网络工程专业导论报告

网络工程专业导论报告（共6篇）

篇1：网络工程专业导论报告

工程力学专业导论报告

班级：工力三班 学号：02110917 姓名：张敏

通过高考，进入中国矿业大学，进入力建学院，进入工程力学专业，纯属偶然，因为在填报志愿的时候自己傻瓜一样，一无所知。

可是既然来了，也只能在心底静静的默哀。未来四年，等待自己的是个巨大的挑战。

力学，高中物理有所接触。但是可悲的是，自己似乎连受力分析都不会。工程力学，不用想，就知道大学四年的学习不会好受。

通过将近六周的专业导论课，对这个专业有了一定的了解，也或多或少有那么点的期待。

矿大主页上的专业介绍如是说：“工程力学，国家重点学科，江苏省重点学科，“211工程”重点建设学科，教育部“长江学者奖励计划”特聘教授设岗学科。”咋一看，这么多头衔，的确是个好专业。

在课上，老师们也介绍了本专业的软硬件设备，都非常过硬。这个专业出的牛人也特多，比如谢和平院士。

经过老师们对工程力学专业光荣史的讲述，使自己热血沸腾。心想，我们专业的条件这么好，出的牛人这么多，将来也一定得在这个领域有所作为。可是想归想，那得付出努力啊。问题是自己连受力分析都不会，如何去面对这么牛的专业呢。

在课上，教授们富有激情的举了很多生动的例子，用来向我们说明力学学习中的生动有趣，可悲的是，却让我们懂得了力学的高深莫测。让我们产生了无限的恐惧。“有限元分析法”、“常微分方程数值法”等等。这些，对我们来说，简直是天方夜潭。

可这些近乎奇幻的东西，就是我们即将学习的，想想都觉得可怕。虽然困难重重，但是终究是得学的。俗话说的好，“知己知彼，百战不殆”。要想打好这场仗，就得认识它。

力学是个古老的学科，人类对力学的一些基本原理的认识，一直可以追溯到史前时代，1638年3月伽利略出版世界上第一本材料力学著作《关于两门新科学的谈话和数学证明》，再一直到17世纪末牛顿提出力学运动的三条基本定律建立起完整的经典力学体系。随着科技的发展，生活当中的工程施工中出现的力学问题越来越多，越来越复杂。在这种环境下，工程力学专业应运而生。工程力学是研究有关物质宏观运动规律，及其应用的科学。工程给力学提出问题，力学的研究成果改进工程设计思想。

我想，工程力学的发展，决定了工程结构的稳定性和安全性。同时也决定了工程结构的复杂性。

比如说，随着力学的发展，建筑物越来越高，桥梁跨度越来越大，并且更安全，更省料。如高达818米的阿联酋迪拜塔，再如全长36公里的杭州湾跨海大桥。而桥梁的结构也越来越复杂，如斜拉桥，由于桥墩少，不仅省料，更安全。这些，在以前都是遥不可及的，而现在，我们做到了，我想这都得益于工程力学的发展。

工程力学的重要性不仅体现在建筑方面，在机械、材料、能源、交通、航空、船舶、水利、化工等领域都发挥着重要作用。

工程力学的应用范围那么广，我想以后的前景也不可估量吧。但是，力学是个理论学科，要想在工程实际中应用，就得多思考，勤动手。在学好理论知识的同时，增强自己的实际操作和灵活运用能力。

本专业学的力学课程很多，如理论力学、材料力学、弹性力学、流体力学、振动力学、计算力学、实验力学、结构力学等，而这些课程都和数学有着紧密的联系，那么大一的数学学习就显得尤为重要了。

综上所述，工程力学是个不错的专业，但是学起来困难重重。总之，既来之，则安之。在困难面前，需用极大的热情去迎接大学四年的挑战。相信自己，我能行！！

篇2：网络工程专业导论报告

-----3G技术的发展与应用

班

级： 通信工程12级1班 姓

名： 李晓婷 学

号： 20121606010115 指导教师： 王忠礼

日

期：2014年5 月12日 摘要：随着科学技术的发展，移动通信技术已经步入了3G时代，WCDMA是3G标准中的典型代表，本课题针对目前第三代移动通信技术的关键技术以及应用进行了研究，皆在通过本课题的研究能够为致力于3G技术的研究学者提供帮助。

关键词：通信；移动；技术；3G；WCDMA；智能天线；多用户检测

一、通信工程专业发展史及基本内容：

通信技术和通信产业20世纪80年代以来发展最快的领域之一。不论是在国际还是在国内都是如此。这是人类进入信息社会的重要标志之一。通信工程专业是信息科学技术发展迅速并极具活力的一个领域，尤其是数字移动通信、光纤通信、Internet网络通信使人们在传递信息和获得信息方面达到了前所未有的便捷程度。它以现代的声、光、电技术为硬件基础，辅以相应软件来达到信息交流目的。上个世纪末，多媒体的广泛推广、互联网的应用极大地推动了通信工程专业的发展，展望这个世纪初期，宽带技术、光通信也已经崭露头角。它跨电子、计算机专业，所修课程兼有两者的特点，一些课程，如数据结构、操作系统、数据库等属于计算机类，另一些，如信号处理、高频电路、电路原理等属于电子类，还有本专业基础的通信原理等课程，所学范围比较宽。

纵观通信的发展分为以下三个阶段：第一阶段是语言和文字通信阶段。在这一阶段，通信方式简单，内容单一。第二阶段是电通信阶段。1837年，莫尔斯发明电报机，并设计莫尔斯电报码。1876年，贝尔发明电话机。这样，利用电磁波不仅可以传输文字，还可以传输语音，由此大大加快了通信的发展进程。1895年，马可尼发明无线电设备，从而开创了无线电通信发展的道路。第三阶段是电子信息通信阶段。

从总体上看，通信技术实际上就是通信系统和通信网的技术。通信系统是指点对点通所需的全部设施，而通信网是由许多通信系统组成的多点之间能相互通信的全部设施。而现代的主要通信技术有数字通信技术，程控交换技术，信息传输技术，通信网络技术，数据通信与数据网，ISDN与ATM技术，宽带IP技术，接入网与接入技术。

信息传输技术主要包括光纤通信，数字微波通信，卫星通信，移动通信以及图像通信。

下面我将主要讲述移动通信中的3G技术的发展与应用。

二、移动通信简介

通信双方有一方或两方处于运动中的通信。包括陆、海、空移动通信。采用的频段遍及低频、中频、高频、甚高频和特高频。移动通信系统的组成:

蜂窝式移动通信系统由移动业务交换中心（MSC）、基站（BS）、移动台（MS）及与市话网相连接的中继线等组成。

码分多址（CDMA）：就是利用展频的通讯技术，因而可以减少手机之间的干扰，并且可以增加用户的容量，而且手机的功率还可以做的比较低，不但可以使使用时间更长，更重要的是可以降低电磁波辐射对人的伤害。采用扩频的码分多址技术。所有用户在同一时间、同一频段上，根据不同的编码获得业务信道。频分多址(FDMA):是采用调频的多址技术。业务信道在不同的频段分配给不同的用户。如TACS系统、AMPS系统等。

时分多址(TDMA):是采用时分的多址技术。业务信道在不同的时间分配给不同的用户。如GSM、DAMPS等。

目前的数字移动通信网的主要多址方式是FDMA、TDMA系统(GSM，DAMPS)。在频谱效率上约是模拟系统的3倍，容量有限；在话音质量上13kbit/s编码也很难达到有线电话水平、FTDMA系统的业务综合能力较高，能进行数据和话音的综合，但终端接入速率有限(最高9.6kbit/s TDMA系统无软切换功能，因而容易掉话，影响服务质量z；TDMA系统的国际漫游协议还有待进一步的完善和开发。因而TDMA并不是现代蜂窝移动通信的最佳无线接入，而CDMA码分多址技术完全适合现代移动通信网所要求的大容量、高质量、综合业务、软切换、国际漫游等。CDMA系统的特点：

1．大容量 2．软越区切换技术 3．软容量5．可变速率声码器

6．频率配置

7．保密

4．低发射功率

下面将介绍移动通信中目前最实用的、可提供移动多媒体业务的3G技术。

三、3G技术: 3G是“3rdGeneration”(第三代)的缩写，即第三代移动通信系统(IMT-2000)，它是高速移动数据网络通信领域的行业术语。狭义地讲，3G就是指国际电信联盟(ITU)确定的三大主流无线接口标准：W-CDMA(宽频分码多重存 3 取)、CDMA2000(多载波分复用扩频调制)和TDS-CDMA(时分同步码分多址接入)。纵观移动通讯系统的发展历史，模拟移动手机被称作“第一代”；数字移动手机被列入“第二代”；而其后的发展技术被称作“第三代”。当前全球还存在多种第一代和第二代通讯系统，它们成为全球范围内普及单一通讯终端设备的一个阻力。另外，3G技术面临的最大挑战是系统的标准化，如何能够支持单一通讯终端设备可以在全球范围内得到通用。3G技术的设计基础是支持全系列的移动多媒体系统，其对多种数据速率提供灵活的支持，不仅可以传送语音数据，还可以根据需要传送视频数据。使用3G网络，我们可以传输需要高带宽的应用数据，它能够处理图像、音乐、视频流等多种媒体形式，提供包括网页浏览、电话会议、电子商务等多种信息服务。为了提供这种服务，无线网络必须能够支持不同的数据传输速度，也就是说在室内、室外和行车的环境中能够分别支持至少2Mbps(兆字节/每秒)、384kbps(千字节/每秒)以及144kbps的传输速度。

第三代移动通信技术是指支持高速数据传输的蜂窝移动通讯技术。3G服务能够同时传送声音及数据信息，速率一般在几百kbps以上。目前3G存在四种标准：CDMA2000，WCDMA，TD-SCDMA，WiMAX。基于数字移动通信的发展趋势，第三代移动通信系统3G是当前最有前途、最具竞争力的技术。1、3G简介

第三代移动通信技术（3rd-generation，3G），是指支持高速数据传输的蜂窝移动通讯技术。3G服务能够同时传送声音及数据信息。目前3G存在四种标准：CDMA2000，WCDMA，WiMAX，TD-SCDMA。

WCDMA（Wideband Code Division Multiple Access）是宽带码分多址技术的英文简称，是一种由3GPP协会具体制定的一个ITU（国际电信联盟）标准，WCDMA是建立在GSM MAP核心网的基础上，并采用UTRAN作为无线传输接口的第三代移动通信技术。WCDMA采用的编码方式是频分双工（FDD）以及直接序列扩频码分多址（DS-CDMA）方式，码片的速率高达3.84Mcps，其载波带宽更高达5MHz，并且可以在5MHz的带宽内提供高达384kbps的高数据传输速率。该标准提出了GSM（2G）-GPRS-EDGE-WCDMA（3G）的演进策略。WCDMA不仅可以支持语音对话，还可以支持图像传输、视频通话等。是目前应用最为广泛的移动通信标准。也是当前世界上采用的国家及地区最广泛的，终端种类最丰富的一种3G标准，占据 4 全球80%以上市场份额。2、3G技术发展

WCDMA作为3G具备代表的移动通信标准，前沿技术具体包括以下几个：

1）智能天线技术：智能天线技术在3G移动通信领域的应用主要提升了以下性能：3G系统容量得到提升；数据传输速率得到提升；系统覆盖范围更加广泛；通信质量得到改善，提高了信号干扰比例；频谱利用率得到大幅提升；成本降低、发射功率也得到了降低。

2）软件无线电技术：通过无线电通信技术，使得通信变得更加灵活、通用，使得系统的扩展性能更强，为以后的系统升级提供了更加简便的操作接口。软件无线电技术是无线通信领域发展的一个非常大的突破，将通信领域提升到了一个新的高度。

3）IP技术：宽带网络信息的发展极为迅速，电信网、广播电视网、互联网三网融合大势所趋，TCP/IP技术便是其实现的核心技术。3G移动通信技术致力于为用户提供一个随时随地可以开展多媒体业务的高速系统，核心网络的IP化关键要考虑的内容是核心网整体架构变动的程度以及成本。

4）多用户检测技术：多址干扰实质上是一系列具备强烈结构性的伪随机序列信号，多用户检测技术便是利用这个特点对多个同时通信的用户同时进行解调，多用户检测接收机便是采取多用户联合检测算法同时对多个通信用户输出判决结果的一种性能较高的新型接收机。

WCDMA的技术优势主要有以下几点：

①业务灵活。WCDMA允许每个5MHz载波处理从8kbit/s到2Mbit/s的混合业务。另外在统一信道上既可进行电路交换业务也可以进行分组交换业务。利用在单一终端上进行多个电路和分组交换连接，实现真正的多媒体业务。可以支持不同质量要求的业务并保证高质量和完美的覆盖。

②频谱效率高。由于它采用单小区复用，因此不需要频率规划。利用分层小区结构、自适应天线阵列和相干解调（双向）等技术，网络容量可以得到大幅提高。

③容量和覆盖范围大。WCDMA射频收发信机能够处理的话音用户是典型窄带收发信机的8倍，WCDMA的容量差不多是窄带CDMA的两倍，更大的带宽能在上/ 5 下行链路中使用，相干解调和快速功率控制允许更低的接收机门限。

④每个连接可提供多种业务。WCDMA符合真正的UMTS/IMT-2000要求，分组和电路交换业务可在不同的带宽内自由地混合，并可同时向同一用户提供。每个WCDMA终端能够同时接入多达6个不同业务，这些业务可以是话音或传真、电子邮件和视频等数据业务的组合。

⑤无缝的GSM/UMTS接入。双模终端将在GSM网络和UMTS/IMT-2000网络之间提供无缝的切换和漫游。3、3G技术应用

那么，3G技术的广泛应用能给我们带来什么？

·3G就是出租车里的视频会议；

·3G就是你坐火车也不会错过的肥皂剧；

·3G就是从现场发回总部供分析用的图像；

·3G就是与朋友共享你在摩洛哥的美妙假期。

中国的3G之路刚刚开始，而无线互联网的流媒体业务将逐渐成为主导。3G的核心应用包括：

3.1 宽带上网

宽带上网是3G手机的一项很重要的功能，届时我们能在手机上收发语音邮件、写博客、聊天、搜索、下载图铃等，3G时代来了，手机变成小电脑就已不是梦。

3.2 视频通话

3G时代被谈论得最多的是手机的视频通话功能，相信不少人都用过QQ、MSN或Skype的视频聊天功能，与远方的亲人、朋友“面对面”地聊天。今后，当你用3G手机拨打视频电话时，不再是把手机放在耳边，而是面对手机，再戴上有线耳麦或蓝牙耳麦，你会在手机屏幕上看到对方影像，你自己也会被录制下来并传送给对方。

3.3 手机电视

手机流媒体软件会成为3G时代最多使用的手机电视软件，在视频影像的流畅和画面质量上不断提升，突破技术瓶颈，真正大规模被应用。

3.4 无线搜索

对用户来说，这是比较实用型的移动网络服务，也能让人快速接受。随时随 6 地用手机搜索将会变成更多手机用户一种平常的生活习惯。

3.5 手机音乐

在无线互联网发展成熟的日本，手机音乐是最为亮丽的一道风景线，通过手机上网下载音乐是电脑的50倍。3G时代，只要在手机上安装一款手机音乐软件，就能通过手机网络，随时随地让手机变身音乐魔盒，轻松收纳无数首歌曲，下载速度更快，耗费流量几乎可以忽略不计。

3.6 手机购物

不少人都有在淘宝上购物的经历，事实上，移动电子商务是3G时代手机上网用户的最爱。目前90%的日本韩国手机用户都已经习惯在手机上消费，甚至是购买大米、洗衣粉这样的日常生活用品。专家预计，中国未来手机购物会有一个高速增长期，用户只要开通手机上网服务，就可以通过手机查询商品信息，并在线支付购买产品。

3.7 手机网游

与电脑的网游相比，手机网游的体验并不好，但方便携带，随时可以玩，这种利用了零碎时间的网游是目前年轻人的新宠，也是3G时代的一个重要资本增长点。

中国未来发展趋势预测3G在中国的未来发展将有以下几个特点：

1）与全球发展趋势一样，在技术上将向高速率化、宽带化、IP化方向发展。

2）网络不断向后3G演进，当然在这个过程中，如果4G的LTE发展迅速，也可能国内运营商会跳过某一阶段，直接向前演进。

3）对比韩、日的成功经验，3G数据业务在中国的发展具有强劲的用户基础，未来发展前景明确，预计运营商未来几年增值业务（数据业务）收入占比将快速增长。

4）2G和3G网络将长期共存，尤其在发展初期，2G/3G双模手机将成为重要过渡期产品。

4、总结

WCDMA是第三代移动通信的代表，具备非常强大的多媒体移动通信功能，此外其具备的高速数据传输以及高效的频谱利用率等诸多优势都是应用成功的主导因素，已经成为未来移动通信技术发展的核心基础。但是，移动通信网络是个 7 发展极为迅速的产物，科学技术勇往直前，发展毫无止境，随着人类的多媒体移动通信的需求不断激增，WCDMA也在不断发展。不断完善，不断的更新，以满足现有人类的各种需求，WCDMA的扩展是依靠先进的技术实现的，因此，WCDMA的技术永远都处在一个不断发展的过程，WCDMA技术的研究也是目前移动通信领域关注的重点，经过众多学者的不断研究，WCDMA系统在技术上取得了非常多的成就。本课题研究的重点内容便是目前第三代移动通信技术的关键技术的发展以及应用。

四、结束语：

通信工程是应用性非常强的一门学科。如今它已被应用到人们通讯生活的各个领域，成为人们生活不可分割的一部分。如日常的手机、网络、电子邮件等等，都是通信技术为人类提供方便的表现方面。

在学习这门学科时也要从生活中领悟其中所蕴含的知识和技术。在这之前首先要把课本上相关的理论知识理解透彻，真正的弄明白各个名词的含义、各种通信原理、通讯方式原理等，再理论联系实际，将专业知识与实际相结合，更加透彻的理解其原理。

现今科技日新月异，发展非常迅速，跨学科的技术应用也在与通信技术相辅相成，一些边缘学科都可以应用到通信中来，所以在学习的时候也要有方向性的涉猎和学习一些相关领域的知识，帮助本学科的学习。而且平时也要多多了解现在这些领域的发展进程，以及相关科技的更新，查找和了解相关科技产品的工作机理和应用范围。

通信工程是一门不断发展和变化的学科，我要时时保持不断学习的渴望和激情，与时俱进，同时代一起发展，共同进步。

参考文献

《通信专业概论》 北方交大出版社 《通信与信息系统》 北京邮电大学出版社 《3G技术的发展与未来》 北京邮电大学出版社 《3G技术现状与发展趋势》 刘萍

篇3：环境工程专业导论课程改革设想

一、“环境工程学导论”课程的教学内容改革

环境科学是一个多学科的庞大体系组成的新兴学科, 在现阶段, 环境科学主要是运用自然科学和社会科学的有关学科的理论、技术和方法来研究环境问题, 形成与其有关的学科相互渗透、交叉的许多分支学科。随着环境问题越来越突出, 环境保护与各行业之间的密切关系越来越受到重视, 世界各国纷纷推行源头控制、绿色化学等清洁生产工艺。我国许多大学都设置了环保课程, 而我校开设环境学导论教学课程也有10年多的时间。教学内容上, 从最初的环境科普教育, 引申到环境学原理教育, 从环境学原理教育, 扩展到污染控制技术发展战略和趋势教育。从环境科学内容发展到环境工程素养教学, 教学内容亦即随着环境学科的发展及时改革教学内容, 以满足工程学科学生对专业的足够了解。与之同时, 大学教育特别是环境教育的目标越来越清晰化, 课程内容还应该包裹以下内容:

(1) 环境工程专业教育发展 (国际专业教育发展、国内专业教育发展特别强调本专业特色与发展、师资介绍、学科地位) ; (2) 专业教学计划与课程体系 (高等教育与培养目标、专业教学活动、培养体系与专业课程) ; (3) 专业方向与专业内容 (管理方向、水控、固废处理与处置、大气污染控制和环境监测方向) ; (4) 专业活动与专业资源 (专业学术组织、专业学术刊物、专业学术会议和专业网站资源) ; (5) 专业学习与职业成长 (专业学习、素质教育、职业规划、专业执业资格考试和综合讨论) 。

通过上述内容的教授, 要帮助学生理解培养目标, 帮助学生了解专业要求, 帮助学生增强工程意识, 同时指导学生在职业方面的规划与发展, 最终提高学生的综合素质, 以适应社会对本专业毕业生的要求。环境工程教育是对人的一种环境工程素质教育。本课程的教学主要在以下几个方面做改革:

1.强调基本原理和方法, 拓宽知识面。为了更好地满足“面向21世纪人才培养方案”关于培养“厚基础、宽专业、能力强、素质高”的专业人才的要求, 授课中应该继续加强基本原理与方法的讲授, 同时对不同的授课对象侧重点应有所不同。由于环境学的内容变化快, 每年的授课中将增加较多的新内容, 拓宽知识面, 以适应社会的发展和变化。

2.较大篇幅地介绍该学科的新发展, 体现内容的先进性。由于本课程的内容在不断变化, 而且不同行业环境问题各不相同, 各行业是环境问题出现不同, 有其特殊性, 绿色化学和清洁生产工艺等及时在教材中得到反映, 同时有关“三废”治理主要针对化学工艺生产中产生的“三废”, 内容上比较新颖, 学生学习有其必要性。

3.完善纺织特色教育:重点进行纺织行业介绍, 讲述有关的环境问题, 引起学生兴趣, 提高学生对本专业深入细致学习与研究的基础。

4.工程素养兴趣引导。指出科学与工程区别与联系, 强调工程对环境问题解决的重要性, 教导学生怎样打好工程基础。

二、新教学大纲重点内容

对旧环境工程专业导论大纲中简单内容、高中已经学的部分如生物环境有关内容删除, 对学生通过自学可以得到的知识安排自学如人口与环境关系等, 可以简单讲解的就少讲。把节省出的时间一部分用于讲解环境工程专业需要的知识基础和攻克特点, 一部分用于讲解专业培养目标、专业计划、专业课程体系、学生的专业规划。总之, 通过教学改革, 把环境工程专业导论作为知识青年献身环境工程专业的起点, 激发一部分学生真正投入到环境事业中去。

三、教学方法的改革

采取多种教学方式, 调动学生学习的主动性。教学过程是一种教师与学生们的互动的过程, 让学生们参与到教与学的过程中, 才能使他们提高学习的兴趣和乐趣。因此, 除了从图书馆获得的辅助书籍和期刊作为课外补充材料外, 同时在课堂上利用新闻媒介包括网络资源进行学习来普及环境保护知识, 增强环境意识, 逐步形成良好的环境道德风尚。

1.案例式教学。我们在教学实践中, 时刻注意用案例教学, 让学生有身临其境之感, 使学生在听“故事”、看“故事”中轻松愉快地掌握知识点。如在讲授温室效应时, 给同学播放《难以忽视的真相》, 在讲水气声渣污染状况和污染控制时播放清华大学制作的《环境保护与可持续发展可持续发展》、我校研发的污染控制工程项目录像。并结合实际, 进行环境评价分析或交流讨论, 让学生始终保持着兴奋状态, 在院士和专家的谆谆教导中成长。

2.互动式教学。为了增加与学生间的互动, 活跃课堂气氛, 在教学实践中, 我们采取下列做法:提前布置下次课的授课内容, 并将内容分成若干知识点, 学生分成若干小组。将事先准备好的、围绕授课知识点的有关专题发给各个小组, 要求各小组利用各种途径查阅相关资料, 制作电子课件, 每次课抽一两个小组上台就自己小组的专题作报告。为增加授课趣味性, 我们在授课中经常插播与授课内容密切相关的视频材料。

3.实践式教学。我们鼓励学生在课外亲自动手搜集相关科学资料, 就某个问题展开讨论, 大胆阐述自己的思想。并结合最新环保条例及规定、法律法规等讲述, 推荐环境相关网站及书籍, 解读《寂静的春天》等经典书籍。对经常报道的环境问题进行启发式引导, 在解决和寻找解决实际环境问题的过程中提高学生对专业的兴趣。

4.多媒体教学。我们以多媒体为手段制作的电子教案, 克服了传统教学很不直观的缺点, “声情并茂”地给学生以听觉、视觉冲击, 既增大了信息量, 也最大限度地激活了学生的思维, 吸引了学生的注意力, 提高了他们的学习效率。尤其在播放环境污染状况的图片时, 更体现了电子教案的直观性, 激发了学生的环保意识。利用兰迪教授的最后一次演讲教育学生怎样通向成功的殿堂。

总之, 我们在教学的过程中应理顺教师和学生的“双主体”关系, 充分采用启发式教学、提问式教学、案例式教学、解剖式教学、实践式教学等教学手段。在讲授基本方法的同时穿插最新研究动态和发展趋势, 培养学生的学习兴趣。

参考文献

[1]左玉辉.环境学[M].北京:高等教育出版社, 2010.

[2]王云燕, 柴立元, 杨志辉.冶金特色环境工程专业《环境科学导论》教学改革与实践[J].湖南医科大学学报 (社会科学版) , 2008, 10 (6) .

[3]钱易.环境保护与可持续发展[M].北京:高等教育出版社, 2010.

[4]何强, 井文涌.环境学导论[M].第3版.北京:清华大学出版社, 2004.

[5]汪大翚, 徐新华.推广《环境学导论》的教学设想[J].化工高等教育, 2000, (3) :37-39.

[6]曾丽璇, 张秋云, 吴宏海.“环境学导论”课的教学实践和思考[J].安全与环境工程, 2005, 12 (2) :9-10.

[7]Eldon D.Enger, Bradley F.Smith, Environmental Science9th edition. (影印本) [M].北京:清华大学出版社, 2004.

篇4：电子信息工程专业导论教学初探

关键词 电子信息工程 专业导论 教学初探

中图分类号：G642 文献标识码：A

0 前言

目前，专业导论是各个院校各个专业普遍开设的一门专业基础必修课。我校电子信息学院自2010年始，在新生入学第一学期为电子信息工程专业学生开设了专业导论课程。

电子信息工程专业导论是针对入校新生开展电子信息工程专业认知教育的重要环节，作为介绍专业方向、专业领域的基本概念和技术发展动向的“导论”课，可以引领学生步入电子信息工程领域，帮助他们了解专业方向，了解电子信息技术领域的各主要学科所涉及的技术、相关的业务领域和大学毕业后可能从事工作的业务范围、部门等，让新生了解电子信息工程学科的核心思想、基本理念、专业范围及主要研究方向，为新生的专业发展提供认知和心理上的准备，以利于他们大学四年的自主学习。

本文首先介绍了电子信息工程专业导论课程的教学目的、教学目标和教学内容，接着给出了教师在本课程中采用的教学方法、考核方式以及达到的效果，初步探索了本课程的教学。

1 课程的教学目的和教学内容

1.1 教学目的

电子信息工程专业导论课程通过对电子信息工程专业的范畴、学科内容、学习方法、培养计划、课程设置以及未来就业领域的介绍，使学生了解电子信息工程专业的内涵、外延和前沿，引导学生关注相关学科研究的基本内容、发展历史、性质、领域、最新进展和发展趋势；把握和理解电子信息工程相关学科的特征。使学生了解电子信息工程专业的基本情况，明确在大学阶段专业学习的目的和主要任务，激发学生对本专业的兴趣，提高学生学习的针对性，为电子信息工程专业的学生在今后的公共基础课、专业基础课及专业课的学习过程中提供一定的指导作用。

1.2 教学内容

电子信息技术专业导论着重介绍电子信息技术的基本概念、专业内容、技术发展历程、当前的技术状况和今后的可能发展走向。在介绍概念时还联系到大学教学计划中的有关课程。以下是本课程教学的主要内容：

（1）课程概述：介绍课程的基本情况、学习要求、学习方法等，帮助学生学好本门课程。（2）电子信息技术概述：粗略了解电子信息技术的过去、现在与未来；了解要深入掌握这些技术需要进一步学习的基础理论知识、专业技术知识等。（3）消息的数字化及应用：了解文字、语音和图像的数字化技术，知道这些技术已广泛应用在通信、计算机、家用电子设备和电视系统中。（4）电磁波与无线电：了解电磁波的概念以及应用的全貌，以及相关大学课程和电子设备系统的联系。（5）通信技术与通信网：了解通信技术与通信网，建立电子信息类专业课程之间的联系，提高后续课程学习的针对性。（6）计算机科学与技术：对计算机系统有一个全面的初步了解，为后续学习计算机相关课程奠定基础。（7）互联网：了解计算机网络的基本概念、计算机网络的发展过程及特点，知道相关的名词术语。（8）控制科学与工程：了解自动控制的应用领域，学习自动控制和自动控制系统的基本概念，了解自动控制发展过程和自动控制系统分类。（9）光电信息技术：了解光电信息技术中的激光技术、光纤通信、自由空间光通信、激光雷达和光信息处理等方面的内容。（10）数字媒体技术：学習数字媒体技术的概念、内涵。了解网络电话、网络电视、移动多媒体广播和动漫等方面的内容，知道数字媒体制作的过程和工具。（11）图像信息处理及应用：了解数字图像处理的基本概念；了解数字图像处理研究的主要内容；了解数字图像处理在各个领域中的应用，以及与计算机图形学、模式识别、计算机视觉等学科的关系。（12）专业培养计划介绍及讨论：了解电子信息工程专业的培养计划，在了解公共基础课、专业基础课、专业课等之间区别和联系的基础上，指导学生制定专业学习规划。

2 教学初探

根据电子信息工程专业导论的教学目的和目标，在以下多个方面开展了本课程的工作：

具有博士学位教授职称的教师担任本课程建设项目的负责人，形成一支素质优良、学历职称结构合理的教学梯队。制定完整规范符合教学要求的教学大纲、授课计划及文字教案等，选用及时和准确反映学科发展方向和前沿、适应教学要求的优秀教材以及能够较好地辅助教学的教学参考资料。制作与授课内容相符合的电子教学课件。对教学方法进行改革实践，采用先进科学的教学方法和现代化教学手段，提高教学效果与质量。

在教学内容上：在选择新颖、全面、正式出版教材的基础上，适当补充电子信息领域的最新进展，充实教学内容。在教学方法上：采取教师讲授、学生自学讲授，课堂讨论、提问等多种方式方法，激发学生学习兴趣。在教学手段上：多媒体课件教学与黑板板书相结合，取长补短，提高课堂教学效果。教学考核上：注重平时，期末考核采取灵活多样的方式，例如，可以老师规定考核的基本内容，让学生自己拟定题目，针对该课程的教学内容完成一篇学习论文。完善教学各个环节和教学基本材料，加强教学团队建设，进一步提高教学质量，更好地为电子信息工程专业本科学生的培养搭建一个提高专业素养的平台。

3 结束语

专业导论是将涉及内容很广的学科做概括性介绍，一般不会有非常深入的分析，但对历史和未来都有精简扼要的介绍，使学生对学科专业有一个概括的了解，以便更好地理解学习其他课程的目的。

电子信息技术是信息科学技术中的主要内容，它代表了当代社会最具潜力的新的生产力。电子信息技术是一个学科群体，电子信息产业包括电子产品、光电产品、通信设备、计算机硬件、软件和某些信息应用技术等，它们在国民经济中占有很大比重，是我国国民经济的支柱产业之一。随着电子信息技术的发展，各学科之间、各生产企业之间相互渗透、日趋融合，因而全面了解电子信息技术的专业内容、概念，以及技术进步和今后发展，对大学新生是必要的。作为介绍专业方向、专业领域的基本概念和技术发展动向的导论课，可以帮助他们了解专业方向，了解电子信息技术领域的各主要学科所涉及的技术、相关的业务领域和大学毕业后可能从事工作的业务范围、部门等，以利于他们大学四年的自主学习。

项目资助：上海市教委科技创新项目（12AZ10）、上海电机学院重点培育项目（10C104）和上海电机学院重点学科项目（10XKF01）资助课题

参考文献

[1] 黄载禄.电子信息技术导论[M].北京邮电大学出版社，2009.

[2] 李衍达.信息科学技术概论[M].清华大学出版社，2005.

[3] 黄凤玲.电子与信息技术类专业概论与职业导论[M].中山大学出版社，2009.

[4] 谢文，滕平.地理信息系统专业导论课程教学改革初探[J].大家，2012（14）.

[5] 张运九，吴勇，薛光辉，卢继霞.测控技术与仪器专业导论课程教学的探索与实践研究[J].中国科教创新导刊，2012（19）.

[6] 彭熙伟，廖晓钟，邹凌.“自动化专业导论”课的教学实践与探索[J].中国电力教育，2011（1）.

[7] 黄军校.基于CDIO理念的市场营销专业导论课程教学改革研究与实践[J].沿海企业与科技，2012（3）.

篇5：学习通信工程专业导论感想报告

通工1108 刘汉涛 03111293 通信技术拉近了人与人之间的距离，提高了经济的效率，深刻地改变了人类的生活方式和社会面貌。步入大学第一次接触通信工程的专业，好奇心，求知心驱使我去学习，深入的了解它。通过几节课《通信工程专业导论》的学习和老师的讲解，我对这一专业也有了初步的认识，并且由此产生了一些自己的想法和见解。

一 通信工程的概念

通信工程是电子工程、无线电技术的一个重要分支，同时也是其中一个基础学科。该学科关注的是通信过程中的信息传输和信号处理的原理和应用。通信工程研究的是，以电磁波、声波或光波的形式把信息通过电脉冲，从发送端(信源)传输到一个或多个接受端(信宿)。接受端能否正确辨认信息，取决于传输中的损耗高低。信号处理是通信工程中一个重要环节，其包括过滤，编码和解码等。

通信工程所关注的频段涉及甚广。低频段，关心的是技术声学或低频技术。高频段中关注的范围从微波或雷达系统到可见光的激光或镭射系统。微波到可见光中间的频段几乎都是通信工程的研究对象。除此之外，通信过程中所应用的媒介和技术，包括通信系统在陆上、水下、空中和宇宙空间中的应用，也是相当丰富的。

通信工程的基础建立于应用数学中的数理方程以及概率论。其理论起点是物质与波在傅里叶热扩散和麦克斯韦电动力条件下观察到的传播现象。

二 通信工程的主要研究方向

目前国内高校和科研单位开设通信工程专业的主要研究方向是一下几个方面：

1.移动通信理论与技术 主要研究移动通信系统关键技术（如混合多址接入技术、移动通信网络规划、无线资源管理、蜂窝无线定位、扩频与CDMA 通信等）、通信与信息基础理论（如多用户编码、信道编译码、自适应编码调制、扩频序列设计等）、专用移动通信（包括铁路、公路、水路、机场、码头等领域的专用移动通信系统）等。

2.无线通信与移动计算 围绕无线与移动多媒体局域网络、移动自组织网络、无线传感器网络、基于蓝牙技术的微微网、移动IP 网络和UWB 技术等方面的研究与开发，例如，具有QOS保障的无线网络MAC 机制、移动Ad Hoc网络路由协议、移动IP 和移动TCP 协议等。3.通信系统与光通信器件本方向主要研究内容包括高速光纤传输、新型光通信器件、波分复用与全光网络理论与技术；光放大器、光纤传感和光学薄膜技术与应用；光电功能器件和光放大传输系统模拟与仿真。

4.通信系统安全与保密 主要研究通信系统安全与保密的支撑技术（如分组密码、流密码、公钥密码体制的设计与分析，安全协议的设计与分析，公钥基础结构PKI/CA 的设计与优化等）、移动通信安全体系设计与分析（如移动通信系统安全体系分析与改进，新一代移动通信系统安全体系设计等）、信息网络系统安全保障体系设计、安全产品开发等。

5.智能信息处理系统理论与技术 围绕智能信息处理的基础理论和应用系统的关键技术，研究人工神经网络理论与应用、计算智能及应用（如量子优化计算、混沌优化计算等）、情感计算与智能交互技术；信息共享网络系统及其安全技术。6.通信波源及传输理论 主要研究高功率光波、微波通信振荡器和放大器应用基础理论，光波、微波在光纤、光波导、微波波导中的传播特性及导波系统设计，光波、微波在自由空间的非线性传播及其电磁机理。

7.数字视频与图像工程 主要从事数字视频与图像水印技术、网络生物特征识别与认证技术、图像传输与压缩编码、智能图像处理及应用等方面的应用基础理论研究与应用产品开发工作。

8.现代信号处理及应用 围绕现代通信、雷达和电子对抗、智能交通中具有共性的信号处理开展研究，如非线性信号处理理论与方法、现代通信中的信号处理、电子侦察定位与干扰技术、DSP 应用技术。

三 通信工程对人才的素质要求

学习通信工程的我们不光要具备基本的专业知识和技能，还应该具备很高的道德素质，简单地讲，它们应该包括：

1．认知和技能方面：掌握数理等基础理论的原理和方法；了解机械、力学、电器、化工等相关学科的一般原理和方法；掌握计算机、通信、电子等关联学科的基原理、方法；掌握控制系统分析和综合设计等专业的知识和方法；具有良好的资料收集、口头表达、书面写作能力；具有一定的适应、协调、合作、组织和管理能力。

2.思想和情感方面：要热爱祖国、关心集体、尊敬师长、爱护同志和同事、关心国家大事、具有法律意识；树立了积极向上的人生观、正确的价值观和辩证唯物主义世界观，对我国电气信息事业有责任心；要热爱自己的职业，有良好的道德修养

3.意识和意志方面：要有实践意识、协作意识、创新与竞争意识和坚毅的意志。只有拥有坚强的意志和顽强的精神，才能客服困难实现目标。

四 通信工程的就业方向

企业等部门从事教学科研、产品开发，应用通信技术与设备进行管理、运营通信系统与网络管理等相关方面的工作，也可报考通信与信息系统、信号与信息处理、计算机应用技术、模式识别与智能系统等相关专业的硕士研究生。通信工程的毕业生可到相关的国民经济信息产业部门、国防工业、各大公司、企事业单位从事光纤通信、移动通信、计算机通信等现代通信技术、通信设备以及系统的设计、安装、调试、运行和管理工作。

五 学习《通信工程专业导论》的感想

通过几节课对《通信工程专业导论》的学习，我对通信工程有了一定的认识，也知道许多关于通信工程方面的知识。真的让我大开眼界，原来通信工程在生活中用途这么广泛，方方面面都涉及到它。原来还以为通信工程就是打电话呢，想想当时有点天真了。要学好通信，要求我们必须具备许多良好的素质。不管是专业技术方面还是个人道德素养方面。社会各个方面都离不开通信，工作相对来说也比较多，但是就业压力还是一直很大，中国很多高校都设有通信工程专业，人才济济，要想找到稳定的工作，自己还必须加倍努力，深入的去研究，自主创新，开发自己特有的新技术。把自己的能力运用到实际生活当中，为公司盈利，也是为了实现自己的认识目标，实现自己的认识价值。

篇6：网络工程专业导论报告

姓名：殷 伟

班级：10通信2W 学号：10313233 在古代，人们通过驿站、飞鸽传书、烽火报警、符号、身体语言、眼神、触碰等方式进行信息传递。到了今天，随着科学水平的飞速发展，相继出现了无线电、固定电话、移动电话、互联网甚至视讯电话等各种通信方式。通信技术拉近了人与人之间的距离，提高了经济的效率，深刻地改变了人类的生活方式和社会面貌。步入大学第一次接触通信工程的专业，好奇心，求知心驱使我去学习，深入的了解它。通过几节课《通信工程专业导论》的学习和老师的讲解，我对这一专业也有了初步的认识，并且由此产生了一些自己的想法和见解。

一 通信工程的概念

通信工程是电子工程、无线电技术的一个重要分支，同时也是其中一个基础学科。该学科关注的是通信过程中的信息传输和信号处理的原理和应用。通信工程研究的是，以电磁波、声波或光波的形式把信息通过电脉冲，从发送端(信源)传输到一个或多个接受端(信宿)。接受端能否正确辨认信息，取决于传输中的损耗高低。信号处理是通信工程中一个重要环节，其包括过滤，编码和解码等。

通信工程所关注的频段涉及甚广。低频段，关心的是技术声学或低频技术。高频段中关注的范围从微波或雷达系统到可见光的激光或镭射系统。微波到可见光中间的频段几乎都是通信工程的研究对象。除此之外，通信过程中所应用的媒介和技术，包括通信系统在陆上、水下、空中和宇宙空间中的应用，也是相当丰富的。

通信工程的基础建立于应用数学中的数理方程以及概率论。其理论起点是物质与波在傅里叶热扩散和麦克斯韦电动力条件下观察到的传播现象。

二 通信工程的主要研究方向

目前国内高校和科研单位开设通信工程专业的主要研究方向是一下几个方面：

1.移动通信理论与技术 主要研究移动通信系统关键技术（如混合多址接入技术、移动通信网络规划、无线资源管理、蜂窝无线定位、扩频与CDMA 通信等）、通信与信息基础理论（如多用户编码、信道编译码、自适应编码调制、扩频序列设计等）、专用移动通信（包括铁路、公路、水路、机场、码头等领域的专用移动通信系统）等。

2.无线通信与移动计算 围绕无线与移动多媒体局域网络、移动自组织网络、无线传感器网络、基于蓝牙技术的微微网、移动IP 网络和UWB 技术等方面的研究与开发，例如，具有QOS保障的无线网络MAC 机制、移动Ad Hoc网络路由协议、移动IP 和移动TCP 协议等。3.通信系统与光通信器件本方向主要研究内容包括高速光纤传输、新型光通信器件、波分复用与全光网络理论与技术；光放大器、光纤传感和光学薄膜技术与应用；光电功能器件和光放大传输系统模拟与仿真。

4.通信系统安全与保密 主要研究通信系统安全与保密的支撑技术（如分组密码、流密码、公钥密码体制的设计与分析，安全协议的设计与分析，公钥基础结构PKI/CA 的设计与优化等）、移动通信安全体系设计与分析（如移动通信系统安全体系分析与改进，新一代移动通信系统安全体系设计等）、信息网络系统安全保障体系设计、安全产品开发等。

5.智能信息处理系统理论与技术 围绕智能信息处理的基础理论和应用系统的关键技术，研究人工神经网络理论与应用、计算智能及应用（如量子优化计算、混沌优化计算等）、情感计算与智能交互技术；信息共享网络系统及其安全技术。

6.通信波源及传输理论 主要研究高功率光波、微波通信振荡器和放大器应用基础理论，光波、微波在光纤、光波导、微波波导中的传播特性及导波系统设计，光波、微波在自由空间的非线性传播及其电磁机理。

7.数字视频与图像工程 主要从事数字视频与图像水印技术、网络生物特征识别与认证技术、图像传输与压缩编码、智能图像处理及应用等方面的应用基础理论研究与应用产品开发工作。

8.现代信号处理及应用 围绕现代通信、雷达和电子对抗、智能交通中具有共性的信号处理开展研究，如非线性信号处理理论与方法、现代通信中的信号处理、电子侦察定位与干扰技术、DSP 应用技术。

三 通信工程对人才的素质要求

学习通信工程的我们不光要具备基本的专业知识和技能，还应该具备很高的道德素质，简单地讲，它们应该包括：

1．认知和技能方面：掌握数理等基础理论的原理和方法；了解机械、力学、电器、化工等相关学科的一般原理和方法；掌握计算机、通信、电子等关联学科的基原理、方法；掌握控制系统分析和综合设计等专业的知识和方法；具有良好的资料收集、口头表达、书面写作能力；具有一定的适应、协调、合作、组织和管理能力。

2.思想和情感方面：要热爱祖国、关心集体、尊敬师长、爱护同志和同事、关心国家大事、具有法律意识；树立了积极向上的人生观、正确的价值观和辩证唯物主义世界观，对我国电气信息事业有责任心；要热爱自己的职业，有良好的道德修养

3.意识和意志方面：要有实践意识、协作意识、创新与竞争意识和坚毅的意志。只有拥有坚强的意志和顽强的精神，才能客服困难实现目标。

四 通信工程的就业方向

企业等部门从事教学科研、产品开发，应用通信技术与设备进行管理、运营通信系统与网络管理等相关方面的工作，也可报考通信与信息系统、信号与信息处理、计算机应用技术、模式识别与智能系统等相关专业的硕士研究生。通信工程的毕业生可到相关的国民经济信息产业部门、国防工业、各大公司、企事业单位从事光纤通信、移动通信、计算机通信等现代通信技术、通信设备以及系统的设计、安装、调试、运行和管理工作。

五 学习《通信工程专业导论》的感想

通过几节课对《通信工程专业导论》的学习，我对通信工程有了一定的认识，也知道许多关于通信工程方面的知识。真的让我大开眼界，原来通信工程在生活中用途这么广泛，方方面面都涉及到它。原来还以为通信工程就是打电话呢，想想当时有点天真了。要学好通信，要求我们必须具备许多良好的素质。不管是专业技术方面还是个人道德素养方面。社会各个方面都离不开通信，工作相对来说也比较多，但是就业压力还是一直很大，中国很多高校都设有通信工程专业，人才济济，要想找到稳定的工作，自己还必须加倍努力，深入的去研究，自主创新，开发自己特有的新技术。把自己的能力运用到实际生活当中，为公司盈利，也是为了实现自己的认识目标，实现自己的认识价值。

其实让我感触最深的是老师讲得关于做人方面的知识，以往老师讲课都是从课本知识出发，也不会谈及到其他方面。而张老师却由对通信工程的介绍讲到了做人，讲到了以后就业时的一些实际问题。他从对于一个工作，我们会不会做、可不可以做、值不值得做、应不应该做等方面阐述了自己的观点。我们是否在科学技术上掌握了必须的知识和技能，是否能解决工程中遇到的实际问题；是否掌握了足够的法律知识和良好的道德观，要在政策法规和社会道德允许的条件下开展工作；是否具备了科学的判断和决策能力，能在人、财、物和时空约束下经济合理的完成任务。是否拥有了良好的前瞻和预测未来的能力，能自觉地考虑生态可行性和工程持续性等。以上这些都是我们在实际工作中所要考虑的。我们从事每一份工作都得认真对待，要有责任心。现代的社会充满了挑战和竞争，要不断追求新意境、新见解、敢于挑战，抓住机遇才能走向成功。