高中体育足球优秀教案

高中体育足球优秀教案（通用12篇）

篇1：高中体育足球优秀教案

体育教案－武术 足球-高中体育

baiduwenku

体育教案－武术 足球2．武术基本功练习

二、复习新编青年长拳

二、介绍泰拳肘技

1．平肘 2．追肘 3．撬肘 4．坠肘 2--4 4--6 5 3

体育教案－武术 足球 策略与方法：

1．教师引导并示范 2．学生自主练习3．学生互帮互助 策略与方法：

1．教师讲解并示范 2．学生自纠 3．生生互纠 策略与方法：

1．教师介绍并示范

2．学生徒手模仿与器械模仿 3．学生自主练习4．教师巡回指导 队形：

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

▲

要求： 劲力顺达 节奏鲜明 形神合一

队形：

* * * * * *

体育教案－武术 足球* * * * * * ▲

* * * * * * * * * * * * 队形：散点 要求：

1．快、狠、准

2．能模拟一对一攻防 程 序 时 间

学 练 内 容 学练负荷

教与学的策略和方法 教学要求与组织

次数 时间

策略与方法：

1．优秀学生示范 2．用音乐宣染气氛 策略与方法： 1．讲解与示范

2．学生间相互比较

3．教师积极鼓励适当启发 队形：

↑

* * * * *

体育教案－武术 足球;* * * * * * * ▲

* * * * * * * * * * * * ↓ * * * * * *

* * * * * * 要求：

1．能基本控制球 2．能独立完成

体育教案－武术 足球 实 践 体 验 15

四、足球（音伴）

1．球性练习

2．复习脚背外侧运球 3 3 3 回

体育教案－武术 足球 顾 展 望 3

一、抒情音乐，整理放松

二、小结本课

三、师生再见 2 1 要求：身随音动

心伴乐舒 安全 保障 措施

足球练习时注意受伤 注意防滑 创新 举措

把足球当作手靶并用足球来放松 用音乐来营造气氛 场地 器材 设备

足球25只 录音机一台 标志物若干 实心球 课后 反思

体育教案－武术 足

体育教案－武术 足球nbsp;略

队形：

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引 导 2

一、课堂常规

1．体育委员整队 2．师生问好

3．宣布本课内容 4．安排见习生 2 实 践 体 验 20

一、热身

1．慢跑

篇2：高中体育足球优秀教案

测试内容

颠球、过杆射门、教学比赛

测试标准

评定等级：86分以上为优秀 76——85分为良好

60——75分为良好 59分以下为不及格

优秀完成：颠球50个以上（左右脚连续颠），过杆射门8秒钟以下（不漏杆，且射进），分组比赛能合理运用技战术，有很强的配合意识。

良好完成: 颠球30——49个(左右脚连续颠)，过杆射门8——9秒钟（不漏杆，且射进），分组比赛基本能合理运用技战术，有配合意识。

基本完成：颠球10——29个（左右脚连续颠），过杆射门9——10秒钟（不漏杆，且射进），分组比赛能够运用一些技战术。

篇3：高中体育足球有效教学策略新思考

一、以兴趣激发学习动力

在过去的高中体育足球教学中, 教师忽视学生的主体性, 也没有意识到兴趣是激发与引导学生主动参与教学活动的内在动力。这导致大部分学生不愿意参加足球学习, 更不愿意主动积极地进行足球比赛或练习。因此, 教师要提高足球教学的有效性, 其首要任务是激发学生的兴趣, 让学生有动力和激情主动参与, 以此增加足球教学的生动性。

以足球的颠球技术教学为例, 传统的教学中, 多数教师在经过教学讲解后让学生展开练习, 通过反复机械的练习不断提高学生的颠球技术。这种教学方法和练习模式让学生感到无趣, 部分原本就对足球没有兴趣的学生很难在练习活动中坚持下去, 更不能有意识地不断提高自身的颠球能力。

针对于此, 教师可以采用小组合作的方式组织学生在小组中相互监督、共同进步。在小组中, 学生相互之间可以形成竞争, 在教师的引导下, 小组内的学生相互比较, 刺激学生相互借鉴与学习不断优化自身的动作, 达到提高学生技术能力的目的。在此过程中, 学生不再是单独地反复练习, 而是能够在练习的同时获得成就感, 也可以在相互交流中获得乐趣。这就改变了高中体育足球教学的模式, 让教学活动充满欢乐, 使学生不再感到疲惫无趣, 进而达到激发学生兴趣的目的。

二、善用多媒体提高质量

随着现代教育技术的不断发展, 多媒体教学法已经在教学实践的过程中趋于完善, 教师可以在课堂教学中善用多媒体技术与设备填充教学活动, 进而为课堂教学提供丰富的教学资源, 并利用更强的艺术表现力提高教学质量。但在传统的高中体育足球教学中, 教师主观上认为多媒体教学不适用于体育教学, 因此并没有相应的意识去使用多媒体。

为了提高高中体育足球教学的质量, 教师应该在教学中善用多媒体。一方面, 教师可以利用多媒体更强大的表现力突出足球运动的激情, 让学生感受这项运动的魅力, 让学生对足球运动的兴趣得到提高。另一方面, 教师还能够借助多媒体针对抽象性较强、教学难度较大的内容开展教学, 达到提高教学质量的目的。

在脚内侧接球以及脚背内侧射门的教学过程中, 教师难以通过动作示范和口头讲述让学生真正了解及掌握其中的技术要领。通常情况下, 教师只能通过大量的讲述并安排学生进行反复练习, 让其获得逐步提升, 但这种方法存在较大的缺陷, 容易让学生感到厌倦。此时, 教师就可以用多媒体设备进行更有效的教学。在多媒体的支撑下, 教师可以组织学生观察教学视频, 并且通过慢放、回放等方法让学生对视频中运动员的肢体动作进行观察, 搭配详细的语音讲解, 提高学生的认知。与此同时, 教师还可以在高中体育足球教学中组织学生观看精彩的足球比赛, 让学生感受到足球运动的魅力, 进一步提高学生的参与度。

三、以游戏化教学作支撑

最后, 教师可以在高中体育足球教学中用游戏化教学进行支撑。教师将教学内容以游戏为载体进行开展, 让学生在游戏中获得乐趣并获得更深刻的认知, 同时达到提高教学质量、激发学生兴趣的目的。

以足球运球教学为例, 教师可以将学生进行简单分组, 组织学生快速运球穿越场中的障碍, 最快完成的小组获得胜利并可以要求最后完成的小组表演一个趣味性节目。教师将足球运球练习融入简单有趣的足球游戏中, 并利用适当的奖惩给予学生压力和动力, 促使学生认真对待这一游戏。在游戏过程中, 学生相互勉励、积极参与, 为了赢取比赛不断提高自身的速度。这就提高了学生的主动性, 让学生在主动参与的过程中掌握足球运球的技巧, 提高运球的速度和质量。同时, 学生也可以在游戏中获得乐趣, 并且在游戏中进行互动获得友谊。由此可见, 教师可以利用游戏化教学更好地开展足球教学, 达到提高教学有效性的目的。

篇4：高中体育足球有效教学策略新思考

[关键词]高中体育足球教学有效策略

[中图分类号]G633.96[文献标识码]A[文章编号]16746058（2016）090080

长期以来，我国高中体育教育发展滞后，受到传统教育理念的束缚与限制。因此，在新的时代背景下，当前的高中体育足球教学已经远远无法达到现代教育的要求与标准，探究与研讨高中体育足球教学的有效教学策略已经成为教师不得不重视的问题。基于此，本文浅谈高中体育足球教学的有效教学策略，以求能够推动教学发展与建设。

一、以兴趣激发学习动力

在过去的高中体育足球教学中，教师忽视学生的主体性，也没有意识到兴趣是激发与引导学生主动参与教学活动的内在动力。这导致大部分学生不愿意参加足球学习，更不愿意主动积极地进行足球比赛或练习。因此，教师要提高足球教学的有效性，其首要任务是激发学生的兴趣，让学生有动力和激情主动参与，以此增加足球教学的生动性。

以足球的颠球技术教学为例，传统的教学中，多数教师在经过教学讲解后让学生展开练习，通过反复机械的练习不断提高学生的颠球技术。这种教学方法和练习模式让学生感到无趣，部分原本就对足球没有兴趣的学生很难在练习活动中坚持下去，更不能有意识地不断提高自身的颠球能力。

针对于此，教师可以采用小组合作的方式组织学生在小组中相互监督、共同进步。在小组中，学生相互之间可以形成竞争，在教师的引导下，小组内的学生相互比较，刺激学生相互借鉴与学习不断优化自身的动作，达到提高学生技术能力的目的。在此过程中，学生不再是单独地反复练习，而是能够在练习的同时获得成就感，也可以在相互交流中获得乐趣。这就改变了高中体育足球教学的模式，让教学活动充满欢乐，使学生不再感到疲惫无趣，进而达到激发学生兴趣的目的。

二、善用多媒体提高质量

随着现代教育技术的不断发展，多媒体教学法已经在教学实践的过程中趋于完善，教师可以在课堂教学中善用多媒体技术与设备填充教学活动，进而为课堂教学提供丰富的教学资源，并利用更强的艺术表现力提高教学质量。但在传统的高中体育足球教学中，教师主观上认为多媒体教学不适用于体育教学，因此并没有相应的意识去使用多媒体。

为了提高高中体育足球教学的质量，教师应该在教学中善用多媒体。一方面，教师可以利用多媒体更强大的表现力突出足球运动的激情，让学生感受这项运动的魅力，让学生对足球运动的兴趣得到提高。另一方面，教师还能够借助多媒体针对抽象性较强、教学难度较大的内容开展教学，达到提高教学质量的目的。

在脚内侧接球以及脚背内侧射门的教学过程中，教师难以通过动作示范和口头讲述让学生真正了解及掌握其中的技术要领。通常情况下，教师只能通过大量的讲述并安排学生进行反复练习，让其获得逐步提升，但这种方法存在较大的缺陷，容易让学生感到厌倦。此时，教师就可以用多媒体设备进行更有效的教学。在多媒体的支撑下，教师可以组织学生观察教学视频，并且通过慢放、回放等方法让学生对视频中运动员的肢体动作进行观察，搭配详细的语音讲解，提高学生的认知。与此同时，教师还可以在高中体育足球教学中组织学生观看精彩的足球比赛，让学生感受到足球运动的魅力，进一步提高学生的参与度。

三、以游戏化教学作支撑

最后，教师可以在高中体育足球教学中用游戏化教学进行支撑。教师将教学内容以游戏为载体进行开展，让学生在游戏中获得乐趣并获得更深刻的认知，同时达到提高教学质量、激发学生兴趣的目的。

以足球运球教学为例，教师可以将学生进行简单分组，组织学生快速运球穿越场中的障碍，最快完成的小组获得胜利并可以要求最后完成的小组表演一个趣味性节目。教师将足球运球练习融入简单有趣的足球游戏中，并利用适当的奖惩给予学生压力和动力，促使学生认真对待这一游戏。在游戏过程中，学生相互勉励、积极参与，为了赢取比赛不断提高自身的速度。这就提高了学生的主动性，让学生在主动参与的过程中掌握足球运球的技巧，提高运球的速度和质量。同时，学生也可以在游戏中获得乐趣，并且在游戏中进行互动获得友谊。由此可见，教师可以利用游戏化教学更好地开展足球教学，达到提高教学有效性的目的。

总的来说，教师需要改革教育理念，需要优化高中体育足球教学的结构与计划，根据学生的具体情况和需求制订教学计划。这就要求教师在实践教学中有意识地总结和交流，提出更有针对性的教学改革策略，推动高中体育教学进一步发展。

篇5：高中体育足球的评课稿

评析：

1、把“保龄球”引到足球课中，先是用手进行保龄球热身，再由足进行“足保龄球”练习，刺激了学生的兴趣，特别是高中生，如何能让某一个项目吸引学生的选项学习，这是我们高中体育教师应该去更加注重的一点，这点林老师做得相当好，此为亮点之一;

2、林老师上课教态自然大方，指导到位，学习练习也很积极，说明林老师在平时上课时非常认真、狠抓教学常规，师生互动也较多，充分展示着林老师的本身素质与教学魅力，此为亮点之二;

3、用学生自主学习与教师引导相配合，使学生在讨论、练习、再讨论、再练习的轻松环境中去提升学习学习效果，教学气氛非常和谐、活跃，学生参与学习的.积极性较高，此为亮点之三;

4、林老师鼓励学生创造性思维去学习，培养学生自学、自创、自练等能力来提升学习能力，使学生找到了一个学会学习、应用学习的途径，学生的学习能力在锻炼中得到提升，此为亮点之四;

篇6：足球体育教案

坚持“健康第一，以学生为本”的指导思想，以身体、心理和适应社会健康观为目标。将课堂教学作为师生间的一种交流，营造轻松、愉悦的课堂气氛，充分发挥学生的主体作用，注重学生的个性发展。通过合作、探究学习，使每位学生都能感受到运动的乐趣和成功的喜悦，激发学生主动参与运动的意识，培养终身锻炼的身体的良好习性。

二、教材分析

足球战术是集意识、智慧、技术于一体的练习动作。是建立在熟练的运球和射门技术的基础上拓展和提高的。可以发展学生的空间定向能力和对时间的把握及身体协调柔韧性。该运动具有很好的学练和锻炼价值。利用信息技术与体育健康课程合理整合，引导学生思考、积极动脑，主动参与到运动中。以分散和集中相结合的形式贯穿于课堂教学中，创造有利学生主动发展，积极探索的氛围，培养学生的实践能力和创新意识。

三、教学目标

1、认知目标：

了解下底传中的技术要求和动作要领，掌握包抄的时机，培养战术意识。发展足球专项身体素质，学习利用足球运动锻炼身体的方法。提高学生对足球的兴趣。课中利用“菜单”进行边路下底传中，中路包抄射门学练，使学生在初步掌握的同时能合理运用。

2、技能目标：

引领学生利用“菜单”进行“点菜”式分层合作学习，使学生得到不同程度的发展，培养学生的合作、创新能力。通过学生观察、模仿、相互交流、尝试练习，使学生领会边路下底传中，中路包抄射门含义，做到路线清楚。发展协调性、力量等素质。

3、情感目标：

通过合作创编、展示、评价，使学生能以积极认真的态度学习，在课堂上培养学生谦虚好学、团结协作、开拓创新的学习能力。增进学生间的团结协作精神，培养学生审美观，提高学生发现、分析和解决问题的能力。

四、教学内容选择

1、个人技术

2、进攻战术：边路下底传中，中路包抄射门

3、专项身体素质练习

五、设计思路

在课的教学中采用“由简到繁”，“由易到难”的递进式的教学方法来促进本课学习目标的达成。课中注重师生间的交流互动。首先是突破技术的交流，其次是学生与学生之间的交流互助，最终是心理体验上的交流，课中结合自我评价和相互的评价，使学生养成自评、互评与诊断的习惯。

本课的教学过程努力体现接受与体验、合作和发展、交流与评价相结合的学习方式，在以小组为单位的练习中，提倡团结合作互助、容纳他人的精神。使更多的学生得到成功的喜悦，使学生真正感受到自己是课堂的主人。

按照课程的性质及课改的新理念，结合教师自身特点、学生的现有水平。利用教师提供的“菜单”进行“点菜式”分层合作学习，对学生而言，兴趣得以充分的激发，潜能得以充分的挖掘；对教师而言，在注重教学内容的选择的同时，更注重教学方法的改变，特别是学生学习方法的改变，在学生掌握基本动作后鼓励、引导学生运用已掌握的技能进行学练，利用“菜单式”、“点菜式”、“聚餐式”等教学手段，尽量地给学生多些运用、构建知识和展示技能的机会，使学生在边路下底传中，中路包抄射门学习中表现出自我意识发展基础上的“能学”，内在学习动机基础上的“想学”，掌握了一定学习策略基础上的“会学”，意志努力基础上的“坚持学”。为学生今后能继续参与足球运动的练习提供帮助，使她们成为班级、学校乃至社会的健身骨干。

六、教学重点和难点

1、重点：行进间传接球练习，传球—跑位结合练习。

2、难点：下底传中的路线及包抄时机的准确度。

七、教学方法运用

1、教法：

根据本课教学内容枯燥的特点，结合体育与健康的教学新理念，大胆运用创新教学，一改以往先示范后讲解再练习的常规教学模式，以学生自主探究学习为主线。首先采用情绪激励法和情境教学法进行教学，以激发学生的学习兴趣，促使学生能积极主动地去学习。还采用示范法、镜面示范法，以正确优美的示范动作感染学生，激发学生“我很想学”的情感，为学生能更快、更好地掌握组合动作要领而打下基础。

2、学法：

本课，学生主要采用：尝试学习法、对比学习法、小组合作学习法。首先让学生在尝试练习中发现自身动作的问题。而后在练习中，通过学生间相互对比、交流、评价和小组探讨中悟出动作要领，理解边路下底传中，中路包抄射门含义。最后通过集体表演、个人展示相结合，解决所发现的问题。促进学生积极主动参与学习，提高学习的自主性。

篇7：小学体育足球教案

教学目标

1、运动参与:在练习与游戏活动中,提高足球射门的能力,发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。

2、运动技能:通过小足球射门与游戏的教学,向学生传授脚内侧射门技术。

3、身体健康:能利用足球进行运球和射门。

4、心理健康:充分促进个性的发展,体验足球射门的乐趣。

5、社会适应:培养交往能力和团结协作的意识。

学生分析

我校位于农村,场地面积有限,但学生比较喜欢参与体育活动,特别是男学生对于足球运动喜爱。课余时间有些同学没能参与到足球活动中,只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望,体验到足球运动的乐趣。因此,在课堂上,我尽量让学生参与练习,提高足球技术;课余时间,对部分有兴趣的学生进行免费的辅导,让他们更加喜欢足球运动。教材分析

足球是学生特喜欢的一项体育运动,有很强的集体性和趣味性,通过足球活动能发展学生的多项身体素质。还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性。提高少年儿童的综合素质,培养竞争意识和团结合作的精神。但如何进一步提高足球技能,需要教师加以引导。本课中就是让学生在教师的指导下初步学会足球的简单运动动作,知道简单足球动作术语。在教学中主要强调突出“游戏”二字,在游戏中熟悉球性,培养学生对足球运动的兴趣和爱好,初步养成不用手而用脚触球的意识和习惯。难点:脚内侧部位对学生来讲不是很清楚,教师采取的方法是在这一位置贴上标注物,通过多种游戏强化,让学生在兴趣高昂的状态下,体验脚内侧射门技术。

2、让学生进行小足球比赛游戏,让学生展示自我,符合儿童心理。设计思路

本课以“在活动中提高学生的学习兴趣”为主线,时时把学生的主体地位放在第一线,教学中启发学生大胆想象,鼓励学生主动体验,在关注学生主体地位的同时,层层深入地让学生体验合作交往,教师及时的鼓励和引导,把学生的学习兴趣充分调动,从而贯彻“健康第一”的指导思想。本课采用主体式教学法。在课前师生谈话阶段—教师既以趣引情,调动了学生的积极性,使学生有良好的情绪,为上课做好准备。群龙戏珠—-学生排好队,在组长的带领下,模仿教师动作,进行小游戏。银珠滚滚——学生运用特制的足球练习脚射门,激发学生对足球的兴趣,在教学中教师设计安排多种练习方法,让学生在合作中学习,使学生在乐中求学,在学中取乐。飞跃龙门——引导学生设置各种“人体门”,参与射门练习。在练习中能与他人合作探究,共同完成任务。比赛游戏——通过比赛小游戏,相互协作,共同完成任务,体验成功的乐趣,培养学生相互合作的团队精神。场地器材设置

一片足球场 小足球20个 栏架6个

七、教学效果预计: 1.心理效果预计:根据本课特点,学生将会积极参与活动,并能在活动中体会到集体的力量,给自己带来集体的归属感。2.生理效果预计:由于本课是新课,负荷适中,但练习密度较大。平均心率为110-120次/分 本课特色

篇8：高中体育足球训练有效性问题探讨

学生足球水平的有效提升主要还是在于学生对足球运动的热爱程度和足球基本功的水平。随着教育改革的深入,高中体育足球训练从教学内容上、形式上都有了一定的改变,但是仍然还存在着学生对足球的热情度不高,基本功不扎实,训练效率低等情况。因此,探讨如何提升高中体育足球训练的有效性则成了一股必然的趋势。

一、高中体育足球训练的意义及现状

足球作为一项世界级的运动,对整个团队的合作配合能力要求较高,需要所有队员在思想上、行动上高度统一,攻守结合,团结合作,整体配合。同时足球也是一项对抗性较强的运动,竞争激烈,需要全体队员都拥有较高的身体素质,可以说足球运动有益于人的身心健康发展,对于培养团队的合作团结意识具有重要的积极意义。

然而,虽然足球运动在我国被广泛的推崇,是人们在日常生活中所关心的一项政治、娱乐话题,但是足球在我国的发展却是那么不令人如意。以我国高中体育足球训练来说,高中学生学业繁重,预留给体育足球训练的时间较少,尤其是在高三时期,足球运动基本上从学生的校园生活中被取消了,因此学生无法利用好有限的时间提高自身的足球水平。同时,足球运动对于学生的体能要求较高,而高中阶段的学生大多以高考为学习的目标,日常进行体育锻炼的机会也较少,导致身体素质无法满足足球训练的要求。另外,虽然足球运动在我国具有悠久的历史,但是在高中体育教学中与篮球、羽毛球等其他体育运动项目相比,其群众基础远远不足,因此在高中体育教学中足球往往没有受到充分重视。最后,学生的足球基本功不扎实,高中足球训练队成员质量参差不齐也是影响高中体育足球训练水平不高的重要原因。

二、高中体育足球训练有效性提升的策略

1.提高学生对足球的兴趣

俗话说,兴趣是学习最好的老师,同样在高中体育足球训练中教师应当充分提高学生对足球的兴趣来引导学生更好的进行训练。首先,足球是一项对抗性强,竞争激烈的体育运动,进球时的画面往往会使人产生强烈的兴奋和激动感。因此,教师可以充分利用这一点,组织学生多观看几场足球比赛视频,让学生充分感受进球时的激动和兴奋感,提高对足球的喜爱。其次,教师应当引导学生学习足球知识和足球文化,帮助学生了解足球,理解足球,从而对足球这一项运动产生兴趣,进而为日后的足球训练打下坚实的理论基础。最后,在实际的教学训练中,教师可以采用多样化的训练方式,如小组比赛等形式来转变传统的枯燥体育训练模式,充分调动学生的训练积极性,始终保持对足球训练的饱满热情。

2.提高学生的身体素质

高中体育足球训练有效性的提升是一个长期而复杂的过程,而学生的身体素质是提升足球训练有效性的关键,所以教师应当重视对学生身体素质的提高。传统的体育训练中对学生身体素质的训练往往都是以跑步、压腿、做伸展运动为主,整个过程单调枯燥,学生往往容易产生倦怠、抵触心理。因此,教师可以在训练的过程中以一种游戏的形式来提高学生的身体素质,改善枯燥的教学模式,寓教于乐,使学生在轻松的、愉悦的环境中达到提高身体素质的目的。例如,教师可以“接棒短跑”的形式代替以往的跑步训练,将学生分为几组,以小组形式进行接棒跑步比赛,以此来提高学生的耐力;再如,以“躲避碰触”的形式来让学生在一定区域距离内躲避区域范围外的另一个学生的碰触来训练学生的身体的灵活度以及反应能力等等。

3.制定合理的训练计划

教学计划是实施教学活动的重要前提,它能够促使教学活动高效、有序的进行,因此在进行高中体育足球训练之前,教师应当制定合理的训练计划。计划的制定应当满足一下几个要求:首先制定的足球训练计划应当从学生的实际情况出发,合理安排训练时间,使足球训练不与学生的文化学习时间冲突,同时又能保障训练时间足够充足达到提高学生足球水平的目的。其次,制定的计划应当满足不同学生的训练需求,由于不同学生在足球训练上的水平不同,所以教师应当有针对性的对不同的学生制定不同的训练计划。如对力量不够的学生加强其力量方面的锻炼,基本功不扎实的学生重点训练其基本的足球技能等等,做到训练能够全方面照顾到所有学生的薄弱点。最后,训练计划应当能够与教学目标结合起来,足球的训练不应当仅仅以提高学生的基本功,锻炼学生的身体为目的,而应当与本学期的体育足球教学目标结合起来,使学生正正掌握一定的足球技能,提高学生对足球的认知。

三、结语

足球是一项有益学生身心发展的运动,高中体育应当充分重视足球的作用,积极引导学生热爱足球,利用合理的训练计划来提升高中足球训练的有效性,进而促使我国的足球事业稳步快速发展。

摘要：足球运动在我国的来源已久,不仅能够提高人的身体素质,还能培养团队的合作、团结意识,在我国高中体育运动中被广泛推崇。然而,当前我国高中足球训练还存在着一些问题,在这样的情况下提升高中体育足球训练的有效性是当前的首要任务。本文从高中体育足球训练的意义及现状入手,探讨了提升高中体育足球训练有效性的策略。

篇9：高中体育足球优秀教案

摘 要 本论文通过对聊城市多所中学足球教学现状的调查研究，提出改进方法，对于中学教学改革提出理论指导意义，达到提高学校足球教学水平，更快更好地在中学中普及足球的目的。

关键词 聊城 高中 足球 教学

一、前言

近年来足球运动在我国得到极大的普及和发展，我国积极倡导校园足球，不仅在于培养青少年足球后备人才，更在于促进青少年全面发展，增强青少年体质，促进青少年健康成长。在我国三线城市，经济较一二线城市欠发达，教育资源欠缺，体育教育资源欠缺情况更是严重。

二、结果与分析

（一）聊城市中学的足球教学环境与影响因素

本文通过简单抽样法中的随机抽样，抽取聊城市高唐县第一中学、聊城第一中学、冠县武训中学以及莘县实验中学等五所学校为研究对象进行研究。总体来说，各学校对于足球教学不重视，体育课采取放羊式教学，学生在进行足球运动时无专业指导，偶尔出现器材不足现象。学校组织的足球专业测试与训练仅仅以以提高本校的升学率为目的，并无长远的计划和目标，缺乏系统的训练，导致学生足球知识缺乏，学校足球竞技水平落后。

1.教师因素

体育教师缺乏教学积极性和主动性。受客观因素影响，体育教师在课堂上很难按照科学的教学方法和规律对学生进行足球教学，教案可有可无；体育教师过分的以实践课为主，缺乏理论教学；体育教师对学生不重视，不能较好维护课堂纪律，不善于激发学生的兴趣和集中学生的注意力，教学效果较差。同时，没有把握体育与文化课程的内在联系，使学生通过足球的学习，提高文化课程的学习效率。

2.学生因素

对110名学生的调查问卷的数据统计如表1：

调查一百多位同学后，认为学校的教学环境不良和教师的训练方式不完善占大部分。学生所处年级的不同，表现出对足球知识的了解差异，其中低年级的学生队足球知识的了解多于高年级学生。总体来说，对足球感兴趣的学生占少数。即使体育课期间，学生也很难认真投入到足球教学中去，不能充分利用足球教学的娱乐功能来调节自己。

3.场地因素

由于学校建筑面积有限，导致足球场地不规范。以本次调查的高唐县第一中学来说，该校足球场长87米，宽44米。为砖凝混合场地，场地表面不够平整，不符合标准的足球场地，学生上课易受伤。学校共有足球十个，导致上课时人均35/球，教学器材严重缺失；并且存在某些足球教学器材老旧现象，给正常教学带来安全隐患。

4.课程设置因素

由于学校过多的重视文化课程的学习，在教学大纲中，足球课时所占的比重很小。每学期一周两节课，但由于天气原因、教师个人、考试等因素影响，体育课无法正常进行。理论课教学机会较少，体育测试时，往往只进行素质训练，安足球教学的课时较少，不能满足正常的教学要求。

（二）对中学足球教学的要求

中学的体育教学应该更新教育理念，以“健康第一”作为指导思想的中学足球课程，其目标指向全面促进学生在运动参与、运动技能、身体健康、心理健康与社会适应5个学习领域中得到全面发展。在具体实施过程中，还应该注意把握足球教学的基础性、知识性、娱乐性、健身性等特点，并注意进行安全教育，指导学生按照科学的方法进行锻炼。

三、建议

（一）体育教师的管理

首先，教育主管部门，学校应给予足球教学大力支持，增加体育教师数量，从而提高教师工作的积极性和学习先进知识的热情。另外，聘请足球讲师对体育教师进行定期的培训，以提高其教学水平和指导能力。体育教师上课时从课堂实际出发，灵活运用教案，既不受教案束缚，又不是照本宣读；有良好的教态，合理运用直观教学手段，而且注意师生之间感情和信息的交流，随时观察学生的反应，激发学生的兴趣。

（二）营造良好的教学环境

在确保足球教学的正常进行的前提之下，扩建足球场地，场地器材的布置符合安全、卫生原则，不同的练习场地距离得当，可动器材尽量向固定器材靠拢，应该有利于教师的指导。在课余期间多组织足球比赛，本着“参与、享受、快乐”的宗旨鼓励学生积极参与，从而增加学生的学习足球的兴趣，营造良好的足球氛围。

（三）制定正确的教学目标

篇10：体育教案－足球射门

1、  运球射门

2、  身体素质练习

教学目标

1、  认知目标：学生知道运球射门的技术动作要令。

2、  技能目标：有70%的学生能正确运用技术完成运球射门。双杠支撑臂屈伸，60%以上的男生达到8次；斜身引体，60%以上的女生达35次。立定五级跳，80%以上的男生达成10M，70%以上的女生达8.5M。

3、  情感目标：学生能认真练习，克服一切困难，树立完成目标的必胜信心。

部分

教学内容

时间

教师主导

学生主体

组织形式

次数

阶段目标

准备部分

1、  整队

2、  慢跑

3、  徒手操

1、  指定集合地点

2、  听取体育委员汇报出席人数

3、  师生问好

4、  宣布本课内容及要求

5、  检查服饰、安排见习生

1、  在指定地点集合

2、  向教师问好

基本部分

1、  讲解示范运球及射门的基本动作。

2、  指挥学生练习。

3、  语言提示、及时纠错。

1、  讲解练习要求：在离球门牌号15M左右，在垂直球门的两条直线上各插5支标枪，每支标枪相距离3M。学生在运球过程中不得任意跳过任何一支标枪。

2、  指挥学生练习：确定分组，并指定各小组组长。

3、  语言提示、及时纠错。

1、  教师讲解动作要求。

2、  指挥学生练习。

3、  及时指正学生在练习中的错误。

1、  教师讲解动作要求。

2、  指挥学生练习。

3、及时指正学生在练习中的错误。

1、  听清教师的要求。

2、  按教师的编队进行集合。

3、  在小组长的带领下进行练习。

4、  相互提示，改进动作。

1、  听清练习要求。

2、  按教师要求进行练习。

3、  相互鼓励，努力完成任务。

1、  认真听讲。

2、  按要求认真练习。

×

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××××

××××

结束部分

小结

场地器材

1、  操场

2、  足球10只

1、 平均心率：

2、  强度指数：

篇11：足球体育活动教案

1.初步探索绕障碍物运球，发展走、跑动作的协调性。

2.体验足球运动的快乐并养成遵守规则的习惯。

3.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

4.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

【活动准备】

足球人手一个、障碍物、音乐。

【活动过程】

一、引导部分(1)热身活动：听音乐利用足球进循环练习：绕球跑--单脚跳球--触摸球--助跑跨球。

二、主体部分(1)增加障碍物，探索饶过障碍物运球的方法;幼儿分散探索;请个别幼儿示范各种运球绕障碍物的方法;幼儿各自尝试;再次练习，请个别幼儿表演。

(2)活动讨论：练习中，怎样绕障碍运球才能又快又好。

(3)分组玩球：运球绕过小树林和土坡。

三、结束部分幼儿和教师在轻松的音乐声放松身体。

【安全提示】

1.活动前教师要带领幼儿做充分的热身运动。

2.注意行进中的路径安排，不要发生碰撞。

【活动反思】

篇12：中学体育——足球课教案

班级:足球班

周次：1

时间:   年   月   日

任务

1、体育专项课介绍。

2、通过第一节课的学习使学生能基本了解大学体育课的课程设置。

部分

时间

内    容

组 织 教 法

备注

开始部分

2分钟

1、体育委员集合整队。

2、师生问好。

3、点名。

4、宣布本次课任务及要点。

5、安排见习生。

队型：两排横队

×××××××

×××××××

准备部分

6分钟

1、慢跑

2、徒手操

（1）头部运动〔2×8拍〕

（2）扩胸运动〔2×8拍〕

（3）腰部运动〔2×8拍〕

（4）全身运动〔2×8拍〕

（5）弓步压腿〔4×8拍〕

（6）仆步压腿〔4×8拍〕

（7）腕膝踝运动〔4×8拍〕

1、慢跑在本次课场地圆周进行一圈。

2、徒手操

×　×　×　×　×

×　×　×　×　×

要点

：学生的思想要重视、动作到位、活动充分。

部分

时间

内    容

组 织 教 法

备注

基本部分

37分钟

体育专项课介绍

一、组织教法：

1、考试顺序按点名册顺序进行。

2、长跑男女生各分成10人一组进行测验。

二、组织教法：

1、学生集合在一起由教师讲解。

2、学生有不清楚的可以向教师提问。

三、组织教法：

1、学生集合在一起由教师讲解。

2、学生不清楚的可以向教师提问。

部分

时间

内    容

组 织 教 法

备注

结束部分

5分钟

1、集合整队

2、课上小结

3、布置下次课任务

4、师生再见

1、放松操三节。

2、对本次课的情况提出批评与表扬。

两排横队：

×××××××

×××××××

教师:

班级:足球班

周次：2

时间:   年   月   日

任务

1、足球专项课课程简介

2、学习：（1）脚内侧传接球（2）运球（脚背内侧、外侧）

3、通过素质练习提高下肢力量

部分

时间

内   容

组 织 教 法

备注

开始部分

2分钟

1、集合整队

2、报告人数，师生问好

3、介绍本课内容及要求

4、点名，安排见习生

*************

*************

要求：服装整齐，集合快、静、齐，严肃认真，一切行动听指挥。

准备部分

8分钟

准备活动

１、慢跑200米

２、柔韧性练习

３、综合跑

垫步跑

后退跑

侧身跑

高抬腿跑

后踢腿跑

旋转跑

坐地起身跑

前滚翻跑

队形：

*************

*************

要求：听从口令，动作整齐幅度大，节奏慢。

教法：先做示范动作，然后让学生做

*************

*************

教法：

队员成二列横队

按教师口令进行

往返距离15米左右

要求：

1、强度逐步提高

2、加强口令的反应

部分

时间

内   容

组 织 教 法

备注

基本部分

35分钟

一、足球专项课课程简介

二、脚内侧传接球

要点：

1.五个技术环节要注意：助跑、支撑脚站位、踢球腿摆动、脚触球、随摆。

2.重点是踢球脚外展。

三、运球（脚背内侧、外侧）

脚背内侧

脚背外侧

四、身体素质练习

1、蛙跳30米

2、单腿跳30米

队形：

*************

*************

教法：1、教师讲解示范，强调技术要点。

2、二人一组，分组轮换练习。

要求：

动作准确到位，传球是地滚球。

队形：

*************

*************

队形：同上

教法：1、教师讲解技术要点及练习方法并示范。

2、二人一组，分组轮换练习。

要求：运球速度逐步提高，加强对球的控能力。

队形：

* * * * * * *

* * * * * * *

组织；将学生分为二组。

要求；练习时要认真，尽全力。单腿跳左、右腿各一组。

队形：

*************

*************

部分

时间

内   容

组 织 教 法

备注

结束部分

5分钟

一、集合整队

二、放松练习

三、教师小结

四、收拾器材

五、师生再见

队形：

****************

****************

1.课的完成情况

2.本次课存在的问题和下次课应注意的问题

教师:

班级:足球班

周次：3

时间:   年   月   日

任务

1、足球专项课课程简介

2、学习：（1）脚内侧传接球（2）运球（脚背内侧、外侧）

3、通过素质练习提高下肢力量

部分

时间

内   容

组 织 教 法

备注

开始部分

2分钟

一、集合整队

二、报告人数，师生问好

三、介绍本课内容及要求

四、点名，安排见习生

*************

*************

要求：服装整齐，集合快、静、齐，严肃认真，一切行动听指挥。

准备部分

8分钟

准备活动

１、慢跑200米

２、柔韧性练习

队形：

*****************

*****************

要求：听从口令，动作整齐幅度大，节奏慢。

教法：先做示范动作，然后让学生做

******************

******************

教法：

1、队员成二列横队

2、按教师口令进行

3、往返距离15米左右

部分

时间

内   容

组 织 教 法

备注

准备部分

8分钟

３、综合跑

垫步跑

后退跑

侧身跑

高抬腿跑

后踢腿跑

旋转跑

坐地起身跑

前滚翻跑

要求：

******************

******************

教法：

1、队员成二列横队

1.按教师口令进行

2.往返距离15米左右

要求：

1、强度逐步提高

2、加强口令的反应

基本部分

35分钟

1.复习:

脚内侧传接球

运球（脚背内侧、外测）

1.学习：原地正面头顶球

讲解示范：

队形：

*****************

*****************

教法：1、教师讲解练习方法，强调技术要点。

2、二人一组分组轮换练习。

要求：动作准确、到位。

队形：

******************

******************

队形：同上

教法：1、教师讲解示范，强调技术要点。

2、二人一组，分组轮换练习。

要求：准确掌握顶球时机，頂球部位准确有力。

部分

时间

内   容

组 织 教 法

备注

基本部分

35分钟

要点：

1.判断落点

2.顶球前准备

3.用力、摆体

4.顶球部位

三、身体素质练习

1.仰卧起坐

2.收腹举腿

队形：

******************

******************

组织；将学生分为二组。

要求；练习时要认真，尽全力。

*****************

*****************

结束部分

5分钟

一、集合整队

二、放松练习

三、教师小结

四、收拾器材

五、师生再见

队形：

*****************

*****************

1.课的完成情况

2.本次课存在的问题和下次课应注意的问题

教师:

班级:足球班

周次：4

时间:   年   月   日

任务

1、复习:（1）脚内侧传接球（2）原地正面头顶球

2、学习：脚背内侧踢半高球

3、通过素质练习提高上肢力量

部分

时间

内   容

组 织 教 法

备注

开始部分

2分钟

一、集合整队

二、报告人数，师生问好

三、介绍本课内容及要求

四、点名，安排见习生

*************

*************

要求：服装整齐，集合快、静、齐，严肃认真，一切行动听指挥。

准备部分

8分钟

准备活动

１、慢跑200米

２、柔韧性练习

３、综合跑

垫步跑

后退跑

侧身跑

高抬腿跑

后踢腿跑

旋转跑

坐地起身跑

前滚翻跑

队形：

*************

*************

要求：听从口令，动作整齐幅度大，节奏慢。

教法：先做示范动作，然后让学生做

******************

******************

教法：

队员成二列横队

按教师口令进行

往返距离15米左右

要求:

1、强度逐步提高

2、加强口令的反应

部分

时间

内   容

组 织 教 法

备注

基本部分

35分钟

一、复习:

1.脚内侧传接球

2.原地正面头顶球

介绍：原地跳起头顶球

要点：起跳时机

二、学习：

脚背内侧踢半高球

要点：1、五个技术环节：助跑、支撑脚站位、踢球腿摆动、脚触球、随摆。

2、重点是脚触球

三、身体素质练习

1、俯卧撑15个

2、互相推掌

队形：

*****************

*****************

教法：

1、教师讲解练习方法，强调技术要点。

2、二人一组，分组轮换练习

要求：

1、准确、到位

2、注意技术要点

队形：

******************

******************

教法：1、教师讲解示范，强调技术要点。

2、二人一组，分组轮换练习。

要求：1、练习时要认真

2、注意练习队型

队形：

******************

******************

要求；练习时要认真，尽全力。

部分

时间

内   容

组 织 教 法

备注

结束部分

5分钟

一、集合整队

二、放松练习

三、教师小结

四、收拾器材

五、师生再见

队形：

*************

*************

1.课的完成情况

2.本次课存在的问题和下次课应注意的问题

教师:

班级:足球班

周次：5

时间:   年   月   日

任务

1、复习：脚背内侧踢半高球

2、学习：（1）曲线运球（２）胸部停球

3、通过素质练习提高全身力量

部分

时间

内   容

组 织 教 法

备注

开始部分

2分钟

一、集合整队

二、报告人数，师生问好

三、介绍本课内容及要求

四、点名，安排见习生

*************

*************

要求：服装整齐，集合快、静、齐，严肃认真，一切行动听指挥。

准备部分

8分钟

准备活动

１、慢跑200米

２、柔韧性练习

３、综合跑

垫步跑

后退跑

侧身跑

高抬腿跑

后踢腿跑

旋转跑

坐地起身跑

前滚翻跑

队形：

*************

*************

要求：听从口令，动作整齐幅度大，节奏慢。

教法：先做示范动作，然后让学生做

******************

******************

教法:

1.队员成二列横队

2.按教师口令进行

3.往返距离15米左右

要求：

1、强度逐步提高

2、加强口令的反应

部分

时间

内   容

组 织 教 法

备注

基本部分

35分钟

1.复习:

脚背内侧传接球

二、学习：

1.胸部停球

要点：迎球后仰，挺胸轻托球下部

1.曲线运球

三、身体素质练习

1、力卧撑15个

2、推小车20米

教法：

1、教师讲解练习方法，强调技术要点。

2、二人一组分组轮换练习

要求：

1、练习时要认真

2、注意练习队型

队形：

******************

******************

教法:

1、教师讲解示范，强调技术要点。

2、二人一组分组轮换练习。

要求：

1、练习时要认真

2、注意练习队型

3、互相配合队形：同上

教法：1、教师讲解示范，强调技术要点。

2、二人一组分组轮换练习。

要求：

1、运球速度逐步提高，加强对球的控制能力。

2、动作幅度大，连接快

******************

******************

要求；1、练习时要认真，尽全力。

2、互相配合部分

时间

内   容

组 织 教 法

备注

结束部分

5分钟

一、集合整队

二、放松练习

三、教师小结

四、收拾器材

五、师生再见

队形：

*************

*************

1.课的完成情况

2.本次课存在的问题和下次课应注意的问题

教师:

班级:足球班

周次：6

时间:   年   月   日

任务

1000米 体能测试

部分

时间

内   容

组 织 教 法

备注

开始部分

2分钟

一、集合整队

二、报告人数，师生问好

三、介绍本课内容及要求

四、点名，安排见习生

*************

*************

要求：服装整齐，集合快、静、齐，严肃认真，一切行动听指挥。

准备部分

8分钟

准备活动

１、慢跑200米

２、柔韧性练习

３、综合跑

垫步跑

后退跑

侧身跑

高抬腿跑

后踢腿跑

旋转跑

坐地起身跑

前滚翻跑

队形：

*************

*************

要求：听从口令，动作整齐幅度大，节奏慢。

教法：先做示范动作，然后让学生做

******************

******************

教法：

队员成二列横队

按教师口令进行

往返距离15米左右

要求：

1、强度逐步提高

2、加强口令的反应

部分

时间

内   容

组 织 教 法

备注

基本部分

35分钟

1000米体能测试

教法：

1000米一组进行测试。

结束部分

5分钟

一、集合整队

二、放松练习

三、教师小结

四、收拾器材

五、师生再见

队形：

*************

*************

1、课的完成情况

2、本学期学习情况和存在的问题

教师:

班级:足球班

周次：7

时间:   年   月   日

任务

1、复习：传接球

2、学习：（1）跑动中传接球（２）正脚背踢球

3、通过素质练习提高下肢力量

部分

时间

内   容

组 织 教 法

备注

开始部分

2分钟

一、集合整队

二、报告人数，师生问好

三、介绍本课内容及要求

四、点名，安排见习生

*************

*************

要求：服装整齐，集合快、静、齐，严肃认真，一切行动听指挥

准备部分

8分钟

准备活动

１、慢跑200米

２、柔韧性练习

３、综合跑

垫步跑

后退跑

侧身跑

高抬腿跑

后踢腿跑

旋转跑

坐地起身跑

前滚翻跑

队形：

*************

*************

要求：听从口令，动作整齐幅度大，节奏慢。

教法：先做示范动作，然后让学生做

******************

******************

教法：

队员成二列横队

按教师口令进行

往返距离15米左右

要求：

1、强度逐步提高

2、加强口令的反应

部分

时间

内   容

组 织 教 法

备注

基本部分

35分钟

一、复习：传接球

二、学习：

1.跑动中传接球

（2）正脚背踢球

要点：

1、五个技术环节：助跑、支撑脚站位、踢球腿摆动、脚触球随摆

2、重点是脚背绷直

三、身体素质练习

1．蛙跳30米

2．单腿跳30米

教法：：1、教师讲解练习方法，强调技术要点。

2、二人一组分组轮换练习

要求：

1、练习时要认真

2、注意练习队型

队形：

******************

******************

教法：

1、教师讲解示范，强调技术要点

2、二人一组练习。

要求：

1、跑动积极、准确、到位。

2、传球准确、不要将球传到跑位队员的身后。

教法：

1、教师讲解示范，强调技术要点

2、二人一组分组轮换练习。

3、教师观察练习进行指导

队形：

******************

******************

要求:

练习时要认真，尽全力

部分

时间

内   容

组 织 教 法

备注

结束部分

5分钟

一、集合整队

二、放松练习

三、教师小结

四、收拾器材

五、师生再见

队形：

*************

*************

1．课的完成情况

2．本次课存在的问题和下次课应注意的问题

教师:

班级:足球班

周次：8

时间:   年   月   日

任务

1、复习：跑动中传接球

2、学习：运球射门

3、通过素质练习提高全身力量

部分

时间

内   容

组 织 教 法

备注

开始部分

2分钟

一、集合整队

二、报告人数，师生问好

三、介绍本课内容及要求

四、点名，安排见习生

*************

*************

要求：服装整齐，集合快、静、齐，严肃认真，一切行动听指挥

准备部分

8分钟

准备活动

１、慢跑200米

２、柔韧性练习

３、综合跑

垫步跑

后退跑

侧身跑

高抬腿跑

后踢腿跑

旋转跑

坐地起身跑

前滚翻跑

队形：

*************

*************

要求：听从口令，动作整齐幅度大，节奏慢。

教法：先做示范动作，然后让学生做

******************

******************

教法：

队员成二列横队

按教师口令进行

往返距离15米左右

要求：

1、强度逐步提高

2、加强口令的反应

部分

时间

内   容

组 织 教 法

备注

基本部分

35分钟

一、复习：跑动中传接球

二人练习

三人练习

二、学习：运球射门

三、身体素质练习

1、立卧撑15个

2、推小车20米

教法：

1、教师讲解示范，强调技术要点。

2、二人一组练习，三人一组练习

3、教师随时纠正跑动错误

要求：

1、跑动积极、准确、到位。

2、传球准确、不要将球传到跑位队员的身后。

3、互相呼应，加强配合队形：见内容

教法：

1、教师讲解示范，强调技术要点。

2、分组轮流练习。

3、教师观察练习进行指导

要求：

1、运球速度逐步提高，加强对球的制能力。

2、动作幅度大，连接快

3、注意队型，射门结束自己迅速捡球

队形：见内容

要求；1、练习时要认真，尽全力。

2、互相配合队形：

******************

******************

部分

时间

内   容

组 织 教 法

备注

结束部分

5分钟

一、集合整队

二、放松练习

三、教师小结

四、收拾器材

五、师生再见

队形：

*************

*************

1．课的完成情况

2．本次课存在的问题和下次课应注意的问题

教师:

班级:足球班

周次：9

时间:   年   月   日

任务

1、复习：正脚背传球

2、学习基本战术：（1）斜传直插（2）直传斜插

3、通过素质练习提高上肢力量

部分

时间

内   容

组 织 教 法

备注

开始部分

2分钟

一、集合整队

二、报告人数，师生问好

三、介绍本课内容及要求

四、点名，安排见习生

*************

*************

要求：服装整齐，集合快、静、齐，严肃认真，一切行动听指挥

准备部分

8分钟

准备活动

１、慢跑200米

２、柔韧性练习

３、综合跑

垫步跑

后退跑

侧身跑

高抬腿跑

后踢腿跑

旋转跑

坐地起身跑

前滚翻跑

队形：

*************

*************

要求：听从口令，动作整齐幅度大，节奏慢。

教法：先做示范动作，然后让学生做

******************

******************

教法：

队员成二列横队

按教师口令进行

往返距离15米左右

要求：

1、强度逐步提高

2、加强口令的反应

部分

时间

内   容

组 织 教 法

备注

基本部分

35分钟

一、复习：正脚背传球

二、学习基本战术

1、斜传直插

2、直传斜插

三、身体素质练习

1、俯卧撑15个

2、互相推掌

教法：

1、教师讲解示范，强调技术要点。

2、二人一组练习，分组轮换练习

3、教师观察练习进行指导

要求：

1、练习时要认真

2、注意练习队型

3、力量适中

队形：见内容

队形：

******************

******************

教法：

1、教师讲解示范，强调技术要点

2、二人一组练习。

3、教师随时纠正跑动错误。

要求：

1、跑动积极、准确、到位。

2、传球准确、不要将球传到跑位队员的身后。

3、互相呼应，加强配合队形：见内容

要求；练习时要认真，尽全力。

部分

时间

内   容

组 织 教 法

备注

结束部分

5分钟

一、集合整队

二、放松练习

三、教师小结

四、收拾器材

五、师生再见

队形：

*************

*************

1．课的完成情况

2．本次课存在的问题和下次课应注意的问题

教师:

班级:足球班

周次：10

时间:   年   月   日

任务

1、复习：运球射门

2、通过半场攻防提高实战中运用技术的能力

部分

时间

内   容

组 织 教 法

备注

开始部分

2分钟

一、集合整队

二、报告人数，师生问好

三、介绍本课内容及要求

四、点名，安排见习生

*************

*************

要求：服装整齐，集合快、静、齐，严肃认真，一切行动听指挥

准备部分

8分钟

准备活动

１、慢跑200米

２、柔韧性练习

３、综合跑

垫步跑

后退跑

侧身跑

高抬腿跑

后踢腿跑

旋转跑

坐地起身跑

前滚翻跑

队形：

*************

*************

要求：听从口令，动作整齐幅度大，节奏慢。

教法：先做示范动作，然后让学生做

******************

******************

教法：

队员成二列横队

按教师口令进行

往返距离15米左右

要求：

1、强度逐步提高

2、加强口令的反应

部分

时间

内   容

组 织 教 法

备注

基本部分

35分钟

一、复习：运球射门

二、半场攻防

方法：一方连续进攻，另一方连续防守

教法：

1、教师讲解示范，强调技术要点。

2、分组轮换练习

3、教师观察练习进行指导

要求：

1、运球速度逐步提高，加强对球的控制能力。

2、动作幅度大，连接快

3、注意队型，射门结束自己迅速捡球

队形：见内容

教法：

1、教师讲解示范，强调技术要点

2、互相呼应，加强配合3、连续进行五次后互换

要求：

1、跑动积极、准确、到位。

2、传球准确、不要将球传到跑位队员的身后。

3、互相呼应，加强配

部分

时间

内   容

组 织 教 法

备注

结束部分

5分钟

一、集合整队

二、放松练习

三、教师小结

四、收拾器材

五、师生再见

队形：

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1．课的完成情况