加强党员思想教育工作

加强党员思想教育工作（精选8篇）

篇1：加强党员思想教育工作

加强党员教育 提高工作实效

近年来，都里乡的党员总数一直呈历年上升趋势，为做好党员的教育管理，都里乡党委结合当前党员实际，积极探索，建章立制，更新工作观念、改进工作方法，不断增强教育管理工作的针对性和实效性。

（一）提高加强党员教育的迫切性和重要性的认识。乡党组织转变观念，消除认识上的误区，把农民党员教育真正抓实抓好，抓出成效。这项工作有乡村两级党组织一把手亲自抓，指导专人具体抓，并在舆论上多方宣传，以转变人们的认识，使农村党员教育摆上重要议事日程。同时，党组织认真调查研究，准确把握新形势下广大党员的学习需求和思想动态，以村党支部为单位建档立卡，制定切实可行的教育培训规划，明确每应完成的培训目标、任务、方法和具体措施等内容，努力做到按需施教、训有实效、学有所获。

（二）强化对党员教育管理的监督。一是要加强党员监督管理。坚持和完善“三会一课”制度，保证基层党组织生活正常化、规范化，为党员创造交流思想、增强党性的环境，保障党员权利。二是要加强政治理论教育，突出理想信念、宗旨观念、思想品德等方面的教育，使农村党员始终保持蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。三是要加强实用科技培训，充分发挥农村乡土人才党员的辐射效应，提高农村党员的科技文化素质，努力使他们成为农业科技的推广者、传播者和渗透者。

（三）探索农村党员教育的新措施、新办法。在工作中，充分考虑农村党员的实际，因地制宜，因人制策，分类指导，区别对待。对文化程度偏低的，没有读写能力的，学习活动主要以集中学习为主，以分散实践为辅，以交流心得为主，以书写体会为次，没有书写能力的以向党组织述职为主；对年龄偏大、行动不便的，以基层党组织送教上门组织自主学习、自我教育为主。

篇2：加强党员思想教育工作

摘要：党的十八大报告中明确提出要全面提高党的建设科学化水平，加强和改进干部教育培训，提高干部素质和能力。大会提出要全面提高党的建设科学化水平，创新基层党建工作，夯实党执政的组织基础，以增强党性、提高素质为重点，加强和改进党员队伍教育管理。加强党员教育是提高党员素质的根本措施，是加强党的建设的重要内容和途径。新形势下如何加强和改进党员教育工作，是值得我们思考的问题。

关键词：党员、问题、原因、方法

一、所面临的问题和原因

1、少数党员学习自觉性不够

少数党员平时不能坚持政治理论学习和业务学习，在日新月异的当今社会，知识逐渐老化，创新能力不高，业务能力不能胜任，党员的先进性不能很好地体现和发挥。

2、党员教育制度落实不力

少数基层党组织党员学习制度、组织生活会制度、民主评议党员制度、党员领导干部组织生活制度、理论学习制度、党员思想汇报制度、党内监督制度等不够健全，制度执行不到位，不能将党员教育工作落到实处，党员教育工作“走过场”。

3、部分党员理想信念不坚定

在市场经济的大环境下，有些党员过分看重经济收入和实现自我价值,淡忘了党的性质和宗旨,忘记了自己作为一名党员的义务和责任,寻找种种借口不参加组织生活,不履行党员义务。甚至个别党员存在不廉洁的行为。

4、现代化信息教育措施不完善

一是思想认识不到位，重经济轻党建；二是队伍建设不乐观，责任心不强、业务水平不高；三是教学培训活动流于形式，缺乏有效的措施贯彻落实；四是教育经费保障不到位，教育活动不能顺利开展。

5、教育管理水平较低

党要管党,关键是要逐步实现党员教育管理的科学化。而一些基层党组织习惯于粗放管理。对教育管理中出现的随意性、草率性和盲目性,则见怪不怪,往往凭经验,简单地看开了多少会,发展了多少党员,开展了多少活动。形式主义陋习,使党员的教育管理仅仅停滞在浅层次。

6、个别党组织对党员思想困惑和生活困难关心不够

一些基层党组织不知道党员在想什么、盼什么,对他们思想上的困惑和疑虑不能及时帮助,对生活困难不能及时解决,有的还存在对党员民主权利尊重不够的问题。只给党员提要求、定责任,但党内的大事不向他们通报,不和他们商量,过分强调集中,党员的民主权利没有真正得到行使。

二、解决面临问题的方法

1、要从提高思想认识入手,增强各级党组织抓好党员教育管理的紧迫感

党员教育管理工作,是社会主义市场经济条件下党建工作的重要组成部分。实践证明,党员教育管理好的地方,党组织的战斗堡垒和党员的先锋模范作用就大,群众的热情高、干劲足,党的领导体现得就充分。只有切实做好党员的教育管理工作,才能使党员牢记党的全心全意为人民服务的宗旨,提高执行党的基本路线的坚定性和自觉性,对促进社会的繁荣与稳定,都具有十分重要的意义。

2、建立健全新形势下党员教育管理工作责任制

一要落实党组织“一把手”抓党员教育工作的责任。要把“一把手”抓党员教育的工作列入领导责任制考评的目标之一，把能否做好本单位、本辖区内的党员教育工作作为衡量一个领导是否具有坚定政治立场、能否驾驭全局重要标准。二是建立“以块为主”抓党员教育工作的机制。大到党委，小到党的小组，必须切实负起党员教育工作主抓责任，并把能否抓好党员教育工作列入党建工作重要考评目标。三要建立党员教育工作联席会议制度。要进一步整合党员教育资源，彻底解决“多头培训、重复培训”的问题。

3、要着力加强党员的共产主义信念教育

实现共产主义的社会制度,是共产党人的崇高理想和政治信念,也是新时期全面实践“三个代表”重要思想的前提和基础。共产党员能否坚持共产主义信念，关系到十八大提出的全面建成小康社会的奋斗目标能否实现的问题。同时应该大力提倡反腐倡廉，并进行监督工作。

4、进一步整合资源，充分发挥现代信息教育手段的作用

当前，互联网已开始普及，组织部门可利用网络资源，通过党建网站、远程教育、声像资料等手段，采取互教互学、场景模拟等现代化，信息化教育形式，增强教育的吸引力和感

5、探索新时期党员管理的新方法

按照“党要管党、从严治党”的方针，加强党员的管理工作，逐步探索新时期党员管理的新方法。党员模范作用的发挥，除了党员自身因素外，关键是基层组织能否提高管理水平，合理引导党员发挥作用，应充分考虑目前农村党员从业形式、生活水平、思想状况上的差异，对不同层面、不同领域的党员分类分层次提出先进性要求。

6、要强化意识,坚持党内生活制度

强化各级党组织“党要管党”、“从严治党”的意识,健全和完善各级党组织和党的书记的“党建工作负责制”,并做好日常检查和专项考核、考核工作。要适应市场经济的新形势,进一步健全完善并严格坚持党内生活制度,加强对党员的教育与管理,切实抓好“三会一课”,“党员目标管理”等制度的落实。

篇3：加强医院党员教育工作的探讨

医生党员是医院各项工作的主力军, 进一步加强以医生党员为主体的医院党员教育工作, 不断提高医院党员的综合素质, 确保医院党员发挥模范带头作用是培养一支具备社会主义核心价值观的优秀医生队伍的关键所在, 是医院各项工作的重要环节, 也是党的“根本性建设”的具体要求, 有利于我国医疗卫生事业的长期发展和整体进步, 早日实现“发展惠民, 改善民生”的目标。

一、医院党员教育中存在的主要问题

随着社会形势的不断变化, 医院党组织建设也遭遇不少新情况, 出现不少新问题, 在党员教育上主要体现为:

1. 教育方式滞后, 教育活动对党员的吸引力不够

在市场经济规律面前, 为了自身的生存和发展, 同时也为了追逐利益, 少部分医院过度追求医院业绩, 党建工作与医院发展不相适应, 在党员教育的组织开展上应付情绪明显, 党员教育以完成任务为主, 缺乏创新, 教育活动开展较少, 教育手段单一, 能力建设相对滞后, 教育活动对党员的吸引力不够。

2. 考评体系不健全, 党员教育结果导向不够

考评体系不健全体现在医生评价过多侧重于科研技术上。当前医生的职称晋升考核体系是一种以医疗和科研并重的考核体系, 要求医生同时注重医疗和科研两个方面, 但对于医生的医德、医风、先进性、引领性却较少提及。社会对于医生的认可也主要从医生的职称、职务出发, 看病专门找职称高、职位高的医生, 这直接导致医院和医生对科研、临床大力投入的同时却忽视了先进性、引领性教育。

3. 社会不良习气的影响, 党员自我教育不够

党员的自我教育是党员教育的重要载体, 党员通过自我教育、自我学习, 达到自我完善、自我提高的目的。但少数党员理想信念动摇、党员责任意识淡化、自我要求不严、学习主动性不强, 自我教育的效果难以保证。

二、医院党员教育的改善意见

面对新的形势, 加强医院党员教育需要我们更加科学、更加有效地开展工作, 切实提高医生党员教育工作的针对性和实效性, 使医院党员教育真正体现时代性、把握规律性、富有创造性, 促进医院各项事业全面、协调、可持续发展。

1. 贯彻党员教育与医院人才队伍建设的一致性与联系性要求

医院党员教育的目标是培养具有良好政治素质、道德修养、业务能力的党员医生, 使之符合党和国家要求, 符合医院发展需要。医院的人才队伍建设是建设一支适应现代医学、医院建设需要, 具备可持续发展能力的医务专业人才队伍。党员教育与医院人才队伍建设在对象主体、目标要求上具有一致性, 其为医院发展提供智力支持与保障。因此医院要将党员教育放到医院发展的战略高度, 重视党员教育、引导工作。

2. 尊重党员主体地位和个性需求, 使党员教育体现人文关怀

医院党员群体思想成熟、精神独立, 对事物有自己不同的见解, 善于接受新事物, 但较一般党员更具批判精神。开展医院党员教育, 应立足医院党员特点, 因地制宜确定教育方式、内容。一要尊重医院党员的多元价值观念, 求同存异, 在互相尊重的基础上积极引导, 提升他们的科学理论水平, 最终实现价值趋同, 与党中央保持一致;二是满足医院党员的多元学习要求, 调查他们迫切需要的知识技能, 根据不同人的不同情况, 按类分层开展党员教育;三是要让医院党员认识到, 教育培训党员不仅是组织要求, 更是个人发展、提升的重要途径, 党组织正是站在帮助党员进步发展的立场上开展教育实践活动, 以此统一教育者与被教育者之间需求。

3. 健全党员教育评价体系, 科学提升教育实效

要在医院内部建立健全党员教育评价、考核体系, 明确党员教育活动结果导向, 科学提升教育实效。要建立教育培训台账制度, 登记党员学习情况, 并进行学习效果测验, 评价学习成果。通过对时间投入与学习效果两方面的评价, 考核党员学习的自觉性与实效性。对于考核优秀的党员给予表彰奖励, 对于考核靠后的党员予以批评警告。

摘要：医院党员教育是培养一支具备社会主义核心价值观的优秀医生队伍的关键所在, 但目前存在教育方式滞后, 考评体系不健全, 党员自我教育不够等问题, 影响医院党员教育结果。通过把握党员教育与医院人才队伍建设的一致性与联系性要求, 尊重党员主体地位和个性需求, 健全党员教育评价体系, 有助于提升医院党员教育效果。

篇4：加强党员思想教育工作

1.以理想信念教育、爱国主义教育为核心，树立正确的世界观、人生观、价值观。理想信念是一个政党治国理政的旗帜，是一个民族奋力前行的向导，也是有志青年奋发向上的动力。所以在对大学生党员进行思想政治教育中，必须要紧抓理想信念教育这个核心，教育他们要树立爱党爱国爱社会主义的主人翁意识、要做一名坚定的马克思主义者，信仰马克思主义。教育大学生党员要热爱党、热爱祖国、热爱社会主义如同热爱我们的生命一样。要忠诚于党、忠诚于我们的国家；必须要为党和人民奉献一切，甚至不惜牺牲自己的生命；必须要为共产主义事业而奋斗终身！“国家兴亡，匹夫有责”，教育大学生党员要牢固树立兴党兴国，只有国家的富强，人民生活的美满才会谈得上实现个人人生价值。自觉把自己的人生追求同祖国的前途命运联系起来，牢固树立担负历史任务的责任感和使命感，在社会主义现代化建设中发扬主人翁精神，光荣地担当起建设特色社会主义事业的接班人，为实现全面建设小康社会而奋斗！

2.以党的理论知识的学习教育为重点，用优秀文明成果武装自己的头脑。共产党员的先进性，不是与生俱来的，也不是一蹴而就的，而是通过不断学习、不断实践，用理论武装自己的头脑，理论指导实践，实践又过来验证或发展理论。所以共产党员要具备“活到老、学到老”终身学习、终身受用的学习型党员思想，为构建学习型的社会起模范带头作用。广大大学生党员要学习马列主义毛泽东思想和邓小平“三个代表”重要思想理论；要学习新时期党的基本路线方针政策，提高自身的政治理论水平，加强理论素养。要坚持用党的理论指导自己的思想、言行；善于用党的理论知识解决实际问题；积极向群众宣传党的主张，影响我们周围的其他大学生、人民群众。同时，也要认真学习科学技术知识，掌握专业技能，能够为祖国的社会主义建设贡献自己的力量。

3.强化发展意识、创新意识的教育，树立与时俱进的思想观念。胡锦涛同志在接见团中央新一届领导班子及部分代表座谈会时强调，广大青年要善于创造，他说，“青年时期是最富有生命力和创造力的时期。全国广大青年都要努力培养自己的创造能力、充分发挥自身的创造潜能，紧密结合全面建设小康社会的伟大实践，在不断认识和把握客观规律的基础上，勇于创造、善于创造、不断创造。”建设中国特色社会主义，是一项前无古人的事业，把发展作为执政兴国的第一要务，既是党的要求，也是历史的必然。作为新时期的共产党员，尤其是青年人，必须要顺应时代潮流，跟上改革的步伐，以发展唱响时代的主旋律；要牢固掌握建设社会主义的本领，坚持和深化改革，既要打开视野、丰富知识，又要增长创新精神和创新能力，促进新一代的青年人，新一代党的执政者的接班人具备不断开拓创新、与时俱进的思想观念，这样我们党才会更有生机、更有活力、更有希望。

4.深化“两个务必”、甘于奉献的教育，牢记全心全意为人民服务的宗旨。在党的七届二中全会上，毛泽东同志高瞻远瞩地向全党特别是高级干部敲了警钟，提出了全党同志必须做到“两个务必”的著名论述。“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。”广大党员学生党员要深入开展中华民族优良传统和中国革命传统教育，使他们能够更进一步了解中国共产党在革命战争和社会主义建设时期表现出的革命气概，懂得中国共产党使民族精神的继承者和创造者。大力倡导、弘扬谦虚谨慎、戒骄戒躁、艰苦朴素、甘于奉献的优良传统。牢记党的宗旨——全心全意为人民服务。从自身做起、从现在做起、从小事做起，牢固树立为人民服务的公仆意识。理清三个问题，入党是为什么？现在能为党做什么？今后能为党留下什么？“奉献是崇高的精神境界，是美好的人生追求，也是成就事业的前提。广大青年要自觉把个人的命运同祖国和民族的命运紧紧联系在一起，把个人的理想追求同全面建设小康社会的伟大事业紧紧联系在一起，自觉服务祖国，无私奉献社会，艰苦奋斗，不懈进取，在火热的社会实践中创造出无悔的青春、永恒的青春。”

5.加强法制教育和诚信教育，增强法律意识和守信意识。教育大学生党员提高守法守规的自觉性，认识诚实守信的品德是立身之本、做人之道，树立守信为荣、失信可耻的道德观念。要学法、懂法、讲法、用法。要树立立党为公、执政为民的执政意识，要磨炼意志、砥砺品格，自觉抵制各种剥削阶级腐朽思想的侵蚀，增强拒腐防变的能力。要学会凡时、凡事、凡地都要严格要求自己，清清白白做人、踏踏实实做事。以先进性教育为契机，加强大学生党员的思想政治教育，促进他们德智体美全面发展，注重带领青年学生勤奋好学、勇于实践、锻炼成才、坚持自我价值报效祖国人民的有机统一。先进性教育不是一阵风，一场运动，它是持久的，必须要建立长效机制，因而我们对大学生党员的思想政治教育也要有新的措施和方法。一要长期注重加强大学生党员的党性修养锻炼。党性修养是党员的立身、发展之本，对青年党员更是如此。青年党员不断增强党性修养，既是改造客观世界、完成党的历史使命的需要，也是改造主观世界、提升自身素质和能力的需要。高校要加强对学生党员的理想信念、宗旨意识的引导、教育；真正解决好组织入党与思想、行动入党的统一，不仅要在入党前对学生加强培养教育，入党后也要关注对他们的教育锻炼；通过丰富多彩的实践活动强化他们的党员意识。如开展学生党员进行“三下乡”活动、在校园内建立党员活动示范区、实施党员与其他需要帮助的同学“结对子”等活动。二要长期加强对学生党员进行红色教育。学生党员要坚持认真学习党的理论知识，并将学习到的理论知识用于解决实际问题；要保证每年都完成“五个一”工程的规定动作，即听取一次党课、一次形势报告会、一次先进事迹报告会、观看一次革命教育片、组织一次主题实践活动；学校要建立吸引学生注意力的红色教育网站，既要积极宣传党的理论成果、党的路线方针政策、党内的英模事迹，也要通过网上调查、对话、交流等形式解决学生党员和非党员关心的焦点问题。三要教育学生党员积极开展批评与自我批评，接受党内外其他同志的监督。开展批评与自我批评是我党的优良作风，要引导学生党员形成良好的自我总结、自我分析、自我批评的态度，能认真听取、正确看待其他同志对自己的批评意见，有则改之，无则加冕。要从现在起就树立自己仅普通群众中的一员，要自觉接受其他师生、人民群众的监督之下，要规范自己的言行，履行党员的义务。使学生党员从年轻时代就培养他们树立正确的利益观、人生观打下坚实基础。

篇5：加强党员思想教育工作

东胜区着眼于提高党员队伍素质，改善党员队伍结构，不断创新方法，切实抓好党员教育培训工作。

培训内容科学化。立足全区实际，针对党员需求制定出台全区党员教育培训计划，2011年计划举办村社区党组织书记、大学生村居官、非公有制经济组织和社会组织党组织负责人等8期主体培训班。同时各党（工）委按照“实际、实用、实效”和“缺什么补什么”的原则，根据不同类型、不同层次、不同岗位党员的实际需求，科学设置培训内容，有步骤、有重点地组织开展党员教育培训。

培训范围全面化。采取分级负责、分层管理的原则，由区委组织部牵头，镇党委、街道党工委和区直各单位党组织分期分批组织开展党员教育培训，确保党员100%接受教育培训。区委充分发挥党校、“市民文化大讲堂”主阵地作用，党（工）委积极利用基层党校、党员活动室、党员电化教育等阵地，开展教育培训。截止目前已举办各类培训班47期，培训党员4800余人次。

培训方式多样化。通过组建讲师团、远程教育、实地参观、外出考察、互动交流点评、致信送学等方式开展培训，切实增强培训的新颖性、趣味性、直观性。充分发挥现代远程教育网络优势，积极利用全区建立的95个站点开展“党性教育＋技能培训”模式授课。目前，全区共组织宣讲30多场，组织800多人实地参观20多次，利用现代远程教育网络授课60多次。

篇6：加强党员思想教育工作

县委宣传部党教科：

根据县委宣传部赣委发[2009]12号《关于推进基层党员教育示范基地建设的意见》精神，现将我单位利用基层党校阵地加强党员教育情况汇报如下：

一、党校建设的现实基础。

职教中心党校系2003年8月职教中心成立时建立的。职教中心党校建立以来，已成为广大党员和建党积极分子党性锻炼的重要熔炉、学习党建理论的重要场所、开展集中教育培训的重要阵地，为提高广大党员的思想理论素质、永葆先进性发挥了重要的作用。

1、组织网络健全，教学管理日趋规范。职教中心党校建设以来，中心党委十分重视该项工作，对加强党校建设和深化党员教育、对教学法工作、办学方针提出了明确要求。经过五年的探索和实践，职教中心党校办学工作不断规范，办学制度和教学管理日益完善。党校校长每年有明确的党校教育计划，党校办学工作达到制度化、规范化要求，办学质量逐年提高。

2、投入力度加大，办学设施日益改善。据统计，近5年来，用于基层党校硬件建设的资金达余万元。有标准教室个、图书资料万余册、电视机台、录放像机台、多媒体设备台。党校除有标准教室外还有报告厅、图书阅览室、电子阅览室、计算机房、文化活动室等设施。同时利用中心网络，建起了网上党校，从而使党员教育内容更加丰富多彩。据不完统计，自党校建立以来，共开展教育培训余场次，培训党员，入党积极分子近人。

近年来，中心党委十分重视基层党校建设的指导服务工作，着力为党校教学工作创造良好环境。为党

其次，着眼于解决基层党校教育资料不足问题。市委宣传部适时编印下发党课教案，免费为基层党校征订《党课》等杂志，统一发放十七大报告单行本及新党章，主动为基层党校教学工作服务。目前，已编发十七大精神系列党课教案等18期，下发《党课》杂志1300余本、发放微型党课教育光盘500余盘。此外，每年坚持在全市开展优秀党课教案评选，并将优秀党课教案编印成册，供基层党校参阅。第三，着眼于解决党校教学的活力问题。运用现场会、经验交流会、外出考察等形式，积极推广基层党校教育成果，从而使基层党校健康发展。近年来，全市有省级示范党校4家，宁波级示范党校7家，余姚级示范党校33家。

5、综合功能强化，教育成果日益显现。在党校建设工作中，我们坚持围绕中心，服务大局，不断强化基层党校的教育功能，着眼于广大党员的思想理论素质的增强，着力于广大党员能力素质的提高。首先，不断提高广大党员的思想理论素质。近几年，基层党校坚持把

党的基本路线、基本方针、基本政策、基本理论作为教育课题，在全市党员中先后开展了“三个代表”重要思想教育、十六大精神主题教育、党的先进性教育、科学发展观教育、和谐社会理论教育、社会主义新农村主题教育、十七大精神主题宣传教育活动。特别在保持共产党员先进性教育活动中，全市各基层党校充分发挥主阵地作用，培训党员215期，共5.3万人次。在十七大精神主题宣传教育中，培训党员460余期，共10万余人次。其次，不断提高广大党员的能力素质。各乡镇、街道党委充分运用党校教育资源，坚持按需办学，努力增强党校的服务功能。近三年，全市基层党校除完成理论教育任务外，还开办了由党员群众参加的实用技术培训1800余期，分别开展了茭白栽培、高产竹笋、家禽养殖、电脑操作、烹饪技术、保洁保绿、市场营销等实用技术培训，使党员教育培训在农业增效、农民增收中发挥了助推器的作用。谢家路村党校近几年坚持每年对全体村民进行政治思想、法律知识、实用技能的轮训，进一步延伸了党校教育的触角。

二、当前基层党校建设的主要问题

经过20多年的建设和发展，我市基层党校已形成一定的规模，并积累了丰富的建设经验。但是与构建党员教育长效机制的要求相比，与先进基层党校的建设标准相比，还存在一些差距。综合起来，主要有以下五个方面问题：

1、就思想认识而言，领导干部抓教育与党员干部自觉学的积极性有待于进一步提高。一方面，部分领导干部对基层党校建设工作的重要性认识不足，党校建设在少数领导干部思想中处于边缘化地位。一些领导干部重经济发展轻党员教育，认为党员教育投入大见效慢，难以出政绩。个别乡镇领导借口经济工作压力大，中心工作任务重，没有精力开展党校建设工作，对党校建设工作“说起来重要，做起来次要，忙起来忘掉”。另一方面，某些基层党员干部对学习重视不够，有“学习无用论”的思想，认为“培训学习占时间，影响工作”；有的基层党员有“以工代学”思想，认为工作有硬指标，学习无硬规定，学习好不如工作好，把学习与工作割裂开来，学习的自觉性不强。

2、就硬件建设而言，资金投入的保障机制有待于进一步强化。一方面，资金投入具有区域间的不平衡性。从调研情况看，六个街道及平原地区乡镇党委，对基层党校建设投入力度较大，每年在10万元以上。如兰江街道党委，2004年以来平均每年投入15万元用于基层党校建设；泗门镇党委2005年投入88万、朗霞街道党委2006年投入100多万用于对镇、街道党校的重新装修和设备添置。而其他一些乡镇，由于种种原因，基层党校的教学经费投入不足。个别基层党校每年经费投入不足1万。另一方面，资金的再投入缺乏后劲。部分基层党委片面理解公共财政的职能，认为公共财政应投向经济领域，党校建设不投或少投没关系，导致许多党校仅仅在建成初期有过“一次性”投入，之后的再投入后劲乏力。因投入不足，一些基层党校的教学场地偏小，基本教育设施陈旧，图书资料长年得不到更新。

3、就实际效果而言，党校教育的手段内容及方式方法有待于进一步更新。一是教育内容单调，缺乏针对性。一些基层党校的教学内容往往以单纯政治理论知识为主，没有根据形

势需要及时调整，造成部分党员对教育产生厌烦情绪，影响了教育效果。二是教育形式单向，缺乏互动性。一些基层党校开展教育培训，往往采取“上面讲，下面听”的“填鸭式”教育形式，教师单向灌输知识，党员单纯接受教育，缺少互动交流，课堂气氛沉闷。许多党员反映这样的课“听与不听一个样”，“不生动，坐不住”。三是教育载体单一，缺乏生动性。一些基层党校没有利用现代远程教育网络及PPT课件等教育手段开展党员教育，也没有安排实践性教学活动，单靠传统的课堂教学很难产生良好的教学效果。一些党员反映，“课堂教育讲的再精彩，几年听下来也听腻了”。

4、就教育队伍而言，教育人员的数量、质量及水平有待于进一步提升。一方面，教育人力资源匮乏，师资力量仍较薄弱。从调研情况来看，许多基层党校的师资队伍以党政领导、党群线同志或教辅室教师兼职为主，四分之三的乡镇、街道党校没有专职教师。另一方面，教育人员缺少培训，教育水平尚需提高。由于基层党校的师资平时培训少，知识更新速度慢，加之缺乏有关资料的积累，又缺少适合基层实际的教材及教案，导致讲课不生动、感染力不强。另外，一些基层党校也没有专门的教学管理人员，日常事务由宣传干事或组织干事兼任，一定程度上也影响了基层党校教育工作的开展。

5、就内部运行而言，教育管理的体制机制有待于进一步完善。目前一些乡镇、街道党校的管理机制尚不健全，主要表现为：一是教育的计划性不强。一些基层党校平时缺少调研，对党员教育的热点、重点研究不够，一些基层党校没有党员干部培训规划和长远目标，对于办什么班、开什么课、由什么样的人开课等缺乏安排；一些基层党校虽然有党员教育计划，但往往有计划无落实，教育的随意性大，计划起不到应有的作用。二是机制的保障性不强。表现为：投入机制的保障性不强，投入缺乏刚性制约，造成地方财政对基层党校的投入不足；考核机制的保障性不强，缺乏统一、量化的考核标准，造成一些地方认为基层党校建好建坏一个样。三是制度的执行性不强。一些乡镇、街道党校虽然制定了不少制度，但仅仅写在纸上，挂在墙上，没有真正落实在行动上，以至于许多制度形同虚设，失却了规范制约的作用。

三、加强基层党校建设的对策措施

乡镇、街道基层党校要巩固提高和深入发展，必须认真总结借鉴前期基层党校建设中的成功经验，正视和解决当前基层党校建设中的困难和问题，确立基层党校服务于党员先进性的思想，致力于不断推进基层党校规范化建设，努力使基层党校真正成为党员教育培训的主阵地，中国特色社会主义理论体系普及的主渠道。

1、营造“三个氛围”，创造基层党校建设良好环境

首先，营造全力抓的氛围。加强基层党校建设，是进一步提高党员素质，增强党员意识，发挥党员作用的需要，是全面落实科学发展观，构建社会主义和谐社会，建设社会主义新农村及加强党的先进性建设的需要。毛泽东同志曾指出：“我们办党校，就是要使我们的同志政治水平和理论水平提高一步，使我们党更加统一。”江泽民同志曾强调：“党校办得好不好，它是否在干部教育工作中，在整个思想理论建设和社会主义建设事业中发挥应有的作用，很大程度上取决于党委是否加强领导，给予必要的支持。”因此，各基层党委一定要把党校工作摆上重要议事日程，把基层党校建设纳入基层党建目标责任制，努力形成责任明确、领导有力、运转有序、保障到位的工作机制，切实做到工作中不忘党员教育、教育中不忘党校建设、建设中不忘保障投入，进一步加强对基层党校建设的组织领导。

其次，营造大力建的氛围。基层党校建设关键在建设。只有不断加强建设，才能始终激发和保持基层党校的生机和活力。为此，要努力强化各级“建”的意识，明确各级“建”的要求，落实各级“建”的责任，加强各级“建”的指导。要按照“八个有”即有组织领导、有管理人员、有基本阵地、有专门牌子、有专项经费、有管理制度、有培训计划、有培训成效的要求，把乡镇、街道党校建设好。努力使基层党校“组织领导有力、管理制度规范、基本设施完备、教育活动经常、办学成效显著”。

第三，营造合力管的氛围。要按照“高标准建、规范化管、高效能用”的要求，动员各方力量齐心合力、齐抓共管，切实加强对基层党校的教育管理。党委宣传部门要积极做好党校规范化建设的指导工作，做到“面上抓覆盖、点上抓示范、线上抓辐射”，使党校建设步入规范化运行轨道；组织部门要积极做好党员干部教育培训的安排工作，做到“年初有计划，年中有检查，年终有总结”,确保党校教育培训活动有序开展；政府部门和群团组织要充分利用党校阵地组织开展各类教育培训，拓展办学成果，实现资源共享，保证党员经常性受教育。

2、抓好“三化建设”，切实提高基层党校办学水平

首先，努力实现党校设施规范化。党校设施规范化是提高基层党校办学水平的基础。一是基层党校应当拥有党校专用教学区域并长期挂牌。乡镇、街道党校区域，一般要有报告厅、专用教室、远程电教室、图书阅览室和党校办公室；村（社区、企业）党校区域应有至少能承担50名以上党员教育培训的专用教室；二是基层党校教学环境要充分体现党校特色。要按照党校“属基、姓党、象校”的要求布置党校环境。党校专用教室应悬挂马克思、列宁、毛泽东、邓小平等领袖像，悬挂党旗，张贴党员先进性要求和党校教育管理制度。三是基层党校基础设施要适应教学工作需要。党校每年必须保证有一定的教育经费，以满足党员购置学习资料，订阅党报、党刊及其他学习资料的需求。同时，还要配备电脑、电视机、投影仪等必要的电化教育设备，以满足党员学习的基本需求。

其次，坚持做到办学管理制度化。基层党校作为党员教育的主阵地，制度建设非常重要。为此，各乡镇、街道党校应建立健全以下六项制度：即校务委员会例会制度，校务委员会例会每年召开4次以上专题研究党校工作；教育计划制度，制定党员教育全年计划，保证党员教育不少于4次；考试考核制度，对党员干部的培训情况进行登记并量化考核；教育总结制度，年终对全年党校建设、培训情况进行总结评价；档案管理制度，对党员的学习情况按建立台帐、档案；校务管理制度，校务委员会负责党校日常事务的管理。通过建立健全制度，使党校建设走上科学化、规范化、制度化道路。

第三，扎实推进教育成效优质化。教育成效优质化取决于良好的教育师资和丰富的教育手段。为此，一要建立一支结构合理的基层党校师资队伍。这支队伍既应有政治理论方面的人才，又应有农村实用技术方面的专家；既可从乡镇班子成员、站所专业技术人员、乡村土专家、上级党校中聘请，也可从当地优秀共产党员、群众代表中邀请，以保证师资队伍适应不同层次、不同类型的党员教育的需要。二要创新培训模式。始终按照联系实际创思路，加强培训求实效的教育培训工作要求，创新模式，拓展思路，切实做到校内培训和校外培训相结合，课堂培训与基地示范相结合，教师面授与电化教学（远程教育）相结合，培训内容统一安排与“菜单”自选相结合，理论学习与实用技术培训相结合，农闲时节集中培训与党校临时培训相结合。三要创新教育手段。综合运用案例式、互动式、情景式、启发式教育手法及“微型党课”等教育方式，不断增强教育的针对性和实效性。

3、发挥“三个作用”，进一步拓展基层党校办学成果

首先，发挥乡镇、街道党校在党员教育中的龙头作用。按照“乡镇、街道党校抓示范”的要求，进一步发挥乡镇、街道党校的龙头带动作用，积极做好乡镇、街道党校建设的达标工作，坚持做到办学场所设置规范化、教学设备现代化、教育培训经常化、党校管理制度化，切实为村（社区、企业）党校建设起好示范作用。乡镇、街道党委要明确本级党校建设发展目标，切实加强组织领导，建立健全以校务委员会为核心的党校组织领导机构，选好配强党校专职人员，切实做到党校建设有人抓、党校工作有人做。

其次，发挥村（社区、企业）党校在党员教育中的主体作用。实践证明，抓好村（社区、企业）党校建设是构建农村党员教育长效机制的关键。特别是当前行政村地域面积大、党员人数多的情况下，乡镇、街道党校要包揽农村广大党员的教育既不现实也不可能。因此，要按照“村级党校抓规范，社区党校抓提高，企业党校抓创建”的工作思路，进一步发挥村（社区、企业）党校在农村党员教育中的主体作用。不断深化“基层党校建设年”活动，努力按照《余姚市村级（社区）党校建设实施细则》的要求，加大工作力度，努力促进村（社区、企业）党校在建设中规范，在巩固中提高，在创新中发展。

篇7：加强党员思想教育工作

一、围绕中心，适应形势，努力增加时代感

任何时期的思想政治工作都要紧紧围绕当时的中心工

作来开展，都要适应当时的形势发展，服务于当时的工作大局，即要与时代同步。

与时代同步，首先要求我们要加强学习，用先进的、科学的理论武装头脑，提高自身素质，把握时代脉搏，积极树立适应时代要求，符合社会主义市场经济规律的新观念。在新形势下尤其是近几年，我们这个过去相对封闭的系统现在开放了许多，与社会其它系统的联系也越来越多，我们所接受的信息量大大增加，信息的内容也复杂多样，职工群众的思想意识也异常活跃，民主参政意识、权力利益意识、创新发展意识也加强。这就要求我们要以与共进的精神状态加强学习、学习新的政治理论，学习新的科学知识，认清新的发展形势，摸清新的思想状态，用先进的、科学的理论武装头脑，不断提高自身修养。

其次，我们的思想政治工作要从实际出发，贴近生活、贴近群众。从实际出发，既要从我们的工作实际出发，也要从群众的实际出发；从群众思想认识的实际出发，更要从群众需要的实际出发，在实践中把握工作的着眼点和切入点，经常性地深入基层、深入群众，做仔细的调查研究；作与群众面对面的交流，倾听群众的呼声，才能知道群众在想什么？群众有什么要求？我们应该怎么做？所谓贴近实际、贴近生活、贴近群众，其核心的一点就是要以服务群众为出发点，始终与群众保持密切联系，思想政治工作就是要不断地与群众打交道，只有和群众的实际利益密切联系起来，切实解决(来源：好范文 http:///）群众思想上和生活中的实际问题，才能真正在群众中有立足之地，才能通过我们工作把群众动员起来，团结起来，把群众的积极性和创造性调动起来，我们的工作才会完成得更好，我们的改革才能顺利进行。

二、以人为本，区分层次，努力增强针对性

思想政治工作的对象是人，正确地认识人，把握人的需求，是做好思想政治工作的前提。改革开放以来，人们的精神面貌、思想观念、心理需求和生活方式有了很大变化；不同的文化层次、不同的工作岗位、不同的角色、甚到处于不同的工作、学习、生活环境中的人，其思想状态、思维方式、心理需要和生活追求都会有所差异。这就要求我们对人的认识必须与时俱进，努力把握不同群体的特点，以适应新时期的客观实际。有针对性地开展思想政治工作，就是要对症下药，有的放矢，切忌一刀切，讲空话、套话、搞形式主义。要区分层次，把先进性要求与广泛性要求结合起来，对不同群体提出不同的要求，对党员领导干部必须高标准、严要求；对普通党员和要求入党的积极分子，要有相对高的标准和要求；对一般群众，应区分不同情况提出他们通过努力可以够得着，做得到的标准和要求；不分人群和层次一律提出过高要求，只能使思想政治工作的任务落空，而要求过低，则体现不出先进性，尤其是对党员干部和先进分子要求过低，则会败坏党的声誉，影响思想政治工作的效果。

三、转变观念，多办实事，努力增强实效性

加强和改进思想政治工作的最终目标就是增强实效性。我们通过开展一系统的思想政治工作，最终就是要达到“统一思想、凝聚人心，转变作风，维护稳定，促进发展”的目标。思想政治工作既要注重方法和手段，更要注重目标和实效。如果把思想政治工作表面化、形式化，只要发文件、下通知、开大会、写文章，而没有达到统一思想、提高认识、改进工作，促进发展的最终目的，那么，这种工作就是无效劳动。

讲求实效性，就是要结合群众的利益去做思想政治工作，引导群众正确认识自己的利益并团结起来为实现自己的利益而奋斗，要让群众清楚只要大家团结一致，凝聚力量，努力工作，企业就是增加效益，加快发展，企业壮大了，就能改善自己的物质条件，满足自己的精神追求，创造自己的幸福生活。我们在工作中，要正确处理好国家、集体、个人三者之间的利益关系，对群众既要讲奉献，又要讲收获，“既让马儿跑，就要让马儿吃草”，把群众利益与企业的利益紧密联系在一起。

讲求实效性，就要树立服务意识，要注重服务群众，为群众办好事，办实事，帮助群众解决生活中的实际困难。很多群众的思想问题都与实际问题密切相关，许多该解决而得不到解决或没有解决好的实际问题大都变成了思想问题，使群众产生不满情绪，产生不信任感。思想政治工

作必须把解决思想问题与解决实际问题紧密结合起来，往往是解决了实际问题，思想问题也就解决了大半；要把宣传引导与热情服务紧密结合起来，只有服务到位了，你的宣传引导才有人听，也才能让人听得进去，群众才能信服，才能变成群众的自觉行动。

讲求实效性，还要把思想政治工作与行政工作有机结合起来，避免出现“两张皮”现象。要把思想政治工作更多

篇8：新形势下如何加强党员教育工作

1 目前党员教育存在的主要问题

一是个别党员党性不强、宗旨意识不牢。在市场经济的大环境下, 有些党员过分看重经济收入和实现自我价值, 对党的奋斗目标抱着怀疑的心理, 义务权利淡忘了。二是个别党员组织观念淡薄、战斗力不强。不能把自己当作党派中的一员来看待自己, 心中没有组织观念, 模范作用不显了。三是个别党支部对党员的教育管理工作重视不够, 认识不足。不少人认为, 党的工作无非是组织学习、做做思想工作而已, 只要把生产搞好就行了, 部分人的思想上存在着重业务、轻党务的现象, 党团活动很少了。四是教育方式比较单一, 缺乏创新和活力。吸引不了广大党员的兴趣, 满足不了广大党员的需求, 一定程度上削弱了党组织的政治影响力, 义务劳动不喊了。五是教育效果比较一般。许多支部学习仅停留在上传下达的阶段, 教育内容落实乏力、操作性差, 没有和业务工作密切联系, 在学以致用方面没有做到位, 三会一课放松了。六是缺乏主动性。时常因为各种原因影响学习的效果, 造成学习时紧时松, 存在自觉性不强、内在动力欠缺的情况, 党团学习松散了。七是教育内容比较传统。科技的进步发展带来信息量的膨胀, 大众对传播媒介的要求也越来越高, 因此学习方式、学习内容等应当与时俱进, 不断更新和完善, 形式报告不见了。这些问题影响着党员队伍的生机活力, 影响着党在人民群众中的形象和威信, 削弱了党的创造力、凝聚力、战斗力。如何加以解决, 是我们当前工作的重心。

2 新形势下, 为了使党员教育符合实际, 体现时代特征, 我们应在以下方面加以改进

2.1 强化义务权利教育, 不断推进党的建设党员的义务和权利是保证党的先进性, 提高党的战斗力和实现党的正确领导的需要;是保证企业发展的需要。针对目前个别党员的义务和权利淡忘这一现状, 向学老三篇一样, 强化教育再教育, 深刻理解新党章对党员权利义务的具体内涵, 使每一位党员牢记党员身份, 铭记党员标准, 自觉对照检查, 克服缺点错误, 认真履行义务, 正确行使权利, 处处彰显模范作用。真正做到关键时刻站出来, 危难关头豁出来。只有这样, 才能提升党员的形象, 在任何时候永葆先进性。

2.2 强化模范作用引领, 不断树立党员形象共产党员无论何时何地, 在任何条件下, 都要发挥先锋模范作用, 这是党对每个党员的基本要求。在汶川大地震的灾难面前、在生死间, 灾区广大共产党员挺身而出、舍生忘死、冲锋在前, 用双手和脊梁挑起了气壮山河的抗灾和灾后重建重担。更有甚者强忍失去亲人的悲痛, 用鲜血和生命谱写了感天动地的救灾篇章。在2012年海矿发生火灾后, 煤电公司全体党员干部即刻进入临战状态, 共产党员奋战在灾情一线, 不分昼夜, 背水一战, 用短短100天的时间, 创造了世界煤矿救灾的奇迹。事实证明, 榜样的力量是无穷的。因此, 在平时的工作中, 我们要不断总结身边的先进事迹, 哪怕是点点滴滴, 弘扬正气, 强化引领作用, 带领广大职工群众在深化企业改革的新形势下, 在企业困难和危险的时刻, 克服重重困难, 度过重重难关, 重振企业辉煌。

2.3 强化完善党团活动, 不断营造争先氛围在党团组织内积极广泛开展一些富有教育意义的活动, 可以鼓励先进, 提高中间, 鞭策后进, 能够增添党团组织的自身活力;能够在基层党团组织这样一个小环境里, 形成一个人人争上游, 个个赶先进的氛围, 从而使整个基层党团组织在竞争中充满生机和活力, 成为基层经济社会发展的坚强战斗堡垒。因此, 无论企业的生产再紧、任务再重, 坚持开展党团主题实践活动不能断。把党团活动与生产任务、与“急、难、险、重”、安全生产结合起来, 组织开展“亮牌示范”、“党员先锋岗”、“一个党员一面旗帜”等活动, 在活动中亮身份、树形象、做贡献, 把参加活动的热情, 转化为完成生产任务的激情。在平凡岗位上做出不平凡的业绩。推动生产任务的顺利完成。

2.4 强化义务劳动意识, 不断增进鱼水关系在新形势下, 由于人们的劳动价值观发生了变化。有群众形象地说“义务劳动在60年代摸到脚、70年代握到手、80年代看到人、90年代只能见到影, 新世纪见不到人”。而我们要改变这种现状, 就必须提倡和重视义务劳动, 重温列宁提倡的星期六义务劳动的伟大意义。把义务劳动叫得更亮、喊得更响, 唤起全体党员义务劳动精神、岗位奉献精神、顽强拼搏精神, 让党员的先进性在劳动中彰显。让干部的引领性在劳动中显现, 进而激发广大员工的工作热情, 推动企业和谐发展。

2.5强化三会一课制度, 不断增强党员党性加强“三会一课”对于增强党员党性, 激发党员的光荣感、归属感、责任感和使命感, 提高基层党组织的凝聚力和战斗力, 具有重要意义。我们必须不折不扣地坚持好、落实好“三会一课”, 使之成为制度化、经常化。不图形式, 不走过场。一是书记或党小组长要重视, 严密组织;二是要保证时间, 按时召开会议;三是党员要到位, 纪律要严明;四是内容要丰富、形式要创新。务必要结合发展形势的变化和实际工作的需要, 善于紧密结合工作、生产、生活实际, 立足于解决实际问题, 使学习成为搞好各项工作的推进器。

2.6 强化终身学习理念, 不断提高理论水平新知识新事物层出不穷, 新情况新问题不断涌现, 这些都需要广大党员干部在不断加强学习过程中紧跟时代步伐, 去认识和解决。因此, 广大党员干部要将学习作为终生的课题来探讨, 坚持学习、学习、再学习, 坚持实践、实践、再实践。做到基本理论笃学, 本职业务深学, 修身知识勤学, 急需知识先学, 常思能力不足, 常怀本领恐慌, 常找学习差距, 在学习中寻找解决突出问题的有效之举和破除发展障碍的创新之道。

2.7 强化形势政策宣传, 不断增强责任使命开展形势政策宣传既是统一思想, 凝聚民心的实际行动, 又是积极适应当前形势发展要求, 奋力推进企业和谐发展的重大举措。开展形势政策教育, 可以引导广大干部群众认清企业发展形势, 明确目标任务, 增强工作的责任感、使命感和大局观;可以统一思想, 凝聚力量, 增强信心, 振奋精神, 在党和人民群众之间架起一座桥梁, 使上下能够形成一股力, 拧成一股绳, 促进企业的和谐发展。因此, 新形势下, 我们一定要站在讲政治、顾大局、促发展、建和谐的高度, 增强紧迫感, 使宣传教育的过程成为统一思想、凝聚力量的过程, 把形势政策宣传和企业发展联系起来。各级党组织, 在形势政策教育过程中, 要坚持领导带头, 讲形势, 凝聚人心, 力求在内容和形式上创新, 推动宣传教育活动持续升温, 进一步统一职工思想, 解疑释惑, 把智慧和力量凝聚到企业发展战略和各项目标任务上来, 进一步增强广大员工把握机遇的信心和能力, 增强广大干部职工坚持企业改革、创新、发展的自觉性和坚定性。通过深入扎实开展“走基层、转作风、改文风”, 使宣传工作热在基层、亮在基层、暖在民心, 为企业发展奠定坚实的思想基础, 营造良好的舆论氛围。

改进党员教育工作, 既是一项需要与时俱进、不懈努力的长期任务, 也是一个探索积累的过程。但是我相信, 只要各级党组织和广大党员按照党的十八大部署, 以强烈紧迫感和责任感, 顺应时代的潮流。抱以更加坚定的信念、付诸更加顽强的努力, 就会探索出党员管理的新路子、新方法, 充分发挥出党员的先锋模范作用, 为党的旗帜增添光彩。

摘要：加强和改进党员教育工作, 既是一项需要与时俱进、不懈努力的长期任务, 也是一个探索积累的过程。文章针对当前我国党员教育中存在的问题, 提出有建设性的整改措施, 以进一步发挥共产党员的先锋模范作用, 增强党组织的凝聚力和党员的战斗力。

关键词：党员教育,主要问题,改进措施

参考文献

[1]李祥林.切实抓好党员教育工作是加强党的基层组织建设的重要一环[J].阜阳师范学院学报 (社科版) , 1996 (03) .

[2]孟倩倩.利用党建信息化加强教育管理的研究与探索[J].价值工程, 2012 (08) .