我班的书香文化

我班的书香文化（精选14篇）

篇1：我班的书香文化

我班的书香文化

山东省兖州市实验小学孟峰

一、班名：书香中队

二、班级目标：

1、在老师的辅导下，让全体队员充分认识到读书的重要性，通过多读书，让同学们丰富知识，增长见识，让生活过得更充实，更有意义，同时培养同学们热爱读书的品质。

2、学会读书，充分了解书的历史、种类等等，有选择地阅读图书，达到书为我用的目的。

3、通过开展读书活动，锻炼同学们的听、说、读、写、画的能力，培养同学们思维能力和创新品质。

4、寻自我之美，展自我风采；寻他人之美，学他人之风采；诵经典美文，汲文化精髓；品自然之美，为心灵留香。

三、班级口号：朗朗书声伴我成长

四、班级誓词：读书破万卷，下笔如有神。

五、班级特色活动项目：

1、开展“献一本、看百本”全员读书活动。

2、“方寸世界蕴书情”——征集名言、书签、座右铭制作活动。

3、“我与好书共成长”——读书主题班会，交流读后感。

4、“与经典同行”——中华传统古诗词诵背活动。

5、结合学校丰富多彩的活动：“少年军校暨检阅式”、“会操比赛”、“班歌比赛”、“硬笔书法比赛”、“作文比赛”、“辩论会”、“建队节知识竞赛”。

六、特色班徽

班徽的含义：主图案由实验两字的拼音打头字母组成。“S”象征少先队的火炬。“Y”由翻开的书页和阿拉伯数字“１”组成展翅飞翔的鸟的图案，“Y”的两翼由四道曲线组成，代表四年级九班的“四”，“ Y”中间由九道线组成，代表四年级九班的“九”，同时四道曲线好似打开的书页，喻意四年级九班的全体同学认真读书，将来一定有腾飞之日。“Y”字也是胜利和争创第一的标志。主色调是绿色，象征希望和生命。主题：我们的理想在这时放飞。后题：四年级九班在全校全年组争创第一。

七、班歌：《阳光总在风雨后》

人生路上甜苦和喜忧，愿与你分担所有，难免曾经跌倒和等候，要勇敢的抬头。谁愿常躲在避风的港口，宁有波涛汹涌的自由，愿是你心中灯塔的守候，在迷雾中让你看透。阳光总在风雨后，乌云上有晴空，珍惜所有的感动，每一份希望在你手中。阳光总在风雨后，请相信有彩虹，风风雨雨都接受，我一直会在你的左右。

八、班级园地：“我成长，我快乐”、“佳作欣赏”、“艺术天地”、“手抄报”、“特长展示”、“进步之星”

篇2：我班的书香文化

高音“喇叭”

“我们给我安静，安静!”咱班的覃韵自从上次被老师任为副班长后，早读、中午、自习课都一直在讲台上管这管那的，弄得我好不自在!但她只要一操起那巨高分贝音响，“轰隆隆”的几炮一轰，我们就得听她使唤。这不，她又开始轰炸了：“你们再不听话，就把老师叫来了。”瞧，她那响亮的声音定能吓你一跳，一听便让人心生畏惧，如狂风来袭，又仿佛万马奔腾，像锣鼓齐击，又好似野狼在咆哮。

妙音“喇叭”

每当上音乐课时，总能听到妙音“喇叭”——虞斯婷的美妙歌声，那声音真好听，像百灵鸟在歌唱，如泉水叮咚，好似钢琴在演奏，

小学生作文大全

瞧!妙音“喇叭”又在唱歌了，“让我们荡起双桨，小小的船儿推开波浪……”，唉，她这么好的声乐天赋，以后肯定是个音乐家或大歌星。她的歌声带动了全班，同学们纷纷加入合唱。

电视“喇叭”

如果你惹怒了电视“喇叭”欧晶晶，等待你的可就是……你就乖乖等着尝尝炸雷的滋味吧。但碰上她心情好，她就会十分温柔。而且，她变脸可比翻书还快，遇到她的话，可要小心应付呀!

篇3：我班的“活宝”

活宝一:调皮宝——王子瑞。王子瑞的调皮可是出了名的!他在学校里不是惹哭了某个女同学,就是向我们展示他的独门绝技——恶作剧。同学们没有一个不被他捉弄过的。记得有一次,数学老师说他的试卷做得不太好,批评了他几句,他居然敢反驳数学老师,把老师都给气哭了,你怎能说他不调皮?

活宝二:哭泣宝——张玟。张玟的学习成绩一直不是太好,所以老师不免要多批评她几句。但她总是在老师还没有开口之前,发现老师又要批评她时,就先急得哭了起来,让老师不忍心再批评下去。毕竟她已经知道自己错了,又是个女生,你好意思再批评吗?

活宝三:播音宝——就是在下喽!我可是很有做播音员的潜能哦!只要是被我看过的文章,我都能清晰而准确地熟记下来,老师经常让我领读课文。不知不觉中,我就成了班里的小播音员了。而且我在课余时间喜欢看《新闻联播》,我是为了跟着学普通话的。你说我这个活宝重不重要啊?

活宝四:滑稽舞蹈宝——张文清。她是个很胖的女生,可是不知从何时起她喜欢上了拉丁舞。你别看她长得胖,但跳起舞来还真挺好看的。一个胖女孩能跳到这种程度已经很不容易了!只不过在扭臀时,还是不太标准,感觉她的样子挺好笑,所以我们给她跳的拉丁舞命名为“滑稽拉丁舞”。她自然也就成为“滑稽舞蹈”的表演者了!

嗐!我们班的“活宝”还多着呢!只是限于篇幅,就暂且说到这里吧!

怎么样,你喜欢我们班的“活宝”吗?尽管他们身上还有一些不尽如人意的地方,但他们的确给同学们带来了许多欢乐。

(指导教师刘瑜)

教师点评

本文最大的特色是语言精炼,人物描写栩栩如生。作者以凝练的文字、诙谐的语言,描写了该班极富特色的几位同学,人物形象丰满,读来如见其人,如闻其声。

篇4：我班的选举

民主选举班干部看似公平、公正，但实际上成了少数优秀学生的特权，成绩一般的学生很难进入班委会，即使参加了竞选，也只能成为陪衬的绿叶，后进生更是只有躲在自卑的角落里望洋兴叹。为什么这样说呢？我们知道，在整个中学或小学阶段，一个班级的学生是相对稳定的，在这个相对稳定的环境中，每个学生在班集体中都会逐渐形成自己相对稳定而且被老师和同学认同的地位和影响力，受此影响，学生在选举班干部时必然会选那些公认的优秀学生。这实际上在无形中剥夺了其他学生被培养和锻炼的机会，会对大部分学生的身心发展造成不利的影响，甚至会影响他们的一生，有悖于素质教育的初衷。

班干部轮换式可能会在某种程度上消除民主选举对一般学生造成的不利影响，但不利于激发优秀学生为班集体做贡献的积极性。同时，频繁地更换班干部，让没有经过培养且缺乏相应能力的学生担任班干部，会使他们在工作上要么无所适从，要么盲目行事，因此难负众望。这样做也扰乱了正常的教育教学秩序，不利于班集体的稳定和各项工作的开展，更不利于良好班风的形成。对于学生个体来说，由于班干部任期太短，基本上起不到锻炼和培养的作用，反而会影响同学间的和谐关系，也会影响到学生正常的学习和生活。

那么到底该如何选拔和任用班干部呢？笔者在这里根据自己的实践经验谈谈自己的做法和认识：

正确的路线确定以后，干部就是决定因素。对于班集体来说，这句话说明：要充分发挥班干部的作用,一方面要制定符合班级情况的发展目标，以及为实现目标应采取的具体行动，另一方面要做好班干部的选拔和任用，并对班干部有具体明确的要求。因此，每当我接任一个班的班主任时，常常先不急于组建班委会，而是利用班会引导全体学生展开充分讨论，分析班级的具体情况，制定出班级发展计划，然后根据这个计划，提出对每个班委岗位的要求，以及它享有的权利和义务。这样做的目的，不仅使全体学生有了明确的奋斗方向，而且为下一步选拔任用班干部打下了一定的思想基础；同时也是为了让想要成为班干部的学生做好思想准备，更是为了日后有效管理班干部和其他学生提供合理的依据。

对班委岗位的要求明确以后，开始着手做好班干部选拔任用的宣传工作，为选出强有力的班委会营造积极的氛围，打消想要成为班干部学生的思想顾虑。在这个过程中，我首先要求每个学生写一篇《我想做个光荣的班干部》的作文，激发他们当班干部的热情。然后引导学生展开讨论并再次作文：如果我当班干部，我要怎么做。通过讨论思考，让所有学生对班干部工作有一个较为理性的认识。最后是引导学生讨论并作文：我要如何配合班干部做好班集体工作。进行这几次讨论和作文的目的，一方面是要端正每位学生对班集体和班干部的认识和态度，使之成为学生自我教育、自我约束的力量，自觉按自己的承诺行事；另一方面是为了促进未来的班委会成员之间、班委会成员与学生之间以及学生与学生之间的相互理解，相互配合，便于以后有效开展班集体工作。

氛围营造出来以后，我开始组织学生讨论如何解决班干部任期长的问题，使每一位学生都有机会、也能够成为班干部。在我的引导下，很快就会形成这样的班干部选拔和任用的制度：第一届班委会成员及其工作岗位由全体学生民主选举产生。每届班委会最长任期一个学期，在这期间，每半学期按岗位更换二分之一班委会成员。首先确定第一次要更换的班委会岗位，以后依次对要更换的班委会岗位进行轮换。留任的班委会成员在更换其他班委会成员的同时，通过全体学生民主选举变换他们的工作岗位，但这些岗位只能是留任的岗位。这样做实际上也是对留任的班委会成员进行评价，目的是激励他们努力做好工作。每位学生在所有学生做过班干部之前，最多只能有一次担任班委会成员的机会。这样做的目的不仅是给每个学生成为班干部、获得锻炼的机会，也是为了消除被换下来的班干部的心理负担。在民主选举选出每一届班委会的同时，选举出下次要接任轮换岗位的人选，这些人不参与班级管理，只是作为见习者参加班委会各项工作，通过传、帮、带，让他们日后能顺利地替换上岗。

班干部选拔和任用制度确定以后，再依此进行民主选举。在民主选举时，要求每个学生都要写出竞选报告并上台进行竞选演说，这样做一方面是给每个学生一个锻炼的机会，另一方面也是让学生相互之间有更深的了解，便于和谐班集体的形成和发展。

选出班委会成员之后，我一方面积极指导他们开展各项工作，另一方面及时发现不能胜任工作的班委会成员，对他们加强教育，如果确实不能做好班干部工作，就要及时把他们调换到要被轮换的工作岗位上。与此同时，要求班干部每月述职，让学生进行评议，及时指出他们工作中存在的问题，并要求相关班干部认真听取批评意见，写出整改报告。但同时也要注意提醒学生：人无完人，要理解和宽容班干部在工作中的失误。

篇5：我班的外教作文

不一会儿，外教老师来了。老师马上把外教老师介绍给我们，说：“这是你们以后的外教老师 。”外教老师从我身边一过，我就闻到了那股刺鼻的香。老师的嘴上涂上了大红的口红。耳朵上戴着珍珠一样的耳环。

终于开始上课了。班主任老师走出了教室。外教老师说：“Hello! How are you?”同学们回答老师的时候，有的同学不知道怎么回答，就开始和老师演哑剧。

我发现老师在上课的时候，经常领我们玩游戏，一边玩游戏一边学。

后来，老师领我们学完了单词，刚想玩，就下课了。外教课的时间好像比数学和语文课的时间过得快了许多。

下课了，我们班的同学像疯了一样，都围着老师要签名。有的同学也管老师要粘贴，还有的同学管老师要玩具。老师就一直往办公室里走，同学们还是吵吵嚷嚷的跟着她，这下把校长都招来了。校长生气地说：“你们干什么呢？”这可把我们吓坏了，乖乖地放开了老师，让老师走进了办公室。

篇6：我班的小雷锋

记得那是一节语文课，我们正聚精会神的听老师讲课，突然，传来一阵呕吐声。原来是杨雅棋吐了，只见她的脸上啊，手上啊，还有脚上啊都是呕吐物，同学们不由的都捏起了鼻子，捂起了嘴，说：“真臭啊！好恶心。”这时候，蔡一帆主动站了起来说：“我来帮杨雅棋收拾。”这时，同学们都惊呆了。我心里想，平时学习并不优秀的他，帮起别人倒挺积极的。

我正想着呢，他就拿起撮子奔向操场，太阳火辣辣的照着大地，蔡一帆的额头上渗出了汗水，他装了满满一撮子的沙来到了教室，开始了清扫工做。在老师的帮助下，垃圾被清理干净了。

望着他的背影，我感觉到他是我们班当知无愧的小雷锋。他的那种不怕脏，不怕累，乐于助人的精神正值得我们去学习。

雷锋精神伴我行

敬爱的老师，亲爱的同学，大家好： 今天我演讲的题目是《雷锋精神伴我行》

“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党……”，每当我们听到这首歌，谁不会想起他的名字――雷锋。

雷锋叔叔虽然离我们远去了，可他的精神，却感召着一代又一代的人，他将永远活在我们心中。几十年过去了，在雷锋精神的照耀下，许许多多的人们在努力实践着自己的人生价值，传承着雷锋叔叔助人为乐，无私奉献的精神。

你看老师，他们夜以继日地工作，不知批改过多少作业，不知有多少个夜晚在忙碌。在他们的教导下，我们懂得了怎样做一个有抱负的人，一个高尚的人；在他们的教导下，不知有多少人走上了成功的道路。他们正如一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，我们的老师不正是雷锋的传人吗？ 再看解放军叔叔，他们守卫着祖国的大好河山，用生命砌起共和国的长城。冲锋陷阵，他们是排头兵；抗洪抢险，他们是排头兵；舍己救人，他们还是排头兵……几天几夜都未曾合眼，他们毫无怨言；与亲人聚少离多，他们毫无怨言……他们真正做到了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”这些解放军叔叔不正是雷锋的传人吗？

虽然我们现在还小，不能做惊天动地的大事，也没有崇高而伟大的事业，但我们可以做好身边的每一件小事：我们可以帮助小同学提起沉甸甸的书包，可以帮助老师把沉重的作业搬到办公室，可以在雨天为同学撑起一把伞，可以弯腰为他人捡起一本书；可以起立为需要的人让座；可以扶起摔在地上的小朋友……用我们的爱心、真诚和善良去帮助别人、关心别人，我们同样是雷锋叔叔的传人，你们说，对吗？

同学们，如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？让我们行动起来，从小事做起，从身边做起，以一名优秀少先队员的标准来要求自己，向雷锋叔叔学习，以自己的实际行动，争做新时代的活“雷锋”吧！

我们班的小雷锋

说起雷锋，大家一定都不陌生，他是助人为乐的楷模，是勤俭节约的典范。我们班也有许多“小雷锋”，下面就让我为你介绍几位吧。

先说说班长李恬恬吧。说起她，每个老师都纷纷竖起大拇指夸她。她全面发展，学习好，体育好，绘画好，音乐好，英语好，大大小小的竞赛，总能取得奖项，每次考试，她也是名列前茅。上课认真听讲，作业一丝不苟，持之以恒。作为一名班干部，她热爱班级，关心同学，对工作认真负责。时时严格要求自己，任劳任怨，每次都能出色完成老师交给的各项任务，她拿着教师的钥匙，天天早到校，默默为同学服务，因此，得到了同学的好评，再说说杨宇超。她中等身材，大大的眼睛，走起路来头上的马尾辫一甩一甩的扁扁的。虽然她相貌平平，成绩一般，但却是个热心肠。她担任班里的卫生委员，她不仅经常帮助老师擦黑板，整理讲台，还积极帮助值日生清扫，每天都早早来到班里，把扫把、拖把、簸箕等工具摆放的整整齐齐。因此，老师经常夸她有责任心。

张轩也是我们班出了名的“小雷锋”。别看他个子不高，说话做事慢慢吐吐，但却非常有责任心。有一次放学打扫卫生时，他看见小凳子的螺丝丢了，便找来螺丝和同学一起拧好，每次小组扫除，他都挑累活干，主动打水、倒垃圾。扫除后，他还要认真检查一遍，如发现哪位同学没有打扫干净，他就会默默重新打扫一遍，保证了教室的干净整洁。

我想说说李昱欣，平时，她总是在班里找活干，看见盆花枯萎了，浇一浇水；看到教室里尘土飞扬便洒一洒水，看见地上丢着铅笔、橡皮之类的会弯腰捡起来······虽然件件都是微不足道的小事，但她能持之以恒，有一次她捡到600元，她毫不犹豫交给老师，她这种拾金不昧的精神得到了老师和同学们的敬佩。在我们班像他们这样的“小雷锋”还有许多：卫生委员杨尚蓉，活泼开朗的李林默谦，热爱集体的王景轩、高钰辉，憨厚朴实的任天明、张泽豪，热心助人的郝晋瑛、韩易昆……我就不一一介绍了，正是因为他们的付出，才让我们班更加和谐美好。

人最宝贵的是生命，可是人为什么活着？生命的意义在哪里？雷锋以自己的行动为我们做了世界上最精彩的回答。同学们，请允许我以雷锋的这句话作为这次演讲的结束语吧： 人的生命是有限的，可是为人服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去！同学们，让我们像雷锋那样，在平凡的生活中，干出一翻不平凡的事吧！

我们班上有一位同学，他的名字叫翁城杰，个子中等，瘦瘦的，热爱体育，是我们班里的体育委员。皮肤白白净净，眼睛大大的，每次穿上蓝色的运动服总是神采奕奕的模样！

有一次，在二楼的走廊上，有位男同学走着走着，突然，他肚子不舒服一下子吐了。别人看见了急忙地从旁边绕过去跑开了。只有翁城杰看见了二话不说，匆匆忙忙跑去班级里拿起拖把冲出去，把吐在走廊里的东西，拖得干干净净。大家看见了都很佩服他。

这就是翁城杰，乐于助人，热爱劳动是他最大的特点。我要向他好好学习！

谢雯慧是我们班上2011年学插班的新同学。她性格开朗，有一张黑黝黝的小脸蛋，显得活泼可爱。

有一天，杨老师说小讲台太脏，该擦一擦了。话音刚落，谢雯慧马上举起手，请杨老师把这个工作任务交给她，杨老师答应了她的请求。她和王沁希双手握紧抹布、弯着腰，擦了一边又一边，擦过后用那稚嫩的小手摸一摸，看有没有没擦到的地方，把小讲台理得整整齐齐，擦得一尘不染。事后，谢雯慧还跟杨老师说：“让她来承担搞小讲台卫生的工作。”杨老师微微一笑，爽快地答应了。到现在，她还承担着这项工作，而且十分认真。

当学雷锋日将要到来的时候，杨老师对我们说：“3月5日，我们班的三位家长将要带8位学生到结对子学校拱墅区光明小学三年级两个班的130多位同学献爱心，给他们送去了书和衣服的活动。”第二天，谢雯慧双手拎了好几袋衣服，气喘吁吁，当她把衣服往墙边一放，咧开了嘴。她虽然个子不大，据然能拎这么多的衣服，我内心十分佩服她。我想，这不仅仅是几件衣服，这是她的一片爱心，是爱给了她力量。

谢雯慧是我们班级的花草、小讲台管理员，最近还承担记录好人好事的工作，但她依旧笑得那么灿烂。她是我心目中的小雷锋。

一个人的作用，就如同一架机器上的螺丝钉，作用虽小，但是这架机器里不能缺少这小小的螺丝钉。我们就要做一颗小小的螺丝钉，为他人服务，我们班可就有这样的螺丝钉，现在，你来猜猜她是谁吧？

不知有多少次，她为我们班的同学服务了多少次。有一次，我们班的某个同学吐了一地，很多同学都嫌很脏，她，毫不犹豫，拿起扫把和拖把把地上拖了个干净，然后又安慰那位同学：“怎么了？生病了吗？有没有什么不舒服？需要告诉老师吗？”那位同学得到安慰，心情也好了很多，这就是我们班的小雷锋。

她，一旦看到地上有垃圾，就弯腰捡起。同学们放学后随地将垃圾丢在地上，她会严厉地让他捡起来，丢进垃圾桶，她才放心呢！有一次，我们的教室第一组没人扫，没有人安排谁扫，她，却主动拿起扫把，把第一组扫的干干净净。有人问她：“何必呢？又没人叫你扫地，没必要。”她说：“帮助别人是美德，我一定要将这美传递出去。”她的行为真的令人深受感动。

大家猜到她是谁了吗？她就是我们班的小雷锋——宗庆玲，不过怎样，她都会那样做，做一个榜样，为人服务，为他人着想，她还觉得自己很开心呢！如果人人都像她这样，那么世界会不会变得更美好呢？

首先是爱学习。

古语说“少壮不努力，老大徒伤悲！”我们要热爱学习，因为知识就是资本，知识就是财富。学习对每个人都是重要的，是每个人成长、成才、成功、成就的基础。

其次是爱劳动。

爱劳动是中华民族的传统美德之一。在社会主义社会，劳动者成了社会的主人，劳动不仅成为公民的义务，而且是一种平等权利，也就是说，是为社会同时也为自己劳动。这就要求劳动者应自觉地为社会的需要和个人的需要进行创造性劳动。爱劳动，也就成为劳动者道德品质的重要表现，成为衡量公民道德的又一个重要标准。

最后是爱祖国。爱国主义是人们在历史上长期形成的对自己祖国的一种深厚的感情。爱祖国，反映了社会主义国家的公民的祖国之间应有的关系。热爱祖国、建设祖国、保卫祖国，历来就昌衡量一个人道德品质好坏的重要标准，也是社会主义国家公民必须遵循的主要道德规范之一。

爱学习爱劳动爱祖国演讲稿_【1】

亲爱的老师、同学们：

大家好。我今天演讲的题目是“爱学习、爱劳动、爱祖国”。从何说起呢。还是从我最喜欢的毛主席的词，“沁园春.雪”说起吧。妈妈说记得我在四岁的时候就能把“沁园春.雪”背的滚瓜烂熟，可是说真的，我记不得了。我偶然在古诗词中看到了，喜欢得不得了。读完第一遍，我就再也忘不了了。后来，妈妈给我讲了词的意思，我就更喜欢了!我喜欢那“千里冰封，万里雪飘。”也喜欢那“须晴日，看红妆素裹分外妖娆”,但我更喜欢那“唐总宋祖与成吉思汗”。从这词中我真的能看出„祖国‟的壮丽山河，也能知道我们伟大的祖国悠久历史与人才辈出。我对妈妈说:“通过学习这首词，我知道了，学习的美好，与组国的美好。我发自内心呼喊:我爱学习，我爱祖国。

当然，我知道要通过我的学习，我的劳动把我们敬爱的祖国建设的更加美好。我的劳动，我们的劳动汇集在一起让我们的祖国更加强大。

爱学习爱劳动爱祖国演讲稿_【2】

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家好，今天我演讲的题目是《爱学习、爱劳动、爱祖国》

5月29日，总书记在参加“快乐童年放飞希望”主题队活动时指出，“实现我们的梦想，靠我们这一代，更靠下一代。少年儿童从小就要立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展，长大后做对祖国建设有用的人才”。总书记的讲话为当代青少年的健康成长指明了方向。

一、爱学习：既要勤学书本知识，又要多学课外知识。对于我们中小学生来说，就 是要养成按时作息的习惯，学会有秩序地生活、学习。不迟到、早退，回家后做完作业再玩。当天作业当天完成，不拖拉。养成认真做作业的习惯：上课认真、专心听讲，积极思考;课后认真预习、复习;做作业专心致志，书写工整。做完后仔细检查，有错立即订正;养成独立学习的好习惯，不依赖父母、同学，不骄傲自满，虚心向其他同学学习。除学习课本知识以外，多阅读报纸、课外书刊，扩大知识领域，提高自学能力。

二、爱劳动：同学们，我们宽敞明亮的教室，开阔平整的运动场靠什么得来?劳动。它创造了我们这个美丽可爱的世界。可是许多同学厌恶劳动，有的同学当值日生不负责任，下课了黑板也懒得檫，扫地也是敷衍了事;还有的同学在家更是以皇帝自称。其实，劳动虽然很辛苦，但是对我们很有好处。劳动可以活动我们的筋骨，让我们的身体更加健康;劳动能磨砺我们的意志，使我们变得更加坚强;劳动能给我们带来丰盛的食品，劳动能为我们提供优美的环境。总之，劳动能为我们创造一切。同学们，就从现在开始，做一个热爱劳动的好孩子，让健康与我们相伴一生吧!

三、爱祖国：回顾中华民族的历史长河，无数民族英雄至今活在我们心中。古有精 忠报国的岳飞，近邓稼先、华罗庚等。他们放弃国外荣华富贵的生活，回到贫穷的祖国来，为国家的现代化建设贡献自己的力量。他们的光辉形象和可歌可泣的动人事迹，永远激励着每一个中国人奋发向上!我们作为新世纪的青少年一代，是祖国的希望。因此，我们更要继承和发扬爱国主义精神，和我们的祖国一起迎接新时代的挑战。我们要从爱学习做起，用心上好每一节课，认真做好每一次作业;我们要从爱身边的人做起，向需要帮助的人伸出友爱之手;我们要从爱校园、爱家园做起，主动拾起每一片垃圾，主动回收每一张废纸。努力用自己的力量来实现祖国的腾飞。

我的演讲到此结束，谢谢大家!

爱学习爱劳动爱祖国演讲稿_【3】

亲爱的老师、同学们:

大家好!

鲜艳的五星红旗在雄壮的国歌声中冉冉升起了，我们又迎来了一个崭新的星期。

大家都看到了后面的横幅，我们学校将开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”(三爱教育)的主题实践活动，今天我国旗下的讲话主题是《爱祖国，从爱学习爱劳动开始》。

同学们，爱祖国不是一句空话。我们首先应从爱学习开始。是的，作为学生我们不仅要做到爱学校，更重要的是要好好学习，一个连自己的学校都不爱的学生，又怎么可能爱自己的国家呢?因此我们 首先古人说得好:“凡事预则立，不预则废”。这里的“预”就是事先确定目标的意思。我们在总目标的前提下，可以确定一个一个的小目标，比如:要在一个月内养成先做作业再闲聊的习惯，要在每天抽出半小时阅读课外书籍等，一个目标达到了我们还可以确立下一个目标，这样逐步达到最终目标。让我们尽早确立一个个奋斗的目标，知难而进，去迎接求学路上一个又一个非凡的成功吧。当然取得优异成绩的同学不要骄傲，因为需要我们去努力的还有很多很多;成绩不太好的同学也不要灰心，也许你目前不能取得优异的成绩，只要你耐心主动学习，用心学习，我相信你只要迎难而上，最好的胜利一定属于你。

同学们，我们现在的生活水平越来越高了，所以，很多小学生在家都是衣来伸手，饭来张口，过着“小皇帝”、“小公主”的生活。因为家庭的溺爱，在我们中间出现了少数不爱;教室脏了扫一扫，黑板脏了擦一擦，劳动给人以智慧，劳动给人以幸福，劳动给人以充实。劳动时的动作最优美，劳动时的表情最喜悦。所以说，劳动是最光荣的。我们从小在劳动中陶冶，能培养出人格的好品质;我们从小在劳动中锻炼，能营造出生活的高境界。将来有一天，我们会以一个合格的劳动者的身份，加入到祖国建设大军的行列来。

今天的讲话就到此结束，同时各班回去在班里开展三爱教育主题班会，继续展开学习。

爱学习、爱劳动、爱祖国演讲稿 和平路小学二（4）班 肖雨松

我们爱祖国 祖国是哺育我们的母亲，是生命的摇篮，我们应该因为自己是一个中国人而感到骄傲。我坚信只有心系祖国，才会健康成长！

我们要想心系祖国就一定要确立一个远大的志向，锻炼好身体，培养高尚道德，掌握丰富知识，把自己的学习同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，为祖国建设、振兴中华时刻做好准备。爱国是一种坚定的民族精神，更是一种振兴中华的责任感。祖国在我心中，祖国在你心中，我们爱五星红旗！我们爱国徽！我们爱国歌！

我们爱学习古语说“少壮不努力，老大徒伤悲！”我们要热爱学习，因为知识就是资本，知识就是财富。学习对每个人都是极其重要的，是每个人成长、成才、成功、成就的基础。

社会在前进，我们祖国也变得更加繁荣富强。我们小学生应该懂得去好好学习，做个爱学习的好少年，把学习作为精神需求和责任，从小养成爱学习的良好习惯。

为了长大后能更好的劳动，更好的担当责任，对社会有更大贡献，更好的报效祖国，我们要 “好好学习、天天向上！" 我们爱劳动

劳动是慷慨的，给了人类一切；劳动是神圣的，改变了整个世界。

是爸爸妈妈的辛勤劳动，让我们能够衣食无忧，快乐成长；是老师们的辛勤劳动，让我们掌握知识，茁壮成长；是所有劳动者的辛勤劳动，才有了繁荣和丰富多彩的世界。我们要尊敬劳动者，我们要珍惜和爱护他们的劳动成果。

我们要从小养成热爱劳动的好习惯，在学校，常常擦桌椅，扫教室，拣纸屑……让身边环境保持整洁；在家里，学会照顾自己并每天做家务……让忙碌的爸爸妈妈回家好好歇歇。我们从小爱劳动，能培养出好的人格；我们从小在劳动中锻炼，能营造出生活的高境界。将来有一天，我们也会成为一个合格的劳动者，改变生活，改变世界。

劳动最光荣！

----“爱学习、爱劳动、爱祖国”征文 “爱我中华、爱我中华，啦„„”每当这首歌曲萦绕在我耳边时，我就热血沸腾、心潮澎湃，更加热爱我们伟大的祖国，深深地为我的祖国感到自豪。

我们为什么要热爱祖国呢？因为我们是炎黄子孙—中国人。祖国是我们的母亲，她在岁月蹉跎中穿梭，为我们营造好的生活和学习环境。没有祖国的繁荣昌盛，就没有我们的美好生活。

热爱祖国，每个人的方式方法不同，医生救死扶伤，将病人从病魔手中夺回来；老师教书育人，培育祖国花朵成为栋梁之才；解放军叔叔守卫边疆，保卫祖国的安全„„。他们都是爱国者。

我们青少年怎样热爱祖国呢？我们不能把爱祖国喊在嘴上，而要从小树立远大理想。我从小就想做一个有学问的人，但我明白这需要日积月累，从一点一滴的小事做起，从我做起，从现在做起，从热爱学习做起。学习是固本之举，学习是源头活水。庄子说，吾生也有涯，而知也无涯。怎样学习、怎样做人、怎样做事，是一个永恒的主题，是我们活着的每个人不可回避的课题，也是有识之士们时常思考的人生命题。很多人一生都碌碌无为、一事无成，就其主观而言，一个根本的原因就是他们一辈子都没有弄明白人应该怎样去学习、去做人、去做事。一个人只有真正懂得怎样学习、怎样做人、怎样做事，才会支撑起人生的精神支柱，激发前进的动力，才能生活得更充实、更有意义。诺贝尔经济学奖得主舒尔茨指出，人类的未来不取决于空间、能源和耕地，而是取决于人类智力的开发。知识就是力量，学习改变命运。应该以何种态度对待学习呢？胡总书记勉励青年干部时说，就是要下大气力地学，要只争朝夕地学，如饥似渴地学，持之以恒地学。

爱学习使我从目不识丁到钻进知识的海洋，爱学习使我懂得了许多人生真谛、乐在其中。我们要学习匤衡凿壁借光、苏秦刺股、祖逊闻鸡起舞的刻苦精神，多看课外书，开阔眼界、陶冶情操；我要钻研科学，开拓未知领域，把“问号”变成“句号”；多亲近大自然，善于发现问题、分析问题、解决问题；多贴近生活，向身边的好人好事学习，回报社会、回报国家，让自己成长壮大„„

我们青少年要热爱祖国，还要从劳动做起。但以前我总觉得我们是学生，学生嘛，以学习为生，我们只要搞好学习就行了，殊不知，直到那一次我才明白劳动的重要性，全面发展的重要性。记得那还是在小学的时候，那天轮到我值日了，我四下环顾教室，“嗯，还挺干净的嘛，不用扫了”我见教室还算整洁，心中不禁想偷懒，就安慰自己教室蛮干净的，不用扫了，于是就安心的回到座位上开始早读。可是与我一起值日的同学却不这么认为，她也没有因为我没有值日而与我争执理论，她只是默默地拿起扫把，默默地打扫着。结果经她这么一打扫在我看来干净整洁的教室却“凭空”出现很多垃圾，我只感觉脸上火辣辣的，心中不禁自我思索：如果她没有这样的品质，也是像我一样自私，不爱劳动，那我们的教室不就因为我们而变得脏乱不堪吗？而我，一个没有集体意识的、没有班集体的学生，还能算是好学生吗？经过一系列的学习，我也认识到了只有通过自己的劳动才能创造美好的生活，只有劳动才会创造价值，才会使我们的生活更加美好，况且我还知道了劳动有益于身心健康。所以我们在现在就要培养热爱劳动，舍弃小我，心存大我的良好品质，而我也要勇于为班集体做贡献，抛弃以前那种自私自利的想法。在家中，要用我们的小手帮大人做些力所能及的事，做一次饭、洗一件衣服、洗碗、拖地、浇花„„减轻父母的负担，捡起丢在路上的垃圾、扶一把过马路的残疾人、植一棵小树„„奉献一颗爱心，这既锻炼了身体又服务人民，这两全其美的事我们何乐而不为呢？

爱祖国。记得鲁迅先生的一句话：惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。的确，民魂是支撑整个民族生存、发展的精神支柱。我们的祖国，正是从黄河源头走来的智者，她点燃时空的火焰，光芒万丈。祖**亲神圣而伟大，是她哺育了我们千万炎黄子孙。我相信，我们现在只要做到了爱学习、爱劳动这两点就是爱祖国最好的方法，另外，我们还要始终对祖国的的繁荣昌盛抱有坚定的信念、理性爱国，正确表达爱国之情，坚决谴责反人类、反社会的残暴行为，在日常生活中保护祖国的环境。并且在每周一认真参加升旗仪式。

篇7：我班的同学作文

讨论会开始了。

杨昊宇同学说：“周宇轩不能随意乱扔有一定破坏力的东西。”

刘硕同学说：“周宇轩扔的是公共财物，扔的时候也有一定的破坏力。”

王程铁南同学（应改成“我”）说：“那是孙老师让我们扔进垃圾桶的，而且当时也有几位同学在那里，周宇轩同学扔的时候也应该想到会扔到同学。”

白老师说：“但周宇轩事后也有些做的好的地方。”

魏雨欣说：“周宇轩打伤朱昕亮后，辅导朱昕亮写作业”

最后，白老师说：“望周宇轩和其他同学不要玩这些危险游戏。”

篇8：我班的“神仙”们

蜗牛神

我们班有只慢蜗牛，他就是有着“磨蹭大王”外号的“蜗牛神”——张子钰。一次，老师让我们写生字，同学们都在认认真真地写，教室里非常安静，只有写字的“唰唰唰”声。只有他若无其事地坐在座位上，东抠抠，西摸摸，一会从书包里拿出一张皱巴巴的紙，在上面乱涂乱画，一会儿又从他脏兮兮的文具盒里翻出尺子和橡皮搭了一个“跷跷板”。5分钟过去了，10分钟过去了，15分钟过去了，他一个字也没写。见此情景，我好心地提醒他：“喂，张子钰，你能不能不玩了？一会儿还要交生字本呢，你要是不赶紧写，交不齐，咱们组就完蛋了，快点写，快呀！”可他却不屑地说：“交就交呗，我不写跟你有关系吗？你又管不着我！”气得我火冒三丈，但也懒得和他汁较，继续写我的生字，很快就到了该交生字本的时间，同学们把生字本陆陆续续交给了老师，但我们组因为张子钰没能及时上交，被老师罚抄一篇文章。

读书神

你们知道他是谁吗？没错，他就是曾经获得过“阅读大王”称号的“读书神”——石一非。某日，上英语课，上课铃都打响了，他还在津津有味地看书，直到英语老师生气地对他说：“石一非，快把书收起来，没听见上课铃吗？赶快把英语课本拿出来！”他才慢腾腾地把书极不情愿地放进抽屉里。正在领读的我不禁小声感叹道：“对他来说，时间就是金钱，书就是他的生命！’

大力神

每个班都有一个“大力神”，我们班的大力神是谁呢？对，他就是力大如牛的——雷皓哲。开学第一天，老师让我们一起去搬书，他搬起最重的那一捆，“噌噌噌”就往楼上跑，一分钟就把书搬上了楼，面不变色心不跳。我们在一旁惊得目瞪口呆，都怀疑他吃了大力水手的菠菜。

好了，这次先说到这里，如果你还想继续了解，就来我班找我吧 ！

篇9：我班的同学作文

为什么绰号叫他“黄人种”呢?这当然起于他的名字和他的皮肤!黄任总和黄人中谐音，他爸爸为什么给他取“黄任总”呢?还有大概因为他的任性，也许他爸爸希望他长大了能够任重要职务，干到老总的职位。

看其貌，他的皮肤非常黄，整个人就像用黄色的粉浆粉刷过似的，也启发我们叫他“黄色人种”。他爸爸一听到这个外号，哭笑不得，本来是想让他长大后干到一个老总的职位，现在倒成了“黄色人种”。但是，我们叫他，他也不生气，而是笑笑说：““黄”就“黄”嘛!这才是炎黄子孙的后代嘛!我们都是黄色人种，你看看你，黑不黑，黄不黄，是什么人呢!我应该是炎黄子孙的“形象代言人””。我们被他逗笑了，于是，有时叫他炎黄子孙“形象代言人”。

不仅他的名字和皮肤，还有他用的笔的颜色，都是黄色的。不管是荧火笔、自动铅笔、铅笔、碳素笔……就连橡皮也是黄色的，衣服也是喜欢穿黄色，书包也是黄色的。我们很奇怪的看着他，他却说：“这叫黄得透彻。”我们都大笑起来。

他吃也吃得很黄色，水果他从来只吃橘子，哈密瓜，芒果……等，别的他都一律不吃。那饭呢?只有白色，那怎么办?据XX妈讲，他每天都要吃蛋炒饭，百吃不厌。

篇10：我班的个性作文

那是我的回答。

政治课上，我们又换了一个新老师。老师让我们形容一下自己班级的个性，我起身说道：“我们班是一个热情的班级，同学之间起到互相鼓舞的作用。同时我们班又是一个积极的班级，同学之间起到互相促进的作用。”

第二节政治课，我更加肯定了自己的看法。

上课铃刚打，教室里就弥漫着一种紧密的气氛。同学们都用渴望的眼神，盯着老师从门外走到讲台。刚喊完上课后，有同学就高高地把手举了起来。老师会心一笑，说道：“下面请大家上来介绍一下自己的小组。哪个组先来？”话音刚落，无数双一触即发的.手如雨后春笋般纷纷竖起，同学们的脸上洋溢着自信的微笑。

第一组是陈俊宇他们组，陈俊宇带着无法掩饰的兴奋上了台，在大屏幕上点开了上一节课间便拷在电脑里的PPT，用着洪亮却又不乏激情的声音将他们小组展示给全班的每一个人。每一个人都认真的听着，似乎是在汲取他们组的长处，思索着自己一会的演讲。同学们的脸上没有不屑一顾的神情，有的只是阳光的笑容。那笑容，似乎是对演讲者的赞赏，又似乎是自信的微笑——“我一定会超过你！”演讲者是那么的从容不迫，又是那么的自信满满，亢奋激昂，像是在叙述一个美丽动人的古老传说。演讲完后，他那双闪射的瞳仁流露出成功的喜悦，同时，那眼神似乎是在对每一个人说：“看你们的了！”同学们都使足了劲鼓掌，似乎非要把手拍得又红又肿才肯罢休。

老师的上下唇微微地动了一下，似乎想讲些刚才演讲所提到的问题。还没等她的目光转向黑板，三四个同学便争先恐后地挪开桌椅，一个箭步冲向了黑板，一把抓起了黑板擦就对着那满黑板的数学公式抹去。老师迟疑了片刻，疑惑地问：“你们班擦黑板的同学呢？”大家不约而同地将目光投向了那张空空的座位—他病了……

接下来，同学们不甘示弱，一个接一个地上台演讲，没有一个人选择退缩，将自己掩盖在人群之中。每一个身影都从容不迫；每一个身影都都神采奕奕；每一个身影都是激情与自信的融合；每一个身影都站立在热烈的掌声之中……

我们班是一个热情的班级，同学之间起到互相鼓舞的作用；

篇11：我班的“恶心洋”作文

他喜欢打架，特别喜欢和龙安东(同学)打，三节课的下课

这天，下了蒙蒙的细雨，操场湿漉漉的."叮叮叮"上课了，第三节是体育课，我们都很兴奋.做完准备活动，靠拢.老师说："男生六圈，女生五圈."话音刚落，我们依次跑起来，经过一番折腾，终于挨到了自由活动时间了，我就去打乒乓球，可还没打尽兴，老师就吹哨了.集合了，"大猩猩"异常激动，像吃了 似的，在跑回集合点时，脚步一乱，"砰"的一声，重重地摔在了地上，衣服添了许多"花纹".

下课了，我对"大猩猩"叫道："被摔的滋味不错把!"他二话不说，冲过来包着我，把我的衣服也染脏了，气死我了."我虽然语气有点重，但也不用把我身上也弄脏把!"我生气地对"大猩猩"叫道.

篇12：我班的“多数民族”

“睡仙”一族

人人都是特“困”生，个个都是“觉皇”(睡觉之皇)。每天夜里挑灯夜战，苦渡“题海”。一旦熄灯就听到鼾声阵阵。如果失火了。此族可能遭受灭族之灾。“族长”“萝卜饼”虽非“鼾王”，但也是倒头便睡的世界顶尖的高手。此族第一高手乃金昱臣，据说他曾在音乐课上沉睡过，此等神功，令人望尘莫及。

“眼镜”一族

“眼睛是心灵的窗户，为了保护您的心灵，请给窗户装上玻璃吧!”不知从哪天起，给自己装上了厚厚的玻璃，靠着一副眼镜进进出出。会当“度”绝顶，一览众“度”小。上课时，郭老师盯上了200度的何磊。何磊缓缓站起，朝黑板看了看，又伸长脖子瞄了老半天，最后支支吾吾地说：“我看不清。”众人皆倒。好事者，雪山肥驴也。雪山肥驴将眼镜借给何磊，郭老师把锋头一转：“晓锋。你来回答。”结果失去了眼镜的雪山肥驴像何磊一样朝黑板看了看，又伸长脖子瞄了老半天，最后支支吾吾地说：“我也看不清。”众人又倒。

“作业”一族

为了做好作业可以废寝忘食，breakfast和dinner都能不吃。用高于普通人10倍的努力做好作业后，在座位上发呆——“我该干什么呢?作业呢?早好了!试卷呢?早交了!请老师快点来布置作业，快发几张试卷吧!”一看老师来了又装作在好好看书做摘记，浪费时间。

“电脑”一族

电脑者，人见人爱也，此不可无人爱也。因为电脑课在星期三、星期五，所以电脑一族在这几日里也是生龙活虎。可惜电脑课属副课，无正课之数目哉。其已归“自修课”门下，属科学王老师管辖。苦甚至哉，无可奈何。又能如何?

“书本”一族

“开卷有益”是他们所奉行的“金玉良言”；却不讲究那读书之三到——心到，口到，眼到。眼到即可，心到、口到早已弃之。“读书破万卷，下笔如有神”是他们奉行的“老人言”，可考试时又会“书到用时方恨少”。曾经海纳百川、一目十行地浏览过的好文章早忘到爪哇国去了，哪还记得那一丝半毫，只留下庸人自扰罢了。

“长跑”一族

体育老师说：“以后每个星期一都要练长跑。男生一千米，女生八百米。”女生有的高兴有的又苦甚至哉，男生苦甚至哉，无可奈何。又能如何?

说长跑，要属“萝卜饼”卜梦炳最快。也只有他能在我们跑得快“挂”了的时候。“面不改色心不跳”。

篇13：我班的“抄袭高手”作文

本班的同学们可谓是“身怀绝技”啊！有的是踢毽子高手，有的是跳绳能手······竟有甚者，美名其曰——“抄袭高手”。抄袭俩字，令人不寒而栗（不怕超你头上来啊），而高手俩字，的确是名不虚传。他们的工作方法十分了得，特别是中午，绝对令你目瞪口呆！请听我这位“目击者”细细道来他们的“英雄事迹”！

时间：某天中午

地点：六3班教室内

人物：一位差生与一位好学生

型类：偷看类

“俄，请问美丽善良，长得楚楚动人，人见人爱花见花开的这位漂亮小姐，第x题第x小题咋做？”“自己想去”“想不出来”“好烦，问xxx（另一位好学生）去！”“她不教我怎么办？”“真烦，我来教你！@￥%……&！@2@￥&DFGHGdfyf（省略教的内容）懂了没？”“没懂！”“天哪！”“能借我看一下你的作文本吗？”“一眼！”“好！”差生答“我会了”（心里窃笑，拿到个答案怕个嘛吗）

时间：某天早晨

地点：六3班教室内

人物：两位差生与一位好学生

型类：最露骨的抄袭方法

“xxx（好学生名字），你的作业本呢？借我看一看，对一下，省得被Miss Cao打啊！”（其实根本没写）“哦，看在曹老师打你们那么惨的.份上，我就报一题答案给你们听听吧！”“NO，就借一下下，十秒钟，哦不，十分钟吧！”“啊，不行，我可不能‘背叛’曹老师啊！”这时，一位差生抢走作业本开始抄起来，另一位则拦住好学生，不让她去拿作业本，那位差生以迅雷不及掩耳之势，抄完了所有的“ABCD”才把作业本物归原主！

时间：某天中午

地点：仍在六3班教室

人物：鄙人与某人

型类：花言巧语类

“小何何！你作业做完了没啊？”没呢，还有几道应用题！“那——填空题借我看下！”“错的有很多啦，我又不是数学尖子，去问班长她们吧！”“啊，那么凶的！”“哎啦，我就不凶吗？”“NO，你是世界上最可爱，最温柔的小何何啦……”我露出满嘴蛀牙，呵呵一笑，便把答案说给了她听，正所谓千穿万穿，马屁不穿嘛！”

……………………

额滴神呐，怎么那么流行抄啊！！！

篇14：我班的“抄袭高手”作文

本班的同学们可谓是“身怀绝技”啊!有的是踢毽子高手，有的是跳绳能手······竟有甚者，美名其曰——“抄袭高手”。抄袭俩字，令人不寒而栗(不怕超你头上来啊)，而高手俩字，的确是名不虚传。他们的工作方法十分了得，特别是中午，绝对令你目瞪口呆!请听我这位“目击者”细细道来他们的“英雄事迹”!

时间：某天中午

地点：六3班教室内

人物：一位差生与一位好学生

型类：偷看类

“俄，请问美丽善良，长得楚楚动人，人见人爱花见花开的这位漂亮小姐，第x题第x小题咋做?”“自己想去”“想不出来”“好烦，问xxx(另一位好学生)去!”“她不教我怎么办?”“真烦，我来教你!@￥%……&!@2@￥&DFGHGdfyf(省略教的内容)懂了没?”“没懂!”“天哪!”“能借我看一下你的作文本吗?”“一眼!”“好!”差生答“我会了”(心里窃笑，拿到个答案怕个嘛吗)

时间：某天早晨

地点：六3班教室内

人物：两位差生与一位好学生

型类：最露骨的抄袭方法

“xxx(好学生名字)，你的作业本呢?借我看一看，对一下，省得被Miss Cao打啊!”(其实根本没写)“哦，看在曹老师打你们那么惨的.份上，我就报一题答案给你们听听吧!”“NO，就借一下下，十秒钟，哦不，十分钟吧!”“啊，不行，我可不能‘背叛’曹老师啊!”这时，一位差生抢走作业本开始抄起来，另一位则拦住好学生，不让她去拿作业本，那位差生以迅雷不及掩耳之势，抄完了所有的“ABCD”才把作业本物归原主!

时间：某天中午

地点：仍在六3班教室

人物：鄙人与某人

型类：花言巧语类

“小何何!你作业做完了没啊?”没呢，还有几道应用题!“那——填空题借我看下!”“错的有很多啦，我又不是数学尖子，去问班长她们吧!”“啊，那么凶的!”“哎啦，我就不凶吗?”“NO，你是世界上最可爱，最温柔的小何何啦……”我露出满嘴蛀牙，呵呵一笑，便把答案说给了她听，正所谓千穿万穿，马屁不穿嘛!”

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额滴神呐，怎么那么流行抄啊!!!