浙江省教师资格证考试真题大全(二)06年-08年

浙江省教师资格证考试真题大全(二)06年-08年（精选9篇）

篇1：浙江省教师资格证考试真题大全(二)06年-08年

31# 教育学(中学)试题 第 1 页（共 6 页）浙江省2008年4月教师资格认定培训考试

教育学(中学)试题

课程代码：31

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.在世界教育学史上被认为是“现代教育学之父”的教育家是（）A.培根 C.杜威

B.夸美纽斯 D.赫尔巴特

2.认为动物的本能是教育的主要动力，人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展，这一观点是教育的________的认识。（）A.神话起源说 C.劳动起源说

B.生物起源说 D.心理起源说

3.我国唐朝的官学体系中的“六学二馆”在招生上具有严格的________特点。（）A.宗教性 C.等级性

B.阶级性 D.民主性

4.教育是一种公共职能，学校之间特别是公立学校一般并不存在竞争。这体现了学校的哪一种独特性？（）Ａ.公益性 C.独立性

B.垄断性 D.非自愿性

5.提出“发展等于遗传与环境之和”的心理学家是（）Ａ.华生 C.杜威

B.洛克 D.施太伦

6.“以身立教”，“为人师表”的教师职业道德内容是由教师劳动具有的________特点决定的。（）A.示范性

B.复杂性

31# 教育学(中学)试题 第 2 页（共 6 页）C.创造性 D.高尚性

7.检验教育活动成功与否的最根本的标准是（）A.教育方针 C.教学目的

B.教育目的 D.培养目标

8.捷克教育家夸美纽斯认为：“今生只是永生的准备。”这是（）A.神学的教育目的论 C.个人本位的教育目的论

B.社会本位的教育目的论 D.教育无目的论

9.智育是教育者创设一定情境以提升教育对象的________为目标的教育。（）A.知识水平C.智慧水平

B.智力水平D.能力水平

10.学校体育活动不同于竞技体育和一般的身体锻炼的基本特性是它的价值功能—________的体现，即对德育、智育、美育的促进上。（）A.竞技功能 C.娱乐功能

B.教育功能 D.健体功能

11.发生在18世纪前后的形式教育和实质教育的争论其实质是关于__________的论争。

（）

A.知识与能力 C.分科与综合

B.直接经验与间接经验 D.知识与思想

12.课程目标研究最为著名的是________，他提出教育目标包括认知、情感、动作技能三部分的组成，成为我国新一轮课程改革的借鉴依据。（）A.杜威 C.布卢姆

B.布鲁纳 D.乔伊斯

13.德国教育家瓦·根舍因提倡的范例教学有三个基本特征，即（）A.个性、类性、综合性 C.基本性、基础性、范例性

B.稳定性、可行性、动态性 D.德性、智性、体性

14.新课程改革提倡学生自主探索，改变师生系统学习书本知识的模式，由教师辅导，学生从活动中自己学习。这种模式下的教学过程环节的构成是（）A.备课—上课—布置作业—课外辅导

B.提出问题—作出假设—收集资料—验证假设—得出结论 C.组织教学—复习旧知—讲授新知—巩固知识—布置作业

31# 教育学(中学)试题 第 3 页（共 6 页）D.确定主题—布置任务—制定评价标准—展示与交流

15.班级组织设置学习委员、体育委员、生活委员、文娱委员、宣传委员、组织委员等的结构建制属于（）A.直线式 C.螺旋式

B.职能式 D.直线职能式

16.班集体内教育和教学活动的核心是（）A.班主任 C.共青团

B.班委会 D.少先队

17.1942年罗杰斯出版的《咨询与心理治疗》一书中提出“________”的观点。（）A.当事人中心 C.教师中心

B.社会中心 D.问题中心

18.在学生咨询中，________是着重调整情感的方法。（）A.系统脱敏法 C.模仿学习法

B.行为契约法 D.身体放松法

19.反映了学生在群体中的地位的测验是（）A.学能测验 C.常模参照测验

B.成就测验 D.标准参照测验

20.教育测验能测到预先想测的知识和能力的程度，这即是测验的（）A.信度 C.难度

B.效度 D.区分度

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。1.教育学创立的标志主要有（）A.确立了教育问题作为研究对象

B.形成了反映教育本质和规律的教育概念与范畴及其体系 C.有了科学的研究方法

D.出现了教育家和专门的教育学著作 E.有了专门的教育研究机构

2.学校教育的基本要素有（）31# 教育学(中学)试题 第 4 页（共 6 页）A.教育者 C.教育目的 E.教育规律

3.现代教育的主要特征有（）A.终身性 C.公共性 E.国际性

B.受教育者 D.教育影响

B.生产性 D.科学性

4.随着课程的发展，在教学实践中逐渐形成了课程的一般结构，包括（）A.教学计划 C.教学大纲 E.教学内容

5.目前学校咨询中常用的咨询与辅导模式有（）A.研究模式 C.指导模式 E.发展模式

三、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分)1.教育目的

2.德育的社会性功能 3.课程 4.启发性原则 5.法律救济

四、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分)1.中学教师为什么要学习教育学？

2.简述学校教育与社会教育相互配合的主要途径。3.简述教师专业化须具备的条件。4.班主任工作的重要性体现在哪些方面? 5.简述计算机辅助教学的意义。6.简述中小学教育评价的改革策略。

五、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)1.你是如何评价班级授课制的？结合教育现实谈谈教学组织形式在当今有哪些新的变化？

31# 教育学(中学)试题 第 5 页（共 6 页）

B.服务模式 D.治疗模式 B.教学目标 D.教科书 2.联系实际论述教育与儿童发展的关系。

31# 教育学(中学)试题 第 6 页（共 6 页）

篇2：浙江省教师资格证考试真题大全(二)06年-08年

教育学(中学)试题

课程代码：31

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.教育学的研究对象是（）A.教育现象 C.教育事实

B.教育问题 D.教育规律

2.“教育即生活”，“教育是儿童经验的不断增长”，“学校即社会”是______的基本观点。

（）A.实验教育学 C.实用主义教育学

B.文化教育学

D.批判教育学

3.首次把教育学作为一门独立科学提出来的学者和 5.我国中小学实行的六三三学制首次规定是在______年颁布的______中。（）A.1902，壬寅学制 C.1911，辛亥学制

B.1903，癸卯学制 D.1922，壬戌学制

6.学校中的传统、仪式和规章，一般统称为学校的（）A.制度文化 C.学校文化

B.精神文化 D.物质文化

7.“白板说”；“龙生龙，凤生凤”；“严师出高徒，棍棒底下出孝子”的认识分别体现了儿童发展观中的（）A.环境决定论，遗传决定论，辐合论

B.环境决定论，辐合论，教育决定论

C.遗传决定论，环境决定论，教育决定论 D.环境决定论，遗传决定论，环境决定论 8.我国当前是由______负责教师的培训和教师资格认定等事务的。（）A.教师专业团体 C.教师所在的学校

B.教育行政部门 D.社会公共事业机构

9.整个教育工作的核心是______，它也是教育活动的依据和评判标准及出发点、归宿。

（）A.教育方针 C.教育法规

B.教育目的 D.教育政策

10.德育的个体发展功能的发挥应注意（）A.发挥德育的教育性 C.尊重学习个体的主体性

B.注重个体的享用性 D.强调德育的外在强制性

11.提出“以美育代宗教说”的教育家是（）A.陶行知 C.蔡元培

B.杨贤江

D.陈鹤琴

12.在教育史上真正为课程论建立起心理学基础的人是（）A.亚里士多德 C.高尔顿

B.裴斯泰洛齐

D.赫尔巴特

13.把教学进程设计为：设置问题情景——确定问题或课题——拟订解决问题的方案——执行计划——总结与评价的教学模式是（）A.设计教学模式 C.范例教学模式

B.发现学习模式 D.非指导性模式

31# 教育学(中学)试题 14.目前世界范围内最普遍采用的教学组织形式是（）A.班级授课制 C.复式教学

B.分组教学 D.小班教学

15.与讲授法相比，布鲁纳提倡的发现法更关注（）A.学生是否参与学习C.学习过程

16.教学工作的中心环节是（）A.备课

C.布置和批改作业

B.上课

D.学习成绩的考核与评定 B.学习结果

D.对学习过程结果同等关注和重视

17.班级组织结构以班主任——班长——组长——学生的形式建制的属于（）A.直线式 C.螺旋式

B.职能式

D.直线职能式

18.在学生咨询中，______是着重训练行为的方法。（）A.鼓励表达法 C.深入共感法

B.系统脱敏法

D.身体放松法

19.以分班、分组为测验的根本目的的是（）A.安置性测验 C.成就测验

B.形成性测验

D.标准测验

20.《中华人民共和国教育法》是我国全部教育法规的“母法”，颁布于______年。（）A.1980 C.1995

B.1986 D.1998

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。１.学校教育的目的比一般的教育目的更具有（）A.科学性 C.有效性 E.阶级性

2.中小学智育的主要任务有（）A.培养基本的道德和行为规范教育

B.传授知识 B.预见性

D.主体性

31# 教育学(中学)试题 C.形成技能

D.发展智力

E.提高鉴赏美、欣赏美、创造美的能力

3.当课程被认识为是知识并付诸实践时，一般特点在于（）A.课程体系是以科学逻辑组织的 B.课程是社会选择和社会意志的体现 C.课程是先验的、既定的、静态的

D.课程是以学习者的兴趣、需要、能力、经验为中介实施的 E.课程是外在于学习者并凌驾于学习者之上的

4.单一课是指在一节课中主要完成一项教学任务的课。下列属于单一课的有(A.新授课 B.复习课

C.测验课 D.练习课

E.实验课

5.关于赫尔巴特，下列说法正确的有（）A.现代教育学之父

B.科学教育学的创始人 C.是)

1.结合当前实际论述当代教师应具备怎样的职业素质？

2.学生集体有哪些教育作用？联系工作实际谈谈班主任如何组织与培养学生集体？

篇3：浙江省教师资格证考试真题大全(二)06年-08年

浙江省2004年1月教师资格认定培训考试

教育学(中学)试题

课程代码：31

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分)1.发表于1806年的《普通教育学》的作者是（）。

A.康德

B.夸美纽斯

C.赫尔巴特

D.卢梭 2.提出教育在人的发展中的巨大作用，并构建系统的绅士教育的理论体系的教育家是（）。

A.孟子

B.培根

C.夸美纽斯

D.洛克

3.实验教育学是19世纪末20世纪初在欧美兴起的用自然科学实验法研究儿童发展及其与教育关系的理论，其代表人物是（）。

31# 教育学（中学）试题

A.赫尔巴特

B.裴斯塔洛齐

C.拉伊和梅伊曼

D.狄尔泰 4.最早颁布义务教育法的国家是（）。

A.普鲁士

B.奥地利

C.英国

D.美国 5.学校的公益性原则（）。

A.仅体现在公立学校中

B.仅体现在私立学校中

C.同时体现在公立和私立学校中

D.有时体现在公立学校、有时体现在私立学校中 6.学校管理的目标和尺度是（）。

A.学校绩效

B.办学思想

C.课程与教学

D.评估与督导

7.肯定先天遗传因素和后天环境对儿童发展都有重要的影响作用是（）的观点。

A.遗传决定论

B.环境决定论

C.辐和论

D.系统论

8.“教育即生长”是著名教育家（）提出来的。

A.孔子

B.皮亚杰

C.杜威

D.布卢姆

9.“政教合一，以吏为师”的局面是（）时期的典型状况。

A.原始社会

B.奴隶社会

C.封建社会

D.资本主义社会

10.夸美纽斯认为：“今生只是永生的准备”。体现了（）的观点。

A.教育的无目的论

B.神学的教育目的论

C.社会本位的教育目的论

D.个人本位的教育目的论 11.以培养学生的审美素质为目标的教育活动指的是（）。

A.广义的美育

B.狭义的美育

C.形式美育

D.实质美育

12.从主观学习经验和客观学科教材的结合处来看待和解释课程，这是（）的观点。

A.课程是知识

B.课程是能力

C.课程是经验

D.课程是活动 13.学校的中心工作是（）。

A.教学工作

B.智育

C.体育

D.德育

14.教师广泛利用环境信息，上课如同游戏、表演，使理智与感情统一，尤其是发掘大脑无意识领域的潜能。这是（）教学方法的做法。

A.发现法

B.探究—研讨法

C.暗示教学法

D.范例教学法

15.学生集体与学生群体相比较而言，学生集体是学生群体的（）。

31# 教育学（中学）试题

A.同义语

B.小部分

C.低级形式

D.高级形式

16.在学生咨询中，（）是着重调整情感的方法。

A.统脱敏法

B.行为契约法

C.模仿学习法

D.鼓励表达法

17.在学生咨询中，（）是着重训练行为的方法。

A.模仿学习法

B.鼓励表达法

C.深入共感法

D.身体放松法 18.以调控教学为根本目的的测验是（）。

A.安置性测验

B.形成性测验

C.诊断性测验

D.总结性测验

19.只关注考生是否达到了应该达到的水平的测验是（）。

A.学能测验

B.成就测验

C.常模参照测验

D.标准参照测验

20.在学校事故中应负法律责任的学校，如果不具备法人资格，应由（）承担赔偿责任。

A.校长

B.教师

C.上级主管部门

D.学生本人

二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题1分，共10分)1.学校组织特征的独特性表现在（）。

A.自愿性

B.自由性

C.垄断性

D.非自愿性

E.公益性

2.培养学生的主体性，一般从以下几个方面着手（）。

A.建立民主、和谐的师生关系

B.加强管理和监督

C.重视学生课堂参与

D.重视系统讲授

E.尊重学生个别差异

3.教师考核的内容主要包括（）。

A.政治思想

B.业务水平

C.工作态度

D.人际关系

E.工作成绩

4.学校体育活动的基本特征是（）。

A.教育性

B.竞技性

C.技能性

D.娱乐性

E.发展性

5.按照课程目标的垂直分类，主要包括（）。

A.教育目的B.学科课程目标

31# 教育学（中学）试题

C.具体课程目标

D.单元教育目标

E.课堂教学目标

6.决定课程的几个基本关系是（）。

A.直接经验与间接经验

B.知识与能力

C.分科与综合 D.人文主义与科学主义

E.理论与实践

7.教学工作实施的一般过程包括以下（）基本环节。

A.备课

B.上课

C.作业的布置与批改

D.课外辅导

E.家庭访问

8.班级组织建构的原则是（）。

A.有利于管理

B.有利于教育

C.目标一致

D.有利于提高学业成绩

E.有利于身心发展

9.咨询活动的基本原则有（）。

A.积极关注和信任来访学生

B.充分支持和鼓励来访学生

C.注重来访学生的主动参与

D.严格为来访学生保密

E.协调学校和社区咨询

10.承担教育行政法律责任的构成要件一般包括（）。

A.行为人已构成行政违法及部分的行政不当

B.行为人须具有行政法律责任能力 C.行为人须具有相应的情节

D.符合社会价值取向或者特殊需要 E.行为人必须是故意

三、名词解释(每小题4分，共20分)1.学校 2.教育目的 3.教学模式 4.德育 5.总结性评价

四、简答题(每小题6分，共30分)1.儿童个体发展表现出的普遍特点。

2.在教学中教师应如何贯彻因材施教原则? 3.教师在运用讨论法时应遵循哪些基本要求? 4.学校咨询与辅导的主要工作。5.教师的义务。

五、论述题(每小题10分，共20分)

31# 教育学（中学）试题

1.试论中小学教师的职业素质要求。2.联系实际，谈谈班主任工作的主要任务。

篇4：浙江省教师资格证考试真题大全(二)06年-08年

心理学试题

课程代码：32

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分)1.心理学作为一门独立的科学诞生于（A)年。

A.1879

B.1897

C.1789

D.1798 2.机能心理学的创始人是(B)

A.冯特

B.詹姆斯

C.华生

D.魏太默

3.在自然情景中对人的行为进行研究，以发现其心理活动变化的方法是（A.调查法

B.观察法

C.实验法

D.测验法 4.我们在听课做笔记时，写字处于(B)意识状态。

A.可控制的 B.自动化的 C.白日梦状态

D.不自觉的 5.有的人因生活程序突然改变而影响睡眠，这属于(C)失眠。

A.假性

B.情景性

C.失律性

D.功能性 6.看电影时，人们的知觉活动主要是(C)

A.视知觉

B.听知觉

C.视、听知觉

D.视、感知觉 7.绝对感觉阈限是指（C)

A.人的一般感觉能力

B.最大可觉察的刺激量 C.最小可觉察的刺激量

D.差异觉察能力 8.人眼的可见光，其波长约为(D)毫微米。

A.500—600

B.0—1000

C.380—1280

D.400—750 9.将对象从背景中分化出来的知觉特性是（B)

A.整体性

B.选择性

C.理解性

D.恒常性 10.信息在短时记忆中一般保持(B)秒钟。

A.5

B.20—30

C.60

D.120 11.研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为(D)

A.时快时慢

B.不快不慢

C.先慢后快

D.先快后慢

12.某学生智商为100表示(B)

A.较低智力

B.中等智力

C.较高智力

D.非凡智力

13.有机体活动的动力是(A)

A.动机

B.诱因

C.需要

D.目标 14.从众行为的原因之一是(A)

A.行为参照

B.省力

C.服从

D.强迫 15.脾气急躁、行为勇敢有力的人属于(A)气质。

A.胆汁质

B.多血质

C.粘液质

D.抑郁质 16.助人为乐、廉洁奉公，反映性格的（D)特征。

A.理智

B.情绪

C.意志

D.态度 17.美感属于（B)

A.情绪

B.情感

C.心境

D.都不是

18.人在认识活动中表现出来的思维方面的特征属于(D)特征。

A.态度

B.意志

C.情绪

D.理智

32#心理学试题

B)19.狼孩现象主要是由（B)因素造成的。

A.先天

B.后天

C.遗传

D.狼奶 20.青少年期一般指(B)岁。

A．6—12

B.12—18

C.6—18

D.10—20

二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题1分，共10分)1.注意的特点主要有（AB)

A.指向性

B.集中性

C.有意性

D.无意性

E.稳定性

2.人在睡眠状态下的心理特征是（CD)

A.静止

B.紊乱

C.感觉麻痹

D.解除抑制

E.轻松

3.皮肤觉通常包括（BCD)

A.感觉

B.触觉

C.痛觉

D.温度觉

E.痒觉

4.信息呈现的顺序会对社会认知产生影响，这种现象是（AB

A.首因效应

B.近因效应

C.晕轮效应

D.社会刻板效应

E.远近效应

5.人脑对客观事物进行直接反映的心理现象是（AB)

A.感觉

B.知觉

C.注意

D.思维

E.意识

6.想像的基本特征有（AE)

A.新颖性

B.离奇性

C.生动性

D.现实性

E.形象性

7.下面哪些是属于一般能力（ABC)

A.记忆力

B.注意力

C.观察力

D.色彩鉴别力

E.节奏感知力

8.舒茨提出人际交往需要的三维理论，内容是（BCD)

A.成就

B.包容

C.情感

D.支配

E.生存

9.影响压力的因素有（BCDE)

A.心情

B.经验

C.准备状态

D.认知

E.家庭

10.儿童动作发展遵循的原则是（ABE)

A.由上到下

B.由内到外

C.由轻到重

D.由脚到头

E.由简单到复杂

三、名词解释(每小题4分，共20分)1.实验法 2.注意 3.记忆 4.知觉 5.心理健康

四、简答题(每小题6分，共24分)1.简述社会认知过程。

32#心理学试题)2.简述遗忘的原因。

3.学校教育对智力有何影响? 4.简述青少年时期个性的发展。

五、论述题(每小题13分，共26分)1.如何训练学生的创造性思维? 2.结合实际谈谈情绪情感的功能。

篇5：浙江省教师资格证考试真题大全(二)06年-08年

1.学前儿童心理研究的最基本的方法是()A.观察法 B.实验法 C.调查法 D.作品分析法

2.幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的______较差。()A.稳定性 B.广度 C.分配能力 D.范围 3.3岁儿童()A.能辨别以别人为基准的左右 B.能辨别以自身为中心的左右 C.能辨别前后 D.能辨别上下 4.新生儿爱听()A.低音调的声音 B.高音调的声音 C.强烈的声音 D.中音调的声音

5.几岁儿童能注意到颜色的明度和饱和度并辨别更多的混合色？() A.4岁 B.3岁 C.5岁 D.3.5岁

6.下列几何图形对幼儿来说最易辨别的是()A.长方形 B.三角形 C.梯形 D.半圆形

7.几岁前儿童的记忆一般不能永久保持？()A.5岁前 B.3岁前 C.4岁前 D.4.5岁前

8.下列哪种推理属于转导推理?()A.爸爸告诉孩子：“地上一道一道的是车沟。”孩子就说：“爸爸脑门上也有车沟。”

B.孩子看到母鸡带着一群小鸡，认为老师带小朋友做游戏时也像母鸡。C.有个孩子给石凳子浇水，盼望它快快长大。

D.有人喊孩子的妈妈，妈妈没回答，孩子就说：“妈妈没听见。” 9.电报句是()A.由2个单词组成的完整句 B.由2～3个单词组成的不完整句

C.由2~3个单词组成的简单句

D.由2~3个单词组成的完整句 10.在幼儿期，应主要发展幼儿的()A.第二语言 B.书面语言 C.口头语言 D.对话语言

11.婴儿从不会发出音节清晰的语音，到能够学会越来越多的语音，这种趋势称为()A.语音扩展 B.语音模仿

C.语音收缩 D.语音辨别

12.最初几天的新生儿或哭或安静，或四肢划动等等，可以称为()A.原始的情绪反应 B.基本的情绪反应 C.混合的情绪反应 D.高级的情绪反应

13.我国心理学家林传鼎的研究指出，新生儿已有两种完全可以分辨得清的情绪反应，即()A.愉快与惊奇 B.愉快与悲伤 C.愉快与厌恶 D.愉快与不愉快

14.儿童最初的动作是全身性的，以后动作逐渐分化，这种儿童动作发展的规律称为()

A.从笼统到专门的规律 B.大小规律 C.粗细规律

D.从整体到局部的规律

15.儿童的各种心理过程和特性，初生时并不齐备，而是在发展过程中先后出现的。这说明学前儿童心理发展的一个总趋势是()A.由笼统到分化 B.由具体到抽象 C.由被动到主动 D.由不齐全到齐全

二、简答题(本大题共6小题，每小题6分，共36分)16.简述学前儿童注意发展的趋势。17.学前儿童常用的记忆策略有哪些? 18.简述思维的发生发展对学前儿童心理发展的意义。

19.何为消极词汇与积极词汇?请举例说明。20.简述学前儿童移情能力的发展的特点。21.简述游戏活动对儿童心理发展的作用。

三、论述题(本大题共2小题，每小题12分，共24分)22.联系实际谈谈5～6岁儿童心理发展的主要特点。23.举例说明幼儿创造性想象的发展及其特点。

四、案例题（本大题10分）

篇6：浙江省教师资格证考试真题大全(二)06年-08年

第一部分 中国文化

一、填空题

1.自秦至今，我国一直沿用的行政区划单位是__。【答案】县

2.“人性本恶”还是“人性本善”?儒家中的孟子与荀子的观点存在着根本的对立，持“人性本恶”观点的是_____。【答案】荀子

3.明代废爵__著有《乐律全书》，他提出的“十二平均律”是对古代音乐理论的巨大贡献。【答案】朱载堉

4.封禅是古代帝王在泰山祭祀天地的仪式，历史上第一个封禅的皇帝是 ______。【答案】秦始皇

5.明清科考有三级考试，在北京外的各省城举行的考试称为“____试”。【答案】乡 6.被称为“最大的碑刻艺术博物馆”是西安的____。【答案】碑林 7.现存最古老的宗祠是位于山西省闻喜县的____祠。【答案】裴氏

8.被誉为“天下第一行书”的书法作品是《______》。【答案】《兰亭集序》/《兰亭序》 9.明代画家____被称为“大写意”画家。【答案】徐渭

10.历史上共有十个皇帝亲往曲阜祭祀孔子，最早的是_______。【答案】汉高祖/刘邦 11.汉族政权最早主动接受异族文化的重大事件是“_________胡服骑射”。【答案】赵武灵王

12.在殷墟王陵出土的______鼎，代表了殷商时期青铜器制作的最高水平。【答案】司母戊

13.著名的蛋壳黑陶高柄杯是______文化时期制作的器物。【答案】龙山

14.历史上，发生了四次大规模的灭佛事件，佛教称之为四次“法难”，而史学界简略地称之为——“__________”。【答案】三武一宗

15.中国传统的祥瑞动物中，“四灵”指的是麟、龙、凤、龟，再加上__，则称为“五灵”。【答案】虎

16.清代出现的以满族菜为主，沿袭明代宫廷风格的菜肴，被称为“___________”。【答案】满汉全席

17.中国书画史上，将书、画、金、石结合在一起的杰出代表是清代书画家______。【答案】吴昌硕

第二部分 现代汉语

一、填空题

1．在语音四要素中，由外力大小或振幅大小决定的是。

2．在普通话语音系统中，“bà（爸）”和“pà（怕）”这两个音节起首辅音的发音区别在于。

3.“勇敢”中，“勇”的韵母属于 呼。4.根据“六书”理论，“灯”字属于。

5.从所记录的语言单位来看，现代汉字属于。6.在先秦汉语中，“兵”的基本义是“兵器”；而在现代汉语中，“兵”的基本义则是“ ”。7.从句类角度来看，“谁也不可能两次踏进同一条河”这句话是。8.在现代汉语中，“香波”是外来词，所采取的翻译方法是。9.动态助词“着”的语法意义是。

10.根据能否带宾语，动词可以分为 和。答案：1.音强；2.送气与否：前者不送气，后者送气；3.撮口(介音是[y]，参见教材韵母表)；4.形声字；5.语素文字；6.士兵；7.陈述句；8.（完全）音译；9.表示动作的进行或状态的持续。10.及物动词和不及物动词。

二、改错题

11．改正下列音节的拼写错误，并按照普通话声韵拼合规律加以说明。（1）咸xán（2）伯buó

答案：(1)改为“xián”。普通话中，舌面声母只能拼齐齿呼和撮口呼，不能拼开口呼和合口呼；“q”是舌面声母，“an”是开口呼，因而两者不能相拼。（2）改为“bó”。普通话中，韵母“uo”只能和非唇音声母相拼。

12．根据《汉语拼音方案》，改正下列拼写错误。（每题0.5分，共2分）（1）流沙lióushā（2）窈窕iǎotiǎo（3）西安 xīān（4）远方 yǚǎnfāng 答案：（1）liúshā；（2）yǎotiǎo；（3）xī’ān；（4）yuǎnfāng 13．改正下列词语中的错别字。

（1）一愁莫展（2）徉狂大笑（3）言不由中（4）暇不掩瑜（5）流言非语（6）拂摇直上

答案：（1）“愁”改为“筹”；（2）“徉”改为“佯”；（3）；“中”改为“衷”；（4）“暇”改为“瑕”；（5）“非”改为“蜚”；（6）“拂”改为“扶”。14．改正下列句子中用词不当的地方并说明理由。

（1）你这小子真了不得，短短的几年时光就把厂子的生产规模扩大了好几倍，成绩真的是很显著呀！（2）他的生活很充满，每天都有忙不完的事情。

答案：（1）“显著”换成“明显”。原句用的是口语体，所以不能用书面体的“显著”，而要用口语体的“明显”。（2）“充满”改成“充实”。“充满”是动词，不能受副词“很”修饰。

15．改正下面句子中的语法错误，并说明理由。

（1）王朔到底是谁吗？（2）她买了羊皮一件黑色的大衣。

答案：（1）“吗”换成“呢”。疑问语气词“吗”不能用于特殊疑问句。

（2）“羊皮”换到“大衣”前。语序不当。多重定语出现时，跟中心语的语义关系越密切，语序上就越靠近中心语。跟数量和颜色相比，“羊皮”指的是大衣的质料，与大衣的语义联系最紧密，所以应该直接放在“大衣”前。

第三部分 对外汉语教学理论

一、术语解释题

1、教学评估

教学评估是对教学过程中所有因素进行的评估。评估分两种，一种是教学过程中的评估，目的是为了得到学生对教学的反馈，以便改进教学；一种是总体性评估，目的是为了评价整个教学计划的价值。

2、文化震荡症 “文化震荡症”又称“文化休克”，是指在非本民族文化环境中生活和学习的人，由于文化的冲突和不适应而产生的深度焦虑的精神症状，表现为感到孤独、气恼、悲伤、浑身不适乃至生病。随着对第二文化的了解和适应而逐渐消失。

3、（第二语言）学习动机 学习动机是激励人们学习的内在动力。学习动机属于学习者的情感因素（或个体因素），对第二语言习得有十分重要的影响。一般将学习第二语言的动机分成两种，持工具动机的学习者把语言作为一种工具来学习，持综合动机的学习者是想成为目的语社团的一个成员。

4、跨文化交际

是指不同文化背景的人们之间的交际行为。这种交际主要通过语言来进行的，称为跨文化语言交际。影响跨文化交际的是不同文化之间的相同之处和不同之处，特别是文化差异，因此跨文化交际的根本特征是如何发现、认识不同文化的差异。

二、简答题

说明：请根据第二语言教学的理论和实践加以简述。

5、外国学生常说“我见面了我的朋友”这样的句子。请你先分析一下产生这种偏误的主要原因，并加以改正；再简要说明应采取的教学对策或方法。

答题要点：指出偏误产生的主要原因：把离合词“见面”等同于自己母语中相应意义的及物动词。（2分）改正句子，例如：a.我和/跟朋友见了

篇7：浙江省教师资格证考试真题大全(二)06年-08年

《教师职业道德》试卷

一、单选题(每小题1分，每题只有1个正确答案，20题。共20分)

1． 决定教师职业能否有所作为的根本是()。

A．教师的能力

B．教师的文化素质

C．教师的职业道德

D．教师的教研水平

2．()是教学工作的内在需要，是教师必须具备的必要的道德规范。

A．爱岗敬业

B．热爱学生

C．廉洁从教

D．严谨治学

3． 保持教师队伍稳定是一个系统工程，最重要的一环是()。

A．提高教师工资

B．国家政策导向

C．加强教师培训

D．教师个体的职业道德修养

4． 教师在如何对待自己的职业和职责上，存在着四种不同的境界，其中()是我们应该大力肯定和倡扬的。

A．厌教

B．功利

C．热爱

D．乐教

5． 教师职业道德修养的关键一环是()。

A．加强教师的理论学习

B．能忍受乏味清苦

C．培养爱岗敬业精神

D．模糊个人利益得失

6． 对社会制度的维护和发展具有重要价值的是()。

A．教师劳动

B．教育能力

C．教师观念

D．教师形象

7． 师德的灵魂是()。

A．关爱学生

B．严谨治学

C．依法执教

D．廉洁从教．

8． 影响教育质量和决定教育事业发展的决定因素是()。

A．教师的素质

B．学生的学习态度

C．校长的管理水平

D．国家的教育政策

9． 从培养人和社会择师的要求来说，()是社会对教师职业所赋予的特殊要求。

A．渊博知识

B．高超技艺

C．为人师表

D．坚定信念

10．师生关系是学校教育中的()关系。

A．首要

B．主要

C．重要

D．次要 11．一个人在独立工作、无人监督的时候，不做坏事，这就叫做()。

A．顾忌

B．高尚

C．内省

D．慎独

12．所谓()，是指教师通过自身高尚人格力量给学生以良好的榜样示范。

A．教书育人

B．人格示范

C．潜移默化

D．以身作则

13．师德的()是教师在教育活动中处理各种关系，调节和评价道德行为的根本要求，是建立和评价教师职业道德规范的基本依据。

A．基本内容

B．基本原则

C．基本要求

D．基本精神

14．建立民主、平等、和谐的师生关系，关键在()。

A．家长

B．校长

C．学生

D．教师

15．公平合理地对待和评价每一位学生，是教育公正的()的要求。

A．最根本

B．最基本

C．最重要

D．最普通

16．教师必须尊重学生家长的()，不训斥、不指责。

A．意见

B．人格

C．地位

D．要求

17．确立依法执教的()，对于教师更好地贯彻这一师德规范是非常必要的。

A．自觉性

B．正确性

C．独立性

D．强制性

18．()是社会择师的首要人格条件。

A．无私奉献

B．为人师表

C．教书育人

D．廉洁公正

19．教育爱不仅是教育感化学生，陶冶学生良好人性的重要因素，而且也是激励学生学习不可忽视的()。

A．重要条件

B．重要内容

C．动力

D．辅助条件

20．良好的教师集体既是保证学校完成教育任务的()，也是教师充分发挥聪明才智的保证。

A．重要条件

B．必要条件

C．基础

D．保障

二、双选题(每小题2分，每题有两个正确答案，10题。共20分)

1． 教师职业道德的基本范畴包括()及师德活动。

A．师德认识

B．师德文化

C．师德品质

D．师德修养

2． 教师职业是所有教师实现()的有效途径。

A．教书育人

B．科学施教

C．获得个人满足

D．实现个人利益

3． 师表风范作为教师应有的职业品质，应予把握的两个基本问题是()。

A．行为根本

B．人格品质

C．仁爱

D．诚信

4． 教育的存在与发展，与()密切联系在一起。

A．满足社会需要

B．满足人的需要

C．促进人的能力发展一

D．实现人的主体价值

5． 下列批评方式不具有人道性的道德表现的是()。

A．责骂与罚站

B．倾听学生解释

C．让学生互相揭发

D．让学生坐下来谈话

6．教育爱的激励性，不应只表现为那种阶段性的对学生给予物质和精神方面的正式表 扬和奖励，更应注重它的()等。

A．随时性

B．自然性

C．偶然性

D．特殊性

7． 在教师职业价值实现结果的评价上，要实现“三个面向”：即面向未来和()。

A．面向世界

B．面向现代化

C．面向生命

D．面向社会

8． 教师要享受人的爱戴的荣光，接受祖国和人民给予的荣誉，就必须()。

A．遵纪守法

B．严谨治学

C．依法执教

D．严以律己

9． 教师的幸福包括两个方面，一是教师作为__________的幸福，一是教师作为__________的幸福。()

A．个体

B．人

C．职业人

D．整体

10．廉洁从教具有重要的人格意义，既是教师()的根本，也是社会择师的根本条件。

A．人生观

B．立教

C．价值观

D．树人

三、判断题(每小题1分。10题，共10分，正确的请打“√ ”，错误的请打“×”)

1． 教育是爱的事业，教师是爱的职业。()

2． 师德的本质就是约束和限制教师。()

3． 在教书和育人的关系上，两者密切联系，相互等同。()

4． 教师不应追求个人的价值实现，而要追求职业价值的实现。()

5． 只有爱岗敬业的教师才能够在工作岗位上有所作为。()

6． 爱生是尊师的前提，尊师是爱生的结果。()

7． 教师幸福的基本取向包括物质取向和精神取向。()

8． 要做到教育公正，就必须从廉洁做起。()

9． 教师是依法执教的主导力量。()

10．教师的个性品质具有鲜明的社会道德价值取向。()

四、简答题(每小题6分。任选3题，共18分)

1．教师怎样才能做到教书育人?

2．强化教师职业道德的意义表现在哪些方面?

3．教师应如何抵制不良风气，保持教育公正?

4．热爱学生的基本含义是什么?

五、论述题(12分)

在看待教师苦乐时应反对什么?如何在教育活动中切实体现爱岗尽责精神?

六、案例分析题(20分)

一位教师的自白： “我是某中学的一个普通教师，月工资2000多元，一年的总收入差不多就是3万多元。可是看到身边的那些爆发户，人家什么都有，房子、车子、票子等等。即使我几年不吃不喝，也无法与别人相比。无奈之下，我开始利用业余时间„走穴‟兼职，给学生卖辅导材料、办补习班、全托班、搞有偿家教，赚取一些额外收入。我是在搞好本分工作的前提下从事业余兼职工作的，我并没有违背自己的职业道德，在日常教学工作中。我遵守规章制度，执行学校的教学计划，按时完成教育教学的工作任务。”

问题：

(1)这位教师利用业余时间从事兼职工作的做法对吗?为什么?

(2)面对经济体制改革的挑战，你认为教师应该怎样做?

陕西省2010年中小学教师资格教育基础理论知识考试

《教师职业道德》试卷参考答案

一、单选题

1． C 2．D 3．D 4．D 5． C 6． A 7． A 8． A 9． C 10．B11． D 12． B 13． B 14． D

15． B 16． B 17．A 18．D 19．C 20． B

二、双选题

1．BC 2．CD 3．AB 4．AD 5．AC 6．AB 7．CD 8．BD 9．AC 10．BD

三、判断题

1． √ 2． × 3．× 4． × 5． √ 6． √7． × 8．√ 9．× 10．√

四、简答题

1． 【答案要点】

搞好教书育人，需要进行多方面的努力：

(1)正确认识和处理教书与育人的关系。

(2)正确理解育人之含义，树立全面的育人意识。

(3)多方努力，更好的实现教书育人。

2． 【答案要点】

强化教师职业道德有着非常重要的意义，主要表现在：

(1)强化教师职业道德，有利于提高教师素质。

(2)强化教师职业道德，有利于强化教师的事业心、责任感。

(3)强化教师职业道德，有利于净化教育行业风气，推动社会精神文明建设。

3． 【答案要点】

保持教育公正需要多方面努力，作为教师应该做到：(1)明确是非标准，增强辨别能力。

(2)敢于抵制不良风气，恪守公正立场。(3)自觉培养公正之品行。

4． 【答案要点】

热爱学生的基本含义是：

(1)关心爱护全体学生，尊重学生人格。(2)平等公正地对待学生。

(3)对学生严格要求，耐心指导。

(4)不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。(5)保护学生合法权益。

(6)促进学生全面、生动、健康地发展。

五、论述题

【答案要点】

在教师职业道德中对苦乐问题的道德判断。

要反对：

(1)禁欲主义；

(2)享乐主义。

爱岗尽责精神的实践体现在：(1)教书育人，尽职尽责。(2)学而不厌，诲人不倦。(3)认真工作，不敷衍塞责。(4)勤奋钻研，科学施教。(5)淡泊名利，育人为乐。

六、案例分析题

【答案要点】

(1)不对。因为它与教师职业道德规范格格不入或者说违背了教师职业道德规范的具体要求。

(2)①教师应该爱岗敬业，坚守职业信念。因为教师工作的特点在于奉献，为民族千秋大业培养接班人，提高中华民族素质而勤奋工作。

②教师应该廉洁从教，发扬无私奉献精神。国家已尽很大努力改善教师工资水平和待遇，但和其他许多行业来比，教师的待遇还是很低的，因此，当前社会，廉洁从教已成为对教师的迫切要求。

③教师应该依法执教，自觉遵守师德规范。各地纷纷出台相关政策，禁止有偿家教，对此，教师应有所了解，自觉遵守，积极维护。

④教师应该为人师表，时时事事以身作则。面对经济体制改革下出现的特殊情况，教师首先

篇8：09年河北教师资格考试真题答案

2009年河北省教师资格证教育学考试真题参考答案

一、09年河北省教师资格证教育学考试真题选择题答案

1．D2．C3．C4．.B5．.B6．A7．D8．C9．C10．B

11．A12．D13．C14．.B15．A16．.B17．C18．.A19．B20．D

二、09年河北省教师资格证教育学考试真题填空题答案

21．政治经济制度 22．.个体身心发展23．教师人格特征24．基础

25．行26．马克思主义27.个别教学权、班级授课权28．道德两难

29．常规管理、民主管理30.孔子31．.高中32．.苏格拉伦33．.艺术家

34．本质35．.感知教材和理解教材36．.民主平等、相互促进

三、09年河北省教师资格证教育学考试真题简答题解析

37．【要点】（1）学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面作出社会性规范；（2）学校教育具有加速个体发展的特殊功能；（3）学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值；4）学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。

38．【要点】（1）教学是社会经验得以再生产的一种主要手段；（2）教学为个人全面发展提供科学的基础和实践；（3）教学是教育工作构成的主体部分，又是教育的基本途径。

39．【要点】（1）导向性原则；（2）疏导原则；（3）尊重学生与严格要求学生相结合原则；

（4）教育的一致性与连贯性原则；（5）因材施教原则。

40．【要点】（1）针对大多数心理健康的学生而言，心理健康教育的目标是培养学生良好 的心理素质，预防心理障碍的发生，促进学生心理机能，人格的发展与完善。

（2）就有心理障碍的学生而言，心理健康教育的目标是排除学生的心理障碍，预防心理疾病的发生，提高学生的心理健康水平。

（3）针对少数有心理疾病的学生，进行心理咨询与治疗。

41．【要点】（1）有利于形成学生的群体意识；（2）有利于培养学生的社会交往与适应能力；

（3）有利于训练学生的自我教育能力。

四、09年河北省教师资格证教育学考试真题论述题解析

42．【要点】

1、理论联系实际原则的定义：

理论联系实际原则，是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用。

2、理论联系实际原则的基本要求是：

（1）书本知识的教学要注重联系实际。

（2）重视培养学生运用知识的确良能力。

（3）正确处理知识教学与技能训练的关系。

篇9：浙江省教师资格证考试真题大全(二)06年-08年

综合素质试题(小学)

一、选择题。（共29题，每题2分，共58分）

1．平时嗓门大的小强在回答问题时声音小，老师批评说：“声音那么小，难道你是女孩子么？”全班哄堂大笑，该老师的做法？（）

A．合理，有助于促进学生自主学习B．合理，有助于鼓励学生反思 C．不合理，教育未体现对学生的尊重 D．不合理，歧视学生的生理缺陷

2．孙老师给小华写了这样的评语：“填空题错一题，其他题全对，能够非常好的运用循环小数的简便记忆等知识。等级评定为优秀。”关于孙老师的做法，下列选项中不正确的是（）。

A.孙老师以分数作为评价标准 B.孙老师关注学生的知识掌握 C.孙老师关注学生的学业水平D.孙老师关注学生的学习效果

3．某校经常组织一些学科教师互相观摩教学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议，这种做法体现教师专业发展途径是：（）

A.进修培训 B.同伴互助 C.师德结对 D.自我研修

4．焦老师积极参加各种教师培训活动，返校后主动与同事们交流学习心得体会，并将其运用于教学实践，关于焦老师的做法，不正确的是（）

A.体现了终身学习的自觉性 B.有利于师生的共同发展 C.推动了学校的校本教研 D.有助于增进家校合作

5．某县教育局长马某挪用教育经费建造教育局办公大楼，对于马某应当依法：（）

A.给予行政处分 B.给予行政拘留 C.责令其悔过 D.责令其赔礼道歉

6．某校规定：严禁学生携带手机进入教室，一旦发现，将立即没收并予以统一销毁，该规定侵犯的学生权利是（）

A.人身权 B.财产权 C.隐私权 D.名誉权

7．小学生李某多次违反学校管理制度，对于李某，学校可以采取的管教方式是（）

A.收养教育 B.强制劝退 C.开除学籍 D.批评教育

8．8岁的亮亮是一名孤儿，根据《中华人民共和国未成年人保护法》，应对其履行收留抚养责任的主体是（）

A.教育行政部门 B.学校教育机构 C.儿童福利机构 D.社区居民委员会

9．12岁的王某参与打架斗殴，违反了治安管理规定，对于王某的行为，下列选项中正确的是（）

A.依法可以免于处罚 B.无需承担法律责任

C.可由公安机关予以收养教育 D.可由公安机关予以行政拘留

10．校外人员孔某趁学校门卫疏忽之际，骑摩托车闯入校园，将学生刘某撞伤，对刘某所造成的伤害，应当承担主要责任的是（）

A.门卫 B.孔某 C.学校 D.刘某的监护人

11.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出，要将减轻中小学课业负担作为教育工作的重要任务。为切实减轻学生课业负担，各级政府可以采取的措施有（）

A.减少学生课外及校外活动 B.加强教辅市场管理，取缔补习机构

C.一句升学率对地区的学校进行排名 D.调整教材内容，科学设计课程难度

12．国家击鼓工作人员陈某因参与小学语文教科书的编写工作，被当地人民政府给予行政记过处分，并处没收全部违法所得。当地人民政府做出这一处分的法律依据是（）

A.《中华人民共和国教育法》 B.《中华人民共和国教师法》

C.《中华人民共和国义务教育法》 D.《中华人民共和国未成年人保护法》

13．宋老师发现有的学生将“鸟”和“乌”混淆，就编了首儿歌：“小鸟小鸟有眼睛，没有眼睛看不见。”他创编了很多类似的儿歌，对学生识字有很大帮助，宋老师的做法体现的师德规范是（）

A.廉洁从家 B.公正待生 C.探索创新 D.举止文明

14．汪老师在黑板上贴了一个“坏学生”榜：那些爱打闹，不能按时交作业的学生都榜上有名。汪老师的做法（）

A.不合理，没有认真备课上课 B.不合理，没有尊重学生人格 C.合理，体现了对学生的严格要求 D.合理，有助于维护教师权威

15．晓光多次在钢琴比赛中获奖，但不愿意学习文化课程。方老师劝说道：“特长需要保持，可是只有打好文化基础，你才能在音乐道理上走的更远。”方考试的做法（）

A.不合理，不利于学生发展特长 B.不合理，违背了学生的兴趣爱好 C.合理，学生必须在各个学科领域平均发展 D.合理，教师应该关注学生的全面发展

16．面对违纪学生，个别老师采取罚款的办法，叶老师没有这样做，而是耐心的与学生交流，帮助他们改正缺点。这说明叶老师能够做到（）

A.依法执教 B.团结协作 C.尊重同事 D.终身学习17．在太阳系行星中，体积最大的是（）

A.土星 B.木星 C.金星 D.火星

18．下列关于听力保护的说法，不正确的是（）

A.过多使用耳塞听音乐不会导致听力下降 B.过高过强的声音可能损害别人听力

C.对于别人耳朵大声叫喊可能损害别人听力 D.经常用力的掏耳朵不利于保护自己的听力 19.第一次世界大战的起始时间是()。

A.1840年 B.1914年 C.1937年 D.1945年 20．下列选项中，不属于《水浒传》故事情节的是（）

A.温酒斩华雄 B.倒拔垂杨柳 C.景阳冈打虎 D.醉打蒋门神

21．下列关于《离骚》的表述，不正确的是（）

A.战国时诗人屈原的代表作 B.我国古代最长的爱情诗 C.运用了“香草美人”的比兴手法 D.具有积极的浪漫主义精神 22．下列选项中，被后世尊为我国农耕和医药始祖的是（）

A.神农氏 B.伏羲氏 C.燧人氏 D.有巢氏 23．“鸿雁传书”这一典故源自（）

A.文姬归汉 B.霸王别姬 C.苏武牧羊 D.楚汉相争

24．图1所示《自叙帖》被誉为“天下第一草书”，他的作者是（）

A.王羲之 B.欧阳修 C.苏轼 D.怀素（图1）25．下列人物中，既是诗人也是画家的是（）

A.李白 B.王维 C.白居易 D.李商隐

26．图2是word所制作文档的一部分，其中剪贴画“青蛙”的文字环绕方式是（）

A.四周型环绕 B.浮于文字上方 C.紧密型环绕 D.衬于文字下方(图2)

27．在powerpoint的空白幻灯片中，不可以直接插入的是（）

A.艺术字 B.声音 C.字符 D.文本框

28．在下列选项中，与“没有理想的人生，就不是有意义的人生”意思相同的是（）

A.有理想的人生一定是有意义的人生 B.有理想的人生会是有意义的人生 C.没意义的人生一定是没理想的人生 D.有意义的人生未必是有理想的人生

29．小明面对某饭店大楼惊叹：“嗬，真高真漂亮啊！”爷爷说：“只有学习好，才能住进这样的高楼。你可要好好学习啊！”小明调皮的说：“那爷爷上学时一定没有好好学习。”下列推到中，小明所使用的是（）

A.好好学习，就能住进漂亮的高楼，爷爷没好好学习，所以没住进漂亮的高楼 B.不好好学习，就住不进漂亮高楼，爷爷没好好学习，所以爷爷没住进漂亮高楼 C.只有好好学习，才能住进漂亮高楼，爷爷没住进漂亮高楼，所以他没好好学习D.不好好学习，就住不进漂亮的高楼，爷爷住的是平方，所以他没有好好学习

二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）阅读材料，并回答问题。

30.材料题

晓星经常欺负同学，班上的同学都不愿意跟他交朋友。在一次课外活动中，其他同学都三五成群地玩着，只有晓星一个人呆在角落里，马老师悄悄地走过去，对他说：“咱两一起玩吧”晓星生硬的问道：“为什么？”马老师蹲下身来，俯在晓星耳边说：“因为我喜欢你啊！”他们俩人玩起了游戏，游戏中，马老师问：“想和大家一起玩吗？那就大声招呼大家来吧！”因为有老师的参与，同学们很快围拢过来。这一次晓星和同学们一起玩的很开心。

过后，马老师仔细考查晓星的行为，了解他与同伴相处的困难所在：其实晓星很想和同学们一起玩，就是不知道怎么和他人相处，欺负同学只是想引起老师和同学们的注意而已。

马老师组织开展以“交朋友”问主题的班队活动，在活动中交给晓星与人正确交往的方法，并鼓励班干部主动与晓星交往。在老师和全班同学的帮助下，晓星渐渐地不再欺负同学了，并有了自己的好朋友。

问题：请从学生观的角度，评析马老师的教育行为。（14分）31.材料题

一天中午，晓轩突然在教室里大叫起来：“陈老师，我新买的钢笔不见了！”这事，很多同学怀疑的目光转向小明，有的想要打开他的书包检查。小明一边说“我没拿”，一边推开同学们的手。我大概知道是怎么回事了，因为班上同学们丢的几件东西都是在小明那里找到的。我安慰一下晓轩，然后让大家安静下来，说：“晓轩的钢笔肯定会找回来的，现在大家先安心上课。”

中午，小明悄悄来到办公室，递给我一支钢笔。我问他：“这是晓轩的钢笔吗？”他点头。我又问他：“你为什么拿她的钢笔呢”他说：“这支钢笔很漂亮。”我说：“东西再漂亮也是别人的，没有经过别人同意，不能拿别人的东西，你知道吗？”小明惭愧的点点头。

通过调查我发现，小明平时去亲朋好友家里，想要什么东西都是随便拿，久而久之，养成了“顺手牵羊”的坏毛病，就此，我多次和小明的父母沟通，要求家长不要溺爱孩子，帮助孩子有意识到不是自己的东西不能随便拿。

我还在班上组织班会活动，让大家熟练掌握向别人借东西的礼貌用语。经过不断努力，小明终于改变了乱拿别人东西的不良习惯。问题：

请从教师职业道德的角度，评析陈老师的教育行为。（14分）32.材料

每年夏天，被冰层覆盖的格陵兰岛大部分地区几乎整日被太阳照射，在很多冰盖上，特别是那些低海拔地区，融冰沿着冰盖表面流动，并聚集成深蓝色的池塘或湖泊。不同于我们能够畅游其中的湖泊，这些水体能够在眨眼之间就消失不见。例如，在一个比全球最大室内体育场——新奥尔良超级穹顶体育场大上十几倍的湖泊，能够仅仅在90分钟内就从冰缝中排干所有的水。

研究者们已经分散在格陵兰岛各地，从细节上调查这些湖泊会怎么影响冰盖和未来海面。伍兹霍尔海洋研究所的地球物理学家萨拉达斯说，最近的实地考察研究表明，研究者已经知道，当湖泊突然排空时，融冰会被送往基岩，暂时性地对冰盖向海洋迁移起到润滑作用，科学家们担心，如果这个区域的气候持续变暖，那么湖泊突然排空的现象可能经常发生，并在更大范围的冰盖上出现，那么可能会加速冰盖的崩溃，从而导致海平面上升。

纽约城市大学的冰川学家玛德德斯科认为，冰盖上的湖泊也会加速冰盖融化:湖泊下的冰融化速度比湖泊周围暴露在地面的冰块两倍。今年夏天，德斯科使用一艘远航遥控船只，通过实际测量来解析湖泊的颜色深浅是否与它们的深度有关——这些数据可以帮助研究人员更好的估计卫星图像中地表湖泊的深度，以便更好地预测冰盖的融化速度。加利福尼亚大学洛杉矶分校的地理学家劳伦斯•C•史密斯正在将冰盖融化速度同由融水集聚而成的河流的流动速度进行比较，如果两者相差甚大，那就表示，一部分荣水集聚在了冰盖下，浙江提升冰流向大海的速度。

问题：

（1）冰盖上的湖泊与普通湖泊的差别是什么？（4分）

（2）请根据文段中的描述，简要分析冰盖上的湖泊会产生的影响。（10分）

三、写作题（本大题共1题，50分）

33.阅读下面材料，根据要求作文。

有一些话语，因为一些人，或者一些事，变得温暖，让人感动。享受温暖在苦寒的冬天，孕育出春天的繁花似锦。

要求：请用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文体。

真题解析

一、选择题。（共29题，每题2分，共58分）

1.C.不合理，没有对学生的尊重。

【解析】教师运用言语对学生进行讥讽是不正确的，新课改的理念要求老师要尊重学生，题干中的教师很明显没有做到这一点。选择C。

2.C.孙老师关注学生的学业水平

【解析】孙老师的评价中很明显是以学生的成绩为主，ABD均符合这个要求，故选C。3.B.同伴互助

【解析】教师之间相互学习，运用题干中的关键词与选项进行对应即为答案。4.D.有助于增进家校合作

【解析】题干中的事件明显与家校合作没有太大的联系。5.A.给予行政处分

【解析】《中华人民共和国教育法》第71条规定，违反国家财政制度、财务制度，挪用、克扣教育经费的，由上级机关责令限期归还被挪用、克扣的经费，并对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

6.B.财产权

【解析】《教育法》规定，学生享有法律、法规规定的其他权利。《中华人民共和国民法通则》第七十五条规定，公民的合法财产受法律保护，禁止任何组织或者个人侵占、哄抢、破怀或者非法查封、扣押、冻结、没收。学生对自己手机等个人物品享有法定财产权，任何组织和个人都不能随意剥夺。

7.D.批评教育 【解析】《义务教育法》第二十七条对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。8.C.儿童福利机构

【解析】《未成年人保护法》第四十三条：对孤儿、无法查明其父母或者其他监护人的以及其他生活无着的未成年人，由民政部门设立的儿童福利机构收留抚养。

9.C.可由公安机关予以收容教养

【解析】《预防未成年人犯罪法》第三十七条未成年人有本法规定严重不良行为，构成违反治安管理行为的，由公安机关依法予以治安处罚。因不满十四周岁或者情节特别轻微免予处罚的，可以予以训诫。

10.B.孔某

【解析】《学生伤害事故处理办法》第八条：因学校、学生或者其他相关当事人的过错造成的学生伤害事故，相关当事人应当根据其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相应的责任。当事人的行为是损害后果发生的主要原因，应当承担主要责任；当事人的行为是损害后果发生的非主要原因，承担相应的责任。

11.D.调整教材内容

【解析】《纲要》第十条：各级政府要把减负作为教育工作的重要目标，统筹规划，整体推进。调整教材内容，科学设计课程难度。改革考试评价制度和学校考核办法。规范办学行为，建立学生课业负担监测和公告制度。不得以升学率对地区和学校进行排名，不得下达升学指标。规范各种社会补习机构和教辅市场。

12.A.《中华人民共和国教育法》

【解析】《义务教育法》第三十八条教科书根据国家教育方针和课程标准编写，内容力求精简，精选必备的基础知识、基本技能，经济实用，保证质量。

国家机关工作人员和教科书审查人员，不得参与或者变相参与教科书的编写工作。13.C.探索创新

14.B.不合理，没有尊重学生人格

15.D.合理，教师应该关注学生的全面发展 16.A.依法执教

【解析】教师对学生没有罚款的权利，叶老师做到了依法执教。17.B.木星

【解析】木星，为太阳系八大行星之一，距太阳（由近及远）顺序为第五，为太阳系体积最大、自转最快的行星。

18.A.过多使用耳塞听音乐不会导致听力下降 19.B.1914年

【解析】1914年6月28日（塞尔维亚国庆），奥匈帝国皇储费迪南大公夫妇（右图）在萨拉热窝视察时，被塞尔维亚青年加夫里若•普林西普枪杀。成为第一世界大战的导火线。

20.A.温酒斩华雄

【解析】温酒斩华雄讲的是关羽的故事，属于《三国演义》。21.B 【解析】《离骚》是中国古代最长的抒情诗。22.A.神农氏

【解析】神农氏，华夏太古三皇之一，汉族民间传说中的农业和医药的发明者，他尝遍百草，教人医疗与农耕。

23.C.苏武牧羊

【解析】据《史记》记载，汉武帝时，使臣苏武被匈奴拘留，并押在北海苦寒地带多年。后来，汉朝派使者要求匈奴释放苏武，匈奴单于谎称苏武已死。这时有人暗地告诉汉使事情的真相，并给他出主意让他对匈奴说：汉皇在上林苑射下一只大雁，这只雁足上系着苏武的帛书，证明他确实未死，只是受困。这样，匈奴单于再也无法谎称苏武已死，只得把他放回汉朝。从此，“鸿雁传书”的故事便流传成为千古佳话。而鸿雁，也就成了信差的美称。

24.D怀素

【解析】怀素是中国历史上杰出的书法家，他的草书称为“狂草”，用笔圆劲有力，使转如环，奔放流畅，一气呵成，和张旭齐名。《自叙帖》是他的代表作。

25.B.王维

【解析】苏轼曾评价王维“诗中有画，画中有诗。”王维诗书画方面的的造诣都很高。26.D.衬于文字下方 27.C 【解析】如下图所示，符号不能直接插入

28.C 29.C.只有好好学习，才能住进漂亮高楼

二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）阅读材料，并回答问题。

30、【参考答案】

马老师的教育行为体现了“以人为本”的学生观。

1.“以人为本”的学生观要求教师在教育教学活动中公正的对待每一个学生，关爱全体学生，尊重和平等对待学生人格，做学生的良师益友。材料中的马老师在教学实践中关注到了每一个学生，包括独自待在角落里的晓星。这一点非常重要。

2.“以人为本”的学生观认为学生是发展的人，具有巨大的发展潜力。材料中的马老师能够耐心发现晓星的问题，并且积极寻找促进发展晓星的方法。

3.“以人为本”的学生观认为学生具有个体差异性，每一个学生都是独特的个体。材料中马老师看到晓星的个体差异性，并且寻求适当的方法帮助他解决问题，促进其全面和谐发展。

总之，马老师的教学行为很好地诠释了“以人为本”的学生观，对于我们的教学实践有指导意义。

31、【参考答案】

陈老师的教育行为体现了教师职业道德中的爱岗敬业，关爱学生以及教书育人。

首先，陈老师对工作高度负责，认真分析学生的问题，采取合适的教学方法解决问题，忠诚人民的教育事业，体现了爱岗敬业。

其次，陈老师做到了关爱学生。教师要关心爱护全体学生，尊重他们的人格，平等公正的对待学生，对学生严慈相济，做学生的良师益友。材料中陈老师没有当面指责小明，而是耐心细致帮他分析原因。并且与家庭进行良好的沟通合作，帮助学生更好地解决问题。

再次，陈老师做到了教书育人，遵循了教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教，培养学生良好品行，促进学生全面发展。材料中陈老师通过组织全班活动，让大家掌握礼貌用语，培养了学生的良好品德。

教师的职业道德行为在教学实践中起着非常重要的作用，我们应该向陈老师学习。

32、【参考答案】

（1）1.水体能够在眨眼之间就消失不见 2.会加速冰盖融化

（2）1.对冰盖向海洋迁移起到时间润滑作用，冰盖上的湖泊可以加速冰盖的溶解，导致海平面上升。2.冰盖上的湖泊可以加速冰盖融化，湖泊的颜色与它们的深度有关。3.提升冰流向大海的速度

33、【作文范本】 “你没那么差”

“孩子，你没那么差，对自己要有信心，加油！”每当想起这句话，即便寒风肆虐，我的世界依然是春光灿烂；每当想起这句话，即便白雪纷飞，我的内心依然是阳光明媚„„

那时的我，还在念小学；和其他活泼调皮的小伙伴一样，每一次的恶作剧都有我的参与。我是令父母和老师们头疼的“捣蛋大王”，我是那个字也写不整齐，数学一塌糊涂，日子得过且过的“最后一名。”每天萦绕在我耳边的都是那些唠叨不停的话：“什么时候你才长大？你为什么不能像XX一样好好学习？你为什么这么差？”

对，我为什么这么差？问题的关键就在于此。我不喜欢枯燥的生活，不喜欢拘束的课堂，不喜欢抄写那些不明白的词语，不喜欢做那些单调的习题：我喜欢在蓝天下自由自在地奔跑，喜欢和小伙伴讲爬树掏鸟窝的故事，喜欢从高高的平台上往下一跳——啊！好刺激！

可是，这有什么用呢？没有人欣赏我的长处，没有人关心我的需要，没有人倾听我内心深处的呼喊„„ “孩子，你没那么差，对自己要有信心，加油！”第一次听到这个鼓励，是在新老师刚来的那一天。她没有过多的言语，没有夸张的修饰，没有鄙夷的眼神。反而是当同学蔑视我时，当他们把我毫不犹豫地划归到“差生”的行列，不与我一同玩耍时，新老师轻轻地对我说了这句话。我当头一愣：“这是对我说的吗？”从来没有人这么说过啊！为什么听起来这么动听，放佛内心被注入了一股溪流，缓缓而过却充满力量。

也许，我可以尝试做一些改变？

于是，从她的课堂开始，羞涩的小手开始颤抖着举了起来；“孩子，你没那么差，对自己要有信心，加油！”于是，从语言表达开始，美好的文字飞入了幼小的心灵。于是，从每一道数学题开始，成绩一日千里地进步„„

后来，这简单的话语，一直成为了前进的动力。每当被现实压弯了腰，每当被挫折压低了头，每当被领导批评得一无是处，“孩子，你没那么差，对自己要有信心，加油！”那一幕幕就会浮现在脑海中。