高校招聘笔试考试试题

高校招聘笔试考试试题（共6篇）

篇1：高校招聘笔试考试试题

高校辅导员应聘考试资料整理

高校辅导员应聘考试出题没有所谓的范围的高校辅导员的相关知识、组织活动的策划案。由于行政能力测试可以借助公务员

1、我国的根本政治制度: 人民代表大会制度

2、我国的基本政治制度:

A中国共产党领导的多党合作和政治协商制度B民族区域自治制度C基层群众自治制度

3、党的建设的根本任务是

4、党的思想路线是一切从实际出发

5、社会主义核心价值体系的内容 义 共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。

6、科学发展观的涵义

核心是以人为本 基本要求是全面协调可持续 根本方法是统筹兼顾。

7、八荣八耻内容

以热爱祖国为荣 以服务人民为荣

以崇尚科学为荣

以辛勤劳动为荣

以团结互助为荣

以诚实守信为荣

以遵纪守法为荣

以艰苦奋斗为荣

8、如何做好党组织建设

答

1、严格按照发展程序考核发展党员。吸收政治品质优秀、个人能力突出的同志加入党组织。

2、发挥党组织的战斗堡垒作用起到先锋模范带头作用。

3、通过开展组织生活会和组织一起策划实施活动来加强组织间的联系增加组织内部成员的凝聚力。

9、.构建社会主义和谐社会必须遵循的重要原则

一、是必须坚持以人为本

二、是必须坚持科学发展

三、是必须坚持改革开放

四、是必须坚持民主法治

五、是必须坚持正确处理改革发展稳定的关系

六、是必须坚持在党的领导下全社会共同建设。

10、党的群众路线从群众中来到群众中去

11、四项基本原则是什么 答

之本。

12、党的知识答

1、党的性质、党的行动指南、党的基本路线、发展要党的最高理想和最终目标是实现共产主义。

党的行动指南表”重要思想为指导。

党的基本路线

领导和团结全国各族人民

文明的社会主义现代化国家而奋斗。概括起来就是“一个中心、两个基本点”。、大部制改革中别是哪几个

答息化部、交通运输部、人力资源和社会保障部、环境保护部、住房和城乡建设部

14、简述社会主义的本质

答: ,最终达到共同富裕

15、和谐社会的内容

答

二要全体人民各尽所能、各得其所、和谐相处

三要和谐兴国、和谐创业、和谐安邦。

1、神七飞天的三个航天英雄是翟志刚、刘伯明、景海鹏2、2008年北京奥运会是第293、2010年岁末召开的中央农村工作会议指出2011年农业农村工作的首要任务是稳定发展粮食生产。

三

一、高教常识

1、教育方针是者和接班人。2002年11月党的十六大提出的2、高等教育分为专科教育、本科教育、研究生教育和博士生教育。

3、高等学校培养目标

校对所培养人的基本素质在层次、类型、规格上的不同规定。

分层次培养目标分层次培养目标是指高等学校根据学生所受教育的层次定了各种层次教育的培养目标。4、16号文件全称24号文件的全称学校辅导员队伍建设规定》

5、加强和改进大学生思想政治教育中心是育人

6、高等教育的发展历史可以追溯到中世纪的大学英国、德国、美国的大学的不断人才、科学研究、服务社会。7、1953年

★

8、大学生开展公民道德教育的内容: 公德教育、公民文化教育、环境教育、个性教育、规则教育

★

9、、辅导员的的职业道德有哪些-------即“五心”上进心、务实心、真诚心

10、教育的四大支柱

二、简答题

★

1、国务院出台的解决大学生就业的6项举措

答1.鼓励高校毕业生到基层、到中西部地区就业

2.鼓励重大科研项目聘用高校毕业生

3.鼓励高校毕业生应征入伍服义务兵役

4.优化人才培养结构型、应用型人才培养

5.强化高校毕业生就业服务和就业指导

6.大力提升高校毕业生就业能力

★

3、加强和改进大学生思想政治教育的指导思想

答

★

7、辅导员应该具备的素质 答

23★

8、辅导员的的职业能力有哪些

答

1、管理能力

拥有高尚的道德情操。

作的各个方面实施计计划的能力

2、辨别能力的工作对象、复杂的工作内容要求辅导员应当具备较强的辨别能力。

3、沟通能力调学生之间的人际关系。所以辅导员须拥有较好的沟通能力。

4、决断能力

容易受到各种思潮的动处理事件。

5、创新能力

三、陈述题

★

1、辅导员工作在政治教育中的地位和作用。

答 大学生思政教育一直是高等教育的重要工作之一。理性信念、爱国主义、民族精神、公民道德、素质这些都是思政教育的重要课题2002年11月党的十六大提出的教育方针是

★

2、对学生进行思想政治教育的方法和途径有哪些答

一、开展理想信念教育

1、从理论入手式激发学生的学习热情

2、满足学生的要求增强教育的感染力

3、以社会实践为支撑

4、树立先进榜样

5、以集体教育和自我教育相结合二、进行爱国主义、民族精神教育

1、以对故土、学校的爱为纽带

2、以爱国情感与历史传统文化为契机

3、以民族忧患意识激发学生奋发向上的紧迫感和使命感

4、以多样化的学生群体组织拉近爱国主义教育与学生之间的关系

5、以重大节日和纪念日为载体组织形式多样的庆祝和纪念活动

6、以社会实践活动为途径突出爱国主义教育的延伸性

7、重视民族教育问题造温馨团结的班级氛围。

三、开展公民道德教育

1、有针对性

2、坚持“以人为本”

3、注重实践与创新

4、努力营造良好氛围为公民道德教育提供客观环境。

四、进行诚信教育

1、辅导员首先要做诚信为人

2、通过学生自我教育

3、从端正学习目的和学习态度入手

4、建立信用评判指标体系

五、开展形势政策教育

1、明确形势政策教育的目标指向

2、合理设计形势政策教育的内容

3、合理设计形势政策教育的教学方法

★

5、谈谈你对辅导员工作角色定位的理解 答题思路

1、辅导员是思想政治教育工作者

2、辅导员是德育教师

3、辅导员是班级学生事务服务者

4、辅导员是班级的领导者和管理者

5、辅导员是辅导咨询顾问

6、辅导员是国家和地方党政后备干部的主要来源。

★

6、请你谈一谈辅导员与一般教师的相同和不同之处。

1、分类上区别

2、工作侧重点不同学生思维学习、生活等方方面面

3、工作范围上不同

4、工作场所有区别

涉及学生日常教室或实验室。

二、相同之处是工作目标一生培养成对国家、社会有用的人。

三、所以辅导员与一般教师之间需要彼此协助、相互沟通。站在辅导员的角度看

辅导员虽然主要侧重与德育教育

实上教师在上课过程中的一言一行对学生都有巨大的影响和示范作用的。所以辅导员和一般教师需要彼此协助、相互沟通

★

8、新生入学后将面临一系列的不适应问题 答题思路答 大学生活。

一、新生入学教育包括业或在校的优秀学生与新生进行交流参与校园、社会实践活动等等

★

11、谈谈通才教育和专才教育的理解论的焦点。而进入2l世纪

答题思路

二、请毕

长期以来才”。所谓“专才”强调人才的专业性、技能性和职业性的基础性、综合性和适应性。强调人才的基础性、综合性和适应性。传统的人才质量观实际上是一种知识质量观

ABC很好

爱因斯坦曾说过家”。[2]培养人才学会生活、学会健体、学会审美。随着科学技术的迅猛发展

越细于不败之地。美国曾对113l位科学家的论文、成果等进行分析调查2l世纪高等学校培养的人才应该是既要有知识

有机地结合起来。换2l世纪培养的人才应当具备基础扎实、知识面宽、能力强、素质高这四个特点。也就是要在“通”的基础上有所“专”

25、论述

1、辅导员与任课教师之间的关系

2、辅导员与导师之间的关系

3、辅导员与“两课”教师之间的关系 工作方式上区别

知识而进行德育教育动性相对差一点。工作内容上区别

4、辅导员与党政管理干部之间的关系

5、辅导员与心理辅导中心之间的关系

6、辅导员与职业发展中心之间的关系

7、辅导员与分团委之间的关系

四、材料题

一 学生早恋自杀怎么办

微观

1、找学生谈心

2、引导他参与其他的社会活动或学生活动

3、安排好友陪伴员留意关心。宏观

1、从学校的爱情心理教育

2、建立危机预警机制

3、家庭教育在这方面也要承担一定的责任

二 学生沉迷网络怎么办 微观

1、先从侧面了解学生的具体情况、家庭情况、生活状况、学习状况等各方面。

2、以朋友的身份找学生谈心交流发学生树立积极的人生观。

3、引导其参与其他的社会活动或学生活动意力。

4、安排学生干部、党员留意关心。宏观

1、从学校来看营造正确使用网络的氛围。在学生入校之初就对学生进行正确使用网络的教育和健康的网络大赛。

2、开展丰富的第二课堂活动

3、建立危机预警机制及相应的长效机制

4、家庭教育 智商与情商教育

三 学生作弊 微观

1、对该学生的教育

2、对其他学生的教育 座谈

宏观

1、注重诚信教育建一个诚实守信、按时还款的良性循环体系。

2、考试及教育体制。

3、考前教育 说教 以作弊为题的辩论赛

4、班干部、党员的模范带头作用

紧急事件类

扰和就业压力、经济压力、心理疾病和障碍

★紧急类的题目

一、辅导员处理突发事件的基本步骤和程序

1、辅导员第一时间赶到现场

2、了解情况导汇报状况

3、做好善后工作

二、辅导员在处理紧急事务中要做好自我保护其他学生工作老学生工作负责人以备档。

三、紧急事务要预防为先

干

讨

其他类

遇到一个

有一个学生正常教学时间要去哈佛参

期孤僻的学生加某论坛

末考试即将来临之际

后大家发言

你班上的一位贫困学生向你递交退学申请 为你所带年级策划一场新年晚会

篇2：高校招聘笔试考试试题

建议报考的同学做好复习准备，考试资料可以到“考萝林资料网”上面找找，里面的资料还是非常齐全、详细的，比较有针对性！

国家电网公司2015年招聘高校毕业生公告

国家电网公司（以下简称“公司”）2015年招聘高校毕业生工作已启动，欢迎广大毕业生应聘公司所属省（自治区、直辖市）电力公司和直属单位（以下简称“各单位”）。现将有关事项公告如下：

一、公司简介

国家电网公司成立于2002年12月29日，是经国务院同意进行国家授权投资的机构和国家控股公司的试点单位，以建设和运营电网为核心业务，承担着保障更安全、更经济、更清洁、可持续的电力供应的基本使命，经营区域覆盖全国26个省（自治区、直辖市），覆盖国土面积的88%，供电人口超过11亿人。公司在菲律宾、巴西、葡萄牙、澳大利亚等国家和地区开展业务。2014年，公司连续第四年蝉联《财富》世界500强第7名，是全球最大的公用事业企业。公司下属单位列表及简介详见公司人力资源招聘平台

二、招聘流程和进度安排

（一）发布招聘公告。公司总部在招聘平台公布考试大纲、总体招聘工作安排等内容。各单位分两批（或一批）在招聘平台的“招聘信息”栏目，发布2015年高校毕业生招聘公告，包括单位简介、招聘安排、报名条件、需求信息、联系方式等内容。各单位两批招聘公告发布时间为2014年10月30日、2015年3月1日。

（二）应聘毕业生投递简历

1.填写个人简历。应聘毕业生应通过招聘平台填写个人信息，及时上传“学信网”学籍验证报告等附件，确保信息真实、完整、有效。应聘毕业生填写的院校、专业等信息应与学籍验证报告一致。相关信息提交后不能更改，请应聘毕业生仔细检查后再提交。

2.填报应聘单位。各单位招聘公告发布之日起，应聘毕业生可在招聘平台填报应聘单位。每人可填报公司二级单位（省电力公司、直属单位）志愿数量不超过3个，每个二级单位志愿下可选择2个三级单位（地市级单位）或四级单位（县级单位），填报截止日期以各单位招聘公告为准。应聘志愿提交后原则上不能更改，确需更改的，可在“个人中心”的“我的工作申请”栏目提交撤销应聘单位的申请。应聘单位一般在7日内处理该申请，审核通过后，应聘人可申请新的工作单位，其志愿顺序与撤销志愿相同。

注意：应聘单位的顺序提交后不能更改。应聘毕业生提交撤销某单位志愿申请后，将不能再次填报该单位就业志愿。如应聘毕业生已在第一批招聘公告中申报某单位，当该单位发布第二批招聘公告时不用再次申报，第一批申报志愿仍然有效。

（三）组织招聘笔试

1.公司统一笔试分两批（或三批）实施。时间初定为2014年12月6日、2015年3月28日（时间如有调整，以招聘平台发布的考试公告为准）。公司视招聘情况确定第三批考试事宜，有关安排另行通知。参加笔试的人选和批次由各单位确定，请以各单位招聘考试公告或通知为准。

2.电气工程类、计算机类、通信类、金融类、财会类专业的毕业生，由公司统一组织笔试命题和阅卷。笔试内容包括综合能力和专业知识。综合能力主要包括言语理解、数理思维、判断推理、资料分析、中国电力与能源战略（包括特高压、智能电网、能源互联网等基本知识）等内容，约占35%。专业知识主要包括专业理论知识和专业技能知识等内容，约占65%。3.其他专业的毕业生，公司仅统一组织综合能力测试（考试时间、考试内容同上），专业知识考试由应聘单位视情况自行组织。

4.笔试前1-2周，各单位通过手机短信、招聘平台站内消息、移动应用、电话等方式，通知入围毕业生参加考试，未入围的不再另行通知。

5.接到公司多家单位笔试通知的考生，只能选择参加一个单位的笔试。请按照应聘意愿慎重选择，考试志愿一经选择，不可更改。笔试成绩在各单位之间通用。

6.笔试地点一般为应聘单位所在地，请考生按各单位招聘考试公告或通知要求，在规定时间携带相关资料提前到考试地点参加资格审查。

（四）查询笔试成绩。公司将在笔试结束后3个工作日内发布笔试成绩，考生可登录招聘平台“个人中心”，查询本人笔试成绩。

（五）组织招聘面试。招聘面试由各单位按照公司统一要求自行组织，具体面试安排以各单位通知为准。在京直属单位招聘面试由公司统一组织。

（六）公示拟录用人选。各单位在公司核准录用人选名单后的2个工作日内，在招聘平台公示拟录用名单。

三、注意事项

（一）应聘者需对个人信息的完整性、真实性和一致性负责，并妥善保管个人信息，防止信息被他人冒用。为保证及时收到考试相关信息、通知，请保持通讯畅通，如应聘者电话、手机号码发生变更，请及时登录招聘平台予以更新。

（二）“国家电网公司人力资源招聘平台”网站为公司及下属单位发布招聘高校毕业生相关信息的唯一官方网站，未授权其他网站、个人或机构发布任何招聘信息，请应聘毕业生及时在本网站关注有关招聘信息。

（三）招聘政策咨询请按照各单位招聘公告发布的联系方式，与应聘单位联系。

（四）我公司不组织任何形式的考前培训班，考生可在招聘平台免费下载招聘笔试考试大纲。任何针对我公司招聘笔试和面试的辅导班、考试教材、复习资料，均与我公司无关。

（五）我公司在招聘过程中不收取报名费、中介费、手续费、资料费等任何费用。请广大应聘者提高警惕，防止受骗，发现冒用我公司名义发布虚假信息的，可直接向当地公安机关报案。对应聘者因虚假招聘造成的损失，我公司不承担任何责任。对于发布虚假招聘信息的个人或机构，我公司保留追究法律责任的权利。

国家电网公司人力资源部

2014年10月17日

国家电网笔试题型：

笔试共分为二部分，第一部分通用基础知识，就是逻辑题和计算题等等，还有些英语题；

第二部分专业知识，真心难啊~我个人觉得第一次考到这么专业的题啊，全是选择题，貌似主要是CPA的审计、会计和税法，哎，坑爹我昨个晚上看了一个晚上的财管，结果一题没有~！貌似还有一些统计学的题

准备考试的时候，我在“碧海love飞鹰”这家淘宝店购买了套复习资料，资料都是上一届师兄师姐们精心整理出来的，建议大家可以去了解一下，搜索店主店铺或旺旺：碧海love飞鹰 就可以找到掌柜了！

公司简介

河北南网以 500 千伏和 220 千伏电网构成主网架，东联山东、西通山西、南承华中、北接京津唐，是“西电东送、南北互供、全国联网”的重要通道。截至 2011 年底，全网拥有 500 千伏变电站 13 座，容量 2100 万千伏安，线路 4538 公里； 220 千伏变电站 142 座，容量 4489 万千伏安，线路 8818 公里。全网发电装机容量 2410.68 万千瓦，其中统调电厂装机容量 2202.97 万千瓦。公司售电量1330亿千瓦时，河北南网全社会用电量达到1558亿千瓦时。3前景规划

公司“十二五”发展总的目标是：建设以特高压和 500 千伏电网为骨干网架、各级电网协调发展，具有信息化、自动化、互动化特征的一流坚强智能电网，保障电力安全、优质、经济、清洁、高效供应，为服务小康社会建设、维护河北能源安全和促进经济社会发展发挥突出重要的作用；建设运营机制科学、管理体系先进、资源集约配置、业务高度协同的一流现代公司，全面提升运营效率和发展能力，打造卓越的核心竞争力、可持续发展能力和强大的软实力；建设素质高、能力强、作风正、技术精的一流员工队伍，弘扬企业精神，引领文明风尚，实现员工和企业共同成长、企业与社会和谐发展。

2012 年，公司将深入贯彻科学发展观，全面落实国家电网公司和省委、省政府决策部署，坚持对外积极争取政策，对内强化精益管理，以 “ 三集五大 ” 体系和坚强智能电网建设为重点，以确保安全稳定和优质服务为基础，以提升发展质量、管理效率和经济效益为目标，全面加强 “ 三个建设 ”，深入推进 “ 两个转变 ”，加快建设 “ 一强三优 ” 现代公司。4荣誉称号

河北省电力公司先后荣获全国 “ 五一 ” 劳动奖状、全国模范劳动关系和谐企业、全国学习型组织优秀单位、全国职工职业道德建设标兵单位、全国“安康杯”竞赛优胜企业、全国厂务公开民主管理先进单位、全国‘十一五’时期社会主义劳动竞赛先进集体、河北省文明单位、河北省最具社会责任感企业、河北省先进集体等称号。5社会承诺

公司社会道德承诺：开展“爱心活动”、实施“平安工程”

围绕一个主题：奉献爱心、营造和谐；培育两个理念：爱心理念、平安理念；当好三个角色：做公司的好员工、做家庭的好成员、做社会的好公民；确保四个目标：电网安全、员工平安、企业稳定、社会和谐；倡导五个关爱：关爱企业、关爱他人、关爱自己、关爱家庭、关爱社会。6所属单位 石家庄供电公司、邯郸供电公司、保定供电公司、邢台供电公司、沧州供电公司、衡水供电公司。

电力科学研究院、电力经济技术研究院、信通分公司、检修分公司、物资供应分公司、职业技术培训中心、河北省送变电公司、河北电力建设监理有限责任公司。

电网考试真题精选：

1.县及以上供电营业场所实行无周休日制度。(√)

2.因计算机系统出现故障而影响业务办理时，请客户留下联系电话，以便另约服务时间。(×)

3.接到客户报修时，应详细询问故障情况，如判断属客户内部故障，应立即通知抢修部门前去处理。(×)

4.供电企业必须配备用于临时供电的发电车，以加快故障抢修速度，缩短故障处理时间。(×)

5.按用户提出的电压、容量等要求提供电力是供电企业的法定义务。(×)

6.当电力供应不足，不能保证连续供电时，供电企业可自行制定限电序位。(×)

7.居民家用电器因电力运行事故造成损坏的，从损坏之日起十五天内，向供电企业提出索赔要求，供电企业都应受理。(×)

8.用电负荷是指客户的用电设备在某一时刻实际取用的功率总和，是客户在某一时刻对电力系统所要求的功率。(√)

9.由于用户的责任造成供电企业对外停电，用户应按供电企业对外停电时间少供电量，乘以上一年供电企业平均售电单价给予赔偿。(×)

10.因自然灾害等原因断电，供电人应当按照国家有关规定及时抢修。未及时抢修，造成用电人损失的，应当承担损害赔偿责任。(√)

11.临时用电期限除经供电企业准许外，一般不得超过六个月，逾期不办理延期或永久性正式用电手续的，供电企业应终止供电。(√)

12.城乡居民客户向供电企业申请用电,受电装置检验合格并办理相关手续后,3个工作日内送电。(√)

13.设备对地电压在250V以上的为高压电气设备，设备对地电压在250V及以下的为低压电气设备。按老安规：(√)按新安规 是错的，1000v以上是高压。

14.伪造或开启供电企业加封的用电计量装置封印用电，属于违约用电。(×)

15.用户认为供电企业装设的计费电能表不准时，只要向供电企业提出校验申请，供电企业应在十天内校验并将检验结果通知用户。(×)

16.客户欠电费需依法采取停电措施的,提前7天送达停电通知书。(√)

17.供电营业区内的供电营业机构，对本营业区内的用户有按照国家规定供电的义务，不得违反国家规定对其营业区内的申请用电的单位和个人拒绝供电。(√)

18.非居民客户向供电企业申请用电,受电装置检验合格并办理相关手续后,5个工作日内送电。(√)

19.自备电厂自发自用有余的电量可以自己向厂区外供电。(×)

20.反映供电质量的主要指标有频率、电压和供电可靠性。(×)国家电网校园招聘面试真题

先和大家说一下我的情况 我报的是国家电网集团下的英大长安保险经纪公司，参加的是2013年的第二批招聘，3月17号笔试，本人保险专业，考的是金融试卷。有关笔试----笔试内容是专业课加难度降级版的行测，相对简单。本人没准备，马马虎虎考了70，也不知道啥水平。之后大概是23号参加的国网英大的面试。有关面试----面试形式是半结构化，自我介绍加一些相对专业的问题，面试官问我志愿城市，我的第一志愿是山东英大保险经纪公司，面试官又问我的第二志愿，我说北京分公司和河北分公司也可以考虑。大概我就这样给自己埋下了纠结的伏笔。3月29号，我收到电话问我是否同意调剂到河北分公司，我是那个郁闷又纠结啊，但是不了解英大长安河北分公司，就同意了。毕竟这还不是正式OFFER.和大家分享以上内容，一是给来年面试的提供点信息，更重要的是真心希望大家能在这里共享一下国网英大的信息，论坛里的帖子不少，都是大家在问，无人应答的情况，估计是不知情的也就看看，知情的也不需要跑这里瞎逛。所以立贴是希望大家能有诚心在此分享信息。我从朋友那了解到前半年工资较少，2000左右，很多时间都是在培训，分公司的可能需要在北京呆一年，之后分配到各分公司，我能了解到的也就这些。我最关心的是在分公司转正之后的待遇、福利，工作内容、强度以及发展。因为我现在已经有一个大学老师的offer，一个很普通的二本院校当教课老师，待遇很一般吧。我现在最关心的是两个行业的工资水平及发展，后者我已经很了解，对于国网英大真心不清楚，只听说国网电力的不错，但是保险经纪并非国家电网的核心部门，估计得另说了吧 希望走过路过的朋友，如果以上信息能帮到你，当我是攒人品了；如果你有其它信息，希望你也可以在这共享；如果你能给点建议，那是感激不尽了。

国家电网历年考试真题精选：

一、安全生产（共32题）

1.国家电网公司提出的“三个不发生”目标是什么？

答：不发生大面积停电事故，不发生人身死亡和恶性误操作事故，不发生重特大设备损坏事故。

2.公司2012年安全生产目标“八个不发生”是什么？ 答：不发生电力生产人身伤亡事故；不发生电力生产以外的其他人身伤亡事故；不发生一般及以上电网、设备、火灾事故；不发生本企业有责任的特大交通事故；不发生五级信息系统事件；不发生对公司造成较大影响的安全事件；不发生突发事件、安全事故和各类报表迟报、漏报、瞒报事件；不发生与本企业有关的较大及以上突发事件处置不当、对公司造成较大影响的事件。

3.安全生产“十个不发生”内容是什么？

答：不发生生产、基建、农电人身伤亡事故，不发生有人员责任的一般及以上电网、设备、火灾事故，不发生本企业负主要及同等责任的重大及以上交通事故，不发生本企业发包、承包、分包工程现场的人身死亡事故，不发生本企业管理的集体（多经）、施工、试验等单位人身死亡事故，不发生10千伏及以上电压等级的恶性误操作事故，不发生有供电责任的高危企业和重要用户停电事件，不发生五级信息系统事件，不发生与本企业有关的较大及以上突发事件处置不当、对公司造成较大影响的事件，不发生突发事件、安全事故和各类报表迟报、漏报、瞒报情况。

4.事故调查必须做到哪“四不放过”？

答：事故原因不清楚不放过，事故责任者和应受教育者没有受到教育不放过，没有采取防范措施不放过，事故责任者没有受到处罚不放过。

5.什么叫线路、母线主保护？

答：线路、母线主保护指能瞬时切除全线路、母线故障的保护装置。6.什么叫动火作业？

答：系指在禁火区进行焊接与切割作业及在易燃易爆场所使用喷灯、电钻、砂轮等进行可能产生火焰、火花和炽热表面的临时性作业。动火作业时必须填用一（或二）级动火工作票。

7.轻伤事故指什么？

答：轻伤事故指受伤职工歇工在一个工作日以上，但够不上重伤者。8.什么叫电网负荷？

答：电网负荷是指电力调度控制中心统一调度的电网在事故发生起始时刻的实际负荷。区域性电网负荷以区域性电网电力调度控制中心调度范围内的总负荷计取；省（自治区）电网和城市电网负荷指省（自治区）、城市的行政区域范围内的全部电网负荷，包括公司系统各单位和其他发、供电企业等管辖电网的所有负荷。

9.什么叫电网装机容量？

答：电网装机容量是指参加电网统一调度的所有并网发电厂的投产机组总容量。

10.《电力安全工作规程》中保证安全的组织措施和技术措施是什么？ 答：在电气设备上工作，保证安全的组织措施是工作票制度、工作许可制度、工作监护制度、工作间断、转移和终结制度；保证安全的技术措施是停电、验电、接地、悬挂标识牌和装设遮拦（围栏）。

11.电力生产区域的含义？

答：电力生产区域系指与电力生产有关的运行、检修、施工安装、试验、修配场所，以及生产仓库、汽车库、线路及电力通信设施的走廊等等。

12.非计划检修的含义？

答：非计划检修系指计划大修、计划小修、计划节日检修和公用系统设备的计划检修以外的一切检修（不包括由于断路器多次切断故障电流后，进行的内部检查）。

13.事故现场简图的含义？

答：“事故现场简图”是指：事故现场示意图，热力和电气系统事故时实时方式状态图，受害者位置图等，并标明尺寸。

14.电网失去稳定的含义？

答：电网失去稳定系指同一电网中，并列运行的两个或几个电源间的局部电网或全网引起振荡，振荡超过一个周期（功角超过360度），不论时间长短，或是否拉入同步。

15.什么叫危险性生产区域？

答：危险性生产区域是指容易发生触电、高空坠落、爆炸、爆破、起吊作业、中毒、窒息、机械伤害、火灾、烧烫伤等引起人身伤亡和设备事故的场所。

16.什么叫备用有功功率？

答：备用有功功率是指接于母线且立即可以带负荷的旋转备用功率（含能立即启动的水电机组及燃气机组），用以平衡瞬间负荷波动与预计误差。17.生产性企业和单位的含义？

答：生产性企业和单位指以输变电、供电、发电、调度、检修、试验、电力建设等为主要业务的企业（包括上述企业领导的与电力生产有关的多种经营企业）和单位。

18.《安全事故调查规程》中电网事故划分为哪几个等级？

答：特别重大电网事故（一级电网事件）、重大电网事故（二级电网事件）、较大电网事故（三级电网事件）、一般电网事故（四级电网事件）、五级电网事件、六级电网事件、七级电网事件、八级电网事件。

19.什么是“两措”？

答：反事故措施和安全技术劳动保护措施。

20.电气设备按电压分为哪两种？它们的电压值如何界定？

答：

1、高压电气设备和低压电气设备；

2、高压电气设备：电压等级在1000V及以上者；低压电气设备：电压等级在1000V以下者。

21.什么是安全生产“五同时”？

答：安全工作和生产同步进行，即同时计划、同时布置、同时检查、同时总结、同时评比。

22.什么是“三同时”制度？

答：在新建、改建或扩建工程建设中，环境保护和职业安全卫生设施与主体工程同时设计、同时施工、同时投产。

23.职工“干私活”发生伤亡不作为电力生产伤亡事故，《电力生产事故调查规程》释义中明确哪些情况不属于“干私活”？

答：职工“干私活”发生伤亡不作为电力生产伤亡事故，但有下列情况之一的不作为“干私活”： 1）具体工作人员的工作任务是由上级（包括班组长）安排的； 2）在工作时间，生产场所。

24.安全生产监督机构在履行职责过程中发现重大问题，应如何处理？ 答：安全生产监督机构在履行职责过程中发现重大问题，应提出整改要求，如果所在单位不按要求进行整改的，应向该单位下达《安全生产监督通知书》。《安全生产监督通知书》由安全生产监督机构提出，主管领导签发。

25.请简述事故调查程序。答：保护事故现场；收集原始资料；调查事故情况；分析原因责任；提出防范措施；提出人员处理意见。

26.国电分公司、区域电网公司、集团公司、省电力公司安全生产监督机构的人员应具备哪些条件？

答：（1）坚持原则、作风正派、责任心强；（2）具有本科及以上学历或工程师及以上职称；

（3）熟悉与安全生产有关的法律、法规、标准、规程、制度等，熟悉本企业的生产过程；

（4）有3年以上相关专业工作经验；（5）身体健康。

27.安全生产监督的主要内容有哪些? 答：（1）对被监督对象执行国家和上级有关安全生产的法律、法规、标准、规定、规程、制度等情况以及被监督对象的协议、合同中涉及安全生产方面的内容实行监督；

（2）对被监督对象发生的事故在规定的职权范围内进行调查并提出处理意见；

（3）按照规定向上一级安全生产监督机构报告情况。28.各类作业人员应接受哪些相应的安全生产教育和考试？ 答：（1）作业人员对电力安全工作规程应每年考试一次；

（2）因故间断电气工作连续三个月以上者，应重新学习电力安全工作规程，并经考试合格后，方能恢复工作；

（3）新参加电气工作的人员、实习人员和临时参加劳动的人员，应经过安全知识教育后，方可下现场参加指定的工作；

（4）外单位承担或外来人员参与公司系统电气工作的工作人员应熟悉本规程、并经考试合格，方可参加工作。

29.事故调查中对哪些情况应从严处理？

答：（1）违章指挥、违章作业、违反劳动纪律造成事故的；

（2）事故发生后隐瞒不报、谎报或在调查中弄虚作假、隐瞒真相的；（3）阻挠或无正当理由拒绝事故调查；拒绝或阻挠提供有关情况和资料的。30.事故即时报告应包括哪些内容？ 答：（1）事故发生的时间、地点、单位；

（2）事故发生的简要经过、伤亡人数、直接经济损失的初步估计；（3）电网停电影响、设备损坏、应用系统故障和网络故障的初步情况；（4）事故发生原因的初步判断。31.高压试验应填用哪种工作票？

答：高压试验应填用变电站（发电厂）第一种工作票。

32.凡事故原因分析中存在哪些与事故有关的问题，可确定为领导责任? 答：（1）企业安全生产责任制不落实；（2）规程制度不健全；（3）对职工教育培训不力；

篇3：高职英语考试改革中的非笔试

1. 高职英语考试改革的意义

考试是教学的重要组成部分, 是保证教学质量的重要环节之一。高校考试改革是教学改革的一个重要切入点和突破口, 抓住考试改革可能就抓住了教学改革的关键, 会收到事半功倍的效果。

目前高职英语考试, 大多仍采用过去传统考试模式, 期末考试“一卷定终身”, 不能体现高职特点, 与培养实用型英语人才的目标和教学要求相脱节, 不能满足当今社会对人才的需求。因此, 树立以“能力测试”为中心的现代非笔试考试理念, 改革考试模式势在必行。

2. 非笔试考试在高职英语考试改革中的地位

考试方法改革必须遵循教育教学规律, 各种考试的实施要有利于专业培养目标和课程教学目标的实现。摒弃一次考试定优劣的不科学做法, 坚持平时的形成性考核与期末的总结性、鉴定性考试并重的原则。树立实用型人才的素质教育思想, 考核内容坚持以知识的运用、技能与能力为主, 注重检测学生创新意识和基本素质, 进行知识、技能、能力与素质的全面考核。构建考核方式方法多样化, 时间与空间按需设定的综合考试与多次考核综合评定成绩的非笔试考试方法势在必行。

非笔试考试共分为口试、考查、论文与学习总结等形式, 是高职英语考试模式改革的方向, 非笔试考试可以与培养实用型英语人才的目标接轨, 能够突显学生应用英语的能力, 在教学中应以英语应用能力培养为核心, 应试教育所促成的“哑巴英语”已不能适应时代发展的需要, 教学者应探索出能尽快提高学生口语能力的教学新体系和增强学生英语非笔试考试实效的新方法。

3. 非笔试考试构成

高职英语的非笔试考试以能力为重心, 改变了传统的期末考试模式, 多种形式并用。目的是在完成教学大纲规定的教学目标的同时, 培养学生的活学活用能力。

3.1 突出实践考核的比重

高职教育既然以实践能力培养为中心, 实践考核应在整个考试中占据大部分比例。如:英语口语、翻译、听力。这些方面作为高职英语教学的重要组成部分要不断加强, 以尽力改变目前高职学生普遍存在的听力、翻译能力差和哑巴英语的现象。我们把听力考核融入到教学中, 让学生循序渐进, 由易到难的培养听力, 先以课堂教学及教材所讲内容为切入点, 让学生听课本听力。同时, 寻找新鲜事物及容易引发学生兴趣, 产生共鸣的资料进行听力训练。对于翻译与口语方面, 教师在上课时要加强师生互动, 并通过组织演讲大赛、话剧、辩论等活动争取百分之百的学生张口说英语的机会。考试方式采用课堂考试, 教师提前设置好各种题目, 学生现场抽题, 现场对话或进行翻译, 教师根据学生反应与表现评分。这种考试方式考查了学生的理论基础和应用知识的能力, 促进了学生的学习。

3.2 增加学习总结与专业论文的写作练习

高职英语教学的任务在于培养学生应用所学知识分析解决问题的能力, 要求学生写学习总结可以使学生在好好复习英语的基础上, 归纳出自己认为在今后工作和生活中可能会用到的重点单词和短语等, 这样可以使学生能对英语的学习进行系统整理, 加深印象, 减少了死记硬背的现象, 不仅起到了督促学生复习的作用, 而且还会使学生在复习过程中联系实际, 思考学以致用的技巧。

此外, 教师还可以要求学生撰写专业论文, 检验学生的学习能力和综合分析能力。同时, 可以让学生对于各种社会热门话题进行自由发挥, 这样既让学生了解社会现实, 又能培养学生分析解决问题能力和科学探讨能力, 培养学生开拓创新精神

3.3 多层次的考核方式相结合

学生总成绩由两部分组成, 其中期末考试成绩占总分的70%, 平时成绩占总分的30%。为提高教学质量, 必须以多种手段来综合考查教学效果, 提高学生素质, 做到重视平时表现、能力培养、学以致用、理论联系实际。平时成绩包括:开卷小测验、课堂讨论、平时作业成绩和出勤率。这种学习和讨论训练了学生的发散性思维, 对学生在今后的学习中产生新思维、新观点非常有益。这实际上是将单一的考试贯穿于整个教学过程中。

3.4 利用互联网考试系统

随着网络技术的发展, 现代化教学手段的开发为在线考试系统的建立提供了必要条件。高职院校的英语课程可利用多媒体建立能够实现学生在网络环境下进行实时的、随机的并可实现成绩考核评定的网络试题库管理系统, 开展无纸化考核及模拟现场工作状态考核, 大大简化了传统考试的过程。该测评形式的优点在于考试时间灵活, 允许在规定的时间段内的任意时间参加考试, 能够动态地管理各种考试信息, 随机生成试题 (考试内容、试题范围、配分、难度等) , 由系统客观地给出评定结果并记录在库。这种考核形式打破了传统考试“一卷定乾坤”的成绩评定方式, 成绩评定客观公正, 不仅大大地节省了人力、财力、物力的消耗, 减轻的教师的劳动强度, 而且随机试卷既能实现教考分离, 又在某种意义上杜绝了考生相互抄袭的可能。

4. 高职英语非笔试考试考核标准

高职英语的非笔试考试采取形成性考核与终结性考核相结合的方式进行, 其中, 形成性评价占总成绩的30%, 终结性评价占总成绩的70%, 可以在课堂教学中进行多次, 多方位的考核, 更能考察出学生的真实水平和学习状态, 弥补了以往考试模式中由于学生发挥失常或考前死记硬背考试范围所出现的偏差。

考核标准如表1。

结语

在高职教育飞速发展的今天, 传统考试模式已难以适应教学的需要, 实行考试改革的目的就是让高职教育的考试考核方法越来越科学、全面、合理。通过这些措施和方法, 我们改进了考核评价模式, 建立了较为科学的考试体系, 加强了教学质量监控, 规范了教学管理, 调动了教师的教与学生的学的积极性, 提高了教学质量, 对促进教育教学改革的深入和发展起到了积极促进作用。

参考文献

[1]李德春.高等职业教育考试制度改革初探[J].职业教育研究, 2006 (12) .

篇4：高校招聘笔试考试试题

一、总结旧经验——物理常规试题的优劣

笔试命题的种类:从不同的角度看,笔试命题试题可分成许多不同的种类。根据评分方法的不同,可分为客观性试题和主观性试题。客观性试题常见的有填空题、是非题、选择题、选配题等,主观性试题常见的有问答题、证明题、计算题、实验题、操作题、论述题等。根据试题形式的不同,可以分为闭卷型试题和开卷型试题;根据考生作答的方式划分,笔试命题的题型设计主要有:选择题(含选配题)、填空题、作图(表)题、实验探究与设计题、计算题和简答题六种题型,并在部分题型中渗透了考查思维方式的题型,如创意型试题、发散型试题、科学探究型试题、项目设计型试题等。

不同种类试题的优劣:客观性试题适合于考查考生对基本知识的识记、领会和简单应用能力,主要根据应答结果反映考生对考核知识的掌握情況,而不偏重于考查具体的思维过程;客观性试题的题量大、分值小,有利于提高试题覆盖面和考试信度;主观性试题适合于考查考生应用知识的能力,主要根据考生对试题的解答过程来反映对知识的掌握程度和思维过程;主观性试题在表述格式上虽然也有标准化的要求,但相对比较灵活,题量小、分值大,有利于提高考试效度。

二、掌握新要求——物理新课程标准

物理新课程标准旨在进一步提高学生的科学素养,从而实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度的培养目标。在命题过程中,考查学生在“过程与方法”“情感态度与价值观”两个方面的表现往往不容易做到真实、全面,因此,笔试考卷应以考查学生在“知识与技能”维度的表现为基础。某一具体的试题就可能同时具有三个方面的功能,即涉及考查知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面。对于某一具体的题目而言,就会成为三维空间中的一个交叉点。新课标下的笔试试题应当既重视考查对物理基本概念和原理、定律和公式的识记、理解,又重视考查运用物理概念和原理去分析和解决实际问题的能力,还应着重加强对创新意识、思维能力和实践能力的考查。新课标的笔试命题可以从双基、探究、创造、意识等四个方面去具体操作。具体的试题可以看作是四维空间中的一个点,即该题目应该同时具有考查双基、探究、创造、意识的功能。当然,并不是所有的习题都要同时包含上述四个方面的功能,有的题可能只包含一个、两个或三个方面。要想使新课标中笔试的每一个题目同时具备考查四个方面的功能是较为困难的。首先是编制题目不易,另外也容易使题目本身失去物理问题的科学特点。因此,不妨将四维空间进行分解,使之成为四个相对独立的一维空间,即将某个具体的题目侧重于考查上述四个方面中的某一个方面。“情感、态度与价值观目标”是指学生在探究与创造过程中的思想意识表现及倾向,这是物理教学的最终目的所在。“过程与方法目标”处于知识与技能目标、情感态度与价值观目标之间,起着承上启下的关键作用。因为“过程与方法目标”的实现要以知识与技能的探究为载体,同时在“过程与方法目标”的实现过程中也逐渐使学生形成了一定的情感、态度与价值观。因此,课堂教学的实施关键是要紧紧抓住“过程与方法目标”的实现,也即紧紧抓住让学生经历探究过程、掌握方法这一点。探究物理知识的过程是一个“探究”与“创造”的过程,这是“过程与方法目标”的实质内容,也是新课程改革的核心。所以,新课程对应的教学目标下,对“科学探究”和“科学内容”的考查就应该成为笔试命题的中心内容。

三、把握结合点——物理试题的编写要体现新课程的教育理念

《物理课程标准》所构建的课程基本理念是:1、注重全体学生的发展,改变学科本位的观念;2、从生活走向物理,从物理走向社会;3、注重科学探究,提倡学习方式多样化;4、注意学科渗透,关心科技发展;5、构建新的评价体系。

对“知识与技能”的考查应注重理解和应用,不宜过多考查记忆性的内容;命题的着眼点应了解学生的学习情况,而不应该在枝节问题上纠缠;命题应该注意向联系实际的方向引导,要避免死记教科书中的条文,避免在概念的严密性上做文章,避免烦琐的数学计算;题目中的物理情景应该有实际意义,避免故意编造。通过选择、作图、问答、实验、计算等题型对双基知识进行考查,从而实现考查的功能。

对“过程与方法”的考查可考虑以下几个方面:(1)提供日常生活和生产实际中的物理现象,让学生简单描述物理现象的主要特征,考查学生发现问题、提出问题的能力。(2)通过信息题,考查学生信息收集能力及能否制定简单的科学探究计划和实验方案。(3)考查学生科学探究的基本方法和书面表达能力。对应探究的思维程序、探究各要素的具体方法及实际探究的考察,“过程与方法”的考查可以设计为:探究方法题、阅读探究题、探究设计题。

对学生的“情感态度与价值观”的考查比较困难,不过,适当拓展一下题目,考查学生在处理问题时的态度、意识,不断加强学生物理知识与文学、自然等学科知识的渗透。为学生创设一个物理情景,从而引导学生自己提出问题、发现问题并能解决问题。试题的编制和设计要有效的实现跨学科知识的内容和研究方法的渗透,同时还突出在探索自然现象过程中学生所表达出的情感、态度和价值观。要考查学生的创造力水平和解决问题的能力、联想能力与想象能力。而要考查学生的创造力水平或解决问题的水平,就应该从创造思维能力的角度去进行。其中考查可以从联想力、想象力、应用方法解决问题以及设计与制作等方面进行考查。因此,我们将命题分为应用联想题、想象能力题、设计与制作题三个题型。情感、态度、价值观的考查不是一件容易的事情,首先它不能脱离物理知识与过程,否则成为思想品德课的内容。另外,也不能只强调物理本身,否则又和其他的试题无本质区别。因此,必须将物理知识与思想情感有机地结合起来,分为现象评论题、阅读感受题、写作体会题。

篇5：招聘教师笔试试题

1.德育过程中的主要矛盾是( )。

A.学校教育影响与一般社会影响之间的矛盾

B.教育者提出的德育目标要求与受教育者现在有品德水平之间的矛盾

C.受教育者的道德认知与道德实践之间的矛盾

D.受教育者的道德情感与道德行为之间的矛盾

2.某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是( )。

A.说服教育

B.品德评价

C.指导实践

D.陶冶政治

3.教师通过加强班风和学风建设，实施德育，运用的是( )。

A.榜样示范法

B.陶冶教育法

C.指导实践法

D.品德评价法

4.“桃李不言，下自成蹊”所体现的教育方法是( )。

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.指导实践法

D.陶冶教育法

5.依据社会主义教育的性质和目的提出来的，区分社会主义学校德育与剥削阶级学校德育根本标志的德育原则是( )。

A.方向性原则

B.知行统一原则

C.教育一致性原则

D.教育连贯性原则

6.( )在素质教育中起着灵魂和核心的作用，确保教育沿着正确的方向发展。

A.智育

B.体育

C.美育

D.德育

7.学校明文规定不准带手机上学，大会小会也多次强调，可是很多学生置若罔闻。学校将其手机没收。你认为，下列哪种做法不可取( )。

A.通知家长来取

B.对学生进行个别教育后再归还

C.砸毁

D.交由班主任处理

二、填空题

8.德育过程就是把道德内化为品德，又把品德外化为__________的过程。

9.道德认知包括道德知识和__________两个方面。

10.我国小学的德育内容有统一的规定，它体现在1993年正式颁布的《__________》里。

11.品德评价法包括奖励、惩罚、评论和__________。

12.对学生进行德育工作最基本、最经常、最有效途径__________。

13.尊重信任学生是严格要求学生的基础。

14.中小学德育最基本、最有效的途径就是团队活动和集会活动。

15.学校德育工作最基本、最有效的途径就是班主任工作。

16.教学是对学生进行德育工作最基本、最经常有效的途径。

17.德育过程的主要矛盾是受教育者的道德认知和道德实践之间的矛盾。

三、简答题

18.简述德育的主要原则。

19.学校德育的基本途径有哪些?

20.德育过程的基本规律。

篇6：工行招聘笔试试题

1、中国工商银行笔试复习资料：

2、中国工商银行招聘笔试题

银行招聘笔试试题：

一、填空题

1、贷款五级分类法将贷款按风险程度分为、、、、五类。

正常、关注、次级、可疑、损失

2、商业银行以（）、（）、（）为经营原则

安全性、流动性、效益性

3、商业银行贷款，应当实行（）、（）的制度。

审贷分离、分级审批

4、商业银行不得向关系人发放（）；向关系人发放担保贷款的条件不得优于 其他借款人同类贷款的条件。

信用贷款

5、商业银行的工作人员不得泄露其在任职期间知悉的（）、（）

国家秘密、商业秘密

6、储蓄账户仅限于办理（）业务，不得办理（）。

现金存取、转账结算

7、短期贷款展期期限累计不得超过（）；中期贷款展期期限累计不得超过（）；长期贷款展期期限累计不得超过（）。

原贷款期限、原贷款期限的一半、3年

8、担保贷款包括、、三类。

保证、抵押、质押

9、个人携带外汇进出境，应当向海关办理（）手续

申报

10、进口信用证中的相关当事人的英文释义：

开证行：（）通知行（）议付行（）偿付行（）保兑行（）

issuing bank、advising bank、negotiating bank、reimbursing bank、confirming bank

二、选择题

1、商业银行与客户的业务往来，应当遵循平等、自愿、公平和诚实信用的原则。

A、自愿B、互惠互利C、平等D、公平E、存取自由F、诚实信用

ACDF2、商业银行分支机构（）法人资格，在总行授权范围内依法开展业务。

A、不具有B、具有

A3、商业银行及其分支机构自取得营业执照之日起无正当理由超过（）未开业的，或者开业后自行停业连续（）以上的，由国务院银行业监督管理机构吊销其经营许可证，并予以公告 A、3个月B、6个月 C、9个月D、一年

B4、任何单位和个人购买商业银行股份总额百分之（）以上的，应当事先经国务院银行业监督管理机构批准。

A、1B、8C、5D、10

C5、贴现银行持未到期的承兑汇票向其它银行贴现的行为称()

A、再贴现B、转贴现

B6、我国银行规定汇票的承兑期限最长不超过()

A、3个月B、6个月c、9个月D、12个月

B7、银行承兑汇票的付款期限最长不超过()个月：

A、3B、6C、9D、1

2B8、有下列情形之一的，不得担任商业银行的董事、高级管理人员：（）

A、因犯有贪污、贿赂、侵占财产、挪用财产罪或者破坏社会经济秩序罪，被判处刑罚，或者因犯罪被剥夺政治权利的；

B、担任因经营不善破产清算的公司、企业的董事或者厂长、经理，并对该公司、企业的破产负有个人责任的；

C、担任因违法被吊销营业执照的公司、企业的法定代表人，并负有个人责任的；

D、个人所负数额较大的债务到期未清偿的。

ABCD9、银行通过互联网为个人客户办理电子支付业务，除采用数字证书、电子签名等安全认证方式外，单笔金额不应超过（）元人民币，每日累计金额不应超过（）元人民币。

A、500B、800C、1000D、2000E、5000F、1万G、2万H、5万

C E10、商业银行应当按照中国人民银行规定的存款利率的上下限，确定存款利率，并予以公告。以下说法正确的是：

A、存款利率不能上浮

B、存款利率上浮不得超过10%

C、允许存款利率下浮，下浮无限制

D、允许存款利率下浮，下浮不得超过5%

AC11、商业银行应当按照中国人民银行规定的贷款利率的上下限，确定贷款利率。以下说法正确的是（）

A、贷款利率原则上不再设定上限；

B、贷款利率下限为基准利率的0.9倍。

C、贷款利率上浮不超过10%

D、贷款利率原则上不再设定下限

AB12、商业银行贷款，应当遵守下列资产负债比例管理的规定：

A、资本充足率不得低于百分之八；

B、贷款余额与存款余额的比例不得超过百分之七十五；

C、流动性资产余额与流动性负债余额的比例不得低于百分之二十五；

D、对同一借款人的贷款余额与商业银行资本余额的比例不得超过百分之十；

ABCD13、企业事业单位可以自主选择一家商业银行的营业场所开立一个办理日常转账 结算和现金收付的（）

A、一般结算账户B、临时账户C、专用账户D、基本账户

D14、存款人开立（）实行核准制度，经中国人民银行核准后由开户银行核发开户登记证。

A、基本存款账户

B、一般存款账户

C、临时存款账户

D、预算单位专用存款账户

ACD15、有下列情况的，存款人可以申请开立临时存款账户：

A、设立临时机构 B、异地临时经营活动。C、注册验资 D、申请贷款

ABC16、一般存款账户用于办理存款人借款转存、借款归还和其他结算的资金收付。该账户可以办理（），但不得办理（）。

A、现金支取

B、现金缴存

BA17、临时存款账户的有效期最长不得超过（）

A、6个月 B、1年C、2年D、3年

C18、存款人开立单位银行结算账户，自正式开立之日起（）个工作日后，方可办理付款业务。但注册验资的临时存款账户转为基本存款账户和因借款转存开立的一般存款账户除外

A、1B、3C、5D、10

B19、单位从其银行结算账户支付给个人银行结算账户的款项，每笔超过（）元的，应向其开户银行提供付款依据：

A、1万B、3万C、5万 D、10万

C20、银行对（）未发生收付活动且未欠开户银行债务的单位银行结算账户,应通知单位自发出通知之日起（）日内办理销户手续，逾期视同自愿销户，未划转款项列入久悬未取专户管理。

A、3个月B、6个月C、一年D、两年E、5F、10G、20H、30

C、H21、商业银行的现金资产主要包括_______。

三、判断

1、人民银行向信用社定向发行、用于置换其不良贷款和历年挂帐亏损的专项票据的置换顺序为：呆帐贷款、历年挂帐亏损、其它不良贷款。（√）

2、党员受到警告或者严重警告处分，一年内不得在党内提升职务和向党外组织推荐担任高于其原任职务的党外职务。（√）

3、储蓄机构应当按照规定时间营业，可以自行停业或者缩短营业时间。（×）

4、对当事人的同一个违法行为，可以给予两次以上罚款的行政处罚。（√）

5、国务院银行业监督管理机构负责对全国银行业金融机构及其业务活动监督管理的工作。（×）

6、以林木抵押的，办理抵押物登记的部门为工商行政管理部门。（×）

四、简答题

1、中国银监会对违法的金融机构的直接责任人可以采取哪些措施？

答：(1)对银行业金融机构直接负责的董事、高级管理人员和其他直接责任人给予纪律处分；

（2）银行业金融机构的行为尚不构成犯罪的，对直接负责的董事、高级管理人员和其它直接责任人员给予警告，处五万元以上五十万元以下罚款；

（3）取消直接负责的董事、高级管理人员一定期限直至终身的任职资格，禁止直接负责的董事、高级管理人员和其他直接责任人员一定期限直至终身从事银行业工作。

2、商业银行对贷款的审查应包括哪几个方面？

答：商业银行对贷款的审查包括：对借款人的借款用途、偿还能力、还款方式等情况进行严格审查。确定贷款是否符合管理方针和法令规定；批准贷款的主管人员是否按银行贷款政策办事；信贷档案是否齐全；贷款申请书是否说明抵押物品的种类和金额；全部必要的债券利息是否完整无缺；还款来源是否象清单所列明的那样足以清偿贷款。

3、贷款五级分类的核心定义？

答：农村信用社按照风险程度将贷款分为正常、关注、次级、可疑和损失五个档次，其中后三类合称为不良贷款。

（1）正常贷款：借款人能够履行合同，没有足够理由怀疑贷款本息不能按时足额偿还。

（2）关注贷款：尽管借款人目前有能力偿还贷款本息，但存在一些可能对偿还产生不利影响的因素。

（3）次级贷款：借款人的还款能力出现明显问题，完全依靠其正常经营收入无法足额偿还贷款本息，即使执行担保，也可能会造成一定损失。

（4）可疑贷款：借款人无法足额偿还贷款本息，即使执行担保，也肯定要造成较大损失。

（5）损失贷款：在采取所有可能的措施或一切必须的法律程序之后，本息仍然无法收回，或只收回极少部分。

4、《农村信用合作社县级联合社管理规定》县联社哪些变更事项，应事先报监管部门批准？

答：县联社的下列变更事项，应事前报经中国人民银行省级分行批准：（1）变更注册资本；（2）调整业务范围；（3）更换理事长、副理事长和主任、副主任；（4）更换机构名称和营业场所。

5、《农村信用合作社章程》规定入股社员的权力是什么？

答：社员的权利是：（1）选举权和被选举权；（2）获得本社金融服务的优先权和优惠权；

（3）对本社工作及工作人员提出建议、批评，进行监督或质询；（4）享有股金红利和利润返还权；（5）本社终止后依法取得本社剩余财产；（6）享有本社为社员举办的文化等公益事业的权利。

6、简要列出资本充足率、不良贷款比例、存贷款比例、固定资产比例、资产利润率的计算公式。

答：资本充足率=资产总额÷加权风险资产总额×100%

不良贷款比例=不良贷款÷各项贷款×100%

存贷款比例=各项贷款余额÷各项存款余额×100%

定资产比例=（固定资产净值+在建工程）÷资本总额×100%

资产利润率=利润总额÷全部资产期末余额×100%

7、为什么要加强贷款风险管理

答：提高信贷资产质量，防止贷款风险是农村信用社资产负债比例管理的重点。贷款风险是指获得贷款支持的借款人不能按照合同规定偿还本息的可能性。只要有信贷业务，必定存在贷款风险。农村信用合作社的贷款支持对象最广，既有单个农民个人、家庭，也有农村经济组织和农村工商企业，还有其他非农的个人或企业。从根本上讲，这些服务对象是农村信用合作社贷款风险的来源。借款人在其经营过程中，因种种因素造成其经营的不确定性，从而形成了借款人的经营风险，这些风险通过贷款转移给信用社。表现为贷款本息不能按时收回或贷款无法收回或不能全部收回，从而造成信贷资产损失。

作为信贷资产业务的经营管理者，务必重视贷款风险的存在，最重要是加强对贷款风险的管理。一方面要正确认识贷款风险，每放一笔贷款，它都有可能因自然灾害和意外事故造成损失，也有可能由于贷款方调查或决策失误带来风险，还有可能是借款人的经营管理不善，或经济环境的改变和市场行情波动等因素引起的风险。另一方面要正确区分贷款风险与风险贷款。风险贷款是一种贷款种类，而贷款风险是贷款损失的可能性。理解了贷款风险后才能更好地管理好风险贷款，避免资金的损失。

8、农村信用社的风险有那些特征。

答：农村信用社风险的特征主要体现在信用风险和治理风险上。

从信用风险来看，农村信用社的贷款风险要高于银行。首先，农村信用社在贷款时通常不使用常规的抵押方式，因为其借款客户一般是低收入者，无力提供常规抵押品。所以农村信用社不得不采用替代性方式来刺激借款者的还款动机，如借款者一旦违约就对其以后的贷款要求全部予以拒绝，或者采取农户联保的方式。我国农村信用社目前对超过小额信贷的贷款就采用农户联保的方式。这一方式有效的前提是农村信用社必须建立强有力的惩罚机制，以保证借款者对联保的无力或不愿还款的成员承担还款责任。如果惩罚机制过弱，一旦一个借款者不能还款，那么联保的其他借款者出于逆向选择都会停止还款，因为每一成员都担心还款责任会落在他一个人头上。其次，由于农村信用社业务的地域限制和特殊的目标客户群限制，其贷款一般都发放给相对同质的客户，而同质借款者的违约风险具有高度相关性。治理风险就是风险的管理。产权不明晰、风险资本约束力不强、资金价格形成机制没有市场化。表现在不能树立起正确的风险观，最普遍和最常见的观念是把风险管理同业务发展

对立起来，缺乏全面风险的管理理念，在风险管理的方法上应注重风险的定性分析，建立自上而下的风险管理体系，明确的风险管理组织和风险管理政策、目标、实施规则和步骤。风险管理信息系统的建设严重滞后，要积极创造条件，建立风险管理信息系统，以加强风险的量化分析和管理。

五、论述题

（一）论述实行县级联社统一法人的利弊。

答：

1、县级联社统一法人的优势

（1）各信用社联为一体，有利于提高经营管理水平。取消基层社法人地位而实行统一法人制，基层社与县联社因此成为一个统一的整体，这在一定程度上加强了县级联社对基层社的管理。

（2）资金统一调剂，有利于提高资金的使用效益。实施统一法人制后，联社可以在全县范围内统一灵活地调剂资金。

（3）规模扩大，有利于建立有效的风险防范机制。实行统一法人制前，基层社作为独立核算单位，资金规模小，资本金不足，抗风险能力弱。实行统一法人制后，整体资金实力增强，调剂资金余缺空间加大。

（4）实行县级联社统一法人制后国家给予了一定的优惠政策。比如税收政策。

2、统一法人制后需要注意的其它几个问题

（1）民主管理制度受联社领导控制。统一后信用社的规模扩大了，其参与民主管理的积极性就差。

（2）防止平均主义重新抬头。如职工工资和社员股金分红。

（二）试述 如何处理好信用社发展与支持“三农”的关系。

答：农村信用社不同于其他金融机构，无论其所有权结构和管理模式如何改革，其经营的方向都必须坚持为“三农”服务，都要有利于农村经济结构的调整和农民增收，偏离了这一方向，就背离了改革和发展的宗旨和目标。

农业和农村经济的发展以及农民增加收入，需要在资金、技术、人力等方面增加投入。其中资金的投入在现阶段农业和农村经济发展中有着至关重要的作用。从目前情况看，农村信用社的信贷资金投入占有很大的比重，长期以来，农村信用社以服务“三农”为己任，在支持农业、农民和农村经济发展中发挥了重要作用。特别是1999年以来，为适应我国农业和农村经济发展新阶段的需要，农村信用社积极开办农户小额信用贷款和联保贷款，大力推广信用农户、信用村镇等评定活动，大大简化了农民贷款的手续，方便了农民贷款，也使农民的贷款面有了很大提高，困扰多年的农民贷款难问题有了一定程度的缓解。近年来，随着我国金融体制改革的深入，商业银行大量撤出在农村的金融机构，农村信用社为“三农”服务的任务更加艰巨，作用更加凸显。农村信用社作为主要服务“三农”的社区性地方金融机构，多年来尽管在改革体制、改善管理、改进服务等方面取得了一定成效，在支持农民、农业和农村经济发展中发挥了重要作用，但是，与当前及今后一个时期我国农业和农村经济发展新阶段的要求相比，在管理方式、经营模式、服务方式等方面还存在诸多不适应，在管理体制、产权制度、风险防范等方面还存在一些制约因素，影响农村信用社服务“三农”作用的发挥，需要通过不断地深化改革，在发展中逐步予以解决。