“诚实守信_做文明小学生”主题班会(标准格式)(精选5篇)
篇1:“诚实守信_做文明小学生”主题班会(标准格式)
《诚实守信,做文明小学生》主题队会教案
时间:2014年9月9日星期二 地点:聋三教室
主题
活动形自由发言、分组讨式 论、表演
诚实守信,做文明小学生
主持人 辅导员
活动目通过本次主题班会活动,让本班学生深刻认识标 到“诚实”、“守信”在学习、生活中的重要意义,教育学生从小事做起,从现在做起,自 律自爱,完善自我,做一个诚实守信的文明的小学生。
1、提前布置主题班会内容,老师提前准备教学用的图片,视频,做好发言准备。准备
2、选出小品演员
一、引入
1、主持人导语,观看社会主义核心价值观主题图片。
活 动
2、播放《狼来了》《金斧头》的故事。
程
3、辅导员导入班会主题。序
二、活动展开
1、辅导员带领全班学习《小学生行为规
范,准则》
2、辅导员小结,指出“诚实”、“守信”对一个人的成长和成功都极其重要,而能够勇敢地正视自己的错误,则是向成功和文明迈出了一大步。
3、演出小品
售货员:优质果汁,又香又纯,快来买呀,保证让你买得放心,喝着舒心。(叫喊出示招牌:“假一赔十”。
顾客:这么好的果汁,我买两罐。掏5元钱买了两罐。打开一罐果汁,边走边喝,呸!一股酸臭味。往回走(气冲冲)你这果汁变质了,赔我十罐(语气)。售货员:“什么?赔什么?赔你十罐,美得你。看这,出示招牌:“商品卖出,概不负责”。顾客:啊!(神态)你们不诚实,欺骗顾客,我要告你们。
4、讨论:(1)如果这样发展下去,这家果汁销售部的生意会怎样?为什么?
(2)假设你是销售部的经理,你应该怎样做?
5、学生交流思考回答
6、辅导员引导同学列举自己身边存在的一些不诚实、不守信、不文明的现象。(比如:地上的字纸、墨水迹,墙上的球印、鞋印,宿舍被搞坏的门窗、挂钩,平时抄别人的作业,考试作弊,不如实向家长汇报在学校的情况,出卖朋友的秘密,答应过老师和家长的事又不努力做到,借别人的东西不及时归还或装作忘记,违反课堂纪律不肯承认反而和老师顶嘴……)
7.辅导员要求全班同学就以上现象分小组讨论: 如何在学习和生活中做到“诚实”、“守信”。
三、总结
1、辅导员提议全班同学背诵社会主义核心价值观24字要求:富强,民主,文明,和谐,自由,平等,文明,法制,爱国,敬业,诚信
2、辅导员以故事的形式作总结发言,提出希望。(出示关于“诚实”、“守信”的名言投影,要求同学课后摘录整理关于“诚实”、“守信”的名言,并选其中一句作为自己人生的座右铭。)
3.辅导员宣布队会结束,同学们以热烈的掌声结束队会。
,友
善。
篇2:“诚实守信_做文明小学生”主题班会(标准格式)
活动目的:通过本次主题班会活动,让学生深刻认识到“诚实”、“守信”在学习、生活中的重要意义,教育学生从小事做起,从现在做起,自律自爱,完善自我,做一个诚实守信的文明学生。
活动准备:(1)利用时间查找并摘录有关“诚实、守信”的名言及故事。
(2)“诚实、守信,做文明学生”倡议书一份。
背景设计:黑板正上方贴着“自觉自律,自尊自强”八个红色的大字,黑板上用彩色粉笔书写“诚实守信,做文明学生”字样。
活动过程:
一、引入。
1、主持人导语。
2、主持人导入。
二、展开。
1、学生交流一些关于“诚实”、“守信”的名言。(8人次)
2、学生列举一些生活实例,印证“诚实”、“守信”的重要性。(3人次)
3、学生结合实际情况谈感想。
4、主持人小结,指出“诚实”、“守信”对一个人的成长和成功都极其重要,而能够勇敢地正视自己的错误,则是向成功和文明迈出了一大步。
三、深化。
1、主持人引导同学列举自己身边存在的一些不诚实、不守信的现象。(比如:地上的字纸、墨水迹,墙上的球印、鞋印,宿舍被搞坏的门窗、挂钩,平时抄别人的作业,考试作弊,不如实向家长汇报在学校的情况,出卖朋友的秘密,答应过老师和家长的事又不努力做到,借别人的东西不及时归还或装作忘记,违反课堂纪律不肯承认反而和老师顶嘴„„)(自由发言:10人次)
2、主持人要求全班同学就以上现象分小组讨论:如何在学习和生活中做到“诚实”、“守信”。
3、各小组归纳意见,推选一名代表发言。(6人次。其中4人直接阐述观点,2人以故事的形式表明观点。)
4、主持人小结,深化主题。
四、总结、升华。
1、主持人对班会进行总结,朗读 “诚实守信,做文明学生”倡议书。
2、全班同学在“诚实守信,做文明学生”倡议书上签名。
3、主持人提议全班同学背诵公民道德基本规范二十字:“爱国守法,明礼诚信,团结友善,勤俭自强,敬业奉献。”
4、班主任以故事的形式作总结发言,提出希望。(出示关于“诚实”、“守信”的名言投影,要求同学课后摘录整理关于“诚实”、“守信”的名言,并选其中一句作为自己人生的座右铭。)
4、主持人宣布班会结束。
附 :☆ “诚实 守信 做文明学生”倡议书
同学们: 诚实、守信是我们做人的最起码的准则,它对我们的成长和成功都有着极其重要的意义。德国伟大的诗人海涅说:“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。”
我们正值青春年华,我们的生命含苞待放。让我们精心呵护我们纯洁的心灵,自觉自律,自尊自强,诚实守信,做文明学生。
☆ 故事名称
《狼来了》 《称药》 《美国人的信用》 《猎人和狮子》
《愧疚》 《想当兵的小男孩》 《月光下的鲈鱼》
☆ 关于“诚实”、“守信”的名言
☆ ☆ 没有任何一种美德比表里如一更重要的了。
(英·葛德文)
☆ 真诚是人生最高美德。(英·乔叟)
☆ 虚伪的心不会有坚硬的腿。(英·莎士比亚)
☆ 你能够把所有人欺骗于一时,或者欺骗一些人于永久,但你永远无法欺骗所有人。(美·卡尔· 桑德堡)☆ 守信胜过用名气。(美·罗斯福)
☆ 出售自己的诚实,就等于变卖自己的名誉。
(法·沃夫拿)
☆ 虚伪的黑暗,必为真理的光辉所消灭。
(日·松下幸之助)
☆ 坦白和虚心能帮助你成功伟大的事业。(英·莎士比亚)
☆ 生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。
(德·海涅)
☆ 坦白是诚实与勇敢的产物。
(美·马克·吐温)
☆ 被人揭下面具是一种失败,自己揭下面具却是一种胜利。
(法·雨果)
☆ 信用是难得易失的。费十年时间积累的信用,往往因一时一事的言行而失掉。(日·池田大作)☆ 反省是一面镜子,它能将我们的错误清清楚楚地照出来,使我们有改正的机会。(德·海涅)☆ 坦白直爽最得人心。(法·巴尔扎克)
☆ 一个不能对他自己负责的人,那就是说,他害怕他自己,那就是说,他一文不值。(前苏联·高尔基)
☆ 对自己忠实,才不会对别人欺诈。(英·莎士比亚)
☆ 我要求别人诚实,我自己就得诚实。
(俄·陀思妥耶夫斯基)
☆ 如果你要成为一个有出息的人,你必须把诺言视为第二宗教,遵守诺言就像保卫你的荣誉一样。
(法·巴尔扎克)
☆ 说谎话的人所得到的,即使说了真话也没人相信。
(希腊·伊索)
☆ 做一个圣人,那是特殊情形;做一个正直的人,那却是为人的正轨。
(法·雨果)
☆
信念与真诚能使人勇往迈进,直到最后成功。
(日·松下幸之助)
☆ 诚信是一种心灵的开放。(法·拉罗什弗科)
☆ 坦诚是最明智的策略。(美·富兰克林)
篇3:《做文明中学生》主题班会课反思
一、与时俱进 主题鲜明
要上好一节班会课必须选好主题。主题是一节班会的核心,要有针对性,应紧扣学校德育工作,抓住当前学生在思想行为方面所存在的问题。文明是社会主义核心价值观的重要组成部分。今年十一黄金周的不文明新闻视频成为折射国民素质的一面镜子,照出部分游客文明素养欠缺。同时在校园内说脏话、乱丢垃圾、厕所墙壁上乱涂乱画等现象仍屡禁不止,社会、时代与校园都需要文明。所以我确定选择《做文明中学生》作为班会主题。
二、环环相扣 水到渠成
我的课堂架构分为六部分:
第一个环节:视频欣赏 文明盘点。我的目的是通过播放十一黄金周的不文明行为视频,让学生的心灵受到触动,认识文明的重要性。
第二个环节:测试打分 文明自查。我列出十个测试题,涉及个人基本礼仪、学习与生活习惯、人际交往等诸多方面,让学生知道文明的方向体现在细节中,通过自查知道自身的不足。
第三个环节:集思广益 文明准则。我的目的是强化观念,明确今后努力的方向。
第四个环节:情境表演 文明细节。设计情境表演的目的是为了给学生树立榜样,让榜样起到引领作用。同时让学生举手投足注重细节,体现文明。
第五个环节:共同行动 文明宜昌。这是由校园走向社会,让学生具有强烈的社会责任感。文明关乎你我他,人人文明,社会文明。
第六個环节:结束:歌曲欣赏。我选择的是歌曲《文明在哪里》,让学生在歌声中感悟文明的美好,做文明中学生。
三、自然生成 互动生辉
班会课应具有鲜明的德育特色,它必须达到两大目标:提高学生的认识水平和实践能力。我播放的《黄金周不文明行为》新闻视频,具有强烈的冲击力,没有说教,没有灌输,而是让学生自然而然地形成这样的认识:不文明行为的后果不仅可耻,还是可怕的。那么我们的行为理应倾向文明,我们应该做一个文明中学生。这样就很容易达到初步的教学目标,即行为上的引导和心理上的建构。
完成心理上的建构,使学生初步具备明辨是非的能力还只是迈出了一小步。接下来,我安排了两个环节来进一步强化学生的文明观念,并引导学生具体去做文明中学生。一方面是做十道测试题,自查自纠自身的不文明之处;另一方面是学生以小组为单位起草“文明中学生准则”。让学生明确“管好自己的嘴”“管住自己的手”“管好自己的腿”,“三管”即文明的方向,是文明的体现。做到这些,才是真正的文明中学生,让文明具体化,操作性强。学生在这个环节中思维活跃,提出文明种种要求,发言中出现“不进网吧”“节约粮食”等,让人耳目一新,让老师惊喜!
在接下来的“模拟表演”中,学生大胆表演,语言表达到位、得体,肢体动作彬彬有礼,给全体同学做出了文明的示范,起了榜样示范的作用。其中第一组的组长表现得落落大方,给全体师生留下了深刻的印象,更是起到了提纲挈领的作用,让我非常敬佩和感动,这也是本节课的一大亮点,让人回味无穷!
本节课如何结束,我煞费苦心地选择了MTV《文明在哪里》。因为歌词是文明的种种表现,背景是各种学生文明的镜头。这为本节课增添了一抹亮丽的色彩。学生在优美的歌声中使情感产生共鸣,心灵得到净化,我也完美地达到了知行合一的教学效果。
有一个美国教育专家说:告诉我,我会忘记;做给我看,我会记住;让我参加,我就会理解。由此学生自主参与、获得的知识和认同度更多更高。本节课中文明自查、起草文明准则、模拟情境等我都注重学生的全员参与。生生互动、师生互动频繁,学生参与度高,学生的主体性将会得到很好的发挥与展示。
四、我思我悟 不断成长
反思教学过程,在同行的帮助分析中,感觉有两点遗憾:
1.课堂上对学生的表扬与赞美没及时跟进评价,老师对学生的欣赏、喜爱之情没有及时传递给学生,有点遗憾!
2.班会的主持工作可以尝试交给学生完成,锻炼学生的组织能力与应变能力,老师由台前退到幕后,主要负责确立主题、收集资料、制作课件等。
篇4:“诚实守信_做文明小学生”主题班会(标准格式)
青云谱实验学校七九班
活动时间:2014年12月
教学设计 一 活动背景:
我校坚持以创建文明和谐校园为发展目标,我班也响应学校号召积极加入了创建文明班级的行列中,开展一次以“做文明学生,建文明校园”的主题班会。让学生可以深入的思考自己还存在哪些地方存在不文明的行为,对于这样的行为加以改正,哪些地方是平时自己做到但大多数同学却忽略了,对于这样的行为要发扬。以提高自身素质,争做讲文明的中学生。
二 活动目的:
所谓文明礼貌,讲究礼仪是正确处理自己与老师、父母、同学关系,提高学习和生活质量的前提。所以本次班会尝试将传统的主题班会与网络结合,充分发挥两者的优势,对学生进行情景化、形象化的德育教育,使文明礼貌行为更接近学生现实生活,帮助同学们更好地理解日常行为规范,认识自己的不良行为并改正,达到自我教育的目的,从而提高自身的文明修养,做一名讲文明、懂礼仪的中学生,能为学校的和谐建设作出自己的一份贡献。
三 活动重难点:
1.重点是教育学生认识并改正自己不文明的行为,培养学生做一个文明的中学生。
2.难点是无论何时何事何地都讲文明。四 活动准备:
1.提前布置主题班会内容,叫同学们收集有关“文明”的材料.2.叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备.3.组织学生准备有关节目。五 活动过程: 主持人致欢迎词,宣布班会开始。第一部分 认识文明与不文明
1.小品:《校园中的文明与不文明》。2.自由发言。
第二部分 清除不文明,学做文明
1.多媒体中的漫画与学生心中的故事,揭示文明好的结局与不文明坏的恶果。
2.分四组讨论:如何做文明学生,怎样建和谐校园。3.诗朗诵美丽的校园
第三部分 牢记文明,弘扬文明 1.《中学生日常行为规范》竞赛。
2.宣读《“做文明学生,建和谐校园”倡议书》。3.合唱《校园的早晨》。第四部分 班任总结 主持人宣布班会结束。
《做文明学生 建和谐校园》主题班会 班会环节:
一、社会文明
1、小品:坐公车
表演者:叶永泉(司机)、汪哲(不文明人)、王泽媛(抱婴妇女)、王芮(小学生)、刘影(中学生)、吴焕圳(老人)、曾超朋(青年)、杨晓俊(残疾人)
故事概要:讲述人们在候车、上车及乘车中发生的故事,反映了社会中的某些不文明现象,如不排队上车、争抢座位、乱丢垃圾、说粗话等,最后在众人的批评教育、感染下幡然醒悟,表现了人们对社会公德、文明意识的呼唤。
2、小组讨论 要求:讲述自己观察到的社会不文明现象,剖析不文明言行的根源,提出消除不文明现象的建议。
3、小组代表发言
吴丹――社会上确实还存在着不少不文明行为,如随地吐痰、胡乱张贴等。
徐家伟――有人践踏绿地。
郑重――老师中也有一些不文明行为。
廖琪――有人吃口香糖又把残渣乱扔。
熊琪――我们首先自己严格要求,自觉遵守社会公德,做文明市民,同时还尽自己所能宣传文明礼仪。……
二、校园文明
1、小品:迟到
表演者:涂思梅(老师)徐家伟(学生)
故事概要:学生口中嚼着口香糖,随口吐在地上。迟到还振振有词,抱怨老师布置作业多,还得自己迟到。老师耐心教育,学生深受感动,决心要做文明学生。
2、小组讨论
要求:反思自己的不文明行为,提出整改措施。
3、自由发言:
杨云贺――有时上课打瞌睡,见到老师没问好。
史南枝――向老师问好没得到回应,就不再坚持。
邱梦玲――有时为抢先到饭堂打饭,就走近道践踏绿地。
杨文佳――有时想捡拾地上乱丢的垃圾,却担心别人讥笑。这表明文明礼貌还需大力弘扬,要在校园形成气候。……
三、宣读《“做文明学生,建和谐校园”倡议书》
宣读人:龚子芮
倡议书 亲爱的同学们:
我们呼吁大家以文明为己任,从现在做起,从自身做起,从自己身旁点滴小事开始,时刻紧记我们的口号:人人讲文明进步,从改掉一个不良习惯做起!由此,班委倡议:(1)、爱班爱校,说文明话,做文明人,塑造文明形象。(2)、以校为家,爱护公共设施,杜绝损坏公物。(3)、遵守公共规则,维护正常的校园秩序。(4)、严守校规校纪。
(5)、服饰整洁大方,不配带耳环、项链等饰物。(6)、自尊自爱,举止文明,言行得体。
同学们,请记住我们的目标:建设文明校园,争做文明学生。
四、合唱歌曲:《校园的早晨》
表演者:全体同学(演唱期间播放学生入校以来生活学习图片幻灯)
活动总结:
篇5:主题班会诚实守信,争做文明学生
诚实守信,争做文明学生
初级20班 何明元
时间:待定
地点:初二(20)班教室
主持人:赵登洋或龚晓婷
主题:有礼貌,讲诚信,争做文明中学生
目的:为了帮助同学更好贯彻“文明、诚实、守信”的做人原则,作一个有优良品质的文明中学生,结合巴川中学文明与不文明的现象谈谈自已的观点,同时发出倡议:希望大家做一名值得自豪的文明中学生。
准备:1、提前布置主题班会内容,叫同学们收集有关“文明”的材料。
2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。
3、安排两位同学准备小品《碰撞以后》。
过程:
1、主持人开场白:
老师,同学们,大家下午好!今天我班在这里开展主题班会,希望大家相互配合,积极发言。下面班会正式开始。从踏进这个校园开始,每天我们呼吸着她馥郁的芬芳,采撷着知识的花粉。多少个清晨,驼背的身影朦胧在乳白色的薄雾中,为校园,为我们默默辛勤地耕耘着。我们不应只听着老师的箴言,校园需要每个人共同努力来建造,需要我们做文明的巴中人,在良好的言行下为学校增添光彩。
我想问大家,你们文明吗?我们谈谈身边存在有哪些不文明现象。
2、同学们各抒己见,自由发言。
魏 攀:同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重,扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶,更不文明的是走着,吃着,吐着,扔着,特别是有些女同学大口大口吃着东西,边走边吃边扔边吐,看看楼梯、楼道、阶梯教室,有的同学上课吃瓜子,好吃到了极点,还有的同学随地吐痰,还带伴奏的.,教室里,课桌下,鼻涕到处抹。(边说边表演,全班大笑)
李忱颖:魏攀说的没错,我们身边破坏公共财物也十分严重,举两个例子,班上的撮箕、扫把、提水桶领回来不几天就损坏了,还有很多同学的课桌都画了“大花脸”。(一些同学默不作声)
石浩霆:还有一些欺负弱者或弱势群体的,同情弱者,是中国的人之常情,但有的同学以大欺小,以强凌弱,特别是欺负那些弱者,甚至乱起绰号,以别人的残疾来取笑,有的人给教师或班主任起绰号。
主持人:刚才同学们说的是大家平时经常看到的不文明的现象,不能这么做。
3、小品表演
《碰撞以后》
第一场:两位同学,其中A站在窗前欣赏校园风景,悠闲得很。B走过身旁时,正好A转身,无意相互碰撞,便互相出言不逊,后厮打起来。此时,班长瞧见,批评双方,才得以和解。
主持人:在日常生活中,类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有发生。这既有损于自己的形象,又损害了集体的荣誉。如果他们碰撞以后,采取另一种方式,又会是如何呢?请大家看第二场。
第二场:A碰撞B后,A先微笑地说:“对不起!” B再微笑地说:“没关系!”礼貌和解。
主持人:小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考。特别是第二场,双方采用了微笑的表情和礼貌的语言,从而化干戈为玉帛,可见我们日常生活中的“微笑”和“文明礼貌”是何等的重要。那么,我们如何做一个文明的学生呢?
4、同学们讨论、发言。
周诗麒:文明就文明有言行上。文明言行主要是三管好。管好你
的嘴,不要骂人,不讲脏话,不放野活,不起绰号,不乱吐,管好你的脚,不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩,管好的你的手,不要乱扔乱丢,不要随便伸手拿别人的东西,不要打人,不要损坏公共财物,不要乱采乱摘。
刘 欢:做文明中学生人人从我做起。如果我们每个人都做文明人,我们
的学校就会成为名符其实的文明学校,我们不仅要做文明人,做有教养的人,做别人称道的人,做受人尊敬的人,还要敢于同不文明人做斗争,帮助不文明人改正不文明行为。
夏欢:表里一致,做一个内秀外美的中学生。
主持人:下面我们请班长龚晓婷来宣读倡议书。
5、倡议书
亲爱的同学们:
学生,家之学子,国之未来。我们应该切之弊病,正身立己,扫除不良行为习惯。关键在于自身思想上的认识与重视。只要我们有恒心,有毅力,没有攻不破的难关;只要我们真正有“建文明校园,做文明学生”这个信念,就能清除掉所有的“问题”,完善自我。踏踏实实做事,正正稳稳做人,积极树立校园新风。只有这样,我们才能从根源上发现到自己的问题所在,提高个人修养,只有这样才能真正成为一个和谐发展的人,一个文明合格的当代中学生。在此,我们呼吁大家以文明为己任,从现在做起,从自身做起,从自己身旁点滴小事开始,时刻紧记我们的口号:人人讲文明进步,从改掉一个不良习惯做起!由此,班委倡议:
(1)、爱班爱校,说文明话,作文明人,塑造巴中学子文明形象。
(2)、以校为家,爱护公共设施,杜绝损坏公物,拒绝课桌文化。
(3)、遵守公共规则,维护正常的校园秩序。
(4)、戒除抽烟、酗酒,严守校规校纪。
(5)、服饰整洁大方,不得染发、不配带耳环、项链等饰物。
(6)、男女同学,自尊自爱,正常交往,举止文明,言行得体。
同学们,借此契机,端正思想、严守校纪、去病端、树新风。争建文明学校!请记住我们的目标:建设文明校园,争做文明学生。
主持人:下面我们请班主任做总结。
6、班主任总结
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