秋季篮球运动会发言稿

秋季篮球运动会发言稿（精选8篇）

篇1：秋季篮球运动会发言稿

榆中县东滩中学秋季篮球运动会开幕式校长发言稿

李连荣校长

大家早上好！在这充满收获的金秋时节，我们全体师生，满怀喜悦心情，以饱满的精神状态，迎来了 我校2010年秋季篮球运动会。是对我校学生综合素质的一次锻炼和检阅。

近年来，我校坚持教育创新的理念，不断加强教育现代化建设，不断提高教育教学水平。在全校师生的共同努力下，我们的各科成绩均有了不同程度的进步，并赢得了社会广泛的赞誉；我们学校的自然和人文环境焕然一新，一个学习型组织、和谐的文化氛围已经形成。这一切都说明：我们的学校在师生的共同努力下，变的更加务实高效了。我校的体育工作在新课程理念的指导下，树立了三维健康观和终身体育的意识。我们倡导人本主义思想，以人的发展和需求作为发展的方向，以人文第一，健康第一为目标，将“一切为了学生的健康”作为体育工作的出发点和归宿。在这些新理念的指导下，体育工作开展的有声有色，成绩喜人，篮球、健美操、田径等项目均在各次活动比赛取得优异的成绩。

举办这次运动会，正是对平时学生体育活动的一次大检阅。我相信，我们的运动员一定能在这次运动会上大显身手，充分展示自己平

时体育锻炼的成果，赛出风格，赛出水平。我希望，通过这次运动会进一步推动我校体育活动的蓬勃开展，通过运动会同学们能真正意识到不仅应该具有高尚的品德、优异的成绩、深邃的思想、优雅的举止，还应该具有强健的体魄，必须学会强身健体，培养至少一项终身喜欢的体育特长，真正成为德智体美劳全面发展的优秀人才。

最后，祝我们本次篮球运动会圆满成功！

篇2：秋季篮球运动会发言稿

各位来宾、裁判员、运动员、同志们： 大家好!金秋十月，秋高气爽。在祖国生日的喜庆日子里，在全市上下深入学习贯彻落实省十次党代会和市二次党代会精神的关键时期，大家翘首以盼的某市组织部门 最后，预祝本届篮球比赛盛会取得圆满成功!

秋季篮球运动会通讯稿

11月17日下午，校园的天空一片阴沉的，凛冽的寒风吹到脸上就像刀刮一样！面对这恶劣的天气，2号球场上的球员们个个依然英姿飒爽。因为我们将进行一场精彩的篮球比赛：英语系vs科教系。比赛一开始，球场的气氛就紧张了起来，所有人的目光都紧盯着篮球，心也仿佛跟着篮球的节奏跳动了起来！我们英语系的球员们运球潇洒，特别是队长技艺娴熟地躲开重重防守，且多次投中，为英语系拿下了不少的分数。13号球员（阿牛师兄）更是富有魅力，连续进了三个漂亮的三分球，真是太牛了！

运动员们在场上奋力的拼搏，他们个个身轻如燕，凶猛如虎，没有了平日读书时的文气——为了团队的荣誉。他们时进时退,时缓时急,时而三分远投,时而转身跳投,每一个转身，每一次投篮，都展现了男生的绝佳球技。每投进一个，都会使场边的人高兴地手舞足蹈；场下的拉拉队纷纷为自己的系篮球队加油呐喊，助威声次起彼伏，一浪高过一浪。值得关注的是，英语系潘国豪和~~~老师也来为球队鼓励及指导，沈丹萍也来给予支持！比赛中，两队比分交替上升，激烈精彩，扣人心弦。比赛进行得非常激烈，最后我系以80比70赢得比赛！

篇3：校园篮球运动与篮球文化的发展

早在19世纪90年代,篮球运动就经传教士传入我国,天津,此后,篮球运动逐渐在我国得到更大范围的传播和推广。我国篮球运动员在世界性的比赛中也取得了不俗的成绩。篮球运动也同样受到了大学生的喜爱,各种同大学生相关的篮球赛事也不断产生。

篮球运动作为一项综合、全面的运动方式,它涵盖了跑、跳、投等多种身体运动形式,对促进人的身体素质和全面发展有着积极影响,还能提高人的生命活力,促进人的个性成长,因此,深受世界各年龄段人们的喜爱,这同篮球运动自身所具备的特点和多重价值有着密切的联系。

1 校园篮球运动的特点

1.1 集体性

篮球运动是一项集体性的对抗运动,其各项技术、战术行动都是通过队员的集体协作完成的。运动员在场上的每一个动作都关系着全局的利益,队员之间必须密切配合,才能受到最佳的效果,取得胜利。因此,篮球队员在训练的过程中必须强调队员的协调一致,注重队员团结协作精神的培养。

1.2 对抗性

篮球运动是一项同场直接的对抗活动。在比赛中,双方队员始终进行着制约与反制约的激烈争斗。这种争斗不只是身体、体力方面的浅层次较量,更是一种集合了智慧、谋略、技术、体力、心理等全方位的攻守对抗。也正是由于其对抗性,促进了篮球运动技战术的不断改进,增加了篮球运动的激烈性和观赏性。这种强烈的对抗迫使运动员必须具备聪颖的智慧、特殊的体能,顽强的意志与必胜的精神。

1.3 时空性

篮球运动需要在一定的时间和空间内进行,其时空性严重影响着比赛的胜负,因此,场上的每位队员都必须具备强烈的时间观念和空间意识,需要利用各种形式、方法和手段争取时间,占去有利的空间位置,进而争取比赛的胜利。

1.4 综合性

篮球运动包含着跑、跳、投等多种身体活动,属于一项综合性的体育运动。就其内容体系结构而言,其包含着竞技学、社会学、人文学、生理学、管理学、科技学、价值学和教育学等;就其对运动员的要求而言,篮球运动需要运动员具备体能、技能、品德、修养等多方面的要求。

2 校园篮球运动的价值

2.1 增强体质

篮球运动作为一项体育活动,本身就有着强身健体的价值。由于篮球运动的竞技性和对抗性,因此,其运动强度大,对增强体质有很好的作用。篮球运动需要调动人体的各身体部位共同参与,所以,篮球运动能够全面、有效、综合地促进人们身体素质和人体机能的全面发展,提高生命活力和生活质量。通过篮球运动,大学生的精神面貌也有所改善,进而在一定程度上也提升了校园的活力。

2.2 教育性

篮球运动对学生也有着很好的教育价值。篮球是一项世界性的体育运动,因此,对专业的运动员而言,在参加国际性的篮球比赛时,他们代表着自己的国家形象,这对于提升运动员的民族自尊心和自信心有重要作用。篮球运动还能培养运动员的公平公正的竞争意识,锻炼他们顽强拼搏的意志,对于他们的团队协作、交际能力也有很好的教育意义。

2.3 娱乐性

对大多数的篮球爱好者而言,篮球运动的娱乐性主要体现在能够丰富他们的业余生活,在游戏中锻炼身体,为增进校园学生间的感情提供媒介。随着篮球运动职业化程度的提高,篮球运动的商业化气息越来越浓,为此,在篮球运动技战术水平不断提高的基础上,其艺术性和欣赏价值也会逐渐增强,篮球运动的娱乐价值便也随之显现出来。

2.4 经济价值

篮球运动的商业化、职业化和产业化的快速发展,无不体现着其经济价值的存在。如今,职业篮球运动已成为一项只有极少数人才参加的高收入职业,他们不仅为自己带来了财富,还带动和衍生了一系列与篮球运动相关的体育产业的发展。如今同大学生相关的赛事也很多,其商业化程度也逐步提高,为此给篮球广告、媒体等相关产业带来了客观的经济效益,其经济价值不容忽视。

3 校园篮球文化

随着篮球运动的快速发展,篮球运动已经不再局限于游戏和体育的范畴,越来越多地被人们赋予了社会文化的内涵,当代篮球发展成为一项包含多元素的社会文化现象。从侠义的角度而言,篮球文化是融入了人的感受、价值,体现出篮球运动的思想、观念和意识,促进参与者身心和谐发展的一种以精神为核心的社会现象。

校园篮球文化作为篮球文化的一种,具有一定的特殊性,它是在校园这一特定环境下,以在校学生为主体的,反映学生特有的思想方式、价值取向和行为特点的一种文化形态。校园篮球文化这一特有的文化形态,由物质文化、制度文化和精神文化三方面组成。

3.1 校园篮球物质文化

物质文化是最浅层、最外层的文化,是学生最容易感受到的实质性的东西,它是在生产的过程中直接体现出的一种实质性、器物性的成果。校园篮球物质文化是其他文化形态发展的基础,也是最为活跃的因素。篮球物质文化是精神文化的外在体现和载体。篮球物质文化主要是指物质性的客观事物,如篮球场地、设施、设备、器材和服装等,能够最先为学生感受到。校园的篮球场地主要以室外场地为主,室内篮球馆的数量在校园发展还不够,进而满足更多学生的活动需求。篮球运动作为校园一个普遍的活动项目,其相关的设备器材等已基本能够满足学生的要求。

3.2校园篮球制度文化

制度文化是指在一定环境下形成的统一的规章、条例等,用以约束、统一人们的行为。校园的篮球制度文化同精神文化关系密切,包含着篮球精神文化的制度、规则等内容,它受精神文化的指导,同时又体现着精神文化的内容。校园篮球制度文化主要表现为篮球运动的规章规则、竞赛等方面。校园篮球制度文化中的组织机构是篮球文化发展的执行机构,起指挥和决策的作用。随着校园体育教学的改革,学生能够自由的选择体育课程,这一制度的改革更受到学生的欢迎,使他们拥有了更多的自主权,这在很大程度上推动了篮球运动在校园的发展和传播。

3.3校园篮球精神文化

校园篮球精神文化是篮球文化的最高表现形式,是物质文化和制度文化的内化,不仅体现为一种程度和水平方面的量的不同,更体现为一种鼓舞人们进步、拼搏的思想内涵。校园篮球精神文化是篮球运动思想、观念和价值的文化体系,在篮球文化中处于核心地位,指引着篮球文化的发展方向,对篮球文化的形成起关键作用。

4篮球文化对校园文化的影响

篮球文化作为校园文化的一部分,对校园文化建设有着深远的影响和意义。

4.1提升了学生的主体意识和独立思想

篮球运动作为一种对抗性较强的活动,每位队员在其中都发挥着不可小觑的作用,只有每位队员都充分发挥自己的功能才能获得比赛的成功。通过比赛能够使队员意识到自身的价值,树立主体意识和独立思想,重视自身的存在。

4.2促进竞争意识的培养

受中国传统观念的影响,中庸思想严重影响着学生们的精神世界。篮球运动是一项竞争性的活动,不仅需要学生具备较好的体力和体能,还需要学生具备很强的竞争意识和拼搏精神。这种精神不仅能够使学生在体育运动中争夺胜利,同样能够促进学生向上的人生观念,推动校园的蓬勃发展。

4.3促进校园管理体制的发展

校园文化的健康发展离不开有序的管理体制很健全的规章制度。篮球制度文化的发展,在一定程度上规范了校园的体育活动,对校园的其他方面的管理发挥着有利的影响作用。篮球运动中对篮球运动员的行为约束,对大学生有着一定的教育价值,使其在其他方面也能很好的遵守校园制度,规范自身行为。因此,校园篮球文化不仅促进了校园制度文化层面的有序发展,也促进了校园人的行为规范。

摘要：篮球运动作为一项综合性的体育项目,受到世界人们的欢迎和喜爱。蓝球运动在世界范围内的广泛传播,与其自身的特点和价值分不开,更与其所包含的篮球文化有密切关系。该文通过阐释校园篮球运动的特点和价值,进一步探求篮球运动的文化内涵,明确校园篮球文化对校园文化发展的影响,从而更好地推动篮球运动在校园的传播和发展,促进校园文化建设。

关键词：校园,篮球运动,篮球文化

参考文献

[1]丁青.我国篮球文化研究综述[J].体育科技文献通报,2012(8):47-48.

[2]李元伟.基于文化视角的中国篮球运动发展实践[J].体育科研,2010(3):5-14.

[3]王力,李坤.关于高校篮球文化教育功能的研究[J].运动,2010(2):73-74.

[4]姜勇.文化学视域下当代中国篮球文化的构建[J].哈尔滨体育学院学报,2012(2).

篇4：秋季运动会

第一节：瑜伽运动。

第二节：太极运动。

第三节……

Windows 8一出现，所有人都开始运动起来了。从10月12日联想发布Yoga变形平板笔记本开始，各个厂商都推出了自己的Windows 8相关设备，华硕更是充满自信地在苹果发布会的同一天推出了自己的双屏笔记本：太极。

但看起来最需要运动减肥的是微软自己。当人们问起为何微软Surface没有16GB的版本时，鲍尔默一定不愿意回答说“因为操作系统自身占去了12GB”。

在10月23日上午上海的Windows 8预展活动上，微软请了两个大学在校生现场演示Windows 8令人眼花缭乱的操作和有机融合的各项功能，突出强调了其出色的应用程序兼容性和生产力，但我们必须把Windows 8和Windows 8 RT分开看待。

对于标准的Windows 8来说（包含Windows 8 Pro以及Enterprise），这是一个为触摸操作和实时在线应用充分优化的桌面操作系统。的确有一些产品试图在平板电脑的体积上实现标准的Windows 8应用（搭配标准X86处理器），但我问了下元方，他说这不科学。

Windows 8 RT则是另一个世界。它与传统的Windows 桌面操作系统之间的鸿沟，几乎不比安卓与Windows之间的距离小。虽然它尽可能地保留了与标准Windows 8一致的界面和一些接口标准，但应用程序则完全是两码事。如果说Windows平台的所有应用程序是大海，那么Windows 8 RT可用的Apps只能算是个小池塘，微软承诺在未来数月内将小池塘扩建到水立方大小。

众多PC厂商向Windows 8表示了欢迎。然而虽然微软针对触摸操作设计的Metro界面已颇为周全，但PC厂商们很留恋地保留了传统的键盘和鼠标操作设计，虽然很多产品的键盘可以与主机分离。就连微软自己的Surface RT，也在广告片中突出强调其连接键盘的应用方式有多么酷，但现实是大部分预定了Surface RT的消费者都没有购买这个很酷但却昂贵的外接键盘。

键盘和鼠标是否应该丢弃？这个问题就连英特尔全球执行副总裁马宏升都出言谨慎，认为“下结论说QWERT键盘和鼠标已经过时，还为时过早”。但他同时也认为，Windows 8的出现，会加快键盘鼠标的淘汰进程。

微软、英特尔以及众多PC厂商还有一个共同特点：希望用一台设备实现更多的功能。既是平板，又是笔记本；既能接键盘，也能拆开只靠触摸操作；既能打电话，也能当平板用……这样的思路不能说是毫无意义，但是当这些产品面对苹果从4英寸到27英寸的各类产品时，均黯然失色。将手机、平板、笔记本、台式机彻头彻尾地做好，而不是考虑跨界混搭四不像，显然更有自信。

篇5：秋季运动会篮球赛后感

赛后感

原料二班魏志龙二零一一年十一月二日

尊敬的周主任：

您好！

我是新疆宜化第四批员工，在本次运动会中有幸代表新疆宜化参赛。

下面我仅从主观方面谈谈我的看法，昨晚张部长的话对我的感触很深，我们的团队意识没有建立起来，时时表现出个人英雄主义。

1．张亮强：作为队长，球队的核心球员，球员的主心骨，在遇到强队，遇到我们处于被动状态时没有控制自己的情绪，气馁，妥协，并自己冲锋陷阵拼个你死我活，最后只能是犯规罚下场。他应该在关键时刻顶住压力对每个球员给予信心，并与场外领队或教练沟通。他得球技没的说，前锋，篮板，甚至中锋和组织他都可以胜任。

2.陶自强：身体和身高给予他一个中锋的条件，篮板他也是很得力，唯一不足之处就是球不够“硬”。他很有组织意识，有领导风范，球员对他言听计从。

3.姜万强：组织和前锋打的相当不错，起跳很高决定他有很多的篮板。他有个习惯性动作是先行步再拍球造成“走步”。

4.柳永红：很好的组织球员，运球技术很不错，不过球运的多了往往造成难免的失误。他唯一的缺点是“花球”太多，所谓的花球就是不符合常规的投球，命中的几率小的可怜。

5.刘帅：个头不高，弹跳好高，运球技术不错适合打组织，能和球员配合，缺点是传球失误多。

6.刘建军；身高较高，身体单薄，有做中锋的条件没有中锋的意

识，他往往在两分圈以外跑，造成篮板也是很少，他往往跑在前锋的位置，没有定位。

7.李小鹏：可能以前他打球很给力，但是现在的状态很“个性”，三分球命中率不及格，简单的上篮由于紧张造成失误。

8.郑文春：个头和身体有优势，可以做中锋，同样没有定位乱打。

9.桂佳庚：身体棒棒的很给力，篮板，防守，盖帽让我们很放心，在球场上有拼劲。缺点：不是很听话的球员，队长的抉择有口头和情绪上的抵住。

10.徐亮：因为上场的机会不多，了解的不是很全面。我们在一起打过几次球，适合做小前锋，有配合意识。

11．达朝军:个人主义很强，有突破能力，可以说一场篮球赛他可以“一条龙”的奋战下去，但当对方把他防死后他就没辙了。“三分球”较多，只是在对手弱的情况下。

12.郑云鹏：我们以前是一个学校的，每次我们俩相逢都是以对手的身份出现，他得篮板很得力，运球不行，没有“拼劲”。

13.马建军：组织和篮板都很适合他。

14.魏志龙：我是个急性子，适合打“快节奏”，身高和身体是弱点，适合打前锋，因为我的速度够快，我一般给别人打助攻。适合打组织和前锋。缺点：时刻想着怎么去断球，于是造成无谓的犯规。

上面我对每个球员做了简短的个人看法。从整个球赛看，队长没有很好的固定和分配球员，也没有过多的讲述和决定战术。有句话“知己知彼才能百战百胜”，我可以很负责的说我们连“知己”都没有做

到，还谈何“知彼”。队长没有决定首发球员和各个球员的替队。这是打球大忌，因为球员的最高荣耀是在场上更长时间的自己拼搏，这样会错失替补队员的信心，就在打弱队的时候队长可以考虑让替补队员轮流上场几分钟，马建军，郑云鹏和徐亮在本次球赛中一分钟都没有进场，记得在大管理的那天他们俩没有到场。

这次周主任提议让我们用书面形式总结经验，通过每个球员主观的看法汇总起来就是事实，我一向是对事不对人的行为作风，目的只有一个，我特喜欢篮球，发现问题解决问题，把我们的球队建设的更加强大。

通常高效团队的标准是超强的凝聚力、积极地配合态度、组织无我的气氛、高昂的士气，团队取胜的目标第一，个人表现要排在后面，大家有不同的分工，有人抢篮板、有人突破、有人投篮，积极传球，不要独吃，即使比分落后也要相互鼓励，保持取胜的信心。

打造这样的团队，一是团队领导的沟通技巧能否使每个成员对团队的整体目标达成共识，二是能否因人而异的从内心激发出每一个球员的潜力和雄心。

下面我对新疆宜化篮球队的几点建议，我们的球队不缺乏优秀的球员，但还是散沙没合在一起，所以没有较强的战斗力，遇强则强遇弱则弱，关于这个问题很多人认为是没有在一起训练配合，没有战术之类的，我认为是没有管理，没有执行力。

一、球员人员的配置问题

1、以培训班领导为领队，以张亮强为队长管理球队的一切事物。

2、配一至两名教练，对于球队有一个较为长远的想法，而不是在乎目前的几场比赛的胜负。

3、配陶自强管理篮球赛后勤事物，因为他很关心球员，有领导风范。

4、配两名技术统计员（这个要求懂篮球规则知识）对每一个球员进行各项技术的统计工作。

5、培养一名裁判。

6、关于球员，统计在册，号码固定。

二、管理

1、赛前：组织训练。

2、赛中：听从教练和队长的安排上场前合理相互激励，队员替换下场，握手，拥抱等方式鼓励。

3、赛后：不管胜负，总结和沟通。

我们球队的目的是建设一个强大的队伍的同时，以球会友，尽量安排每一位球员上场享受到篮球的乐趣。管理的目的在于提高执行力，也同时能够形成我们球队的风格和文化，这种文化不会因为某些人的进与出而带走。

最后感谢一直关心我们篮球队成长的周主任和培训班的领导。感谢你们！

魏志龙

篇6：秋季篮球运动会发言稿

开场词

男： 秋风送爽，丹桂飘香，女： 彩旗飘飘，鼓声阵阵。男：收获着秋阳的暖意，女：奔腾着如火的热情。

合：今天，在这个充满收获的秋日里。宁县二中2012年秋季篮球运动会开幕了。

国旗队

首先经过主席台的是国旗队。

男：看，鲜艳的五星红旗在前面引路!

女：听，激越的《运动员进行曲》在校园回荡。

男： 4名英武的少年，高擎着五星红旗，行注目礼，正迈步走来。他们精神抖擞，意气风发！威仪庄重，从他们炯炯有神的目光里，我们看到了未来，看到了希望。五星红旗，你是我们的骄傲，我们为你自豪。你那鲜艳的颜色是我沸腾的热血，你那猎猎的声响是战斗的号角，跟着你的方向，我们无所畏惧，昂首前行！

会标牌 宣传牌

女：一群活力四射、充满朝气的少年正手执本届运动会宣传牌走来。

男：醒目的标牌上面书写着：“------------------------”。凝缩了运动员们在赛场上努力拼搏的身影。

彩旗队

男：现在走向主席台的是由高二.十五班和高二十六班同学组成的彩旗队。女： 彩旗飘飘如一片彩色的海洋，彩旗队员的目光坚定而又自信，步伐矫健而又整齐。

男：赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞，飘舞的彩旗显示出新时代的二中充满着青春与活力！

女：衷心祝愿我们的运动会也像这飘扬的彩旗色彩纷呈，充满生机。

鼓号队

女：喜庆的锣鼓敲起来！

男：欢快的号角吹起来！

女：由---人组成的鼓号队，在贾金库老师的指导下，大气磅礡，一路走来！

男：他们英姿飒爽,充满了奋发向上的精神。喧天的锣鼓敲起来，二中人的斗志涨起来。欢腾的锣鼓，敲出了二中人的自信，敲出了二中人的前程。女： 看，那坚定的步伐，听，那激昂、嘹亮的鼓号声,不正体现我们学校“诚信、协作、博学、创新”的精神风貌吗?相信有这样的鼓号队，有这种精神，二中这面旗帜必将更加鲜艳的飘扬在陇原教育这片广阔的天地里。

校学生会

迎面走来的是校学生会方队。我校学生会由一群朝气蓬勃，充满理想，认真向上的年轻学子组成。他们努力学习，自强不息，开拓创新，众志成城。积极辅助老师做好学校的管理工作，在学校与学生之间起来很好的桥梁作用，今天他们以二中为荣，明天二中以他们为荣。

高二一班

首先经过主席台的是高二.一班代表队，历经两年风雨的砥砺，时光的洗礼，一路风雨兼程。手握年轻的梦想，唱着青春的高歌，在阳光下展翅飞翔。他们不会自豪的宣称他们是第一，但他们也绝不会屈居第二！他们将用青春和热情刷新曾经的记录。让高二一班的长旗一路朝圣，在长空之下猎猎作响！

高二二班

下面走过主席台的是高二.二班代表队，作为文科班的他们有着更细腻的情感和丰富的想象力。他们似冉冉旭日，洋溢着生命的气息，他们自信顽强，彰显着飞扬的青春。24名运动员承载着全班74颗跃动的心，74个坚定的信念朝着理想的彼岸飞去。

高二三班

高二.三班正踏着整齐的步伐，激情豪迈地向我们走来。这是个奋发向上充满朝气的班级。步伐矫健的他们在向你我庄严地宣告：人生能有几回搏，他们定能取得胜利。

高二四班

正向大家走来的是高二四班代表队，他们朝气蓬勃、团结上进。因为有了他们的参与，绿色的校园多了几分期待；因为有了他们的拼搏，青春的日子永远无悔。他们热情似火，他们志存高远。他们希望在本次运动会上，力争第一，实现自己心中的梦想

高二五班

听，青春的步伐正向我们迈进，如此的铿锵有力，震彻人心；看！整齐的队伍正昂首而来，如此精神抖擞。这就是高二.五班代表队，今天他们将继续为梦想而战，相信他们会笑到最后，为他们的高中生涯增添一页精彩的篇章。

高二六班

现在迈着矫健步伐向主席台走来的是高二.六班代表队，他们精神抖擞、意气风发，如雏鹰般蓄势待发。这是一个敢于梦想、勇于拼搏、充满朝气的团队，是一个团结一心积极向上的集体。你瞧！自信就写在他们青春的笑脸上。“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”他们将以坚忍不拔与永不言败的精神在本次运动会上努力拼搏、争创佳绩！

高二七班

看，高二七班的代表队过来了，他们就像草原上奔驰的骏马，每个人的面孔都露出了自信的笑容。洪亮的口号荡漾在主席台前，口号中那永不放弃的精神让人钦佩，无论输赢，只要拼搏，就是辉煌。相信这一次他们会取得更加优异的成绩。

高二八班 迎面走来的是高二八班代表队，看，他们朝气蓬勃、意气风发、充满青春活力，他们本着友谊第一，比赛第二的宗旨，在本届运动会上将再创辉煌，震耳欲聋的口号，显示出他们的信心；矫健统一的步伐显示着他们的决心。加油！

高二九班

现在向我们走来的是高二.九班代表队，昂首阔步的他们意气风发，年轻的面容尽显自信。团结、奋进，永不言弃是他们的信条；努力进取，严肃活泼是他们的特色，自古英雄出少年，看高二.九班赛场显辉煌！让我们期待那悦耳的凯旋之音！

高二十班

步伐矫健、铿锵有力，意气风发、风华正茂。现在迎面走来的是高二十班代表队。运动员们个个精神抖擞，昂首阔步地迈向主席台。本届运动会，怀抱梦想的他们本着“友谊第一，比赛第二”竞技原则，发扬优良的团队精神，亮剑赛场，争创辉煌。

高二十一班

看，正向我们走来的是高二.十一班代表队，这是一支充满活力、精神焕发的队伍，他们步伐坚定，矫健有力，他们昂首挺胸，意气奋发。因为梦想，他们青春飞扬；因为梦想，他们筑起了血汗征程。今天，他们又站在追求梦想的路上，向成功发起挑战！

高二十二班

迎面走来的是高二.十二班运动员方队。他们英姿勃发、气宇轩昂。铿锵有力的步伐迈出了对本次运动会的无限激情。雄浑豪放的口号声同样映射出一颗炽热的必胜之心。相信在此次运动会中，他们必将放出耀眼的光芒。给友谊与比赛一种最完美的诠释。让我们永远为他们加油！用我们最诚挚祝福，时刻为他们喝彩。

高二十三班

看！正向我们走来的是充满朝气的高二十三班代表队。这是一支精神饱满的队伍，他们步伐坚定，矫健有力。这是一支自信的队伍，他们昂首阔步，充满活力，往昔，他们团结、奋进、今日又将用拼搏点燃青春。用行动来演绎秋日的从容与奔放。

高二十四班

现在向我们走来的是高二.十四班代表队。这是一个纪律严明、班风优良、积极进取的集体。瞧！他们一个个斗志昂扬，活力四射，犹如矫健的雄鹰，正准备叱咤苍穹。他们心中充满希望，他们的步伐矫健有力。加油吧！高二.十四班的健儿们，“狭路相逢勇者胜”！

高一一班

恰同学少年，风华正茂。

飒爽英姿，看我一班。现在向主席台走来的是高一一班代表队，锣鼓阵阵，是他们走向前进的鼓点；彩旗飘飘，是他们前进的方向。他们心连心，手牵手，朝着同一方向前进。他们坚信，有梦的地方就会有飞翔；挥洒汗水，必会有收获。

高一二班

轻快的步伐伴着嘹亮的口号声，构成了又一道风景线。高一二班的运动健儿以饱满的精神，向我们展示了风华正茂的新一代青年。让我们为他们祝福。为他们加油，祝愿他们赛出自己的风采！

高一三班 下面经过主席台的是高一.三班代表队，整齐的阵容，嘹亮的口号，飒爽的英姿。矫健的步伐折射出的是友谊和智慧，巍峨的南山将记录下这些羽翼丰满的天之骄子，在朴实的黄土地上洒下汗水，也留存光辉，把握生命的每一刻，将最精彩的表现留给可爱的二中！

高一四班

下面走过主席台的是高一四班代表队。看，那整齐的步伐，听，那嘹亮的口号，瞧，那自信的笑容。我们有理由相信，高一四班定能为这次运动会锦上添花！

高一五班

现在经过主席台的是高一五班代表队。也许他们其貌不扬，但请相信他们有永不言弃的团结精神;也许他们技不惊人，但请相信他们永远充满自信与活力；也许他们不是最好的，但请相信他们时刻准备着，时刻超越自我，走向更好。让我们试目以待，一睹他们的风采。

高一六班

迎面而来的这一方阵，步伐如此整齐，口号如此响亮，除了高一六班，还会是谁呢？这段时间以来，他们卧薪尝胆，努力拼搏，看，现在的高一六班以全新的面貌展现于全校师生，他们早已铆足了劲，准备在这次运动会上 叱咤风云。不信，看他们的吧！

高一七班

现在，向主席台走来的是高一七班代表队。他们面带微笑，步伐整齐。他们正准备借这次运动会磨练自己的意志，强健自己的体格。愿他们成功，在南山脚下再创佳绩。

高一八班

看啊！春天般的温情；夏天般的激情；秋天般的英飒；冬天般的执着。高一八班迈着强健有力的步伐，向着更高、更快、更强的奥运口号整装待发。感觉到他们那永不放弃、不抛弃的气势了吗？感受到他们坚定的目光了吗？这就是高一八班，沸腾的热血证明了他们不败的决心。祝他们成功！

高一九班

踏着青春的节拍，高一九班代表队走过来了，他们自信，充满活力，他们勇敢，自强不息。在宁县二中这一片热土上，他们播种希望，浇灌梦想，收获成功。相信他们会在接下来的比赛中取得骄人的成绩，他们永远是最棒的，加油！

高一十班

现在经过主席台的是高一十班代表队。他们以蓬勃向上的精神面对学习，以昂扬的斗志面对团结与挑战。在种种激烈的竞争中，他们相互团结，不断进步。相信他们能在本次运动会上表现得精彩。

高一十一班

现在，走向主席台的是高一.十一班代表队。看，他们的步伐是那么地整齐；听，他们的口号是那么的嘹亮；他们都怀有一颗自强的心；他们都抱有一份纯真的愿望。努力、奋斗、拼搏，让我们预祝他们在比赛中取得佳绩。

高一十二班

接下来向我们走来的是高一十二班代表队，整齐的阵容让我们感受到了这个班级强大的凝聚力和团队精神。相信在这次比赛中，他们一定会赛出成绩，赛出水平，赛出风格！让我们一起为他们祝福！高一十二，你们是好样的！

高一十三班 现在走过大家眼前的是高一十三班代表队，这是一个充满激情与活力的队伍，听，他们的脚步声是那样铿锵有力，我们有理由相信最终的胜利会属于他们，而他们拼搏的呐喊声，会永远回荡在这一方赛场上。

高一十四班

如雨的步伐，如雷的呐喊，如注的热血，看，二十四双眼睛闪烁着何等自信，这就是高一十四班，他们向往巅峰，他们憧憬高度，他们有傲气，他们不屈服，愿时间如琥珀尘封今日运动员的风彩。

高一十五班

合着青春的节拍，踏着矫健的步伐，展示着军人般风姿的高一十五班代表队走过来了。自信自强、自尊、自律是他们的誓言。团结进取，争创佳绩是他们的作风。本次运动会，我们坚信，他们一定会赛出成绩，赛出友谊，展示他们别样的风采！

高一十六班

青春向上是他们的象征，团结奋进是他们的标志。看，这就是高一十六班，一群活力奋发的青年，他们脸上洋溢着青春的笑容，身上焕发着青春的活力，他们怀着同一个目标，同一个愿望，同一种精神，立志将高一十六班建设成一流的班集体。让我们留一份期待，存一份期盼。最后预祝他们在本次运动会上取得优异的成绩。

健美操队

下面将要看到的是体操表演。他们将用精彩的表演为我们阐释如火的青春，——它就是，融健身、健美于一体的、充分演绎朝气与活力的健-美-操。指导老师张立泰。生命在于运动！踏着韵律，动起来吧！是美，就是享受！本届运动会体操表演由高一年级学生组成，他们一点基础都没有，在指导教师的努力下，经过短短数天的排练，取得了可喜的进步，今天，他们将用自己的青春和活力展示别样的风采！这套操旨在展现我们中学生的积极向上、团结一致的精神风貌。以富有青春活力的旋律、整齐有序的队列，矫健有力的动作，充分展示新时代中学生奋发向上的精神风貌。展现了健康成长、乐观向上的青春朝气！展现了团结合作、为了梦想舞动青春的时代旋律！

现代舞

绿色的校园，活力四射的操场怎能缺少同学们青春的舞蹈呢？下面走上主席台的同学们将为我们带来现代舞表演，由宋文平老师指导。伴着节奏欢快的旋律，踏着铿锵有力的鼓点，青春的笑容在他们脸庞绽放。

优美的舞姿，整齐的动作，青春的活力在他们身上体现的淋漓尽致。欢乐的音符在校园中回荡成运动的旋律，在生命的键盘上跳跃，像朵朵鲜花燃烧着青春的火焰，韵律美，气质美，青春美，展示着二中人的魅力与内涵。青春是跳动的旋律，青春是飘扬的音符，青春是生命中的火把，点燃你我沸腾热情，照亮你我飞翔的梦想，同学们那优美的舞蹈无不展现了青春的活力。

他们精彩的舞步让秋日的阳光更灿烂了，感谢同学们的精彩表演。

花样跳绳队

明媚的阳光衬着青春儿女的笑容，迎着骄阳，踏着秋风，花样跳绳方队的同学们正带着青春的灿烂向我们走来。看，他们的笑容如此灿烂，他们的表情如此自信。他们精神抖擞，他们活力四射。他们相信“一分耕耘一分收获”，也正因为平日的刻苦训练才有现在精彩的演出。他们的表演是运动场上一面亮丽的锦旗；他们是未来的希望，他们的精彩表演再次展示了二中人的团结，展示了二中人为达到目标的决心与意志。

感谢同学们的精彩表演，感谢刘小峰老师的悉心指导。

太极柔力球

下面大家将看到的是太极柔力球方队的精彩表演。太极柔力球是应时而生的一项太极化的球类运动，体现中华民族博大精深的“太极”文化，以柔克刚，以退为进，以巧击蛮，以小胜大 以及和平圆满的战略思想，它保留了太极思想和太极运动中所有的精华，同时又加入了现代元素，并且使两者很好地融合在一起，突显了中华民族特色和东方神韵。随着柔力球运动的蓬勃推广，他已成为全民健身的重要项目，走进了我们的校园。近期，太极柔力球方阵的同学们利用课间、课外活动，积极参加训练，取得了丰硕的成果。看，同学们的动作是那样整齐熟练，同学们的旋转是那样自如。

感谢同学们的精彩表演，感谢李志勇老师的悉心指导。

青春旋律

青春旋律，是阳光下最靓丽的风景；青春旋律，是和风里最深情的涌动； 下面大家将要看到的是由校文艺队带来的舞蹈青春旋律，表演由四个部分组成，在此大家既可以欣赏到校园集体舞又可以领略民族舞的魅力。

阳光——青春——跳跃，健康——和-谐——快乐。由校文艺队带来的青春旋律体现了阳光体育的精髓：整齐的动作，律动的节拍，蓬勃的朝气。20名莘莘学子用灵动诠释着运动的健美，用笑脸昭示着生活的阳光，用激情铺垫着精彩人生。让我们在二中这片神奇的土地上，在这丰收的季节里，舞动青春旋律，放飞青春理想。

篮球操

篮球运动风靡世界，魅力无穷，是人民群众喜闻乐见的体育运动。

现在大家将要欣赏的是由20名同学表演的篮球操，“快乐篮球、欢乐校园”。经过张召恒与魏海林老师的努力指导，今天校篮球队的同学们将以体操形式给我们展现篮球之美，用精彩的表演让篮球运动熠熠生辉！

篮球的“咚咚”声是前进的序曲，是出发的战鼓，鼓舞我们向困难挑战，向挫折挑战，为我们谱写了一曲壮美的青少年进行曲。他们娴熟的技巧，又一次点燃了校园的希望，点燃了中华民族的希望。

透过那年轻的身影，熟练的动作，我们看到了青春的活力与自信，再次感谢他们。

美术队表演

女：下面即将出场的是美术组学生的精彩表演，他们为我们带来的是现场刮画表演。短短5分钟之内，他们将创作出精美的作品。他们是一群最具艺术气质的学子，他们手拿画笔将未来描绘。他们英姿飒爽，风华正茂，翻遍所有的《字典》，也无法形容他们的风采。他们充满了艺术家的气质和精神，相信未来会在他们的画笔下一步步实现，一步步实现人生的艺术梦想，实现二中的美好蓝图。

现场作画已经结束，再次感谢，感谢同学们，感谢刘武元老师平日的悉心指导。

结束语

男：是鲜花让他们永远有四海的芬芳。女：是小草让他们永远有大地的绿荫。

男：不要说，你我来自不同的班级，运动场是生长友谊的地方。

女：不要说，体育仅仅是竞技，它更是一座架设友谊的桥梁。

男：我们相信，本届运动会，必将成为展示风采，凝聚人心的盛会。女：开幕式到此就要结束了!

篇7：秋季篮球运动会发言稿

大家好！

在这秋高气爽，天高云淡的季节里，今天，我们欢聚一堂，共同迎来了新集中学2014年第十九届篮球运动会！第一项：全体起立！奏国歌。第二项：杨文元校长致开幕词 第三项：裁判员代表高勇老师宣誓！第四项：请运动员代表宣誓！（马少雄）

第五项：政教处田主任宣布运动会期间纪律规定。第六项：请学校马校长宣布本届篮球运动会开幕。

篇8：篮球运动员篮球意识的培养

1. 研究对象与方法

1.1 研究对象

兴化市各中心小学2007、2008、2009年校篮球队队员。

1.2 研究方法

文献资料法和访问调查法。

2. 分析与研究

2.1 现状分析

运动员在训练和比赛中的各种活动都是在意识的指导下进行的。比赛场上运动员有什么样的篮球意识就会有与之相应的行动表现。运动员的篮球意识越好, 越善于全面观察和分析场上的情况, 准确进行判断, 做出合理的行动。因此, 篮球意识是运动员的“灵魂”和行动上的指南。

在对比赛中传接球失误、漏防等原因调查中, 据调查的40名运动员有28名认为传接球失误不是技术上的原因, 而是由于跑位、接应能力差所造成的, 比赛时思想比较紧张, 场上队员相互之间的默契程度不够, 也是造成传接球失误的重要原因。被走访调查的10名从事篮球教学与训练的教练员中, 有8人认为意识比技术重要。他们认为:技术是运动员在比赛中所采用的动作方法, 而动作方法如何在比赛中得以正确合理的运用则依赖于运动员的意识水平。有些运动员平时训练很努力, 技术也比较全面, 但在比赛中并不占优势, 这就说明这些队员就是缺乏意识, 在比赛中不能合理运用技术。

2.2 如何培养运动员的篮球意识

篮球意识需要长时间、有计划地在整个学习、训练、比赛过程中潜移默化的熏陶才能逐步形成。那种认为只要多打球, 运动员的篮球意识自然形成的观点是片面的。如果形成错误的习惯和定型, 再改就相当困难。因此, 篮球意识的形成只有通过对篮球基本知识和规则的学习和不断的比赛与训练才能形成。在意识训练中不可能有简单的捷径可走, 篮球意识贯穿于整个篮球知识学习、训练和比赛过程中。

2.2.1 在篮球知识和规则学习中培养篮球意识

2.2.1. 1 注重篮球知识的学习

学习篮球理论知识可以培养和启发运动员的再创思维, 使运动员在训练和比赛中自觉地、主动地完成任务。在学习过程中, 要使队员明确篮球运动技战术发展的趋势和特点, 强调掌握基本技术规范要领。同时, 借鉴优秀运动员运用技术的经验, 明确基本攻防战术套路和相互制约的原则。

2.2.1. 2 注重规则的学习

规则规定了篮球比赛的方法及比赛双方运动员应遵循的行为准则与违反这些规则时的处置方法。因此运动员必须认真细致学习、理解规则, 熟练地掌握规则和运用规则。

2.2.2 在篮球技术、战术训练中, 培养篮球意识

2.2.2. 1 在篮球技术教学中, 培养篮球意识

(1) 注重基本功训练。基本功训练时, 对最基本的动作要领反复练习, 如手指、手腕拨球能力, 球感等。但单一技术训练不能拉得过长, 要根据比赛规律逐步过渡到与其他技术相结合的训练。训练时要多动脑, 不断提出问题, 设置障碍, 使之形成条件反射, 一上场就随时观察场上情况, 提早分析、估计变化情况。

(2) 培养观察力。观察力是培养正确篮球意识的门窗, 是形成正确篮球意识的条件, 因为运动员必须通过视觉准确地观察空间距离。特别要求运动员能准确判断迅速变化的各种关系, 才有可能确定运动方向, 采取有效动作。训练时应注意:

(1) 加强眼睛余光的观察能力的训练。

(2) 技术动作训练要考虑有助于扩大视野的技术动作 (特别是争取角度、时间) 。

(3) 培养快速反应能力。篮球场上是瞬息万变的。这就要求运动员针对变化作较快的反应, 否则就会犹豫不决, 延误战机。在技术教学中, 要求运动员在快速行动中完成动作。如:运球过人后的快速起动, 接球快速有目的的传球, 通过技术动作的组合, 在良好意识支配下, 形成简练、快速、合理的技术动作。这种意识渗透是在平时技术训练中点滴积累而成的, 运动员在不知不觉中篮球意识得到培养。

2.2.2. 2 在战术训练中培养篮球意识

篮球运动是一个集体比赛项目, 参加比赛的运动员必须通过一定的战术, 发挥全队的优势, 不然全队水平很难提高。除整体意识和正确运用技术的训练外, 有计划、有目的地组织运动员参加比赛, 也是培养战术意识的最主要手段。教师在教学和训练要多进行二、三个人的配合套路, 增强配合意识, 同时在训练和比赛中要重点地分期、分批对运动员的战术反应进行专门统计, 看有多少是恰当的, 有多少是不合理的, 错在哪里?为什么?根据总结出来的问题, 再反馈到训练中去, 通过不断反复实践逐步提高战术意识。

2.2.3 在正式比赛中培养篮球意识

暂停、中场休息时, 教练员应及时进行临场指导。通过小结前阶段比赛情况, 提出下面比赛的任务和要求, 以及比赛中要注意的问题, 赛后要对比赛进行总的评价, 包括队员在比赛中的表现、对方的优点, 本队需要改进的问题以及个别值得学习研究的战例。总结方法可以由队员先谈, 然后大家讨论, 最后由教师总结, 以不断培养运动员的篮球意识。

3. 成果和结论

3.1 成果

兴化市开发区小学的学生, 经过上述篮球意识的培养方法的训练后, 取得了一定的成绩。校篮球队获得2006年至2008年兴化市小学生篮球赛的冠军。值得注意的是它是一支来自农村的篮球队, 而且是一支非篮球传统项目的学校。

3.2 结论

篮球意识是运动员对篮球运动竞赛规律的认识和反映, 是运动员所具有的篮球思想。培养和训练篮球运动员的篮球意识是一项极其复杂而艰巨的工作, 必须高度重视, 认真对待, 从小抓起, 这样才能真正提高篮球运动水平。

摘要：篮球意识是在运动员长期篮球学习、训练和比赛中培养和提高的, 被认为是篮球运动员最宝贵的精髓。本文试从篮球知识和规则的学习, 技、战术的训练和比赛三个环节来探讨篮球运动员篮球意识的培养, 明确其重要性, 并真正贯穿到各个环节, 从而对培养篮球运动员起到事半功倍的效果。

关键词：篮球运动员,篮球意识,培养

参考文献

[1]篮球.体育学院通用教材.人民体育出版社.

[2]运动心理学.体育学院通用教材.人民体育出版社.

[3]高颚, 李峨恒.现代篮球.人民体育出版社.