太阳和月亮课件材料（通用16篇）
篇1：太阳和月亮课件材料
幼儿园小班课件:太阳和月亮
活动目标：
⒈感受诗歌内容，学习说“„„醒来了”“„„睡着了”
⒉区分两段音乐不同的性质，体验诗歌所表现的“热闹”和“静悄悄”
活动准备；
⒈课件
⒉太阳、月亮、小草、花、小鸟、小兔、小朋友图片
⒊音乐：《欢乐颂》、《摇呀摇》 活动过程；
一理解诗歌第一段内容：
⒈看课件，提问太阳出来了，谁醒来了？
教师小结：太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了，白天真热闹。
⒉太阳出来了，还有谁醒来了？
小结：太阳出来了，„„醒来了„„醒来了„„醒来了，白天真热闹。
⒊小动物、小朋友都醒来了，他们会做些什么事情呢？
他们会唱歌跳舞真热闹呀。让我们也来唱歌跳舞热闹一下。
⒋感受热闹的音乐：随《 欢乐颂》的音乐，师生共舞。
二继续看课件，理解第二段内容。
⒈提问：看，谁出来了？小草在干什么？还有谁在睡觉？
教师用诗歌小结：月亮出来了，小草睡着了，小花睡着了,小朋友睡着了，黑夜静悄悄。
⒉提问：月亮出来了，还有谁睡着了？鼓励幼儿用诗歌中的结构说出来。
⒊感受安静的音乐：黑夜静悄悄，大家都睡着了。我们也休息吧。在《摇啊摇》的音乐中做花、草、睡觉的动作。
三完整欣赏：
⒈放录音，幼儿欣赏诗歌。今天，太阳和月亮还带来了一首好听的诗歌，诗歌的名字就叫《太阳和月亮》。
⒉提问：太阳出来了，谁醒来了？月亮出来了，谁睡着了？（根据幼儿的回答出示相应的图片）
⒊看图片师生朗诵诗歌。
四感受音乐的性质，体验白天的热闹和黑夜的静悄悄。
⒈太阳和月亮带来了两段音乐。一段是白天，很热闹的；一段是黑夜，静悄悄的。让我们来听一听哪段是白天，热闹的；哪段是黑夜，静悄悄的。
⒉听音乐：《欢乐颂》和《摇呀摇》
提问：哪段是白天，热闹的；哪段是黑夜，静悄悄的？
⒊小结：第一段音乐好象许多的小朋友和小动物一起出来玩，有的唱歌，有的跳舞，有的做游戏。热热闹闹的，是白天。第二段音乐好象小朋友、小动物都睡着了，静悄悄的，是黑夜。
五游戏：白天和黑夜。
游戏规则：《欢乐颂》的音乐时，小朋友离开座位，做花、草、动物醒来蹦蹦跳跳的动作，《摇呀摇》时回到自己的座位做睡觉的动作。
活动延伸：
用《太阳和月亮》的格式创编诗歌。
附：太阳和月亮
太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了，白天真热闹。
月亮出来了，小草睡着了，小花睡着了
小朋友睡着了，黑夜静悄悄。
篇2：太阳和月亮课件材料
活动目标：
⒈感受诗歌内容，学习说“„„醒来了”“„„睡着了”
⒉区分两段音乐不同的性质，体验诗歌所表现的“热闹”和“静悄悄”
活动准备；
⒈课件
⒉太阳、月亮、小草、花、小鸟、小兔、小朋友图片
⒊音乐：《欢乐颂》、《摇呀摇》 活动过程；
一理解诗歌第一段内容：
⒈看课件，提问太阳出来了，谁醒来了？
教师小结：太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了，白天真热闹。
⒉太阳出来了，还有谁醒来了？
小结：太阳出来了，„„醒来了„„醒来了„„醒来了，白天真热闹。
⒊小动物、小朋友都醒来了，他们会做些什么事情呢？
他们会唱歌跳舞真热闹呀。让我们也来唱歌跳舞热闹一下。
⒋感受热闹的音乐：随《欢乐颂》的音乐，师生共舞。
二继续看课件，理解第二段内容。
⒈提问：看，谁出来了？小草在干什么？还有谁在睡觉？
教师用诗歌小结：月亮出来了，小草睡着了，小花睡着了,小朋友睡着了，黑夜静悄悄。
⒉提问：月亮出来了，还有谁睡着了？鼓励幼儿用诗歌中的结构说出来。
⒊感受安静的音乐：黑夜静悄悄，大家都睡着了。我们也休息吧。在《摇啊摇》的音乐中做花、草、睡觉的动作。
三完整欣赏：
⒈放录音，幼儿欣赏诗歌。今天，太阳和月亮还带来了一首好听的诗歌，诗歌的名字就叫《太阳和月亮》。⒉提问：太阳出来了，谁醒来了？月亮出来了，谁睡着了？（根据幼儿的回答出示相应的图片）
⒊看图片师生朗诵诗歌。
四感受音乐的性质，体验白天的热闹和黑夜的静悄悄。
⒈太阳和月亮带来了两段音乐。一段是白天，很热闹的；一段是黑夜，静悄悄的。让我们来听一听哪段是白天，热闹的；哪段是黑夜，静悄悄的。
⒉听音乐：《欢乐颂》和《摇呀摇》
提问：哪段是白天，热闹的；哪段是黑夜，静悄悄的？
⒊小结：第一段音乐好象许多的小朋友和小动物一起出来玩，有的唱歌，有的跳舞，有的做游戏。热热闹闹的，是白天。第二段音乐好象小朋友、小动物都睡着了，静悄悄的，是黑夜。
五游戏：白天和黑夜。
游戏规则：《欢乐颂》的音乐时，小朋友离开座位，做花、草、动物醒来蹦蹦跳跳的动作，《摇呀摇》时回到自己的座位做睡觉的动作。
活动延伸：
用《太阳和月亮》的格式创编诗歌。
附：太阳和月亮
太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了，白天真热闹。
月亮出来了，小草睡着了，小花睡着了
篇3：太阳和月亮课件材料
关键词：太阳文学,月亮文学,比较,文化
“太阳文学”和“月亮文学”是在一节对外汉语课堂上中西文学比较的小组报告中被一再提及的说法。“太阳文学”对应着西方, 而“月亮文学”则对应着中国。这种观点真的就能概括中西文学吗?我们在文学比较中遵循的:下定义——找例子——论证定义的方式真的可靠吗?本文仅从班级几位同学关于文学比较的报告, 以及提出这一观点的高旭东教授的文章入手, 谈一下自己的粗浅的认识。
一、具体文本比较是否有普遍适用性
当我们对中西文化进行比较时, 许多人习惯挑出自己喜欢的作品, 或自己感兴趣的某个方面进行条分缕析的分析。这种方法在具体比较某两篇佳作上本无可厚非, 但若用它们来代表中西文学, 或许就有失偏颇。同样是看月亮, 张若虚看到的是“人生代代无穷已, 江月年年只相似。不知江月待何人, 但见长江送流水。”而普希金从月亮中则看到的是截然相反的东西。是的, 这两篇佳作很好的论证了“太阳-月亮”说, 但我们忽略了最关键的一点, 那就是文学是情感的抒发。月亮同样是这轮月亮, 两位诗人因个人情绪、心境不同, 抒发的感情自然会不同。“文学文本都是具体的, 我们读到的诗、散文、戏剧都是具体的, 它的出现一定是机缘化的, 是此时此地此人各种条件关系交合的产物。”而以某一篇或几篇具体的文学文本来代表整体, 未免显得大而无当。如果中国文学就像月亮一样, 阴柔、静美, 那“醉里挑灯看剑, 梦回吹角连营”的辛弃疾岂不屈哉, “壮士饥餐胡虏肉, 笑谈渴饮匈奴血”的岳飞该归为哪类?连婉约派的代表李清照亦尚有“生当作人杰, 死亦为鬼雄”之语, 又作何解?如果西方文学有如太阳, 总是充满了希望, 那又如何来解释“sentimentalism”, 如何解释英国作家Laurence Sterne的《感伤旅行》?以这样的方式论证“太阳—月亮”文学说, 固然可以举出很多例证, 也同时可以举出很多反例。就像另一组讲民俗比较的同学说中国人喜欢太阳, 喜欢红色, 因为红色象征热情和喜悦 (当然我对此说亦存疑) , 这在某种程度上也反驳了“月亮文学”的说法。每个人心中都自有日月, 有热情的一面, 也有内敛的一面, 至于诉诸文学表达, 这不是中西的差异, 而是个体的差异。
任何情感与作家相遇, 都是一种机缘。他们狭路相逢, 不吐不足以为快。这些情感是人类所共通的, 而这种机源却是随机的, 它在某一时刻撞击某个作家的心灵, 不论他是东方人还是西方人, 是什么肤色, 什么年龄, 作品都可以从作家笔下流淌而出, 让所有同有此感的人读到此处为之一震。我们说不出它到底好在哪, 但是我们被触动了, 我们有了通感, 可总有些东西只能是“悠然心会, 妙处难与君说。”我们不能将诗文的本原之因还原为某种特质, 不论这特质是像月亮, 太阳, 还是星星。“尽管作者的确是有感于‘什么’而文思喷发, 只能说这‘什么’是创作的导火索, 而导火索不是炸药, 炸药才是本因。”然而这炸药是什么, 作家莫可名之, 我也莫可名之, 不过我认为, 这本因, 绝不是民族性格。
在这里, 我并不是要否定具体文学作品分析的方法, 而只是对其以偏概全的态度存疑。在我们进行具体文本分析的时候, 不能被某些思维定式和理论框架所囿, 要首先考虑一个最重要的问题:文学是什么?想要定义文学实在太难, 文学有太多的功用, 文化的、社会的、哲学的、经济的, 可他们都不是文学本身, 而只是借助文学为其所用。柏拉图在他的理想国里驱逐了诗人, 而他本身就是一个不折不扣的诗人, 怀着诗人的浪漫情怀规划着自己的政治抱负, 他的无法实现的“理想国”, 不是每个诗人心中住着的另一个世界吗?文学就是文学本身, 任何附加的价值都不能代替它, 而只能降低它自身的价值。也许当我们学会做减法, 不要给文学贴上太多的标签和不属于其自身的价值时, 我们才更能抓住本质进行比较。
二、是比较文学还是比较文化
在做文学比较的这组同学开讲之初, 有位同学拿《刮痧》为例, 来对中西文学进行比较, 这是个很有趣的切入点, 也很具有“比较”的优势。但是这部作品, 更多反应的是文化的差异造成理解上的困难, 而非文学的差异, 把其作为跨文化交际的案例进行分析也许更适用。的确, 文学离不开文化, 人类的各种生产活动和精神生活都浸淫着文化的因素, 可文学与文化并不等同。好的文学作品, 一定不是着力来描写文化之间的差异, 并把这种差异的揭示作为写作的目的的。恰恰相反, 一部优秀的作品, 往往跨越了文化的边界, 让不论东方还是西方的读者都能感受到灵魂的震颤。就像W.B.Yeats那首著名的情诗“When You are Old”:“How many loved your moments of glad grace/And loved your beauty with love false or true/But one man loved the pilgrim soul in you/And loved the sorrows of your changing face…”中国古代诗论认为“善言情者, 吞吐深浅, 欲露还藏, 便觉此中无限”。Yeats没有读过中国的诗论, 可他的诗不正暗合此意吗?
我们在做中西文学比较的时候, 总力图求异, 却忽视了文学的特质和文学之所以成为一门学科的精髓所在。曹雪芹写《红楼梦》不是为了写贾宝玉如何“阴柔纤弱”, 司汤达写《红与黑》主要也不是为了描绘于连这个人物如何“充满了主体意志的扩张性, 性格的上的侵略性, 对所追求女性的占有性。” (高旭东教授语) 我们从这些作品中品读人性, 至于它借助何种人物形象来传达, 这关乎的是作者的个人体验与经历。如果我们要非要进行对比性的文学解读的话, 完全可以把作品分别还原到曹氏所在的十八世纪的清代和司汤达所处的十九世纪法国大革命时期, 对这两段时期做一番历史、社会、政治方面的比较, 来分析两位作家笔下的男性形象何以差异如此之大。高教授用这两部作品来代表“月亮文学”和“太阳文学”, 并以其为佐证, 未免有些武断。个人认为, 高教授的比较, 更亲近文化, 而远离了文学作品本身。
孙筑瑾先生在《中西比较文学研究中的视角问题》一文中有这样发人深省的一段话:“中西比较文学研究中经常发生这种情况:研究者从引发他进行比较的一些随意择取的相似点开始, 到了文章的最后, 很快!研究者最初的模糊想法就得到了证实, 这些关于某些趋同点的想法常常伪装成自命不凡的结论。”在这里, 我并非要故意抨击高教授的观点, 只是对其提出这一理论的开端部分有所质疑。高教授说西方文学充满了“阿波罗理性光照”, 而中国文学则是“夜色朦胧的月亮文学”。可是别忘了, 如果我们真的要去追溯希腊神话的源头, 希腊神话中可不止太阳神阿波罗一个形象, 月亮女神阿尔忒弥斯对西方文学的作用也不容小觑, 每当傍晚时分, 她登上银光闪烁的月亮车驱车出巡时, 阿波罗还要为她边弹琴边唱歌呢。要说到中国的神话, 盘古开天辟地也不得不提, 那盘古还是个顶天立地的男子汉呢, 跟阴柔的关系也不大。而后羿射日更是具有偶然性的故事, 天上出现了十个太阳, 后羿要射下九个太阳, 那是因为太热了, 万物都无法正常运转了, 我倒更觉得这体现了中国古人刚毅勇猛的一面, 和偏爱月亮没有什么关联。
另外, 当高教授拿出孔子和老子作为“月亮文学”的理论支撑的时候, 却忘记了基督教对西方文学深刻的影响。这种宁静与中和并非中国所独有的。班扬用毕生精力来写《天路历程》, 写人如何历尽艰辛地找到自己真正的故乡, 而《红楼梦》里“乱哄哄你方唱罢我登场, 反认他乡是故乡”, 繁华落尽, 到头来, 不还是要寻觅一个终极的归属?海德格尔认为“异乡”是一种人的生存状态。对“回乡” (精神家园) 的渴望, 一直都是中西文学中不衰的主题。
普希金一篇名为《月亮》的诗歌这样写道:“孤独、凄怆的月亮, 你为什么从云端里出现, ……你忧郁的脸容, 引起我悲伤的浮想。”而宋朝的苏轼也可以俏皮地说:“新月如佳人, 出海初弄色”。每个国家和地区的文学作品, 都可以意气风发, 也可以哀婉低诉, 区别不在于文化的决定论, 而在于每个作者个人所处的社会背景, 生存环境, 心理素质和个人感知力。
这两点思考, 说到底都是在追问同一个问题:文学到底是什么?很多学者喜欢用经验思维中的功用主义思路, 对不同地域的文学下定义, 概括、论证、分析, 并引来一批批后学者在其经验框架的基础上增光添彩, 不断地论证其正确性。大家只见森林不见树木, 完全忽视了每部文学作品的独特魅力。有些文学作品之所以历久弥新, 称得上经典, 绝不是因为其代表了某种文化, 迎合了某个理论, 折射了某些主义, 而是因为其“填充了某种空当, 弥合了人类分裂的自身”。“没有匮乏, 就无所谓审美, 就无所谓创作和欣赏。”“中国古人用‘不足’来解释文艺的起源, 大体说来, 不足就是匮乏, 就是生存本体论上的匮乏, 这可以看成‘艺术产生于匮乏’的中国式表达。”从这一层面来看, 中西文学中的“同”远大于“异”。我想, 如果中西文学比较能从这个层面入手, 套用唯美主义的一句话“为文学而文学”, 而不是“为文化而文学”, 或是“为比较而文学”, 也许在对外汉语教学中会有不一样的收获。
参考文献
[1]王乾坤.文学的承诺[M].三联书店, 2005.
[2]刘炳善.英国文学简史[M].河南人民出版社, 2007.
[3]常耀信.美国文学简史[M].南开大学出版社, 2008.
篇4：太阳公公和月亮妹妹
夕阳下，一片晚霞染红了整个天空。大地依然沉默，偶尔几只大雁划破天空，飘满沧桑。
黑夜来了，气温逐渐降低，冷得让人有点忧伤，但更冷的是在另一旁依然发光发热的太阳公公。星星疑惑地眨着眼睛：为什么月亮妹妹不肯接受太阳公公的爱呢?
“你们不能结合。”上帝说道。“其实……你们是兄妹。当年，在一个月黑风高的晚上。我和女娲私通生下了你们。因为违反了天规，所以你们注定一个在东，一个在西：一个炽热发亮，一个冰冷如霜；一辈子受尽相爱之苦。”
“你这狗贼!”说罢，月亮抽出宝剑向上帝刺去。上帝大惊，躲闪不及，利剑插进胸口。
“哈哈哈哈，看!”说罢，上帝用手拔出宝剑再往身上连插几下。“我跟作者早以打好关系，让我拥有不死之身。”这就是为什么当年耶酥肯钉十字架原因。
“走吧，老公。这作者就一神经病，这戏剧没法演了。”月亮对太阳说。
“不不不，你没看过电影吗?我们是主角耶，最后还是会赢的。”太阳耸耸肩膀说道。
“I LOVE YOU!”
“I LOVE YOU TOOl”(铁达尼号的主题曲响起)
上帝看得眼红不已，心花怒放!原来月亮和太阳并不是上帝所生。当年上帝和女娲在狗洞“中西结合”后生下了水狗这一畜生，不料这水狗天天搞独立，既不去西方极乐，也不成佛，弄得上帝跟女娲头痛不已。为了顾及中美关系，只好捡太阳和月亮回来养大，说水狗是从石头爆出来的。月亮越长越芙蓉，上帝的淫心也越发膨胀。
秋风下，两片落叶缠绕着旋舞空中：邪恶的地心引力欲把他们扯下大地使他们枯萎而死。两片黄叶必须在变成灰叶之前找到春风，才能续以生命。
“但上帝拥有不死身，任何武器都伤不了它。”月亮对太阳说道。
太阳：“上帝肯定有一个致命弱点，只要我们找到它的弱点，就一定能够打败它。而且，能攻克这一弱点的武器在世上只有一个。我们历经千辛万苦后终于找到了“宝藏”，但是你却死了。为了救你，我必须在三天内找到也是世上唯一的一颗‘还魂丹’。但是，这颗还魂丹被两只法力高强的仙鹤守护。我同样也是历经了千辛万苦后终于把你给救了。然后你在黄土风沙的家中等我上京赴考衣锦还乡回来娶你。不幸西门庆爱上了你，趁我不在家来侮辱你。在关键时间，在远方的我突然心绪不宁觉得你有危险，然后一个跟斗云十万八千里回来救你，等等等等反正最后我们赢了，过上了幸福的日子。
篇5：太阳和月亮课件材料
从前，天上有一个王国，叫宇宙国，宇宙国的国王是太阳，太阳爱民如子，治国有方。在他的统治下，宇宙国的人民丰衣足食，过着幸福的生活。太阳的爱妻月亮，美若天仙，是全国最美的女子，她心地善良，机智过人，是太阳的贤内助，他们还有一群可爱的孩子——小星星们!
有一年，宙洞国入侵，因为宇宙国没有防范，被打得措手不及，连损几员大将。无奈，为振士气，太阳亲自出征。他的妻子和孩子不放心，就偷偷跟了出来，不幸被宙洞国的人捉了去，那些人见月亮生的漂亮，就想占她便宜，月亮哪肯就范，她用她的智慧与敌人周旋，终于带着孩子们逃离了“魔掌”。
另一边，太阳越战越勇，宙洞国只得投降，退回边城。太阳回到金阳城后，才知道妻子和孩子们出去找他了，也不知道他们现在何处，太阳心急如焚，便每天从黎明找到黄昏。而月亮和小星星们仍被困在宙洞国，为了逃避追杀，他们白天藏在隐蔽的地方，晚上才能出来散散步、透透气。
篇6：太阳和月亮课件材料
太阳和月亮都是热爱生活，善良勇敢的人，他们在一起生活着，但是两个人总觉得缺少点什么，于是他们商量着要给这个小家庭添一个宝宝，让家庭更温馨。他们准备好了一切等待新生命的降临，太阳很喜欢网球，说以后我要带着宝宝去运动，月亮很喜欢美食，说我以后要给宝宝做世界上最美味的食物，太阳和月亮等啊等啊。。。
一个冬天的凌晨，终于盼来了一颗闪闪的小星星，星星细腻洁白的皮肤像丝绸一般光滑，乌黑乌黑的大眼睛像星星一般闪耀，星星会唱歌会跳舞，是个爱笑的孩子，有了她全家每天都像过年一样，充满了欢声笑语。
篇7：白兔和月亮课件
教学目的：
1、了解有关寓言的知识，掌握寓言的文体特点，激发学生对寓言的阅读兴趣。
2、通过教师的一系列问题设计，引导学生品味语言，探究寓意。、帮助学生正确认识“得失之患”，树立正确的得失观。
教学重点：
品味语言，探究寓意。
教学难点：
对“得失之患”的理解。
教学时间：一课时
教学准备：多媒体课件
预习要求：
1、生字词。
2、了解作者及写作背景。
3、了解寓言的相关知识。
教学步骤：
导入新课：
人的一生说长不长，说短不短，关于人生，每个人经历和感悟都各不相同，记录的形式也各不相同，前面我们学习的有诗歌、散文，今天我们学习的是另一种体裁------寓言。请同学们看屏幕，你从这个画面想到了哪则寓言，这则寓言揭示了什么道理？说起寓言，同学知道那些寓言故事呢？这些寓言故事分别揭示了怎样的道理？是啊，正如作家严文井所说，寓言就像一个魔袋，袋子很小，取出的东西却很丰富。今天这节课我们就来学习著名哲学家周国平的《人生寓言》第一则《白兔与月亮》。（2分钟）
整体感知，走近寓言。（10分钟）
（一）检查预习：（2分钟）
1、字词。
2、作者。
3、关于寓言。
（二）自主学习，同桌互助。3分钟自由读课文，独立思考，5分钟同桌交流。
1、《白兔与月亮》讲了一个怎样的故事？（速读，要求：捕捉重要信息，能复述故事情节。）
（有一只白兔是赏月的行家，每天夜晚都要来到林中草地心旷神怡地赏月，于是诸神之王就宣布月亮归属于她。可从此以后，她从前的闲适心情一扫而光，整日患得患失，最后她请求诸神之王撤消了那个慷慨的决定。）
2、故事情节有哪两次转折变化？ 白兔赏月心态及表现前后有何不同（用原文回答）？
3、这则寓言给了我们一个什么启示？
三、问题探究，深入寓言。
四人小组讨论完成：（10分钟）
1、白兔为什么请求诸神之王撤销那个“慷慨的决定”？这说明了什么？
白兔悟出一个道理，拥有巨大的财富并非好事，反而使她生出无穷的得失之患，令她紧张不安，失去了生活的乐趣。这说明了她慧心未泯。
2、白兔得月后是什么勾起无穷的得失之患？若白兔得到的是青草会有得失之患吗？天空得到了月亮会有得失之患吗？
白兔得到月亮后必然会产生得失之患吗？有无得失之患的关键在哪里？
“必然”的说法过于武断。白兔虽是赏月之才，但她如此渺小，实在不配拥有月亮，得到月亮这样的非分之财，因此产生得失之患理所当然。如果白兔得到的是一把青草，就不会有这样的“得失之患”
会不会产生得失之患应该从两方面分析，一是得到的财富是否巨大，二是自己是否有能力保护它。通常情况下，我们面对突如其来的巨大财富，是很难不产生得失之患的。
4、寓言提到了人类有什么意义？
人类慧心已泯，总以为拥有就是幸福，无论如何也不肯放弃既得利益的。这句话对人类有讽刺意义。
品味语言，寓言之美。（10分钟）
本文有些语句写得优美，有些字词用得精准。
例如：（1）从前的闲适心情一扫而光了，脑中只绷着一个念头……
“闲适心情”呼应前文的哪一句？“绷” 换成“充满”是不是更好？
（不好。“绷”形象地表现了她的紧张不安，“险象迭生”，有“无穷的得失之患”。）
（2）或是无忧无虑地嬉戏，或是心旷神怡地赏月。
精美处有二。一句式对称，有整齐匀称之美，又有节奏和谐之美；二是生动形象地展示出此时白兔轻松自由、不受功利驱使的心态美，蕴含着作者提倡一种审美的人生态度。
2、你喜欢文中哪些句子？举例说明
学生可举：
（1）“她爱大自然的美，尤爱皎洁的月色。”
此句运用了递进关系的句式，不仅具体表明白兔“独具审美的智慧”，更表明白兔爱月亮。
（2）“她牢牢盯着月亮，就像财主盯着自己的金窖。”这两个“盯”能换成“看”吗？为什么？
（不能。“盯”表现出紧张不安，惟恐失去的神情和心理。“看”没有这种表现力。）
（3）乌云蔽月，她便紧张不安，惟恐宝藏丢失；满月缺损，她便心痛如割，仿佛遭了抢劫。在她的眼里，月的阴晴圆缺不再各具风韵，反倒险象迭生，勾起了无穷的得失之患。”（运用对偶，句式很对称，语言也很精练、用了很多成语，富有文采，还运用了对比，刻画出了白兔面对月的阴晴圆缺患得患失的心态。
六、课堂练习（5分钟）
填空：
有一只白兔独具审美的。
她爱大自然的美，尤爱 的月色。
或是 地嬉戏，或是 地赏月。
月的阴晴圆缺无不各具。
从前的闲适心情 了。
脑中只 着一个念头：“这是我的月亮！”
她牢牢 着月亮，就像财主 着自己的金窖。，她便紧张不安，惟恐宝藏丢失；满月缺损，她便，仿佛遭了抢劫。
月的阴晴圆缺不再各具风韵，反倒，勾起了无穷的。
我们的主人公毕竟。
七、拓展反思，寓言生活。（3分钟）
1、你是否有过患得患失的现象？原因是什么？
2、是啊，同一事物从不同的角度看会有不同的感受。好事可以变成坏事，坏事也可以变成好事。如果单从占有的角度看，“没有得到”的失意痛苦和“已得到”的患得患失都是不幸的。英国作家萧伯纳有句名言“人生中有两大不幸，一是没有得到他心爱的东西，二是得到他心爱的东西。”但如果换一个角度以创造、审美的角度来看这“未得”与“已得”，是否别有一番情趣呢？下面请你将萧伯纳的这句名言进行改写，然后送给你的朋友。
（人生有两大幸福：一是没有得到你心爱的东西，待你去追求、去创造；而是得到你心爱的东西，待你去回味、去珍惜。）
结束语：寓言的确像个魔袋，我们今天从这个魔袋中取出了比魔袋还要大得多的东西。寓言又像一座桥梁，带领着我们走到思想的彼岸；寓言还像一把钥匙，引着你走进神奇的世界。如你想知道魔袋里还有哪些东西，请大家课后去预习《人生寓言》另一则《落难的王子》，还可以读读《伊索寓言》，你一定能从寓言这个小小的魔袋中得到一些受益无穷人生真谛！
白兔和月亮课件二
教学目标
知识目标
1、能读会写“窖、泯、皎洁、风韵”等字词。
2、理解、积累“审美、闲适、慧心、心旷神怡、得失之患、险象迭生”等词语。
3、了解寓言的特点，准确理解、概括寓意。
能力目标
1、指导学生朗读。在朗读中加深理解，提高朗读水平。
2、揣摩《白兔和月亮》语言的精美。
3、学习从寓言的关键情节切入，探究寓意，并简要概括，培养学生发散思维的能力。
德育目标
体会寓意，学习正确把握人生态度，对待人生际遇。
教学重点
诵读；抓住关键情节，揣摩寓意，并联系生活体验进一步加深对寓言得失相依的哲理美的理解。
教学难点
理解《白兔和月亮》对人类的讽刺意味。
教学方法
1、朗读法。作为文学体裁之一的寓言故事，内容大多涉及人生道理，带有劝喻或讽刺意味，《白兔和月亮》主题词是“得失之患”，通过反复诵读，感知寓言故事情节，体会寓意的表达。
2、自读与点拨结合法。所选寓言，故事精短，构思奇妙且含意隽永。运用合作研讨解决阅读理解中的疑难问题，准确把握寓意。
课时安排
1课时。
教学过程
一、导入新课
英国作家萧伯纳有句名言“人生中有两大不幸，一是没有得到他心爱的东西，二是得到他心爱的东西。”不知道在座的各位听了这句名言之后，赞同还是不赞同他的观点？（生回答）
师：我和大家也有一样的疑问。看来，萧伯纳这句名言看似有些矛盾。今天我们就带着这个问题来思考人生的两大难题：如何对待幸与不幸。
下面请大家随着著名哲学家周国平走进《人生寓言》。今天我们先学习第一篇《白兔和月亮》。
二、资料助读
寓言：文学体裁的一种。以散文或韵诗的形式，讲述带有劝谕或讽刺意味的故事。结构大多短小，主人公多为动物，也可以是人或非生物。主题多是惩恶扬善，多充满智慧哲理。素材起源于民间传说。西方文学中最著名的寓言有古希腊的《伊索寓言》等。中国春秋战国时期已盛行寓言，有不少保留在《庄子》《韩非子》等著作中。
三、整体感知
1、生朗读《白兔与月亮》，要求：捕捉重要信息，能复述故事情节。本则寓言讲述了一个怎样的故事呢？（有一只白兔是赏月的行家，每天夜晚都要来到林中草地心旷神怡地赏月，于是诸神之王就宣布月亮归属于她。可从此以后，她从前的闲适心情一扫而光，整日患得患失，最后她请求诸神之王撤消了那个慷慨的决定。）请学生来点评。
2、文章情节上出现哪两次转折？
诸神之王向白兔宣布了一个慷慨的决定，月亮归属于兔子；兔子去拜见诸神之王，请求他撤销这个慷慨的决定。用图表来简化一下这个情节（展示课件）。首先是赏月，仿照我的格式，情节怎样发展呢？
赏月——得月——弃月
四、探究合作
1、在得月前后白兔的心情发生了怎样的变化？请找出关键句子和关键词语。请学生朗读。
赏月——心旷神怡 得月——患得患失
2、白兔得到月亮后必然会产生得失之患吗？有无得失之患的关键在哪里？
说 “必然”显绝对化，当然是不对的，但是，从历史上看，从实际情况看，应该说是很容易，乃至极容易产生得失之患。说的是白兔，而不是别人，得到的是月亮，而不是一把青草之类的，得失之患更容易产生。有无得失之患，关键是有没有能力保卫财富，不怕别人抢去偷去，就没有得失之患。
3、白兔悟到了什么，最终要求诸神之王撤销这个慷慨的决定？
拥有巨大的财富并非好事，反而使她生出无穷的得失之患，令她紧张不安，失去了生活的乐趣，所以她请求诸神之王撤销那个“慷慨的决定”，放弃对月亮的所有权。
4、“和人类不同的是，我们的主人公毕竟慧心未泯，她终于去拜见诸神之王，请示他撤销那个慷慨的决定。”寓言中这样提到人类，含有什么意味？
句子的意思说人类的慧心已泯。白兔的慧心未泯，悟到拥有月亮并非好事，所以放弃了所有权。人类慧心已泯，总以为拥有就是幸福，是无论如何也不肯放弃既得利益的。可见，这话对人类有讽刺意味。
5、这则寓言的语言非常精美，请大家仔细阅读课文，在文中划记出好词好句，并试作分析。
五、拓展延伸
著名词人苏轼有句词与白兔的患得患失这一心态迥然不同，是哪句呢？人有悲欢离和，月有阴晴圆缺，此事古难全。看来面对同一事物，不同的人会有不同的感受。那么你从这一故事中还悟出了什么道理呢？
（要能够发现和欣赏美，不可抱有占有的态度；美好的事物应该大家共分享；拥有非分之财就会勾起无穷的得失之患。）
六、总结归纳
阅读本身就是你与作者的对话、你与同学间的对话、你与老师的对话。我在读这则寓言时，我想到要“戒贪”，由此我还联想到放弃也是一种美。如果某种拥有并不能给自己带来幸福，反而徒增烦恼就不如没有。而这也正可谓是“一千个读者就有一千个哈姆雷特”。我们可以从寓言中读出很多理趣来，而这也正是寓言的魅力。读了《白兔与月亮》，我们在回头看一看萧伯纳的名言，你又有何新的见解？
现在能理解“得到了心爱的东西”有时不一定就是好事。不过，现在我对前半句话又发生了疑问：“没有得到心爱的东西”就一定不幸吗？那么请大家带着这一新的问题用读第一则寓言的方法来自读《苦难的王子》。
板书：
赏月——心旷神怡拥有巨大的财富
得月——患得患失并过于看重它会产生无穷的得失之患。
篇8：太阳电池中陷光材料和结构的研究
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摘要：高效率太阳电池的获得是推动光伏产业得到进一步拓展的关键之一,如何充分利用太阳光,提高太阳电池的光谱吸收是提高电池效率的有效手段之一。透明导电窗口层材料作为薄膜太阳电池中的一层重要功能材料,其对太阳电池有源层的光吸收具有非常重要的作用。该研究前期围绕着如何拓宽太阳光的宽谱透过、高的绒度散射、以及长波长光的利用等方面进行了详细的研究,部分研究成果如下:(1)采用基于密度泛函理论的平面波赝势方法对W掺杂ZnO材料进行了理论分析,并采用磁控溅射技术进行了WZO薄膜的实验研究,理论与实验结果表明,W能够在ZnO中起到施主作用,获得n型半导体特性,同时能带简并效应使其光学带隙展宽;(2)研究了低成本超生喷雾技术制备ZnO工艺中In掺杂量对IZO薄膜特性影响的研究:In的掺入能有效提高ZnO薄膜的载流子迁移率,从而降低薄膜的电阻率,同时In的掺入具有抑制(002)晶面生长,促进(101)晶面生长的作用,使其具有良好的陷光效果;(3)通过优化ZnO缓冲层(buffer layer),有效地改善了LPCVD-ZnO:B的光电特性。结果表明:“富氧”的缓冲层有效地增加了ZnO:B-TCO的近红外区域透过率,使其更适应宽光谱薄膜太阳电池的发展要求;(4)提出了一类基于磁控溅射及LPCVD技术的具有复合陷光结构的ZnO前电极材料,并在叠层薄膜太阳电池中进行初步应用;(5)基于复合陷光结构的优势,采用磁控溅射技术,通过对沉积条件的有效控制以及后湿法腐蚀工艺的优化,获得了大坑、小坑兼有的高绒度的ZnO透明导电薄膜,将其应用于非晶硅/非晶硅锗/微晶硅三结电池中,初始效率达到了14.06%;(6)采用化学水浴法制备了PbS量子点材料,并对反应条件对样品的影响进行了系统的研究,确定了将PbS等IV-VI族化合物半导体量子点用于上转换器的具体技术途径。
关键词：太阳电池,光管理,氧化锌,绒面结构,上转换
篇9：月亮和太阳都亲近的城市
这是一座繁华了千年的岁月古城
这是一座有着似火激情的狂欢之城
这里有着晨钟暮鼓，儒、释、道三教合一的泸山
这里有着碧波清澈、鸟飞鱼跃的恬静邛海
这里有着绿草如茵、繁花似锦的梦里水乡
这里的一切，都被染上了春天的气息、浪漫的色彩
这里是一个让人快乐、放松、亲密的地方
这里有太多的故事和岁月，值得让你去慢慢品味和感悟
这里是
入夜的邛泸，静谧空旷。泸山脚下如豆的灯光已经亮起，邛泸的夜就这样降临了。此时的余晖还没有落尽，灰蓝色的天空、深蓝色的海沉静而迷人。看天上云飞云走、看月光散满海面……邛泸的景致留给心中有梦的人，这样的夜晚，相信上帝也醉了。
作为国家4A级旅游景区，邛海泸山景区是游客到西昌的第一选择。
马可波罗在游览邛海后，写道：“碧水秀色，草茂鱼丰，珍珠硕大，美不胜收，其气候与恬静远胜地中海，真是东方明珠”，千百年来，居住邛海边的人们日出而作日入而息，一天又一天，伴随着从泸山上传出阵阵晨钟暮鼓唤醒一个个清晨，送走一个个黄昏。泸山上的晨钟暮鼓已经成为这里的人们的集体精神记忆。这里不是惊艳之美，不是浩大之美。这里是家园之美，是每一个到过这里的人的精神家园。
旅游地图：
邛海：四川省独自拥有的第一大天然淡水湖。曾有有人说，“邛海和西湖一样柔媚，唯西子浓妆，邛池淡抹，各有千秋，而邛池尤以恬静胜”。在这里，赏月、观鸟、滑水，游览风情小镇和邛海公园都是不错的选择。
邛海距西昌市中心5000米，市内可乘坐14路、22路公交车及汇通公司的环海公交到达。
泸山：海拔2317米，东临碧波如镜的邛海，西濒蜿蜒秀丽的安宁河，北有历史古城西昌。古人曾用“松花水月”来描绘泸山邛海风光。在这里可以游览中国目前唯一以陈列、研究凉山彝族奴隶社会为主旨的专题性博物馆——凉山奴隶社会博物馆、泸山第一殿光福寺、始建于明代的玉皇殿及有明代皇宫藏画——“鱼篮观音”的观音阁。
泸山距西昌市中心5000米。市内可乘14路、22路公交车到达山脚下，转乘旅游专车或索道上山，也可步行上山。秋冬季节登山注意防寒。
螺髻山：地处我国著名的“康滇古陆”中段，横跨西昌、普格、德昌三市县，其因海拔4359米的主峰也俄额哈峰状如青螺形状而得名。素有“西子浓妆、峨眉淡抹、螺髻天生”之美誉。有古冰川刻槽、鬼斧神工的冰川角峰刃脊、瞬息万变的高山气象、漫山遍野的杜鹃花海、星罗棋布的冰川五彩湖泊、天下独绝的温泉瀑布、深幽奇险的西溪仙人洞“七大奇观”，引人入胜。
螺髻山距西昌市30公里。可乘坐旅行社专车或包车到达，也可在市内火把广场客运中心乘坐到螺髻山的公交车。
篇10：太阳和月亮
在很久很久以前，太阳和月亮是一对恩爱的夫妻。两人常常到天街游玩，时常到天河边玩耍。
可是，好景不长。自从月亮生下了可爱的小星星们。太阳就变得很懒惰。他总是很晚才起床。傍晚也不和月亮去散步。只是吃饱了就睡，睡饱了就吃。不久就变成了一只大肥猪。忍无可忍的月亮就老和太阳吵起架来。星星们也老哭。于是，太阳就越来越不喜欢呆在家里，便和一些不三不四的人在一起，还学会了抽烟、喝酒、赌博，每天晚上总是喝的很醉才回家，而且还欠了人家一大笔债。太阳回到家里，高兴就骂月亮，不高兴就打。这个温馨的家庭就这样被破坏了。月亮最后终于受不了这种生活。于是带着星星们离家出走。并留下了一封信，信上写着：
太阳，我带着孩子们走了，我不会再怀念这个令我伤心的地方，可能你会认为我狠心，但比起你破坏了这个家，这算得了什么？我走了，今后你想怎样生活就怎样生活吧！
当太阳懒洋洋地从床上爬起来时，看到了这封信，心里十分后悔。于是他赶紧跑出家门呼唤着：月亮，星星们，你们在哪？流星，流星你可曾见过他们？地球，地球你可曾见过他们？就这样，太阳找了一整天，始终一无所获，拖着疲倦的身子无精打采地回到了家里。
这时，月亮星星们出来了，原来他们知道太阳白天出来找他们，便躲了起来，到了晚上才出来玩。
篇11：太阳和月亮作文
最初，地球告诉月亮她是如何变成月牙的。月亮摸着她的圆脸，想了想。肯定是太阳的鬼魂，于是她愤怒地把太阳拉到地上判断，他们俩谁也不让。最后，太阳说：“没有我，看你怎么发光！”说着走回家。月亮对着太阳喊：“没有你我还能行！”第二天，太阳在家没上班，世界笼罩在黑暗中，月亮想发光，但地球说：“你不能自己发光，只有靠太阳的光才能照亮地球。”然后，地球把太阳带回来了，月亮又亮了。月亮又看了看自己和太阳，不好意思地笑了。
所以我们今天看到的月亮，有圆，有缺。
篇12：太阳和月亮作文
有一次夏天，月亮在和她的伙伴流星玩耍，所以忘记了她的工作。太阳就等了好长时间，最后他实在生气极了，觉得月亮太贪玩，现在又不是自己的工作时间，所以就罢工了，到太阳系五星级酒店去了，准备不再回去。在那时太阳没有想到人类没有月亮和太阳的帮助会陷入一片混乱之中。此时月亮又在干什么呢?月亮呀，她在宇宙游乐场中正玩得起劲呢!她玩了无重蹦床、宇宙飞船、高速流星……数也数不过来。最后玩到四维空间，口袋里没一个太空星币的时候才想到太阳和人类朋友们了。她和流星朋友们四处奔波，找了好久才找到了太阳。
月亮羞涩地走到太阳面前道歉，过了好一会儿，太阳的“表面温度”降了下来。他们又和好一起回地球了，突然发现地球从前的美丽消失了，庄稼枯萎，人和动物们伸手不见五指，一团糟，太阳和月亮都认识人到了自己的过错是，就各自回到自己的岗位中去了。
篇13：太阳公公和月亮妹妹（终结篇）
我的太阳公公啊……
月亮为了以后的生活，三天后与上帝结婚。上帝吩咐嫦娥侍侯月亮的起居饮食。
“你美比仙子，纯赛白鸽。”嫦娥一边为月亮梳妆一边说道。“彩虹艳丽不及你的一半，玫瑰殉丽难比你的红唇；造化生你，你比它更为华贵：你行走路上，遍地开花；你飞翔空中，大地失色；啊……给我一个吻，可以不可以?说着说着，情到浓处的嫦娥还跳起舞来。“我不爱上帝，我的容貌只为太阳存在。”月亮忧郁的脸上深藏唏虚。周围华丽的皇室装束与一颗孤单落寞的心形成鲜艳的对比。“主啊，这你就跟不上潮流了。现在鲜花配牛粪可火热啦。你看你看，满街都是美女配有钱肥猪。经济社会啦，哪还有什么真爱?何况太阳已经……”“不，他没死，他一直都存在，在那遥远的地方，有位好太阳……”
上帝刚吃完饭，饱暖思淫贱，刚踏进门就听见月亮高歌，不禁心花怒放立刻强行和月亮行“风花雪月之事”。嫦娥识相回家喂兔子。经过“七十二变三十六式”的摧残后，月亮变成月牙被扔在天上。
星星暗淡无光，乌云阵阵飘过，一切显得苍凉。
忽然，天上下起了流星雨——“陪你去看流星落在这地球上，让你的泪落在我身旁……”——“是太阳吗?”月亮惊喜地四处张望。
“没错!我就是天堂和地狱的使者，正义与邪恶的化身：改良社会风气，提高国民素质，摧残千万幼女，风靡万千少女，拒绝所有妇女的东淫西贱南咸北湿一手交钱一手交货的上帝!”原来，上帝刚摧残完月亮还觉得不够爽，决定再来一次。
月亮大骂：“什么一手交钱一手交货，你做鸭啊?”
上帝：“没错!这就是现代喜剧大师周星弛的后现代无厘头表现手法!”
“上帝，求你放过我，清白之躯你已夺去。我欲乘风归去又恐被你摧残。”
试想，以上帝的本性哪能如此轻易放过月亮，但因为上帝是周星弛的忠实影迷，所以做事必须飘浮不定，出奇不意。
自由女神在向月亮招手。华丽璀灿的天宫从此将少了一位无比华丽的美人。
就这样，上帝放月亮走了。但出于嫉妒，上帝把月亮贬落凡间九世做狗；目的是自己碰过的女人不须别的男人再碰。作为上帝，它不允许自己的尊严受到一丝侮辱；作为老公，它不能容忍自己的妻子对自己不忠。
但上帝错了。出于对上帝的报复，月亮疯狂地使出浑身解数：什么人与动物，狗跟猪。狗跟阎罗王，狗跟屎……总之应有尽有一呼百应，弄得上帝颜面扫地。
终于，上帝作出了一个惊人的决定，上至天庭，下至地狱无不为之颤抖……
篇14：太阳和月亮作文
我记得那是一个雨蒙蒙的一天，窗外下着如牛毛般的细雨，并且时不时有雨水打落在窗户上，然后慢慢的滑下一道雨痕，就如同我脸上的泪痕一样，唯一不同的是，我脸上的液体是苦涩的咸味……我记得那天本应该是我最期待和开心的日子——我的生日，但是连续两通电话将我的美好的打算击碎了：“儿子，我和你爸有一件重要的事情，所以生日下次在补给你，晚上和哥哥一起。”这是第一通电话，我还没来得及打过去发牢骚，第二通来了：“弟，难得放假，我和同学有个聚会，告诉妈妈今天不回去了，最后‘happy birthday’。”学习优秀的哥哥最后说了句我听的不耐烦的话语，我放下电话，对自己说：“早就知道是这样的结果了，所以说一开始就不应该期待的……诶……我为什么要哭，都经历多次了，不要哭。”最后，伤心的泪水还是冲破了最后的防线，就如同雨水滑下一般，在我脸上滑下了一道标志性的伤心泪痕。
其实我的生日时间很不好，都是哥哥，爸妈有事的时间段里，自从我上了五年级就很少和大家一起过一个生日了，我的礼物堆积一大堆了，但是和家人一起过生日却成为了永远无法得到的礼物，耳朵也熟悉了那句“happy birthday”，就这样，种子埋下了。
时间的水浇灌着这颗种子，它慢慢的发芽，开花、最终结出了一颗果实，一颗巫婆给白雪公主的果实。就在我认定心中的想法的时候，就在我决定一直徘徊的时候，理智的剑击碎了我无知的想法，光的路标指引了我前进的方向。
自从我认定自己的想法之后，我就开始郁郁寡欢，将自己投身于书本之中，在一本本的书中学习，了解自己的无知，在一本本的书中发现自己的想法其实只是无法真正面对的逃避。你有没有想过，当月亮和太阳的光合二为一会怎样，我无法在在这些光芒中前进，只想着逃避。但是书本给了我另一只眼，让我认识到了太阳的光代表着前进的勇气，月亮的光代表着不屈的自信，在它们的照射下的我应该是勇气和自信合一的天使，而并非集胆怯和懦弱的恶魔!
篇15：太阳和月亮作文
比如说，下午接近傍晚的时候，太阳叫夕阳，我一走出教室，就看见太阳从黄色变到红色，说它像大火球，但没有熊熊烈火，所以我觉得它更你一个圆形的大苹果。早上的太阳光芒四射，中午的太阳光刺眼强烈，下午的太阳美丽漂亮。
晚上的时候，月亮就出来了。有时，它很晚才出来，它就像女孩子一样那么害羞。有时，我觉得它跟我唱反调。我想让它晚上出来给漆黑的夜里添加一些光芒，但它偏不晚出。晚上什么时候出来都好，但偏偏在阳光明媚的大清早出来，气得我火冒三丈，恨不得马上炸了它。
每当我一看见满月时，就想起月食和一个传说，就是：天狗食日，我们这里可奇怪了。月食没有，日食也没有，我就想是不是天狗吃不到月亮和太阳了。
篇16：太阳和月亮作文
在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的太阳和月亮作文，希望对大家有所帮助。
太阳和月亮作文1误会是难免的，其误会的发生的。发生的原因是因为彼此不信任而产生的！发生之后才知道那是一个错误的判断，可惜有的已不能回头了！
月亮和太阳的误会就是无法挽回的。
很久以前，月亮和太阳是恩爱的一对夫妻，俩人形影不离，能敞开心扉的对话，没有什么不可说的，大家都羡慕这对夫妻。
后来，月亮看见太阳在和其他的女人说话，还有说有笑的，月亮叫太阳，太阳因为跟那位谈得正高兴，便没理睬月亮，只顾他谈话；回家后，月亮问其原因，太阳说你不用管那么多，月亮不高兴了，说道，你是不是跟她有生情。太阳生气了说道，你怎么可以这莫说，你不相信我，我们又何必在一起！说完，转身就走了，月亮也生气了，俩人都走了！
后来，太阳觉得自己有点过份，便决定回来道歉，回来后才知道月亮走了，便去找她。月亮后来也知道那是一的误会，便去找太阳。他们往同一个方向走，在地球转，他们走的地方会有光明和黑暗，每次都有足迹，但是，他们不放弃找彼此，不停的转呀转，但他们何时才能遇见呢？每当他们想念彼此的时后，就托云出来，自己去思念对方！
太阳和月亮的误会导致他们的分离，那么，为了不发生这种事，应当减少误会免得发生在自己身上！
太阳和月亮作文2在宇宙中和我们息息相关的星球就是地球、太阳和月亮了。如果那天太阳和月亮吵架了，而且赌气不出来，那么地球上的人们将会是个怎样的表情呀!
事发当天正巧是日全食，月亮一步步的走向了太阳的前面，并一点一点的挡住了太阳的光芒，太阳的光芒只好从四面发散开来。地球顿时暗了下来，太阳十分生气地说：“你知不知到，你挡了我的光?地球没了我发出的光会怎样?你知不知道?”月亮没有发声音，慢慢离开了。可太阳却毫不罢休地说：“你有什么好的，地球上还有‘中秋节’来纪念你，说什么有‘广寒宫’，你只不过有几个大坑罢了。你有什么了不起的。”月亮看了太阳一眼，叹了口气，默默地离开了。晚上，月亮没有出现在天空中，一些作家、画家十分沮丧地从天台上离开了。他们多希望月亮出来，带给他们灵感呀。第二天、第三天……月亮还是没出来，直到第八天，地球请求月亮，说:“月亮妹妹，出来吧，明天是中秋节了，可少不了你这个主角呀。最近我听到的全是唉声叹气，我求你了。”月亮被打动了，她在中秋节时出来了。人们都沉浸在欢乐的气氛中。太阳呢?月亮也不想失去这个一起工作的好伙伴，她便对太阳说：“太阳哥哥，我挡着你发出光芒是我的不对，可那是自然规律啊，是无法改变的呀。”地球也前来劝说。听了他们的话，太阳、月亮和地球又在一起为人类工作了。
这则寓言告诉人们：人各有所长，各有其生活规律，破坏了它，后果不堪设想。
太阳和月亮作文3很久很久以前，月亮和太阳是一对非常要好的朋友。他们天天呆在一起，一起数白云和小鸟，一起奔跑，一起嬉戏。他们过着幸福而又快乐的生活。
一天晚上，天空突然变得黑沉沉的，乌云宝宝们开起了会，他们在聊是否要把太阳和月亮分开。棉花云宝宝跳了出来，举起手说：“我认为要把他们分开，因为，他们在一起的话，整个世界始终是一半是白天，一半是黑夜，这样的话，有些人和植物永远吸收不到阳光，就会很快灭亡！”火烧云拍了一下桌子说：“说得好，我也这么认为。”他捋了一下胡子，顿了顿，接着又说：“但是，如果白天只有太阳，他会孤独的，月亮也是如此。”乌云宝宝你看看我，我看看你，挠着头，谁也没想出来。“有了，白天时，白云陪着太阳。夜晚时，星星陪着月亮，你看怎么样？”突然，棉花云宝宝挥着手大声说。“好，太好了，就这样！”火烧云拍手说道。
第二天，太阳和月亮在一起时，乌云宝宝劈下了一道闪电，把他们俩远远的分开了。
从此，太阳在早上出现，月亮在晚上出现了。
太阳和月亮作文4误会是难免的，其误会的`发生的。发生的原因是因为彼此不信任而产生的！发生之后才知道那是一个错误的判断，可惜有的已不能回头了！月亮和太阳的误会就是无法挽回的。很久以前，月亮和太阳是恩爱的一对夫妻，俩人形影不离，能敞开心扉的对话，没有什么不可说的，大家都羡慕这对夫妻。后来，月亮看见太阳在和其他的女人说话，还有说有笑的，月亮叫太阳，太阳因为跟那位谈得正高兴，便没理睬月亮，只顾他谈话；回家后，月亮问其原因，太阳说你不用管那么多，月亮不高兴了，说道，你是不是跟她有生情。太阳生气了说道，你怎么可以这莫说，你不相信我，我们又和毕在一起！
说完，转身就走了，月亮也生气了，俩人都走了！后来，太阳觉得自己有点过份，便决定回来道歉，回来后才知道月亮走了，便去找她。月亮后来也知道那是一的误会，便去找太阳。他们往同一个方向走，在地球转，他们走的地方会有光明和黑暗，每次都有足迹，但是，他们不放弃找彼此，不停的转呀转，但他们何时才能遇见呢？每当他们想念彼此的时后，就托云出来，自己去思念对方！太阳和月亮的误会导致他们的分离，那么，为了不发生这种事，应当减少误会免得发生在自己身上！
太阳和月亮作文5在很久很久以前，太阳和月亮是一对要好的朋友。他们每天一起学习，一起玩耍，形影不离。
有一天，太阳对月亮说：“小弟，我们一起去环游地球吧！”于是，它们从东方出发，一路上，太阳把它温暖的阳光照在地球上。人们沐浴着阳光，精神抖数地去学习、工作。而路边的植物，在它的照射下，小草变绿了，花儿变红了，小树也渐渐长高了。月亮看着这一切，心里好羡慕，便对太阳说：“大哥，要是我也能像你一样，为地球贡献一份力量，那该多好呀！”太阳想了想说：“你可以白天吸收我的光，等到晚上，我休息了，你就把光芒释放出来，不可以也能为人类作贡献了吗？”“太好了！”月亮高兴得跳了起来。于是，到了晚上，月亮悄悄地从黑云中钻了出来，把皎洁的月光洒向大地。月光洒在山村，那些在黑夜干坏事的便无处可躲，再也不敢干坏事了；月光洒在庭院，院中一切都披上了一层银纱，好似覆盖一层霜，唐代诗人李白就写下了“床前明月光，疑是地上霜”；月光洒在江面上，晚风一吹，波光粼粼，人们忍不住高声赞叹：多没的月光呀！月亮听了，满意地笑了！
从此，月亮和太阳为了地球、为了人类分工合作，一个照亮了白天，一个温暖了黑夜。
太阳和月亮作文6在很久以前，太阳和月亮本来是形影不离的好朋友。它们两个一个值白班，另一个值夜班，一直相处得很融洽。可是，有一天，轮到月亮值晚班的时候，月亮听到人们在谈论着它和太阳。
于是，它很好奇。就竖起耳朵听着人们的议论。它听到有一个人说：“白天真是太热了，这个太阳光太猛烈了，把我们的庄稼都快要晒干了，还是，月亮好，月亮的光多么柔和。”另个一人也说：“是呀！是呀！你说的太对了。”人们一边说着，一边在大树下乘凉。月亮听到人们对它的赞美，心里美滋滋的。于是，它就和太阳去说了：“太阳，我晚上值晚班的时候，听到人们说你的坏话，说你太热了，把人们的庄稼都晒干了，非常的生气，还是我好。既然人们比较喜欢我，那么就让我来代替你吧！你先休息一段时间吧！”太阳听了，非常生气。转身就走了，再也没有出来上班。
后来，月亮天天代替太阳上班。从此以后，人们再也看不到太阳了，觉得非常奇怪。大家都议论纷纷起来了。这是怎么回事呀！没有了太阳，我们的庄稼就长不好了，没有了太阳，我们冬天的时候会冻死的，没有了太阳，大地都变得阴沉沉的，没有生机了。月亮又听到了人们的议论声，觉得很惭愧。于是，它又去恳请太阳继续来上班。它谦虚地对太阳说：“太阳，我错了，我不应该听到人们对我的赞美，就骄傲了。其实，我们各有各的长处，我们应该团结，给人们带来他们想要的生活。”太阳听了月亮的道歉，决定原谅它。
从此，月亮和太阳又一起轮流上班了。
太阳和月亮作文7大家知道，天空里的月亮，为什么她的表面是坑坑洼洼的吗？
据说，很久很久以前的月亮，表面可是非常光滑，而且自己能发出银白色的光。那时的太阳是金灿灿的，发的光颜色十分漂亮。按照天帝的安排，太阳与月亮一个白天出来，一个晚上出来，相处还是很融洽的。
但月亮嫉妒金灿灿的太阳，一直想把太阳的光芒夺过来，并想一人独霸天空。有一天，月亮的妒嫉心膨胀得实在受不了了，不顾星星们的劝阻，违反规定，在白天出现了。她一靠近太阳，马上发出强烈的银色光，挡住了太阳的光。这时的月亮觉得，她比太阳美丽多了。
月亮开心了，可是人类却遭殃了。太阳和月亮一起出来，白天黑夜都分不清楚，人们苦苦地哀求月亮：“月亮啊，你快回去吧！”可是月亮却不理睬人们，她已经不想只在夜晚出来了，她想要取代太阳。她可不管人们的痛苦，趁太阳不注意，竟然冷不丁地把太阳推出了天空。于是一年四季，都是月亮挂在空中。地上的庄稼由于没有太阳的照射，都枯萎了，人类的生活越来越艰难。
幸好这事让天帝知道了，他派了一位天将用鞭子把月亮赶了回去，鞭子抽到月亮身上，她痛得哇哇直叫，扭着身子左闪右躲，就这样月亮的表面变得坑坑洼洼的。
上帝怕月亮再出来捣乱，还收回了月亮的银光，并让太阳照着月亮，只有这样，月亮才能拥有美丽的银色，要是月亮乱跑，就会全身变成黑色，样子难看极了。
这个故事适用于那些因为破坏和谐的规则而受罚的人。
太阳和月亮作文8有一天，太阳、月亮、星星在天上相遇了，它们都在谈论自己的长处。
太阳说：“我能给人们送来温暖，世界上的光明是我给的。人、动物、植物的健康、生存都离不开我。如果没有了我，这个世界就会变得非常寒冷、黑暗，地球上的一切生物都将会慢慢消失。”
月亮有一些不服气，说：“太阳，你别神气了，我也能为人类带来好处。我可以照亮夜间的路，如果夜间有一些地方不开灯，而人们看不清路，这时我就能帮助他们。”
星星更加骄傲了，它轻蔑地说：“你们能够我棒吗？我能把夜空装点得闪闪发亮，为夜空增添了不少生机。小朋友见了我可高兴了，马上“一、二、三。”地数着，看着我组成的形状，还会猜测我是属于哪一个星座的，从我的身上，还可以学到很多在书本上没有学到的知识。你们看，我是多么大的作用啊！你们真是差劲得不得了！“
白云看见它们争吵不休，说：“你们别吵了，自己都有自己的长处，而不可以把自己的长处和别人的短处来对比，大家要取长补短。同时，自己有了长处也不可以骄傲，要继续努力。凡是有利必有弊，不会一帆风顺的，你要是骄傲，你的长处有一天都会变成短处。”太阳、月亮和星星听见了，都认为白云说得很对。从此它们再也不争吵了，互相协作，为人类发辉着它们的光和热。
太阳和月亮作文9一天，太阳哥哥和月亮妹妹在广袤的宇宙中相会了。一阵寒暄之后，妹妹埋怨起哥哥来，她说：哥哥，你也忒火热了，晒得人们身上流油，照得人们难以睁开眼睛。你看我多好，柔得如同一团水，人们总称赞我是清冷的月辉，在我的光华之下散步，玩耍，聊天，恋爱，甚至唱月亮走，我也走。你看，这是一种多么令人神往的境界！你就学学我吧，收敛一下吧，藏起一些光和热，别那么火爆火爆，那样的话，你也会逗人喜爱的。
太阳哥哥听月亮妹妹的话，无限惋惜地说：傻妹妹，你总是长不大啊！没有我的光和热，哪来的五谷，哪来的万物。我是上帝派来的施恩使者，怎能光去想一些叫人们来恭维我的甜言蜜语呢？再说，没有我，人们怎会称你为月辉，又哪里来的歌声月亮走，我也走？
月亮妹妹似乎明白了什么，但是她听不惯哥哥的这般口气，一赌气便离开了哥哥。以后偶尔相见，也是隔了十万八千里，早晨挽着东方太白，傍晚伴着西方长庚。
阴阳相济，乃有宇宙，阳刚孕育了男子的壮丽，阴柔孕育了女子的贤淑。谁都有自己的长处，有长处就有缺点。
太阳和月亮作文10从前有一对兄弟，哥哥叫太阳，弟弟叫月亮。它们每天都形影不离，是一对最好的兄弟。
可是有一天，它们因为一个玩具而吵架，弟弟说：“哥哥，能不能给我玩这个玩具？”哥哥说：“不行。”弟弟生气地说：“妈妈去世之哥不耐烦地说：“那是以前，不是现在。”弟弟火冒三丈地说：“哥哥，你凭什么不给我玩？”哥哥说：“就凭我是你哥哥。”弟弟说不过哥哥，但是它可以骂它。弟弟说：“哥哥，你就是头猪。”哥哥听了之后，使劲地向弟弟打了一拳，弟弟也向哥哥打了一拳，就这样它们互相打了一架。
风爷爷看见了它们兄弟俩打架便劝说：“别打了，别打了。”它们不听忠告，还在继续打。风爷爷就只好把它们分开，而且它们都同意，就这样风爷爷把太阳吹到天上，把月亮吹到了十万八千里外，风爷爷心想是不是把它吹到南极了。到了夜晚，风爷爷才知道原来吹偏方向了啊！
就这样过了一年，太阳对风爷爷说：“能不能让我和弟弟重新在一起？”风爷爷说：“我也没办法，但是夏天，你可以晚点下班，弟弟可以早点上班，这样你们就可以相见了。”太阳只好点点头。
就这样，它们一年只能看到对方几次面。
太阳和月亮作文11很久以前村子里有一对兄妹，哥哥叫太阳，妹妹叫月亮，由于他们十分善良，经常把劳动成果分给别人，招来富翁的憎恨，富翁原来想让穷人们借他的钱，他好放高利贷，可现在兄妹俩断了他的财路，于是富翁想方设法把兄妹俩反目成仇，可是他们依旧感情非常好。于是富翁找了一个能说会道的人。名叫火星，火星这个人很坏，他就去太阳和月亮的家里说。西天佛祖那里有一颗仙丹吞下去就可以变成神仙。
第二天兄妹俩人分别从两个路口出发，谁先到就把仙丹吃下，再想另外的办法，把没有拿到仙丹的人变成神仙。
那个火星伪装成了一个老人，说前方很危险，他不理那个老人。他继续往前走。又过了一会儿，一个老婆婆过来说孩子不要往上走了。前面有怪兽。太阳想我不能半途而废，说完就继续往前走。又过了一会儿，来了一个姑娘说。前面很危险，不要过去送命啦。太阳有点害怕就回去了，回去以后看见妹妹月亮已经拿到，现在趁妹妹在家里睡觉，哥哥想趁他睡觉的时候把仙丹吞下去。又可以变成仙了。
于是哥哥趁妹妹睡着的时候把仙丹吃了新进去，顿时身上火辣辣的，身上轻飘飘。天亮了，妹妹醒来看见哥哥不见了，原来哥哥已经上天了。月亮去西天佛祖那里求了一个仙丹。他吃下去，又立刻飞了上来追太阳就这样形成了你追我赶的日落。
兄妹俩人只有500年见一次的面就几分钟，月亮看到了太阳，太阳就就不理会他，他就这样形成了日落。
太阳和月亮作文12爸爸妈妈平常工作很忙，很少有时间来陪我，有的时候他们工作到很晚才回来，我经常一个人在家里。虽然我知道爸爸妈妈努力地工作是为了我们一家人生活的更好，为了让我有一个美好的未来，但是有时候我还是不能完全理解他们。
有一次，已经很晚了，爸爸妈妈一直在公司加班，谁都没有回来。我一个人在家里非常害怕，自己躺在床上，用被子把头蒙的紧紧的，都有点儿喘不过气来，似乎更小的空间是对我的一种安慰。平时我还是个胆大的女孩，可是此时，看过的那些魔幻电影都象真的一样在我眼前浮现。就在我怕的要哭出来的时候，听见了钥匙开门的声音。我想一定是爸爸妈妈回来了。我紧紧抱着我的小兔玩偶装着睡着了。隐约听见妈妈轻声地说：“慢一点儿，彤彤可能已经睡着了，别吵醒她。”爸爸说：“是啊，已经11点多了，他自己睡着了，真乖。”我眯着眼睛，看见妈妈轻轻地走到我身边，用疲惫的眼神看着我，亲了一下我的脸，笑了笑就走了。我再次用被子把头蒙上，眼泪不由自主地流下来，浸湿了枕巾。
父亲的爱像太阳一样热烈严厉；母亲的爱像月亮一样温柔细腻。有了“太阳”和“月亮”的呵护和关爱，我会很幸福，并且会很快乐的成长！
太阳和月亮作文13太阳和月亮发生争执了，夏天时，太阳是早出来，晚下山，月亮很不服气的说：“你为什么可以那么晚下山，我却不行那么晚，不公平！”可是太阳也不服气的说：“你可以那么早下山，我也不行啊！”月亮又说：“那是你不喜欢啊！”太阳又说：“那你也是耶！“他们两个我一言你一语的吵来吵去，身为“神”的我，怎么能让他们继续吵下去呢！我想，就让“雨”来阻止争执吧！
我派给雨一个工作是：帮我阻止太阳和月亮的吵架！雨说：“是的！但怎么做呢？”我说：“你就在白天下雨，也在晚上下雨，这样行得通吧！”雨却答道：“不行！看来我自己想好了！”接着几天，他们仍然还在吵！而且更严重了！我看到太阳身上，连一点“光”和“热”都没；月亮身边都没有星星，这该怎么办呢？这时，有一位好像是村长的人，他说：“这颗太阳，是在干嘛，混蛋！”连村民们也都开始议论纷纷，有一位妇人说：“没太阳，哪来光啊！”大家都说：“对吗！对吗！”
过了几天，我再去一次天上，终于看到和平的场面了！听月亮说：“真是对不起您啊！”我说：“你啊！该检讨自己了！刚开始就误会了太阳公公，要跟他道歉哦！”过了不久，太阳公公也来了，月亮和太阳异口同声的说：“对不起！”我很开心，我也很谢谢村民们，要不是他们的帮忙，可能会吵得不可开交呢！
吵架，是不好的事；帮助解决吵架，最好的事。学习不要动不动就吵架，就是最好的原则。
太阳和月亮作文14那是一个清晨，闹钟响起，我没有想要赖床，我便下了床，看看闹钟的，时针停留在“七”的数字，我拉起了窗帘，外面还是片黑暗，真怪？
走到了客厅，发现爸爸妈妈也发现了这件事，于是来到家门口，发现整个小区大家都议论纷纷，今天的天色太不寻常了吧？大人们讨论不休，我竖起耳朵，隐隐约约听到有人在吵架，那是从遥远的天空传来的声响。
我走啊走走啊走，感觉声音越来越近，我发现原来是“太阳公公”和“月亮婆婆”在吵架，仔细一听，月亮婆婆愤怒的抗议：“你这么早出来干嘛？上班一点也不准时！”
太阳公公委屈的说：“拜托，你已经抢我工作时间三小时了，还不换班？”看见他们公说公有理，婆说婆有理，原来不过就是为了上班时间争吵，真是太孩子气了吧？
我把自然课本里，什么时候昼长夜短、什么时候又昼短夜长的规则，清清楚楚的告诉这二位老人家，请他们可别吵下去，乱了我们的作息才好！
我回到家，发现大家都为我欢呼，我解救了他们，太阳和月亮也准时出来，也不吵架了。
太阳和月亮作文15太阳和月亮是一对好朋友。
有一天开始太阳哥哥从东方升起，从西方落下来，他对月亮弟弟说：“该你去了。”月亮弟弟说：“好。”月亮赶紧飞上天和星星弟弟玩，他们一起对我们咪咪笑。
到了第二天太阳就又去了。
“太好啦！太好啦！太阳要结婚啦！”小鸟在天空上飞来飞去，兴奋地传递着这个天大的好消息。
太阳邀请了地球上所有的动物去参加它的婚礼，大家都想知道新娘子是谁，太阳神秘地说：“到了新婚的那一天，你们会知道谁是新娘子的，现在嘛，还得保密。”这可给大家留下了一个谜，新娘子究竟是谁呢？
到了新婚的那一天，新娘子盖着红盖头，太阳穿着一身西装，带着领带，来迎接他的新娘。天色一下子变得白黑两面，大家都很奇怪，但这并不影响太阳和新娘子的婚礼，婚礼盛大而热闹。
当新娘子的红盖头被摘下的一刹那，大家惊呆了，做梦都没想到，太阳的新娘子竟然是月亮姐姐。月亮姐姐今天可真美，千娇百媚，红色的礼服衬托着她娇羞的容颜、雪白的皮肤、太阳幸福地吻了自己的新娘子，新娘子害羞地侧过脸去，婚礼现场顿时响起一片热烈的掌声