关于在党员干部中开展“三创一争”竞赛

关于在党员干部中开展“三创一争”竞赛（精选4篇）

篇1：关于在党员干部中开展“三创一争”竞赛

关于在党员干部中开展“三创一争”竞赛

活动的实施方案

各镇残联，各部、室、所、中心：

为贯彻落实县委、县政府全民创业动员会议和《2012年全县党员队伍建设工作要点》精神，结合部门职能与自身实际，帮助残联系统党员干部树立创业意识，经研究决定在全县残联系统党员干部中开展以“自己带头创好业、帮助能人创大业、服务百姓创成业，争当创业之星”为主要内容的“三创一争”竞赛活动，切实发挥残联系统党员干部在残疾人事业发展中的主力军作用，倾心打造“人道**〃残健共行”服务品牌，为建设大美海安、创业之城，为率先基本实现现代化作出积极贡献。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照科学发展观和构建社会主义和谐社会的要求，贯彻落实党的十七大关于“实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业”的总体部署及国务院《关于批转促进就业规划（2011-2015）的通知》精神，围绕促进残疾人就业和扶持残疾人自主创业的具体工作要求，坚持以人为本，统筹兼顾，突出个性化服务，营造

创业氛围。以开展“三创一争”竞赛活动为契机，努力促进残疾人各项事业全面进步，保持与海安经济社会事业协调发展，确保残疾人与全县人民一道朝着率先基本实现现代化的目标迈进。

二、目标要求

高质高效完成县委、县政府下达的招商引资和“银政企携手攀新高”的目标任务；深入落实群众事务党员代理制，协助挂钩帮促的曲塘镇龙池村开发1个创业项目；继续鼓励支持更多的投资主体特别是富有奉献精神的党员兴办福利企业、盲人按摩机构等集中就业单位，扶持个体从业、灵活就业、自主创业，全年扶持建成3家盲人按摩机构，扶持40名残疾人个体创业，新增140名残疾人就业。

三、参与对象

全县残联系统所有党员干部。

四、活动内容

（一）服务中心、服从大局，县残联机关人人争当亲商爱商留商安商的先锋者。

一是进一步加大招商引资、招才引智工作力度，根据县委、县政府有关会议精神，结合我会实际，主动联系在外海安籍残联系统干部，利用苏南等发达地区产业转移的有利时机，主动承接优势产业项目，争取全年参加在外海安“双招双引”专题推介会等活动不少于2次，力争2012招商引资工作“保一争二”，即落户一个农业项目、一个工业项目，项目注册资金不低于1000万元或3000万元。二是切实推进银政企合作，努力化解企业难题，不断增强企业发展信心和创新活力，采取

多项措施推动“银政企携手攀新高”行动：成立以主要负责人任组长，分管负责人为副组长的领导小组，每月召开一次专题会议研究部署“银政企携手攀新高”行动；狠抓责任落实，及时制定出台“银政企携手攀新高”行动考核办法，并将此项工作列入副科职以上党员领导干部重点工作；及时走访企业，深入各有关企业，了解企业运行中的实际情况，给企业送温暖、送政策、送信心，为企业帮扶解困，搭建银企平台，真正走进企业、服务企业；进一步增强全体残疾人工作者的宗旨意识和服务经济建设中心观念，把“银政企携手攀新高”工作打造成残疾人工作的新亮点。

（二）强化扶持，完善服务，形成残疾人自主创业政策体系和工作机制。

将本县有就业愿望和就业能力的残疾人列为就业困难对象，享受城镇就业困难对象的创业、就业扶持政策。一是建立扶持残疾人自主创业扶持专项资金。制定残疾人自主创业扶持资金补贴办法，对城乡残疾人领取工商营业执照、自主创业的，在残疾人就业保障金中给予一次性创业补贴。二是按照“政府推动、市场运作，搞好服务，注重效果”的原则，为残疾人创业寻找门槛低、投资少、上马快的创业项目。三是加强创业培训的力度，扩大创业培训的规模，对有创业意愿残疾人员开展创业培训，对残疾人创业者从事微型企业和小型企业的“准老板”进行培训。四是因地制宜建立多层次，多渠道创建以“523残疾人油画培训基地”为代表的创业孵化基地，为残疾人创业者初期提供创业平台，以最低创业成本，减少创业风险。五是成立创业服务中心，为创业残疾人提供创业培训、项目开发、开业指导、创业实习等“一条龙”创业服务，并为创业残疾人提供工商、税务、环保、社保等登记审批代办服务。

（三）党员示范，干部勇担，带领一方群众创业致富。深化群众事务党员干部代理工作，结合“三创一争”竞赛活动，在党员干部代理群众事务的同时，把服务群众创业、提供创业项目、信息作为重点代理事务之一。一是县残联帮促小组深入曲塘镇龙池村，了解村情，与村“两委会”成员同心同德、同策同力，开发1个创业项目；鼓励村民适度扩大蔬菜种植规模、调整蔬菜品种与提高质量相结合，在满足临近的姜堰市白米镇城镇居民消费的基础上，进一步开拓临近的中小城市市场。二是鼓励各镇残疾人工作者，特别是有创业能力、创业意向的党员，结合辖区产业特色与实际，领办或助推1个创业项目，可以不局限于帮扶残疾人创业，县残联将鼓励并及时给以一定帮助。

五、步骤要求

（一）准备阶段（2012年4月）

组织召开“三创一争”竞赛动员会，明确相关同志的工作职责，并纳入个人工作目标绩效考核内容。通过深入的调查摸底，制定出双招双引、“银政企共攀新高”、帮促村扶持创业等活动方案和考核奖励细则，强化党员干部创业意识，激发创业带富的热情。

（二）实施阶段（2012年4月至11月）

县残联将根据活动计划，将各镇筛查上报的具备一定劳动能力城乡残疾人创业者，给予创业培训，并协调有关部门，从技术、政策、资金等方面进行扶持。各镇残联理事长、专职委

员、县残联中层以上干部每人至少要结对帮助1名残疾人创业。

（三）总结阶段（2012年12月）

县残联适时对活动的开展情况进行阶段总结，对活动中涌现的带头创业、带动群众致富的各类先进典型，及时进行总结、宣传、上报。将召开经验交流会，对活动中涌现的先进个人、先进集体、先进经济组织等进行表彰，推动“三创一争”活动的持久深入开展。

六、工作要求

1、加强领导，提高认识

各镇残联要提高对开展“三创一争”竞赛活动重要意义的认识，通过宣传、发动，把开展“三创一争”竞赛活动作为深入开展创先争优活动的具体内容，加强领导，精心组织，促使“三创一争”竞赛活动向纵深方向发展。

2、明确责任，强化服务

各镇残联要主动做好有关信息、技术、资金等方面的服务项目工作，协同相关部门，形成上下联动、齐抓共管的良好氛围。把优化创业环境、完善落实创业政策，以及提高创业培训的效果、创业服务质量等列入“三创一争”竞赛活动考核指标。

3、培育典型，整体推进

采取多种形式广泛宣传残疾人创业扶持政策，帮助他们提高创业意识。在活动中，要善于总结，注重培养、选树残疾人创业典型，及时通过相关媒体对他们的创业事迹进行报道，努力营造浓厚的创业氛围，为全县广大残疾人创业树信心、强决心，出经验，出成果。

2012年4月13日

篇2：关于在党员干部中开展“三创一争”竞赛

赛活动的实施方案

为深入实践科学发展观和贯彻落实党的十七届四中全会精神，深化“三级联创”活动，创新活动载体，充分发挥党员干部先锋模范作用，切实帮助群众解决实际问题，经镇党委会研究，决定在全镇党员干部中开展与经济困难户、政策困难户、生产、生活困难户结对帮扶活动，特制定如下方案。

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，按照立党为公、执政为民的要求，以党员干部为主体，以经济困难户、政策困难户、生产、生活困难户为帮扶对象，为困难群众办实事、解难事、做好事，切实体现权为困难群众所用，情为困难群众所系，利为困难群众所谋，使广大党员干部在帮扶实际行动中充分体现其先进性，使经济困难户、政策困难户、生产、生活困难户深切感受到党和政府的温暖，增强党的凝聚力和实效性，为维护社会稳定，促进科学发展，构建和谐社会发挥积极作用。

二、目标任务

尽快建立起帮扶经济困难户、政策困难户、生产、生活困难户的工作机制，切实做到“五个一”，即：在职党员干部100%参与结对帮扶；每个经济困难户、政策困难户、生产、生活困难户至少有一名党员干部结对帮扶；党员干部每半年 1

上门看望经济困难户、政策困难户、生产、生活困难户一次；党员干部每年给经济困难户、政策困难户、生产、生活困难户送温暖至少一次；党员干部为每个经济困难户、政策困难户、生产、生活困难户在“艰苦创业、安居乐业、完成学业”等方面至少解决1个实际问题。对有劳动能力的经济困难户、政策困难户、生产、生活困难户，通过资金扶持、项目扶持、就业扶持等形式，帮助其增强“造血”功能；对子女难以完成学业的特困党员、特困户，采取建立长期助学计划，使其完成学业，增强其家庭的脱贫能力；对丧失劳动能力、无法生活自理的经济特困户、生产、生活困难户，通过发动党员、群众出资、出力，帮助其改善生活状况，增强其生活信心。

三、方法步骤

1、搞好调查。采取上门走访、征求意见等形式，了解经济困难户、政策困难户、生产、生活困难户的现状，摸准其最需要解决的问题，并加以认真分析。

2、制定方案。根据帮扶对象的实际情况和需求，制定帮扶方案，明确帮扶的任务，研究帮扶措施，落实帮扶的责任人。

3、组织实施。以党员、干部、“大学生村官”帮扶为实施主体，以村支部为单位组织实施。时间从二月份开始。

4、考核验收。各村党支部要上报帮扶结对工作的阶段性总结，帮扶结对工作要作为一项长期任务坚持不懈地抓下去，半年一小结，一年一总结。

四、具体要求

1、加强组织领导。各村党支部要高度重视党员干部帮扶结对工作，以此作为发挥党员先锋模范作用、体现党员干部先进性的重要举措，党员领导干部、“大学生村官”要带头开展帮扶结对工作，切实抓紧抓好，真正做到思想认真到位、组织发动到位、帮扶对象落实到位、工作措施到位。

2、大力营造氛围。要利用会议、广播、宣传栏、板报、标语等各种形式，进行广泛宣传发动，使全体党员干部充分认识开展这项活动的意义、目的和要求，从而自觉响应号召，积极主动参与，用实际行动赢得群众的信任和赞誉。

篇3：关于在党员干部中开展“三创一争”竞赛

关键词：反腐倡廉；教育监督；惩防腐败

在党员干部中开展反腐倡廉工作，是建设思想道德防线，增强拒腐防变能力，抓源头反腐败工作的重要举措。认真抓好反腐倡廉工作，对于根治腐败这一社会毒瘤，有着重大的现实意义和深远的历史意义。

一、开展反腐败工作的紧迫性和重要性

改革开放30多年以来，我们党在领导全国人民进行有中国特色的社会主义现代化建设中取得了巨大成就，综合国力和人民生活水平有了显著提高。同时，改革开放和市场经济的负面作用也带来了资产阶级腐朽思潮，而且这种思潮已渗透到党内，并不断蔓延。在建立社会主义市场经济体制的初级阶段，我国的法律、法规制度还不够健全，管理中仍存在着许多薄弱环节和漏洞，极易成为腐朽思潮的滋生温床，给一些心怀不轨的违法乱纪分子可乘之机。具体表现为：一是以权谋私，这是腐败现象的最主要特征。一些党员干部利用公共权利谋私利，把权利进入市场，搞权钱交易。特别是改革开放的今天，一些干部把商品交换关系同权力相结合，进行权钱交易，使权力商品化。如有的利用手中掌握人、才、物的权利捞取个人好处；有的领导滥用所谓“自主权”以集体名义合伙侵吞国家资产；有的巧立名目，索贿受贿，党和人民给予的权利成了他们中饱私囊的魔棍和筹码。二是奢侈挥霍过度。一些党组织,思想政治工作流于形式。一些党组织和领导干部在工作中出现“一手硬，一手软”的状况。个别干部以权谋私欲望膨胀。在历史大变革时期一些党员干部忘掉了党的理想、宗旨，将人民赋予的权力当成谋私利的工具，经受不住金钱的诱惑，一些党员干部受资产阶级腐朽思想、价值观念、生活方式的影响和腐蚀，信仰发生危机，追求腐化奢侈的生活，甚至挥金如土，他们利用公款请客送礼，出入豪华宾馆，坐高级轿车，建私房、买证券；更有甚者不惜花费国家大量外汇去国外“潇洒走一回”。真可谓腐化坠落到了极点。三是腐败手段越来越狡猾、隐蔽。有些人打着搞活市场经济的旗号，钻政策、法规不完善的空子，投机倒把，牟取暴利。有的相互勾结、狼狈为奸，订立攻守盟约，而且有预谋、有组织，作案手段隐蔽狡猾，防查抗查能力强，难以发现和查处。诸如此类的腐败现象造成了经济秩序的混乱，严重阻碍和破坏了市场经济体制和经济建设的健康发展。并且大大影响了党群之间、干群之间的关系，降低了党组织的威信，破坏了党组织的纯洁性和先进性，对我们党的地位和人民政权的巩固构成了威胁，直接影响到党和国家的命运和前途，有些甚至成了某些地方和单位不安定的重要因素。

值得注意的是，在反腐倡廉政策、制度逐步完善，执行获得巨大成绩的背后，仍然存在许多问题。还有少数人对党中央的重大部署理解不够，对反腐败斗争的紧迫性和重要性认识不深。在发展社会主义市场经济与开展反腐败斗争的关系上存在一些模糊认识。因此说，腐败是我们党和人民的大敌，是经济建设顺利进行的大障碍，严重了将会影响社会主义制度的存在，惩治腐败，势在必行。

二、开展反腐倡廉工作的几点对策与思考

（一）领导干部廉洁自律是开展反腐败的关键

毛泽东同志说过：“政治路线确定以后，干部就是决定的因素”。在党的各项事业中，党不仅要依靠广大干部向群众宣传解释党的路线、方针、政策，而且依靠党员和干部的先锋模范作用去教育和影响群众、带动群众，组织和发动群众为实现党的目标而奋斗。在改革开放、发展社会主义市场经济的形势下的今天，领导干部既是党的路线、方针政策的执行者，又是各项工作的组织者。肩负着文明建设的重任，他们的思想、生活作风如何，带给群众的影响极大，是关系到党和政府影响力、号召力的重要因素。所以，党中央把抓好党政机关、领导干部带头廉洁自律的问题作为反腐败斗争的首要任务，是抓住了反腐败斗争胜利的关键。

所谓廉洁自律，就是自觉遵守国家法律、法规及各项规章制度；坚持党性原则及廉政准则；为人处事讲公平、公正、合理；不向恶势力低头；敢于同不正之风做坚决的斗争；处处以党纪国法严格要求自己。“己不正焉能正人？其身正，不令而行”一个领导干部只有作到廉洁自律、正气凛然，才能在反腐败斗争中取得发言权和主动权。实践证明，哪个单位领导廉洁从业、勤政为民，队伍就能风正劲足，形成一种强烈的感召力和凝聚力。如果领导干部利用手中权力损公肥私，搞不正之风，则会导致人心涣散，管理混乱，贪污受贿等腐败现象就会兴风作浪，危害国民，给国家财产和社会影响带来无法弥补的损失。例如：广西自治区成克杰、江西省胡长清、中石化老总陈同海等上层领导犯罪的事例足以说明这些问题。所以说作为领导干部都应该坚定共产主义信念；讲民主，不独断专行；遵纪守法，接受群众监督，保持批评与自我批评的优良作风；这样才能挺直腰板，树立正气，教育和说服他人。

（二）教育制度监督并重，确保惩防腐败体系构建

教育、制度、监督既是惩治和预防腐败体系的三个关键环节，也是三大支撑点，还是三个实体部分。教育侧重于教化，是基础；制度侧重于规范，是保证；监督侧重于制约，是关键。三者相互依存，相互配套，相互促进，缺一不可。教育要取得经常性的效果，不仅取决于教育的内容和形式，还要靠制度、监督作保障。制度的实施，不仅需要制度本身的合理性、科学性，还需要经常性的监督检查和有效的思想教育来推动。监督工作要取得实效，不仅取决于监督的权威性，还需要加强教育，提高党员干部遵纪守法的自觉性。党中央颁布的《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》强调教育、制度、监督三者只有统一于反腐倡廉的全过程，战略方针才能体现，惩治和预防腐败体系才能形成，反腐倡廉教育水平才能有新的提高，反腐倡廉法制化建设才能不断加强，对权力运行的监督和制约才能更加有效，预防腐败的综合效应才能进一步增强。为此，我们要在深刻领会《实施纲要》精神的基础上，结合当前实际，一是必须继续在加强教育上下功夫，建立“不愿为”的自律机制。制度带有严肃性、科学性、合理性和系统性，进一步加强对广大党员干部特别是领导干部的理想信念教育、廉洁从政教育和党性党风党纪教育，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观，教育他们继续保持和发扬艰苦奋斗、勤俭办行的优良传统，牢固构筑抵御腐蚀的思想道德防线，使领导干部自觉拒腐防变，切实做到勤政为民、廉洁从政，不愿腐败；二是继续在完善制度上下功夫，建立“不敢为”的惩治机制。依靠制度预防腐败，是做好反腐倡廉工作的根本途径，坚持和完善反腐败领导机制和工作机制，认真落实党风廉政建设责任制。推进反腐倡廉工作的制度化、法制化，发挥法规制度的规范和保障作用，使领导干部不敢腐败；三是继续在强化监督上下功夫，建立“不能为”的防范机制。监督带有权威性、有效性、经常性和自觉性，不受制约和监督的权力，必然导致以权谋私和消极腐败现象的发生，因此监督主要是对权力的监督，腐败依靠权力。建立结构合理、配置科学、程序严密、制约有效的权力运行机制，从决策和执行等环节加强对权力的监督，特别是要加强对人财物管理和使用等易于发生腐败的部位和环节的监督，不断拓宽从源头上预防和解决腐败问题的领域，使领导干部不能腐败。从而确保惩防腐败体系的构建和有效运行。

（三）加大腐败成本，可以迅速有效地控制腐败现象

腐败成本是指人们在权利与利益相交换时所作的投入，或者说所付出的代价，它表现为有形和无形两种形态，主要有三个方面的内容，一是名誉成本；是指腐败行为者所要付出的名誉代价;二是纪律和法律成本，是指腐败行为者所要承担的纪律和法律方面的风险和代价；三是经济成本，是指腐败行为者所付出的经济成本。

篇4：关于在党员干部中开展“三创一争”竞赛

关键词：高校；行政干部；轮岗；实践反思

中图分类号： G647 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2016）36-129-2

1 概述

高校行政管理工作与政府机关行政工作有较大的不同，高校行政工作中，行政管理和学术管理相辅相成，在人事、教学、科研部门，对专业性要求较高，一些职能也比较集中，如考核评价、评估认定，这些工作都需要很强的专业性，因此在高校行政干部中开展轮岗工作，具有其独特性。高校行政干部都具有较高学历，同时兼具学术能力，在高校教育管理方面有较广泛的接触。高校行政管理工作，主要是服务全校师生，是与全体教职工密切相关的，每位教师都要参与各项行政服务工作中。在这样的背景下，在高校行政干部中开展轮岗工作，是有先天优势的。

作为地方新建本科院校，升本不到十年，在教育部本科教学合格评估中，专家曾提出要加大行政管理干部培养力度的建议，从2014年开始，武夷学院开展了行政干部轮岗，在18个职能部门和11个二级学院各设置1个轮岗岗位，轮岗时间为1学年，全校每年有约30名行政干部在轮岗。轮岗不仅是更换了工作内容和工作环境，同时也带来新的工作方法和理念，与以往的做法形成一种经验交流。从2年多的轮岗实践来看，开展轮岗工作，对提高学校行政管理和服务质量具有促进作用。

2 在高校行政干部中开展轮岗的积极意义。

在同一单位，对各部门的工作人员进行有计划地调换任职岗位，是干部培养和人才队伍建设的重要方式，对全面提高干部队伍综合素质和后备人才有积极意义。各类人才在经过多岗位锻炼，不仅能全面了解和掌握各部门运行情况，也能锻炼工作人员全方位的工作能力。

2.1 有利于轮岗干部的成长成才

通过在高校行政人员中开展轮岗，促使轮岗干部学习新知识、适应新环境、提炼新方法。经过不同岗位的轮岗锻炼，能拓展干部视野，提升干部适应能力、沟通协作能力，还能帮助他们尽快掌握各方面的专业知识，有利于全面提高干部综合素质。在岗位轮换中，轮岗干部在新岗位上，要快速掌握岗位工作内容，在短时间内就要“独挑大梁”，有利于发现轮岗干部特长，发掘人才潜力，组织部门能通过干部轮岗实现人才资源的合理配置，实现人岗匹配，有利于发挥人才专长和优势，进而提高工作效率和工作质量。

2.2 为职能部门带来活力

通过岗位轮换，新成员带来新的工作方法和经验，能激发部门活力，提高工作效率[1]。新人员的加入，打破原有的人员结构和分工，促进干部主动融入，适应新环境，同时能发挥“鲶鱼效应”，促进行政干部队伍形成不断学习的良好局面。各部门之间的人员交流，还能增强部门间的了解，打破认识隔阂，行政干部通过岗位轮换，切身体会对方工作，让大家能够形成良好的换位思考意识，促进各相关部门间的友好沟通，增进理解。

2.3 对高校发展的积极作用

通过开展岗位轮换，有助于勤政廉政建设，干部轮岗能打破不良利益关系和裙带关系，打破少数人的利益链，形成互相监督的良好风气。轮岗能促进部门间的沟通，加强部门间的协作，提高工作效率，增强部门活力，轮岗干部带来的经验和做法，能激发改革创新能力，促进学校整体健康有序发展。在组织人才培养上，通过开展轮岗，优化人才结构，形成专业人才梯队和人才储备，有效防止“岗位离不开、单位舍不得”的狭隘人才观念[2]。开展干部轮岗，还能有效解决人才流失的后备人才问题。

3 在高校行政干部中开展轮岗的基本原则

在高校行政人员中开展轮岗工作，是提高高校行政服务整体水平的一项尝试，对培养行政管理干部队伍、提高学校整体工作效率和工作质量有积极影响。在具体组织开展中，要把“好事做好”切实发挥实效，提升行政服务工作水平和质量。

3.1 统筹安排原则

人事管理部门要主动介入，结合学校发展总体要求，做好人才队伍轮岗总体规划，服务于学校的发展需要。要明确轮岗目的，制定合理的轮岗范围、周期和人员选择条件等，同时要做好配套后勤服务和机制建设，为开展轮岗提高制度保障，合理选派机制、帮扶机制，做好轮岗前的交接和培训。岗位设置要科学安排，根据当前学校发展中心工作，有重点、有计划地开展轮岗工作，在轮岗人员选择和岗位匹配中，要公开透明，公平公正。

轮岗工作应充分发挥其激励作用，成为帮助干部成长成才的一项有效举措，让轮岗成为一种常态化，成为多数人积极参与到人才队伍建设模式。在开展干部轮岗时，要根据学校的总体要求，面向轮岗对象公开发布轮岗岗位信息，在尊重个人意愿的基础上，广泛开展沟通，统筹安排，真正实现“人尽其才、才尽其用、人事相宜”。通过开展合理的干部轮岗，实现人才队伍的动态平衡，保持人才队伍的活力。

3.2 要坚持人岗匹配的原则

人岗匹配，就是把合适的人安排到合适的岗位上，实现个人能发挥专业优势和特此，即“人尽其才”。可以借助人才测评工具，了解轮岗干部的能力要素（包含性格特点、经验、学历等），以及以往工作成效和个人发展规划，对照岗位需求要素（包含岗位职责、任职要求等），进行轮岗人才选择。对一些“热门岗位”实行竞争上岗，根据人才测评报告和实践业绩，选拔与岗位任职要求匹配度高的人员。在实践工作中，要对轮岗干部动态跟踪，及时了解轮岗干部工作开展情况，对应评价指标，考核轮岗干部是否胜任岗位职责，切实做到人岗匹配和动态调整。

3.3 动态跟踪管理原则

轮岗是一个大炼炉，通过不同岗位的锻炼，能基本掌握一位轮岗干部的特长和个性。通过综合分析、考核评价，就能对轮岗干部的综合情况有了整体的了解。在轮岗中，要密切关注轮岗干部动态，一旦发现有不适合岗位需求，或者无法胜任岗位的情况，组织部门应及时介入，在充分沟通的情况下，及时介入帮扶或进行轮岗人员调整，如介入帮扶、开展教育培训或是替换轮岗干部，确保工作的正常有序开展。如果在轮岗中，发现岗位设置不科学、人员配置不合理的情况，应反馈到人事和规划部门，以便进一步优化岗位设置和人力资源规划。

4 轮岗工作的评定及结果应用

轮岗工作要持续开展，必须要得到大家的认可，一套合理的评价体系、配套的激励机制是基础和保障。评价结果的应用则是轮岗工作的重要目的，组织部门要按照综合评价结果，做到“能上能下，有为有位”，切实发挥轮岗干部特长，发挥干部轮岗工作的积极作用。

4.1 要建立一套轮岗考核评价体系

一套合理的考核评价体系，对开展轮岗工作具有重要意义，是公平评价的基础。在编制轮岗考核评价体系时，要结合轮岗目的和当前亟待改进的重点工作，评价指标要具体而明确，为轮岗干部开展工作提供明确方向。在评价权重分配时，核心工作和重要任务应该占主要成分，在常规工作得到保障的基础上，鼓励改革创新。对于不同岗位，要体现岗位特点，实行差异化评价指标。考核评价应贯彻轮岗工作始终，只有通过多次观察了解和调查反馈，才能得到信度较高的评价结果。考核评价结果的信度，也是持续开展轮岗工作的根本保障，只有大家共同认同的轮岗考核评价体系，才有利于培养出公认的好干部，才能保证轮岗干部培养模式的持续开展。

同时，轮岗配套机制要跟进。轮岗配套机制是持续开展干部轮岗工作的重要保障，没有合理的考核评价机制，做好做坏一个样，干部晋升与业绩没有直接挂钩，不仅不利于干部成长，还会滋生其他腐败和不良风气。没有配套的激励机制和保障机制，轮岗干部就会缺乏动力和后劲，因此，在开展轮岗工作中，要形成帮扶机制，相关部门要主动介入帮扶，并始终贯穿轮岗工作。在轮岗前，应与轮岗对象充分沟通，结合个人职业生涯规划，帮助实现规划目标，同时做好轮岗前的培训和交接工作；轮岗时，要鼓励改革创新，并予以相应支持，客观对待创新和改革上的失败，遇到困难时应及时帮扶，解决轮岗干部的后顾之忧。要发挥相关配套的激励机制的积极作用，引导和帮助轮岗人员健康成长。

4.2 对于开展轮岗，最重要的是轮岗成效和结果应用

对能很好胜任工作岗位的干部，要予以激励，晋升；对于无法胜任的要及时帮扶和培训，可以安排专人“一对一”教练式指导，也可以送到专门机构或专业岗位学习锻炼，帮助其提升工作能力；对于经过多岗位轮岗，仍然无法找到胜任岗位工作的，或因工作能力欠缺，无法应安排的岗位，应考虑淘汰机制。同时，要针对轮岗中反馈的问题，对岗位设置进行优化，对轮岗工作进行全面修正改进。

在轮岗中，发现轮岗干部无法胜任，一些专业问题难以攻克，以致带来的不良后果，如业绩和服务水平下降、团队人际关系混乱等。为了避免类似情况发生，要提前做好规划，充分考虑各类因素及应对策略，做好培训和轮岗交接工作，各工作岗位要形成对应岗位工作手册，确保轮岗过渡阶段工作顺利开展，为轮岗提供基础保障。

5 结语

通过2年多的轮岗实践，针对实践中存在的问题，对在高校行政干部中开展轮岗工作提出以下几点建议。一要引入先进的理念。要整合全校资源，以高校整体利益为出发点，摒弃陋习，形成各安其位、各司其职、各展所长、有序流动的健康理念，创造一个机会均等、尊重人才的良好环境。二要强化制度建设和工作落实。学习和引进现代化的人才管理制度和做法，将人才资源视为学校发展的第一要素，机制建设是能促进教职员工成长和发展的，时能实现学校和个人共同发展的好制度。三要重视反馈，及时修正[3]。没有哪项制度是完美无缺的，只有通过不断修正改进，通过实践-反馈-修正不断循环，才能形成一个适合组织发展的好制度。因此，要认真对待轮岗中出现的问题和反馈，并积极主动了解情况，发现问题的根源，针对问题及时修正，采纳合理建议，只有循环往复地不断改进，才能真正做好干部轮岗工作。

我国高校发展处于转型发展的重要时期，在高校行政管理干部队伍建设中，要通过不断改革创新，探索出一条适合自身发展的有效途径，实现人才队伍和高校协调发展。

参 考 文 献

[1] 刘晓萌，等.关于高校行政管理干部轮岗的思考[J].科教文汇，2016（07）：126.

[2] 孙毓敏.轮岗锻炼是培养选拔年轻干部的有效途径[J].石油化工管理干部学院学报，2011（1）：60-62.