项目管理综合实验报告

项目管理综合实验报告（通用8篇）

篇1：项目管理综合实验报告

经济管理系统仿真综合实验

总结报告

专 业 年 级

12级房地产经营管理

公司/机构名称

贵财经实郁金香有限责任公司

学生学号、姓名

20122208011014 金州

2015年

月

1日 经济管理系统仿真综合实验总结报告

一、基本信息

（一）时间：2015年 6月 1日——2015 年 12月 8日

（二）地点：贵州财经大学经济管理实验中心

（三）职位/角色：生产总监

（四）岗位职责: 负责公司生产相关工作

二、主要实验内容

（一）准备阶段

在团队组建阶段，通过qq群和人脉关系，我们来自不同专业的六个同学 组成了一队。了解整个实验的流程，为实验的进行奠定一定的基础。在后期的相处中，我们小组成员很快就互相认识了对方，这为以后的共同工作奠定了基础。

组长对团队的每个组员进行了分工，我主要负责生产及相关工作。

（二）企业模拟经营阶段

在模拟经营阶段，我们担任的是供应商，在这次供应商模拟实验中，我作为生产总监，主要负责公司运营过程的生产制造，保证货源的供应。还有和组长一起讨论每一期的决策，让我颇有收获；而且通过后一期与前期的比较，我们能够找到问题所在，同时要想办法解决当期的问题，以及总结经验，避免再犯同样的错误。

三、收获与心得体会

首先，我们组六个同学通过组队来到了一个小组，开始大家都不认识。后面，我们建了一个群，有什么问题我们就在群里面交流、讨论。我是房地产经营管理专业的，在分配角色的时候，我自己对生产很感兴趣，所以就当上了生产总监。生产总监是个很重要的角色，是对企业的一切生产活动进行管理，并对企业的一切生产活动及产品负最终的责任。在经营过程中，每一次运作到下一次运作的时候，作为生产总监的我都要和大家一起商量做好预算，把每一次或下一次要做的事情全安排好。投广告拿订单该下多少主要看这一季度能生产多少产品，生产总监的工作首先要根据本企业所拥有的生产线，计算好一季度能生产出多少产品，用于下一季度订单用，不出现交不上货违约的现象，还有根据本季度的各种原材料需求量以及需要时期，计算好原材料的订单该签订多少以及签订时间并及时采购，尽可能不出现因原材料不足而导致生产线停产；或者订单下早了造成原材料积压，占用资金；订单下晚了造成停工待料，影响生产。怎样能用最低的成本创造最高的收益也是要看生产总监在生产上怎么筹划的。所以，作为生产总监，一定要计划好生产线的购买、转产工作。什么时候该购买新的生产线，什么时候该转换生产线，购买什么生产线，转换什么生产线等等，都需要生产总监一一计划好。

经济管理系统仿真综合实验结束了，虽然只有短短的半个月，但我真的受益良多，不管在哪一方面，只要真的是全身心的投入，很认真的去完成，积极的思考，就会从中得到收获。刚开始组员们对经济管理系统仿真综合实验的运营流程都不是很熟悉，而且第一年的广告打得不是很好，只卖出了一个产品，所以积累的存货较多。后来熟悉了，情况就好了很多了。

总的来说，整个过程中，我们遇到的困难真的不少，各方面都有，但我们积极面对也都一一克服了。而我也深深的认识到一个企业，要有一个整体的长远的规划，规划可以根据实际的情况不断的改变但是不能没有一点计划盲目的去扩张生产。企业的成员都需要相互协作，相互扶持，发挥团队精神，因为我们是一个团队，一个组合，更是一个整体，只有一起努力了才能取得成功。

这次经管实验让我不仅看到了小组每一个同学的努力与付出，明白了什么是团队精神，也让我们亲自动手去做一件事情，得以把书本上的知识在实验中得以运用，这次是最大的收获。还有经过这次经管实验让我大概了解了一个公司的运作过程，一个公司每一个部门的重要性，团队的重要性。

四、建议

1．希望多多组织这样有意义的实验，可以让我们把书本的知识运用到实践中，切身的感受一个企业的运营。

2.老师和同学间多多交流，作为学生的我们也要多多提问，这样可以提高我们解决问题的能力。

篇2：项目管理综合实验报告

总结报告

专 业 年 级

公司/机构名称

学生学号、姓名

2012 年 月 日 经济管理系统仿真综合实验总结报告

一、基本信息

（一）时间：2012年 11 月 11 日——2012年11 月24 日

（二）地点：贵州财经学院经济管理实验中心

（三）职位/角色：财务总监

（四）岗位职责：

利用财务核算与会计管理原理为公司经营决策提供依据。

分管财务、审计工作。负责各项费用预算的编制。负责公司的对外队内的财务问题，对外提供和解释财务信息。财务系统各项行政事务处理工作，提高工作效能，增强团队精神。织做好财务系统文件、资料、记录的保管与定期归档工作。掌握公司财务状况、经营成果和资金变动情况。负责薪资、福利的管理和发放工作，处理其他有关工资、福利等工作。9 完成CEO交办的任务。

二、主要实验内容

（一）准备阶段（包括团队组建、商业计划书撰写及答辩）

经管实验动员会，老师为我们交待了实验的基本流程和注意事项。

进入学校经管实验系统，网上注册。

自由组队成立公司。我们小组成员有：

确定公司名称—兴筑有限责任公司，确定我们的产品—茶，并讨论商业策划书大体内容并完基本成商业策划书。我是财务总监，负责编制财务报表，做财务分析。

5修改商业策划书，提交商业策划书。最后，答辩，答辩时，老师给了我们很多的意见与建议，提出我们的优点与不足，优点，我们的产品选择不错，以苦茶为主产品，以绿茶、毛尖、白茶为辅产品。现在茶行业里做苦茶的比较少，但苦茶有一定的市场，选择苦茶能有效地占有这部分市场。缺点，我们光对苦茶的发展及前景看好，但市场调查却做得不够，不能很好地明确我们的客户目标群体，也不明确我们的市场空间到底有多大。所以老师也对我们提出了改进的要求。

（二）企业模拟经营阶段

1、抽签决定模拟经营角色。我们小组抽中制造商，为金阳区啤酒行业制造商。、十一月十一日进行实验培训，十一月十二日进行财务培训。

3、到金阳区工商部门进行公司注册，开设公司账户、完成工商注册及税务登记。了解制造商经营模拟规则。

4、参加订货会，第一期我们采购了700000个原材料。

5、网上完成第一期经营决策，并提交决策。

6、第一期经营结果出来，完成第一期第一期财务报表，到金阳区税务局缴纳第一期应交税项税款，并到银行结转制造商费用。

7、往后依次，每两天为一期，共五期。

8、到审计局提交审计资料。

9、总结大会，会上多组取得较好业绩的同学同我们交流了经验与感想。

三、收获与心得体会

首先学校为我们提供了仿真模拟综合实验这样一个平台，让我们有机会将我们所学与实践相结合，虽然实验与真实的情景有一定的差距，但也让我们确切的体会到了我们所从事的行业、工作中的很多问题，我们也从中积累了或多或少的经验，这对我们以后的学习、工作都有很大的帮助。感谢学校提供这种让我们实践的机会。

实验中我们出现了很多的问题，在撰写商业策划书时忽略是市场调查的重要性，导致我们的目标客户群体不明确，市场定位不明确。在进入模拟经营阶段时，财务的跟进不及时等问题，第一期缴纳税时，由于不及时，被税务局催税。我们的决策也不是很好，第一期亏了四十多万，第二期亏了五十多万，第三期亏了六十多万，第四期亏了五十多万，最后一期亏了二十多万，我们的经营决策上考略欠缺了些。在这短短的两个星期里，我独立完成了一个会计要做的最基本的工作。这让我体会到自己在会计专业上很多的不足。同时也明确了自己以后要在那些方面更加专注、更加深入的学习，哪些更应该要加强。同时我也体会到了做财务共组一定不能马虎，要认认真真、仔仔细细的完成每一项工作，如果财务工作上的失误，哪怕只是一个小数点，那造成的后果绝对不是那一个小数点所能代替所能解决的，那关系到整个公司的利益。

最后我也深刻体会到的团队合作，组员之间的沟通交流在工作上是很重要的。而我在人际交流方面确实欠缺很多，以后会更加注意待人处事方面细节问题。有好的沟通，工作学习才能更加的顺畅。

这次实验虽然有很多的困难，但是在老师的指导下，我们还是顺利完成了。我学到很多东西，我学到了怎么样才能写好一份商业策划书，怎么样来参与一家公司的运行，团队合作的重要性，加强了我的动手能力，并且培养了我的独立思考能力。谢谢老师与同学的帮助。

四、建议 1实验时间太短，安排也不太合适，能不能把是按时间提前，从大三第一个学期就开始进行实验。

2每一期的周期短了，能不能稍微延长一点。

注：

1、“职位/角色”按每名同学在团队中扮演的实际角色填写；

2、“主要实验内容”应根据每名同学在团队中实际做的工作进行描述；

3、切记不要讲空话，一切以实际出发；

4、团队成员每人提交一份纸质文档并与公司/银行/外部服务机构模拟经营所有资料一起提交至实验楼408室,并将该总结报告的电子文档一起提交。

篇3：关于造纸黑液综合利用的实验报告

造纸厂的废水污染, 是众所周知的, 其中蒸煮工段排放的纸浆黑液又是造成污染的主要来源, 造纸只是利用植物的纤维部分, 而其余部分如木质素、多缩戊糖等有机化合物, 则溶解在黑液中, 被排入江河, 污染环境。因此, 开展对纸浆黑液的综合利用, 一方面可减少污染, 另一方面则变废为宝。

2 意义

减少造纸厂的污染, 直接将造纸厂蒸煮段 (碱法或硫酸盐法) 排放的纸浆黑液, 浓缩到25~30°Be'左右, 就可原封不动的用作制造木素酚醛树脂胶粘剂的原料, 胶粘材料分两种:一种是浓黑液与苯酚和甲醛反应, 用N a O H做催化剂, 经缩聚反应制得的热固性树脂;另一种是用酸做催化剂, 经缩聚反应制得的热塑性木素酚醛树脂。

为木材加工业提供了一种新的廉价的制造一类胶合板、刨花板用的胶粘剂, 也为制造汽车的刹车片、离合器摩擦片等石棉摩擦材料制品, 提供了优质、价廉的热塑性树树脂。因为木素黑液树脂, 有50%的黑液取代了苯酚和甲醛, 所以价格比纯酚醛树脂便宜了5000多元, 比尿醛树脂便宜了1000多元, 同时产品质量却相当于用纯酚醛树脂制造的产品质量, 因此, 木素酚醛树脂的生产可为企业创造大量的财富, 同时又为开展“木素的综合利用”提供了一条极有价值的途径。

3 科研成果的详细说明

试验所研制的产品为水溶性的碱性胶粘剂, 反应原理基本上与制造碱性酚醛树脂相同, 所不同的是其中50%左右的苯酚由浓缩纸浆黑液代替, 部分N a O H由纸浆黑液中的总碱来代替, 纸浆黑液之所以能代替部分苯酚是由于黑液中的木素具有酚羟基结构。研究表明, 基本上确认木素分子结构的基本骨架为:

并具有甲氧基 (-O CH3)

羰基 (-C=O)

羧基 (-O CO O H)

酚羟基 () 烷基羟基官能团 (R-O H)

苯酚对木素的作用, 被称为酚化作用, 使得在与甲醛进行反应时其活性大大提高。苯酚对纸浆黑液的重量比, 是很重要的工艺条件, 黑液加得少, 代替的苯酚就少, 经济价值就低, 但黑液加得太多, 又会影响产品的质量, 因此合适的投料比是十分重要的, 由于碱法制浆黑液的成分比较复杂, 除了木素、碱可利用外, 其它的成分如硫化物、糖类物质等对树脂的质量有无影响呢?通过试验, 证明这些组分对胶粘剂并无太大影响, 只是糖类物质的存在, 增加了产品的粘度, 因此, 在树脂反应的后期, 原料浓缩黑液的波美度也要适当控制, 黑液太稀, 水份过高就会使胶粘剂的质量变坏, 黑液的浓度太浓, 黑液树脂的粘度也高, 使得产品制造时, 很难控制反应条件。

试验证明:纸浆黑液只要浓缩剂25~30°Be', 就可原封不动的直接做为制造木素酚醛胶的原料, 而且不产生二次污染, 这一特点使得木素酚醛树脂的生产很容易实现工业化。

4 试验结论

(1) 浓缩黑液的浓度以25~30°Be'较好。

(2) 苯酚对黑液重量比, 对25Be'黑液来说, 采用1: (2.0~2.2) 较为合适, 此时可代替40%~44%的苯酚, 对于30°Be'的黑液来说, 采用1: (2.3~2.5) 较为合适, 此时可代替约50%的苯酚。

(3) 苯酚 (包括黑液中木素) 对甲醛的克分子比采用1: (1.5~1.6) , 可使木素酚醛树脂中的游离酚含量降低到0.2%以下, 这样在热压胶合板、刨花板时不会对环境产生二次污染。

(4) N a O H (100%) 的两次总加入量为苯酚重量12%~15%, 可使树脂的PH值控制在9.5~10.5, 并使树脂具有很好的水溶性。

(5) 对于木素酚醛树脂的质量指标定为如下:

恩氏粘度 (20℃) 90~150;固体含量>45%;可被溴化物>10%;游离酚<0.2%;PH:9.5~10.5。

5 检测结果

5.1 黑液树脂

依据《国家标准G B1981-80》经哈尔滨绝缘材料厂测试中心对黑液树脂的性能测试结果如下:固体含量51.6%;恩氏粘度 (20℃) 120;可被溴化物11%;游离酚0.15%;PH值10;通过测试均符合国家规定的标准

5.2 用木素黑液树脂制取的刨花板测试结果

经东北林业大学林工系人造板检验中心检测:用木素酚醛树脂胶粘剂制成的刨花板静曲强度为240kg/cm2 (部颁一级品标准的静曲强度为180kg/cm2) ;平面抗拉强度7.2kg/cm2 (部颁一级标准为大于4kg/cm2) ;吸水厚度膨胀率5% (部颁一级标准为小于6%) , 检验证明用木素黑液树脂制得的刨花板各项指标均都达到部颁产品的一级标准, 效果良好。

5.3 用木素黑液树脂制取的制动刹车片、

离合器摩擦片, 对其测试结果均符合JC127-66的部颁标准。

结束语

篇4：项目管理综合实验报告

【关键词】实验室；证书报告；信息化；管理系统

1、综合管理实验室对证书报告实施信息化管理的目的及意义

传统的综合管理实验室主要是通过个人的执行力来保证校准检测和证书报告的质量，这不仅效率低下，无法满足现代市场经济条件下信息化的需求，更是难以达到实验室评审的要求。对证书报告实行信息化管理，可以将实验室员工从繁重的体力劳动中解放出来，提高生产的信息化与自动化水平。证书报告信息化管理系统对实验室各部门进行明确的角色分工与职责划分，每个岗位都严格按照自己的任务要求进行分工协作，并对证书报告实施层层把关、多级审核，除此之外，还设立专门的人员对证书报告进行定期的质量抽查，对各个部门进行质量评审等等。总之，对综合管理实验室的证书报告实施信息化管理，最终目的还是要最大化的保证证书报告的质量，使其既满足市场化的需求又符合实验室的评审标准。

2、综合管理实验室的业务流程

在综合管理实验室内，最常见的无非就是器具样品、器具设备、证书报告、标准规程等。在这个问题上，对实验室的业务规程进行一番分析，很有必要。经过总结，我们可以将其归纳为以下几个“流”：

2.1物品。所有的器具样品作为综合管理实验室测量的对象，都有一个收发测量返回的过程。简单来说就是：收→存→交→测→接→存→发。具体来说，在从客户手里接收到器具样品之后，将其赋码入库，接着将随样品送检单出库的器具样品转交给专业部门，然后由专业部门根据指定的标准规程对器具样品进行测量，在这一系列的任务完成之后，再由专业部门将器具样品及证书报告交回到收发存库，最后通知客户取件。

2.2单据。一般来说，在业务流程中单据很多，比如下厂单、完工单、收费单、交接单、对账单、抽样单、报价单、任务单、委托单等等。典型的单据流程应该是：填单→录单→审单→任务下达→测量过程→费用产值单→打印→收费。

2.3测量数据。测量数据的过程如下：测量→采集→分析→处理→发布→记录存档。对数据进行测量并根据测量结果下出结论，这是综合管理实验室证书报告的核心。一般来说，如果具有数字化接口的测量设备，这一过程可以得到简化。

2.4证书报告。证书报告的流程应该如下：任务下达→任务分配→测量审批→打印→盖章（印）→发放领取。证书报告从收样任务下达开始一直到客户领取结束，一般测量过程比较严格。在测量过程中，必须使用有效的设备，然后依据特定的标准规程进行测量，经过一层一层的严格审核之后才能产生具有特定类型格式的证书报告。

2.5收款。收款的流程应该是：报价→（预付款/转账）→产值分配→费用单→（定期）结算→开票。作为产值的一种真实体现，账款还只是体现了综合管理实验室的业绩水平，而单位的实际收益最终还要靠收费产值才能得以体现。

2.6监控。监控是确保证书报告质量的一项重要措施，它在测量过程中持续的时间比较长，从审单开始一直到完成证书报告之后甚至是以后的更长时间。监控的流程为：审单→任务下达→任务分配→进度限制→质量记录→审核→审批→（投诉）→抽查→质量评审。

3、综合管理实验室证书报告信息化管理系统模型设计

综合管理实验室的业务主要是来源于政府与市场，一般表现为监督（强检）业务或者是委托业务，这两种业务对校准检测来说没有太大影响，它只是会使其在类别形式，证书报告类型以及某些栏目方面存在细微差异。在对综合管理实验室的证书报告进行信息化管理系统设计时，我们可以将其设计为两种模型，即业务模型与系统模型。

3.1业务模型。业务模型的整个业务链可以划分为客户、收发部室、专业检测部室、财务部室、管理部室以及其它（如网站、Call Center）等几个部分。首先，收发部室、证书报告与客户的关系较为密切，工作也比较繁杂，比如签订委托协议、收取器具样品、退还器具样品、发布证书报告等等。委托单的来源也比较多元，有报价单、网上委托单、抽样单等，在收取器具样品时，还需要对器具样品进行赋码管理；其次，检测部室会把任务和完成期限一并交给具有检测资质的技术人员，由其对器具样品进行测量之后制作出证书报告，审核员会对该报告的内容进行审核，然后由审批员对证书报告进行审批；其三，财务部室专门负责处理检测部室送交的委托单，并收款销单。收款的形式很多，有转账、现场缴费、定期结算等等；最后，管理部室主要进行证书报告质量的定期抽查、计算机系统的日常维护、存档以及对客户的投诉进行跟踪处理，以保证证书报告的质量符合各种要求。

3.2系統模型。系统模型是对业务模型的反向操作。利用信息网络技术，可以拓宽与客户的沟通渠道，通过语音查询、短信查询、网上查询等，让客户可以随时随地了解业务流程与进展，全天候的与综合管理实验室进行实时互动。该系统模型还支持分步退单操作，能够更加方便的解决客户在正常运转过程中的修改或者是撤单需要。综合管理实验室的证书报告信息化管理系统模型采用的是三层的结构模式，即数据层、逻辑应用中间层、客户端。一般情况下，我们习惯将这一系统模型划分为两种平台，即以证书报告为核心的信息化管理平台和以办公、CRM、ERP等为代表的企业管理信息平台，这两个平台之间有着密切的关联，它们主要是通过接口套件或中间层来进行协同工作。

4、结语

综合管理实验室的证书报告是一个比较复杂而又抽象的概念，对其进行信息化管理，可以简化工作中特别是检校准检测过程中的很多步骤和难题，实现自动化，对其中负责这些工作的工作人员也是一种解脱。对证书报告进行信息化管理同样也是信息化时代的一种迫切要求，是适应时代发展的需要。本文从对综合管理实验室的进行信息化管理的目的及意义出发，探讨了综合管理实验室进行信息化管理的业务流程以及其系统模型设计。合理的模型设计可以降低项目风险，使证书报告的信息化管理与实际的业务运作更好的协调发展。本文的阐述还不够全面，可能还会存在着这样那样的问题，以后希望会有更多人对这一问题进行更深入的探讨。

参考文献

[1]杨炳旺，李翔，朱崇全，华敏刚.综合管理实验室证书报告信息化管理系统模型设计[J].现代测量与实验室管理，2006，14（2）：32-33.

[2]蒙硕.用Word宏和VS.Net制作计量证书报告[J].中国计量，2010，9（4）：102-103.

[3]马宁，赵华一.C#操作Word实现计量证书报告的网络传输[J].工业计量，2010，7（1）：40-41.

篇5：经济管理综合实验总结报告

个人报告

专 业 年 级

公司/机构名称

云岩区人民政府

学生学号、姓名

2012年11月24日

经济管理系统仿真综合实验个人报告

一、基本信息

（一）时间：2012年5月14日——2012年 11月24日

（二）地点：贵州财经大学经济管理实验中心108实验室

（三）职位/角色：

云岩分局工商行政管理局工商局局长

（四）岗位职责

按照学校实验大纲，我们工商行政管理局这次政府职能模拟过程中的所办理的业务主要涉及以下几个方面：

1）企业登记：

企业登记涉及两个部分，一是企业名称预先核准，二是企业登记设立，对于企业的名称预先核准申请，其首先应该按照企业命名规则自己准备3-5个备选名称，填写一份企业名称预先核准通知书、企业法人出资信息，对于提交材料符合相关规定的法人，按照工商行政管理规定，发给其企业名称预先核准通知书；对于企业设立登记申请，企业需凭借企业名称预先核准通知书在银行开一个临时账户，然后去会计师事务所开具验资报告，然后按照企业设立登记要求填写相关表格，最后我局按照相关规定按时发给其营业执照。2）行业分析：

下发相关的行业分析报告的通知，包括纸制版和电子档。最后让企业在规定的时间内上交纸制版的行业分析报告。3)企业年检：

对于企业年检，我们按照实验的时间表，对于需要办理年检的企业我们提前三天在群里面通知，同时发布公告，告知办理年检所需提交的材料、填写说明、注意事项。根据各企业的运营情况以及学校的安排，最后这个环节取消了。

二、主要实验内容

（一）准备阶段（包括团队组建、商业计划书撰写及答辩）

至5月14日动员大会以来，积极响应学校实验号召，按照实验相关精神、原则，我们以学校提供的组队现场为平台，通过观察、交流及其互相考察等环节来寻找自己心目中的队友，经过一番各自大量、省视，而形成如今的团队规模，我对成员共6人，4女2男，涉及三个学院包含五个专业。

（二）企业模拟经营阶段

1）11月11日，在老师的组织下我们进行抽签确定每一个团队所模拟的分局及其场地位置，确定所模拟的分局及其位置后我们按照事先确定的流程、场地布置设计图等等，进行企业的布置

4）11月11日—14日，我云岩分局工商行政管理局按照学校实验的要求、按照实验大纲，模拟工商局业务开展企业名称预先核准、企业设立登记、营业执照的颁发活动

三、收获与心得体会

2012年经管实验时间跨度达半年之久，实操阶段主要有两周有余，从实验动员大会到接受答辩再到实操阶段，可谓认识颇多、感受颇多，其具体表现在以下几个方面： 1）加强与人交流、协作能力。

本次实验按照学校的实验大纲组队要求为跨专业、分批次进行，对我们来讲是一个新的考验，在此之前我们任何一次协作都是以班级或最多以分院为单位，那时我们大家都彼此熟悉，在组队、做事时更多是以同窗情感为基础，很多同学在其中是和稀泥，但是如今却不是那样，按照组队规则，每个班只有一名或最多两名同学，所以，你就不得不去做而且还得尽力做好。2）增强知识获取能力

在实验开始前，我们除了从学校得到一个实验开始通知外，没有获得其他有用资料，我们所需的表格、开展业务所涉及的法律法规、办事流程乃至填表说明等都需要我们自己去收集、去研读，这样通过这为期半年的实验，对于所涉及岗位所需要的知识基本是有问必答，而且通过本次实验，对政府部门办理业务也有所心得 3）提高实践能力

通过实验，我们不仅充分认识到组织协调的好处、而且在实验每一个环节上，都考验着我们的实践能力，答辩目录的撰写、PPT的制作、场地的布置等等，无不涉及到团队成员的协作、动手能力。4）促进理念更新

在实验前我们是为做实验而实验，在答辩后我们面临的第一个问题便是我们团队的服务理念是什么的问题，现在社会上广为流传的对政府的评价可以用说句话来表述：“门难进、事难办、脸难看”，对于我们这些天天叫嚣着构建服务型政府的大学生来说，无不是一次难得的机会，至少可以在模拟的过程中检验我们的“服务型政府”在实际中到底其可行性有多大，所以在实操阶段开始前，我们就已构建电子政务为平台、已无纸化办公理念为指导，已构建服务型政府为指导思想，充分利用QQ软件，不论企业所提交的文件资料、还是我们发布的公告、通知，甚至需要加盖公章的地方，我们都充分利用电子公章，同时对其重要信息进行适度设置权限。

四、建议

本次实验对于我们来说算是结束了，但是对于学校来说却刚刚开始，作为有担当的青年，我们有权利和义务将我们在做实验的过程中所出现的问题或认为需要学校在开展实验的过程中需要该进得地方予以指出，希望在以后的日子里实验过程中的优点得到不断的传承、实验过程中暴露出来的问题得到不断改进，最后真正使我们的经管实验成为启迪学生智慧、提高学生能力的平台。

通过本次实验以及在实验的过程中和实验后对其进行的思考，我个人认为有以下几个地方有待改进或提高（以政府机构为例）：

（一）从选择上看

在整个实验过程中，对实验的内容设计、时间安排、实验对象等都是老师自己制定的，缺乏学生的参与，没有征询同学们的意见，从而老师做出的决策可能没有达到应有的较优状态，对于大多数同学而言是在“必须做整个实验才能顺利毕业”这样的情况下参加的。我认为老师应该在实验前期做充分的宣传，吸引同学们积极的参与而不是一种被动参与，且整个实验不需要多少专业知识，所以可以考虑不限年级，只要有兴趣的同学都可以参加。

（二）从隐私保护看

由于企业的登记注册需要企业登记人身份证的复印件，因此涉及到相关资料妥善处理问题。我认为可以用学生证复印件代替身份证复印件，以保护同学们的个人信息。

（三）从时间安排上看

在实验的过程中或实验外大家抱怨最多的问题之一是实验时间的安排不是十分的合理，对于我们即将毕业的大四学生来讲，实验时间刚刚与我们考研、考公务员以及接受面试的时间是冲突的，因为有上述事情要做，大家很难全身心的投入到实验中来，有些同学或敷衍了事或干脆不来，我想学校是否能将实验安排到大三上，这样虽然课比较多，但是从我们学生角度来讲却更加能接受。

（四）从实验经费上看

就拿我们白云分局来说，从撰写答辩目录到制作目录、场地布置、工作证制作等等，我们每人花费二十到三十之间，对一个学生来说不大，但是我们六个人加起来就是一个非常庞大的数字，学校是否能减轻我们学生的经济负担，重建一个实验基金，专门有一笔钱用于实验，或是我们实验所需的材料、打印等可以由学校拨发。

（五）从部门协调上看

在应该将实验时间、场地安排好，避免出现在实验过程中有其他课程需要占用试验场地，从而影响实验进度。例如，在布置场地时，第一天分别在早上和下午都因为在实验场地安排了课程，而无法布置场地的情况。关于政府、企业、银行、会计师事务所的工作时间协调问题。这次实验过程中，在进行企业登记办理过程中，第一天因为会计师事务所没有办理业务，各企业无法提供验资报告，从而造成了第二天工作量大并且混乱等现象。我认为需要提前将实验的时间都确定好，各部门的工作时间需协调一致。

（六）从技术层面上看

在大学三年的学习过程中我们学习、运用了很多软件，如电子政务软件、税务自动申报系统等等，可谓是应有尽有，但是在这次实验过程中我们的软件却没有充分发挥其应有的功能，同时对于我们实验所用到的实验平台不论从结构还是功能上都不能满足我们的实验要求，我想学校在接下来的时间里是否组织团队进行软件的研发和兼容性的开发，以使我们在以前所用到得各种专业软件能够协同办公，真正实现数字化办公。

篇6：经济管理综合实验总结报告模版

总结报告

专 业 年 级

13级国际商务（1）班

公司/机构名称

贵财经实玉沙制造有限责任公司

学生学号、姓名

20***7 吴小晓

2016 年

月

30日

经济管理系统仿真综合实验总结报告

一、基本信息

（一）时间：2016 年 11 月 08 日——2016年 11月25 日

（二）地点：贵州财经大学经济管理实验中心

（三）职位/角色：信息总监

（四）岗位职责：、参与制订公司信息管理战略。根据信息管理战略制订公司信息管理计划，经批准后组织实施。

2、组织维护公司服务器的正常运行；组织内部与外部WEB站点的建设和更新；组织公司宣传资料、演示多媒体的设计、制作。

3、主持信息管理软件平台的开发、应用、监督及管理。

4、组织建设知识管理系统。

5、代表公司与政府对口部门和有关社会团体、机构联络。

二、主要实验内容

（一）准备阶段（包括团队组建、商业计划书撰写及答辩、工作场地的布置等）：团队组建是在通讯网络上随机组队的，一个团队差什么就招什么角色的队员，并以专业为条件设置各自的实验角色；商业计划书是以CEO想出一个项目，做出大概的布局，分工完成自己所负责的部分，然后再进行整合修改然后提交。

（二）企业模拟经营阶段：一开始是全部成员到达实验教室，具体了解主要内容，然后我了解到一些同学课程比较多，进行排班，但是实验开始后发现排班式的工作不可行，存在实验内容较多，人手不足的问题，接着通知每次的实验课全部人必须到齐，进行分工合作，一个人负责采购原材料及和制造商谈判价格事宜，一个人负责去银行办理转账业务，一个人负责去缴税，财务的工作就是填表，然后和我们组员商讨制定决策，如此循环，工作量增多，涉及的事物复杂，一共进行五轮的决策；一开始由于定价的不大合理，导致赚的很少，甚至差点卖不出去，但是经过组员的团结协作及合理调节，我公司的总资产逐渐增加。

三、收获与心得体会

实验的一开始，我是拒绝的，甚至想放弃实验，但是信息总监是公司不可空缺的职务，我的放弃可能会影响其他五位队员的信心，通过微服私访，我得知大家供应商都是差不多的，还有更惨的供应商连续几期囤货，在所剩无几的优越感中，我选择了坚持；由于完全没有经验，第一期价格定得太低导致赚的太少，销售额在A区并不算高，第二期逐渐赚多，但是产品售价还是比较低，因为制造商的决策问题，导致我方供过于求，产能严重过剩，产成品堆积免不了仓储费和保管费，本来一直只求薄利多销的我方公司，如今还要交意外事故等费用，差点负债累累，每次都不敢看所有者权益，闭着眼睛、咬紧牙关坚持度过第三期，在第四期订货会上，由于购货方（制造商）大量出低价购买，我方觉得利润太低的原因，我们选择不生产，我们A区的10多个公司商量着如何定价才扭亏为盈，但还是没有达到一致。总而言之，通过此次试验我学到了很多关于如何经营公司的知识，无论遇到什么困难都不要轻易放弃，坚持就是胜利，一味的博取同情是没有好果子吃的，就像老师说的，即使要破产了，想办法怎么运营下去而不是逃避问题，实验的目的在于重在参与；另外团队分工合作很重要，应以身作则才能让队员做好自己的工作，实验涉及的数据要仔细记下来以便填表交税等等的工作。

四、建议

1.在实验时间上，对于大四学生来说，现在是考试最多的时候，也是时间最紧的时候，特别是在后面第三第四批的同学，尽量让实验时间适当提前；

2.我认为在实验过程中无论是在学习自主实验上还是在企业运作过程中，老师应该与政府部门一起对每一个企业起到一个强制性的监督作用。

3.企业间的活动不是很多，我认识老师是一个主导者，应安排企业间进行一些活动加强团队间的合作精神。

篇7：物业管理综合实训实验报告

一、实验时间：20009年9月27日

二、实验内容：

1.企业办公：包括⑪企业新闻 ⑫实验制度 ①制度类别维护 ②实验

制度管理 ⑬电子公告 ①公告类型 ②公告管理 ⑭邮件系统 ①外部邮件 ②内部邮件。

2.公共事务：⑪ 业主委员会 ① 成员登记 ②会议管理 ⑫钥匙管理①钥匙信息 ②钥匙托管 ③钥匙借用 ④钥匙归还 ⑤现有钥匙。

3.房产管理：⑪初始化 ①单位信息 ②生日提醒 ⑫空间建立 ⑬室内设施 ⑭图纸管理 ⑮客户管理 ①客户信息 ②附属信息 ⑯业主合同 ①合同申请 ②合同查询 ⑰房产信息 ⑱业主迁出 ⑲业主查询 ⑳到期时间 ①业主生日 ②平面图查。

4.租凭管理：⑪初始化 ① 生日提醒 ② 到期提醒⑫客户管理 ①客户信息 ②附属信息 ⑬出租合同 ①合同申请 ②合同查询 ⑭租户迁出 ⑮租户查询 ⑯历史租户⑰到期提醒 ①租户生日 ②到期租户 ⑱出租统计 ①按出租率统计 ⑲出租分析 ①按出租率分析 ⑳平面图查。

5.客服中心：⑪ 初始化 ①投诉类别 ⑫服务热线 ①服务热线 ②热线查询 ⑬客户投诉 ①客户投诉 ②投诉查看 ③客户回访 ⑭客户保修 ①客户保修 ②维修单 ③保修查看 ④客户回访 ⑮电话网络 ①网络安装 ②报修单 ③安装查看 ④客户回访 ⑯公共维修 ①公共维修 ②维修单 ③维修查看 ④维修检查 ⑰特约服务 ①有偿服务 ②服务单 ③服务查看 ④客户回访 ⑱装修管理 ①装修单位 ②装修申请 ③出入证办理 ④装修检查 ⑤ 罚款单 ⑥装修验收 ⑲ 持物放行 ⑳电梯服务 ①电梯交接班记录 ②夜间电梯记录。

6.计量管理：⑪ 初始化 ①抄表员设置 ②计量价格 ⑫ 计量安装 ①冷水表安装 ②热水表安装 ③电表安装 ④天然气安装 ⑬ 计量查表 ①冷水标查表 ②热水表查表 ③电表查表 ④天然气查表 ⑭ 计量计算 ①计量查询 ②冷水标查询 ③热水表查询 ④电表查询 ⑮ 天然气查询 ⑯ 计量统计 ①按抄表员统计 ⑰ 计量分析 ①按抄表员分析。

7.工程管理：⑪ 初始化 ①图纸分类 ②项目分类 ③设备分类 ④设备名称 ⑤规格型号 ⑫ 设备管理 ①设备档案 ②维护保养 ③工程图纸 ⑬检查管理 ①安全检查 ②设备普查 ⑭ 外包管理 ①分供方评审 ②合格分供方 ③方案预算 ④方案查询 ⑤合同会签 ⑥合同查看 ⑦质量检查 ⑧整改通知 ⑨通知查看 ⑩整改记录 ⑮ 设备大中修 ①大中修设计 ②方案预算 ③方案查询 ④大中修任务 ⑤施工检查 ⑥整改通知 ⑦通知查看 ⑧整改记录 ⑨施工验收 ⑩验收查看。

8.绿化管理：⑪ 绿化档案 ⑫ 绿化检查 ⑬ 绿化改造 ①改造申请②改造单 ③申请查看。

9.消防管理：⑪ 消防任务 ⑫ 检查记录 ⑬ 隐患通知。

10.安保管理：⑪ 初始化 ①岗位信息⑫保安排岗 ⑬巡查登记 ⑭出入登记 ⑮突发事件 ⑯钥匙领用 ⑰锁门登记

11.保洁管理：⑪ 保洁任务 ⑫ 保洁计划 ⑬ 保洁检查。

12.停车管理 ：⑪ 车位信息 ⑫ 停车记录 ⑬ 临时停车位。

13.档案管理：⑪ 初始化 ①档案分类 ②档案名称 ⑫ 档案建档 ⑬

档案借阅 ①借阅申请 ②借阅查询 ③档案借阅 ④借阅查询 ⑭ 胆敢归还 ⑮ 档案查询

14.采购管理：⑪ 初始化 ①供应商分类 ⑫ 供应商管理 ⑬ 采购申

请 ①申请查询 ⑭ 采购询价 ①询价查询 ⑮ 采购订单 ①订单查询。

15.库存管理：⑪ 初始化 ①单位定义 ②规格定义 ③物资分类⑫入

库管理①采购入库②直接入库⑬领用申请⑭物资出库⑮退库管理⑯领用查询①领用总查询②个人领用查询⑰物资查询⑱库存盘点⑲⑳

16.费用管理：⑪ 初始化 ①费用项目 ②收费设置 ③提醒设置 ⑫

押金管理 ①交纳押金 ②退还押金 ③扣押金查 ④现有押金 ⑬ 预收管理 ①预收款交纳 ②退预收款 ③扣预收款 ④现有预收款 ⑭ 费用生成 ⑮ 收费设置 ①减免设置 ②滞纳金设置 ③交费管理 ④应收查询 ⑤收费提醒 ⑥应收查询。

17.流程管理：⑪ 代办事物 ⑫ 单据类型 ⑬ 流程分类 ⑭ 流程设

计 ⑮ 单据查索 ⑯ 个人查索 ⑰ 公用查索。

18.机构信息管理：⑪ 机构信息 ⑫ 部门信息 ⑬ 岗位信息 ⑭ 部门名录。

19.权限管理：⑪ 模块权限 ⑫ 部门权限 ⑬ 机构权限 ⑭ 大楼权限。

20.数据管理：⑪ 数据库备份 ⑫ 数据库还原 ⑬ 操作日记 ⑭ 消

费中心 ⑮ 菜单维修 ⑯ 皮肤设置。

三、实验结果：

通过此次物业管理软件使小区的物业管理更系统化、科学化、全面

化，并且能更好的为业主提供优质的服务。该软件具有工作流定制、积木式组件的任意搭建和应用式模板化组合，使用户远离底层编码程序。不用二次开发的基础上，可以方便、快捷满足用户，包含业务需求和个性化需求的功能完善、基于电子化强大的管理的应用系统，极大的缩短了开发的周期和难度。系统还采用B/S架构，功能强大、操作简便、维护方便的许多好处。

四、心得体会：

篇8：项目管理综合实验报告

关键词：电子技术综合实验,实验报告,模式

电子技术综合实验是弱电类专业学生必修的专业基础实验课, 包括电路实验、数字电路实验、模拟电路实验等。通过这些实验, 学生能够学会基本电工仪器仪表的使用方法, 熟悉电子电路的测量方法, 加深理论知识的理解和应用, 从而培养学生的动手能力和分析、解决问题的能力。

实验结束后, 书写实验报告是实验课的必须要求, 是对实验课教学的书面考查。书写实验报告的过程能够培养学生实事求是的科学态度和作风, 帮助他们树立学术意识, 锻炼语言表达能力, 有利于他们将来总结研究资料, 撰写科技论文等等。书写实验报告就是学生将来从事科学研究、工程技术等实际工作中撰写实验报告、研究成果报告及科技论文的模拟演习, 这种能力的培养会直接影响到他们今后实际工作的能力和工作业绩。实验报告是培养科学实验分析总结能力的有效手段, 也是一项重要的基本功训练, 它能很好地巩固实验成果, 加深对基本理论的认识和理解, 从而进一步扩大知识面。

因此, 我们应当在实验课教学中重视实验报告的书写, 帮助学生掌握实验报告的书写方法, 建立一个比较规范的实验报告书写模式, 引导学生对实验过程和实验结果进行有效的分析和总结。

一、学生书写实验报告存在的问题

目前, 我校所有的弱电类专业均开设了电子技术综合实验课程, 该实验课是独立于理论课程的专业基础实验课程, 根据相应理论课程的教学进程在大一、大二阶段开设。在教学中, 普遍存在着学生对书写实验报告敷衍了事、实验报告不合格等现象, 这里既有“学”方面的问题, 也反映了“教”方面的问题, 归纳起来主要有以下几点:

1. 抄袭实验指导书, 把实验报告和实验指导书混为一谈, 这种现象十分普遍。

学生往往从实验指导书上摘抄几段或几个条目, 再添上一些数据和简单的结论, 就算完成了实验报告。

2. 实验报告缺乏实事求是的精神。

实验报告是对实验过程全面、客观的总结, 报告的核心特征就是实事求是。但是, 很多学生书写实验报告时, 对实验过程中应记录的实验条件、实验现象、测量数据和观测波形很不重视, 实验记录潦草、零乱, 有些随意修改数据, 或照抄他人数据, 甚至臆测实验结果。

3. 不重视实验结果的分析和讨论。

由于实验方法和实验仪器的测量精度等原因, 实验数据必然存在一定的误差, 但是学生不懂如何分析实验误差以及误差产生的原因, 往往以“实验仪器精度不够”“实验箱的问题”等比较模糊的原因去解释, 也没有对各种实验现象进行深入的讨论和研究, 对课后的思考题一般不予作答, 实验的体会比较肤浅。

4. 实验报告书写不工整、不规范。

很多学生交来的实验报告字迹潦草, 条理不清, 语言不通顺, 数据表格、信号波形和符号不规范, 很难读懂。

5. 任课教师忽视了书写实验报告的教学。

学生在进入大学前, 一般较少接受书写实验报告的专门训练, 他们不懂如何书写一份合格的专业基础实验的实验报告。由于实验内容多、课时少等原因, 授课教师往往重视实验内容的教学, 而没有专门教学生如何写实验报告。

二、电子技术实验报告的写作方法及基本模式

实验报告要真实地反映实验过程和实验结果, 还应对实验进行分析、总结和思考。实验报告一份技术报告, 要求概念正确, 文理通顺, 表达清楚, 文字简洁, 图表完备, 符号标准。报告内容应包括实验目的、实验所用的仪器设备和元器件、实验内容和结果以及分析讨论等。根据笔者近年来的教学实践, 结合课程的实际情况, 给出如下书写电子技术实验报告的基本模式和方法。

首先, 做实验者应在实验报告的开头如实填写个人信息、同组实验者、实验名称、实验日期等信息, 再认真书写以下内容。

1. 实验目的。

实验目的是实验研究的主要任务, 它反映了学生通过实验应掌握哪方面的理论知识和实验方法, 学生应参考实验指导书, 简明扼要地说明所做实验的目的。

2. 实验仪器设备。

电子技术综合实验离不开各种电子仪器和设备, 学生应在实验报告中如实列出实验时所使用的仪器设备名称及其型号, 如:信号发生器、万用表、示波器等, 若实验是在实验箱上完成的, 还应写明完成该实验所使用的相应电路模块。

3. 实验原理。

实验原理是实验的理论依据, 是理论与实践的衔接, 它是根据实验内容和实验条件, 以理论为基础而设计的可行性实验方案。因此, 学生应在认真阅读实验指导书的基础上, 详细论述实验原理, 但不可长篇大论, 力求简明扼要。例如:在“戴维南定理”实验中, 等效电阻R eq的测量方法有三种, 学生应充分理解这三种测量方法, 在实验报告中简要说明这三种测量方法及其优缺点。

4. 实验内容及数据记录。

“实验内容与实验数据”是实验报告的核心内容, 学生应根据实验所采取的实验方法, 如实叙述实验内容、实验步骤、观察到的实验结果等, 并将测量数据填入拟好的表格中。说明实验步骤要条理清晰, 填写实验数据要实事求是, 不可臆测实验数据, 也不得抄写其他同学的实验数据。

实验记录是实验过程中获得的第一手资料, 写好“实验内容和数据记录”是以实验记录为基础的。实验过程中所测试的数据和波形必须和理论值基本一致, 记录必须清楚、合理、正确, 若不正确, 则要及时重复测试, 找出原因。实验记录应详细记录实验测试的数据和观测的波形以及实验中出现的现象, 并初步判断实验的正确性;记录波形时, 应注意观测输入、输出波形的时间相位关系, 在坐标轴上对齐, 准确读数。

通过实验测出数据后, 通常要对实验数据进行计算、分析和整理, 把实验数据变换成图、表、曲线或归纳成一定的表达式。在研究多个物理量之间的关系时, 图、表更为直观。比如:在数字电路实验中常用真值表描述组合逻辑电路的输出与输入之间的关系, 用状态表描述时序逻辑电路的输出和次态与输入和现态之间的关系;在模拟电路实验中, 通常用曲线表示输出信号随输入信号连续变化的规律, 如放大器的增益随信号频率的变化规律 (即电路的幅频特性) 。根据测量数据绘制曲线时, 应注意:合理选择坐标系;合理选择坐标分度, 标明坐标名称和单位;合理选择测量点及正确拟合特性曲线等。

填写测量数据的表格要规范, 观测波形和各种特性曲线应根据实验数据在坐标纸上精确绘制。

5. 结论与分析。

实验过程固然重要, 但如果做完实验不分析、不总结, 那就达不到实验的目的。“结论与分析”是理论知识运用到实践中的科学总结, 是实验报告的精髓, 它是学生从感性认识到理性认识的升华。学生应根据实验原理, 认真分析实验数据, 判断实验结果正确与否;计算测量绝对误差和相对误差, 并分析误差产生的原因及减小误差的方法。教师在授课开始时, 应向学生讲授计算绝对误差和相对误差的方法。

对于验证型实验, 必须明确表明实验结果与理论是否相符;对于研究设计型实验, 要明确叙述设计思想和设计方案, 说明实现设计方案的结果。

6. 思考及建议。

“思考与建议”是培养学生创造思维能力和探索能力的有效环节, 学生可根据实验指导书给出的思考题进行新的思考和探索, 阐明自己的见解, 不必泛泛而谈。

三、结束语

书写实验报告是实验教学的重要环节, 教与学两方面都应予以高度重视。教师应明确告知学生书写实验报告的格式、内容及规范, 教会学生如何书写一份合格的实验报告, 学生应按照实验报告的规范, 认真书写每一份实验报告。只有这样, 才能培养学生分析实际问题的能力, 从而提高实验教学的质量。

参考文献

[1]李海燕, 赵汗青, 高兴海, 刘玉波.改革专业实验报告 提高实验教学质量[J].高校实验室工作研究, 2008, (1) :30-31.

[2]马聪玲, 饶汉文.谈谈如何书写实验报告[J].科技咨询导报, 2006, (18) :231.