爱护环境 美化校园

爱护环境 美化校园（共15篇）

篇1：爱护环境 美化校园

爱护环境，美化校园

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！今天我讲话的题目是《爱护环境，美化校园》。

清晨，当我们兴高采烈的踏进学校大门时，一天紧张而又愉快的校园生活便开始了。每天，我们都生活在学校这个大集体中，在这里学习，在这里生活，学校就如同我们第二个家。这里的一草一木都是我们的朋友，和我们共同呼吸，共同成长；这里的一砖一瓦都是我们的伙伴，和我们共同承受，共同迎接每一个未来的挑战！

学校是我们的家，我们是学校的主人，学校环境的美化靠大家的共同努力。为了使我们美丽的校园多一份绿，添一份生机，有一个舒适的学习生活环境。老师们、同学们，积极行动起来，保护好我们的环境。我们向全校师生倡议“爱我校园，从我做起”的校园无垃圾行动，并希望大家做到以下几点：

一、以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生。

二、从我做起，从现在做起，养成良好卫生习惯，不乱扔垃圾。

三、提倡“弯腰精神”，随时拾起地面上的点滴垃圾，扔进垃圾筒里，确保地面的干净。

四、爱护公共设施、不乱涂乱画，不踩踏草坪，不攀折树枝。优美的环境，让我们知书达礼，更加文明；优美的环境，让我们学习进步，懂得珍惜；优美的环境，让我们宽容谦让，学会做人。同学们，让我们携起手来，共同营造文明、整洁、优雅的校园环

境，让校园更加美丽。

我的讲话完了，谢谢大家！

篇2：爱护环境 美化校园

联系电话：1387050468

4----争做校园美容师

爱护校园，美化环境

----争做校园美容师

教学目标：

1、通过本节课的教学活动，引导学生关注学校，关注我们身边的生存环境，树立强烈的环保意识。

2、激发学生热爱宜春实验小学，热爱母校的情感。

3、培养学生热爱劳动、讲文明讲卫生的良好品行。

教学准备：

1、搜集了解相关资料，了解校园环境保持情况。

2、拍摄学校环境现状的照片，制作课件。

3、有初步的环保知识,并与家长探讨过有关的话题

教学过程：

一、简介学校，导入新课。

1、宜春市袁州区实验小学地处城区中心，是宜春市、江西省素质教育示范校。学校教师爱生如子，学生聪明可爱。学校教学设备好，校园环境优美。

2、请欣赏：（出示学校整洁美丽的照片）教师指出如此美丽的校园我们要爱护她，争做一名小小的校园美容师。

二、板书课题：爱护校园，美化环境

----争做校园美容师

三、新课

1、（出示学校整洁美丽的照片）你们觉得我们实验小学美吗？每天走进这么干净整洁的校园，心情怎样？ 你想对实验小学说些什么？

2、讨论：这么干净的校园是怎么来的呢？（出示同学们搞卫生时的照片）这其中有你们熟悉的身影吗？你们想对这些同学说点什么吗？（老师表扬搞卫生的同学，与他们亲切握手、拥抱，让学生感受到热爱劳动、爱护校园是十分光荣的事情。）

3、我们只是干净美化了校园的一角，还有其它班级的很多同学也为校园的美丽付出了辛勤的劳动，让我们以热烈的掌声感谢大家。

4、现场采访搞卫生的同学：天天这样搞卫生辛苦吗？你们心里是怎样想的呢？

5、师：可是这么美丽干净的校园，几节课之后就变了模样，我们来看看（出示课后变脏后的校园照片）。

6、看到这里，大家的心情怎样？有什么想对同学们说的吗？

四、交流探讨，寻找保持校园环境卫生的有效方法

1、看到我们美丽的校园被破坏得像个垃圾场，我们难过，我们愤怒，除了难过、愤怒，我们有没有什么好办法来改变这些现象呢？

2、小组讨论。

3、学生发言。

（1）不乱扔垃圾。

（2）亲自捡垃圾。

（3）制作温馨提示牌。

（4）利用宣传橱窗。

（5）发挥班干部、环保小卫士、校长助理等作用，同学们互

相监督劝戒。

（6）发倡议书

......4、同学们想到了这么多好办法很不错，然而有些事情说说容易，但是做起来很难。同学们，你们能做到吗？对自己有信心吗？大声回答我！

5、总结本节课：实验小学能不能保持美丽的形象，希望就在你们手中，老师对你们充满了期望，更充满了信心，我们这次活动的目的就是爱护校园环境，争做一名小小的校园美容师。

6、全班大声齐读：爱护校园，美化环境，我能行！

篇3：高校校园绿化美化建设设计分析

1 高校校园中绿化美化环境的构成

和谐高校校园中的绿化美化工作重要就是指校园中的绿化、美化工作始终处于一种协调发展的状态, 其是高校校园文化中十分重要的客观环境。校园内的客观环境是教师与学生对象化的产物, 是校园文化的一种直观表现形式[1]。和谐的校园客观环境主要可以体现在3个方面: (1) 优雅的客观环境。主要包括校园内的建筑设计、排列和谐, 布局结构规划整齐, 教师或办公室内美化, 室外绿化到位。 (2) 整齐的设施环境。包括校园办公学习设施设备, 例如图书馆、学生活动中心、多媒体教室等能够做到齐全、整洁。 (3) 文化体现方式。主要包括特指的精神文化表现方式, 例如, 经过布置安排的教师、校内街道中张贴的标语、挂拉的横幅、墙壁上挂饰的名人名言、校内的雕塑、文物等。

2 校园绿化美化建设设计策略

2.1 以人为本, 满足校园功能

在校园绿化美化过程中要秉持着“以人为本”的原则与理念, 以人的行为为基本准确与审美标准进行人性化设计。校园内植物种类应该更加符合人的审美理念, 争取做到春夏秋三季花开, 鲜花的颜色要与树木加以联系、衬托, 使人感受到美与和谐。教师与学生能够在工作与学习之余得到放松, 拥有缓解疲劳, 呼吸新鲜空气的区域。因此, 校园在绿化美化建设设计中需要坚持以人为本的设计原则, 达到人与自然和谐共处的目的。

2.2 形成鲜明特色, 突出校园文化

根据对高等院校已有的绿化美化经营进行借鉴, 形成校园鲜明特色, 使得绿化美化工作与校园特色能够和谐发展[2]。绿化美化设计需要根据校园内各个区域的绿化特点以及校园中活动对象的需求来开展设计。设计创新要新颖、实用, 绿化布局规划要合理安排。校园建设要关注高校当地所在的历史、地理、民族等文化特色, 充分展现校园当地的文化氛围。例如, 山东曲阜师范大学, 其可以利用独有的儒家发源地文化优势来开展校园美化设计工作。从自然景观、生态环境、文化氛围3个方面着手, 让校园的景观设计成为学校对外的重要窗口, 进而直接体现高校的文化类型与鲜明特色。另外, 还可以选择一种或多种植物景观, 来丰富校园景观建设, 使之成为校园的代表, 营造出独有的文化特色, 打造特殊的校园自然景观[3]。例如, 武汉大学独有的樱花每年都吸引众多人士前往观赏。

2.3 重视实用性, 强调功能意识

建筑前后的绿化工作要关注低楼层教师与宿舍的采光与通透, 不适合使用高大的树木, 而是应该选择低矮的灌木丛。同时, 校园内部的人口密度较高, 绿化设计规划过程中还应该考虑到学生路程的选择与疏散, 给学生与教师娱乐、休闲的平台, 因此, 中心绿地需要具有一定的容量。周围应该选择常青的高大乔木, 而校园内街道可以选择常绿、树冠茂密、可以遮荫的品种, 例如香樟树等。在建造运动草坪绿化过程中, 应该选择耐践踏的草坪, 长时间满足学生的运动需求。总而言之, 在建设绿化美化的过程中不应该只兼顾到设计的文化性与美观性, 同时还要注重的实用性, 将实用性与观赏性、艺术性与经济性有效地融合起来。

3 结语

高校绿化美化设计一直处于探索状态, 设计规划校园绿化美化工作能够充分发挥其文化效益与实用效益, 将校园美化与绿化工作推向长期稳定的发展方向, 因此, 形成和谐、健康的校园生态环境是当前高校绿化美化建设的根本途径。对校园进行绿化美化工作的主要目的是提升校园环境的适宜性, 达到人与自然的和谐。

摘要：在高校环境建设中, 校园绿化是不可缺少的重要部分, 高校校园绿化美化工作能够构建美丽、健康的校园环境, 并且能够充分体现校园文化特色。高校校园绿化美化工作需要做到人性化、舒适化, 给教师与学生构建和谐、舒适的工作与学习环境。本文主要针对高校校园绿化美化建设设计进行探析。

关键词：高校环境,绿化美化,建设设计

参考文献

[1] 焦玉虎, 解双.东北高校校园绿化功能上存在的问题浅析[J].科技致富向导, 2013 (2)

[2] 方绍正.论高校校园绿化美化在构建和谐校园中的作用[J].科技资讯, 2007 (29)

篇4：和谐校园从美化环境做起

通过缠绕花草、张贴名人格言、喷涂蓝天白云三种方式就可以美化校园下水管道，为校园增添绿色活力，营造积极向上、和谐美观的校园文化氛围。

美化材料：

回收到的塑料花草、喷涂材料、回力胶等。

美化行动开始啦！

准备阶段：

1.组织学校“环保小天使”全体同学共30人参加并展开“为美化校园下水管道出谋划策”行动；

2.组织学校大队委成员评选优秀的意见和建议，择优采用；

3.回收装饰下水管道的材料，如塑料花草、回力胶、油漆等；

4.征集名人格言，选出同学们最喜爱的50句名人格言；

5.准备装饰管道用的工具，如人字梯、铁丝、铁钳、手套、口罩等。

实施阶段：

1.根据教学楼的风格和实际使用情况，确定下水管道的装饰主题：

A幢教学楼以低年级班级为主，以缠绕具有绿色生机的塑料花草为装饰主题；

B幢教学楼以中高年级班级为主，以张贴具有品德教育意义的名人格言为装饰主题；

C幢综合楼以多功能场室为主，以彩色喷涂蓝天白云的艺术氛围为装饰主题。

2.为下水管道统一喷涂三种浅色调的底色，营造整齐和谐的效果。

3.在科学老师和美术老师的共同指导下分工合作、齐心协力美化校园下水管道。

4.组织全校师生评选“我最喜爱的校园下水管道”。

总结阶段：充分利用闲置、废弃的材料来美化校园下水管道，这不但激发了同学们的无限创意，而且打造了一个更加和谐、宜居的校园环境。

指导教师：黄俊彬

篇5：爱护环境,美化校园我先行

一、展示图片，学生感受。

校园环境知多少？请随我一同走进我们美好的校园环境!

二、展示图片，学生感受。

可是，我们的校园，正在发生一些不该发生的事！我们的校园环境正慢慢被我们自己毁掉。

三、以上两个环节对比：

讨论：以上这些破坏环境的行为对个人、他人、班级、学校乃至国家有什么影响？

面对我们的校园环境问题，大家谈：如何保护我们的大家庭？ 重要提醒：（课堂生成，学生自由讨论，教师或学生做好总结工作。）视频《垃圾请入篓》（将光标放在文字上，点击，确定，即可播放视频）

四、体验各种环境污染已向我们袭来，地球正在被我们人类一点一点地破坏。每人少扔一张纸，校园就会更美丽；每人捡起一片纸，校园就会更美好！丢掉一片纸屑，丧失一种美德；捡起一片纸屑，纯净一颗心灵； 请还校园一方净土，我们的责任！

爱护校园，就是爱护地球！

五、呼唤环保

让我们从身边做起，从爱护校园环境做起，举手之劳，人人参与，还人类一个绿色世界!

呼唤蔚蓝明镜般的天空、清新的空气、清澈见底的河流、绿色的森林原野成为地球永远的风景。

结束：歌曲呼唤（环保公益歌曲）——（将光标放在文字上或小喇叭上，点击即可播放）

呼唤(环保公益歌曲)歌词

童声领诵：

（男）爸爸，大地上有清清的河吗？大海是蓝色的吗？

（女）妈妈，为什么听不到小鸟在唱歌呢？什么时候能听到叮咚泉水的声音呢？

（爸）是呀，大地上有清清的河水在流淌，蔚蓝的大海也是碧波荡漾，可是要懂得珍惜它们，我们的生活才会幸福永远哦。

（妈）是呀，那个时候山间的泉水叮咚作响，林间的小鸟也随心歌唱，但是我们要懂得保护他们，我们的家园才会和谐自然。

还记得,树的翠绿向山间伸展(陆锋）

我知道，我们的家园和谐自然(东方秀组合）

还记得,美丽的天空蔚蓝一片(合力）

我感叹，我们的幸福将会永远（朱丽安娜（加拿大））

还记得,山泉叮咚百林鸟歌唱（顾峰）

我骄傲,我们生活在人间天堂（斯琴高丽）

还记得,宽阔的海洋碧波荡漾（刁寒）

我自豪，我们的地球风华正旺(蓝波湾一男一女)

听......大地呼唤的声音,何时才能够散发青春,每天都是轻松的心情

问......正在沉睡的人们,可想过失去生态平衡，就会失去后代的生存

听......大地哭泣的声音,是在诉说受伤的爱情，渴望久违的纯洁心灵

看......整天忙碌的人们,游走在尘世的眼神，竟然忽略了母亲的愁容

我看到,蓝天已退色不如从前（陈雅森）

也听到,城市汽笛声响彻昼夜(爱新觉罗启迪）

我看到,闪烁的霓虹炫染上空（高登）

也听到,大地急促的呼吸声音（周旭风）

我看到,河流不再像从前透明（赵成彬（韩国））

也听到,溪水天天呼喊着母亲（王艺霖 王尚荣）

我看到,小鸟搬起旅行的行囊（阿木）

也听到,枝头上歌声充满迷茫（DJ文烁）

听......大地呼唤的声音,何时能够散发青春,每天都是轻松的心情。(顾津硕）问......正在沉睡的人们,可想过失去生态平衡，就失去后代的生存

听......大地哭泣的声音,是在诉说受伤的爱情，渴望久违的纯洁心灵

看......整天忙碌的人们，游走在尘世里的眼神，竟忽略了母亲的愁容（蓝波湾）听......大地呼唤的声音，何时才能够散发青春,每天都是轻松的心情

问......正在沉睡的人们，可想过失去生态平衡，就会失去后代的生存

听......大地哭泣的声音，是在诉说受伤的爱情，渴望久违的纯洁心灵

篇6：爱护环境 美化校园

国旗下讲话《爱护环境，美化校园》

3月14日，中学部1000余名师生在足球场上例行周一的升旗仪式。在仪式上高中部德育处杨祯毅主任进行题为《爱护环境，美化校园》的国旗下讲话。在讲话中，杨主任以3月12日是植树节为引点，从国家层面上高度重视植树造林、美化环境的发展，为子孙后代留下一片青山绿水为责任，号召大家从身边出发，爱护环境，做一个爱护环境、讲究卫生的良好公民。我们学校无论是从校园的环境还是设施都是一流的。我们在这样的环境下工作、学习、生活都应该感到特别的幸福。希望同学们立即行动，从自己的生活小事做起，共同为我们美丽的校园承担属于我们自己的一份责任，希望我们的校园越来越干净，广大师生的生活越来越美好。

篇7：爱护环境美化校园主题班会教案

活动目的：

着力提高学生的“两个意识”、告别一个“不良行为”和形成一个“良好习惯”。“两个意识”就是公德意识和环保意识，告别一个“不良行为”就是要告别随地乱吐，乱泼，乱倒，随手乱扔垃圾的不良行为，形成一个“良好习惯”就是要养成不随意乱扔瓜皮果壳，烟头，食品包装袋等，爱我校园、美我校园的习惯。

活动过程：

男：无论你走到天涯海角, 女：无论你穿过山山水水, 合：最终——我们还会再次相会! 男：因为我们拥有同一个梦想：建设一个美丽的校园。 女：因为我们拥有共同的环境：我们爱我们美丽的校园。 男：一个校园就是一个家庭，需要我们共同的呵护。

女：这个家庭让我们一同成长,让我们携手共同创建更加美丽的校园。请相信：我努力，我快乐!

合：三年三班的《美化校园，从我做起》主题班会现在开始!首先让我们来欣赏《校园儿歌》。

1、朗诵儿歌

伸伸手，弯弯腰，校园卫生要搞好。

废纸屑，瓜果皮，随手乱丢可不要。

垃圾桶，对你笑，赶快让它吃个饱。

废弃物，不乱扔，肮脏大家有责任。 节约水，节约电，不乱花掉一分钱。

清清水，欢乐流，随手关掉水龙头。

校园越来越美好，你欢笑来我欢跳。

女：亲爱的同学们：

你想在一个绿树成荫、鸟语花香的地方生活吗? 你想在一个姹紫嫣红、四季如春的环境学习吗?

你想在一个环境优美、充满生机的校园成才吗?

男; 校园，是我们学习工作的重要场所。校园环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活，同时，校园环境卫生也是一个学校文明程度的重要标志，是学校对外形象好坏的直观影响因素。

2、现在让我们一起来做环保知识小问答吧。 对的打“√”，错的打“×”。错的说说为什么错了。 (1)牛奶不是零食，可以买后带进班级。(错)

(2)学校规定不让带零食进学校，我在校门口吃完再进来。(错) (3)我看见水龙头开了，赶紧跑过去关好。(对)

(4)我发现同学要下草坪捉蜗牛，我马上制止他。(对)

(5)小华的小便实在憋不住了，他想就在水池里撒一次吧。(错)

(6)保护校园和教室干净整洁是我的责任。(对)

(7)秋天来了，我们喜欢的树叶掉下来了，我把它们都捡起来放在课桌里。(错) (8)水池里有一张纸，看来快要堵住水池了，我还小，这可不关我的事。(错) (9)冬天也要适当的通风换气。(对) (10)楼道的窗户不要轻易打开。(对) (11)今天小红不想做卫生，赶紧找个人来替她做。(错) (12) 我愿意帮助值日生做卫生。(对)

(13)同学们都还小，走路的时候可以摸着墙壁走。(错)

同学们环保知识回答得真好。

男：我们的祖国是一个山清水秀的国家。它有中华民族的摇篮——黄河;它波涛滚滚，一泻千里;它有炎黄于孙的骄傲——长城，蜿蜒起伏于崇山峻岭之间。 这是自然美。

女：学校是社会的一部分，在我们的学校生活的人的举止、谈吐、外表等等都应该做到文明守礼。当我们走进校园、教室，感到清新。明净，没有痰迹、碎纸和灰尘，只有歌声、笑声、读书声，我认为这是环境美。

男：有一次我生病，同学把作业本送到我家里，还为我补课，这是行为美。 女：同学学习吃力，大家伸出一双双手，为他送去鼓劲的春风，这也是行为美。

男：同学能坚持讲礼貌语言，从来不讲粗话、脏话，这是语言美。 女：生活美好。我们热爱生活中美好的事物。

3.但是,还有一些不自觉的同学在给我校环境抹黑,现代请同学们讨论一下,对校园里存在的这些破坏环境的不文明行为该怎么办? 1)、在校园内大声喧哗

2)、在桌椅上,墙壁上乱涂乱画. 3)、践踏草坪,乱摘花,采树叶,摇树苗. 4)、随地吐痰,乱扔口香糖,乱丢垃圾. 5)、不节约水电,光线好的晴天,教室里还亮着灯;有些同学洗完手没把水龙头拧紧,让大量的水白白流失. 女：的确,在我们身边时常有破坏环境的事例发生,面对这些不良行为,我们岂能置之不理. 4.男：作为新世纪的学生,我们应该做到以下几点

1)不在校园乱扔纸屑、瓜子、糖果等残渣废物，并提醒乱扔垃圾的同学; 2)以爱护校园环境为已任，自觉维护校园的清洁卫生，不随地吐痰、不乱 张贴、不乱采花朵、不践踏草坪;

3)及时清理清扫教室卫生，主动清除课桌及墙面的涂鸦; 4)看到地面上有纸屑等，主动拣起来，教室垃圾桶满了主动倒掉; 5)倡议文明健康的生活方式，健康饮食。

优美的环境，让我们懂得珍惜;优美的环境，让我们知书达礼;优美的环境，让我们学习进步。那么，让我们立即行动起来吧!自觉增强保护校园环境的意识，做校园环境卫生的卫士，做文明合格的小学生。

合：保护环境要靠大家的，环境好了，我们就可以在美丽而干净的教室里学习和生活，也对我们的健康快乐成长有好处。让我们从我做起，从现在做起，不在随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，从小养成将卫生的好习惯。 我希望大家能树立良好的环保意识，从身边小事做起，做一个文明学生。只有我们自己对社会负责，对环境负责，我们才能获得舒适的环境，美丽的校园。当我们漫步于绿树环绕，鲜花盛开的校园，大家就会感受到，播种绿色就是播种希望。让我们携手来，共创一个美丽的绿色校园。

绿色 给未来一片绿色

轻轻地打开地球画册，

山山水水都会在问我： 小朋友，跨世纪的小朋友，

你想给未来的地球留下什么?

是留下一棵树，

还是留下一朵花?

是留下一个生命的春天，

还是留下一片永恒的绿沟?

啊，你说，我说，他说：

给未来留下一个更美的地球，

和一首绿色和平的歌!

深情的挥动七彩画笔，

蓝天大海都会欢迎我;

小天使，大自然的小天使，

你想给未来的世界画些什么?

是画出青山常青，

还是画出绿遍沙漠?

是画出场开不败的花季，

还是画出永不消失的春色?

啊，有你，有他，有我，

给世界画出一个更美的未来， 和一首爱护地球的歌!

6.主持人一起合：保护环境之歌处处飞。让我们齐诵一首《咱们从小保护环境》。 晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小朋友啊，欢欢喜喜进学校。见了纸屑捡起来，捡起来，花草树木对我笑，对我笑。纸屑捡起来，垃圾不见了，咱们从小讲卫生，咱们从小保护环境。

好儿童，志气高，讲卫生，护环境，小朋友啊，咱们一定要记牢。保护环境，讲卫生，讲卫生，果皮纸屑不乱抛，不乱抛。卫生要做到，环境要保护，咱们从小讲卫生，咱们从小护环境。

7、班长总结：保护环境要靠大家，环境好了，我们就可以在美丽而干净的教室里学习和生活，也对我们的健康快乐成长有好处。让我们从我做起，从现在做起，不再随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，从小养成讲卫生的好习惯。 我希望大家能树立良好的环保意识，从身边小事做起，做一个文明的学生。只有我们自己对社会负责，对环境负责，我们才能获得舒适的环境，美丽的校园。当我们漫步于绿树环绕，鲜花盛开的校园，大家就会感受到，播种绿色就是播种希望。让我们携起手来，共创一个洁净的，美丽的绿色校园。

篇8：爱护环境 美化校园

【关键词】校园人文 和谐统一 校园环境 美化措施

随着社会经济建设的快速发展和人们文化素质的逐步提高，越来越多的人开始重视赖以生存的生活环境，都在积极追求一种和谐自然的氛围。尤其是在以文化交流为中心的校园，学生们都希望校园充满绿色温馨、充满花香、小桥流水和鸟声阵阵。更希望通过这些美好的事物来不断地陶冶自己的情操，展开对宏伟抱负的追求。同时从另外一方面来说美好的校园环境也能够促使学子主动创造性地研究学习，减少了学生心里潜藏的原始污垢，对今后自身和学校发展是百利而无一害的。有在美好的环境中有助于创造出有价值的东西，利用美好自然的校园氛围才能为社会培养出更多的栋梁。

一、校园人文和谐统一与美化环境任务及目的

任务：主要是利用现代园林设计技术和结合校园文化需求来合理的改善校园文化和环境建设。通常包括种植花草树木、建造亭榭楼台、雕刻石画、开辟林间小道、建造小桥、引进流水以及校园内部文化活动等方式。

目的：对学校生态环境进行优化工作，利用一些外在美好事物来为学生提供一个良好的学习环境。一方面使整个校园的风貌能够焕然一新，体现出校园与众不同的文化气韵，更好的塑造整个学校的美好形象。另一方面好的人文环境对学生身心健康发展是极有帮助的，一个学生长期生活在如此和谐的环境中，心灵自然少了假丑恶的污垢，多了真善美的芳香。

二、目前我国校园人文建设和环境美化发展现状

我国教育行业发展的虽早，但是传统教学的改革实践起步较晚。以前那种老式教学长期统治着整个教育界，对整个校园环境建设和人文发展重视不足，这就导致我国在这一领域的发展明显的落后于国外，也使我国许多学生错失了很多文化熏陶，未能很好地满足精神上的需求。但是由于近代中西方文化频繁地交流，学术界人文建设和环境美化思潮不断涌入中国，使得我国校园在文化建设和环境美化方面有了巨大的变化，人们逐渐认识到了它的重要性，到处呈现出一片欣欣向荣的发展景象。许多师资力量较强的学校在这方面已逐渐向国际化方向靠近。然而它所表现出来的问题也是较多的，盲目的跟风使整个校园失去了应有的价值。

三、现阶段在建设校园人化和美化环境过程中所存在的问题

我国目前校园人文建设和环境美化发展虽然较快，但其出现的问题也是不可忽视的，其主要表现在：

（一）高唱建设口号，缺乏实际行动。例如在许多校园内部打出“人文建设和谐发展，环境美化绿色前进”发展口号，给许多学校树立“良好”的形象。但事实上却没有真正做到，许多也只是草草了事，严重影响校园人文建设和环境美化发展的速度。

（二）校园人文建设和环境美化发展割裂性较强，没有很好的进行结合。例如在许多学校只是侧重了它们其中的一个方面，注重人文发展而忽视了环境美化建设，注重环境美化建设而又忽视了人文发展，故而难以发展成一个整体。

（三）侧重于模仿建设而缺少创新发展，使整个校园人文建设和环境美化水平只是停留在初级发展阶段。例如追逐名校风气，许多校园都将自己的独特人文建设和环境美化丢在一旁，而去盲目的跟风，严重缺少创新建设思想。

（四）在人文建设和环境美化过程中，没有充分考虑到校园内部的实际需求。每个校园都有其独特的建设要求，然而在建设中却未能因地而异，没有与校园文化形成一个统一而又和谐的整体，缺乏实际艺术效果。

（五）没有形成标准化建设发展体系，呈现出一片混乱的发展局面。在校园人文建设和环境美化发展过程中没有确立好整体的发展思路和方式，同时也忽略真正校园文化环境建设的内涵，真正的文化精髓体系和绿化建设体制尚未达到发展要求。

四、有效解决这些问题的主要措施

针对这些问题必须要有合理的解决方法才可以使其变得满足发展要求，目前有效解决这些问题的主要措施有：

（一）要落实好实际行动，杜绝空喊口号现象的发生。例如校园在人文建设和环境美化规划建设过程中，可以采用多校联合监督的方法来约束建设发展措施，以扩大它的实效性。另外也可以采用定期建设检查，督促校园建设工作。

（二）必须要将人文建设和环境美化二者有机的结合起来。例如校园打造人文氛围的同时，环境美化建设也要与之一同发展起来，只有二者相辅相成，形成一个发展整体，才可以带动整个校园人文建设和环境美化的迅速发展。

（三）要善于创新发展。例如许多校园都开设了环境设计和人文社科专业，这对它的发展是很有帮助的。要广泛采纳这些专业同学可行的创新性建设方案，一方面可以提高学生的专业能力，另一方面也可以美化整个校园。

（四）所有的人文建设和环境美化方案必须要建立在校园内部实际需求之上，每个不同要求都会有着不同的设计思路。不能将与校园文化环境建设无关的东西放在校园之内，否则会出现“大煞风景”不和谐的局面。要让它们的实际艺术效果和价值体现出来。

（五）标准化建设发展体系是当代校园建设的急切需要，要集散为整。在今后校园建设过程中要让二者主题思想进行相互的融合，形成一个独特而又标准的建设发展体系，这样更容易把校园文化环境建设的内涵表现出来。

结语

世间并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛，故而学校环境的绿化建设应该因地而异，因要求而异。每一次绿化工作都必须要充分考虑到它是否有美学价值，是否符合校园环境规划管理要求，是否有利学生身心健康等众多问题。

校园美化的主要目的是建立人与自然的和谐发展、美学与欣赏美的环境，让更多的学生在校园得到文化熏陶，从而提高一个人的精神追求，最终使他的人生价值得以体现。在今后校园发展过程中必须要重视通过教育环境和教育理念来教化人，能够带动更多的文化建设快速发展，为我国广大学子提供一个自然环境与人文环境相得益彰的和谐校园。

参考文献

[1]杜文贞，优化育人环境建设美丽校园[J]，高校后勤研究，2007.

[2]王学光，绿化美化校园推进学校可持续发展，高校后勤研究，2007.

[3]葛贤林，加强校园环境建设 营造良好育人氛围，高校教育与经济，2007.

篇9：爱护环境美化校园演讲稿

早上好!

今天我演讲的主题是“爱护环境，美化校园”。

作家说：“环境是心灵的港湾”。

画家说：“环境是灵感的源泉”。

军事家说：“环境是制胜的法宝”。

教育家说：“环境是塑造人的摇篮”。

而我想对同学们说：“环境是保证学习的必要条件”。

首先请大家想象一下这么一幅画卷：当每天清晨的第一缕阳光悄悄撒落大地，降临校园时，伴随耳边吹过的阵阵微风，同学们尽情地享受难以形容的惬意，舒心地背诵英语单词，快乐地吟唱诗词美文。

可你们想过这些美好画面是怎么得来的吗?多少个日日夜夜，多少个酷暑寒冬，那些保洁阿姨日复一日的辛勤劳作才换来这美丽的校园啊!我们才有一个这么舒适而又整洁的学习环境。

篇10：国旗下讲话：爱护环境_美化校园

老师们，同学们：

早上好！我是五一班的徐誉英，班主任是樊雪梅老师，今天我国旗下讲话的题目是《爱护环境，美化校园》 作家说：“环境是心灵的港湾。

画家说：“环境是灵感的源泉。”

军事家说：“环境是制胜的法宝。”

教育家说：“环境是塑造人的摇篮。”

而我想对同学们说：“环境是保证学习的必要条件。”当我们在绿树成荫的校园中漫步时，一定会感到心旷神怡；当我们在整洁优雅的环境中学习时，定感心情舒畅；因此，优美的环境，让我们懂得珍惜，学会爱护；优美的环境，让我们知书达礼，更加文明；优美的环境，让我们学习进步，道德高尚；优美的环境，让我们学会谦让，学会做人；但优美的环境是要靠大家共同来营造的。我们曾欣喜地看到许多同学在校园的各个角落自觉地检拾饮料盒、纸屑等；用自己的双手去保护了校园环境。但是，我们也经常看到一些我们不愿看到的情景：楼梯上、走廊上有纸屑、食品袋；，早餐时各种方便食品包装和塑料袋堆满了垃圾桶，课桌上乱刻乱画，粉笔头乱扔乱砸，个别同学口香糖随意把残渣吐在室内地板或水泥路面上，致使污渍斑斑，无法清除„„凡此种种，都说明还有一些同学缺乏环保意识，没有养成良好的行为习惯。

环境保护追求人与环境的友好，根本目的还是为了人与人的友好。`爱护环境既是爱护万物，尊重生命，也是爱护我们自己。环保是一种教养，一种文明，一种良知。“我们要爱护绿色”、“我们要拯救地球”、“我们要保护环境”“我们要热爱学校”这些不应该是口号，我们应该将它们化为行动。我们不仅仅是弯腰捡起一团废纸、一个塑料袋；我们更应该约束和改正我们自己破坏环境的行为。绿色的行为源自绿色的心灵。在此，我希望全体师生，心存绿色意识，争做绿色人，从我做起，从身边小事做起，珍爱我们共同的家，让杭三中学校的校园里满目绿色，春意融融，让“健康、文明、和谐、进取”成为杭三中 学校学生精神的主旋律，真正使我们学校成为一所温馨、和谐、奋发向上的绿色校园。

同学们，我们是21世纪的主人，环保意识是现代人的标志，时代要求我们要有责任感，心系全球、着眼身边，立足校园，多弯弯腰捡捡纸屑，不要随地乱人乱扔乱吐，多走几步，不要穿越绿化带，践踏绿地。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”希望同学们能从我做起，从小事做起，从身边做起，从现在做起——爱护校园、美化校园。

篇11：爱护环境 美化校园

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家早上好！

作家说：“环境是心灵的港湾。”

画家说：“环境是灵感的源泉。”

军事家说：“环境是制胜的法宝。”

教育家说：“环境是塑造人的摇篮。”

当我们在绿树成荫的校园中漫步时，一定会感到心旷神怡；当我们坐在窗明几净的教室中读书时，哪能不全神贯注？当我们在整洁优雅的环境中学习时，定会倍感心情舒畅。优美的环境，让我们懂得珍惜，学会爱护；优美的环境，让我们知书达礼，更加文明；优美的环境，让我们学习进步，道德高尚；优美的环境让我们学会谦让，学会做人。

可是，当你漫步校园时，你是否留意到，楼道上不经意的废纸、走廊里的白色包装袋、教学楼里垃圾箱外的废品，这边值日生刚刚检干净，一转眼，那边又有一些很不自觉的同学又把食品垃圾袋随手丢在操场上，楼道里，草坪上……这点滴的经意与不经意，都严重影响着学校的形象，我们必须认识到：保护校园环境的紧迫感和重要性！学校是我们的家，我们是学

校的主人，我们的家更需要我们的爱，建设家园靠的是我们。“爱我校园，从我做起”

我们都知道，校园环境是一个学校的窗口，直观地反映了学校的精神风貌，体现了学校的文化氛围。洁净、舒适、安全的校园环境不仅是我们学习生活的需要，而且是陶冶情操的需要，营造优良的校园环境是我们每个人的神圣职责。亲爱的同学们，有美丽的环境，才有美丽的心情，才更有学习的热情，我们绝大多数学生从早上到校学习，到下午离校，几乎一整天都在学校里，这里就是我们的第二个家，这里是我们学习和生活的地方。“为维护校园环境，让我们献上自己的微薄之力，请同学们多“弯一弯腰”捡起校道上、楼梯上以及其他道路边上的一片废纸和垃圾，班级干部起到带头作

用，同学们形成良好的监督意识。让我们一齐来保护绿树草木，不践踏草坪，不攀摘树枝花

朵； 爱护每一片绿叶，爱护每一株幼苗。不随地吐痰，自觉养成良好的行为习惯。不在墙壁、树木、课桌上乱写、乱画、乱刻，爱护公物；自觉维持好教室、食堂、宿舍及周边环境的卫生，勇于监督，同破坏环境卫生的不良现象和行为作斗争。

保护环境，自古就有“不涸泽有鱼，不焚林而猎”的古训。同学

们，为了保护我们共同生活的校园，让我们少一些不经意，多一些责任感，从我做起、从身边的小事做起、从现在做起，共同创造美、保护美、享受美，让我们的行动，成为我们校园中一道靓丽的景观吧！

篇12：用《环境保护法》美化环境

关键词：环境保护人民组织；环境保护；环境政策；环境法律

当代中国的环境保护法是中国保护环境资源、防治环境污染和环境破坏的重要力量。研究、掌握环境保护的现状、性质、特点、作用和发展规律，制定适当的环境保护的政策和法律，对于发挥环境保护法的积极作用，促进社会、经济和环境的可持续发展，具有重要的现实意义和历史意义。

一、环境保护发展的一般情况

中国的环境保护性活动，绝大多数由政府直接支持、赞助、组织和发动，主要是各种形式的环境保护宣传教育活动，如环境保护宣传月活动、环境日活动；也有少数由部分公民自发形成的反污染活动和环境保护义务活动，但这些活动一般规模较少、声势不大。

在中国，按照标准的人民环境保护法虽然很少，但近几年已屡有所闻。例如，辽宁师范大学学生，生物系团委书记许岩于1985年发起成立了“爱鸟协会”，这个协会以“传、带、帮”的形式一级一级地流传至今。从总体上看，目前我国环境保护组织的现状是起步晚、数量少、作用小、影响微、活动范围窄 难以满足环境保护事业和市场经济发展的需要。

二、环境保护组织的作用和影响

随着社会主义市场经济体制的逐步建立和法制建设的健全，政府的职能正在发生相应的转变，总的改革方向是切实改变环境、目前我国有关部门已越来越认识到环境保护的重要性。在世界性的环保潮流中，普通老百姓的环保意识逐渐觉醒，各种环保团体、学生社团以及各类组织的与环境有关的科学考察、环保活动如雨后春笋纷纷涌现，环保组织的出现，是中国的一件新鲜事、一件好事、大势所趋，国务院环境保护委员会主任宋键已经充分肯定“自然之友”等环境保护的作用，他在题为“依法保护环境，实现可持续发展”的讲话中指出：“自然之友”等环保群众团体，在宣传环境保护、唤起公众环境意识、提倡环境社会公德方面，起了很好的作用 。在环境与发展事务中，社会团体的作用是重要的和不可替代的。

三、环境保护法形成保护环境的社会基础和群众力量，其活动有利于环境保护事业发展

环境保护法的种类繁多、功能多样，它们从科学技术、文化教育、体育卫生、道德法律、宗教信仰、民族风俗等各个方面，从事环境资源保护活动，开展各种环境服务和环境公益活动，将有力地促进环境保护事业的发展。环境保护可以根据群众的反映、需要和環境状况，及时、经常地采取植树造林、清洁大扫除、收集废物、专家咨询、捐款、环境保护巡逻等各种群众性的环境保护活动，开展和推动环境保护工作。

环境保护群众运动和环境保护法是一种发动群众、宣传群众、教育群众、组织群众、动员群众保护环境的好形式和有效途径。这都可以提高全民的环境保护意识，影响、教育、动员大众参与环境保护，起到很好的环境保护宣传教育作用。

四、制定政策、采取措施，建立健全环境保护群众组织参与环境与发展管理的机制和

建立和发展环境保护群众组织，目的是为了更好地发动和依靠群众搞好环境保护、促进可持续发展。为此，必须建立健全如下几个方面的机制和程序：一，环境保护群众参加制定有关环境与发展问题的法律、法规、政策、计划、方案和战略的机制和程序。二 环境保护群众参加环境管理的机制和程序。在环境监理、环境影响评价、环境目标责任制、城市环境综合整治定量考核、环境标志等环境管理活动中，应该规定环境保护群众参加的环节和程序。三，鼓励、支持新闻、出版、科技、文化、艺术、体育等环境保护群众从事有益于社会的环境宣传教育活动。

五、结论

人们在经过漫长的奋斗历程后，在改造自然环境方面取得了辉煌的业绩，于此同时，生态环境与环境迫害，对人类的生存和发展已构成了威胁，环境保护问题不仅仅是单一的环境污染问题，所以，我们首先必须改变当代人的环境保护意识，要确保人与自然地和谐，也是人类文明得以延续的保证。

参考文献：

[1]百度文库资料.

篇13：小学作文__爱护环境、美化家园

在生活中，破坏环境的人随时、随地、随处可见：大街上，人们随地吐痰、乱扔垃圾、让宠物随地大小便，而且还装出一副旁若无人的样子，没有一点愧疚之情。旁边的人也都不闻不问，好像什么事也没有发生;森林里，人们不断的砍伐树木，使一座座茂盛的森林变成了一片片荒凉的平地；工厂的大烟囱里，不断地排放处黑黑的浓烟，把整个天空染成漆黑的一片，对城市环境造成了极大的污染„„人类的一些行为，使清清的河水变成垃圾河、使湛蓝的天空变成灰蒙蒙的天空、使可再生资源变成变成不可再生资源„„如果再这样下去，人类就会灭亡。

对此，国家也采取了一些环保的措施，如：建立自然保护区、加强天然林保护和因公林建设、设定《环境保护法》、《海洋环境保护法》、《水污染防治法》等法律法规、加强国际间的合作等等，并且取得了很大的成就。

而现在，人们也已经意识到了这一点，同学们也都在积极行动，为环保事业贡献自己的一份力量：

篇14：美化校园环境

您渴望在一个绿树成荫、鸟语花香的地方生活吗？您想拥有一个环境优美、充满生机的校园吗？那么让我们携手同行，讲究卫生，美化校园，为自己营造一个美好文明的家园。

试想，每天生活在纸屑纷飞、垃圾遍地的环境中，我们如何以轻松愉快的心情应对一天的忙碌？既然每个人都渴望拥有一个优雅舒适的环境，那么就不要只图自己“顺便”，且为绿色校园行个方便，真正做到“张溪是我家，清洁靠大家”。在此，向全校师生发出如下倡议：

1.以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生。养成良好卫生习惯，不随意乱扔果皮纸屑食盒、不随地吐痰。

2.清除白色污染，随手拾捡纸屑塑料袋食盒等各种垃圾物,，放到垃圾桶里。

3.及时清理教室垃圾，不要随手乱丢垃圾，特别是各个楼层的同学更不要随手从窗户往外丢垃圾。爱护公共卫生，每个班级一定要认真尽职做好本班卫生区的清洁值日工作。

4、.勤俭节约，爱护公物。桌凳轻拿轻放，门窗点灯电扇随时关闭，爱护花草树木。

5、尊敬老师，爱护同学。遇到老师问声好，同学有事大家帮。有矛盾协商解决。

6、自觉维护公共秩序。上下楼梯走右边；校园内不骑车，不乱停放自行车、电动车；出入校门自觉下车，上下学有序离开校园。

7、讲文明，树形象。讲话要文明，不吐脏字；不穿奇装异服，不留怪异发型，不染发不烫发； 不佩戴首饰,，不吸烟，不喝酒。做文明中学生。

8、自觉维护学校形象。我们的学校我们爱。没有人不爱自己的母校，学校的形象要靠全体师生的言行及宣传来树立和维护。你的一言一行都代表着学校的形象，从自我做起，从现在做起。

文明是一种进步，是思想的科学，行为的端正，习惯的改善，修养的提高，品质的提升；是人性的解放、自由、完善和超越。从教育成长的角度，文明是告别昨日的无知和粗俗，是自觉的控制，是人性战胜。同学们，让我们从现在起，遵守学校规章制度，树立保护校园环境的意识以高度的责任感和使命感，勤奋学习，开拓进取，为创建文明校园作出我们应有的贡献！

倡议人：李小红

篇15：保护环境美化校园

光电工程学院卫生部 2014年3月12日

保护环境美化校园

一、实施背景：

环境问题是由于人类不合理地开发和利用自然源所造成的。触目惊心的环境问题主要有大气污染、水质污染、噪声污染、食品污染、不适当开发利用自然资源这五大类。”一个个铁一样的事实告诉我们，它们像恶魔般无情地吞噬着人类的生命。它威胁着生态平衡，危害着人体健康，制约着经济和社会的可持续发展，它让人类陷入了困境。为此我作出宣告：只要我们——人类有时刻不忘保护环境的意识，有依法治理环境的意识，地球村将成为美好的乐园”。未来的天空一定是碧蓝的，水是清澈的，绿树成荫鲜花遍地，人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福。我们大学生就要从自身做起，为美化我们的校园尽一份力。

二、活动时间：2014年3月19 日

三、活动目的：

通过本次主题队会，让同学们了解人类现在的生存环境。与此同时，还要鼓动大家爱护我们的校园，从身边的小事做起，让我们的校园变得越来越美丽。

四、活动主题：保护环境，美化校园。

五、活动对象:光电工程学院2013届同学

六、活动准备：

1、各班以班级为单位，以PPT的形式向同学宣传保护环境的重要性，呼吁同学们时时刻刻要牢记保护环境的意识，要从自身的小事

做起，为我们校园的环境质量的改善尽自己的绵薄之力。

2、与宣传部合作，为本次班会制作相应的板报。

3、与纪检部合作，维持教室纪律。

七、活动进程：

1、主持人就PPT解说相应内容。

2、各班同学谈自己对保护环境的看法。

3、班长对本次班会做总结。

八、奖励方案： 团体奖：一等奖1名奖励：奖状

二等奖2名奖励：奖状

个人奖：最佳解说员2名奖励：证书最佳组织奖6名奖励：证书最佳策划奖2名奖励：证书

光电工程学院

学生会卫生部