2023-2024学年七年级下学期月考语文试题卷

2023-2024学年七年级下学期月考语文试题卷（共2篇）

篇1：2023-2024学年七年级下学期月考语文试题卷

2013-2014学年七年级下学期月考

语文试题卷

一、积累与运用（23分）

1．根据拼音，在括号内写出汉字。（3分）

经过半个学期的语文旅行，我们渐渐变得成熟了。蓦然回首，我们发现，七年级下语文带给我们太多太多的感悟和体验。读鲁迅的《从百草园到三味书屋》，我们感受到作者在人迹hǎn（）至的百草园里捕鸟的乐趣；读端木蕻良的《土地的誓言》，我们感受到作者在广大的关东原野上chì（）痛的爱国情怀；读都德的《最后一课》，我们感受到阿尔萨斯人失去国土时悲愤、沉痛的心情，使我们的心灵受到了极大的震hàn。

2、按要求默写。（11分）

①独坐幽篁里。深林人不知。

②峨眉山月半轮秋。（《峨眉山月歌》）

③吴均《山中杂诗》一诗中，表明诗人家住于山峰环绕、竹木茂盛的山中的两句是。

④李白《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思念之情的两句是。

⑤《木兰诗》中描写边塞夜晚苦寒，烘托木兰勇敢顽强的句子是：______________________，______________________；

⑥自古以来，有不少文人墨客吟颂黄河，赞美黄河。请写出关于黄河的古诗词句子（意思完整的上下两句）：__________________，____________

3、名著阅读题。（4分）

（1）他是一个被遗弃的孩子，“我”的外祖母将他养大，外祖父却怂恿他每次赶集都要偷东西，他聪明能干，由于雅科夫舅舅的自私，在搬十字架时被压死。他是高尔基《童年》中的（）（2分）

A.小茨冈B.阿廖沙C.格里戈里

（2）当那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的地方时，螳螂就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用它的武器，用它那么有力的“掌”重重地打击那个可怜虫，再用那两条锯子用力地把它压紧于是，那个小俘虏无论怎样顽强抵抗，也无济于事了

这段文字选自名著《》，作者是，他为我们展现大自然的小生灵们鲜为人知的生活和习性；

4、综合性学习。（5分）

我国正在制订中小学汉字书写等级标准，要求学生不仅要会认汉字，还要写得规范和美观。某中学开展了一次关于汉字书写的调查活动。

（1）在调查活动中发现，人们书写汉字的能力有退化的趋势。请分析造成该趋势的原因，至少说出两点。（2分）

（2）请你拟一条宣传规范汉字书写重要性的标语。（1分）

（3）请你给学校提两条如何加强写字教学的建议。（2分

二、现代文阅读（24）

（一）《46个名字》（12分）

他是个怪人。

他很少说话，经常迟到，脾气还特别大。我没见他跟谁一起走过路或者吃过饭。最让我印象深刻的是，他每个学期的学费总要拖很久才能交。

他成绩不好，又不大合群，因此，同学老师都不太喜欢他，尤其是班主任，隔三岔五就在课堂上点名让他交学费。他不说话，把头拉得很低很低，像要塞进课桌里一样。

再后来，他与我同桌。可不到一周，我们就被调开了。

他喜欢把书堆得乱七八糟，有时还会闯进我的地界。我和他不熟，因此，就会板着脸数落他。有一次，我怒了，指着他的脑袋问他：“你怎么这么没有家教呢？你爸爸是怎么教你的？”

因为这句话，他忽然跳起来踹了我一脚。年少血气，我哪儿忍得住？我们大打了一架之后，彻底成冤家仇人了。

初二票选，班长是个女生，不但温善勤奋，还弹得一手钢琴，因此人缘超好。

体育课自由活动的时候，她拿着一张绿色的信纸来找班里的每个人签名。她说还有一年就毕业了，想把大家的字迹都留在一起，这样比较有意义，而且，只要签字，就免费请喝一瓶可乐。所有人都高兴坏了，争先恐后地跑过去签。

最后，46个人拿着46瓶可乐回到教室，有说有笑，更把角落里的他衬显得孤独与落寞。再后来，他变成了另外一个人。起初我 以为是错觉，后来一问，大家都这么认为。

他不但把整个班里的卫生都承包下来，还天天顶着大太阳去操场上提水给同学喝。最离谱的是秋季运动会，他陪跑、送糖水不算，还把“加油”两个字喊得比谁都热血沸腾。

没人知道他到底经历了什么，为什么要这么干，但他的行为的确像一颗颗晶莹的水珠，把周围人的心灵全然濡湿。

很多人觉得感动，对他伸出援助之手。有人帮他补习，有人给他买早餐，甚至有人提议在新学期秘密募捐，帮他把学费的问题给解决掉。

期末考试过后，他虽然只是中等，但仍旧被选为进步最大的优秀学生，上台发言。那是我第一次见他流泪。他从兜里掏出一张绿色的信纸，小心翼翼地摊开：“我是个单亲家庭的孩子，爸爸很早就去世了，妈妈一个人带着我和弟弟，很辛苦。那天我来得很早，打算收拾书本然后退学，没想到，竟收到了这封信。真的很谢谢大家对我的帮助，之前我还一直担心你们会看不起我„„没有你们给我凑的学费，我可能已经是苦命的煤炭工„„”所有人都看清楚了。那张绿色的信纸上，有46种不同的笔迹和46个熟悉的名字。

没人说话，也没人转头去看班长。很久之后，教室里才响起潮水般的掌声。

（选自《少年文摘》2012年第12期）

5．请你用简洁的语言概括本文的主要内容。（3分）

6．联系上下文，分析文中画线句子的表达效果。（3分）

7．本文以“46个名字”为题有什么妙处？（3分）

8．文章结尾“很久之后，教室里才响起潮水般的掌声”，你认为这“潮水般的掌声”是送给谁的？为什么？（3分）

（二）安全的空中旅行（12分）

①现在，长途旅行乘坐飞机是最节省时间的方式，但总有些人会认为飞机不安全。即使不得不乘坐飞机出行，整个飞行过程也是惶恐不安的。为什么人们会觉得乘坐飞机不安全呢？他们在担心什么？

②很多人认为在陆地上行驶的交通工具，不管汽车还是火车，如果遇到机械故障，一般可以停下来检修，等待故障解除或救援，而飞机就不同了。其实这种担心有些杞人忧天，现代化的民航客机一般都有2—4台涡轮风扇发动机，即使在飞行中一台发动机停工，也可以使用另外的发动机，安全地降落在附近的机场。相反，如果你认为地面上的交通工具可以在行驶中随便停车检修，那真是大错特错了。近年来无论是在公路上还是在高铁上，都出现过因停车而造成的重大事故。

③颠簸在飞行中比较常见。遇到气流颠簸，飞机就变成了一个载着几百人的过山车，忽上忽下，乘客轻则心惊肉跳，重则人仰马翻……我们不得不承认，飞机颠簸起来可不像汽车在路面上颠簸那样。大型客机飞行在大气对流层的上部，接近平流层的底部（8000—11000米），对流层就是风雨雷电的所在之处。还好，现代客机一般都装备气象雷达，通过雷达回波图可以准确判断前方的雨云，再加上地面航空气象部门的预报，基本上可以避开恶劣天气。

④不过，阳光明媚时，你也别洋洋得意，高空中才真是“无风三尺浪”。即使在没有云的高空，飞机也经常遇到“晴空颠簸”。这是大气活动造成的，通常出现在6000米以上的高空，是与对流云团无关的乱流，气象雷达也监测不到。遇到这种颠簸也不可怕，飞行员有足够的反应时间和处理预案，乘客只要乖乖地听从空乘人员的要求，在座椅上系好安全带，感受一下肾上腺素上升的刺激就好了。

⑤有些第一次坐飞机的乘客会问：为什么不给我降落伞？万一……我还可以跳伞！跳伞这事可不是一般人能完成的，跳伞这项运动可不像街头篮球一样，随随便便找个地方就可以开展。从几千米高、－40℃左右的空中跳伞，呼吸着稀薄的空气、面对未知的着陆点，你还有勇气和自信吗？而且几百人从4—6个舱门跳出飞机，你以为你是空降兵吗？

⑥实际上，在绝大多数航空事故中，飞机仍然是可控的。在可控的情况下迫降，成功率非常高。与其盲目惊慌地跳出飞机，还不如把身家性命交给经验丰富的飞行员，让他从容地化险为夷。

⑦无数事例证明：。据统计，民用飞机造成多人伤亡的事故率约为三百万分之一。也就是说，要积累三百万个航班，意味着你每天坐一次飞机，也要8200年才有可能遇到一次飞行事故。

9．通读全文，说说为什么空中旅行是安全的。（3分）

10．本文说明内容是“安全的空中旅行”，第②段却花了大量笔墨写陆地上的交通工具，请

谈谈这样写的好处。（2分）

11．本文第⑥段中加点的词语“绝大多数”可以去掉吗？为什么？（2分）

12．给第⑦段横线处填上一句恰当的话，使句子符合文意。（2分）

13．上飞机时有乘客要求发放降落伞。如果你是空乘人员，该怎样向乘客解释？（3分）

三.古诗文阅读（23分）

（一）（4分）

田家

宋·郑獬

田家汩汩流水浑①，一树高花明远村。云意不知残照②好，却将微雨送黄昏。

【注释】①浑：这里是满的意思。②残照：夕阳。

14．前两句描绘了一幅流水汩汩、高花满树的景象，其中“”字尽现田园清朗意境。（2分）

15．云本无知，诗人却怨云“不知”。这看似无理的抱怨，蕴含着诗人怎样的思想感情？（2分）

（二）伤仲永（11分）

溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。

又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于

人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?

16、解释下列加点的词：（6分）

①世隶耕（）②未尝识书具（）③邑人奇之（）

④环谒于邑人（）⑤父利其然也（）⑥或以钱币乞之（）

17、写出下列“之”字用法不同的一项是：（）（1分）

A、啼求之 B、借旁近与之 C、秀才观之 D、有能称前时之闻

4.用现代汉语翻译下列文言短句。（2分）

卒之为众人，则其受于人者不至也。

译文：

18、作者写这篇文章仅仅是对方仲永的“泯然众人”表示深深的惋惜吗？如果不是，你认为作者写作此文的真正目的是什么？（2分）

（三）（8分）

明名医戴原礼尝至京，闻一医家术甚高，治病辄效，亲往观之。其迎求溢户，酬应不暇。偶一求药者既去，走而告之曰：“临煎加锡一块。”原礼心异之，问其故。曰：“此古方尔。”殊不知古方乃饧字，饧即糯米所煎糖也。今之庸医妄熟谙古方，大抵不辨锡饧类耳！

注：①迎：迎接他出诊的人②饧：读táng，同“糖”。

19．解释下列句中加点词。（4分）

（1）明名医戴原礼尝至京（）（2）闻一医家术甚高（）．．

（3）走而告之曰（）（4）偶一求药者既去（）．．

20．翻译句子。（2分）

原礼心异之，问其故。

21．谈谈文中“医家”是怎样一个人？（2分）

四、作文

一个人在成长的历程中，需要的有时很多，有时又很少。有的人需要无限的鼓励、关怀、理解和空间，有的人则只需要一张书桌，一个上学的机会；有的人渴望成长不惧挫折，有的人则害怕成长所要付出的代价„„亲爱的同学，你认为成长最需要什么？请结合自己的经历、认识和感受，在下面题目的横线上填入一个你自己认为合适的词语（如宽容、空间、挫折、成功、快乐、付出代价等），然后完成作文。题目：成长，需要要求：抒写真情，书写工整，字数不少于600字

答案：

18．本文写了全班46位同学在班长的带动之下，帮助一位因经济困难而准备辍学的单亲家庭的同学，（2分）从而使他放弃辍学念头，主动融入集体为同学服务，成为进步最大的优秀学生的事情。（2分）

19．这句话运用了比喻的修辞手法，（1分）将“他的行为”比作“一颗颗晶莹的水珠”去濡湿周围人的心灵，生动形象地写出了为他人奉献的爱心具有潜移默化的影响作用（2分），表达作者对“他”的行为的赞美之情（1分）。

20．本文以“46个名字”为题，有三方面的作用：一是以“46个名字”为全文情节发展的线索；二是“46个名字”设置了悬念，能够激发读者的阅读兴趣；三是“46个名字”就是46颗爱心，温暖了那一位孤独的单亲家庭的孩子。（一点2分）

21．这“潮水般的掌声”一是送给“他”的，因为“他”战胜了自卑，战胜了生活中的困难和学习上的困难，成为“进步最大的优秀学生”；二是送给班长，因为是她的“金点子”，依靠集体的力量改变了“他”的命运；三是送给全班同学的，因为是全班同学爱心，才使“他”度过难关，人生增添了光彩。（一点2分）

篇2：2023-2024学年七年级下学期月考语文试题卷

一、选择题（每小题2分，共10分）

1、选出下列加点字字形和读音都没有错误的一项是（）。

A.炽热（zhì）

嗔视（chēn）

同仇敌忾（kài）

随声附和（hè）．．．．B.擅长（shàn）

熟谙（àn）

未雨绸谬（móu）

发愤图强（fèn）．．．．C.发酵（xiào）

毗邻（bǐ）

偃旗息鼓（yǎn）

惟妙惟肖（xiào）．．．．D.庇护（bì）

校对（jiào）

相形见绌（chù）

好高骛远（wù）．．．．

2、下列句子加点的成语使用恰当的一项是（）。

A.莱芜九龙大峡谷全长20多公里，谷内怪石嶙峋，溪水潺潺；两边奇峰突兀，层峦叠翠，真可谓巧夺天工。．．．．B.据笔者观察，近年来我省小型剧目的创作一直比较活跃，涌现出了不少脍炙人口的作品。．．．．C.摩拜单车一推出，便受到人们的欢迎，其始作俑者胡玮炜受邀登上了央视《朗读者》的舞．．．．台。

D.5月19日，在第七个“世界家庭医生日”来临之际，芳草社区卫生服务中心处心积虑让家．．．．庭医生走进百姓家门。

3、下列句子中没有语病的一项是（）。

A.经过表决、推举、讨论等一系程序，出席职工代表大会的人选顺利产生。B.为了防止流感不再传播，市有关部门正在积极落实防控措施。

C.经过董卿主持《中国诗词大会》，使人重拾古典文学之美，越发重视传统的传承。D.教育内容能否被接受，常常取决于师生关系的融洽程度。

4、选出下列短语在结构分类正确的一项（）。①山川大地

②声音响亮

③经济特区

④渐渐消散

⑤顾全大局

⑥雄伟壮丽

⑦结构坚固

⑧竞选州长。A.①③/②⑥⑦/④⑤⑧ B.①⑥/②⑦/③④/⑤⑧ C.①③⑥/②⑦/④⑧/⑤ D.①⑥/②④⑦/③⑤/⑧

5、对下面这首诗理解不正确的一项是（）

九日同姜如农王西樵程穆倩诸君登慧光阁

清·宋琬

塞鸿犹未到芜城①，载酒登临雨乍晴。山色浅深随夕照，江流日夜变秋声。上方钟磬疏林满，十里笙歌画舫明。空负黄花羞短鬓，寒衣三浣客心惊。

注①：芜城，扬州的别称。

A.首联写塞外鸿雁尚未到扬州，天气乍雨初晴，作者与友人登高饮酒,共度重阳佳节 B.“山色”一联对仗工整，既写出了山色的变化，又写出了时序的变迁

C.颈联虚实结合，作者听着悠扬的钟声，忆起昔日扬州的繁华，如今繁华不再，让人伤怀。D.这首诗笔力苍劲，意象沉郁，写出了作者年华已逝、窘迫潦倒的生活状况，表达了悲凉愁苦的感情。

二、积累与运用（共15分）

6、文学常识和名著阅读填空（4分）

（1）范进参加乡试考试中了举人，如果他想考上进士，最后得参加______（哪一层级的考试）

（2）某剧院前贴出一张海报，上写“豹子头刊金印后，野猪林伏洒家前。”据此可猜测这场戏与《水浒传》中 和 两位英雄有关。

（3）宋代钱易在《南部新书》中有句：“岁三月望日，宰相过东省看牡丹。”文中的“望日”指的是（哪一天）

7、综合性学习。（5分）

家风，即门风，指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。某校开展“优良家风，我传承”的综合性学习活动，请你完成下列任务。

①【寻家风】

以下是活动小组搜集到的有关家风的材料。

材料一：在宗祠的大门上，经常可以看到“德泽源流远，家风世泽长”之类的对联；厅堂上挂有“忠厚传世”“勤俭持家”“忠孝廉洁”的牌匾。这些大多是一家或一族的祖训。材料二：“如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。”（胡适《我的母亲》）

材料三：学父亲做人，学父亲做事，学父亲对信仰的执著追求，学父亲赤子情怀，学父亲的俭朴生活。（摘自《习近平的家风：从父亲身上学到五件事》）

（1）从以上材料中，你发现我们可以通过哪些途径把优良的家风传承下来？（2分）

②【展家风】下面有三项体现家风的内容，假如你想请书法家写一条横幅挂在家里的厅堂，你会选哪项，请结合家庭实际简述理由。（2分）A．家和万事兴 B．天道酬勤 C．百善孝为先

（2）选 项，理由：。

（3）【扬家风】老师想用一幅对联来总结本次活动。请根据提示补充完整。（2分）上联：长辈言传 明祖训 下联：子孙心领神会承。

8、填空。（6分）

①关关雎鸠，在河之洲。_________________________,________________________。(《诗经•关雎》)②夫君子之行,静以修身，俭以德,__________________________,______________________。(诸葛亮《诫子书》)③___________________________，甲光向日金鳞开。(李贺《雁门太守行》)④陶渊明《饮酒(其五)》中最能表现诗人远离尘俗、醉心自然的诗句是:_______________________，_________________________。⑤李清照《武陵春》中用夸张的比喻表现词人无限愁绪的句子是:_________________________，_____________________________。

⑥雨,是大自然的精灵,是文人墨客笔下的爱物,请写出古诗词中含“雨”字的诗句(连续两句):___________________________，________________________________。

三、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成下列各小题。

（一）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游。无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

（节选自柳宗元《小石潭记》）

（二）顺宗即位，王叔文、韦执谊用事①，尤奇待②宗元，与监察吕温密引禁③中，与之图事。转尚书礼部员外郎。叔文欲大用之，会居位不久，叔文败，与同辈七人俱贬。宗元为邵州刺史，在道，再贬永州司马，即罹窜逐④，涉履蛮瘴⑤，崎岖堙厄⑥，蕴⑦骚人之郁悼，写情叙事，动必以文。为骚文十数篇，览之者为之凄恻。

（节选自《旧唐书 卷一百六十》）

注释：①用事：执掌政权。②奇特：器重礼遇。③禁：宫禁，帝王的住处。④罹窜逐：遣遇放逐。⑤涉履蛮瘴:精力蛮地瘴疠之苦。⑥堙（yin）厄：指道路艰难。⑦蕴：积聚。

9、下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）（3分）A、闻：隔篁竹闻水声/不求闻达于诸侯 ．．B、出：卷石底以出/出则无敌国外患者 C、游：皆若游无所依/似与游者相乐 ．．D、环：四面竹树环合/环滁皆山也 ．．

10、把下列句子翻译成现代汉语。（3分）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

11、语段

（一）是怎样从侧面写出小石潭水“清”的特点的？请结合相关内容具体分析。（4分）

12、结合语段

（一）（二）的内容，分条概括语段

（一）作者感到“凄神寒骨”的原因。（4分）

四、现代文阅读

（一）阅读下面的文章，完成下列各小题。

惟有垂杨管别离

①病房里的岳老师和那个小病号互不相识，他们一个是一所小学的语文老师，但那所小学已经关闭多年，岳老师事实上好多年没当老师了；一个是只有七岁的小男孩，三岁就生了骨病，自此便在父母带领下到处求医，学校，他一天都没踏足过。

②在病房里，他们首先是病人，其次，他们竟然变做老师和学生。四十多岁的岳老师，早已被疾病和疾病所带来的争吵、伤心。背弃折磨得满头白发。可是，【A】当她将病房当做课堂以后，某种奇异的喜悦降临了，她那终年苍白的面容上竟然现出一丝红晕。【B】每一天，只要两个人一输完液，就马上开始给小病号上课。虽说从前她只是语文老师，但这里她却什么都教，古诗词、加减乘除、英语单词……

③每当病人和陪护者挤满病房之时，便是岳老师一天之中神采奕奕的时刻——她总是有意无意地提出许多问题来考小病号。如果小病号能在众人的赞叹中结束考试，那简直就像是有一道神赐之光破空而来，照得她通体发亮。但小病号生性顽劣，只要病情稍好，就在病房里奔来跑去，岳老师的问题他便经常答不上来。比如那两句诗，上句是“长安陌上无穷树”，下一句，小病号一连三天都没背下来。

④这可伤了岳老师的心。到最后，小病号也愤怒了：“我反正活不了几年了，还背这些干什么？”小病号问完，岳老师借口去打开水，到了走廊，就开始大哭。说是大哭，其实并没有发出声音——她用嘴巴紧紧地咬住袖子，一边走，一边哭。走到开水房前，她没有进去，而是靠在潮湿的墙壁上，继续哭。

⑤自此之后，岳老师没有罢手，反倒是教他更多，甚至，跟他在一起的时间也更多。她跛着脚，跟在小病号后面，给他喂饭，让他喝水，还陪他去院子里，采一朵叫不出名字的花回来。小病号的病更重了，要转院去北京。听到这个消息，她夜夜难眠。

⑥深夜，借着走廊里的微光，她坐在长条椅上写写画画。她要在小病号离开之前，给他编一本教材。这本教材上什么内容都有，有古诗词，有加减乘除，也有英语单词。

⑦微光映照下的她，让人感慨：无论如何，这一场人世，终究值得一过。死亡是人人都无法逃脱的命运，但是你至少要留下抗争的痕迹。

⑧一大早，小病号就要去北京了。他跟病房里的人一一道别，自然也跟岳老师道别。可是，那本教材，虽说只差一点点就要编完，终究还是没编完。岳老师将它放在小病号的行李中，然后捏了捏他的脸，跟他挥手。如此，告别便潦草地结束了。

⑨几分钟后，有人在楼下呼喊着岳老师。开始，她全然没有注意，只是呆呆地坐在病床上不发一语。突然，她跳下病床，跛着脚，狂奔到窗户前，打开窗子。于是，全病房的人都听到喊声，是小病号。他在院子里扯着嗓子喊出来的竟然是一句诗：“唯有垂杨管别离！”可能怕岳老师没听清楚，他继续喊，“长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离！”喊了一遍，再喊一遍，“长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离！”

⑩离别的时候，小病号终于完整地背出了那两句诗。岳老师却并没有应答，她正在哭泣 ——一如既往，她没有哭出声来，而是用嘴巴紧紧地咬住袖子。除了隐忍的哭声，病房里只剩下巨大的沉默。似乎人人都知道，此时此地，哭泣，就是她唯一的垂杨。（作者：李修文。有删改）

13、面对厄运，岳老师带着小病号留下了哪些“抗争的痕迹”？请简要概括。（4分）

14、岳老师两次大哭的原因分别是什么？请具体分析。（4分）

15、根据括号内的要求，赏析第②段中画横线的句子（4分）

【A】可是，当她将病房当做课堂以后，某种奇异的喜悦降临了，她那终年苍白的面容上竟然出现了意思红晕。（从描写方法的角度）

【B】每一天，只要两个人一输完液，她马上就开始给小病号上课。（从词语运用的角度）

16、本文以“唯有垂柳管别离”为题有何妙处？请简要分析。（4分）

（二）精神明亮的人

王开岭

①十九世纪的一个黎明，在巴黎乡下一栋亮灯的木屋里，居斯塔夫·福楼拜在给最亲密的女友写信：“我拼命工作，天天洗澡，不接待来访。不看报纸，按时看日出（像现在这样）。我工作到深夜，窗户敞开，不穿外衣，在寂静的书房里······”

②“按时看日出”，我被这句话猝然绊倒了。

③一位以“面壁工作”为誓志的世界文豪，一个如此吝惜时间的人，却每天惦记着“日出”，把再寻常不过的晨曦之降视若一件盛事，当作一门必修课来迎对······为什么？

④它像一盆水泼醒了我，浑身打个激凌。我竭力去想象、去模拟那情景，并久久地揣摩、体味着它······

⑤陪伴你的，有刚刚苏醒的树木，略含咸味的风，玻璃般的草叶，潮湿的土腥味，清脆的雀啾，充满果汁的空气······还有远处闪光的河带，岸边的薄雾，怒放的凌霄，绛紫或淡蓝的牵牛花，隐隐颤栗的棘条，月挂树梢的氤氲，那蛋壳般薄薄的静······

⑥从词的意义上说，黑夜意味着“偃息”和“孕育”；而日出，则象征着一种“诞生”，一种“升矗”和“伊始”，乃富有动感、汁液和青春性的一个词。它意味着你的生命画册又添置了新的页码，你的体能电池又充满了新的热力。

⑦正像分娩决不重复，“日出”也从不重复。它拒绝抄袭和雷同，因为它是艺术，是大自然的最重视的一幅杰作。

⑧黎明，拥有一天中最纯澈、最鲜泽、最让人激动的光线，那是生命最易受鼓舞、最能添置信心和热望的时刻，也是最能让青春荡漾、幻念勃发的时刻。像含有神性的水晶球，它唤醒了我们对生命的原初印象，唤醒体内某种沉睡的细胞，使我们看到远方的事物，看清了险些忘却的东西，看清了梦想、光阴、生机和道路······

⑨迎接晨曦，不仅仅是感官愉悦，更是精神体验；不仅仅是人对自然的欣赏，更是大自然以其神奇力量作用于生命的一轮撞击。它意味着一场相遇，让我们有机会和生命完成一次对视，有机会认真地打量自己，获得对个体更细腻、清新的感受。

⑩“按时看日出”，乃生命健康与积极性情的一个标志，更是精神明亮的标志！它不仅仅代表了一记生存姿态，更昭示着一种热爱生活的理念，一种生命哲学和精神美学。

⑪透过那桔色晨曦，我触摸到了一幅优美剪影：一个人在给自己的生命举行升旗！

⑫在一个普通人的生涯中，有过多少次沐浴晨曦的体验？我们创造过多少这样的机会？

⑬仔细想想，或许确有过那么一两回吧。可那又是怎样的情景呢？比如某个刚下火车的凌晨一一睡眼惺松，满脸疲态的你，不情愿地背着包，拖着灌铅的腿，被人流推攘着，在昏黄的路灯陪衬下，涌向出站口。踏上站前广场的那一刹，一束极细的腥红的浮光突然鱼鳍般游来，吹在你脸上一一你倏地意识到：日出了！但这个闪念并没有打动你，你丝毫不关心它......⑭或许还有其它的机会，比如登黄山、游五岳什么的：蹲在人山人海中，蜷在租来的军大衣里，无聊而焦急地看夜光表，熬上一宿。终于，当人群开始骚动，在巨大的欢呼声中，大幕拉开，期待已久的演出开始了......然而，这一切都是在混乱、嘈杂、拥挤不堪中进行的，越过无数的后脑勺和下巴，你终于看见了，和预期一模一样。你会突然惊醒：这是早就被设计好了的，美是美，但就是感觉不对劲儿。

⑮而更多的人，或许连一次都没有！一生中的那个时刻，他们无不蜷缩在被子里。他们在昏迷，在蒙头大睡，在冷漠地打着呼噜——第一万次、几万次地打着呼噜。那光线永远照 不到他们，照不见那身体和灵魂。

⑯放弃早晨，意味着什么呢？意味着你已先被遗弃了。意味着你所看到的世界是旧的，和昨天一模一样的“陈”。仿佛一个人老是吃经年发霉的粮食，永远轮不上新的，永远只会把新的变成旧的。意味着不等你开始，不等你站在起点上。，就已被抛至中场，就像一个人未谙童趣即己步入中年。

⑰多少年，我都没有因光线而激动的生命清晨了。

（有删改）

17、文章以一封信开头，请分析其作用。（2分）

18、第⑤段想象丰富，用词新颖别致，试举一例简要分析。（2分）

19、解释下面句子中加点词语的含义。（4分）（1）“按时看日出”，我被这句话猝然绊倒了。

（2）他们在昏迷，在蒙头大睡，在冷漠地打着呼噜——第一万次、几万次地打着呼噜。

20、“与福楼拜相比，我们对自然又是怎样的态度呢？"这句话应放在文中哪两段之间，为什么？（3分）

21、如果你去看日出，会有什么不同于作者的启示？（3分）

五、写作（50分）

请以“寻找平凡”为题,写一篇作文。

要求：①除诗歌、剧本以外文体不限;②要有真情实感； ③不要少于600字；

④不要出现真实的姓名、校名。⑤书写要正确、规范、美观。

2018---2018学年度第二学期阶段性检测

九年级语文试题（参考答案）

1、D 正确率: 56%, 易错项: B 解析

A项，“炽热”应读作“炽（chì）热”，选项读音有误。

B项，“熟谙”应读作“熟谙（ān），“未雨绸谬”应写作“未雨绸缪”，选项字形和读音有误。

C项，“发酵”应读作“发酵（jiào）”，“毗邻”应读作“毗（pí）邻”，选项读音有误。D项，选项字形和读音都没有错误。

本题要求选择字形和读音都没有错误的一项。综上，本题答案为D项。扩展

“和”为多音字，有（hé）（hè）（huó）（huò）和（hú）五个读音。

在表示平静、连带、日本国，体育比赛不分胜负的结果的时候读（hé）。组词：和平，和盘托出，和服，和棋。

在表示和谐地跟着唱，依照别人的诗词的题材或体裁作诗词的时候读（hè）。组词：曲高和寡，和诗。

在表示在粉状物中搅拌或揉弄使粘在一起的时候读（huó）。组词：和面，和泥。

在表示粉状或粒状物搀和在一起，或加水搅拌的时候读（huò）。组词：和药，和稀泥。在表示打麻将或斗纸牌时某一家的牌合乎规定的要求，取得胜利的时候读（hú）。组词：和牌。

“肖”为多音字，有（xiāo）和（xiào）两个读音。在表示衰微、姓氏的时候读（xiāo）。组词：姓肖。

在表示相似，像的时候读（xiào）。组词：肖像，不肖，惟妙惟肖。“校”为多音字，有（xiào）和（jiào）两个读音。

在表示专门进行教育的机构，古代军队编制单位的时候读（xiào）。组词：学校，校尉。在表示比较，查对的时候读（jiào）。组词：校场，校勘

2、B 正确率: 71%, 易错项: A 解析

A项，巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。此句想表达莱芜九龙大峡谷的自然风景十分秀美。成语与句子意思不符。选项成语使用不恰当。

B项，脍炙人口：美味人人都爱吃，比喻好的诗文或事物，人们都称赞。此处指我省小型剧目涌出了许多令人称赞的好作品。成语与句子意思相符。选项成语使用恰当。

C项，始作俑者：泛指恶劣风气的创始者。此句想表达胡玮炜是受人欢迎的摩拜单车项目的创始人。成语与句子意思不符。选项成语使用不恰当。

D项，处心积虑：千方百计地盘算（多含贬义）。此句想表达芳草社区卫生服务中心努力帮助家庭医生上门诊治病人。成语与句子意思不符。选项成语使用不恰当。本题要求选择加点的成语使用恰当的一项。综上，本题答案为B项。

3、D。

分析：A选项，语序不当，“表决”“推举”“讨论”改为“讨论”“推举”“表决”；B选项“防止”和不再导致双重否定表示肯定；C选项中“经过”“使”导致了成分残缺；

4、B ①⑥并列短语②⑦主谓短语③偏正短语④偏正短语⑤⑧动宾短语。

5、C本题考查古诗的赏析,注意通读全诗,理解诗意,体会诗歌所表达的作者的思想感情,并结合诗句体会诗歌的表现手法。颈联是作者所闻所见的情景,没有虚写。

6、（1）殿试（2）林冲、鲁智深（3）旧历每月之十五日。

7、（1）①学习（记住）祖训 ②向长辈（父母）学习

③遵守一些好规矩（日常生活中的一些规矩）（2）示例：

选A项，理由：虽然我家是一个比较大的家族，但爷爷奶奶一直非常重视家庭成员之间的和睦相处，经常对子孙后辈予以教导。在各个家庭成员的共同努力下，家和万事兴已经成为了我们的家风。

（3）示例：身教；家风

8、①窈窕淑女，君子好逑。(注意“窈窕”的书写)②淡泊明志，宁静致远。

③黑云压城城欲摧。(注意“摧”的书写)④问君何能尔，心远地自偏。

⑤只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。(注意“舴艋”的书写)⑥渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。(注意“浥”的书写)

9、D 正确率: 70%, 易错项: B

10、向小石潭的西南方看云，小溪像北斗星一样弯曲，像蛇一样曲折行进，忽明忽暗，忽隐忽现。

11、文中“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”一句通过描写游鱼在水中游仿佛“空游无所依”来表现水清。

12、原因：

①小石潭景色太过凄清，“以其境过清，乃记之而去”；

②屡次被贬，政治失意，“既罹窜逐，涉履蛮瘴”，使作者心境凄凉； ③小石潭凄清的环境，使作者联想到自己的遭遇，因而“凄神寒骨”。

13、（1）在每日两人输完液后岳老师便会给罹患重病的小病号上课，除了语文，也教给小病号数学和英语知识。

（2）每当看护者挤满病房时，岳老师都会出难题考小病号。

（3）小病号自认为时日无多而失去学习的信心，岳老师十分伤心，但也因此更加爱护小病号。

（4）小病号病重要转院，岳老师把为小病号编的未完成的教材放在小病号的行李中。

14、（1）第一次哭是因为小病号自认为时日无多而失去学习的信心，岳老师心疼小病号而哭。

（2）为小病号临别前终于背出了总也记不住的古诗而哭，其中既有欣慰，也有不舍。

15、（1）神态描写。“苍白”与“一丝红晕”是对岳老师的神态描写，“苍白”写出了岳 老师身体状况很差，生动形象地写出了岳老师在给小病号上课后重新找回了身为老师的责任与希望而异常开心。

（2）“每一天”写出了岳老师给小病号上课的频率，“一……就”这一关联词的运用生动形象地写出了岳老师想要给小病号上课的急切心情，体现了岳老师对生活和知识的热情以及对生命有着深刻的理解。

16、（1）折柳有惜别之意，以诗句命名，富有诗意，为全文营造美好的氛围；（2）表现了文章送别的主旨；（3）贯穿全文的线索的；（4）吸引读者的阅读兴趣。

17、娓娓引出话题，有曲径通幽之美，激发读者阅读兴趣和思考。

18、示例：“充满果汁的空气”化虚的空气为实的果汁，不仅有丰富的味道，而且有鲜艳的色彩，有体量，有动感。

19、（1）形象生动地写出了作者被“按时看日出”这句话所震撼和叹服，并由此陷入沉思。（2）重复机械的生活，使人丧失对美好生活的好奇、探索、感悟和品味，变得麻木迟钝。20、第⑪⑫段之间。承上启下，以普通人反衬福楼拜，突出作者对后者人生态度的肯定和赞赏，批判我们的懈怠和疏懒。

21、示例：美是短暂、稍纵即逝的，美好东西要紧握手中、不要因错过而后悔。

解析

9、A项，前句句意为：隔着成林的竹子，就能听到水声。闻，听到。后句句意为：不奢求名声传播到诸侯之中，飞黄腾达。闻，使。。。。听闻，使名声传播到诸侯之中。选项加点词语意思不相同。

B项，前句句意为：石底向上弯曲，露出水面。出，露出水面。后句句意为：国外没有与之相抗衡的国家和外患的侵扰。出，国外。选项加点词语意思不相同。

C项，前句句意为：都好象在空中游动，没有什么依靠似的。游，游动。后句句意为：好像在和游览的人互相嬉戏。游，游人。选项加点词语意思不相同。

D项，前句句意为：四面有竹子和树木围绕。环，环绕。后句句意为：环绕滁州的都是山。环，环绕。选项加点词语意思相同。本题要求选择加点词语意思相同的一项。综上，本题答案为D项。

10、要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。

句意为：向小石潭的西南方看云，小溪像北斗星一样弯曲，像蛇一样曲折行进，忽明忽暗，忽隐忽现。灭：暗，看不见。

11、本题考查对文言文的理解与分析能力。解答时，找到文中与水“清”相关的文字，再进行具体分析即可。

通读全文，可知文中并没有直接描写水“清”的文字，只说潭中大约有一百来条鱼，都好像在空中游动，没有什么依靠似的，用鱼群仿佛在空中游动来间接表明水的清澈。综合上述分析，即可得出答案。

12、本题考查对文言文的理解与分析能力。解答时，在把握全文内容的基础上，结合文中描述，整理分析作者的遭遇即可。

语段

（一）中，在最后的部分，出现了“凄神寒骨”，原因是小石潭的景色过于凄清，故而感知，即“以其境过清，乃记之而去”；语段

（二）中，从“既罹窜逐，涉履蛮瘴”可知，作者屡次遭受贬谪，仕途失意，故而心境凄凉；两段结合，可以得出是小石潭凄清的环境，使作者联想到自己的不幸遭遇，故而“凄神寒骨。”

综合上述分析，整理得出答案。

题目来源：2017年河南省普通高中招生考试：语文

13、本题考查对文本的理解与概括能力。解答时，结合全文进行分析概括即可。

面对死亡的厄运，岳老师依然带着小病号进行着不屈的抗争。文章第②段写到，每日两人输完液后，岳老师便会给小病号上课，除了语文，也教给小病号数学和英语知识；第③段写到，每当看护者挤满病房时，岳老师都会提出许多问题来考小病号；第④段和第⑤段写到，当小病号自认为时日无多而失去学习的信心，岳老师十分伤心，但也因此更加爱护小病号；第⑥段到第⑧段写到小病号病重要转院，岳老师把为小病号编的未完成的教材放在小病号的行李中。

综合上述分析，即可得出答案。

14、本题考查对文本内容的理解分析能力。解答时，结合文中内容，进行分析归纳即可。文中岳老师第一次大哭是在第④段，小病号说：“我反正活不了几年了，还背这些干什么？”小病号失去了生活的信心，同时也失去了学习的信心，岳老师为他有这个想法而难过伤心，所以大哭起来；第二次大哭是在第⑩段，离别的时候，小病号终于完整地背出了那两句诗，岳老师的哭泣中包含着对他好好学习的欣慰，也有对小病号的依依不舍之情。综合上述分析，言之有理即可。

15、本题考查对文章中描写方法的分析理解能力以及对词语的理解运用能力。解答时，结合句子内容，抓住关键词进行分析概括即可。

【A】句中，“苍白”与“一丝红晕”属于神态描写，从“苍白”可以看出岳老师身体状况不好，而从“一丝红晕”则可以看出岳老师的喜悦之情，这两处神态描写生动形象的写出了岳老师通过给小病号上课找回身为老师的责任与希望而感到异常开心。

【B】句中比较具有感染力的词语是“每一天”以及关联词“一……就”，其中，“每一天”是写岳老师给小病号上课的频率，每天坚持上课，可见岳老师对教学的热情，“一……就”则生动形象地表现出了岳老师想要给小病号上课的急切心情，体现了岳老师对生活和知识的热情。

综合上述分析，整理得出答案。

16、本题考查对题目作用的分析理解能力。解答时，首先要理解题目本身的意思，然后结合文本内容分析即可。“唯有垂柳管别离”是唐代诗人刘禹锡《杨柳枝》里的诗句，折柳有惜别之意，以诗句命名，富有诗意，为全文营造美好的氛围；文章最后小病号病重转院，与岳老师分别，而题目表现了文章送别的主旨；“唯有垂柳管别离”这句诗小病号由不会背到临行前背出，是贯穿全文的线索；以诗为题，吸引读者的阅读兴趣。综合上述分析，整理得出答案。

题目来源：2017年河南省普通高中招生考试：语文 解析

17、本题考查对文本的理解与分析能力。解答时，在把握文章内容的基础上，注意从内容和形式上分析其作用。

通读全文可知，作者通过介绍“迎接晨曦”的种种情景，希望我们能主动“迎接晨曦”，做一个精神明亮的人。而文章首段是福楼拜给女友的一封信，内容是其“按时看日出”，由此引发本文对“日出”的思考，进而引出本文的话题。另一方面，以文豪的一封信引出文章话题，有曲径通幽的美感，同时也有利于由此引发读者关于“日出”的思考，进而产生浓厚的阅读兴趣。

综合上述分析，整理得出答案。

18、本题考查对散文写作特色的理解能力。解答时，在理解文段内容的基础上，抓住关键字 词，分析其特色即可。示例：“充满果汁的空气”化虚的空气为实的果汁，不仅有丰富的味道，而且有鲜艳的色彩，有体量，有动感。

19、本题考查对散文写作特色的理解能力。解答时，首先理解词语原本的含义，然后结合使用对象的特点进行分析理解。

（1）“绊倒”原意是指走路或跑步时被物件绊住脚而摔倒。在这里是指心灵上的“绊倒”，在此之前“我”对日出并没有什么感觉，直到看到惜时如金的大文豪每天抽出时间“按时看日出”，“我”受到了强烈的震撼并为此叹服，由此开始了关于“日出”的思考。“绊倒”一词生动形象地写出了这种震撼后思考的感觉。

（2）“冷漠”原意是指冷淡、不关心的状态。在这里“他们”睡觉时对于日出的反应本来是无意识的，但在作者看来却是“冷漠”的，由此可以看出作者的情感倾向，重复机械的现代生活，使人丧失对美好应有的好奇、探索、感悟和品味，对于“日出”这种美好的场景，也变得麻木迟钝，不可谓不悲哀。综合上述分析，整理得出答案。

20、本题考查对文本的理解与分析能力。解答时，在把握文本内容的基础上，结合文章整体思路，分析得出文章内在结构与逻辑，进而找出题干内容应放置的段落。

本文以著名作家福楼拜“按时看日出”为引，描述看日出的种种情景与感受，紧接着话锋一转，从⑫段开始指出普通人对于日出的冷漠和懈怠，并对此表示批判，两相对比，突出作者对于福楼拜这种“看日出”的人生态度的肯定和赞赏。而题干中“与福楼拜相比，我们对自然又是怎样的态度呢？”一句正是这个转折的开始，起着承上启下的作用，所以应该放在第⑪⑫段之间。

综合上述分析，整理得出答案。

21、本题考查对文章的理解与分析能力。解答时，把握整体文章内容及其中心思想，结合上下文概述回答。