高考作文主题话题阅读

高考作文主题话题阅读（精选6篇）

篇1：高考作文主题话题阅读

可能我们对“书”的认识并不多，总感觉我们天天抱着的书就是所谓的“书”了。其实书是没有人能够完全得到的，我们所接触的书还是处于书的“入门”，所以我们可能会感觉书是“无趣”的，但对这“无趣”的书接触的多了，会慢慢觉得它是很深奥，并且富有情趣的。

虽说我们对“书”的认识不多，但我们从小就生活在书的熏陶下。从我们牙牙学语的时候，老师和家长们就开始给我们讲童话故事，识字后我们开始自己的阅读旅程。阅读是场漫长的旅行，你可能在一半都未到的时候感到厌倦，那么你将领悟不到之后的乐趣。记得有句话叫做：越读越快乐。在阅读中你能发现书中的知识丰富，情节有趣，人物刻画的生动形象。每当我阅读到那伤感的情节，我也会莫名的伤感。然而，书中的情节也会让我哈哈大笑，变得快乐。书，就像是我们的导师，它能“控制”住我们的喜怒哀乐，并且让我们无比的佩服。

书中蕴含了中华上下五千年的知识与奥秘，还有那具有独特色彩的文化。

从我接触书起，我就爱不释手。那时我会为了一本《格林童话》而努力奋斗，按照妈妈给我“定制”的一些“日常规范”。如：自己动手，爱劳动，爱干净等一些习惯，照着日常规范做，妈妈就奖励我一套书籍或者玩偶，当然更多的就是书籍。每次我拿到书的时候，都会迫不及待的开始阅读，把那些用来玩耍、看动画片的时间都拿来看书。因为书，我那时迷上了白雪公主，看见有白雪公主的东西我都想收入囊中。长大些，我开始爱看不带有注音的散文和阳关姐姐的《同桌冤家》。但有一段时间，我对书开始了厌倦，因为妈妈总想让我看《作文选》之类的书籍，而我觉得这些书一点都不好看，总是一些好词好句，没有故事情节。那段时间我对书进行了排斥，后来在老师的建议下，我们班的同学都买了一些外国名著进行阅读，这使我又重新喜欢上了阅读。

我在这一系列的变化中，悟出了一个道理：世上没有不好看的书，每一种书都有自己的色彩，它不会完全黑或白。总有你所喜爱的，或对你有利的，只要你认真地去阅读，必定会有所感悟的。

阅读，需要用心去感受，这样你定会越读越快乐的。多读书，让自己变得更加充实!

我以阅读为乐，你也是这样的吗?

篇2：高考作文主题话题阅读

书，是一把钥匙，打开智慧的大门;是一艘船艇，遨游知识的海洋;是一个知心朋友，共鸣我们的喜怒哀乐。我和书也有不少故事，不信就继续看吧。

在我很小的时候，就喜欢上了阅读。爸爸喜欢给我买书，我尤其喜欢爸爸送我的绘本----《小熊和最好的爸爸》，每晚睡前，我都缠着爸爸给我读那套绘本里的故事。爸爸若是不读，我就坚决不睡。

随着时间的流逝，因为故事听得遍数多了，不知不觉中，那套绘本里的故事我都背下来了，而且还认识不少字呢。当妈妈知道我能背下来之后，她便要求我，每晚和她轮流读故事了，从那时起，我便喜欢上了阅读。

很快我上了小学，开始爱上了自然科学类书籍，如《恐龙世界》、《奇妙大自然》等，这些书籍让我对世界充满了好奇和探索的渴望;沈石溪的动物小说，本本都是我的最爱，它让我体会到动物也和人类一样有着丰富的情感，它们也是我们人类的朋友;曹文轩的《草房子》我读了二遍，杜小康的坚韧精神时刻打动着我、温幼菊老师多次提到的“不怕”，时常给我鼓励;桑桑身上的天真、好奇心强似乎能找到自己的影子;杨红樱塑造的马小跳给我留下了深刻的印象，甚至一度想按照他那样的风格行事;这些大作家的书，都是我生活中的好伙伴，我深深地喜欢着他们，也享受着他们带给我的心灵滋养。

前一阵子，我特别喜欢《荒野求生》，喜欢到近乎痴迷的状态。通过我多次向妈妈争取，终于在某一天放学回来，我看到书桌上又多了6本，拿到这些书，我真是欣喜若狂。写完作业，我就开始了“不吃不喝、不眠不休”地阅读。

不知不觉间，到了晚上该睡觉的时候，爸爸已经催促了好几遍。沉迷于书中的我，不禁感叹：“走的最快的往往是最美的时光”。爸爸提高嗓门：“喊了你那么多遍，该睡觉了，没有听见吗?还想长高吗”?我连忙“嗯嗯，知道了”可还是坐着看书没有动，这时爸爸急了，直接武力把我给“轰”上了床。

虽然躺在床上，可我哪来的睡意啊，我在想：贝克有没有得救?路莫斯的计划有没有得逞?飓风会不会毁掉钻井平台......?

第二天早晨,是一个周末,我早早醒来，带着激动的心情继续在书房读我的《荒野求生》,我只因看得太入迷，根本不知道爸爸什么时候到我房间来过，也不知道爸爸提醒过我:“早晨该背《老子》了。”不知过了多长时间，爸爸过来检查我的背诵了，他见我压根没有背书，一脸怒气。而我，完全懵在那儿，竟不知道爸爸为什么生气?爸爸见我那懵懵的样子，气的竟不知道说什么好。等爸爸弄清楚原委，最后撂下一句狠话，《荒野求生》以后再也别想买了。

你看，我就是这样一个小书迷，拿到喜欢读的书，就会读得忘乎所以。不论是坐在车里，还是在上厕所，我都会爱不释手地读着，为此我也常遭到妈妈的痛骂。

阅读，它丰富了我的头脑，也增长了我的智慧，让我小小年纪，懂得很多连爸爸妈妈都不知道的知识，而这些都是我从书中学来的。生活中，我经常会为爸爸、妈妈、同学、朋友或其他人科普一些他们不了解的知识，我也常常受到他们夸赞我知识广博，每当此时，我的内心都会充满喜悦和自豪，我想，这都是阅读带给我的帮助和成长。

篇3：高考作文主题话题阅读

随着新课程改革的全面开展, 近年来全国每年已有20余套高考英语试题。全国及各省市的高考英语试题都体现出了国家教育部《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》中有关“帮助学生了解世界和中西方文化的差异, 拓展国际视野”, 掌握“environmental conservation (环保) , pollution (污染) 和nature (自然) , the world and the environment (世界和环境) , popular science and modern technology (科普知识与现代技术) , society (社会) ”等话题项目的精神, 在命制内容上增加了一些引领学生拓宽视野、关注全球、人类、社会时政热点、焦点、内容鲜活的话题素材。同时越来越注重拓宽学生的文化视野、重视东西方文化习俗差异, 从而培养跨文化沟通、交流的能力。

综合分析近年来全国各地高考英语阅读理解所涉及的热点话题主要有:环保节能、危机应急、文化差异、科技知识、成长励志、公益慈善、榜样人物、广告资讯、旅游休闲等。常见的考查题型有细节理解题 (考查学生准确理解细节的能力) 、推理判断题 (考查学生根据事实进行推理判断的能力) 、词义猜测题 (考查学生根据上下文中的语境对词汇、短语的内涵进行推测的能力) 和主旨大意题 (考查学生整体理解文章, 把握文章大意的能力) 。每套试题阅读理解篇幅至少为5篇, 在整个试卷中所占的比例最大, 分值在40~60分之间, 在整套高考试题中占有举足轻重的地位。综观近三年的各地高考试题, 阅读理解文章内容都来自于社会生活实际, 体现了较强的时代气息;文章的体裁亦逐步走向多样化, 以记叙文、议论文、应用文为主。但不论哪种体裁或题材的阅读文章, 其内容都离不开社会普遍关注的上述几个热点话题。

一、环保节能

1. 热点话题探究

时代性是高考试题的一个显著特征, 而节约资源和保护环境是我国的基本国策, 关系人民群众的切身利益和中华民族的生存发展。因此环保节能, 享受低碳生活这一主题也必然会活跃在高考英语的试题 (尤其是阅读) 中。环保节能降耗低碳既然是现代经济社会发展中一个举足轻重的方面, 也必然成为高考设题中的一个主旋律, 那么高中的学子们也就应该尽可能多地去接触和熟悉高考中有关这一主题的题目。

2. 解题方法指导

环保类文章在高考英语试题中出现的频率最高, 每套题几乎每年都有一篇, 我们可以从以下几点来应对这类阅读题目。

(1) 文章特点

此类文章一般为说明文, 但也常常夹杂着叙述和议论, 并经常出现一些较新的科技名词或术语。它主要是围绕优化环境, 降耗低碳等话题, 介绍当前人类在这些领域存在的主要问题及取得的成就, 突出人类自身对环境的不良影响, 从而号召人们保护环境, 同时也就是保护自我。

(2) 命题趋势

强调人与自然的和谐发展, 出题形式日趋多样化, 并以整体理解, 合理推断为主。

(3) 命题规律

(1) 归纳主旨大意题

此类题的常见设问形式有Which of the following would be the best title of the passage?或What's the main idea of the passage?What does the author mainly discuss in the text?等。回答此类题目, 应观察全文的结构安排, 仔细推敲文章组织材料要突出的重心问题。由于文章主要是围绕环保、降耗、低碳、成就和方法等展开, 所以常见的回答形式往往为Rainforests and the Environment.或Saving Energy at home.等。

(2) 询问目的题

此类题在解答过程中也要立足全文, 考虑文章中某项措施或方法的实施会给人类带来怎样的好处。常见设问形式有What is the purpose of describing thein the first paragraph?或What is the main purpose of this text?或Why did the author and his wife try a new diet?等。这种题常以To show how the environment-friendly building works.或To respond to climate change.等形式回答。

(3) 推理判断题

这种题目要求考生要综合考虑全篇的信息或事实, 在通篇理解的基础之上推测作者的言外之意, 从而选出正确答案。环保类的文章往往会涉及到某些事实陈述或环保政策的精确理解, 只有理解好这些内容才能真正地帮助读者去理解我们面临的现实状况及如何有效地从自身做起来改善我们的环境。此类题常以It can be inferred from the passage that_________.或We learn from the text thatcares most about_________.等形式设问。在回答的形式上不一而足, 但切记不能只凭自己的臆想做题。

(4) 科技术语词义推测题

环保文章中很多时候会出现一些专业词汇, 由于我们不太常用而感到陌生, 对于这类题目, 我们要在理解原文主旨大意的基础上, 根据上下文中的关键词来合理地推测。这些题常以The underlined words most probably refer to_________.或The underlined word in Paragraph2 probably means“_________”.等形式设问。题目答案就在上下文中, 要根据提示词来寻求正确解释。

(5) 功过判断题

为了改善环境, 人类采取了不同的措施, 这些措施对于环境有的起到了好的作用, 但有的同时可能会带来一些弊端, 对于这些措施或方法的正确判断, 也是现在高考中环保类文章经常出现的考察内容。这些题往往以What is an advantage of?或According to Harry Morrison, _________.或We can learn from the passage that_________.以及can help to adjust the climate because they_________.此类题目常见的答句有will benefit等。

(6) 数据推算题

这类文章中多数会出现各种数据来说明或介绍情况, 这些数据可能是针对不同方面适用于不同范围或领域, 因此在做题时, 我们一定要找准题目中的关键词, 看清楚到底出题者问的是哪一部分数据。此类题目常见的设问形式有How many species are most important to our present food supply?等。

(7) 未来成果预测题

针对环境恶化、能源紧缺、排碳过多的现状, 人类必然会采取各种措施, 进行不同的研究, 这些措施本身的功效以及我们未来的环境预测也必然是人们关注的一个重点问题。这类题目的常见设题形式有According to, will_________.或We can learn from the passage that_________.等

(8) 材料出处推断题

常见设题形式有We can infer that the text is from_________.等。由于此类文章多为环保类的科技说明文, 所以答案常为a science report, a research report等。

在应试环保类的阅读题目时, 在理解文章的基础上, 要重点培养归纳主旨大意的能力, 尽量避免忽视文章结构, 混淆文章中心与支持材料, 或漏掉重要信息。

3. 真题例析

2013年辽宁卷B篇

Going green seems to be fad (时尚) for a lotof people these days.Whether that is good or bad, we can't really say, but for the two of us, going green is not a fad but a lifestyle.

On April 22, 2011, we decided to go green every single day for an entire year.This meant doing 365 different green things, and it also meant challenging ourselves to go green beyond easy things.Rather than recycle and reduce our energy, we had to think of 365 different greenthings to do and this was no easy task.

With the idea of going green every single day for a year, Our Green Year started.My wife and I decided to educate people about how they could go green in their lives and hoped we could show people all the green things that could be done to help the environment.We wanted to push the message that every little bit helps.

Over the course of Our Green Year, we completely changed our lifestyle.We now shop at organic (有机的) stores.We consume less meat, choosing green food.We have greatly reduced our buying we don't need.We have given away half of what we owned through websites.Our home is kept clean by vinegar and lemon juice, with no chemical cleaners.We make our own butter, enjoying the smell of home-made fresh bread.In our home office anyone caught doing something ungreen might be punished.

Our minds have been changed by Our Green Year.We are grateful for the chance to have been able to go green and educate others.We believe that we do have the power to change things and help our planet.

60.What might be the best title for the passage?

A.Going Green.

B.Protecting the Planet.

C.Keeping Open-Minded

D.Celebrating Our Green Year.

61.It was difficult for the couple to live a green life for the whole year because_________.

A.they were expected to follow the green fad

B.they didn't know how to educate other people

C.they were unwilling to reduce their energy

D.they needed to perform unusual green tasks

62.What did the couple do over the course of Our Green Year?

A.They tried to get out of their ungreen habits.

B.They ignore others'ungreen behavior.

C.They chose better chemical cleaners.

D.They sold their home-made food.

63.What can we infer from the last paragraph?

A.The government will give support to the green project.

B.The couple may continue their project in the future.

C.Some people disagree with the couple's green ideas.

D.Our Green Year is becoming a national campaign.

【答案与解析】

60.A。主旨大意题。本文主要讲述的是作者一家环保生活的经历和效果。文章第一段两处出现了going green一词, 全文又多次复现该词, 所以答案为A项。

61.D。细节理解题。由第二段的第二句中的“challenging ourselves to go green beyond easy things. (挑战自我去做一些不容易做的环保的事情) ”以及第二段中的“we had to think of365 different green things to do and this was no easy task. (我们必须想出365种不同的环保事情要做, 这不是件容易的任务) ”, 可知D项为正确选项。

62.A。细节理解题。根据Our Green Year这个定位词可以在倒数第二段找到此题目的依据, 该段说他们一家完全改变了生活方式, 在有机商店购物, 少吃肉, 尽量少买不需要的东西, 不用化学洗液等, 这些都是环保的习惯, 这与A项概括相一致。

63.B。推理判断题。由文章最后一段“We are grateful for the chance to have been able to go green and educate others.We believe that we do have the power to change things and help our planet.”可知, 这对夫妇这个环保年过的很成功, 所以他们可能在将来还会继续他们的环保行动。

4. 素材训练

Using too much water or throwing rubbish into our rivers are clear ways that humans can put our water supply in danger, but we also affect our water supply in less obvious ways.You may wonder how paving (铺砌) a road can lead to lessuseable fresh water.A major part of the water we use every day is groundwater.Groundwater does not come from lakes or rivers.It comes from underground.The more roads and parking lots we pave, the less water can flow into the ground to become groundwater.

Human activity is not responsible for all water shortages (短缺) .Drier climates are of course more likely to have droughts (干旱) than areas with more rainfall, but in any case, good management can help to make sure there is enough water to meet our basic needs.

Thinking about the way we use water every day can make a big difference, too.In the United States, a family of four can use 1.5 tons of water a day!This shows how much we depend on water to live, but there's a lot we can do to lower the number.

You can take steps to save water in your home.To start with, use the same glass for your drinking water all day.Wash it only once a day.Run your dishwasher (洗碗机) only when it is full.Help your parents fix any leaks in your home.You can even help to keep our water supply clean by recycling batteries instead of throwing them away.

1.Which of the following is most likely to lead to less groundwater?

A.Using river water.

B.Throwing batteries away.

C.paving parking lots.

D.Throwing rubbish into lakes.

2.What can be inferred from the text?

A.All water shortages are due to human behavior.

B.It takes a lot of effort to meet our water needs.

C.There is much we can do to reduce family size.

D.The average family in America makes proper use of water.

3.Thelastparagraphisintended to_________.

A.show us how to fix leaks at home

B.tell us how to run a dishwasher

C.prove what drinking glass is best for us

D.suggest what we do to save water at home

4.The text is mainly about.

A.Why paving roads reduces our water

B.how much we depend on water to live

C.why droughts occur more in dry climates

D.how human activity affects our water supply

【答案与解析】

1.C。细节理解题。题干的关键词为“lead to less groundwater”, 根据第一段话最后一句“The more roads and parking lots we pave, the less water can flow into the ground to become groundwater.”可知, 我们铺设的道路和停车场越多, 可流入地面成为地下水的水就越少。所以, 答案为C项。

2.B。推理判断题。本文主要论述了人类活动对淡水资源的影响以及人们应该如何节约使用淡水。根据全文的内容可以推知, 水浪费、水污染和水需求不断增长, 解决水短缺问题需要付出大量的努力。故选B项。

3.D。主旨大意题。最后一段首句“You can take steps to save water in your home.”为主题句, 接下来从四个方面就steps进行了展开, 即四个方法或者措施。显然, 本段主要是讨论我们在家里如何节约用水。故选D项。

4.D。主旨大意题。文章的第一句统领全文。第一句中的but是个转折关系的标志词, 说明文章的主要内容与affect our water supply有关。

二、危机应急

1. 热点话题探究

近年来, 全球自然灾害频发, 还有甲型H7N9造成的公共卫生危机, 以及交通, 矿难及火灾等公共危机时有发生, 所以对公共危机的应对, 对危机做出适当的应急反应, 学会灾害避险, 保护自身的安全已成为全球人类社会共同关注的热点之一, 也是同学们应该具备的素质。所以该话题成为高考命题的热点素材之一, 尤其是在阅读理解中。

2. 解题方法指导 (1) 命题趋势

这类文章以说明为主, 另外也有记叙和议论。由于公共危机涉及到的领域比较广泛, 在自然、社会、疾病传播等方面都有所体现, 所以出题形式也日趋多样化, 考察内容也更细致全面。

(2) 命题形式

(1) 主旨归纳题

每篇文章都要给我们展示一种来自人类或自然界的危机事件, 所以我们要从总体上把握全文, 搞清楚文章到底给我们介绍了哪一种灾难性事件。此类题常见设问形式为The text is mainly about_________.或What does the passage mainly discuss?或What does the author mainly want to express by telling her story?或What is the main idea of the passage?等。解答这类题目要立足于对文章的整体把握, 而不能以点代面。答案既不能过于宽泛, 也不能过于细节化, 更不能脱离原文本意, 主观臆断。

(2) 后文内容推测题

这类题目多以What is most likely to be discussed in the paragraph that follows?等形式设题。解答这类题目时, 主要根据对全文的整体理解以及文章最后一段尤其是最后一句来进行推测。

(3) 未来后果预测题

此类文章所涉及到的世界各地各种重大危机事件, 由于其公共性与危害程度, 必然会影响到我们未来的生活。常见设题形式包括The text suggests that in the future we_________.或The last sentence of the passage implies that if another drought came, _________.常见答语为may have to fight against more new diseases...或...the situation would be much worse等。

(4) 词义猜测题

常以What does the phrase“...”in Paragraph 3 most probably mean?或What does the underlined phrase“...”refer to?或What does the underlined word“...”in the first paragraph mean?等形式设题。很多情况下, 这类文章中的这些陌生词汇都是为了说明灾难的危害。围绕这一点, 结合上下文去进行推测, 我们就可以得出正确答案。

(5) 原因判断题

公共危机事件的发生不是偶然的, 而是存在着各种各样诸如人为破坏等的原因。我们要明白这些事件的起因, 才能有效地去预防和避免。此类题多以According to the writer, what eventually brought about the disappearance of the?或Why was the writer told not to...?或Why did...advise people not to have...?等形式设问。

(6) 人物情感态度题

重大危机事件的发生及其给人类带来的危害通过文中对人物或作者自身的情感描述也可以体现出来。我们有信心在将来创造一个更加美好的世界, 但现实中的灾难确实给我们带来了惶恐和不安。这类题常见设题为What is the author's attitude towards the...?或How did the writer feel when he saw...?常见答案为scared, upset等。

(7) 材料出处题

常见设题为This text is most probably taken from_________.此类文章多为报道或介绍世界各地的灾难事实, 因此答案可能为a newspaper report或a science report等。

(8) 正确数据选择题

文章中经常出现大量数据用来说明危机现状, 这些数据针对某一灾难的不同侧面, 做题时一定要看准题目要求, 切不可答非所问。常见设题形式为How many...were held by the...up to the time of the report?等

领会文章的内涵、把握文章主线、有理有据地进行推理, 是我们做好危机应急类阅读文章的关键。

3. 真题例析

2013年江西卷A篇

The light from the campfire brightened the darkness, but it could not prevent the damp cold of Dennis's Swamp (沼泽地) creeping into their bones.It was a strange place.Martin and Tom wished that they had not accepted Jack's dare.They liked camping, but not near this swamp.

“So, ”Martin asked as they sat watching the hot coals.“How did this place get its name?”

“Are you sure you want to hear it?It's ascary story, ”warned Jack.

“Of course!”cried out Tom.“If there were anything to be scared of, you wouldn't have chosen this place!”

“Ok, but don't say I didn't warn you, ”said Jack, and he began his tale.

Way back in time, a man called Dennis tried to start a farm here.He built that cottage over there to live in.In those days, the area looked quite different———it was covered with tall trees and the swamp was a crystal-clear river.After three hard years, Dennis had cleared several fields and planted crops.He was so proud of his success that he refused to listen to advice.

“‘You are clearing too much land, ’warned one old man.‘The land is a living thing.It will hit back at you if you abuse it.’”

“‘Silly fool, ’said Dennis to himself.‘If I clear more land, I can grow more crops.I'll become wealthier.He's just jealous!’”

“Dennis continued to chop down trees.Small animals that relied on them for food and shelter were destroyed.He was so eager to expand his farm that he did not notice the river flowing slowly towards his door.He did not notice salt seeping to the surface of the land.He did not notice swamp plants choking all the native plants.”

“What happened?”Martin asked.It was growing colder.He trembled, twisting his body closer to the fire.

“The land hit back———just as the old man warned, ”Jack shrugged.“Dennis disappeared.Old folks around here believe that swamp plants moved up from the river and dragged him underwater.His body was never found.”

“What a stupid story, ”laughed Tom.“Plants can't”Before he had finished speaking, he screamed and fainted (晕倒) .The other two boys jumped up with fright, staring at Tom.Suddenly, they burst out laughing.Some green swamp ivy (常春藤) had covered Tom's face.It was a while before Tom could appreciate the joke.

56.The underlined word“dare”in Paragraph 1 is closest in meaning to_________.

A.courage

B.assistance

C.instruction

D.challenge

57.Why did Jack tell Tom and Martin the story?

A.To frighten them.

B.To satisfy their curiosity.

C.To warn them of the danger of the place.

D.To persuade them to camp in the swamp.

58.Why did Dennis ignore the warning of the old man?

A.The old man envied him.

B.The old man was foolish

C.He was too busy to listen to others.

D.He was greedy for more crops.

59.Why did Tom scream and faint?

A.He saw Dennis's shadow.

B.He was scared by a plant.

C.His friends played a joke on him.

D.The weather became extremely cold.

60.What lesson can we learn from the story of Dennis?

A.Grasp all, lose all.

B.No sweat, no sweet.

C.It is no use crying over spilt milk.

D.He who makes no mistakes makes nothing.

【答案与解析】

56.D。词义猜测题。根据第一段中的前两句可知, 这片沼泽地阴冷潮湿, 是一个奇怪的地方, 因此来这里是一种挑战或难题。故选D。

57.B。推理判断题。根据文中孩子们的不断发问可知, 他们对这个地方充满好奇。

58.D。细节理解题。根据第八段中Dennis认为清理更多的土地可以种植更多的庄稼可知, 他是一个很贪婪的人。

59.B。推理判断题。文中最后一段提到, 一些常春藤盖住了Tom的脸, 可知他的晕倒是因为他受到惊吓导致的, 故答案为B。

60.A。推理判断题。文中的主人公Dennis贪婪无比, 结果失去了性命, 本文主要告诉我们想要得到的越多, 可能失去的也越多。

4. 素材训练

When international aid is given, steps must be taken to ensure (确保) that the aid reaches the people for whom it is intended.The way to achieve this may not be simple.It is very difficult for a nation to give help directly to people in another nation.The United Nations Organization (UNO) could undertake to direct the distribution of aid.Here however rises the problem of costs.Also tied with this is time.Perhaps the UNOcould set up a body of devoted men and women in every country who can speedily distribute aid to victims of floods and earthquakes.

More than the help that one nation can give to another during a disaster, it would be more effective to give other forms of help during normal times.A common proverb says, “Give me a fish and I eat for day, teach me to fish and I eat for a lifetime.”If we follow this wise saying, it would be right to teach people from less developed nations to take care of themselves.For example, a country could share its technology with another.This could be in simple areas like agriculture or in more complex areas like medical and health care or even in building satellites.Even a small country is able to help less developed nations.Sometime what is taken for granted, like the setting up of a water purification plant or the administration of a school, could be useful for countries which are looking about to solve common problems.It does not cost much to share such simple things.Exchange students could be attached for a number of months or years and learn the required craft while on the site.They can then take their knowledge back to their homelands and if necessary come back from time to time to clear doubts or to update themselves.Such aid will be truly helpful and there is no chance of it being temporary or of it falling into the wrong hands.

Many countries run extensive courses in allsorts of skills.It will not cost much to include deserving foreigners in these courses.Besides givingeffective help to the countries concerned, there is also the build-up of friendships to consider.Giving direct help by giving materials may be effective in the short run and must continue to be given in the event of emergencies.However, in the long run what is really effective would be the sharing of knowledge.

1.According to the author, how could international aid reach the victims in time?

A.By solving the cost problems.

B.By solving the transportation problems.

C.By setting up a body of devoted people in every country.

D.By relying on the direct distribution of the UNO.

2.What does the author try to express in the underlined sentence?

A.Providing food is vital.

B.Learning to fish is helpful.

C.Teaching skills is essential.

D.Looking after others is important.

3.The second paragraph is developed mainly_________.

A.by example

B.by process

C.by comparison

D.by contrast

4.Which aid is likely to fall into the wrong hands?

A.A medical team.

B.An exchange program.

C.A water plant.

D.Financial support.

5.What can we infer about international aid from the passage?

A.It is facing difficulties.

B.It is unnecessary during normal times.

C.It should be given in the form of materials.

D.It has gained support from developed countries.

【答案与解析】

1.C。细节理解题。根据第一段末句可知, 联合国可以把各国的爱心人士组织起来援助灾民。

2.C。句意猜测题。根据它的下一句可知, 按照格言的内含, 应该教会发展中国家的人民自力更生, 后又通过举例, 我们知道可以通过国家之间的科技分享来实现帮扶目的。

3.A。组织结构题。通过第二段第四句话中的for example可知, 本段主要运用举例来论证观点。

4.D。推理判断题。根据关键词fall into the wrong hands可知答案应在第二段, 其他三项在文中都有涉及, 因此选D。

5. A。推理判断题。根据第一段可知, 实现国际援助并不是一个简单的问题, 还有诸多问题急待解决。

三、成长励志

1. 热点话题探究

《高中英语新课程标准》中指出:英语课程的实施“应成为学生在教师指导下构建知识、提高技能、磨砺意志、活跃思维、展现个性、发展心智和拓展视野的过程。”可见, 新课标中进一步明确了把培养学生情商、提高学生个人素质作为今后高中教学与高考不可或缺的部分。情感励志类题目的考查是今后高中学习及高考的必然趋势。

纵观近几年来全国各地高考英语阅读理解, 不难发现, 很多试题都与学生内心状态、情感态度相关, 许多题目甚至直击学生内心, 真切触及他们的灵魂。越来越多的情感励志类阅读文章出现在高考试题中。

2. 解题方法指导

(1) 文章特点

此类阅读文章多为记叙文, 或兼有议论。文章通过介绍人物成长经历, 突出情感方面的成长和进步。每个人都可以从这些文章中看到自身的缩影, 因为我们自己人格的成长和改变也不是一蹴而就的, 都经历了很多的挫折和失败, 其间亲人或朋友或许起着重要作用。因此这类文章容易引起读者共鸣, 并能够激发向上的精神和意志。

(2) 命题趋势

此类考题的特点往往是阅读难度不大, 但后面题目的迷惑性较强。

(3) 命题形式及解题策略

(1) 作者情感态度题

每个人成长的过程中, 不仅身体会经历变化, 心理和情感也会有很多转折。了解了这些转折, 我们才能更深刻地理解文中人物角色的成长历程。此类题常见的设题形式有:When Mary received the life-changing news, she___________.或Upon leaving for America the author felt___________.或How did thefeel about?我们成长中的一些重要经历给我们的影响无非两种:一种是积极的, 一种是消极的, 所以这类题目的答案往往也分为积极与消极两类:lost control of herself, amazed, confused, worried, excited等。

(2) 主旨大意题

此类题也是成长励志类文章经常出现的一种题型。常以What is the message conveyed in the story?或What is the passage mainly about?或What can be the best title for the text?等形式设问, 而以Love and kindness are rewarding或How to build a positive self-image等形式回答。做这类题目时, 注意不要把注意力过多地放在事件本身的发展过程上, 而要深入体会事件对文中人物的影响。

(3) 读者群推测题

此类文章可能是以不同人的口气而写, 因此面向的群体也会不同。对于这类题目, 要根据文章中出现的提示词来做, 比如文章出现your parents, 那么可能是面向青少年;如果出现your children等词汇, 则肯定是写给父母看的。此种题常以Who are the intended readers of the passage?或Diabeitcrockstar.com was created for___________.等形式提问。

(4) 词义、句义猜测题

这种题的常见设题形式为The underlinedpart“...”in the first paragraph means“___________”.或Which of the following can best explain Judy Garland's words?或What does the phrase“...”in Paragraph 2 probably mean?回答形式各种各样, 但都是结合文章主题和上下语境得出, 因此要深入体会人物的情感变化。

(5) 人物行为方式判断题

成长过程中不同的行为方式可能会导致完全不同的结果, 因此, 在特定语境下判断人物行为方式是常见题型。比如How should you change your self-image according to the passage?或The last paragraph suggests that Thomas___________.或How did the author get to know America?等是这类题的常见设题形式。做好这类题目, 需要明确文中人物角色所从事的工作以及主要参与的活动。常见答案有To change the way you think.或helps diabetics in his own way等。

(6) 文章写作目的题

每篇成长励志的文章, 作者都会通过记叙、议论等形式向读者表达某种情感或精神, 这往往是此类题目的写作目的。常见出题形式为The main purpose of the text is to___________.或___________De Luca opened the first sandwich shop in order to.答案的常见形式有adviseto, helpexpand business等。

(7) 人生不同阶段介绍题

这类题目常以We can know that before1995 Mary___________.或For the first two years in New York, the author___________.等形式出现。由于文中人物在不同发展阶段可能会存在不同的生理或心理状态, 因此在做这类题目时, 一定要看清原文中某一时间段的起止点。

(8) 是非判断题

这类题的常见设题形式有Which of the following is true of Christopher Thomas?或Which of the following is true of the author?等。此类题目后面的选项可能来自于文章的不同段落, 因此在做题时, 要回归原文一项一项排除;或者用排除法, 结合原文先排除干扰项, 然后再将剩下的选项与原文进行对比, 最后敲定答案。

(9) 人物成就介绍题

文中人物在经历过各种坎坷后, 往往能在强大精神力量的支配下取得一定的成就, 因此这种考题经常会出现人物成就介绍题。

(10) 人物成功原因判断题

虽然这类题目中的人物多为普通人, 但他们在自己的领域里获得成功并为社会创造大量财富。探究其成功因素对于社会发展也有积极作用。因此这类题也经常会出现在成长励志类阅读中。常见设题形式为What contribute most to their success according to the author?或Why didsucceed at last?答案往往为人物人格上的优点及勇于克服困难的精神等, 如Learning by trial and error.

(11) 行为原因判断题

此类文章会涉及不同人物的不同行为, 这些行为的产生也是存在特定原因的, 因此对行为原因进行判断也是常考的。常见设题形式为Why was the writer in a hurry that day?或Why did the writer give his flowers to the elderly lady?或They decided to open a second store because they___________.解答时也要立足原文, 具体分析。

3. 真题例析

2013年广东卷A篇

Imagination and fantasy can play an important role in achieving the things we fear.Children know this very well.Fred Epstein, in his book If I Make It to Five, tells a story he heard from one of friends about Tom, a four-year-old boy with a cancer in his back bone.He came through several operations and a lot of pain by mastering his imagination.

Tom loved to pretend, and he particularly loved to play superheroes, Dr Epstein explained that it was actually a brilliant way for his young mind to handle the terrifying and painful life he led.

The day before his third trip to the operating room, Tom was terribly afraid.“Maybe I could go as Superman, ”he whispered to his mom.Hearing this, the mother hesitated for a while.She had avoided buying the expensive costume (戏装) , but finally she agreed.

The next day Tom appeared as the powerfu Superman, showing off through the hospital halls and coolly waving his hand to the people greeting him along the way.And Tom, with the strength o his fantasy, successfully made it through the operation.

The power of imagination need not be reserved for children only.we all have the power to use our fantasies to attempt things we neverthought possible, to go through those things that seem impossible, and to achieve what we never believed we could, Just as Dr.Epstein puts it, “If you can dream it, you can do it.”

It doesn't mean that you should dress as a superhero for your next job interview.But, next time you are tested in a way that seems impossible, imagine what it would take to overcome it.Become the person you need to become to win over your challenge and do it in your mind first.So, let your imagination run wild, and dare to dream.

26.What do we know about Tom?

A.He was seriously ill.

B.He was a dishonest boy.

C.He was crazy about magic.

D.He was Dr.Epstein's patient.

27.What can be inferred about Tom's mother?

A.She was a rich lady.

B.She refused Tom's request.

C.She wanted Tom to be a superhero.

D.She wanted to get Tom through the pain.

28.When Tom went for the third operation, he___________.

A.pretended to be painful

B.acted like a superhero

C.appeared in poor spirits

D.argued with his mother

29.In the last paragraph, you are advised___________.

A.to go through some difficult tests

B.to wake up from your wild dreams

C.to become a powerful person in your mind

D.to wear expensive clothes for job interviews

30.What is the purpose of the passage?

A.To tell us an interesting story.

B.To help us make right decisions.

C.To advise us to care about children.

D.To encourage us to use our imagination.

【答案与解析】

26.A。细节理解题。根据第一段“...Tom, a four-year-old boy with a cancer in his back bone.”得知, Tom得了癌症。

27.D。推理判断题。A选项可以从第三段“Hearing this, the mother hesitated for a while.She had avoided buying the expensive costume (戏装) , but finally she agreed”得知Tom的母亲因为昂贵本不想购买戏装可知A项错误。根据此句还可得知B项错误, 因为最后母亲同意购买戏装;C选项文章中未提及, 故选D。

28.B。细节理解题。根据第四段第一句中的appeared as the powerful Superman可以得出答案。

29.C。细节理解题。根据最后一段倒数第二句“Become the person you need to become to win over your challenge and do it in your mind first.”得知正确选项为C。

30.D。写作目的题。文章出现最多的词是imagination, 又根据文章的大意, 可知选D。

4. 素材训练

When I was 12, all I wanted was a signet (图章) ring.They were the“in”thing and it seemed every girl except me had one.On my 13th birthday, my Mum gave me a signet ring with my initials (姓名首字母) carved into it.I was in heaven.

What made it even more special was that it was about the only thing that wasn't being“replaced”.We'd been burnt out in fires that swept through our area earlier that year and had lost everything—so most of the“new”stuff (东西) we got was really just to replace what we'd lost.But not my ring.My ring was new.

Then, only one month later, I lost it.I took it off before bed and it was missing in the morning.I was sad and searched everywhere for it.But it seemed to have disappeared.Eventually, Igave up and stopped looking for it.And two years later, we sold the house and moved away.

Years passed, and a couple of moves later, Iwas visiting my parents'when Mum told me that she had something for me.It wasn't my birthday, nor was it Easter or Christmas or any other gift-giving occasion.Mum noticed my questioning look.“You'll recognize this one, ”she said, smiling.

Then she handed me a small ring box.I took it from her and opened it to find my beautiful signet ring inside.The family who had bought our house 13 years earlier had recently decided to do some redecorations, which included replacing the carpets.When they pulled the carpet up in my old bedroom, they found the ring.As it had my initials carved into it, they realized who owned the ring.They'd had it professionally cleaned up by a jeweler before sending it to my mother.And it still fits me.

1.The underlined word“in”in the first paragraph probably means“___________”.

A.fashionable

B.available

C.practical

D.renewable

2.When she got the ring back, the writer was about.

A.13 years old

B.15 years old

C.26 years old

D.28 years old

3.Which of the following is TRUE accordingto the passage?

A.The writer's family moved several times.

B.The writer never stopped looking for her ring.

C.The writer's ring was cleaned up by the new house owner.

D.The writer lost her ring in the morning when she took it off.

4.What would be the best title for the passage?

A.My New Ring

B.Lost and Found

C.Lost and Replaced

D.An Expensive Ring

【答案与解析】

1.A。词义猜测题。因为本句中提到每个女孩子都有一个, 所以在作者的眼中它是一种很时尚的东西。

2.D。计算题。在作者十三岁时母亲送给她这枚戒指, 两年后作者一家人搬了家, 十三年后又重新找到了戒指, 这时候作者应是二十八岁。

3.A。细节理解题。根据第四段第一句可知。

4.B。主旨大义题。本文主要介绍了作者失去又重新得到戒指的过程。

篇4：深化对高考散文阅读的主题理解

一、读懂文意，理清文章的内容

一篇散文的主题是建立在文章内容的表达上的，散文的形散而神不散的特点也告诉我们，散文的内容为中心主题服务，读懂了文意，理清了内容，自然也就能读出文章的主题。读懂文意、理清文章的内容其实就是归纳文章的中心内容。对于文章中心内容概括的能力，学生从小学到中学一直训练这种能力，但是大多学生到高中对于一篇600字左右的文章仍然难以具有快速阅读概括的能力。对此教师仍然要加强这种能力的训练。教师要让学生从一段段内容的概况训练逐步过渡到对整体文章内容概括的训练，从而提炼出这篇文章的内容提提纲，然后再用一句话概括出这篇文章的中心内容，最后分析文章内容中事件的前因后果之间的联系、事物和形象的特点、情感的前后变化等，通过对它们的分析找出这篇散文的主题所在。

例如2009年张笑天的《上善若水》，这篇散文主要写了作者游览都江堰的所见所感，看到了都江堰伟大，想到了它的历史及相关的人、事等。从这些内容中可以分析出主题：作者对传统文化的追怀，反之对现实问题和人生的思考，表达对古人的瞻仰、对上善若水的理解其实就是想也做上善之人之事。也能理清了作者由实到虚的思路和借古喻今、托物言志的写法。这些内容基本涵盖了后面的问题的答题要点。

再如2013年江苏卷老舍的散文《何容何许人也》，这篇散文主要介绍他的朋友何容对待朋友真诚柔顺而又做事感情用事、光明磊落而又心细如发、做人不妥协而又生活不讲究等相关的事件。通过这些事件可以看出何容这个人的形象特点：真诚柔顺、感情用事、光明磊落、心细如发、硬气不妥协、生活随便。从这一形象的特点塑造中我们可以了解到作者对何容的赞美和怜惜之情，而造成何容性格特点的原因就是当时黑暗的社会环境，本文的主题就是这些。这个分析涵盖后面12至14题的答题要点。

二、要抓住文中的关键点，以点突破

散文的主题有时是非常隐晦的，但是有时我们可以通过文章中的一些关键点的分析，以一点来突破对主题的理解。这些关键点可以是散文中的总结句、议论句、情感句，也可以是典型的环境描写、人或物特点的细节描写、也可以是叙述事件的前后对比、人或物的比较等。这些关键点在阅读时应该划出抓住，在阅读后分析它们所折射的社会环境、文化思想底蕴、人或物的精神品质、作者的情感观点和价值取向等。议论句分析观点立场，情感句分析情感变化和价值取向，人或物的细节描写、比较可以分析他们的形象特点、代表意义、所处时代并对他们的影响，事件的前后对比可以分析出人或物形象形成的背景、过程意义等。所以抓住了它们也就抓住了主题的脉络。

例如2013年江苏卷《何容何许人也》，文中有“他们是旧时代的弃儿，新时代的伴郎”、“何容兄是这样朋友中的一位代表”从这两句中可以分析出何容被旧社会所抛弃，又不被新时代所接受，通过和后面他的形象的联系反映了社会的黑暗、对人性的扭曲，也更能突出他代表的这一类人的个性和时代悲剧意义。

再如2015年江苏卷《比邻而居》，文中写到我家的油烟气味是一种风格：第一家一点不混并不奢侈、老老实实，后来有了草药味和羊肉汤味；后来来的不速之客加有淡淡的咖啡味，温和、光滑而又孱弱；第三个是气味特别甜，空气都能拉出丝来，第四个缺乏个性而又融会贯通，各种味都有。文中所描写的这四家油烟的风格比较，从他们的不同中可以分析出他们生活风格的不同，从他们的相同中可以分析出本文是通过油烟风格来展现对人们生活的描写和赞美。

三、主题的多元化

散文的主题一般是复杂、多元化的，不是单一的，而学生在阅读理解时，一般理解的面较窄，一两种居多。所以大多数时候在主题理解上不全面或出现偏差，造成答题的更大偏差。主题理解的多元化需要我们理解时既要有正面的也要有反面和侧面的，既要有表面的也要有深层次的，既要有小的方面也要有大的方面，既要有个体代表也要有整体，既要有点也要有面。总之要考虑全面、深化，才能覆盖考题散文所涉及到的主题内容，当然一切要从文章内容出发，不能无中生有。

例如2009年江苏卷《上善若水》，这篇散文的主题就是多元化的：从都江堰建造的理念、方法的科学可以分析出对古人的伟大智慧及李冰的赞美，从文中对黄河、长江和都江堰的环境可以分析出对现实环境问题的思考，从对都江堰的相关哲学理念的引用可以分析出对人生意义的哲思，从对历史及古人的追思可以分析出对古代文化的缅怀，从最后作者的幸福感和全文的情感可以分析出作者也想做上善之人和上善之事。把这些分析的内容加以综合才是这篇散文的比较全面、深化的主题思想。

四、平时多阅读散文作品，多积累散文知识

散文主题的把握也不是一朝一夕之功，这需要学生在平时的课余时间多读一些现当代的散文作品，提高对散文主题的积累意识。高中阶段的推荐散文书目有《中国散文读本》、《朱自清散文》余秋雨的《文化苦旅》、毕淑敏的《幸福的七种颜色》、韩寒的《杂的文》、《外国散文读本》、蒙田的《蒙田随笔集》等等。学生只有多读才能养成对散文的敏锐感，培养理解散文所独有的意识和思路，才能懂得散文所融入的复杂情感和价值取向。积累的主题越多越深，对高考试卷中散文主题理解的也就越全面越深刻。

总之，要想做好现代文的散文阅读题就需要正确、全面、深入地把握散文的主题。而这需要学生一方面平常多阅读、多接触现代散文的熏陶，另一方面也要通过一定的散文主题提炼的专项训练，只有两方面结合，才能取得更好的效果，才能在高考中取得胜利。

篇5：高考作文主题话题阅读

一、阅读下面的文字，完成文后题目。材料一：

近日中国多地遭遇严重雾霾天气，影响百姓的出行与健康，引发媒体、网友密切关注。最新消息显示，中央气象台1月12日18时发布大雾黄色预警，12～13日京津地区、河北东部和南部、山东西部、河南东部、苏皖北部、四川盆地、重庆西部、湖北东部、湖南东北部和南部、贵州西部和南部、云南东南部、广西北部等地有能见度不足1 000米的雾，部分地区能见度不足200米。

据报道，部分地区城市空气重度污染，PM2.5监测指数接近或达到顶峰数值。12日北京PM2.5指数濒临“爆表”，空气质量持续六级严重污染。上午9时的北京空气质量监测数据显示，北京几乎所有区域仍被意味着最严重污染的“深褐色”覆盖，PM2.5指数最高站点为456。

除北京外，河北、天津、山东、湖北、河南等地高速公路、机场处于封闭状态，旅客出行受到不同程度的影响。

专家建议市民朋友尽量选择室内活动，尤其是老人、儿童、呼吸系统疾病和心血管系统疾病患者，尽量缩短外出时间，室外停留时做好自身防护，不要做呼吸量较大的剧烈运动。

(节选自中兴网)材料二：

自1月4日以来，河北省几乎天天都是雾霾天气，成为不折不扣的“雾霾之月”。为此，记者采访了省气象局气象服务首席专家。

据专家介绍，从几次明显的大范围雾霾天气分析，这种恶劣天气都和大气环流的调整有关。大气环流由前期的经向型转为纬向型环流，冷空气势力明显减弱。本来在“三九”“四九”受冷气团控制的我国中东部地区(包括河北省)，被变性的大陆高压控制，加上气温缓慢回升，近地面湿度增大，导致隆冬季节出现大范围雾霾天气。

对于河北省包括石家庄在内的中南部地区居民来说，冬季雾霾频发几乎已经习以为常。在1月份河北省发生的几次能见度小于50米的强浓雾，几乎都出现在石家庄、邯郸等中南部县市。究其原因，这与石家庄、邢台、邯郸、衡水等县市位于太行山东麓平原地区这一特殊地理位置有着重要的关系。受西部的太行山脉影响，风速在到达河北省中南部地区后减小，容易出现静稳和逆温天气，使大气垂直层结构稳定，不利于污染物水平和垂直扩散。

河北省1月份雾霾天气频发除了与冷空气弱、风速小有关外，前期降雪多引发近地层空气湿度大也成为原因之一。受降雪影响，连日来，河北省中南部地区空气相对湿度都在80%以上，受夜间辐射降温影响，导致近地面大气中的水汽趋于饱和，最终使水汽凝结而形成雾霾。(节选自《燕赵晚报》)

材料三：

到底是什么原因造成了1月份我国中东部多次严重的空气污染？中国气象局组织召开雾霾天气成因分析与预报技术研讨会，邀请大气和环境相关领域的专家对有关问题进行了深入分析和讨论。

参加研讨会的专家认为，静稳天气和污染排放是雾霾形成和持续的重要因素。由于在一段时期内大范围的气溶胶(污染物)的排放变化不会很大，雾霾天气的形成和变化主要受气象条件的控制。今年1月出现了近年来少有的有利于形成雾霾的气象条件，与前期最大的不同是中纬度地区环流经向度小，这使得此期间北方冷空气强度变弱，南方暖湿气流相对较强，大气静稳且相对湿度较高。

专家指出，我国气溶胶浓度水平在世界范围内是较高的，仅次于南亚城市，远高于欧洲、美洲的城市。气溶胶粒子不仅对形成霾有贡献，还作为凝结核参与到了雾的形成过程中，因此，人类活动产生的气溶胶粒子对雾和霾的形成都有极大影响。

大气物理学家、中国科学院院士周秀骥强调，不能把1月份的雾霾事件简单归结于全球气候变暖。雾霾形成，气象是一个条件，但更重要的是大气污染总体在加剧。1月份的雾霾天气过程警示我们，大气污染已经到了危险的极值，加强节能减排的研究、加强环境污染治理，到了刻不容缓的地步。(节选自人民网)相关链接

气溶胶是悬浮在空气中的液态或固态微粒，含有各种微量金属、无机氧化物、硫酸盐、硝酸盐和含氧有机化合物等。它们可以来自被风扬起的灰尘、海水蒸发而成的盐粒、火山爆发的散落物以及森林燃烧的烟尘等天然源，也可以来自化石和非化石燃料的燃烧、交通运输以及各种工业排放的烟尘等人为源。

1．下列针对上述材料的理解，正确的一项是()A．材料一着重报道了我国多地雾霾天气的严重状况，连百姓的出行和健康都受到影响，甚至正常的户外活动都不能开展。

B．材料一中，作者以北京为例，说明部分地区城市空气重度污染，PM2.5监测指数接近或达到顶峰数值。

C．材料二和材料三都着重分析了雾霾的成因，但两则材料关注的地区范围不同，专家的观点也大相径庭。

D．三则材料虽然来源不一，报道的角度、内容也各不相同，但都关注了“雾霾”问题，都能引起民众对防霾治霾的重视。

2．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是()A．雾霾会导致能见度降低，交通受限，影响出行；还会危害身体健康，特别是对老人、儿童、呼吸系统疾病和心血管系统疾病患者。

B．由于太行山脉阻滞了西北风，因而风速减小，不利于污染物扩散，这导致河北省1月份能

见度小于50米的强浓雾都出现在中南部县市。

C．导致1月4日以来河北省几乎天天都是雾霾天气的原因是冷空气势力减弱和气温回升造成的近地面湿度增大。

D．雾霾天气的形成和变化主要受到气象条件的控制，一旦出现有利于形成雾霾的气象条件，雾霾就会形成和持续。

E．大气污染既有天然源，也有人为源，其中，人类活动产生的气溶胶粒子对雾和霾的形成都有极大影响。因此，雾霾治理的当务之急是加强人为污染物排放的研究和治理。

3．阅读材料二和材料三，简要概括雾霾形成的原因。请根据材料三，从个人和社会的角度分别提一条防霾治霾建议。

答：

二、阅读下面的文字，完成文后题目。材料一：

由哈尔滨工业大学、黑龙江大学等单位专家共同研制的“治霾”科技新成果——陶瓷基金属磨损自修复材料(DFR)“发动机医生”，目前已在全国17个省、市、自治区推广，成为“治霾”利器。这个黑龙江人自己研制的具有自主知识产权的高科技新材料产品已成功抢占润滑油产业技术制高点，并远销国外市场。

“发动机医生”主攻方向是发动机节能减排。黑龙江大学科技园管理办公室主任、项目技术负责人张存德介绍：“简单地说，汽车发动机缸体经过长时间活塞运动会出现磨损，导致出现发动机漏油、串气、冒黑烟、烧机油、燃料燃烧不完全等现象，都会产生有害气体和可吸入颗粒物。DFR材料就是加入汽车发动机内的‘工业味精’，它通过超精研磨，清理氧化物、油垢和积炭，提高发动机的密封性能，使油料、燃气燃烧充分，从而降低有害气体排放、降低颗粒物排放和节省燃油，进而减少由于发动机尾气排放给人类生存环境造成的空气污染。”(选自《科技日报》)材料二：

1955年，美国政府出台了第一部空气污染治理法案《空气污染控制法》；1963年美国国会又通过了《清洁空气法》，这部法案成为了美国最重要的空气污染控制法案。针对汽车尾气排放的控制，1967年美国政府出台了《机动车空气污染控制法》和《空气质量法》。但由于缺乏有效的管理体制，美国联邦和各州政府在标准和法律的实行上存在较大的矛盾。直到1970年，在美国民众的努力下，《清洁空气法》修正案出台，它是一项全国性的立法，具有广泛的约束效力，被视为一座里程碑。它规定了由联邦政府制定空气质量标准，列出空气污染物质名单，制定了车辆的认证、检测、减排配件应用等多项制度，对燃料的生产也做出明确规定。根据该法案设立了联邦环境保护署，赋予了其实在的管理权力。针对雾霾污染，加州政府还出台了比美国政府出台的空气质量法还严格的《污染防治法》以及《加州洁净空气法》。这些法案在美国后来的空气污染防治中发挥了关键作用。

美国空气质量管理法律法规的颁布虽然使空气质量得到明显改善，但空气质量管理并不是一件一劳永逸的事情，不同时期、不同形式下，空气质量总会出现一些新情况。对此，美国环保署根据新出现的情况，多次修订《清洁空气法》，每次修订都对空气质量的标准提出更高的要求，并且对各州实行要求更严格的空气污染控制条例。

美国治理空气污染借鉴了水污染治理的排污许可证制度，对排污企业进行管制。美国加州南海岸空气质量管理局(SCAQMD)推出了区域空气污染排放交易机制(RECLAIM)，由南海岸空气质量管理局(SCAQMD)对纳入交易机制的工厂的排污情况进行在线实时监测，规定排放额度，并且每年递减，从而强制排污企业减少污染物排放，排放指标在芝加哥期货市场公开挂牌交易。这一机制对控制固定污染源起到了较好的效果。(选自《合作经济与科技》)材料三：

一场抗击雾霾的“战争”正悄然展开。由荷兰艺术家丹·罗斯加德设计的名为“无霾之洞”雾霾净化塔已于9月底进京，目前正在朝阳798艺术区内进行调试和测试，将择期与公众见面。该塔高7米，是世界上最大的空气净化器，其中收集到的雾霾颗粒可被压缩做成黑色宝石。

雾霾净化塔似乎只是一件艺术品，只有艺术没有环保。据报道，在全国像“无霾之洞”雾霾净化塔这样的治霾“神器”并不少，如今年5月12日，西安市除霾塔项目如期封顶。有人预测，随着“减霾在行动”越来越迫切，与雾霾净化塔类似的装置将会在一些地方大增。事实上，与其争相建设雾霾净化塔，不如在雾霾产生的源头上多下功夫治理，如下大力气抓好产业结构调整，抓好控煤、控烟和机动车尾气治理，抓好工地扬沙和渣土车洒漏的整治。

(选自《发明与创新·大科技》)4．下列对材料有关内容的理解和分析，不正确的一项是()A．“发动机医生”为我国拥有自主知识产权的高科技产品，为润滑油产业技术的排头兵，是“治霾”的利器。

B．20世纪60年代，美国联邦政府先后出台多项治理空气污染的法案，法律基本内容与各州政府大同小异。

C．美国政府治理空气污染借鉴了水污染治理的方法，规定排放额度，并且每年递减，进行有效监管。

D．荷兰艺术家设计的空气净化塔为世界上最大的空气净化器，功能之一是可将收集到的雾霾转化为宝石。

5．下列对材料有关内容的概括和分析，不正确的两项是()A．“发动机医生”有为发动机节能减排的功效，加入DFR材料，能有效降低有害气体排放、降低颗粒物排放和节省燃油。

B．美国联邦政府出台的《污染防治法》，对空气质量标准、污染物质名单都有详细的说明，也规定了燃料的生产。

C．美国加州南海岸空气质量管理局引入市场机制，对排污情况在线实时监测，强制排污企业减少空气与水的污染物排放。

D．中国目前治理雾霾的方法更多为科技消霾，而美国政府更多从法律和市场等两个方面进行治理，为治霾提供根本保障。

E．制造治理雾霾的科技产品不如从源头治理雾霾，可在控煤、控烟和机动车尾气治理上多下功夫，抓好扬沙和洒漏的治理。

6．有人认为治理雾霾需要体制保障，才能从根本上治理。也有人说运用高科技治理雾霾，切实有效。请谈谈你的看法。

答：

答案精析

1．B [A项“正常的户外活动都不能开展”错，原文中专家建议“尽量缩短外出时间”和“做好自身防护”。C项两则材料中专家的观点大同小异。D项“报道的角度、内容也各不相同”错，材料二和材料三都侧重分析了雾霾的成因。] 2．AE [B项“都出现在中南部县市”错，原文是“几乎……都出现在南部县市”。C项原因分析不全面，原文是“河北省1月份雾霾天气频发除了与冷空气弱、风速小有关外，前期降雪多引发近地层空气湿度大也成为原因之一”。D项原文是说在一段时期内大范围的气溶胶(污染物)的排放变化不会很大的情况下，雾霾天气的形成和变化才主要受到气象条件的控制，要形成雾霾，单有气象条件是不够的。] 3．①雾霾的成因：气象条件，地理条件，污染物排放。②建议：就个人而言，在日常生活中要努力节能减排，践行低碳生活；就社会而言，要加强节能减排的研究，加强环境污染的治理。

4．B [“法律基本内容与各州政府大同小异”错，根据原文“美国联邦和各州政府在标准和法律的实行上存在较大的矛盾”可知，二者并非“大同小异”，并且存在差异的不仅是标准(基本内容)还有法律的实行。] 5．BC [B项“对空气质量……的生产”是《清洁空气法》中的内容，并且《污染防治法》是加州政府制定的，而非联邦政府。C项“强制排污企业减少空气与水的污染物排放”错，污染排放更多的指空气。] 6．观点一：需要体制保障。①可以出台有关治霾的法律法规，为其提供法律保障。有效加强对空气污染的有效监管，得到全民的重视。②引入市场机制，实时有效地监管排污企业的污染排放，对其排放额度进行明确规定。

篇6：高考作文主题话题阅读

一位考生，他的“心灵悟语”一文开头是这样的：“心，我的心不要悲哀，你要忍受命运的安排。严冬掠走的一切，新春会给你带回来。心，我的心，只要是你情乏所钟，你都可以尽量去爱。”可是后面他又接着写道：“平淡，不是与世无争，也不是无所谓，而是平常与淡然。用一颗平常而且淡然的心去面对社会的艰难和压力，就不会过于烦恼和紧张了。就象面对高考，我从小学到真是寒窗苦，为的就是在这人生的转折点上有一个好的开始，但这一路上却充满了艰辛与痛苦，即将要达到终点时，还要考虑万一没有考上大学怎么办?这时，我的`平常心和淡然的心对我说话了，他告诉我不要有太多顾虑，在这12年里流的汗水会化作春雨毫不吝啬的浇在你身上，严冬夺取的一切，新春会给你夺回来。”

这篇习作，开头谈的是“爱”，后面写的却是如何看待人生路上的“难”与“苦”，明显属于“转移话题”。“心灵悟语”，可“悟”的话题有许多，“爱”心可以去“悟”，“人生”也可以“悟”，但每一篇“悟”只应围绕一个中心来写，如果前言不搭后语，驴唇不对马嘴，谁知道你“悟”出了什么道理呢。