动漫设计专业毕业生自我介绍

动漫设计专业毕业生自我介绍（共12篇）

篇1：动漫设计专业毕业生自我介绍

动漫设计专业毕业生自我介绍(精选

多篇)

动漫设计自我介绍范文

在大量的学习实践中，我的学习能力，工作能力，创新能力都得到了较大的提高；但是我知道，成绩属于过去，未来仍需创造，我将做的更好！请您给我一个机会，我定会向您展示我的综合素质，并在工作中勤恳努力，为贵单位的发展尽自己最大的努力。

动漫设计的毕业生在求职时，如何来作一个自我介绍呢？下面就为大家提供了一篇关于动漫设计专业的毕业生的自我介绍范文，供参考：

我叫**，是四川成都西华大学动画学院好范文。我是一个活泼、开朗、乐

观向上的男孩，几年的大学生活，我经历颇多，收获颇丰。作为一名学动画的学生，作为一名学生干部，我认真负责，工作出色，得到同学的赞赏和老师的认可;作为一名新时代的青年，我积极参加社会实践，加强自身素质修养。在大量的学习实践中，我的学习能力，工作能力，创新能力都得到了较大的提高;但是我知道，成绩属于过去，未来仍需创造，我将做的更好!请您给我一个机会，我定会向您展示我的综合素质，并在工作中勤恳努力，为贵单位的发展尽自己最大的努力。

服装设计专业毕业生的自我介绍

我是xx，我毕业于广东省广州大学艺术设计学院。主修专业方向是服装设计，通过四年的不懈努力和刻苦学习，我完成了学业并且走上了社会。通过大学的学习，我学到了很多有关服装的知识。怀着对专业的热爱，对提高自身素质的渴望，学习中我投入了巨大的热情和精力，并取得了优秀的成绩，获得了

多次奖学金。

大学期间担任班长一职，锻炼了我做事勤奋务实、不拘一格的习惯，加强了我的事业心、责任感、培养了我善于团结、勇于创新的精神。平时我注重组织、交际、协作、创新等综合能力的培养，积极参与学生工作和集体活动，在这过程中，全面锻炼了我的思维能力，创新能力，发现问题、分析问题，解决问题的能力，培养了我吃苦耐劳，不怕困难的科学精神，丰富了我的专业知识。

在暑假实习的当中，我学到了许多书本上没有的服装专业知识，提高了综合素质，让我对服装物料、服装工艺、服装的纸样制作等大开眼界，让我掌握了好多的知识，从而更坚定了我对干服装这一行业的浓厚兴趣。我将不断充实自己，使自己努力成为服装行业中的专业人才。

我正处于人生中精力充沛的时期，我渴望在更广阔的天地里展露自己的才能，我希望能够加入贵单位。不求安逸 的生活，不图优厚的待遇，只有不断地努力工作，找到自己的空间，从亲身实践中提高自己的综合能力。

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篇2：动漫设计专业毕业生自我介绍

设计专业毕业生自我介绍

尊敬的领导：

您好!

感谢能与领导有会面之缘，但愿您能抽暇审阅我的求职信;并期盼能加入到贵公司的行列之中，和同事们风雨同舟，与时俱进!

近日获悉贵公司征聘设计师职位，我对设计这个行业有着十分的兴趣和爱好，也相信自己凭着对此行业的浓厚兴趣和热爱，通过进一步的学习和锻炼，能胜任设计师这个职位。我的相关情况如下：

20xx至20xx年毕业于安徽广播电视大学芜湖分校，电子商务专业，在校期间就对设计行业非常的渴望，曾自学3dsmax、autocad、photoshop、dreamweaver，还了解 coreldraw、illustrator，并且对这些设计软件非常的爱好，对自学的那些已掌握了一些基本的操作，能绘制一些基本的实物图，然而我并没有满足，更没有放弃，还一直在自学。只可惜自学总归自学，并不能完全掌握，所以一直都在寻找一个能实践的平台，希望自己能如愿以偿!另外，我虽不是计算机专业，但自信对计算机的了解和操作不比计算机专业的学生差!

在校学习的课余时间里，只要是谈论或者实践有关计算机方面的知识，我都会与学友一起讨论和学习!那时就已熟练掌握office办公软件，曾在社区做过兼职文员。学习之余还通过在网上了解电脑知识，代朋友组装了一台在当时配置很好的电脑，从而也就使自己在电脑硬件知识方面有了很大提高!

现在已毕业一年多的我，也有过一些工作经历，做过销售员、商场管理、售后服务、电脑技术员。其中最喜欢的就是电脑技术员了，主要是电脑系统及软件和企业网络的的维护，虽然也学了些东西，但感觉学的还是太少了，简直就是九牛一毛，所以就还一直在寻找一份与电脑和设计相关的工作，朝着自己最感兴趣最有潜力的方向去发展!

今日得知贵公司有与此相关的工作岗位需要招人，就以最大的诚心和信心来送交自己的简历和求职信，我相信以自己对工作认真负责的态度，以自己比较深厚的基础和专业爱好跟兴趣，凭着对自己负责的心理和有着十足的信心把工作做好的决心，再加上您公司能录用我，给我提供平台的上好条件，我肯定能胜任此工作职位，并且相信贵公司能让我拥有施展才能的另一片天空，我也会通过自己的努力让贵公司的事业更上一层楼。

随信附有我的个人简历。如有机会与您面谈，我将十分感谢。即使贵公司认为我还不符合你们的条件，我也将一如既往地关注贵公司的发展，并致以最诚挚的祝愿。

期盼您的回音!敬礼!

设计专业毕业生自我介绍

本人于200*年9月有幸考入XX大学广告学专业。从200*到200*，从东校区到独墅湖校区。在苏大的四年，带给了我很多积淀和回忆。设计专业毕业生自我介绍设计专业毕业生自我介绍。四年将逝，在毕业的时候，是应该为这四年象牙塔中的学习生活做一个面试自我介绍了。

在这四年里，我在学习上比较认真，成绩也比较好，每年都能拿到学校的 奖学金，在班里也一直能保持在前五名。特别是在专业课方面，尽量做到学好用好。积极参加各种广告方面的比赛，并且获得过全国大学生广告艺术大赛江苏赛区三等奖。无论是平时的作业，还是论文，还是考试，都能认真对待，希望做到最好。如果要说这四年在学习上最大的 遗憾是什么，那就是英语，以前在高中时我的英语成绩还不错，但是进了大学以后，我对英语怠慢了，没有花太多的时间去学，导致现在要毕业了还没有考过六级。

在社会实践方面，我觉得我的经验还是蛮丰富的。200*年下半年，我在一家广告公司做实习策划的工作，尽管刚开始什么都不会，很辛苦，很累，但是当我作为一个歌迷见面会的策划者和执行者在舞台后和花儿乐队沟通的时候，当我撰写#from 设计专业毕业生自我介绍来自 end#的伊奈陶瓷公司广告效果测评报告获得客户认可的时候，当我看到自己策划的奠基仪式、开业典礼成功实施的时候，当我设计的 LOGO被企业采用的时候，当我在路演现场独挡一面的时候，我是开心的。我凭着自己的努力完成了一项项任务。在广告公司的实习，让我学到了很多书本上学不到的东西，接触了各行各业的客户，同时，也在工作中对印刷业、媒体、礼仪服务机构等有了一定的了解，为以后能够很快适应工作岗位奠定了基础。

而在此前，我也在麦当劳做过兼职，很苦，很累，但那段时间也给了我很多快乐。设计专业毕业生自我介绍文章设计专业毕业生自我介绍出自，此链接！。学到很多东西。让我初尝到了生活的艰辛和赚钱的不易。麦当劳作为一家世界一流的企业，它有着严格规范的员工培训机制和工作机制。在麦当劳工作，一方面让我学到了这样的大公司在产品促销、团队合作、顾客服务、品质保证等方面值得借鉴的规章制度和成功经验，另一方面，通过与形形色色的顾客打交道，也增强了我与人沟通的能力，此外，辛苦的工作也磨练了我吃苦耐劳的精神。

此外，在思想上，我也积极向党组织靠拢，一方面，加强自身的思想道德建设，从思想上武装自己；另一方面，本着为人民服务的 宗旨，坚持帮助他人，服务社会，以党员的 要求严格要求自己。终于在大三开始的时候光荣的加入了中国共产党，并在一年后顺利转正。

在大学四年中，我也认识了很多朋友，他们（大一新生自我介绍）给予了我很多的帮助，也让我学到了很多东西，这是大学期间除了专业知识以外的另一笔宝贵财富。

总之，四年的学习生活，无论是专业知识还是社会常识，亦或是为人处事，都让我学到了很多，可以说，这四年是我人生中最有意义的一段时光，我的人生理想和人生追求在这段时间内得以确定，对自己的职业生涯有了新的规划，生活也有了新的目标。我将继续努力，不断进步，走向成功！

设计专业毕业生自我介绍

大家好，我来自***，我叫***，我的专业是室内设计。

大学四年是我思想、知识结构及心理、生长成熟的四年。在大学期间，我自己认真学习专业技能，所以我掌握了较强的专业知识，并把理论知识运用到实践中去，期末总评成绩名列年级前茅，学习方面：树立“坚持学习，学习是首位”的学习思想和“追求卓越、争创一流”的学习理念，在刻苦学习中体会知识的奥妙。不满足于现状，不断挑战自己，顺利通过英语四、六级考试，全国计算机*级考试。

在个人爱好的带引下，入校我便参加了校***协会，由干事到副会长，这是对我的付出与努力的肯定。组织开展一系列活动丰富校园生活，被评选为优秀学生社团。设计专业毕业生自我介绍自我介绍。所组织的跨校联谊活动，达到预期目的，受到师生首肯。此外，在担任班团支书和辅导员助理期间积极，为同学服务，表现出色，贡献卓越荣，获校级优秀学生干部称号。

去年，我光荣地加入了中国共产党。加入这个先进的团体，是我人生的一次升华，我更是严格要求自己，带领身边同学，一起进步。

社会实践方面：本着学以致用，实践结合理论的思想，在***年暑假，我在***实习，通过做***的工作使我更加深刻认识到，一定要投入到社会这所大学校自己才会真正地长大。回顾过去，自己仍然有不少缺点，如创新能力还不够强，有时候不懂得坚持，但我会尽可能地在以后的学习和生活中着重提高这些方面的能力。

篇3：动漫设计专业毕业生自我介绍

一、高职院校动漫类专业毕业设计的教学现状

(一)国外职业院校动漫类专业毕业设计的教学现状

关于毕业设计教学,在美德澳等一些职业教育发达的国家积累了丰富的实践经验,取得了很好的效果。部分国家职业院校动漫毕业设计与我国不同,他们会在学生入学时就将动漫毕业设计选题布置给学生,要求学生在整个高职的学习过程中都围绕毕业设计的内容进行学习与设计。同时在动漫教学安排中也会针对毕业设计的内容进行模块化教学,使学生在学习过程中有针对性地进行自主学习。这种教学模式既考查了动漫学生的专业学习能力,也考查了学生各方面的综合能力,无形中增加了毕业课题的难度。国外毕业设计教学环节围绕提升学生的综合职业能力来进行,根据各校专业的特点、优势及职业岗位定位的需求,形成了丰富多样的成果表现形式。另外,国外一些职业院校十分注重与动漫企业合作,让学生在实际工作过程中完成毕业设计,培养学生动漫设计、制作和探索实际问题的能力。国外一些专家、学者对高等职业教育动漫类专业毕业设计教学模式进行了深入的理论研究,如澳大利亚迪诺教授探讨了毕业设计的重要性、当前毕业设计教学模式的弊端、毕业设计新模式等。德国皮特密布斯教授针对毕业设计教学环节现状,提出校企协同创新毕业设计教学环节模式,阐述了实施校企协同创新毕业设计教学环节模式的必要性,提出了合作运行的机制与模式。

(二)国内职业院校动漫类专业毕业设计的教学现状

通常,国内高职动漫类专业要求学生在最后一个学期或学年完成毕业设计。其目的是检验学生学习过程中专业学习情况,培养学生综合运用所学知识,结合实际完成相关动漫工作能力。目前,国内一些高职院校动漫类专业毕业设计内容与生产实践相脱节,有的流于形式,毕业设计的整体水平不高,暴露出一些急需改变的问题。总体上,高职动漫专业学生毕业设计水平良莠不齐,高质量的毕业作品极少。对毕业设计教学模式进行改革势在必行。

二、高职院校动漫类专业毕业设计存在问题及原因分析

现阶段,高职动漫类毕业设计教学中遇到了许多实际问题,如毕业设计选题存在的问题、毕业设计表现形式存在的问题、教学内容存在的问题、教学组织存在的问题、指导方法存在的问题、教学质量监控存在的问题、教学评价存在的问题等。具体包括设计题目类型单一,不能完全保证一人一题;毕业设计选题与实习岗位结合不够紧密;指导教师数量不够,带来管理及指导方面的困难;学生找工作与毕业设计时间发生冲突,对毕业设计重视不够;毕业设计指导过程中与企业的沟通和对学生的指导协调存在困难;毕业设计产生的高昂成本给学生造成一定的经济压力;毕业设计成果表现形式及手段比较单一;动漫学生本身创新能力的挖掘有待加强等。当前动漫毕业设计教学模式显然与高职动漫教育的培养目标不相适应。究其原因,主要有以下几点:

(一)动漫专业师生重视程度不够

一些高职院校的教学院系没有针对动漫师生的实际情况制定科学合理的毕业设计标准、实施计划及考核方案。一些动漫类专业学生不能合理安排毕业设计与顶岗实习的时间,往往对毕业设计不够重视。毕业设计之所以在很大程度上走形式,其原因不仅仅在学生身上,还与有的指导老师“睁一只眼闭一只眼”的“不作为”有很大关联。他们认为只要学生各科成绩合格了,职业资格证书考到了,并且已经就业,就没必要在毕业设计和答辩方面为难学生了,不能让毕业设计拖了“就业率”的后腿,最终“放水”让学生通过了毕业设计。一些高职师生的不够重视,直接影响了动漫毕业设计的教学质量及作品质量。

(二)毕业设计选题与实习岗位结合不够紧密

目前,一些高职院校动漫专业的毕业设计内容与培养目标不相符,毕业设计题目与岗位实际工作脱节。一般情况下,毕业设计由教研室给出毕业设计题目,学生自由选题并完成毕业设计。这些题目大多是指导教师自编的“虚拟项目”,有些设计项目脱离生产实际,学生学习积极性不高;有些教师将往届学生做的毕业设计留给学生参考,结果使得一些学生直接拿来进行参照绘制。有的教师虽有来自生产实际的设计项目,但由于一些学生技能水平较弱,因此不敢把设计任务直接交给学生独立完成,往往只给学生安排一些辅助性的制作工作,比如描线、上色、修型、加中间帧等工作,这些基础工作不能有效地提高学生动漫策划创意、设计与制作、沟通协调的能力。这也影响了毕业设计和毕业实习质量。

(三)毕业设计教学环节监督力度不够

一些动漫教师对学生毕业设计缺乏有效管理和监控,助长了学生的懒惰。学生在实习单位与指导老师的联系主要是通过邮件、QQ、微信、电话短信,学生若不主动向指导老师请教问题,指导老师一般很难联系到学生,因此对毕业设计的过程监控较难,导致指导效率低下。另外,一些院校指导教师数量不足和能力欠缺,也带来毕业设计质量管理等方面的问题。

(四)毕业设计考核评价方式单一

当前,毕业答辩是许多职业院校动漫专业毕业设计的最终考核形式,但答辩组教师所提的问题往往是“就作品论作品”,对提高学生实践能力和创新能力没有任何帮助。这种单一的评价方式,致使评价的效果大打折扣,最终影响了学生毕业设计的整体成绩。可以探索“校企行”三位一体的考评方式,形成以过程、成果和答辩评价相结合的“三维式”评价模式,使评价更具科学性与规范性。

三、高职院校动漫类专业毕业设计的改革措施

针对当前高职院校动漫专业毕业设计的现状及主要存在的问题,有必要采取以下应对措施:

(一)调整顶岗实习的时间、内容

现今,一些高职院校动漫专业一般在第六学期安排学生进行为期13周的顶岗实习,而学生毕业设计则在第五学期就完成了。学生不能在顶岗实习中有意识地完成收集毕业设计资料的任务。所以应科学调整动漫专业顶岗实习的时间,让顶岗实习能够为毕业设计服务。可以探索动漫专业顶岗实习与毕业设计一体化实践教学模式或基于顶岗实习工作过程的动漫毕业设计改革,让学生在自愿的基础上选择与动漫专业相关的实习岗位。另外,毕业设计的选题也要注重与岗位结合,强调设计内容的真实性、实用性。

(二)加强毕业设计前综合实训课程的教学

对高职院校动漫专业的学生来说,《动画短片创作》是必不可少的综合实训项目,有利于培养学生的团队合作精神及策划、创意、设计、制作的能力,使学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验,为学生今后毕业设计打下坚实的实践基础。但在动漫实际教学中发现,很多学生对动画短片制作流程不甚了解。因此,在进行毕业设计前,应该首先加强学生对《动画短片创作》综合实训课程的学习,让他们明白一个完整的动画短片创作包括哪些流程,每个阶段是如何衔接的,各岗位人员怎么分工等。其次,在布置动画短片创作任务时,要求应具体,深度要明确,方式以实际动漫商业项目为题目进行。

(三)加强毕业设计的监督与管理

动漫专业毕业设计是通过一个个具体的动漫项目,提升学生的动漫制作技能和培养其职业道德,进而为学生搭建从校园走向社会的桥梁,因此需要进行有效的监督与管理,以提高动漫毕业设计的质量,更好地实现人才培养目标。毕业设计管理包括对选题、教学组织、答辩、质量控制与检查等方面的管理,要明确管理的内容与原则,并通过动漫专业建设委员会对毕业设计管理工作的具体实施加以保证。

(四)严格考核方式,创新答辩形式

答辩是学校对毕业设计成绩进行考核、验收的一种形式,师生有问有答,也是一个相互交流的过程。通过对作品答辩这一环节,检验学生是否具备毕业所需要掌握的动漫理论知识,是否具备处理动漫实际问题的能力。所以,各校动漫专业应对毕业答辩工作要高度重视,应制订科学合理的毕业设计评分标准,营造良好的答辩环境,组织工作要细致、有序。还应聘请校外专家作为答辩委员,对学生答辩进行把关,切实提高答辩质量。学校教务处也应对答辩现场进行巡视,保证答辩工作顺利进行。

毕业设计是高职院校培养人才的重要途径。对于动漫专业毕业生而言,毕业设计既是一次动漫知识的检验,也是一次进入社会的演习。学生在学校学到的所有动漫知识和专业技能都将在这一环节中体现,学生不仅要综合运用所学的知识和技能,还要将它们进一步提升,再把这种提升应用到新的实践之中。近年,随着高职教育改革的不断深入,动漫毕业设计教学工作将面临更多实际问题,其改革势在必行。动漫教育工作者应结合各自的实际情况,积极探索毕业设计教学新模式,不断提高毕业设计的管理水平和质量,为社会培养出更多更优秀的高技能型动漫人才。

参考文献

[1]颜晓河.高职院校电子类专业毕业设计的创新与实践[J].机械职业教育,2014(4).

[2]吴秋慧.浅谈我国高职院校电子商务专业毕业设计的改革[J].中国电子商务,2012(22).

篇4：动漫设计专业毕业生自我介绍

【关键词】动漫类专业；毕业设计；教学模式

高职院校的动漫人才培养目标是培养面向动漫设计与制作一线的高技能应用型专门人才，这一目标，决定了高职动漫教育的各个教学环节必须具备鲜明的职业特色。毕业设计是高职动漫学生学习过程中最后一个综合性的实践教学环节，能够客观反映学生的专业素质，直接反映教学质量的好坏。在市场经济形式下，动漫学生就业压力的逐年增大，加之教师队伍良莠不齐，毕业设计的质量呈现下滑趋势。如何保证毕业设计质量则成为高职院校动漫类专业急需解决的问题。因此，针对现阶段动漫类专业毕业设计教学中出现的一些实际问题，对教学方式及内容进行研究与探索非常必要。

一、动漫类毕业设计教学中遇到的实际问题

通过调研，我们发现高职院校动漫类专业毕业设计教学工作中，经常会遇到一些实际的问题，这些问题会对毕业设计工作的开展产生或多或少的影响，其主要有：

（一）教学时间安排与学生就业冲突

近年来，动漫类专业就业情况不大乐观。2015年教育部公布的全国15个低就业率专业就包括了动画专业。由于就业形势的严峻，再加上一些学校片面强调就业率及以就业为导向的高职教学思路，使许多高职学生在第六个学期，大量时间和精力都用在外出找工作上。毕业设计时间与学生就业相互冲突，这对毕业设计教学产生不利影响。

（二）教学与市场脱节情况明显

一些开设有动漫专业的院校由教研室给出毕业设计题目，学生根据自己的特点选题，然后在校内进行毕业设计。毕业设计选题与实习岗位不相关，使毕业设计过程无法与生产实际相结合，不能直接锻炼学生解决岗位实际问题的能力，大大削弱了毕业设计教学的效果。这种现象反映出高校与社会脱节、理论与实践脱节、训练与市场脱轨的问题。

（三）指导过程存在困难

在动漫专业毕业设计指导过程中，与动漫企业的沟通和对学生的指导协调存在一定困难。毕业设计安排在第三学年，一般采取分散指导的方式。毕业生面临着就业压力而疲于在社会上找工作，由于精力不足影响学生的水平发挥，也导致毕业设计指导不够细致，毕业设计教学环节的正常实施较为困难。

（四）毕业设计成果表现形式不够丰富

目前，动漫毕业设计成果主要为动漫作品和设计项目书两类。动漫作品表现形式为影像、图片、实物等。设计项目书含表达设计意图的图片、文字及其他相关策划等信息。毕业设计成果还可针对不同层次的学生和根据职业岗位定位的需求，形成多元化的成果表现形式，让成果表现形式更丰富、更多样化。

（五）毕业设计成本高

动漫毕业设计的影像的制作、图片的印制及实物制作等需要不菲的费用，少则百余元，多的上千元。动漫类毕业设计产生高昂的成本给学生造成一定的经济压力。

（六）毕业设计教学评价标准不一

目前，高职院校动漫类专业毕业设计的教学评价基本为：作品静（动）态展示、毕业答辩、平时成绩考核、企业考核等。绝大部分学校设置有毕业设计答辩环节和毕业设计作品汇报展。当前我国动漫类专业毕业设计教学评价的最大问题在于两点：其一，教师评价为主，企业和社会参与评价少。第二，考核和评价形式大于内容。

（七）学生创新能力的挖掘有待加强

高职院校是培养创新型高端技能人才的基地和摇篮。而动漫又属于创意经济领域的范畴，更强调学生创新能力的培养。高职动漫专业一部分学生缺少系统的创新思维和创新能力的培养和训练，考虑问题和处理问题的方法单一，没有新意和突破。因此，需要进一步挖掘学生思维潜力，培养其创新能力。

针对以上情况，在教学模式上，高职院校应该转换教学思路，探索有效的教学模式，以提高动漫毕业设计的教学效果，为社会输送合格的技能型动漫人才。

二、高职院校动漫类毕业设计多元化依据及其内容

当前，我国高校培养人才分为两类：一类是应对世界经济挑战，瞄准世界前沿的科学技术领域高水平的学术型人才；另一类是着眼于工业文明的进步，培养技能型人才。两类人才的定位发展，源自学生不同的学习动机和目标。高职动漫专业学生学习动机和目标的多样性使得毕业设计的教学必须有多层次性和多样性，从而保证毕业设计教学质量。

动漫类毕业设计多元化是在多层次性和多样性的需求下，充分调动学生的学习积极性，重视个体差异而提出的管理模式，其基本内容是：在符合现阶段教学大纲的前提下，采用多种管理方式，使毕业设计教学适合学生就业或继续深造学习的需要。它与我国高等教育发展实行分层次管理模式一致。动漫类毕业设计多元化具体包括改进和完善毕业设计教学组织、教学管理，建立毕业设计教学质量评价和激励机制，改善教学手段和教学环境，应用现代教育技术等。其多元化的基本形式包括毕业设计选题多元化、毕业设计教学过程多元化、教学成果形式多元化等。

三、高职院校动漫类毕业设计多元化教学模式

高职院校实施动漫类毕业设计多元化教学模式，首先要做好选题工作。选题内容直接关系毕业设计的质量，采用多元开放性选题，一般在大三学年上学期落实较好，通过学生和教师双向选择，充分调动双方的积极性和能动性。其次是进行毕业设计的指导及跟踪管理工作。确定题目后，学生需要根据自己的设计方向提出自己的技术路线和设计方案，教师进行过程指导及管理。

模式l：毕业设计结合教师横向课题项目

一些高职教师通过横向课题研究与实践工作，在理论研究和实践方面积累了较丰富的经验。鼓励该部分教师结合自己的科研项目指导毕业设计。在毕业设计安排上，教师根据横向课题筛选部分内容，让学生参与横向课题研究与实践工作。如动漫毕业设计可以结合某一项横向课题任务，进行有计划、有目的的探索与尝试，提高学生的动手能力和横向课题研究能力，培养他们的职业素养。

模式2：跨专业联合进行毕业设计

目前，高职动漫类专业一年级所学课程基本相同，二、三年级专业基础和专业知识的构筑有所区别。学生择业时往往注重自己兴趣和专长，常常从事相近专业的工作。传统的毕业设计过程相对独立和封闭，可以借助动漫类学科的专业交叉特点，开展跨专业的联合毕业设计。各专业教师和学生联合组成设计小组，使学生的团队协作能力和专业协调能力得到有效锻炼，达到理想的教学效果。

模式3：校企联合指导学生毕业设计

学校教师与企业师傅联合指导学生毕业设计，这是一种开放式的教学模式。这种培养模式，允许学生结合实习单位，针对自己的就业方向。认真选择合适的毕业设计题目，同时提交可行性报告，向院系申报。院系组织专家组对题目进行评审，确定最终选题。然后学生根据自己的选题，选择合适的教师进行指导。学生既可在校内，也可在校外进行毕业设计，毕业设计情况按有关规定向院系定期汇报，接受学校检查，按时提交设计成果，按时参加毕业答辩委员会组织的答辩。

湖南大众传媒职业技术学院影视动画专业是省级示范特色专业，在业界具有一定的影响力。如湖南宏梦卡通公司、湖南华人时代公司、湖南拓维公司等动漫企业，每年都会接收我院动漫毕业生进行毕业实习。学校相关部门对校企联合指导学生毕业设计工作高度重视，积极签定协议，将部分企业作为我院毕业设计实习基地，并同意将企业的动漫项目作为毕业设计课题，同时对这部分学生的毕业设计采用开放式毕业设计管理模式，提高了学生的学习兴趣和解决实际问题的能力，取得了良好的效果。

从2015年起，我们按照上述教学模式指导动漫类专业的毕业设计，到了社会、企业、学生的各方面的认同和赞扬，在毕业设计教学环节改革上走出了一条具有创新特色的动漫毕业设计多元化教学新模式。

四、结束语

在毕业设计教学环节中，充分发挥学生的个性优势，采取多种形式并存的教学模式，能够激发学生的学习兴趣和创新能力，使学生在走向社会前的专业训练中，具备一定的解决实际问题的能力，充满自信走向工作。同时我们还应该不断改变教育思想和观念，进一步完善毕业设计多元化模式，逐步向素质教育转变，创造更有利于创新能力培养的毕业设计教学方法。

近年来，高职院校动漫类专业教学取得了长足的发展，但是，培养学生专业综合能力和就业能力的毕业设计课程，虽有一定改进但效果确不尽如人意。因此，加强高职动漫类专业毕业设计教学环节的理论与实践研究，针对不同地域环境的学校、不同专业的学生，探索适合新时期高职教育特色的毕业设计教学模式，是高职动漫教育刻不容缓的任务。几年的毕业设计改革实践给我们的启示是：毕业设计必须以人为本，以学生的可持续发展为目标；毕业设计必须紧贴市场；在毕业设计过程中让学生将做人做事合二为一，为学生日后走向社会做好充分准备。

参考文献：

[1]吴秋慧，浅谈我国高职院校电子商务专业毕业设计的改革[J].中国电子商务，2012（22）

[2]李云，论艺术设计专业毕业设计教学存在的问题及对策[J].美术大观，2011（3）

[3]颜晓河，高职院校电子类专业毕业设计的创新与实践[J].机械职业教育，2014（4）

[4]孙学雁，李延斌，郑鹏，“团队项目式”校企联合指导机械专业毕业设计模式的探索与实践[J].科技创新导报，2015（3）

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篇5：电脑艺术设计专业毕业生自我介绍

学习上，认真刻苦，主动好学，求知欲强，成绩始终在班里保持优秀，熟练掌握了本专业的知识，如：Flash、photoshop、Dreamweaver、Dirctor、After Effects、premiere pro等软件，并将所学的知识应用于实际生活中，而且利用课余时间自学了Coreldraw、illustrator等绘图软件。

大学三年里，在提高自己科学文化素质的同时，也努力提高自己的思想道德素质，使自己成为德、智、体诸方面全面发展适应21世纪发展要求的复合型人才，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人.有广泛爱好的我，特别擅长于排版及网页美工和多媒体的制作，就任本班组织委员。对工作热情、任劳任怨。

为适应社会发展的需求，我认真学习各种专业知识，发挥自己的特长;挖掘自身的潜力，结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。

篇6：动漫专业求职自我介绍模板

动漫专业求职自我介绍篇一

我是&&，是&&学校动漫设计专业的学生，我是一个活泼、开朗、积极向上、有责任感的人，在大学生活中，我经历了很多东西，收获了很多知识，走自己本身很喜欢动漫制作，我对于学校充满了热情和积极性，作为一名学动画的学生，作为一名学生干部，我认真负责，工作出色，得到同学的赞赏和老师的认可;作为一名新时代的青年，我积极参加社会实践，加强自身素质修养。在大量的学习实践中，我的学习能力，工作能力，创新能力都得到了较大的提高;但是我知道，成绩属于过去，未来仍需创造，我将做的更好!请您给我一个机会，我定会向您展示我的综合素质，并在工作中勤恳努力，为贵单位的发展尽自己最大的努力。

动漫专业求职自我介绍篇二

大家好，我是MMM，我喜欢读书，因为它能丰富我的知识;我喜欢跑步，因为它可以磨砺我的意志，我是一个活泼开朗、热情、执着、有坚强意志的。

在思想品德上,本人有良好道德修养,并有坚定的[被过滤]方向.我热爱祖国,热爱人民,坚决拥 护[被过滤]党领导和社会主义制度,遵纪守法,爱护公共财产,团结同学,乐于助人.并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动。

在学习上,我在动漫专业很出色地完成本专业课程.并具备了较强的英语听读写能力.对OFFICE办公软件和其它流行软件能熟练操作,并在互联网上开辟了自己个人空间.平时我还涉猎了大量文学、心理、营销等课外知识.相信在以后理论与实际结合当中,能有更大提高!

在校期间一直担任班内团支书职务，负责召开班内团日活动和给入党同志出具团组织意见等工作，有很强的交流能力和组织协调能力;我在校期间曾多次获得校内优秀团员称号，优秀班干部称号，三好学生称号。

在外地求学的四年中，我养成了坚强的性格，这种性格使我克服了学习和生活中的一些困难，积极进取。如果我有机会被录用的话，我一定能够在工作中得到锻炼并实现自身的价值，争当工作精英，做合格的员工。同时，我也认识到，人和工作的关系是建立在自我认知的基础上的，我认为我有能力也有信心做好这份工作。因此，我希望加入贵公司，如果能够成为公司的一份子，我相信我一定在自己的岗位上尽职尽责、踏踏实实地贡献之集的一份力量，与公司共同促进、发展。

动漫专业求职自我介绍篇三

各位下午好!我是来自XX大学动漫专业的XXX。我喜欢读书，因为它能丰富我的知识;我喜欢跑步，因为它可以磨砺我的意志，我是一个活泼开朗、热情、执着、有坚强意志的。

在思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向。我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护共产党领导和社会主义制度，遵纪守法，爱护公共财产，团结同学，乐于助人，并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动。

在学习上，我圆满地完成本专业课程，并具备了较强的英语听读写能力。对OFFICE办公软件和其它流行软件能熟练操作，并在因特网上开辟了自己个人空间，平时我还涉猎了大量文学、心理、营销等课外知识，相信在以后理论与实际结合当中，能有更大提高!

在校期间一直担任班内团支书职务，负责召开班内团日活动和给入党同志出具团组织意见等工作，有很强的交流能力和组织协调能力;我在校期间曾多次获得校内优秀团员称号，优秀班干部称号，三好学生称号。

在外地求学的四年中，我养成了坚强的性格，这种性格使我克服了学习和生活中的一些困难，积极进取。如果我有机会被录用的话，我一定能够在工作中得到锻炼并实现自身的价值，争当工作精英，做合格的员工。同时，我也认识到，人和工作的关系是建立在自我认知的基础上的，我认为我有能力也有信心做好这份工作。因此，我希望加入贵单位，如果能够成为公司的一份子，我相信我一定在自己的岗位上尽职尽责、踏踏实实地贡献之集的一份力量，与公司共同促进、发展。

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篇7：室内设计专业毕业求职自我介绍

您好!我叫XXX，就读XX大学室内设计专业。本人在校期间，除了学好专业知识外，也注重培养自己多方面的能力，熟练地掌握了室内设计、平面设计、展示设计等多方面能力。能熟练运用Word、Excel、Power point等办公软件，以及Freehand、Corel DRAW及Photoshop等应用软件。此外，我具有较强的组织能力和沟通能力，能很好地独立开展工作，并与其他人协手合作，发扬团队精神，在各项活动中均取得较突出的成绩。我真诚的渴望能加入贵公司，为贵公司的发展壮大贡献我的才能和智慧。

篇8：动漫设计专业毕业生自我介绍

一、研究现状和问题分析

动漫专业的就业领域范围很广, 如游戏场景设计、游戏角色设计、插画设计、动画短片、微电影、漫游动画、栏目片头、产品广告、游戏设计等, 这些方面的设计作品都可以成为毕业设计的课题方向。 但是, 不管哪个方向, 都需要创意、故事脚本、分镜头稿、3D故事版 ( 如果是3D动画) 、分镜创作、后期剪辑、特效运用、录音、渲染输出等一个个步骤完成。 通过对2010 级之前的我校艺术与设计学院动漫专业学生毕业设计状况分析, 发现存在以下问题:第一, 学生选题单一, 作品缺乏创意, 为毕业设计而设计的现象严重, 能将自己的作品转化为商业产品的凤毛麟角。 第二, 学生没有全身心投入毕业设计创作, 敷衍、质量低下“、 打酱油”现象时有发生。 第三, 毕业设计的时间安排不合理, 前期准备不足, 前松后紧, 严重影响毕业设计成品质量。 第四, 毕业设计指导松散, 由于在毕业设计期间, 很多学生还同时进入企业顶岗实习, 导致每次老师进行面授指导的时候都不能参加, 网络指导也有限, 教师指导形同虚设。

二、毕业设计课程改革

我国高等职业教育人才培养目标是培养适应生产、管理、服务第一线的高等技术应用型专门人才 ( 教育部教高〔 2006〕16 号文) 。 具体表现: ( 1) 高职培养的人才类型是实用型、应用性, 与普通高等教育培养的人才培养目标不同; ( 2) 人才层次是高级专门人才, 比中等职业学校培养的人才素质要高, 是高技能人才; ( 3) 工作内涵是将成熟的技术和管理规范转变为现实的生产和服务; ( 4) 工作场合和岗位是基层第一线。 基于这样的人才培养目标, 在毕业设计课程教学设计中, 重点围绕设计综合素质的培养、 实践能力的提高进行改革创新, 强调以工作过程为导向的课程设计理念, 通过毕业设计课题的选择与制订、展开与实施以及过程制度化管理三方面加强教学实践、提高教学质量, 达到毕业设计教学目的。

( 一) 毕业设计的选题是关键

毕业设计课程选题很重要, 它决定了毕业设计的最终结果, 关系到学生三年所学知识和技能的综合运用, 对于动漫专业而言, 还初步决定了学生未来职业的岗位和领域。 因此, 必须高度重视。

在过去的毕业设计教学中, 比较忽视学生毕业设计的课题选择, 学生往往是匆忙地应付。 为此, 毕业设计课程的首要改革就是在动漫专业人才培养方案中, 将此课程提前到了第五学期, 而不是过去的最后一学期, 在大三上学期开学的第一周的周四, 邀请所有动漫专业专任教师和大三动漫专业学生, 由动漫专业主持人开展《 毕业设计总动员》 讲座, 提出动漫专业毕业设计目的性质和形式, 给出毕业设计要求和时间, 强调毕业设计的考核和标准, 展示历届优秀毕业设计作品和其他院校优秀毕业设计作品, 引导学生开展毕业设计的课题选择。

在基于工作过程为导向的教学设计中, 对毕业设计的选题也开展了教学改革。 ( 1) 积极开展与企业的联合, 密切校企合作, 推荐学生进入企业顶岗实习, 参与企业项目制作, 将自己在企业参与的项目经过创意加工成自己的毕业设计作品, 实现真题真做的毕业设计。 ( 2) 结合教师产学研课题, 让学生进入教师的研究课题小组, 在教师的真实课题中完成个人毕业设计。 ( 3) 结合各大型竞赛, 比如全国三维数字化创新大赛、大广赛、金犊奖、各类动漫公益大赛等, 按照竞赛要求进行毕业设计创作, 这类题目一方面可以发挥出学生天马行空的创意, 又可以进行创作主题的升华, 毕业设计作品又是参赛作品, 可谓一箭双雕, 最大限度上避免了过去为毕业而设计的问题。

( 二) 制作过程中的时间管理是重要环节

动漫公司的作品制作过程中, 一直有个重要的岗位, 就是制片, 不仅要对整条片子的制作过程有清晰的了解, 更重要的是对片子的制作时间进行严格把控:什么时间前期准备、什么时间开始拍摄、什么时间完成动画、什么时间进行后期制作、什么时间必须交出作品。 每一项工作都必须在规定的时间内完成, 如果一个环节出问题, 就会影响整个项目的制作。 因此, 在制作公司, 每个项目片子都有一个时间表, 表中规定了详尽的各项工作完成时间。 作为毕业设计的学生, 没有这个概念, 因此, 前松后紧、项目拖沓延时的情况非常严重。 针对这种情况, 在毕业设计课程改革中, 加强制度化的过程管理是关键。

在校企互动模式下, 学生的毕业设计过程指导由校内指导和校外指导“ 双师”担任, 校外指导老师就是学生实习企业的技术总监或项目组长, 指导学生在毕业设计过程中的实际问题, 弥补校内教师的指导不足。 在学生毕业设计期间, 校内外导师要进行毕业设计前期、中期、后期的联合检查, 确保学生毕业设计的顺利完成。

在教师科研项目、竞赛题模式下, 指导教师需要加强与学生的面授和沟通, 根据学生毕业设计方向不同, 比如做二维动画、进行游戏角色插画设计、微电影拍摄等, 进行点对点的制作流程指导, 指导学生制定翔实的制作时间表, 监督学生严格执行时间表安排, 以确保毕业设计作品的顺利完成。

( 三) 教师指导是毕业设计质量提高的重要因素

毋庸置疑, 一个优秀的作品, 一定是付出大量时间和心血的。 毕业设计是学生第一次将自己所学知识进行综合运用, 完全没有项目制作经验, 因此教师的指导就相当于企业的师傅带徒弟。 在毕业设计指导任务下达后, 学校要求教师每周要不少于一次面授指导, 鼓励教师通过QQ、微信等指导学生。 2014年, 校园信息化建设背景下, 我校推出毕业设计管理系统, 在毕业设计管理系统中, 由各专业负责人将毕业设计指导任务、要求、毕业设计学生名单传达给指导老师, 指导老师每周必须通过该系统与学生进行一次的沟通交流, 学生汇报毕业设计开题、创作思路、制作进度、出现问题等, 教师及时进行指导反馈, 所有这些系统都记录管理, 作为教师毕业设计指导的过程管理。 这个系统的推出, 加强了对毕业设计指导的全过程管理, 方便了教师和学生的沟通, 特别是校内指导对在企业实习学生的沟通和对他们毕业设计的进展了解。

与此同时, 学校出台了一系列激励政策, 对指导学生毕业设计获奖的教师进行相应的奖励, 激发了广大教师参与毕业设计指导教学的积极性和主动性。

( 四) 毕业答辩环节是毕业设计的升华

动漫专业的毕业设计作品, 往往是一条动画短片、一部微电影或者是数码插画、静态作品设计。 这几年, 按照毕业设计课程改革, 我校艺术与设计学院成立了毕业设计指导委员会。 委员会成员全部来自广州市各大知名广告公司、设计公司、游戏公司。 答辩组长由委员会成员担任, 评委除了指导教师外, 还特别聘请了动漫专业客座教授, 兄弟院校相关专业教师、相关企业总经理、技术总监以及动漫专业的任课教师担任。 评委阵容强大, 给学生带来压力和动力。 同时, 每年隆重揭幕毕业设计展, 邀请校内外学生观展。 2014 年还在从化动漫产业园与其他院校联合举办艺术设计毕业设计展, 对毕业设计质量提高起到推动作用。

毕业设计的考核成绩分为三部分: 一是平时成绩, 占20%, 主要是平时接受面授指导情况、网络汇报情况;二是毕业答辩成绩, 占40%;三是毕业展示成绩, 占40%, 动漫专业的毕业展示不仅要有动画作品, 还要有作品宣传海报, 如果是静帧作品, 要单独静帧作品展示或衍生产品展示, 为确保作品的原创性, 还要提交作品创作过程图、学生制作过程照片、运用软件的源文件等。

三、课程改革的意义及成效

毕业设计是对三年教学效果的总结, 也是对前三年专业课程的教学成果的检验, 只有在毕业设计课程教学中不断改革和创新, 才能适应社会发展, 才能提高毕业设计质量。 基于工作过程为导向、切入大赛、将企业真实设计融入毕业设计, 使学生通过毕业设计全过程了解企业的制作流程和模式, 提高了学生的实践技能, 实现了学生综合能力全面提升的毕业设计教学目标。

通过创新改革毕业设计课程教学, 增强了艺术设计专业的核心竞争力, 促进了学生就业, 提高了艺术设计专业教学团队建设, 带动了艺术设计专业校内外实训基地发展, 教学成果不断涌现。

通过近几年的毕业设计教学改革探索, 我校动漫专业学生毕业设计的创新性、 实用性得到很大提高, 很多作品完全达到企业制作的专业水准, 部分学生 ( 特别是在企业顶岗实习的) 毕业后即被企业录用为正式员工, 毕业设计获奖的学生就业也非常顺利, 就业对口率高。 2013 年、2014 年、2015 年连续三年学生毕业设计作品参加全国三维数字化创新设计大赛, 获得全国总决赛数字表现方向二等奖2 项、三等奖2 项, 广东省赛区特等奖8 项、一等奖12 项。 2014年、2015 年动漫专业毕业设计作品获教育部职业院校艺术设计教指委优秀毕业设计优秀奖4 项。 2013年, 学生参与教师科研项目《 室内设计入门实务》 仿真课件的三维模型制作, 该课件获得第十三届全国多媒体课件大赛高职组一等奖。 2012 年、2013 年连续两年学生参与广东动漫产业园动画片项目 《 荔枝精灵》 制作。 2013 年学生参与广州三川田数码科技公司顺德虚拟仿真项目模型制作。 2014 年学生参与点的动画科技有限公司动画广告片 《 蘑登时代》 、科普动画片《 海南岛的形成》 的制作。 学生参与的项目均被企业采纳, 获得企业好评。

四、结论和思考

结合我校动漫专业实际状况, 经过近几年的时间, 确定了以工作过程为导向、校企融合、大赛融入的毕业设计课程改革, 提高了学生实践能力, 培养了学生的创新能力, 满足了企业人才需求。 但是, 提高毕业设计质量是一项综合系统工程, 不同地区、不同专业差异很大, 需要学校、教师、学生和企业的共同努力, 探索出一套适应本地区本专业的切实可行的方法, 切实有效提高学生毕业设计水准, 为企业培养实用有用人才, 为学生毕业即就业奠定基础。

参考文献

[1]王东, 孟晓惠.环境艺术专业的毕业设计教学改革与实践[J].中小企业管理与科技, 2014 (19) .

[2]刘英.艺术设计专业毕业论文与毕业设计存在的问题与解决策略研究:以广西师范大学艺术设计专业为例[J].美与时代 (中旬刊) , 2012 (11) .

[3]梅文兵, 李琨.环境艺术设计专业“毕业设计”课程教学改革与实践[J].职业与教育, 2011 (32) .

[4]李国渝, 张万仪, 徐江.基于项目课程的毕业设计教学模式改革与实践:以重庆工商职业学院艺术设计传媒类专业为例[J].重庆广播电视大学学报, 2014 (01) .

[5]艾立东.基于顶岗实习的毕业设计课程改革[J].林区教学, 2014 (12) .

[6]周坤, 郭晏华, 张旭, 等.以提高学生择业竞争力为导向的本科毕业设计改革探索[J].广东化工, 2015 (10) .

篇9：动漫设计专业毕业生自我介绍

关键词：广告设计；动漫设计；专业；前景

广告设计的内涵及专业课程设置

1.广告设计的内涵

广告设计是平面设计的一个重要组成部分，广告设计包括VI设计、包装设计、平面设计等。其实笔者觉得广告设计这个叫法并不十分准确，因为广告设计的产生原因及目的都是为了实现营销，所以笔者认为更准确、更全面的叫法应该是营销设计或者行销设计，这更符合广告设计的本质和内涵。

设计者应该明白广告设计的目的在于实现产品的销售，如果不能把握这一点，那么设计就会脱离实际变为艺术品，就会失去广告设计原本的价值和生命力。而纵观当下很多的广告设计作品，笔者觉得设计师始终没有在市场和艺术之间找到平衡点，广告设计刻意艺术化的趋势，使得广告作品在表达时过于委婉含蓄，甚至出现消费者很难看懂的现象，这样的广告设计作品不能说是一部优秀的作品。

广告注重艺术，这一点我们无可否认，因为设计本身就是一种艺术，但我们要明白广告设计的“艺术”跟专业术语上的“艺术”还是有本质区别的。广告设计的艺术是一种准确实现并契合广告沟通的表现方法，是要交由市场检验并为商品销售服务的，而不是单纯的艺术作品，所以有时会出现美仑美奂的设计作品却无法打动消费者的现象。

2.广告设计专业的课程设置

广告设计专业课程一般是由邓小平理论概论、计算机应用基础、思想道德修养、英语、广告学概论、广告电脑制作、广告创意与表现、广告心理学、广告策划、广告文案、广告设计、字体设计、标志设计、VI制作、市场营销学等必修课和美学、素描、色彩、速写、三大构成、摄影等选修课以及实践教学三部分组成。这些课程基本上涵盖了广告设计所有的知识面，学会、学好并能灵活运用这些专业知识是成为一个专业的广告设计人才的基础。

动漫设计的内涵及专业课程设置

1.动漫设计的内涵

动漫设计是通过现代艺术之理念和现代艺术之能力来实践专业学习，培养学生的艺术美感、理性思维和创作鉴赏能力。它不仅要求学生能够使用三维动画软件工具进行三维影视动画艺术作品的创作，而且还要能够独立完成动画设计、动画编辑、动画创作等创意任务。所以说动漫设计对培养影视动画领域的高素质人才及专业技能人才是十分重要的。

2.动漫设计专业的课程设置

动漫设计专业的主要课程有：素描、透视、线描、速写、色彩构成、手绘漫画、动画概论、卡通形象设计、插画设计、Flash动画制作、Photoshop图像处理、3DsMAX、网页设计与制作、计算机软件应用、AXA、PAINTER、绘画后期编辑、影视后期合成，影视特效合成等。

动漫设计专业的产生虽然是基于动漫设计的发展需求，但在现实广告设计中，动漫设计和广告设计都是平面设计的重要组成部分。虽然广告设计专业和动漫设计专业的课程设置似乎并无多少共同之处，但若仔细研究，我们不难发现二者还是存在不少共通之处的。随着现代广告业的快速发展，动漫制作也应用在了各种不同形式的广告中，特别是在户外以及一些特殊场所中动漫的应用十分广泛。广告是依靠各种媒介进行发布的，而广告媒介一般可以分为平面媒介、电子媒介、户外媒介以及其他一些媒介等，动漫也基本上在各种媒介上都得到了应用。

广告设计专业和动漫设计专业的发展前景

1.广告设计专业的发展前景

广告设计专业在社会上用途很广，专业覆盖面很大，涉及领域较为宽泛，并且在各高校的专业设置中所占比例很大。根据我国广告设计的发展及与市场结合的表现来看，笔者认为目前的广告设计基本上是走在前端，特别是户外、报刊、网络等方面，网络科技的不断创新也促使着广告设计的应用范围将更加广泛。同时，随着我国经济的飞速发展，全面进入小康社会的步伐加快，商品市场的繁荣，人们今后衣食住行及文化生活水平的不断提高，都会加大广告设计市场对高层次人才的需求。可以说，广告设计专业的前景是非常广阔的，未来将是一片繁荣。因此，高校学生要认真看待自己的专业学习，确立自信心，珍惜良好的学会机会，关心社会发展，关注时尚生活，注重培养自身的专业技术能力、创新能力、社会适应的能力，培养团队精神与合作意识，这在以后的工作和生活中都是必不可少的素质。

2.动漫设计专业的发展前景

动漫设计前景是很好的，从我国市场需求看，国产动漫游戏产业商机无限。经专家分析指出，动漫游戏已经成为当今社会人们休闲娱乐最为流行的一种方式，高科技的运用使动漫游戏产业给人们带来更加丰富多彩的互动娱乐体验，逐渐成为人们生活中不可分割的重要组成部分，被誉为永不过时的朝阳产业。截止2008年，在国家政府的重视与扶持下，全国动漫生产基地已达20余家，动漫游戏制作公司约有6000多个，为高校相关专业毕业生提供了众多的就业岗位，即使不能从事这些专业的动漫产业，其所学的动漫设计专业知识也可以应用到很多方面。如出版社当编辑、翻译、封面设计、书籍插画、动画片字幕制作、翻译引进的动画等，同时，应用在校所学设计知识从事广告设计，也是一个不错的选择。

总之，面对严峻的就业形势，我们不能灰心丧气，无论是广告设计专业还是动漫设计专业，只要大家学得好、学得精，都会在各自的领域走出一条光明大道。

参考文献：

[1]张念硕.广告设计及其未来的发展[J].时代经济信息，2012（05）.

[2]彭泽立.设计概论[M].长沙：中南大学出版社，2004年版.

[3]张之益.现代动漫技术与“大动漫”[N].中国文化报，2010年4月.

[4]张龙卿.动画速写技法[M].北京：清华大学出版社，2007.

| 作者单位：绍兴文理学院

篇10：动漫设计求职自我介绍

My name is **, Sichuan University, Chengdu, Western China Animation School graduates. I am a lively, cheerful, optimistic boy, several years of university life, I have experienced quite a lot of truly spectacular. As a school animation students, as a student cadre, I am serious and responsible, good work, appreciated by students and teachers recognized; as a new era of youth, I actively participate in social practice and strengthen their own qualification. In a lot of study and practice, my ability to learn, work, innovation have been greatly improved; but I know that success belongs to the past, the future still need to create, I will do better! Please give me a chance, I will show you my overall quality, and diligent in their work efforts, the development of your organization to do their best.

篇11：动漫设计与制作专业自我评价

2.Photoshop Premiere AfterEffects 3DMAX 电子杂志制作!

3.在生活上,我崇尚质朴的生活,并养成良好的生活习惯和正派的作风.此外,对时间观念性十分重视.由于平易近人待人友好,所以一直以来与人相处甚是融洽.敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战.

篇12：动漫设计专业毕业生自我介绍

Good morning！my name is xx.it is really a great honor to have this opportunity for a interview i would like to answer whatever you may raise and i hope i can make a good performance today.I am a third year master major in automation at Shanghai Jiao Tong University P.R.China.With tremendous interest in Industrial Engineering I am writing to apply for acceptance into your Ph.D.graduate program.Education background

In 1995 I entered the Nanjing University of Science &Technology(NUST)--widely considered one of the China’s best engineering schools.During the following undergraduate study my academic records kept distinguished among the whole department.I was granted First Class Prize every semester and my overall GPA(89.5/100)ranked No.1 among 113 students.In 1999 I got the privilege to enter the graduate program waived of the admission test.I selected the Shanghai Jiao Tong University to continue my study for its best reputation on Combinatorial Optimization and Network Scheduling where my research interest lies.At the period of my graduate study my overall GPA(3.77/4.0)ranked top 5% in the department.In the second semester I became teacher assistant that is given to talented and matured students only.This year I won the Acer Scholarship as the one and only candidate in my department which is the ultimate accolade for distinguished students endowed by my university.Presently I am preparing my graduation thesis and trying for the honor of Excellent Graduation Thesis.Research experience and academic activity

When a sophomore I joined the Association of AI Enthusiast and began to narrow down my interest for my future research.In 1997 I participated in simulation tool development for the scheduling system in Prof.Wang’s lab.With the tool of OpenGL and Matlab I designed a simulation program for transportation scheduling system.It is now widely used by different research groups in NUST.In 1998 I assumed and fulfilled a sewage analysis &dispose project for Nanjing sewage treatment plant.This was my first practice to convert a laboratory idea to a commercial product.In 1999 I joined the distinguished Professor Yu-Geng Xis research group aiming at Network flow problem solving and Heuristic algorithm research.Soon I was engaged in the FuDan Gene Database Design.My duty was to pick up the useful information among different kinds of gene matching format.Through the comparison and analysis