党课自学读书笔记

党课自学读书笔记（通用9篇）

篇1：党课自学读书笔记

理论是基础。理论是灵魂和武装，不去学习，就不能提升自己的理论素养，更不能坚定自己的信心和信仰。学习理论，加强自己的党性修养是非常重要的。只有理论的艰深，才会有行动和实践上的正确。所以说，学习理论、学习党章、理解规矩、坚守底线、学习讲话，才能从根本上奠定坚实的基础，才能为做好各项工作奠定好最为基本的思想基础。

合格是根本。怎样才算合格，就是自己以身作则，从点点滴滴做起，为别人做好属于自己的表率。追求合格就是追求为人民服务，追求为大众服务。其实合格最基本的要求就是从自身做起，从小事做起，力争让他人学习我们，成为他人的典范。合格不是空中楼阁，不是海市蜃楼，确实是实实在在的为人处事，实实在在的的坚持实事求是，一切从实际出发，做好属于自己的事情。

看齐是标杆。怎样让自己的的行为符合实际，符合核心价值观，就是看看齐。向他人看起，向那些有理想、有追求、对于时代具有划时代的人物看起。核心意识就是看齐，就是向核心看齐。说得彻底一些，就是向各个阶层、各个领域的优秀人物看齐，寻找自己的差距，不断弥补自己的不足，以实际行动来对比，来缩小差距，这就是看齐的最为基本的要求。

规矩是标准。讲规矩、有底线，就是共产党人最为基本的素质。一切事情都要按照规矩来办，一切行为都要有依据，讲制度。一切事情都要寻找现实之中的底线。跨越底线，就是违反规矩。党纪国法就是依据，就是我们行为的准则。伦理道德也是规范我们行为的准则，是指导我们日常生活的最为基本的规则。一切都要按照规矩和标准来做，这就是讲规矩，这就是找到了所谓的标准。

服务是目标。任何人来到这个世界上，衡量的最为基本的东西，就是为他人提供了服务，为社会贡献了自己应有的价值。怎样让自己成为一个有用的人，对于社会有所促进之人，这就是我们最为根本的目标。没有服务，体现不出所谓的价值，也没有起到两学一做活动的最起码的作用。从自己的本职工作开始和做起，力争让自己对于这个社会有所贡献，也是体现自己存在和价值的根本载体。

篇2：党课自学读书笔记

作为一名共产党党员必须时刻保持党的先进性，走在时代的前列。有幸成为成为一名大学生预备党员，我深知自己与合格党员标准有一定差距，所以时刻不忘学习党的理论，假期我自学了《中国中产党历史》《毛泽东在党的七届二中全会上的讲话》、刘少奇《论共产党员修养》、《胡锦涛在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话》。通过自学我对党有了更深的了解，自身思想也取得了很大进步。

一直不知道我党在现在的和平年代新形势下为什么要重温党史？通过学习党史，我明白党重温自己的历史，我们党怎样获得胜利的，如何指引我们从过去走向今天的，作为党的领导干部，怎么样继续指引人民，达到辉煌的明天，我觉得这是我们在重温党史非常重要的一点。在中国共产党十七届四中全会上，中央提出建设马克思主义学习型政党的重大战略任务，强调要把各级党组织建设成为学习型党组织。在新形势下，特别需要从党的历史经验中汲取经验和力量。随着社会的发展和我国国情的变化，很多党员由于对党史的不了解，失去了对党的历史的把握。尤其是老党员，他们对党史的认识还停留在路线斗争那个层面，中年的党员对党史学习的兴趣不浓，他们对一些艺术化了的历史事件、人物传记比较感兴趣。而年轻的党员干部，特别是80后出生的党员，对党的历史了解得不多，学习的热情也不高。所以我感觉到，组织开展学习党史很有它的价值，很有必要。我在学习党史的时候，看1921年到1949年党史的时候，也是慷慨激扬的，我们党经过若干次的生死较量，才取得这种胜利。但是在生活党的很多优良品质好像渗透不到生活中。一些党内领导的腐败行为给我党带来了很不好的影响，生活中一些同学为了一些功利性的目的，有的同学甚至说我们入党就是为了得到好的待遇。

这些问题的解决关键我认为就是学习。中国有个传统叫“学以致用”，这句话换成现在的话，就是“把马克思主义与中国实际相结合”，永远不能忘。另外还有一句话，“学无止境，学海无涯”。通过不断学习我们才能从思想上靠近党，遵守党的纪律。

1949年中共七届二中全会上，毛泽东同志针对当时中国革命的形势和任务，向全党同志首次提出了“糖衣炮弹”的警示,他认为可能有些共产党人，他们“不曾被拿枪的敌人征服过，在敌人面前不愧是英雄的称号；但是经不起人们用糖衣裹

着的炮弹的攻击，他们在糖弹面前要打败仗”。毛泽东不愧是一代伟人，高瞻远瞩，他进一步告诫说，“夺取全国胜利，只是万里长征走完了第一步”，今后的革命“路程更长，工作更伟大，更艰苦”，并首次提出了“两个务必”的忠告。这些警示和忠告，促进了中国从新民主主义向社会主义的顺利过渡，促进了三大战略转变的顺利实现。中国人民在党的领导下，不但站起来了，而且逐步走上了富裕之路。但是，在推进市场经济改革的过程中，随着越来越多的官员被“糖弹”击倒，意味着我党从来没有像今天这样地面临着“糖弹”考验的严峻形势。一个个高官下马腐败的事实已让人民一再失望，在物欲横流的社会需要我们党员牢筑自己的思想防线，履行好自己的工作职责。

读了刘少奇的《论共产党的修养》，书中对共产党员为什么进行修养、怎样加强修养和锻炼等作了系统的论述。共产党员在思想意识上进行修养的目的，就是要把自己锻炼成为一个忠诚纯洁的进步的模范党员和干部。刘少奇同志从思想、言论、行动等方面对共产党员及党内干部做出了要求，胡锦涛同志在纪念刘少奇同志诞辰110周年座谈会上指出，刘少奇同志关于“共产党员的党性锻炼和修养，是党员本质的改造”、“而这种修养和锻炼的唯一目的又是为了人民，为了革命的实践”等党性修养的重要思想，对于今天我们加强党的执政能力建设和先进性建设仍然具有很强的现实意义。加强共产党修养依然是我党目前迫不及待需加强的。

篇3：党课自学读书笔记

而目前, 随着各种英语学习辅导手段的增多, 学生的自主学习能力与动机的逐渐减弱。训练学生课后结合已学内容, 利用笔记总结归纳积累知识, 是一个很好的培养学生自主学习能力的方法, 也是减轻学生学习负担, 提高学习效率的有效途径。

1 积极笔记训练的作用

人们对于笔记的传统理解是课堂老师所讲内容的记录, 因此, 学生很少会在课后的练习中主动记笔记。事实上, 无论哪门学科的课堂教学时间都是有限的, 学生在课后的练习与复习中才能真正地消化并掌握知识。但许多学生在练习过程中仍存在不懂不会的现象, 或者通过练习暂时弄清了某一知识, 但由于记忆的局限性, 不久又忘记了, 之后又要重新理解记忆, 如此反复, 不仅造成了学习效率的低下、学习时间的浪费, 更对学生学好英语的自信心产生了极大的打击。

积极笔记便可很好地解决这一问题。通过训练, 首先, 学生会在练习时遇到不懂不会的知识点时进行主动地思考、查阅资料或者询问他人以理解一个知识, 之后将其总结到自己的笔记本上。这一过程可以积极促进学生对所学知识的理解与内化。而理解与内化是对知识由感觉记忆转化为短时记忆从而储存为长期记忆的前提。其次, 学生将知识点记在笔记上便于之后复习。复习自己总结归纳的知识不仅更易记忆, 而且可避免机械练习, 无意义重复。如果学生能在教师的训练下将所遇不熟不会的知识点及时弄懂并准确地总结到笔记本上进行记忆, 学生很快便可发现知识点之间的关联与考题之间的重复。

2 积极笔记的训练三原则

很多同学记笔记都只是简单的文

字迁移, 比如从黑板上搬到笔记上或者直接从教科书上抄写到笔记本上。这种机械的笔记方式导致知识记在了笔记中却记不到脑海里。从而使学生感到笔记无用, 于是记了也不去复习或者干脆不记笔记。积极笔记三大原则是:

1) 学习过程中遇到的不熟不会的知识一定要记。

因为中学阶段对英语知识考查的重复性, 学生在英语阅读中遇到很多次障碍是因为同一个单词不认识或者错很多道题都是因为同一个知识点没有弄懂。但学生自己很难发现自己的错误有时竟来源于同一个未被掌握知识点。那么在学习中不留漏洞的最佳方式就是遇到不熟不会的知识及时地记载到笔记本上以备后期复习使用。比如:2008陕西高考第十六题:

如果学生在做这道题时错了, 或者虽然有幸做对了但并不理解题目, 那么就可以在校对过答案后, 根据答案详解提示或者询问老师总结出本道题的考点:即倍数的表达方式之一:主语+谓语+倍数+as+形容词/副词原级+比较对象。之后在遇到2011年陕西高考英语第17题:

The new stadium being built for the next Asian Games willbe____the present one.

时便可轻松应对了。

2) 动笔记之前一定要充分理解, 然后用自己的话总结到笔记本上。

机械地记载教师所讲内容而不加思考不去理解不去总结的笔记为消极笔记, 其收效甚微。从表1对不同的教学方式的对比中, 我们可以看出, 引导学生自己动手实践或者教导他人都会极大程度上提高学生的学习效率, 但因为学生动手实践或者教导他人的机会很少。但教师们可以训练学生在彻底理解的基础上用自己的话记载所学知识或所遇到的考点。能用自己的话写出来近义与用自己的话讲出来, 而且更为方便可行, 从而能帮助学生提高学习效率。

3) 新记的内容第二天必须复习, 之前的内容可循环复习。

在学生自主记笔记的过程中, 新的知识与考点已经经过了大脑的编码过程, 从感觉记忆转化为了短时记忆。及时地复习会促进知识由短时记忆转化为长期记忆。而因为笔记本上的知识都是学生自己已经理解的知识, 记忆起来也会相对比较容易。为了方便复习记忆, 教师可以训练学生用分组分条的方法记笔记。每组记一个知识点, 可以是一个生词、一个短语、一个错题中总结出的考点甚至是生活中遇到的一个优美的英文句子等, 如下图1所示。

这样每天抽5到的10分钟的零碎时间便可复习一组。隔日循环重复三遍左右便可长期记下笔记中所记内容。

3 如何利用积极笔记训练培养学生对不同知识的自主学习能力。

学会记积极笔记会帮助学生在课堂内外都能学到知识, 但不同知识点的记载方式亦会对学生理解记忆单词产生很大的影响。

3.1 词汇

笔者在教学过程中经常会发现学生照着单词表或者词汇书进行单词的背诵, 这种记忆方法往往会使学生陷入记忆的怪圈——记了忘, 忘了记, 记了又忘。原因一是孙时进在《心理学》概论中提到的遗忘规律第五条:“一次记忆同类的内容过多、过久时容易发生遗忘”二是因为学生对很多单词不理解, 不知道怎么用, 机械背诵, 记忆效果当然不好。对于词汇, 最有效的记忆方式便是在语境中记忆, 即, 做题或阅读时遇到不懂的不会的单词用词典将其查出, 记下其音标, 以正发音, 记下其例句以理解用法。

3.2 短语

学生不难找到归纳好的高考常考短语或动词常用短语等, 但照原单背下的后果很可能最后就混了。短语的摘记方式类似于词汇, 可以从句中题中总结, 遇到不会的查出, 连同例句一起记下, 记得多了可以进行总结归纳, 以方便对比识记。

3.3 语法考点

对于语法考点, 最有效的方法就是做题后无论对错凡是模糊不清的都查找咨询弄清楚, 然后把考点记下。不必记原题。知识点比较抽象的话可以将原题代入正确答案后当例句写下。比如2009陕西高考英语第17题:

理解考点后只需记下remember doing记得做过了某事 (做过了) , remember to do记得要去做某事 (还没做) , 原题可以还原为I still remember being taken to Famen Temple and what I sawthere.

3.4 生活英语积累

生活中遇到的好的英文句子, 地道的口语表达都可以随时记下。比如读英语报刊时所看到的英语俚语或者看电影时听到的地道美语都可以及时记下以扩大自己的词汇量和知识面。

4 结束语

在教学中, 英语老师应充分发挥英语这一积累性学科特点, 训练学生积极发现知识理解知识的能力, 并引导学生主动总结所遇到的知识点, 这样不仅能提高学生的学习效率, 更能减轻学生和教师的负担。

摘要：传统教学由于注重现成书本知识的传授, 往往只强调教师把书教好, 而对于学生如何学习, 特别是对于如何让学生带着问题自学则很少引起人们的关注。而新课程标准的任务指出学生要树立信心, 养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略, 发展自主学习的能力和合作精神。该文将探讨如何从对学生进行积极笔记训练入手, 培养其对英语自主学习的能力。

关键词：新课程标准,积极笔记,英语自学能力

参考文献

[1]徐玉龙.新课程标准下的英语自学能力的培养[J].中国基础教育研究, 2007 (1) .

[2]王成杰.怎样指导学生做英语笔记[J].辽宁教育学院学报, 2001 (8) .

篇4：浅析自学读书的方法

一、目标选择法

根据教学和实际需要，先确定读书的主要目标，然后根据这一目标有目的、有选择地进行自学读书的方法。指导这种读书法的关键，是让学生确立选择读书的目标，其基本原则可掌握以下几个方面：（1）根据教学的进度和内容，选择与之有关的课外读物以辅助自己的学习；（2）根据自己的爱好和实际，选择自己爱读和需要的书；（3）借鉴别人的读书经验和教训，或根据别人的推荐，再结合自己的具体情况加以选择；（4）根据既定的读书目标对众多的书籍进行反复筛选，选择最适合自己的书。

二、蜻蜓点水法

此法又叫泛读法，指对所要自学的书籍或文章只进行大体的浏览和粗略的通读。这种方法适用于阅读一般性的、普及性的读物、大部分的中外名著、长篇小说和报纸杂志。其好处是能在较少的时间内阅读较多的材料，从而获得较广泛的信息。

三、主力攻击法

此法又叫精读法，是一种对所要自学的书籍材料进行全面、细致、深入的通读研究和理解的方法。这种方法适用于阅读与自己学习和自学目标密切相关的书。精读时，一般要与摘抄读书卡片、写读书心得笔记结合进行。

四、点线联系法

这是一种将把握知识体系、读书框架与掌握重点内容相结合的读书方法。这里的“点”，指知识体系的重点、书的重点节，“线”则指知识体系中知识点之间的联系，或一本书中各章节之间的联系。读书时，要以“线”取“点”，即先认真读“线”，然后选“点”，在把握整个知识体系和一本书的框架的基础上，选准重点章节读深读透。

五、比较对照法

对课内与课外，这本（类）书与那本（类）书进行比较阅读的方法。比较可以是纵比，即对整个知识体系进行纵向比较；也可以是横比，即截取某个知识的横断面或某个知识点，将课内与课外、这类与那类同内容的书进行比较，以区别真伪、把握共性、掌握规律。也可以对一本书中的内容进行纵横比较，可使学生对同类知识有更本質的认识。

六、程序读书法

程序读书法即指导学生按照一定程序读书的方法。一本书拿在手，一般是先看书名，再看内容提要；其次是读序言与目录，读正文，读结束语。一般的书，读了提要与序言后，就可知道合不合自己的需要，有没有读的价值。如果有，可以接着读正文；如果没有，可以就此为止。掌握了读书的程序，就可以提高读书的效率。

七、摘要记录法

摘要记录法一边阅读一边把重点、精华部分摘录下来重点读、反复读的自学读书法。一般适用于借阅的书，或需要重点摘录的书。采用这种方法，一般是先快速地通读一遍，并在需要重点摘录的地方做上记号；读完一遍后对重要部分进行再次阅读，最后把精华部分摘录下来，以供需要时反复研读、品味、引用或模仿。

八、立体读书法

运用多种方法，从多方面、多角度深入研究读物的自学读书法。运用这种方法，既要有一般的泛读，也要有重点的精读；既要有对原著的钻研，又要有对辅助读物的浏览参考与旁征博引；既要动脑，又要动口、动手，甚至仿写出像样的文章，或写出精辟独到的阅读札记和体会文章。

综上所述，只要在平时的教学中多指导一些适合学生读书的方法，学生才会有更大的进步和更多的收获。

（作者单位 山东省枣庄市峄城区底阁中心校）

篇5：班主任培训自学读书笔记

武汉市培英中学陈凯

2007年的暑假一个热浪袭人的，也是一个充满激情的夏日，我有幸参加了武汉市教育局在育才高中举办为期四天的江岸区中小学班主任教师培训,培训内容广泛, 每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的讲师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。在这里，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。作为一名青年教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，但是经过这一段时间的学习，我相信自己是有所收获的。一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。在几天的培训中我有幸与众多的名师有了一个面对面聆听学习他们的教学经验和方法的机会，在五天的学习中先后有：武汉市教科院教科所的张汉强老师主讲的<<中小学生心理健康与教育意见 >>。有优秀女班主任汉阳区的全国劳动模范特级教师桂贤娣老师为我们作了极为精彩的讲解<<情感育人>>,江汉大学皇甫积庆教授主讲的<<优化教学评价提高学业成绩>>等等。通过这次培训，收获很多，眼界开阔了，思考问题能站在更高的境界，许多疑问得到了解决或者启发。

在回味和整理中我也对<<班主任培训工作读本>>进行了仔细的阅读和学习，学习中发现这确实是一本班主任学习的难得的好教材，书中提到的好的教学经验和教法，我都做了详细的笔记和心得，后经整理得如下读书心得：

一：班主任工作基本规范

随着社会的发展，周围的一切在发生着巨变，这我们的班主任工作提出了新的要求：新课程新理念促使班主任不断审视并转换自身的 1

角色这是从多方面的。不论是知识还是自身职能。一个成功的教育者，首先是一个善于自我更新知识的学习者。教师的知识更新包含了两个层面的内容，一是打破，二是重建。即打破传统的、陈旧的甚至是落后的教育理念、理论和教学的方式、方法，建立起一整套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教育思想体系。作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁绊。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师，仅靠那点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。在充分尊重教育者的基础上，强调打破教育霸权，用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装教育者的头脑，使之打破其坚冰一样的由陈旧的知识和经验累积起来的教育思想和理念，那么，在此基础上建立起来的新的知识结构和教学理念必然充满生机和活力。

二：学生心里健康教育指导

首先，我认为班主任首先应成为一名心理医生。每个班集体都是由几十名个性不同的学生组成的。班主任必须兼顾不同层次的学生的思想教育工作，而学生心理状态的表现形式多种多样。表现在学习过程中的各种心理障碍，统称为认知心理障碍。其从轻至重大体包括从众心理、应付心理、厌倦心理、逆反心理、恐惧心理等。这些心理障碍直接影响学生学业成绩的提高，应及时加以排除。

再者，班主任工作应切忌“心罚”。人们对于“健康”这一概念的理解，存在着片面性和表面性。认为没有躯体上的疾病，即是健康。而健康应该是指人的个体身体、精神和社会适应能力处于良好状态。同样人们对“体罚”的认识也仅理解为对躯体的伤害。现在一般学校、社会只对所发现的教师对学生躯体的损害，给予极大的关注。而对个别老师对学生“心理”上的伤害却没有引起足够的重视。其实，“心

罚”在某种意义上说远远超过对学生躯体上的伤害。人们常说：“外伤是能医治的，而心灵上的创伤是难以愈合的。”班主任处理问题的轻率，以及言语上的不尊重学生，都将严重伤害学生的自尊心，使学生感到前途渺茫，失去进步的信心，反而把学生推到了班集体的对立面去了。相反地，如能对待犯了错误的学生，不高声训斥，而是循循善诱，耐心地帮助学生自己认识错误，端正思想态度，进而改正错误，效果会好得多。总之，学生们有很强的自尊心，若轻易地伤害了他们，后果将是十分严重的。学生可以怕你，但并不尊敬你、信任你，当面一套，背后又一套，那就是我们教育上的失败，班主任工作的悲哀了。每位教育工作者都应该清楚地认识到，每一个学生都是与我们平等的人，要把孩子当“人”来看，学会换位思考，在教育的同时尊重、爱护他们，让自我成为学生生活上的长者、学习上的良师、成长中的益友；从思想、学业、生活、心理全方位为学生的成长导航；以个性化、亲情化为核心，追求教育的实效性；优化引导机智，把爱的阳光洒进学生的心理。

让德育走进心灵——新时期班主任工作转型；导师制的理念与实施。作为班主任是班级的组织者、教育者，所而做为一个班主任要善待每一个学生，做好与每一个学生的接触，缩短师生间的心理距离，与学生“打成一片”。注意发现学生身上的优点进行因材施教。对学生要注意语言分寸，多鼓励学生，树立学生的自信心做到你尊重他，他才会尊重你。这样才能搞好师生关系。

三：班级活动设计与组织

教师要充分信任学生，相信学生完全有学习的能力。把机会交给学生。俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示自己学习的过程，教师也就可以自如地开展教学活动。新课程实施的灵活性大，让教师觉得难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。原因是教学过程中，教师面对学生精彩纷呈的学习活动，还不习惯参与学生的学习过程，观察和探究学生的学习方式，及时了解他们的认知情况，那么，怎样调动学生的“思维参与”呢？专家认为，应当创设情景，巧妙地提出问题，引发学生心理上的认知冲突，使学生处与一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。同时，教师要放手给学生，给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。教师应当让学生充分思考，给学生充分表达自己思维的机会，让学生放开说，并且让尽可能多的学生说。这样，学生自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高，个体才能得到发展。

四：班级管理方法与创新

在这一点上新课改为我们提出了新的课题和要求，新课改首次提出教学活动主体化，教学关系民主化，以及班级文化建设目标等。教师应当从知识的传输者变为知识的引导者，这就更加要求教师要懂得授课的艺术性。如何使自己能够有质量有效率有能力地教好这门课，使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学，这就需要我努力地备课、努力地锻炼、努力地学习„„当然这其中一个必不可少的条件就是多学习其他老师的教学方法。在这次培训中，各位领导和老师所讲述的一些方法，实际上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的所有新老师必须好好地吸收和采纳。

教师要放权给学生，给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。教师应当给学生时间和权利，让学生充分进行思考，给学生充分表达自己思维的机会，让学生放开说，并且让尽可能多的学生说。条件具备了，学生自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高。只有积极、主动、兴奋地参与学习过程，个体才能得到发展。

在管理上更多的放手让学生自己去尝试，自己去经历，“犯错也是一种成长，如果你不准他们犯错实际上是扼杀了学生的成长”！

五：关注未成年人思想道德与创新

非德育教育无疑不利于学生的个性发展，是违背学生心理特点的。学生是有思想的个体，作为班主任应充分认识到这一点，把期望的目光放长远些！当学生学习失去信心时，教师满怀期望，帮助其恢复信心，并发掘其才智；当学生自暴自弃时，教师满怀期望，帮助其树立正确的人生观，提高勇气；当学生出现错误行为时，教师满怀期望，帮助其认识错误，改正缺点。

我们面对的是一个个活生生的人组成的集体，他们有独特的感情和个性，只有发挥并培养他们的个性，引导他们正确表现自我，使每个学生在班级生活中，有困难得到帮助；有烦恼得到化解；有成绩得到鼓励；有才能得到发展。只有这样，他们的个性才能得以充分发展，我们才能为高一级学校输送有个性的好学生。

篇6：院党课自学心得

第一期入党积极分子培训班自学心得

在自学期间，我观看了纪录片《苏联亡党亡国20年祭》，这是上党课时，老师所推荐的。

苏联解体，是我非常熟悉的事件，但仔细观看了这四集纪录片后，有了很深刻的体会。

苏联苏共的解体，是一次巨大的历史悲剧，也是一次巨大的政治灾难，更是一次文明乃至世界文明的倒退。全世界失衡了，1945年5月以来的平衡被打破了。

大国的大悲剧啊，在全民公决中，80%的成年公民参与投票，而有76.4%的人民想保住苏共，可是，戈尔巴乔夫背叛了人民。戈尔巴乔夫埋葬了苏共，叶利钦埋葬了苏联制度。

苏联解体的90年代，俄罗斯遭受了巨大的精神和物质损失，这种损失是无法计量的。实际上，所谓的改革使俄罗斯倒退了20-30年，而有些精神方面的损失，更是无法估量。

1985年3月11日，戈尔巴乔夫当选为苏共总书记。他上台后，欲以“人道的民主的社会主义路线”改造社会主义，从多党制，到议会民主，再到三权分立、总统制，苏共一步步走向灭亡，而且是自己把自己推向深渊。多党制预示着共产党专政将很快寿终正寝，而“取消宪法第六条”、“宣布苏联停止存在”是最为巨大的错误决策。

在自学期间，我一直看《新闻联播》，关注“党的群众路线教育实践活动”。而且，自2013年8月以来，我每日都会看《新闻联播》，一天也不会少，已经养成了习惯。我想这一定是非常少见的习惯，但，愈是如此，我愈是自豪。

“党的群众路线教育实践活动”中，纪委书记王岐山指示，要以专题民主生活会为新的开端，发扬钉钉子的精神，聚焦“四风”抓好整改落实、建章立制各项工作，确保教育实践活动善始善终、善做善成。

我还自学了《中国共产党简史》、《中国共产党章程》、十八大相关文件。通过学习，我的思想再次有了巨大的改进。我觉得，对于一个以全心全意为人民服务为宗旨的共产党，想成为党员就应该多干实事、少说空话、深入实际、全心全意、勤俭办事、一事当前，要多为人民着想、从大局着眼。对于这样的宗旨，作为积极向党靠拢的先进分子，就应该从小事做起，从身边做起。

在不断的学习中，我不断成长，不断树立起了正确的人生观、世界观和价值观。我决定要按照党章的要求来约束自己的思想和行为，坚持不懈。我相信我一定会受益良多，他就像一盏明灯，照亮我的人生征程，让我的旅途有了一个个驿站，使我走路的步伐更加稳健，到达目的的信心更加坚定！

篇7：党课讨论自学心得

党的十七大是在我国改革发展关键阶段召开的一次十分重要、具有里程碑意义的大会。十七大报告是我们党在新的历史起点上继续发展中国特色社会主义的政治宣言和行动纲领。报告指出：“推动科学发展，促进社会和谐，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗。”经过多年来党的理论探索，“社会和谐”已经成为全党的一项重要共识。

从党的十六大提出“社会更加和谐”的发展要求，到十六届四中全会提出构建社会主义和谐社会的战略任务，到十六届六中全会通过《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，再到十七大报告，“社会和谐”或“和谐社会”的提法随处可见，从中可以清晰看到，这些年来党对于社会和谐的认识正在不断深化。

社会和谐是中国特色社会主义的本质属性。和谐社会，应该是“民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处”的社会。社会和谐与科学发展是内在统一的。十七大报告指出，没有科学发展就没有社会和谐，没有社会和谐也难以实现科学发展。只有拥有更为强大的物质力量，才能够更好地在科学发展观的指导下着力保障和改善民生，更好地促进社会和谐。反过来，只有发展的成果由人民共享，社会实现较大程度的和谐，才能更好地调动最广大人民群众一起投身社会主义建设事业，推动科学发展。

社会和谐是更高层次上的民主法治。在现代市场经济条件下，物质财富的增长固然重要，建立和维护一套稳定和公平的规则同样重要。在和谐社会的总要求中，首要的便是“民主法治、公平正义”。这实际上就是要求我们必须将和谐社会建立在民主法治的坚实基础之上。实践表明，完全忽视对个人利益的合法保障，只会带来社会财富增长机制的萎缩，最后必然会损害社会的真正和谐。因此，十七大报告旗帜鲜明地提出，要着力解决人民最关心、最直接、最现实的利益问题，努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面。而要真正实现“各尽其能、各得其所”，就必须大力加强法治保障。

社会和谐也是更高层次上的公平正义。众所周知，由于社会成员存在能力禀赋上的差异，由于市场规则难免存在不严密的地方，我国发展的同时，也逐渐出现了城乡差别、地区差别和贫富扩大等现象。党中央敏锐地认识到了这个问题。十七大报告指出，要加快推进以改善民生为重点的社会建设，包括：优先发展教育，实施扩大就业的发展战略，深化收入分配制度改革，增加城乡居民收入，等等。报告回答了当前百姓最关心的民生问题，推动了社会的公平正义，必将有助于调动最广大人民群众投身和谐社会建设的积极性。

篇8：网上党课自学心得体会

入党积极分子—物流16甲—徐永雷

通过网上党校培训，我感触颇深。年轻是什么?年轻是春日的竹笋，草原的新绿，出水的芙蓉;年轻是初生的太阳，远征的新帆，离弦的利箭……年轻的我常常在思考这样一个问题：年轻人的路该怎样走，青春的真正价值又是什么呢？是无数共产党员凭着那份永恒的追求，凭着对祖国和人民的忠诚。

以下是我此次网上党校学习的几点心得体会：

网上党校，是我们提高自身素质的平台，开阔视野的窗口，网上党课为我们准备了丰富的学习资料。一些党课，如：“关于改进工作作风密切联系群众的八项规定”、“社会主义核心价值体系”、“中国梦”、“党的群众路线教育实践活动”，内容详实全面，更是引起了我的极大兴趣，使我加深了对改进工作作风密切联系群众的八项规定以及社会主义核心价值体系的认识，同时清楚的了解到中国梦归根结底是人民的梦，实现党的十八大确定的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须紧紧依靠人民，充分调动广大人民的积极性、主动性、创造性。

通过学习《共产党宣言》及其章程，我对社会阶层和社会发展规律的认识都有所提高，对于中国共产党在中国革命道路上所起到的重要作用也将更加明晰。在今后的学习生活中将更加深入、系统地学习马克思主义与共产主义，促使自己成为一个真正的马克思主义者。

通过学习《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党问责条例》、《中国共产党党内监督条例》，我意识到在当前深化改革、社会主义市场经济发展的新形势下，党内监督条例的出台，是为了保护我们党的先进性，充分发挥共产党人的先锋模范作用，因此加强党内监督，显得尤为重要。认真学习贯彻落实好条例，是我们共产党人的首要任务。建立健全党内监督制约机制是保持党的先进性的核心。强化对权力的监督，特别是对一把手的监督，是保持党的先进性的关键，这些规定，从制度上保障了党内监督的有序进行，对于接受党内监督，减少权力腐败，必将起到积极的作用。我们一定要在工作中认真抓好落实，以求真务实、公开公正的态度，自觉接受党内外的监督，使监督不流于形式。

《总书记系列重要讲话续本》这本书对党的十八大以来总书记关于中国梦、改革开放、转变发展方式、依法治国、弘扬中国精神、改善民生、建设生态文明、和平发展、从严管党治党等一系列重大问题的重要讲话，作了系统深入、通俗生动的解读。我学习习总书记重要讲话后，收获良多，主要加强了对以下三方面的认识：

一是进一步坚定了中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度自信。二是进一步深化了对做好群众工作的理解和认识。三是进一步增强了抓好作风建设的责任感。

此外，学习习总书记重要讲话，有一种强烈的历史纵深感以及见真理感。回顾我们党的历史，什么时候坚持了群众路线、发扬了优良作风，党就得到最广大人民的拥护和支持，党和人民的事业就会不断从胜利走向胜利。反之，党和人民的事业就会受到挫折，甚至失败。我们要追溯党的前史，立足党的现史，放眼党的后史，从历史的纵深中，切实提高改进党的作风的自觉性。

作为一名入党积极分子，我要始终保持政治上的清醒和坚定政治理想和信念，事关政治方向，事关党的生死存亡。当前，我们坚持共产党人的理想、信念，坚持正确的政治方向，最集中的体现，就是要坚持高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗。其次，我要加强学习。通过学习，深入理解党的精神实质、思想内涵和基本要求，不断强化学以致用能力，切实把思想和行动统一到会议精神上来，更加自觉、主动地用会议精神指导学习与工作。

此外，我在“共产党员”微信公众平台阅读了先进典型故事：《共产党是什么样的人》，使我一度感觉到心灵的震颤，这些发生在我们身边平凡而朴实的故事，总让人有一种别样的触动和感动。

“危难时刻，他们挺身而出”——尼泊尔8.1级强震期间，边防检查站的11名共产党员带领10名战友选择留下，继续坚守国门。在这生离死别之际，他们每个人留下了给家人的“家书”——同时也是遗书，动人肺腑，难掩真情。

“平凡之中。他们默默坚守”——对于大多数党员而言，在他们人在中或许并没有什么“高光时刻”，一辈子默默无闻。他们没有惊天动地的业绩，却有着日积月累的滴水穿石。城管王小勇，这位平凡驻守在自己岗位上的老人，两袖清风下，赢得无数人的尊敬。“要使人因为我的存在而生活得更美好”或许是对老人一生最真实的写照。

“奋进路上，他们走在前列”——带领兰考县人脱贫的河南兰考县委书记王新军在父亲重病的半年时间里仅仅去探望了三次，而在这期间，他跑遍了兰考县一百多个贫困村。“千里之外寄托哀思，这里离不开我”他回复。

篇9：党课总结加两篇自学心得

我很荣幸参加这次校党课培训，并且为之自豪，通过党课上系统的学习，我对党的认识更加理性，更加清晰。对党的组织原则和纪律，中国特色社会主义理论体系认识也更加深刻。同时也更加明确自己肩上所负有的责任和历史使命。

民主集中制是我们党的根本组织原则，民主集中制是民主和集中的统一体，是保证我党坚强有力的重要制度。民主集中制中的民主是在集中指导下的民主，是党员，党组织意愿的充分表达，有利于全党党员积极性，创造性的充分发挥。民主集中制中的集中是在民主基础上的集中，是全党意志，智慧，力量的凝聚。坚持民主集中制有利于防止极端民主化，分散主义，无政府主义，主观主义，官僚主义，和极端个人主义。中国共产党创造性的运用民主集中制原则，制定正确规范党的内政生活，处理个人与组织，下级与上级，领导与群众，纪律与自由等关系的基本原则和具体制度，形成了中国共产党在组织建设和作风建设上的鲜明特征和优良传统。作为一名党的追随者，更要认真学习民主集中制的基本知识和要求提高民主集中制的意识，强化民主集中制的观念，自觉拥护中央领导，提高贯彻民主集中制的意识。

没有规矩不能成方圆，尤其对于拥有八千万党员的中国共产党，纪律显得尤为重要。党的纪律包括政治纪律、组织纪律、群众纪律、工作纪律、保密纪律、经济工作纪律、宣传纪律，所有党的组织和党员必须无条件的地执行。党从党的一大召开就制订了党的纪律性以后各届人大又根据具体情况做了相应的补充。从建党最初到经济现代化建设的今天，当从来就没有停止过对党的纪律性的要求，显示出了我们党对纪律的严肃要求。党的纪律是党的各级组织和全体党员必须遵守的行为规范，是维护党的团结统一，贯彻党的基本路线，保持其工人先锋队的性质，完成党伟大历史任务的根本保证，是马克思主义建党学说的一个重要组成部分。在抗日战争年代，黄继光等一批革命烈士，在那艰苦卓绝的年代，为了实现我们党的最高理想，最受党的纪律，甚至不惜牺牲自己的生命，我们党正是靠“三大纪律，八项注意”，“军队向前进，生产长一寸，加强纪律性，革命无不胜”这些铁的纪律才能赢得民众的拥护，取得战争的胜利。这也无一不体现出党对人民的热爱。现在我们进行社会主义现代化建设，更要发挥纪律严明这一优势，严格执行党的纪律，在纪律的约束和引导下努力建设社会主义。当然现如今也有一些党员纪律意识淡薄，推崇拜金主义，极端个人主义，耍权弄术，将人民的利益抛之脑后，给我们的党抹黑，但这毕竟是少数思想落后的腐败分子，从我们党对这些人的处理可以看出我们党保持纪律性的决心，也体现出纪律面前人人平等。生活中纪律无处不在，比如不拿别人一支笔，一张草稿纸，食堂打饭要排队，不再课桌上随意图画等，这些看似生活中的琐事，却映射出我们内心深处的纪律观念。留心这些生活琐事，做到自觉遵守公共道德，不以一己之私坏大众之意，在生活中起模范带头作用，这才是一名入党积极分子的正确行为准则。

中国特色社会主义理论体系就是包括邓小平理论，‘三个代表‘重要思想’以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。它在新时代条件下系统回答了什么是社会主义，怎样建设社会主义建设什么样的党，怎样建设党，实现什么样的发展，怎样发展等重大理论实际问题。中国特设社会主义理论体系立足当前我们正处于社会主义初级阶段，重点强调发展，核心是以人为本，统筹兼顾，全面协调可持续的发展。科学发展观是特设社会主义的重大理论成果，深入贯彻落实科学发展观要求我们始终坚持“一个中心两个基本点”的基本路线；要求我们积极构建社会主义和谐社会，要求我们继续深化改革开放；要求我们切实加强和改进党的建设。当然了我们现在还只是学生，不能只呼口号，只说空话。但我们也不能极端的认为这只是领导层的事情，与自己毫无瓜葛。我们应该自觉接受党的教育和培养，系统学习特设社会主义理论体系的内涵，纠正自己落后的思想，将自己的将康成长和国家兴旺联系在一起，自觉学习，拥护党的政策方针，坚定不移的走社会主义道路。

作为当代青年大学生，民族复兴的伟业历史地落在我们身上。马克思主义青年观主张信

任青年，依靠青年，寄希望于青年，把青年比作祖国的未来，事业的接班人。毛泽东也曾把我们比作八九点钟的太阳，说世界归根结底是我们的。邓小平在领导改革开放的过程中也对青年一代寄予厚望，希望我们成为”四有”新人。胡锦涛总书记在七一讲话中提到要关注青年。在未来几十年中国变革的伟大，实现社会主义现代化和民族复兴的伟业将由我们去完成。我们沐浴在党的光辉下成长，我们是幸福的。同时面对如此大的挑战，我们准备好了吗。历史的使命要求我们要有更强的战斗力，要有坚定的理想信念，和矢志不渝的意志。加入中国共产党成为我们完成历史使命，实现人生目标的唯一选择。历史经验告诉我们要实现中华民族的伟大复兴必须坚定不移的走社会主义道路，只有坚持共产党的领导。同时正确的前进方向必须要有正确的指导思想，我们应该用马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论三个代表重要思想武装头脑，坚定理想信念锤炼品德意志，增长知识本领，将实现共产主义作为自己的最高人生理想。

我知道我对党的认识还不够深刻，我会自觉关注党内动态，学习党的方针政策，同时更加努力学习专业知识，强化自身本领，以一名党员的要求要求自己，积极向党组织靠拢不负党的教育培养，争取早日加入中国共产党。

敬爱的党组织：

通过学习，我对党员的先进性有了更加清晰的认识。当代青年大学生是青年中的先进群体，作为大学生中的入党积极分子，更应该保持和发展共产党员先进性，在学习生活中起先锋模范带头作用。那我们应该如何在平时的学习生活中去学习和保持共产党员先进性，用实际行动向党组织靠拢呢？

毛泽东说过：“活到老，学到老。”我想既然作为学生，那么首要任务肯定就是学习了。学习是一个广泛的概念，并不仅仅局限于书本知识的学习，平时生活中的思想体会道德修养都可以纳入学习的范畴。我们都知道学习是进步的根基，作为当代青年大学生，正处于学习的黄金时段，我们有一流的师资配备和充足的学习时间作为坚强的后盾，应该也必须发奋学习，刻苦专研，打牢人生成长进步的根基。党的性质根本上决定了党的先进性，党的先进性要求党员要有过硬的专业知识技能。此外，我们更应该注重学习马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论，“三个代表”重要思想。同时在这个信息爆炸的今天，我们一定不能盲目学习，要做到与时俱进，学以致用。同时学习不是一天两天的事情，我们应该树立长期学习的思想理念，坚定理想，在学习中磨砺意志，保证自己思想觉悟和政治意识的先进性。

第二我们要有创新意识，创造是进步的直接推动力，我们不仅要学习前人留下的经验总结，更要大胆的推陈出新。我们正处于青年时期，青年时期是人生最富有生命力和创造力的时期，青年学生应该加强实践练习，培养自己的创新意识，充分发掘自己的潜在能力。敢于创新，勇于创新，不断创新。以钻研的精神、求实的态度、科学的方法不断推进自己研究领域的创新。

第三我们要干于奉献，这和党的宗旨是一脉相承的。无私奉献是精神的最高境界，是美好人生的追求，也是成就共产主义事业的前提。青年大学生要自觉将自己的命运同祖国和人民的命运紧紧联系在一起，自觉服务祖国，服务人民，奉献社会。我们只有干于奉献，才能提高自身的思想修养，才能落实和发展党全心全意为人民服务的宗旨。

第四我想就是要培养强烈的责任意识，很多当代青年人说话十分随意，没有责任意识，我想这是很危险的。长此以往，我们不能得到别人的信任，那我们还如何去作先锋模范带头作用，怎么去实现和发展共产党员的先进性？所以我们必须对自己的一言一行负责，恪守陈诺，严于律己，陪养自己责任意识。

虽然我目前还是一名发展对象，但我依然时刻关注我党的党政建设，并且努力思考党的理论政策，使自己在思想上和行动上始终以党员的标准严格要求自己，使自己始终和党员保持一致的步伐，以上是我结合自身对党员先进性的思考，请党组织给予批评培养。

敬爱的党组织：

7月1日，在庆祝中国共产党成立九十周年庆典上，胡锦涛总书记发表了重要讲话。总书记立足当下，回顾了中国发展进步的伟大历程，瞻望了中国发展繁荣的光明前景。90年，的风雨历程，中国共产党在艰难困苦的恶劣环境下谱写了一段惊天地泣鬼神的壮丽史诗。总书记用三大成就高度概括了中国共产党所取得的丰功伟绩。在过去的90周年里我们党紧紧依靠人民完成了新民主主义革命，实现了民族独立、人民解放，完成了社会主义革命，确立了社会主义基本制度，进行了改革开放新的伟大革命，开创、坚持、发展了中国特色社会主义。事实充分证明，历史和人民选择了中国共产党，选择了马克思主义，选择了社会主义道路，选择了改革开放。我们不能忘记中国共产党被帝国主义侵略的屈辱历史，更要时刻铭记是中国共产党带领我们走出黑暗，走向繁荣的。总书记把党所取得的成就归功于中国特色社会主义制度，制度本来是中性的，制度都有其有利地位和不利的一面，但中国特色的社会主义制度是在中国特定的历史环境下形成的，坚持了马克思主义中国化所取得的三大成就，符合中国现有国情，顺应了历史潮流，有利于调动广大党员的积极性和创造性，有利于中国共产党领导全国人民集中力量干大事。这也是我国为什么能够成功申办奥运会，应对重大自然灾害，抵御全球金融风暴的重要原因之一。

同时，总书记也看到了中国共产党所面临的危险—精神懈怠的危险，能力不足的危险，脱离群众的危险，消极腐败的危险。在新形势新环境下加强党的建设，坚持党要管党，从严治党，提高党拒腐防变的能力刻不容缓。从中可以看到我们党求真务实，不回避问题，敢于自我批评的态度和反对腐败的决心。在社会主义市场经济的今天，我们应当坚持马克思主义思想，坚持共产主义，提高为人民服务的意识，提高警觉，加强个人道德思想的建设，防止极端个人主义,拜金主义，享乐主义等庸俗思想的侵袭。

总书记在讲话中还特别强调了全党都要关注青年、关心青年、关爱青年，倾听青年心声，鼓励青年成长，支持青年创业。毛泽东说过：世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的，希望寄托在你们身上。党的创始人李大钊也曾说过：中国共产党的事业始终与青年成长进步紧密相连。为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之人类。但当代青年也面临着各种各样的问题，上学贵，就业难，房价高，这些都考验着当代青年，影响着当代青年的成长。我们党就要更加关注青年，青年是党的未来，祖国的未来，国家发展，民族兴旺的历史使命压在他们肩上。我们作为当代青年的大学生，就更因该明确自己的历史使命，不忘党的关怀，自觉接受党的教育和培养，不断强化专业理论学习，从身边小事做起，从打水少地做起，提高自身道德修养，在学习生活中起模范带头作用。同时我们也不能只着眼于书本知识的学习，我们应该放眼世界，关注国际国内形势，学习党的方针政策，学习先进的科学文化知识，树立长期学习的思想观念，联系自身，树立正确的世界观，人生观，价值观，以满腔激情投身到社会主义建设中去，为共产主义伟大事业奋斗终身。