英语专业论文选题

英语专业论文选题（精选8篇）

篇1：英语专业论文选题

1、On the Design of a Module of ExtracurricularActivities for English-major Students—A Case Study of Kaili University

2、On the Functions of Story-telling inPrimaryElementary English Teaching

3、Teaching Concepts Among Teachers of English inRural Areas—A Case Study of XXX School

4、On the Learning Effect of the Third Language—AStudy of the Major Problems in English Learning among MiaoDong Students。

篇2：英语专业论文选题

翻译中语法关系之变换

论翻译的层次

翻译过程中原作者一译者一译文读者的三元关系

论译者在翻译活动中的身份

翻译中的不确定性问题

英汉思维差异对翻译的影响

对翻译等值问题的思考

导游翻译中的文化背景和心理因素

法律英语的文体特点及英译技巧

论中国酒类名称的翻译

翻译：对外来文化的阐释

文化语境与翻译——寻求文化的共生与融合 文学翻译与节奏美学

谚语、外来语和俗语的翻译技巧 探讨科技翻译中词义的确定 论奈达的翻译观

谈英语电影名汉译

评《简•爱》的五种汉译本 中国古典诗歌标题英译

论机器翻译的准确度与可读性

外国文学研究参考选题

论劳伦斯•斯特恩叙述模式

论《青年艺术家的肖像》的文体风格

评福克纳《献给爱米丽的玫瑰》中的时间关系

论伊夫林•沃的反讽

《喧哗与骚动》中变异时空的美学价值

论《印度之行》中的文化取向

《尤利西斯》中的神话与历史

福克纳作品中的黑人形象

威廉•华兹华斯诗歌中的生态意识

雪莱与柏拉图哲学思想

论美国华裔文学的多样性

民族主义和本土主义的错置——华裔美国文学中的男性沙文主义解释

析劳伦斯的《虹》的象征意义

《黑暗的心脏》，对西方殖民主义的反思

T．S．艾略特的象征主义理论

多丽斯•莱辛笔下的两性世界

世界华文文学中的“中国形象”论析

谈《女勇士》中的两种文化冲突与交融

透析谭恩美《灵感女孩》中的迷信现象

从“斑点”到“灯塔”：弗•沃尔芙小说结构管窥

边缘对中心的解构：伍尔夫《到灯塔去》的另一种阐释视角

郑声衡(574383061)22:43:51 外语教学研究参考选题

课堂口头练习中学生的错误及其纠正 教师反馈形式对学生书面表达的影响 研究中国学生英文书信请求策略的语用研究 母语对英语句子结构习得影响的研究 学生听力理解中推理能力的调查研究

背景知识对听力理解的影响

研究词汇学习策略和词汇习得结果关系的研究 英语阅读与词汇偶得研究

认知语义学理论在英语词汇教学中的应用 以学生为中心的英语词汇教学研究 背景知识对阅读理解的影响研究

大学生阅读中语用推理能力的调查研究

篇章分析在中学英语阅读教学中的应用研究

Krashen的“输入假设”理论在英语阅读教学的应用 回译法在英汉翻译教学中运用的效果研究 测试对英语教学的反拨研究 提问在课堂教学中的作用

文化研究参考选题

德里达的解构主义

威廉姆斯的大众文化研究

大众文化的商业特性

英语语法结构的文化成因

英汉互译中的文化传递

文化传递中的误读

莎士比亚悲剧的文化基础

英美文化的实用主义倾向

启蒙时期英国文学中的中国文化

中国文化对意象派的影响

福克纳作品中的南方文化

好莱坞电影批判

麦当劳的文化批判

全球化与本土化的关系

后现代主义的多元化倾向

网络文化批判

网络文化对传统伦理的挑战

网络文学的特性

校园文化的最新动向 马可•波罗的中国文化观

语言学研究参考选题

英语的书面语或口头语特征研究

汉语方言对英语发音的影响

谈英语语调的特点及其用途

从语音学角度对英语VI语中常见错误的尝试性分析

英语的语义，语法或语音语调特征研究

英语的言语表达与语境关系研究

英或美标准语与方言，黑人英语或其他移民英语语法，语音对比研究

浅谈英国英语与美国英语的语法差异

英语典故和英语学习

英汉词汇对比

英语词语的接应关系

英语语篇中的词汇衔接手段

中英谚语比较研究

英语修辞手法研究

美国俗语与现代语言的区别

论英语专有名词普通化

英语拟声词浅谈 论英语中的歧义 论英语否定句 谈英语无动词句

英汉定语和状语的位置比较

英语的含蓄条件句

中英省略比较研究

英语新词构词分析

英语因果复合句与汉语因果复句的对比研究

英语中来源于希腊罗马神话词汇的研究。

语篇连贯的无形网络

从功能语言学角度对摘要的体裁分析

英汉语篇词汇衔接模式

英汉指示代词的功能对比研究

隐喻中的语义迁移问题研究

英汉情态对比研究及其在语篇中的反映

言语行为中的礼貌策略

中国英语课堂言语行为的习得

中国学生对英语被动结构的习得

隐喻的认知功能

从认知的角度分析比较英汉空间隐喻

跨文化交际中的语用失误

新闻英语的文体学分析

礼貌原则的普遍性和特殊性

专门用途英语参考选题

商务翻译的语用分析

法律语言与法律文体翻译

广播新闻英语的词汇特点

英语广播新闻与报刊新闻文体对比

英语新闻标题的特色与文体风格

广播新闻英语的词汇特点

网络广告英语与报纸杂志广告英语的词汇量化比较

科技英语中wh—words的分析

科技英语中时间状语从句的量化分析

语言在谈判中的作用——威胁

英汉法规中的词汇复现

论广告英语的语言特点

广告人的目标在英文广告中的体现

广告英语中的双关语

广告语中对读者的心理顺应

报纸杂志广告中用面子技巧进行社会距离操纵的分析

间接表达策略在国际商务淡判中的运用

专门用途英语透视——专门用途英语课程设计中以学习者为中心的套路 出口商标说明中汉英研究 外贸函电英语特点 科技英语中的代用式

系动词在科技英语中的量化分析

经济类英文期刊中隐喻理解的有效途径

商务英语的语言特征

国际贸易书信文体的量化分析

论网络聊天室缩略语及其原词语的特点

公务语境下的电话语篇分析

学术论文提要研究

试论法律英语文献的修辞

矛盾修辞中的对立与统一及其在商务英语中的应用

篇3：浅析英语专业科研论文的选题

科研论文写作能力是高校英语教师的一项基本的科研素质。科研论文是科研成果的一种表现形式。如果一个教师写不好高质量科研论文, 又如何能产出的高质量的科研成果, 更不用说指导学生写好科研论文了。因而, 无论是出于教师自身科研的角度, 还是更好的做好教学指导工作而言, 具有科研论文的写作能力都是必不可少的。俗话说“事半功倍”, 一个好的题目就是成功的一半。所以, 选题的好坏又直接决定着论文写作的成功与否。

科研论文的选题

选题是论文写作过程的首要环节和核心要素之一, 至关重要。它不仅决定着论文写作的主要方向和目标, 而且在一定程度上规定了论文写作的方法和途径。衡量一个科研人员的科研能力和论文撰写能力, 首先得看他能否选择有, 即选准、选好了研究课题。学术论文的选题在很大程度上受制于科研课题的选择。决定学术论文质量高低和价值大小的因素是多方面的, 但其中选题的好坏无疑是起着决定作用的因素。只有选准了课题, 随之而来的聚材、识材、具体观念的提炼、研究成果的书面化才是有价值和有意义的。反之, 即使花费了巨大的精力, 到头来也是劳而无功, 因为其无价值可言[1]。

1. 搜集科研资料。

成功的选题, 首先要拥有丰富的资料和信息, 这是科研工作的继承性、创新性、先进性和多学科交叉性所决定的。所需要的资料和信息可以通过文献检索得到, 也可以通过实地采集。为了改善高校的科研状况, 必须加大力度来培养青年教师的科研能力, 建立健全行之有效的制度体系, 把培养青年教师科研队伍当做一项长期的工作来抓。只有这样, 高校才能适应社会发展的需要, 才能有效地去迎接新的挑战[2]。

通过收集信息, 我们可以从中选择自己较为感兴趣并切实可行的选题。了解本学科领域的研究历史与现状, 特别是相关研究方面的历史与现状, 看看已有哪些成果, 还有哪些问题, 可以对别人一研究过的课题进行重新的思考, 或用新的材料或新的论证方法或对他人的观点提出质疑, 这样可以避免做重复无价值的研究, 还可以了解本学科的发展情况, 努力创新。

2. 选题要由大及小, 由面及点。

英语学科的分支中有文学、语言学、翻译、教学等。但这些选题方向中又包含多个次一级的研究分支, 如文学有散文、诗歌、小说、戏剧等以及相应的散文家、诗人、小说家、剧作家等。而每个分支还可再分, 如诗歌中有现实主义诗歌、浪漫主义诗歌等。因此在选题时, 可由大及小, 由面及点, 层层缩小选题的范围, 将选题由一般逐渐缩小到具体范围。即小题大做[3]。

3.选择焦点, 多角度发散选题。选题具体后, 我们可以选择从不同的角度对同一论述点——焦点进行写作, 多角度的发散选题, 这样可以避免选题过小, 钻牛角尖的危险。另外还要注意选题要有新意, 要尽量避免老生常谈。尽量采用新方法、新材料, 得出新的结论[4]。

4.选题的学术性。选择课题不仅要考虑社会需要, 还要考虑课题本身的学术或理论价值。只有选择有较高学术价值的论题去进行, 才可望写出质量较高的学术论文。那么, 究竟什么论题才能具有较高的学术价值?

论题要站在时代的前列和理论的前沿, 处于领先的位置, 找到一些本来值得研究, 但却长期被人们所忽视的问题;也有一些是在过去没有必要研究而现在有了研究的需要的问题;更多的则是一些在学科发展过程当中中, 不断产生出的新问题, 需要予以科学的解答。论文是研究和探讨未知事物的表述, 时代的未知领域和理论前沿总是有待于人们去认识新的东西。全球化之后, 世界文化、政治、经济更是达到空前的融合, 所以我们的研究也要向多元化、多向度发展, 向交叉学科发展, 不断选择创新性的课题去探索和研究。

英语论文的选题范围

一般来说, 论题的来源有两个大的方面。一方面是来源于理论研究, 另一方面是来源于实践研究。但无论是理论还是实践方面, 英语论文的选题范围大致都可分为以下几个方面:

1.文学方向。文学类的论文主要研究英国、美国、澳大利亚及其他以英语为母语的国家的文学及文学作品。那么关于这些方面的选题可以是对不同地域、不同时期、不同形式、不同体裁的文学作品进行评议;也可以是对作家的写作风格、派别的评;还可以是作品产生的背景, 作品的主题思想或作品社会进步产生的作用等进行分析。

2.翻译方向。翻译方面的选题也很多, 我们可以就翻译理论、翻译法、翻译实践中的系列问题、翻译与文化、翻译与思维的关等进行选题。

3. 语言学方向。

语言学方面的选题范围相当的广, 也是目前期刊中发表论文数量占绝对优势的一个方向。语言学方面可以考虑从词汇学、语义学、语用学等内容;当代语言学的各个分支及其理论, 如社会语言学, 对比语言学等;以及语言学对其他方面。

4. 英语教学法方向。

作为高校英语教师, 对于教学法方面的研究是非常关注的。国内外学者也在探讨与研究各种英语教学的理论与实践方法。我们可以从不同的方面, 如英语教学法理论、英语教学发展史, 或具体某一课程的教学、课程设计等进行选题, 还可以考虑英语教学内容, 教学手段, 英语教学中学生各方面能力的培养等方面的选题[5]。

小结

总而言之, 在选题时, 既要考虑客观需要、社会价值, 考虑论题研究的必要性, 又要考虑开展研究、进行论文写作的主观条件、客观条件, 考虑完成研究和写作的可能性。除此之外, 还要对学术研究动态有相当的掌握和了解, 对本门学科以至相邻学科的最新成果及发展趋势要有一个比较全面而清晰的了解, 明白目前大家关注的热点和难点问题是什么。例如, 哪些问题已经解决或基本解决了, 还有哪些重大问题有待解决, 攻克什么问题等全然不知。要避免选题上的重复, 就要多博览群书, 把握住学术动态, 结合当今相关研究的前沿, 善思多思, 全方位地开拓自己的思路, 多选一些与现实生活关系密切的课题, 当前学术界比较关注的重要问题, 或是当前某一研究领域亟待解决的问题。

本论文发表受陕西科技大学人文社会科学基金项目资助 (ZX08-42) 。

参考文献

[1]刘洁民论学术论文写作的选题原则[J].探索与争鸣理论月刊2008, 5.

[2]付光玺, 曹杰旺.高校青年教师科研素质的培养与提高[J].安徽技术师范学院学报.2003, 4.

[3][5]李柳英浅谈英语论文如何选题[J].科技信息专题论述2008, 27.

篇4：引进版专业图书的选题突围

关键词：专业出版；引进版图书；选题策划

引进版专业图书能够有机补充图书选题、促进原创选题开发、树立专业品牌、增强专业出版社（如大学社）竞争力。编辑要如何发掘读者、学科发展需要的优质经典图书呢？以高、精、尖的医学图书出版为例，笔者认为专业出版应当从以下几个方面入手，开发选题，突出重围。

一、第一要务是掌握信息

信息是引进版图书选题策划最初、最基础的一环，对形成选题思路、促进选题生长最为重要。随着信息技术的不断发展，各国主要出版机构均建立自己的网站，世界著名的医学出版公司如施普林格（Springer）、爱思唯尔（Elsevier）、利平科特（Lippincott）等公司的网站书目数据详尽，便于快速搜集信息；另外，国内也相应建立了一些关于国外医学科学新书评价的数据库，方便检索所需信息。作为医学编辑， 应将充分利用现代化信息技术作为选题策划的有效工具，广泛搜集、科学分析信息，理顺版权引进思路，着力引进已经过市场检验的优质图书。编辑还可以与引进版图书在国内的版权代理机构相关人员或国外出版公司在国内的分支机构经常保持联系，及时了解国外相关学科领域图书出版的最新情况。

当然，引进图书应当了解国内行业需求、读者阅读需求和前沿学科领域的专家需求，其涉及的内容应该是仅靠国内科研力量短时间内难以完成，同时又是在行业研究中急需的资料素材。比如，现代医学模式已发展为生物—心理—社会医学模式，而目前国内对于各种常见心血管疾病的研究主要着眼于诊治方面，对于心血管疾病与心理学和行为医学之间关系的研究甚少，此类专业书籍也寥寥无几。于是笔者找到国内某位近年来大力倡导这方面研究的专家，了解到行为和心理因素的管理对于心血管疾病的预防和控制非常重要，中国在这方面尚处于起步阶段，对这一领域研究的深度和广度也在不断增长。于是笔者找到Stress Proof the Heart一书。译者看到原版书后很欣喜，很快便给出肯定的答复，翻译并出版了《心理心脏病学》，可以说在一定程度上填补了这一领域的空白。

二、他山之石，可以攻玉

引进经典的外版学术专著固然可以引进先进的生物医学科学理论知识，但也要注重提高我国原创图书的水平。有些外版医学图书的框架设置和结构层次很好，但由于政治、人口、文化背景、生活习惯等因素并不适合我国国情或医学的实际发展状况，或科技含量并不高。这类书涉及的学科，如果我国研究发展水平与世界相关领域的水平同步甚至是领先于国际水平，凭借国内专家的技术水平与能力完全可以自主创作优秀的学术作品，在这种情况下可借鉴国外的优秀图书精品策划方案，由国内作者执笔创作原创图书。

以医学病例类图书为例，在共性因素方面（例如体格检查和相关辅助检查），可以参考国外相关精品专著对学术规范性等方面的把握，引进该类书籍以提高各层次专业医疗人员对不同疾病案例的分析和解决能力；与此同时，更需要思考的是，依据人种、饮食习惯、生活方式、具体医疗条件等众多因素的差异，推出符合我国国情的相关医学专业病例类图书。

这样，策划编辑就可以借鉴相关外版病例类图书的选题构思、结构层次安排、专业板块布局、学术规范要求等方面的可取因素，进行总结与反思；结合我国相关医学专业的特色与实际情况，请国内专家创作真正适合于我国不同层次医疗人员的医学病例类图书。

当然，在借鉴的同时更需要思考如何使自己的原创图书能有所提高，更加新颖，更具特色。北大医学社自2007年起陆续策划了一套针对高年资住院医师的疑难病例丛书，包括内科、外科、妇产科、儿科、影像科、皮肤科、病理科等。2009年又推出了第二版，新版图书为突出特色，给读者提供更多的思考空间，从病例呈现到诊断小结采用层层递进的结构层次设计，最终获得了很好的市场反响，取得了不错的销售成绩。

另外，国外的医学专著通常四五年才会更新再版一次。在此期间，编辑通过分析市场需求、行业发展状况等，完全可以在引进版图书的基础上加以延伸、扩充，开发新的本版图书选题，争创品牌。比如，心脏康复在我国还处于起步阶段。目前我国对冠心病的管理主要集中在发病后的抢救、药物治疗和血运重建手术；同时，我国康复研究主要集中在肢体功能方面，如卒中后、创伤后康复。可以说，心脏康复在中国是未被满足的巨大社会需求。

因此，笔者找到Cardiac Rehabilitation Manual一书，并请国内从事心脏康复研究与人员培训的心血管专家组织翻译了《心脏康复实践操作手册》，并与《预防心脏病学实践操作手册》同时出版。两本书在专业和实用性方面相互联系、补充，以套书形式面世，受到相关读者的关注和欢迎。

但是编辑对相关选题的开发也不能止步。目前我国越来越重视医学康复事业的发展，其推广和实施需要有专业人才。通过短期培训班、康复师资格认证、院校成立心脏康复学系以及护士转岗培训等策略有望培养人才。抓住这样的时机，笔者邀请翻译《心脏康复实践操作手册》的译者写一本我们自己特色的原创书。这样，我们有了自己的《心脏康复临床操作使用指南》。它颠覆了既往传统，结合我国国情，提出心脏康复与二级预防要密切结合；同时更注重实用的教学和培训。

三、借力作（译）者，深度沟通

在引进版医学图书选题策划方面，与译者的沟通并不仅仅限于找到一本医学专业书籍请其对书本内容加以评价。专业化的作（译）者还可以在需要时提供出版建议，在一定程度上评判编辑对社会阅读需求的把握，启迪并完善编辑对所策划选题的思考。

作（译）者经常参加国内外学术会议，有很多与国外作者直接接触的机会，通过深入交谈，对原书及其作者的了解程度自然胜于编辑，有时译者本身就能发现很多好的选题。所以建立作（译）者数据库，经常与作（译）者联系、沟通，从作（译）者那里寻找引进图书资源，也是引进版图书选题策划一条很好的途径。

目前我国心血管专业在很多方面的研究已经比较深入，更多医学专家把目光转向预防方面，即指导患者和相关医疗人员通过饮食、生活方式、控制危险因素、制订运动方案等途径，在疾病发生之前更好地防止或者延缓进展。在一次交谈中，一位作者提到预防心脏病学这一概念，在我国属于一个比较新的领域，国内也尚无专门介绍这一学科的权威专著。通过与相关医学专家和医疗人员多次沟通，我们认为引进国外成熟的研究专著应该是很有必要也是有意义的。

于是我社引进了精品心血管专著系列《Braunwald心脏病学》姊妹篇——《预防心脏病学》。该书作者表示我国的相关研究还不成熟，所以很需要引进国外研究已成体系的心脏病预防实践方案。这本手册介绍了一整套科学的心脏病预防方案，内容较为实用。该书被翻译出版后，获得了相关医学专家、读者的肯定。

（杨杰，北京大学医学出版社编辑）

篇5：英语专业论文选题

白色和红色-----苔丝的双重象征色

Hester and Dimmesdale’s Attitudes towards Love and life in The Scarlet Letter

论《红字》中海斯特和丁梅斯代尔对感情、罪恶、生活的态度

On Sister Carrie’s Criticism upon American Society论<<嘉莉妹妹>>对美国社会的批判意义

On the Characterization of Picaresque Huck论哈克的流浪汉形象

On the Moral Spirit in the Great Gatsby。 论《了不起的盖茨比》中的道德观

Thomas Hardy’s Pessimism in Tess of the D’urbervelles托马斯。哈代在《德伯家的苔丝》中的悲观主义

A Study of Tom Joad in the Grapes of Wrath《愤怒的葡萄》的中汤姆 约德研究

On the Characteristics of Uncle Tom汤姆叔叔的性格分析

A Study of the Themes in a Farewell to Arms《永别了，武器》的主题思想研究

The Comparison of Individualism between Moby Dick and the Old Man and the Sea

《白鲸》和《老人与海》中的个人主义比较

论罗伯特·弗罗斯特诗歌中的个人经历

论罗伯特·弗罗斯特的诗歌中的英格兰形象

论兰斯顿·休斯的诗歌《Negro》中的冲突处理

论兰斯顿·休斯的诗歌中的黑人历史。

论朱莉娅·阿尔瓦雷斯的诗歌《Queens， 1963》中的种族歧视。

论朱莉娅·阿尔瓦雷斯的诗歌《Sometimes the Words Are So Close》中的符号使用

论克里斯托弗·马洛的诗歌《The Passionate Shepherd to His Love》的感情主题

赫尔曼·梅尔维尔的小说《Bartley， the Scrivener》中的律师形象

论拉尔夫·埃里森的小说《Battle Royal》中的叙事角度

宗教文化对《汤姆叔叔的小屋》中任务创作的影响

《劝导》中安妮的新女性形象

从社会化角度对科马克·麦卡锡小说《骏马》中主人公成长与命运的分析

《喧哗与骚动》之后经典叙事分析

紫色》—一部妇女主义成长小说

《一个青年艺术家的肖像》的叙事学解读

《第二十二条军规》中会话含意的语用分析

论《玻璃动物园》的人性主题

《只争朝夕》主人公威尔赫姆的人格心理分析

白象似的群山》中的跨性别交际失误分析

从文化研究视角解读《小镇畸人》中的人物

《宠儿》中黑人女性的自我定义

论埃德加·爱伦·坡诗歌的美学品质

论海明威作品中的异形恋母情结

海明威短篇小说主人公心理及哲学分析

《哈克·贝利费恩历险记》中儿童叙事的文体分析

海明威《永别了，武器》的思想及写作艺术

海明威小说中男性人物的社会性别主角

《麦田里的守望者》里的禅学痕迹

从《红字》中人物的圣经原型看霍桑的宗教观

论《老人与海》中圣地亚哥性格的多重性

存在主义视角下的海明威小说《太阳照常升起》

Jane Austen’s Art of Irony and Its Rhetoric Effects

简。 奥斯丁的反语及其修辞效果

Remarks on D。H。Lawrence’s Psychologic Analyses

浅析劳伦斯的心理分析描述

Symbolism in Hawthorne’s The Scarlet Letter

<<红字>>的象征手法

Feminism in The color Purple

篇6：英语专业论文选题

2、汉英词汇文化内涵比较

3、方向四：英语教学法

4、小学“双语”同步教改实验

5、从比喻语言看汉英两个民族的差异

6、大中小学英语衔接教学实验研究

篇7：英语专业毕业论文选题

1.Developing Students’ Cultural Awareness through Foreign Language Teaching 通过外语教学培养学生的文化意识

2.Error Analysis in English Learning as a Foreign Language

英语学习中的错误分析研究

3.Features of Network English 网络英语的特点

4.Needs Analysis of Language Learners 语言学习者的需求分析

5.On Translation of Trade Names and Names of Export Commodities

论商标、出口商品名称的翻译

6.Parallelism in English英语中的排比现象

7.Personality Factors to the Success of Foreign Language Learning

个性因素在外语学习中的作用

8.Pragmatic Failures in the Cross-cultural Communication

跨文化交际中的语用失误

9.Sex Differentiation and Sexism in English Language

论英语中的性别现象及性别歧视

9.The Influence of L1 on the Learning of a Foreign Language

母语对外语学习的影响

10.The Understanding and Translation of Attributive Clause

定语从句的理解与翻译

11.Food Culture in America and China 中美饮食文化比较

12.Linguistic Features of Business Contracts 商务合同的语言特征

13.On Teacher-Learner Classroom Communication 论教师与学生之间的课堂交流

14.On the Feasibility of Communicative Approach in China

谈交际法在中国的可行性

15.On the Importance of Translation Theory 翻译理论的重要性

16.On Translation of Tourist Guide 论旅游指南的翻译

17.Politeness and Indirect Speech Acts 礼貌与间接言语行为

18.Professional Skills for Foreign Language Teachers in Chinese Middle Schools中国中学外语教师的专业技能

19.Relationship of Age to SLA(Second Language Acquisition)

论年龄与第二语言习得的关系

英语专业毕业论文选题参考

I．中学英语教学：

1．中学英语词汇教学初探

2．中学英语教学中的“文化”因素

3．浅议把英语释义引进中学课文教学

4．浅谈听、说、读、写能力的培养

5．中学英语教学中应注重学生能力的培养

6．游戏在中学英语教学中的作用

7．谈谈在英语教学中的情景教学

8．身势语在英语教学中的应用

9．在英语教学中开发学生的非智力因素

10．浅谈怎样用英语组织课堂教学

11．如何提高差生的阅读水平

12．“角色表演”在课堂教学中的应用

13．课外活动的设计与指导

14．英语教学中的德育渗透

15．电化教学在英语教学中的地位

16．英语课堂教学中怎样激发学生兴趣

17．中学英语句型教学

18．中学教学中如何提高听的能力

19．“任务型”教学模式探讨

20．音乐在英语教学中的应用

21．影响阅读理解的因素分析

22．浅谈中学生阅读理解能力的培养

23．如何培养和提高学生的英语交际能力

24．如何提高中学生的英语写作能力

25．母语对中学生学习英语的影响

26．英语教学中如何引导学生培养语感

27．论文化背景知识在阅读教学中的作用

28．文化差异对听力理解的影响

29．浅谈中学生英语口语能力的培养

30．浅谈中学英语教学中学生学习兴趣的培养

II．语言学

1．英语中 “将来时”表达法初探

2．试谈 “颜色词”在英语中的使用

3．英语中的性别语言现象探索

4．英语委婉语的语言特点及文化内涵

5．跨文化交际中的语用差异

6．反意疑问句的特殊句型

7．运用构词法记忆英语单词

8．英语中“死亡”委婉语文化因素剖析

9．英语学习中的母语负迁移现象探索

10．语义模糊与交际

11．英汉语言形式与思维方式对比

12．中英文化差异在语言中的反映

13．英语中主动形式表被动意义

14．汉英数量词的文化差异

15．英语广告标题的修辞特点

16．浅谈英汉词语的文化内涵

17．论英汉词义的不对应性

III．翻译

1．谈英语谚语的翻译

2．谈英语幽默的翻译

3．英语汉译技巧初探

4．地方名胜古迹汉译英

5．翻译中常见错误分析

6．中英思维方式的差异对翻译的影响

7．会话含义的推导与翻译

8．词汇的文化内涵与翻译

9．语境在翻译中的作用

10．翻译技巧探索

11．商标词翻译

12．广告语言的翻译

13．论英汉互译中的语义等值问题

14．英汉文化差异对翻译的影响

15．英汉谚语的理解和翻译

16．浅谈颜色词在英语中的翻译

17．中西文化差异与翻译障碍

18．英语比喻性词语中文化内涵及翻译

19．英语意义否定表现法及其汉译

20．浅谈新闻标题的翻译

IV．英美文学

1．英美文学名著（原著200页以上）读后感 2．有关文学作品的评论、欣赏等等。（包括人物性格、主题思想、写作风格、人物观点、流派、修辞）

商务英语专业毕业论文选题

1、商务英语谈判的文化差异

2、商务英语信函的用语特征分析

3、如何对付英语阅读材料中的生词

4、公共场所标语英译调查

5、论信用证软条款的防犯与化解

6、论商务礼仪在商务活动中的重要性

7、商务书信开头语的研究

8、论普通词汇在商务英语中的语义分析

9、商务英语谈判中的礼貌策略研究

10、英文报刊语言特色

11、商务英语在中国加入WTO后的新趋势

12、论商务英语广告语言的特征与表达

13、商务英语专业学生必备的口语能力

14、商务写作中的语气分析

15、商务谈判技巧之我见

16、外资企业外语人才素质现状及要求

17、论国际贸易中英语的作用

18、英语学习从“说”开始

19、商务英语专业毕业生就业岗位之探讨

20、浅析英语语言交际能力培养途径

21、商务英语词汇的特征分析及翻译策略

22、如何处理精读和泛读的关系

23、中国特色词汇及其英译

24、商务英语教学中英语知识与商务知识的关系

25、高职生英语自主学习能力的培养

26、如何提高英语交际能力

27、商务英语学习策略及分析

28、浅谈对信用证的审核

29、虚拟语气与商务英语表达

篇8：高职计算机专业毕业设计选题原则

毕业设计课题一般由指导老师拟定、申报并提交系教学指导委员会审批, 公布之后供学生选择。选题过程是师生共同参与的双边活动, 要使毕业设计选题科学合理、每个学生的毕业设计达到应有的果效, 必须从学生和老师两个不同角度、不同层面对毕业设计选题进行深入分析, 解决选题过程中的常见问题。

一、选题常见问题

目前, 毕业设计选题不合理, 导致毕业设计达不到应有效果。毕业设计选题中普遍存在的问题:

1、毕业设计课题没有实际背景, 缺乏现实意义

毕业设计常常受到教学资源、实验条件等因素的限制, 导致毕业设计的内容被裁减、简化。如果毕业设计项目中的关键步骤、行业领域中心业务被简化, 毕业设计课题势必脱离实际背景, 缺乏现实意义。学生在毕业设计中得不到应有的锻炼, 毕业设计达不到好效果。

2、毕业设计选题陈旧, 缺乏新意

社会不断进步、行业不断涌现新问题, 领域知识、工程规范、技术指标不断更新。毕业设计课题应从新的角度、新的领域、新的工程规范来提出问题, 引导学生不断更新自己的知识, 关注新的工程规范和技术指标。目前毕业设计选题陈旧、没有新意, 一题多届, 墨守成规, 不利于创新能力培养, 是选题的大忌。

3、毕业设计题目的针对性不强

毕业设计任务的难度和工作量应因人而异, 针对基础好的同学适当加大难度和工作量, 对基础差的同学应该适当降低难度和工作量要求, 力求每个同学能通过毕业设计的锻炼得到综合培养和提高。目前这方面工作普遍做得不够细致。

4、毕业设计题目的范围、难度、工作量设计不合理

毕业设计课题范围太大, 学生难以全面掌握, 会顾此失彼;毕业设计题目太难, 学生会失去信心;题目太简单、太容易, 又达不到锻炼学生、提高学生能力的目的。因此, 选题的合理是学生毕业设计成败的关键。

二、师生选题面临的问题

1、选题过程

毕业设计的选题过程一般包括如图1所示的步骤。

1) 课题申报 (拟题) 。毕业设计题目一般由专业教师根据教学情况拟定, 或根据学院承接的委托项目拟定, 所有这些题目均须由指导老师填写选题申报表, 陈述题目要求。学生也可根据自己的实际情况承接外单位的委托项目, 经过教学指导委员会审核同意后可作为自己的选题, 还须出具委托单位委托书, 设计结束时要求提供委托单位验收证明。

2) 审批课题。教学指导委员会将所有上报的毕业设计课题汇总, 根据学院制定的选题原则对各个毕业设计题目进行仔细筛选、审核, 最后将认可的毕业设计题目公布, 供毕业生选题。

3) 学生选题。学生在审核后并公布的毕业设计题目列表中根据自己的实际情况选择适合自己的课题, 并上报选题结果, 等待教学指导委员会的下一步“题-生”鉴定。

4) 审核学生的选题结果。教学指导委员会针对学生的选题结果进行审核, 这时主要审核学生的专业方向和所选课题是否相符、学生选题的难易程度是否合适、学生选题与所选教师的研究专长是否一致、教师所带学生的人数有没有超过规定等情况进行监督和协调。如有严重不符的应责令其重选。

2、师生选题时面临的问题

老师拟题方面:选题过程从拟题开始到选题结束都有师生共同参与, 大部分的毕业设计课题来自指导老师。如果老师在拟题之前不充分了解学生, 那么老师拟题就有可能不符合学生的实际情况, 学生就选不到适合自己的题目。所以, 老师在拟题之前, 不仅要充分了解生产实际情况、行业的技术更新情况、区域经济等情况, 还要充分了解学生, 包括了解他们的专业知识掌握情况、就业意向情况、兴趣爱好情况、工作态度等情况。只有充分了解学生的实际情况, 才能有针对性地设计出符合他们兴趣爱好、工作量适中、难易合理的毕业设计课题。

一般学生总喜欢选择难度小、容易完成的题目 (图2是对学生选题的调查统计) 。

学生选题方面:图2表明学生趋向选容易的题目。基础好的选太容易的题目, 达不到训练提高的要求, 毕业设计失去了应有的意义。基础差的如果选择难度超过他们水平的题目, 势必造成畏难, 同样达不到训练要求, 自信心还会受挫。毕业设计应采用因材施教的原则, 引导优秀的学生适当加大难度, 对基础差的学生应减少难度、通过完成相对容易的题目鼓励他们项目开发的信心。对基础差的同学, 重在鼓励他们坚持参与全过程。对基础好的同学, 应鼓励他们争取更大提高。

三、教师选题原则

《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》中指出:“教学与生产、科技工作以及社会实践相结合是培养高等技术应用性专门人才的基本途径。”根据这个要求, 高职院校教师毕业设计选题时, 应将题目与社会需求相结合, 重视题目的实用性、综合性, 并将毕业设计与产学研相结合。笔者认为, 教师选题应坚持如下基本原则:

1、拟题应坚持面向专业、面向区域经济建设、面向生产实际

拟题应以培养目标所规定的教学要求为目标, 以达到毕业设计基本要求为指导, 选题时应特别注意题目要有利于学生综合运用所学的基础理论、基本知识、基本技能, 有利于学生职业能力的培养, 保证职业基本技能的全面训练。选题不仅要面向专业, 还要面向区域经济建设, 面向生产实际, 通过毕业设计使学生的创新能力与创业能力得到应有的锻炼与提高。

2、选题应坚持与社会、生产、科研、教学和实验室建设等实际任务相结合

大学在新课教学环节不得不简化问题使得问题脱离实际。这是因为新课开设时, 同学们还没有知识体系, 老师不得不运用简化、孤立、虚拟的案例来解释、说明知识点。而这样虚构简化的案例在生活中不存在, 毕业设计是在学生学完所有新课后进行, 学生已经有了知识体系, 可以处理现实中的真实问题了。因此毕业设计拟题要坚持与社会、生产、科研、教学和实验室建设等实际任务相结合, 引导学生综合运用所学的基础理论、基本知识、基本技能处理实际问题。

3、选题应坚持培养学生综合能力

选题的内容应有助于学生调查研究能力、文献查阅和资料搜集能力、理论分析和方案设计比较能力、资料整理和文档撰写能力的提高, 还要坚持有利于提高学生经济分析和组织工作能力、策划与营销能力、专业外语能力、口头和文字表达能力以及其他的创新创业素质。

4、选题要强调培养学生创新创业能力

创新创业教育已成为当代大学生的必修课, 毕业设计作为综合训练, 是培养创新创业能力的好机会, 老师在拟定毕业设计题目时务必考虑创新创业能力培养。

四、结语

毕业设计是学生从事科学研究和工程设计的初步尝试, 也是高职院校培养学生创新创业综合型人才的非常重要的实践性教学环节。科学选题是提高毕业设计质量的关键环节, 是提高学生创新创业能力综合素质的有力保证, 也有助于教师提高教学质量。学校应坚持基本的选题原则, 根据学生实际情况合理设计毕业设计课题, 引导学生正确选题, 使毕业设计达到应有的效果。

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