小学中层领导岗位职责

小学中层领导岗位职责（通用8篇）

篇1：小学中层领导岗位职责

学生处主任工作职责

一、在分管校长的领导下，全面负责学生处工作，指导副主任按其职责开展工作。

二、制定切实可行的学校德育工作计划，总结并推广学校德育工作的经验。

三、深入实际开展调查研究，全面了解学生和班主任老师的思想动态。协助校长选拔、培养一支精干务实的年级组长、班主任队伍。有计划地培训年级组长和班主任，不断提高他们的思想、业务水平，加强对青年教师的培养，努力提高他们做学生思想工作的能力。

四、定期召开年级组长、班主任会议，布置、指导、督促年级组长、班主任履行其职责，做好年级组长、班主任及班级工作的考核工作，做好优秀班主任（年级组长）、先进班集体的评选工作。

五、制定每学期德育工作的内容，把思想政治教育、行为规范的养成教育、法纪教育、劳动教育及安全教育等内容分月安排，每周落实。

六、加强校园文化建设，充分发挥德育基地、德育环境的教育作用。

七、加强体育活动和学生社会实践活动的管理，加强美育和心理健康教育，组织好军训等新生入学教育。做好“纪律、卫生、两操”三面流动红旗的评比工作。领导校医务室开展好群众性的爱国卫生工作。

八、指导学生会独立开展工作，提高学生的自治自理能力，加强对住校学生的管理，及违纪学生的处理等工作。加强对学生社团工作的领导和管理。

九、做好新生招生宣传、编班和学籍管理工作。

十、加强德育科研，努力提高班主任德育科研水平，做好每两年一次的学校德育工作研讨会的具体组织工作，负责德育宣传工作。

十一、主持学校家长委员会工作，加强对各年级、班级家长委员会的管理和指导，广泛听取学生家长的意见和建议。

十二、完成校长交办的其他工作。

总务处主任职责

一、根据上级有关规定经费预算和学校实际及校长学年工作要点，坚持勤俭办学原则，草拟学校总务工作计划，并认真组织实施。

二、负责按计划订购和发放教师办公用品、教学用品，购买图书、仪器、体育医疗用品等。

三、管理校产。负责学校基本建设和校舍校产的登记、分配、保管、添置、维修，督促师生执行校产的使用和保管制度。

四、管理财务。做好学生杂费收交工作及减免费、助学金的发放工作；严格执行财务制度，合理使用各种经费，定期审核账目。

五、负责对校园环境的管理。搞好校园规划及环境的绿化卫生工作，努力实现校园绿化、净化、美化，改善教学条件和学习环境。

六、负责师生的集体福利事业，办好食堂。

七、负责组织本处职工政治学习和思想教育工作；教育职工经常了解师生的需求，主动及时提供优质服务。

八、从学校实际出发制订并实施总务处各职工岗位职责要求，制订总务各项管理制度，并认真组织实施。

九、督促职工认真履行岗位职责，做好考核工作及每学年的评比工作，并关心他们的业务学习和技术培训，努力建设一支素质较高的职工队伍。

十、总务处副主任协助总务主任工作。

团委书记岗位职责

团委书记在学校党总支领导下，领导团的工作，围绕学校的教育、教学工作，加强团的思想、组织建设，开展团的活动，指导学生会的工作，向青少年学业进行思想政治教育，发挥团的先进作用和团员的模范作用，其具体职责如下：

1、主持团委会的日常工作，召开团委会议、团支部书记会议和团员大会，布置、检查、总结工作，向团员宣传党的路线、方针、政策，组织团员学习贯彻学校党总支的指示、决议。

2、根据党的教育方针和学校党总支的指示，配合学校的思想政治教育工作，制订团的工作计划，并组织实施。

3、按照团章的规定，搞好团的组织发展工作，健全团员的管理制度，管理好团员档案和团费，建立青年积极分子档案。

4、经常了解团员的思想动态，及时指导团支部抓好组织生活，加强团的思想建设，建立健全对团员、团干部和团支部工作的考核、评估制度，办好业余团校。

5、配合初

一、初

二、初三年级组，做好培养优秀学生入团的工作。

6、指导学生会的工作，包括配备和培训学生干部，制订工作计划和检查督促学生会的工作。

7、创建学校团刊、校报，指导学生会办好黑板报和广播站。

8、配合教导处组织学生开展体育、文娱、科技活动，组织发动团员和青少年开展绿化校园、美化环境的义务劳动和社会公益活动。

9、参加学校统一安排的学生教育管理工作。

10、承办校党总支交给的其他工作任务。

办公室主任岗位职责

1、贯彻执行党和国家的方针、政策，以及上级部门和学校的有关规定、决议、指示，结合实际提出具体实施意见或办法，并组织落实。

2、负责整理学校党、政学习资料，并做好会议记录和整理工作，编写总结材料，并上报、编写总结报告。

3、组织和编写学校各项规章制度、实施方法。

4、负责督办学校的人事劳资、统计、宣传工作，组织各部门搞好考勤、考核以及教职工的奖惩等工作。

5、组织安排全校教职工的政治学习，经常了解教职工的思想状况、意见和要求，及时向校党、政领导汇报，并协助处理。

6、做好全校性会议、活动的组织安排，通知校党总支行政会、教职工大会和校领导决定的其他会议的召开，根据需要，编印好有关会议纪要。

7、管理校长办公系统和文书档案室，接待来信来访，处理外调、函调和落实政策工作，负责对上级文件，通知的拟办和学校各类文件，通知的审核、签发工作。

8、管理办公室的日常工作，组织工勤人员管理好接待室和会议室，并督促做好会议与外来客人的茶水供应等服务工作。

9、搞好学校车辆的管理，及时派调公务用车。

10、承办学校领导临时交办的其它工作。

篇2：小学中层领导岗位职责

尊敬的各位领导、各位评委、各位代表同志们；

大家好！首先，感谢公园党总支给我这一机会参加公园中层领导职位竟聘，此时此刻，我深感荣幸和自豪，我深深认识到今天有这样的机会是公园党总支和公园各级领导及广大干部职工对我的信任，也是对我最大的鞭策。在此，我谨向公园领导和各位代表及广大干部职工对我的关心、支持和帮助表示衷心的感谢。

我今天演讲的内容分为三个部分；

一、是我的工作经历；

二、是我竟聘行政办公室副主任职位具备的有利条件；

三、竟聘后的几点想法。

一、我的工作经历

我叫**，63年11月出生，大专毕业、中共党员，82年10月应征入伍参军，96年7月复员分配到**公园工作，历任水产科销售员、副科长职务，在xx年和xx年两次参加**公园中层领导职位竟聘中连任物业公司经理职务至今。

在物业公司担任经理五年多来，在公园党总支的正确领导下，我始终以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，注重自身的思想作风建设和物业公司职工队伍建设，带领和组织公司全体职工，圆满完成了各项工作任务。在工作中，一是做到尽职尽责，大胆管理，在日常中发现的问题和对需要改造和整改的设施、设备主动向领导请示汇报并提出自己的建议，如：先后对旧园区、广场、生活区的水电等公共设施、设备进行了改造，通过改造使公园的水电费损耗逐年下降，与往年的水电费损耗数对比，节约最多的一年（xx年）达到15.3万多元；二是认真对待职工提出的意见和反映的问题，如：有职工反映家里的卫生间或是厨房漏水或是家里的电器线路出故障，做到及时安排抢修；对生活区第一、二栋住户反映楼前的道路坑洼不平问题，也及时请民工进行了翻修（约960多平方米），也为二、三栋住户卫生间、厨房的排污管进行改造更换，解决了住户因排污管渗漏污水的实际问题；三是积极配合公园开展各项创建活动，特别是在开展“创建全国文明城市”和“安全生产月”以及“城乡清洁工程”治理“五乱”活动中，以高标准、严要求，亲临一线检查督促，曾被XX市委、市政府评为首府XX市“创建全国文明城市”活动先进个人1次，被园林局评为园林系统安全生产先进个人1次。回顾自己的经历，我深深体会到每一点滴的进步都离不开党组织的培养、领导的关心、教育和广大干部职工的支持和帮助，自己应更加努力工作，回报党组织和公园领导及广大干部职工的厚望。

俗话说“金无足赤，人无完人”。我这个人心直口快，过于直率，这是我的优点，也是我的缺点，遇事有时也急躁，发点“牛脾气”。希望同志们瞧得起我的话，能多提意见、多帮助，助我改正缺点，共同促进工作。

二、我竟聘行政办公室副主任职位具备的有利条件

这次公园决定清理规范公司，调整科室，把物业公司合并到办公室，其物业管理工作由办公室负责，为此；结合本人的工作能力和在负责物业管理工作五年多来积累的工作经验，之所以选择竟聘办公室副主任职位，我认为自己具备以下几个方面的基本有利条件。

篇3：小学中层领导岗位职责

一、中层干部队伍建设的意义

(一) 中层干部是学校的一支中坚力量

中层干部在贯彻落实党的教育方针和政策、推动学校改革和发展的过程中具有举足轻重的作用。中层干部的执行力如何, 直接关系到学校工作开展是否能够顺利进行。中层干部要对校长的管理决策负责, 也要对全体教师的成长和教育教学工作负责, 他们还要对各自管辖的部门之间的信息传递和流程衔接负责……因此, 中层干部要具备持续学习和创新的热情、高度的执行力和资源整合能力、有效的授权能力以及较强的人际关系处理能力等。所以, 加强中层干部这支队伍建设的意义重大。

(二) 中层干部是学校校级领导干部主要的后备人选

中层干部的能力和素质直接关系今后校级领导干部的能力和素质。现在的校级领导干部一般是这样产生的:上级教育主管部门考核学校中层干部, 如果考核合格或在本校提拔为校级领导干部, 或调往其他学校担任校级领导干部。也就是说, 如果学校中层干部能力和素质比较高, 自然选拔的校级领导干部的能力和素质也会比较高。我们不能等到中层干部提拔到校级领导干部时才重视其能力和素质的提高, 而要着眼于他们还是中层干部时就重视。因为能力和素质是一个逐步提高的过程, 不可能立竿见影。

二、完善中层干部选拔机制的若干对策

(一) 根据实际情况, 制订明确、完善的中层干部准入条件

除了要求中层干部具有较高的思想政治素质、较好的道德品质、较强烈的事业心和责任感外, 这些准入条件主要包括:在学历上的要求, 即小学中层干部至少具有全日制专科学历, 中学中层干部至少具有全日制本科学历;在职称上的要求, 即小学中层干部原则上具有“小学一级教师”以上 (含“小学一级教师”) 职称, 中学中层干部原则上要求具有“中学一级教师”以上 (含“中学一级教师”) 职称;在年龄上的要求, 男教师要求45岁以下 (含45岁) 才能够提拔为中层干部, 女教师要求43岁以下 (含43岁) 才能够提拔为中层干部;在任职经历上的要求, 即要有至少担任过班主任、备课组组长、教研组组长、年段段长等职务中一项或两项职务的经历, 工作业绩突出, 表现出较强的管理能力;在教龄上的要求, 即要求教龄至少在5年以上 (含5年) ;在业务水平上的要求, 即要有一定的科研成果, 并在教学上得到普遍认可……另外, 还可以规定中层干部的任职年限, 在比较小型的学校规定中层干部可以“一人多岗、专兼结合、交叉任职”等做法;规定一些可操作性的、破格提拔青年教师的具体条件;等等。总之, 制订明确、完善的中层干部准入条件, 要在征求多方意见的基础上进行。凡没有达到准入条件的教师一律不得提拔为中层干部。

(二) 改变选拔中层干部机制

选拔高水平的中层干部, 目的之一就是为了今后选拔高水平的校级领导干部作准备。选拔中层干部可以适当参照公务员招聘考试的办法, 凡是要提拔为校级领导干部的中层干部都要进行考试 (笔试和面试) , 并将考试成绩作为提拔的最主要依据。当下, 大学录取新生以及招聘公务员和教师等, 均以考试成绩为主要依据, 那么选拔中层干部也应该以考试成绩作为主要依据。将考试成绩作为提拔的主要依据, 能够引导现有的中层干部将精力主要用于自身业务能力的提高。为确保贯彻好“公正、公平、公开”的原则, 在选拔中层干部过程中, 我们一方面要严格按照选拔程序, 环环相扣;另一方面要聘请非本地相关专家命题以及担任面试评委, 面试时要现场打分, 当场亮分, 并邀请人大代表、政协委员、纪检监察等部门有关人员进行全程现场监督。教育主管部门可以根据考试的结果, 在尊重学校意愿的前提下对中层干部进行统一调配安排, 对中层干部队伍的结构进行优化和整合。凡没有参加中层干部竞聘考试的教师一律不得提拔为中层干部。

(三) 制订“能上能下”的中层干部管理制度

考虑到一些参与中层干部选拔的教师善于考试但实际工作能力不一定强的情况, 我们除了必须规定中层干部试用期为1年外, 还要制订相应的考核制度, 使无法胜任的中层干部“能上能下”。将中层干部“能上能下”的改革纳入法治的轨道, 实现由“人治”到“法治”的转变, 用制度规范约束, 避免随意性和人为因素的影响。为此, 我们要研究制订调整不称职中层干部工作实施办法, 细化、量化中层干部不称职的标准, 增强科学性、针对性和可操作性。另外, 还要完善中层干部“能上能下”的各项配套措施, 解除“能上能下”中层干部的后顾之忧, 即根据他们个人的情况和工作需要, 在重新安排工作时因人施用, 用其所长, 实现人和事、能和位的最佳结合。

三、完善中层干部培养机制的若干对策

(一) 提供施展才能的舞台

教育主管部门要进一步认识提高中层干部能力和素质的重要性, 并为建设好中层干部队伍创造积极条件, 为中层干部的成长提供施展的舞台。鉴于中层干部队伍建设的重要性, 教育主管部门一方面要敦促教育科研机构加大对中层干部工作的理论研究力度, 为广大中层干部顺利开展工作提供理论支持;另一方面要转变观念, 克服“重使用、轻培养”的思想, 以培训为突破口, 将中层干部的培训工作纳入教育培训计划之中, 并使之常态化、规范化和制度化, 进而不断提高中层干部的基本管理能力。

(二) 开设中小学校长的任职资格培训

教育主管部门可以将中小学校长的任职资格培训任务委托给相应的培训机构承担, 而中小学校长任职资格培训的主要对象为中层干部。中小学中层干部只有取得中小学校长的任职资格证书, 才能提拔为中小学校长, 也就是说变过去的“先上车后补票”为“先买票再上车”。承担中小学校长任职资格培训任务的培训机构要制订详细的培训计划, 为了不影响中层干部的工作, 培训班的举办时间一般宜放在寒暑假或双休日。所有要想成为校级领导干部的中层干部必须自费参加校长任职资格培训, 教育主管部门不再拨培训专款。需要提醒的是, 各级教育主管部门和学校还要鼓励年轻的“准中层干部” (年段段长、教研组长、备课组长等) , 自费参加中小学校长的任职资格培训, 甚至还可以鼓励有志于成为校级领导干部的年轻教师自费参加中小学校长任职资格培训。

(三) 制订提高中层干部能力和素质的相关制度

这样的制度有很多。 (1) 校际交流任职制度。中层干部校际交流任职能够为他们互相学习、丰富工作实践经验创造平台, 是教育实现资源均衡化发展的有效途径。 (2) 校内轮岗制度。中层干部通过校内轮岗, 能够熟悉学校各岗位工作的情况和性质, 有利于其成为校级领导干部后具有大局意识。 (3) 教育考察学习制度。定期或不定期地组织中层干部到教育发达地区学习考察, 让他们看到自身的差距, 增强学习的紧迫感, 以此开阔眼界, 丰富学校管理经验, 提高学校管理能力。 (4) 完善岗位责任制。各学校要进一步完善中层干部岗位责任制, 并随着形势发展不断充实或修改岗位责任制内容, 让每个岗位职责更加分明, 更能体现时代要求, 更利于中层干部施展才华, 进而使其工作能够有序开展。 (5) 中层干部专题学习会制度。各学校要不定期举办中层干部专题学习会, 注重对他们进行政治思想理论、行政管理经验、党风廉政等全方位的教育, 树立正确的世界观、人生观、价值观和政绩观, 全面提高政治素质。 (6) 中层干部考核制度。实行学校中层干部任期目标管理责任制, 加强对中层干部的届中考核和届末考核, 把他们置于全校教师的监督下。届中考核, 一般是指对中层干部每学年进行一次考核;届末考核指的是中层干部任职期满 (三年或五年) 后的综合考核。无论是届中考核还是届末考核, 都要建立中层干部考核档案, 将考核情况记入各中层干部的本人档案, 作为奖惩、续聘或解聘的主要依据。 (7) 中层干部述职制度。为了推进中层干部工作的透明度, 学校要制订中层干部述职制度, 在每学年末举行全校教师大会时, 所有中层干部都要就自己本学年所分管的工作进行述职。全校教师根据自己平时的观察以及中层干部的述职情况进行打分, 学校随后组织专人统计所有中层干部工作的群众满意度, 作为对中层干部考核的权重较大的指标之一。 (8) 考核反馈制度。学校要将中层干部述职后群众的满意度情况进行反馈, 尤其对一些满意度较低的中层干部要进行个别谈话, 就存在问题查找原因, 提出改进措施。这样的做法一方面有利于保护中层干部的自尊心, 另一方面也有利于其解决问题。 (9) 动态管理制度。要适时对中层后备干部队伍进行调整充实, 对已成熟的中层后备干部进行重点培养。一些经实践检验不适合做中层后备干部的应调整, 还要及时将新发现的优秀年轻教师补充进中层后备干部队伍中。

(四) 完善激励机制

学校要制订奖励有突出成绩的中层干部的政策, 激发中层干部工作的积极性。这些激励机制和奖励政策主要有: (1) 有条件的学校执行对中层干部的岗位津贴制度; (2) 每学年开展一次本地区优秀中层干部评选活动, 激励中层干部忠于职守, 干事创业 (每年都有评选优秀教师和优秀校长的制度, 唯独没有评选优秀中层干部制度, 这个空白一定要弥补) ; (3) 出台因长期在农村学校或薄弱学校工作但由于年龄、职位数等原因无法提拔为校级领导干部的中层干部激励政策。

(五) 注重中层干部的业务学习

篇4：浅议小学校中层领导教学管理理念

关键词：执行能力；督促教师；管理学生

一、提高自身执行能力

小学的行政管理机构较为简单，一般来说，其管理机构从上到下主要是：校长，各副校长，教导处、办公室、政教处等各主任，各年级主任，各教学组组长等，其中中层领导主要是各个主任。他们对于整个学校的管理起到“承上启下”的关键作用，即对上承接各项工作事务，对下传达具体的教学计划、目标等。因此，中层领导自身的执行能力、处理问题的能力以及各方面调度能力都非常重要，要管理好教师与学生，首先要提高自身的执行能力，做到准确接收与传达工作任务、计划等。对于计划的制订要符合规律、符合教师与学生的实际，而对于计划的执行态度要坚决，不可拖泥带水。通常学校中层领导都为专职领导，一般不兼职讲课，所以工作上的诸多事务主要为行政任务，但是这并不意味着领导可以脱离教学。在学校，教学活动是最主要的，行政管理是为教学服务的。学校中层领导要配合各年级主任、教学组组长以及教师等制订出可行的教学计划，从而严格落实计划。领导要了解教师讲课的大致方向与内容，以便在必要时可以提出有建设性的意见。对待教师要公平公正，不偏不倚，让每一位老师人尽其才，在融洽的环境中教学。

二、全方位督促与指导教师

1.个人作风

学校中层领导与教师联系比较密切，要把握好教师的思想动态，时刻关注教师的工作作风。如今家长都不希望自己的孩子输在起跑线上，都渴望自己的孩子在学校可以更受老师的关注，得到老师的偏爱，所以私下给老师送礼的行为屡禁不止。部分教师对某些学生的偏袒，使得教育资源分配不公平，这给学校教学秩序造成影响。因此，学校中层领导应该时常提醒老师，让老师认识到自己的职责所在，尽量避免收礼等行为的发生，对学生一定要一视同仁，要让家庭条件不好的学生也可以享受到均等的教育资源。对于出现作风问题的教师，要及时、委婉地指正。对于教师的各种问题与需求等，要及时向上级领导汇报。

2.学术水平

教师的学术水平是整个教学活动中的核心因素，只有教师拥有较高的学术水平，学生才能受到更好的启发，获得更多知识。因此，小学中层领导一定要督促教师提高自身学术水平，多组织教师参加学术会议与培训，以提高学术水平。同时也要安排教师进行集体备课，组织教学比赛等，以此来提高教师的讲课水平。平时尽量减少各种行政性会议，让老师有充足的时间备课与思考如何授课，尽量让老师专心教学，不要有除了教学以外的其他负担。

三、切实抓好学生教育具体问题

1.思想政治教育

学生在小学阶段思维还比较简单，体系并不完善，因此对学生的思想政治教育至关重要，只有成功构建思想体系，才能正确地指导其今后的各项活动。首先，要为学生树立正确的三观。教育学生要相信科学、相信实践，对于封建迷信要坚决抵制；在生活中、劳动中、学习中，要主动帮助别人，多做贡献，坚决抵制各种不正确的思想；要有坚定的理想信念，并以此指导自身的学习与生活，要认识到今后为国家、社会做贡献才是自己的人生价值所在；要理性地热爱自己的国家、民族等。其次，要培养学生独立的人格。要注重培养学生独立的思考能力，只有在思想上独立，才会在行为上独立，才能成为一个独立的个体，不至于只知听从别人的命令或说教而成为学习机器。

2.制订相应的教学计划

指导教师完成每个学年、每个学期等的教学计划，制订计划时要充分考虑教师与学生的意见。计划要有针对性，符合学生的实际情况，坚持如下原则：（1）不可过高，但是也要有挑战性目标。这样会使学生在一定压力下获得提升；（2）将普遍性与特殊性结合起来。对于反应快、头脑聪明的学生可以进行更多的训练，而对于跟不上进度的学生要适当调整；（3）要坚持每月或每半月验收一次成果，时刻了解教学计划实施动态。

3.抓好学生纪律

由于小学生心智尚未成熟，容易受到别人的影响，因此要在教育的同时，采取适当的控制措施。禁止学生去游戏厅、台球厅等场所，一般在这些场所中会聚集很多不良少年，学生经常出入这些场所，容易误入歧途；禁止学生抽烟喝酒，采取相应的惩罚措施；减少学生早恋的机会，对学生实行正确的性教育，但是也要让其认识到早恋带来的危害等等。

总而言之，小学学校中层领导的工作范围广、工作繁杂，既要领导教师做好教学等活动，还要管理好学生的学习生活。而对于自身素质的提升是关键，一方面，要学习管理学的基础知识，掌握作为领导的艺术，这样与教师相处才能融洽；另一方面，也要对少年时期的学生进行充分的了解与观察，了解学生的精神、心理状态，关心学生的生活状况，让学生感受到领导的温暖，从内心认同学校与老师的管理。以上关系协调好，学校管理就会朝着正确的方向进行，从而有条不紊了。

参考文献：

[1]李飞.引领与自主：学校变革中的教师领导与管理[D].华东师范大学，2011.

[2]李晓贝.中小学中层干部执行要素研究[D].河北师范大学，2014.

[3]金建生.中小学教师领导研究[D].西北师范大学，2007.

篇5：竞聘中层领导副职岗位演讲稿

大家好。

怀着对事业的无比热爱和满腔赤诚，今天，我再一次走进了竞聘的考场；带着些许的忐忑和斗胆，我再一次鼓足勇气面对各位领导各位同事关注的目光。第二次走上竞聘的讲台，我的心情有些复杂。记得一年半之前，我在领导的鼓励和同事们的关心下，带着感恩和回报的心情走到了这里，并把它看作是面对新生活的开始。以后的日子里，我把这种感恩和回报化作我新生活的动力，更化成了更为忘我的工作。所以，今天，我又来了XXXX以诚恳的心态接受大家的选择和检验，也把它当作对自己努力工作的一种检阅。希望经历风雨后的我带给大家的是一个更加真诚与执著，更加坚毅与成熟的我。

借今天参加中层领导副职岗位竞聘的讲台，我想趁此机会向大家汇报一些我的想法。

对中层领导副职岗位的理解，我的认识是。中层副职领导应当既是通晓某项业务的骨干，又是能为主要领导献计献策推动全面工作的得力助手；既是推进业务进程的组织者指挥者，又是积极投入实际工作的参与者；既要明确职责，协调好与正职领导的工作关系，当好参谋，又要通过沟通和调节处理好与部门与下属的关系，成为桥梁与纽带；既要能当好助手，又要具备独当一面的基本素质。总之，要做到尽职不越权，帮忙不添乱，补台不拆台；要摆正位置，当好配角；胸怀大局，当好参谋；服从领导，当好助手。

基于对中层副职岗位的上述理解，我感到自己参加今天的竞聘尤其是参加办公室副主任岗位的竞争还是具备基础条件和一定优势的。

一方面，我有在该岗位经过五年锻炼的经历。办公室作为分局的重要职能部门，承担着指挥与协调、管理与服务、参谋与保障的多项职能，对副主任岗位提出了较为综合的能力和素质要求。而我近年来的工作经历使我在各方面都得到了磨练和提高。如业务工作方面，我先后联系过某某和某某部门，对基本业务和工作流程比较熟悉；在文字能力方面，先后在研讨会中获得论文二、三等奖，文字能力方面有较大提高，得到领导和同事的肯定；通过筹办分局多项外事活动的会务、场务工作，在领导的指导和帮助下，组织能力、协调能力、统筹安排事物的能力得到了培养；管理能力方面，由于情况组岗位工作繁多，我始终将把握工作的轻重缓急、分清主次作为自我管理的主要内容，工作节奏把握得当。同时能较好地领会各级领导的管理理念，并在长期的工作中积淀了一些自己的想法，希望能够付诸实施。

另一方面，自身具备的一些习惯、品质和操守是我与生俱来的财富。第一批入团、入党培养了我坚定的政治信念和觉悟；长期接受的正规教育和天生的禀性使我拥有了足以使人放心的认真负责、一丝不苟的工作态度；一系列的工作经历，特别是长期学生干部的历练使我比同龄人更早地锻炼出比较完备的组织能力和规范有序的工作习惯；宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，从业十年来，我始终以能吃苦、能忍耐、能战斗、能奉献作为做好工作的基本品质；我信奉诚实待人、严于律己的处世之道，能够以身作则、诚信为本、求真务实。当然，最核心的是我热爱工作，极大的工作热情，使我毫不疲惫地投入每一次工作，并且竭尽所能地努力进龋我希望通过自己的努力和工作一同进步，一同步入值得期待的新时期。

如果说这次我能有幸走上领导岗位，那么我将为自己准备两支笔。一支笔写快乐，一支笔记烦恼。我期盼快乐，但不害怕烦恼，因为战胜烦恼才能孕育新的快乐。一支笔写成功，一支笔记失败。我渴望成功，因为成功是对自己能力的最好证明。但我也知道失败乃成功之母的＇道理。一支笔写他人，一支笔记自己。任何一份成功都不可能源于一人，所以，在人生这本书上，不仅该记有自己的梦想与辉煌，也不该忘记他人的价值与奉献。

如果说我能有幸走上领导岗位，那么，我将以明确两个服务为根本，一是始终围绕主要工作，紧跟形势的变化与要求，为发展大局服务；二是为身边的同志们服务，努力营造宽松、和谐、愉快、信任的工作氛围，增强集体的吸引力、凝聚力和战斗力。

如果说我能有幸走上领导岗位，那么，我将以努力实现三个转变为切入点，在工作方式上，要从简单的按要求完成任务向吃透精神，细化意图，承上启下上转变，提高工作质量和效率；在业务指导上，要从只完成具体事项向既要做好具体工作，又要多从工作制度上、工作方法等更高层面的思考上转变，体现指挥室在各项业务中的指导效能；在工作状态上，要从被动的接受工作向主动发现问题、提出问题、研究问题、解决问题转变，发挥指挥室的参谋智囊作用。

简而言之，要以自身的行动感染人，要以共同的目标团结人，要以科学的管理激励人，以为争位，以位促为，努力实现指挥合理化，管理制度化，服务优质化，参谋有效化。

最后，我想说的是，昨天已经过去，今天造就未来。让我们用心把握今天，用情用智慧寄予明天。我提议，让我们用掌声祝福所有参加竞聘的同志们，更祝福我们的大家庭在我们的携手中拥有更灿烂的未来。

篇6：小学中层领导岗位职责

一、中层领导干部管理规章制度：

1、严格遵守部门作息时间、考勤制度，不许无故迟到、早退、脱岗、串岗，不在工作时间办私事，不做与工作无关的行为。

2、严格遵守会议秩序、会议时间规定，会上不打数其他人的发言，着工装参加会议，会议的精神、实质必须在12小时内传达到全体员工。

3、严格执行上级下达的指示，每月参加卫生大检查工作。

4、未经批准或并非工作需要到其他岗位闲聊、会私客，影响本岗位或其他岗位正常工作运转。

5、不允许在工作时间内酗酒、赌博、流动吸烟或其他不轨行为。

6、未经批准私自休息、外出或工作时间与客人用餐。

7、严禁拾到宾客贵重物品隐匿不报、知情不报。

8、未经允许私自作出超权、超范围工作。

9、严格遵守洗浴时间，并在浴区内不得使用公司的任何洗浴物品。

10、杜绝使用一切客用设施，包括客用厕所、客用电梯、包房电视、桌球、保龄球与其他设施。

11、工作时间避免与其他员工讲感情、拉关系，对本部门员工缺点、错误视而不见，以及不配合上级工作。

12、不允许在公司营业状态及内部，有寻衅、滋事及教唆他人打架斗殴。

13、杜绝工作时间的消极怠工，工作态度不端正，组织纪律的不严谨行为。

14、不得在公司员工在搬弄事非，造成各部门之间不配合工作，影响企业形象、员工团结。

二、中层领导干部岗位职责：

1、保安部主管岗位职责：

1）、结合本浴场的实际情况，制定总体安全管理方案和各种防范措施。

2）、制定保安部的全面工作计划、协调内外和上下、平衡部门之间的业务关系。

3）、负责组织领班作好车辆的统一、细致管理工作。

4）、协助开展对员工的安全知识教育和“三防”培训。

5）、负责公司内一切消防设施设备的安全检查，并做好记录，发现问题及时整改。

6）、负责公司内涉及治安方面的违纪、违法事件的处理，加强与当地公安机关的配合，积极协且公安机关侦破各类刑事治安事件。

7）、组织好本部门的分工协助、检查各班的交接班、例会及员工在岗的仪表仪容、劳动纪律。

8）、负责对保安部保安员的培训考评、并做好员工的思想工作。

9）、协同保安员作好全部车辆的细致检查，快速、准确、有效针对车辆所发生问题作出判断、解决，并向上级反馈，作记录。

10）、参加公司召开的经理例会、汇报工作情况并及时传达、布置有关工作任务。

2、前厅部副理岗位职责：

1）、对总经理负责，根据前厅部的实际情况，制定前厅部的管理方案。

2）、了解掌握前厅部的营业状况，根据客情及时调配人力。

3）、负责对本部门副主管及业务班组的工作安排及协调工作，及时作好本部门员工技能、素质培训工作。

4）、负责制定本部门的业务计划与每周的工作小节，及时汇报、反馈。

5）、根据前厅部的工作特点，及时应对客人投诉并记录在案，3日内反馈，汇报总经理办公室。

6）、负责组织领班作好本部门的安全教育和“三防”培训工作。

7）、检查本区域内的清洁卫生工作，注意场所的整洁。

8）、负责监督、控制营业班组的动态，确保规范化和标准化。

9）、及时向上级汇报工作，每日写工作日志交总经理室。

10）、参加公司召开的经理例会、汇报工作情况并及时传达、布置有关工作任务，完成上级安排的其他工作任务。

3、沐浴部主管岗位职责：

1）、对总经理负责，根据男浴部的实际情况，制定男浴部的管理方案。

2）、了解掌握男浴部的营业状况，根据客情及时调配人力。

3）、负责对部门业务班组的工作安排及协调工作，及时作好培训及工作一起抓。

4）、负责制定本部门的业务计划与每周的工作小节，及时汇报、反馈。

5）、根据本部门的特点组织领班作好安全知识教育和“三防”培训工作。

6）、检查本区域内的清洁卫生工作，注意场所整洁，并作好监督、检查工作。

7）、负责监督、控制本部门班组的动态，确保规范化、标准化。

8）、负责检查领班工作，并作好本部门所需用品的储备工作。

9）、负责参加并督促每一流程的服务与每一班组的服务，确保连贯性和有务不紊。

10）、接受宾客投诉，并向上级汇报，作好记录工作。

11）、每日写工作日志、交总经理室。

12）、参加公司召开的经理例会，汇报工作情况并及时传达、布置有关工作任务，完成上级安排的其他工作任务。

4、餐饮部主管岗位职责：

1）、对总经理负责，根据餐饮部的实际情况，制定餐饮部的管理方案。

2）、了解掌握餐饮部的具体营业情况，根据客情及时调配人力。

3）、负责对本部门业务班组的工作安排及协调工作，作好员工素质培训工作。

4）、负责检查领班工作，作好本部门的设备、财产损坏、丢失情况，确保月底盘点，及时储备特资，使部门保持最佳营业状态。

5）、组织好本部门的分工协作，检查务班组的服务流程、交接班、例会及员工的仪容仪表、劳动纪律。

6）、监督厨房菜肴数量、质量等相关工作。

7）、根据食品卫生法的标准要求，对本部门的物品消毒情况制定相应的消毒程序。

8）、负责指定本部门的业务计划，写每周的工作小节，及时汇报、反馈。

9）、检查本区域的清洁卫生工作，注意场所的整洁，并作好监督、检查工作。

10）、负责检查领班工作，并作好本部门的所需物品的储备工作。

11）、针对本部门的特点，对高峰段的确认、安排、预定重要环节的督导工作。

12）、确保按实际情况布置餐桌、包间等设施，维持高标准的服务程序。

13）、负责对客人投诉的前期处理工作，根据实际情况，填写记录，交总经理办公室。

14）、负责组织本部门“三防”工作的具体培训、实施。

15）、负责督导本部门纪律的具体实施状况。

16）、每日写工作日志，及时向上级汇报工作，交总经理办公室。

17）、参加公司召开的经理例会，汇报工作情况并及时传达、布置有关工作任务，完成上级安排的工作任务。

5、休闲部主管岗位职责：

1）、对部经理负责，根据休闲部的实际情况，制定休闲部的管理方案。

2）、了解掌握休闲部的营业状况，根据客流高峰及时调配人力。

3）、负责对本部门的业务班组的工作安排及协调工作，作好员工的素质培训工作。

4）、负责制定本部门的业务计划与每周的工作小节，及时汇报、反馈。

5）、根据本部门的特点，组织领班作好员工的安全知识教育和“三防”培训工作。

6）、负责检查领班工作，及时作好本部门业务班组的设备财产损坏、丢失情况，确保及时维修，使本部门处于最佳状态。

7）、检查本区域的清洁卫生工作，注意场所整洁，并与领班配合作好检查，监督职能。

8）、负责对本部门高峰段的安排、确认、预定等重要环节的实施工作。

9）、针对本区域的特种设施、设备保养、维护具体实施工作。

10）、督促每一流程的具体实施及每一班组的服务，确保各环节的默契性和实质性。

11）、接受宾客投诉，及时、准确处理、作好记录，并向上级汇报。

12）、确保按规格布置本部门的休息室、包间等设施，维持高标准的服务程序。

13）、负责督导本部门的劳动纪律和具体实施状况。

14）、每日写工作日志，及时向上级汇报工作，交总经理办公室。

15）、参加公司召开的经理例会，汇报工作情况并及时传达、布置有关工作任务，完成上级安排的其他工作任务。

6、保洁部经理岗位职责：

1）、对总经理负责，根据保洁部的实际情况，制定保洁部的管理方案。

2）、根据保洁部的部门特点，制定本部门的业务计划，并协调与各部门之间的业务关系。

3）、针对本场所的客情、高峰、低峰期制定完善的保洁服务体系。

4）、负责组织领班作好本部门的培训考评、思想工作。

5）、负责组织领班对本部门安全知识教育及“三防”工作的具体培训、实施。

6）、根据各部门的特点，作好员工的统筹、指导、安排分工、技能知识等重要环节的实施工作。

7）、负责对本场所内所有隶属保洁部门工作范围的督导和具体实施状况的核查。

8）、负责组织领班作好对本场所的地面打蜡、地毯清洁等其他相关的保洁工作。

9）、负责安排检查日常的客用、员工用设施的清洁状况，整洁程度。

10）、对在某一个环节上出现问题及时准确解决、处理。

11）、负责组织领班作好本部门业务班组的设备财产损坏、丢失情况，确保及时维修及工作的正常进行，保持处理最佳状态。

12）、负责督导本部门劳动纪律的具体实施状况。

13）、每日写工作日志，交总经理办公室。

14）、参加公司召开的经理例会，汇报工作情况并及时传达、布置有关工作任务，完成上级安排的其他工作任务。

7、工程部部长岗位职责：

1）、对总经理负责，根据工程部的实际情况，制定工程部的管理方案。

2）、保持严谨的工作作风，对电工、水暖、工程员工要求须持证上岗。

3）、对待上级所下达的指示应快速、及时、保质保量完成。

4）、负责各业务班组的工作安排及协调工作，监督、控制班组的动态，确保规范化、标准化。

5）、负责检查本场所内所有设备、设施的损坏、丢失情况，确保及时维修，使配场所处于最佳状态。

6）、配合保安部作好各部门之间的安全知识教育和“三防”培训工作。

7）、负责督导每一班组工作及班组的流动巡查具体实施状况。

8）、负责督导本部门的劳动纪律的具体实施状况。

9）、负责制定每周的工作小节，及时汇报、反馈。

10）、参加公司召开的经理例会，汇报工作情况并及时传达、布置有关工作任务，完成上级安排的其他工作任务。

8、综合人力资源部经理岗位职责：

1）、对总经理负责，根据综合人力资源部的实际情况，制订综合人力资源部的管理方案。

2）、根据本部门的特点，制定相应的全面工作计划，对人事上所发生、发现的问题起到监督、处理的职能。

3）、根据各部门的具体情况，作到内外衔接、上下沟通、协调平衡各部门间业务关系职能。

4）、适时调配人员，根据各部门的具体要求，严格把关，抓好员工入职前期工作，作好建立健全的人力资源档案工作。

5）、负责公司内外人事的协调处理工作，并根据具体实际情况，采取相关措施。

6）、负责检查办理所有员工所需的证件工作。

7）、负责督导上级所下达指示的具体实施状况。

8）、负责协助总经理办公室作好各部门的评审，及时作到监督职能工作。

9）、负责检查各部门活动的起草、制定、执行。

10）、负责协助财务室作好每月的工资表。

11）、负责协助总经理办公室作好员工劳动纪律的督促和具体实施工作。

12）、负责各部门评优标准的具体审核，确保准确性、规范性。

13）、负责全体员工的纪律审查，督导各部门作好服务与纪律一手抓。

14）、每日写工作日志，交总经理办公室。

15）、参加公司召开的经理例会，汇报工作情况并及时传达、布置有关工作任务，完成上级安排的其他工作任务。

9、后勤部经理岗位职责：

1）、对总经理负责，根据后勤部的实际情况，制定后勤的管理方案。

2）、根据本部门的特点制定相应的全面工作计划。

3）、负责检查物品采购的真实性、有效性，保证物品“物美价兼”。

4）、负责制定厨房、员工餐厅的规章制度，确保营业状态的正常秩序，保持节俭，杜绝浪费。

5）、负责控制本部门的业务班组动态，加强素质培养。

6）、负责检查本部门及所属厨房、餐厅的清洁卫生工作，注意场所的整洁。

7）、负责监督检查厨房的仪容仪表、劳动纪律。

8）、负责检查制度的履行情况，作以规范化，标准化。

9）、负责检查物资的储备工作。

10）、负责督导各部门所领取物品的核查工作。

11）、积极有效作员工安全知识教育和“三防”培训工作。

12）、每周写工作小节，及时汇报、反馈。

13）、参加公司召开的经理例会，汇报工作情况并及时传达、布置有关工作任务，完成上级安排的其他工作任务。

10、财务部部长岗位职责：

1）、对部经理负责，根据财务部的实际情况，制定财务部的管理方案。

2）、根据财务部的特点，制订相应安全措施。

3）、负责本部门帐目的具体管理工作，保证帐目的条理性、规范性。

4）、负责监督、控制本场所各部门活动所属赠券的管理工作。

5）协作保安部作好本部门的安全知识教育和“三防”培训实施工作。

6）、随时抽查、抽检各部门的物资，组织月底盘点工作的有效开展。

7）、负责审查各部门的报表，形成明细帐目处理工作。

8）、负责部门报销凭证，财务管理工作。

9）、负责财务部纪律的监督、检查工作。

10）、负责制定每周工作小节，及时汇报、反馈。

11）、参加公司召开的经理例会，汇报工作情况并及时传达、布置有关工作任务，完成上级安排的其他工作任务。

11、康乐部经理岗位职责：

1）、对总经理负责，根据康乐部的实际情况，制定康乐部的管理方案。

2）、了解掌握康乐部的具体营业状况，根据客情及时调配人力。

3）、制定康乐部的全面工作计划，协调各部门之间的业务关系。

4）、负责检查领班工作，及时作好本部门业务班组的设备财产损坏、丢失情况，确保及时维修，使本场所处于最佳状态。

5）、负责组织领班对本部门作“三防”工作的具体培训、实施。

6）、负责组织领班作好本部门的物资储备工作。

7）、根据本部门的特点，对演艺高峰时段的安排、确认、预定等重要环节的具体实施工作。

8）、根据本部门贵宾房、棋牌室与演艺高峰的特点，作好部门之间的互补、衔接工作。

9）、负责制定本部门的业务计划与每周的工作小节，及时汇报、反馈。

10）、督导每一流程的具体实施及每一班组的服务，确保各环节的实质性和准确性。

11）、负责对康乐部全体员工的培训考评，作好员工的思想工作。

12）、对演艺时间的具体掌握，演艺节目效果的具体监督职能。

13）、负责检查本区域的清洁卫生工作，注意场所整洁，并与领班配合作好检查监督职能。

14）、负责督导本部门的劳动纪律的具体实施状况。

15）、接受宾客投诉，及时准确处理，作好记录，向上级汇报。

16）、每日写工作日志，交总经理办公室。

篇7：房管局中层领导岗位竞聘演讲稿

尊敬的各位领导、各位评委、同志们：

大家好！

首先，十分感谢单位能够给我这一机会参加房管局中层领导职位的竞争，此时此刻，我深感荣幸和自豪，我在内心深处认识到这天有这样的机会是单位和各级领导及广大同事对我的充分信任，同时也是对我最大的鞭策。在此，我谨向局领导和各位评委及广大同事对我的关心、支持和帮忙表示衷心的感谢。

我这天演讲的资料分为两个部分；一是我的工作经历；二是竟聘成功后的几点想法。

一、工作经历

我叫XXX，生于19XX年X月，19XX年XX月在市房改办资金筹集科工作，主要从事于市区住房公积金的筹集，20XX年XX市房管局成立后在物业管理科工作至今其中在20XX年10月至20XX年8月被抽调到XX市房管局行政服务中心窗口工作，主要从事于行政许可业务受理和住房维修资金的归集。先后多次被房管局和行政服务中心授予先进工作者和工会用心分子并与20XX年被住建委授予住建系统先进工作者。

我这个人在工作中比较较真，心直口快，过于直率，遇事有时也急躁，有时候忍不住会发点脾气。期望领导和同事们多担待，能多提意见、多帮忙，帮忙我改正这些缺点，共同促进工作。

二、上岗后的工作计划

(一)抓好班子队伍建设

如果我能够竞聘成功，我将努力推行“竞争上岗”管理机制，选拔素质好、文化高、专业强、业务精、实绩突出的优秀人才，进一步优化领导班子结构，打造一支政治素质高、业务潜力强、市民欢迎的房管干部队伍。

(二)做好房管局的管理工作

人是企业发展中最根本的因素，我始终认为，当中层干部就意味着要吃苦在前，只为奉献，不求索取，用自己的人格魅力，做好表率。孔子在《论语》中就有“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”它谆谆告诫我们务必培养正气，以身示范。律己足以服人，量宽足以得人，身先足以率人。首先，我将根据目前房管局的状况，搞好部门的文化建设，透过对每一位成员的激励，使员工产生一种高昂、奋发进取的工作激情，构成员工的内聚力。其次，用心抓好员工的基础建设，重点是员工培训工作。将加大对房产知识培训，加强对房产法律法规各条款的理解，同时重点加强员工本职业务的培训。我将结合我自己多年的工作经验，及时和大家交流，做到工作上多交流，多沟通，从而增强部门的凝聚力，提高房管局核心竞争力。

(三)用心提升自身的综合素质

打铁先要自身硬。如果我能够竞聘成功，我将努力加强自身修养，勤奋学习，不断提高政治和业务潜力，增强自身综合素质。在为房地产管理局的奋斗中树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉经受考验，在纷繁复杂的社会里把握好人生之舵，校正好人生航向，把一颗赤诚的心奉献给房产事业。

篇8：如何提升中层领导者的领导力

关键词：领导力,特质

在全球经济急速变化的当今时代, 如何能带领组织应对各种挑战, 完成各项变革, 实现组织战略目标, 是企业与领导人员重要的课题。美国著名学者詹姆斯·库泽斯指出:领导力, 是领导者如何激励他人自愿地在组织中做出卓越成就的能力。领导力的实质是影响力, 任何人都可以使用领导力, 只要能成功地影响他人的行为, 就可被视为实施了领导力。约翰·麦克斯威尔博士总结了领袖身上的三个共同特质:第一, 成功领袖都有明确的始终如一的目标。这种“目的性”和“方向感”是领袖行为的基础, 它决定了具体行动和政策的成败;其次, 领袖要不断进步, 终身学习。成功的领导者从内心深处感到学习的重要性。他们永不满足, 永不懈怠, 终身学习, 不断进取;第三, 领袖要为他人“增加价值”。事实上, 一个好的领导者, 一定会主动帮助下属, 提升下属, 全方位地影响下属。他有一种让下属迅速成长进步的热情和渴望, 并具备这样的能力和魄力。美国学家詹姆斯.库泽斯研究卓越领导力, 得出其五大行为:以身作则、共启愿景、挑战现状、使众人行、激励人心。领导力需要长时期的实践不断突破, 不断提升。针对中层领导者的领导力, 我将其分为个人领导力、团队领导力、组织领导力三层, 以下是这三层领导力的特质。

1个人领导力

1.1自省领导力就是影响力, 当一个人能够影响别人, 别人愿意追随他的时候, 他就是领导者。要影响别人, 先要影响别人的思维, 要影响别人的思维, 首先自己要有思想, 人格要有魅力, 领导者拥有的这种影响力是内在的, 随身携带的, 而不说别人赋予他的, 同岗位无关。因此领导力的发展, 是一整套从价值观到能力的改变, 从里到外的超越。领导力开发, 最核心的是找到真我, 梳理清楚自己的人生意义和自己独特的天赋, 知道在我们的人生中, 什么是最重要的, 是什么在促使我们前进, 以及我们要产生怎样的影响力。领导力正是来源于这个能够创造价值的“真我”。个人领导力是自己领导自己的能力, 要想领导别人, 首先得领导自己, 这需要用阳光心态来实现———你内心是一团火, 才能释放出光和热;自己牢牢站稳了, 才会有魅力吸引其他人。

1.2坚韧、信念力一个没有坚定信任的人, 是不可能成为伟大企业家的, 因为到达胜利的目标或者终点的路, 是不可能一帆风顺的。如果没有一个抗压力的心理, 没有坚强的意志力是很难战胜困难, 勇往直前的。面对激烈的竞争, 必须有坚忍不拔的意志, 持之以恒的精神, 只有自己内心坚定, 才能说服感染周围的人, 让周围的朋友帮助你, 让其他人追随你, 带领人崛起, 这是最大的领导力。

1.3自信心理学家发现, 自信是吸引和保持朋友的重要原因。由于自信, 朋友和同事愿意跟随你, 上司也会对自信的人高看一眼。因为自信的气势, 让别人相信你能把任何事都变成现实。然而自信却不一定需要用语言来表达, 它通过你的神态、语气、姿势、仪态等, 无声无息地、由内向外地散发着魅力。这种魅力的力量, 不是外表的伪装, 而是发自内心地对自己的信任以及对生活的信任。谭小芳老师总结了提升领导者的自信需要:坚定信仰, 描绘企业愿景, 过硬本领, 务实作风, 创新意识。

1.4均衡很多人错误地认为, 做领导就必须高调, 有魄力, 像一个精力充沛、一呼百应的将军一样。其实, 这样的领导也许很适于一个19世纪的工厂, 但他不是一个21世纪的好领导。著名企业管理学家吉姆·柯林斯在《从优秀到卓越》中, 分析得到:最好的领导不是那种最有魄力的领导, 而是那种具备了很好的情商, 能够在不同的个性层面达到理想的均衡状态的“多元化”管理者。柯林斯指出, 一位企业的领导者在成功的基础上, 要想进一步提高自己, 使自己的个人能力从优秀向卓越迈进, 就必须努力培养自己在“谦虚”、“执着”和“勇气”这三个方面的品质。谦虚使人进步。许多领导者在工作中唯我独尊, 不能听取他人的规谏, 不能容忍他人和自己意见相左, 这些不懂得谦虚谨慎的领导者也许可以取得暂时的成功, 但却无法在事业上不断进步, 达到卓越的境界。执着是指我们坚持正确的方向, 保持矢志不移的决心和意志。无论是公司也好, 还是个人也好, 一旦认明了工作的方向, 就必须在该方向的指引下锲而不舍地努力工作。成功者需要有足够的勇气来面对挑战。任何事业上的成就都不是轻易就可以取得的。一个人想要在工作中出类拔萃, 就必须面对各种各样的艰难险阻, 必须正视事业上的挫折和失败。只有那些有勇气正视现实, 有勇气迎接挑战的人才能真正实现超越自我的目标, 达到卓越的境界。均衡的, 多元化的管理者尤为重视对自己的情商培养。在领导力方面, 情商远远比智商更重要。在这里, 我们可以把以“情商”为中心的“软技能”定义为一种艺术, 它包括了与人相处、团队合作、以诚待人、以身作则、同理心等等至关重要的组成元素。

2团队领导

2.1沟通表达能力良好的沟通可以保持与周围信息渠道的畅通, 及时获取信息。良好的沟通表达, 能有效地向大家传达组织的环境、挑战与战略, 能达成共识, 消除不理解, 确保大家步调一致。良好的沟通能有效说服别人, 能吸引、控制、激发追随者们, 向着目标努力。

2.2充分授权很多管理者追求自己对权力的掌控, 习惯于指挥部下, 这种“大权在握”, “命令为主”的管理方式很容易造成:管理者身上的压力过大, 员工凡事都要请示领导, 等待管理者的命令, 团队的成功也大半取决于管理者个人能否事无巨细地处理好所有问题———而通常说来, 没有哪个领导可以事事通晓, 也没有哪个领导可以时时正确。整个团队对于外部变化的应对能力和应对效率大幅降低, 因为所有决策和命令都需要由管理者做出。因此, “授权”比“命令”更重要也更有效。

2.3包容力要训练自己的包容能力, 包容不同背景, 不同能力, 不同性格的人, 包容差异而不是用自己的性格与喜好去剪裁属下的性格, 不仅如此还要制造差异, 让员工形成有独特个性的企业人格, 这样的团队才有可能组成一个优秀的团队。同时, 只有包容差异才能具有凝聚力。

2.4识人能力曾国藩有一句偏颇的名言:“宁可不识字, 不可不识人”, 来说明识人的重要性。作为领导者识人非常重要, 企业里什么岗位都能找到专业人员胜任, 唯独这个识人是企业领导必须自己深谙的。好的识人技术可以让领导者更精明, 让员工更有效率, 让谈判更顺利, 让业绩有更大提升。

3组织领导

3.1前瞻性要赢得市场, 创造业绩, 就必须比别人看得清、看得远。未来的发展趋势是什么?怎么发展, 要有发展的哲学眼光, 简单地说, 前瞻力必须达到这样一种状况, 就是看见别人看不见的东西, 不仅看到发展趋势, 也要看到发展的危机, 同时还要通过自己的企业行为去有组织的变化。看到趋势要及时跟进, 看到危机要及早避免。

3.2愿景与规划力美国前国务卿基辛格博士说:“领导就是要让他的人们, 从他们现在的地方, 带领他们去还没有去过的地方。”因此卓越领导力必须要认清现在, 向团队描绘未来的愿景, 规划出吸引人的未来, 制定切实可行的目标, 激起员工参与的热情, 并且带领团队有效达到目标。制定并与员工分享美好的愿景, 可以充分激发员工的参与感和积极性, 让整个团队保持激昂的斗志和坚定的方向, 这是领导艺术的重要组成部分。

3.3决策决断力能抓住要害, 当机立断, 是决策力。当断不断, 就错过机遇, 不当断乱断是盲目决策。决策的难点在于价值排序, 价值观是决策力之魂。决策者最大的忌讳是犹豫不决, 以什么样的价值观作为决策的标准是决策时不犹豫的关键。而价值观需要长期训练才能养成, 不是一朝之功, 要在战争中学习战争, 在决策中修炼自己的价值观。决策更多的时候是靠经验, 面对一种新情况, 短期内信息无法一下子理清, 是一种模糊状况, 这时候决策靠感觉和直觉, 特别是面临突发事件的时候, 还要靠经验、勇气、胆识和性格, 在这个过程中不断磨练自己在各种复杂情况下, 把握大局的能力, 养成自己的价值观, 逐渐形成自己的决策性格与气质。

以上略梳理了一些领导力的特质, 帮助我们首先理解领导力, 但是真正的领导力提升, 需要不断地学习, 训练, 实践, 更重要的是内向修炼, 培育人格及思考力, 构建领导力的基础。

参考文献

[1]黛安娜·德金.十步变身魅力型领导者[M].

[2]詹姆斯.库泽斯.领导力[M].