心爱的扇子作文（共16篇）
篇1：心爱的扇子作文
我有一把心爱的扇子，它既漂亮又实用，
心爱的扇子作文
。是我和妈妈在福州的家乐福超市买的。
我的这把扇子是由塑料做的。一共有九块米黄色的塑料板，中间用一根白色的丝线穿起来。每块板上都刻画着一只长翅高飞的凤凰和一只腾云驾雾的飞龙，形象非常逼真。每一块都雕刻地非常逼真。每一块都雕刻的一模一样，看不出丝毫差别。在每一块塑料板的上面，还凹进去一个小圆圈，圆圈贴着一块块圆形的印着风景画。
扇子下面吊着一个心形扇坠，它是一块塑料做成的碧绿色的透明小蝴蝶和一把红色的线组成的。素雅的扇面再加上一个漂亮的扇坠，更显精巧别致，光彩照人，真是诗情画意，美不胜收，
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俗话说：“龙凤吉祥。”大概是由于我的扇子上有凤凰和飞龙的缘故吧！大家特别喜爱它，而是百看不厌。如果你要是有什么不高兴的事，只要看它一眼，也会破涕为笑的，这也许是一种夸张说法，但我的扇子确实有一股迷人的魅力。
记得那次，我在看电视。突然我感到很热，本来想开空调。可又一想扇子不是可以帮我这个忙吗？我这找找，那找找，可怎么也找不到。于是我火冒三丈地去问妈妈，一问才知道，原来被弟弟拿走了。我像离弦的箭一样“飞”向弟弟的房间，结果扇子已经坏了。我又哭又闹，一个星期没笑过。
我非常珍爱那把扇子把它视为夏天的伙伴，因为它给我凉爽，并给我以美的享受。
篇2：心爱的扇子作文
活动目标
1、根据各自的意愿和方法装饰不同的扇面。
2、体验摇动扇子时的凉快感觉。
活动准备
1、每人自带扇子一把。
2、各种不同形状的扇面，用来制作扇把的冰糕棍或方便筷人手一根，双面胶、彩笔若干。
活动过程
一、情景导入：
教师出示企鹅图片：你们知道它是谁吗？他想给生活在热带森林的动物送礼物，让他们感到凉爽，你们猜他会送什么呢？（引导幼儿想出各种降温的方法）噢，原来是扇子啊。
二、认识扇子。
（一）各种各样的扇子。
师：瞧，企鹅送来这么多扇子。（带幼儿欣赏扇子）看一看，摸一摸，闻一闻，摇一摇。
——请个别幼儿上来说说看到的扇子是什么颜色、什么形状的？
——你看到的扇子它是用什么东西做成的？
——说说扇子的结构，介绍扇面和扇把。引导幼儿观察扇把的位置。
——你摇扇子有什么感觉？我们什么时候要用到扇子？
（二）做把扇子。
教师出示自制扇子，让幼儿比较和别的扇子有何不同？
——你想做一把扇子吗？你想做一把什么样的扇子？
——根据幼儿的.想法，教师边示范边讲解步骤，重点引导幼儿学习扇把的粘贴位置（对称，找中心），引导幼儿说说想怎样装饰扇面。
——教师提供小棒，每个幼儿选择自己喜欢的纸张，尝试用各种方法制作扇子，并适当进行装饰。
——在制作过程中幼儿可尝试摇动扇子，验证扇子的质量，并做局部调整。
（三）扇子摇摇。
——制作完扇子后，幼儿间相互扇一扇，说说有什么感觉？
三、教师讲评。
——幼儿相互欣赏作品，你喜欢哪把扇子？为什么？你做的扇子在炎热的夏天想送给谁？
四、活动结束。
我们一起把这些漂亮的扇子展出去吧。
活动结束
篇3：等待的扇子
忽然, 我留意到了一位老爷爷手中的一把竹扇子, 他一边轻轻扇着扇子, 一边微笑着看着别人下棋。他的竹扇很小, 应该是被剪下边缘后才那般可爱小巧吧!竹扇, 顾名思义, 就是竹子拿来压平, 剪掉边缘不平的地方, 一把竹扇就这么形成了。
看到那爷爷摇扇的情景, 我的思绪一下子回到了孩提时代。小时候我刚出生不到一年, 父母为了生计不得不外出打工, 从此我被寄养在外婆家。在夏天的夜晚, 天空中繁星闪烁, 每每吃过晚饭, 外婆都会在房屋不远处的榕树下乘凉。树下有很多小石凳, 外婆就坐在小石凳上, 我跟着她, 依偎在她怀里。她会轻轻抚摸着我的头, 用她夏天经常不离手的竹扇有节奏地为我扇风, 风儿柔柔吹过我头发和脸颊, 我享受着清凉的风儿。好不惬意!后来慢慢地, 我长大了。回到了自己的家, 接着又开始上学, 很少去外婆家, 以至于渐渐淡忘了和外婆相处的光景。有时难得往外婆家跑一趟, 她就张罗着做饭并且“逼”着我吃得脸颊鼓鼓的, 肚子撑撑的, 她才满意地笑笑。到了夜晚, 满天繁星依旧, 她还像小时候一样拿着那把竹扇, 不过, 岁月不仅不饶人, 也不饶扇, 竹扇的边缘明显裂了几条缝, 只是被外婆细心地补好了。外婆小声地问我要不要一起到榕树下去乘凉, 我想也没想就答道:“电视多好看, 再说了, 家里不是有电风扇了嘛, 到树下去还被蚊子叮呢!”听到我的话, 她顿了一下, 也没说什么, 只是缓缓地转身, 一个人出去了。我看着电视, 偶尔透过窗户, 看到树下的她轻轻摇着竹扇, 脸上似乎有着些许的落寞, 但沉迷于电视中的我, 并没有太在意。
思绪被朋友的叫唤声拉回现实, 和朋友往前走着, 忍不住转过身又看了一眼那摇竹扇的老人。这一刻, 我才明白, 外婆那时轻摇着竹扇的样子和脸上的落寞, 她是在等着她的外孙女像小时候那样依偎在她怀里, 吹着竹扇扇的风, 重温那久违的温情……
今年放暑假后, 我一定到外婆家去, 夜晚我给她摇摇竹扇……
篇4：姥姥的扇子
姥姥是离不开扇子的，我想。夏天的夜晚，她躺在我的身边，为我扇着扇子，一下、两下——儿时的我，贪婪地享受着那凉爽，却不曾想过姥姥累吗？热吗？良久，扇子扇出的风似乎轻了，接着，扇子慢慢地一点点缓缓落在我的身上，伴随着姥姥疲倦的呼吸声，一下、两下——每当这时，不懂事的我便伸出稚嫩的小手碰碰姥姥，扇子便又开始工作，姥姥的眼睛因困倦微张着，过了一会，扇子又轻轻落在我的身上，我一碰，便又扇动起来。就这样，虽疲倦，却不厌其烦，直到那清风伴我入眠。
又是一年夏天，扇子在阔别多年后又出现在我的视线中。那天因贪玩我摔伤了腿，大热天腿上裹了厚厚的纱布，夜晚因疼痛辗转反侧难以入眠，姥姥心疼地在一旁为我扇扇子，这一扇，便是一夜。这夜，我本以为扇子会疲倦，然而它却一直坚持着工作，不知疲倦。这夜，静谧而漫长，我含着眼泪看到了姥姥深深的皱纹，花白的头发，慈爱的眼神，这夜啊……
如今，每到夏天，姥姥依旧离不开她的那把大扇子，仿佛那扇子已是陪伴她多年的伙伴，亲密无间。那扇子犹如一支彩色画笔，在我的生命中描绘出了最美丽的画卷。那扇子是一根古老的藤，承载着对岁月的眷恋，对往事的缠绵。姥姥那看似平静却浓烈的爱，时间分不开，岁月剪不断，天涯咫尺紧相连……
扇子里的故事。文中多处运用对比手法，辛苦的姥姥和不懂事的孩子对比，儿时姥姥打扇经常睡着和我受伤时姥姥一夜打扇不停对比。不知疲倦的扇子，却承载着“姥姥那看似平静却浓烈的爱”。像扇子一样的故事你家里也有么？
篇5：扇子的作文
10月1日，我们到剪剑博物馆，还有扇子博物馆玩。
在参观扇子博物馆时，我们玩到一半的时候，看到有个可以画画的地方(第二课堂体验点)，我说想画画，一开始妈妈不同意。后来我再说了一次：“妈妈我真的很想画画”。妈妈同意我的要求。我挑选了一幅海绵宝宝的画，用一张白纸放在上面进行描，一开始我描得不好，然后有一位工作人员阿姨教我一起画，我跟她配合得不是很好。描好后，我再给海绵宝宝上色。刚开始上的还好，后来用了其它的颜色后，配色配的不好。以后我要继续努力将画画得更好!
篇6：扇子的作文
它的形状是圆圆的，中央有一个绿色的把手，栓着一条淡黄色的穗，握在手里舒服极了!扇面是金黄色的，画有一只国家一级重点保护动物可爱的大熊猫，正在吃着嫩嫩的竹笋。我非常喜欢这个扇子，不仅仅是大熊猫的可爱，更是因为在炎热的夏天里，它为我解除了许多烦恼。
当夏季来临的时候，这把小扇子就有了用武之地，它也成了我名副其实的铁哥们。尤其在一个室温达到30摄氏度左右，又没有风的夜晚，小扇子可解决问题了。妈妈说风扇直吹的风会对人体有害，所以，妈妈总是轻轻地摇着小扇子，柔和的轻风拂过我的身上，既凉快又舒服。每当这时小熊猫憨态可鞠的样子，就会浮现在我的眼前，伴我进入甜甜的梦乡。
篇7：扇子的作文
它们两个争来争去，谁也不肯让谁。
于是两个人走到一个公园里，看见牛伯伯在椅子上看报纸，它们就让牛伯伯评理。
牛伯伯说：“空调的优点是它的风很凉快，但是他不能在露天用。扇子的优点是既可以在家里用也可以在露天扇，但是它的风没有空调凉快，而且扇久了手会酸。你们只知道自己的长处，没有看到自己的短处，那是不对的。
篇8：特殊的扇子
“特殊在哪里呢？”我将信将疑地打量起来，扇子的正面是一副山清水秀的画③，茂密的树叶上还挂着晶莹的露珠呢！反面写着四个大字：浔古幽韵。
我把它翻来覆去地看了好几遍，也没有看出什么地方特殊④。爸爸叫我仔细看上面的小字，我看到了“无臂人晓峰足写”几个字，⑤但是我不明白，这句话到底是什么意思呢？
这时，爸爸拿出一张照片，我一看，惊呆了！一位没有双臂的叔叔正在用脚写字，原来这扇子上的字画是他用脚完成的。后来，我得知：⑥这位叔叔小时候不慎触电，双臂被截肢了，可他的意志却十分坚强，虽然失去了双手，但他选择了用脚写字。经过19年的艰苦锻炼，他终于取得了成功。
爸爸让我试着用脚写字，可我连笔都夹不牢⑦，更别提写字了。而那位叔叔写得那么好，他该付出多少艰苦的努力啊！这把特殊的扇子该我带来很大的启发：每个人都会遇到困难，只要意志坚强，坚持长年累月地学习，一定会有收获，我相信：“只要功夫深，铁杵磨成针。”⑧
这是一篇很好的习作，题材源于普通的生活，感情真挚，内容具体。仔细琢磨以后，发现还有一些需要修改的地方。
①加一个“还”字，这样，上下句的意思连接得更加紧凑。
②在“他”的后面添上“郑重其事”或“神秘兮兮”，这样能引起读者的兴趣，增强文章的可读性。圈去“说”，因为“告诉”即“说”，不必重复。
③“画”不能说“山清水秀”。改成“是一幅画，画着一个山清水秀的村庄。画得真好看。”
④因为前面用了“看”，所以，后面的“看”改成“发现”，词语运用要有变化。在“发现”后面加上“究竟”一词。
⑤“几个字”后的逗号改为句号，再添上“啊！”表示惊讶。“我不明白”前加上“依然”，意思就连贯了。
⑥“后来”后面，添加“听爸爸介绍”，“我”和“得知”中间加个“才”。
⑦“连笔都夹不牢”改成“的脚趾连笔都夹不住”。“夹不牢”和“夹不住”之间的程度是不一样的。
篇9：扇子的作文
今天我去上写字课，我表现非常的好老师奖励我了一个扇子笔，他是粉色的，他长着长长的耳朵，头上戴着一个黄油油的皇冠，美丽极了！它的眼睛乌黑发亮，眼睛上还带着桃红色的桃心眼镜三瓣嘴，红红的小脸蛋。说到这里大家一定知道这是小兔子了吧！小白兔的亮介绍完了，我在来给大家介绍扇子的伴儿吧，扇子的伴儿是粉色的，它的最头头就盖着笔帽，其实扇子的伴儿就是笔了。
我觉得这个扇子笔很有意义，因为这是我努力得来的。
篇10：扇子的作文500字
一天，有一位可爱的小姑娘在商店里走来走去。突然，她像发现“新大陆”似的跑过来，对妈妈撒娇地说：“妈妈，我想，买这把扇子！”“不行！”小姑娘见妈妈意志如钢，眼珠子转了转说：“妈妈，你买嘛――”“嗯――好吧。”妈妈犹豫了一下，最终还是答应了她的请求。
一到家，小主人把我平放在桌子上，笑眯眯地看着我说：“小扇子，你真漂亮，我很喜欢你！”怪不得小主人那么喜欢我，原来我身上有着“小蜜蜂采花蜜”的图案，下面还有一个红色小蝴蝶的挂坠。小主人可喜欢我了，把我视为掌上明珠呢！可是好景不长，随着天气渐渐变凉，我便被冷落了，身上多了厚厚的灰尘，直到有一天，她随手一扔，把我丢到了垃圾桶里，我绝望了。
第二天，一个小女孩在垃圾桶里发现了我，高兴地拿着我一蹦一跳地回去了。她用抹布把我身上擦得如新的一样，还让我享受了阳光浴，之后把我放进抽屉里，自言自语道：“太好了，明年夏天有扇子用了！”我可高兴了。
篇11：扇子的作文500字
以前夏天，奶奶总拿着一个圆圆的蒲扇扇来扇去，既能赶走蚊虫，又有一股凉凉的清风，碎碎的头发丝都飘起来了。
还有电动风扇，一家人围坐在一起吃着热气腾腾的火锅，乘着习习凉风，别提有多开心了，不过电风扇的声音比较大。
后来，一些人也会把广告印在一些小扇子上，拿去送人，夏天的学校门口最常见了。这样的扇子，形状、颜色都很吸引人，扇起来也不比蒲扇弱多少，而且占地面积比积小，方便随身推带。
也有一些人会用纸折一些扇子，方法很简单，把一张纸一直两面折，最后把中间粘起来，展开就可以了。
一些小卖部中会卖一些布制的古风扇子，也很方便携带，不过我没有买过，必竟自己可以做。
前几天看到一种和广告扇子一样有柄手但可以收成一只棍子的圆形手工扇子，于是我也做了一下。按折扇子的方法折两个，分别是不同颜色，我选了淡紫色和黄色。再从中间剪开，两个不同影色的粘在一起，最后不粘。用一张纸把它们卷起来，只粘一头就可以。然后把两边粘上绳子，用一张纸卷起来，再拿一张同样大小的纸粘好。粘第一张纸时把松一点，得能活动。这样就做好了！扇起来风不小，颜值也可以，收纳也很方便，可以自己做一做试试！
篇12：古代的扇子
汉代的扇子，则是用竹蔑编成，其形制类似于现在的大号菜刀，扇柄附于一侧而不是居中，且开始落入平常百姓家，在古画中，常见一奴仆蹲踞扇火，大力使着一把扇子，扇子地位大跌。汉末有一些原理简单的机械扇，诸葛亮同学发明过诸葛扇，悬挂屋内，手拉使之转动生风。穿过千年时光隧道，在关于老上海的电影里，仍然可以看见理发店里有这种手拉的风扇。小伙计拉着一根绳，扇子左右缓移，那时间的纤维，也被拉长了，太太、小姐们一边做头发，一边有一搭没一搭地拉呱家常。春日迟迟，欲睡昏昏。反正闲妇们有的是时间要打发，降那一点点心火，微风徐来的排扇也够了。
魏晋南北朝的扇子是羽扇，不用说是仿生原理的朴素运用，羽扇有十羽八羽之分，后来进化成比翼扇，即以竹木为骨架，上糊以绢绸，只在末端象征性地饰以羽毛。羽扇是男人们的物事，名士袖手清谈，恪显名士做派的道具，羽扇名人有“羽扇纶巾”的公谨侯及其政敌诸葛先生。真不能想象，诸葛先生要是丢了他的三件套——羽扇、纶巾、四轮车，会不会风采全无呢？对了，其实这个真名士自风流的精神意味，应该从它最早的使用者——宋玉开始。春秋战国时，羽扇尚未风行，宋同学自携白鹤毛扇子赴宴，结果被诸侯们掩口偷笑。宋同学岂是好捏的柿子？口若悬河，舌战群雄，反正一番口水战之后，终于取得压倒性胜利，完成了大力推广羽扇工作的史任。
隋唐时流行纨扇，又称团扇，早唐时盛行腰圆纨扇，中晚唐为满月式样，纨扇近于现代的绢扇，以竹木为骨，承风面大，手感轻盈，它的使用者转向深闺，“轻罗小扇扑流萤”，宝钗在蜂心桥扑蝶时用的好像也是纨扇，整部《红楼梦》里，老成持重的薛宝钗流露少女性情的地方不多，这个执扇子扑蝴蝶的叙事角落，算一处。隋唐女子都是腴美人，如果是骨重身宽的羽扇，用来扑蝶扑流荧，动作的幅度太大，失了娇羞轻灵。同样的执纨扇扑蝶的场景，在《金瓶梅》里， 是写潘金莲的娇媚。至于纨扇本身的意味，是又凉又苦。“秋来纨扇合并藏，何事佳人重感伤。”夏日酷暑，用时则亲之、宠之、收之，秋日生凉，无用扇子纳凉，就弃之、废之。“弃捐箧笥中，恩情中道绝。”自班婕妤的《怨歌行》来，纨扇就是暗喻弃妇的。薛潘二人后来皆收场冷清，不知道作者有没有预置这层心思。
宋元后期开始使用的折扇，轻便、价廉，易携带，袖藏即可。
市民图耐用，多用油纸扇，文艺青年大多使用素纸扇，图它可以挥毫泼瀚，题诗作画。言情小说中，扇子是高频出现的传情道具，可撕，可咬，可指指戳戳，可煽情：比如李香君血溅扇面；可定情：比如西施赠扇给范蠡；可调情：比如陈经济送了一把湘妃竹的扇子给潘金莲；可伤情：《源氏物语》里，源氏公子是用一把扇子来置放夕颜花的，因为，“这花的枝条很脆弱，不好用手拿的”。真是“薄命花”，正如书里那些命相寒薄的女子。可试情：《枕草子》里的人，当然也是用扇的，有个并不太熟的男人，早起推门入户，就拿自己的扇子去够清少纳言枕边的扇子。不过后者没搭理他。《桃花扇》，王尔德《少奶奶的扇子》，都是靠一把扇子来抒情，并且贯穿情节起落的。扇子还可绝情，《珍珠令》里，女主角赠男主角折扇一把，即可以示绝交。扇同“散”，和傘一样，是很不祥的赠物。
武侠小说里用折扇的也多，儒化的博雅侠客，琴啊书啊，体积太大，不便携带，手持一把小扇，以显其书生性情，还是很方便的，江南七怪里不是有个执扇的妙手书生么？扇子里面还能藏暗器，毒针什么的。有的扇子本身就是兵器，比如玉扇真人的那把。
扇子还有一个重要功用是遮面障目，以示娇羞。西方电影里常可以看见，名嫒贵妇手捏把小折扇，手牵裙角，莲步轻移，旖旎而行。想想《仕女图》里的尼可·基德曼，再想想《安娜卡列尼娜》手上的蕾丝扇子。歌剧里，也看见有淑女用一种很趣怪的面具扇，就是像威尼斯面具那样的东西，上面开了两只眼睛一样的小洞，把自己的面孔藏起来，以示畏怯。
还有种扇子，是在扇顶安置了小镜子，这样可以观察到后面有没有委琐男尾随。最著名的遮羞扇，应该是《桃花扇》吧，李香君被送进宫演《燕子笺》，李害羞不已，粉面含春，结果皇帝赐她一柄桃花扇遮面。
除了利于示弱撒娇发怨气之外，扇子还可以张显女子性情的刚烈。《金瓶梅》里撕扇子的那个是谁，年代久远，我已经忘了，就记得潘金莲站在人家临街的门楼上磕瓜子了，噼里啪啦的瓜子皮在行人的头顶乱飞，觉得这个场景实在是出彩，她就是这么一股子泼悍气，对尘世间孜孜地、没脸没皮、没心没肺地粘哒，总觉得她应该是有把扇子的。用来敲西门庆或是春梅。前者是丹唇轻咬，轻起轻落的手势，对后者的手势就挟带一星酸风了。另外两个撕扇子名人，不用说是晴雯和李香君。前者是侍宠成骄，后者是心内成灰，撕扇子的气势想来也是一个雄浑，一个悲壮。
篇13：姥姥的扇子作文500字
打开我记忆的窗，我记忆中一件件小事，如天上是星星一样繁多。有些事情一闪而过，有些事，却挥之不去，那感动深深地印在我的脑海里。
记得小时候的一个夏天，我住在姥姥家，那时是三伏天，屋子里热得像蒸笼。夜里，我睡着睡着就被热醒了，在床上翻来覆去睡不着。很快，我脸上、身上都出了许多汗，难受极了，背心紧紧地贴在身上，睡在一旁的姥姥，由于我不停的翻动，很快就被惊醒了，姥姥起身问：“孩子，是热吗？”我皱着眉头，嘟囔着：“是呀，这什么天气，热死人了。”姥姥什么也没说，轻轻地下了床，拿来一把扇子，开始轻轻的给我扇风。
扇子有节奏地上下摇动着，我的身体感到一阵阵的清凉，可心里却有一股暖流在轻轻地流动，就这样，我在姥姥扇出的凉风中美美的睡着了。
不知道姥姥手中的`扇子摇了多久，我再次醒来时，天已经亮了。姥姥就坐在我身旁笑眯眯的看着我，样子似乎有些疲惫。我第一次真切地注意到姥姥的那张脸，只见蜡黄的脸上，双眼深深地陷了下去，整个人似乎瘦了一圈。虽然脸上挂着慈祥的笑容，但是皱纹似乎也多了许多，整个人有衰老了一些。看到这我有点心酸，这张脸不正是因为我日夜操劳而变得衰老。姥姥手中握着那把扇子还在轻摇。见我醒了，她关切地问我：“昨晚睡得好吗？”我点了点头，我似乎明白了什么，也似乎什么也没明白。因为，此时此刻，我的心里正有一股暖流涌上心头，。我使劲地点了点头，泪水一下子涌了上来，我扑到了姥姥的怀里“呜——呜——”的哭了起来。
篇14：扇子的自述小学生作文
嗨!我是一个人见人爱，人见人爽的扇子，想当初在六十时代到七十年代，我是如何英勇。大家都拿着我来对付那太阳的杀手锏——炎热，当时科技不发达，我就在当初逞英雄了。嗨!当英雄的滋味可真爽，连外国佬进来也要对我大加赞扬。嘿嘿!说起来还挺骄傲的!
唉!好景不长，随着国民经济的`迅猛发展，科技也在日新月异地腾飞着，不出几年，我的后方又来了一名“大将”——电风扇，这个风扇老弟可算把风头抢光了，几个月，风扇老弟便“红”了起来，每天来访问风扇老弟的人很多，却冷落了我，不过，还让我欣慰的是有时风扇老弟忙不过来了，我这名“小卒”也能上阵了，唉呦!我的电风扇老弟啊!别顾了你的荣誉，忘了我这个“大蒲扇”啊!
这且还不说，随着祖国人民埋头苦干，祖国的科技“更上一层楼”了。这不，一个长方形的家伙出来了，这家伙有几个横着的空。一出来，就像我问好：“您好，扇子爷爷。”“唉哟，还挺懂礼貌。”听到这称呼，我心里一惊，难道他也是来清热解暑的?心里正想时，看见电风扇老弟愁眉苦脸地败下“阵”了，几番询问后才知道，电风扇老弟已经被空调孙子给挤“下岗”了。
虽然我已经在安想晚年，可是也下能清闲呀。我央求空调说：“我的小孙孙空调，让扇子爷爷也逞一回英雄吧。”
篇15：小学生叙事作文：外公的扇子
不管在哪里，外公总是摇着他的竹扇，微微眯着眼睛，走得极慢，一副世界都要等他的样子。
，汶川大地震过后，我和何雨濛、王一豆、陈俊驰，还有外公外婆都飞到深圳去避难。我们三个小孩第一次坐飞机，在飞机上哭成了一团，幺姨哄得我们手忙脚乱，外公呢，翘着二郎腿，手里不慌不忙地摇着扇子，眼睛一眨不眨地盯着外面，仿佛要把世界看穿一样。
幺姨在深圳的房子不算太大，有一个小小的阳台。外公在阳台上种了几根快要烂掉的红苕。烂红苕藤长得很快，一下子就爬到屋顶了，它缠绕在各种地方，很有一种妖娆的美感。好像每天都只有外公摇着扇子，去欣赏它们。
那时的我，每天醒来第一件事就是赤着脚跑到阳台上。外公早已起来，坐在阳台的小板凳上，打着胴胴(四川话)，摇着扇子，欣赏着越爬越高的烂红苕。
这时，我就会蹑手蹑脚地挪到外公的身后，一下子跳到外公背上，叫一声：“GA爷好!”到现在，我仍旧记得起外公笑到眯成了一条缝的眼睛和他爽朗的哈哈声。
这时，外公就会放下他的扇子，给我们梳头发。但他只会梳一种发型——冲天炮。我和何雨濛头发都很短，外公就给我们一边梳一个冲天炮。现在想起来，觉得那样子一定傻傻的。
在深圳的小屋里，外公常教我们念一些四川土话，至于是什么，我已记不清了，只很模糊地忆起濛濛在念口诀的时候，边笑边从沙发上滚下来。
深圳的秋天渐渐地凉快了，阳台上的烂红苕也长得越来越高，它爬过了栏杆，爬过了阳台，最后缠绕在楼上一家的晾衣架上。楼上的阿姨时常探出个头，向下望一阵，说着一口我们听不懂的话。有时候她会趁我们不在的时候，拿着大剪刀，咔嚓一声就把探上去的红苕藤剪掉。
外公依然在我每天醒来之前就坐在阳台上，他还是摇着扇子，欣赏着他的烂红苕藤。外公在藤上系了好些红色的带子，说是等它长大了拿给我们分。外婆看着红苕藤，总是笑着跟我们说：“红配LU(绿)，Shao得哭。”
一天晚上，深圳起了好大的台风，即使关上窗子，也能感觉得到潮湿的风中带着的海腥味。外公站在窗前，依旧摇着扇子，望着远方。
没过多久，我先回了成都，那以后，我没有再去那里，至于那些烂红苕最后怎么样了，我也不知道，也从没问过外公。20的记忆就此结束了。
后来，外公一直住在重庆，他不再摆弄那些花花草草，而是坐在书桌前，提着毛笔就沉思一个下午。他仍旧喜欢摇着扇子，只不过，他不会给我们梳冲天炮、念好玩的口诀了。
篇16：见证母爱的那把扇子作文
放假后的第一天，妈妈就陪我顶着烈日，冒着酷暑，来到大礼堂。刚弹了几分钟，我就已经汗流浃背。汗水模糊了我的视线，甚至使我睁不开眼，感觉好难受。妈妈看在眼里，急在心里。第二天，我们还是坚持来练琴，不同的是多了一个伙伴—把妈妈特意买的纸扇。我刚坐下，妈妈为了让我能够专心地弹琴，就不停地为我扇风。我无意中回头看了一下，发现妈已满头大汗，可她一点也没改变扇子的方向，仍一个劲儿地朝我扇啊扇。我的视线又模糊了，不知是汗还是泪。正是因为妈妈给予了我力量，我才能在酷暑中坚持下来，是妈妈的爱降伏了热魔。
爱的力量比赛的日子到了，我怀着忐忑不安的心情来到赛场。不知是因为天气炎热，还是因为过度紧张，我大汗淋漓。爸爸抽出面巾纸帮我擦汗，我看了一眼妈妈，她正在背包里摸索着什么。随即，她掏出了一把扇子。我眼前一亮：又是那把熟悉的扇子。妈妈一边挥动着扇子，一边轻柔地抚摸着我，叮嘱我不要紧张。清凉的风驱走了我的烦闷与担心，也使我那因紧张而绷得僵硬的肌肉放松了许多，我一点一点地找回了信心。因为有了妈妈对我的爱，这次比赛我发挥特别好。欣慰的笑比赛结束了，我获得了三等奖，我兴奋得一蹦三尺高，爸爸笑得眼睛眯成了一条线，妈妈也笑得合不拢嘴，一家三口乐成了一团。回家的路上，我紧紧握着那把扇子，它其实很轻很轻，我却感觉它很沉很沉。抬起头，我看见妈妈正冲我微笑。忽然间，我觉得又有清风吹过来，风中带着香气四溢的母爱……。