榜样演讲课（共10篇）
篇1：榜样演讲课
上课一动不动地盯着老师看，下课总能见到她快活的身影掠过脸边或和同学谈天论地，课后作业干净整洁且画着一个又一个的“A++”，这就是我的榜样。
她是位学习健将，上课很认真听讲，不管他的同桌怎么在她耳边说话，怎么和别人转过去打闹，怎么给她捣乱……她完全不受外界的影响，只是偶尔给同桌抛向厌恶的眉眼，也不是一种小心眼的人，一直把这些事烂在肚子里，和老师一句话都没讲。眼睛一直盯着老师看，黑板上的、同学说的、老师讲的他把大部分都记了下来，要是你课后请叫她上课讲的任何题，我保证他都会不假思索、一五一十的告诉你。课后作业完成的很好，总是在幅课上完后写作业。用一只水不太满的钢笔就写出了妙趣横生的答案，她干净整洁的作业本上总是能看到老师赞不绝口的笑脸和“A++”。
她还有流利的口才，在班级表演《满江红》的时候，老师只挑了曲丽颖当领诵。你一定会觉得很惊讶，是呀，老师也本来想挑男生，可是老师听的时候，都快要把耳朵捂上了：“你们一帮男生只知道大喊，没读出感情!曲丽颖你不错，你就来当领诵。”我不知道老师为什么这么做。可当我听到她饱含感情、声音并不大的朗诵时，我心里想：谁说女子不如男，她就比男生朗诵的还好。
这就是我心中的榜样，一位口才流利的学习健将——曲丽颖。
篇2：榜样演讲课
很高兴能够站在这里进行演讲，我演讲的题目是《感动源于平凡榜样凝聚力量》。如果说生命是一座庄严的城堡，那么，榜样就是那穹顶的梁柱。如果说生命是一株苍茂的大树，那么榜样就是那深扎的树根（孕育万物的太阳）。如果说生命是一只飞翔的海鸟，那么榜样就是那扇动的翅膀（风？）。没有榜样，生命的动力便荡然无存；没有榜样，生命的美丽便杳然西去（黯淡十分），没有榜样，我们便看不到那山外山，人外人。
在毛泽东时代盛行一句这样的话（曾听前辈们说过）：“榜样的力量是无穷的。”没错，世界上任何一个不断发展、不断进取的民族，都不会忽视、漠视榜样的力量（没错，只要想不断发展，不断进取，我们就不能也无法忽视，陌生榜样的力量）。不论是一个人，一个团队，还是一个国家，一个民族（民族跟国家貌似谁在前比较难区分。但是我国的话，还是国家大于民族。。），都离不开榜样，古今中外，莫不如是。
40岁的阿里木10年前来到贵州省毕节市，以烤羊肉串为生。毕节有不少穷困学生上不了学，阿里木便决定用烤羊肉串挣来的钱资助贫困学生。8年来，几万元钱，全部捐献出来资助了上百名贫困学生。
传说贵州晴天很少，但阿里木的行动给这里带来了照亮人内心世界的热烈的阳光。
阿里木，快乐的巴郎，在烟火缭绕的街市上，大声放歌。苦难没有冷了他的热心，声誉不能改变他的信念。一个人最朴素的恻隐，在人群中激荡起向善的涟漪。
张平宜曾经是台湾《中国时报》的资深记者。为了一个底层群体的生活和尊严，为了打破这个群体的宿命，她勇敢地去挑战去行动。她对人性的关怀和尊重，已到了捍卫的程度。
一只希望的青鸟，飞过海峡，落在大山中被遗忘的角落。当人们看到久违的笑容和自信浮现在麻风村人的脸上，就会明白希望之翼的真正含义。
有人曾说：“播撒一思想，你会收获一种行为；播撒一种行为，你会收获一种习惯；播撒一种习惯，你会收获一种性格；播撒一种性格，你会收获一种命运。”
那我说，播撒一种榜样的精神，你会收获一种向上的力量。
榜样，可以是伟大的，也可以是平凡的，可以是一个人，也可以是多个人。很多时候，榜样就在我们身边。他们尽管是平凡的（也许他们看似平凡），但他们身上崇高的道德品质精神，值得我们去学习，去效仿，（去传递）。“身边榜样，前行力量”，用心去体会，用心去思考，你会知道、明白，这并不是一句简简单单的口号，而是真真切切实实在在的东西。
在这个高速发展的今天，我们需要榜样。榜样是一面旗帜，是引领我们前进的力量，是我们价值取向的评定标准，是一个国家、一个民族的精神之魂。
篇3：榜样演讲课
一、节目定位的创意表现在
1、中国青年心中的榜样—与榜样对话,传承思想力量
《开讲啦》的每位演讲嘉宾都是中国青年心中的榜样,他们是文化、艺术、政治、学术、商界、体育等多个领域最重量级的意见领袖,无疑成为当下青年人的人生导师,用真诚地态度和有力的语言去影响和改变一个受众群体。《开讲啦》从2012年8月27日第一期的播出,到现在已请到了161位明星,同样是想要利用明星效应,同样是好奇于明星真实的一面,《开讲啦》与其他节目不同,它没有冗杂的游戏环节,不需要过度开发明星的娱乐细胞,也没有夸张的挑战任务,明星卸下一切光环,只需要面对三百位大学生真诚地分享自己的人生经验,真正地起到明星榜样的作用。例如在著名导演王潮歌的开题《那么,我是谁?》中,讲到自己成长学习的经历,分享自己的寻梦经验,因为认识自己才知道自己的内心诉求,才能明确寻梦方向,这样的平等对话与励志演讲更能激起青年人的前进动力。
2、节目组成部分:一位人生导师,八到十位青年代表,300位大学生
《开讲啦》针对当下青年群体,大学生成为主导力量。八到十位青年代表可以针对演讲嘉宾的开讲的内容进行发问交流。青年群体的特点是理想很丰满,现实很骨感,自信于赤手空拳开辟一片新天地,自卑于难以融入多元社会,而演讲嘉宾已然成为当下人定义的“成功人士”,自然可以与青年群体分享成功经验和生命感悟,这样的节目创意形式在之前的语言类节目中属首创。例如演讲嘉宾李彦宏的开讲内容《抉择改变人生》,他提到自己在高中阶段因学校偏僻,信息资源的不平等而限制他更好地学习发展,所以在16岁时便埋下理想的种子,让全中国人不管在多偏僻的地方都能方便、平等地或等信息,找到所求。李彦宏的开讲内容给现场及电视机前所有的青年人都上了很好的一课,青年人又刚好处在人生的第一个转折点上,这样的平等对话交流,无疑是更好地思想传承。
3、创作团队的独辟蹊径、大胆创新
《开讲啦》是由中央电视台综合频道和唯众传媒联合制作的中国首档青年电视公开课,运用访谈对话的方式让每期演讲嘉宾与大学生进行面对面交流。唯众传媒创办于2006年,主打独特的“唯众气质”,以独特的视角捕捉市场动向,倡导“新思维理念”,在这十年中不断创新变革,不仅创下了《开讲啦》的高收视率,同时还有《你正常吗?》、《中国范儿》等深受青年人喜爱的节目,央视与唯众传媒的合作,无疑在受众群上就把握了青年观众的所求。
二、节目内容的创新体现在
1、每期主题都具鲜明特征,绝无雷同
《开讲啦》每期都会请到不同的演讲嘉宾,而每个开奖嘉宾都会针对自己的人生经历和生命体悟拟定不同的演讲题目,几乎囊括了青年人关注生活的方方面面,以及人生路上可能会遇到的种种转折,例如李连杰讲到《人生就是一种寻找》,赖声川讲到《走别人不走的路》,科比.布莱恩特讲到《如果你永不畏惧》,青年人若有困惑都可以与自己崇拜的嘉宾面对面交流。
2、用演讲诠释真实,“真”是永恒
同为语言类节目,《开讲啦》的创意核心在“讲”上,脱口秀节目的创意在“秀”上,通过综艺娱乐表演让观众寓教于乐。而“讲”是榜样对话,传承思想的力量。
演讲是指“在公众场所,以有声语言为主要手段,以体态语言为辅助手段,针对某个具体问题,鲜明、完整地发表自己的见解和主张,阐明事理或抒发情感,进行宣传鼓动的一种语言交际活动”。通过演讲来感染和影响受众并不是在今天才有,早在古希腊时期就诞生了像柏拉图、苏格拉底、亚里士多德这样的雄辩家,他们通过敏锐的视角,洞悉人之本性,以雄辩、演讲激起观众的同情、悲悯等爱憎情绪。而今在西方发达国家各大高校开设了专门的演讲专业,使他们拥有雄辩的口才,演讲也是政客们赢得选票的重要途径。而《开讲啦》之所以选择“演讲”这一节目表现形式,是因为古往今来不管是政坛领袖还是文人墨客都用演讲最直接最权威的表达自己的意识,而真实地、激情澎湃的演讲更具感染力和煽动性。讲需要真诚,只有最真最纯粹的内容才能动之以情、晓之以理。唯众传媒的总裁杨晖提到《开讲啦》最大特色是“说人话,不端着,够真诚,正能量”。这句话道出了节目宗旨和成功真谛。
3、节目传播价值—弘扬中国正能量
明星参与综艺真人秀所带来的回报要远高于参演影视作品,也许达到了明星效应,但未必实现了自我价值。《开讲啦》每个演讲嘉宾面对青年观众的这份热诚与毫无保留的分享总让我们动容。例如李雪健老师讲到:珍惜“演员”这两个字,陈坤讲到“人生路,莫慌张”。他们都以自我解剖的方式,把自己摔碎了再重建给观众,让观众仿佛也置身于其中,每一个独特的故事,每一段特别的经历都只为思想的传承。
三、撒贝宁主持风格的诙谐生动
在每期节目中撒贝宁总能在嘉宾与观众之间起到很好的语言桥梁作用,把观众的诉求告知嘉宾,也把嘉宾偶尔没落地的话换一种通俗易懂的方式传达给受众,让整个节目氛围年轻、自由、充满正能量。
《开讲啦》所体现的普世价值就如同著名画家委拉斯凯兹的作品《买水的老人》一般,水如同我们的精神源泉生生不息,青少年的迷惘、困惑都在智者的知识传承中获得了新生的力量。
注释
篇4：主题班会课:榜样与人生
活动一：找身边的榜样
师：生活里，我们会遇到各种各样的人：可爱的、勤奋的、幽默的、热心的……这些人都可能成为我们心目中的榜样。在我们的校园里就有很多值得我们学习的榜样。你的榜样是谁呢？你和同学的关系怎样呢？
（学生互相讨论，个别学生展示。）
师：下面我们一起来看看班上几位同学去寻找的校内榜样都是谁？
高射同学：我学习的榜样是王慧敏同学。理由不仅是因为她成绩好，而且她有良好的人文素养和积极的人生态度。
秦茜同学：我的榜样是班长翟怀福，他不仅学习好而且认真努力且人品极好。他上课时，不仅自律还律人，对于纪律十分严格。
张尧同学：我最崇拜的人，在我们班好像没有。从小到大，我最崇拜的人就是我老爸了。
师：以上同学谈得都挺好。每个人都不是一个人在生活的道路上前行，而是有无数人陪在我们身边。他们或是我们的朋友，或是我们的榜样，总是在激励着我们、督促着我们。张尧同学谈到了自己的父亲，这让我感想颇多，父母亲为子女付出太多了，相信同学们的内心也深受感动。在这里我提议——为我们的家人祝福吧！来感谢亲人无微不至的关心。接下来有请榜样代表、班长翟怀福同学发言，谈谈感受。
活动二：榜样代表发言
翟怀福同学：首先谢谢同学们对我的厚爱，我能被大家接受感到非常荣幸！这既是对我的鼓励又是对我的激励。一份耕耘，一分收获，其实我也有榜样。我的榜样就是从田间地头唱到星光大道舞台的农民艺术家刘大成。他用嘹亮的歌声唱出了当代农民的朴实和乐观生活的风采，在他身上自强不息精神得到了体现。
师：同学们的发言都很精彩，都讲到了自己身边的榜样。生活中每个人都有自己的舞台，每个人的舞台下都有一个最忠实的粉丝，那就是自己，我们要学会为自己的人生喝彩。
二、榜样的力量
师：榜样，我们一般认为是被当作楷模去学习和效仿的人物。榜样是在一定历史时期经社会认定、公众舆论认可和公共传媒广泛传播，体现时代精神和人民意愿，值得公众效仿和学习的先进典型。我国古代教育家历来重视榜样教育。孔子常举尧、舜、周公、子产等人作为其弟子学习的榜样，教育弟子们“见贤思齐”。他还强调以身作则，认为“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”孔子在千年前就说过：“见贤思齐焉，见不贤而内自省焉。”在国外，人们也非常重视榜样的力量。柏拉图的人生榜样是苏格拉底，结果柏拉图超越了他的榜样；亚里士多德的人生榜样是柏拉图，结果亚里士多德又超越了他的榜样。当然，他们也是师承关系，但无论怎么说，榜样的作用是无穷的，是不可忽视的。
师：“榜样的力量是无穷的”，榜样在青年成长过程中的影响作用更是不可估量，有时甚至会改变一个青年人的生命轨迹。青少年经验、理智不足，在社会转型时期，社会多元化发展对个体的选择力、鉴别力要求较高，榜样无疑为青少年选择人生的发展方向提供了有效的参照坐标。
活动三：请同学们思考榜样带给我们什么样的影响？
姜丽同学：近朱者赤，近墨者黑，好的榜样能够给我们带来奋发向上的力量；榜样作为我们做人做事的标杆，能够给我们以后生活定下一个准绳。
赵景浩同学：榜样可以激励我们不断地学习，不断地完善自己，朝着正确的方向努力，榜样就是我们心中的一个尺度和方向。
郑富涵同学：榜样能让我们增加思考与反思的机会，我们该做什么，不该做什么，我们会不断地比较与反思。
师：同学们从学习和生活的角度谈到榜样的作用，都有很深的体会。具体说来，榜样主要有以下几方面的作用：榜样能帮助青年确立最初的生活指向；榜样给青年人以奋进的力量、成长的动力；榜样能帮助青年人更好地进行社会化和再社会化过程。所以，我们说，榜样是一种力量，彰显进步；榜样是一面旗帜，鼓舞斗志；榜样是一座灯塔，指引方向！有榜样的地方，就有进步的力量！
三、认领榜样
师：榜样广泛存在于社会生活的各个领域、各个行业。科学技术、文学艺术、社会活动、政治经济、宗教事务以及道德品质等领域，都会有榜样的存在。
活动四：谈谈古今中外可以成为自己榜样的人物
梅鑫同学：我们敬爱的周恩来总理，他是以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体的重要成员，在国际上也享有很高威望，开创了新中国外交的新局面。
钟灿鲁同学：中国水稻专家袁隆平，被誉为“杂交水稻之父”。科研工作孜孜以求、一丝不苟，长期工作在水稻研究的一线，取得辉煌的成绩。
师：榜样是多方面的，只要是优秀的、值得我们学习的，都可称为榜样。
四、学好榜样
师：选择好的榜样是重要的，学习他们更是重要的，我们要从榜样的身上汲取精神的力量，探究榜样成功的因素。
活动五：结合自身实际谈谈取得成功的因素
榜样成功的十大核心因素
定位：丈量一生成就的高度目标指引人生
行动：迈出人生坚实的脚步潜力无限
习惯：寻找成功突破的力量要征服世界，先征服自己
性格：赢得命运的守护之神宠辱不惊是一道精神防线
能力：锻造竞争的核心资本水温够了茶自香
心态：阅尽凄风苦雨的景致有个柠檬，就做柠檬水
智慧：点亮一盏美丽的智慧灯换个角度切苹果
机遇：挽住电光石火的瞬间也许你“沒有机会”但可以创造
人脉：迎接生命温煦的阳光跻身上流社会
积累：珍藏成长的点点滴滴每天投资5分钟
——摘自邢群麟著《决定一生成功的10个关键因素》
唐凯同学：要取得成功，需要我们的努力，要有努力奋发、勇于向上的意识，机遇常有，关键是我们能否抓住它。
高原同学：当我们在一条路上走不通时，可以回头看看，也许可能会发现一条与众不同的小路。
刘尚同学：做人要学曾国藩，修身养性，独善其身，无一日不读书，用功不求太猛，但求有恒。
师：挖掘成功的榜样，发现榜样成功的秘诀；坚定学习的信念，刻苦耐劳，持之以恒；充实自己的生活，才是真正意义的学习榜样。学习榜样的先进事迹和先进思想，不能搞简单的言行模仿，避免搞形式主义。在我们每人心中有一个天平，天平的左边是榜样，右边是自己。一开始，天平势必向榜样一边倾斜。但在今后，我们只要按着榜样的份量给自己增加砝码，最终天平定会平衡，那一刻的到来预示着我们已经达到了榜样的份量。
师：今天班会的主题就是榜样与人生，在以后的道路上，我们既要学习榜样，还要成为榜样，祝同学们的道路在榜样的陪伴下越走越宽。最后请同学们互换心愿激励卡，请献上你的祝福吧！
（播放歌曲《榜样》，班会在同学们相互交换心形卡的热烈祝福中落下帷幕。）
班会中关于榜样的主题很多，从小学开始直至高中无时不贯穿于班级管理中。在高中准备这个主题的班会所面临的困难较大，怎样才能体现新意，怎样才能达到实效，是这次班会的核心。首先是让学生乐于接受，从学生身边的榜样聊起，实现了贴近学生生活、接近距离的目的；其次选择合适的榜样做典型代表，真正让学生体会到榜样的平易近人，能成为学生的领路人；最后，充分发挥学生的主动参与性，让学生多参与、多交流，相互启发、共同提高。
篇5：做好榜样演讲
做学弟学妹的好榜样 我是一名在六年级即将毕业的学生，这个充满回忆的校园，伴我度过了六年的光阴，整整六年，这个校园赋予我太多太多，有知识，有快乐，有信念，有动力，有我敬爱的老师们，有与我情谊深厚的同学们，当大树的年轮又增加六圈的时候，我在母校的照顾下茁壮成长，从咿咿呀呀地一年级小学生，成了一名六年级的大姐姐 光阴似箭． 日月如梭，当春秋轮回六次时，我将要与校园告别，告别操场那偌大的皂荚树，告别书声琅琅的小学教室，告别老师与同学，告别这美丽的校园，心中真是无比留恋，难以割舍，涌出从未有过的感情。我作为“桥小”的学姐，是否应该有所担当，为学校做一份贡献，留一份芳香，为学弟学妹们做一次榜样，留一份美好的回忆？六年的校园时光真的很让人怀念，那巨大的树留下的沧桑让我怀念，校园设施的不断变化，以及校园中的每一棵树，每一根草都让我怀念，我们作为学校的大姐姐，大哥哥，首先，要认真上好每一堂课，认真完成每一次作业，尊敬师长，勤奋学习，乐于助人礼貌待人，以优异的学习成绩为学校争光；其次，要为建设校园而努力，爱护桌椅，搞好卫生，栽种花草，完善教室，清除墙上的污垢，自觉关灯，自觉关水龙头，从自己做起，建设校园。回报这培养我们六年之久的母校，留下我们这一届六年级光辉的一页。我想每一个同学都愿意吧！那就让我们以实际行动来证明。来吧！来吧！同学们，让我们从自身做起，做一个好榜样、好概模，做一个优秀的学生。天下无难事，只怕有心人。最后衷心的希望所有的学习努力学习，天天向上。
篇6：身边榜样演讲稿
幼儿园是一个充满童趣，温馨而美丽的家园。在幼儿园里，我们努力过、伤心过、劳累过，开心过，但更多的是看着收获满满的成果而幸福着。每年我和不同的老师搭班感觉也不一样，他们都在自己的岗位上勤勤恳恳的奉献着自己，人各有志，因此，他们都是值得学习的好老师。
曾经带了一年的大班，一段时间的小班，深感当老师的不易与艰辛，不过，看着曾经的孩子们毕业，虽留恋但也很自豪。看着现在从小班升到中班的孩子，慢慢懂事、渐渐成长，也倍感欣慰。清晨，总能听到一个个稚嫩的声音：“老师，早上好！”虽然是一句简单不过的问候，但却甜到了心坎里。
今年我和李爱英老师成为了搭档，李老师她热情开朗，工作认真，负责，不懂就问，每一次看到她时她总是笑呵呵的，她对工作很尽心、很尽责，对小朋友关心爱护无微不至，有时，由于我工作上的忙碌，她会提醒我做一些事情。如在带班时，幼儿碰到一些小事情，她会提醒我放学时别忘了和家长说一下；排周计划表有时忘记，她会提醒我；当你过于忙碌时她会悄悄的帮忙分担一些事情，无形间，令人感到安心不少。
在生活中李老师总是能耐心的照顾到班上所有的幼儿，记得有一次我们班有一个小男生在吃午饭时，由于贪玩把刚盛好的饭撒了一地，就在这时李老师急忙跑过去让幼儿远离桌子，才没有让饭撒到孩子的身上；在打扫班级卫生时李老师总是会很认真的清洁班级的每个角落；在教学上，每次上课之前她都会很认真地准备教具，也会和经验丰富的教师一起讨论交流；在家长工作上认真负责，每天下午都会和个别家长进行沟通交流幼儿在园情况赢得了家长的好评。这些正是我要向李老师虚心学习的地方。除此之外，园里还有很多很多老师，都非常优秀，在这里不能一一去说。只要老师们用自己的眼睛细心观察着身边的每一位老师，那么，我们便会发现身边有更多令你感动、钦佩、学习的好老师。因为，我深信：人间自有真情在。
陂西中心幼儿园
武 阳
篇7：党课演讲—榜样的力量
在美丽的威海，就在我们身边，有这样一类人，他们普通却不平凡，他们乐于奉献却默默无闻，他们是某些人眼中的“傻子”却是我们心中的模范。今天我们小组将分享亲身接触过的的四位榜样。
一、党员的坚守
这里是威海铁人三项国际锦标赛的赛场，我是文化西路自行车赛段的志愿者。经过前面赛段高强度的比赛，参赛选手的体能已经严重透支。自发组成骑行车队以节省体力是所有来到这一赛段选手的共同选择。而他，却义正言辞的拒绝了其他选手的组队邀请，理由只有一句话“我是中国共产党员，我不可以这样做”。这句话是我“铁三”志愿经历中听到的最振奋人心的话，也许仅仅从比赛的角度来看，这位无名党员的做法不是最明智的，但是从共产党员的政治信仰以及价值追求来说，他的行为无疑给我们学生党员树立了正确的榜样。
二、萤火虫的微光
也许大家早已习惯了春运的一票难求，也许大家早已习惯了农民工春节购票的茫然与无措，但他却在那个平凡的春节做了一件不平凡的事——主动到威海火车站做志愿服务。如果说张平同学数十天内帮助困难群众购票400余张只是他的个人行为的话，那么每年寒假出现的“订票哥”们帮助数以万计的同学、老师以及农民工朋友顺利买到回家的火车票则是在榜样的激励下订票哥精神的延续。
三、默默地奉献
2005年已过而立之年的汤英带着一家三口来到威海,本想在海滨小城做点生意,却因为“聋人”这个特殊群体改变了自己命运的轨迹。我问起他的帮助聋哑人的初衷时他说，“那天是2008年12月24日,我还在威胜开店,有一群聋人朋友来到我的小店买东西,简单的交谈中,我觉得我应该帮助他们。”有了这个想法，汤英就开始了每天的各种忙碌。医院、工厂、派出所等单位成了他经常去的地方，来回为聋人朋友争取权益。后来索性把开了不到三年的小店关了，集中精力帮助聋人。在社会热心人士的帮助下，汤英先后组织成立了“橄榄叶”爱心协会、威海市聋人团契等聋人组织。每天骑着摩托车在市区穿梭，为聋人的各种事务奔走忙碌几乎就是汤英的全部生活，他用自己的默默付出告诉我们只要自信、自立、自强，聋人的生活也同样精彩，用自己的亲身躬为唤起了大家对聋人团体的关注。
四、伟大的师魂
他为人谦逊，授课的时候总是说:“咱们大家一起学，一起攻克这座大山。”；他淡泊名利，课题组所有论文的第一作者全部都是学生本人；他为师严谨，虽然从来没有佩戴手机，但邮件的回复非常及时，；他心系学生，初来威海时，没为自己争取什么，却为自己所带的硕士研究生特意要了个办公室来学习。“鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。”这句诗是王克老师人格魅力的真实写照。王克老师的师魂精神必将伴随着一届又一届的哈工大学子，激励我们不断开拓进取，勇攀高峰。
篇8：英语演讲课教学初探
一、明确英语演讲课教学目的
我认为英语演讲课有三个目的。一是培养学生连句成段、说话成篇的口语表达能力, 是在口语基础上的巩固与提高。其二, 针对学生重记忆、轻逻辑的状况, 培养学生逻辑思辨的能力。其三, 由于演说是交际的重要手段, 其中要运用交际所需的各种技能, 因此, 英语演讲课同时也培养学生的跨文化交际能力。总之, 英语演讲课旨在通过一定的技能训练, 并由此带动学生发挥主观能动作用, 综合提高学生各方面的素质。
二、英语演讲课的教学内容
英语演讲课有两个组成要素。首先它是英语的, 它操练的是学生在英语方面的思维能力、口头表达能力以及交际能力, 而非汉语的。其次它是演讲课, 必须向学生传授演讲的相关知识, 诸如演讲心理、演讲技巧、演讲稿写作及演讲审美等。这两者不存在孰轻孰重的问题, 它们是有机辨证的结合体。演讲课上, 英语的口头表达能力要通过演讲技能的训练来表现, 而演讲技能的训练必须使用英语来进行, 两者互相依附, 互相提高。其最终结果是学生跨文化交际能力的习得。
三、英语演讲的教学方法依据
1. 班杜拉等人的理论。
班杜拉等人主张人类应通过观察别人的熟练反映, 并在此基础上进行模仿, 完成学习行为。观察者通过这种方法学习新反应, 并在以后某些时候复现这些新反应。这之中, 存在几种变量: (1) 示范者的刺激特征; (2) 示范者演示的行为类型; (3) 示范者的行为后果; (4) 学习者的动机。学习者在观看示范前, 一定的指示或暗示, 会影响产生学习示范行为或高或低的动机。英语演讲对于母语为汉语的中国学生而言, 是一个崭新的领域, 他们缺乏应有的文化背景和心理涵养, 这一技能的习得无疑需要通过观摩英语演讲成功的范例, 并模仿再生成这一过程。而在教学前对学生进行提示, 教学后对学生进行鼓励, 也是提高学生学习动机必不可少的程序。
2. 树立以学生为中心的教学原则。
英语演讲课是实践课。教师的功能主要是传授一些基本技能, 并进行一些组织点评工作。大部分的时间应留给学生进行模仿、操练。教师讲代替不了学生的演讲。只有通过多层次多形式的反复模仿、学习、演练, 学生的技能才能一步步巩固和提高。因此, 英语演讲课的教学更应强调以学生为中心。
3. 中英演讲的异同。
用汉语演讲与英语演讲在本质上都应是相同的, 但由于语言符号文化背景、思维习惯的不同, 两种演讲显然存在着客观差异。如在演讲的谋篇布局、言语节奏、身势语等上面就存在着差别。因此, 教学中虽然可以借鉴汉语演讲的成功经验, 但绝不能全盘照搬, 而一定要注意英语演讲的特征, 有鉴别地吸收, 使英语演讲具备应有的风格。
四、英语演讲课的组织形式
综合考虑演讲课的目的、教学内容、教学方法依据, 在教学的具体组织中, 可以采取以下形式:
1. 观摩。
观摩的目的在于消除学生在语言和心理上的隔膜感, 激发他们对英语演讲的兴趣, 并领会英语演讲的特点, 打下模仿的基础。模仿的材料可以使用一些经典演讲音像资料。观摩时, 引导学生体会重音、强读、弱读、吞音、连读、换气、断句、停顿等英语演讲用声特点;注意身势语的使用, 如眼神、手势、面部表情;注意演讲稿的立意构思、谋局布篇、逻辑发展、宣讲功能差异;注意身势语, 用声用气和演讲稿结合的问题。观摩的对象也可以是教师本人。由于教师准备充分, 深知中英演讲的差异, 又与学生心理距离相近, 其观摩价值较大。
2. 模仿。
通过一段时间的观摩, 可进入第二阶段的模仿。模仿可以从朗读做起, 即首先要求学生按照观摩片的特点, 看着原文带表情地大声朗读, 此时其用声技巧应与范本尽量一致。随后, 当学生已能脱稿时, 再要求其配上动作语言, 进行全真模仿。当然由于文化的差异, 有些身势语未必能在本土文化中获得认同, 如耸肩、过多的扬眉等等。因此, 模仿的重点还应放在英语演讲的用声技巧上。
3. 英语命题演讲。
当观摩渐入佳境时, 教师便可引入命题演讲这一形式。由于学生已明了英语演讲稿的写作特点, 即将书面语转化为有声语言的技巧, 往往跃跃欲试。教师给定一题目, 然后课下学生收集材料, 拟定提纲, 写出讲稿, 由教师进行个别辅导, 修改讲稿, 进行演讲技巧的指导, 然后在课上进行演讲汇报。演讲完后, 教师和学生共同进行点评, 提出改进意见。英语命题演讲的优点在于学生准备时间较长, 酝酿充分, 便于各种技巧的操练, 学生的英语阅读、作文能力也可获得相应提高。
4. 英语即兴演讲。
此形式更具挑战性, 此阶段训练可与命题演讲同步, 也可在学生有相当基础之后进行。教师一般一节课选定十到二十个题目, 学生抽签, 然后稍做准备, 或不做准备, 即上台演讲三到五分钟。英语即兴演讲对学生的应变能力、心理素质、连续说话能力都是极大的考验。演讲的题目应从易到难, 从叙事到抒情。同样, 演讲后, 也应进行点评。同时, 教师应作即兴演讲技能辅导, 课下可要求学生背诵相当数量的词汇, 以积累一定的语言素材。
5. 英语论辩演讲。
在充分展开命题演讲、即兴演讲训练的基础上, 可组织论辩演讲, 拟定一个有争议的题目, 将学生分为数组, 学生课后收集材料, 充分准备。课上进行论辩, 辩制可与目前流行辩制衔接, 每方设一二三辩及自由发言人, 教师充当主席。论辩演讲是命题演讲和即兴演讲的综合应用, 是考查学生综合能力和学习效果的良好机会, 一般可两个月举行一次。
6. 英语演讲竞赛。
我们平时教学班级人数在50人左右, 所以现场气氛远非大场面可比。为了培养学生的实际运用能力, 一学期我们还组织一次全年级或全校的英语演讲竞赛。经层层选拔的优秀学生在演讲竞赛上进行命题演讲, 即兴演讲并当场回答观众就演讲提出的几个问题。演讲竞赛除了对参赛者本人是一个考验外, 还创造了浓厚的学英语的氛围, 有利于培养健康的英语学习环境。
篇9：总统的演讲课
即便是口齿正常的国家领袖，想要在演说中挥洒自如也绝非是一件易事，因为你在对一个国家的人喊话。以历任美国总统来说，演讲就是他们的必修课，当然，凡是课程也都会有人不及格。
奥巴马“男中音”有优势
总统演讲的第一个条件：有个好嗓子，就成功了一半。但好嗓子都去百老汇了，剩下来当总统的嗓音就参差不齐了。
奥巴马天生丽质，他是个男中音，听起来沉稳得多；林肯的声音听起来则尖声细气，所以今天的听众其实很难想象，当林肯用他的小细嗓子，在葛底斯堡演说中高喊“我们要在这里下定最大的决心，不让这些死者白白牺牲”，会是一种什么情景；而小布什的嗓音则听起来有点滑稽，加上他不时露出笑容的脸，总让人觉得想笑。
还有一个问题，就是林肯时代没有演讲提词器，不过多半时候也不会出岔子，因为那时候的演讲稿就是他自己写的，而且只有272个单词，印象深刻也不会忘记很多。曾有一个段子说美国总统罗斯福问美国的外交官哈里曼：“为什么英国首相丘吉尔的演讲稿那么激动人心呢？我们的撰稿人怎么就写不出那么有水平的东西呢？”哈里曼说：“那是丘吉尔自己写的。”看来在演讲稿这个问题上，还是躬亲的效果比较好。
奥巴马在演讲上就颇有功力，这一点很像林肯。奥巴马曾经在伊利诺斯州做议员，林肯就出生在那个州，奥巴马的选举开始点就是林肯的老家斯普林菲尔德，颇有点向林肯致敬的意思。和林肯最为相似的是，奥巴马的某些重要演讲稿就是自己所写。除了“偷师”林肯之外，奥巴马的演讲还有一个特色，就是他借鉴了马丁·路德·金博士那种连贯的排比句和问句，从现场录音就可以听得出，因为马丁·路德·金在林肯纪念堂前高喊那些排比疑问句时，下面很多听众很激动地高声回答“耶”，这种句式极大地调动了台下听众的积极性。
小布什是个另类，因为很多词他读不清楚，所以妻子劳拉经常需要在他上台演讲之前，一边帮他整理衣领，一边帮他校正“格鲁吉亚”、“阿塞拜疆”这些国家名字的读法。故此，曾有媒体拍到小布什的副总统切尼在总统演讲时打瞌睡，连自己的副手都如此不屑，说明小布什的演讲真的无聊啊。
写演说稿是个力气活
上文提到罗斯福非常妒忌丘吉尔的演说稿，结果发现那是首相大人自己写的。但像丘吉尔这种勤于写作的领袖真的比较少，多数演说稿还是由人代笔完成的，一篇看似不长的演说稿，其实对写稿人来说就是一项非常的折磨，对各种政治因素的考虑和博弈，一遍遍谨慎的审视和修改，完全就是一件体力活。
1987年，柏林建城750周年，美国总统里根要去发表演说，撰写演说稿的任务就落在了彼得·罗宾逊头上，写点什么呢？
当时的柏林，是东德的首都，柏林墙还屹立在那里，所以东德的外交官首先告诉彼得，不要写猛烈抨击柏林墙的话，不要骂苏联。但是彼得在东德逗留的短短时间内，从身边的人口中只体会到了一种最为强烈的情绪，那就是要求拆掉柏林墙。
于是，彼得开始动笔：“戈尔巴乔夫先生，拆掉这堵墙吧。”因为是对东德人演说，所以他故意用了德语的“先生”一词，思来想去，他又把“拆掉”改成了“推倒”。结果，这篇演说稿在白宫的新闻主管那里被撕成了碎片，他对彼得咆哮道：“一无是处！”
彼得只好又闷头修改，“推倒”又被改成了“拆掉”。最后，这篇演说稿得到了里根总统的首肯，他很喜欢。彼得听了总统的赞许，心情自然很好，可是厄运接踵而至，美国国务院和国家安全委员会看过演说稿之后，简直是暴跳如雷，他们认为那句“拆掉这堵墙吧”简直就是一句天真的玩笑，是明摆着和苏联搞对抗，这种想法出现在总统演说中实在是过于幼稚了。连当时的美国国务卿舒尔茨都觉得，这样的话出现在里根总统的演说中，简直就是对苏联领导人戈尔巴乔夫的冒犯和无礼。
结果，那堵墙没拆，那句话就首先被删掉了，填上了不温不火的一句期待：总有一天，这堵丑陋的墙是会消失的。彼得盯着这句话有点窝火，总有一天会实现，这不是苏联人最爱说的话么？
等里根飞到意大利的时候，这篇演说稿再一次被拿出来讨论，白宫新闻主管把各方的意见都说了一遍，里根自己读了一遍，尤其是“拆掉这堵墙吧”那一段，他笑着说：“留下吧。”等他的飞机抵达柏林时，那些反对派还是不死心，大清早就拿着演说稿再次找到里根，想删除那句话。在前往勃兰登堡门的汽车上，里根对新闻主管说，他必须要讲出那句话，还开玩笑说：“国务院那些家伙肯定会杀了我。”
结果，演说的效果异常地好，曾经坚持要删掉那句话的美国国务卿舒尔茨甚至找到写稿人彼得说：“你是对的！”2年之后，柏林墙被拆除。
“调教总统”的演说训练师
像很多技能一样，演讲的技巧是可以训练的，别以为总统都是天生的演说家，各国政要中像委内瑞拉总统查韦斯那样的“话唠”其实还真不多，而很多美国总统的华丽演讲其实都出自一个训练师之手，他可以让你成为总统，也可以让你成为白痴，他叫迈克尔·锡恩。
与“学生”奥巴马的慷慨陈词不同的是，他轻声细语，为人低调，总是喜欢躲在幕后“调教总统”，他对每一个前来求教的人物也都了如指掌：“克林顿的演说为什么如此精彩？因为他很享受那个过程，只要有听众，他就能侃侃而谈。”
原来，克林顿是个“话唠”。对比鲜明的是，克林顿的妻子希拉里就不是特别喜欢滔滔不绝地演说，这也许就是为什么他们可以做夫妻，甚至在发生了“莱温斯基事件”之后依然是夫妻的原因吧：一个愿意说，一个愿意听。希拉里还在回忆录中提到过锡恩教她如何使用提词器的事情，这就是现在的总统的好处，林肯时代肯定没有那玩意，词儿都记不住，就别当总统了。
奥巴马也不是天生就会使用提词器，2004年他在民主党全国大会“一讲成名”之前，他就是个“演讲菜鸟”，因为他从来没遇到过全国大会那么大的阵势，他攥着自己那2300个单词的演讲稿排练了3遍，还是不得要领。锡恩教奥巴马说，不要被观众席上的噪声所干扰，要学会驾驭鼓掌声，准确地找到停顿和继续的时间点。
现年60岁的锡恩，对每一任总统都很熟悉。锡恩还清晰地记得肯尼迪第一次演讲时的尴尬：“他看起来很害怕，根本不想演讲，那时他才17岁，但是他答应了叔叔要演讲，我对他说‘抬起头，让观众看到你，不要担心！’”
锡恩为何会如此热衷于研究演讲的技巧，因为就像电影《国王的演讲》中的国王一样，锡恩也曾是一名口吃患者，经常在排长队买东西的时候说不出来要买什么，被后面的人狂骂。后来他发现，其实只要稍微改变一下说话的腔调，就可以改正口吃的毛病。后来，他有了自己的媒体顾问公司，从历届美国总统到华尔街金融业巨子，都是他的客户。
现任美国财政部长盖特纳，曾经是一个沉默寡言的木讷之人，最终也在锡恩的调教下变成了一个能说会道的财长。不知道美国前任财长保尔森是否接受过锡恩的培训？他也有些口吃，而且语速很慢，如果他足够能说会道的话，就不需要在请求国会通过经济救援计划时，向当时的众议院议长佩洛西单腿下跪了。
篇10：树榜样演讲稿
孙大英
尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！我是六（4）班的班长 —— 孙大英，我活泼开朗、善良乐观，而且优点很多，我是同学们心中的好榜样。
在家里，我经常为家人做一些力所能及的家务，比如扫地、洗碗、擦桌子等都是我在家中的基本任务。不仅如此，我还为爸爸妈妈端洗脚水，沏一杯热茶，给他们捶一捶弯曲的脊背，为他们送上一句句祝福，一声声问候，让他们享受到辛苦背后的幸福。因此我一直是父母心中的好孩子！在学校，我视校园为自己的家园。不论何时何地，只要我见到地上有垃圾便会主动捡起，见到该关的灯没有关，便会主动关上，看到水龙头哗哗的流，便也会主动把龙头拧紧，见到有人随地乱扔垃圾或在墙壁上乱刻乱画，我更会主动地去阻止??我视老师为自己的父母，对他们我怀着崇高的敬意。
我还是老师的好帮手。见到老师我会主动问好，在班上我更会为老师减轻负担，管好班上的事务，让同学们不说脏话、不打架、讲卫生，坚持每天佩戴好红领巾，做一个优秀的少先队员。我视同学为自己的兄弟姐妹，只要有同学遇到困难，我会主动帮他讲解；如果有同学之间发生矛盾，会义不容辞地帮他们和解；当然我会监督大家坚持做好“两课”“两操”，坚持每天三小扫，每周两大扫，做好上下楼梯靠右行??。因此，我又是老师眼中的好学生，同学心中的好伙伴。
在学习上，我从不拉班上的后腿，在我的带动下，同学们课堂上发言积极主动，课后作业认真，在上学年的学年检测中，我们班获全镇同级语文科第一，数学科第二的好成绩，同时，我的总分在全镇同级排名也是第一。
当然，走出学校与家门，我还是一位好公民，尊老爱幼是我的美德，举止文雅是我的准则，乐于助人是我一生的追求。
虽然我的优点很多，但人无完人，金无赤足。在考试中，我会把不该错的字写错，把一些简单的题做错，造成我许多次考试的失利。我会尽量改正自己的缺点，发扬自己的优点，因为伟大的中国梦还等待着我去实现。
谢谢大家！
指导老师：王小会篇二：榜样演讲稿
感动源于平凡榜样凝聚力量 尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们，大家晚上好。
很高兴能够站在这里进行演讲，我演讲的题目是《感动源于平凡 榜样凝聚力量》。如果说生命是一座庄严的城堡，那么，榜样就是那穹顶的梁柱。如果说生命是一株苍茂的大树，那么榜样就是那深扎的树根（孕育万物的太阳）。如果说生命是一只飞翔的海鸟，那么榜样就是那扇动的翅膀（风？）。没有榜样，生命的动力便荡然无存；没有榜样，生命的美丽便杳然西去（黯淡十分），没有榜样，我们便看不到那山外山，人外人。
在毛泽东时代盛行一句这样的话（曾听前辈们说过）：“榜样的力量是无穷的。”没错，世界上任何一个不断发展、不断进取的民族，都不会忽视、漠视榜样的力量（没错，只要想不断发展，不断进取，我们就不能也无法忽视，陌生榜样的力量）。不论是一个人，一个团队，还是一个国家，一个民族（民族跟国家貌似谁在前比较难区分。但是我国的话，还是国家大于民族。。），都离不开榜样，古今中外，莫不如是。40岁的阿里木10年前来到贵州省毕节市，以烤羊肉串为生。毕节有不少穷困学生上不了学，阿里木便决定用烤羊肉串挣来的钱资助贫困学生。8年来，几万元钱，全部捐献出来资助了上百名贫困学生。
传说贵州晴天很少，但阿里木的行动给这里带来了照亮人内心世界的热烈的阳光。阿里木，快乐的巴郎，在烟火缭绕的街市上，大声放歌。苦难没有冷了他的热心，声誉不能改变他的信念。一个人最朴素的恻隐，在人群中激荡起向善的涟漪。
张平宜曾经是台湾《中国时报》的资深记者。为了一个底层群体的生活和尊严，为了打破这个群体的宿命，她勇敢地去挑战去行动。她对人性的关怀和尊重，已到了捍卫的程度。
一只希望的青鸟，飞过海峡，落在大山中被遗忘的角落。当人们看到久违的笑容和自信浮现在麻风村人的脸上，就会明白希望之翼的真正含义。有人曾说：“播撒一思想，你会收获一种行为；播撒一种行为，你会收获一种习惯；播撒一种习惯，你会收获一种性格；播撒一种性格，你会收获一种命运。”
那我说，播撒一种榜样的精神，你会收获一种向上的力量。
榜样，可以是伟大的，也可以是平凡的，可以是一个人，也可以是多个人。很多时候，榜样就在我们身边。他们尽管是平凡的（也许他们看似平凡），但他们身上崇高的道德品质精神，值得我们去学习，去效仿，（去传递）。“身边榜样，前行力量”，用心去体会，用心去思考，你会知道、明白，这并不是一句简简单单的口号，而是真真切切实实在在的东西。
在这个高速发展的今天，我们需要榜样。榜样是一面旗帜，是引领我们前进的力量，是我们价值取向的评定标准，是一个国家、一个民族的精神之魂。
一个国家想要屹立于世界民族之林，必须有强大的精神力量做后盾。只有榜样精神，驻扎在每个人的头脑里，他们才不会被外界黑暗之物所吞噬，所腐朽。榜样好比人生的坐标，事业成功的向导，它带给我们的是无尽的锐气，朝气。是必胜的信念，是永无业境的力量源泉，向榜样学习，向榜样看齐，我们将无坚不摧，无往不胜。我的演讲到此结束，谢谢大家！篇三：榜样在我心中演讲稿
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好!我是2013春22班的xxx，今天我演讲的题目是“我心中的榜样。” 榜样是什么?榜样是船，让我扬起希望的帆，带我驶向胜利的彼岸;榜样是灯，照亮人生的道路，驱走黑暗的彷徨;榜样是指南针，为我指引前进的方向，让我不再迷茫。当时钟嘀嗒嘀嗒的响着，当国歌奏起的时候，我心中不禁涌起一阵炙热。想起红军战士在长征途中一幕幕感人肺腑、催人泪下的历史画面;想起在民族危亡之际，青年人把火热的激情投入到革命的前沿;想起战士们用不屈服，不言败，再艰苦也要坚持换取革命战争的胜利;想起在丰碑中把棉袄让给别人，在雪山上牺牲的军需部长。这就是中国古代的榜样!当然，还有列奥纳多·达·芬奇，他是一位天才，他一面热心于艺术创作和理论研究，研究如何用线条与立体造型去表现形体的各种问题;另一方面他也同时研究自然科学，为了真实感人的艺术形象，他广泛地研究与绘画有关的光学、数学、地质学、生物学等多种学科。他的艺术实践和科学探索精神对后代产生了重大而深远的影响。这就是世界的榜样!但是，榜样不一定是惊天动地的伟业，只要你用心寻找，其实榜样就在你身边。那是周六联赛，比赛结束后，作为队员的邹辉已是满头大汗，可是他自己并没有感到疲劳，也许在他心里班级荣誉高于一切吧!依然带着几个同学去换垃圾桶，垃圾桶外垃圾满地，邹辉不怕脏、不怕苦、也不怕累，用手拾起地上的垃圾放入垃圾桶，这一系列的动作，让我立刻对邹辉产生了敬仰之情，如果是我，我能像他那样做吗!当他看见四年四班的垃圾桶满时，又走向他班的垃圾桶，又做着同样的动作，崇仰之情不禁从我心底犹燃而生。这在邹辉眼里只是举手之劳，在给别人带来便利的同时，也增进了自己的品质。这就是我身边的榜样!是他们让我明白了如何从点点滴滴做起。他们是我们心中的砖瓦，等待我们用它建造辉煌的大厦;他们也是我们心目的石料，等待我们用它雕凿雄伟的丰碑;他们更是我们心中的彩笔，等待我们用他们绘出图画，他们能够为我们今后的道路指清方向，让我们在未来的路上走的更好，这就是榜样的力量!前方的路还长，榜样好比人生的坐标，事业成功的向导。它带给我们的是无尽的锐气，朝气，是必胜的信念，是永无止尽的力量源泉。让我们向榜样学习，向榜样看齐，我们将无坚不摧，无往不胜!我们要学的还很多，就让我们用心去感受，用心去发现我们身边的榜样，让我们一起在榜样的鼓舞中愉快前行!谢谢大家!尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好!在每个人的心中都有着引以为荣的榜样。有些人心中的榜样是大文豪、大诗人。而我心中的榜样是一位不为畏艰险的红军战士，为保卫自己亲爱的祖国和美丽的家园英勇奋战的红军战士。
在小学的时候，我们曾学过《飞夺泸定桥》这篇课文。它把红军战士在长征途中一幕幕感人肺腑、催人泪下的历史画面呈现在我们面前。在夺泸定桥时，面对对岸疯狂的敌人、桥下汹涌的急流，红军战士们毫无惧色，踩着摇晃的锁链向对岸冲去，一个队员倒下了，另一个仍然勇往直前，为了夺得泸定桥，用自己的身体堵住敌人的枪口，壮烈牺牲„„最后夺的泸定桥。
红军战士在长征中那惊天地、泣鬼神、震山河、撼心灵的革命英雄壮举，一直都是我心中学习的榜样。现在，我们面临人生的“雪山”、“草地”是学习的障碍，只有用知识充实自己，我们才能跨过雪山，只有用知识丰富自己，我们才能找到正确的方向，越过草地，把自己训练一名不畏艰险、勇往直前的“红军战士。” 他们是我们心中的砖瓦，等待我们用它建造辉煌的大厦;他们是我们心目的石料，等待我们用它雕凿雄伟的丰碑;他们是我们心中的彩笔，等待我们用它描绘灿烂的图画;他们是我们心中的乐章，等待我们用它奏出美妙的音乐。
当你面临失败、遭遇挫折、忍受不幸和痛苦的时候，像小鸟失去了双翼、小船失去了双浆的时候，想一想你心中的榜样吧，你会发现：森林原来那么翠绿，山峰原来那么俊秀，河流原来那么清澈，天空原来那么蔚蓝。当新的一缕阳光升起时，背着你的书包，带着你的梦想，迈着坚实的步伐出发。因为有了心中的榜样，属于我们的那一片蓝天才更加蔚蓝，因为有了心中的榜样，前面的道路才那么宽广
“少年兴，则国兴，少年强，则国强。”让我们心中的榜样那中不朽的精神，转化为学习的动力，为自己铸造一身钢皮铁骨，在将来铺满荆棘的道路上披荆斩棘，勇往直前。今天我们“为中华之崛起而读书，”明天我们为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量。尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好!从幼儿园我们就知道要学习雷锋，为人民服务，他的任劳任怨，他的诚诚恳恳，她的责任意识都是我们学习的榜样。榜样的力量是每一代人不可或缺的重要精神、行为养分 下面我带大家看看那我身边的榜样，我身边的镜子。今天我演讲的题目是 树镜子 正态度 榜样是一种催化剂，一面镜子，一面旗帜。
我的身边就有这样一面镜子，她属于这样一个群体，她基础知识并不扎实，甚至来自边缘的少数民族地区。第一名不一定是她的，但是她却在努力的做好学习和生活中的每一个细节，上课认真听讲，作业保质保量的完成。生活勤俭节约、不攀比、不做名牌的粉丝。她不是舍身救人的何东旭、不是方招，不是学生会主席，更不是奔赴灾区的志愿者，她只是一个平平凡凡的少数名族女孩，她没有在奥运会的颁奖台上手举奖杯微笑过，但她却在帮助朋友补考及格后满意的勾起嘴角过。她没有在汶川灾区救死扶伤过，却为贫困山区送去过她的关怀，她的温暖。她不是禁毒英雄，却为禁毒监狱里的迷茫者送去她的安慰。她不是慈善家，但在她看到在监狱里那个因为缺少知识而沦为贩毒的阿姨时，毫不犹豫的拿出生活费为她买了一件毛衣、、、、、。她，这就是她，她认真、她踏实、她坚持不懈、她服务同学、协助老师，帮助困难群体的精神是那么的可贵，那么的令人深省，她就是我的好友兼同桌„„ 她喜欢和太阳赛跑;喜欢记下身边的点点滴滴;喜欢在花草中寻找自我;喜欢一个人看着远方凝思。喜欢走不同的地方，寻找不同的感觉。
在地海边，竹林里总有她的朗朗书声，在课堂上，她认真的神情，和老师的配合总是感染者周围的同学。她大方的态度，洒脱的个性，总是把我们的情绪拉到顶峰，还记得在那些冬天的早晨，教室里一片死寂，很多人一大早就梦周公了。在教室的后面，不时的出现一个小小的身影，定眼望去，原来是她在打扫卫生。两个班100多人，黑压压的坐在教室里吃早点、赶作业，对于身边的垃圾视而不见。只有她，没过几天就要进行清扫，她就好像是那间教室的清洁工一样。
在生活中，对于朋友、她做到指导、监督。那年夏天，为了帮助挂科的同学，她比猫睡得晚，比鸡起得早。对于宿舍，她整理、她清扫;对于舍友，她照顾、她安慰。对于恋人，她没有要求甜言蜜语，没有要求爱心便当，而是要求他按时上课，准时完成作业。她就是这样不动声色的服务着身边的人，她总是以身作则，让我们知道什么该做什么不该做。
在班级工作里，她更是尽职尽责的付出。在h1n1流行期间，作为生活委员的她，从没有错过一个人的体温测量，没有漏过一个人病历记录。她在教室里跑前跑后忙碌的身影同学们都看在眼里。
是她，这就是她，她是如此的普通，但却如此有内涵。她源于生活，却高于生活。我相信，她的坚持、认真、负责一定会换来丰厚的硕果。俗话说的好：
撒播一种思想，收获一种行为;撒播一种行为，收获一种习惯;撒播一种习惯，收获一种性格;撒播一种性格，收获一种命运;树立一个榜样，我们才能时时看到奋斗的目标和参照物。各位亲爱的同学、朋友。当你们面临失败，遭遇挫折，忍受不幸和痛苦的时候，看看你们身边的榜样，你会发现太阳还是从东边升起，西边落下。你会发现冬天来了，春天就不远了。
寻找身边的榜样，树立一面人生的旗帜。
加油，加油、、、、篇四：我心中的榜样演讲稿大全 我心中的榜样演讲稿大全 > 我心中的榜样演讲稿
篇一：
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好!我是六年五班的支圣泽，今天我演讲的题目是我心中的榜样。榜样是什么?榜样是船，让我扬起希望的帆，带我驶向胜利的彼岸;榜样是灯，照亮人生的道路，驱走黑暗的彷徨;榜样是指南针，为我指引前进的方向，让我不再迷茫。当时钟嘀嗒嘀嗒的响着，当国歌奏起的时候，我心中不禁涌起一阵炙热。想起红军战士在长征途中一幕幕感人肺腑、催人泪下的历史画面;想起在民族危亡之际，青年人把火热的激情投入到革命的前沿;想起战士们用不屈服，不言败，再艰苦也要坚持换取革命战争的胜利;想起在丰碑中把棉袄让给别人，在雪山上牺牲的军需部长。这就是中国古代的榜样!当然，还有列奥纳多·达·芬奇，他是一位天才，他一面热心于艺术创作和理论研究，研究如何用线条与立体造型去表现形体的各种问题;另一方面他也同时研究自然科学，为了真实感人的艺术形象，他广泛地研究与绘画有关的光学、数学、地质学、生物学等多种学科。他的艺术实践和科学探索精神对后代产生了重大而深远的影响。这就是世界的榜样!但是，榜样不一定是惊天动地的伟业，只要你用心寻找，其实榜样就在你身边。那是周六联赛，比赛结束后，作为队员的邹辉已是满头大汗，可是他自己并没有感到疲劳，也许在他心里班级荣誉高于一切吧!依然带着几个同学去换垃圾桶，垃圾桶外垃圾满地，邹辉不怕脏、不怕苦、也不怕累，用手拾起地上的垃圾放入垃圾桶，这一系列的动作，让我立刻对邹辉产生了敬仰之情，如果是我，我能像他那样做吗!当他看见四年四班的垃圾桶满时，又走向他班的垃圾桶，又做着同样的动作，崇仰之情不禁从我心底犹燃而生。这在邹辉眼里只是举手之劳，在给别人带来便利的同时，也增进了自己的品质。这就是我身边的榜样!是他们让我明白了如何从点点滴滴做起。他们是我们心中的砖瓦，等待我们用它建造辉煌的大厦;他们也是我们心目的石料，等待我们用它雕凿雄伟的丰碑;他们更是我们心中的彩笔，等待我们用他们绘出图画，他们能够为我们今后的道路指清方向，让我们在未来的路上走的更好，这就是榜样的力量!前方的路还长，榜样好比人生的坐标，事业成功的向导。它带给我们的是无尽的锐气，朝气，是必胜的信念，是永无止尽的力量源泉。让我们向榜样学习，向榜样看齐，我们将无坚不摧，无往不胜!我们要学的还很多，就让我们用心去感受，用心去发现我们身边的榜样，让我们一起在榜样的鼓舞中愉快前行!谢谢大家!篇二：
尊敬的评委，亲爱的同学们：
孔子说过：三人行，必有我师焉。几个人同行，其中必定有可以当我老师的人。，既然只是几个人同行，就一定有一个榜样，那么一个班级中，一个年级中，就有多少我们值得学习的榜样啊!我们班就有这么几个可以学习的对象，下面，我就给大家一一介绍!在五年三班这个大家庭里，没有人不知道杨菲这个女生，她聪明伶俐，上课精力集中，话虽不多，一张口却句句到位，直入人心，热衷于各种活动，却没有一件难倒她的事;接下来是我们班的兰心蕾，李庚稷，王诗伟和魏心雨，他们上课发言积极，精彩至极，因为这个，上个学期他们的小组成绩还是全班第一呢!接下来，说说我们班的崔浩鹏他看的书可多啦!什么类型的书都读过，所以，跟他聊天就会很愉快，因为他几乎你
聊什么话题都可以参与进去，并运用书中的妙语逗你开怀大笑;还有我们班的周楠，学习好，体育也好，品行更好，平易近人，是个活泼的邻家妹妹的典型;当然少不了曹源和张一宁了!她们两个的字写的超不错，做什么事都细心认真，不论是小研究还是手抄报，做得都井井有条;最后，在来介绍一下我们班的laugh-makingstar他就是我们班的韩晓，出口成章，即使再忘词的情况下也可以现编词，其实也归功于他读书多，积累知识比较到位。
其实，在我们班还有很多榜样，或者说，其实每个人都可以当榜样，只不过体现在不同的地方而已，在我们身边也有这样一些同学，他们的学习基础可能并不扎实，成绩可能并不优秀，但是他们却在努力地做好学习中的每一件事，上课认真听讲，作业保质保量地完成。我们有理由相信，上天不会辜负勤奋的人。他们坚持不懈的努力一定会换来收获的成果，他们同样是我们学习的榜样。小时学榜样，大后成榜样是很多人孩提时怀揣的梦想。待到他们长大成人，则一改以前的口号，变为榜样太遥远，做好分内事。榜样离我们或近或远，关键在于我们如何理解它。理解好了它，并运用好了它，就会出现山穷水尽疑无路，柳岸花明又一村的大好局面。
谢谢大家!篇三：
尊敬的老师，亲爱的同学们：
说起雷锋，大家一定并不陌生吧!雷锋是全心全意为人民服务的楷模，是光荣的中国人解放军战士，是伟大的共产主义战士。毛泽东主席曾于一九六三年三月五日亲笔题词：向雷锋同志学习。
作为一名普通的中国人民解放军战士，雷锋在短暂的一生中帮助了无数人。人们还流传着这样一句话：雷锋出差一千里，好事做了一火车。
有一次，雷锋外出，在沈阳火车站换车，出检票口的时候，他发现一群人围着一个背着小孩的中年妇女.原来这妇女去辽宁吉林看丈夫，一不小心把车票和钱弄丢了，雷锋忙用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里，大嫂眼含热泪地问：小兄弟，你叫什么名字?住哪的?是哪个单位的?雷锋回答道：我叫解放军，就住在中国!雷锋在得知中年妇女把车票和钱丢了之后，自发为她买了一张票，而大嫂问她姓名时，他却回答：我叫解放军就住在中国!他这种乐于助人、做好事不留名的精神真值得我们学习呀!雷锋做的好事还有很多，如：送迷路的母子回家，带病给建筑工地帮忙，连夜为战友补破裤子......雷锋做的好事可真是说也说不完，道也道不尽呐。
正是这样一个乐于助人的好战士，却在二十二岁那年因公牺牲了。一九六二年八月十五日上午，雷锋与战友乔安山在准备前去洗车时，雷锋下车指挥倒车。不料，车轮打滑，碰倒了一根晾衣服的木杆，这根木杆打到了雷锋的左太阳穴上，雷锋当即昏死过去，经中国人民解放军第202医院抢救无效死亡。八月二十七日，近十万人护送雷锋的灵柩向烈士陵园走去。
就是这么一个好战士，他并没有死于战火硝烟的战场，而是死于和平时期例行任务中的事故。他走了，走得并没有遗憾，他生前为人民做了许多事情，受到了许多人的爱戴，他永远活在人们的心中。
雷锋，这个光辉的名字，在我们的心中闪烁着不灭的光辉。他是我们学习的榜样。他那不可磨没的美好形象，必将永远活在我们的心中。让我们一起向雷锋同志学习，让雷锋精神永驻人间!我的演讲完毕，谢谢大家。>
尊敬的各位老师，亲爱的同学们： 大家好！我是六年五班的支圣泽，今天我演讲的题目是“我心中的榜样。” 榜样是什么？榜样是船，让我扬起希望的帆，带我驶向胜利的彼岸；榜样是灯，照亮人生的道路，驱走黑暗的彷徨；榜样是指南针，为我指引前进的方向，让我不再迷茫。当时钟嘀嗒嘀嗒的响着，当国歌奏起的时候，我心中不禁涌起一阵炙热。想起红军战士在长征途中一幕幕感人肺腑、催人泪下的历史画面；想起在民族危亡之际，青年人把火热的激情投入到革命的前沿；想起战士们用不屈服，不言败，再艰苦也要坚持换取革命战争的胜利；想起在丰碑中把棉袄让给别人，在雪山上牺牲的军需部长。这就是中国古代的榜样！当然，还有列奥纳多·达·芬奇，他是一位天才，他一面热心于艺术创作和理论研究，研究如何用线条与立体造型去表现形体的各种问题；另一方面他也同时研究自然科学，为了真实感人的艺术形象，他广泛地研究与绘画有关的光学、数学、地质学、生物学等多种学科。他的艺术实践和科学探索精神对后代产生了重大而深远的影响。这就是世界的榜样！但是，榜样不一定是惊天动地的伟业，只要你用心寻找，其实榜样就在你身边。那是周六联赛，比赛结束后，作为队员的邹辉已是满头大汗，可是他自己并没有感到疲劳，也许在他心里班级荣誉高于一切吧!依然带着几个同学去换垃圾桶，垃圾桶外垃圾满地，邹辉不怕脏、不怕苦、也不怕累，用手拾起地上的垃圾放入垃圾桶，这一系列的动作，让我立刻对邹辉产生了敬仰之情，如果是我，我能像他那样做吗！当他看见四年四班的垃圾桶满时，又走向他班的垃圾桶，又做
着同样的动作，崇仰之情不禁从我心底犹燃而生。这在邹辉眼里只是举手之劳，在给别人带来便利的同时，也增进了自己的品质。这就是我身边的榜样！