小学生入学教育总结

小学生入学教育总结（精选8篇）

篇1：小学生入学教育总结

一年级小朋友告别了学前教育，步入了小学课堂，既好奇又新鲜，而从此就要面临学习、生活的各种挑战。可以说是一个极大的转变。如何让这些调皮、有极大依赖性的孩子很快接受小学的启蒙教育，步入学习的正轨，我觉得应上好开学第一课。

在第一节语文课上，我首先问孩子们：“小朋友们早上好，欢迎来到一年4班学习，从现在开始大家都是一年级的小学生了，那么老师想问大家一个问题，你们觉得小学和幼儿园有什么不一样的地方？”孩子们没有回答出来，我借此机会把我的要求提出来，例如：上课说话要先举手。课上不能随便喝水，吃东西。老师说话的时候要注意听。下课一定要先上厕所。不能在楼道里打闹，大声喧哗，等。大部分孩子都能认真听，而且听明白。我感到很欣慰，比我预想的更好。

书上入学教育内容我分2课时完成，第一个课时中完成了“欢迎新同学”这幅图的内容。这节课当中让小朋友们观察图的时候，我尽量让小朋友们自己设计对话，图上的人可能说的一些话，让小朋友们多设计一些，这个环节操作的时候太快，还没有充分调动孩子的思维，让每一为小朋友都动脑筋。在学习第四页这幅图的时候，图中在讲台上的小朋友的表现也应该加以说明，她的积极主动。这一点可以启发孩子上课要积极，大胆。而我在讲的时候则把所有的侧重点都放在了小朋友认真听讲，如何坐端正，及写字姿势的培养上。让学生观察仔细比较，能让小朋友结合实际，自己来学一学图上小朋友读书、写字的正确姿势，以他们为榜样。

这些内容说一遍，孩子们不可能马上都能按要求做。只有老师在刚开学的这一段时间里不断的强调，不厌其烦的提醒才能达到目的要求。临下课时，我给孩子们讲了一个故事，激发孩子们学语文的兴趣。

说起来容易，做起来难。做为教师，只有用一双慧眼去观察学生，通过一些细节去了解学生。有针对的、反复的去强调去引导。对学生进行常规训练，编成儿歌加以巩固。如：看书写字，注意姿势，不弯不曲，离书一尺，坐得端正，预防近视。”这样不但达到了教学目的，还培养了学生的兴趣。通过我这几天的强化训练，孩子们已经开始慢慢适应了小学生活了，已经成为真正的小学生了，我从内心里在为我的孩子们加油！！！

篇2：小学生入学教育总结

———如何读大学

本次活动共计94人参加，其中有计算机专业学生24人，数学专业70人。根据学校要求，学生入学教育从安排到实施上，我院辅导员等老师做了细致工作，选择符合专业特点的教育，同时按照学校和本院的入学教育方案，开展了各项教育活动。

一 转变学习观念。

我觉得学习必须树立自主学习的观念，坚决克服依赖与教师，依赖与课堂学习的思想。大学学习的时空大部分由学生自己来决定。学生自己决定自己的学习时间、地点，对于学生来说即是一次学习活动的解放，也是对自己能否严格要求自己的一次考验。在这里学生在学习时间上和空间上得到的解放和自由只是相对的，有条件的，并且这种便利只提供给乐于学习、善于学习，特别是在开展独立自主的个别学习活动要有超凡卓越的自我控制能力的学生。因此，学习能否成功的关键在于学习者能否积极进行自主学习，能否主动地吸取知识，主动地解决学习中遇到的问题。

二 拟定学习目标。

我们应当根据自己的实际情况拟定学习目标。学习目标简单的说，就是通过几年学习使自己在掌握和运用知识方面将达到什么样的水平。比如经过学习可以程序员、软件工程师、网络管理员等、学习目标对于学生的影响重大，没有学习目标就好比行路人不知道目的地在那里，狩猎人不知道猎物在何方、学习目标一经拟定，就为我们明

确学习努力的方向，就可以最大限度的调动起学生学习积极性，自觉地把自己的精力集中到学习方面来。在总的目标的指引下，我们换可以制定自己在每个学期、每个学年的分目标，子目标。学习目标是学生对于自己学习生活的总体设计和创造，它充满了希望和挑战，可以为学生提供内在源源不断的学习动力，使学生对学习充满情趣和信心。

三 制定学习计划。

学习需要专心致志，我觉得制定学习计划是个好办法。所谓学习计划就是将一天中的早晨、中午、晚上或其它可以用来学习的时间找出来，把自己需要学习的内容、需要训练提高的素质、需要完成的作业安排进去，是自己的学习活动在时间上和内容等方面能够有计划地进行。学习计划对于学生的学习实践具有科学的指导意义，他可以是学生知道在什么时间应该学习了，严密完整的学习计划还应当包括每次学习什么内容？采取怎样的学习方法？学习多长时间等。

四 选择学习方法。

传统的学习方法是课前预习、课上听讲、课后复习。学习活动的重心在课堂上，学生跟着老师走。而在大学学生是学习活动的主体，学生是学习活动的决定着和主宰者，学生学习的表现形式是以自主学习为主的学习形式，取代课堂为主的学习形式。这个变化不仅使学生的学习活动由被动变成主动，而且增加了学生在学习活动中的责任，也就是说学生不仅要自觉地进行自主学习，而且还要决定学习什么？怎样学？学习到什么程度等一系列问题。因此，学生在学习目标和计

划不变的条件下，选择学习方法只为重要。选择学习方法应当因人而宜。

建议一：自学也需要看书

自学只是说没有转没得老师手把手的教你，并不是说连书本都可以不要了。如果没有书本，那么你很难在脑子里形成一个较为完整性的认识，所有了解到的知识都是支离破碎的。一本书，即使不是什么经典之著，他也可以向你提供一个大体完整的框架，成为你自学过程的一个向导。这里要说的是：网上电子教程资源丰富，看看无妨，但手中至少要有一本印刷的书，毕竟网的教程鱼龙混杂，其作者也许并不精通此道，很难分辨其质量好坏。

建议二：学编程跟需要实践

对于计算机专业的学生，书是有了，可是整天抱着书也不成。变成最怕的就是纸上谈兵，建议无论你涉及编程的时间是多么的短，无论你目前学到的知识多么地少，你都赢不断地尽自己所能去编写一些小程序，即使是把书上的“Hello，World！”亲手输进去运行一遍，都能让你的编程能力有着极速的提高。上机实践对与计算机专业的学生尤为重要，技能其实都是从电脑上泡出来的。

建议三：编程是创造，不是默写

仅仅通过“欣赏”别人的代码页无法学好编程。有一点需要明白：编程是一个创造的过程。编程的意义在于：通过程序的形式，教计算机如何去完成一项任务。写代码只是形式，真正重要的是如何完成特定的任务。学习别人的代码固然是很有用的可以学习别人的思想；但

是如果仅仅是记忆了一些别人写好的代码，就希望能通过拼拼凑凑成为自己的程序，那是基本不可能的。我觉得：在自己编写程序，进行创造的过程中，借鉴他人的思想方法，而不是整天处于复制粘贴的状态中。

建议四：好习惯要从开始做起

所谓“不以善小而为之”，等坏习惯养成了，再改就困难了。因此，类似写程序需要缩进、为函数和变量其有意义的名字、大小写的使用、行末分号的注意等等，要从一开始做起。很多人对这些善意的提醒不屑一顾，觉得多此一举，浪费时间。其实，如果能够严格的去做，他们反而可以帮你节省许多时间。

大三的学生应该珍惜在校时间，多学习知识和技能，提前做好毕业准备！

数学与计算机科学学院

09级本科班2012/2

篇3：大学生入学教育初探

关键词：新生,入学教育,思想政治教育

前言

随着新鲜血液的不断注入, 大学校园已逐渐被90后占领。从家中的娇生惯养到纪律严明的集体生活, 从 “绑架式”学习到自主性求学, 从家长的严密监管到生活的放松自由, 今天的大学生在跨进大学校门这一刻需要太多的适应与调整。如何使大学生更好更快地适应大学生活, 已经成为高校辅导员需要深刻思考的问题; 特别是随着大数据时代的到来, 高校辅导员的入学思想政治教育工作起着至关重要的作用[1]。本文针对高校新生的入学教育进行了粗浅探讨, 希望有助于提高大学生入学教育的针对性和实效性, 帮助大学新生尽快认识大学生活、适应大学生活、融入大学生活。

一、高校入学教育现状分析

目前, 在大部分高校, 新生入学教育大多采用 “我讲你听”的传统做法, 主要是向学生介绍学校的发展历程、专业设置、规章制度、防火防盗等内容, 在教育方式上也多采用集体式的大课堂教育, 有的高校甚至单一宣传 《学生手册》[2]。然而, 目前大学生的生活环境、学习习惯、思维方式较以前都发生了很大变化, 他们的关注焦点和面临的就业环境与压力也发生了很大变化。也就是说, 我们今天入学教育的对象已经不是昨天的教育对象了; 那么, 依此而构建的入学教育如果还停留在原来的状态, 势必不能真正满足学生身心发展的需要。由此可见, 大学生入学教育的内容不应只是对学校规章制度、学科专业的简单介绍, 形式也不应仅仅停留在照本宣科的老路上。

二、大学生入学教育的几点探索

结合当前实际, 笔者认为当前大学生的入学教育可以从以下四个方面进行探索:

1. 培养学生的学习方法

新形势下的大学生入学教育应该在帮助学生了解大学生活和学校概况的基础上, 把更多的时间和精力放在对学生未来发展方向的引导上。引导学生如何认真对待象牙塔中的时光, 如何有效利用时间学习, 如何发现发挥自身特长, 如何向着自己的目标而努力奋斗。对学生来说, 有计划的学习要比无计划的学习好得多。因此, 辅导员老师要指导学生进行有效地学习。先制定短期目标, 再制定长期目标, 让自己的学习逐步从小目标走向大目标; 引导学生恰当地阅读课外书籍, 补充专业知识, 拓宽知识面。这样, 学生在学习过程中就能不断发现自己的优势与劣势, 继而发扬优势, 克服劣势, 长此以往, 学习效率自然就能提高, 良好的学习习惯也会得到培养。

2. 培养学生的自身兴趣

当代大学生的兴趣普遍存在着兴趣广而无 “心”、泛而不 “深”、存而不 “稳”、杂而不 “准”的现象[4]。如何开发和培养大学生自身的兴趣爱好是大学生思想政治教育的一个重要内容, 而兴趣的产生和发展直接来源和受制于周围的环境因素[5]。基于以上原因, 辅导员老师在新生入学伊始就应该着手发现和培养学生的爱好。作为刚刚进入高校的学生来说, 一切都是崭新的, 他们在高中时代一直为高考这座独木桥而努力, 没有过多的时间和精力去开发自己的兴趣爱好。

3. 培养学生的学习目标

进入大学学习的最终目标是通过四年的努力奋斗, 最终能够成人成才, 步入社会后成为对社会有用的人。大学四年具有 “起、承、转、合”四个特点, 各个阶段 都有不同 的含义和 明显的差异[6]。特别是新生, 刚刚离开父母, 自身独立生活能力还不是很强, 学做人、学做事的能力还有待于提高。因此, 对于新生入学教育而言, 应该培养新生确立养成良好学习和生活习惯的短期目标, 充分发挥自身的主观能动性, 较快地适应大学生活、学习环境; 同时引导学生在完成学校规定的各项学习任务之外, 逐步实现知识与技能的拓展, 做到学以致用, 并且形成具有实质性内容的职业生涯规划目标。使大学生逐步弄清楚: 我适合干什么, 社会需要什么, 我能干什么。

4. 培养学生的创新意识

创新, 是当下最时髦的词汇之一。我们知道, 创新是民族发展进步、国家兴旺发达的不竭动力。新形势下, 高校全面推进素质教育的重点之一, 就是培养学生的创新精神, 鼓励学生的创新实践, 将创新逐步转化为生产力, 推动时代进步。因此, 在高校教学过程中, 培养学生的创造性思维尤为重要, 而高校教育又是由很多细小的元素累积而成。因此, 让我们从每一节课做起, 从每一次与学生的交流做起, 真正地把学生看成是 “发展中的人”, 而不是一个简单的知识容器, 让学生能够在老师和他们自己设计的问题情境中, 通过逐步自主的 “做”与 “悟”, 学会学习, 学会创造, 从而学会生存, 学会发展, 这将是我们每一位高校教师的使命和责任所在。

三、结束语

大学校园, 是一个赋予了学生足够时间去思考定位自己人生之路的地方, 是一个树立学生人生观、价值观和世界观的神圣殿堂, 是一个让学生有机会释放自己能量甚至是疯狂猜想与尝试的乐园。高校新生入学教育, 就是引导学生逐步解决生活、学习中遇到的困惑, 重新帮助学生规划和设计好自己未来的过程。这就需要高校思想政治教育工作者从实际出发, 积极探索, 用心实践, 真正将大学生入学教育打造成正确引导学生大学之路的基石。

参考文献

[1]李霞, 徐媛.大学新生入学教育的改革与创新[J].武汉工程大学学报, 2010 (8) :43-44.

[2]胡晓琳.如何强化大学生入学教育管理[J]管理教育, 2008:99.

[3]王志军, 苏志强, 冯剑.加强高校新生入学教育的实践与思考[J].高教与经济, 2007, 20 (1) :48-51.

[4]姚婷.略论当代大学生兴趣的提升与成才[J].法治与社会, 2013:224-225.

[5]教育部社会科学研究与思想政治工作司.思想政治教育学原理[M].高等教育出版社, 1997.

篇4：大学生入学教育浅谈

摘要：大学生入学教育包括多个方面，其中与学习生涯密切相关的可谓是专业教育。结合新时代大学生的发展特点，本文就大学生入学教育中重视基础课程学习和英语学习、合理选择社团活动、做好学业规划四个方面进行了概述。

关键词：大学生 入学 教育 学习 能力

大学生入学教育是高等教育的必要阶段，是加强和改进大学生思想教育工作的有效途径，也是整个高等教育的起始点和基础点，直接影响着大学生的发展与成才，并关系到一所高校学风与校风的形成。大学生入学教育的目的在于给入学新生提供及时、科学的学习和生活指导，使他们尽快地熟悉、适应大学生活，完成从高中生到大学生的角色转变，开启大学学习和生活的良好开端，为成长、成才、成功打下坚实的基础。从当前入学的新生特点来看，大部分学生为90后，考虑到他们所在的时代背景、家庭环境及身心发展特点，如果只是一味采取传统的入学教育方式，缺乏针对性，就不能有效满足90后大学生健康发展的需要。科学、合理、针对性的入学教育将会对当代大学生正常、健康成长产生积极的作用。笔者认为，可以从重视基础课程学习、重视英语学习、合理选择社团活动、做好学业规划四个方面对大学生进行入学教育。

一、重视基础课程学习

大学教育是培养学生综合素质和各方面能力的非常重要的阶段。大学生毕业后的工作和生活能力如何与大学期间综合素质的提高程度息息相关。随着当今社会对人才“宽口径、厚基础、复合型”的要求，学生的培养计划中，基础课程学时数占总学时数的比例大大提高。大学基础课大都是在低年级开设的课程，因此这些课程在使学生端正学习态度、掌握学习方法、培养独立学习能力以及促使大学生尽快适应大学阶段的学习规律等方面都起着重要的作用。

然而，刚入学的大学新生中，部分学生常常表现出学习动力不足。高中学习主要是为了高考，进入大学便感觉没有了目标。还有一些学生感觉高中学习太辛苦，压力太大，进入大学后就应该好好放松，更有甚者一些学生认为专业决定就业，学得好与坏结果都一样。基于上述原因，部分大学新生的学习积极性不高，课上不听讲，课后不复习，以“不挂科”为目标。

如此学习状况，四年后很难保证能顺利毕业，即使能勉强毕业，也不一定找到一份满意的工作。所以大学生毕业后，要想找到一份满意的工作就必须学到真本领，好好利用大学四年的宝贵时光，学好每一门课程，努力提高自己的综合素质和能力，为将来的深造学习和工作打下坚实的基础。俗话说得好“基础不牢，地动山摇”，如果基础课程没有学好，就会影响专业课的学习。此外，扎实的基础知识，是进一步深造的保障，如果没有扎实的基础知识，在以后的深造学习中就很难向高层次发展。

二、重视英语学习

随着经济全球化的进步和发展，英语作为重要的国际语言显得尤为重要，社会对当代大学生的英语水平也提出了更高的要求。许多国家在基础教育发展战略中，都把英语学习作为公民素质教育的重要组成部分，当下在世界的每一个角落都有许多人在学习和使用英语，其的确堪称“国际语言”。

因此，多掌握一门语言就多了一种交流的工具，学好英语就给自己的生活增添一种优势。当前我国的各大高校已实行了英语四、六级过级考试制，即英语水平直接关系到大学学位的授予；另外很多企业的招聘也有英语要求，应聘的大学生需具有英语四级或六级证书。考研、考博科目也均含英语，且英语成绩须达到各个高校当年划定的标准线，否则不予录取，由此说明英语学习与学历教育密切相关。

近年来，中国学生出国留学的机会与日俱增，而作为出国留学的重要条件之一英语就成了他们的难题。

一方面，国外留学接收部门对留学人员的英语程度把关森严，在录取之前先对其进行英语考试，考试不合格者不予接收；另一方面，国家对出国留学人员也早已实行了英语托福、雅思、GRE等考试制度，考试合格者才有资格出国留学。

此外，英语的学习不光可以充实自己的文化修养，也是一个连接自己与世界的桥梁。学好英语，有利于我们拓展视野、有利于我们深造，有利于我们就业。然而，英语的学习不是一朝一夕便可以实现的。要想学好英语贵在坚持，需要有恒心、有毅力。

总之，在各个领域都离不开英语的今天，作为当代的大学生，应该重视对英语的学习，培养学习英语的兴趣，不断探究学习方法，持之以恒，使自己的英语水平逐步提高。反之，如果英语学习不好，大学生在专业学习、工作和自身发展方面都会遇到极大的困难。

三、合理选择社团活动

随着我国高等教育事业的不断发展，高校人才培育备受重视。学校丰富多彩的社团活动也在大学生学习、生活中扮演着重要的角色。大学是让大学生充分发挥和成长的地方，在这里，大学生除了获得书本知识外，还学会了分析、解决问题的方法，更重要的是综合素质也得到较大的提高。

参加学校社团活动，能够丰富大学生的生活，扩大学生的交际圈，大学新生应利用好社团这个平台，好好锻炼和提高自己。选择性参加一两个学校社团，丰富自己的课余生活，是每位大学生必上的一课。然而，参加社团应杜绝如下情况：

1.为参加社团而参加社团。有的学生参加社团活动，并不是因为自己对社团内容和活动真正感兴趣，而是跟风或者一时心血来潮；其实大学生活除社团活动外，还有很多有意义的事情可以做，大可不必在自己不感兴趣的事情上浪费自己的时间和精力。

2.参加社团过多。有些学生在未对社团详细了解的前提下，盲目加入多个社团，导致参加社团活动过多，影响了学习，更有甚者占用上课时间来搞一些社团活动，这样更是得不偿失的。对这些学生我们特别提醒，一定不要贪多，大学几年能认认真真、善始善终地把一两件事做好做精就很不错了。

3.为争做社团干部，不惜浪费大量学习和休息时间。有的学生认为必须做社团干部，组织活动，领导别人，这样才是锻炼，从而为此付出大量时间和精力，并偏离了自己参加社团活动的初衷。

4.在参加社团活动中，遇到困难，半途而废。做任何事情都不可能是一帆风顺的，参加社团活动也一样，总会遇到这样那样的困难。如果遇到困难，就打退堂鼓，半途而废，就会产生消极的影响，让自己对自己的能力产生怀疑，严重影响自己的自信心，甚至影响到自己的学习和生活。

总之，参加社团活动有其积极的一面，但同时也不能忽视其中可能存在的问题以及产生的消极作用，切记不要贪多。

四、做好自我学业规划

很多学生从高中进入大学后，思想上还是保持高中时期的观念，认为在学习上，教师会安排得井井有条，只要按部就班就行了。但事实并非如此，进了大学的门槛，无论经历过怎样的境遇，无论怀有怎样的心情，每位学生都一样，均站在同一条起跑线上，这是人生的一个重要转折点。在生活上要靠自己自理，在学习上要懂得自学，因此很多想法和观念都在这个阶段出现历史性的转变。

另外，大学期间的学习方法和生活方式都跟高中有本质上的区别，主要体现在大学生的自我意识和自主管理能力方面。

因此，很多刚入学的学生在思想上会产生种种的不适应和心理落差。大学不像高中很多事情都是父母和教师为你做，在大学有很多事情需要自己去面对和思考，大学生必须开始尝试自己独立处理和解决问题。

所以，这就要求当今的大学生转变中学时期的观念，调整好心态，迎接全新的大学生涯。

学业规划设计即根据自身情况，结合现有的条件和因素，为自己树立整个大学期间的学业目标并为实现目标而确定行动方向、行动时间和行动方案的过程，也就是“三定”的过程，首先是“定心”，刚刚步入大学校门的新生，要既来之则安之，这是做好并实现学业规划的前提；其次是“定向”，即根据自身爱好和专业性质，确定自己的发展方向，这是做好和实现学业规划的关键；最后是“定位”，根据自我评价和对学校实力水平评估的情况，确定自己要达到的发展高度。定位要准确适度，既不可悲观低估也不能高估，这是做好和实现学业规划的保障。

总之，大学生入学教育是高校教育教学工作的重要组成部分，是整个高等教育的起始点，是做好学生工作的开端和基础。做好入学教育，直接关系到大学生的发展与成才。

参考文献：

[1]汤琪，蒋玉安.浅论大学基础课教学中学生综合素质和能力的培养[J].高教论坛，2006（2）.

[2]程兰芳，陈巍.大学基础课成绩对专业课成绩的影响[J].山西财经大学学报（高等教育版），2007（10）.

[3]扎桑.试论英语学习在当今社会生活中的重要性[J].西藏科技，2011（6）.

[4]李平.新形势下大学生英语学习的重要性[J].大学英语（学术版），2004.

[5]刘孟奇.大学生参加校内社团活动中存在的问题之分析[J].中国科教创新导刊，2012（20）.

[6]李强.做好大学生学业规划迈好大学学业第一步[J].文教资料，2006（3）.

作者简介：

王真（1986— ），女，山东德州人，北京农学院，讲师，研究方向：动物疾病诊断及细菌致病机制研究。

篇5：小学生入学教育总结

新生军训及入学教育作为大学教育的起点，是学生教育管理工作的重要组成部分。建筑工程系党总支高度重视此项工作，系领导能够认清形势，明确任务，严格按照学院的要求安排各项新生军训及入学教育工作。

在军训工作上做到：领导重视周密安排、严格训练保证质量、严格管理提高素质、训练刻苦成效显著、保障到位扎实有效、集中汇操成绩显著。

在入学教育工作上做到：结合新生的基本状况，周密部署，积极开展了一系列丰富多彩的入学教育活动，如专业教育、学籍教育、校纪校规教育、安全教育、文明养成教育、感恩教育等，实现新生由中学到大学的顺利过渡。

入学教育结束后，建工系新生对专业认知清楚，就业概念明晰；除为数不多的几位学生调整专业外，学生思想状态稳定。2011级新生入学人数不降反增。由于建工系的工作扎实，领导有力，方法得当，为今后三年的大学学习和生活打下良好的基础，为学院的改革与发展，为全面推进素质教育奠定了良好的基础。

第一部分：军训工作。

l、领导重视周密安排

为高质量完成今年的新生军训，切实提高同学们的基本军事技能，增强国防观念和国家安全意识。建工系制定《2011级新生军训工作实施方案及工作配档表》，对各项工作进行了具体分工。系领导高度重视，深入训练场检查、指导军训工作。如：分管领导及班主任冒着炎炎烈日，每天跟随在训练场协助教官抓好训练，极大地鼓舞了军训人员的热情。

2、严格训练保证质量

按照《高等院校军事训练教学大纲》的要求，科学施训。共完成了7个教育训练日。严格训练管理，是提高军训学生军事理论、军事技能和身体素质的根本途径，也是学生实现军训“掌握基本军事技能知识，增强国防观念，集体主义观念，加强组织纪律性，激发爱国主义精神”的根本保证。针对这次参训学生的特点，为保证军训质量，做到四严：一是严格教官的示教；二是严格对教官的要求；三是按训练科目的安排实行劳逸结合；四是严把质量关。

3、严格管理提高素质

在整个军训期间，严格按照《高等院校军事训练教学大纲》的要求，做到严格管理、严格要求、严格训练，确保了军训期间安全稳定。一是注重抓作风、纪律培养；二是建立了新生军训考勤表；三是严格训练场的管理；四是严格整理公寓内务，统一标准，并进行了检查评比，规范了同学们的内务秩序。

4、训练刻苦成效显著

“军训就像一条鞭子，时刻鞭策着我们前进，军训又像一把尺子，时刻规范着我们的行为，军训更像一盆火炬，时刻照耀着我们的前方”。就是由于这种精神，这种风气，这种激情，大大地激发了全体同学的军训积极性，为安全、胜利、圆满完成军训任务奠定了坚实的基础。

5、保障到位扎实有效

强有力的保障是圆满完成军训任务的重要一环。准备了充足的润喉药品，分发到各个教官手中；医生到训练场巡医，随时做好医疗服务保障。军训期间的各项保障到位，工作落实，保证了军训工作的顺利开展。

6、集中汇操成绩显著

在9月9日上午举行军训汇操比赛和总结大会上，同学们头顶烈日进行汇操，在教官的口令下一丝不苟地完成规定动作，以饱满的精神和高昂的斗志向系领导和老师们交上了入学以来的第一份满意的答卷。在参赛的14个方队，经过1个多小时的角逐，每个动作、每种步伐进行认真考核评定。28名新生获“优秀标兵”，6个方队获“优秀方队”，16名教官获“优秀教官”。

第二部分：入学教育工作。

1、入学教育第一课：迎新见面会

9月4日上午，召开师生见面会。出席新生见面会的有建工系领导、行政秘书、辅导员、班主任。大会由系团总支书记张宁老师主持；安排2008级老生现场发言，用他们爱校、成才的经历感化新同学；新生代表热情洋溢的发言让新同学们了解到这里是他们梦飞的起点。会上，孙玉琢副书记作重要讲话，对2011级新生的热烈欢迎和殷切的期望，他并鼓励新生在大学期间应当掌握七项学习：学习自修之道、学习基础知识、学习实践贯通、学习兴趣培养、学习积极主动、学习掌控时间、学习为人处事，在大学中开辟一片新天地。

2、入学教育第二课：学风建设介绍、校纪校规教育

9月6日晚上，分专业班级进行学风建设介绍、校纪校规教育。要求学生作为新时代的学子们要做到四个务必：务必在新的环境中要调整心态、遵守纪律；务必要学会做事、学会做人；务必要抓住教室、课堂、图书馆这三块阵地；务必要早立志，找准人生的坐标，增强抗压能力,为把自己培养成适应社会发展的合格人才而奋发学习。

3、入学教育第三课：就业—赢在起跑线上

为了让学生了解学生最为关心如何就业的话题，建工系特意邀请了山东日照日广投资集团总工程师李宜普做了一场讲座，李宜普总工程师以精辟的语言带出了讲座主题——“就业—赢在起跑线上”。他很好的诠释了建工系对于校企合作，对培养适应社会发展人才的重视。他指出：任何事情都源于当初的选择。在如何做出职业选择的问题上他指出：今天你站在哪里并不重要，但明天你要迈向哪里却很重要。从专业的角度为同学们分析了当前社会职业发展趋势，让同学们为自己未来的职业规划有了更加清晰地认识。他要求同学们作好三个方面的选择：一是职业能力贮备，要求同学们作好个人定位、行业分析、岗位分析、简历、面试、签约六步管理；二是职业切入，找好职业切入点；三是职业定位，包括技术定位、管理定位、复合型定位。他最后强调：我们不能改变人生之路的曲直，但能选择如何去走！只要认定目标，有所追求，什么样的痛苦都能忍受，什么样的挫折都能度过。

4、入学教育第四课：学习尤可贵 安全最重要

由于我系学生数量的剧增，安全问题是全系教师和学生不可忽视的重要话题。安全稳定工作是各项工作顺利进行的前提和保证。让新生在大学伊始提高安全防范意识显得尤为重要。为此，9月15日，建工系召开“公寓文化建设与安全纪律教育”动员大会。

系行政秘书李建伟老师作了题为：“重视公寓文化建设 学习尤可贵 安全最重要”的主题报告。在为时近50分钟的教育中，以案例的形式向新同学们讲述了安全的重要性。李老师为同学们传授了三点安全知识，第一，同学们必须有法制意识；第二，必须有安全意识；第三，必须有自我保护能力。安全稳定工作是保障学生学习的最基本要求。缺乏安全意识，涉世不深，防范力不强，是导致大学生上当受骗的主要原因。现在由于学校安全意识不断深入，学生的安全意识不断的提高，大学生安全事故相对减少，李老师以身边鲜活的真实故事与校内发生的一些安全事件，如：盗窃、火灾、诈骗等，使同学们深刻体会到安全意识的重要性，同时，李老师还告诫同学们，要提高自我保护意识，学会保护自己的人身安全。

5、入学教育第五课：感恩教育、亦师亦友、共同奋进

感恩教育是一种以情动情的情感教育，是一种以德报德的道德教育，更是一种以人性唤起人性的人性教育。“感恩”，是一种生活态度，是一个内心独白，是一片肺腑之言，是一份铭心之谢。每个人都应该学会“感恩”。建工系的入学教育第五课就是以感恩教育为主线。9月27日组织开展“感恩母亲”主题征文大赛，八名学会获奖；10月14日组织“感恩会”活动，建工A114班学生的诗歌朗诵：《告别夏天》，她们深情并茂的表演，赢得了阵阵喝彩，给大家留下了深刻的印象。

6、入学教育第六课：面对面的交流 心与心的沟通

为促进学生和任课教师的交流，建工系组织2011级的各专业任课教师与新生面对面地座谈，充分听取学生的意见和建议。在各班分班见面会中，老师们对自己所带专业的同学从学习方向、就业前景、学习方法等角度进行了指导。在老师们的指导和讲解下，同学们对自己的专业有了更深的了解。相信在以后的学习生活中，同学们会更有目标，更努力地向自己专业发展，拥有一个更加美好的未来。

第三部分：军训及入学教育工作的收获。

2011级新生们通过一系列的入学教育活动，对学院的学习、生活环境，制度和要求等有了深刻的认识和了解，在生活、学习、思想观念等方面都有了很大的转变。

1、思想觉悟的转变。

作为21世纪的青少年大学生，他们认识到：较低学历层次并不是没有出路的，较低的高考分数并不是阻挡他们奋发学习的原动力。他们认为，社会给他们关上“一扇门“，他们没有进入一流的名牌大学读书；而山东水利职业学院却为他们打开“一扇窗”，为他们提供优越教学环境。尤其通过建工系精心安排的入学教育，使他们找回自信。他们坦然，虽然是专科生，他们依然能够肩负起国家和民族的希望，肩负着沉甸甸的社会责任。他们同样会以主人翁的责任感和使命感来鞭策自己不断前进。

2、对学校认识的转变。通过这次入学教育，学生们体会到：能有幸成为山东水利职业学院一分子是他们的荣幸！同学们纷纷表示一定会珍惜这来之不易的机会，充分利用在我院学习期间，好好学习并锻炼自己的实践能力，全力以赴做一个对社会有用的人才。

3、社会角色的转变。

在中学时，由于不同的社会原因，来我校就读的学生分数较低，自我约束能力较差。和考入重点大学的佼佼者相比，他们内心存有自卑感。通过入学教育，消除了他们的自卑心理。同时，同学们清楚的认识到大学生与中学生所扮演的社会角色不同。中学时，心理和思想都在成长当中，职业方向和社会角色还不确定；而大学时，职业方向基本确定，社会和家长的期望和要求要比中学时高得多。因此，同学们表示要逐渐实现从中学生到大学生这种社会角色的转变，要以更高的标准来要求自己，首先学会做人，并努力学习，争取成为一名合格的大学生。

4、思维方式的转变。

中学时，想问题办事情会以自我为中心。面对大学的环境，新生的思维方式必须从“非成人化”向“成人化”转变。在这方面，同学们从入学教育中得到了不少启示：首先，要学会不惧怕挫折，从哪里跌倒就从哪里爬起来，大学会有很多锻炼的机会，郭彦均的拓展训练就是一个很有力的佐证。同时，他们认识到大学生应该具有接受失败的能力，即使失败，也要越挫越勇，一直向前。其次，要更加勇敢和自信。勇敢的迈出每一步，去挖掘出更多的潜力；时刻充满自信，斗志昂扬。

5、学习方式的转变。

通过入学教育，新生认识到大学的学习方式与中学有着很大的差别。在大学里，老师在多数情况下只是起到引导的作用，主要是靠自己的自觉和控制力以及良好的学习方法来实施学习。大学有许多活动和各种各样的部门协会，积极参与可以锻炼我们的时间能力，做到以学习为主，兼顾实践。通过努力学习和不断实践，来使自己成为一名较为全面的大学生。报名参加竞选建工系学生会的2011级新生就多达430人。

6、生活方式的转变。

在中学时，许多生活琐事都是父母为同学们解决，他们只需要专心学习。进入大学后，衣食住行都要由自己处理安排，自主、自立、自律是大学生活的主旋律。通过入学教育，在很大程度上帮助他们尽快的熟悉大学生活，学会照顾自己。在大学里，很多工作需要团队合作，要不断地培养自己的团队协作能力，增强集体荣誉感，注意言行举止，不卑不亢，诚信待人，提高个人的修养，养成良好的行为习惯，是自己成为具有全方位的交际能力和处事艺术的人。

总之，在系党总支的正确领导及督导下，今年建工系的新生入学教育工作开展的扎扎实实，丰富多彩、别开生面。新生们不仅得到来自老师、学长学姐们的关心爱护，从中感受到了建工系的温暖，更重要的是他们能更客观、理性地了解学校、看待学校。对所学专业的现状和发展趋势有了较为全面的认识，并能够以积极、主动的姿态规划自己的大学生涯。

篇6：镇中心小学入学教育周总结

根据县教育体育局在全县中心小学校开展入学教育月活动的要求，学校统一安排，9月份全校集中开展了学生入学教育系列活动。活动形式多样、内容丰富，取得了良好的效果。现将学校入学教育主要工作总结如下：

一、入学教育的主要工作及成效。

1、加强爱国主义教育，教育学生要尊敬国旗，培养学生升国旗时要立正敬礼的习惯，激发学生热爱祖国，热爱学习的感情。

开学第一天，利用升国旗的良好契机，教育学生要热爱祖国，珍惜学习生活，开展“讲传统，讲诚信，讲守则，进行道德实践、创新实践”活动。

讲传统——教育学生从增强爱国情感做起，以弘扬和培育民族精神为主线，引导学生了解中华民族优良传统和中国革命传统，把传统教育纳入德育工作的全过程，努力使学生具有爱国之心，报国之志。

讲诚信——引导学生了解诚信的内容、诚信的意义，增强学生的诚信意识、规则意识和法律意识，树立守信光荣、失信可耻的道德观念，提高守信、守规、守法的自觉性，使学生从自己做起，在努力营造诚信氛围中，学会立身之本，做人之道和处事之策。

讲守则—— 按照新颁布的《小学生守则》、《小学生日常行为规范（修订）》和《小学生日常行为规范（修订）》要求，引导学生在熟知、熟记的基础上，从现在做起，从小事做起，培养优良的道德品质，养成文明的行为习惯。

2、积极落实安全教育周活动。进行“关爱生命 安全出行 交通安全 从我做起”安全教育活动。教会学生怎样看马路标志，怎样过马路，怎样防止交通事故的发生，怎样在马路边行走等等，最后让学生回到家里向父母亲讲述自己在学校所学到的有关交通安全的知识，把安全教育的活动效应扩散到社会。

进行法制教育和学校各项规章制度的宣传教育，通过召开班会，向学生进行教育，内容包括预防未成年人犯罪法》和《未成年人保护法》等内容，提高自我保护能力；《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生课堂纪律》、《学校文明班行为规范》等制度的学习，要求低年级会记会背《守则》、《规范》和《课堂纪律》，高年级在《守则》和《规范》的基础上，明确学校的各项规章制度。让学生一进入学校，就能按学校的要求进行学习和生活，养成良好的学习和生活习惯。

3、通过举行开学典礼学生明确了理想目标，开学典礼上对三好学生、优秀班干部、文明好少年的奖励也激起了学生“比、超、赶、帮”的学习劲头。

4、通过召开学风纪律整顿主题班会，使学习的正常秩序有了根本性的转变。

5、通过学习方法交流主题班会，对部分学习存在困难的、学而无果的学生从学习方法进行了效果较好的培训。为以后能更好的学习扫清了障碍。

6开学第一周成立了班委会，是班级工作迅速启动。并定期培训班干部。

二、工作中的不足

1、一开始的工作做得不到位不扎实，以致于内务的管理方面比较差。

2、学生对学校年级的各项活动参与的积极性与竞争性也不足。

3、班级管理不够科学化，规范化，比较缺乏理性，靠灵感创意的居多，有些好的想法、举措不能坚持到底。

4、部分学生言行举止不够文明，在学校里形成不好的风气。

篇7：大学生入学教育工作总结

“雄鹰飞翔在万里云天，风雨磨练他矫健的翅膀„”在钟灵毓秀的岳麓山下，在“唯楚有才，于斯为盛”的大学城内，高校云集，群贤荟萃。源远流长的湖湘文化孕育了一代代文人墨客。“淳朴重义、勇敢尚武、经世致用、自强不息”作为湖湘文化的精髓砥砺着一批批乡贤名士。

湖南财政经济学院，汇融了岳麓山的博大与湘水的秀丽，有着优雅的校园环境和优良的校风学风。兴学久远，1953年起源于湖南私立厚生会计学校，几经合并，曾更名湖南省财贸学校、湖南省财会学校，又于1983年升格为湖南财经专科学校，到了1994年，更名为湖南财经高等专科学校。直至2010年，升级为本科院校，正式更名为湖南财政经济学院。其间虽历经坎坷，财院精神仍薪火相传。历届师生，励精图治，在办学理念上进行了不懈的探索，实现了财院的蓬勃发展。

会计系、财经系、工商系、工程系、信管系、法管系和外语系七系鼎立。作为一所财经类院校，会计财经是其特色，但其他各系同样也有着雄厚的师资力量，良好的教学质量，在学术科研方面有着丰硕的成果。

现今，正逢高等教育教学突飞猛进、日新月异之际，学院定会抓住这个机遇，努力实现学科建设的提升，并带动各个专业特色的发展，多层次、全方位的发展。工作更扎实、细致，秉承“正德，厚生，经世，济用”的校训，尊重人才，坚持以提高人才培养质量为核心，以学科建设为龙头，以改革求创新，以特色求发展，按照科学发展观，着力提高学校的办学实力和综合竞争力，使学院的发展更上一个台阶，并为湖南经济社会发展做出新的贡献。

(二)人生哲理课

时光如白驹过隙,转眼间大学第一年的时光已所剩无多,这一年充满快乐和忧愁的日子依旧清晰的浮现在记忆里。大学像一个

浓缩版的社会,这里有残酷的现实；又似血般

沸腾的激情；也有象牙塔般美好的憧憬„„

这里是个无情的角斗场,而我们都必须努力

成长,不断的提升自己,战胜对手，才能打破

这个枷锁,去冲击更广阔的世界。

人的一生有太多的不可思议。还记得伍中信院长那次题为《一场游戏一场梦》的讲座,让我感触颇多。由最初的普通农家子弟到一名大学生,又在一次次机遇和坚持之下开始接触商、政界和教育,至拥有今天的地位，跌宕起伏的经历让人感概不已。

人生就像一场游戏,而大学就是分叉口,能在大学熟悉游戏规则,甚至是掌握规则,才能在这场游戏中占据更大的优势,甚至成为游戏的操控者。人生如梦,梦如人生。有人是在追梦,有的却是在做梦。因此有些人每天在大学忙得不可开交,有些人闲的发霉,整天无所事事。没有目标的人,都在为那些有目标的人服务。有明确的目标,才能更顺利的朝目的地正确地前进,没有目标大都只有随波逐流。

“雄鹰飞翔在万里云天„„”沐浴着财苑之歌,漫步在校道,看鸟无花香,闻学习乐趣,谈人

生理想。正德、厚生、经世、济用。这是学校的校训,亦是学校给学生人生的启迪。作为一名财经学子,首先应正德厚生,积蓄力量,方能经世济用，服务人民，造福社会。

（三）学习计划课

古人有云“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，学习是永无止境的，是一个日积月累的过程。在人生中每个不同的阶段，我们都要接受不同层次的知识，例如，幼稚园时期我们开始学“ABC”，小学开始接触“One Two Three”,中学时期背记从A到Z开头的词汇表，到了大学根据专业的不同又开始学习专业词汇…

大学的学习看似简单，实则不然。在我们迈入大学校园的那一刻起，面对一个全新的学习和生活环境，既要学专业知识，也要学专业外知识；既要学书本上知识，也要学实际操作；既要学做事，也要学做人，而且无论是学习任务、学习内容还是学习方法，都与中小学教育大相径庭。大学课堂，主要靠学生学习的主动性、积极性和自觉性，没有了老师的鞭策，这就要求学生不断探索和总结适合自己的有效的学习方法，养成良好的学习习惯，深化专业知识的学习。

大学的学习围绕着一个中心，专业性很强，目的就是为了培养更多的专业人才。除了专业课程，还开设大量的选修课、专题讲座。正逢财院第二届学术节举办期间，学校为我们请来了许多专家学者给我们演讲，通过这些专家的讲学,提高了我们的见解力,也扩广了我们的视野。所以，在学习期间，学校给我们提供了如此良好的学习的平台，我们应该要牢牢抓住这个机会，主动的学习。

（四）奋斗目标课

人生需要奋斗,学校为了磨炼大家的心境，让迷茫的我们能快速在大学找到自己的方向，举行了各种活动。

首先进行的入学教育指导，大学生入学指南测试，让我们了解学校的规章制度，明确了自己该怎样成为规范的在校大学生。辅导员屡次召开班会对大家进行教导，提醒我们学习，考证。同时任课老师也从不同方面鞭策我们学习，专业课的成本、财会老师上课耐心讲解，理论知识的灌输，数学老师图文并茂的趣味课堂以及课堂练习、课后习题让我们快乐学习，稳固知识的根基。

学校会有系列讲座，有：如何学习英语、我的会计人生、全球经济格局走势、湖湘文

化交流等。伍中信院长还举办了“一场游戏，一场梦”的讲座。这一系列的讲座潜移默化的影响着我们，引导我们树立自己的奋斗目标，为走向社会做准备，从不同方面让我们了解会计这一行业的就业前景。学校还设了一系列课程来帮助我们树立最正确的人生价值观。如大学生就业指导教我们如何培养自己的兴趣、如何处理专业与兴趣的冲突。开展对自我评价活动，让我们进一步了解自己，对自己的现状进行反思和改变，该怎么树立自己的目标。该怎样奋斗。思修课使我们的精神面貌改变，思修老师不停的督促与教导，让我们知道要怎样做才能成为一个合格的大学生。怎样为国家的发展做出贡献。使我们初步了解了法律，懂得规范自己的行为。期末考试前辅导员会开展考前动员大会。为我们营造良好的学习环境。

（五）行为规范课

为引导广大新生培养和树立高尚的道德贞操和文明行为和积极的人生态度，促使同学们养成良好的道德规范，争做文明手纪的大学生，我们开展了如下教育。

要求每位同学认真学习《学生事务指南》，并进行了严格的考核。

要求每位同学熟悉校规校纪，并对部分违纪行为造成的后果进行了宣传，倡导大家自觉建设优良的校风和学风。

通过各种途径，培养大家观察分析能力，为人处世能力，及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人，增强对他人和社会的责任感，大力弘扬中华诚实守信美德。

通过宣传资料，班会等多种途径向全体同学宣讲法律和安全知识。一方面使大家增强安全与法制观念，自觉遵纪守法，不参与危险活动、违法活动;一方面也是大家懂得用法律武器保护自己的人身、财产安全不受侵害。

（六）意志品质课

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。意志品质对人的影响是巨大的，拥有坚定的意志和良好的品行也是一个合格大学生的必备条件。军训，作为大学新生的第一课，既磨炼了更加坚定的意志也更好地提升了新生的品质。烈日炎炎下，教官的调教下，训练场上我们出过汗，流过泪，顽过皮，也受过累。最后的阅兵，看着自己矫健整齐的步伐，大家都笑得很欣慰，那些美好，以后的日子可以细细回味。军训不仅提升其组织性纪律性，也切实增强广大新生的国防观念。

而后开展了寝室文化节设计大赛，这不仅能

锻炼新生们的动手创作能力，还能提高其团

结合作的能力。寝室文化节的开展就是为了

体现学生的表演的技能，锻炼其胆量，丰富

了学生的大学生活，同时也促进了他们的同

学友谊。因为寝室就是我们在大学的家，是

一个班级一个集体的组成成分，就好比组成大海的小水滴，寝室的团结就是班级团结的基础。

随后又开展了心理教育活动，其中有军训后的心理普查，这次普查能够全面的反映所以新生的心理健康状况，通过测试可以掌握学生们的心理情况，针对其所反映的问题及时制定出解决方案，帮助其走出阴霾。还有最近开展的525心理健康月活动，大力宣传了心理健康的重要性，并且通过一系列的活动来使同学们参与建设健康心理，让更多的同学体验到了心理健康的重要性。

篇8：大学生入学教育探析

然而, 面对新的环境和复杂的人际关系、新的学习方式和课程类型, 新生常常表现出的是茫然。尤其在近些年伴随着独生子女进入大学的比例与日俱增, 他们入学后表现出来的孤僻、焦虑、失落、等种种不适应的症状十分明显, 有些甚至严重影响到了其真长的学习生活, 因此, 高校的入学教育显得尤为重要。入学教育逐渐变成教学体系中的一环, 高校必须直面新生入学不适应的问题, 采取强而有力的措施保证教学的顺利开展, 为新生大学生活的开篇保驾护航。

本文从大学新生入学教育的作用、新生入学教育的切入点和辅导员在大学新生入学教育的创新性等三方面来探讨大学新生入学教育中辅导员的主要工作。

1 高校新生辅导员在入学教育中的作用

新生入学教育看上去只是一个简单的过程, 但是是新生入学教育的第一步, 入学教育的好坏可能直接影响学生对学校的第一印象, 乃至学生的整个学业生涯和毕业后的职业发展。学校通常采取各个学院根据自己所学专业、培养人才的方式的, 根据自身的情况制定入学教育方案。但是, 从目前的情况来看, 大部分学校还采取院长讲话、师生见面等比较粗放和原始的方案。没有和自己的专业学习系统地结合起来。因此, 我们对一个有创新行, 系统性的入学教育提出了客观要求。辅导员作为入学教育中的组织者和执行者, 在大一新生中起到重要作用。

2 新生入学教育中的切入点

根据我五年的辅导员工作经验, 共组织新生入学教育两次, 间接参与新生入学教育三次, 在调查和分析, 通过走访等形式对新生的入学适应情况进行了分析整理, 发现大多数学生主要对专业学习、环境适应问题和时间管理问题上存在困惑。大多数学生刚刚从高中校园走进大学校园, 很多观念还没有更正过来, 同时又面对“没人管”的状态。对专业学习不够了解, 同时对人际交往也存在困惑, 不懂得与老师同学及时沟通, 容易在将来的学习生活中出现上网打游戏、学困、失去方向等问题。面对以上新生出现的主要问题, 辅导员应该有针对性的找到切入点, 帮助新生快速融入到大学全新的环境中, 获得他人的认可。辅导员的工作可以从如下几个方向开展。

2.1 明确学习目的和定位

高中学习一般是以高考为目的的影视教育, 大学学习是以为自己将来能迎接社会的激烈竞争做准备, 因此, 大学不仅要学好专业知识, 还要有意的培养自己的各方面的能力, 可以加入学生会、社团等锻炼自己在人际交往、组织协调、解决问题等各方面的能力。

2.2 明确学习主体的改变

高中学习以老师为主体, 老师带动学生学习的方式为主, 大学更多的是自主学习, 不仅要学习老师课上讲的知识, 很多东西需要自己主动的去学习, 在课余时间可以充分的利用学校的学习资源, 变要我学为我要学。

2.3 要学会更好的处理各种关系

高中生活既单调又单纯, 大学生活与高中生活不同的是, 大学生活丰富多彩, 相对高中生活要复杂很多, 要学会处理好寝室、班级、工作、恋爱等等关系, 这是进入社会之前很重要适应时期, 这是上大学很重要的一课。

3 新生入学教育的思考———搭建新生入学平台

3.1“新生入学教育平台”的基本内容

新生入学对新生来说是新生与大学生活的第一次“亲密接触”, 有助于引导学生尽快的了解自己的专业, 形成对自己专业的“初步认识”, 建立自己的学习热情。入学教育对于引导学生正确的进行四年学习规划以及正确认识自己的大学生身份, 明确自己的社会责任有导向作用。由于新生入学教育的特殊性, 举办的是否有层次性、整体性、实效性显得尤为重要。入学教育可以是单独的一次演讲也可以是一系列丰富大学生活动。系列的学生活动能更好的表达辅导员的教育理念、强化学生的入学体验。新生入学教育以半年为周期, 分为两个阶段进行:一是从新生报到开始至军训结束的集中教育阶段, 主要开展学校层面的教育活动;二是从新生正式上课至第一学期结束的深入教育阶段, 主要开展院系、班级和寝室层面的教育活动。

3.2“新生入学教育平台”的工作举措

从学业指导方面而言, 新生入学教育在学校、院系、班级和寝室等三个层面。

具体工作举措如下:一是学校层面召开大型报告会, 由新生辅导员组织学生参观校史馆了解学校历史和优秀传统、使新生树立爱国荣校、弘扬校风学风等观念。院长开学典礼上介绍本院培养育人模式, 简单的专业分布情况, 专业介绍及培养人才发展方向。书记负责介绍优秀学生榜样事迹的学生标兵报告会, 加强对新生的专业和学科指导, 使新生了解本专业、热爱本专业的良好专业思想。二是辅导员在班级层面的学业规划指导, 主要通过新生辅导员、班主任与新生订立“四年大学规划”, 通过召开班会等形式, 帮助新生构建大学四年学业成绩与综合能力提高目标, 使新生对大学学业规划形成理性的思考, 并进而养成良好的学习习惯。同时加强班级班风学风建设, 为同学的学习生活构建良好平台。三是寝室层面的寝风建设活动, 辅导员通过最小的生活单位, 做好寝室文化建设, 寝室学风建设, 从身边最小的环境加强对新生的影响。

3.3“新生入学教育平台”的创新———运用微媒体

新生入学教育既是新生适应大学生活的教育平台, 随着现代化手段的不断推进, 既然是针对新生, 就要迎合新生的“口味”。新生辅导员应当根据新生入学教育各个层面的学业指导活动, 并利用新型的宣传方式例如微信平台, 微博公众号等方式, 图文并茂的进行宣传营造氛围。

微媒体是指以微博、微信等作为媒介和传播载体, 自身具有信息量大、信息传播快, 交互性强等特点。微媒体能打破时间和空间的局限性, 新生教育平台通过微媒体建立朋友圈微信平台, 能实时的对大学生的日常学习生活起到导向作用, 在传播过程中内容上的丰富多彩, 能更符合当代大学生追求多样化、智能化、便捷化的特征, 甚至可以通过微媒体引导大学生进行互动, 为师生之间的沟通打开一条新的道路, 在留言等方式引发大学生的讨论, 充分调动大学生的积极性, 便于思想教育工作等各项工作的开展。