年高考的第一场考试已经结束了，我们来看看2017天津语文的作文题吧。

请根据下面的`材料，写一篇文章。

我们在长辈的环绕下成长，自以为了解他们，其实每一位长辈都是一部厚书，一旦重新打开，就会读到人生的事理，读到传统的积淀，读到时代的印记，还可以读出我们自己，读出我们成长时他们的成长与成熟，读出我们和他们之间认知上的共识或分歧……

十八岁的我们已经长大，今天的重读，是成年个体之间平等的心灵对话、灵魂触摸，是通往理性认知的幽径。请结合自己的生活阅历深入思考，围绕“重读长辈这部书”写一篇作文。

篇13：2024年天津高考语文

请根据下面的材料，写一篇文章。

在阅读方式多元化的今天，你可以通过手机、电脑等电子设备，在宽广无垠的网络空间中汲取知识；你可以借助多媒体技术，“悦读”有形有色、有声有像的中外名著；你也可以继续手捧传统的纸质书本，享受在墨海书香中与古圣今贤对话的乐趣……

当代青年渴求新知，眼界开阔，个性鲜明，在阅读方式的选择上不拘一格。请围绕自己的阅读方式，结合个人的体验和思考，谈谈“我的青春阅读”。

要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。

【文题解读】

题目要求围绕自己的阅读方式，结合个人的体验和思考，谈谈“我的青春阅读”。这就需要考生就自己的阅读经历，阐述对“青年人阅读方式”的态度，表达鲜明的观点。

每位有阅读经验的考生都可以结合自己的经验来写：可以推崇传统阅读时的“在墨海书香中与古圣今贤对话”，也可以钟情于现代社会高压力快节奏下的“碎片化阅读”；在素材的运用上，有丰富阅读经验的考生可以写一些自己阅读古今中外文学名著时的独特感受，课外阅读经历不多的考生谈课本或影视剧中涉及的名著给自己带来的阅读感悟也可以。

乐于接受新生事物的考生，可以描述自己从互联网上获得的知识，或者观看影视剧、阅读电子书的经历，阐述这些“阅读”给自己“三观”带来的影响；也可深挖一步，从“深阅读”和“浅阅读”的角度，阐述两者并存的合理性和互补性，分析当今社会背景下人们对深阅读保留的情怀，以及浅阅读的方便快捷和未来发展趋势……角度不少，选择很多。

这篇作文得分高低在一定程度上取决于考生的阅读积淀。这也给未来备考的学生更多的启示：阅读是语文学习的重要一环。有了丰厚的阅读积累，再多一些对生活的观察和感悟，在面对高考作文中各种各样的人文类题目时，你都会得心应手，应对自如，斩获高分。

篇14：2018天津高考语文解析

第一部分：试卷整体点评

今年试题整体难度不大，即便就单个题型看，也没有特别明显的“硬茬”，部分题型虽然具有较高的区分度，但难度适宜，对比前两年可谓是个幸运年了，相信不少同学在查阅答案时也颇感欣慰。预计大部分学生主要丢分点源自基础知识不过关，因而今年试题对基础不扎实的学生来说是很不利的，重视基础会是一个趋势，提醒高一高二的同学们提前注意。此外，难度不大并没有使今年的试题黯然失色，与之不同的是，在试卷整体结构稳定不变的情况下，今年在不少考点的考查形式上却有诸多小惊喜，对其他省市的借鉴也尤为明显，具有视野开阔，活泼时尚的特点，做题中不时可以感受到这些清新而有趣的变化。殊为可贵的是，这些变化并不仅仅是花样翻新，而是十分用心地挑选了一些高明的题型模式，做到了。当然这些形式上得变化只是对比历史年份而言，平时做题中相信大家也都并不鲜见。

整体而言，可谓是框架稳，形式新，难度低。简单归纳一下相关变化：

（1）选择第1、2题的字音字形和词义辨析，改变了以往单独、直接考察的形式，借鉴了北京、山东试题，在一段充满诗意的文字材料下合并考查，增加了语境的同时也增强了文学趣味性和语言文字的实用性。

（2）选择第4题文学常识，采用流行款的表格形式，言简意赅，大大增加了考查点，相对来说提升了难度，但很好地体现了出题技术的高明。

（3）文言文增加了一道文化常识题，取消了选项分组题，传统的选项分组题侧重对文意的理解和分析，这和文言文的最后一道选择题有

（4）诗歌鉴赏，首先是分值增加了1分，传统文化比重加大的趋势明显。其次是形式上首次采用了一道选择题，难度不大，四个选项从思想感情、诗句内容、表达方式、语言风格多角度进行了考查，有助于更全面地表现诗歌的丰富内涵，比较遗憾的是利用的还不够充分，在命题上完全可以就一些重点的意象、诗人形象、诗句赏析、结构作用进一步进行考察，适当提高区分度。也或许是第一年进行突破，命题人有意作降低难度。

（5）名篇名句，分值增加1分，传统文化比重加大的趋势明显。形式上开始向“情景式”转变，难度有所增加，但今年基本只是借鉴了一个形式外壳，更深远的意义是传达了一种趋势，意味着以后古诗文需要学生进行理解性背诵。

由此，也简单地给新一届的考生提供几点建议：

1、牢固字、词、句基本功。

2、注重古诗文，理解性记忆，努力提升文学素养。

3、多见题型，思维要灵活。

第二部分：试卷题目解析

答案：D 解析：A项中：悄（qiāo）无声息应为悄（qiǎo）无声息。悄字读作qiāo时仅适用于叠音词，如“悄悄话”、“静悄悄”；盘垣应为盘桓。

B项中：蓊（wēng）郁应为蓊（wěng）郁；柔曼应为柔蔓，根据材料上下文关系，此处应为一个与虬藤相对应的定中结构的词语，显然曼是形容词，不能作定语的中心语，换为蔓则更为合理。

C项中：倔拗（ào）应为倔拗（niù），拗有三个读音，分别为ǎo、ào、niù。ǎo意为使折断，如“拗断”，ào意为不顺从，如“拗口”，niù意为固执、不顺服，如“执拗”。根据文段，应取倔强之意，故为倔拗（niù）。

答案：B 解析：本题主要存在三组词语的意意对比： 深邃与幽邃：深邃突出“深”，突出语境的“深”或“深奥”。幽邃突出“幽”，突出语境的“清幽”。根据材料，第一空前为“古潭般”后为“河湾”，故应突出环境的“清幽”、“幽静”，故选幽邃。

蜿蜒与曲折：蜿蜒为“弯弯曲曲向前延伸”之意，曲折为“不直”之意，比较可得，蜿蜒更突出延伸的含义。根据材料，材料展示的是一副溪水动态之景色，突出在弯曲之外还要突出延伸之意，故选蜿蜒。

稀疏与荒梳：稀疏为“不稠密”之意，荒疏在“不稠密”的基础上还有“荒凉”之意。材料中此空要修饰的中心语为枝叶梢头，“荒疏”的荒凉之意多用于宏阔场景的形容，故选稀疏。

答案：C 解析：A项病因为结构混乱的藕断丝连，前半句话将“尤瓦尔·赫拉利写作了《人类简史》......”本身已是一个结构完整的句子，应改为“尤瓦尔·赫拉利写作的《人类简史》......”

B项病因为成分残缺的宾语残缺，“试图解开关于时空与存在的本质”中谓语动词“解开”缺少宾语，应改为“试图解开关于时空与存在的本质之谜”

D项病因为概念并列不当。“天津”与“比赛现场”不存在选择关系，“天津”应包含有“比赛现场”。应改为“无论是在赛场外，还是在比赛现场”。

答案：C 解析：A项中“舍生取义”出自《孟子·告子上·鱼我所欲也》，“生，亦我所欲也，义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。”

B项中“三打祝家庄”出自《水浒传》第四十九回《吴学究双掌连环计 宋公明三打祝家庄》

D项中卡西莫多出自雨果《悲惨世界》

答案：C 解析：人类主宰地位不会动摇的说法错误，原文说“数字化信息及其技术„„最终会表现为信息对人的控制”，以及“这种科学技术和认得矛盾关系，是否意味着„„把人类推向被奴役的终极命运？”，都体现了信息对人的主宰地位的动摇。答案：B 解析：找到原文内容辨析错误类型，一一排除即可。

A项，兼有以偏概全和曲解原意，原文说“人们，包括大多数学者普遍认为信息化为人的自由全面发展奠定了基础”。

C项，曲解原意，原文说“公众被远远地甩到„„成为数字化产品的被动接受者”，并非完全被专业人士奴役。

D项，无中生有，从“这种科学技术和认得矛盾关系，是否意味着„„把人类推向被奴役的终极命运”的不确定态度以及结尾段内容，可以明显排除。

答案：D 解析：题目比较简单，关键是审清题目，D项体现的不是矛盾关系。

答案：B 解析：迭，交替、轮流、接连。从做题技巧上，“入”是动词，“迭”应当是一个副词，修饰“入”。而解释为“重叠”就会成为一个动词，显然不通。

答案：B 解析：A.因此/通过，经由

B.表目的C.的/主谓之间，取消句子独立性

D.像/你，你们 答案：A 解析：游记多以描写旅行见闻为主，本文笔法灵活，兼有记人、记事、记物、记景，应当是为杂记。

答案：A 解析：可通过对仗或对偶来划分。如“汀风春”和“溪月秋”，“之旦”和“之夕”

答案：C 解析：曲解原因，对比旨在体现杨汉公兼有“善政”和“胜概”

答案：

（1）面对宽广的池水、看到排列的峰峦，称它为山光亭

（2）杨君先前治理舒地（或“在舒适的土地上做官”）舒地百姓太平；现今治理湖地。湖地百姓安康（“牧”，“治”，“康”）

（3）二者都具备的，大概就是我的朋友杨君了吧？ 解析：

（1）注意“面”，“岫”，判断句（2）注意“牧”，“治”，“康”

（3）注意判断句，“其„„乎？”表揣测语气

答案：A 解析：理解错误。从“瞻望邈难逮”可看出只是难以践行，并无否定之意。

答案：平旷的田野上，从远处吹来的微风轻轻拂过禾苗。长势良好的禾苗，焕发出勃勃生机。

解析：注意“畴”、“怀新”的理解。

答案：诗人躬耕田园、避世隐逸的宁静淡泊之情。济世与归隐相矛盾的复杂情感。

解析：注意不要漏掉矛盾心理，“聊”有“姑且、暂且”之意，又照应开头四句，可看出其两难心理。

答案：①风萧萧兮易水寒②周公吐哺③安能摧眉折腰事权贵 ④使我不得开心颜⑤为江上之清风⑥休说鲈鱼堪脍

解析：1，注意易错字 2，注意不是6选5

答案：AB 解析：A项“疲惫”“孤独失落”说法错误，与文章感情基调和主旨思想也不契合，所体现的是作者对徽墨的向往之深，用心之诚。B项“华丽”是客观写照，并非反语。

答案：主要运用了拟人（或想象）手法，形象地写出了使用徽墨书写时鲜活灵动的状态，表达了作者的欣喜之情和对幽静生活的向往。

解析：注意完整答出“手法+手法作用+思想内容”，本题分值较高，手法较少也较简单，要关注语句内容，故要适当细致。

答案：①喜爱徽墨，而徽墨式微，制墨技艺几近失传。②墨，传承着中国文字的博大精深，浓缩的是民族文化的瑰宝。③警醒我们要时刻保持一颗对文化敬畏的心。

解析：这类题属于分析概括题，注意结合全文内容，逐条查找，答题时也要主题回答，同时要注意尽可能使用原文中已有的关键词。

答案：①虹关具有优美的自然风光和丰厚的文化底蕴。

②虹关是徽墨的产地，徽墨也成就了虹关。③虹关引发了作者的乡愁。

④增添了寻墨历程的情趣，丰富了主题。

解析：这类题要和通常从结构角度回答的“作用”题区分开，从题目来看，显然是在探讨“徽墨”和“虹关古村”的关系，理清了这个问题，就成了分析概括题，参照第18题答题解析即可。

答案：（仅供参考）

（1）不矛盾（2）材料中引用鲁迅的话重点是欲表达出俭省地表达出人物的特点，漫画中虽然没有画出眼睛，但是通过嘴与动作的描绘，同样表现出了人物的特点：老师的专心与同学的认真；给出的漫画特点是简约，对于人物五官的简单化处理符合画面的整体风格，与窗外的景色保持一致的格调；这样的处理突出了漫画作者自身的创作特色；漫画主题是“音乐课”，所以通过嘴部动作——唱来表现出人物的特点是符合主题的。

（1）矛盾（2）俗话说“眼睛是心灵的窗户”，漫画中的人物没有了眼睛就失去了神韵与特点；漫画中没有眼睛的人物显得不完整；漫画主题是上课，眼睛是上课时老师与学生交流的重要媒介，没有了眼睛，课堂就没有了神韵。

解析：答案不唯一，言之有理即可，要注意观点的逻辑性。

答案：

①震撼②采纳③首当其冲④读者只有参加图书馆的活动，才能真正实现个人素质的提高⑤增大藏书就能实现图书馆的内涵发展

解析：这类题考查点比较广泛，要关注词语成语的使用是否正确、谦称与敬称是否准确，是否存在病句，以及是否存在客观逻辑错误等。

答案：

解析：（仅供参考）

一，要抓准立意：“器”是什么？

（1）多个切入点：如兼容、匠心、大师，并列式论述：排比素材+各自在当下社会的价值意义。

注意和当下社会联系，如“兼容”与“一带一路”，“匠心”与“中国创造”，“大师”与“中国梦”，这些精神内核皆是时下中国正缺的。

（2）一个切入点：国家重器，即大师、英雄。我个人认为一个切入点的情况下，只有这一个合适，其他的都显得小气、片面了，唯有大师之属可以独撑一面。

二，须深入思考：何以成“器”？

君子不器、磨玉成器、藏器待时、大器晚成„„适当展开即可。注意：这个环节是得高分的关键，天津考题乃至于整个高考作文，都十分重视学生的“主体意识”，也即作为一个鲜活的个体生命，学生能否在作文中体现自己的情感认知、思想观念、价值判断和社会担当。仅仅解释“是什么”的问题是不够的，还要解决“为什么”和“怎么办”的问题，如此选拔出来的人才，方为国家和民族未来的脊梁。

篇15：2014年高考英语试卷(天津)

2014年普通高等学校招生全国统一考试（天津）

第一部分： 英语知识运用（共两节，满分45分）

第一节： 单项填空（共15小题；每小题1分，满分15分）1.Give me a chance, ________ I’ll give you a wonderful surprise.A.if

B.or

C.and

D.while

2.---Ok, I’ll fix your computer right now.---Oh, take your time.__________.A.I can’t stand itA.sourceA.UnlessA.to findA.In reply toown answers.A.writingA.an;theA.have

B.to writeB.the;aB.attach

C.writtenC.the;/C.accept

D.being written D./;a D.pay

8.Life is like ________ ocean;only ________strong-willed can reach the other shore.9.My parents always _______ great importance to my getting a good education.10.---How long have you been learning English?----_________!Your English is so good.A.You can’t be seriousC.I couldn’t agree moreA.are being madeA.all of whichA.make upA.what

B.will be madeB.each of whichB.use upB.that

B.You got itD.I’m stuck

C.have been madeD.had been made C.all of themC.turn downC.which

D.each of them D.break down D.who

B.I’m in no hurryB.senseB.AlthoughB.foundB.In addition to

C.That’s a great idea D.It’s not my cup of tea C.resultC.BeforeC.findingC.In charge of

D.root D.Once D.having found D.In place of

3.Wind is now the world’s fastest growing ________ of power.4._______ you start eating in a healthier way, weight control will become much easier.5.Anxiously, she took the dress out of the package and tried it on, only _________ it didn’t fit 6._______ the school, the village has a clinic, which was also built with government support.7.Clearly and thoughtfully________, the book inspires confidence in students who wish to seek their

A.Did he catchB.should he catchC.has he caughtD.Had he caught

第二节： 完形填空（共20小题，每小题1.5分，满分30分）

One night, when I was eight, my mother gently asked me a question I would never forget.“Sweetie, my company wants to me but needs me to work in Brazil.This is like your teacher telling that you’ve doneand allowing you to skip a grade(跳级), but you’ll have to friends.Would you say yes to your teacher?” She gave me a hug and asked me to think about it.I was “yes” but for the first time, I For almost four years, my mother would call us from Brazil every day.Every evening I’wait for the phone to ring and then tell her every detail of my day.A phone call, however, could never replace her During my fourth-grade Christmas break, we flew to Rio to visit her.Looking at her large apartment, I becamestarted to appreciate the tough choices she had to make on family and work.difficult decisions, she used to tell me, you wouldn’t know whether you made the right choice, but you could always make the best out of the situation, with passion and a Back home, I all by herself, I, too, could learn to be

My mother is now back with us.But I will never forget what the has really taught me.Sacrifices 16.A.attract17.A.little18.A.leave19.A.explaining20.A.poor21.A.eagerly22.A.patience23.A.comfortable24.A.interested in25.A.when26.A.abandoning28.A.different29.A.criticized30.A.managed31.A.grateful

B.promoteB.muchB.refuseB.sleepingB.timelyB.politelyB.presenceB.expensiveB.aware ofB.whereB.balancingB.friendlyB.informedB.offeredB.energetic

C.surpriseC.wellC.contactC.wonderingC.finalC.nervouslyC.intelligenceC.emptyC.doubtful aboutC.whichC.comparingC.Faced withC.positiveC.warnedC.attemptedC.independent

D.praise D.wrong D.forgive D.regretting D.tough D.curiously D.influence D.modern D.satisfied with D.that D.mixing D.Insisting on D.general D.reminded D.expected D.practical

11.We won’t start the work until all the preparations __________.12.English is a language shared by several diverse cultures, _________ uses it differently.13.The two countries are going to meet to _______ some barriers to trade between them.14.I think _______ impresses me about his painting is the colours he uses.15.________ the morning train, he would not have been late for the meeting.27.A.Depending onB.Supplied with

32.A.examples33.A.question34.A.pay off35.A.blessing

B.limitsB.experienceB.come backB.gathering

C.rulesC.historyC.run outC.failure

D.goals D.occasion D.turn up D.pleasure

37.Where and when can you cook your own food? A.The Globe, Friday

B.The Lower Café, Sunday D.The McMillan Hall, Sunday B.offers services free of charge D.gives advice on mental health B.By calling the centre D.By going to the centre directly B.To provide students with campus tours D.To transport students to and from the stores.B

A world-famous Canadian author, Margaret Atwood, has created the world’s first long-distance signing device(装置), the LongPen.After many tiring book-signing tours from city to city, Atwood thought there must be a better way to do them.She hired some technical experts and started her own company in 2004.Together they designed the LongPen.Here’s how it works: The author writes a personal message and signature on a computer tablet(手写板)using a special pen.On the receiving end, in another city, a robotic arm fitted with a regular pen signs the book.The author and fan can talk with each other via webcams(网络摄像机)and computer screens。

Work on the LongPen began in Atwood’s basement(地下室).At first, they had no idea it would be as hard as it turned out to be.The device went through several versions, including one that actually had smoke coming out of it.The inventing finally completed, test runs were made in Ottawa, and the LongPen was officially launched at the 2006 London Book Fair.From here, Atwood conducted two transatlantic book signings of her latest book for fans in Toronto and New York City.The LongPen produces a unique signature each time because it copies the movement of the author in real time.It has several other potential applications.It could increase credit card security and allow people to sign contracts from another province.The video exchange between signer and receiver can be recorded on DVD for proof when legal documents are used.“It’s really fun”, said the owner of a bookstore, who was present for one of the test runs.“Obviously you can’t shake hands with the author, but there are chances for a connection that you don’t get from a regular book signing..The response to the invention has not been all favorable.Atwood has received criticism from C.The TWU Cafeteria, Friday A.is open six days a week C.trains students in medical care A.By applying onlineC.By filling in a sign-up form

40.What is the function of TWU Express? A.To carry students to the lecture halls.C.To take students to the Mattson Centre.38.The Guide tells us that the Wellness Centre _________.第二部分： 阅读理解（共20小题，每小题2.5分，满分50分）

A

A Guide to the University

Food

The TWU Cafeteria is open 7am to 8pm.It serves snacks(小吃), drinks, ice cream bars and meals.You can pay with cash or your ID cards.You can add meal money to your ID cards at the Front Desk.Even if you do not buy your food in the cafeteria, you can use the tables to eat your lunch, to have meetings and to study.If you are on campus in the evening or lat at night, you can buy snacks, fast food, and drinks in the Lower Café located in the bottom level of the Douglas Centre.This area is often used for entertainment such as concerts, games or TV watching.Relaxation

The Globe, located in the bottom level of McMillan Hall, is available for relaxing, studying, cooking, and eating.Monthly activities are held here for all international students.Hours are 10 am to 10 pm, closed on Sundays.Health

Located on the top floor of Douglas Hall, the Wellness Centre is committed to physical, emotional and social health.A doctor and nurse is available if you have health questions or need immediate medical help or personal advice.The cost of this is included in your medical insurance.Hours are Monday to Friday, 9am to noon and 1:00 to 4:30pm.Academic Support

All students have access to the Writing Centre on the upper floor of Douglas Hall.Here, qualified volunteers will work with you on written work, grammar, vocabulary, and other academic skills.You can sign up for an appointment on the sign-up sheet outside the door: two 30–minute appointments per week maximum.This service is free.Transportation

The TWU Express is a shuttle(班车)service.The shuttle transports students between campus and the shopping centre, leaving from the Mattson Centre.Operation hours are between 9am and 3pm.Saturdays only.Round trip fare is $1.36.What can you do in the TWU Cafeteria? A.Do homework and watch TV C.have meals and meet with friends

39.How can you seek help from the Writing Centre?

B.Buy drinks and enjoy concertsD.Add money to your ID and play chess

authors who think she is trying to end book tours.But she said, “It will be possible to go to places that you never got sent to before because the publishers couldn’t afford it.”

41.Why did Atwood decide to invent the LongPen? A.To set up her own company C.To write her books in a new way 42.How does the LongPen work?

A.It copies the author’s signature and prints it on a book.B.It signs a book while receiving the author’s signature.C.The webcam sends the author’s signature to another city.D.The fan uses it to copy the author’s signature himself.43.What do we know about the invention of the LongPen? A.It has been completed but not put into use.B.The basement caught fire by accident.C.Some versions failed before its test run.D.The designers were well-prepared for the difficulty.44.How could the LongPen be used in the future? A.To draft legal documents.C.To keep a record of the author’s ideas.A.Atwood doesn’t mean to end book tours.B.Critics think the LongPen is of little use C.Bookstore owners do not support the LongPen D.Publishers dislike the LongPen for its high cost

C

“Dad,” I say one day, “let’s take a trip.Why don’t you fly out and meet me?”

My father had just retired after 27 years as a manager for IBM.His job filled his day, his thoughts, his life.While he woke up and took a warm shower, I screamed under a freezing waterfall in Peru.While he tied a tie and put on the same Swiss watch, I rowed a boat across Lake of the Ozarks.My father sees me drafting aimlessly, nothing to show for my 33 years but a passport full of funny stamps.He wants me to settle down, but now I want him to find an adventure.He agrees to travel with me through the national parks.We meet four weeks later in Rapid City.“What is our first stop?” asks my father.“What time is it?” “Still don’t have a watch?”

Less than an hour away is Mount Rushmore.As he stares up at the four Presidents carved in granite(花岗岩), his mouth and eyes open slowly, like those of a little boy.“Unbelievable,” he says, “How was this done?”

A film in the information center shows sculptor Gutzon Borglum devoted 14 years to the

sculpture and then left the final touches to his son.We stare up and I ask myself, Would I ever devote my life to anything?

No directions, no goals.I always used to hear those words in my father’s voice.Now I hear them in my own.The next day we’re at Yellowstone National Park, where we have a picnic.“Did you ever travel with your dad? I ask.“Only once,” he says.“I never spoke much with my father.We loved each other---but never said it.Whatever he could give me, he gave.”

In Glacier National Park, my father says, “I’ve never seen water so blue.” I have, in several places of the world, I can keep traveling, I realize---and maybe a regular job won’t be as dull as I feared.Weeks after our trip, I call my father.“The photos from the trip are wonderful,” he says.” We have got to take another trip like that sometime.I tell him I’ve decided to settle down, and I’m wearing a watch.46.We can learn from Paragraphs 2 and 3 that the father _________.A.followed the fashion

C.was unhappy with the author’s lifestyle A.His father is interested in sculpture C.He should learn sculpture in the future

B.got bored with his job

D.liked the author’s collection of stamps B.His father is as innocent as a little boy D.He should pursue a specific aim in life.B.To win herself greater popularity D.To make book signings less tiring

B.To improve credit card security

D.To allow author and fan to exchange videos

45.What could be inferred from Paragraphs 5 and 6?

47.What does the author realize at Mount Rushmore?

48.From the underlined paragraph, we can see that the author________.A.wants his children to learn from their grandfather B.comes to understand what parental love means C.learns how to communicate with his father D.hopes to give whatever he can to his father

49.What could be inferred about the author and his father from the end of the story? A.The call solves their disagreements C.They decide to learn photography together.50.What could be the best title for the passage? A.Love Nature, Love LifeC.A Journey with Dad

B.A Son Lost in Adventure D.The Art of TravelD

People aren’t walking any more---if they can figure out a way to avoid it.I felt superior about this matter until the other day I took my car to mail a small parcel.The

B.The Swiss watch has drawn them closer D.They begin to change their attitudes to life

journey is a matter of 281 steps.But I used the car.And I wasn’t in ay hurry, either.I had merely become one more victim of a national sickness: motorosis.It is an illness to which I had thought myself immune(免疫的), for I was bred in the tradition of going to places on my own two legs.At that time, we regarded 25 miles as a good day’s walk and the ability to cover such a distance in ten hours as a sign of strength and skill.It did not occur to us that walking was a hardship.And the effect was lasting.When I was 45 years old I raced---and beat---a teenage football player the 168 steps up the Statue of Liberty.Such enterprises today are regarded by many middle-aged persons as bad for the heart.But a well-known British physician, Sir Adolphe Abrahams, pointed out recently that hearts and bodies need proper exercise.A person who avoids exercise is more likely to have illnesses than one who exercises regularly.And walking is an ideal form of exercise---the most familiar and natural of all.It was Henry Thoreau who showed mankind the richness of going on foot.The man walking can learn the trees, flower, insects, birds and animals, the significance of seasons, the very feel of himself as a living creature in a living world.He cannot learn in a car.The car is a convenient means of transport, but we have made it our way of life.Many people don’t dare to approach Nature any more;to them the world they were born to enjoy is all threat.To while waiting for the traffic light to turn green.I say that the green of forests is the mind’s best light.And none but the man on foot can evaluate what is basic and everlasting.51.What is the national sickness? A.Walking too much

B.Traveling too much D.Climbing stairs too much.C.Driving cars too much

A.People usually went around on foot.B.people often walked 25 miles a day C.People used to climb the Statue of Liberty.D.people considered a ten-hour walk as a hardship.53.The author mentions Henry Thoreau to prove that__________ A.middle-aged people like getting back to nature B.walking in nature helps enrich one’s mind C.people need regular exercise to keep fit D.going on foot prevents heart disease

54.What is compared to “a steel river” in Paragraph6? A.A queue of cars

B.A ray of traffic light D.A stream of people

C.A flash of lightning

A.To tell people to reflect more on life.C.To advise people to do outdoor activities

第三部分： 写作

B.To recommend people to give up driving D.To encourage people to return to walking

第一节： 阅读表达（共5小题； 每小题2分，满分10分）阅读短文，按照题目要求用英语回答问题。

Last December, Doris Low turned 90.Once a week she still drives to the Canadian National Institute for the Blind(CNIB)in Toronto, where she helps transform literature into Braille(盲文)to bring the power of story and knowledge to the hearts and minds of blind readers.She has been volunteering her time and talents to such enterprises for more than 40 years.After working in the business world for a while, Low got fed up.So she turned to teaching at a technical school and later moved into the library.Low’s mother liked reading.As her eyes began to fail, Low read to her.Then “hearing an advertisement encouraging people to learn Braille, I decided to give it a try.” In 1973, she was certified as a braille transcriber(转译者)and began transcribing books as a volunteer for the CNIB library.have to do the whole thing again.For a number of years, Low also worked in the CNIB sound studio reading books onto tape.Three years ago, she took up proofreading(校对)at the CNIB’s word factory.In April, during Volunteer Week, the CNIB recognized Low for her great contributions.Thanks to volunteers like Low, the CNIB library has got more than 80,000 accessible materials for people unable to read traditional print.“I can’t imagine how many readers of all ages have benefited from Doris’s contribution as a skilled volunteer through her rich voice and her high degree of accuracy in the hundreds of books she has brailled and proofread over the years---and she is still doing so,” said a CNIB official.“For me,” said Low, “the CNIB is more than just a place to volunteer.Three things matter most in my life: a little play, a little work, a little love.I’ve found them all here.” 56.What does Low still do at the age of 90 at the CNIB?(no more than 10 words)

57.Why did Low learn Braille?(no more than 15 words)

58.What does the underlined word “strenuous” most probably mean?(1 word)

59.What are Low’s contributions to the CNIB?(no more than 15 words)

60.What do you think of Low? Give your reasons.(no more than 20 words)

52.What was life like when the author was young?

55.What is the author’s intention of writing this passage?

第二节： 书面表达（满分25分）

61.假设你是晨光中学高二(1)班的班长李津，得知美国学生Chris 作为交换生，下学期将到你班学习。请你根据以下提示，给他写封邮件： 1.表示欢迎；

2.介绍与本地生活相关的信息（如天气，饮食等）； 3.介绍本班情况；

4.希望Chris做哪些事情，以增进中美学生之间的了解和友谊 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

注意：

1.请勿提及与考生相关的真实信息。

2.可适当加入细节，使内容充实，行文连贯。3.词数不少于100； 开头已给出，不计入总词数。参考词汇：交换生exchange student Dear Chris,I’m Li Jin, monitor of Class One, Grade Eleven.____________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Yours,Li Jin

答案

单项填空： 1-5 CBADA 6-10 BCABA11-15 CBDAD完形填空： 16-20 BCACD21-25 ABCBD26-30 BCCDA 31-35 CDBAA阅读理解：

36-40 CADCD41-45 DBCBA46-50 CDBDC51-55 CABAD 阅读表达：

56.She helps transform literature into Braille(for blind readers/the blind)

57.(Because)her mother’s eyes began to fail and she heard an/the advertisement.58.Difficult/Hard/ Tiring/Tough