共青团工作经验交流材料

2024-07-09

共青团工作经验交流材料（通用9篇）

篇1：共青团工作经验交流材料

沾益县第三中学共青团工作经验交流材料

近年来，沾益县第三中学团委依据新形势下素质教育的特点和规律，更新观念，开拓创新，以德育为素质教育的龙头，以引导青年教师、学生树立正确的世界观、人生观为重心，以开展多种健康有益的活动为载体，以高度的使命感、责任心和对学生高度负责的精神，充分发挥团组织的政治敏锐性和先锋模范作用，在共青团沾益县委、沾益县教育局团工委和学校党政的正确领导及大力支持下，强力推进青蓝工程和青年学生素质工程，全面提高青年教师、学生综合素质，为他们的健康成长提供一个良好的环境，赢得了社会、学校和家长的赞誉。现将我们的具体做法汇报如下：

一、提高认识，加强领导，精心组织，认真实施。

随着时代的发展变化和解放思想大讨论的逐步深入，团组织面临着新的工作形势，特别是人类已进入知识经济时代，竞争日趋激烈。共青团必须紧跟时代的潮流，孕育时代的希望。可以说，任重而道远。推动共青团工作是在新形势下全面推进团的基层建设的重要内容。对此，学校团委高度重视，扎实工作，群策群力，开拓创新，建立健全团组织的职能，真正发挥了学校团委的战斗堡垒作用。

二、加强学习，明确责任，务实创新，建设一个团结务实、坚强有力的团委班子。

我校团委新班子是2007年5月经沾益县三中第五届团代会选举产生的，现有委员9名，其中书记1名，副书记3名，团员青年教师45人、学生团员2319名。下设61个团支部，其中教工团支部1个，学生团支部60个。由于9名委员都在教学第一线，教学任务繁重，因此2008年9月又增补了2名年轻教师到团委办公室协助工作，主要负责贫困生的救助和卫生监督工作。新班子成立后，能很好地坚持民主集中制原则，每两周召开一次班子会，研究、讨论、部署团委的下一步工作，所有重大的工作都实行集体研究、集体决策、集体负责。在具体的工作中，做到合理分工，各司其职。学校团委除了负责团委的日常工作外，还负责学校的校园卫生管理、监督、检查、公布、评比等工作及贫困生的救助工作，虽然委员们的肩负着很重的教学任务，但是也十分注重理论学习，注重自身素质的提高。团委利用课余时间组织学校团委班子认真学习，定期交流学习体会，使班子成员的整体素质得以提高，同时也增强了对青年教师、青年学生的感召力和影响力，对校风的转变起到了潜移默化的带动作用。

三、认清形势，抓住机遇，大力加强思想政治教育，提高团员青年教师、学生的政治素质。

1、抓好常规，创造环境，壮大团员青年队伍。

学校团委非常重视团员的发展工作，在学校党政的大力支持和指导下，坚持成熟一个发展一个的原则，每年利用“五四”和“元旦”都要发展一批新团员，让新鲜血液补充到团组织之中，2008年共发展新团员309名，其中“元旦”发展了156名，“五四”发展了153名，并且还表彰了一大批优秀团干部和优秀团员。

2、以活动为契机和载体，用科学的思想武装团员青年。

近年来，我们及时抓住每一次富有重大意义的活动，对团员青年进行政治思想教育、爱国主义教育，用科学的理论武装青年，要求他们响应党的号召，用正确的思想武装自己，并转化为工作、学习的动力、成长的方向。每个学期都要开展丰富多彩的活动，比如：2007年9月我们围绕党的十七大开展了“感受新变化，迎接十七大”为主题的实践活动，观看了“形势教育大课堂”，在全校范围内开展了团员青年教师共青团组织文化大讨论活动，积极开展了“我为沾益三中发展做什么，当团干部应当做什么，将来身后留什么”等讨论。带领初一学生到沾益县文化局参观集邮展览。2007年12月成立了青少年维权岗。积极组织学校青年教师和学生参加《开心辞典》选拔赛，我校陈小雄老师闯入复赛，同时为迎接元旦的到来，积极准备并成功举办了元旦文艺汇演。2008年3月围绕“学雷锋、树文明”为主题开展了学雷锋、讲文明、树新风活动。3月12日，利用植树节为契机积极开展了“爱绿护绿”植树活动。4月份，利用清明时节带领高一学生到玉林山扫墓，缅怀革命先烈，同时邀请离休干部--沾益县夕阳红合唱团团长赵成邦老师给学生做革命传统教育。4月末为迎接“五四”青年节，开展了“庆五四，迎奥运，讲文明，树新风”礼仪知识竞赛和英语演讲比赛，在高中部还开展了“迎奥运，促和谐”汉语演讲比赛，初中开展了“节能环保在校园”汉语演讲比赛。5月份利用纪念五四运动八十九周年到来之际，举办了师生书画摄影展和激情奥运，阳光校园征文及植树、环境卫生整治等活动，并利用广播、黑板报等宣传媒介大力宣传“五四运动”的伟大意义。积极组织参加了由共青团沾益县委组织的青年运动会，并取得了团体总分第三名的好成绩。本学期开始，为了培养学生良好的卫生习惯和节约习惯，学校团委要求各支部每月上交一公斤废纸，同时号召全校师生发挥想象，变废为宝，弘扬“绿色校园”，充分利用废弃物，开展废弃物利用手工艺制作大赛。本月又积极组织学生开展“感恩母爱，祝福母亲”和“纪念改革开发30周年”征文比赛，积极组织学生参加“感恩母爱，祝福母亲”演讲比赛和沾益县首届“移动通信杯爱我家乡”普通话大赛及由司法局和教育局主办，县三中承办的“迎奥运，与法同心”演讲比赛，组织学生参加“爱心故事”征文比赛和“曲靖市中华经典诵读大赛”。在这些活动中，很多同学获得了很好的成绩，比如有两名同学获得“迎奥运，与法同心”演讲比赛县级一等奖，２名获得二等奖，１名同学获得“爱心故事”征文市级二等奖，３名同学获得市级三等奖。当然由于时间关系，还有很多活动没有一一列举，比如２００５年、２００６年、２００７年连续三年组织青年教师参与“珠江源越野登山”和“自行车挑战赛”的青年志愿者服务活动。通过这一些活动，极大地调动了广大团员青年积极工作、努力学习，全面提升自身素质的激情和热情，为转变校风、学风、班风奠定了良好的思想基础。

3、扎扎实实开展校风、班风、学风、教风建设，创造良好的育人环境。

环境可以造就人。对于学校来说，各方面作风的好坏直接影响着学校的整体工作。校风建设是学校工作的中心，也是学校团委的工作中心。在日常工作中，除了抓好日常工作的同时，还经常引导团员青年严于律己，与时俱进，扎实工作，努力学习，在日常的生活、工作中学会做人，让团员青年在做中学，学中做，学用结合，言行一致，教书育人，为人师表。

4、济困帮扶，扎实做好贫困生的申请、救助工作

2007年9月，团委接管贫困生的申请、上报和救助工作，由于学生人数较多，贫困生救助工作是一项非常艰巨而又常规的工作，团委委员并没有退缩，一如既往的把该项工作做好，自接管以来，按时上报贫困生材料，并经常深入年级了解学生情况，做好困难学生思想工作，该项工作运转很好，得到了师生的充分肯定。同时，为了展示一方有难、八方支援的良好传统，我们积极开展济困帮扶活动，在不到一年的时间内，先后配合学校向四川地震灾区捐款47834.5元，向学校教职工李文华老师之女（患白血病）捐款42770.00元，向遭遇冰冻灾害的地区捐款2700余元，向地震灾区缴纳特殊党费9600.00元，共计捐款达102904.5元，还有每位教职工都每年向捐资助学基金会捐助200元。

5、加强校园文化建设，让健康有益的文体活动丰富校园生活。

在搞好以上各项活动之外，我们还通过学生会，与相关处室配合开展了常规性的文化体育活动，如有奖征文、篮球赛、拔河、元旦猜谜、长跑等丰富多彩的文化体育活动，丰富校园文化生活。各项活动努力做到有量度，有计划，讲究科学性，兼顾教育与情趣，知识与娱乐，活动与休息的关系，寓教于乐，以美育德，求真启善。同时认真做好学校校园文化、卫生的监督、检查、评比工作，经过团委近两年的实践，探索出了一条整治校园卫生的方法和路子，2007年9月自团委接管校园卫生管理工作以来，团委班子积极主动，群策群力，认真研究，将公共区域进行细化，责任到班，同时每天都安排专人对清洁区、教室卫生、宿舍卫生进行检查评比，并在教学楼一楼大厅处留出专栏专门对校园卫生进行公布，同时每周星期五组织学生会、团委委员对清洁区、教室卫生进行大检查，进行量化，每月月底对各班的卫生成绩进行统计并张榜公布，对前20名进行物质奖励。本学期以来，为了彻底解决教学楼卫生间和楼道卫生，学校团委经过研究决定将教学楼9个卫生间和3把楼道卫生承包给高一年级，真正改善了卫生间脏、乱、差的局面，得到了广大师生的肯定。

四、加强团的组织建设，培养一批能创敢干，素质高，能力强的团干队伍，增强团组织的战斗力。

其一，每年新学年开学后，学校团委、各班班主任都要对团员学生进行培训，完成各班团支部的组建、换届工作，认真做好新班团组织关系的转接和团费收缴工作。在各班团支部成立之后，配合政教处组织校学生会搞好换届选举工作，选举产生新一届学生会，并指导其开展工作。

其二，加强推优工作，为党输送优秀青年。推荐优秀青年教师入党是学校团委的重要任务。对此，学校团委十分重视。2008年，在充分考察的基础上，向学校党总支推荐了2名优秀团员青年教师做党组织考察培养对象。

总之，沾益县第三中学团委在学校的教育教学中起到了很大的作用，为沾益县第三中学的发展奠定了良好的基础，提供了强有力的后备保障。当然，也还有很多不足之处，请各位领导，各家团委书记给我们多提建设性的意见和建议，同时也希望各位给我们巨大的支持和帮助，也希望大家多到三中来走走玩玩。谢谢！

篇2：共青团工作经验交流材料

社区是社会的最基层细胞，是城市管理的基本单元，是居民群众的社会生活共同体，是城市经济发展、社会进步和公民素质的展示平台，也是构建和谐社会的重要切入点。在新的历史条件下，社区已成为城市共青团工作新的增长点，组织广大团员青年积极参与社区建设，为经

济建设和社会发展提供精神动力、智力支持和思想保证，不断巩固和扩大党执政的青年群众的基础，是新时期共青团的根本职能。楚雄彝族自治州地处云南省中北部，全州总面积29258平方公里，辖9县1市，128个乡（镇），1094个村（居）委会（其中：社区30个，居委会15个，村委会1049个），全州总人口256.66万人。截止到2007年底，设基层党支部43个，基层团委（总支）40个，14岁至35岁青少年，在辖区内从业的有32031人，在辖区内居住的有55333人，团员总人数约3万人，兼职团干部300人。多年来，共青团楚雄州委始终高度重视社区共青团工作，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，紧密结合社区党的建设，发挥社区团组织的主导作用，建立健全网络，探索和创新社区共青团工作的新思路和方式，不断加强社区团组织能力建设，增强社区团组织内在活力，构筑共青团团结、教育、服务社区青少年的工作体系，全面推动城市共青团各项事业的发展。

一、以活动为重点，构建以青年志愿者活动为总揽的社区共青团工作体系

篇3：职高班主任工作经验交流材料

关键词：班主任,职业教育,关爱,班集体

都说现在的学生难教,做一个好老师难,做一个好班主任难,做一个成功的职业中学的班主任,更是难上加难,尤其是来自不同学校的两个班级合并后的班级。我们班一共是50名学生,由27名原职高学生和23名后加入的职高学生组成。原职高学生已经适应了我管理班级的风格,而后加入的职高学生有一些不适应。存在一些学生不按时上课、不来上课还不请假、上课听音乐并哼哼唱歌、吃零食、谈笑、只顾自己、个性张扬等不关心集体的现象。我管理班级的理念是:你可以学习不好,但是你不能品质不好,在学校的三年里先学会做人,然后再学习其他方面。根据我对班级的管理理念,如何去改变这些现象,我认为不外乎三点:

一、凝聚力

开学至今,九月份本班的同学一起布置了教室,比较成功地举办了“丹姐,您辛苦了”的主题班会课。十月份,我们班学生利用放假期间组织了秋游,使后加入的学生能够有一个沟通的平台,从而增强了班级的凝聚力。

二、关爱

(一)懂得体谅学生

作为班主任要体谅学生,不论是在生活中、思想中、学习中,他们犯了错误,不管对与不对,都有原因,要倾听他们的内心,即使做了令你伤心的事,我们常会非常恼怒,以至心痛、愤慨。但冷静地想想,我们能要求一个单纯幼稚的孩子怎么样呢?他的父母在管教他的过程中受到的挫折,比你多得多。

(二)公平对待学生

对违纪犯错误的学生,学生最忌恨的是老师错怪于他。

对于合并后的班级,尤其是后加入的学生,他们来到这里上学,环境变了,同学也变了,更重要的是陪伴他们一年半的班主任换了,心情可想而知,所以在开学的时候我说给他们两个月的适应时间,两个月后一视同仁。在这两个月内,他们自己犯错误或者是上课迟到等原因我都可以原谅并且去理解,当原有的两个班的学生发生冲突时,了解完情况在处理时我倾向于后加入的学生,因为原校学生毕竟在这个环境中待了一年半了,应该知道怎么去做。对于班级日常的值日,在两个月的适应时间里,多数都是原校的学生值日,并且谦让他们,有什么脏活累活都是让他们先来,毕竟对于现在的班级来说,他们是主人。两个月过后一视同仁。

两个月后,后加入的学生犯错了,他们以为还像以前一样,我会原谅不去处理,有的学生甚至还像在原先学校那样不上课,一天天的不来,也不请假,我就给家长打电话沟通,告诉学生两个月的时间过去了,应该适应了,不要总拿以前说事,以前行现在不行,因为换环境、换同学、换班主任了。

三、制度

(一)班干责任制

班级学生分成四组值日生,每组一名组长,值日一周,并且班级一周的工作全部由值日班长来完成。

(二)卫生承包责任制

经过长时间的实践,我倡导“我的地盘我负责”,所以每一个学生的另外一个责任就是自己桌椅下的卫生。生活班长提供方便袋,每一名学生定期去取,把它系在书桌的某个部位,发现有垃圾随时扔在自己的垃圾袋里,为了让学生有一定的责任感,我反复地提醒学生:不管是谁丢的垃圾,只要是在该生所管辖的区域内,我就只会找该生来承担这一后果,请大家随时都要维护好自己所管辖的“地盘”。当然,如果能“抓获”乱扔垃圾的学生会有相应的奖励。而班级其他地方由分成的四组值日生来负责。

这个制度一出台,学生们就开始行动,因为我有一个惩罚的措施,凡是有学生在非课余时间吃零食的,不管有没有上简报,请吃零食的学生为所有成员每人买一份同样的零食。实施了一段时间之后,卫生情况有了很大的改善。

(三)纪律承包责任制

实践证明,卫生承包责任制是可行的,于是我就决定将它推广开来,决定把班级的纪律问题一同实验成效,考虑到纪律方面,组员不能过多,每一个大组就分成2组,共计4组,一排一组,分别是原班两人,后到的班级两人,班级总体选举2个纪律班长进行管理。采取类似卫生分组的制度,对纪律问题开始了新一轮的管理,也同样得到了些许成果。

学生的理解和支持更增添了我对班级管理的信心,希望通过三年的共同学习,学生学会”三学”,即“学做人、学做事、学会学习”,做到“事事有人做,人人有事做”,又体现了“动脑动手,成人成才”的教育理念,为学生毕业后能顺利地走上工作岗位打下良好的基础。

参考文献

[1]苏霍姆林斯基.给教师的100条建议[M].教育科学出版社,1984.

[2]郑永红.如何做好中专学生的思想工作[J].黑龙江科技学院,1998(19).

篇4：共青团工作经验交流材料

关键词：股份制企业；共青团工作；现状分析；交流探讨

中图分类号：D297 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2014）12-0128-02

一、新建股份制企业共青团工作现状分析

（一）新建股份制企业共青团工作存在的问题。

1.团员青年对团组织认真淡薄。在新建股份制企业中，团员青年队伍的组成大多是来自于学校分配来的学生和部分社会上招收的青年员工，他们从学校和社会走向企业，由于身份的转变，大多数团员青年失去了团组织的概念。在思想上总是认为只有学校里才有团员、才有团组织，而企业里只有员工，没有什么团不团的概念，直接导致在思想上对团组织的认识淡薄和模糊，直接影响团组织的凝聚力。

2.基层团干自身作用发挥不够。因新建股份制企业里的基层团干，大多刚进入工作岗位，首先是在管理上经验缺乏，很大程度上是依赖于团组织日常的工作安排和督促，你说什么他才干什么，缺乏主动性。其次是在实际中存在想管不敢管、想干不敢干的思想，总是认为自己虽然是个基层小团支部书记或团干，但实际上没一点权利，这些客观事实，导致“管”是迫于组织安排的无奈、“干”是处于应付完成工作任务的心理，作用难以发挥。

3.团委书记多数处于兼职或代管状态。因新建股份制企业在用人机制上的精简性，往往都是一岗多能、一人多职，所以也就形成了团委书记大多是兼职或代管的局面。由于工作事务较多和以本职工作为重，难以将团组织工作放到中心位置，难以避免存在应付思想，难以专心致志的开展和创新团工作。

4.团员青年思想活跃，注重现实利益，缺乏大局意识。由于团员青年大多是80、90后，思想十分活跃，过于注重现实利益，接受新鲜事物能力特强，再加之受企业和社会环境的一定影响，十分注重自我利益和自身需求。总是希望企业为他们提供发挥才能的空间，拥有较多的物质收入和生活质量，如果没有利益的驱动，从他们内心里来讲，根本不想加入什么团组织，导致青年员工大局意识缺失。

（二）新建股份制企业共青团工作的“三大”优势：

1.团员青年队伍主导优势。因新建股份制企业团员青年居多，成为了企业的主体，真正成为了企业发展的中坚力量，并且她们分布在各个战线和工作岗位，充满活力与激情，蕴含着巨大的潜能。

2.文化知识层次高的优势。新建股份制企业中团员青年大多是来自于各种大中专院校毕业的学生，本科生、硕士生也不乏其人，知识层次高，个人素质好。

3.技术型人才多的优势。从团员青年技术知识结构组成来看，他们涉及到采煤、掘进、机电、运输、通风、测量等各个方面，专业齐全，技术全面，承担着企业发展的重任，自身才华将会在企业发展中得到充分发挥。

二、做好新建股份制企业共青团工作的交流探讨

（一）加强对团员青年的教育引导，强化对企业团组织的认识。因为他们刚从学校的圈子里跳出来团组织意识不强，所以要积极组织团员青年开展学团章、团史、佩戴团徽、召开团员青年座谈会等活动，加强对团员青年的教育引导，增强团员青年对团组织的思想认识，进一步增强团组织凝聚力。

（二）扎实做好团工作争取赢得企业领导支持。一方面团组织要正确领会企业领导意图，掌握企业政策要求，吃透文件精神，善于分析研究工作方向，创造性的围绕企业中心开展工作，使团员青年在企业发展中真正起到主力军作用，为企业发展做出贡献，争取赢得企业领导的大力支持；另一方面，从企业领导角度來讲，应该清楚的看到团员青年占据了企业的重要组成部分，应该充分认识到青年人在企业发展建设中的巨大力量和潜能，只有赢得了青年，才能赢得企业的未来，应该高度重视共青团工作，对共青团工作给予大力支持。

（三）丰富活动载体，营造团员青年顾大局，识大体的良好氛围。团组织要积极组织开展“青年示范岗”、“青安监督岗”、“青年突击手”、“青年志愿者”以及“三岗联动”活动，即设立固定服务岗、流动服务岗和突击服务岗，深入区队班前会、深入井口、深入井下一线进行服务，常态化进行安全演讲、诗歌朗诵、说快板、唱平安歌曲等，营造团员青年顾大局、识大体的浓厚氛围，使他们自身才华得以展现，感受自我价值。

（四）发挥团员青年队伍、知识、人才“三大”优势，推动企业创新发展。因团员青年队伍力量壮大、知识层面高和青年人才多的优势十分明显，所以要因势利导：一是要加强团员青年岗位成长服务，有针对性和系统性地组织学习本行业、本岗位所需要的新技术、新知识，适应现代化企业发展的需要。二是要为其提供必要的培训学习平台，并保证相应的培训学习时间、场地、经费和师资力量。三要鼓励青年以主人翁姿态参与企业管理，建立起“革新创优”、“建言献策”、“个人智慧之星”和 “功劳薄”等平台，展现自身才华，发挥自身优势。

（五）畅通团员青年岗位成才渠道，建立成才使用机制。一是要畅通内部成才渠道，积极开展团员青年素质提升、岗位练兵、技术比武等活动；二是要拓展外部岗位成才渠道，积极组织团员青年参加外部各种“技术比武”和“技能大赛”，使其得到良好的成才锻炼；三是要建立青年成才使用机制，设立员工技师、高级技师、技术大拿等岗位让其享受津贴待遇，充分调动团员青年岗位成才的积极性，让他们劳有所获、劳有所得，让其亲身感受到自我价值的存在和工作成就感。

篇5：共青团工作经验汇报材料

共青团工作经验汇报材料

邻水二中团委在上级团委和学校党总支的正确领导下，高举邓小平理论伟大旗帜，全面践行“三个代表”重要思想和社会主义荣辱观，贯彻执行党的教育方针，围绕学校工作重点，切实加强团的自身建设，创造性地开展了许多富有成效的主题活动，充分展现了基层团组织应有的先进性和坚决跟党走的决心，有力发挥了党的助手和后备军的作用，在政策理论的学习宣传、组织建设、干部培养、环保教育、青年志愿者事业、校园文化建设等方面取得了一定的成绩，现将我校团委工作简要汇报如下：

一、加强团建，提高团组织的凝聚力

我校团委从完善、落实团的制度和坚定青年团员理想信念着手，大力加强团的各项工作，努力促进团组织自身建设的规范化、科学化。首先是注重班子建设，通过团代会选举了各职能分工委员，同时高标准要求，高素质规范，经常组织学习和讨论，确保团组织的先进性，确保集体领导的原则，确保集思广益与凝聚力、吸引力、号召力的特点。其次加强团员队伍建设，通过建立健全团的活动制度，规范团的活动仪式等措施，开展团员意识教育，增强团员的先进性，更好地发挥了团员的模范带头作用。在学生中，积极开展“争当入团积极分子”、“争当优秀团员”、“争当模范团干”活动，使每一个学生有方向、有目标、有追求，确保了团员的先进性，不断壮大了团的队伍。第三，建立完善团支部工作制度，狠抓基层团组织建设，充分发挥团的助手和桥梁作用。坚持每周一的团支书例会，通过多种形式，对团干部进行培训，努力锤炼一支让党放心、让青年满意的基层团干队伍。同时，在团干部任用上，以优化干部队伍为前提，引入竞争机制，力争使一批觉悟高、思想好、素质强的青年教师或学生走上团干部的位置，从而加强整个团干部队伍的影响力、感召力和战斗力。再就是对各班团支部从出勤、组织活动、参加社团情况等方面实行量化积分制，期末评出优秀团支部，充分激发团队工作的活力。

二、突出重点，深化未成年人工作围绕未成年人思想道德建设重点，我校广泛开展了多种形式的学习宣传活动，坚持用“三个代表”重要思想和“八荣八耻”为核心的社会主义荣辱观武装全团，坚定了团员青年“保持先进性、永远跟党走”的信念。我校每年都要以18岁成人仪式教育活动、新团员入团宣誓仪式、纪念“5·4”运动大型文艺演出、国庆庆祝活动、“12·9”歌咏比赛、每周一的升旗仪式等活动载体深入开展爱国主义教育，使青年学生的爱国主义情感不断升华；通过校刊、团报、板报、手抄报、校园广播等多种渠道宣传贯彻公民基本道德建设；通过座谈会、演讲比赛、知识竞赛、故事会、入学教育、主题读书征文、假期社会实践、学雷锋志愿者行动等有效平台，深化未成年人思想道德建设。2006年，我们为本校肿瘤患者高2008级16班刘华同学募捐19555元；2007年又为石永中学献肾给父亲的曹瑜同学捐款5000多元。为经常化开展青少年的思想道德教育，我校年年坚持组织学生到邻水县鼎屏镇、城北镇敬老院慰问老人，给他们带去实用的小礼品，帮助他们打扫卫生、整理内务，表演节目，与老人谈心等。

我校突出校本特色，长期坚持开展感恩教育。主题班会、黑板报比赛、制作感恩贺卡、写感恩信、与父母谈心、给父母洗脚、告别恩师文明离校、学雷锋社区服务等系列活动，都是引导学生学会感恩的好形式。2005年9月28日，我校就感恩教育开展情况接受了中央、省、市各级媒体的采访报道。2006年6月又代表广安市接受省委检查，赢得了省、市领导的一致好评。2007年4月，市委常委、宣传部长何兴江，副市长明亮，先后两次莅临我校检查指导，领导们对我校德育工作给予了充分肯定，高度评价了我校“文明源于身边细节，做人始于感恩，教育重在培养习惯”的德育文化特色，并把我校作为了全市未成年人思想道德建设经验交流会五个现场点之一。

针对新形势下青少年成长的实际，我校建立了留守学生档案，建立留守学生班级关爱制度，有针对性地对学生进行心理健康教育、生活技能训练，培养其健全人格。2007年5月,在市委宣传部的统一安排下,《广安日报》记者来我校采访 “关爱留守学生，开展感恩教育” 的活动情况，并在《广安日报》上做了醒目报道。现在，我校是市未成年人工作先进集体、市家长示范学校、四川省弘扬和培育民族精神先进集体。

三、搞好宣传，营造良好育人氛围

为加强校园文化建设，强化宣传教育工作，我们对“校园之声”广播站进行了改革创新，积极宣传时事和大政方针，积极宣传党团知识，积极宣传丰富多彩的团队活动，做到了栏目新颖，播音准时，形式多样，内容丰富，有力促进了学校的精神文明建设，引导青年逐步形成了“发现自我、创造自我、奉献成才”的理想价值观，激励了广大青年关心学校发展、关注家乡建设与报效祖国的使命感和责任感。近年来，涌现了张诗睿（省优秀团员）、刘益（市优秀团干）、陈骞（市、县优秀团员）、吴垣辕（省三好）、孙晶晶（市团代表、省优干）、胡渝（省优干）、周娟（青少年五好小公民读书征文活动全国一等奖）、杨琴（青少年“红色之旅”全国优秀奖）等大批优秀团员，获得了“四川省18岁成人仪式先进集体”、市五四红旗团委等荣誉称号。

四、保护环境，走可持续发展道路

多年来，我们凭借强有力的团队组织体系，先后发出了“保护母亲河”、“治理护城河”、“我为小平故里植棵树”、“护好校园一片绿”、“清除白色垃圾”、“创建国家级绿色学校”等环保倡议，多次开展了关于环保主题的小论文征集活动，先后派出青年志愿者队伍，组织基金投入和募捐5000余元，上街宣传、下河打扫清洁卫生。结合“环境日”、“植树节”、创建国家绿色学校等契机，我们利用环保教育讲座，编制环保主题团报，做环保宣传板，开辟黑板报环保专栏等形式，加强了学生的环保教育，强化了广大青少年学生的生态环保和可持续发展意识。在家长学校的活动中，环保宣传也成了一项重要内容，使环保教育从课堂延伸到了社会，教育了社区群众、有力地服务了家乡和社会的经济建设。

五、开展活动，丰富学生课余生活

我校团委始终坚持按照“三个代表”重要思想及“八荣八耻”荣辱观要求，在努力配合常规管理工作前提下，从我校实际出发，积极组织开展了丰富多彩的第二课堂活动，营造了我校多姿多彩的学习氛围和环境，丰富了全校学生课余文化生活。如我们开展了以感恩教育为主题的系列活动、反邪教尚科学的宣传活动、为困难学生送温暖活动、健康面对网络的主题班会、诗歌朗诵比赛、校园歌手卡拉OK比赛、中学生主持人选拔赛、中学生风采大赛、“5.4”大型文艺演出和“12.9” 歌咏比赛、18岁成人宣誓仪式、“知荣明耻”演讲比赛、学习《未成年人保护法》等活动，先后在团中央网站、团省委网站、《广安日报》上进行了宣传报道。这些活动的开展，适应了新世纪我校学生课余文化生活的需要，符合我校新形势下的教育需要，产生了积极的影响，收到了良好的效果，也有力促进了我校精神文明的建设和发展。

回首近年来的共青团工作，我们深刻地体会到，坚持正确的组织方向，永保团组织的先进性，坚定不移地跟党走，是我们共青团工作不断进步与发展的坚强保证；坚持在实践中培养“四有”新人，推进学校英才工程，多出人才，出好人才是我们共青团工作不断发展的重要任务；坚持从实际出发，与时俱进是我们共青团工作不断发展的成功经验；坚持先进性与群众性相统一，不断改进和加强团的自身建设，是我们保持共青团工作活力的坚实基础；服务团员青年，报效祖**亲是我们共青团工作不懈奋斗的根本目标。我们将永保共青团的先进性，努力拚搏、开拓创新，团结带领广大团员青年再接再励、成长成才，为全面建设和谐社会做出应有的贡献！

篇6：年共青团工作交流材料

作为学校团委工作，我们工作重心是以“一切为了学生，为了一切学生”的理念为工作中心，全面贯彻学校 “以学生的身心健康发展为中心，以学生职业技能提升为中心”的教育工作理念为行动指南，全面关心学生心灵，强化学生思想政治教育。我校团委在学校领导的带领下，始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全校共青团工作深入贯彻落实党的十七大精神，以科学发展观统揽全局，紧紧围绕学校工作发展的总体要求，坚持“以人为本”，以改革创新的精神推进团的各项工作和自身建设，本着以发展创新为动力，以机制为保障，努力抓好学校共青团的组织建设，注重校园文化活动的高质量及形式多样的原则，充分发挥团组织的育人功能，全面提高学生综合素质。

一、深入学习贯彻党的十七大精神，用社会主义核心价值体系教育引导青年学生，着力推进团员思想政治教育工作，努力用“三个代表”重要思想构筑当代青年的精神支柱。

（一）组织学生深入学习贯彻党的十七大精神。

（二）结合实际开展思想教育活动。学校团委紧紧抓住团员青年关心的热点问题开展学习教育活动。坚持用“三个代表”重要思想教育和武装青年，坚持以高尚的价值观塑造青年。充分利用广播、展板、版报、专题会、演讲等多种形式加大宣传力度，组织团支部深入学习，帮助广大同学树立科学的世界观，高尚的价值观，和谐社会主义人生观。

1、以理想信念教育为核心，教育引导广大青年按照党的要求，自觉把个人的成长进步和祖国发展紧密联系在一起，为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会奋发努力学习成才，唱响勤于学习、善于创造、甘于奉献的新时代青春之歌。主要组织学生收听、收看有关创新人物事迹、中央电视台的财富故事会、中国骄傲等节目，辅以讨论、写心得的形式，把奋发成才、善于创造的理念，注入到学生的学习和生活中，为学生的学习、生活增添了新的活力。通过组织学习、印发资料、观看影像和开展主题团日活动，组织广大青年学生深入学习党的十七大，结合“十一五”规划及青年学生关注的热点问题，开展系列志愿服务活动、学习竞赛、热点问题的辩论赛等，帮助学生树立起勤于学习、善于创造、勇于创新的理念。同时积极引导青年学生把学习贯彻“三个代表”重要思想同树立落实科学发展观和构建和谐社会的要求结合起来，推进和谐校园、文明校园的建设。

2、以文明礼仪教育为主线，继续努力深化青少年思想道德教育。通过大力开展全校性的“文明礼仪伴我行”主体活动，以理论学习、看礼仪教育片、听知识讲座、板报、征文、组织部分班级进行演讲竞赛等形式，充分宣传文明礼仪知识，以“从我做起，人人争做，天天坚持”为要求，以礼仪、礼貌、礼节教育和学生行为习惯的培养为重点，着力提高学生的良好道德品质和文化素质。进一步加强和谐社会、和谐校园、文明校园建设。

3、开展加强团员意识教育活动，增强团的凝聚力和战斗力。为加强团员的模范意识，进一步发挥团员的带头作用，鼓励团员争先创优，团委培养了一批有能力的团员干部，推出一定比例的先进团支部，评选出了一部分优秀团员、优秀志愿者，以点带面，用优秀团干部及优秀团员和优秀志愿者的示范力量激发全体团员的参与热情，调动他们追求先进的积极性，从而实现全员进步。另外也紧紧抓住一些特殊机会，加强团员意识教育，比如为了救灾，3月，我校团委联同新华书店在校内组织了一次售书捐款活动； 5月12日，四川汶川发生了里氏8.0级的地震，为了抗震救灾，我们及时的组织了“献爱心”宣传动员活动。

二、以素质拓展为主线，以学生文化、艺术为切入点，努力拓展学生的全面素质，加强校园文化建设，浓郁校园文化氛围，以活动为载体，寓教于乐，积极开展丰富多彩的校园文化活动，用多彩的文化丰富学生的“精神世界”。

1、积极开展校园文化活动。

为丰富学生的课余生活，提高学生的身体素质，增强学生的集体荣誉感、加强团队协作精神，促进同学友谊和校园精神文明建设，校团委组织开展了一系列富有时代特征，充分展示了学生的良好精神风貌，健康有益积极向上的校园文化活动。开展了主题为 “青春之美”的健身操比赛。

为加强学生的思想道德建设，全面提高学生的综合素质，培养学生的思维创新能力，展示新时代学生的风采，繁荣校园文化，促进学生德、智、体、美全面发展。以育人为本，通过比赛引导学生提高思想理论水平，促进学生掌握更多的信息，锻炼思维和演讲能力，推动素质教育进程。组织了春季辩论赛，评出优秀集体和优秀个人。

为丰富校园文化生活，创建技能型文化型技工学校，提高学生发现美、创造美、鉴赏美的能力，展示我校学生的才华。于2008年5月下旬至6月初成功举办主题为“学一技之长，创理想人生”的文艺作品征集比赛及获奖作品展览活动。在此次活动中同学们踊跃参与，在写作类、书法类、绘画类作品中涌现处许多有质量的作品。本次活动累计参赛作品总数为300余份，其中写作类65份，书法类197份，绘画类40份

以迎接奥运为契机，大力弘扬奥运精神，也为活跃校园的艺术气氛，丰富同学们的课余生活，营造良好的校风、学风，培养学生的创新精神，开拓意识，实践能力和合作能力，切实开展好以“绿色奥运与环境友好型社会”为主题的专题手抄报校园文化活动，大力弘扬奥运精神，加强学生的爱国主义、集体主义和“自信、自强、自尊”良好品格的教育。

2、开展志愿服务活动。青年志愿者行动是“跨世纪青年文明工程”的重要组成部分，以“奉献、友爱、互助、进步”为宗旨，是加强社会主义精神文明建设的有效载体和重要手段，是新的历史时期学雷锋活动的深化和发展；是动员和带领广大青年投身经济建设和社会进步事业，培养跨世纪青年人才的重要途径。积极推进学生社会实践活动和志愿服务活动。规范和完善学生社会实践活动的组织、指导和管理。不断探索社会实践活动的新形式，强化学生志愿服务活动，鼓励学生积极参加义工奉献、环保宣传等志愿服务活动，提高学生的社会责任意识、服务意识和奉献意识。积极参加文明麒麟区的建设，充分发挥我校青年学生在文明城区创建中的积极作用，进一步弘扬和树立“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，组织部分志愿学生参加了《“喜迎奥运盛会，参与志愿服务，共创文明城区”青少年志愿者系列活动》。通过活动，增强了学生文明交通、文明乘车、助残扶老、文明让座的道德意识；培养了学生爱护环境，从我做起，从身边的点滴做起，一人、一事、一草、一木和谐共处的强烈意识；树立了学生“绿色和谐，你我同行”环境友好型社会建设的理念；促进学生自觉践行社会主义荣辱观，倍加珍惜“全国十佳宜居城市”荣誉。为校园精神文明建设，构建和谐社区、和谐文明校园创造了良好条件。积极组织参加校内志愿者活动。团委利用周末时间，组织志愿者进行校园卫生的维护打扫。另外为了活跃校园文化气氛，满足学生的读书看报的需求，组织学生志愿者在周末把阅览室对全体学生开放。

2、积极组织学生参加社会实践活动。积极组织同学参加由“共青团曲靖市委”、“中国移动曲靖分公司”共同组织的“橙人”——动感地带曲靖市青少年“绿箱子”行动。此活动的目的是：为丰富学生的社会实践活动和创新贫困学生勤工俭学模式。通过他们参与环境的实际行动，影响和带动广大市民，增强爱护环境、建设美好家园的意识；同时，部分贫困学生通过这一勤工俭学平台，解决了一些学习、生活中的实际问题。在此活动中，我校一人被评为“优秀橙人”，一人被评为“橙人微笑星”，总共为学生获得了近4万余元的助学金。

三、加强团的自身建设，搞好团的日常工作及团的宣传工作，积极加强对班团支部和教工团支部的组织、管理和指导。

围绕学校的中心和学生的成长成才，以强烈的责任感和改革创新的精神加强团的自身建设特别是服务能力建设。抓好组织建设、加强作风建设、加强队伍建设、加强团的工作研究。继续坚持学生参与抓教育管理的思路，指导学生树立服务意识，规范工作方式，培养学习习惯，做到自我教育，自我管理，自我服务的实现和相互渗透结合。

四、工作中的困难和不足。

篇7：共青团工作经验交流材料

xx团总支纪念“五四”xx周年共青团工作经验交流材料

青年志愿者行动是“跨世纪青年文明工程”的重要组成部分，以“奉献、友爱、互助、进步”为宗旨，是加强社会主义精神文明建设的有效载体和重要手段，是新的历史时期学雷锋活动的深化和发展；是动员和带领广大青年投身经济建设和社会进步事业，培养跨世纪青年人才的重要途径；是开展群众性精神文明建设活动的新载体，是多层次社会保障体系的有机组成部分。围绕企业三个文明建设，xx客运青年志愿者工作在巩固中提高，在提高中发展，在发展中壮大，在壮大中创新，形成了宏基共青团工作乃至“青年文明号”创建活动中独特的风景线，不仅在活动参与报名、人员管理、活动形式等方面形成了有效的运做机制，做出了一定贡献，受到社会各界的高度评价。

今天，我代表xx客运全体团员青年向各位领导及同仁谈谈我们宏基客运青年志愿者几年来的活动情况。

抓机制，不断完善青年志愿者活动的有效运行机制

几年来，我们本着“以围绕企业中心工作为重点，立足本岗，甘于奉献”的原则，进一步加强青年志愿者工作的力度，积极开展志愿服务活动，认真落实服务承诺制度，树立精品服务意识，创建品牌示范窗口，在服务人员与旅客之间，在客运站与社会之间架起了联系的桥梁。

我们不断创新窗口服务机制，改变过去窗口式服务为全流动化服务，旅客无论身在车站何处，都能在最短的时间内寻求或接受工作人员为他们提供的必要服务，大大地减少旅客的麻烦，使旅客乘车更加方便、快捷，候车更加温馨而舒适。我们还根据旅客需求，不断添加和完善便民服务措施，如针对公司提高公车经营效益开展的“情在旅途”活动，她们新增了专门的旅客候车区、报纸架等，她们还用班组活动经费购买了微波炉，免费为旅客提供食品加热等服务，赢得了广大旅客的好评。五年来，我们还不定期组织公司青年员工开展优质服务调查问卷活动，在接受旅客咨询、做好企业宣传的同时，认真调查旅客需求、征集旅客意见和建议，解决旅客反映的服务质量问题，用户满意率达98%。

为使活动健康起步，稳步前行，我们把宣传作为活动的起点，从宣传中找亮点，从宣传中找落脚点。迅速发展的社会已经渐渐淡化了人们之间的感情，有人比喻说“城市中的钢筋水泥已经把人心同化了”，但我们确信存留在人们心底的那份爱心，那份责任是永远也抹不去的。于是抱着这个信念开始行动，来实施我们的“爱心宣言”。

每年我们都会利用“学雷锋日”、安全宣传周、黄金周等特殊日子，积极开展“城市是我家，企业是我家，我们都来爱护她”的环保活动，组织青年志愿者对站内外环境卫生进行清扫维护。我们还向旅客发放“青年文明号服务卡”，服务卡不仅标有青年志愿者标志，还公布了“青年文明号”承诺内容和服务项目，经过长期的宣传和活动，使公司的“青年文明号”优质服务活动的影响不断扩大，社会反映良好。

为配合公司做好客流高峰时期的旅客服务工作，保障旅客生命财产安全及企业的经济利益不受损失，公司团总支每年都会开展为期一个月的青年义务突击活动。活动期间，广大青年团员主动放弃休息时间，热情为广大旅客提供导乘、导购及班车时刻表的发放工作。五年来，广大团员青年共牺牲休息时间1.3万小时，折算下来有540多天，发放班车时刻表5万余份，接受旅客咨询近8万人次。

抓特点，使青年志愿者活动蓬勃发展

“给人以关爱，给人以方便，给人以快乐，给人以希望”是xx青年志愿者们的思想共鸣。我们始终牢记客运站是服务行业窗口这一特性，在围绕着以经济建设为中心工作的前提下，常常放弃个人的休息时间，积极参加公司的各种生产活动。

2004年严夏，公司对站场进行了为期三个月的地面改造维修，为使旅客乘车购票不受影响，广大团员青年自觉放弃休假，顶烈日，冒酷暑，引导旅客购票乘车，每人日平均接待量达200多人次，同时也使公司的票房收入得到了有效的保障。

由于公司邻近火车站，时常有闲杂人员和不法分子非法揽客的现象，干扰了车站正常的生产秩序，损坏了公司的形象。为了整顿站内外秩序，青年志愿者成立临时护厂对，主动放弃休息时间配合公安机关及新闻媒体对非法揽客现象进行了严厉的打击，阻止非法揽客近200余次，赶走黑车23台次，取得了一定的效果，打击了不法分子的嚣张气焰，有效防止了客源的流失，保证了旅客的人身和财产的安全。

2003年抗非典特殊时期，为配合公司做好“抗非典抓经济”这项重要工作，团总支组建了“抗非义务突击队”，带领团员青年主动向公司党委请战，要求放弃休息时间义务承担为进站经营车辆消毒的工作，36名团员青年放弃休息时间共计400多个小时，累计消毒车辆1.3万台次，为公司节约开支近3000元。这项活动不仅提高了团员青年的社会责任感，还增强

了他们的企业主人翁意识。

2005年，武汉血库血液库存量严重告急，我们12名志愿者们加入了无偿献血的行列，共计献血3000毫升。2007年，我们的志愿者们将带着募捐的物资和捐款，走进武汉儿童福利院，探望三个曾经被父母遗弃在车站，后经他们亲手抱过，照顾过，现在在福利院快乐生活的孩子。

青春留给昨天是一抹永远鲜

篇8：共青团工作经验交流材料

关键词：广东,学校共青团,“青马工程”,基本经验

随着改革开放和社会主义市场经济的深入发展,我国的经济体制、社会结构、利益格局和社会思想观念正在经历深刻的变化。同时,在各种思想文化相互激荡的社会环境中,广大青年思想活动的自主性、选择性、多变性、差异性明显增强。在此背景下,能否培养和造就一大批用马克思主义中国化的最新成果武装起来的青年马克思主义者,将关系到我国改革开放事业的成败。因而,在校大学生开展“青马工程”具有十分迫切与必要的意义。[1]

“青马工程”,全称为“青年马克思主义者培养工程”,是共青团中央于2007年启动的一项青年培养的战略性工程,旨在通过教育培训和实践锻炼等行之有效的方式,不断提高大学生骨干的思想政治素质、政策理论水平、创新能力、实践能力和组织协调能力,使他们进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念,成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。[2]

多年来,广东学校共青团始终坚持“为党做好青年群众工作的核心主业”要求,把实施大学生“青马工程”作为团的学校战线的一项重要战略任务来抓,进一步把广大青年学生紧密团结在党的周围,取得了阶段性的成果。

一、广东学校共青团实施“青马工程”的典型做法

(一)“三步走”构建培养体系

多年来,广东学校共青团对推进实施“青马工程”注重顶层设计, 科学谋划,认真实施“三步走”发展战略,逐步构建起省-校-院(系) 三级培养机制。

1.省级试点求真经

广东团省委为进一步落实团中央实施“青马工程”的有关部署,在每年举办一期“青马工程”省级集训班的基础上,选取中山大学、华南理工大学等12所高校作为省级创新实施大学生青马工程示范院校,并于2011年完成了示范试点全部的初期指标和效果。

2.全面铺开布大局

在认真总结全省12所“青马工程”示范高校实践的基础上,横向优化“青马工程”“理论+实践”的课程培训体系,纵向推进“青马工程” 在全省141高校全面铺开。截止至2013年,广东省已探索出一套较为成熟的校级“青马工程”培养机制和模式。

3.深入院系开新篇

2014年以来,广东团省委着重推进“青马工程”进院系工作,形成省-校-院(系)三级培养机制,推广和共享广东“青马工程”教学资源,确保高校开设“青马工程”的二级院系数量占本校二级院系总数的比例达到30%以上,院(系)级每年培养人数不低于本院(系)团员数的10%,校级骨干班每年培养人数不低于100人。

(二)“五个一”创新“粤式青马”品牌

通过多年的实践探索,广东学校共青团初步形成了大学生青马工程的培养模式,积累了开展此项工作的经验和创新产品。具体体现为“五个一”:

1.一种群体:“爱马士”——热爱马克思主义人士

“爱马士”是“青马工程”在广东的推进过程中涌现的代表性创新产品,即:热爱马克思主义人士,巧借西方奢侈品品牌“爱马仕”名称谐音,表述中国特色社会主义理论培训工程群体,系广东青马学员首创。凭借其趣味性和易记性,“爱马士”使得“青马工程”这一政治性强的思想引领工作更容易入耳入心入脑。作为青马学员的群体昵称, “爱马士”一经推出,得到上级领导、专家学者和广大学员的肯定,在广东高校学子的“朋友圈”广为流传。

2.一个标准化流程:培养合格青马学员的标准化实施手册

在不断总结实施推进“青马工程”经验的基础上,广东团省委摸索出符合高等教育规律和思想引领要求的标准化培养流程,创新地制订了《青春凝聚在信仰的旗帜下——广东“百所高校万名青年马克思主义者培养工程”标准化实施手册》。通过“投入青春总动员”、“找准人生北斗星”和“淘尽大浪见真金”等三个部分生动解答了什么是“青马工程”、为什么要参加“青马工程”、参加“青马工程”使命意义和时代要求,培养怎样的青年马克思主义者等问题,系统地介绍了广东大学生 “青马工程”培养体系,为各级学校团学组织开展“青马工作”提供了系统性指导。

3.一系列慕课:“青马工程”——《广东青马微课》

为使“青马工程”在广东高校学子中更加深入人心,广东团省委组织团队创设《广东青马微课》。该视频以当代大学生喜闻乐见的动漫的手段,生动、系统地介绍了“青马工程”的提出与发展历程以及青马班学员的条件和考核标准,并授权全省高校使用,该视频在各省级、校级青马班学员招募宣传、青马班开班仪式等重要节点和场合使用播放,进一步增强了广大学生对“青马工程”品牌的认同感和归属感。此外,还聘请一批省内外知名专家学者,为青马学员录制精彩的慕课,通过网络实现资源共享。

4.一套教材:研讨马克思主义理论成果,编印学习教材

为使青马学员能够随时随地进行理论学习,广东团省委组织专家学者编印了《历史先声》、《中国探索》、《家国天下》一套多册的口袋书。分别介绍了马克思主义哲学和经济学的主要观点、马克思主义在中国的发展及其成果、领导人对青年和共产党员的要求和教诲、政治家和思想家对社会生活形式的分析等内容,为青马学员学习和运用提供参考。

5.一批网络新产品:随时随地分享、自由自在交流

结合移动互联网时代青年大学生的关注焦点,广东团省委组建技术团队研发手机APP—“爱马士养成记”,搭建起一个可以“随时随地分享、自由自在交流”的动态时尚学习交流平台,逐步扩大服务群体,丰富培育方式,深化育人功能,融入岭南文化,加强实践保障,形成广东区域特色,扎实推进广东省“青马工程”有序高质地开展。同时,广东团省委还开发了便于学员管理交流的APP—“微派领航”,在“广东学联”微信公众号上原创多条“青马工程”主题推文,以学生喜闻乐见的形式实现线上线下自由交流。

(三)“百花开”涌现多所高校先进典型

近年来,广东141所高校在推进实施“青马工程”的过程中,结合学校校情的经验机制:

1.在构建“青马工程”培养体系层面

如中山大学以学生为本,精英化培养,打造“青马工程”三级联动培养体系。成立院系青马学堂,推行“完全多项学分制”教学管理模式。2014年广东团省委力推中山大学成为全国创新试点项目,成立了院系青马学堂,探索推行完全学分制的模式改革,建立以“校级集中培养为核心,校区自主管理为辅助,校院联动行为基石”的三级联动培养体系,逐步运用新媒体技术理顺运行机制。

2.在建立“青马工程”培育机制方面

如华南师范大学充分发挥教育部首批高校辅导员培训和研修基地的资源优势,在近几年的培养实践中探索形成“信念为先,特长为重”的教育理念以及“兴趣性切入,实践性推动”的教学模式,注重发挥导师引领作用,为每位学员配备校内校外导师各1名。2015年五四青年节期间,中央政治局委员、广东省委书记胡春华走进华南师范大学青马班, 与青马学员交流互动,并肯定了该校青马培育机制。

3.在整合“青马工程”校内外资源的方面

如广东青年职业学院发挥建校65年的红色革命历史和多年来华南青年干部培养中心工作经验等优势,常年为广东141所高校开设省、市、校各级青年马克思主义骨干培训班,并使其成为常态化青年学生培养工程周期开班,针对各类培训群体开发出五大系列近百个课程,10多年来为省内外培训了基层团干部、青年党政干部、志愿者等18万多人次,实现了省内高校青马教育资源共享。此外,以肇庆学院、岭南师范学院、惠州学院等为代表的地方院校把握区域优势、结合地方特色,整合地方资源,开展一系列青马班培训活动。以2015年纪念抗战胜利70周年为例, 各地方高校团委利用地方红色文化等资源,回顾抗战,勿忘国耻,深化学员爱国主义意识,加强社会主义核心价值观教育与廉政教育,端正大学生骨干的态度与作风。

二、广东学校共青团实施“青马工程”的实践启示

广东学校共青团在其长期的“青马工程”实施过程中,已形成培养体系,建成培养机制,通过深入分析其经验成效,也将为其他各级学校共青团实施“青马工程”的有效路径探索提供一定的启示:

(一)坚持示范创新与分类指导相结合,开展“分众化”培养,推进“青马工程”到高校基层

“青马工程”工程作为一项面向广大大学生群体的思想政治引领工作,在各高校推进过程中一定要立足学校实际,结合学校特色。这就要求在顶层设计时坚持示范创新和分类指导相结合。鼓励和引导较具实力的高校先行先试,示范创新,提供试点经验借鉴。对本科院校和高职院校,省会院校和地方院校,综合院校和专门院校,采取分层分类指导, 更好地将“青马工程”工作往横向和纵向全面推广。

(二)坚持思想引领与能力培养相结合,强化“研究体验式” 学习,激发“青马工程”强大生命力

在推进“青马工程”落到实处的过程中,也要注重理论研究和思想引领的建设。如丰富理论教育形式,邀请专家学者、党政领导授课;与此同时,在全省范围内建立健全108个“青马工程实践基地”,结合“展翅计划”、“高飞远翔”等团属优秀品牌项目,广泛推动学员参加各类社会实践。

(三)坚持集中培训和跟踪培养相结合,健全“长效化”机制,服务“青马工程”学员成长成才

每年定期开展省级和校级“青马”班集中培训,保证培训的质量, 并借助“青马在线”、“爱马士养成记”手机APP等线上学习平台,打造永不下课的动态学习平台,并开展青马工程专项调研、青年马克思读书征文活动等,探索长效培养机制。协同推进“青马工程”与高校“推优入党”机制相对接,推动党建带团建,党校促团校,党课联团课。

(四)坚持理论教育与实践教育相结合,设计“多维化”课程,构建“青马工程”培训全体系

培养青年马克思主义者,关键是要培育和践行社会主义核心价值观,与时俱进地丰富其理论内涵;这就要求各省级、高校团委要广泛聘请校内外从事马列主义理论研究的专家学者、从事党政管理的高层领导及社会知名人士等作为“青马工程”导师,建立结构合理的“导师库”,通过理论课堂、课题研究、专题讲座、青年论坛、主题讨论等丰富多元的理论教育形式,让马克思主义和中国特色社会主义思想在学员心中生根发芽。同时,高校要充分发挥各级各类公务机关、企事业单位、社会组织等在“青马工程”培养中的重要作用,积极争取社会各界支持,逐步建立起一批常规、高质的“青马工程实践基地”,充分利用假期安排青马学员到基地开展不少于十五天的岗位实践锻炼,培养“青马学员”艰苦朴素、紧密联系人民群众的生活作风,帮助他们学习掌握理论联系实际、实践创造真知的科学工作能力。

参考文献

[1]唐锐,谭彬,郑嘉茵.“青年马克思主义者培养工程”机制建设探究——以中山大学“青马工程·中大100”计划为例[J].青年探索,2014,No.18702:89-92.

篇9：共青团工作经验交流材料

摘要：目的：探讨互联网对安徽xx大专院校共青团对外交流工作的影响，探索互联网环境下多种媒介在安徽xx大专院校共青团对外交流工作中的具体实施模式，构建合适的共青团对外交流工作的发展战略与策略方案。方法：综合运用问卷调查法与参与观察法，对安徽xx大专院校共青团团委专职团干、社团指导老师以及社团学生负责人进行访谈以及问卷调查，并实际参与部分社团活动中。结果：安徽xx大专院校共青团团委专职团干、社团指导老师以及社团学生负责人基本上都具备互联网相关技能，在日常生活中使用网络媒介较为频繁，但除了计算机协会、广播站、D-Young动漫社等社团以外，其他社团在共青团建设和社团活动中并没有充分利用互联网新媒体。结论：安徽xx大专院校共青团运用互联网媒介开展对外交流工作总体呈低满意程度，需要进一步探索互联网环境下多种媒介在安徽省大专院校共青团对外交流工作中的具体实施方案。

关键词：互联网；共青团；社团活动；对外交流

随着科学技术的快速发展，我国当今社会迎来了全面的互联网时代。据2015年2月中国互联网络信息中心发布的《第35次中国互联网络发展状况统计报告》的数据显示，截至2014年12月，我国网民规模达6.49亿，互联网普及率为47.9%，手机网民规模达5.57亿[1]。互联网已经渗透到大学生的日常生活当中，高校共青团、学生社团活动与互联网的结合也愈加紧密。以前不同高校的共青团、社团之间的交流受制于时间、地理位置等因素，缺少必要的互动和交流。互联网的普及打破了地域限制，为各高校共青团、社团搭建了多元化的交流平台[2]。qq、微信、新浪微博、人人網等网络媒介，使大家足不出户也能看到其他共青团、社团的活动情况。

得益于互联网的普及，高校共青团以及社团文化建设摆脱了时空方面的限制，开辟了新领域，给予社团活动影响力无限放大的可能性[3]。同时，也对互联网环境下的高校共青团建设提出了挑战，能否把握住互联网为高校社团文化建设带来的机遇，对于当今高校社团的发展和共青团建设具有重大的意义[4]。

本研究在安徽省内首次将大专院校共青团对外交流工作融入互联网大环境中，系统分析安徽××大专院校共青团对外交流工作的现状，总结、归纳，探讨适合其发展的对外合作、交流工作模式，加以初步实践。

1 对象与方法

1.1 研究对象

安徽××大专院校共青团下属现共有各类学生社团20个，其中理论学习型社团7个，分别为：校学生会、读书协会、青年文学社、书画摄影协会、英语协会、计算机协会、韩语协会；艺术文化型社团7个，分别为：大学生艺术团、广播站、TOP街舞社、美容协会、音乐协会、D-Young动漫社、口才协会；社会实践型社团6个，分别为：青年志愿者服务总队、就业创业协会、环保协会、乒羽协会、心理协会、棋艺协会。本次调研对象为：

①共青团团委专职团干（3人）；

②社团指导老师（17人，其中1名老师指导3个社团，1名老师指导2个社团）；

③学生社团负责人（20人）。

1.2 研究方法

1.2.1 问卷调查法

调查问卷采用自编《互联网环境下安徽××大专院校共青团对外交流工作情况调查表》，该问卷分为5个维度，依次为：

①个人使用互联网情况，分为6个条目，分别为：

您对互联网新媒体的了解程度如何？

您接触最多的互联网新媒体是什么？

当您想知道最新时事或获取某种信息，主要渠道是什么？

您日常学习、工作、与人沟通交流一般是通过哪些网络媒介？

您登陆社交网络账号的频率如何？

您每天登陆社交网络账号的时间是多少？

②团委专职团干使用互联网新媒体对外交流工作情况，分为6个条目，分别为：

您在对接其他高校团委专职团干时使用互联网新媒体吗？一般使用什么互联网媒介？

您是否通过互联网新媒体对社团指导老师开展工作沟通？如果有，使用的是哪些互联网媒介？

您是否通过互联网新媒体对社团学生负责人开展工作指导？如果有，使用的是哪些互联网媒介？

您是否通过互联网新媒体直接参与本校社团活动？

您是否通过互联网新媒体直接参与其他高校社团活动？

您一般是通过哪些网络媒介获取其他高校共青团相关知识与指导经验？

③社团指导老师使用互联网新媒体对外交流工作情况，分为6个条目，分别为：

您在对接其他高校社团指导老师时使用互联网新媒体吗？一般使用什么互联网媒介？

您是否通过互联网新媒体对团委专职团干汇报工作总结？如果有，使用的是哪些互联网媒介？

您是否通过互联网新媒体对社团学生负责人开展工作指导？如果有，使用的是哪些互联网媒介？

您是否通过互联网新媒体直接参与本校社团活动？

您是否通过互联网新媒体直接参与其他高校社团活动？

您一般是通过哪些网络媒介获取其他高校共青团相关知识与指导经验？

④社团学生负责人使用互联网新媒体对外交流工作情况，分为6个条目，分别为：

您在对接其他高校社团学生负责人时使用互联网新媒体吗？一般使用什么互联网媒介？

您是否通过互联网新媒体对团委专职团干汇报工作总结？如果有，使用的是哪些互联网媒介？

您是否通过互联网新媒体对社团指导老师汇报工作总结？如果有，使用的是哪些互联网媒介？

您是否通过互联网新媒体对社团其他成员开展工作指导？如果有，使用的是哪些互联网媒介？

您是否通过互联网新媒体直接参与其他高校社团活动？

您一般是通过哪些网络媒介获取其他社团工作相关知识与指导经验？

⑤对学校共青团对外交流工作合理使用互联网的建议。

1.2.2 参与观察法

在7个理论学习型社团中，随机抽取3个社团，分别为：青年文学社、英语协会、计算机协会；在7个艺术文化型社团中，随机抽取3个社团，分别为：大学生艺术团、音乐协会、D-Young动漫社；在6个社会实践型社团中，随机抽取3个社团，分别为：青年志愿者服务总队、就业创业协会、环保协会。调查者联系好上述9个社团负责人，在2015年9月20日到2015年10月20日，为期1个月，亲自参与该社团活动中去，参与社团活动规划、实施、总结等。

2 结果

2.1 问卷结果

通过自编《互联网环境下安徽××大专院校共青团对外交流工作情况调查表》，结果显示：

①“个人使用互联网情况”维度：共青团团委专职团干（3人）、社团指导老师（17人）均良好掌握互联网相关技能，在日常生活中运用QQ、微信、微博、E-mail、远程视频等互联网媒介较为频繁。20名学生社团负责人中，有16人良好掌握互联网相关技能，其余4人也具备一定互联网知识，但在日常生活中运用微信、微博、E-mail等互联网媒介次数较少。

②“团委专职团干使用互联网新媒体对外交流工作情况”维度：团委专职团干（3人）一般情况下实际亲身参与指导工作，较少运用互联网媒介指导团委工作、社团活动以及参与其他高校社团活动。

③“社团指导老师使用互联网新媒体对外交流工作情况”维度：17名社团指导老师中，只有计算机协会、广播站、D-Young动漫社3個社团的指导老师运用互联网媒介指导社团活动的次数以及参与其他高校社团活动较为频繁，其他14名老师均较少。

④“社团学生负责人使用互联网新媒体对外交流工作情况”维度：20名学生社团负责人中，只有校学生会、书画摄影协会、计算机协会、广播站、D-Young动漫社5个社团的学生负责人运用互联网媒介指导社团活动以及参与其他高校社团活动的次数较为频繁，其他15名学生负责人均较少。

2.2 参与活动调查结果

实际深入到青年文学社、英语协会、计算机协会、大学生艺术团、音乐协会、D-Young动漫社、青年志愿者服务总队、就业创业协会、环保协会等9个社团的活动中去，发现只有计算机协会与D-Young动漫社2个社团的活动运用互联网媒介与其他高校交流较为频繁，其他社团均较少。

3 讨论

3.1 运用互联网媒介开展共青团对外交流工作总体呈低满意程度

通过调查显示，安徽××大专院校共青团中的3类核心人物：团委专职团干、社团指导老师以及社团学生负责人基本都具备互联网相关技能，在日常生活中使用QQ、微信、E-mail等网络媒介较为频繁，但是由于意识不够、周围环境以及多年养成的工作习惯，导致除了计算机协会、广播站、D-Young动漫社等以外，其他社团在共青团建设和社团活动中并没有充分利用互联网的便利。鉴于此，我们需要探索互联网环境下多种媒介在安徽省大专院校共青团对外交流工作中的具体实施方案。

3.2 运用互联网新媒体开展大专院校共青团对外交流工作的策略

3.2.1 大力打造自身社团特色

互联网新媒体的发展为高校社团的宣传活动创造了多元化、便利的平台，也让广大受众对于信息有了更多的选择空间 [5]。在大量的信息中，如何让自己的社团活动获得更多的关注度，特别是其他高校师生的关注，是互联网新媒体在高校共青团建设以及社团文化传播中必须积极面对的重大问题[6]。以内容致胜，是保证社团活动的信息持续受广泛关注的基本保障条件。互联网新媒体作为推广社团活动在校内外开展的重要载体，可以及时满足社团成员以及其他同学学习、娱乐、社交等多方面的需求。社团指导老师和学生负责人要带领全体社团成员，深入校园贴近学生生活，不流于大众常见形式，充分利用互联网新媒体平台，为社团活动的开展提供丰富多彩的实质性内容，打造具有自身鲜明特色的传播信息，以此吸引校内外其他社团的持续关注，以便有其他高校社团愿意与我们积极开展合作交流[7]。

3.2.2 综合运用多种媒介

众所周知，高校学生人数众多，校园文化涉及多种领域，丰富多彩，这也决定了社团文化建设以及对外交流工作不是简单的能通过单一的互联网平台加以实现的。我们需要借助校园传统媒体，例如：海报、展板、活动现场宣传等形式，实现互联网新媒体与传统媒体的进一步融合，针对不同情境、不同需求、不同群体，发挥不同平台的特性，满足社团文化建设的需要[8]。这样可以将校园传统媒体的导向性、公信力与互联网新媒体的时效性、互动性加以结合，实现资源互补，将社团信息及时、准确的送达给校内外受众，大幅度提升社团的感召力，扩大社团影响力，利于社团活动的有效开展[9]。

3.2.3 培养互联网新媒体的运用意识

通过调查得知，尽管大专院校团委专职团干、社团指导老师以及学生负责人已经在日常生活中广泛使用互联网新媒体，但是其中大部分人对于互联网的认识仅仅停留在社交、娱乐以及自我学习，并没有充分利用互联网新媒体的快捷、有效特性，从而全方位用于社团活动在校内外的推广、宣传 [10]。在使用互联网新媒体推广社团活动的过程中，我们绝不仅仅是单纯地将活动内容进行简单编辑，继而利用互联网发布这样简单。我们需要考虑针对用户群体对不同互联网媒介的不同使用习惯，进而利用不同媒介的相关属性[11]。同时，我们也需要培养出一批既对互联网新媒体感兴趣，又具有较强的技术能力的宣传团队，包装发布的社团活动内容，包括文案设计、形式创新、内容创意等。比如说，如何设置让同学们感兴趣的微博话题、设计便利的微信自定义菜单等工作，都需要我们花费大量的精力加以投入，从而创造社团活动的亮点，吸引校内外的持续关注，推动共青团对外交流工作。

3.2.4 正确引领社团文化建设导向

互联网新媒体将良莠不齐的信息以及各种各样的价值观传播进入大学校园，同时也让每个个体成为某种信息的下一步传播主体[12]。有研究表明，直接的人际影响比任何一种其他媒介都更为有效，比如说在学习兴趣、个人爱好等方面。社团指导老师以及学生负责人的言行具有较强的说服力与公信力，充当着广大社团成员学习的标杆。所以说，在社团文化建设的过程中，社团指导老师以及学生负责人应当充分发挥意见领袖的作用，反复宣传正确的文化导向，密切关注社团成员的个人动态，借助互联网新媒体多样的传播方式，运用语音、视频、图像等方式让更多的社团成员参与到活动相关话题的讨论，帮助其树立正确的人生观、世界观和价值观，从而让每个成员都具备良好的文化传播能力。只有这样，才能让社团的整体文化导向健康、积极向上，成员凝聚力加强，进而形成一个具有良好文化理念与氛围的社团。在社团对外交流工作中，无论是社团指导老师以及学生负责人，还是基层的每一位社团成员，都能与其他高校社团进行合理地互动、交流。

3.3 互联网新媒体对大专院校共青团对外交流工作的影响

3.3.1 拓展社团活动交流的平台

作为当今高校社团活动交流的重要载体，互联网新媒体为社团活动大大拓宽了交流平台。在以前，同一所高校的不同社团之间、不同高校的同类社团之间的合作交流，往往受制于活动时间、地理位置等因素，难以同其他社团进行合作。互联网新媒体的广泛运用打破了这些限制，为各高校共青团建设与社团活动搭建了多元化的交流平台。各社团搭建的微信公众平台、新浪微博、公共网页等多种互联网媒介，把自己社团的活动情况及相关动态及时广而告之，扩大交流范围与影响力。同时，也让不同高校的社团负责人打破以往只能面对面进行交流的空间束缚，借助互联网新媒体进行便利的沟通交流，提高了信息传达的时效性与准确性，为进一步合作举办活动做好准备工作。

3.3.2 改变社团活动的宣传方式

互联网新媒体的普及让共青团对外交流工作与社团文化建设进入多极化传播时代。在开展社团活动过程中，社团成员从以往单纯的受众角色逐步演变为传播者与受众的双重角色。在校园里，分发宣传手册、张贴海报、挂横幅等形式的传统宣传方式在社团活动宣传中所占比例不断减少，取而代之的是高校BBS、QQ、微信公众平台、新浪微博等互联网新媒体宣传途径。不同高校的社团成员之间，也会在获取官方消息后通过微信朋友圈、个人微博、QQ空间等途径转发相关消息，宣传共同举办的社团活动。

3.3.3 扩大社团活动的影响力

当今的高校社团活动中，活动影响力的大小与社团互联网新媒体建设的情况呈现正相关发展趋势。依托互联网新媒体的平台，大专院校社团活动的影响不再局限于单个社团或单个学校中，越来越多的社团活动借助网络手段实现了在全国各高校社团之间广泛、快速的传播。各社团通过微信公众平台等途径对社团活动的发布以及社团各成员通过朋友圈对相关活动的转发与分享，实现了社团活动的多极化扩散，引发了社团活动的大范围关注与讨论，导致社团活动的影响范围从单一的学校辐射到整个社会。与此同时，很多高校的社团在举办活动中有效利用了微博和微信公众平台中的投票功能，提高了广大社团成员及其周围人群的参与热情，扩大了社团活动的影响力。

4 结语

由于互联网新媒体的快速发展和普及，大专院校共青团对外交流工作与社团文化建设摆脱了时空方面的种种限制，拓宽了社团文化的交流平台，变革了宣传途径与交流方式，开辟了社团文化工作的新领域，大大提升了社团活动的影响力。我们需要把握住互联网新媒体为高校社团文化建设带来的良好机遇，大力推动大专院校之间社团文化的合作交流，实现资源共享，取长补短，满足日益增长的校园文化建设的需求。

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