赞美老师的广播剧本（精选5篇）
篇1：赞美老师的广播剧本
赞美老师的广播稿1
致老师
创合五班赵子尧
在这竞赛的操场上，
有掌声，有着运动员们的 “美”，
有着啦啦队员们的`助威，
当然还有我们辛勤的老师们，
汗水浸渍着汗衫，烈日灼烧着躯体。
在这里，在那里，在运动员的每份成绩中， 老师们付出了多少辛勤的汗水！
也许，震天的呼声于你们无缘，
但，挚起那片欢呼声的是你们的目光！ 也许，炙热的高阳不曾怜悯你们，
但，烈阳底下是你们高大的身影。
也许，赞美与期盼总于你们擦肩而过，
但，真正的感激未尝不在每个人心中流淌。 无声的话语化作一声：
老师，您辛苦了！
赞美老师的广播稿2
亲爱的老师：
您好吗！您的身体恢复的还好吧！真想您呀，我们的好老师！
曾记得：您把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识；您用辛勤劳作的汗水，哺育春日刚破土的嫩苗；您用无声的肢体语言，给了我们前进的动力；您用那双深邃的眼睛，照亮了我们幼小的心灵，为使我们快乐成长您累倒在病床上！
离开妈妈的怀抱，来到您的.身旁，我们长得更快，我们生活的更好！
知识的羽翼一天天丰满，做人的准则一天天记牢。
离开小小的家庭，来到美丽的校园，在集体中成长，您比妈妈更知冷暖。
有一次，我上课走神儿，咬着笔头写不出字，您只用那温暖的大手抚摩了以下我的头，别提当时我心理有多愧疚；有一次，我爬在桌子上难受，您走到我的身边，用手背轻轻地摸了一下我的前额，就着急的问长问短，唠叨不休；有一次，课文里的一句话我怎么也读不通，您一遍一遍不厌其烦地教，就连我都不好意思，您却不急不燥，态度依旧；有一次，我作业没写完，您陪我到很晚，把我送过马路还不放心，千叮咛，万嘱咐，最终硬是把我送到家属院的楼道口；有一次，我和同学发生争执，吵的不可开交，您严厉的批评，和蔼的教导，从此我学会了包容，再也不和他人斤斤计较；有一次，有一次，还有一次，成千上万个有一次，数不胜数个有一次……
忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我们心灵的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我们前进的勇气。
您甘当人梯，用微笑着的坚韧，让学生踩着您的肩膀奔向新的征程；您乐当园丁，用执著的勤恳，让科学的百花园永远五彩缤纷，您勤当春蚕，用非凡的才能，让知识的绸缎从我们身上延伸；您就像一只蜡烛，用百分之百的忠诚，燃烧自己给人间带来光明！
感谢您——老师，您让我们学会自信，超越自我，无论什么时候都能微笑的面对生活。
感谢您——老师，您教会我们开动脑筋，大胆的探索，用智慧去寻找生活中的快乐。
感谢您——老师，您是我们永远值得信赖的人，在生活中遇到麻烦立刻去求救的人。
感谢您——老师，您让我们从失败中汲取教训，在困难中积聚力量，在黑暗中寻找光明。
感谢您——老师，您让我们懂得生活能像一张纸一样轻薄，也可以像大海一样深邃，向天空一样辽阔。
亲爱的老师，或许你讲课的每个细节随着时间的流逝会被我们淡忘，但您的热情、勇气和慈爱，会永远刻在我们心上。
亲爱的老师，我们衷心的祝愿您：青春依旧，永远健康！
赞美老师的广播稿3
尊敬的老师们、亲爱的同学们：
大家好!
我是x年级的xxx。下面由我给大家朗诵一篇散文，题目是《教师颂》。
教师颂
您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光......
您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂......老师啊，我怎能把您遗忘!
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪!
您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人--我的老师。
您对我们严格要求，并以自己的`行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。
在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈;您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前;您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。
啊，老师--人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵!
老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。
即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声老师!在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生!
在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程!
有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘!
赞美老师的广播稿4
感恩老师
敬爱的老师，亲爱的同学们，
大家早上好! 今天是20xx年9月10日教师节，首先祝全体的教师节日快乐！ 今天的广播主题是感恩老师：
教师，多么神圣的字眼。这个名字赋予我们的实在太多太多??每个人的成长和成才，都离不开老师的培养；
社会的每一点进步和更新，无不饱含着老师的辛劳和奉献。
解决疑难，教师是书；传递文明，教师是桥；科教兴国，教师是帆。
从入学的第一天开始，我们的每一点进步，每一份成功，无不浸透了老师们的心血与汗水，无不来源于老师们的栽培与辛苦。是老师的手在引导，是老师的目光在鼓励，是老师的声音在指正，是老师的.心在呼唤，是老师的人格在感召。
有一位教师曾经说过这样的话：“我们不需要太多的荣誉和赞美，我们只喜欢‘老师’这两个字??”这质朴的语言无疑是老师们共同的心声，是他们内心世界最真实的情感流露。
我们感谢老师辛勤的教育，感恩于他们的谆谆教诲，然而，再多赞美的言语，华丽的词藻，也比不上我们用爱和行动来感恩老师。
感恩老师，并不需要我们去做惊天动地的大事，它表现在日常生活中的点点滴滴：
课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你在全身心投入，你在专心致志地听讲，这便是感恩；
下课后，遇到了老师，一抹淡淡的微笑，一声甜甜的“老师好”，这也是感恩；：放学了，向老师招招手，说一声“老师再见”，这依然是感恩；
当然，认真地完成每次作业，积极地举手发言，靠自己的努力换来理想的成绩，取得更大的进步，获得更好的发展，这更是对老师辛勤工作的最好回报，
也是老师最大的欣慰，最快乐的满足。
不要把这些归结为无谓的小事，不要不屑于身边的这些点点滴滴，因为在这点滴小事的背后，包含的正是你对老师的尊重和肯定。
下面请听：老师，我想对您说??..
老师,我想对您说,
您是蓝天,我就是白云
在您宽阔的胸怀畅游
老师，我想对您说
您是安全的港湾，
我就是一只扬帆的小船
在您平静的碧波里荡漾
：老师，我想对您说
您是一首动人的乐曲
我就是乐谱上流动的音符
在您充满爱的旋律中跳跃
：老师，我想对您说
您是火红的太阳
我就是土坡上刚萌芽的小苗
在您温暖的怀抱中成长
：老师您多么伟大
多么亲切
多么慈祥
您用自己的一生培养了多少国家栋梁
赞美老师的广播稿5
感恩老师广播稿
合：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！准时准点，红领巾广播站又和大家见面了！ A我是主持人：
B我是：（）
今天我们广播的题目是：感恩老师。
A“学春蚕吐丝 丝丝不断，做蜡烛照路 路路通明。”千百年来，多少人把教师比作春蚕，蜡烛，在她的呕心沥血、无私奉献中，又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材！谁又能知道，这其中包含着多少的汗水与泪水，也许老师那丝丝白发，斑斑皱纹是最好的见证。
B 不知是哪个花开的时刻，悄悄地，悄悄地，我们－－二十一世纪的接班人就来到了世上，慢慢地，慢慢地到了上学的年龄，便缠着爸爸要去上学。我们永远忘不了那人生的第一次，是多么地高兴、快乐。原来是老师和蔼的微笑，温和的话语就像快活的音符一样奏出美妙的乐章，让我们如痴如醉。
A就这样，老师在我们心里播下了快乐的火种，校园里时时响着我们清脆、明亮的声音。那是怎样的一种幸福啊！于是，我们感受到的一切欢乐因老师的爱而起。老师把所有的希冀寄托在我们身上。正是这样，苦心培育我们的老师在这爱的路上艰难跋涉，教我们如何做人，怎样处事。当我们感受到知识的魅力时，他们在叮咛：同学们，别忘了奋进呀；当我们在学习上失败时，他们在鼓励：成功是从这里起步的；当我们悲伤时，他们在安慰：同学们振作起来呀！多少个难忘的日子呀！是您－－光荣的人民教师，让我们学会如何面对困难，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我发展。您不仅带着我们在知识的海洋里遨游，更重要的是教会了我们要学着去感恩别人。这其中的点点滴滴，一个个动人的情景把我们的生活点缀得精彩美丽，也把我们的记忆巩固得刻骨铭心。
B 虽然我们只是一轮初升的太阳，我们也要学着释放温暖，更要怀着对老师感恩的心去思考、行动，毕竟老师为我们付出的.太多太多。在这样的时刻，我代表全体同学，向我们尊敬的老师说一声：老师，您辛苦了。
亲爱的老师，因为有了您，我们的世界才会变得如此美丽，混沌之中，才有了指路的明灯，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩负着神圣的使命，您肩负着祖国的未来，您肩负着民族的昌盛，您肩负着历史的重任，就这样，一代又一代的少年在您的抚爱下健康成长，在您的关注下奔赴远大的前程。
A因为有了您，就有了一个特别的节日－－教师节。从此，全社会就多了一份对您深深的敬意与关注，我们看到和感受到了您的伟大和平凡。您的伟大在于创造世界，播种未来，您是点燃我们理想之火的人，是保证民族未来优良素质的人；您的平凡在于除了奉献别无所求，无怨无悔。您从不在乎所失所得，因为您深深懂得自己在付出什么，在收获什么，这是任何数字都无法计算的生命价值和幸福成果。“捧着一颗心来，不带半根草去”这正是我们的老师心境的真实写照。
B敬爱的老师，我把您比作绿叶，我把您比作红烛，也颂不尽您的奉献和成果啊！您不是绿叶却在滋养绿叶，您不是红烛却能照彻心灵，因为在我们眼睛里映射出的永远是您的身影。您把我们生命的每一个音符，都镀成世界最美的颜色。从此，我们的心像大海一样磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用绚丽的火焰为我们的老师唱支心歌。真诚地祝愿老师幸福快乐，快乐幸福。
这时，我真想大声对同学们说：当我们拥
抱成功，享受喜悦时，别忘了我们老师都付出了自己的青春和汗水，我们没有理由不去感恩老师。
合： 最后，让我们真诚地说声：“谢谢！
赞美老师的广播稿6
亲爱的老师们，同学们：
下午好!随着这欢快的开始曲，红领巾广播又和大家见面了。我是主持人xxx。很高兴，在这美好的时光能和你们相聚在红领巾广播站，希望我能带给你快乐，给你留下美好的回忆。
一年一度，春风秋雨，今天是教师节。亲爱的老师们，请接受我们最诚挚的祝福：老师，祝您节日快乐!
有人把教师比做红烛，燃烧着自己，明亮了别人。也有人把教师比做明行灯，兢兢业业，指明着人生方向。是啊!老师，是您带领我们健康成长;是您将我们从无知的昨天走向幸福的今天、灿烂的明天，培养造就出一代又一代国家栋梁。
同学们，在我们八一小学的每一个角落，处处都可以看见老师们正在耐心教育，辛勤工作的身影。在这教师节为我们亲爱的老师们献上一首诗吧。播放伴奏(隐形的翅膀)题目是《老师，您辛苦了》
《老师，您辛苦了》(停顿2秒)
是谁――
把无知的我们领进宽敞的教室，
教给我们丰富的知识?
是您!老师!
您用辛勤的汗水，
哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁――
把调皮的我们
教育成能体贴帮助别人的人?
是您!老师!
你的关怀就好似和煦的春风
温暖了我们的心灵。
是谁――
把幼小的我们
培育成成熟懂事的少年?
是您!老师!
您的保护让我们健康成长，
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了!老师!
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了!老师!
把青春无私奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意!
您辛苦了!老师!
谢谢!
同学们，我们将以何种方式来庆祝这个节日才更有意义呢?同学们一定有了很多想法，下面推荐几种充满尊师之情，又简单方便的祝贺方式，同学们不妨一试：
1.给老师发一封庆祝教师节的.电子邮件;
2.给老师写一封表露自己感激之情的亲笔信;
3.自己制作一个贺卡，送给老师或悄悄放在老师的办公桌上给她一个惊喜。
4.早上见到老师时送上一声亲切的问候：老师，祝您节日快乐!
5.当老师走进教室时，能看到黑板上写的祝教师节快乐的话。
6.送上一份自己决心改正缺点追求上进的日程表。
当然，尊敬老师并不指在教师节这天送上祝福，而应该在平时的每一天中都有所表现，上课认真听讲，课后认真作业，遵守班级纪律，做老师的小帮手，让老师少操心，这些都是献给老师最好的礼物。
同学们，不知不觉节目接近尾声了，我们下次见!
赞美老师的广播稿7
九月，秋风飒飒，秋叶飘飘。这是秋的季节，是收获的季节，是回报的季节……老师，就是这个季节的主题。
“老师”，是我们开始成长时的第一个台阶。是她，把我们从懵懂带入成熟，从无知变得学有所长；她使我们的人生开始有梦，我们的生命也因为梦想和期待而不再空白……9月，在这个收获的季节里，不要忘了对老师道一句深深的祝福。
老师的工作在今朝，却建设着祖国的明天；老师的`教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
大家都说老师在培养着祖国的栋梁，其实，老师就是祖国的栋梁。正是他们，支撑起我们一代人的脊梁！
今日，是我国的第24个教师节，举国上下，都在为这个美丽的日子祝福。为此，本报推出了这个“教师节特刊”，向全省的教师表达我们衷心的祝福与敬意。
有了老师，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园秋色，这满园桃李，都在向您敬礼！
赞美老师的广播稿8
a：敬爱的老师
b：亲爱的同学们
a：伴着这熟悉而欢快的开播曲，红领巾广播站开始广播啦!
b：我是播音员( )
a：我是播音员( )
b：度过了一个快乐的暑假，我们又回到了这美丽的校园。
a：乘着九月的翅膀，我们开启了新的征程。首先祝愿全体同学在新学年里学业进步，健康成长!
b： xxx，你知道9月10日是什么日子吗?
a：我当然知道，9月10日是我们所有老师的节日——教师节。
b：是啊，教师——多么神圣的字眼。我们每个人的成长和成才，都离不开老师的培养;社会的每一点进步和更新，无不饱含着老师的辛劳和奉献。
a：在第25个教师节来临之际，我代表全体少先队员向老师献上节日的问候。祝愿我们的老师工作顺利，幸福安康，合家欢乐!
b：同学们，我们身边的每一位老师都是最可亲可敬的人，她们年复一年，日复一日地重复着传授知识、呵护心灵的崇高使命。
a：如果你是一位仔细观察的孩子，你就会发现：课堂上，给你鼓励的是老师那双充满期待和浓浓爱意的眼神;放学时，叮嘱你路上小心的总是老师那一句句亲切的话语;
b：在学校里，当你身体感到不适时，贴在你额头上的总是老师那双充满母爱的手;华灯初上，最后离开学校的总是老师那疲惫的身影……
a：老师所做出的这一切，看似很平凡，但却把整个身心给予了我们。这是多么伟大的情怀，多么无私的精神。
b：在此，我们特地选编了一首小诗——《献给老师的歌》，来表达自己的心声，并献给所有的老师们，祝他们节日快乐!
a：是谁把雨露撒遍大地，催促小小的种子萌发?是您，亲爱的老师;
b：是谁把幼苗辛勤哺育，为长成参天大树打好根基?是您，亲爱的老师;
a：是谁对我们殷勤叮嘱，指引我们走上人生的光明大道?是您，亲爱的老师;
b：您就像一位伟大的园丁，用自己辛勤的汗水，换来满园桃李的芬芳;您就像一支蜡烛，用一生的心血，启迪无数蒙昧的心灵。
a：您的教诲，如春风化雨，伴我们走过求知的年月，您的祝福，如海上明月，引我们找到远航的方向。
b：我们信任您，亲爱的老师，请继续给我们真诚的建议，我们爱戴您，亲爱的老师，请接受我们真挚的感激和祝福，
合：祝福您，亲爱的老师，祝您健康，快乐，永远年轻!
a：我们感谢老师辛勤的教育，感恩于他们的谆谆教诲，然而，再多赞美的言语，再多华丽的词藻，也比不上我们用爱和行动来感恩老师。
b：那么，在9月10日这个特殊的日子，我们能为敬爱的老师做些什么呢?
a：我们可以给老师写一封表露自己感激之情的亲笔信，或在日记里真诚地表达对老师的.热爱;也可以自己制作一张贺卡送给老师;还可以给老师画一幅画，再加上一行深情的问候……不管你用哪一种方式，我想我们的老师肯定为因为你的存在而感到幸福。
b：当然，感恩老师不应只在教师节这天，也不仅在于以上这些行动，它表现在日常生活中的点点滴滴：
a：课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你在全身心投入，你在专心致志地听讲，这便是感恩;
b：下课后，在走廊里遇到了老师，一抹淡淡的微笑，一声甜甜的“老师好”，这也是感恩;
a：放学了，向老师招招手，说一声“老师再见”，这依然是感恩;
b：认真地完成每次作业，积极地举手发言，靠自己的努力换来理想的成绩，取得更大的进步，获得更好的发展，这更是对老师辛勤工作的最好回报，也是老师最大的欣慰，最快乐的满足。
a：亲爱的同学们，不要不屑于身边的这些点点滴滴，因为在这点滴小事的背后，包含的正是你对老师的尊重和肯定。
b：同学们，让我们积极行动起来，用出色的表现和优异的成绩，来诠释对老师的感恩之情和崇高敬意!
a：节目最后，让我们一起走进“知识百宝箱”，今天给大家介绍的是“甲型h1 n1流感的预防知识”：
b：1注意个人卫生，勤洗手，保持室内通风。
2咳嗽和打喷嚏时应用纸巾捂住口鼻。
3尽量少去人流聚集的地方
4睡眠充足，适度锻炼。
5出现流感样症状应及时就医。
a：本期播音到此结束，感谢您的收听。
红领巾广播站广播稿(第二期)
甲：我是播音员( )
乙：我是播音员( )
甲：同学们，在这秋风送爽、瓜果飘香的美丽早晨，我们迎来了不同寻常的一周——全国普通话推广周。
乙：每年9月的第三周是全国推普周，今年是第十二届推普周，本届推普周的主题是“热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活”。
甲：语言文字是人类社会最伟大的发明，是我们日常生活最重要的交流工具，就象我们赖以生存的空气、水和阳光一样，非常重要。
乙：普通话是全国的通用语言，更是人们日常交流，文明与进步的象征，使用普通话不但可以显示个人修养，还可以促进人们之间的交流和沟通。
甲:作为汉语标准语言的普通话，就如同一张“名片”，有了这张“名片”，就能与文明无障碍“握手”。让我们沟通更自由，离文明更近!
乙:普通话也是我们的校园语言。规范地使用普通话、写好汉字不仅可以提高同学之间、师生之间的交流效果，提高大家的文明意识，美化校园育人环境，更可以维护母语的尊严，培养同学们的爱国之情。
甲：当我们讲着一口标准的普通话，写出一手规范的汉字时，那些音符，那些画卷，似乎在与我们的血脉一起跳动。
乙:此时，我们的心中时常会涌起一种无比亲近的感情，那是对祖国和民族深厚的感情!
甲：现在普通话和汉字与我们的祖国一样，在国际上占有越来越显著的地位——它成了联合国六种工作语言之一，成了香港、澳门同胞以及赞美老师的广播稿范文外国人争相学习的热门语言文字。
乙：普通话和汉字，在这个时候，它的意义不仅仅是沟通的需要，它还代表着中华民族的繁荣昌盛!它让我们自豪!让我们扬眉吐气!
赞美老师的广播稿9
在教师队伍中，总有一群普通的人民教师，在那片属于自己的一亩三分地里默默无闻地耕耘着、奉献着。她们用美好的青春为学生编织着一个个美丽的梦想；用丰富的知识为学生架起一座座腾飞的桥梁。她们如同苍穹下的一株小花，只愿为大地送去一缕清香；她们又如蓝天上的一抹晚霞，只愿为点缀天空献出自己的灿烂；她们更像日出而作，日落而息的农人，只在乎庄稼的长势与收成，却从不计较付出的多少。
如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心是成功教育的.原动力。窦老师三十年如一日，每天很早到校辅导学生学习，工作上勤勤恳恳。同事之间友好相处，互帮互爱。自古以来，以身作则，为人师表，严谨治学被作为教师个人品德的典范。在学生的眼中，张老师是严师，她对学生要求严格，特别是这些一年级的“小皇帝”们，刚入校门对学校的日常行为规范很不适应，张老师不仅对他们严格要求，还予以他们慈母般的关心。潘老师是我们语文教研组长，用一个词来形容她，就是“认真”，用两个词形容她就是“非常认真”，她对工作勤勤恳恳，精益求精。她教学经验丰富，教学手段灵活，效果显著。她对待学生亲切有办法，经常找他们谈心，把他们当成自己的孩子，教育他们，开导他们，从而走进他们的心灵。
王老师是一个温和善良、基本功扎实的老师。她曾说过这样一句话：“你想教育好学生，首先你得跟他交朋友。”她是这样说，也是这样做的。我也从没看见她发过一次脾气，红过一次脸。在丈夫的眼中，她是一位好妻子；在孩子的眼里，她是一位好妈妈；在学生的心里，她是一位好老师；在同事的眼里，她是一位好朋友。她虽然言语不多，但她总在默默无闻地工作着，与每位老师友好相处着。安老师在工作中，一直信奉“爱的教育”，让学生徜徉在爱的心空下。我最佩服的是她管理班级有一套，不管怎么调皮的学生到了她手里，都变得听话了，她所带的班级也总能取得各种荣誉。
孙老师心底善良，能处处为学生着想，无论哪个学生有错误、有缺点，她都能正确引导，使之改正。她也是一个富有爱心的人，在别人有困难时，总会尽自己的所能去帮助他们，她性格开朗、活泼，跟她在一起，总有一种快乐在你身边围绕。
我的身边还有一位好老师，她的认真，她的敬业同样感动着我，她就是田老师。她不光教学上要求上进，方法新、思路广，对自己高标准严要求，对教学工作也倾注了大量的心血。记不清有多少次早来晚走；记不清有多少次与学生推心置腹的交谈，也记不清多少次不顾疲劳赶着批改作业……我却记得清孩子在她生病时悄悄放在她桌子上的那一包润喉糖；记得清在她疲惫时学生那一声深情的问候……
这样的好人好事真是说也说不完，夸也夸不完！在白泉小学的校园里还有许许多多爱岗敬业的好老师，他们甘为人梯，默默奉献，用自己独特的方式诠释着教师这个光荣的称号。有一首诗最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是教师；有一种风景最为亮丽，那就是师魂；有一种魔棒最为神奇，那就是粉笔；有一种平台最为神圣，那就是讲台，不要说我们一无所有，我们拥有同一片广阔的天空。在同一片天空下，我们用爱播撒出希望……我骄傲，我自豪，因为我们是光荣的人民教师！
篇2：赞美老师的广播剧本
曾记得：您把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识；您用辛勤劳作的汗水，哺育春日刚破土的嫩苗；您用无声的肢体语言，给了我们前进的动力；您用那双深邃的眼睛，照亮了我们幼小的心灵，为使我们快乐成长您累倒在病床上！
离开妈妈的怀抱，来到您的身旁，我们长得更快，我们生活的更好！
知识的羽翼一天天丰满，做人的准则一天天记牢。
离开小小的家庭，来到美丽的校园，在集体中成长，您比妈妈更知冷暖。
有一次，我上课走神儿，咬着笔头写不出字，您只用那温暖的大手抚摩了以下我的头，别提当时我心理有多愧疚；有一次，我爬在桌子上难受，您走到我的身边，用手背轻轻地摸了一下我的前额，就着急的问长问短，唠叨不休；有一次，课文里的一句话我怎么也读不通，您一遍一遍不厌其烦地教，就连我都不好意思，您却不急不燥，态度依旧；有一次，我作业没写完，您陪我到很晚，把我送过马路还不放心，千叮咛，万嘱咐，最终硬是把我送到家属院的楼道口；有一次，我和同学发生争执，吵的不可开交，您严厉的批评，和蔼的教导，从此我学会了包容，再也不和他人斤斤计较；有一次，有一次，还有一次，成千上万个有一次，数不胜数个有一次……
忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我们心灵的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我们前进的勇气。
您甘当人梯，用微笑着的坚韧，让学生踩着您的肩膀奔向新的征程；您乐当园丁，用执著的勤恳，让科学的百花园永远五彩缤纷，您勤当春蚕，用非凡的才能，让知识的绸缎从我们身上延伸；您就像一只蜡烛，用百分之百的忠诚，燃烧自己给人间带来光明！
感谢您——老师，您让我们学会自信，超越自我，无论什么时候都能微笑的面对生活。
感谢您——老师，您教会我们开动脑筋，大胆的探索，用智慧去寻找生活中的快乐。
感谢您——老师，您是我们永远值得信赖的人，在生活中遇到麻烦立刻去求救的人。
感谢您——老师，您让我们从失败中汲取教训，在困难中积聚力量，在黑暗中寻找光明。
感谢您——老师，您让我们懂得生活能像一张纸一样轻薄，也可以像大海一样深邃，向天空一样辽阔。
亲爱的老师，或许你讲课的每个细节随着时间的流逝会被我们淡忘，但您的热情、勇气和慈爱，会永远刻在我们心上。
亲爱的老师，我们衷心的祝愿您：青春依旧，永远健康！
赞美老师的广播稿2尊敬的各位领导老师，亲爱的同学们：
大家好，我是xx，这天我演讲的题目是<赞歌送给您>。
九月金秋，丹桂飘香，柔风送爽，当第一片红叶摇曳风中，我们迎来了第个教师节。
以前我们只是一只趴在地上的毛毛虫，懵懂青涩，却也悠然自得，是您为无知的生命打开了天窗，开启了我们求知的欲望，让驿动的心渴望飞翔。当您发现我生病时，您一个劲儿的问我有没有难受，要不要去看看······直到第二天早上，我来教室时，您还关心的问我，身体好些了吗？是您，对我生活上无微不至的关怀，如春风般滋润着我幼小的心田，让我感受到了第二份亲情。当我做错事的时候，您并没有大声呵斥我，而是轻声细语地问清了事情的缘由，帮我排忧解难。望着您，我真想说：“多谢您，老师！”当我在考试中取得好成绩的时候，您在班上表扬了我，还带头鼓掌。要明白，老师是因为您小小的掌声，是我在学习的道路上又平添了一份信心，让我明确了奋斗目标。
有人说，老师是烛光，燃烧自我释放光芒；有人说，老师是翅膀，能让学子在天空翱翔；有人说，老师是奠基，构筑的人才大厦高万丈。从一招一式到驰骋赛场，从牙牙学遇到放声歌唱，从点撇竖横到文采飞扬，谁没有感悟老师的滋养？谁没有体验老师的衷肠？老师有海纳百川的胸膛，老师有取之不尽的宝藏，他们传递的是接力巨棒，留下的是精神食粮，注入的是拼搏刚强，才是炎黄子孙昂首挺立于世界的东方。
尊师重教已成时尚，科教兴国绽放清香，老师就像耕耘的老农挑起了箩筐，沉甸甸的收获虽压弯了脊梁，却把幸福写在脸上，这就是老师的写照，老师的度量。
让我们高唱赞歌，问各位老师献上最诚挚的祝福。我的演讲完毕，多谢大家。
赞美老师的广播稿3在教师队伍中，总有一群普通的人民教师，在那片属于自己的一亩三分地里默默无闻地耕耘着、奉献着。她们用美好的青春为学生编织着一个个美丽的梦想；用丰富的知识为学生架起一座座腾飞的桥梁。她们如同苍穹下的一株小花，只愿为大地送去一缕清香；她们又如蓝天上的一抹晚霞，只愿为点缀天空献出自己的灿烂；她们更像日出而作，日落而息的农人，只在乎庄稼的长势与收成，却从不计较付出的多少。
如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心是成功教育的原动力。窦老师三十年如一日，每天很早到校辅导学生学习，工作上勤勤恳恳。同事之间友好相处，互帮互爱。自古以来，以身作则，为人师表，严谨治学被作为教师个人品德的典范。在学生的眼中，张老师是严师，她对学生要求严格，特别是这些一年级的“小皇帝”们，刚入校门对学校的日常行为规范很不适应，张老师不仅对他们严格要求，还予以他们慈母般的关心。潘老师是我们语文教研组长，用一个词来形容她，就是“认真”，用两个词形容她就是“非常认真”，她对工作勤勤恳恳，精益求精。她教学经验丰富，教学手段灵活，效果显著。她对待学生亲切有办法，经常找他们谈心，把他们当成自己的孩子，教育他们，开导他们，从而走进他们的心灵。
王老师是一个温和善良、基本功扎实的老师。她曾说过这样一句话：“你想教育好学生，首先你得跟他交朋友。”她是这样说，也是这样做的。我也从没看见她发过一次脾气，红过一次脸。在丈夫的眼中，她是一位好妻子；在孩子的眼里，她是一位好妈妈；在学生的心里，她是一位好老师；在同事的眼里，她是一位好朋友。她虽然言语不多，但她总在默默无闻地工作着，与每位老师友好相处着。安老师在工作中，一直信奉“爱的教育”，让学生徜徉在爱的心空下。我最佩服的是她管理班级有一套，不管怎么调皮的学生到了她手里，都变得听话了，她所带的班级也总能取得各种荣誉。
孙老师心底善良，能处处为学生着想，无论哪个学生有错误、有缺点，她都能正确引导，使之改正。她也是一个富有爱心的人，在别人有困难时，总会尽自己的所能去帮助他们，她性格开朗、活泼，跟她在一起，总有一种快乐在你身边围绕。
我的身边还有一位好老师，她的认真，她的敬业同样感动着我，她就是田老师。她不光教学上要求上进，方法新、思路广，对自己高标准严要求，对教学工作也倾注了大量的心血。记不清有多少次早来晚走；记不清有多少次与学生推心置腹的交谈，也记不清多少次不顾疲劳赶着批改作业……我却记得清孩子在她生病时悄悄放在她桌子上的那一包润喉糖；记得清在她疲惫时学生那一声深情的问候……
这样的好人好事真是说也说不完，夸也夸不完！在白泉小学的校园里还有许许多多爱岗敬业的好老师，他们甘为人梯，默默奉献，用自己独特的方式诠释着教师这个光荣的称号。有一首诗最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是教师；有一种风景最为亮丽，那就是师魂；有一种魔棒最为神奇，那就是粉笔；有一种平台最为神圣，那就是讲台，不要说我们一无所有，我们拥有同一片广阔的天空。在同一片天空下，我们用爱播撒出希望……我骄傲，我自豪，因为我们是光荣的人民教师！
赞美老师的广播稿4各位评委老师、同学们：
大家晚上好！
很高兴今天能站在这里。今天我演讲的主题是：“感恩始于细微”。
感恩是一个古老的话题，古有滴水之恩当涌泉相报之说。韩信报恩漂母，一饭千金，孔明报恩刘备，鞠躬尽瘁。感恩似乎也是一个常常被我们挂在嘴边的词，一年一度的感恩节，我们也写卡片发短信，过得不亦乐乎。也许我们学会了将感恩挂在嘴上，可是我们并没有感动。
感恩到了今天已经成了一个太老的话题，老到我们已经读不懂什么是感恩。我们的身边，总有很多这样的人，他们很优秀，他们拥有的很多，名誉地位成功，但是他们却不快乐，他们常常焦躁而不足，不行，我还不够有钱，不行，我还不够强大，不行，比我成功的人多了去了“不够，不够，不够！”这是他们内心最强的声音，欲望像千万只手在他们心里抓挠。
《非诚勿扰》捧红了一代拜金女马诺，告诉女孩们：“宁愿坐在宝马里哭，也不要在单车后座上笑。”万千待嫁女醍醐灌顶，若有所思。每一年高考来临之际，总会听闻有那么几个学生不堪重负跳楼自杀。“压力山大和伤不起”成了我们的口头禅。在行人步履匆匆的身影间，我看到了一种至深的惶恐。
人人都惶恐，所以人人都积极而浮躁，自负又自卑。每个人都觉得自己拥有的还太少，每个人都是这样不平而不足。不知道是从什么时候开始，我们开始以这样的姿态生活，如此脆弱而矫情。我们活在狭小的世界里，世界观也变得狭隘，我们只知道是我想要的就该我得到，否则就一蹶不振。
我们却很少感动，坚硬的功利外壳把我们心灵柔软的触手与这个世界阻隔开来，能刺激我们的似乎只有物质的堆砌。我们只惊叹动人心魄的美丽，我们只纪念辉煌无上的时刻，也许只有站在领奖台上，我们才会手捧花束，向人群致谢，而更多的时光里，我们是在患得患失的焦虑中或是麻木不仁的平淡中度过。为什么？
我们走得越来越快，却离幸福的方向越来越远？为什么我们变得如此脆弱而矫情，在对待生活的时候如此轻率？因为我们看不见于平凡之中彰显的伟大，在细微处澎湃这激情；因为我们看不见在我们背后有多少并不美丽却真诚的面孔在微笑，一路走来，是谁的耳朵在聆听着我们的声音，是谁的眼睛在注视着我们的成长，又是谁的手在我们要摔倒的时候给了我们有力的搀扶，让我们安心而鼓舞。
篇3：老师的赞美是阳光
关键词：赞美；学生；自信；成长；探讨
作为教师都有这样一种感觉，各班总有几个学生明明很聪明，却把聪明用到学习以外的地方。一般情况下，是不容易得到老师的表扬，经常得到老师的批评。我班的胡福瑞同学就是这样一个学生。在我教他的头几年的时间里，我对他总是狠铁不成钢。直到有一天，一件微不足道的小事改变了我对他的看法，好象也改变了他自己。一次体育课，当他汗流浃背冲进教室，看到满地的垃圾，随即动手收拾干净。我立刻在班级表扬了胡福瑞同学，并尽力赞美了他关心集体，为他人着想的好行为。此后，我又从几件小事里发现他性格中闪光的地方，并及时给予表扬，使真善美的精神得以激发和升华。渐渐地我发现他变了，上课特别认真，作业完成得很好，学习成绩也有了很大的提高。这件事给我启示颇深，在工作中，我开始注重以人为本，面向全体，细心观察，捕捉他们身上的每一个闪光点，及时把赞美送给每一个学生，使之发扬光大。使每个学生都感到“我能行”，“我会成功”。实践使我懂得，教师一句激励的话语，一个赞美的眼神，一个鼓励的手势……往往能给我们带来意想不到的收获。教师对学生小小的成功，点滴的优点给予赞美，可以强化其获得成功的情绪体验，满足其成就感，进而激发学习动力，培养自信心，促进良好心理品质的形成和发展，有助于建立和谐的师生关系，营造一个奋发向上的班集体氛围。请多给学生一点赞美吧，因为他明天的成功就蕴藏在你的赞美之中。
我们常把孩子比做初生的太阳，那么后进生就是迟升的朝阳，比起其他学生他们更需要老师的耐心、细心的呵护、理解与尊重、循循善诱……“要小心的像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠，”这句话或许有些夸张了一点，却实实在在的告诉我们对待后进生不可疏忽大意，作为一名教师，我们有责任也有义务教育好这些后进生，使他们和其他学生一样健康快乐的成长，展现自己独特的风采。 多些表扬和鼓励，就会多些成长和创造。我上《大数的认识》，由于是新知识，学生们也兴趣盎然，可以说课堂气氛相当活跃，这是我预料之中的。轮到学生自己下笔做练习时我发现黄泽炼同学一直低着头，当我走到他身边时，他慌忙把自己的练习本遮住。我俯下身子悄悄地对他说能否让老师看看呢？他却摇摇头，我想凡事不能勉强，就对他说那就等你做好了再给老师看好吗？学生点点头。过了一会儿，我又走到他的身边，他抬起头望着我，脸上露出害羞的表情，一只手还捂着自己的那张作业纸。我说你做完了吗？大胆些，念念答案，好吗？那个学生慢慢地把手从作业本上挪开了，我看到了一道题也不对，当时我心里真的非常生气，但一想到他那一颗愁眉苦脸的心。我于是说：你写得很干净整齐，但老师希望你接下来能认真听老师讲方法，和大家比一比，看谁在这节课上收获大，好吗？他笑着点点头！也许是我的话起了作用，接下来的课上，他就一直认真听讲，而且我再次走过去的时候，他再没有用手把作业遮挡住了。当我要求同学们自愿上讲台来做题时，他也勇敢的举手上来了，结果完全正确，我当众表扬了他，我看到了他自信的笑脸。承认差异、尊重差异是新课标的一个重要理念。教师要全面了解学生的共同特点及个性差异，开展教学活动时既要面向全体，又要兼顾差异，在保证基本要求的前提下，努力设计不同层次的问题，引导学生根据各自生活经验和知识背景，选择不同层次的数学活动，使每个学生都获得成功体验，使不同学生得到不同的发展。
课堂上要多鼓励学生，不要吝啬对学生的表扬。学生还是孩子，自然都愿意听好话，以前我在课堂上很少表扬学生，有时表扬了后面还要坠上几句希望的話，大多时间是批评学生特别是考试完的讲评课往往上课前将学生狠批一顿，弄得学生情绪低落，自己也一肚子火，带着情绪上课，课堂效果很差；课堂改革以来，我试着课堂上变批评为多表扬，找一切机会发现学生身上的闪光点来表扬他们，不是乱表扬而是发自内心的、真诚的表扬他们；不是只表扬好的学生，成绩差的学生更需要表扬和鼓励。学生偶有出格的地方或错误的做法，也肯定其正面的、好的方面，委婉的指出其不足之处。应该说表扬出创造力，表扬出有特点的学生，鼓励表扬出学习进步的学生，鼓励表扬出学科兴趣和对老师的深厚感情。通过课堂上对学生及时正面的评价，融洽了师生关系，活跃了课堂氛围，激发了创造热情，对学生的学习质量和能力养成起着十分明显的促进作用。.
一句赞美的话也许会改变一个人的一生，记得狄更斯曾这样描述生命的意义：“如果我能弥补一个破碎的心灵，我便不是徒然活着；如果我能减轻一个生命的痛苦、抚慰一处创伤、或是令一只离巢的小鸟回到巢里，我便不是徒然活着。”减轻别人的痛苦，分担他人的忧愁，让他或是她感动，我们便不是徒然地活着，生命的内容就不会苍白无色。正如汪国真诗中所说：“获得是一种满足，给予是一种快乐。”给予别人，感动别人也会感动自己。“赠人玫瑰，手留余香。” “最真诚的慷慨就是赞美。”赞美学生比批评学生的效果来得好。老师们，对待学生多一些赞美少一些批评吧，这样，你会得到意想不到的收获。
篇4：赞美老师的广播稿
创合五班赵子尧
在这竞赛的操场上，
有掌声，有着运动员们的 “美”，
有着啦啦队员们的助威，
当然还有我们辛勤的老师们，
汗水浸渍着汗衫，烈日灼烧着躯体。
在这里，在那里，在运动员的每份成绩中， 老师们付出了多少辛勤的汗水！
也许，震天的呼声于你们无缘，
但，挚起那片欢呼声的是你们的目光！ 也许，炙热的高阳不曾怜悯你们，
但，烈阳底下是你们高大的身影。
也许，赞美与期盼总于你们擦肩而过，
但，真正的感激未尝不在每个人心中流淌。 无声的话语化作一声：
篇5：赞美老师的广播剧本
个人剧 青春校园广播剧《半情歌》剧本
作者：-
小虫：【独白】你有没有听过这样一个故事。
二十岁的夜晚，夜凉如水。那些往事的剪影，细细碎碎倒映眉间，不知不觉留下暗青的痕迹，偶尔掠过清澈哀愁的眼眸，记忆深刻。
韩蕊：我们要和三中联合举办一个圣诞晚会，由我们组织部组织，其他部门配合。
女同学：哇，好棒，有晚会可看了。
韩蕊：那么...接下来，我们讨论一下具体的内容......男同学：部长，那这次，是以我们为主，还是以三中为主......韩蕊：虽然是和三中联合，但是怎么说，我们也要拿出我们的气势，所以......◎小虫：为什么...为什么我是组织部的一员，而且还是副部长。这个职位说起来很好听，其实说白了，部长是下命令不做事的，成员是执行命令不动脑的，而我...既要下达命令又要做事...【【回忆】萌萌：切，组织部副部长？这就是一出力不讨好的活。】
◎小虫：可偏偏这个活，还有人抢着想干。比如说，宁远。那个比我大两岁却还屈于我之下的小干事，总是千方百计想要当副部长。
韩蕊：小虫，这次联欢晚会就全靠你了啊。
小虫：恩，部长，我一定会努力的。
◎小虫：既然老大要客套，那我也就客套下吧。
萌萌：哎，你们部那个宁远，他肯定是暗恋你们部长。不然，他怎么会那么想当副部长？
小虫：恩...也是哦，看来我应该成全他，等这个联欢晚会一结束，我就辞职，顺便推荐他一下，美女有成人之美嘛。
萌萌：去，少往自己脸上贴金，我还不了解你吗，说的好听，还不是怕累着自己？
【电话】
小虫：喂？请问是齐忆吗？
齐忆：恩，你是？
小虫：我是一中组织部副部长莫小虫，想和你商量一下圣诞晚会的有关事项。
齐忆：好的，那我们约个时间见面谈吧。
小虫：你现在有空吗，我去三中找你。
齐忆：好，那一会见。
小虫：恩，一会见。
【电话完】
萌萌：哎，你是不是要去和三中的组织部部长见面啊？
小虫：恩，正要出门呢。
萌萌：去吧去吧，说不定会遇到帅哥呢。
【三中校园内】
小虫：【独白】我穿过紫藤长廊，绕过教学楼，找到了在图书馆前面的凉亭，一个高高瘦瘦的男生迎风而立。
小虫：请问...你是齐忆吗？
齐忆：你是小虫？...你好，我是齐忆。
小虫：【独白】风轻轻拂过我的脸颊，他就这样安静的站在我的面前，干净，清透。
小虫：你...你好，我是莫小虫。
齐忆：我们去会议室谈吧，那里比较安静，在这里，我怕明天就会被揪到主任办公室喝茶，理由是，和女孩聊天，有碍学校风化。
◎小虫：还好这个男生不那么死板，不然，和他合作，我非无聊死不可。
小虫：【独白】其实，要谈的事情很少，无非就是具体日期、地点、场景布置，说完这些，不过才用了半个小时。
小虫：齐忆，你可以带我逛逛你们学校吗？
齐忆：你是故意让我明天去主任办公室了。走吧，有美女相陪，我甘愿去喝茶。
小虫：【独白】冬天的校园实在是没有什么吸引人的地方，我们只好在操场走了一圈又一圈。
【电话】
齐忆：喂....恩，今天的播音你负责吧...好，就这样，再见。
【电话完】
小虫：齐忆，你在校广播站吗？
齐忆：恩，我是站长。
小虫：哇，齐忆，你真厉害。我早就想学播音主持了，可是一直没有人教。
齐忆：我可以教你啊。
小虫：真的吗？
齐忆：当然。
小虫：师父在上，请受徒儿一拜。
齐忆：徒儿莫要施这些虚礼了，师父尽心教你便是。
小虫：【独白】就这样，他成了我的师父。策划联欢晚会的日子里，我们经常可以见面。其实是假公济私，大部分时间，我们说的更多的是广播站的事情。
【一中学生会】
宁远：韩蕊，你要考哪所大学啊？
◎小虫：哈，果然是暗恋部长的吧。
韩蕊：应该是北师大吧，我家里人希望我去北京。
宁远：小虫，那你呢？
小虫：啊？...我？...我...不知道...◎小虫：我要考哪里呢？脑海里浮现出齐忆温柔灿烂的笑容，他，会考哪里？
【QQ】
小虫：齐忆，你要考哪所大学啊？
齐忆：我？你该不会是要和我考同一所吧。
小虫：少来，我就是随便问问啦，快说。
齐忆：呃...我应该是考厦门大学吧。
【QQ完】
小虫：【独白】以我的成绩考厦门大学希望不是很大，可是，我想和他一起上学。于是，各种复习资料被我从书店搬回了家，距离高考还有三个月，我断绝了除了齐忆之外和外界的所有联系，开始了学校和家两点一线的奋斗。
黑色的六月在我昏天暗地的复习中悄悄走来，终于到了考试的前一天。
【电话】
小虫：怎么办？我好紧张，万一明天发挥失常怎么办？
齐忆：安啦，相信自己，我看好你哦。
小虫：恩。
◎小虫：简简单单的一个字，却有着让我安心的力量。我重重点了下头，自己给自己加油：小虫，你一定可以的。高考在此刻看来，似乎也没有那么恐怖。
【电话完】
小虫：【独白】一个多月后，我收到了厦门大学的录取通知书。三个月的努力，终于没有白费。齐忆，我终于可以和你在一所学校读书了。
【电话】
小虫：齐忆，齐忆，我考上厦门大学了。
齐忆：恭喜啊。
小虫：那你呢？
齐忆：我...考上了清华。
小虫：什么？你……你不是……
齐忆：小虫，本来我是想要去厦门的，可是爸妈瞒着我改了我的志愿表...小虫：……
【电话完】
小虫：【独白】那一刻，眼泪不可遏制的流了下来，北京……厦门……齐忆，难道这就是我们的距离吗？
【大学开学】
小虫：【独白】看着来来往往笑逐颜开的人群，酸涩突然充斥了双眼。我努力考上厦门大学，只为能和齐忆靠的更近，现在，齐忆都不在了，我还有什么好兴奋的。
宁远：小虫！
小虫：宁远？你也在厦门大学？
宁远：是啊。我帮你提行李吧。
【【回忆】
宁远：韩蕊，你要考哪所大学啊？
韩蕊：应该是北师大吧，我家里人希望我去北京。
宁远：小虫，那你呢？】
小虫：谢谢。那个...你...不是要去北京吗？
宁远：谁告诉你的啊，我可从来没有说过要去北京，行了，别发愣了，快走吧。
【电话】
小虫：喂？
齐忆：小虫，到学校了吗？
小虫：恩...齐忆：好好加油哦，不能整天只知道玩。
小虫：恩。
齐忆：我们要出去吃饭了，先挂了啊，回头再聊。
小虫：恩。
【电话完】
小虫：【独白】除了点头，我竟然不知道要和他说些什么。
宁远：是...齐忆？
小虫：恩。
小虫：诶？...你认识他？
宁远：我们是初中同学。其实，我是从他那里得知你要考厦大，所以，我也来了。
◎小虫：难道...难道这小子暗恋的是我...韩蕊只是个幌子...小虫：啊，原来你们是初中同学啊，怪不得呢。
萌萌：小虫~~~小虫~~~
萌萌：小虫，我...我也考来这里了...小虫：天呐，萌萌...萌萌：怎么样，我考的艺术生，还不错吧。
小虫：太好了，太好了，萌萌...小虫：【独白】如果说这个世界除了家人，其他人都会抛弃我，萌萌绝对不会。
宁远：两位大小姐，可以去放行李了吧。
萌萌：啊？宁远？你不是和韩蕊去北京了吗？
小虫：好啦，快走吧，放下行李还要去吃饭呢，我都饿死了。
小虫：【独白】也许是因为太累，也许真的是着凉，总之，感冒病毒在十一国庆节那天肆无忌惮的侵占了我的身体。我躺在床上，连起身下床的力气都没有。恍恍惚惚，又想起了齐忆温柔的笑容。他，现在好吗...【短信】小虫：我感冒了。
萌萌：小虫，小虫，醒醒。
小虫：萌萌...萌萌：傻瓜，都病成这样了，我买了药过来，来，起来吃药。
【短信】齐忆：我感冒好久了。
【短信】小虫：你没事吧，快去休息，不要太累了。
◎小虫：明明是寻求安慰的，结果却反过来成了我安慰他。
小虫：宁远？你怎么来了？
宁远：我听萌萌说你病了，就来看看。你们楼下那阿姨可真难说话，好不容易才上来。
宁远：呐，快吃药吧。
萌萌：恩，医生说很管用的。
小虫：谢谢。
◎小虫：药果然很管用，吃下去不久，我便昏昏欲睡了，隐约听见有人在说话。
萌萌：宁远，你是不是喜欢小虫？
宁远：恩……
◎小虫：对不起，宁远...对不起。
小虫：【独白】想念如种子一般，只要发了芽便肆意滋长。我常常在想，我和齐忆，我们，到底算什么关系呢，难道这就是所谓的“友达以上，恋人未满”吗。
萌萌：小虫，你要是真的喜欢齐忆，那就表白，不要整天坐立不安。
小虫：表...表白？万一他拒绝怎么办？
萌萌：拒绝，你就试着接受宁远啊。其实，他喜欢的是你不是韩蕊。高中时，他那么想当副部长是为了引起你的注意吧。
小虫：可是...可是....萌萌：行了，发短信吧。
小虫：【独白】曾经看过这样一句话：喜欢，是要说出来的。犹豫再三，我终于下定决心，按下了发送键。
【短信】小虫：齐忆，我喜欢你。
【短信】齐忆：我们还太小，毕业之后再说吧。
萌萌：这是什么意思？
小虫：应该是不喜欢吧。
【短信】小虫：哈，上当了吧，刚才跟你开玩笑的，自恋的男生就是容易上钩哦。
小虫：【独白】之后的日子依然一成不变，除了齐忆，他不再主动给我打电话、发短信，只是偶尔在QQ上遇见了闲聊几句。我想，他终究是觉察到什么了吧。对不起，是我破坏了我们之间的美好。如果时间可以倒退，我宁愿，从来不曾对你说过那六个字。
【QQ】
齐忆：听说你现在是厦大广播台台长，恭喜啊。
小虫：谢谢。
齐忆：莫！小！虫！你应该说：“谢谢师父”。
小虫：你的徒弟们都那么厉害，我还是不要打着你的幌子出去唬人了吧。所以，我决定，不再叫你师父。齐忆，你不能生气，你要是生气你就是个受。
◎小虫：如果不是特别的存在，如果不是有着唯一的意义，这样的师徒关系，我情愿不要。
齐忆：好吧，随你怎么叫都行。不管怎样，我们永远都是好朋友。
小虫：恩，永远都是好朋友。
◎小虫：好朋友，仅此而已。
【QQ完】
“花 接受凋零
风 接受追寻
心的伤还有一些不要紧
我接受你的决定
你将会被谁抱紧
唱什么歌哄她开心
我想着天空什么时候会放晴
地球不曾为谁停一停”
小虫：【独白】时间愈合了伤口，也撤销了想你的资格。可无论如何，我都要说，谢谢你，齐忆，谢谢你成为我的师父，谢谢你给了我一段难忘的青春。
小虫：这就是我们的故事了...喂喂，苏年，你听我说了没有？
苏年：听了听了，你没有看见我在很认真的记录吗？
小虫：哼，你明明是在神游天外。我不管，你一定要把我们的故事变成文字。
苏年：我昨天不是给你写了吗？
小虫：那个不行，他一看就知道是我的故事，不行。
苏年：大小姐，做人要厚道。那可是我辛辛苦苦的劳动成果啊。
小虫：不行，不行，我要《亲爱的，那不是爱情》那种，朦朦胧胧看不出是谁的。不然的话，我可是要在你博客里大吼：特大爆料啊，想知道苏年爱情史的……
苏年：死虫子，算你狠。我一定会把你们写得很朦胧的。行了吧。
小虫：最好是能让我看得泪流满面的那种，还有，只有我能看到我们俩的影子啊，不要让别人看出来，再有，文字要美一点，最好我是宇宙美少女什么的，再再有……
苏年：死小虫，你去死啦！