少年风采的记叙文

少年风采的记叙文（精选14篇）

篇1：少年风采的记叙文

百年难修同船渡……

我的脑海里隐隐约约的记得我与我弟的约定，兄弟要互帮互助，有什么不舒服的话就说出来，不许哽着咽着。那波光粼粼的小河，那有着条条裂纹的大石块，及那棵河边高耸的老树就是最好的见证。

那天，阳光很灼人，我看着他心里似乎被某件事压着似的，但我问他心里有事就得说出来，不然闷久了也会不舒服，可他却生气的说：“又没你什么事。”当听到他这句话时，我心里瞬间炸开了锅，我的脸一绷，他似乎有些害怕，脸上露出了无知和担忧，我走出了他的房间，手也不握拳了，闭了眼睛仔细想一想他可能有什么不顺心的事又不想让我管呢。

一波未平，一波又起，我弟又和我爸吵起来了。从我爸说话的语气来看，又是没考好。弟弟走出房间，嘴里发出更大的声音，我爸那暴脾气我是知道的。常常两眼一瞪，嘴一咧，手一张。看样子，弟弟被“打”过了。

那天，我想跟他道歉，跟他说出心里话。我不擅长表达就买了包零食给他。递在他面前时，他却似乎一眼看出我是来做什么的，我泪如雨下，长哭不止，说到他的不顺心，我和他聊了许久。他觉得活着没有意义，我跟他聊了两句，想让他放轻松一点儿，不要这么心胸狭隘……

我还是让他去跟我爸道歉，表示他的诚意。老地方，树越来越了葱郁了，石块的裂纹也越来越多，似乎只有那条小河在悄然告诉我时间的流逝。也许我们做不好从前的从前是从前，要看自己还有几分像从前。从前没做好，现在可以做。从前的坏习惯及以前一切的不好，一切都将被时光淹没，做好现在才是最重要的。

百年难修同船渡，这是百年的缘分，任何人都可以瞬间成为路人，也可以瞬间化为朋友，而兄弟却不一样，他比朋友更重要，兄弟不可能成为路人，有幸做兄弟肯定是缘分。我的兄弟，加油!

篇2：少年风采的记叙文

在水晶般美丽的童话的陪伴下，我就像一只小小的蚕蛹，慢慢地成长，缓缓地爬行，在这黑暗冰冷的土地里，我似乎看见了阳光，一束正好射进我幼小心里的阳光!

那本《假如给我三天光明》被我细心的呵护，小心翼翼地放在书架上。看到它，我的心自然就会坚强起来，让我不畏成长路上的荆棘一步一步向前迈进。“为什么”是我少年时的口头禅，妈妈送给我一套《十万个为什么》。从此以后，不管遇到什么难题，我都会一遍一遍地翻阅。是啊，为什么月亮会发光，待我查完后心中对月球充满了渴望：为什么鸟会飞，待我查完后我对飞有了好奇心;为什么树叶是红色的，待我查完后我明白我们应保护自然······爷爷鼓励我多发现，奶奶鼓励我多动脑，爸爸鼓励我多查书，妈妈鼓励我多总结。

带着家人的鼓励，我在书海里畅游，就像一叶小小的扁舟在浩瀚的书海里遨游。还是无边无际的，但我有自己的方向，我在朝着我自己的方向努力。

在数不尽的疑问的陪伴下，我好比是一个被一层层厚厚的茧包裹起来的生命，我要挣扎，我在挣扎，我向往蓝天，我想亲手去触碰那蔚蓝的天空，那是多么的美好~美好，在空中翱翔······

渐渐地，我成为了一名初中生，由于功课的繁多，与它相伴的时间越来越少，中考是我人生的一个转折点，我在不懈的努力，千千万万的学子像我一样在奋斗，“学习”多么沉重的字眼。但我没有放弃我自己的爱好，我仍在读，如饥似渴地读，贪婪地读，因为它能给我鼓励，在学习上助我一臂之力，改变我自己，甚至······改变我的命运!

《文苑》——你是有声的画，你结心灵的果，我读你纯情的呼唤，我读你小溪一样的倾诉;《读者》——你引读者去探索，你爱人间的万物，我读你瀑布般的叙说，我读你凝重的情和那飘逸的魂;《智慧背囊》——用心读你是境界，是一种美的享受，不再有失意和伤神，只是充满粉色的希望······

在众多书籍的陪伴下，我如同经历了破茧重生，最终化为一只蝶，五彩斑斓。我可以飞了，我可以用笔写出文章，虽文章不是那么美妙结论，只是略显青涩，但却能享受其中的跌跌撞撞的快乐!

书，它是我人生不可缺少的伴侣，是它渡我过海，助我翻山。虽人在中国，却能与比尔·盖茨交流;虽不在埃及，却能感受到金字塔的雄伟;虽在地球，却能看到太空的奇妙景像······或许当我老了，白发苍苍的时候，仍会搬一把发黄的摇椅一个人晒晒太阳，手里拿一本书，一本关于人生哲理的书，在阳光下······

篇3：少年风采的记叙文

台州赛冠亚军合影

足球小记者采访

教工足球赛

球宝贝中场演出

足球比赛

台州赛入场式

“校长杯”班班足球赛入场式

台州市第二届校园足球文化艺术节开幕式

学校获浙江省校园足球优秀定点学校教练与国家少足办主任合影

温岭市泽国镇第二小学创建于2001年。学校现有教学班38个, 在校学生1958人;教职工99人, 其中市骨干教师10人、市级及市级以上教学竞赛获奖者30多人。学校倡导“用微笑传递美好、用智慧启迪人生、用准备创造精彩”的办学理念, 奔着打造“泽香校园”, 培养“泽香少年”的目标而厚行。

学校深入倡导并实践“以球健体、以球育德、以球促学、以球促研、以球润校”的办学理念, 将足球运动与体育结合, 使孩子更健康;将足球规则与德育结合, 使孩子更文明;将足球活动与教学结合, 使综合性学习更丰富;将足球文化与校园文化结合, 使校园更精致。学校承办了台州市青少年校园足球文化节, 引起了《中国儿童报》、温岭电视台、《温岭日报》等多家媒体的关注, 并予以报道。

学校通过“特色读书日, 书香四溢——道德书吧, 书香漂流——赠书寄语, 心灵感化——《点点墨香》, 草根阅读”等富有意义的系列活动培育书香特色, 形成了“更多的学生参与阅读, 更多的学生喜欢阅读, 更多的时间用于阅读, 更美的环境感染阅读, 更多的活动激励阅读、更多的平台交流阅读”的书香氛围。

篇4：风采依然少年时

潘承孝出身于官宦没落后的书香门第的家庭，少年时代求知欲高，家中节衣缩食支持他上学。1921年潘承孝毕业于河北省唐山工业专科学校机械系，获学士学位。1922年赴美国留学，1923年获康奈尔大学机械工程师学衔，1925年获威斯康星大学硕士学位。

1927年2月回国，先后在天津河北省立工业学院、沈阳冯庸大学、东北大学工学院、北平大学工学院、西北临时大学工学院、国立西北工学院、北洋大学、天津大学任教授、系主任、院長等职务。1962年8月任天津工学院院长，1983年任河北工学院名誉院长，1995年任河北工业大学名誉校长。

潘老从教70年，是我国著名的汽车、内燃机专家和教育家，同时还是一位著名的社会活动家。

潘老是民进会员，曾任民进中央参议委员会副主席、民进中央委员、常委，曾当选第三、四、五、六届全国人大代表，天津市第一届人大代表，河北省第二至八届人大代表，天津市和河北省政协委员，河北省政协副主席和全国政协委员，他还当选为民进天津市委副主委、主委、民进河北省委主委。他认真参政议政，执行党的统战政策。1979年12月在他近83岁高龄时终于实现了他的夙愿，加入了中国共产党。

在教学工作中，他主张理工结合，坚持教学、科研、生产三结合的办学道路，素以治学严谨、务实求新著称。

1996年3月沐浴着改革开放的春风，河北工业大学名誉校长潘承孝教授迎来了他百岁生日。这位世纪老人，怀着一颗殷殷救国之心，一直从事大学教育，在大学园地耕耘了70个春秋，把自己的学识才华无私奉献给了祖国和人民，奉献给了一代又一代青年学生，造就了众多栋梁之材，为党的教育事业建立了不朽的功绩。

河北省有关领导和省民主党派负责人等专门为他举行了隆重而热烈的祝寿活动。民进中央主席雷洁琼，天津市委、河北省、冶金部、国家教委等领导同志及国内外众多著名专家学者专程到会祝贺。

由于潘老一贯工作成绩显著，中国老教授协会、中国老教授事业基金管理委员会于1997年9月8日授予他“老教授科教兴国贡献奖”。

潘老事业的成功与他的健康身体紧密相关，他的身体健康与他的家庭和睦、子女孝敬、自身心胸开朗密切相关。

潘老有一位贤慧妻子，夫妻几十年没有红过脸。妻子一生支持丈夫的工作。妻子69岁时去世，此后，潘老没有再结婚。他们共有7个子女，5女2男，现有6个健在，都具有高级职称，在各自的工作岗位上作出了贡献，儿女们孝敬父亲。他现在和小儿子、小儿媳生活在一起，有一个非常和睦幸福美满的家庭。每到节假日，在天津的孩子都要把父亲接到在天津大学当教授的五女儿家一起欢聚。

潘老95岁高龄时，满怀信心地向省领导表示：“我有两个愿望：一是希望活到2000年，看到祖国繁荣昌盛的新貌；二是尽毕生精力，把河北工学院办成一所全国一流的工科大学，为河北省的经济发展作出更大贡献。”他100岁时还坚：持每天步行到校长办公室上班，不坐省里配给他的专车。还坚持亲自给朋友回信，不用秘书代写。有时还去工厂、实验室视察指导科研工作。在100岁庆典会上还亲自致答谢词：“不管什么时候，我一定要把这微薄的余热，贡献给党、贡献给人民。身体健康是我们工作的基础。我绝不服老，将尽力工作，永葆青春。”

潘老身体健康有以下几点：

1他有宽阔的胸怀，心态好，工作上不争名利，谦虚待人，严于律己，唯贤是举，甘为人梯。从不对别人发脾气，并常教育子女要先看别人的长处。

2潘老一生很少生病，不愿吃药，也从不吃补药，他的学生常给他从国内外带一些补品、补药送给他，他都不吃。他主张吃新鲜食物，不节食，他认为想吃的食物就是身上缺少的东西。几十年来，他每天早上吃2个鸡蛋，喝一袋牛奶。他常说，要保好胃口。吃药伤胃，不节食可以储藏能量。

3生命在于运动，运动包括脑力运动和体育运动，他坚持写日记，100岁时给朋友回信手不颤抖。他的听力、视力、思维能力都相当好，100岁时即兴发言很有条理。他一直喜欢看报(包括英文报)，听新闻，关心国家大事。大小会议他都要出席，而且从不迟到。他最喜欢的活动是散步，串门访友。百岁高龄时，节假日还亲自去看望教师，亲切问候。潘老开朗爱笑，桥牌打得好，但不成瘾，对做饭也感兴趣。

篇5：少年风采的记叙文

十四五岁，正是朝气蓬勃、意气风发、敢说敢做的少年之时。风华正茂的我们饱含着热血，展现着勇往直前的少年风采。

伴着清晨的第一缕曙光，我站在八达岭站旁的铁道边，眺望着被雾霭烘托得神秘的远方。这一次我要挑战自己的极限，暴走京张。两行银轨笔直地蔓到了远方，在天边化作一点。伴着内心的一声呐喊，我踏出了第一步。两边的树木缓缓倒退，鸟语虫鸣不绝于耳。此时的我信心满满，对前方漫长的道路不甚重视;步履轻快，即便身上有几十斤的书包也不觉得重;心情愉悦，认为此次外出“拉练”势在必得。这就是少年风采，高度的自信令我所向披靡。

光阴缓缓流逝，太阳移到了头顶，毫不吝惜地泼散下毒辣的阳光烘烤着我。抬头，明媚的阳光刺痛了我的眼;低头，一望无垠的铁路线令我举步维艰;前行，僵硬的双腿难以支撑身体的重量;停歇，身上如千钧重的背包压麻了我的双肩。适可而止?再走不远，就是可以返程的.下一站。继续前行!时针不过刚刚走了几圈，我还有那个目标要为它坚持努力。高耸的信号机不屑地望着我，隐蔽在麦田里的麻雀也嘲笑似的扑楞楞向远处飞去。要坚持的信念充斥着我的脑海，化作一丝丝动力。我又迈开大步，继续前行。这就是少年风采，遇到困难绝不妥协，坚持到底的风范让我永不放弃。

转眼夕阳入山，四周复而又恢复了静谧。在这孤独的夜陪伴我的，只有手中踹气的手电发出的蓝色精灵。银白的铁轨反射出一片光茫，照亮了前方的路，指引着我来前行。寂静的夜，一切如虚空般缥缈，显得寒冷无情;漆黑的夜，包含着所有的颜色，仿佛可以吞噬一切。浓云遮月，连旁边草丛里有些恼人的蛐蛐也停止了鸣叫。时间在这一刻静止了。我仿佛被禁锢在一个广阔的空间里，四周感受着黑色带来的巨大压力。我想要大声叫喊，可又无法发出一丝声音。手电光忽而放大，映出了几棵远处张牙舞爪的树的轮廓。云烟又消散了，皓月千里，柔和的月光指引着我继续前行。我定了定神，驱赶出疲惫和恐惧，在夜色的掩护中一步步走向目标。这就是少年风采，无所畏惧引领着我勇敢向前!

黎明再次降临在大地上，晨曦中我望向了前方，终点雄壮的景象浮入眼中，我成功了!创造了属于自己的神话!六十七公里的长途跋涉，六十七公里的坚持不懈，在这一刻，体现了它的价值!

篇6：拼搏，少年的风采作文

那一天，是我们班的第一场比赛，对手是级部里实力比较强的班级--四班。同学们既紧张，又激动，做好准备等待着比赛拉开序幕。

下午，我们全班来到了地下体育馆。队员们在场下热身，有的投篮，有的抢球，有的运球，好不热闹。场外的欢呼声已响成一片。比赛马上开始了。队员们站在赛场中央，摩拳擦掌，精神抖擞，瞪大眼睛，竖起耳朵，等着那一声哨响。场下的观众也情不自禁屏住了呼吸。

嘀！哨声响了。随着争球队员高高跃起击球，队员们飞快地冲了出去，追着篮球，奋力争抢。很快，我们班同学占了上风，抢到了球。只见白一蔚熟练地运着球，使出全力向对方篮筐奔去，四下张望，左冲右突，巧妙地避开了四班争抢的队员，在篮下高高跃起，双臂把球举过头顶，奋力一投，球进了！得2分！我们观众开心地又笑又叫，又喊又跳，而四班的啦啦队沮丧得直跺脚，四班队员似乎也被白一蔚风一般的速度惊呆了，半天没回过神来。

哨声又响了，观众们热情的欢呼声也越来越高，大家都从座位上跳起来了。东风吹，战鼓擂，我们三班怕过谁！四班四班，非同一般！两班的啦啦队开始助威了，于老师也使劲地吹起了哨子。快看！也不知是谁喊了一声，我们全体向赛场看去。只见曹鎏运着球，正与对手周旋呢。突然，他把球往一位对手的方向使劲扔去，大家都以为他把对手看成对友了，都埋怨起他来。可定睛一看，球还在他手里呢！而对方防守队员却被他的假动作骗了，防守出现空档。曹鎏抓住时机，猛地一跳，再一个三步上栏，扣球，得分！观众席再一次沸腾了，同学们不由自主地从座位上站起来，耶！的欢呼声响彻耳边，连一向严肃的于老师也情不自禁地跳起来大叫：好球！加油！激动喜悦之情溢于言表。

中场休息时，啦啦队的同学们以最热情的舞蹈、最响亮的口号、最迷人的笑容，演绎着三班的活力与激情，激励着篮球健儿们再接再厉、继续拼搏！

在下半场的比赛中，队员们始终保持着旺盛的斗志、拼搏的精神，精诚团结，最终以13比7的好成绩赢得了胜利。虽是寒冬时节，队员们却满头大汗，衣服完全湿透了。

我们获胜，并不是因为我们班实力有多强，而是因为我们有团结合作、不怕困难、顽强拼搏的精神。

篇7：拼搏，少年的风采作文

裁判一声令下，双方队员闪亮登场！我方队员神采奕奕，摩拳擦掌，全然没有被昨日的失败阴霾笼罩着。是的，屡败屡战才是我们的风采。作为啦啦队员的我们也意识到：我们并不是旁观者，我们也应该用春天般的热情为我们班的队员加油打气！

果然先声夺人，我们的啦啦队倾情呐喊，队员士气大振，开场气势猛如虎，率先拿下三分。同学们欢呼着、跳跃着……两位班主任老师的眉头也舒展开了。

比赛逐渐进入白热化，两班之间的比分也拉开了差距：25：16，我们班没有续写辉煌，落后了！

只听裁判一声哨下——只剩下最后五分钟了。呐喊声与加油声又大了起来，直至点燃全场。身旁的同学们都疯狂地喊起来了，为队员们加油起来了，我也不甘示弱，整个校园里尽是一片“四班加油，四班必胜”的呐喊声。果然，不负众望，我们班投进了一个球！可对方队员一个个身手敏捷，投球的命中率也很高，又把机会抓得死死的，也投进了一个球！全场都沸腾起来了，“进，进，进！”在最后的五分钟中，比分又发生了改变：29：21。我们最终还是失败了！

篇8：少年的风采作文多篇

我垂头丧气地回到了房间，刚关上门，正在做功课的阿姐笑了笑：“怎么样？挨批了吧？”我坐在了她的旁边，抢过她手中被咬剩的苹果：“阿姐，我怎么就感觉不到自己真的可以做一个真正的女孩子呢？”她拿起一支笔：“这并不怪你，你还小嘛！舅母要求你做一个温柔的女孩子，完全是按照她给你的成才标准来塑造的嘛！你是一个大大咧咧的人，就算是一个有个性的女孩子了。你想想，如果每一个女孩子都是温柔贤淑的，世界岂不太无趣？”我点点头，似有领悟。

她接着说：“向优秀的学习自然是好的，不过，我们可不能丢了自己的风采，失去了自己独特的个性不是？去吧！去向舅母证明你不用温柔贤淑也能干好这类女孩子所能做的、甚至是她们不能做到的事吧！”

我刚打开房门，厨房里传来了妈妈的尖叫：“呀！有蟑螂！快来救命啊——”我一天，乐颠颠地跑向了厨房。妈妈的克星出现了，也正是我展现自我风采的时候到来了！我拿起笤帚杀进了厨房，厨房里几只小强“光明正大”地正在绕着垃圾桶转，我举起“武器”：“砰砰——”

见几只小强牺牲在了我的脚下，惊恐不安的妈妈脸上恢复了血色，她拍了拍我的肩膀：“刚才是妈妈不对，每个人都应该要有自己专属的风采不是吗？你爸爸说的对，如果一味的去向好的学习而从中丢了自己原有的特性，那么这个人就不是他自己，而变成了另一个人了。”

我笑哈哈：“妈妈，你说得真好！如果我要是变成了你想要的那种女孩子，那以后家里要是出现了什么小强之类的虫宝宝，没有一个像现在的跟我一样强悍的‘我’来保护我们，我们就会被它们吓死！”

她将洗碗布放进了满是泡泡的盆里：“我相信你，妈妈也不逼你做个温柔且贤惠的女孩子了，那样就不是我的女儿了！来吧！用你的风采再洗一次碗吧！”

听到妈妈的这番话，我有点飘飘然，刚拿起的碗又掉了下去，摔在了水里溅起了水花。

“看看你！给点阳光就灿烂的！”

篇9：关于少年风采的初三作文800字

又是一个新的九月，已经度过中学一年学习生活的我们站立在初秋绚烂和煦的阳光下，那阳光温柔的透过已经渐渐由密而疏且带着微微有些泛黄的树叶间穿过，斑斑驳驳的阳光斜斜的打在身上。秋天，已经带着它独特的方式从八月的尾巴中缓缓的向这个金色的九月迈进。

站在操场上，我们练习着热身运动，新的学期，又是一个新的转折点，每一个人都在为即将到来的初三准备。接连重复了几次热身运动，体育老师面目严肃的站立在操场上，向我们下达了命令;“八百米训练开始!”立刻从容不迫的向前跑去。虽然很努力，虽然很坚持，可在一圈过后步伐还是逐渐慢了下来。不经意间向后看去，每个人都是满脸通红，急促的喘息声充斥在队伍中的每个角落，轻快的步伐随着时间的流逝而逐渐沉重，体力虽已逐渐耗尽，可仍是没有一个人从队伍中落队。坚持就是胜利!心头的信念不断激励着我们，少年的风采在我的心中飘扬。

大喘吁吁的跑完了八百米，本以为能有个休息的机会，可紧接而来的却又是一项又一项的体能训练。豆大的汗珠不住的从额头上滚落下来，迎面而来的风并没有给我们带来几分舒适。遵照着老师的要求，我们双手撑住地面做起了俯卧撑，一个，两个……双手仍是不住的打颤，可我们当中谁也没有中途放弃。少年的风采又一次在我们身上散发着灿烂的光芒。清脆欢快的铃声在明媚的阳光下蹦跳着，我们结伴走在秋日温暖明媚的阳光下，谁也没有抱怨，蓬勃的朝气洋溢在每个人的脸上，在依然有些灼热的阳光下，同学们在阳光下重复的一项又一项的运动与努力，在此刻已化成了挑战自我后的喜悦与轻快。

篇10：少年风采

谁的年少时光不美丽如歌？谁的少年时代 不具有独特的风采？

运动场上，一个个矫健的少年奔跑在赛道 上。他们用汗水播撒梦想，用信念加快脚下的步伐。尽管他们早已累得气喘吁吁，但他们依 旧不会放弃，自己选择的路，哪怕是爬也要爬 完整个赛程。这不仅仅只是比赛的跑道，更是少年们靑春的跑道，坚持就是胜利，奋斗就有希望。年少轻狂，不达目的不罢休是我们的追梦信念。

这是我们少年的风采——勇往直前，永不 言败，用汗水与泪水铸就年少可爱的梦想，用 信念与个性成就不一样的年少辉煌。

中考将至，教室里一排排整齐的背影如此 可爱。他们埋头苦读，笔与纸的摩擦声格外淸 晰。资料书已高过头顶，白色的试卷与风共舞，宛若一片片大大的雪花。一个个鲜红的分数出来,有人欢喜有人愁，日子虽然过得紧张，但却充实满足。他们早已忘记恩怨，只有不肯认输地苦读。这是我们的信念:不要忘记别人在奔 跑，不要让自己投降。月上中天,台灯下依然是我们奋笔疾书的背影。

这是我们少年的风采——刻苦努力,頑强 奋斗，执著追求，乐此不疲。

临近毕业，情谊对我们而言，显得格外珍 贵。我们含着泪，却笑着说再见，彼此珍重。我 们不再为一道数学题而争吵得面红耳赤.也不会为谁的语文成绩比谁多一分而计较半天，我们告别了即将逝去的岁月，用微笑画上一 个圆满的句号。我们答应彼此好好用功，将来做一辈子的朋友；梨花树下刻上谁与谁的名字，共记誓言长存。

这是我们少年的风采——用徽笑挥别过去,用勇气面对未来。我们虽叛逆多愁,但我们意志顽强;我们虽情绪多变,但我们信念永恒！

我们的少年时代美如歌:頑强拼傳是主打 歌，努力奋斗是主旋律，友谊誓言是伴奏曲。这，就是我们少年的风采！得分：48 精彩解码：本文用两个反问句开启 全文，主体部分明显分为三层，一层两段，格 式同。分别从勇往指前，永不言败；刻苦努 力，顽强奋斗；用微笑挥别过去，用勇气面对 未来三方面诠释“少年风采”的内涵。本文层次清晰、逻辑严谨，是一篇结构美观、层次分 明的散文佳作。

你本也是十年寒窗盼望一朝得意的才子，你本也热衷于做官，梦想着位极人臣。然而，在看到百姓的贫苦与官员的腐朽后，你怀疑了。因为你却无力改变，于是你升起心中的太阳，着一身布衣，穿一双芒鞋，柱一根竹杖飘然离去，在山间与秋菊为伴，赠给世人一个坚毅的背影。

陶潜升起心中的太阳，于是，泛黄的史册中透出隐约的菊香，流芳千古。

渌水亭旁——纳兰容若

你是真正的八旗子弟，却留恋于宋词之间;你有着别人艳羡的家世，却不热衷于官场仕途;你也曾迷茫过、怀疑过、无助过，不过你最终升起心中的太阳，驱散了前方迷雾，使清词在文学史上占有一席之地。

容若升起了心中的太阳，让清词散发出了夺目光彩，万人景仰。

也许人生有时更像熙熙攘攘的人群，更像灰黑色的胶卷，但只要你升起心中的太阳，便可驱散黑暗，驱逐寒冷，便可听到烈风的呢喃，看到水的清澈，触到云的温柔，嗅到四月一树一树的花开。

孝 敬

话说：百善孝为先。孝敬，是中华民族的优良传统，也是做人的道德根本。我们常常想到孝敬父母，孝敬长辈，孝敬老师，可是有没有人想到要孝敬大地母亲呢？

有！杨善洲、袁隆平、张平宜就是大地母亲的孝顺儿女。

作为大地母亲的儿子杨善洲，在职期间，他廉洁奉公，严惩毁林开荒、肆意开采、任意伤害大地母亲的不法之徒。退休之后，听到大地母亲的痛苦呻吟，他寝食难安，后来，他毅然放弃安享晚年的机会，扎根荒山，锲而不舍地带领群众义务植树，为大地母亲疗伤。22个春秋，他植树造林5.6万亩，这两个数字足以表现出他孝敬大地母亲的赤子之情。

作为大地母亲的儿子袁隆平，正当中国发生全国性的大饥荒之际，老百姓陷入饥不果腹的困境，他听到了大地母亲的呼唤，决心为大地母亲排忧解难，在农业增产方面做出贡献，以报答大地母亲的恩情。他一头扎进了杂交水稻这个世界性的难题中，他所经历的困苦与磨难超出了常人的想象，但他数十年如一日地坚持着、努力着，创造了中国杂交水稻的奇迹，解决了13亿中国人的温饱问题。当他名满天下的时候，却仍然扎根于田畴，与大地母亲一起，勤勤恳恳地为全人类的吃饭问题而继续探索着，他要用更辉煌的成绩来孝敬大地母亲。

作为大地母亲的女儿张平宜，十几年前，她因采访需要来到四川凉山的麻风病康复村——大营盘村。在那里，她亲眼目睹了麻风病人的悲惨生活。当时，她仿佛听到了大山的呼唤，为了麻风病人的生活和尊严，为了改变麻风病人的命运，她要为大地母亲分担忧虑，勇敢地去挑战、去行动。她辞去百万元年薪的工作，开办了“希望之翼服务协会”，致力于麻风病人的子女教育。十几年来，张平宜建成并完善了供麻风村子女上学的学校。她对人性的关怀和尊重，已到了捍卫的程度。当人们看到久违的笑容和自信浮现在麻风病人的脸上时，就能明白张平宜孝敬大地母亲的真正意义了。

朋友，难道你没听见大地母亲的心声吗？难道你没听见大地母亲的呼唤吗？让我们立即终止伤害大地母亲的行为，保留敬畏之心吧！想想自己该为大地母亲做点什么，别让养育我们、关心我们、保护我们的大地母亲伤心、流泪了„„

亮点解析：1.立意深刻，令人感动。超亲情之孝，为社会、为人类尽孝是大孝。作者升起心中的太阳

人生如画，浓墨泼洒，淡泊与浓烈交相辉映;人生如歌，高低迷离，噪杂与清脆皆成曲目;人生如酒，婉转悠长，醇厚与平淡均沉醉。行走于漫漫人生路，前途迷茫而危险。而我们只有升起心中的太阳，才能不被痛苦击倒，被无助嘲笑，因艰险哭泣，从而达到成功的彼岸。

明月皎洁——李白

你前有《楚辞》的磅礴，后有宋词的婉转;你左有杜甫的沉郁，右有白居易的质朴。然而这些都不能遮盖你的光芒。你尽管有机会做官，但官场的腐朽与皇帝的无能刺痛了你的心，于是你升起了心中的太阳，喊着“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”狂笑而去。你将自己的豪情在山间泼洒，在水中流淌。李白，你是诗中之仙!李白升起了心中的太阳，照耀于青史之上，永耀后代。南山秋菊——陶潜 把视角指向人类社会生存与发展的层面，写出了杨善洲、袁隆平、张平宜为大地母亲疗伤、奉献、分忧的一片孝敬之心，令人感动。2.巧用素材，别开生面。旧材新用，作者把三大名人的大爱精神与孝敬大地母亲的话题联系起来，让文章的主旨提升了一个档次，考生的创造性思维与挖掘主题的能力可见一斑。3.过渡自然，结构严谨。“有！杨善洲、袁隆平、张平宜就是大地母亲的孝顺儿女”一句，承上句设问，引出了三个名人对大地母亲的敬畏之心，赤子之情。最后连用两个反问句，呼唤人们想想该为大地母亲做点什么，不仅照应了前文，而且使文章结构更完整，做到了层次分明，脉络清晰。本文采用小片断的形式，从三个不同角度落笔，赋予流水深刻的内涵。全篇抒情意味浓烈，处处洋溢着“激情与生命的活力”。从书卷中，“流出了对生命价值的追求，对自然的追求，对人生的感悟”。文章形似散而中心鲜明，体现了作者知识面之广和对生活的感悟之深。结尾借助比喻的修辞手法“生命如流水”巧妙地点题“应该让它流出精彩，流出价值”，使得这篇文章的立意提升到了一定的高度。拟人手法的恰当使用，增强了文章的亲切感，更让文章熠熠生辉。描写细腻传神，展示出小作者非凡的语言驾驭能力。读罢此文，给人以文尽而意长之感，堪称考场佳作。

流出生命的精彩

瞬息间，水从我指缝中滑过，略带着眷恋与倾诉，那么贴近，那么真切„„

我好奇，我对这透明、晶莹的精灵充满了遐想。于是，我追随着它的流向，开始了对水的追求。

一

我静静地展开书卷，吟诵着，感叹着。流水犹如那不可名状的豪情，流入了我的心扉。

是的，当我踏入屈原生命最后一刻的故事时，我是震撼的，我眼前的一片滔滔流水在奔腾。这位伟人高昂着头，坦然地面对奔腾的江水，将自己高超的志节与流水融为一体，向东奔流。他并没有消逝，是流水，拥抱了他的热情；也正是流水，接纳了他的谏诤。

从那一刻起，我对流水充满了敬佩，一种对历史长河中的豪情的折服。

水在汹涌，在奔流，流动着激情与生命的活力„„

二

书的倩影也印在了我的心间，流水激荡着我对自然的追求。于是，我踏入了自然，去寻求与流水浑为一体的万物精髓。

我登上了高山，在山石之间的细微处找到了它——它是欢快的：小溪丝毫不为自己的微小而自卑，它勇敢地向前，因为前方有它的理想。“泉水击石，泠泠作响”，在流水击动山石的轻快声中，我听到了生命的活力。

我随着流水走去，总会发现那不知名的野花、野草也在流水的滋润中微笑。而流水总会亲切地淌过，温情地抚摩它们的脑袋。

所有生灵在流水的协调间，有了生命的贴近„„

三

流水伴着我回到了生活，生活在流水的荡漾中更加焕发出光泽。

我时常微笑着看流水无私地淌入桶中，开始了它的使命。它无怨无悔地洗去世俗中的污秽与疲惫，洗去了喧哗与忙碌，只留得人们对明亮居室的赞美与感叹。它默默地流着，很平凡，甚至总在我不经意间就化为蒸汽，悄然而逝。

在一次次的探寻中，我悟出了无私与平凡的身影。我对水所做过的一切有了更新的认识。或许，原本平凡无私的生命也与流水一样善良，在不经意间流出幸福与温馨吧。

流水淌过了我的心田，令我神清气爽。我学会了奉献，也学会了感悟生命„„

每个生命都如流水，绵长地流淌着。我们应该让它流出精彩，流出价值。又一阵流水，淌过了生命最需滋润的深处。

点评

就这样慢慢长大

那脚步声渐近渐响，却分明听得出鲜明的沧桑感。我知道，是奶奶。

我即刻起身去开门，迎上奶奶还未来得及隐去的惊讶，在布满皱纹的脸上慢慢演变成关切的笑容。

“哦，孙女！我是想来问问你晚上做作业会不会饿，要不要我帮你拿些零食来。” “奶奶，没事，我不饿，你早些睡觉吧。我只做一会儿，马上就去睡觉。”

奶奶带着些许担心、些许欣慰转身走了。坐下来，拿起笔，继续我未完成的作业„„

写完最后一个字，收起文具，想再读一会儿政治书，才觉上下眼皮有点互相吸引的趋势。

于是，轻轻叹了一声，还是明天早上起来读吧。熄了灯，走进卧室。开灯的瞬间，看到柜子上齐整地摆着一堆面包、饼干之类的零食。似乎还真有点饿，端起旁边的牛奶，又吃了个面包，终抵消了食欲，打算好好睡觉了。躺上床上，正酝酿一份平静的心情来进入梦乡。忽然隐隐约约中又听到一阵脚步声，很轻很轻，但还是被我捕捉到了。

脚步声渐近，却没有变响，只是那份沧桑感更明显了。听得出来，走得很小心、很谨慎，像是生怕稍重的脚步声会打破这片水晶般澄清纯脆的安静。

停下了，转身了，脚步声又渐渐远去、最终让我不再捕捉得到了。心中的安宁不再，思绪随着脚声的消失而飘远„„ 奶奶走得更轻了，是担心打扰我吧。

零食是奶奶准备的吧„„

突然察觉到，奶奶的脚步声轻到让我不仔细捕捉都听不到了。谁知道在我躺在床上之前，她悄悄来看过我几回，谁知道，在我进卧室之前，她把那杯温热的奶热过几回。

原来，我的思想太狭隘了，满心以为只要我认真学习，他们便一定都得到满足，他们是爱我的，他们希望我上进，但并不是爱我的认真学习，他们要我一切都好。

奶奶的脚步声，我尽力从记忆的声浪中回想。很小很小的时候，我就是伴着奶奶的脚步声渐渐长大，如今奶奶的脚步声虽然没有小时候那般有力，但是一样让我感到温馨，感到亲切„„

枕着深深的亲情，因为爱，我在人生的路上，行走、跌倒、站稳、成功，莞尔一笑，连睡梦中的呼吸都是甜蜜的„„

梦里的脚步是轻盈的，也是沧桑的„„但是就在这样的脚步声中，我慢慢长大了。我也慢慢学会让奶奶的脚步声变得更轻了，是因为奶奶的身边多了我的搀扶„„

【点评】

脚步的渐近，是爱的渐深；脚步声的渐轻，是亲情的渐浓。脚步声诠释着奶奶的爱，若不是为关心、为爱所动，它又怎能牵动“我”的心灵呢？就是伴着这样的脚步声，就是在这样的脚步声中，考生慢慢长大了。构思精巧，语言优美，字里行间透露出“我”与奶奶间的深厚亲情，由此可见作者一颗细腻而敏感的心，的确难得。文章朴实自然，结构清晰，紧扣文题，洋溢着亲情之美，实属一篇难得的考场佳作。

被爱的感觉

曾无数次的询问自己，属于我的幸福到底是什么，再前行的道路上迷茫了很久，偶然回首，找到了我的幸福——被爱的感觉。

——题记

在寻找幸福的道路上，经常弄得自己狼狈不堪，便有了放弃的想法，却在最后的关头，属于我的幸福飘然而至——幸福就是父母的关爱，朋友的祝福，老师的提醒。也许一开始它就在我身边，一直默默的陪伴着我，静静的守护着我。直到永远„„

幸福就是父母的关爱。在家，经常忍受不了电脑的诱惑，在电脑前一坐便是几个小时。那段时间头一直痛得很厉害，父母为此总是担心不已。终于，在一天他们‘爆发’了，禁止我玩电脑。我可怜巴巴的望着他们，他们坚定的心开始动摇了，经过反复斟酌，决定了：让我只玩一个小时。每次到了时间点，们就会准时叫我离开电脑。如此，头再没因玩电脑引起过。

幸福就是朋友的祝福。在每次考试前，总会得到一些祝福。“加油，一定能成功！”“要认真啊”“趁铃还没有打响之前赶快再背一会儿吧”考试当中不免浮躁，但想起朋友的祝福与鼓励，心会莫名的安定下来。认真的做题，一遍又一遍不厌其烦的检查着试卷，就是在最后一秒种也要临危不乱。

幸福就是老师的提醒。上课跑神时，老师总是会找尽各种不使你尴尬的方法提醒你，既照顾了你的面子，又维护了你的尊严。作业出错时，老是往往会留下一些温馨的痕迹，提醒你错在哪里？原因是什么。有时，老师也会严厉地批评我，但我不会伤心，因为我知道老师没有放弃我，这是一种特殊的关怀。

再前行的道路上，我找到了属于我的幸福——被爱的感觉。父母，朋友，老师都是我一生的幸福，我也要给他们带来幸福！

日积月累

人人都想实现生命的价值，在有限的生命里，发挥出最大的价值。但这条路，是艰辛的。这就应了一句古话，“天降大任于斯人焉，必先苦其筋骨，饿其体肤。”当然，有人会半途而废，有人会持之以恒，也有人会守株待兔，所以，要想将“大任”归为囊中之物以此来实现生命的价值，就需要毅力。

毅力是坚忍不拔的意志。海伦·凯勒是举世敬仰的作家和教育家。年少时，命运之神夺走了她的视力和听力，但她却用勤奋和坚忍不拔的精神紧紧扼住了命运的喉咙，用毅力凝聚成了感人的诗篇。她的名字已经成为坚忍不拔意志的象征，传奇般的一生也成为鼓舞

人们战胜厄运的巨大精神力量。驱逐黑暗的寒冷，感受心中阳光的温暖，海伦·凯勒做到了。

毅力是坚持不懈的勇气。它们顽强的拼搏，奋发的向上，虽然躯干是扭曲地、旋转地从石缝间生长出来，而且每一寸树衣上都结着伤疤，但它们依旧从缝隙中，汲取雨露，汲取阳光。不知经过几度寒暑，几度春秋，它们终于长成了高树，伸展开了繁茂的枝干，团簇着永不凋落的针叶。耸立在悬崖断壁上，耸立在高山峻岭的峰巅，只有那盘结在石崖上的树根在无声地向你述说，它们的生长是一次多么艰苦的拚搏。

毅力是坚定的信念。永远也忘不了“猴哥猴哥，你真了不得，五行大山，压不住你，蹦出个孙行者，猴哥猴哥„„”中唐僧师徒四人历尽艰辛，西天取经，最终修得正果的感人结局。我记得，老猪总想放弃，孙猴子有时也会从旁撺掇，沙和尚则是无所谓，只有唐三藏一直坚信，西天一定会到达。

毅力是百折不挠的精神。司马迁编写《史记》期间，曾触犯汉武帝，受了宫刑。他身体受到摧残，精神也受到很大打击。但是，他为了完成这部伟大的著作，忍受了一切痛苦，发愤继续写书。经过十年的艰苦努力，《史记》终于完成了。

所以，无论是海伦·凯勒所感受的黑暗，石缝间生命所需的顽强，西天取经所历经的苦难，司马迁所忍受的折磨，还是蝴蝶折翅后的艰辛，蚕在破蛹时撕裂般的痛苦，草原狼在腿受伤后毅然咬断的勇气„„都需要非凡的毅力，因为只有这样，生命的价值才得以体现。

篇11：少年风采初中作文

渊博的知识，我们的风采。班上27人，每个人都有属于自己的风采，各具特色。我们的知识也跟着年龄的增长，年级的上升而越来越渊博。从“床前明月光”到“三人行，必有我师焉”从“3*2”到“2x=2”从“abc”到“howareyou”。都说明我们知识丰富。现在我们班级也是“人才”倍出，有自创的诗，自创的歌，自创的名言，数不胜数。

坚强的品行，我们的风采。现在是人生的重要阶段，初中。初中的学习任务很重，作业如山啦，月考危机啦，小考突袭啦，倒真应了那一句话“三天一小考，五天一大考”。到了期末更是这样，每天晚上都在挑灯夜战，音美等一些课外课全部“吊销”。可是坚持过后，将是一片广阔的天地，在那里我们放飞情怀。

其实我们每个人都很坚强，都已经知道坚强过后是一片乐土，只是我们不够努力而已。

美丽的梦想，我们的风采。每次老师谈到梦想时，同学们都异常兴奋，从小时的梦想，到现在的梦想，什么要考上四中，考上延二啦，没讲到这儿都神采飞扬，再讲讲，名人对自己的启发，从古谈到今整个教室都散发着我们的光彩。

留住青春，绽放生命的美丽，

篇12：少年风采作文

听，我们在低吟浅唱，唱着属于我们的友谊、梦想和成长;欢送我们那逝去的天真无邪，迎接我们的又一个崭新的时期。

——题记

上帝带走了我们童年时期的幼稚与天真。然而，上帝很公平。它带走我们的一些东西，就会送给我们另一些东西。因此，他又给我们送来了一件独特的礼物——少年风采。

这是我们在少年时期里特有的风采!

在万物复苏、鸟语花香的春天，蔚蓝的苍穹下是一片绿油油的大草地，这块草地是一片乐土，宁静安详，充满梦幻，令人向往。

每天早晨，这里都会出现一位女孩的身影，她与我的年龄相仿。她常常在这片草地上感受大自然的柔美和谐，呼吸着洋溢在幽幽花香的新鲜空气……她热爱大自然。虽然她不能看到朝气蓬勃的朝阳，但是她能感受到太阳公公赋予的温暖;虽然她不能望见春风轻拂过小草时，小草含蓄低头的景象，但是她能感受到春风姐姐轻抚她的脸颊时的温柔;虽然她不能欣赏的花朵色彩斑斓，但是她能呼吸到花朵的清香——

她是一个双目失明的少女，她生活在一个充满黑暗的世界里，她没有办法用双眼欣赏大自然，一切她只能用自己的真心去发现大自然的美……

即使她双目失明，即使她也是一个需要别人关爱的孩子，她也不忘去关爱和宽容别人。

一天，她在草地上玩耍的时候，突然听到一个小孩子的.哭声。于是她循着哭声的来向找去。后来发现那个小孩子独自坐在地上直哭。于是她问那个小孩，他的妈妈在哪里。可话音未落，小孩的妈妈匆匆忙忙地跑过来，不分青红皂白的把她从小孩的身边推走，还误会她欺负小孩子。我以为她会生气的站起来跟小孩的妈妈理论，可是她没有，而是心平静气地告诉那位妈妈事情的来龙去脉，待到她们的误会解决后，她才小心翼翼地走回草地上，一如既往地继续将“欣赏”大自然的美，展现她独特的风采!

她是我的一位好朋友，是一位双目失明的少女。

问一句：什么是“少年风采”?

“少年风采”就是她的活泼可爱、乐观向上，虽然生活在一个“无光世界”里，却不自暴自弃，仍然热爱大自然;拥有一颗善良的心，乐于助人;即使是被人误解了，也能冷静下来，心平静气地解决问题……她从不会觉得自己与其他的孩子有什么不同，而是与其他孩子一样积极地参与人际交往，和大家一起交朋友……

我们是祖国的未来，是祖国的花朵。我们要在花一般的阶段奋发向上，像她一样拥有顽强的意志力，即使身处逆境也要充分展现我们少年时期独有的风采、春天的风采!

篇13：少年风采作文

“你还好吗?“有人拍了拍我的肩膀，是班长。”怎么了?“”没事，肚子疼。“”哎呦“，班长一惊，随即把他的保温杯拿了过来，”喝点热水，休息一会儿“，热水入肚，顿时温暖了许多。但我觉得，不仅是肚子，温暖的还有我的心。

月考要到了，“班长，你又要第一了是吧!“我打趣道。他笑一笑：”我不行，你肯定比我高多了“，你又谦虚了?同桌插嘴：”班长，你每次都这样。“

考场上我十分紧张，但班长却沉静自如，很快就答完卷，认真检查着，我却如热锅上的蚂蚁，不知所措。考试后与班长对答案，自然是我错了许多，但他却说：“多多指教，我其它科不如你。“

考卷发下来了，我听老师评讲后有不懂的题目，正沉思着。“你不懂呀，我教你。“班长说，只见他思路清晰，逻辑明确，不一会儿，难题就攻克不少。”班长，班长，这题还不懂，你再讲讲呗?“，”好呀!“，说着，一脸真诚的又开始讲起来，直到我懂了为止。

篇14：少年风采作文

我们经常看到有许多和我年龄差不多大的孩子，他们琴棋书画，样样精通，而且还是一代比一代强，真是厉害的不得了呢，一个个的风采荡漾啊。有的那是英姿飒爽，有的是温文尔雅，但是我认为最有风采的是那种乐意助人的人，那才是最有少年风采的人呢!

我有一个朋友，她也是我学习的榜样。记得那一次她来我家玩，我到楼下去接她，往楼上走的时候，看到一位老婆婆提着装满菜的篮子，吃力的向上走去，走着走着，突然间，篮子的一个提手居然断了，篮子里的菜散落了一地，一直走在她后面的我们，把一切看在眼里，她立刻冲上去帮助老婆婆捡掉落的蔬菜，而我却呆呆的站在一边，她看到我在一旁站着不动，只是笑了一下，又继续捡着菜。瞬间我的脸就红了，慢慢地蹲下帮她们一起捡，很快我们把所有的菜捡了回来，还帮着老婆婆提着菜送到了她的家。老婆婆一直向我们道谢，夸我们是好孩子，还问我们叫什么名字，她甜甜的一笑，拉着我就跑掉了。

晚上，我一直想着这件事，它一直震撼着我。是啊，她是个品德高尚的人。少年风采从她身上充分展示了出来，我为我有这样的好朋友而骄傲，我要向她学习。