资助主持词

资助主持词（共9篇）

篇1：资助主持词

中国人寿财险公司为呼吉尔特中心小学

“支农支教、星火燎原”主持词

尊敬的各位领导、各位爱心人士、老师们、同学们：

大家下午好！

爱心是能鼓起你生命风帆的激励；爱心是雪中送炭的资助；爱心是扶慰你受伤心灵的微笑。今天我们相聚在这里，隆重的举行东方永安集团、中国人寿财险公司开展的“支农支教、星火燎原”爱心捐助活动，正是因为有了他们的无私奉献，才使每个幼小的心灵得到阳光雨露般的滋润。在这里对远道而来的各位领导、爱心人士，对他们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢，感谢你们。

一、介绍领导

首先让我隆重的来介绍一下今天参加捐助活动的领导，他们是：乌审旗教育局副局长达布希拉图

乌审旗图克镇政府方主任

东方永安集团副总裁：杨白波

中国人寿财险内蒙古分公司销售管理部总经理：殷艳华 中国人寿财险鄂尔多斯市中心支公司总经理：宋春梅 中国人寿财险鄂尔多斯市中心支公司副总经理胡强 中国人寿财险乌审旗支公司经理：周利刚

让我们再次以热烈的掌声欢迎他们的到来，欢迎你们。

二、领导讲话

接下来有请中国人寿财险鄂尔多斯市中心支公司总经理：宋春梅为本次活动致词，掌声有请。

感谢宋总的精彩致辞，今天我们学校的60名孩子，得到了资助，也是这次活动，孩子的生活和学习条件得到改善。作为学校的校长，此时此刻，也有很多肺腑之言要说，那么接下来有请我们呼吉尔特中心小学的校长

吴

校长讲话，掌声有请。

我们吴校的肺腑之言，已经道出了我们全体教职工和215名孩子的心声，也表达了60名孩子深深的感谢。让我们再次以最热烈的掌声感谢各位领导和爱心人士对我们的帮助和关爱。

三、捐助开始

扶一株幼苗，蕴一份春光；助一名学童，赢一片希望。东方永安集团和中国人寿财险公司为我们学校60名贫困学生赠送助学书包和助学金。其中：为50名贫困的学生赠送助学书包一份，每份书包内包括有一本励志书籍，一套学习用品；对于特别贫困的学生，以每人一千元的爱心基金给予他们经济的资助。以上资助连续提供三年。而且中国人寿财险免费为参加活动的同学赠送一个月价值20万元的保险。

下面请念到名字的同学按照顺序上台领取助学书包：

1、一年级：曹振华、王建昱、高慧婷、白斌伟、张欣博、倪博宇、王彦峰、刘智荣、王雅萱、叶荣、下面有请教育局达布希拉图副局长为以上同学颁发助学书包和奖状。

2、一年级：乔雨鑫、高帅、白振远、刘昊；二年级：韩文浩、白伟、白银栓、王涛、刘轩雅、刘丹、下面有请乌审旗图克镇政府方主任为以上同学颁发助学书包和奖状。

3、二年级：慕嘉媛、刘宇豪、王昊然、王杰、马瑞峰；三年级：杨小龙、段金鹏、魏宏旭、王宵、方慧、下面有请东方永安集团副总裁杨白波、中国人寿财险内蒙古分公司销售管理部总经理殷艳华为以上同学颁发助学书包和奖状。

4、三年级：李思懿、李强、王兆国、王艳娥、王

锋；四年级：苗智荃、王宇鑫、高一凡、郭瑞、韩景博、下面有请中国人寿财险鄂尔多斯市中心支公司总经理：宋春梅、副总经理胡强为以上同学颁发助学书包和奖状。

5、四年级：焦志博；五年级：叶金岐、王慧婷、李傲伟、关艳慧、高建峰、陈保瑞、张昕、杜鹃、郭轩宇

下面有请中国人寿财险乌审旗支公司经理：周利刚，呼吉尔特中心小学校长吴江为以上同学颁发助学书包和奖状。

下面请念到名字的同学按照顺序上台领取助学金。受资助的学生有：（一年级）高雅文、杜科进、刘 昊、白振远

（二年级）师若旗、郭帅廷、王晓慧、（三年级）王兆国、王艳娥

（四年级）王

瑞

接下来有请东方永安集团副总裁：杨白波、中国人寿财险鄂尔多斯市中心支公司总经理：宋春梅为学生发放助学金和奖状。

让我们有请各位领导和受资助的孩子一起合影，留住这最好美的瞬间。

同学们，今天爱心人士资助你们，是希望你们以后好好学习，将来回报祖国，回报社会，希望我们全体学生都以这些爱心人士为榜样，将来帮助更多有困难的人，让这份爱永远传递下去。你们能做到吗？

四、诵读《少年中国说》

同学们，你们是祖国的未来，你们是祖国的希望，祖国的未来和平与强盛的重任，都已落在你们的身上，让我们一起诵读《少年中国说》，请李娟同学上台为大家领读。

五、结束语

总有一句话最能打动人心，那就是：只要人人都能献出一份爱，世间将变成美好的人间。我们从这一捐赠活动中，从爱心企业的殷切希望中，看到了爱心、关心和责任心，看到了同学们报效祖国、回报社会的信心和决心。因为有了爱，就有了希望，在爱的沐浴下，学生们才能茁壮成长。我们深信，呼吉尔特中心小学的学生一定会心怀感恩，珍惜机会，好好学习，天天向上！最后让我们再次响起热烈的掌声，感谢中国人寿财险、感谢各位领导对孩子们的关爱！我相信会有更多的爱心人士以他们为榜样，去资助更多的人，让这个世界充满阳光。“支农支教、星火燎原”爱心捐助活动到此结束。

2016/3/10

篇2：资助主持词

文县长 2015年1月15日

尊敬的省教育厅领导、荆县长，老师同学们：

今天，我们在这里隆重举行省教育厅、县人民政府向鲁岗镇中心小学资助修建款和学习用品发放仪式，参加今天仪式的有：省教育厅巡视员、机关党委书记李功勋；人事处处长张涛；机关党委专职副书记仲彦；办公室副主任王飞；人事处副处长李班；机关党委副书记闫治国；机关党委主任科员张立众；封丘县人民政府县长荆汝大；省教育厅老干处处长、封丘县委常委杨光等领导同志，受资助的100名贫困生。

今天的会议有四项议程：一是举行资助仪式；二是省教育厅机关党委书记李功勋讲话；三是由鲁岗镇中心小学校长发言；四是县人民政府县长荆汝大同志讲话。

下面进行第一项：首先请省教育厅老干处处长、封丘县委常委杨光为鲁岗镇中心小学发放修建款，请鲁岗镇中心小学校长上前接受资助；下面请省教育厅领导、县人民政府领导为贫困学生代表发放学习用品，请学生代表上前接受资助。

下面进行第二项：请省教育厅机关党委书记李书记讲话。

下面进行第三项:请鲁岗镇中心小学校长发言。下面进行最后一项：请封丘县人民政府县长荆汝大同志讲话。

篇3：资助主持词

共词网络是基于词汇共现关系构成的一类表达科学知识领域结构的客观知识网络,通过对词语的共现频次来描绘某个领域的概念结构,可以从微观层面揭示科学知识体系内的实体关系特征,还以其演化过程反映了科学概念和科学命题的增长规律[4],因此,通过共词网络法对自然基金资助纳米材料项目的关键词进行分析,以发现自然基金对我国纳米材料的资助领域,反映我国纳米材料的研究热点,同时验证自然基金对纳米材料的实际资助领域和工程与材料科学部“十五”优先资助领域是否一致,为我国科技计划相关决策层对合理配置科技资源提供一定的依据,同时为我国纳米科技研究者提供参考和借鉴。

1 数据来源及方法

1.1 数据来源及数据处理

本文选取国家自然科学基金委网站工程与材料科学部(http://isis.nsfc.gov.cn)的纳米材料项目。首先在中国知网中统计纳米材料领域的高频关键词,如“纳米材料”、“纳米粒子”、“纳米复合材料”、“碳纳米管”等,利用这些关键词作为主题进行检索,批准年度限定为2000—2010年,根据获得项目名称、批准金额等信息,去重后共得到项目数3 040个。

对纳米材料关键词进行处理时,首先利用机器自动抽取项目名称中的关键词,然后对关键词进行人工筛选过滤,进行统一规范名称(如化学名称一律改为中文名称、缩写改为全称等)。由于纳米材料的制备、合成、结构、性能表征等是纳米材料的研究领域,所以抽取关键词时保留这些表明纳米材料研究方向的词。利用excel编程把关键词转换成词对(即一个项目中的多个关键词两两组合成一对),将词对转换成pajek软件能识别的文件格式,最后利用pajek绘制关键词共现网络图谱。

1.2 Pajek软件

Pajek(斯洛文尼亚语中意为蜘蛛)软件是一款基于Windows的大型网络分析和可视化软件,由A.Mrvar和V.Batagelj于1996年开发。Pajek可以处理拥有多达几百万节点的大型网络,突破了很多网络分析软件只能处理较小规模数据的瓶颈。它可以从大规模网络中提取出若干小网络,以便于使用经典算法实现更加细致的研究,并通过强大的可视化功能将网络及分析结果展示出来[5]。

2 分析结果

2.1 整体资助情况分析

通过对2000—2010年自然基金资助的所有纳米材料项目进行统计分析可知,11年间我国自然基金资助纳米材料项目共3 040个,资助金额达到9.7亿元,每年资助项目数、资助总额及资助强度见表1所示。从表1可以看出,2000年资助项目77个,资助总额2 180.75万元,平均每项资助经费28.3万元。2009年资助项目数和资助金额达到最高,资助项目数509个,是2000年的6.6倍,资助总额达到1.7亿元,约是2000年的8倍。2000—2010年国家自然科学基金资助纳米材料项目的趋势情况如图1所示。从图1的趋势中可以看出,获资助项目数和资助额度整体呈上升趋势,项目数和资助额度增加幅度较大,其增加趋势基本一致;但资助强度变化不大,2000—2005年上下浮动,从2006年开始增强,2008年达到最大35亿元/项,11年平均每个项目的资助金额为31.96万元。可见自然基金对纳米材料的投入总量逐年增加,资助强度从2006年开始增大,说明自然基金对我国纳米材料的研究和发展越来越重视。

2.2 资助领域分析

利用excel对近11年的纳米材料关键词统计,共得到关键词3 158个,总词频13 895次,词对27 446对。利用pajek软件对2000—2010年的纳米材料项目的关键词对进行绘图,为了清楚地显示网络图谱,分析自然基金对纳米材料资助的主要领域,限定关键词出现5次以上,共现次数大于5,得到图2所示的网络图。该整体网络图是一个连通图,共得到51个节点,30 605条边,整体中心度是0.72367。该中心度较大,说明自然基金对纳米材料的资助方向比较集中。节点的大小代表关键词出现频次的高低,边的权值代表共现次数。

节点的中心性是指社群网络中每个节点在网络中所处的地位。节点中心性分为点度中心性、中间中心性和亲近中心性三种[6]。点度中心度是用来衡量一个网络中某个节点中心性的测量,可以用该节点与网络图中直接连接的节点个数来度量。某个关键词与其他关键词的共现频率越高,该关键词的点度中心度也就越高,说明这个关键词是研究热点并处于核心地位。本文运用点度中心度确定11年间自然基金对纳米材料主要资助的领域。从该图中选择点度中心度较大的20个关键词,其中心度排名如下表,同时列出这20个关键词的词频。

从网络图和表2中可以看出,自然基金对纳米材料的资助领域可以归为3类:

(1)纳米材料的制备、合成、应用、性能及纳米结构。

这些是自然基金对纳米材料资助最多的研究方向,其词频和中心度也排在前列。纳米材料的制备是网络图中中心度最大的关键词,其出现频次814次,中心度达到0.98,处于网络图最核心的位置,说明我国一直重视对各种纳米材料制备的研究,主要是对纳米材料的制备方法进行研究,如离子溅射法、低温等离子体法、沉淀法、水热法等。纳米材料从根本上改变了材料的结构,为克服材料科学研究领域中长期未能解决的问题开辟了新途径,自然基金对纳米材料的应用投入越来越多,主要应用领域分布在陶瓷、微电子、化工、医学、分子组装等领域[7]。纳米材料的性能主要是区别于普通材料的特异性能,主要包括力学性能、光学性能、电学性能、催化性能、磁学性能、热学性能等。

纳米材料的结构特性主要是对纳米晶粒和晶粒界面的结构特征的研究。由于纳米材料主要由纳米晶粒和晶粒界面两部分组成,纳米晶粒内部的微观结构与粗晶材料基本相同,因此在这方面的研究报道不多。纳米材料突出的结构特征是晶界原子的比例很大,当晶粒尺寸为10nm时,一个金属纳米晶内的界面可达6×1025 m2时,晶界原子达15%～50%,可以用TEM(透射电镜)、X射线、中子衍射以及其他方法来表征纳米材料及其结构[8]。由于纳米材料中晶界的原子结构十分复杂,使其在80年代末至90年代初曾一度成为纳米材料研究的一个热点,但是,目前很难用一个统一的模型来描述纳米晶界的微观结构,其原因在于纳米材料中的晶界结构相当复杂,它不但与材料的成分、键合类型、制备方法、成型条件以及所经历的热历史等因素密切相关,而且在同一块材料中不同晶界之间也各有差异[9]。这是纳米材料研究的难点,但自然基金对这方面的研究足够重视,只要努力持续资助,相信在纳米材料结构方面的研究必有突破。

(2)各种纳米材料的研究,包括碳纳米管、各种聚合物、纳米晶、纳米粒子、纳米半导体、纳米复合材料等。

我国在碳纳米管研究方面取得了具有国际领先水平的研究成果[10]。碳纳米管一直是自然基金资助的热点领域,词频达到263,中心度0.58。由于碳纳米管具有独特的金属或半导体导电特性、非常好的力学性能、极高的机械强度及场致电子发射性能,受到物理、化学和材料科学界以及高新技术产业部门的极大重视,被认为是一种性能优异的新型功能材料和结构材料,在信息技术、生命科学、环境科学、自动化技术、航空航天技术及能源技术等方面具有广阔的应用前景[11]。

纳米复合材料是纳米材料领域研究的重要方向,在词频排序中位居第十位,其出现频次达到156,但其在网络图中的中心度不高,仅为0.24,排在第24位,说明纳米复合材料与其他关键词共现频次不多,其研究范围相对较窄。纳米复合材料是由两种或两种以上的固相至少在一维以纳米级大小(1～100nm) 复合而成的复合材料。纳米复合材料由于其优良的综合性能,特别是其性能的可设计性被广泛应用于航空航天、国防、交通、体育等领域,纳米复合材料则是其中最具吸引力的部分,近年来发展很快,世界发达国家新材料发展的战略都把纳米复合材料的发展放到重要的位置。

(3)纳米材料的组装、自组装、特异效应的研究。

纳米材料的组装和自组装是纳米材料研究的高级阶段,处于纳米材料发展的第三个阶段。组装和自组装的词频分别是110次、83次,中心度分别是0.38、0.28,可见对组装的投入力度稍高于自组装。关于纳米结构组装体系的划分,至今没有一个成熟的看法。 Whitesides根据纳米结构体系组装过程中的驱动力是靠外因还是内因来划分,大致可分为两大类:一类是人工纳米结构组装体系,另一类是纳米结构自组装体系和分子自组装体系[12]。目前科学家对利用自组装技术合成无机介孔材料尤其是沸石分子筛的研究比较感兴趣,而利用介孔材料组装各种单质及化合物合成精细复合功能材料又是另一大发展趋势[13]。

由于纳米材料结构上的特殊性和处于热力学上极不稳定的状态,导致了它具有如下几方面的特异效应:小尺寸效应、表面效应、量子尺寸效应和宏观量子隧道效应及介电限域效应。特异效应是纳米材料领域的基础研究,也是重要研究方面,自然基金主要资助纳米材料的表面效应和量子尺寸效应。

3 结论

2000—2010年自然基金对纳米材料的资助项目共3 040个,资助金额达9.7亿元,资助幅度每年不断增加,但资助强度变化不大, 11年间平均资助强度为31.96万元/项。从整体上看,国家自然科学基金对纳米材料领域的资助项目数和资助金额每年呈上升趋势,说明自然基金对我国纳米材料的研究和发展越来越重视。

通过纳米材料项目关键词的共现网络发现,自然基金对纳米材料的实际资助方向与其 “十五”优先资助领域基本吻合。2000—2010年自然基金对纳米材料领域的资助方向主要归为3类,即纳米材料的制备、合成、应用、性能及纳米结构,各种纳米材料的研究如碳纳米管、各种聚合物、纳米晶、纳米粒子、纳米半导体、纳米复合材料等,纳米材料的组装、自组装、特异效应的研究,这些是自然基金对纳米材料资助的主要领域,也是我国纳米材料的研究热点,但对纳米金属、纳米陶瓷材料、纳米材料的形貌控制和缺陷控制资助力度不够,可以考虑加强对这些研究方向的资助。

摘要：通过对国家自然科学基金2000—2010年纳米材料资助项目的关键词进行分析,利用pajek软件对关键词绘制网络图谱,分析得出自然基金对纳米材料资助的主要领域归为3类,即纳米材料的制备、合成、应用、性能及纳米结构;各种纳米材料的研究如碳纳米管、各种聚合物、纳米晶、纳米粒子、纳米半导体、纳米复合材料等;纳米材料的组装、自组装、特异效应的研究。这些是自然基金对纳米材料资助的主要领域,也是我国纳米材料的研究热点。建议加强投入对纳米材料资助较弱的研究方向,如纳米陶瓷材料、纳米材料的形貌控制和缺陷控制等。

篇4：会议主持词写作应把握的几个问题

关键词：应用写作；会议主持词；格式

中图分类号：H12文献标志码：A文章编号：1002—2589（2011）11—0212—02

主持词是指在有关会议中，主持人主持整个会议时使用的讲稿，是会议文件的组成部分。写好会议主持词，用好会议主持词，对开好会议，取得预期效果具有十分重要的作用。主持词是一种经常接触和使用而又常常被人们忽视的文书。要写好主持词应注意以下三个方面：

一、认清特点

主持词与其他会议材料虽然同是会议文件的组成部分，但与它们相比，还具有自身的特殊性：

1.会议开始后的第一个讲话材料，是开场之作，能给听从留下“第一印象”。开场白的形式多种多样，可开门见山、直奔主题，如“武警?菖?菖总队?菖?菖支队党委一届十二次全体会议现在开会”、“今天，我们在这里举办基层党支部书记研讨班”。也可简单介绍一下会议的召开背景、目的，如“为全面贯彻落实省委、省政府‘科教兴省’、率先建设创新型省份和市委、市政府全面奔小康、建设新?菖?菖的战略决策，加快科技成果转化，促进产学研结合，进一步推进地方经济和社会可持续发展，今天，在这里召开我市科技工作者大会。”无论用什么方法开头，都应该紧扣主题，用精炼的语言吸引听众，自然地引出下文，不要兜圈子。另外，在开场白部分还可介绍主席台就座的领导和与会人员（包括姓名、身份、职务等），如“光临今天会议的领导和来宾有：中共?菖?菖市委?菖书记、?菖?菖市?菖?菖市长……”、“出席今天奠基仪式的还有?菖?菖?菖、?菖?菖?菖”、“?菖?菖?菖、?菖?菖?菖也出席了今天的对接交流活动”。介绍出席人员时，必须要注意先后顺序，先上级后下级，先来宾后主人。同时对各位来宾的到来，主持者要表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

2.内容跨度大，贯穿会议开始和结束，这是其他任何材料所无法比拟的。从人的认知角度来讲，一件事情的开始和结束阶段留给人的印象最深刻。会议主持词结尾写得怎样，直接关系到会议召开的效果和影响。在起草主持词的结尾部分时，语言要有鼓动性，内容要有号召性，力求营造良好的会场气氛。主持者要充分展现自信和魄力，正视前进中的困难，但坚信事业能够成功，勇往直前，引起听众强烈的共鸣，最大限度地赢得听众，从而使会议的效果化作听众的自主意愿和自觉行动，成为促进工作目标实现的强大动力。

3.串连会议各议项的“红线”，对规定或调节会议气氛、控制和调整会议节奏等都产生重要影响。不管是写什么样的主持词，都要有条理性。没有条理，主持词将失去它存在的价值，也无法将整个会议“串”起来。不过，仅仅“串”起来不够，还必须“串”得自然、流畅，衔接得当，这就需要在选词造句时特别要注意考究。如在选择连接词、转折词时，要恰到好处；同一词汇不要多次出现，同一意思要选择不同的词汇来表达，力求达到殊途同归的效果。

二、掌握格式

一篇完整的主持词应包括标题、署名、时间和正文四个部分。

1.标题一般由会议名称加文种组成，如《?菖?菖?菖会议主持词》。有的标题在会议名称前加主持人的姓名，如《?菖?菖?菖在?菖?菖?菖会议上的主持词》、《?菖?菖?菖在?菖?菖?菖庆典上的主持词》等。如果是阶段性的主持词，还需要在标题中注明是哪个阶段用的主持词，以免造成混淆，如《在?菖?菖?菖会议开幕时的主持词》《在?菖?菖?菖会议闭幕时的主持词》等。

2.署名一般是写上主持这次会议的主持人姓名。标识在标题之下，居中排列。有的在主持人姓名之前还写上主持人的单位及职务或职称。如果在标题中已署有主持人的姓名，不用重复署名。

3.时间应是主持词使用时的时间。标识在主持人署名之下，一般用小括号括起，居中排列。

4.正文是主持词的主要内容，一般由称呼、开头、主体、结尾四部分组成。（1）称呼即对与会人员的称谓，如“各位领导、同志们”、“女士们、先生们”、“各位代表”等，顶格写在正文第一行。主持者视不同的与会人员、不同的场合，选用不同的称呼，一般用泛称，如“各位领导”、“各位来宾”、“同志们”等。在特殊情况下，如地位、职务较高的领导、专家莅临下级单位指导工作时，可以针对某位领导，用特称，如“尊敬的?菖?菖司令员”、“尊敬的?菖?菖政委”等。会议开始前要有称谓，主持中间还应适当用称谓，起引起注意、承上启下的作用。（2）开头即宣布会议开始。（3）主体即主持词主要内容所在，是主办者根据研究或事先设计的会议进程所做的总体要求和安排，其内容一般包括以下几个方面：一是交代会议召开的由来、背景、参加人员等；二是介绍会议或活动的主要任务、议程和项目等；三是介绍参加会议的领导、嘉宾并表示欢迎；四是简述会议的重要性、意义，并就如何开好会、确保活动取得成功等提出希望和要求；五是按照会议的规定程序和议程，逐项主持会议。主体部分向与会者全面介绍会议的总体安排，可先总说、后分说，如“今天的对接交流活动主要有×项议程：一是……二是……三是……”，然后分条说，“下面进行第一项议程……”。也可直接分条说，如“今天的大會主要有?菖项议程，下面进行第一项议程……”。还可以不明确说有几项议程，如“?菖?菖会议（或仪式）现在开始。首先，请?菖?菖同志致词。大家欢迎。……下面，欢迎?菖?菖同志讲话。……接下来，欢迎××致词……”。值得强调的是，在两项议程之间主持者可以做一个简短的、恰如其分的评价，使这两项议程能自然地“串”起来，给人以连贯的感觉。在依次介绍会议的每项议程时，切忌千篇一律，要讲究灵活性和多变性，如，不要都用“下面……下面”，可以跳用“下面”、“接下来”、“下一个议程是”之类的话。（4）结尾部分主要是简要回顾会议的情况，对会议（包括领导讲话）进行评价，对会后的有关工作提出要求和希望。最后宣布散会或休会。

三、明确要求

1.清楚议程，认真策划。在写一篇主持词之前，一定要清楚会议的背景和每一项议程，并认真分析每项议程之间“孰轻孰重”，然后确定议程的一二三四项。排列顺序的过程就是“串”、“联”主持词的过程。确定每项的顺序，没有固定的方法和法则，但要坚持便于会议的顺利进行、提高会议的整体效果和符合逻辑的原则。确定好会议议程顺序以后，再认真考虑如何写开场白、如何形成高潮、如何结尾，这都是主持词不可或缺的一部分，要潜心研究、认真策划。

2.灵活应变，搞好衔接。主持词是断断续续的讲话，又是连接整个会议的链条，一定要总览全局、统筹兼顾、协调各方、巧妙引导。为了保证会议的质量，主持词在实施过程中，文字表述要和当时现场活动的具体情况紧密结合。必要时，在不违背原则的情况下，可以增加或减少某些内容和环节，以保证会议的顺利进行和不断调动气氛，确保会议取得圆满成功。

3.简明扼要，干脆利落。主持词是主持人主持整个会议时使用的讲稿，是会议文件的组成部分。但它只是将会议议程串起来的红线，与会议的其他文件相比，一般篇幅不可能太长，否则有喧宾夺主之嫌。因此，会议写作主持词时应做到简明扼要，干脆利落。

4.因会制宜，勇于创新。会议主持词的写作没有固定的格式。不同内容的活动，采用不同的语言和风格。比如，法定性会议与临时性会议在语言和风格上肯定不一样。有的单位领导喜欢一字不漏地念稿子，有的单位领导喜欢临场发挥、侃侃而谈。在写有讨论议程的主持词时，就更要善于应变、灵活多变，如，“各位领导、同志们，刚才大家就……等问题发表了很好的建议和意见。并就……等问题进行了讨论。”这些用省略号省略的问题都是随机的，很难预见的。还有在会议进行的过程中会发生一些意想不到的问题，这都需要在起草主持词时，力求考虑到所有可能发生的事情。同时，不能千篇一律，要突出每篇主持词的个性和特色，勇于创新，不能是“老一套”。

5.突出重点，统一认识。每个会议都有自己的主题，议程安排是围绕会议的主题来展开的。因此，主持词也必须充分体现会议的主题。也就是说，安排什么议题，哪个议题在前等，都要体现会议的重点和中心，以便大家统一思想，集中精力解决好需要重点解决的问题。不要因为把无关紧要的议程安排进去后，分散代表们的精力，影响了会议主题集中体现。

6.前呼后应，上下连贯。这也是主持会议的技巧。围绕会议主题，主持词要充分体现为主题服务的思想。要通过上下连贯，有效地统一大家的思想，凝聚大家的力量，沿着主题的脉络去思考、去讨论。对会议收获要有具体事例加以说明，或引用经典发言。对落实会议精神的要求，要具體明确到单位和个人，以收到良好的会议效果。

总之，只有认清意义，把握特点，掌握格式，明确要求，才能提高自身撰写会议主持词的水平，提升会议主持词的办文质量。

参考文献：

[1]丛书编写组.讲话材料的写作[M].济南：黄河出版社，2004.

[2]马伟胜，黄伟.常用主持词写作规范与技巧[M].南宁：广西人民出版社，2007.

Some Problems to Be Considered in Writing the Hosting Remarks for a Meeting

LI Lai-gen

（Shanghai Politics Institute of CAPF，Shanghai 200435，China）

Abstract：The hosting remarks for a meeting are an integral part of meeting documents.Well-worded and nicely presented hosting remarks play a very important role in having a good meeting so as to achieve the effects expected for it.As a kind of document，the hosting remarks for a meeting are familiar to us and yet often ignored.The article argues that the writing for hosting remarks can be improved by a clear understanding of the meaning，features and requirements of the meeting and a solid command of the format.

篇5：关于爱心资助的主持词

参加今天捐助仪式的有--市军分区爱国拥军促进会理事、--区--模板租赁公司总经理刘--先生，--区--商贸有限公司总经理杨--先生，--区教育局工会王--，--镇政府————————，--镇中心学校张--校长。让我们以最热烈的掌声，向他们的到来表示最诚挚的欢迎和最衷心的感谢!

--模板租赁公司和--商贸有限公司，乘着改革的东风，公司的事业蒸蒸日上，为--区的经济发展做出了巨大贡献。在企业发展的同时，两位老总更有着极强的社会责任感和爱心，认为一个优秀的企业还应肩负起更大的社会责任，发展自己，回报社会。今天的捐助就是最好的证明，并将把这一活动形成长效机制，持续帮助下去。

捐助仪式现在开始，有请企业家刘--先生讲话，大家欢迎;

扶贫济困是中华民族的传统美德，乐善好施、助人为乐是社会倡导的时代新风，关注贫困学子就是关注国家的未来，就是为社会播撒下希望的种子。它体现了人类最高尚的品质，最美好的情感。今天，--模板租赁公司和--商贸有限公司用自己的实际行动诠释了这一美好的品德，充分彰显了企业家们的爱心与魄力。下面请受捐助的燕子河小学---等8名学生上台接受资助，请刘--先生，为受捐助的学生发放助学资金;下面请受捐助的--镇中学---等11名学生上台接受资助，请刘--先生、杨--先生为受捐助的学生发放助学资金。

下面请镇领导和局领导为企业家颁发荣誉证书

同学们，知识改变命运，爱心成就未来。希望受资助的同学珍惜这来之不易的资助机会，将--模板租赁公司和--商贸有限公司的涓涓关爱化为奋发进取的不竭动力。下面进行大会第三项：请受捐助学生代表---同学发言;

大会进行第四项：请教育局公会王--讲话;

大会进行第五项：请--镇政府宣委梁--讲话;

大会进行第六项：请--镇中心学校张--校长讲话;

各位领导、企业家，各位老师、同学们。一滴水能反射出太阳的光辉，一份爱足以体现社会的温暖。爱心的捐助是美好的情感，更是博大的胸襟。爱，因为关爱而圣洁;心，因为感恩而永恒。赠人玫瑰，手有余香，奉献爱心，收获希望。我们从这一捐赠义举中，看到了社会对教育事业发展的爱心、关心和责任心，我们希望这捐助的火种能够在全社会中永远传续下去，在社会上形成捐资助学的良好风气，进一步弘扬无私奉献精神和关爱互助精神。希望受捐助的同学，能够珍惜机会，把社会对你们的爱心化作学习的动力，用优异的成绩回报关心你们的人，回报社会，让充满爱心的花朵永远在我们校园中绽放!

本次活动到此结束!祝各位领导、企业家、全体教师身体健康，万事如意!祝各位同学学习进步!

篇6：资助主持词

各位领导、来宾、朋友们：

大家上午好！

今天天高气爽、碧空万里，是一个非常美好的日子。大家怀着奉献爱心的美好心情，聚集在这里，将向以651分优异成绩考入xx大学的贫困学生xx同学进行爱心资助。

参加今天“资助xx同学爱心助学捐款仪式”的单位、个人及领导有：

xxx有限责任公司

xxx有限责任公司、xx电视报

xxx公司

xx委会

xx局

未留姓名的一位热心人

。。。

“资助xx同学爱心助学捐款仪式”现在正式开始。

一、首先，请向xx同学献爱心助学活动发启单位的负责人——xx公司总经理讲话

二、向xx同学进行献爱心损款（单位名称或个人姓名，捐款数额）：

1、xx公司单位和员工捐款共计 元

2、xxx公司捐款共计元

3、xx委会捐款共计元

4、xx局元

5、未留姓名的一位热心人元

6、xx单位和员工捐款共计 元

„„fwJiA

让我们用最热烈的掌声,向xx同学捐款献爱心的单位和个人表示最真诚的感谢！

三、请xx同学向大家致谢

四、请xx公司总经理代表公司及来宾讲话

篇7：资助主持词

各位老师、各位同学，大家下午好！

在爱心助学款发放仪式之前，我先向大家介绍一下主席台就座的领导：

他们是：

团市委赵书记，团市委王书记

学院党委丁书记，学院党委柯书记

南通郁兰眼镜行王经理

学工处丁处长，工会徐主席

一直以来，奉献爱心，扶贫帮困的现象在我院师生中广泛积极地开展，我院的爱心工程和爱心现象多次受到有关部门及媒体的关注，关注、关心、关爱经济困难学生是我们每位通农人义不容辞的责任，也是发扬“团结协作、艰苦奋斗、乐于奉献、追求卓越”的通农精神的具体体现。我院广大的经济困难学生一直受到了学院党政领导的高度关注，学院建立了减、奖、勤、助、补、免等多种途径的经济困难学生帮扶体制为他们解决实际困难。今天，在学院党委的号召下，由团委、工会、学工部、学生会四部门联合组织的“关爱经济困难师生，共同建设和谐校园”的资助活动在这里举行，首先我向大家汇报一下本次活动的捐款情况及资金使用情况：

全院青年学生共捐款5125.6元

郁兰眼镜行赞助3000元

市希望工程款拨给1500元

工会组织教职工捐款5185元

学院红十字会学生分会捐款800元

本次共募得款项合计15610.6元，其中13800元用于资助46名经济困难学生，800元用于资助少数经济困难教职工，余下1010.6元暂时由爱心基金会保管，用于捐助其它突发性事件。

同学们，本次活动除了募集到了这些资金外，学院的不少老师还表示要以工会分会为单位长期结对帮扶一些经济上特别困难的学生。我院的资助经济困难学生的活动除了在校内取得了广泛的影响，同时也得到了社会企业的关注，听说了我院的经济困难学生的情况后，郁兰眼镜行特地为我院爱心基金捐款3000元，下面由请郁兰眼镜行总经理张白先生向我院爱心基金捐款，请学院党委柯书记接受捐赠。

下面进行爱心资助款发放仪式，请主席台的各位领导向受助学生发放资助款和棉衣。

由请受助学生代表车胜利同学发言

郁兰眼镜行总经理讲话

下面由请团市委赵书记讲话

最后请学院党委丁书记讲话

同学们，关心经济困难学生是一项长期的工作，今后，我们将按照学院领导提出的要求，一如既往地开展好扶贫助困活动，除了面向校内进行募捐，更要面向有关企业、商家广泛募捐，把关心、关爱经济困难学生的活动长期开展好，不仅在经济上资助他们，更要从生活上、思想上、学习上帮助他们，让他们能安心地学习，感受到学院、社会大家庭的温暖。希望受到资助的同学要鼓足生活的勇气，认真学习，把自己培养成一个对社会有用的，有责任感的人。有朝一日，当我们也具备了能力资助他人的时候，能传递好爱心接力棒，回报社会。

篇8：例谈会议主持词开场白写作方法

一、开门见山式

会议主持词开场白采用开门见山式的写作方法, 一般是单刀直入, 开门见山, 让听众直接知道开会的主要内容和任务, 快速进入主题, 此种方法简单、容易操作, 易学易写, 但值得注意是, 不是所有类型的会议主持词的开场白都适合采用这种方式, 这种方法一般经常适合于工作例会或者临时召集的会议, 会议规模较小, 会议听众不多。例如, 一个会议主持词的开场白是这样写的:今天会议主要内容就是认真贯彻学习在市委十五届全会市委书记××同志, 市委副书记、市长×××重要讲话精神。还如:今天召开党组扩大会议, 主要内容就是总结回顾上半年工作、研究查找工作中存在的问题以及谋划部署下半年工作安排。此两篇会议主持词开场白就是直接进入主题, 让听会者快速进入角色, 明白是什么性质、什么内容的会议。

二、气氛烘托式

一般在一个地方举办规模较大、层次较高, 邀请的嘉宾涉及广泛等重要性会议, 譬如国际性的物流博览会、精英对话合作论坛、产业招商说明会以及国际体育赛事盛会等, 此类会议主持词开场白就会经常用到气氛烘托式。气氛烘托式就是巧妙地结合会议举办地的地域文化特色、季节气候时令, 既能潜移默化地宣传举办所在地, 又能体现主持词撰写者的文采。例如一篇主持词开场白这样写道:六月××嘉宾云集、群贤毕至, 在这耕耘希望、收获未来的美好季节, 我们相聚在山海相拥、景色宜人的浪漫之都——×××, 共同见证2015×× (×××) 国际生物医药创新创业交流合作洽谈会暨美国华人生物医药科技协会第××届年会的成功举办。这个会议是国际性医药合作交流会议, 主持词的开场白就可以采用气氛烘托式, 通过叙述这个会议所在举办地的地域文化特色, 再结合特殊时候的季节, 较好烘托了大会的气氛, 起到了“宣传推介本地、巧妙进入主题”的双重效果。

三、背景嵌入式

运用背景嵌入式开场白就是为会议的主题进行铺垫, 通过结合国内国际大背景, 把会议的召开放置在一个较为宏观的背景下进行阐述。进而说明此次会议的重要性和必要性。例如:当今, 国际产业合作一体化进程进一步加快, 产业“走出去”交流和“请进来”合作逐渐成为一种经济发展的新常态, 尤其在“一带一路”战略实施的背景下, 企业与企业强强联合, 加大力度开拓国际市场、推进企业转型升级、实施产业技术深度合作是我们应有的抉择。因此, 我们今天在此召开×××市产业合作推介会。此篇会议主持词在点出会议主旨之前, 从国际大环境下产业合作方向进行了一个背景陈述, 为会议的主旨进行了一个很好的铺垫。

四、目的意义式

目的意义式的会议主持词开场白是各类主持词使用频率较高的一种方式, 它能很好地说明召开会议的目的和意义, 进而引起听众的关注点和吸引听众的注意力。笔者将上述气氛烘托式的示例通过加工调整完全可以把它改为两个目的意义式的开场白 (如例子一、例子二) , 也会起到另一种不一样的效果。例如一:为加强生物医药产业国际交流和合作, 促进美国生物医药产业高端人才及项目与连云港市多层次、多渠道、多领域的合作发展, 今天, 我们在这里共同召开2015×× (×××) 国际生物医药创新创业交流合作洽谈会暨美国华人生物医药科技协会第20届年会。我们还可以这样表述, 例如二:今天, 我们怀着服务发展、携手合作、互利共赢的良好愿望, 在这里举办2015×× (×××) 国际生物医药创新创业交流合作洽谈会暨美国华人生物医药科技协会第20届年会, 主要目的是搭建对接平台, 推介合作项目, 共促生物医药产业发展。这两个例子都是目的意义式的会议主持词开场白, 表达效果基本差不多, 两者不同主要在于表达语序的调换和组合, 例如一的例子中, 目的意义放在点明举办这次会议的前面。例如二的例子中目的意义句分别出现在点明举办这次会议的前面和后面, 先后两次表述此次会议的目的意义, 最主要是起强调作用, 其实没有表述的重复之嫌。至于这两个目的意义式开场白和上述气氛烘托式开场白哪个表达效果哪个更好, 这是仁者见仁、智者见智的事情, 笔者认为这要取决于会议的性质、念主持词领导的风格等各种因素决定的。

五、政策依据式

国家方针政策和上级领导指示精神是我们开展工作的方向指南和依据遵循, 会议主持词开场白运用政策依据式的方法, 往往是针对特定场合、特定时候召开的一些政治性、工作部署和贯彻学习传达等会议, 譬如党的群众路线教育实践活动工作的开展, 这是全国上下各类机关、企事业单位都要遵照和执行的, 是中央部署的教育活动、学习活动, 既是我们工作的一部分, 也是政治任务。例如, 根据市委党的群众路线教育实践活动领导小组办公室《关于印发<在全市开展“为了谁、依靠谁、我是谁”大讨论活动>的通知》 (×××群组发〔2014〕26号) 和市委主要领导指示精神, 经党组研究决定, 今天我们召开“为了谁、依靠谁、我是谁”大讨论活动。上述例子说明我们此次会议是根据市委实践办印发的文件精神和市委主要领导的指示精神召开的一次会议, 具有较强的政治性和指示性。

六、摆出问题式

“文章合而时为著”, 会议主持词是日常工作中经常使用的一种应用文体, 是为解决某项事情、推动某项工作、达到某个目的应事而作的文书, 摆出问题式开场白体现得非常明显。它就是针对一些工作中存在的问题、出现一些不利现象而召开的会议用到的方法。例如:长期以来, 我市新闻队伍建设虽然实现了较好的发展, 但离上级领导的要求和人民群众期望还有一定的差距, 在新闻从业人员的职业道德、职业精神、职责素质方面还存在许多需要改进的地方。我们这次召开全市新闻宣传系统“深化三项学习教育促进新闻工作开展”会议就是结合我市新闻队伍思想和工作实际, 经过研究决定召开的。此例会议主持词开场白首先点出目前新闻工作存在问题, 说明我们召开此次会议的原因, 明显的是应事而作, 进而凸显了召开此次会议的针对性和严峻性。

篇9：资助主持词

【关键词】学生资助；贫困生心理情况；心理资助；高职院校

一位优秀大学生不仅需要丰富的知识储备，还要具备基本的道德素质和综合能力。高校通过高等知识教学帮助大学生完成学业提升学生自身的文化素质。而学校对学生的道德投资可以帮助大学生建立正常的心理精神状况，不自恋也不自卑，帮助他们树立正确的世界观和价值观，只有做好这两种投资才可以将贫困生培养成为一个“德智体美”全面发展的四有青年。本文主要针对高职院校的贫困生心理状况进行分析，从而讨论如何开展精神资助，以及精神资助的最终效果等。

1 高职院校贫困生的现状

1.1 高职院校贫困生的生活现状

目前我国对于学生经济方面的帮助和奖励主要是助学金和奖学金两大类，而在这两大类中又会出现国家帮助和社会帮助等不同经济来源的资助和奖励，这就决定了基本每个申请助学金的学生可以拿到一笔助学金来完成学习或者减轻生活压力；另外一些学生成绩较好的贫困生还可以得到数额不菲的奖学金，如果贫困生对于这两种金额都可以得到，那么他的学费和基本生活费就得到了保障。除此以外，学校还设有勤工俭学岗位更可以帮助贫困生获得经济来源，缓解生活学习压力。因此，总体来看只要在高职院校中，确定某位同学是贫困生，那么这位同学的学费和基本生活费是有足够的保障的。

1.2 高职院校贫困生的心理精神状态

大多数贫困生会因为不好的家境状况、落伍的衣着打扮、不太好的外貌等各种不确定因素，产生各种各样的低落自卑情绪。具体有以下几种：

1.2.1 较强的“低人一等”的自卑心

大多数贫困生会因为长期“被资助”的生活状态，产生强烈的自尊心，认为自己接受资助的做法是“被侮辱”、会过分在意被资助的方式和周围人对自己被资助情况的看法，这种心理存在的时间越长，就会越关注周围人的想法，时常觉得周围人的经济状况都比自己好，认为自己不论哪方面都比别人差等，长期下来，贫困生就会生出强烈的自备情绪。

1.2.2 “等、靠、要”消极思想根深蒂固

大部分贫困生的资助是通过申请或者大众传媒的传播等方式得到的，这种方式会助长学生“等、靠、要”的消极情绪，让贫困生以为只要自己学习好，经济水平不够，就可以请求帮助，等待资助，从而失去自食其力，奋发拼搏的积极情绪。

1.2.3 与人交往能力较差

贫困生在交往过程中会过分留意同类学生的经济状况、衣着打扮等财富方面的情况，相比之下又会感觉自己的衣着等经济方面不适合与同学一起玩耍、学习等，并且会时常担心人际交往中的经济花销，不能“放松”自己的内心，让自己真诚的、完全地沉浸在友谊之中。除此之外，在人际交往中因担心得不到朋友的喜爱，往往会做出一些不对等的行为，让自己处于友谊的被动方，但是这样的友谊是畸形的、不对等的，很难让贫困生感受到友谊的美好感觉，并且这样的友谊一旦破碎对贫困生造成的精神伤害是相当严重的，甚至会妨碍贫困生与他人的正常交往。

1.2.4 抑郁、焦虑、敏感、冷漠等负面情绪较多

大多数贫困生因为自卑心理，会产生不同程度的抑郁状态，表现为情绪低落、嗜睡、对社交行为不感兴趣等消极感情。社会生活压力逐渐增加，贫困生会更加担忧自己未来的生活、工作、学习，情绪变得焦躁易怒。贫困生会因为担忧别人对自己的看法，担心自己的衣着打扮和言行不恰当，担心自己得不到他人的喜爱或者同情，从而在精神上变得越来越敏感，越来越脆弱，不利于长久的社交发展。部分贫困生还会因为交往困难，导致对外界事物热情和关心程度不高，只愿意沉浸在自己的精神世界，只关注自己的生活状况，对他人的一切行为漠不关心，变得自私自利、冷漠无情。

2 贫困生精神现状的产生原因

2.1 错误的价值观

贫困生在成长的过程中会因为各种意想不到的因素，对发生的事情产生不同的观察角度，形成不一样的想法。或者贫困生由于自身被资助的特殊经历，产生了任何事情靠帮助的错误心理，甚至部分贫困生精神不正常，認为世界都欠自己东西，觉得自己就应该被同情、被帮助，贫困生逐渐形成了错误消极的价值观，影响着正常的生活和学习。

2.2 家庭教育

部分贫困家庭中，家长的行为是不正确的，给贫困生的价值观形成带来错误的导向作用。甚至部分家长直接给孩子错误的精神教育，使贫困生逐渐变得贪婪、自私、痛恨社会和国家等，这些错误的情绪会给贫困生的未来发展带来不好的影响。

2.3 社会教育

中国社会的大环境是有爱的，社会群众之间会利用互帮互助的方式，促进共同进步。难免就会给贫困生带来错误的精神暗示，让他们以为依靠社会的帮助，就可以衣食无忧，从而对生活失去斗志。除此之外，其他社会成员从小便会被要求，做人应当礼让他人，对于一些家庭状况不好的学生更要给予他人润物细无声的帮助，解决他们的生存问题，保护他们的自尊心。这样的社会氛围会让部分贫困生变得自大，失去原有的正确定位，或者会变得过于自卑，认为自己没有价值和存在意义。

2.4 学校教育

学校为了解决贫困生学习困难的问题，往往会利用国家补助资金和社会的捐献资金，为贫困生提供经济帮助。但是在帮助的过程中，往往会要求学生提供家庭经济状况证明材料，学校根据材料内容做出评比，选出最需要帮助和其余需要帮助的贫困生种类。这样贫困生的家庭状况会被其他同学知晓，贫困生不得不接受其他同学的同情和注视，给他们的精神带来极大的压力，甚至部分品德较差的学生会乱拿贫困生的经济状况和衣着打扮开玩笑，让贫困生更加自卑，以及产生对学校、社会、和其他同学的仇视心理。

2.5 对比差距带来的心理落差

贫困生在人际交往过程中，会不自觉得将自己的物品、家庭环境、衣物等和其他人做比较，比较之后，认为自己各方面能力不如其他人，产生较大的心理落差，影响正常的人际交往。部分贫困生为了摆脱他人对自己的同情等异常情绪，会选择撒谎、盗窃等错误行为弥补自己内心的缺失，当尝试过撒谎、盗窃给自己带来的精神好处之后，就会迷恋上这种感觉，最终形成有缺陷的性格。

3 对贫困生给予精神资助的方法

3.1 勤工俭学

学校可以提供勤工助学岗位，贫困生可以通过勤工助学岗位得到经济帮助，而勤工助学岗位又可以帮助贫困生提高工作能力和交往能力，提高学生的自信心，帮助其实现个人价值。除此之外，勤工俭学岗位的带队老师可以对学生给予精神帮助和引导，纠正其不好的心理活动，帮助贫困生提高道德素质，树立健康、积极的价值观。

3.2 心理健康教育

学校可以提供心理健康课堂、心理健康活动中心、辅导员关心等方式，帮助学生提高心理健康水平。利用这些方式，鼓励贫困生正视自己的优点和缺点，提高贫困生的人际交往能力，避免贫困生出现妄自菲薄的错误思想。除了提供这样的心理辅导和教育以外，学校和老师还可以帮助学生转变思想，让他们认识到自己现在的家庭状况，教育他们通过努力学习等方式得到更好的未来生活途径，摆脱落后的生活状态。教育贫困生利用学生充实自己的人生，提高自己的价值，让自己的成长经历对其他贫困生带来激励作用，从而提高众多贫困生的自信心。

3.3 发挥学校组织和社团作用

学校组织和社团是高职院校学生人际交往的良好平台。学校可以组织社团活动，拉近贫困生与其他同学的关系，使他们融入集体活动中，消除心理的焦虑和敏感情绪，给他们带来良好的精神体验，提高人际交往水平。并且学校社团和其他组织可以利用一些贴近贫困生生活的活动，让他们树立自信心。例如，可以提倡节俭生活，反对铺张浪费。除此之外，社团可以提供免费的交往活动，减轻贫困生的经济压力。

3.4 改变贫困学生资助评选方式

传统的贫困生评选是通过学生老师评比方式，来确定贫困生人数和等级，传统方式会让贫困生的自尊心受损，并产生不正确的消极思想。学校可以将贫困生的学习成绩和受资助资金相结合的方式，鼓励贫困生提高学习能力，在努力学习之后得到的资助后让贫困生产生积极的心理情緒，并且相信努力才会有回报，从而产生积极的情绪。

4 结语

高职院校贫困生的培养是学校人才培养的重要组成部分，应当重视对贫困生的思想道德教育，让其成长最终不辜负全社会的物质资助和道德资助，让其成为对社会有用的人，促进我国的现代化建设，让贫困生可以为家乡的进步和发展贡献出自己的力量，并且在全社会形成良好的经济资助氛围，鼓励贫困生通过自强自立等方式，成为社会的杰出榜样。

参考文献

[1]黄宦霖.节约型社会视阈下高职院校受资助贫困生“以资促俭”机制构建研究[J].广西教育，2014（09）.

[2]万洪莲.高职院校贫困生精神资助研究[J].长春教育学院学报，2015（10）.

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