中三班下学期幼儿评语

中三班下学期幼儿评语（共5篇）

篇1：中三班下学期幼儿评语

中三班下学期幼儿评语

1、沈君昊：

你是一个可爱聪明的小男孩，每天带着微笑迎接老师，时时给老师带来幽默。现在的你爱举手发言、爱与同伴交流。这学期你吃饭非常好，每次都会把饭饭吃完。午睡习惯良好，做事也比原先更能干了，是我们的小帮手，下学期多多努力，争取更棒。

2、王佳宁：

进入中班第二个学期，我们宝贝有的方面又进步了，变得活跃了。能坚持来上学，与老师问早，不闹情绪，爱与小伙伴交流，午睡习惯良好，希望宝贝进入大班后胆子能越来越大，踊跃发言，新学期看好你哦。

3、曾昊：

你是个肌肤百百腼腆的男孩，进入中班下学期也学会上课发言了，喜欢与表上同伴一起玩耍。认真完成作业，到午饭时间每天会吃完饭饭。到下学期老师希望宝贝减少与边上小朋友的小动作，在新的一学期里再接再励！

4、喻丹：

丹宝贝进入中班下学期，老师发现你在不同方面进步了，特别是在举手发言方面，声音响亮，口齿清楚，每天上学情绪好的时候总能听到你的问早声，替你的表现高兴，你新学的舞姿也很优美，愿意上来表演了，新学期老师希望宝贝能继续保持，加油。

5、李晟航：

进入中班第二个学期，我们航宝愿意举手发言了，爱和周边小伙伴玩耍交流，老师就不由自主喜欢上你。每天，你总是微笑着跑到老师面前问候，真乖。这学期你吃饭表现很好，老师祝宝贝进入大班新的学期在专注力上要加把劲，加油。

6、周静怡：

你是个语言表达很强的小女孩,明事理。平时画画很认真，上课举手积极。喜欢帮助同伴，很感谢你。自理能力较强，爱跳舞。希望宝贝进入大班新学期要坚持每天上学，不要迟到，好吗？

7、叶天宇：

你是个内敛懂事的小男孩，喜欢和小伙伴玩。上课能跟着老师大胆学念儿歌故事，这学期你表现的胆子大了不少，愿意上来表演了，在吃饭方面也相对进步了，马上步入大班了，老师相信你会有很大的进步的，新学期加油！

8、李子豪：

你是一个活跃、懂事的男孩子，担当小助手任务，很积极哦，这学期吃饭依旧保持很好，在绘画上突飞猛进，上课能积极发言了，希望你能大胆上来表演哦。进入大班新学期，老师希望你能适当遵守纪律，那样会更棒的!加油哦!

9、徐芬艳：

你是一个内敛、厚道的女孩子。爱与同伴交流，能默默协助老师一起收拾整理，进入中班下学期，上课举手发言比原先好多了，希望你继续能在集体面前大胆表现自己，做个自信、勇敢的孩子，步入大班希望宝贝再接再厉。

10、徐梦圆：

你是个热情活泼能干的小女孩，尊进老师，做事非常积极，语言表达能力也很强，上课发言大胆踊跃，表现很有自信，这学期绘画有点着急，老师相信你能画好，但切记不要急于求成，吃饭也要慢慢加油哦，相信进入大班新学期，你会更出色的。

11、王硕懿：

你是一个开朗聪明的小女孩，讲文明，懂礼貌，上课表现大胆，积极帮助友好同伴，爱帮老师分担力所能及的事，自理能力较强。每次吃饭都是干干净净的，马上进入大班新学期了，老师祝你越来越出色。

12、张敏航：

宝贝是个好奇懂事可爱的小男孩。进入中班下学期，你上课表现积极大胆，会主动上来表演，会踊跃发言，在绘画上能自己勾线涂色，喜欢探索，进步飞快，同时爱协助老师，说明你语言表达自信上都在进步，希望宝贝进入大班新学期，继续保持优点,做一个更棒的男孩子。加油！

13、曾烨：

你是个可爱、内敛的小男孩。中班下学期，你能坚持来上学,讲礼貌，和同伴和睦相处。进入大班新学期，希望在活动中你能多举手发言，表现更大胆自信，上课要认真听讲，吃饭速度要加快，好吗？

14、张雨绮：

你是一个美丽活泼可爱的小女孩，个性率真。常常能赢得同伴的喜爱，很好相处，现在的你爱帮助老师，绘画色彩鲜艳，能自己构思画面，上课方面能举手发言了，要积极哦，马上步入大班新学期了，希望你有更精彩的表现!

15、赵步云：

你是个可爱好动的小男孩。能坚持来上学，对老师有礼貌，爱与同伴一起玩，现在中班下学期你上课积极发言，在绘画上能自己想想构思，涂色也有进步了，生活自理能力增强了。进入大班新学期，要减少小动作哦，这样你能更出色。加油！

16、孙欣宇：

小宇是个聪明漂亮、能干的小女孩。对老师礼貌，和同伴一起友好交流。这学期在活动中你能认真听讲,大胆发言，爱问老师，能快速并认真完成课堂作业。舞姿优美，替你的进步感到高兴，祝你在大班新的学期里再接再厉!

17、顾欧乐：

你是个活泼、大方懂事的小男孩。尊进老师，中班下学期你语言表达能力加强了，积极举手发言,爱与老师沟通，你特别喜欢帮助老师,在画画上保持得很好。希望步入大班新学期你能在原有基础上继续加油，争取更加勇敢自信。

18、杨芷宣：

你是个活泼有趣的小女孩，对老师讲礼貌。进入中下学期进步很大。爱发言了，与同伴友好相处,喜欢询问老师。美术方面也取得了进步，午餐上有很大进步，马上要步入新的学期里,愿你在大班新学期中能自信勇敢地表现自己！加油！

19、叶江毅：

你是个活跃、可爱的男孩。有时表现内敛，有时表现大胆，上幼儿园，尊敬老师，友好小朋友，这学期你午餐方面和美术都进步飞快。上课能勇敢举手回答问题,爱动脑筋。希望江江在新学期中更努力！表现更棒！20、张壹涵：

你是个开朗活泼、调皮的小男孩。每天早早地来上学，主动和老师问早，放学能主动道别,吃饭有进步、绘画上有耐心多了，上课也比之前好多了,老师希望宝贝进入大班新学期要多多举手发言，争取更大的进步，好吗？

21、姚思琪：

你是一个活泼、好动能干的小女孩。尊敬老师，每天积极参加体育锻炼,自立能力较强 ,上课举手发言踊跃,有好同伴，开心的参与小游戏，但你有时也会小调皮一下。希望宝贝进入大班新学期，适当约束自己，做个更出色的孩子，好吗？

22、袁睿哲：

你是个可爱、内敛懂事的小男孩。讲文明讲礼貌,自立能力进步很快，在数学认字方面，你表现优异，老师教的知识你能反馈出来，记忆力不错哦,上课总能看到你踊跃发言，能遵守纪律，希望进入大班新学期，我们嘟嘟的表现更勇敢自信,相信自己的表现,好吗?

23、蒋天豪：

你是个调皮可爱的小男孩。对老师有礼貌，基本上都能能自己的事情自己做。会积极找老师帮忙，这学期各方面都比之前认真了,偶尔举手回答,希望步入大班新学期,要及时遵守纪律，专心听讲这样你会更加能干，老师会更喜欢你!

24、单婧萱：

你是一个内敛、可爱的小女孩。笑起来甜甜的，礼貌待人，乐于助人,有同情心,绘画上很有自己特色，画面清晰，课堂上能认真完成作业，希望阳阳小朋友进入大班后表现更大胆自信，多多举手，加油宝贝！

25、汪姿含：

你是个聪明好动可爱的小女孩，课堂上勇敢举手，表现自信。绘画时那认真的样子值得学习。现在的你能大胆上来表演，演讲小故事。自理能力很强,还积极帮助别的小朋友。马上上大班了，我们要适当约束自己的行为，严格要求自己，老师会更加喜欢你哦！

26、金郑涛：

你是个可爱活泼的小男孩，有时表现很内敛，与老师沟通不多，每天与老师问早道别。现在课堂上，老师能看到高高举手的你，声音响亮，绘画涂色很均匀，吃饭比之前进步了不少，午睡习惯挺好，希望宝贝进入大班新学期，能更大胆自信的表现自己，有事要多和老师沟通哦！

27、吴紫嫣：

你是个内向可爱聪明的小女孩。这学期的你能积极参与体育活动,上学也比之前早了，要坚持哦，喜欢举手帮助老师,课堂上发言还是要积极一点。绘画上画面有点偏小，希望步入大班后我们宝贝更大胆尝试绘画，踊跃发言，加油！

28、应赜轩：

你是个可爱、好动懂事的小男孩!礼貌待人，有一定的好朋友，课堂上老师发现你会举手，但有时会不专心，有小动作。但你的画要表扬一下，用笔构思大胆，涂色均匀。希望你进入大班之后宝贝能更加努力,取得更大的进步。

29、李嘉怡：

你是一个聪慧、可爱、内敛的小女孩,为人温和，深得小朋友的拥护，生活自理能力一直很强,有良好的午餐和午睡习惯，你上课专心听讲,踊跃发言，现在你的画很有自己的特色，构思在大胆些就更不棒了，希望升入大班后能更加大胆好吗? 30、谢智勇：

你是一个聪明懂事调皮的小男孩。平时尊敬老师、喜欢喝同伴一起玩，上课能大胆举手发言，午餐比之前有进步。但有时也会做小动作,不专心，美术方面大胆尝试，画面唯美，希望步入大班后你能认真地学习，控制自己的行为,好吗？

篇2：中三班下学期幼儿评语

中三班下学期班级工作计划

中三班下学期班级工作计划 “虎步腾空去，悄然兔耳听春步”。踏着轻快的脚步，我们迈入辛卯兔年，在这“十二五”的头一年，在这中班的又一新学期，我们展望即将开始新的征程，借鉴以往经验，分析班级师幼以及家长的实际情况，对新学期工作做统筹计划，以便我们更有目的有针对性的开展新学期的工作。 一、班级情况分析 幼儿情况分析： 本学期我班共有幼儿36名，男生21名，女生15名，男女生的比例有些悬殊。本学期有两名孩子转校有两名新进的插班生。经过小班和中班上学期的学习，大多数孩子性格活泼乐观，遇事主动积极，有较好的生活和学习习惯。如：陈靖、周雨馨等小朋友，生活上独立自主，自我服务能力强，学习上好学向上，上课、游戏常规好，课上常能看见她们高举小手积极发言，游戏中也乐于互动，主动创意的玩。一部分孩子的语言表达能力和自我表现能力强，愿意和同伴老师交流，发表自己的个人见解，上学期贝贝小朋友参加礼仪故事竞赛获得二等奖，沈子涵、施涵晨、钱��烨等小朋友表演的古诗吟唱也获得了较好的成绩。经过纵向比较，我们还发现有很多孩子较小班有很大的提高和进步，生活上孩子们不用老师多操心就能很轻松的自我服务，学习上，孩子们的学习积极性也提高了，如：唐梦佳、杨晨若溪等小朋友的数学能力提高了，张天琪、赵凌笑等小朋友的作业速度加快了。孩子们的进步正呈现一种良性的循环效应。 同时我们也发现，孩子们同伴之间的习惯和能力上有了一些明显的差距，有些孩子还是会在放了长假后哭闹着不肯来园，表现出了较弱的适应能力和独立能力，个别孩子的依赖性也比较明显，把在家的任性刁蛮带到幼儿园，吃饭时严子雄、沈科成等孩子挑食，进餐速度很慢，不愿听老师的劝解，爱耍赖，甚至犟着不肯吃菜。午睡时，朱妍菲、杨子涵等小朋友喜欢翻来覆去，一时很难入睡。课间胡天浩等小朋友喜欢追逐吵闹，老师提醒了只能暂时安静一会儿。学习上，张浩斌等小朋友不愿主动学习，作业缓慢拖拉。根据这些实际情况，我们会继续注意培养幼儿良好的常规意识和行为习惯，逐步形成稳定的班风特色，加强班级文化建设，提高全体幼儿的生活学习能力。 教师情况分析： 我们班有两位老师和一名保育员阿姨，经过中班上学期的合作与磨合，两位老师在思想上保持一致，和谐的处理班级的各项事务。经验方面我略胜一筹，但章老师的年轻热情也时刻感染着我，影响着每个孩子。在平时工作中，我们能坚持一致共同致力于孩子的常规教育和生活能力的培养，章老师耐心细致，游戏中成为孩子的好玩伴，在课堂教学工作中，致力于数学、美术等的教学，我担任语言、音乐等的教学，我们互相总结互相切磋，共同提高。在孩子的活动中我们配合默契，也能及时总结经验，寻找问题及时解决，和家长互动交流，努力做好本职工作。 家长情况分析： 分析家长的实际情况，我们发现对于孩子的成长，大部分家长都十分关注，和幼儿园及时密切联系，共同对孩子尽心教育。但是，据观察，我们也发现有一部分家长本身文化素质较低、平时工作繁忙，无暇顾及孩子的教育，再加上班里新市民人数较多，常常会出现孩子来园很晚，孩子的学习用品不带，或者生活习惯较差等现象。所以，本学期我们将投入更大的精力进行家长工作，让所有家长用更科学的方法来教育自己的孩子。 二、指导思想： 以幼儿园的规程为中心，以《幼儿园教育指导纲要》为指针，以幼儿园园务工作为主要思想指导，牢牢把握年级组工作的方向，创设良好的教育环境，开展班级文化建设，注重环境文化、常规文化、教育教学生活特色文化等方面的建设。让幼儿在生活中学习，在学习中生活，继续注重生活特色和游戏活动的组织，促使每个孩子在原有水平上都有不同程度的提高。 三、目标与措施 (一)环境文化建设目标 环境是重要的教育资源，通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。环境包括外部环境和心理环境，通过环境创设对幼儿进行生动、直观、形象的教育，激发幼儿内在的积极性，让幼儿直接得到一种情感和知识的启迪，从而促进幼儿的.全面发展。在环境的美化、互动性与动态化上下功夫。创设和谐、温馨的班级软环境，让孩子在温暖、愉快的氛围中学习新本领，掌握新技能，习得良好的生活学习习惯。 具体措施： 1、创设符合主题与季节特点的主题环境和自然角环境，让环境呈现主题活动的进程，让自然角成为大自然的缩影，为孩子提供探索、观察的场所。 2、继续创设生活实践区特色环境，让孩子在对游戏材料的操作中提高自理能力和生活能力。 3、营造和谐愉悦的语言环境和细腻的心理环境，让孩子们有生活在快乐大家庭的温暖感觉，让孩子们愉快得度过在园的每一天，并有所收获。 4、注重幼儿的日常交往，以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往，耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受。支持、鼓励他们大胆探索与表达。营造良好宽松的氛围，形成活泼开朗，大方主动，积极好学的学风。 5、环境创设与幼儿、家长的三维互动 。根据主题、季节更换墙饰，鼓励孩子参与环境的创设，大力发动家长为主题班、自然角和游戏区的创设相计献策，搜集资料。 (二)班风建设和常规教育目标 班风是校园文化的重要组成部分，着重班风建设，大家都把班级当成自己的家一样，提高班级的凝聚力，师幼关系更密了，逐步形成乐观积极、好学主动、守纪懂事的班风。形成良好的生活学习习惯，激发良好的情绪，增强行为的目的性、意识性，发展自律能力，科学、合理地安排和组织一日生活，建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。 具体措施： 1、平时注意多和孩子聊天，倾听孩子们的最本真的心里话，面向每个孩子，给孩子适宜的关心，形成良好的心里氛围，逐渐形成乐观主动大方的性格。 2、 利用各种安静的游戏让孩子们互相合作，形成集体意识和班级凝聚力，让每个孩子喜欢自己的班级，知道要为班级增光添彩。 了解幼儿的个性和习惯，并结合幼儿的这些特点和孩子们达成一致，形成适合自己班级的常规条理。要求幼儿互相监督，共同遵守。 4、在音乐活动和餐前活动、晨间谈话中促进幼儿常规的形成。 5、 结合日常教学活动，有机结合教育教学活动中的常规故事礼仪故事等进行教育。教学先行，以教学促常规。 6、 注重日常生活中的随机教育，对幼儿进行贴近生活德育教育。运用鼓励、帮助等手段，加强常规的督促和养成。 7、把常规教育渗透与一日生活的各个环节，两位老师协调一致，坚持不懈地抓重点、反复地抓，要求一致，目标一致，提高幼儿的常规遵守程度。 8、运用具体形象的方法将常规体现在环境中。如：班级内用图案标明各个活动区域;用标记告诉孩子入厕的规则等……创设良好的学习环境，在有教育意义的环境中让幼儿自觉地、潜移默化地改变不良习性。 (三)教育教学特色文化建设目标 将主题教育与生活特色活动、礼仪活动、幼儿社会实践活动相结合，从孩子的兴趣、知识水平入手，鼓励幼儿积极参加各项活动，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高幼儿语言交往的积极性、发展语言能力。通过棋类游戏和语言游戏等方式形成班级特色文化，让幼儿在多样的活动中学习各种生活技能，更主动的自我服务，更积极地参与探索各项游戏与教学活动。获得知识、技能和情感方面的提高。 具体措施 1、结合季节特点和主题进程，开展丰富多彩的户外实践活动和礼仪活动，如春游、做客、参观等活动，在活动中注意培养幼儿良好的礼仪习惯，并注意坚持不懈地做好平时的礼仪培养，扎实开展好平时的礼仪活动，做到有目标有安排并切实地落实。 2、结合幼儿一日活动环节开展生活特色活动，把生活特色渗透于一日活动各个环节中，并较好的利用家长在家的督促和提醒提高幼儿的生活能力。每月设计一两套符合幼儿年龄特点的生活时间游戏材料。 3、创设新的游戏环境，及时丰富游戏材料。家园结合丰富幼儿的实际生活经验，积累生活经验，让幼儿在游戏时及时回忆并模仿生活情境，提高游戏水平。 4、扎实开展平时的每一次教学活动，面向每个孩子，尤其是注重孩子学习阅读习惯的培养。通过讲故事听音乐绘画等方式让孩子乐于表现自己。 5、引导幼儿关注周围生活和环境中常见的事物，引导幼儿集中注意力倾听他人说话。教给幼儿正确的观察方法，培养良好的倾听习惯。 6、发动幼儿收集各种棋类游戏材料，鼓励幼儿开展棋类游戏，让孩子在安静游戏中增强自己的耐心和探索合作协调能力。 7、注重平时教师和幼儿的语言规范，让幼儿置身于较好的语言氛围中，积极主动的用连贯流利的语言与人交往，形成人人习惯使用普通话，人人注意礼貌语言的良好语言文化环境。 8、注重家长的资源开发，鼓励家长参与班级管理和班级教育教学活动，通过家长开放日、亲子游戏等活动的组织实施，提高幼儿在生活、语言、音乐、美术等方面的能力，发展幼儿的个性和创造性以及求异思维。促进家园教育的一致协调。 9、通过开展各种安全教育活动的演练，提高幼儿的自我保护能力和临时应变能力。提高幼儿的安全意识和环保意识。 10、紧紧跟随季节的脚步，抓住各个节日的教育点，开展节日教育活动，让幼儿对中华民族的传统节日和传统文化感兴趣，提高幼儿的护绿、劳动、感恩、知足等美好意识。 四、月工作安排 2月份 1、做好期初幼儿的家访工作，尤其是新生的家长工作。 2、创设洁净、美化的活动环境，包括自然角、主体板、评比角作品栏等环境的正常开展教学活动。 2、营造和谐愉悦、开放的游戏环境，鼓励孩子和家长参与到游戏材料的搜集制作活动中，扩展游戏区域场所，有序开展游戏活动。 2、开展主题活动《亲亲热热》让幼儿体会温暖的小家庭和班级大家庭的温暖，知道自己大一岁了，要在新学期学习更多新本领。 3月份 1、围绕“三八妇女节”开展教育活动，让幼儿了解三月八日是国际妇女节，培养幼儿爱妈妈、奶奶、老师等妇女的情感。 2、结合“植树节”开展“爱绿护绿”活动，鼓励每个孩子和

篇3：中三班下学期班务工作总结

一眨眼工夫，中班阶段的集体生活过去了，孩子们从中学会了很多，各方面也有了不少进步，收拾一下思绪，回顾一下过去，总结一下经验，以便能更好地开展班级工作。

一、班级工作管理 1．常规培养

良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，让教师更好地进行教学管理。幼儿教育阶段不是为了向幼儿灌输知识，而是让他们受用终身的良好行为习惯。

除了从小班开始的吃饭、睡觉、游戏等的各项常规要求，我们随着幼儿年龄的增大给他们提出了更加严格的要求。当然常规都是建立在以幼儿为主体，让幼儿自己协商来制定规则。如，中班下学期的吃饭规则，让幼儿知道怎样吃饭才能保持桌子的干净整洁，吃饭时该怎样坐，脚要怎么放等等。

同时我们继续发挥家长的作用，达到对孩子的要求一致性。如睡觉前不能太吵闹，要有正确睡姿。要是幼儿在学校或在家里有进步，老师和家长将一起进行奖励。2．保育工作

幼儿园的主要工作一直是围绕保教结合的，我们班三位老师认真按照卫生保健制度和保健医生的指导来做好幼儿保健和卫生工作，让可爱的孩子生活在一个清新、舒适的环境中。每天做好消毒工作，做好每天幼儿的服药情况，并在每天的交接班记录上对于每位服药的孩子做详细记录，以便接班老师照顾和看护。本学期由于我们加强了对幼儿的饮水量的控制和做好卫生消毒工作以及幼儿的户外活动量的增大，使幼儿生病率降低，每天的出勤率达90%以上，同时还针对个别挑食、不爱睡的、体弱的幼儿从不同的方面入手，使其改掉了不良的习惯。

二、安全工作

本学年我班在我们三位老师的高度警惕和细心照顾下，我班无任何事故发生，使我感到非常欣慰。我们对幼儿进行了安全自我保护教育，通过演习火灾等方式让幼儿学习逃生的方法，在一日生活中随时随地查找隐患，及时上报处理，杜绝不安全因素。

三、教育教学工作 1．主题教学活动

我们这学期开展的两个主题是“集美学村”。

第一个分题主要通过让幼儿认识嘉庚爷爷生前事迹的故事结合图片，让幼儿了解关于陈嘉庚倾资办学的故事。

第二个分题主要让幼儿自己来介绍自己对已经参观过的集美学村的学校的认识，知道集美学村主要是一个文教区，要从小努力学习。并通过绘画学校、讲述嘉庚爷爷办学的故事来提高幼儿的绘画和语言表达交流能力。第三个分题嘉庚建筑让幼儿交流自己对嘉庚建筑特色的认识，然后教师再进行总结梳理。从而来认识三曲燕尾脊、自制嘉庚瓦、嘉庚风格建筑既具闽南红砖民居特征,又有西洋风格, 屋顶，多采用木材构架，外铺琉璃瓦。屋身多采用当地石材与红砖结合。被誉为戴着斗笠穿西装。

第四个分题集美学村的景点主要通过幼儿的导游身份来了解嘉庚公园的特色景点与主要组成部分，感受嘉庚公园的石雕文化。认识嘉庚故居及其鳌园和归来堂、嘉庚纪念馆、集美龙舟池。第五个分题主要是让幼儿通过比较集美的以前、现在和展望未来来萌发爱家乡的情感。

但在主题开展中，发现部分幼儿因为有了较丰富的经验，所以在整个活动中都能积极主动地表现出自己的想法。但是小部分的幼儿由于已有经验较少，在活动中通常说得少，听得多。有的甚至容易走神。从而不能很好得达到主题预设的目标。2．领域教学活动

健康领域：能有顺序地穿脱衣服、鞋袜，会整理床铺。养成早晚洗脸、刷牙的习惯。能独自愉快地进餐，学会使用、分发、整理餐具，注意卫生，不挑食。会跨步跳；会助跑跳过不少于50-60厘米的平行线；原地转5-8圈后原地站稳；会闭眼向前走5-10步。

科学领域：认识常见的动植物，知道其主要外形特征、特性、用途，发现其异同；感知四季的特征和变化规律。初步了解身体的主要部位名称和特点；了解人体主要关节及结构。

感知10以内的数量，能辨认数字1-10；理解10以内相邻数多一少一的关系；不受物体大小、形状等能正确判断 10以内物体的数量；掌握10以内的基数和序数；会10以内数的顺数和倒数；能目测10以内的数量；能区分7个物体的宽窄厚薄差异；进行正逆排序；认识长方形、椭圆形、梯形；会分割、组合图形；按图形的颜色、形状、大小进行分类和排序。

语言领域：喜欢听幼儿文学作品；能集中注意力有礼貌的倾听他人说话；不打断别人说话。理解他人讲话的意思，能按成人的要求完成简单的任务。能用普通话与人交往，发音准确，态度自然大方；喜欢看图书，初步会按顺序边看边讲述。社会领域：认识常见的交通标志，懂得遵守交通规则的重要性。了解端午节的民间习俗，参与端午节活动，体验端午节的快乐。知道自己处于困境时可以向别人请求帮助。遵守日常生活常规和游戏规则；在成人的引导下，学习解决同伴间的小纠纷。了解插嘴是不受欢迎的行为，努力做到不随便插嘴，注意倾听，增强自我控制能力。知道说谎时一种不好的行为，愿意从小做一个诚实的孩子。

艺术领域中的音乐：

初步感受笨重、轻巧的音乐形象及单三步曲式结构的音乐作品；唱准16分音符和8分音符；在休止和间奏处控制不唱；尝试在前奏、间奏处用打击乐器伴奏；学习用接唱、对唱、说唱的方式来演唱。

美术：欣赏不同内容的中国画，感受国画的意境美；能感受自然景物、环境设施的色彩美、形象美；能初步评价同伴的作品。学会看折纸步骤示意图进行折纸。3．区域活动

本学期，据幼儿的年龄特点，我班继续开设了娃娃家、操作区、数学区、科学区、语言区、建构区、美工区，坚持每天开展游戏活动，指导幼儿动手、动脑，积极地与材料相互作用。材料对幼儿的游戏有极大的暗示作用，如果在活动区内提供的材料难度相同，对于一部分幼儿可能过于简单，容易完成，这样就会使其失去兴趣，不利于其进一步发展。而对于另一些幼儿可能又太难，通过努力却达不到，这样也会使其失去兴趣。因此，我们在了解每个幼儿发展水平的基础上，考虑个体和个性差异，在活动区内提供难易程度不同的操作材料，供不同程度的幼儿选择。如：在数学区根据难易程度我们提供了数字卡片、实物卡片，并用中间、两端镂空的不同方式让幼儿进行操作，体现难易程度。

我班能把区域活动做为班级主题活动的延伸环节，及时地把主题活动进行过后的材料投放到区域活动中，让幼儿们在区域活动中继续进行相关的主题探索与操作活动。美工区里的材料基本上都是主题活动开展后投放的，这样幼儿基本都了解了怎样操作，也更感兴趣了。4．环境创设

《纲要》指出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。因此，在教育活动中，我们很注重为孩子们创设一个良好的环境。在墙面创设上，我们基本体现了以幼儿为主，让孩子参与设计，参与制作。当孩子们看到自己的作品出现在墙上，都表现出无比的兴奋。让幼儿成为环境主人，用自己的作品和创意去丰富环境。在这一点上，关注 “墙壁会说话”。实践“墙壁”和家长、幼儿的“对话”，体现课程的进行、目标的变化。幼儿在平时发挥想象，大胆进行绘画和手工创作等，他们的作品得到了老师和同伴的肯定，这体现了幼儿使用半成品材料涂色、玩色、剪贴和绘画技能的不断提高。

四、家长工作

我们的各种活动得到了家长的大力支持，在此真诚感谢各位家长对我们的信任！同时，我们也相信，家长们在今后的日子里，也会继续支持我们的各项工作！我们幼儿园和各位家长有着一个共同的心愿，那就是让您的孩子具有强健的身体，良好的习惯，广泛的兴趣，聪明的大脑，为了这一个共同的心愿，让我们互相理解，互相支持，加强交流。让你们的孩子受到更好的学前教育。因此希望各位能配合我们做好以下工作：

1.让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望各位家长能尽量让孩子在8：00前到园。如果孩子身体不舒服或家里有事,请家长能提前向老师请假,这样我们心里有数。

2.如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，家长联系方式如有改动请及时告知老师以便于联系。

3.我们设臵的家园联系栏,需要家长朋友们能把你们先进的教育理念介绍给其他家长，也可以针对环境创设写出你的想法，欢迎你们积极投稿。学期末我们将评选优秀家长并有奖励。平时支持我们工作，积极投稿的家长可优先入选。

4家园教育一致，家园交流的方式可以通过多种方式进行：每月一次家访，由于时间有限，每次一个孩子；预约谈话随机进行，可以相互预约，由于时间有限，交流主题要明确，时间不可太长。另外，有短小事情可以通过电话交流。

五、存在不足及调整思路

回顾这一学期的工作，我尽心尽力去完成。在取得成绩的同时，我们也看到了不足之处，如: 由于家庭环境、所受的教育和个性等方面差异的存在，因而幼儿发展不平衡。我们班幼儿在说的能力上较强，在老师的提示下都愿意用普通话回答问题，孩子都很聪明、活泼。但也存在着一些问题：

1.美术方面的能力较差。绘画时经常会看到有些幼儿拿着勾线笔不敢下笔，有的还没开始画就说不会。部分幼儿在绘画时耐心不够，线条比较粗糙，有的甚至一开始画就乱涂，涂满整张纸没有先构思布局。所以在下学期我们将提供更多的时间、机会让幼儿自己动手绘画。周末的亲子作业，是让孩子动手画，家长在旁边指导。提醒他们怎么构图，不能画的太小，线条要匀称。而不是家长自己动手画，我们的亲子作业需要的不是一幅幅好看的作品，而是幼儿自己动手认真完成的作品。林芯亦、高君宇、林颖、鱼亦洋、林婧、陈乐萱等都能按时完成亲子作业，并且都是幼儿自己动手完成的。

2.本班幼儿吃饭相对其他班级较慢，睡觉时不能马上安静躺好，喜欢睁开眼睛跟旁边的小朋友说话或做些小动作。吃饭慢的有林芯亦、刘芯宇、林婧、王露璇、林怀鹰、周芷彤、梁荣斌等。有几个幼儿中午基本上都没有午睡，高堂亮、林芯亦、林怀鹰、林佳琪。鱼亦洋、林颖等也经常不午睡。我们下学期将抓好这两个环节，当然这两个生活环节需要家长的极力配合。请家长要经常性地跟老师沟通，让我们更好地知道幼儿在家里、学校吃饭睡觉的情况。将采取鼓励的方法，促进幼儿一点点的进步。

班主任：柯淑芬 科任：张满秋 保育员：杨小香

篇4：中三班下学期家长会发言稿

（2010—2011学年第二学期）

时间：2011.3.16教师：林晶晶 尊敬的各位家长：

首先感谢各位家长在百忙之中抽出时间来参加今晚的家长会，你们的到来既是对我们工作的支持，也是对孩子教育的重视。俗话说的好：相聚是一种缘。既然有缘，今天就让我们像朋友一样畅所欲言。家长是孩子的第一任老师，家庭教育对于孩子的影响非常重要。家园携手对孩子进行同步教育，是促进孩子健康发展的必由之路。这次召开家长会的主要目的是向各位家长汇报一下我们在本学期的几点教育措施，同时通过本次家长会进一步增强家园联系，听听你们有什么好的建议和意见，促使我们不断改进工作和提高自身素质。在这里的每一个孩子我们都是了解的，我们爱每一个孩子，而每个孩子都有自己的故事。因此，在这里，我们想和家长分享一下孩子的成长、孩子的进步和收获。

一、总结上学期情况

回顾上学期的工作，在这里我非常感谢各位家长一年多来对我们工作的支持，因为你们的支持与配合，孩子才会取得这么大的进步。许多家长积极参与班级的活动，比如：在主题活动材料的收集与制作中，黄宇涵妈妈、林盛源妈妈、蔡静怡爸爸、杨轩萱爸爸、陈以诺妈妈（黄凯峰、方伟哲等）。在此，我代表所有的家长及孩子们谢谢你们！新学年我们将认真总结上学期的工作,吸取经验,反省不足,在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下,以儿童为本,积极运用各种有效的整合方法,灵活组织幼儿开展各项活动,促进每个幼儿富有个性的发展。

二、班级情况分析：

开学已经有三个星期了，孩子们已经逐步适应幼儿园生活。本学期我们班外出8名幼儿，新增添9名新生：这几名幼儿的适应能力还是比较强。当然，刚开学前两天入园时也有哭闹现象，经过一星期的锻炼，这些孩子分离焦虑逐渐减弱，到现在他们都能高高兴兴地上幼儿园，还能主动向老师问好，这都是孩子们成长的一种表现。作为老师，我们和家长一样感到高兴。我想每位家长都有同样的心理，只想孩子在园能有很好的表现，总想知道孩子在幼儿园的学习和生活状况，因此，我们也想和家长作一下交流。

（1）进餐：现在我们班所有的孩子都能够自己吃饭，不需要老师提醒；吃饭方面表现特别好的孩子有：方伟哲、黄宇涵、章辰娴、施昌锦、卓蓝宇、林盛源、赖子芯等小朋友，赖子芯小朋友这个学期吃饭的习惯进步特别快。但也有部分孩子虽然是自己进餐，但是进

餐习惯不好，有的孩子吃饭喜欢泡汤，有的孩子边吃饭边讲话等。今天我为什么在这里要特别提出这件事，是因为我们老师每天辛辛苦苦地保证孩子能摄取到充足的、均衡的营养，那么我希望在家里家长也能够坚持，不迁就孩子、不包办代替，让孩子养成不挑食、自己进餐的好习惯。很多家长都希望自己的孩子身体能够长好，在幼儿园能多吃一点、吃好一点，我们是这样在做，那么如果在家里也这样坚持的话，我相信孩子的身体是绝对能够长好的。

（2）午睡：这一方面我们班孩子的表现还是蛮不错的。现在大部分幼儿都能够自己脱鞋、自己穿鞋。能力强一点的孩子还可以自己穿脱衣服。睡觉习惯特别好的孩子有：翁锦鸿、蔡静怡、林依晨、谢金江、郑鑫楠等小朋友。但也有个别幼儿入睡较慢，同样我们也希望周末在家时也能安排孩子的午睡，以便孩子养成良好的午睡习惯。

三、教育教学

我们首先注重的是孩子对学习的兴趣，所以我们的教学方式完全改变以前的“灌学”方式，采用幼儿感兴趣的“游戏化的教学方式”，老师作为引导者、支持者，由孩子自己成为学习的主人，自己去发现、探索，通过操作，得到验证。这也是我们幼儿园的一个特色。在每次的教学游戏中，全班幼儿的积极性都很高，操作欲望也很强，有几个孩子表现的很出色，像：郑鑫楠、陈世衍、郑美子、陈世宏、林珏等几个小朋友，本学期进步较快的幼儿有：翁锦鸿、李求鹏、梁婧翾等小朋友。他们发言踊跃、思维敏捷，和老师形成了良好的师幼互动。但也有少部分幼儿比较内向，胆子比较小，不敢在集体面前表现自己。针对这种孩子，我们制定了以下措施：一是在日常活动中特别注意这些幼儿的语言表达能力培养。无时无刻地引导他们用语言进行表达，然后在此基础上再引导这些幼儿运用较完整的语言表达，要说出一句话而不是仅仅说出一个词语。在我们的提问中，更多用到的是“什么？怎么样？哪里？为什么？„„”而不是提出一个选择性的问题，只让幼儿说“是或不是、有或没有„„”那么家长也可以反思一下自己在与孩子的对话中是不是经常出现这种选择性的提问，而没有更充分地利用你跟孩子交流的宝贵机会来发展孩子的语言表达能力呢？二是在集体活动时多给这些幼儿制造表现的机会，从而使孩子们在多次的锻炼和经验中逐步变的大方、出众，使语言表达能力在原有的水平上得到了提高。在这里我想强调一点：现在有些家长望子成龙、望女成凤心切，让孩子回家写数字、写汉字、读拼音，其实，这对中班的孩子很不适合，因为中班的孩子手指的控制能力还很弱，他们很难把握笔的运行，所以导致他们写不好。同时还很容易导致幼儿握笔姿势的错误，如果幼儿现在的握笔姿势不正确，进入小学后就很难纠正。所以我们不赞成教中班孩子书写数字、拼音，按照教学大纲规定，以及孩子的年龄特点，大班下学期开始有书写。过早的训练对幼儿是不利的。本学期我园在教育教学也更加注重了：如加强园本教研、加强各学科的研究、教师理论与专业培训、园内听评活动与外出听课学习等。

接下来我要向各位家长介绍一下我们本学期对孩子的几点教育措施：

1、重视孩子能力的培养：

孩子们在经过幼儿园小班一年与中班一学期的训练和生活，很多孩子不仅学会了自己的事情自己做，而且还有部分孩子能够帮助父母干力所能及的事。举个很明显的例子：刘章源小朋友刚来我们班时，他很不愿意上幼儿园，可能是由于和其他小朋友不太熟悉的缘故，也不太爱说话。现在通过一年多时间的锻炼他从各个方面都有了很大的进步，他喜欢上幼儿园了，也能够大胆回答问题，还很爱在老师面前表现自己了。任务意识也很强、能够完整的向家长转告老师的通知。这就是我们注重对幼儿进行能力培养的效果，像这样的例子还有很多，在这里我就不一一列举了。（如：在园用餐、自己穿脱衣服等方面扩展）

2、重视孩子素质的全面发展和提高：

在幼儿园，我们更重视幼儿的全面发展。现在很多家长的教育理念也比较先进，知道孩子不是会认多少个拼音、会计算10以内甚至20以内加减法，就表示这个孩子有多聪明的。《幼儿园教育大纲》里明确规定，潜移默化的生活与游戏才是幼儿的主体，从中幼儿得更多的经验积累，并让他们在此基础上有所发展有所提高。特别在幼儿园幼儿一天的生活学习基本上都在这个班级范围里，孩子的性格、能力都对他能否适应集体生活、能否展现出自己的个性特长、能否得到更好的发展影响很大。今天趁此机会一起来谈谈如何培养幼儿兴趣、提高幼儿能力和培养幼儿的习惯为主。有的家长说孩子在幼儿园学不到东西，孩子毕竟是孩子，你不能强迫他学什么，如果总是说孩子这不会那不会就会损害孩子的自尊心，反而事得其反。这一时期我们要注重对孩子能力的培养，以及智力的开发。一个人80%的智力是在6岁之前开发出来的，所以我们应该去开发幼儿的智力。而开发智力并不是要多写字多做题，应该让孩子多动手多思考，发挥想象力。（如：幼儿的绘画、手工能力）

3、重视对孩子的赏识教育

我们对待班级幼儿进行赏识教育，认同幼儿的做法，每天在学习、纪律、用餐、礼貌、午睡等方面对幼儿进行表扬。在孩子犯错误时，我们也不会大声的斥责他们、批评他们，而是耐心的给他们讲解，帮助他们认识自己的错误，从而进行正确的改正，这样，孩子们就不会犯同样的错误，也不会为自己犯一点错误而感到万分的害怕，更重要的是他们学会

了如何正确的面对错误。赏识教育收到了很好的效果，孩子们都做的很好，比以前有很大的进步。（如：创设红花栏的意义、我们是如何教育等）

4、重视对孩子技能和阅读能力的培养

本学期，我们新增了一项活动，那就是帮我早读书，首先我要向家长声明的是：我们不要强制要求孩子一定要认识几个汉字、一定要会读几篇课文。我们应考虑孩子的兴趣，让他们对着本书感兴趣，使他们自己对着本书产生想读的欲望。所以我们不是强制性的灌输给幼儿，而是通过游戏、表演、直观的方法让幼儿学会朗读，因此，希望家长能在家里帮助幼儿每天学会说一个小故事，共同培养孩子说话、阅读以及识字能力。另外我们还特别注重对孩子美术技能的培养，每个星期的星期五下午，我们安排了下午的离园时间让孩子画画，通过多种形式发展孩子的作画能力。别看孩子们画的乱七八糟，其实里面都有孩子们自己的想法。（如：睡觉前听故事的习惯、每天看故事书等扩展）

四、家长配合工作

我们的各种活动得到了家长的大力支持，在此真诚感谢各位家长对我们的信任！同时，我们也相信，家长们在今后的日子里，也会继续支持我园的各项工作！我们幼儿园和各位家长有着一个共同的心愿，那就是让您的孩子具有强健的身体，良好的习惯，广泛的兴趣，聪明的大脑，为了这一个共同的心愿，让我们互相理解，互相支持，加强交流。让你们的孩子受到更好的学前教育。因此希望各位能配合我们做好一些工作

1、每天送孩子上幼儿园的时候，应该把孩子亲手送到幼儿园老师的手上，进出幼儿园必须持接送卡。晚上接孩子时，也请您不要随意叫别人来接，如果有特殊情况，请您先打个电话电话通知一下，我们的电话号码分别是;林老师***陈老师***李老师***。

2、请各位家长对我们孩子放心并放手，让孩子自己脱衣服、搬椅子、找座位，否则，孩子永远都无法学会独立。

3、安全问题是我们不可疏忽的一部分，安全工作，警钟长鸣。因此我想把安全工作特别的强调一下。每天在幼儿园前请您检查一下孩子的口袋，不要让孩子带有危险的东西（如：硬币、钉子、牙签、螺丝帽等）。

4、在日常的活动中，我们常常会因为课程的需要请您带一些物品或请您和孩子一起做一些准备工作，如收集废旧物品、和幼儿共同完成作业。我们会将这些要求写在教室门口的一日活动安排上，请您来接孩子时注意看一下，并请及时准备。

5、请家长教会幼儿学写自己的名字（确切地说是画名字），这在美工活动中需要用到。

6、为防止发生意外，再次强调不要带药来园，生病的幼儿在家休息一天。如果孩子身体欠佳，或在家吃药后来园请您一定告诉老师，以便老师注意观察。

7、为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望各位家长能尽量让孩子在8：30前到园，因为我们8：40开始晨间锻炼。（中午关门12:00开门1:40）

8、为了我们的主题活动完成的更好，还是离不开各位家长的支持，希望家长抽出一点你宝贵的时间和孩子一起完成我们家庭的作业。在这里我代表我班两位老师向支持我们工作的家长表示感谢，另外，我还要向各位家长表示歉意，因为班上孩子比较多，在幼儿园里难免会磕磕碰碰，希望家长见谅。

9、各项费用的收取：午餐每月130，早餐点心一学期585、蒙氏97、保险25

五、欢迎大家提出合理化建议。

篇5：幼儿园中三班幼儿精华评语

宝贝还是一位热心的孩子，除了自己的事情自己完成外，还喜欢帮助别人。看到哪个小朋友不会穿鞋的，宝贝会很热情主动去帮忙。还经常当“小老师”帮助小朋友端饭菜呢！宝贝平时和小伙伴们也能友好相处，懂得谦让和分享。我们大家也非常喜欢她。

宝贝现在能说一口流利的普通话。想当初是听都不会听，每次我们和宝贝说普通话时也只是用大大的眼睛看着你，只会摇头的。想想那样子真的可爱，和现在对比我们也深有感触。看着宝贝在一天天地进步我们也为她感到高兴。

本学期宝贝还被评为体育小明星呢，希望我们的宝贝在今后能表现地更棒。

在此也祝宝贝和家人：新年快乐，健康幸福！

评价人：班主任

周斯禹小朋友发展评价

斯禹小宝贝是一个聪明，有主见有个性的孩子。

记得刚入园时，斯禹就显得很不一样，别的小朋友都在哭闹着要爸爸妈妈。宝贝不但不哭，而且还很大方地自己在玩玩具。如此可见他是个多么独立的孩子。宝贝之前的性格很急躁，而且喜欢自由活动，没有规则意识。为这个问题我们也和妈妈交流过。经过这一学期的幼儿园生活，宝贝进步很大，现在不但做事有耐心了，而且还很有礼貌，每天来园都会和老师小朋友打招呼。宝贝不但能和小朋友友好相处，还会谦让别人，是一个大家都喜欢的小朋友。

宝贝还和老师结下了深厚的友谊，经常会依偎在老师的怀里撒娇，偶尔还会偷偷地亲一下老师的脸，多惹人爱呀！在这学期，宝贝他的规则意识和自理能力方面都有了很大的提高。

宝贝每次活动游戏都能积极参与，大胆地举手回答问题，还能大胆地上台进行表演故事或儿歌，表现真的很棒！本学期宝贝还被评为礼貌小明星呢，老师相信宝贝在下学期有更好的表现，百尺竿头更进一步！

在此也祝宝贝及家人：新年快乐，健康幸福！

评价人：班主任

胡润轩小朋友发展评价

轩轩小宝贝本学期在园各方面表现都有很大的进步。记得刚来园时，也是和大多数小朋友一样不适应幼儿园的生活，哭闹着要爸爸妈妈。现在宝贝不但适应了幼儿园的生活，而且在自理能力方面有很大的提高。现在每天不但自己吃饭，睡觉。除了自己的事情自己完成外，还能帮老师做些力所能及的事，如帮老师分饭菜，搬椅子等。而且能和小朋友友好相处，懂得谦让和合作。

宝贝还是一个有礼貌的孩子。每天早上来园能大声有礼貌地向老师问好。游戏活动能主动积极地参与。宝宝最喜欢唱歌，每次音乐活动时他都能认真地跟老师学唱歌曲，而且唱歌的声音很好听。在期末汇演时宝贝能大方地上台表演节目，表现真是很棒。我们也为宝贝能有这么好的表现感到高兴！

希望宝贝放假在家也多参加体育锻炼，增强体质，健健康康的！

本学期宝贝还被评为才艺小明星，相信宝贝在新的学期里会有更出色的表现。

在此祝宝贝和家人：新年愉快，健康幸福！

评价人：班主任

曾沫尧小朋友发展评价

沫尧小宝贝本学期在园能有礼貌。每天早上来园的时候都能用好听的声音和老师打招呼。宝贝的语言表达能力很强，能用完整的语言表达自己的意愿。宝贝最让家长头痛的就是吃饭的问题。刚来园的那天我们也注意到宝贝不会自己吃饭，而且喂到嘴里的饭菜都不咬，而是含着不动的。我们也为这个问题和家长多次交流。我们也给宝贝不断地引导和鼓励。经过一些时间，现在宝贝不但能自己吃饭，每次吃得干干净净，而且有时还会再添一些。我们也为他的进步感到高兴。

宝贝还是一个聪明，性格很好的孩子。每次游戏活动他都能认真有耐心。特别是在蒙氏活动时。一坐就将近一个小时，可是宝贝会很仔细观察并很好地操作。和小朋友相处时从不打架，总会让着别人。小朋友也都喜欢他并愿意和他做好朋友。

宝贝最喜欢唱歌，每次音乐活动时他都能认真地跟老师学唱歌曲，而且唱歌的声音很好听。在期末汇演时宝贝能大方地上台表演节目，表现的真是很棒。我们也为他能有这么好的表现感到高兴！

本学期宝贝还被评为进步小明星，相信宝贝在新的学期里会有更出色的表现。

在此也祝宝贝和家人：新年快乐，健康幸福！

评价人：班主任

刘力玮小朋友发展评价

力玮小朋友是个有礼貌、聪明，又有主见的孩子。

刚入园时宝贝也因为不适应环境而偷偷地流过眼泪，但是宝贝适应能力还不错，很快就适应了幼儿园的生活，并且交了很多的好朋友。经过一学期的幼儿园生活，现在的宝贝每天都能开开心心地来幼儿园，还能主动地向老师小朋友们问好呢！

力玮小宝贝的接受能力很强，很多知识只要老师教一遍他就记住了。在动手操作能力方面也有很大的提高，喜欢画画。宝贝还喜欢帮老师做些事，如收拾玩具，整理物品，有时还会帮助小朋友，从小就养成了乐于助人的好品格。

在期末的节目表演中宝贝能够认真排练，大胆表现自己，老师为他感到骄傲。本学期宝贝还被评为英语小明星。

老师相信宝贝下学期能继续和小朋友友好相处，如果能在遇到困难的时候学会勇敢面对，就更棒了！老师相信力玮一定能做到！

在此也祝宝贝和家人：新年快乐，健康幸福！

评价人：班主任

黄凌茵小朋友发展评价

茵茵小朋友在幼儿园度过了一个快乐的学期,老师很激动也很开心地看着她一点一点地进步，一天一天地长大。

茵茵是一个聪明，活泼，思维敏锐的孩子。她在游戏活动的时候特别活跃，回答问题总是第一个举手；她的领悟能力和接受能力都非常强，所学知识都能很快掌握。

在这一学期里，她始终坚持自己的事情自己做，而且还乐于帮助其他的小朋友。她特别喜欢听故事和跳舞，老师在讲故事的时候可认真听了，经常把所听的故事讲给小朋友听，还会自己编一些好听的故事。而且表情动作都很丰富。平时能积极参与各项活动，活动中她大方出色的表现总能赢来许多人的称赞。

在期末的节目表演中茵茵能够认真排练，大胆表现自己，老师为她感到骄傲。

本学期宝贝还被评为才艺小明星，老师希望下学期茵茵小宝贝在午睡时能和别的小朋友那样自己入睡就更棒了，相信你一定能做一到的！

在此也祝宝贝和家人：新年快乐，健康幸福！

评价人：班主任

史宸东小朋友发展评价

东东小朋友是一个帅帅的小男孩，高高的个子，白里透红的脸蛋，人见人爱。

好快，又一个学期结束了，老师发现他进步了不少。记得刚入园时小宝贝因不适应新的环境哭闹着要回家，还不会自己吃饭。可是现在不但能自己的事情自己做，还很乐意帮助别人呢，每次请他做“小老师”帮忙分饭菜他都好开心的。

宝贝在自理能力方面有了很大的提高，现在吃饭可棒了，总是自己把饭吃得干干净净。宝贝的胆量也很大，愿意在集体面前表现自己。宝贝的语言表达能力也有很大的提高，能用流利的语言表达自己的意愿。很喜欢阅读，最喜欢为小朋友们讲故事了，每天的晨间谈话他都主动要求自己给小朋友讲好听的故事，有的故事还是自己创编的呢！

宝贝在上课时能愉快地跟老师一起念儿歌，讲英文，唱歌跳舞，在老师的帮助下，学会使用蜡笔，对美术活动也产生了兴趣。

本学期宝贝还被评为礼貌小明星，老师相信宝贝在新学期里能够更加活泼、更加勇敢，更上一层楼！

在此也祝宝贝和家人：新年快乐，健康幸福！

评价人：班主任

朱启元小朋友发展评价

启元小朋友是一个聪明、活泼的孩子，宝贝对周围的事物都充满了好奇，满脑子里都装着“为什么”。宝贝经常会给老师带来格外的惊喜和意外。

记得刚开学的那几天，宝贝因不适应也哭着要回家，但只要有玩具或宝贝感兴趣的东西就会很快地安静下来，而且很有耐心和专注力。本学期在与人相处方面也有了很大的进步。现在宝贝已慢慢地学会了友好地和小伙伴相处，有时还会一起分享玩具呢。

宝贝的思维敏捷，反应速度快，理解能力强，有较丰富的想象力和创造力，建构出的模型富有个性。在语言发展方面也有很大的提高。现在能用完整的语句表达自己的意愿。宝贝还是一位讲卫生的孩子。每餐吃饭也保持桌面干干净净，衣服上有点脏的东西他也要擦干净。还学会了自己用毛巾洗脸呢！

这一学期，小宝贝的纪律观念明显增强。在期末的节目表演中小朱朱能够认真排练，大胆表现自己，老师为他感到骄傲。

本学期宝贝还被评为礼貌小明星，相信宝贝在新的学期里会有更大的进步的，百尺竿头更进一步！

在此也祝宝贝和家人：新年快乐，健康幸福！

评价人：班主任

魏少泽小朋友发展评价

少泽小朋友现在已经能很好地适应幼儿园的生活了。本学期在各方面表现都有很大的进步，现在的他每天带着灿烂的笑容来到幼儿园，在幼儿园开始快乐的一天生活。

经过一学期的幼儿园生活，他与老师之间建立了深深的感情，对老师很体贴，他的一些小小的举动总是让老师很感动。有时候，老师坐下来，他总会忙着给老师搬一个小椅子。他是一个外表看来有些酷酷的，其实是一个充满热情的孩子，很喜欢帮助别人，每当别人对他说谢谢，他总是羞赧地一笑，露出整齐的牙齿，非常可爱。

少泽特别喜欢唱歌。他的普通话也提高了，现在在老师的邀请下能在集体面前表演了，希望他以后能多说普通话！这样老师提问时就会回答得更流利，歌曲也会唱得更好听的。老师相信他一定能做到的！

少泽还是一个讲卫生的好孩子，看到地上有掉的东西也会捡起来，小朋友和老师都很喜欢他。

本学期宝贝还被评为进步小明星，希望宝贝在家能坚持自己的事情自己做，加强生活自理能力，相信在新的学期里进步更大！也希望宝贝度过一个快乐的寒假！

在此祝宝宝和家人：新年快乐，健康幸福！

评价人：班主任

陈景灏小朋友发展评价

景灏小宝贝开心地度过了一学期，现在的景灏已经适应了集体生活，每天都能开开心心自己坐校车上幼儿园，还很有礼貌地向老师问好。老师为你的点滴进步感到很高兴。

本学期景灏在各方面表现都有了很大的进步。他是我们班上个头较小的孩子。小朋友也都很爱护他，排队也是让他人在前面。而景灏虽然小可是能和小朋友们友好相处，并知道礼貌对人。生活自理能力方面也有了很大的提高，现在的景灏已经能自己吃饭，并不挑食。午睡时景灏他还能自己脱鞋睡觉。自己的事情他都自己完成。

景灏还是一位讲卫生的孩子，饭前饭后都能自己去洗手，吃饭也不会掉饭粒。每天的衣服也是保持干干净净的。有鼻涕了会拿纸巾擦，真的表现很棒！

经过一学期的学习，宝贝学会了认真听故事，积极大胆地回答老师的问题。在期末的节目表演中景灏能够认真排练，大胆表现自己，老师为他感到骄傲。

本学期宝贝还被评为礼貌小明星，老师相信宝贝下学期会更勇敢，更坚强，茁壮成长！

在此也祝宝贝和家人：新年快乐，健康幸福！

评价人：班主任

黄文小朋友发展评价

文文小朋友是班上的小姐姐，大大的眼眼，笑起来很甜很美。聪明懂事的你，从来不让老师生气和操心。记得刚入园时文文也舍不得家里人，但是她从来不大声哭闹，只是默默地掉眼泪，老师也很心疼！经过这一学期的幼儿园生活，文文已经完全适应了幼儿园的环境，自理能力方面也有了很大的提高。现在宝宝不但能自己吃饭，睡觉，很多自己能做的事情都能自己完成。如自己收拾餐具，还经常当“小老师”帮小朋友端饭菜呢，真的很棒！

文文不但是一个非常讲卫生的小姑娘，衣服总是干干静静、漂漂亮亮的；而且文文还是一个爱学习的孩子。每次游戏活动时都能认真仔细地听讲，特别是在上美术活动时文文会很专注。每次画画时很有耐心完成作品。她的语言表达能力也有很大的提高，能用流利的语言表达自己的意愿。很喜欢阅读和表演，经常为小朋友们讲故事和跳舞。

在期末的节目表演中也能够认真排练，大胆表现自己，老师为她感到骄傲。本学期宝贝还被评为才艺小明星呢！

希望宝贝在家也能坚持自己的事情自己做，加强生活自理能力，相信在新的学期里进步更大！也希望宝贝度过一个快乐的寒假！

此也祝宝贝和家人：新年快乐，健康幸福！

评价人：班主任

李奕霏小朋友发展评价

霏霏是一个聪明，懂事，有礼貌的孩子，各方面表现都很棒，从来不让老师生气操心。我们小朋友，老师都很喜欢她！

记得刚入园时霏霏也不适应幼儿园的生活，但她不象别的小朋友那样大声地哭，而是自己默默地流泪。但很快就能适应下来了。经过一学期幼儿园的生活，现在霏霏已是一个非常能干的孩子，每天在园能够认真地、积极地参与各项游戏活动。老师们教给她的知识都能很好地掌握。在幼儿园里，她不但能自己吃饭，自己睡觉，自己穿脱衣服，知道了自己的事情自己做。和小朋友更是能友好相处，并懂得谦让别人，有时还会像大姐姐一样起到模范带头的作用，经常会帮助小朋友做些力所能及的事情，指出小朋友的不对之处。霏霏喜欢唱歌，跳舞，画画，讲英语，唱英文歌。在期末表演中霏霏就能大胆地上台表现自己。

本学期宝贝还被评为才艺小明星，老师相信你在下学期能有更好的表现，愿你百尺竿头更进一步！

在此感谢家长这一学期对我们工作的支持！也祝宝贝和家人：新年快乐，健康幸福！

评价人：班主任

齐起小朋友发展评价

齐起小朋友是一个聪明，懂事的孩子，老师、小朋友们都很喜欢她。

齐起的适应能力很强，刚开学来园时虽然不大习惯，但很快就适应了幼儿园的生活。齐起在生活自理能力方面表现很强，能自己吃饭，自己上床睡觉。所有自己能做的事情都自己完成。每天早上来园还会很有礼貌地向老师问好。与小伙伴更是能礼貌、友好地相处，懂得谦让别人。在游戏活动的时候思维特别活跃，发言积极，能够大声回答问题，所学知识能很快掌握。她对美术活动也很感兴趣，每次上课时能认真地听，并很有耐心专注地完成作品。画出来的作品还经常展示给小朋友看呢。在动手操作能力方面有明显的提高。她的英文也学得很好，发音准确，学习英语的兴趣特别浓厚。她还学会了很多儿歌和歌曲，经常在班上表演给小朋友看，真能干！

齐起有时会像大姐姐一样指出小朋友的不对之处，还经常当“小老师”帮助小朋友分饭菜，真可爱！

本学期宝贝还被评为才艺小明星呢，老师相信齐起下学期能继续加油，百尺竿头更进一步！

在此感谢家长这一学期对我们工作的支持！也祝宝贝和家人：新年快乐，健康幸福！

评价人：班主任

邹俊彬小朋友发展评价

彬彬是一个聪明，可爱，有个性的孩子，他的率真常常令老师从内心欣赏、喜欢他。

彬彬刚开学时也不习惯幼儿园的生活，但很快就适应了下来。本学期在各方面表现都有了很大的进步。特别在语言表达能力方面。从听不懂普通话到现在能用流利的普通话回答问题，并能很好地和小朋友老师交流。我觉得彬彬真的是很棒。还有刚来园时不愿意参加任何集体活动，现在不但能参与，而且表现很积极，主动。经过一学期的幼儿园生活，彬彬已经完全适应了幼儿园的环境。他常常从背后偷偷地用力气抱抱老师，用你的小脑袋靠着老师的后背，你的举动带给老师多少温馨和欢乐呀！

彬彬的自理能力也在不断地提高了，现在学会了自己进餐，穿脱衣服，穿鞋子，学会了自己上厕所，经常会说“自己的事情自己做”变得好能干！彬彬还是个热心的孩子，经常会帮助老师小朋友收拾玩具，整理物品做一些力所能及的事情。

本学期宝贝还被评为进步小明星呢！希望宝贝在家坚持说普通话，并能自己的事情自己做，老师相信彬彬在下学期会有更好的表现。

也祝宝贝和家人：新年快乐，健康幸福！

评价人：班主任

申思城小朋友发展评价

思城小宝贝在这个学期里他的进步很大！记得刚来幼儿园时宝贝不爱说话，可能是因为刚到一个陌生的环境，而且语言不通的缘故吧，宝贝还哭着吵闹着要回家。

本学期宝贝在语言表达能力方面有很大的提高，不但学会了说普通话，而且在与小朋友相处时能懂得谦让、一起分享。宝贝在自理能力方面：学会了自己吃饭，自己睡觉，能做到自己的事情自己做。最值得老师欣慰的是能看到宝贝每天都很开心很活泼地参加各种集体活动。

宝贝还是个热心的孩子，喜欢帮老师做一些力所能及的事情。在幼儿园这个温暖的大家庭里，宝贝学会了许多知识和本领，逐渐能够大胆地在众人面前表现自己，老师们特别为宝贝感到自豪。宝贝对音乐有着浓厚的兴趣。每次唱歌时能认真地学唱歌曲。

本学期宝贝还被评为进步小明星呢！老师希望宝贝在家坚持说普通话，并能自己的事情自己做，相信宝贝在下学期会有更好的表现。

在此感谢家长这一学期对我们工作的支持！也祝宝贝和家人：新年快乐，健康幸福！

评价人：班主任

朱子轩小朋友发展评价

子轩小宝贝开心地度过了一学期，现在的子轩已经适应了集体生活，每天都能开开心心自己坐校车上幼儿园，还很有礼貌地向老师问好。老师为你的点滴进步感到很高兴。

子轩是个聪明，很有个性的孩子。本学期在各方面表现都有很大的进步。上课的时候思维特别活跃，发言积极，能够大声回答问题，所学知识能很快掌握。他的英文也学得很好，发音准确，学习英语的兴趣特别浓厚。他还学会了很多儿歌和歌曲，经常会大胆地上台表演给小朋友们看，真的很能干！老师和小朋友们也都很喜欢他。

经过一学期的幼儿园生活，子轩的自理能力也提高了很多，学会了自己进餐，穿脱衣服，还会帮老师整理物品。平时喜欢当“小老师”帮小朋友端饭菜呢！

本学期宝贝还被评为体育小明星呢！老师相信子轩下学期能继续和小朋友友好相处，百尺竿头更进一步！

在此感谢家长这一学期对我们工作的支持！也祝宝贝和家人：新年快乐，健康幸福！

评价人：班主任

杨臻小朋友发展评价

杨臻小朋友现在已经能很好地适应幼儿园的生活了。本学期在各方面表现都有很大的进步，现在的他每天带着灿烂的笑容来到幼儿园，在幼儿园开始快乐的一天生活。

记得刚来幼儿园时杨臻不适应环境，显得很不开心，不出声，也不主动和小朋友一起玩。不过他适应环境的能力很强，很快他就和小朋友们成为了好朋友，平时能够和小朋友友好相处，胆量也变大了。记得刚上幼儿园的时候，杨臻很害羞，老师请他回答问题，他总是羞答答地摇头。现在的他在课堂上可活跃了，能积极地举手并大胆地回答老师提出的问题。杨臻对英语很感兴趣，他的英语也学得很好，记忆力强，发音准确。每次上英语课他都很专注。能很好地掌握所学的内容。我们老师和小朋友都表扬他很棒！

杨臻的自理能力也提高了很多，每天能自己吃饭，并学会自己送餐具。睡觉时都会将自己的衣服整理好，每天都是自己脱鞋子。

本学期宝贝还被评为进步小明星呢！老师相信他在新学期里会有更出色的表现！也希望宝贝能更大胆地表现自己！

在此感谢家长这一学期对我们工作的支持！祝宝贝和家人：新年快乐，健康幸福！

评价人：班主任

王金铭小朋友发展评价

铭铭小朋友是一个非常聪明的孩子。本学期小宝贝在各方面都有很大的进步。记得刚来幼儿园时他不爱说话，可能是因为刚到一个陌生的环境的缘故吧，他还偷偷地哭过好几次。不过聪明又懂事的他很快就调整好自己的心情，融入到集体中。

铭铭的接受能力和记忆能力都非常强，对新授的知识掌握得非常好。他非常富有爱心，和所有的小朋友都相处融洽。最值得老师欣慰的是现在能看到他每天都很开心很活泼地参加各种集体活动。

铭铭在小十班这个温暖的大家庭里，他学会了许多知识和本领，他逐渐能够大胆地在众人面前表现自己，老师们特别为他感到自豪。他对音乐、语言、数学都有着浓厚的兴趣，所有教授过的歌曲他能很快地学会。学习英语的时候，他总是很认真，经常会给老师一些意外的惊喜。一些较复杂的句子、儿歌和单词也能被他记住和理解。

铭铭的自理能力也有了很大的提高，现在不但能自己吃饭，还学会了自己送餐具。每天睡觉时能自己脱鞋子。都会将自己的衣服整理好，每天都是自己换衣服。

本学期宝贝还被评为英语小明星呢！老师相信铭铭在新学期里会有更出色的表现！在此感谢家长这一学期对我们工作的大力支持！

祝宝贝和家人：新年快乐，健康幸福！

评价人：班主任

项妍小朋友发展评价

项妍小朋友现在已经能很好地适应幼儿园的生活了。本学期在各方面表现都有很大的进步，现在的她每天带着灿烂的笑容来到幼儿园，在幼儿园开始快乐的一天生活。

记得刚来幼儿园时项妍不适应环境，显得很不开心，不出声，也不主动和小朋友一起玩。不过她适应环境的能力很强，很快她就和小朋友们成为了好朋友，平时能够和小朋友友好相处，胆量也变大了。记得刚上幼儿园的时候，项妍很害羞，老师请她回答问题，他总是羞答答地摇头。现在的她在课堂上可活跃了，能积极地举手并大胆地回答老师提出的问题。项妍对英语很感兴趣，她的英语也学得很好，记忆力强，发音准确。每次上英语课她都很专注。能很好地掌握所学的内容。我们老师和小朋友都表扬她很棒！

项妍的自理能力也提高了很多，每天能自己吃饭，并学会自己送餐具。睡觉时都会将自己的衣服整理好，每天都是自己脱鞋子。

本学期宝贝还被评为英语小明星呢！老师相信她在新学期里会有更出色的表现！

在此感谢家长这一学期对我们工作的支持！

祝宝贝和家人：新年快乐，健康幸福！

评价人：班主任

谭奕小朋友发展评价

谭奕小朋友在幼儿园度过了一个快乐的学期,老师很激动也很开心地看着她一点一点地进步，一天一天地长大。

谭奕是一个聪明，活泼，思维敏锐的孩子。她在游戏活动的时候特别活跃，回答问题总是第一个举手；她的领悟能力和接受能力都非常强，所学知识都能很快掌握。

在这一学期里，她始终坚持自己的事情自己做，而且还乐于帮助其他的小朋友。她特别喜欢听故事和跳舞，老师在讲故事的时候可认真听了，经常把所听的故事讲给小朋友听，还会自己编一些好听的故事。而且表情动作都很丰富。平时能积极参与各项活动，活动中她大方出色的表现总能赢来许多人的称赞。

在期末的节目表演中谭奕能够认真排练，大胆表现自己，老师为她感到骄傲。本学期宝贝还被评为文明礼貌小明星呢！

老师希望谭奕小宝贝在家也能像在幼儿园一样能干，做到自己的事情自己做，做事的速度加快些就更棒了，相信你一定能做一到的！

在此也祝宝贝和家人：新年快乐，健康幸福！

评价人：班主任

曹曦文小朋友发展评价

曦文小朋友本学期能较快地适应幼儿园的生活，在各方面表现都有很大的进步，每天他都带着灿烂的笑容来到幼儿园，在幼儿园开始快乐的一天生活。每天早上来园还能有礼貌地向老师打招呼。

老师和小朋友都很喜欢他，因为在他的身上有许多的良好的习惯和品质：勇敢又不娇气，他的独立性非常强，平时除了能把自己的事情打理得有条有理，还喜欢帮老师做些力所能及的事情，如挂毛巾，摆椅子等。曦文的动手能力强，串珠、拼图、拣豆都特别认真。他还会主动自己收拾整理玩具图书。在幼儿园这个大家庭里，曦文养成了良好的学习习惯，学会了唱歌跳舞，讲故事，说英文，对学习产生了浓厚的兴趣。学会了与人交往，成了一个大家喜欢的人。

曦文最大的变化是由原来的胆小害羞，变得大胆自信，他能够大胆地在众人面前表现自己，在各种游戏活动中，曦文都能自信大胆的表现，老师们特别为他感到自豪。本学期宝贝还被评为英语小明星呢！

老师希望曦文小宝贝在家也能像在幼儿园一样能干，做到自己的事情自己做，做事的速度加快些就更棒了，相信你一定能做一到的！

在此也祝宝贝和家人：新年快乐，健康幸福！

评价人：班主任

莫松铭小朋友发展评价

松铭是一个聪明、很有个性的孩子，本学期在各方面表现都有很大的进步。记得刚入园时松铭也因为不适应环境而哭闹过，但是宝贝适应能力还不错，很快就适应了幼儿园的生活，并且交了很多的好朋友。经过一学期的幼儿园生活，现在松铭每天都能开开心心地来幼儿园，还能主动地向老师小朋友们问好呢！

松铭也是一个性格倔强的孩子，开学时，做错事情老师批评他的时候，马上就会翘起小嘴巴，摆出一副不搭理人的模样。现在我们的铭铭会虚心地接受老师的教育，并会主动承认错误。

松铭的接受能力很强，很多知识只要老师教一遍他就记住了。在动手操作能力方面也有很大的提高，喜欢画画。他还喜欢帮老师做些事，如收拾玩具，整理物品，有时还会帮助小朋友，从小就养成了乐于助人的好品格。

在期末的节目表演中松铭能够认真排练，大胆表现自己，老师为他感到骄傲。本学期宝贝还被评为体育小明星呢！

老师相信宝贝下学期能继续和小朋友友好相处，如果能在遇到困难的时候学会勇敢面对，就更棒了！老师相信松铭一定能做到！

在此也祝宝贝和家人：新年快乐，健康幸福！

评价人：班主任

项奕晨小朋友发展评价

晨晨小朋友在这个学期里各方面都有很大的进步！记得刚来幼儿园时因为不习惯他还哭着吵闹着要回家。但是很快就适应了幼儿园的生活，并且交了很多的好朋友。经过一学期的幼儿园生活，现在晨晨每天都能开心来园，还能主动地向老师小朋友们问好呢！

本学期晨晨学会了与小朋友相处时要谦让、一起分享。而且在自理能力方面有了很大提高，现在不但学会了自己吃饭，自己睡觉，还学会了如何洗脸、折叠衣服，所有能自己做的事情都能自己完成。最值得老师欣慰的是能看到他每天都很开心很活泼地参加各种集体活动。

晨晨还是个热心的孩子，喜欢帮老师做一些力所能及的事情。在小十班这个温暖的大家庭里，他学会了许多知识和本领，他逐渐能够大胆地在众人面前表现自己，老师们特别为他感到自豪。他对美术有着浓厚的兴趣。每次绘画时都能认真地学着画画。如果晨晨做事再专注，再多些耐心就更棒了！

本学期宝贝还被评为进步小明星呢！老师相信宝贝下学期能继续和小朋友友好相处，如果能在遇到困难的时候学会勇敢面对，就更棒了！老师相信晨晨一定能做到！

在此也祝宝贝和家人：新年快乐，健康幸福！

评价人：班主任

盛誉小朋友发展评价

盛誉小朋友是一个非常聪明的孩子。本学期小宝贝在各方面都有很大的进步。虽然刚来园也不太适应环境，可是聪明又懂事的他很快就调整好自己的心情，融入到集体中。

他的接受能力和记忆能力都非常强，对新授的知识掌握得非常好。他非常富有爱心，和所有的小朋友都相处融洽。最值得老师欣慰的是现在能看到他每天都很开心很活泼地参加各种集体活动。

盛誉在小十班这个温暖的大家庭里，他学会了许多知识和本领，他能够大胆地在众人面前表现自己，老师们特别为他感到自豪。他对音乐、语言、数学都有着浓厚的兴趣，所有教授过的歌曲他能很快地学会。学习英语的时候，他总是很认真，经常会给老师一些意外的惊喜。一些较复杂的句子、儿歌和单词也能被他记住和理解。

盛誉的自理能力也有了很大的提高，现在不但能自己吃饭，还学会了自己送餐具。每天睡觉时能自己脱鞋子。都会将自己的衣服整理好，每天都是自己换衣服。

本学期宝贝还被评为英语小明星呢！老师相信盛誉在新学期里会有更出色的表现！

在此感谢家长这一学期对我们工作的大力支持！也祝宝贝和家人：新年快乐，健康幸福！

评价人：班主任

杨润霖小朋友发展评价

润霖小朋友就像个小小男子汉，懂事、大度、勇敢。本学期在各方面表现都有了很大的进步，老师真为他感到高兴！

润霖的接受能力和记忆能力都非常强，对新授的知识掌握得非常好。他非常富有爱心，和所有的小朋友都相处融洽。最值得老师欣慰的是现在能看到他每天都很开心很活泼地参加各种集体活动。特别是英语方面，能很感兴趣，每次学过的英语都能较好地掌握。

润霖在与小朋友的相处过程中比较大度，能够与别人分享，能够谦让别的小朋友，所以，小朋友都愿意做他的好朋友。

润霖在自理能力方面也有很大的提高，本学期学会了自己穿脱衣服，自己的事自己做，是个能干的宝宝。

本学期宝贝还被评为英语小明星呢！老师相信润霖在新学期里会有更出色的表现！

在此感谢家长这一学期对我们工作的大力支持！也祝宝贝和家人：新年快乐，健康幸福！

评价人：班主任

秦意馨小朋友发展评价

馨馨小宝贝是个聪明、文静的小女孩，大大的眼睛特别有神，每天都打扮得像小公主一样，可漂亮啦！馨馨虽然来班上才三个多月，可是很快就适应了班上的生活，是个坚强的孩子。

馨馨接受能力强，别看她平时不大爱出声，其实小脑瓜里什么都明白。馨馨语言表达能力较强，能较好得表达自己的想法。她对学习有较浓厚的兴趣，特别喜欢唱歌、跳舞。馨馨还是个动手能力强的孩子，每次的美工活动，她都能高质量地完成作品。老师希望馨馨能够更积极主动一些，多举手发言，老师相信她一定能做到的！

馨馨还是个爱劳动的孩子，不依赖老师，自己的事情自己做。自己吃饭；自己穿脱衣服；自己卷袖子洗手。

馨馨在和小伙伴的交往过程中懂得谦让，所以，很多小朋友都愿意和她做好朋友，抢着和她坐在一起，抢着和她拉手，她深受小朋友的喜爱。本学期宝贝还被评为进步小明星呢！

新的一年到了，老师希望馨馨的吃饭方面能不挑食就更棒了！

最后，祝宝贝和家人：新年快乐，健康幸福！

评价人：班主任

伍展弘小朋友发展评价

展弘是一个聪明、很有想法的孩子，本学期在各方面表现都有很大的进步。记得刚入园时展弘也因为不适应环境而哭闹过，但是宝贝很快就适应了幼儿园的生活，并且交了很多的好朋友。经过一学期的幼儿园生活，现在展弘每天都能开开心心地自己坐校车来幼儿园，还能主动地向老师小朋友们问好呢！

展弘的自我劳动意识加强了很多，能自己吃饭、穿衣、入厕、整理玩具，像一个小大人。一个学期过去了，展弘进餐能不用老师督促，自己独立吃饭，饭量很好，能够吃完饭菜不挑食；会自己穿鞋子，能自己收拾自己的东西，比较有条理。他的睡眠也很好，午休时都会很快睡着，睡得很香甜。

展弘是一个很有礼貌的好孩子，每次见到老师和同伴都会热情地打招呼！本学期他学会了很多的儿歌，对英语也有着浓厚的兴趣，学会了许多的英语单词和简单的短句，还学会唱一些英文歌曲。有时还能大胆地上台唱歌给小朋友听呢。

本学期宝贝还被评为体育小明星呢！老师希望展弘遇到困难要勇于面对，在家也能做到自己的事情自己做，老师相信宝贝在新学期里会有更出色的表现！在此感谢家长这一学期对我们工作的大力支持！

最后，祝宝贝和家人：新年快乐，健康幸福！

评价人：班主任

王子瑞小朋友发展评价

子瑞小朋友在班上就像一个大哥哥，懂事、大度、勇敢。平时和和小朋友能友好相处，和老师也建立了深厚的感情。

子瑞是一个自理能力很强的孩子，虽然上幼儿园不久，可他一直都坚持自己的事情自己做，自己穿脱衣服和鞋袜，还经常帮忙收拾物品，做事十分有条理，老师从心底里喜欢他，欣赏他！

在进餐方面，他的进步也很大，现在能自己独立地、较快地吃完饭菜，并做到不挑食。他非常富有爱心，还经常会帮助有困难的小伙伴。

子瑞在小十班这个温暖的大家庭里，他学会了许多知识和本领，他能够大胆地在众人面前表现自己，老师们特别为他感到自豪。子瑞的接受能力和记忆能力都非常强，对新授的知识掌握得非常好。他对音乐、语言、数学都有着浓厚的兴趣，所有教授过的歌曲他能很快地学会。学习英语的时候，他总是很认真，经常会给老师一些意外的惊喜。一些较复杂的句子、儿歌和单词也能被他记住和理解。最值得老师欣慰的是现在能看到他每天都很开心很活泼地参加各种集体活动。

本学期宝贝还被评为才艺小明星呢！老师相信宝贝在新学期里会有更出色的表现！在此感谢家长这一学期对我们工作的大力支持！

最后，祝宝贝和家人：新年快乐，健康幸福！