班级电教设备管理和使用制度

2024-07-13

班级电教设备管理和使用制度（共15篇）

篇1：班级电教设备管理和使用制度

韶山学校小学部班级电教设备管理使用制度

为了加强学校班级的财产管理，发挥电教设备在教育教学活动中的作用，提高教学设备的使用率，特制定班级电教财产设备管理制度：

1、班级教室的电脑、电视机、显示器、机柜等属于学校贵重财产，各班主任负责保管。

2、班级电教管理员协助班主任管好本班电教设备，协助教师使用好电教设备，如有异常情况须及时向学校电教管理教师报告。

3、任课教师需要使用电教设备时，先打开门锁，用后必须如实记载，并及时关闭电脑和讲台内置电源开关，归位落锁。

4、收看节目由班主任操作，教师不得私自播放光碟、软盘，严禁动手操作教室电教设备。

5、注意使用安全，防尘、防潮、防雷，若遇故障不能排除时，须交电教管理教师维修，维修情况必须如实在登记表上记录。

6、严禁乱拉乱接电源线路和网络线路，严禁在专用讲台、电视机柜上乱刻乱画，严禁撞击所有电器设备及机柜，严禁用水冲抹机柜、讲台。师生要爱护相关设施，如有损坏，须照价赔偿，如有故意损坏，则加倍赔偿处罚。

7、电教设备非教师使用原因造成的损坏或丢失，由各班负责赔偿。

8、每天放学后要关闭电源、关好门窗，严防偷盗。每期末电教设备经学校检查验收后，将机柜钥匙交学校电教管理员，如有钥匙丢失须照价赔偿。

篇2：班级电教设备管理和使用制度

一、班级电教设备要建立两级管理责任制，即学校主管部门和班级。

学校要有部门负责设备的管理和指导使用，班级要有班主任主要负责，实行管理人员责任制，保证设备安全，确保电化教学的正常开展。

二、班级电教设备均应纳入学校固定资产管理范围，按照有关规定对

设备的进货、报损、外借进行管理。对每个班设备的配备情况和领用情况应有记录。学期初应有班主任填写班级电教设备领用表。

三、学校电教管理员应定期对设备进行检查、维护和保养，出现故障

及时修理，并做好维护保养及“维修记录”。

四、每天放学前各班级班主任因检查设备电源是否关闭。

五、班级电教设备是为教育教学服务的，除学校组织的活动外，严禁

任何班级或个人在非上课期间使用电教设备，不得播放与教学内容无关的音像制品。

六、对于已经固定在班级使用的电教设备，其管理工作应由所在班级

班主任负责，学校应将管理和使用情况纳入所在班级班主任的学期考核项目中。

七、原则上不得将设备外借给个人或外单位使用，如确需外借的应得

到学校主要领导的同意，并办理有关手续。

八、教师、学生应按照要求使用电教设备，对于不按照使用规定操作或人为因素造成设备损坏应按照有关规定进行赔偿。具体赔偿办法各

篇3：机电设备的使用和维护管理

设备使用管理的任务和内容

在设备构成期只发生对设备输入, 即设计、制造、检验、运输费用的投资;到了设备使用期才发生设备输出, 即为企业生产服务, 使企业获得效益。质量和性能好的设备, 如果不能正确地使用、精心地维护、科学地维修, 也就不可能正常经济地运行。企业当然不能获得预期数量和质量的产品, 设备投资就不能按预计期限回收。

1.1 机电设备管理的任务

①提高设备的效率。利用全员维护、预防检修、状态检测、合理润滑和备件供应等措施来保证设备的最佳技术状态, 提高设备的完好率和时间可利用率。

②合理使用设备。合理使用设备就是根据设备的技术特点, 制订设备管理制度, 严格执行设备安全操作规定, 安全、润滑、清洁、整齐, 合理安排生产计划, 制订并完善定人定机制度, 培训合格后才能上岗操作, 提高设备利用率, 充分发挥设备潜力。

③设备使用的成本考核。设备使用的成本考核就是进行设备使用的成本核算、经济活动分析等工作。

1.2 设备使用期管理的主要内容

设备使用期管理的内容很多, 设备管理实际上涉及到企业各个方面的管理。

①在工程技术方面, 要做好设备的安装调试、维护、润滑、修理、设备安全、更新改造等方面的技术工作和技术管理工作。

②在经营管理方面, 要做好设备的折旧基金和大修基金管理、固定资产管理、维修成本核算与分析、设备利用经济效益分析、设备更新改造经济效益分析等经济工作。

③在生产组织方面, 要做好设备的修理计划制订与实施、生产准备、备件供应等管理工作。

④要做好环境保护、职业安全卫生、消防等许多方面的工作, 在外部还要协调好供电、供水等工作。设备的正确使用、合理操作和精心维护是一项根本性任务。

2 正确使用设备

2.1 合理安排生产设备

要按产品的工艺特点, 正确、合理选择各类型设备, 考虑设备使用范围、技术特性。为满足生产工艺的要求, 合理选择设备是保证生产要求的重要环节, 要合理安排生产时, 考虑设备的工艺性能与技术要求。

2.2 正确规定设备能力

不同的生产设备是根据不同的技术原理设计制造的, 因此, 设备的性能指标和技术参数也是具体规定的。企业要按设备的能力安排生产计划。如压力容器不能超过压力使用, 工业锅炉不得超压使用, 保证生产的安全。设备的正确使用, 发挥设备的效能。

2.3 制订设备操作规程

企业必须根据自身的具体要求制订每台设备的操作规程、安全规程, 保证设备的正确使用。

2.4 严格执行操作规程

在操作中注意观察、控制有关的技术指标, 如温度、压力、转速、流量等, 如果在操作过程中发现不正常现象, 要立即停机并报告设备人员, 查明原因排除故障, 在设备故障没有排除完或者是设备发生异常, 操作人员无权擅自继续操作设备。

2.5 建立健全考核制度

企业的设备管理采用的是全员管理与专业人员相结合的方法, 因此, 要加强考核, 制订设备使用的考核制度。

3 精心维护设备

设备在使用过程中, 必然造成零部件的磨损、电气及控制系统的老化, 一些介质的化学作用如腐蚀作用, 也产生液压系统的泄漏现象。根据工艺特点的不同, 各类设备在使用中不断产生性能劣化, 设备的劣化分为使用劣化、自然劣化和灾害劣化。

3.1 机电设备维护的类别和内容

3.1.1 日常维护

①班次维护。要求操作人员在每个班次生产的班前对设备部位进行检查, 按照规定加油润滑, 如需要点检的设备, 还要按照规定检查并记录, 发现异常要及时处理, 不能处理的要及时报告设备人员, 交接班时, 应当将设备的运行状态、故障等完整记录在交接班记录簿上, 办理交接班手续。

②周末维护。主要安排在周末或节假日对设备进行完整的清扫、擦拭与涂油, 对设备进行检查考核。

3.1.2 定期维护。定期维护要根据企业的具体情况、设备运行状态确定时间, 通用设备一般是两三个月保养一次。

3.2 机电设备维护保养的一般方法

3.2.1 设备使用中严格岗位责任制。

必须认真执行巡回检查并填写相关记录表格, 使所有的突发故障及不正常状态及时发现处理, 尽快恢复设备的正常状态, 保证安全运行。操作工的一般日常维护保养的内容如下。

3.2.2 维护保养的具体做法和人员的责任

①按照设备的特点和要求, 对设备整体、管线、阀门、仪表、电源供应等实行专人负责。

②严格按照操作管理规定操作设备、合理使用设备;根据维护要求精心维护设备;

③进行设备维护保养的考核, 开展评比活动, 提高员工的积极性, 对于优良操作人员给与奖励。

4 机电设备的检查

4.1 日常检查

日常检查是由操作人员和现场维修人员每天完成的例行检查工作, 目的是及时发现设备运行的不正常情况并能够排除。

4.2 定期检查

4.2.1 以操作工为主的巡回检查。

巡回检查就是现场操作人员按照管理制度巡回检查线路, 对设备进行采用定时、定点、定项的周期检查。巡回检查一般采用主观检查法, 昕、摸、查、看、闻。

4.2.2 设备的定期检查。

由专业维修工人检查一般由现场维修人员和专业人员共同完成, 按照设备的性能标准, 对设备进行检查, 定期检查包括日常检查、定期停机检查、专项检查。

摘要：本文主要阐述了设备使用期的日常管理、如何正确使用设备、精心维护设备、机电设备的检查等问题。

关键词：机电设备,使用,维护,管理

参考文献

[1]沈宏毅, 刘国华.煤矿机械与维护[M].徐州:中国矿业大学出版社, 2011, 8.

[2]马维绪.煤矿机电技术基础[M].北京:煤炭工业出版社, 2010, 2.

[3]本书编委会.矿山机械故障维修[M].北京:煤炭工业出版社, 2014, 4.

[4]何全茂, 王国文.煤矿固定机械运行与维护[M].北京:煤炭工业出版社, 2011, 8.

篇4：班级管理:让制度和情感并行

高中学生是一类处于学习状态的可塑性极强的人，高中时期是一个人世界观、人生观及各种规范意识觉醒的时期。对一个学生来说，“行动养成习惯、习惯形成品质、品质决定命运”，对他们加以适当的引导和严格的训练，是他们养成良好的学习习惯和行为习惯的关键。但是，面对新的教育形势和教育要求，班级管理除了要做到规范化，更要做到精细化。笔者刚当班主任的时候，遵从老班主任的一些做法，班级情况总体良好，但心中还是有很多不满意的地方。譬如学生自修课随意走动，没教师在的时候任意调换位置讨论题目，在上课铃声响起后才匆匆走进教室，晚自修喝茶吃零食，甚至有人把一些电子产品带进教室，或在课外活动时提前到食堂吃饭，在卫生和出勤方面能逃则逃……当笔者批评他们的时候，那些个性强的同学则拿《中学生守则》来说事，甚至说这些做法不仅不会影响学习，还有助于节省没必要的时间，等等。这一系列现象让笔者思考：现在的学生思维活跃，自尊性强，个性独特，自我意识和维权意识强，但规则制度意识薄弱，在学习习惯上缺少更高的要求。对此，班主任可以从规章制度和情感熏陶两个方面对学生进行教育。

一、精细化的规章制度

亚里士多德说：“优秀是一种习惯。”在普通的学生身上，优秀的学习习惯和行为习惯是可以教出来的。优秀的习惯从遵守班规开始。针对传统的班规较模糊的情况，笔者制订了精细化的班规。

首先，用问卷调查的方式了解每个学生的需要，如你想成为怎样的人？你想要在怎样的班级集体中生活？你想在怎样的环境中学习？然后与学生共同制订《思想品德考核细则》，对学生的德、智、体、美、劳等日常活动按一定的分值进行考核。具体办法是由班主任和班委提出考核内容，制订具体的加分、减分的项目；再让全体学生阅读，收集学生意见后进行修改，再印发给每个学生。

其次，根据考核制度制订班务日志，从早自修出勤情况、上午上课情况、中午进校情况、下午上课情况到自修课及晚自修学习情况，从寝室到教室，从纪律到卫生，各个方面都由值日班委做记录。这样既便于学生的日常行为规范，又便于班主任掌握情况。

再次，一开始就要重视这一制度，在每星期一的读报课上，由值日班委宣读上星期的记录情况，然后由班主任总结点评，表扬好的，提出改进意见。

最后，由班委根据两星期的记录情况及班级考评制度结出分数。先给每生基础分80分，然后给单元考试成绩前六名的学生加分，给月考、期中、期末考试成绩优异或进步明显的学生加分；给各类各级活动的参加者和获奖者加分。到期末，根据分数高低及平时表现，由全体学生选出思品考核优秀的学生。这样做能避免主观武断，很少有偏差。这种精细化的管理在实施一段时间后，学生自主管理的能力慢慢得到了增强，班风越来越好，学习气氛也越来越浓厚，学生也开始由被动学习转为主动学习。

当然，这种精细化的管理虽然可以把学生的思想和行为纳入无所不在的规训体制，容易操作，也具有客观性，但也存在一定问题。比如有些学生并非基于自己的认识和内心的思考而行动，而是仅仅为了获得的分数；又如学生的情感、态度、价值观很难用数字来衡量。这就要求班主任不能光从制度上去要求，还要从情感上进行教育。

二、故事化的情感熏陶

现在很多学生性格脆弱，情感荒漠化，行动先于思想，如果只有空洞的理想、生命教育，很难取得良好的教育效果。对此，笔者采用故事化的情感熏陶方式对学生进行道德教育。故事可以来自语文教材，可以来自《读者文摘》《美文阅读》、感动中国人物及学生写作文时用到的一些小材料等课外资料，还可以来自教师往届学生的例子。如班上有一男生，平时少言寡语，只知埋头苦读，但成绩一直不好。有一天晚上，笔者正在办公室，他来找笔者说想与老师聊聊。笔者看他脸色不是很好，于是把他领到一个空的教室。还没开口，他的眼泪就掉下来了，在他断断续续的抽噎中，笔者了解到他觉得自己学习那么用功，但成绩上不去，付出没有回报，心中很是不平。于是，笔者把上一届一个学生的故事讲给他听，那个学生成绩一直在班级的后10名，但他始终没有放弃，最后考上了海南的一所本科院校，在这个过程中，他也有迷茫，也有痛苦，也有坚持过程中的点滴成绩。最后，笔者告诉学生：“只要坚持，即使我们达不到目标，也会离目标更近。而经历了这个炼狱的过程，你就不再是原来的你了。”这个学生听了以后很受启发，在此后的学习上少了迷惘，多了坚定的信念，也更注意了学习的方法。

篇5：学校设施设备的管理和使用制度

李庄小学

学校设施设备的管理和使用制度

为加强学校设施设备的安全管理，确保设施设备的安全运行，延长设施设备的使用寿命，特制定学校设施设备安全管理制度。

一、设施设备包括的内容

1、学校房屋建筑设施；

2、水、电、设施；

3、实验仪器、教具设备；

4、计算机、多媒体教学及图书等设备。；

二、检查机构建立学校设施设备安全检查机构，由校长、分管后勤工作的副校长组成。

三、确定常规检查时间

1、学期开学前和结束后定时检查；

2、每月中旬例行检查；

3、大风、大雨后及时检查；

4、大型活动前全面检查。

四、设施设备安全检查内容

1、房屋是否有损坏、开裂、倾斜、变形；

2、地基是否有沉降；

3、供水、排水系统是否通畅；

4、门窗是否腐朽，玻璃是否牢固、完好；

5、避雷设施是否完好；

6、用电线路、开关、插座是否损坏；

7、防火设施是否符合规范，灭火设备可否正常使用；

8、供气设备是否有隐患；

9、梯、栏、盖、路是否有安全隐患；

10、防盗措施是否落实。

五、检查记录每次安全检查必须做好记录，建立检查情况汇总档案。

六、整改落实对检查中发现的问题必须及时整改，确因某种原因不能及时整改的要及时报告上级主管领导和主管部门。

七、平时管理

1、帐物清楚。各种设施设备要分类、编号、入帐、定期盘点，做到帐物相符。执行专人负责管理。

2、科学管理。各类教学仪器要按顺序依次进行定位存放、一目了然。

3、维修保养。对各种设施设备要进行常规保养，及时维修，做好防尘、防潮、防热、防蚀等工作。

4、安全管理。易燃、易爆、有毒放射性物品要专柜存放。贵重设备要有必要的防盗措施。重点部位“三防”到位。

5、按章借还。设备的领用、借还要严格办理借还手续，借出设备到期后应及时归还，任何人不得以任何理由长期占用，不准将学校设施设备私自外借。

6、损坏赔偿。对违反操作规程造成的损失，或因管理不善造成的损坏、丢失，责任人要按价赔偿。

7、鉴定报废。设备设施报废必须经过严格鉴定，履行审批手续，批准后在有关帐目上注销。

篇6：班级电教设备管理和使用制度

为加强危险品运输行车安全，全程录制行车轨迹，实行车辆动态监管，特制定本制度。

一、运输处负责对已建立的车载记录仪设备进行维护、保养，使之有效运行。

二、危险品运输车辆，均按照行业主管部门规定安装记录仪设备，驾驶员负责日常维护，有效使用并保障设备完好。

三、设立专人负责监查，不定期进行查看回放录像，对不良行为进行纠正。做好车辆日常行车设备监管工作。负责对驾驶员正确使用设备进行指导，保障行车过程中全程记录行车轨迹。

四、做好车载记录仪设备的管理、报修工作，及时处理异常现象和装置故障，保证记录仪设备正常使用。

篇7：班级多媒体设备使用管理方案

班级多媒体设备是教师进行现代化教学的重要手段，所有设备精度高、价格昂贵，操作复杂，环境要求高。为了保证全校正常的多媒体教学秩序，提高多媒体设备的使用效率，更好地为教学服务，特制定此制度。

一、管理责任：

1、校委会负责多媒体设备使用管理制度的制定、监督落实、实施奖惩并保障必要的维护更新管理费用；

2、各教研组长负责相关培训，提供及时有效的技术服务；

3、班主任是本班多媒体设备管理的第一责任人；

4、任课教师负有正确使用、爱护设备的义务，并在使用期间代行班主任管理职责。

二、管理规定

1、多媒体教学设备仅供教师上课教学使用，不得用于与教学无关的事情。

2、使用多媒体设备必须先接受操作培训，严格按多媒体系统操作规程操作，以确保系统正常运行。严禁无关人员操作系统设备。未经培训，不准使用多媒体教学设备，不能参与多媒体设备管理。

3、使用教室多媒体设备必须认真填写《多媒体设备使用情况登记表》。

4、各班开启多媒体设备的钥匙由班主任或班级管理员专管。严禁其他同学以任何名义转借，以防设备损坏和丢失。

5、未经同意，不得擅自修改系统环境及相关参数，不准改动系统设备的连接线，不准移动或拆卸系统设备，不准把系统设备拿出室外使用。

6、严禁其他同学未经班主任允许在课余时间使用多媒体设备或用于教学之外的其他活动，一经发现将依据学校相关规定给予当事人相应处分，造成设备非正常损坏的，依据学校相关赔偿制度赔偿。

三、管理方法

1、各班主任可以班级实际情况，选拨一名责任心强，懂电脑的学生做为班级管理员，并上报教务处备案，由各班主任培训后，协助班主任进行日常管理。

2、班级管理员在上课前协助教师检查设备是否完好，工作系统是否正常等，遇到问题不能解决，应及时向班主任老师报告；放学前应切断多媒体设备的电源，保管钥匙并检查多媒体设备是否锁好；负责保管并协助教师填写《多媒体设备使用情况登记簿》。

3、任课教师在上课前一天下午或当天早晨通知学生管理员做好上课前准备。班级管理员在任课教师上多媒体课前5分钟，打开多媒体讲台、电脑和投影仪；任课教师提前2分钟到教室将自已的课件考到计算机上；下课后，任课教师或学生管理员应按正常的关机操作关闭计算机，升起幕布。关闭投影后5分钟方可切断电源，严禁直接关闭多媒体系统的总电源。

4、安装课件、应用程序时,应严格采取预防病毒措施。

5、保持教室环境卫生，并经常性的对仪器进行卫生维护，特别是对于幕布，不用时一定要升起，严禁擦拭幕布，不得在幕布上乱涂乱画，多媒体设备未整理好时，不要清洁教室。

6、一旦有故障，应立即报告微机室处理，并详细说明出现故障的原因，以免影响教学；

四、责任追究

使用多媒体设备，应严格按设备的使用程序规范操作；时刻注意设备运转情况，发现问题要停止使用，及时报告。

教务处将不定时对多媒体设备进行检查，发现人为损坏的，由班主任协助查明责任人，追究责任。

因保管使用不当，造成设备损坏的，按《多媒体设备赔偿价目表》进行赔偿；无法落实责任人的，由班级赔偿。

篇8：班级电教设备管理和使用制度

关键词：选矿机械设备,使用,维护与管理

在我国的选矿生产当中, 选矿的机械设备决定了生产水平。为了提高选矿区生产效益, 促进经济效益的发展, 就必须要提高机械设备的使用效率, 保证它的运行质量。同时, 也需要相应的工作人员提高技术水平, 建立健全相应的管理制度, 严格按照相关的保养措施对机械设备进行维护, 提高机械设备的利用率, 减少能源消耗以及降低运行成本。因此, 工作人员在利用选矿机械设备时, 要对其进行一定的维护与管理。

1 选矿机械设备的使用

(1) 随着我国科技水平的不断提高, 网络自动化以及机电一体化逐渐进入到选矿机械设备当中。选矿破碎机械设备得到了优先发展。我国在引进国外的先进技术后根据选矿行业的发展情况, 发明了立式复合破碎机。它在进行生产时, 消耗的能量比较小, 运行平稳、破碎矿石的比例大以及它的结构比较简单、在对其进行维修时比较方便。

(2) 我国研发的磁重选矿机, 是为了提高选择矿石的质量。矿石中的水分直接影响了冶炼的生产成本, 这就需要我国在使用机械设备时, 要选择过滤能力比较好的设备。我国研发的圆盘式真空过滤机, 消耗的能源是比较小的, 它的水分含量比较小最重要的是它在过滤矿石的水分能力是比较高的。

2 选矿机械设备的维护

(1) 在对选矿机械设备进行维护时, 轴承是整个机械的负载, 所以首先要对机械设备的轴承进行一定的维护, 这就需要工作人员在对轴承进行润滑时要选择质量良好的润滑油。同时, 注入轴承的润滑油必须要保持一定的清洁, 要有良好的密封条件。

(2) 机械设备严禁遭到碰撞, 以此来保持设备的清洁, 不要将机械设备同含有化学品的物品放在一起, 含有化学物质的物品会侵蚀机械设备, 造成机械设备的损害。

(3) 要对机械设备定期检查, 保证它们能够正常的运行。工作人员要将检查的数据进行详细的记录, 还包括它使用和工作量的记录, 对这些数据进行详细的分析, 以此来杜绝故障隐患。

(4) 机械设备要防止被腐蚀的方法主要有:第一工作人员可以在一定程度上改变机械设备中金属的含量, 将机械设备金属的表现进行处理;第二机械设备要同腐蚀的介质分离隔开;第三针对机械设备极易被腐蚀的环境进行详细的分析, 腐蚀的环境得到有效的改善;第四可以利用电化学保护的方法。相关人员利用电化学的原理。对机械设备采取相应的措施, 提高它们防腐蚀的性能。

3 对机械设备的管理

(1) 对机械设备进行管理时则要制定一定的保养原则, 尤其是强制性的保养原则。我国会经常因为时间的紧迫或者是其它原因, 拖迟对机械设备进行维护的时间, 机械设备会因为常常没有进行及时的维护检查, 而不能再正常使用。所以, 在制定机械设备管理措施时, 必须要对设备的强制性保养进行明确的规定。管理者可以开展与机械保养相关的活动提高工作人员的责任意识以及技术水平。对于那些没有按照保养规定对机械设备进行管理的部门, 一定要实行一定的责惩措施, 保证强制保养原则的正常运行, 提高工作人员的保养意识。

(2) 在实施强制性保养的原则后, 也要对机械设备保养的安全性进行一定的管理措施。在选矿机械设备中的设备差不多都是相互连接的, 而且流动的介质都存在着一定的毒害性质、温度高以及容易燃烧、爆炸的特点。在面对着大型的机械设备时, 工作人员要对其进行检修时, 要钻入设备的内部进行检修, 这就要百分之百的保证检修环境的安全性。在对有毒害、易燃易爆的机械进行检修时, 工作人员在进去之前将机修内部介质进行清洗消毒等处理方法。对于那些正在生产运行的机械设备进行检修时, 要将设备系统的电力断开, 防止出现安全事故。

(3) 管理人员在制定机械设备的管理制度时, 要建立健全的保养制度。同时, 也需要相关的人员在工作人员执行保养时要加强监督的能力, 防止有些部门偷工减料。

(4) 管理人员要制定例行保养的制度。选矿机械设备在正常运行的时候, 要制定一定的规程进行管理, 管理人员要仔细检查机械设备容易出现损害部位和关键部位。管理人员和施工人员要积极沟通, 在对机械设备进行维护管理时, 要让管理人员和施工人员同时进行机械管理。另外, 对机械设备进行保养管理的操作人员也有着相应的要求, 需要操作人员具备一定的技术水平。

(5) 管理人员要对选矿机械设备中的内燃机进行最主要的管理, 其它机械设备也不能忽略, 要根据机械设备的运行周期进行严格的管理与维护工作。首先要保证选矿机械设备的正常运行, 减少机械设备发生故障的情况, 尤其是要保证机械设备中各个螺丝的坚固、轴承注入干净整洁的润滑油;其次, 要对机械设备进行定期的检查和调整, 对设备的发动机、燃油系统等等进行严格的检测, 及时的发现这些设备中的潜在危险, 并且加以改善。最后就是在对机械设备进行维护与检测的基础之上, 对设备中易损部位和关键部位进行详细的检测, 对那些重要的设备要进行全面的维护与保养, 消除设备的运行隐患。

4 结语

为了促进我国选矿区的生产效益, 提高经济效益, 就必须要充分发挥机械设备的作用, 提高选矿区机械的利用率, 减少损坏的次数, 加强对选矿机械的维护, 并且制定一定的相关管理制度来加强工作人员的责任意识。而随着我国提出的可持续发展和节能减排的理念, 就需要在生产矿产资源时要使用高科技水平的机械设备, 提高生产效率, 减少矿产的浪费;为了保护矿产资源, 还是尽量减少矿产资源的开发和利用。

参考文献

[1]曹国卫, 王华生.模糊综合评判在选矿机械设备中的应用[J].有色金属, 2005, 30 (4) :31-33.

[2]范海平.我国选矿机械设备大型化研究现状及发展动向[J].城市建设理论研究, 2012, 110 (13) :110-111.

篇9：班级电教设备管理和使用制度

关键词：公路工程；机械设备；经济化管理；使用

中图分类号：U415.1 文献标识码：A 文章编号：1006-8937（2016）02-0137-02

1 概述

随着机械化施工技术与水平的不断提升，工程机械设备已成为当前施工项目设计的一个关键部分，对工程的施工进度、施工计划及施工的方法有很大的影响。工程只有选取比较先进、经济及可靠的机械设备，并配置相对应的机械设备，进而优化工程施工方案，才可以充分发挥机械设备在工程建设中的工作效率，保证施工过程的顺利进行，尽量缩短项目施工的工期。機械设备作为整个施工环节的重要施工工具，对整个公路工程来说，科学、有效地管理和与使用工程机械设备就显得非常重要。

2 公路工程机械设备管理的发展趋势

目前，公路工程的机械设备管理逐渐朝着信息化的方向发展。随着科技的不断发展，信息化的管理方式渐渐渗入到各个行业中，企业在信息化管理的基础之上，充分利用计算机技术对其进行管理，使得设备的管理变得更加的科学化与合理化，充分发挥机械设备在施工过程中价值，进而提升其使用效率。

3 公路工程机械设备管理中存在的问题

施工单位在开展公路工程建设的过程中，对机械设备的使用率非常低，造成资源浪费严重，影响了整个施工项目的施工质量及施工进度，同时也增加了项目的施工成本。主要原因是施工单位欠缺一个健全与完善的施工体系，缺乏合理、规范的施工机械组织，从而影响到整个项目的施工质量、成本及进度，导机械化设备在工程的施工期内没有得到得到有效的应用。

当前的公路工程机械设备管理中出现的问题主要表现在以下方面。

3.1 缺乏健全的机械设备的管理机构

近年来，部分施工单位仍然缺乏较为合理、有效的机械设备管理制度，并且管理人员的责任也不明确，对设备的台账、档案资料的构建工作也管理缺乏相应的，小部分施工单位在购买新设备以后，未能及时入账，导致管理工作被动，机械设备随意使用，严重的有可能会造成资产流失。但有些施工单位将新买到的设备账面做成已经购买的设备，以此来逃避税收。

3.2 机械设备的使用率较低

目前，很多施工企业内部的管理部门常常形成一种各自为政及自成一体的管理方式，很难实行统一的管理及调配，造成很多机械设备无法按照施工的需求协调使用，因此，很多设备很难投入到公路工程的施工中。由于公路工程建设的阶段性较强，经常会在项目忙的时候缺乏设备，而在非施工的时期，又有很多设备闲置，导致资产积压严重，降低工程的投资收益。

3.3 没有及时更新机械设备

部分公路工程的施工单位一直都是使用以往的设备来进行施工，与新设备相比，其施工速度比较慢并且施工的质量非常差，从而影响整个公路施工路段的使用年限。因此，公路工程的施工单位应建立较为完善的设备管理体系，并成立相关的监管部门，确保公路工程设备的管理工作可以有效地开展。

此外，施工单位也要及时更新机械设备，淘汰陈旧的机械设备，进而确保施工人员利用娴熟的操作技术设备进行相关的作业，从而提升施工单位的施工进度及质量。

3.4 机械设备操作人员素质较低

以往因很多施工单位对设备管理工作不够重视，造成很多缺乏能力的施工人员担任设备的操作工作。施工单位只看中眼前的利益，而忽视长远的利益，同时也缺乏对设备操作人员的教育与培训，部分操作人员经常会进行一人多机操作，一边操作压路机，一边操作装载机及摊铺机，还有少部分操作人员的责任心较弱，没有严格根据相关的规定进行作业，没有及时维护设备，导致很多设备损坏，维修的费用也逐渐增加。

此外，由于很多施工单位缺乏相关的责任制度，造成项目的施工人员只关注到短期的利益，缺乏长远的计划，机械设备的管理及使用很不协调，施工企业内部经常会出现重视使用，而忽视对设备的管理，为达到施工工期的要求，大部分设备在施工期间内，常常会处于超负荷运行状态，造成机械设备出现磨损老化，不仅影响公路工程的施工质量，还加大了设备的维修费用。

4 公路工程机械设备的经济化管理与使用措施

对于当前公路工程的机械设备经济化管理和使用过程中出现的问题，施工企业想要提升设备的适应效率，就应使用科学的措施合理配置与优化机械设备。

因此，施工单位要想促进设备经济化管理及使用效率，应从以下几个方面实施管理。

4.1 转变机械设备的管理理念

在市场竞争激烈的环境之下，公路施工单位要想提升设备的使用效率，就应逐渐转变以往的管理理念。同时，施工单位也应从使用设备所产生的经济效率以及优化设备的性能方面来考虑施工单位的资产优化。

随着现代信息技术不断发展，很多设备已难以适应工程建设的需求，特别是公路施工现场的需求，这就要求公路施工单位的管理人员必须要及时调整机械设备的管理理念，更新与优化机械设备的资产，只有这样才能提升机械设备的使用率。

4.2 定期检修机械设备

公路工程的施工人员应制定相应的维修计划，定期检查与维修机械设备。现阶段，公路工程管理人员对设备的检查与维修工作，大都是根据施工人员的检修经验进行判断，并依靠以往的施工经验更新及检修设备零件，尽管这种检修方式较为简便，但实际上这种检修方法很难把设备内存在故障全部排查出来，也有可能会因检修人员判断失误，给设备的使用带来相应的隐患。

4.3 提升机械设备的利用率

施工单位要想加强对设备的管理，首先应提升管理人员的基本素质、现代化管理方式以及专业的设备管理能力，不断增强对管理人员的专业能力培训及技能培训，补充新的知识与方法，只有这样才能适应信息技术发展的需求。

针对一些施工技术要求比较高以及重要的机械设备，施工企业也应对其进行统一管理及分配，并进行专人操作及管理。而对部分施工技术要求较低，使用较为频繁的机械设备，施工单位可交给相关部门进行管理，由单位实现统一管理。进而确保施工设备能及时投入使用，进一步提升机械设备的完好率与利用率。

4.4 加强对机械设备操作人员的专业培训

机械设备的操作人员是操作设备的主体，对设备完好率起着关键性的作用。并且人的思想观念在很多时候能够指导人的行为，因此，想要提升机械设备的完好率，就必须要不断提升操作人员的基本思想素质，按照规章制度来进行相关的操作，同时提升设备操作人员的专业知识及操作技能，多引进一些新的施工技术及方法，以便适应现代化机械设备的发展需求。公路施工单位对于部分文化素质较低的操作人员，必须要加强对员工的培训，在操作人员取得相关的机械设备操作证才可以上岗。只有这样才能够进一步提升机械设备完好率及利用率，从而确保机械设备在当前的公路工程建设过程中，可以得到非常有效的应用。并且设备操作人员具备良好的思想素质及多了解机械设备方面的知识，对提升设备的完好率与利用率是一个非常有效的保证。

5 结语

总而言之，随着公路事业的发展，公路工程机械设备的管理及使用也存在一定的问题，国外部分先进的设备与施工企业渐渐涌入，并参与到国内的市场竞争中。同时，很多先进的机械设备管理知识与管理理念对促進其管理机制的改革与健全有很大的影响，并也提出了很大的挑战。

因此，相关的公路工程施工管理人员应该从机械设备的经济性与效益性等方面实施管理，尽量改进与完善公路工程机械设备的结构，提升公路工程养路的装备水平及使用效率，尽量从工程的资产经营方面做好养路机械设备的管理工作，以便为公路工程机械设备的管理及使用带来更大的经济收益。

参考文献：

[1] 江雁.我国公路工程施工中机械设备的应用和管理[J].价值工程，2014，（9）.

[2] 岳欣光.浅析我国公路工程中机械设备的使用与管理[J].黑龙江科技信息，2013，（6）.

[3] 丰锴.提高交通工程机械管理与维护工作的措施研究[J].交通建设与管理，2015，（4）.

篇10：班级电教设备管理制度

班级电教设备（主要指交互式电子白板、激光超短焦投影仪、组合式教学一体机及相关辅助设备）是学校为推进课堂教学手段现代化、提高教育教学质量所配备的重要设备，全校师生均有管理、维护的责任和义务。为保证各班级电教设施的正常运行，充分发挥设备作用，提高设备利用率。特制订本管理办法：

一、管理制度

1、管理责任及责任人划分：

1）主要责任人：班主任、该班的全体同学

责任：制定本班的多媒体管理制度，管理本班电子白板设备的使用、故障及时上报、责任事故情况说明、培养至少一名电教管理员。

2）次要责任人：学科教师

遵守电子白板正确使用方法，支持班主任的管理方式，理解和帮助班级电教员的工作。

3）电教管理员：学生至少一人（掌管钥匙、鼠标、书写笔、保持设备整洁）

具体负责本班电教设备的日常使用和管理工作，认真学习电子白板的注意事项，有责任制止任何人错误操作电子白板，每天负责监督或者亲自开启、关闭电子白板系统，向班主任汇报白板故障。

2、使用范围：

1）班级电教设备应由任课教师根据教育、教学需要开启和使用。无任课教师和班主任同意，严禁学生私自开启和使用电教设备。

2）教师用U盘转移教学谋件时，要防止电脑病毒的入侵。

3）任何人不得利用电子白板危害国家安全，不得宣传侵犯国家的、社会的、集体的利益和公民的合法权益，不得从事违法犯罪活动；不得利用电子白板制作、复制、查阅和传播有害的、不健康的信息。

4）严禁在白板上乱涂乱画，严禁私自改动投影机的设置参数。设备使用完毕，班级电教管理员应及时上锁。

3、使用要求：

1）任课教师使用班级电教设备时，要熟悉操作要领，必须经过培训后才能使用，严格遵循操作规范。

2）随时注意设备（交互式电子白板、激光超短焦投影仪、组合式教学一体机等）的运行情况，一旦出现故障，应立即报告学校电教中心处理，并详细说明出现故障的原因；若因隐瞒不报造成的一切损失由当事人（班）负责。

3）学校电教中心每学期不定期对各班级电教设施使用管理情况进行检查，检查结果纳入班级考核，每学期出现2次没有关闭激光超短焦投影仪、组合式教学一体机，取消该班使用资格，并进行处罚。

4、管理赔偿：交互式电子白板及相关辅助设施是比较昂贵的教学仪器，如发现设备出现故障或有损坏的，应及时报电教中心处理。如系人为造成的损坏，由相关责任人照价赔偿或负责修理。

5、辅助设备管理：

1）每学期结束一周内，各班主任将组合式教学一体机钥匙和鼠标交到电教中心办公室；每学期开学第一周内，各班主任到到电教中心办公室领取组合式教学一体机钥匙和鼠标。

2）班主任和学生管理员要认真保管本班组合式教学一体机钥匙和鼠标，如有损坏或丢失，由各班负责赔偿。

6、保养方法：

1）使用的过程中，不能使用油性彩笔在电子白板上书写！出现这种情况，必须用脱脂棉蘸酒精轻轻地擦拭电子白板的板面。

2）电子白板使用频繁最好一周左右清洁一次，这样能保持最佳的清晰度。进行清洁前，应退出系统，处于关机状态。使用干净的软布进行清洗即可。切勿用干布擦洗屏幕，以免产生静电电荷。擦洗用的湿布一定要拧干，不能有水流出，更不能让水从底框渗入板内。

二、设备的使用

1、多媒体开机顺序：

1）用手按下组合式教学一体机“开机”键。2）键灯呈现“蓝色”状态即为开机

3）交互式电子白板、激光超短焦投影仪、组合式教学一体机等设备同时打开 4）进入课堂教学使用状态（要用白板笔书写）

2、多媒体关闭顺序：

1）使用完毕，退出交互式电子白板软件；退出正在运行的演示文稿程序；退出交互式电子白板上教师本节课使用应用程序

2）像使用电脑一样关闭电子白板上“关机”程序

3）按住组合式教学一体机“关机”键，由“红色”变“蓝色”即为关机 4）交互式电子白板、激光超短焦投影仪、组合式教学一体机等设备进入关机状态

3、突发情况处理：

如果发现设备有冒烟、焦味、爆裂、火花或者其它异常现象，马上断开总电源，及时汇报，等待处理，绝对不能自行再试。

建三江管理局第一中学

篇11：班级电教设备管理制度

1、教室安装的计算机、背投、实物投影仪、珠江数码机顶盒、计算机机柜和各种连接线，均属贵重财产，全体教师和学生均有责任管好用好，使其发挥其应有的效益。

2教室电教设备由各班主任或指定学生管理，上报电教室备案，由电教室负责进行培训，3、班级电教设备管理员必须掌握各类电教设备的使用、保管和简单维护方法后，方能进行使用。

4、班级电教设备管理员有对本班电教设备管理和使用的责任，班主任和全体同学有协助和监督的义务。

5、班级电教设备管理员负责保持各类设备的整洁。使用前按要求检查和调试设备，为教师上课做好准备。使用中协助教师完成教学过程。使用后必须按规定切断电源，锁好柜门。教室无人时应及时关窗锁门。

6、班级电教设备管理员要认真保管好遥控器、钥匙等设备附件，避免损坏和丢失，每学期结束时将其交到电教室。

7、发现设备故障，应尽快报告电教室，严禁擅自拆卸，报修方式有电话、网络和人工三种，电教室应记录备查。

8、严禁非主管学生擅自动用各类电教设备，违者将视情节轻重予以批评或处分，造成损失的照价赔偿。

9、教室电教设备使用管理的第一责任人为各班班主任;如确因违反本规范，造成电教设备损坏的，须视损坏情况核价赔偿;班主任有义务协助学校有关部门调查，落实赔偿责任人;如不能落实责任人，其赔偿金由该班共同承担。

华美中学部电教室

篇12：临河一中班级电教设备管理制度

1.班级电教设备的安全管理实行“谁使用，谁管理，谁负责”的原则，实行“层层负责制”（即：信息中心→班主任→电教管理员）。班级电教设备管理列入对班级财产考核中。

2.信息中心负责所有班级电教设备的管理、维护、监督工作；各班班主任负责本班电教设备的管理工作，并指定本班电管员进行具体负责。

3.各班电教管理员负责本班电教设备的卫生、安全、简单维护、使用记录等相关工作。

4.各班级应加强防火、防盗安全意识，机柜钥匙由电教管理员掌管，不得转交他人。

5.电教设备出现故障或网络不通时，电教管理员要及时向信息中心报修，不得擅自拆开计算机调换设备配件、维修，否则扣除班级目标管理相应积分。

6.电教管理员在投影机使用完毕后，应等待换气扇停止运转后再关闭总电源。

7.电教管理员负责设备使用情况记录，每周一将记录表交信息中心备案统计。

8.电教管理员有责任禁止任何人安装与教学内容无关的软件，不得利用学校网络做与教学无关的事，严禁利用本班计算机看碟、上网聊天、玩游戏、发布、浏览、下载、传送反动、色情及暴力的信息，一经查实，扣除班级目标管理积分及班主任津贴50元。

9.电教管理员负责禁止任何人破坏计算机系统保护软件或硬件，一经发现破坏，扣除班级目标管理积分及班主任津贴50元。

10.电教管理员每周对电教设备进行两次卫生清洁，保持机柜内干净，不放置书籍等杂物。信息中心不定期对计算机使用情况进行监督检查，每周不少于一次，检查重点是卫生、记录、系统安全。检查发现卫生不干净一次，扣除班级目标管理相应积分。一学期查住三次的扣除班主任津贴50元，并撤换电教管理员。

11.在学校安排的教学时间之外擅自使用多媒体的班级，如若发现扣除班级目标管理相应积分，全校通报批评班主任并扣除本月津贴50元。

12.班级设备如出现丢失现象，班主任或电教管理员要立即上报告信息中心，信息中心负责人上报校领导并协同政教处全力追查，必要时上报公安局，并追究相关人员的责任。

13.凡恶意破坏电教设备的，除照价赔偿外，还要上报学校进行纪律处分，必要时要劝退。

临河一中

篇13：班级电教设备管理和使用制度

1 结构实验设备使用和管理中常出现的问题

由于我国经济的迅猛发展和对高等教育投资额度的不断扩大, 各高校每年在实验设备上的投入不断增加, 实验设备的数量、实验仪器种类和档次都发生了巨大的变化。但是很多实验室由于设备使用人员素质参差不齐、管理人员责任心不强或者规章体制不够完善等原因, 造成管理和使用上出现一系列问题。

1.1 思想懈怠、管理意识不强

高等院校尤其是非重点类的普通高等院校对实验室工作人员的素质要求不高, 聘用学历不高且没有工作经验的年轻人担任此类工作的情况很多见, 有些院校聘请没有合同保障的工人作为管理和使用设备的人员。由于缺乏对人员的培训和管理导致工作能力差或责任心不强导致思想产生懈怠情绪。一些高校还存在“重资金管理, 轻实验设备管理”的错误意识[1], 管理理念陈旧, 甚至没有完善的实验室管理条例。

1.2 实验设备管理不规范

一些高校的决策层由于缺乏对实验室长期发展的有效规划, 对实验室建设没有进行合理的论证, 更有甚者, 一些高校仅仅是根据个别领导、教授在科研方面的需要巧立名目投入大量资金进行设备采购, 忽略了整个学科建设方面的整体需要。学校设备处在对实验仪器设备管理上也缺乏有效的监督和规范的管理, 往往设备进到各系部以后就万事大吉了, 把管理权和使用权全部下放, 对实验室的管理缺乏必要的约束。

1.3 管理模式、管理手段滞后

实验室发展速度过快, 导致实验设备种类增多, 如果不改进落后、过时的管理模式和管理手段, 必然导致实验出现闲置或利用率低下的情况出现。各系部很少着手提高和改进管理模式, 多数只限于实验仪器设备的静态管理, 没有推行对设备的动态管理, 管理办法和手段落后单一, 达不到全方位有效管理的目的。结构实验设备的维修也是设备管理使用过程中的重要环节。但大型机器设备的保养常常做的不够好, 从而导致设备磨损十分严重, 容易发生故障, 寿命减短。无形中造成学校资产的巨大浪费。

1.4 管理制度不健全, 执行不到位

制度是否健全是决定实验仪器设备能否管理好、利用好的关键, 是管理是否能够到位的一个重要因素, 高校不能建立起一套先进完整的制度管理体系, 或管理体系落后陈旧缺乏创新, 就会导致管理职责不明确, 政策制度难于落实, 一些制度流于表面或缺乏科学性和可操作性, 导致在执行时效果不理想或是执行困难。由于设备管理人员的相关管理制度不健全且缺乏合理、完善的奖惩激励机制, 从而导致设备得不到细致的保养和护理, 利用率低下, 既浪费了宝贵的学校资源又降低了实验室工作人员的积极性。

2 改进结构实验设备使用和管理的有效措施和手段

针对以上在大型设备管理工作中存在的问题, 实验室的管理人员应采取以下几个方面的措施, 以求最大限度地加强和改善大型结构设备的管理工作, 提高设备的管理水平, 更好的服务于学校的教学和科研工作。

2.1 提高思想, 充分认识设备管理使用的重要性

结构实验室进行有效地管理必须有正确的理论思想作为引导。通过教育和学习提高思想上的认识才能在实验室的管理工作中做到更好。如果没有正确的思想作为行动的指导, 必然导致实验室设备管理人员行为上的懈怠。作为学校的相关领导必须在全校范围内统一思想, 使所有的教师、员工都能充分认识到进行实验室设备管理的重要性和紧迫性, 切实把进行试验设备的管理当成一项长期工作, 指定专门人员主抓这项工作, 相关教师和实验室人员、工人都必须有效的协助专门人员做好实验室的管理。学校领导应从以下两个方面让教职员工认识到进行设备管理的重要意义:第一、实验室是高等院校进行教学和科研的重要基地, 没有对实验设备和仪器的投入, 学校就不能进行正常的教学工作和科研工作, 影响学校的教学质量和科研质量, 不利于提高学校的竞争力[2]。第二、结构实验设备通常价格昂贵, 一些精密仪器对使用环境和保养要求较高, 如果由于管理或使用不当, 会造成严重的损失, 对于一些经济条件较差的二类学校可能造成无法承受的损失, 影响学校对实验室的整体发展规划。充分认识到实验室对高校发展的重要意义是进一步对实验室设备进行有效使用和管理的先决条件。

2.2 建立完善的管理制度

高校领导应指定专人依据上级管理部门颁布的一系列仪器设备管理办法和相关的法律法规, 有针对性的制定出符合本校各实验室的相关管理和使用规定。在制定管理和使用规定的过程中必须着重考虑以下几个方面的内容:仪器设备购置和验收制度、使用和维护制度、监督检查制度、仪器设备管理责任制[3]。应该建立完善的内部监督机制, 以确保各项管理制度能够有效落实, 同时要强化日常管理和日常检查。对于结构实验室来说, 实验室设备管理工作中除了必须建立健全各项规章制度, 还必须考虑结构实验室自身的实际情况, 建立对精密贵重仪器和大型设备的管理办法、大型实验设备规范操作制度、维修保养制度、仪器不当使用损坏赔偿制度、实验室安全检查制度等。总之, 务必使设备管理工作做到有章可循、有据可查。

2.3 建立实验设备使用制度

很多实验仪器设备尤其是大型结构设备由于操作人员素质问题在使用过程中损坏的概率很高。如何提高实验设备的使用寿命是很多实验室管理人员头疼的问题, 因此建立完善的实验仪器设备的使用制度是实验室工作人员必须考虑的问题, 也是设备管理的重要一环。首先要对设备操作人员进行必要的培训, 完全熟悉设备的运行条件和操作方法, 学生使用仪器设备时必须有老师从旁指导;其次要建立健全结构设备的使用制度, 对设备进行定期检查和维护, 操作人员必须按照规定操作仪器, 对于不当做法或恶意使用仪器设备的人员必须做出处罚;第三, 做好设备使用的记录工作, 每次使用的操作人员、操作时间和设备运行情况, 使用后管理人员应对设备进行检查。

3 结论

高等学校要长远发展就必须以现代化的技术成果装备实验室, 让学生和教师接触最先进的实验设备和仪器, 才能稳步提高本校科研水平和教学水平。对实验室的管理核心工作是实验设备的使用和管理, 只有通过不断加强设备管理工作, 保证设备正常有效运行, 才能确保学校教学、科研的顺利进行和教学质量的提高, 这正是实验室设备管理工作的价值所在。

摘要：高等学校结构实验设备价格昂贵, 体系复杂, 构件尺寸和质量较大, 修理、维护成本高。提出实验设备在管理和使用中采用的科学方法和措施, 最大限度的发挥实验设备的使用效益, 对提高实验室工作人员的工作水平, 建立现代化的管理手段具有重要的意义。

关键词：结构实验室,设备使用,管理手段

参考文献

[1]钟良才.试析地方高校实验仪器设备管理创新[J].中国现代教育装备, 2010 (7) .[1]钟良才.试析地方高校实验仪器设备管理创新[J].中国现代教育装备, 2010 (7) .

[2]乐远.对如何做好实验室设备管理工作的思考[J].科技经济市场, 2006 (4) .[2]乐远.对如何做好实验室设备管理工作的思考[J].科技经济市场, 2006 (4) .

篇14：施工现场设备使用与管理

关键词：施工现场;设备使用;设备管理

一、施工现场设备使用

（一）施工机械的选择使用

1、根据公路建设项目作业内选择施工机械：以路基工程施工为例，路基工程作业内容包括土石方挖掘、铲运、填筑、压实、修整及挖沟等基本内容，以及伐树除根、松土、爆破、表层清理和处置等辅助作业，每种作业可根据工程类别选择机械与设备。

2、根据公路建设项目工程量选择施工机械：在公路建设项目的施工期限内，按照施工计划中的月作业强度和日作业量选择施工机械。

3、根据运输距离和道路情况选择施工机械。

4、根据土质选择施工机械：在路基工程施工中，土壤是施工机械作业的主要对象，其性质和状态直接关系到施工机械的作业质量、作业效率和成本，因此土质是选择施工机械的重要根据之一。

5、根据气象条件选择施工机械：雨水会迅速改变土壤状态，特别是粘土。因此，选择施工机械时要充分考虑公路建设项目施工期间的气象情况。例如，久晴不下雨、土质干燥时可选择轮式施工机械进行作业，反之，旷日持久下雨、土壤过分潮湿和作业场地及道路泥泞时，则选用履带式施工机械进行作业为宜。

（二）施工现场设备安全使用

设备的技术状况以及安全装置、设施、使用的配件、材料质量等，也会对设备的安全运行造成影响。因此要从以下方面做好设备的安全管理。

1、一些大厂生产的品牌设备基本上都符合安全设计要求，但有的单位自制的简易设备，由于受到主观认识、技术水平、经济能力所限，很容易存在安全隐患，在采购或自制设备时要注意这一点。

2、1台设备由许多零配件组成，在众多的零部件中，难免有个别质量不合格的零部件装配到设备上去，成为事故的隐患，如l根质量不合格的刹车线、制动皮都会导致一场重大事故;1个有缺陷的气门弹簧会在发动机运转中突然断裂，使气门落入气缸，就会引起重大设备事故等等。因此要做好设备零件的管理。

3、确保机械使用的材料合格。由于材料本身不符合标准，如劣质油料就可以使机械遭受很大损坏;用不合格的翻修轮胎、不合格的钢丝绳起吊重物等，都可能引起事故。

4、要保证机械各部位运转正常，缺少安全装置或安全装置已失效的设备不得使用，严禁拆除机械设备上的自动控制机构，如力矩限制器、紧急停机开关等安全装置，严禁拆除监测、指示、仪表、报警及警示装置。机械周围可设立醒目的安全标志牌，用以提醒人们注意安全及发生意外时如何采取紧急措施。要根据设备技术状况制定设备报废计划，适时报废使用周期终止的设备，严禁使用淘汰及报废设备。

二、施工现场设备的管理

（一）规范机械设备使用和管理制度

建立工程机械设备的正确使用与管理体系，按照公路工程机械设备的相关规范，从机械设备的购置、试用、改造、投入使用到维护保养形成一个科学合理的使用各管理网络，充分体现“安全生产，人人有责”的原则，使得机械设备的第一责任人、日常管理责任人、操作人员等都能各司其职、各负其责，使机械设备的安全管理体系和管理活动正常运转。对于用于施工的每台机械设备都建立详细全面的档案，档案资料的内容不仅要包含机械设备的日常工作内容、使用情况等，还应详细记录机械设备的日常维修保养记录与换件记录等。

（二）设备选型和采购要从源头控制，严把质量关

公路工程在大型设备选型上采取的原则是选用技术先进、生产适用、经济合理的设备。公路设备的采购首先要进行质量验收，对于大型设备运输需要拆解的要到厂家进行验收，验收之后方可入库管理。如因矿井整体竣工验收时间无法确定，导致井下回采工作面使用的综采支架提前大批量购买，在仓库放置时间较长，井下正常使用时出现密封圈老化，导致漏液现象，影响正常生产，增加工时和材料费的支出。导致事故的原因是采购计划时间没有合理安排。因此对于公路设备的采购要按照公路企业的生产经营要求和安排进行，在设备到货进行验收的时候，必须严格保证它们的质量、技术参数等。

（二）应用信息技术，大力推广机械故障诊断技术

建立在微处理机基础上的智能监控、监测和保护系统，可以实现远程控制、工况监测及状态显示和故障诊断及预警;掘进机可实现推进方向监控、电动功率自动调节、工况监测和故障诊断，在线工况监控与测量技术，实现了实时诊断。

（三）建立健全设备的台账制度

促路桥企业加强对施工设备的档案管理，完善施工设备的检查和维护记录。各路桥企业要建立健全施工设备的设备台账，严格按国家规定对施工设备进行寿命期限报废，禁止施工设备超期服役，另外对施工设备的维修保养各企业要根据施工设备的实际使用程度制订大中修计划，严格按计划对施工设备的金属结构、工作机构、电气系统和安全装置进行探伤检测和维修保养，同时要留有完善的维修保养记录，对事故设备和技改设备要聘请有关专家和有检测资质的单位进行全面检测，确认各部确实符合安全使用要求后再行启用，否则应及时作报废处理。

（四）加强备品管理，提高制备质量，降低成本

1、建好动态备件管理档案卡。机械设备从计划订购之日起，就由设备管理部门根据有关图纸、资料逐台建立备件卡片。并在设备进场后逐台核实。设备投放运行后，再根据设备的种类、工作环境、工作寿命以及在维修及检查中发现问题的部位、时间、备件耗用等，以月、季、半年为间隔周期，对易损部件的规格、型号、数量和产地作相应调整，建立起相对动态的备件卡片，为实现备件最佳储备提供依据。

2、加强计划与合同管理，规范备件工作。加强备件计划管理是在满足生产设备长周期、安全、稳定运行的基础上，降低备件储备、减少流动资金占用的有效措施。公司备件计划分年，季和临时计划。为杜绝盲目性和大而全，各级单位依据公司下发的年度检修计划，结合对生产设备状态监测所获取的情况，总结以往设备检修中备件实际消耗量和统计寿命周期，反复核查后向公司主管部门申购。应坚持比质比价的原则。备件制造厂必须是经IS09001质量标准审查并确认合格的分承包方。

3、强化备件质量管理，确保设备正常运产行。实行质量责任制，业务人员不仅要掌握国家经济合同法规，且要精通技术，熟悉所订购备件的图纸、技术资料，充分掌握备件的技术性能和质量要求。

（五）严格执行施工机械油耗管理办法，降低成本

施工机械油耗控制难度比较大，油料消耗漏洞比较多，因此施工机械加油时，责任司机向调度提出申请，调度核对后，向物资部中心油库申请，油库管理人员核对后按程序加油;汽车吊、平板车原则上须到项目部中心油库加油，履带吊、发电机、搬运机等不能自行或行驶速度缓慢的机械，可由责任司机提出申请，到中心油库办理好手续后，由调度安排用油桶送油，加油完毕，须将油桶送回中心库;机械部会同物资部、调度每月底对每台用油机械实行用油考核，考核前退场的，在退场前进行考核，根据单机月度加油量、工作量、机械功率核算油耗。

（六）加强保养与维修，确保设备技术状况良好

设备保养工作必须强制执行。设备保养不当是造成设备故障甚至是工程事故的主要原因。在机械设备保养工作中，要树立“按时保养”“按级保养”“按项保养”的现场管理思想，突出“科学性、强制性、预见性”，做到防患于未然。机务管理者要按照机械保养使用说明书制定切实有效的保养计划，驾驶员及操作手每天要坚持按“清洁、紧同、润滑、调整、防腐”的十字作业法做好例保工作。在设备维修工作中要配备技术水平高，经验丰富的维修人员。

参考文献：

[1]宋峰.高速公路设备管理之思考[j].山西建筑，2013年28期.