毕业实习专业技术总结

毕业实习专业技术总结（精选6篇）

篇1：毕业实习专业技术总结

广州铁路职业技术学院

毕 业 实习总 结

院系：机械与电子学院

专业 ：应用电子技术

班级 ：电子09-1班

学号 ：0505090149

姓名 ：XXX

实习单位 ：锐丰音响科技股份有限公司

毕业实习总结

专业: 应用电子技术班级：电子09-1学号：0505090149姓名：

一、实习目的1、实习意义和目的我们作为即将毕业的大学生，自身并没有什么社会经验。然而，在不久的将来，我们却不得不面临当今社会严峻的就业形势。毕业顶岗实习，可以让我们与社会接轨，认识社会，了解社会，最终适应社会。在学校与企业的双重引导下，使我们能够顺利的完成从学生到企业职员的过渡。这是我们走入社会的第一步，也是我们去实现自己目标和理想的开始。实习期间，努力提升自己综合能力，并能够做到认真学习、吃苦耐劳、服从领导安排，并严格要求自己，尊重他人。在实习的过程中，找到自己的位置、价值，并确立今后的发展方向；能够将自己所学知识，远用到实践当中，做到理论和实践相结合。

2、单位情况以及实习安排

锐丰音响科技股份有限公司位于广州市番禺区市莲路石楼路段，主要从事专业音响的生产、销售以及大型场所扩音系统安装工程等的民营企业。其中有一个部门叫研发中心，主要是负责音箱和功放的研发以及测试等工作，在不久的将来，公司还将会成立的一个检测中心，主要是负责新产品质量检测以及各种性能参数的测试。而我，就是属于这个即将成立的检测中心。为了以后能够更好的适应这个工作，我的领导，也就是胡老师，将我们的时间做了很好的规划。实习期共四个月，第一个月，在浪源音箱厂，主要学习任务是在车间的生产过程中不断积累音箱生产这方面的知识；第二个月锐丰电子厂，任务是学习功放；第三个月，研发中心电子实验室；第四个月，研发中心电声实验室。四个月下来，我们拿到毕业证后直接转正成为检测中心的一员。

二、实习内容

1、浪源音箱厂

浪源音箱厂，也就是锐丰音响的音箱生产基地。而这个月里，我就是安排在这个车间的品保部，由一名QC带我，主要是学习音箱的质量检测，同时，也学其它的东西，比如生产工艺、生产流程、管理制度等。作为一个产品质量的把关者，就必须对我们的音箱有一个全面的了解。

首先，是箱体，在这里，我看到箱体的种类有三种，有玻璃钢的、有木制的、也有胶箱箱体。最常用的木箱，又会根据音箱的技术要求或者客户而采用不同的木材，最好的是进口俄罗斯桦木，据说一支桦木做的线阵列音箱市场价可以达到两万块以上，可见一般。木材可分为夹层板和纤维板，厚度不一。

而最为关键的，当然是那其中的扬声器。扬声器可分为高、中、底音三种。我们这里的扬声器一部分是自己生产，还有就是从外面直接买进来，这里面，又包括进 扬声器。在这里，我重新认识了扬声器的组成部分，低音扬声器由T铁、磁铁、华司、音圈、弹波、纸盆和盆架等，中高音则没有纸盆和盆架，多了钛膜

和号同。这些材料的好坏直接影响到扬声器的质量。

就性能而言，音箱可分为全频音箱、超低音箱和线性阵列音箱几大类，对于这些音箱的检测，经过我这个月的观察，总结出其主要是有以下几个方向：频响测试、阻抗测试、相位测试、外观检查、安装牢固与否等。其中频响与阻抗是要借助CLIO软件完成。在这一个月里，接触最多的就是CLIO软件和音箱图纸了，不过由于测试员的不太放心，使得自己没有太多机会去深入的了解它，不过我想，以后会有机会的，只要我能用心。

一个月说长不长，转眼既逝。

2、锐丰电子厂

刚来到这里，首先认识了三位同事，周强有，人称老周，生产工程部主管，一个是皮国富，人称老皮，一个饱含技术的青年，算是工程部的PE工程师吧。实习的第一天，老周便将那由工程部自编的《电子厂员工质量培训教材》和《电子产品检验国际标准》递给我，这两本资料内容有点少，也就十来页。可对于我们学电子专业的人来说还是挺有用的，毕竟，这种常识性的东西当然是了解得越多越好。于是认真的看了起来。不得不说，没有工作安排，而仅仅是单纯的以一种学习姿态而渗入到这个工厂里，在自己的人生中，还是第一回。大致了解这两本资料内容后，接下来的日子里，也就开始着手“研究”我们的产品了。专业音频功率放大器，这是我来到这里的主要学习对象。

刚开始，当然是只能看，偶尔打打下手，前一个星期基本都是这样过来的。到后来，慢慢地知道了，我们生产的功放，额定功率都是在几百上千瓦的，而且大都是两通道或者四通道，对于这些功放的性能测试，经过这几天的学习，也略懂了一点。要知道，在这里，是没有人会教你，什么东西都得自己去看，去学，所以我也只是，略懂。

在了解这些后，本以为可以跟着老皮学习如何去测功放的那些性能参数，可他却一天到晚都在忙，好像有做不完的工作在等着他。无奈之余，那些单板也是让我有着不小的兴趣，所以就跑去到车间去看别人是怎样操作的。从工程部办公室出来放眼一看，就能够大致知道电路板的生产，整机组装流程。随便逛了一圈后便走到单板检测岗位旁边，此时，他们正在测主板，看那测试员弄完几块板后，再拿出自己所做的笔记对照，虽然他们操作和《检测规范》里所说的多少有点不同，可也是大同小异。接线、串灯通电判断、直通测各点电压、调静态、灵敏度、功率、频响，最后是观察输出是否失真。

当然，这些都只是生产出来的整机检测，和样机的测试又是大不相同，样机测试的项目有十多二十项，除了以上那些外，还有信噪比、分离度，短路保护，阻抗测试，纯音检听等。光看肯定是不行的，只有通过实际操作，才能更好的理解。有一次，工程部的测试台空着的时候，我自己从车间搬来一台功放机，尝试着自己独立去完成如何测试，可却是因不小心将一个功率管给短路烧坏了，惊出一身冷汗。类似这样的事情，也同样发生在某个新员工身上好几次，这让我深刻体会到细结的重要性，许许多多的事故，也都是因不注意细结而引起的。有了这一次教训，后面再测的时候就顺利多了。

这个月的学习内容，除了这些外，自然还要了解如何安排生产的，而这些工作，全是工程部负责，所以自己也算是间接的参与了进去。在车间里，能学到的东西还有很多很多，每一个岗位，每一道工序，都有它自己的特点，插件，看似

枯燥的工作，却可以培养我们的耐性和细心；补焊，可以提高我们的焊接技术；安装，可以让我们更深入地了解产品的内部构造。这些东西，都是目前我们最需要学习的。

如此一个月，确实很充实。

3、研发中心

第三个月开始，就被正式调回研发中心，在研发中心的学习，也分为两具阶段，一是电子实验室，另一个是电声实验室。那么我首先是来到是电子实验室。刚到这里，领导给我安排的第一个任务就是焊功放主板，也就是从一块空板，将里面的所有元件焊好，然后是装机、测试。后来才知道，这原来是台刚开发出来的新机，所以在安装和测试过程中，遇到了不少的困难，还好我的身后还有一个主要负责人，梁勇。不过这也给我出了不少难题，大的问题，我可以直接找他，可以小问题呢，那些自己无法拿捏的问题呢？总不能让我一天到晚都去找他吧。所以，这个时候就是锻炼自己的操作、判断能力了，再结合上个月在在车间所学的知识，这一个任务，总算是没有让勇哥失望，虽然进度有点慢。

这台功放弄好后，过不了几天又来了一个更为艰巨的任务了。那就是有源功放的安装，要知道，有源功放，是我们公司从未生产过的，直接是从外面买回材料，然后自己安装。这些有源功放，搞好后将会拿到北京展览会展览。而我的任务不多，十台，全部自己搞定。没有经验，那就的、自己慢慢摸出经验，这是自我的安慰，也是鼓励。这期间遇到的种种难题，都得自己想办法解决。然后是测试，对于它的各种性能参数，我没资材参考，只能自己摸索，一些大问题，自己实在无法解决的，也只好找领导了。

将十台功放弄好后，自己待在电子实验室的时间也差不多了。接下来，就是转战电声实验室。

电声实验室，主要拿来做音箱的研发，从箱体的设计，改装，到扬声器安装，测试，都是在这里完成。在这里的时间里，我没有什么工作安排，很多事情，都轮不到我去做，因为在这个电声实验室里，还专门安排了两个工程师助理，什么事情，都是他们去完成，而我，顶多做到助理的助理，也就是那些搬搬抬抬的工作。有时候，虽然是在干活，可却搞不清楚自己干的是什么。与其这样，倒不如回去检测中心去，好好地学习学习国标，以后检测要用到的仪器等，当然，这只是偶尔的，大部分时间，还是在电声实验室里帮忙，我相信，知识是靠积累的。

三、实习结果

经过这几个月的实习生活，我的知识更为丰富，也让我体会到了在这个社会上，只有知识，才是永恒的。在一个企业里，如果自己不能够为公司带来利益，那么，人家留你何用。想要得到更我回报，那么你就得付出更多，为公司带来更大的利益，而这些，前提是我们得必须拥有强硬的能力。对于刚出社会的我们来说，我们的能力并不强，也很难有表现的机会，又毫无人际关系，那么，我们唯一可以依靠的，我是我们的态度，我们真诚而卑微的心，从最低层做起。在有限的空间里，无限的提升自己的实力。

所以，在这段时间里，我不断的学习，不断的积累知识，提升自己的综合能力，特别是对功放和音箱的学习，同时，也努力培养自己和同事之间的感情，和他们交好，这些都是以后自己立足的资本。

四、实习体会

通过这段时间的学习，从无知到认知，到深入了解，渐渐的我喜欢上这个行业，让我深刻的体会到学习的过程是最美的，在整个实习过程中，我每天都有很多的新的体会，新的想法，想说的很多，我总结下来主要有以下几点：

坚持，我们不管到那家公司，一开始都不会立刻给工作我们做，一般都是先让我们看，时间短的要几天，时间长的要几周，在这段时间里很多人会觉得很无聊，没事可做，便产生离开的想法，在这个时候我们一定要坚持，轻易放弃只会让自己后悔。

少埋怨，有的人会觉得公司这里不好那里不好，同事也不好相处工作也不如愿，经常埋怨，这样只会影响自己的工作情绪，不但做不好工作，还增加了自己的压力，所以，我们应该少埋怨，要看到公司好的一面，对存在的问题应该想办法去解决而不是去埋怨，这样才能保持工作的激情。

虚心学习，在工作过程中，我们会碰到很多问题，有的是我们懂得的，也有很多是我们不懂的，不懂的东西我们要虚心向同事或领导请教，当别人教我们知识的时候，我们也应该虚心的接受，不要认为自己懂得一点鸡毛蒜皮就飘飘然。

敢于面对，每一个人都有犯错的时候，工作中第一次做错了不要紧，公司领导会纠正并原谅你，但下次你还在同一个问题上犯错误，那你就享受不到第一次犯错时的待遇了。

学以致用，将理论知识和实践完美的结合在一起，那才是真本事，光说不做，和纸上谈兵有什么分别，唯有将学到的知识运用到实践当中去，边想边做，方能事有所成。这点我在做那十台有源功放的时候深有体会，说是刻骨铭心都不为过

对于身边的每一位同事，不管是在生活上，还是在工作上，我都需要他们，因此，努力地融入到这个大集体里，也悄无声息的成了我工作的一大任务。不同的人，自然是采用不同的沟通方式，总之，尽一切可能地和他们成为朋友。只有这样，我才会有更多的机会在他们身上学到更多的东西，也只有这样，我才能在未来的工作中，尽情地体验其中的乐趣。

篇2：毕业实习专业技术总结

一、专业实践活动

在专业实践活动中，同学们充分运用所学知识，理论联系实际。计1班的刘雪艳、于艳艳、毛大亚、陈翔、梁迎分别到淮安衡创电脑公司、昆山衡玮电子公司、苏州高新开发区软件公司、北京吉利大学、淮安远景科技公司实习；计1班的王家耀、张冬梅、嵇建国到苏州那见斯克食品厂实习；网信1班的张慧、王本山、潘黎玭分别到苏州电子有限公司、南京雨润北京分公司、淮安移动公司实习。还有个别同学用自己的特长兼职作广告策划，并取得了一定的功效，既锻炼了自己，也提高了我系的知名度。

二、校园社团活动中体现社会实践

校园各项活动中，同学们干劲十足，积极参加各种社团活动，并在其中表现自己。11月份，团学会与环保协会就主题“创环保校园，建绿色食院”合作，我系派60名同学作为宣传员和环保卫士，大家齐心协力捡校园死角的垃圾，打扫校园。此次活动增长了同学们的环保知识，增强了环保意识和社会责任感。

三、青年志愿者活动

11月19日青年志愿者活动中，我系候安猛等十人自备所需的工具和软件，到北京新村为居民维修电脑，得到居民的一致好评。

四、其它方面

同学们各展所长，帮助家庭解决困难；帮助他人义务奉献；真正实现了其人生价值，也体会到了其中的意义所在，让同学们学有所成。劳有所得，受益匪浅。通过社会实践活动，同学们真真正正做到了“实践”，体验了社会，初步了解了社会，为我系的社会实践活动奠定了良好的基础。

篇3：毕业实习专业技术总结

一四年制本科医学检验技术专业毕业实习新体系构建的背景

普通高等院校本科专业目录101001 医学检验技术专业新的培养目标提出“本专业旨在培养适应我国医药卫生事业现代化发展需要的德、智、体等方面全面发展, 掌握基础医学、临床医学、检验医学的基本知识, 基本理论和基本技能, 掌握现代仪器设备及先进医学检验技术, 能够从事医疗卫生机构及相关科研机构的临床医学检验、卫生检验工作, 具备初步现代医学检验能力、终身学习能力、批判性思维能力和良好职业素养, 适应性强、综合素质高, 能适应社会经济发展需要的品德高尚、基础扎实、技能熟练、素质全面, 具有一定科研发展潜能的应用型医学检验专门人才”[1]。培养目标中最显著的变化是检验专业培养的不再是检验医师, 而是能从事医疗卫生机构及相关科研机构的临床医学检验、卫生检验工作, 具有一定科研发展潜能的应用型医学检验专门人才, 要求具备临床医学检验及医学实验研究的基本能力。我们认为这个转变是医学检验高等教育适应社会需求以及明确人才培养规格的一个重要转变。这种变化也反映了近年来人们对医学检验高等教育的认识的转变, 即医学检验专业更偏重于医学技术类的专业, 这种调整具有其合理性与必然性[2]。为了顺应教育部对医学检验技术专业设置调整的要求, 培养具有一定科研发展潜能的应用型医学检验专门人才, 原有的医学检验专业毕业实习体系需要更新和完善, 从而体现出医学检验技术专业的特色和优势。

二四年制本科医学检验技术专业毕业实习新体系的构建

在满足医学检验技术专业人才培养目标和培养要求的基础上, 我们进一步完善了毕业实习体系。包括目标体系、内容体系、条件体系和管理体系[3]。

1 目标体系

根据学校整体办学理念、学校人才培养方案修订指导性意见和医学检验技术专业人才培养定位及专业培养模式新变化的要求等修订了切实可行的专业实习大纲。该大纲既明确了学生应掌握的临床检验基本技能, 同时又强调对学生的科研发展潜能的培养, 以适应医学检验技术专业培养应用型医学检验专门人才的培养目标要求。

2 内容体系

在完善新一轮教学大纲修订的过程中, 我们对医学检验技术专业毕业实习内容体系进行了初步改革和尝试。我们以医学检验技术能力和科研能力培养为主线设计了毕业实习内容体系。在整个实习过程中, 要求学生通过参加临床实践和科研设计活动, 提高现代医学检验能力、终身学习能力、批判性思维能力和科研能力。

目前, 浙江中医药大学共有六届医学检验专业毕业生, 这些毕业生基本分布在省内各大医院检验科, 他们对毕业实习最有体会。在修订医学检验技术专业实习大纲时, 除了征求用人单位意见、实习单位意见、医学检验专业教学指导委员会意见之外, 我们还广泛征求了这些历届毕业生的意见。他们对实习大纲最有发言权, 可以提供一些实用性意见。根据学校指导性方案意见, 理学生毕业实习时间为半年, 医学生毕业实习时间为1 年, 基于医学技术类的要求和实习单位的反馈, 我们已向学校申请获批医学检验技术专业毕业实习时间为1 年, 并对医学检验技术专业毕业实习总的业务要求、实习时间及科目安排、各科室实习内容要求等均进行了修订。同时我们还充分利用生命科学学院开办医学检验专业优势, 提高学生的科研发展潜能和实践动手能力。浙江中医药大学生命科学学院是国内中医院校中较早应用现代科学技术开展中医和中西医结合研究的院所。学院科研氛围浓厚, 坚持“以科研带动教学, 以教学促进科研”, 充分挖掘学生潜力, 培养学生的科研意识。以省级示范中心生物技术教学实验中心为平台, 加大实验室开放力度, 让医学检验技术专业学生从大一开始就进入到实验室, 充当科研助手、教学实验准备助理等, 学生到大二期间积极申报各类科研项目, 到大三积极组织参加省级学科竞赛。学生在浓厚科研氛围的熏陶下, 不仅培养了良好的实践动手能力和科技创新能力, 也激发了一定科研发展潜能, 为毕业实习期间顺利开展科研设计和论文写作奠定了扎实的基础。

3 条件体系

在原有实习基地的基础上, 进一步挖掘开辟条件优越和带教水平高的校外实习基地, 构建良好的专业实习条件体系, 满足医学检验技术专业的专业实习需要, 以适应对医学技术类高质量人才培养的要求。通过利用实习医院和医学检验中心两大平台, 提高毕业实习质量。

(1) 充分利用实习医院教学资源, 培养学生的专业使命感, 加大对毕业实习重要性的认识, 提高毕业实习效果

根据办学地处省城的优势, 可以聘请省级或市级三甲医院检验科主任或具有高级职称检验师为学院客座教授, 组建高级检验教学组, 让这些检验领域的专业人士深入教学一线, 将检验医学最新研究进展带入学校课堂, 将临床工作实际和学生毕业实习典型案例带入课堂, 丰富课堂教学内容, 培养学生的专业使命感, 加强学生对毕业实习的初步印象和对毕业实习重要性的认识, 提高学生毕业实习的自觉性。另外通过这样的一种教学模式可以增进学生与医院检验科主任或高级职称检验师之间的感情, 为将来能顺利实习和就业打下扎实的基础。在校附属第一医院、浙一医院和浙江省人民医院实习的学生普遍反应, 由于分管实习的带教老师或检验科主任就是平时上检验专业课的老师, 一下拉近了实习生与检验科的距离。学生可以尽快进入角色, 及早融入到实习单位的大环境中, 为后期能留在实习单位工作或就业推荐提供很大的帮助[4]。同时学院在毕业实习与就业推荐之间制定了适宜政策, 对推荐学生就业的带教教师给予一定奖励。

(2) 充分利用医学检验中心教学资源, 构建校外实践基地平台, 强化实践教学环节, 为毕业实习顺利开展搭建有效平台

医学检验中心拥有先进的仪器、拥有齐全的检验专业课程对应的所有实践项目, 很多都是医院无法完成的。目前检验行业三大医学检验中心 (杭州迪安医学检验中心、杭州艾迪康医学检验中心、杭州金域医学检验所有限公司) 在杭州运行良好, 其中有两大医学检验中心总部设在杭州, 尤其是杭州迪安医学检验中心作为我校医学检验技术专业的人才培养基地, 为医学检验技术专业日常的实验学习、小学期见习、小学期实习、毕业实习的顺利开展搭建了有效平台。通过在医学检验中心的实地实践和科研项目的参与, 学生在实验项目的操作、病理指标的分析、科研工作的参与等方面都获得了丰富的实践经验, 有助于他们创新意识的增强、实践技术能力和科研兴趣的提高, 也便于对专业的更深理解, 为将来毕业实习地顺利开展打下扎实的基础。

4 管理体系

管理是落实实习环节的关键, 因此, 加强实习管理, 对培养应用性人才具有重要意义。从2002 级到2013 级十一年的办学历程, 我校对医学检验专业毕业实习已建立了一个较完整的管理体系。实习由学校、教务处、学院、实习单位四层领导管理:在分管校长的领导下, 教务处组织制定实习计划、实习大纲和实习相关的管理文件, 以及检查实习大纲和实习计划的执行情况, 及时处理和解决实习中存在的问题。学院有计划地组织教师去各实习医院给学生进行实习辅导、讲座及检查实习情况, 协调与实习单位的关系, 掌握学生思想动态和学习、生活及组织纪律情况, 发现违规违纪现象及时处理。组织修订实习大纲, 参与实习选点和实习基地建设及其它提高实习质量的具体工作以满足专业发展的需要。学校、教务处、学院, 在工作中互相支持, 通力合作, 协助实习医院做好实习生的管理工作, 确保实习任务圆满完成。

在组织管理毕业实习过程中, 我们通过选拔考核实习带教老师、充分调动历届毕业生辅助带教的积极性, 加强与实习单位的沟通和联系等途径, 规范毕业实习各项进程, 从而体现管理的实效性。在学院毕业实习管理领导小组内选拔一名专业毕业实习工作联系人, 该联系人定期到各实习单位走访, 检查监督学生实习状况, 评选优秀带教老师和优秀实习组组长, 组织召开优秀带教老师经验交流会, 邀请优秀带教老师分享带教经验。对附属直属医院带教老师实行选拔和考核, 将考核结果纳入教学业绩考核中, 并与职称晋升和绩效考核挂钩, 从而提高带教老师的带教积极性。对有历届毕业生工作的实习单位, 让历届毕业生辅助带教应届实习生, 让实习生尽快熟悉医院各项规章制度, 规范实习各项流程, 提高实习质量。对历届毕业生辅助带教制定奖励政策, 作为评选优秀校友、优秀辅助带教老师的一个重要依据等。

总之, 毕业实习是培养医学检验技术专业学生专业技术能力的重要教学环节, 也是提高医学实验研究能力的重要教学手段。在新形势下我们要进一步理清毕业实习目标要求, 充分利用各种教学资源和平台, 加强毕业实习教学环节, 提高毕业实习管理效率, 从而构建有效的毕业实习体系, 为社会培养出具有一定科研发展潜能的应用型医学检验专门人才。

参考文献

[1]教育部.普通高等学校本科专业目录和专业介绍 (2012年)

[2]姚群峰, 宁勇.医学检验本科专业培养模式的新变化[检验医学教育, 2011, 18 (3) :1-3.

[3]曾小飚, 苏仕林, 李荣峰.新建本科院校生物类专业实习体系改革的探索[J].内江科技, 2011 (4) :86-117.

篇4：毕业实习专业技术总结

2012年9月，教育部颁布了新的《普通高等学校本科专业目录（2012）》，对医学检验本科专业做出了调整，原归属于临床医学与医学技术类专业的医学检验专业（100304），纳入到新成立的一级学科医学技术类（1010）之下，专业代码改为101001，专业名称改为医学检验技术专业，学制由原先的五年制改成四年制，学位由医学学位改为理学学位，这是我国医学检验本科专业培养模式的新变化。为了顺应教育部对专业设置调整的要求，浙江中医药大学对医学检验技术专业人才培养方案和教学大纲等均进行了修订。该文从浙江中医药大学生命科学学院医学检验技术专业人才培养实际出发，探讨分析基于“五改四”的新形势下四年制本科医学检验技术专业如何合理设置毕业实习体系，实现人才培养目标要求，从而体现出医学检验技术专业的特色和优势，提出一些建议与思考。

一四年制本科医学检验技术专业毕业实习新体系构建的背景

普通高等院校本科专业目录101001医学检验技术专业新的培养目标提出“本专业旨在培养适应我国医药卫生事业现代化发展需要的德、智、体等方面全面发展，掌握基础医学、临床医学、检验医学的基本知识，基本理论和基本技能，掌握现代仪器设备及先进医学检验技术，能够从事医疗卫生机构及相关科研机构的临床医学检验、卫生检验工作，具备初步现代医学检验能力、终身学习能力、批判性思维能力和良好职业素养，适应性强、综合素质高，能适应社会经济发展需要的品德高尚、基础扎实、技能熟练、素质全面，具有一定科研发展潜能的应用型医学检验专门人才”[1]。培养目标中最显著的变化是检验专业培养的不再是检验医师，而是能从事医疗卫生机构及相关科研机构的临床医学检验、卫生检验工作，具有一定科研发展潜能的应用型医学检验专门人才，要求具备临床医学检验及医学实验研究的基本能力。我们认为这个转变是医学检验高等教育适应社会需求以及明确人才培养规格的一个重要转变。这种变化也反映了近年来人们对医学检验高等教育的认识的转变，即医学检验专业更偏重于医学技术类的专业，这种调整具有其合理性与必然性[2]。为了顺应教育部对医学检验技术专业设置调整的要求，培养具有一定科研发展潜能的应用型医学检验专门人才，原有的医学检验专业毕业实习体系需要更新和完善，从而体现出医学检验技术专业的特色和优势。

二四年制本科医学检验技术专业毕业实习新体系的构建

在满足医学检验技术专业人才培养目标和培养要求的基础上，我们进一步完善了毕业实习体系。包括目标体系、内容体系、条件体系和管理体系[3]。

1目标体系

根据学校整体办学理念、学校人才培养方案修订指导性意见和医学检验技术专业人才培养定位及专业培养模式新变化的要求等修订了切实可行的专业实习大纲。该大纲既明确了学生应掌握的临床检验基本技能，同时又强调对学生的科研发展潜能的培养，以适应医学检验技术专业培养应用型医学检验专门人才的培养目标要求。

2内容体系

在完善新一轮教学大纲修订的过程中，我们对医学检验技术专业毕业实习内容体系进行了初步改革和尝试。我们以医学检验技术能力和科研能力培养为主线设计了毕业实习内容体系。在整个实习过程中，要求学生通过参加临床实践和科研设计活动，提高现代医学检验能力、终身学习能力、批判性思维能力和科研能力。

目前，浙江中医药大学共有六届医学检验专业毕业生，这些毕业生基本分布在省内各大医院检验科，他们对毕业实习最有体会。在修订医学检验技术专业实习大纲时，除了征求用人单位意见、实习单位意见、医学检验专业教学指导委员会意见之外，我们还广泛征求了这些历届毕业生的意见。他们对实习大纲最有发言权，可以提供一些实用性意见。根据学校指导性方案意见，理学生毕业实习时间为半年，医学生毕业实习时间为1年，基于医学技术类的要求和实习单位的反馈，我们已向学校申请获批医学检验技术专业毕业实习时间为1年，并对医学检验技术专业毕业实习总的业务要求、实习时间及科目安排、各科室实习内容要求等均进行了修订。同时我们还充分利用生命科学学院开办医学检验专业优势，提高学生的科研发展潜能和实践动手能力。浙江中医药大学生命科学学院是国内中医院校中较早应用现代科学技术开展中医和中西医结合研究的院所。学院科研氛围浓厚，坚持“以科研带动教学，以教学促进科研”，充分挖掘学生潜力，培养学生的科研意识。以省级示范中心生物技术教学实验中心为平台，加大实验室开放力度，让医学检验技术专业学生从大一开始就进入到实验室，充当科研助手、教学实验准备助理等，学生到大二期间积极申报各类科研项目，到大三积极组织参加省级学科竞赛。学生在浓厚科研氛围的熏陶下，不仅培养了良好的实践动手能力和科技创新能力，也激发了一定科研发展潜能，为毕业实习期间顺利开展科研设计和论文写作奠定了扎实的基础。

3条件体系

在原有实习基地的基础上，进一步挖掘开辟条件优越和带教水平高的校外实习基地，构建良好的专业实习条件体系，满足医学检验技术专业的专业实习需要，以适应对医学技术类高质量人才培养的要求。通过利用实习医院和医学检验中心两大平台，提高毕业实习质量。

（1）充分利用实习医院教学资源，培养学生的专业使命感，加大对毕业实习重要性的认识，提高毕业实习效果

根据办学地处省城的优势，可以聘请省级或市级三甲医院检验科主任或具有高级职称检验师为学院客座教授，组建高级检验教学组，让这些检验领域的专业人士深入教学一线，将检验医学最新研究进展带入学校课堂，将临床工作实际和学生毕业实习典型案例带入课堂，丰富课堂教学内容，培养学生的专业使命感，加强学生对毕业实习的初步印象和对毕业实习重要性的认识，提高学生毕业实习的自觉性。另外通过这样的一种教学模式可以增进学生与医院检验科主任或高级职称检验师之间的感情，为将来能顺利实习和就业打下扎实的基础。在校附属第一医院、浙一医院和浙江省人民医院实习的学生普遍反应，由于分管实习的带教老师或检验科主任就是平时上检验专业课的老师，一下拉近了实习生与检验科的距离。学生可以尽快进入角色，及早融入到实习单位的大环境中，为后期能留在实习单位工作或就业推荐提供很大的帮助[4]。同时学院在毕业实习与就业推荐之间制定了适宜政策，对推荐学生就业的带教教师给予一定奖励。endprint

（2）充分利用医学检验中心教学资源，构建校外实践基地平台，强化实践教学环节，为毕业实习顺利开展搭建有效平台

医学检验中心拥有先进的仪器、拥有齐全的检验专业课程对应的所有实践项目，很多都是医院无法完成的。目前检验行业三大医学检验中心（杭州迪安医学检验中心、杭州艾迪康医学检验中心、杭州金域医学检验所有限公司）在杭州运行良好，其中有两大医学检验中心总部设在杭州，尤其是杭州迪安医学检验中心作为我校医学检验技术专业的人才培养基地，为医学检验技术专业日常的实验学习、小学期见习、小学期实习、毕业实习的顺利开展搭建了有效平台。通过在医学检验中心的实地实践和科研项目的参与，学生在实验项目的操作、病理指标的分析、科研工作的参与等方面都获得了丰富的实践经验，有助于他们创新意识的增强、实践技术能力和科研兴趣的提高，也便于对专业的更深理解，为将来毕业实习地顺利开展打下扎实的基础。

4管理体系

管理是落实实习环节的关键，因此，加强实习管理，对培养应用性人才具有重要意义。从2002级到2013级十一年的办学历程，我校对医学检验专业毕业实习已建立了一个较完整的管理体系。实习由学校、教务处、学院、实习单位四层领导管理：在分管校长的领导下，教务处组织制定实习计划、实习大纲和实习相关的管理文件，以及检查实习大纲和实习计划的执行情况，及时处理和解决实习中存在的问题。学院有计划地组织教师去各实习医院给学生进行实习辅导、讲座及检查实习情况，协调与实习单位的关系，掌握学生思想动态和学习、生活及组织纪律情况，发现违规违纪现象及时处理。组织修订实习大纲，参与实习选点和实习基地建设及其它提高实习质量的具体工作以满足专业发展的需要。学校、教务处、学院，在工作中互相支持，通力合作，协助实习医院做好实习生的管理工作，确保实习任务圆满完成。

在组织管理毕业实习过程中，我们通过选拔考核实习带教老师、充分调动历届毕业生辅助带教的积极性，加强与实习单位的沟通和联系等途径，规范毕业实习各项进程，从而体现管理的实效性。在学院毕业实习管理领导小组内选拔一名专业毕业实习工作联系人，该联系人定期到各实习单位走访，检查监督学生实习状况，评选优秀带教老师和优秀实习组组长，组织召开优秀带教老师经验交流会，邀请优秀带教老师分享带教经验。对附属直属医院带教老师实行选拔和考核，将考核结果纳入教学业绩考核中，并与职称晋升和绩效考核挂钩，从而提高带教老师的带教积极性。对有历届毕业生工作的实习单位，让历届毕业生辅助带教应届实习生，让实习生尽快熟悉医院各项规章制度，规范实习各项流程，提高实习质量。对历届毕业生辅助带教制定奖励政策，作为评选优秀校友、优秀辅助带教老师的一个重要依据等。

总之，毕业实习是培养医学检验技术专业学生专业技术能力的重要教学环节，也是提高医学实验研究能力的重要教学手段。在新形势下我们要进一步理清毕业实习目标要求，充分利用各种教学资源和平台，加强毕业实习教学环节，提高毕业实习管理效率，从而构建有效的毕业实习体系，为社会培养出具有一定科研发展潜能的应用型医学检验专门人才。

参考文献

[1]教育部.普通高等学校本科专业目录和专业介绍（2012年）.

[2]姚群峰，宁勇.医学检验本科专业培养模式的新变化[J].检验医学教育，2011，18（3）：1-3.

[3]曾小飚，苏仕林，李荣峰.新建本科院校生物类专业实习体系改革的探索[J].内江科技，2011（4）：86-117.

篇5：专业毕业实习总结

在实习过程中使我感受最深、受益的就是这种工作作风。大家都很用心的在改进产品，大家都知道做欧式家具最重视的就是家具的线条感，为了使曲线尽量完美，工作人员一次又一次的改进，没有半句怨言。通过这次实习，工人师傅们这种精神很值得我在今后工作中很好的学习、继承和发扬。

走出校门，踏入社会，不能把自己要求的太高。因为期望越大，失望可能就越大，但适当的期望还是非常有必要的。不能认为学校里读了多少本书、写了都少万字、听了多少堂课，自己就了不起了。我毕竟还是个初出茅庐的学生，没有任何实践经验这是事实，所以一定要好好学习，不能自视过高。学校的生活暂时告一段落，社会生活刚刚起步，应该在步入社会后，继续学习，不断增长和扩展知识面，才能使自己在社会占有一席之地。

总之，毕业实习使我获得了人生第一笔宝贵的工作经验，虽然步入社会后，还有很多东西要学习，很多教训要吸收，但我想我已经做好足够的准备，无论是心态上还是技能上。

篇6：运输专业毕业实习总结

运输系专业教师***、***、***位专业教师于***月***日-**月***日指导交通运输04级共**名学生进行了生产实习。为了使以后的实习工作能做得更好，现对本次实习做一简要总结。本次实习共有三周，在*****编组站进行行车、调度和货运现场实习。

实习地点：具体为*******站沙盘模型室、下行系统到达场信号楼以及现场、下行系统出发场信号楼以及现车核对现场、下行系统尾部编组信号楼以及现场、调车场驼峰作业楼和提钩房、北站总调楼和上下行系统调度、货运调度货运计划和办理货运流程。

实习内容：包括编组站到达作业、解体作业、集结、编组作业、出发作业、行车、货运、调度以及接发列车模拟实验等内容，基本涵盖了运输专业毕业生在铁路所能从事的各个工种，让学生在毕业前对自己将来可能从事的工作做一详细地了解。给学生提供了理论联系实际的好机会，使他们在实践中得到了较好的锻炼和提高。

学生表现：在本次实习的过程中，大多数学生能够做到勤学好问、虚心请教，展现了当代大学生积极向上的精神风貌；现场师傅们也大多都能够给予耐心讲解、悉心指导，使得本次的实习工作取得了较为理想的结果。但其中也反映了一些急需解决的问题，如个别学生对生产实习没有引起足够的重视，在实习的过程中解决问题的能力欠缺等。

在实习过程中，学生大多能够按照指导老师及现场师傅的要求，严格遵守现场规章制度，做到按时上下岗，不离岗、不串岗。学生也没有以天之骄子自居，能很好地和师傅们打成一片，积极认真地向师傅请教问题，同时做好实习笔记，做到了手勤、眼勤和口勤，勤学好问，体现了我校学生求真务实、勤学好问的良好作风。他们也很好的克服了在实习过程中遇到的困难，由于实习安排在六月，遭遇了酷暑和暴雨，可以说学生们的实习是在相对艰苦的条件下（比如饮食的不方便，中午不能够很好的休息等等）进行，大部分的学生对此都做到了很好的克服，完成了对自己的超越，体现了吃苦耐劳的精神。尤其是在岗位观摩实习期间，学生们的表现得到了实习单位的认可，为我校树立了较好的形象，也为以后的实习安排打下了坚实的基础。现场师傅也对指导大学生实习有较高的热情，对于他们提出的问题，都能够给予耐心的讲解，努力帮助学生增加他们的实践知识，提高他们的动手能力，这些都使得本次实习取得了相对理想的效果。

暴露的问题：积极的一面并不能掩盖实习中暴露的问题。首先是有些学生学习态度不够端正。他们对实习没有正确地认识，抱着一种完成老师安排的任务的态度去实习，缺乏积极主动性，很多情况下是在被动地接受知识，而不善于积极主动地动脑子，想问题。对实习内容不求甚解、浅尝辄止，对当天所获得的知识，不能做好及时地消化吸收，致使对现场知识没有深刻地认识，导致在完成实习日至和实习总结时出现了严重抄袭现象。

其次是现场的具体困难。由于在铁路运输中，安全是永远应放在首位的问题。因此当学生在现场进行实习时，现场为了安全生产起见，一般只允许学生动眼去看不允许学生动手操作。这就使得学生实习完以后，只对现场各个岗位的情况，有了一些大致的认识，而动手能力并没有得到很好的提高。

建议和措施：我们在今后的生产实习工作中应重点考虑如何使每一位学生对实习有较为深刻和正确的认识，如何充分调动每一位学生的实习积极性，如何与现场更好的协调和配合，使学生在实习的过程中能够真正积极主动地去学习现场知识，有效的理论联系实际，做到对知识的融会贯通，充分发挥生产实习应有的作用。