孩子的成长和教育问题英语优秀作文

孩子的成长和教育问题英语优秀作文（精选6篇）

篇1：孩子的成长和教育问题英语优秀作文

父母和孩子的教育英语作文

Parents, especially those of teenagers, care about their childrens education more than anything else. They could do everything for their children.Many of them spend most of their spare time coaching their children in studies; those who have no time or cannot do it have hired tutors. Some also send their children to after-class schools. Some even have tried to improve their home environment. It seems as if a better education is all that parents expect for children.

The present situation can be explained by the following reasons. First of all, as our countrys economy has been moving ahead healthily, many parents have become aware that future success depends more and more on skills and education. Lack Of training or education will no longer ensure that young people have a promising future. Secondly, it is evident that in a competitive society there are both losers and winners. The children who have grasped better skills and more knowledge will enjoy more opportunities. What is more, with school tuition increasing it is also reasonable for parents to expect their children to be somebody or do something great as a result of education they have received.

Certainly, it is good to see much of parents attention is paid to childrens education. However, in my opinion, emphasis should also be laid on fostering their other abilities and personal qualities. True, it is important to learn to succeed,but the first thing to learn is how to survive and how to be a qualified citizen. If this is included in good education that parents are seeking now, their children will be definitely ensured not only a bright future but also a sound intellectual and mental foundation, hence a healthy life.

篇2：孩子的成长和教育问题英语优秀作文

该如何教育孩子呢?对我来说，确实是一个难题，从父母那里“继承”吧，那是完全行不通的。我们那个时候家里共兄弟姐妹五个，父母教育的方式就是简单的三条：第一、心情好的时候给你警告，“不许干什么”;第二、稍差的时候给你一顿臭骂;第三种就是最坏的情况了，或是你真的惹了祸或是他们的气没处出，不分清红皂白，劈头盖脸的给你一阵暴打，“看你还给我费不费”。也许没有经历过30年前农村生活的人或是独生子女的人会问为什么会这样教育孩子呢?我告诉你吧，原因很简单，一家五个孩子要吃饭穿衣读书，父母本来就很操劳，哪还有心思和时间来给你细说慢劝，解决问题最有效的办法就是轻骂重打，至于解决不解决问题，那可不是我们父辈们能和该思考的问题了，在他们而言，把你养大已经不容易了(不是贬低他们，对于30年前偏远山区的农民而言，解决吃饭穿衣问题比什么都重要.他们也有爱，但表现的方式不同罢了)。我正在为这事发愁的时候，结识了一位年近50岁的长者，他为人风趣豁达，他给我说，教育孩子的最好方式就是“和孩子一起成长”，他并给我讲了许多他与儿子相处的亲身经历。

“和孩子一起成长”，我开始思量这个新颖而古老的问题。的确，无论你年龄多大，官职多高，但对于为人父母而言，我们也如孩子般大小，需要学习，需要成长。因为，孩子五岁，我们也才当了五年父母，也才和孩子相处了五年，也才开始面对和处理五岁孩子的许多具体问题。就算你不只有一个孩子，不是第一次为人父母，但你作为第二个或是第三个孩子的父母却是第一次，如何同时教育两个孩子或是三个孩子、处理两个孩子或是三个孩子的问题却是第一次。所以，我们还必须“与时俱进”，时刻学习新的知识，新的方法，做到“和孩子一起成长”，在不断教育孩子的同时，使自己不断学习和积累与孩子相处的方法，不断提升自己教育孩子的水平。

于是，我开始用这个理念和“与孩子做朋友”的心态与她相处，和她一起玩，一起笑，了解她的思想、长处和不足，并择机加以引导教育。比如，我有睡午觉的习惯，女儿却精力充沛，从不睡午觉，总是看她也许已看了上千遍的动画片，而且时不时把音量开得全楼的人都听得烦，这时，我就给她讲，有人睡觉的时候，要把音量开小，不能影响别人睡觉，但她似乎不明白别人睡觉与她有什么关系，时而仍然“我行我素”，俨然开“家庭音乐会”。这时，真有点气愤，但是却不能够发着，我便想如何给她讲清“换位思考“或是“人人为我、我为人人”的道理，因为你直接给她讲这些大道理她是断然听不懂的。经过一番思量，我给她解释说，人家睡觉的时候你把音量开小，别人才觉得着，你睡觉的时候别人也才会把音量开小，你才能睡好觉。通过这种与其自身密切相关的例子说教，果然，在以后我午睡的时候，她总是自觉把音量开小，而且还主动把我卧室的门拉上。到了后来有一次，我在卧室看书，她和表姐在客厅玩耍，她主动把门给我拉上，并悄声对她表姐说：“不要吵了爸爸看书”。我听了，十分高兴，我的教育方式起作用了，五岁的女儿竞也懂得为他人作想!

这样的例子很多，比如她妈妈减肥，女儿也跟着要"减肥"(她瘦得如柴)，在遇到这些问题的时候，我总是尽量"以其身说教"，以理服人(但确实不容易).通过一来二往，女儿明白了许多道理，我也从中学到了不少处理问题的方法和理念。我和女儿相处得其乐融融，我们是父女，但在玩耍时我们更像是兄妹。有时妻子说我老大不懂事，象孩子一样和女儿疯玩，但我却不以为然，和孩子玩在一起，又有何不可呢?可以了解她的思想，了解她的习惯，可以找到教育她、引导她的办法，也可以学会如何与孩子相处，不断丰富自己为人父母的人生阅历。在孩子不断健康成长的过程中，也让自己不断的进步、不断的成长。

篇3：对当前孩子成长问题的思考

一、家长的“溺爱”不利于孩子的健康成长

一个家庭就一个孩子, 家长自然把他们视为“掌上明珠”, 奉为家里的“小皇帝”“小公主”。从吃到穿, 从里到外, 事事替孩子办好。这实际是剥夺了孩子在生活中学习生活、在逆境中锻炼意志的机会, 使孩子越养越娇, 弱不禁风, 不利于培养孩子克服困难的性格和处理实际事务的能力。过分溺爱纵容着孩子天性的慵懒与放纵, 带来的后果往往使孩子养成贪图享乐、害怕吃苦的不良习惯, 还会养成一种孤高气傲、倔强、不听教导的不良性格, 使之在接受学校教育时不易与其他孩子融洽相处, 难于接受同学的不同意见, 自然也就难于接受老师的批评教育。尤其老师在对孩子批评教育时, 如果不能采取非常耐心和富有策略的教育手段, 孩子还容易产生相当严重的抵触情绪, 甚至产生厌学的消极思想。

二、社会因素影响着孩子的健康成长

信息化发展带动着电脑的普及和网络的迅猛发达, 互联网可以说已深入到每个人的学习、工作和生活中。如今, 没有电脑和互联网的生活可能成了人们无法接受的生活方式。人们可以很轻松方便地从互联网获取想要信息, 可以不夸张地说, 互联网已成为人们学习生活的知识储备库。而这带来的负面影响是:孩子自身没有很好地形成正确的人生观、价值观、道德观等, 自我约束能力和鉴别能力低, 无法抵御网络中不良事物的诱惑。于是虚拟世界的游戏话题成为他们学习生活中与同伴沟通交流的习惯话题。更为严重的是, 一些风险网站也成为孩子极为关注的场地, 这无疑也极大地影响着孩子心理的健康发展。面对这种现状, 我们教育工作这也就不得不面对孩子经常逃学上网、迷恋网络游戏、厌学情绪高涨等诸多问题。甚至还不得不面对如何矫正孩子不健康心理的难题。

三、应试教育制约孩子的创新能力

学校片面追求升学率, 以“题海战术”和机械训练的形式锻炼学生的应试能力的情形随处可见。教师、家长乃至整个社会对孩子唯一的呼声就是要考上重点大学, 否则就没有出路。于是给孩子形成的唯一观念就是考上重点大学才是光宗耀祖的途径。无论家庭还是学校, 对孩子的唯一培养方式就是背书、做题, 再背书、再做题, 孩子只能与教材为伴, 死记硬背成为实现理想的“有效”途径。不难理解, 孩子已经花费大量时间在这些背诵、做题等毫无创意的重复工作中, 哪还有多余的时间去发展自己的爱好和兴趣呢?而对于自己的特长受到课业负担的排挤下, 更不可能得到专业教师的专门指导, 谈何发展自身的特长, 更谈不上培养创新意识和发展创新能力了。

在这样残酷的事实面前, 我们不得不深刻思考一下那发人深省的“钱学深之问”:“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?”

四、解决孩子成长问题的几点思考

要培养孩子高尚的人格品质, 帮助孩子树立正确的人生观、价值观, 从而真正把孩子培养成热爱社会主义祖国, 热爱中国共产党, 自觉维护国家尊严和利益, 继承中华民族的优秀传统, 弘扬民族精神, 有为民族振兴和社会进步作贡献的志向的人。为了达到这一神圣目标, 笔者认为我们作为家长或教育工作者都应该从自身出发, 从小事做起, 不断去改变生活中存在的种种问题, 给孩子营造一个健康的环境。所以, 笔者有以下几点思考。

(1) 改变家庭教育方式, 停止“溺爱”。笔者认为在家庭教育的过程中, 父母要培养孩子的独立能力和动手能力, 不要什么都替孩子做好, 什么事情都要让孩子亲力亲为。要注重培养孩子具有吃苦耐劳的意志品质, 让他们在学做事情的过程中, 养成良好正确的行为习惯。当孩子受到挫折不能坚持时, 家长要耐心引导, 积极鼓励, 培养起孩子持之以恒的思想作风, 为孩子能战胜学习和生活中的种种困难做好充分的准备。

(2) 净化媒体, 为孩子营造健康的成长空间。全社会应共同关注孩子的健康成长。无论是报刊、电影电视、广播媒体还是网络空间, 都应积极提升公德意识, 加强自律, 净化媒体内容, 真正推广一些思想向上、内容健康的节目, 为孩子的健康成长创造一个洁净的环境。家长要加强监管, 杜绝孩子接触不健康内容。家长要善于引导, 教育孩子浏览健康网站、观看适宜的电视节目、阅读利于思想发展和提升自身能力的书籍。以身作则, 以自身健康的人格影响下一代, 真正做到为家庭、为社会培养合格人才, 尽到家长的责任和义务。

(3) 教师要转变观念, 树立培养创新型人才的教育理念。新一轮课程改革要求教育工作者培养的学生应该具有终身学习的愿望和能力, 要掌握适应时代发展需要的基础知识和基本技能, 学会收集、判断和处理信息的能力, 具有初步的科学与人文素养、环境意识、创新精神与实践的能力。这就要求教师要摈弃片面追求分数和升学率, 在教好书的同时, 注重对孩子的思想意识的引导, 注重培养学生综合运用知识的能力、培养孩子独立思考问题的能力、承受挫折的能力、与同学友好相处的能力, 培养孩子高尚的道德品质等。同时, 教师还应注重孩子的个性发展, 尊重个体差异, 真正做到因材施教。要善于发现学生的特长, 并提供必要的利于学生特长发展的帮助, 引导和挖掘其创新意识进而培养其独立创新的能力。

综上, 当孩子具有了一定的素养, 树立了良好的人生观之后, 他的奋斗目标明确了, 他的性格就不会有缺陷, 他的个性会得以健康发展, 才有可能具备创新能力, 为社会作出应有的贡献。当然, 对孩子的教育, 既是家庭的责任, 是学校的责任, 更是全社会的责任。

参考文献

[1]沈文.独生子女现象和家庭教育[J].独生子女, 2005 (8) .

篇4：孩子的成长和教育问题英语优秀作文

关键词：家长会；家校联系本；班级QQ群

我们的学生来自不同的家庭，学生的家庭情况也各不相同，家长的文化素质更是参差不齐。由于家长有自己的工作和事业，很多家长无暇关心和教育子女，更谈不上采用好方法教育子女了。其实教育孩子，无论是在学前还是在上学以后，家庭教育都起着很重要的作用，对子孩子的成长来说，家庭才是教育的主要阵地。在孩子的教育上，家长的影响很大，家长的功劳显而易见，家长的责任也不容轻视。

对于老师来说，家长是教育中的重要教育资源，必须发挥调动家长的力量，特别是教育迎来了新课程改革，我区进行了高效课堂实验以来，很多的教育理念需要更新，很多的教育行为需要理解，很多的教育措施需要协作实施，必须和家长多沟通、多交流，尽可能地和家长形成合力，共同教育孩子，才能更有效地提高教育教学的质量和效率。

一、利用家长会，得到家长的理解和支持

家长会是学校教师同家长相互沟通的会，是教师和家长平等交流的平台，同时也是家长和教师相互了解学生情况的好机会。仅凭学校单方面的力量是不够的，必须把家庭、学校结合起来，形成相互协作的局面，从而共同寻找最佳的教育方法，以达到育人的目的。在新形势下推进素质教育，必须赢得社会、家庭的支持，开创“大家的教育大家办”的局面。

家长会不是告状会，不是老师向家长告学生的状，也不是家长告向老师告孩子的状；家长会也不是埋怨会，不是老师埋怨家长在家没管好孩子，也不是家长埋怨老师在校没教好孩子。所以学生和家长都不要害怕开家长会。家长要通过家长会，了解学生平时在校的表现，同时把学生在家中的行为反馈给教师，使家长和老师都能更全面地了解学生，共同教育好孩子。要通过教师与家长的相互沟通交流，尽力形成教育合力，从而收到事半功倍之效。

二、建立家校联系本，架起老师和家长的沟通之桥

教师要了解学生在家庭中的表现，以便有针对性地进行学生的思想教育工作。家长也想要了解孩子在学校中的表现，并且还想知道学校是怎样开展工作的。家校之间坦率而真诚的交流是良好的家校合作的基础，学校和家庭之间都想把自己所想和所做的事情告诉对方，因此交流势在必行。教师可以把学校的教育计划、教育目标、教育方法和日常活动告诉家长，让家长对学校教育有一个大致的了解。家长也可以把自己的家庭背景、经济、生活情况告诉老师，以便老师有针对性地进行教育。学校鼓励家长对学校提出要求，把家长所了解的情况、关心的问题和心中的想法告诉学校，学校也不断地通过交流渠道对家庭教育进行不断的指导，双方在互动中获益，交流中发展，只有家校合作的教育才是完备健康的教育。建立家校联系本后，能使这一渠道更畅通，学校与家庭教育目标要求更一致，家庭教育和学校教育之间的一致和配合，更有利于培养学生良好的行为习惯。家校联系本让孩子充分享受来自老师和家长的关怀。

三、班级QQ群，家校联系的平台

班级QQ群的建设对于班级的管理和发展起着不可忽视的作用。在推动高效互动的班级管理和教学过程中，班级QQ群整合了各种资源，建构了一个有效的交流平台，依托班级QQ群这个平台可以最小限度地提高对班级管理的效率。班级QQ群建设不仅为学生提供了学习的平台，更重要的是为学生、教师和家长搭建了有效的沟通平台。通过班级QQ群这个平台，班主任或者是管理员可以把班级中发生的事情及时醒目地在自己的班级QQ群中显示出来，有利于家长及时了解自己的孩子在学校里的情况，更有助于教师跟踪学生的心理发展状况和了解班级动态。通过共享功能的使用，家长们可以在这里分享教育孩子的成功经验和失败教训，这些对教育孩子可以说是最实用不过的了。

家访，和家长通电话，个别约见家长，请有关家长参加班集体活动等，和家长联系的手段不同，只要达到学生全面发展的目的，都是好的方式。记得听过一个专家讲过他的一个经验。他说，每个家长来自不同的岗位，有不同的生活经历，这对我们的学生来说就是很大的一笔学习资源，于是在开学之初，他就布置了这样一项作业给家长，每个家长给全班孩子安排一次学习活动，形式不限。于是，能做讲座的就做讲座，不能做讲座的就带领孩子们去参观自己的工作岗位，还有的就给孩子们讲讲自己的经历，全班那么多家长，想想学生能有多受益呀！

教師和家长融洽地形成一种合力，使教育的整体效果稳步上升，逐步把每个孩子都培养成对社会有用的人。学校教育，就不会显得那么难了，因为，在老师的背后，有几十个家长在做坚强的后盾。

篇5：孩子的成长和教育问题英语优秀作文

尊敬的老师，各位家长：

你们好！非常感谢大家给我这个机会，能和大家共同探讨孩子的成长教育问题，我感到十分荣幸。首先请允许我代表12班的家长衷心感谢我们的老师，是你们的辛勤劳动，悉心教导，才有了今天孩子们的健康成长。下面我谈谈我对教育孩子的一些粗浅的心得体会。

第一点：培养孩子学习的兴趣。

我的孩子一直不喜欢看书，为了提高他的兴趣，我也费了不少的心思。我每次看到好的文章或者书籍推荐给孩子欣赏，告诉他有好文章也可以推荐给我，有时间的时候我会陪着孩子一起读书，然后相互说说自己喜欢的段落，语句，说出自己喜欢的理由，看法。例如刚学过的课文《从百草园到三味书屋》，这是我们小时候学过的课文，第二自然段我清楚记得我也曾经背过，我现在又一次陪孩子来读，给他讲过去我小时候学这篇文章的感受和现在我重读时不同的感受，这和孩子自己索然无味有口无心地读肯定是截然不同的效果，这样既培养了孩子学习的兴趣，也拉近了我们和孩子之间的距离。数学和英语，我已经不可能给孩子来讲解，我也怕自己错误地引导了孩子，我用的方式就是，检查作业的时候问孩子为什么会错，错在哪儿，让孩子把老师的讲解再讲给我听，这样孩子能又一次巩固而且会记得很牢。

第二点：做孩子学习的榜样。学英语听读背记最考验的是坚持。说到坚持，其实孩子无所谓的，只要督促他做，他都是可以做到。坚持主要考验的还是我们家长。我们都有自己的事情要做，还要兼顾孩子，有时候累了，真的不太想管他。我想每个家长可能都会这样想吧。我每天早上六点开始给孩子放英语，起床前听二十分钟，以前孩子就算你放了他也不听，蒙头睡，为了改变这种状况，我每天坚持早起督促他听，我也想多睡一会儿，可是如果你不坚持，孩子的自控能力本身就差，你睡他也会睡，他更不可能坚持，孩子会看着你是怎样在做，你在让时间优质化，让时间高效，这对孩子来说也是生活的一种榜样，所以我们一定首先要自己坚持住。

第三点：要正确对待孩子的学习成绩。过去我每次看到孩子做的作业，试卷我都会很焦虑，孩子个性浮躁，小毛病很多，失误不断。其实我们要以一种很平和的心态来看待孩子的成绩。考试后的试卷分析是非常重要的。错在哪儿，为什么会错。也许他是第一名，但错在不应该出错的地方，我会很明确地告诉他，小毛病也是不能原谅的，失误可一可二不可三。也许他考试并不理想，但错的，的确是他没有掌握的知识，这正好暴露学习上的问题，这就是个好事，问题出来了才好解决。过去我一直在做一件事，就是补漏洞。如果你认真看孩子做的作业会发现，错误总是很顽固，反复出错，这些漏洞都要及时修补，如果有漏洞没有及时修补，漏洞就会越来越大。孩子的成绩反映的是他学习的效果，把问题解决了，孩子肯定能提高。

第四点：要懂孩子，给孩子心理上的疏导。很多家长也一直在陪伴孩子学习，可是感觉孩子并不买账，不听话。通常孩子在学校里相对自我约束得多，压力大，回到家里，他自然会对自己的情绪有释放。耍赖，做事磨蹭……但是孩子毕竟只是孩子，他的自我约束力不强，所以我们要理解他在家的表现，他的情绪和压力也需要有一个渲泄的场所。很多家长看不得孩子玩，孩子的天性就是玩，玩是孩子释放压力的方式。只要他完成了他的学习任务，他就应该玩，而且我们还应该陪着他玩。陪孩子散步，长跑，打球，在锻炼身体的同时，我们还可以通过这种方式轻松地跟孩子朋友似的交流，了解孩子在学校里的表现，也可以把发生的社会问题讲给孩子听，让孩子视野开阔。孩子的时间很紧，所以不仅是做运动的时候，吃饭的时候，睡前，这些零散的时间都可以利用。这样能减轻孩子心理上的压力，让孩子轻松愉快地学习。孩子已经长大懂事了，作为家长我们不是高高在上地教训孩子，而是应该站在和孩子平等的角度交谈。不要反复说教反复唠叨，你的挑剔和不耐烦只会让孩子逆反。孩子越跑越快，我们在学习上能给孩子的帮助会越来越少，但我们可以给孩子正确的心理疏导。

我没有很近距离地接触过我们的几位老师，但孩子回家来，总是兴高采烈地给我讲他的老师。周老师上课妙语连珠，侯老师上课连课本都不用打开，信手拈来，郑老师轻声细语对孩子的赞赏，这些让我感觉能进入七（12）班，我们是幸运的。[莲山 课~件]我们的老师工作做得太细致完美了！我的孩子以前最不喜欢的是上语文课，回家读书的时候，要么是默读，要么就是小和尚念经，应付差事，做阅读时答题直白，毫无赏析的美感，现在在周老师的影响下，他喜欢朗读课文，读出的文章总是带有感情色彩，抑扬顿挫。做阅读的时候，已经学会了一些答题的技巧，他的变化让我欣喜。他说他现在非常喜欢上语文课。过去我最费心的是数学，数学是孩子的强项，为了让孩子有提高，我一直查找资料找适合孩子的题型，让孩子见多识广，现在侯老师做了大量的工作，把各种题型都集中起来训练，特别是每当考试的时候我看到侯老师发下来的考试秘籍，真的感觉到老师在孩子们身上全身心地投入。英语我以前一直都在做归纳整理，现在每一个单元结束，郑老师都会发下归纳的知识要点，我能想到的，我想不到的，老师都早已经想到了，可以说老师这样认真负责地工作，其实需要我们家长做的事已经不多了。我现在做两件事，一个是将辅助工作做到位，老师要求的软作业不折不扣地督促孩子完成，另一个就是整理，孩子的问题每一个阶段都整理出来，让孩子复习的时候一目了然，既利于巩固，也节省孩子的时间。

我常常想起周老师的那句话：教育着眼于孩子未来的幸福。过去我过多的注重孩子学习，孩子性格的培养上没有太多重视，今后在这些方面还要多帮助孩子完善自己，让孩子自觉高效地学习，自信阳光地生活！会学会玩，健康成长！

篇6：孩子的成长和教育问题英语优秀作文

有人说，孩子的心是玻璃做的，脆弱而敏感，所以我们需要有一颗细腻而善解的心，时时刻刻去呵护，抚慰他们。鼓励和肯定是孩子成长过程中不可缺少的“催化剂”，有了鼓励和肯定才有动力；有了鼓励和肯定才有信心；有了鼓励和肯定才会成功。 雪儿年龄虽然偏小，性格比较内向，但是，她要求上进，属于比较要强的个性。有一次在《让纸娃娃站起来》的活动课中，我为孩子们提供了圆形、方形积木，插塑积木，塑料瓶，扭扭棒，橡皮泥，塑料杯和夹子等材料，孩子们自己想办法使用这些材料，使一张纸能站起来。雪儿选择了一块圆形积木，可是无论她怎么尝试都没有办法让纸片站起来，她有点手足无措的看着自己选择的材料，很不开心。 接着我请孩子们介绍自己成功的方法，当叫到雪儿时，她哭了：“我没有成功，我不会啊。”看着她满脸的泪水，我知道那是因为她没有成功让纸片站起来而难过的哭了。于是我对她说：“，你别哭，我们先来看看也是选择圆形积木的小朋友，他们用了什么方法，有没有成功，好吗？”雪儿点点头。 …… “原来只要让纸片靠在圆形积木上纸片就可以站起来了。”听完别人的介绍，雪儿突然“哇”的大声哭了起来，越哭越伤心。 我抱着她问道：“你为什么还是哭啊？难道还是不会吗？” 雪儿摇摇头：“我会了。可是……”接下去的话被哭声淹没了。其实，我知道她哭的原因是因为她觉得这么简单的方法，自己怎么就想不到呢? 于是，我安慰她说：“雪儿，其实你不应该哭啊，而是应该笑嘛。” 她抬起头疑惑的看着我。 “本来你是想不到这样的方法，可是现在你知道这种方法了吗？” 她坚定的点点头。 “那就对了，那你应该笑啊，你又变聪明了，恭喜你啊！”我伸出手和她握了握手。 雪儿不哭了，脸上又恢复了平静。 “你知道吗？每学一样本领都是从不懂到懂，只要你认真学了，学会了那就是最好的、最值得开心的事。” 她腼腆的笑了。 孩子学习的兴趣永远在于教师发自内心的鼓励,教师对幼儿充满艺术性的肯定将是孩子学习的巨大动力。教师或是一个眼神，或是一句鼓励的话语，或是一个拥抱，都能促使孩子越来越能干，越来越自信了。